पुराने प्रीस्कूलर "भावनाओं की भूमि" के लिए सामाजिक और भावनात्मक क्षमता के विकास पर पाठ का सार
लेखक: बोल्डरेवा स्वेतलाना अलेक्जेंड्रोवना, व्यावहारिक मनोवैज्ञानिक, संयुक्त प्रकार संख्या 9 "वोसखोद" के खनन पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानविषय: भावनाओं की भूमि
लक्ष्य:
- बच्चों को स्वतंत्र रूप से रेत पर अलग-अलग शहर बनाना सिखाना;
- बच्चों को डर से छुटकारा पाने के तरीकों से परिचित कराना;
- बच्चों की भावनाओं के ज्ञान को मजबूत करना, आक्रामकता, चिंता को कम करना, चेहरे के भावों द्वारा भावनात्मक स्थिति को पहचानने की क्षमता को प्रशिक्षित करना;
- भावनात्मक क्षेत्र, गतिज संवेदनशीलता, रचनात्मक कल्पना, कल्पना करने की क्षमता, प्रतिबिंबित करने, स्वतंत्र रूप से निष्कर्ष निकालने, संचार गुणों को विकसित करने, पारस्परिक सहायता की भावना विकसित करना;
- दूसरों के प्रति दया का भाव पैदा करें।
उपकरण और सामग्री:
संगीत हॉल की सजावट - पेड़, फूल, झील, नदी, सुरंग, कालीन, सूखी बौछार, भावनाओं की छवि के साथ बारिश की बूंदें, रेत के महल के साथ एक मछलीघर, दयालुता के फूल, एक जिमनास्टिक बेंच, पानी के कप, बीज, ट्रे रंगीन रेत, खिलौने, गहरे रंग के गुब्बारे, संगीत के साथ: विश्राम, झरने की आवाज़, मल्टीमीडिया प्रस्तुति, धागे की एक गेंद, सुधार टेबल, उपहार - खिलौने "मेरी"।
प्रतिभागियों की संख्या: 6 लोग।
बच्चों की उम्र: 5 साल
पद्धतिगत तरीके:
मौखिक- बातचीत, संज्ञानात्मक प्रकृति के प्रश्न, कलात्मक शब्द।
दृश्य: स्लाइड, प्रूफरीडिंग टेबल
प्रोत्साहन राशि- प्रेरणा, प्रोत्साहन, आश्चर्य का क्षण बनाना।
खेल: बाधा खेल।
संगीत संगत:प्रकृति की ध्वनियाँ।
सबक प्रगति:
मनोविज्ञानी:व्यायाम "मैजिक बॉल"
लक्ष्य: सहानुभूति का निर्माण, लोगों के बीच अदृश्य संबंध की कल्पना।
(बच्चे एक सर्कल में बैठते हैं, एक दूसरे को गेंद पास करते हैं, बारी-बारी से एक दयालु शब्द का नामकरण करते हैं और अपनी उंगली के चारों ओर एक धागा लपेटते हैं।)
- इस धागे ने हमें एक साथ बांध दिया। इस दुनिया में हम में से प्रत्येक की जरूरत है। देखिए, हमारे पास दयालु, ईमानदार शब्दों की एक श्रृंखला है। क्या इन शब्दों ने आपका मूड बदल दिया? उदाहरण के लिए, मेरा दिल सुखद और गर्म महसूस हुआ। और आप?
- चलो हमारी अच्छी गेंद को हवा दें और उसे ग्रुप में रखें। और अगर कोई अचानक दुखी हो जाता है या अच्छे शब्दों की जरूरत है, तो आपको गेंद को अपने हाथों में पकड़ने की जरूरत है - यह आपको तुरंत सभी तरह के और ईमानदार शब्दों की याद दिलाएगा।
बच्चे, लेकिन, इस तथ्य के बावजूद कि हमने केवल एक-दूसरे को अच्छे शब्द कहे हैं, भावनाओं की भूमि में है - क्रोध का साम्राज्य, जिसमें जादूगरनी द्वेष शासन करती है। यह वह और उसके सहायक हैं जो हमारे दिलों को पत्थर में बदलने की कोशिश कर रहे हैं। वे हमें भय, आक्रोश, खराब मूड, उदासीनता भेजते हैं। इसलिए, मैं आपको ज़्लोराडा साम्राज्य की यात्रा पर आमंत्रित करता हूं। हमारी दुनिया में, हमेशा ऐसे लोग होते हैं जो बुराई को हराने में सक्षम होते हैं, उसके क्रोध के राज्य को नष्ट कर देते हैं। आज यह काम सिर्फ हम और कोई नहीं कर सकता। इस राज्य की राह आसान नहीं है। हमें कई बाधाओं को दूर करना है, लेकिन हम एक दूसरे की मदद करेंगे। और हम एक कालीन पर यात्रा करेंगे जो उड़ सकता है।
व्यायाम "उड़ान कालीन"
लक्ष्य: समूह एकता की भावना विकसित करने के लिए, शारीरिक संबंध की स्थिति में विश्वास।
लक्ष्य: मनो-भावनात्मक तनाव में कमी, रचनात्मक कल्पना का विकास।
मनोविज्ञानी:
प्यारे बच्चों, मुस्कुराओ
और रेत को देखो।
रेत में हम फिर खेलेंगे
और एक जादुई शहर का चित्रण करें।
तो रेत पर आ जाओ
और इसमें हाथ डाले।
रेत को नमस्ते कहो
हमारे प्यारे दोस्त।
लेकिन हमारे दुखी दोस्त,
क्योंकि मैं बहुत अकेला हूँ।
चलो उसे खुश करते हैं
हम गुदगुदी करते हैं, हम हंसते हैं।
हमारा दोस्त हंस पड़ा।
उनकी गेंद फिर लुढ़क गई,
क्या मजेदार धारा है।
वह हमें परियों की कहानी का रास्ता दिखाएगा -
जादुई शहर के बारे में सब कुछ बताएगा!
(बच्चे रेत से एक "मैजिक सिटी" बनाते हैं, मनोवैज्ञानिक समर्थन करता है, बच्चों को प्रोत्साहित करता है, अपनी रुचि व्यक्त करता है)
मनोविज्ञानी:
ठीक है, दोस्तों, हमने काम किया है,
और सभी ने एक जादुई शहर बनाया।
अब हम साथ रहेंगे
और केवल सभी लोगों को देने के लिए अच्छा है।
विचार - विमर्श:
- आपका क्या मूढ है? कौन अपने जादुई शहर के बारे में बात करना चाहता है?
अनुभाग: प्रीस्कूलर के साथ काम करना
गंभीर भाषण विकारों वाले बच्चों के लिए एक प्रतिपूरक प्रकार के पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के रूप में कई वर्षों तक काम करते हुए, मैं इस निष्कर्ष पर पहुंचा कि भावनात्मक-अस्थिरता के सुधार के लिए कक्षाओं का एक चक्र विकसित करना आवश्यक है। पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए क्षेत्र। यह इस तथ्य के कारण है कि भाषण के सामान्य अविकसित बच्चों की भावनाएं सतही और अस्थिर होती हैं, जिसके परिणामस्वरूप ये बच्चे विचारोत्तेजक, नकल करने वाले होते हैं और आसानी से अपने व्यवहार में दूसरों का अनुसरण कर सकते हैं। एक नियम के रूप में, वे मार्मिक और तेज-तर्रार होते हैं, अक्सर बिना पर्याप्त कारण के वे असभ्य हो सकते हैं, एक दोस्त को नाराज कर सकते हैं, कभी-कभी क्रूर हो सकते हैं। नैतिक और नैतिक क्षेत्र के निर्माण में भी समस्याएं हैं: बच्चे साथियों के साथ "भावनात्मक रूप से गर्म" संबंधों के लिए तैयार नहीं हैं, करीबी वयस्कों के साथ भावनात्मक संपर्क बाधित हो सकते हैं, बच्चे व्यवहार के नैतिक और नैतिक मानदंडों में खराब उन्मुख होते हैं।
उपरोक्त सभी की पुष्टि "कैक्टस" विधि (एम.ए. पैनफिलोवा द्वारा संशोधित) के अनुसार वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र (17 बच्चों) के बच्चों के साथ किए गए साइकोडायग्नोस्टिक्स के परिणामों से होती है। 41.2% बच्चों में उच्च स्तर की आक्रामकता और आवेग है, और 47.1% - आत्म-संदेह और चिंता।
मैंने वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र को क्यों छुआ? सबसे पहले, भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र का गठन स्कूली शिक्षा के लिए मनोवैज्ञानिक तत्परता के मुख्य घटकों में से एक है। और बच्चा कितना भावनात्मक स्थिरता विकसित करेगा, भावनात्मक विस्फोटों को सीमित करने की क्षमता, कठिनाइयों पर काबू पाने में आत्मविश्वास, साथ ही साथ वह अपनी गतिविधियों के व्यक्तिगत परिणामों का अनुमान लगाने और अनुभव करने में कितना सक्षम होगा - जितना अधिक सफलतापूर्वक वह स्कूली शिक्षा के लिए अनुकूल होगा , और वह उतना ही अधिक सफल होगा। सीखो। दूसरे, वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र संबंधों के क्षेत्र में क्षमता के गठन, स्वयं के प्रति एक स्थिर और सकारात्मक दृष्टिकोण के विकास के लिए संवेदनशील है। इस उम्र के बच्चे पहले से ही सामाजिक समस्याओं को हल करने में स्वतंत्रता दिखाने में सक्षम हैं, वे बातचीत करना सीखते हैं और दूसरों के हितों को ध्यान में रखते हैं, अपने भावनात्मक आवेगों को नियंत्रित करते हैं।
भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के सुधार के लिए मैं जिन कक्षाओं की पेशकश करता हूं, वे एक चंचल तरीके से बनाई गई हैं, क्योंकि पूर्वस्कूली उम्र में अग्रणी गतिविधि, जो बच्चे के मानसिक और व्यक्तिगत विकास के लिए सबसे अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करती है, खेल है।
वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के सुधार के लिए खेल पाठों का एक चक्र
मैं कक्षाओं के ब्लॉक
लक्ष्य:आत्म-जागरूकता का विकास; अन्य लोगों के साथ व्यवहार करने के तरीके।
कार्य:
पाठ 1 "मेरा स्व"
पाठ 2 "हर कोई अपने तरीके से आकर्षक है"
सत्र 3 "हम सभी अलग हैं, लेकिन हम एक ही समूह में रहते हैं"
पाठ 4 "समझने के जादुई साधन"
कक्षाओं का II ब्लॉक
लक्ष्य:किसी व्यक्ति द्वारा अपने बारे में दिए गए संकेतों के रूप में भावनाओं की भाषा के बारे में विचारों के बच्चों में गठन; विभिन्न भावनात्मक अवस्थाओं को व्यक्त करने के साधनों के बारे में ज्ञान।
कार्य:
सत्र 5 "मूड कैसा दिखता है?"
सत्र 6 "जॉय शेयर्ड - डबल जॉय"
घास के मैदान में इकट्ठा
लोमड़ी, गिलहरी, जानवर।
गाने, डांस शुरू
हरे रंग की चील पर।
पाठ 7 "डर की आंखें बड़ी होती हैं"
पाठ 8 "बुराई करते समय भलाई की आशा न रखना"
पाठ 9 "दुख मुसीबत का सहायक नहीं है"
कक्षाओं का III ब्लॉक
लक्ष्य:नैतिक व्यवहार के बच्चों में गठन, सकारात्मक चरित्र लक्षण। नकारात्मक चरित्र लक्षणों को दूर करने के तरीकों में संवर्धन।
कार्य:
पाठ 10 "अच्छे जादूगर"
सत्र 11 "सौजन्य सभी के लिए आवश्यक है"
पाठ 12 "ईमानदारी सबसे कीमती चीज है"
प्रयुक्त पुस्तकें
बच्चों के भावनात्मक विकास पर एक पाठ का सार
वरिष्ठ समूहपूर्वस्कूली उम्र :
भावनाओं की भूमि की यात्रा.
लक्ष्य:पुराने प्रीस्कूलरों के भावनात्मक क्षेत्र का विकास।
कार्य:
चेहरे के भावों में भावनाओं, भावनात्मक अवस्थाओं को पहचानने और व्यक्त करने की क्षमता को समेकित करना।
संगीतमय कार्यों को सुनकर विद्यार्थियों के स्व-नियमन का विकास करना।
समूह में एक आरामदायक मनोवैज्ञानिक माइक्रॉक्लाइमेट बनाएं, एक हंसमुख और हर्षित मूड;
मनो-जिम्नास्टिक और विश्राम के माध्यम से विद्यार्थियों के स्वास्थ्य की रक्षा करना।
दूसरों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाने के लिए, भावनाओं का संतुलन;
साथियों के बीच मैत्रीपूर्ण और समान संबंध बनाने के लिए;
बातचीत को बनाए रखने की क्षमता में व्यायाम करें, सामूहिक बातचीत में भाग लें।
समूह की संरचना:
प्रतिभागियों की आयु: 5-6 वर्ष समूह में बच्चों की संख्या: 6-8 लोग पाठ की अवधि: 30 मिनट।
पाठ सामग्री:
"जादुई गेंद";
इमोशन पिक्चरोग्राम और तस्वीरें: डर, खुशी, गुस्सा, आदि।
चुंबकीय बोर्ड; मानवीय भावनाएं;
ड्राइंग पेपर, पेंसिल;
बच्चों की संख्या के अनुसार बच्चों की कुर्सियाँ;
छोटा सैंडबॉक्स, रेत के साथ फ्रेम; ब्रश;
उपयोग की जाने वाली पाठ तकनीकें:
सीडी संगीत के साथ: टेप रिकॉर्डर और शांत संगीत के साथ डिस्क; टी.डी. के चयन से ऑडियो रिकॉर्डिंग "जॉय"। ज़िन्केविच-इस्तिग्नीवा; संगीत ई. ग्रिग "बौनों का जुलूस" या "पहाड़ राजा की गुफा में";
स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकी के तत्व
रेत का खेल।
साइकोजिम्नास्टिक।
पद्धतिगत तरीके:बातचीत, विभिन्न भावनाओं की समूह चर्चा; बच्चों के लिए प्रश्न भावनात्मक राज्यों के चित्रलेख; देखना; प्रदर्शन; व्याख्या; बच्चों की व्यावहारिक गतिविधियाँ।
प्रारंभिक काम:
- बुनियादी भावनाओं से परिचित होना: भय, खुशी, क्रोध, उदासी
- संगीत सुनना
- मनोवैज्ञानिक खेल और व्यायाम आयोजित करना
सबक प्रगति:
अभिवादन। "जादुई गेंद"।
- हैलो दोस्तों। मैं तुम्हें देख कर खुश हूँ!
बच्चों, यह मेरे हाथ में क्या है? (बच्चों के उत्तर)लेकिन यह कोई साधारण गेंद नहीं बल्कि जादुई गेंद है। "मैजिक बॉल" पास करते हुए, आइए एक दूसरे को बधाई दें।
मनोवैज्ञानिक बच्चे को धागे की गेंद देता है, वह अपनी उंगली के चारों ओर धागे को घुमाता है और प्यार से उसके बगल में बैठे बच्चे को नाम से बुलाता है या "एक जादुई विनम्र शब्द" कहता है, फिर गेंद को दूसरे बच्चे को पास करता है, आदि।
- दोस्तों आज हम ट्रिप पर जाएंगे। और हम किस देश में जाएंगे, आप मुझे कविता पढ़ने के बाद बताएंगे।
जानवरों में भावनाएं होती हैं मछली, पक्षियों और लोगों में।निस्संदेह सभी को प्रभावित करता है।हमें मूड।कौन मज़ा कर रहा है!दुखी कौन है?कौन डर गया!कौन गुस्से में है?सभी शंकाओं को दूर करता हैमूड एबीसी।
(कविता की संक्षिप्त चर्चा, भाव नामों की पुनरावृत्ति)
हमारा मूड हमारे कार्यों पर निर्भर करता है कि हम क्या करते हैं और कैसे करते हैं। बदले में, हमारा मूड दूसरों के मूड को प्रभावित करता है, और वे विभिन्न भावनाओं का अनुभव करते हैं।
दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि भावनाएं क्या हैं? (बच्चों के उत्तर)
- आपको क्या लगता है आज हम क्या करेंगे? हम किस बारे में बात करेंगे?(बच्चों के उत्तर)
- दोस्तों, अब हम "इमोशन्स" देश की यात्रा पर जाएंगे। यात्रा करने में सक्षम होने के लिए, हमें परिवहन की आवश्यकता है। आपने किस परिवहन में यात्रा की? आइए एक शानदार ट्रेन का निर्माण करें। एक के पीछे एक खड़े हो जाओ, एक को अपने सामने बेल्ट से पकड़ लो। जादुई शब्दों की मदद से चल सकेगी हमारी ट्रेन:
सभी दोस्तों को आगे ले जाती है हमारी मैजिक ट्रेन...
(बच्चे शब्दों का उच्चारण करते हैं और एक मंडली में चलते हैं,वैगनों का चित्रण)
1 स्टॉप। "ग्लेड ऑफ़ जॉय"» (लगता है टी.डी. के चयन से ऑडियो रिकॉर्डिंग "जॉय"।Zinkevich-Evstigneeva)
आप इस क्षेत्र में किसे देखते हैं? (मनुष्य-खुशी)
और उसका मूड क्या है?
"बच्चों, आनंद क्या है?" (बच्चों के उत्तर)
उदाहरण के लिए:
"खुशी तब होती है जब हर कोई खुश होता है, हर कोई मस्ती कर रहा होता है।"
"बहुत खुशी है, और बहुत कम है। छोटा तब होता है जब एक व्यक्ति के पास होता है, और बड़ा तब होता है जब सभी के पास हो।
"खुशी तब होती है जब सभी की छुट्टी होती है।"
“खुशी तब होती है जब कोई रोता नहीं है। कोई नहीं"।
"खुशी तब होती है जब कोई युद्ध नहीं होता।"
"खुशी तब होती है जब हर कोई स्वस्थ होता है।"
"खुशी मुझे है, क्योंकि मेरी माँ कहती है:" तुम मेरी खुशी हो।
- जब आप मस्ती कर रहे हों तो आप क्या करते हैं? (बच्चों के उत्तर।)
Etude "कौन कैसे आनन्दित होता है"बच्चे एक घेरे में बन जाते हैं। मनोवैज्ञानिक उन्हें चित्रित करने के लिए आमंत्रित करता है, बिना शब्दों के यह दिखाने के लिए कि जब वे अपनी मां से मिलते हैं, जब वे अपने जन्मदिन पर मेहमानों से मिलते हैं, जब वे अपने माता-पिता के साथ घूमते हैं या चिड़ियाघर, सर्कस जाते हैं तो वे कितने खुश होते हैं।
अभिव्यंजक आंदोलनों: गले लगना, मुस्कान, हँसी, हर्षित विस्मयादिबोधक।
व्यायाम "एक भावना बनाएं"
- अब कल्पना करें कि हम कलाकार हैं और हमें "जॉय" विषय पर एक चित्र बनाने की आवश्यकता है। कागज़ और पेंसिलें लें, और हर किसी को अपनी इच्छानुसार आनंद लेने दें।
(फिर बच्चों को एक मंडली में बैठने के लिए आमंत्रित किया जाता है और उन्होंने जो बनाया है उसके बारे में बात करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।फिर मनोवैज्ञानिक, बच्चों के साथ, कागज की एक बड़ी शीट पर चित्र चिपकाता है - एक प्रदर्शनी आयोजित की जाती है (चर्चा, सबसे मूल चित्र का चयन, प्रश्न का उत्तर "खुशी क्या है? और सबसे दिलचस्प कहानियाँ)।
मनो-जिम्नास्टिक « आनंद की धारा" (शांत संगीत बजाना)
बच्चे फर्श पर एक घेरे में बैठते हैं, हाथ पकड़ते हैं, आराम करते हैं।
-लोग, एममानसिक रूप से कल्पना करें कि आप में से प्रत्येक के अंदर एक प्रकार की हंसमुख धारा बस गई है। धारा में पानी साफ, साफ, गर्म है। धारा बहुत छोटी और बहुत शरारती है। वह एक जगह पर ज्यादा देर तक नहीं बैठ सकता। आइए उसके साथ खेलें और मानसिक रूप से कल्पना करें कि आपके हाथों से कितना साफ, पारदर्शी, गर्म पानी बह रहा है चारों ओर दोस्त।
बच्चे मानसिक रूप से एक दूसरे को खुशी देते हैं।
2 विराम। « द्वीपदुखी"
उदासी क्या है?
दोस्तों, इस द्वीप पर कौन रहता है? (मनुष्य-दुख)
इस लड़के को देखो।उसके चेहरे पर क्या भाव थे... उसके मुंह को क्या हुआ? भौहें? आँखों की अभिव्यक्ति क्या है? यह भावना क्या है? (बच्चों के उत्तर)
- और आपने कैसे अनुमान लगाया? (चेहरे पर, आंखों पर, भौहें शिफ्ट हो जाती हैं, होंठ नीचे हो जाते हैं)
दोस्तों, आपका भी मूड शायद उदास है? बताना. (आरबच्चों की कहानियां)
इस आइलैंड पर इंसान ही नहीं जानवर भी रह सकते हैं। और अब मैं आपको एक जानवर का चित्रण करने की पेशकश करता हूं।
खेल« अच्छा जानवर।"एक घेरे में खड़े होकर हाथ पकड़ें। अब मैं जांचता हूं कि आप एक साथ कैसे सांस ले सकते हैं। हम एक बड़े, दयालु जानवर में बदल जाएंगे। (सुखदायक संगीत चालू होता है।)आइए सुनें कि यह कैसे सांस लेता है।
अब चलो एक साथ सांस लेते हैं। श्वास लें - सभी एक साथ एक कदम आगे बढ़ाएं। साँस छोड़ना - पीछे हटना।
हमारा जानवर बहुत समान रूप से और शांति से सांस लेता है। और अब आइए चित्रित करें और सुनें कि उसका बड़ा दिल कैसे धड़कता है। दस्तक - एक कदम आगे बढ़ाओ। एक दस्तक एक कदम पीछे है।
3 रुको। « डर की गुफा »
हम गुफा में पहुँचे। (मनोवैज्ञानिक संगीत चालू करता है।)
व्यायाम "डरावनी आवाज़" (संगीत लगता है।ई. ग्रिग "बौनों का जुलूस" या "पहाड़ राजा की गुफा में")
- सोचो हम कौन सी आवाजें सुनते हैं? (बच्चों के उत्तर)
- हम बहुत सी आवाजें सुनते हैं, उनमें से कुछ डरावनी हैं। हम ध्वनियों को सुनेंगे और अनुमान लगाएंगे कि कौन सी डरावनी, डरावनी और कौन सी सुखदायक या हर्षित हैं। (हेबच्चों की चर्चा)
क्या आवाज हमेशा डरावनी रही है? ट्रेन की आवाज भी आपको डरावनी लगती है, लेकिन अगर आपको ट्रेन से छुट्टी का सफर याद हो, जो मजेदार और दिलचस्प था, तो डर गायब हो जाता है।
यहां किस तरह का व्यक्ति रहता है। (आदमी - डर)
आपने अनुमान कैसे लगाया? (बच्चों के उत्तर)
खेल "मैं डरावनी कहानियों से नहीं डरता, मैं जो चाहूं उसमें बदल जाऊंगा"
बच्चे हाथ पकड़कर एक मंडली में चलते हैं और इन शब्दों का एक स्वर में उच्चारण करते हैं। जब ड्राइवर (शुरुआत में यह एक मनोवैज्ञानिक हो सकता है) कुछ डरावने चरित्र (कोशी, भेड़िया, शेर, आदि) को बुलाता है, तो बच्चों को जल्दी से उसे "बदलना" चाहिए और फ्रीज करना चाहिए। मेजबान सबसे खराब को चुनता है और वह नेता बन जाता है और खेल जारी रखता है।
व्यायाम "डर की बड़ी आंखें होती हैं"
अब चलो डर से खेलते हैं। कल्पना कीजिए कि आपके पास एक बड़ा, बहुत बड़ा डर है। (बच्चे अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं)।डरने वाले हर व्यक्ति की आंखें बड़ी होती हैं। (चित्रित करेंबड़ाहाथों से गोल आँखें।)लेकिन अब डर कम होता जा रहा है. (बच्चे हाथ हिलाते हैं।)
और फिर यह पूरी तरह से गायब हो जाता है।(उनके कंधे सिकोड़ें और विस्मय में अपने हाथ ऊपर करें।)
एक-दूसरे को देखें और सुनिश्चित करें कि किसी और की आंखें बड़ी न हों और इसलिए आप में से कोई भी किसी चीज से नहीं डरता, क्योंकि डर गायब हो गया है। एक दूसरे पर मुस्कुराओ।
4 रुको। "क्रोध का पहाड़"
इस पहाड़ पर कौन रहता है? (क्रोधी पुरुष)
- आपने अनुमान कैसे लगाया?
मुंह से क्या चल रहा है? प्रदर्शन! मुंह खुला है, दांत जुड़े हुए हैं। एक दुष्ट छोटे आदमी का मुंह तिरछा हो सकता है।
भौंहों के साथ क्या हो रहा है? प्रदर्शन! भौहें नीचे, उनके बीच सिलवटों। नाक झुर्रीदार।
आँखों का क्या होता है? प्रदर्शन! आँखे संकरी हो गयीं, जैसे झिल्लियों की तरह।
- बच्चे, और किन मामलों में वे ऐसी भावनाओं का अनुभव करते हैं? (बच्चों के साथ जीवन की स्थिति लेकर आओ)।
व्यायाम "दर्पण"
बच्चों को आईने के सामने गुस्से को चित्रित करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
बच्चे अर्धवृत्त में कुर्सियों पर बैठते हैं। फैसिलिटेटर एक सवाल पूछता है कि अगर बच्चों को हां में जवाब देना है तो उन्हें स्टम्प करना होगा। यदि "नहीं" है, तो पैर जगह पर हैं।
जब माताओं को गुस्सा आता है तो मैं आपको बताता हूँ, और आप अनुमान लगा सकते हैं कि क्या मैं सही हूँ।
काम के लिए देर से आने पर माताओं को गुस्सा आता है।
आइसक्रीम खाने से मां नाराज हो जाती हैं।
चिल्लाने पर माताएं क्रोधित हो जाती हैं।
उपहार देने पर माताएं क्रोधित हो जाती हैं।
किंडरगार्टन के लिए अपने बच्चे के साथ देर से आने पर माताओं को गुस्सा आता है।
माताओं के बारे में "बुरा" कहने पर माताओं को गुस्सा आता है।
बिना अनुमति के उनका निजी सामान लेने पर माताओं को गुस्सा आ जाता है।
प्यार होने पर मां नाराज हो जाती हैं।
अच्छा किया लड़कों। आपने अंदाज़ा लगाया है कि एंगर-मैन को कौन-सी घटनाएँ पसंद हैं।
व्यायाम "वाक्य को पूरा करो».
ध्यान से सोचें और वाक्य को पूरा करें "मैं खुश हूं जब ..." (बच्चों के बयान दर्ज किए जाते हैं)।
मुझे गुस्सा आता है जब ... आदि।
- दोस्तों, देखें कि भावनाएं क्या हैं, और कौन से चित्रलेख उनसे मेल खाते हैं। (तस्वीरें और चित्रलेख)
चित्रलेख भावनाओं का एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व है।
प्रतिबिंब। बच्चों के साथ बातचीत:
और अब हमारे लिए किंडरगार्टन वापस जाने का समय आ गया है।
आज आपने कक्षा में क्या सीखा? (बच्चों के उत्तर)
और आपको सबसे ज्यादा क्या पसंद आया? (बच्चों के उत्तर)
अच्छा किया लड़कों! आप मिलनसार थे, सभी कार्यों के साथ सक्रिय थे!
मैंने भी वास्तव में हमारी यात्रा का आनंद लिया। मैं आपके अच्छे मूड की कामना करता हूं, और यह कि आप केवल एक दूसरे से अच्छे और दयालु शब्द बोलें।
मैं वास्तव में जानना चाहता हूं कि हमारी यात्रा के बाद आपका क्या मूड है। और मेरा सुझाव है कि आप अपने मूड को ब्रश से रेत पर रंग दें!
और हमारी मुलाकात को यादगार बनाने के लिए, आइए एक तस्वीर को एक उपहार के रूप में लेते हैं।
यह हमारे पाठ का समापन करता है। धन्यवाद अलविदा।
पाठ का उद्देश्य पुराने प्रीस्कूलरों के भावनात्मक क्षेत्र को विकसित करना है: भावनाओं को पहचानने और व्यक्त करने की क्षमता, चेहरे के भावों में भावनात्मक स्थिति, संगीत सुनने के माध्यम से आत्म-नियमन का विकास, समूह में एक आरामदायक मनोवैज्ञानिक माइक्रॉक्लाइमेट का निर्माण, मनो-जिम्नास्टिक के माध्यम से विद्यार्थियों के स्वास्थ्य का संरक्षण, दूसरों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण का निर्माण, भावनाओं का संतुलन।
बच्चों के भावनात्मक विकास पर एक पाठ का सार
पूर्वस्कूली उम्र के वरिष्ठ समूह:
भावनाओं की भूमि की यात्रा।
लक्ष्य: पुराने प्रीस्कूलरों के भावनात्मक क्षेत्र का विकास।
कार्य:
चेहरे के भावों में भावनाओं, भावनात्मक अवस्थाओं को पहचानने और व्यक्त करने की क्षमता को समेकित करना।
संगीतमय कार्यों को सुनकर विद्यार्थियों के स्व-नियमन का विकास करना।
समूह में एक आरामदायक मनोवैज्ञानिक माइक्रॉक्लाइमेट बनाएं, एक हंसमुख और हर्षित मूड;
मनो-जिम्नास्टिक और विश्राम के माध्यम से विद्यार्थियों के स्वास्थ्य की रक्षा करना।
दूसरों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाने के लिए, भावनाओं का संतुलन;
साथियों के बीच मैत्रीपूर्ण और समान संबंध बनाने के लिए;
बातचीत को बनाए रखने की क्षमता में व्यायाम करें, सामूहिक बातचीत में भाग लें।
समूह की संरचना:
प्रतिभागियों की आयु: 5-6 वर्ष।
एक समूह में बच्चों की संख्या: 6-8 लोग
पाठ की अवधि: 30 मिनट।
पाठ सामग्री:
"जादुई गेंद";
इमोशन पिक्चरोग्राम और तस्वीरें: डर, खुशी, गुस्सा, आदि।
चुंबकीय बोर्ड; मानवीय भावनाएं;
ड्राइंग पेपर, पेंसिल;
बच्चों की संख्या के अनुसार बच्चों की कुर्सियाँ;
दर्पण;
छोटा सैंडबॉक्स, रेत के साथ फ्रेम; ब्रश;
उपयोग की जाने वाली पाठ तकनीकें:
साथ में सीडी संगीत: शांत संगीत के साथ टेप रिकॉर्डर और सीडी; टी.डी. के चयन से ऑडियो रिकॉर्डिंग "जॉय"। ज़िन्केविच-इस्तिग्नीवा; संगीत ई. ग्रिग "बौनों का जुलूस" या "पहाड़ राजा की गुफा में";
स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकी के तत्व
रेत का खेल।
साइकोजिम्नास्टिक।
पद्धतिगत तरीके:बातचीत, विभिन्न भावनाओं की समूह चर्चा; बच्चों के लिए प्रश्न भावनात्मक राज्यों के चित्रलेख; देखना; प्रदर्शन; व्याख्या; बच्चों की व्यावहारिक गतिविधियाँ।
प्रारंभिक काम:
- बुनियादी भावनाओं से परिचित होना: भय, खुशी, क्रोध, उदासी
- संगीत सुनना
- मनोवैज्ञानिक खेल और व्यायाम आयोजित करना
सबक प्रगति:
अभिवादन। "जादुई गेंद"।
- हैलो दोस्तों। मैं तुम्हें देख कर खुश हूँ!
बच्चों, यह मेरे हाथ में क्या है?(बच्चों के उत्तर) लेकिन यह कोई साधारण गेंद नहीं बल्कि जादुई गेंद है। "मैजिक बॉल" पास करते हुए, आइए एक दूसरे को बधाई दें।
मनोवैज्ञानिक बच्चे को धागे की गेंद देता है, वह अपनी उंगली के चारों ओर धागे को घुमाता है और प्यार से उसके बगल में बैठे बच्चे को नाम से बुलाता है या "एक जादुई विनम्र शब्द" कहता है, फिर गेंद को दूसरे बच्चे को पास करता है, आदि।
- दोस्तों आज हम ट्रिप पर जाएंगे। और हम किस देश में जाएंगे, आप मुझे कविता पढ़ने के बाद बताएंगे।
जानवरों में भावनाएं होती हैं
मछली, पक्षियों और लोगों में।
निस्संदेह सभी को प्रभावित करता है।
हमें मूड।
कौन मज़ा कर रहा है!
दुखी कौन है?
कौन डर गया!
कौन गुस्से में है?
सभी शंकाओं को दूर करता है
मूड एबीसी।
(कविता की संक्षिप्त चर्चा, भाव नामों की पुनरावृत्ति)
हमारा मूड हमारे कार्यों पर निर्भर करता है कि हम क्या करते हैं और कैसे करते हैं। बदले में, हमारा मूड दूसरों के मूड को प्रभावित करता है, और वे विभिन्न भावनाओं का अनुभव करते हैं।
दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि भावनाएं क्या हैं? (बच्चों के उत्तर)
- आपको क्या लगता है आज हम क्या करेंगे? हम किस बारे में बात करेंगे?(बच्चों के उत्तर)
- दोस्तों, अब हम "इमोशन्स" देश की यात्रा पर जाएंगे। यात्रा करने में सक्षम होने के लिए, हमें परिवहन की आवश्यकता है। आपने किस परिवहन में यात्रा की? आइए एक शानदार ट्रेन का निर्माण करें। एक के पीछे एक खड़े हो जाओ, एक को अपने सामने बेल्ट से पकड़ लो। जादुई शब्दों की मदद से चल सकेगी हमारी ट्रेन:
हमारी जादुई ट्रेन
सभी दोस्तों को आगे बढ़ाया जाता है...
(बच्चे शब्दों का उच्चारण करते हैं और एक मंडली में चलते हैं, वैगनों का चित्रण करते हैं)
1 स्टॉप। "ग्लेड ऑफ़ जॉय" (लगता है टी.डी. के चयन से ऑडियो रिकॉर्डिंग "जॉय"। ज़िन्केविच-इस्तिग्नीवा)
आप इस क्षेत्र में किसे देखते हैं? (मनुष्य-खुशी)
और उसका मूड क्या है?
बच्चे, आनंद क्या है?(बच्चों के उत्तर)
उदाहरण के लिए:
"खुशी तब होती है जब हर कोई खुश होता है, हर कोई मस्ती कर रहा होता है।"
"बहुत खुशी है, और बहुत कम है। छोटा तब होता है जब एक व्यक्ति के पास होता है, और बड़ा तब होता है जब सभी के पास हो।
"खुशी तब होती है जब सभी की छुट्टी होती है।"
“खुशी तब होती है जब कोई रोता नहीं है। कोई नहीं"।
"खुशी तब होती है जब कोई युद्ध नहीं होता।"
"खुशी तब होती है जब हर कोई स्वस्थ होता है।"
"खुशी मुझे है, क्योंकि मेरी माँ कहती है:" तुम मेरी खुशी हो।
- जब आप मस्ती कर रहे हों तो आप क्या करते हैं?(बच्चों के उत्तर।)
Etude "कौन कैसे आनन्दित होता है"बच्चे एक घेरे में बन जाते हैं। मनोवैज्ञानिक उन्हें चित्रित करने के लिए आमंत्रित करता है, बिना शब्दों के यह दिखाने के लिए कि जब वे अपनी मां से मिलते हैं, जब वे अपने जन्मदिन पर मेहमानों से मिलते हैं, जब वे अपने माता-पिता के साथ घूमते हैं या चिड़ियाघर, सर्कस जाते हैं तो वे कितने खुश होते हैं।
अभिव्यंजक आंदोलनों: गले लगना, मुस्कान, हँसी, हर्षित विस्मयादिबोधक।
व्यायाम "एक भावना बनाएं"
अब कल्पना कीजिए कि हम कलाकार हैं और हमें "जॉय" विषय पर एक चित्र बनाने की आवश्यकता है। कागज़ और पेंसिलें लें, और हर किसी को अपनी इच्छानुसार आनंद लेने दें।
(फिर बच्चों को एक मंडली में बैठने के लिए आमंत्रित किया जाता है और उन्होंने जो खींचा है उसके बारे में बात करते हैं। फिर मनोवैज्ञानिक, बच्चों के साथ, कागज की एक बड़ी शीट पर चित्र चिपकाते हैं - एक प्रदर्शनी आयोजित की जाती है (चर्चा, सबसे मूल का चयन) ड्राइंग, सवाल का जवाब "खुशी क्या है? और सबसे दिलचस्प कहानियां )।
मनो-जिम्नास्टिक "खुशी की धारा"(शांत संगीत बजाना)
बच्चे फर्श पर एक घेरे में बैठते हैं, हाथ पकड़ते हैं, आराम करते हैं।
लोग, मानसिक रूप से कल्पना करें कि आप में से प्रत्येक के अंदर एक दयालु, हर्षित धारा बस गई है। धारा में पानी साफ, साफ, गर्म है। धारा बहुत छोटी और बहुत शरारती है। वह एक जगह पर ज्यादा देर तक नहीं बैठ सकता। आइए उसके साथ खेलें और मानसिक रूप से कल्पना करें कि कैसे स्वच्छ, पारदर्शी, गर्म पानी आपके हाथों से एक चक्र में एक दूसरे की ओर बहता है।
बच्चे मानसिक रूप से एक दूसरे को खुशी देते हैं।
2 रुको। "दुख का द्वीप"
उदासी क्या है?
दोस्तों, इस आइलैंड पर कौन रहता है? (मनुष्य-दुख)
इस लड़के को देखो। उसके चेहरे पर क्या भाव थे... उसके मुंह को क्या हुआ? भौहें? आँखों की अभिव्यक्ति क्या है? यह भावना क्या है?(बच्चों के उत्तर)
- और आपने कैसे अनुमान लगाया? (चेहरे पर, आंखों पर, भौहें शिफ्ट हो जाती हैं, होंठ नीचे हो जाते हैं)
दोस्तों, आपका भी मूड शायद उदास है? मुझे बताओ।(बच्चों की कहानियां)
इस आइलैंड पर इंसान ही नहीं जानवर भी रह सकते हैं। और अब मैं आपको एक जानवर का चित्रण करने की पेशकश करता हूं।
अच्छा पशु खेल।एक घेरे में खड़े होकर हाथ पकड़ें। अब मैं जांचता हूं कि आप एक साथ कैसे सांस ले सकते हैं। हम एक बड़े, दयालु जानवर में बदल जाएंगे।(सुखदायक संगीत चालू होता है।)आइए सुनें कि यह कैसे सांस लेता है।
अब चलो एक साथ सांस लेते हैं। श्वास लें - सभी एक साथ एक कदम आगे बढ़ाएं। साँस छोड़ना - पीछे हटना।
हमारा जानवर बहुत समान रूप से और शांति से सांस लेता है। और अब आइए चित्रित करें और सुनें कि उसका बड़ा दिल कैसे धड़कता है। दस्तक - एक कदम आगे बढ़ाओ। एक दस्तक एक कदम पीछे है।
3 रुको। "भय की गुफा"
हम गुफा में पहुँचे।(मनोवैज्ञानिक संगीत चालू करता है।)
व्यायाम "डरावनी आवाज़"(ई। ग्रिग द्वारा संगीत "बौने का जुलूस" या "पहाड़ राजा की गुफा में" लगता है)
- सोचो हम कौन सी आवाजें सुनते हैं?(बच्चों के उत्तर)
- हम बहुत सी आवाजें सुनते हैं, उनमें से कुछ डरावनी हैं। हम ध्वनियों को सुनेंगे और अनुमान लगाएंगे कि कौन सी डरावनी, डरावनी और कौन सी सुखदायक या हर्षित हैं।(बच्चों की चर्चा)
क्या आवाज हमेशा डरावनी रही है? ट्रेन की आवाज भी आपको डरावनी लगती है, लेकिन अगर आपको ट्रेन से छुट्टी का सफर याद हो, जो मजेदार और दिलचस्प था, तो डर गायब हो जाता है।
यहां किस तरह का व्यक्ति रहता है। (आदमी - डर)
आपने अनुमान कैसे लगाया?(बच्चों के उत्तर)
खेल "मैं डरावनी कहानियों से नहीं डरता, मैं जो चाहूं उसमें बदल जाऊंगा"
बच्चे हाथ पकड़कर एक मंडली में चलते हैं और इन शब्दों का एक स्वर में उच्चारण करते हैं। जब ड्राइवर (शुरुआत में यह एक मनोवैज्ञानिक हो सकता है) कुछ डरावने चरित्र (कोशी, भेड़िया, शेर, आदि) को बुलाता है, तो बच्चों को जल्दी से उसे "बदलना" चाहिए और फ्रीज करना चाहिए। मेजबान सबसे खराब को चुनता है और वह नेता बन जाता है और खेल जारी रखता है।
व्यायाम "डर की बड़ी आंखें होती हैं"
अब चलो डर से खेलते हैं। कल्पना कीजिए कि आपके पास एक बड़ा, बहुत बड़ा डर है।(बच्चे अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं)।हर कोई जो डरता है उसकी बड़ी आंखें डर से होती हैं।(हाथों से बड़ी गोल आँखों को चित्रित करें।)लेकिन अब डर कम होता जा रहा है.(बच्चे हाथ हिलाते हैं।)
और फिर यह पूरी तरह से गायब हो जाता है।(उनके कंधे सिकोड़ें और विस्मय में अपने हाथ ऊपर करें।)
एक-दूसरे को देखें और सुनिश्चित करें कि किसी और की आंखें बड़ी न हों और इसलिए आप में से कोई भी किसी चीज से नहीं डरता, क्योंकि डर गायब हो गया है। एक दूसरे पर मुस्कुराओ।
4 रुको। "क्रोध का पहाड़"
इस पहाड़ पर कौन रहता है? (क्रोधी पुरुष)
आपने अनुमान कैसे लगाया?
मुंह से क्या चल रहा है? प्रदर्शन! मुंह खुला है, दांत जुड़े हुए हैं। एक दुष्ट छोटे आदमी का मुंह तिरछा हो सकता है।
भौंहों के साथ क्या हो रहा है? प्रदर्शन! भौहें नीचे, उनके बीच सिलवटों। नाक झुर्रीदार।
आँखों का क्या होता है? प्रदर्शन! आँखे संकरी हो गयीं, जैसे झिल्लियों की तरह।
- बच्चे, और किन मामलों में वे ऐसी भावनाओं का अनुभव करते हैं?(बच्चों के साथ जीवन की स्थिति लेकर आओ)।
व्यायाम "दर्पण"
बच्चों को आईने के सामने गुस्से को चित्रित करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
बच्चे अर्धवृत्त में कुर्सियों पर बैठते हैं। फैसिलिटेटर एक सवाल पूछता है कि अगर बच्चों को हां में जवाब देना है तो उन्हें स्टम्प करना होगा। यदि "नहीं" है, तो पैर जगह पर हैं।
जब माताओं को गुस्सा आता है तो मैं आपको बताता हूँ, और आप अनुमान लगा सकते हैं कि क्या मैं सही हूँ।
काम के लिए देर से आने पर माताओं को गुस्सा आता है।
आइसक्रीम खाने से मां नाराज हो जाती हैं।
चिल्लाने पर माताएं क्रोधित हो जाती हैं।
उपहार देने पर माताएं क्रोधित हो जाती हैं।
किंडरगार्टन के लिए अपने बच्चे के साथ देर से आने पर माताओं को गुस्सा आता है।
माताओं के बारे में "बुरा" कहने पर माताओं को गुस्सा आता है।
बिना अनुमति के उनका निजी सामान लेने पर माताओं को गुस्सा आ जाता है।
प्यार होने पर मां नाराज हो जाती हैं।
अच्छा किया लड़कों। आपने अंदाज़ा लगाया है कि एंगर-मैन को कौन-सी घटनाएँ पसंद हैं।
व्यायाम "वाक्य समाप्त करें।"
ध्यान से सोचें और वाक्य को पूरा करें "मैं खुश हूं जब ..." (बच्चों के बयान दर्ज किए जाते हैं)।
मुझे गुस्सा आता है जब ... आदि।
- दोस्तों, देखें कि भावनाएं क्या हैं, और कौन से चित्रलेख उनसे मेल खाते हैं। (तस्वीरें और चित्रलेख)
चित्रलेख भावनाओं का एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व है।
प्रतिबिंब। बच्चों के साथ बातचीत:
और अब हमारे लिए किंडरगार्टन वापस जाने का समय आ गया है।
आज आपने कक्षा में क्या सीखा?(बच्चों के उत्तर)
और आपको सबसे ज्यादा क्या पसंद आया?(बच्चों के उत्तर)
अच्छा किया लड़कों! आप मिलनसार थे, सभी कार्यों के साथ सक्रिय थे!
मैंने भी वास्तव में हमारी यात्रा का आनंद लिया। मैं आपके अच्छे मूड की कामना करता हूं, और यह कि आप केवल एक दूसरे से अच्छे और दयालु शब्द बोलें।
मैं वास्तव में जानना चाहता हूं कि हमारी यात्रा के बाद आपका क्या मूड है। और मेरा सुझाव है कि आप अपने मूड को ब्रश से रेत पर रंग दें!
और हमारी मुलाकात को यादगार बनाने के लिए, आइए एक तस्वीर को एक उपहार के रूप में लेते हैं।
यह हमारे पाठ का समापन करता है। धन्यवाद अलविदा।
