विषय: "चलो दोस्ती के बारे में बात करते हैं"
उद्देश्य: 1. "दोस्ती" की अवधारणा का सार प्रकट करने के लिए।
2. दिखाएँ कि एक सच्चे दोस्त में क्या गुण होने चाहिए, दोस्त हमारे जीवन में क्या भूमिका निभाते हैं।
3. एक दोस्ताना टीम के गठन में योगदान करें।
सजावट, उपकरण और आपूर्ति:
"मैत्री" विषय पर चित्र और पुस्तकों की प्रदर्शनी;
शब्दावली शब्दों के साथ कार्ड (कॉमरेड, दोस्ती, दोस्त);
3
. प्रेजेंटेशन दिखाने के लिए मल्टीमीडिया कंप्यूटर सेट-टॉप बॉक्स।
अच्छा समय
I. वर्ग का संगठन। भावनात्मक मनोदशा।
वी। शैंस्की का गीत "स्कूल में क्या पढ़ाया जाता है" लगता है
दृढ़ता से - दृढ़ता से दोस्तों,
बचपन से खजाना दोस्ती
वे स्कूल में पढ़ाते हैं, वे स्कूल में पढ़ाते हैं, वे स्कूल में पढ़ाते हैं। 1 स्लाइड
द्वितीय. विषय का संदेश और कक्षा घंटे का उद्देश्य।
शिक्षक।
- प्यारे बच्चों, आज हम बात करेंगे दोस्ती की।
वे कहते हैं कि दोस्ती बिना पंखों वाला प्यार है, सच्चा प्यार कितना भी दुर्लभ क्यों न हो, सच्ची दोस्ती और भी दुर्लभ है। मित्रता मनुष्य को दिया गया उपहार है। इसलिए हम में से प्रत्येक को न केवल सच्चे मित्रों को महत्व देना चाहिए, बल्कि स्वयं एक अच्छा मित्र भी बनना चाहिए। मित्रता का दृष्टांत सुनें:
एक बार दो दोस्त कई दिनों तक रेगिस्तान में घूमते रहे।
एक बार उन्होंने बहस की, और उनमें से एक ने पल की गर्मी में दूसरे को थप्पड़ मार दिया। उसके दोस्त को दर्द हुआ, लेकिन उसने कुछ नहीं कहा।
उसने चुपचाप रेत में लिखा, "आज मेरे सबसे अच्छे दोस्त ने मुझे थप्पड़ मारा।"
दोस्त चलते रहे, और बहुत दिनों के बाद उन्हें एक झील के साथ एक नखलिस्तान मिला जिसमें उन्होंने तैरने का फैसला किया। जिसे थप्पड़ लगा वह लगभग डूब गया और उसके दोस्त ने उसे बचा लिया।
जब वह आया, तो उसने एक पत्थर पर नक्काशी की: "आज मेरे सबसे अच्छे दोस्त ने मेरी जान बचाई।"
पहले वाले ने उससे पूछा:
- जब मैंने तुम्हें नाराज किया, तो तुमने रेत में लिखा, और अब तुम एक पत्थर पर लिख रहे हो। क्यों?
और मित्र ने उत्तर दिया:
“जब कोई हमें ठेस पहुँचाता है, तो हमें उसे रेत में लिखना चाहिए ताकि हवाएँ उसे मिटा सकें। लेकिन जब कोई कुछ अच्छा करता है, तो हमें उसे पत्थर में तराशना चाहिए ताकि कोई हवा उसे मिटा न सके।
रेत में दर्द लिखना सीखो और खुशियों को पत्थरों में तराश लो।
यह दृष्टांत किस बारे में है, यह हमें क्या सिखाता है?
- दरअसल, दोस्तों, आपको अपने दोस्त द्वारा आपके लिए किए गए सभी अच्छे कामों को याद करते हुए, अपमान को माफ करने में सक्षम होना चाहिए।
लोक ज्ञान कहता है: जब आप गलत होते हैं तो एक सच्चा दोस्त आपके साथ होता है।
जब आप सही होंगे तो हर कोई आपके साथ रहेगा।
शिक्षक।
और किसे मित्र कहा जा सकता है?
दोस्त वो होता है जो...
(- मुझे समझता है;
मुझे किसके साथ अच्छा लगता है? जो हमेशा मेरी मदद करेगा;
छात्रों ने "मैत्री" कविता पढ़ी - मुखौटों में भूमिकाओं द्वारा।
"दोस्ती क्या है?" मैंने चिड़िया से पूछा।
- यह तब होता है जब एक पतंग टिटमाउस के साथ उड़ती है।
मैंने जानवर से पूछा :- दोस्ती क्या है ?
- यह तब है जब लोमड़ी को डरने की जरूरत नहीं है।
और फिर उसने लड़की से पूछा:-दोस्ती-क्या है?
"यह कुछ बड़ा, हर्षित, बड़ा है।
यह तब होता है जब सभी लोग एक साथ, सभी एक साथ खेलते हैं।
ऐसा तब होता है जब लड़के लड़कियों को नाराज नहीं करते हैं।
दुनिया में हर किसी को दोस्त बनना चाहिए: जानवर, पक्षी और बच्चे।
बोर्ड को देखें: कॉमरेड, फ्रेंड, फ्रेंडशिप।
- हम कई लोगों के साथ जीवन में जुड़े हुए हैं: कुछ के साथ हम कक्षा में पढ़ते हैं, दूसरों के साथ हम अपना खाली समय बिताते हैं, दूसरों के साथ हम एक मंडली, वर्गों में मिलते हैं। हम संयुक्त गतिविधि (व्यवसाय) से जुड़े हुए हैं। और अगर आपके समान हित हैं, सहानुभूति है, तो आप इन लोगों को कामरेड कह सकते हैं।
दोस्ती फेलोशिप की सर्वोच्च डिग्री है।
यह संचार से खुशी और संतुष्टि लाता है।
आप "दोस्ती" शब्द का उच्चारण करते हैं और तुरंत अपने दोस्त, प्रेमिका, यानी उन लोगों को याद करते हैं, जिनके साथ आप संवाद करने, खेलने, नई किताब पढ़ने या रहस्य रखने में रुचि रखते हैं। आप सभी के साथ और सिर्फ एक व्यक्ति के साथ मित्र हो सकते हैं। आप कक्षा और यार्ड दोनों में दोस्त बना सकते हैं। लेकिन दोस्त सिर्फ आपके साथी नहीं होते। एक दोस्त एक स्कूल शिक्षक है जो आपको ज्ञान के रहस्यों को देखने में मदद करेगा।
एक दोस्त एक माँ होती है जो मुश्किल समय में आपकी मदद जरूर करेगी। आखिरकार, यह कुछ भी नहीं है कि कहावतों में से एक कहता है: एक माँ से बेहतर कोई दोस्त नहीं है।
एसआई के शब्दकोश में इन शब्दों का अर्थ यहां दिया गया है। ओज़ेगोव "रूसी भाषा का शब्दकोश"
एक कॉमरेड वह व्यक्ति होता है जो सामान्य विचारों, गतिविधियों और रहने की स्थिति के मामले में किसी के करीब होता है;
दोस्त वो होता है जिसकी किसी से दोस्ती हो। 2 स्लाइड
दोस्ती आपसी विश्वास, स्नेह, सामान्य हितों पर आधारित एक घनिष्ठ संबंध है। 3 स्लाइड
शिक्षक।
- आइए इस तथ्य के बारे में सोचें कि बच्चों और वयस्कों दोनों को अलग-अलग जीवन स्थितियों में दोस्ती की आवश्यकता होती है।
असली दोस्त क्या है? कार्य को स्लाइड पर करें। 4 स्लाइड
दोस्ती के बारे में क्या कहावतें जानते हैं आप? (बच्चे बुलाते हैं)। 5 स्लाइड
खेल "कहावत समाप्त करें" स्लाइड पर ध्यान दें। 6 स्लाइड
शिक्षक। और अब चलो खेलते हैं। मैं एक परी कथा से एक चरित्र का नाम लेता हूं, और आपको यह कहना होगा कि वह किसके साथ दोस्त है?
खेल "कौन किसके साथ दोस्त है?"
1. हरा मगरमच्छ गेना और ... (चेर्बाश्का)
2. पिनोच्चियो पर भरोसा करना और ... (मालवीना, पिएरो)
3. अजीब भालू विनी द पूह और ... (पिगलेट)
4. किड नाम का एक लड़का और ... (कार्लसन)
5. अजीब चिपमंक्स चिप और ... (डेल)।
6. अच्छा स्नो व्हाइट और ... (सात बौने)।
- और आप किसके साथ दोस्त हैं? सातवीं स्लाइड
क्या आप अपने माता-पिता के दोस्त हैं?
क्या आपको लगता है कि आप केवल लोगों से दोस्ती कर सकते हैं?
क्या आप जानवरों, प्रकृति, किताबों के दोस्त हैं?
शिक्षक।
दोस्ती कहाँ से शुरू होती है? आठवीं स्लाइड
गीत "स्माइल" (एम। प्लायत्सकोवस्की के गीत, वी। शिन्स्की द्वारा संगीत)।
बच्चे 1 पद्य और कोरस करते हैं।
... नीली धारा से
नदी शुरू होती है
खैर, दोस्ती की शुरुआत मुस्कान से होती है।
शिक्षक।
- जब आप सोचते हैं, दोस्ती के बारे में बात करते हैं तो आप किस तरह का संगीत सुनते हैं?
- आप "दोस्ती" की तुलना किस मौसम से करेंगे?
- दोस्ती शब्द से किन जानवरों को जोड़ा जा सकता है?
- दोस्ती को "आकर्षित" करने के लिए आप कौन से रंग लेंगे?
उन चित्रों का विश्लेषण जो हम बोर्ड पर देखते हैं।
ध्यान से देखो और कहो: कौन किसका मित्र है?
- अब आप सिर्फ दोस्त बनना सीख रहे हैं। और दोस्ती को मजबूत बनाने के लिए, आपको कानूनों का पालन करने की आवश्यकता है। दोस्ती के कई नियम होते हैं। यहाँ उनमें से कुछ है।
दोस्ती के बुनियादी नियम। 10वीं स्लाइड
छात्र बारी-बारी से पढ़ते हैं।
1. सभी के लिए एक और सभी के लिए एक।
2. एक दूसरे का सम्मान करें और एक दूसरे की मदद करें।
3. अपने दोस्तों के साथ आनंद लें।
4. दोस्तों और अपने आस-पास के सभी लोगों को नाराज न करें।
5. अपने दोस्तों को मुसीबत में मत छोड़ो, उन्हें निराश मत करो, विश्वासघात मत करो, धोखा मत दो, अपने वादों को मत तोड़ो।
6. अपने दोस्तों का ख्याल रखें, क्योंकि दोस्त को खोना आसान है। एक पुराना दोस्त दो नए से बेहतर होता है।
"यदि आप इन नियमों का पालन करते हैं, तो आप सच्चे मित्र बन जाएंगे।
गीत का प्रदर्शन "जब मेरे दोस्त मेरे साथ हों।" (श्लोक 1.2)
"यह हमारी कक्षा के घंटे का अंत है। मैं चाहता हूं कि आप में से प्रत्येक के पास एक सच्चा सच्चा दोस्त हो, दोस्ती को संजोने में सक्षम हो।
कक्षा सारांश:
आपने कक्षा में कौन से शब्द सीखे?
आइए खड़े हों और एक दूसरे से प्रसिद्ध नायक, सबसे दयालु और सबसे धैर्यवान बिल्ली लियोपोल्ड के शब्दों को कहें: 11 वीं स्लाइड
- दोस्तों चलो दोस्त बनो!
लक्ष्य: "दोस्ती", "दोस्त" की अवधारणाओं के सार के परिचित और प्रकटीकरण में छात्रों की गतिविधियों के आयोजन के लिए परिस्थितियों के पाठ में निर्माण।
आत्मसात करने का स्तर:
- प्रदर्शन:दोस्ती का विचार और अन्य लोगों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाने के लिए; सद्भावना की शिक्षा, एक दूसरे के लिए सम्मान।
- संबंध:सहपाठियों के साथ संयुक्त गतिविधियों की इच्छा पैदा करना; छात्रों के नैतिक गुणों का निर्माण: दोस्त बनाने की क्षमता, दोस्ती को संजोना, एक टीम में संवाद करने की क्षमता।
व्यवहार के तरीके: मैत्रीपूर्ण संचार के कौशल के साथ-साथ किसी के व्यवहार का मूल्यांकन करने की क्षमता, किसी के कार्यों की जिम्मेदारी लेना; अपनी बात पर बहस करने की क्षमता विकसित करना।
कार्य प्रपत्र: बातचीत-तर्क, खेल, समूह कार्य
उपकरण:कार्य के प्रत्येक चरण के लिए कार्यों के साथ 4 लिफाफे, नीतिवचन, गोंद।
व्याख्यात्मक नोट
"दोस्ती क्या है?" विषय पर कक्षा का समय संघीय राज्य शैक्षिक मानक, EMC "XXI सदी के प्राथमिक विद्यालय" की आवश्यकताओं के अनुसार विकसित किया गया।
पाठ का उद्देश्य:परिचित और "दोस्ती", "दोस्त" की अवधारणाओं के सार के प्रकटीकरण में छात्रों की गतिविधियों के आयोजन के लिए परिस्थितियों की कक्षा में निर्माण।
पाठ का उद्देश्य निम्नलिखित परिणाम प्राप्त करना था:
1) दोस्ती का विचार और अन्य लोगों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाने के लिए; सद्भावना की शिक्षा, एक दूसरे के लिए सम्मान।
2) सहपाठियों के साथ संयुक्त गतिविधियों की इच्छा पैदा करना; छात्रों के नैतिक गुणों का निर्माण: दोस्त बनाने की क्षमता, दोस्ती को संजोना, एक टीम में संवाद करने की क्षमता।
3) मैत्रीपूर्ण संचार के कौशल, साथ ही उनके व्यवहार का मूल्यांकन करने की क्षमता, उनके कार्यों के लिए जिम्मेदार होना; अपनी बात पर बहस करने की क्षमता विकसित करना।
पाठ एक अपरंपरागत रूप में आयोजित किया जाता है - पाठ - नाट्य. पाठ निम्नलिखित शिक्षण विधियों का उपयोग करता है: सूचना स्रोत के प्रकार से: मौखिक (छात्रों के साथ बातचीत, स्पष्टीकरण, विषय के अनुसार पाठ के लिए छात्रों द्वारा स्वतंत्र रूप से चयनित कविताओं को पढ़ना); दृश्य (चित्र); व्यावहारिक: (नीतिवचनों को संकलित करने, एक अनुप्रयोग बनाने पर काम)। छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि को सक्रिय करने के लिए खेल तकनीकों का उपयोग किया जाता है। पाठ कक्षा के साथ विभिन्न प्रकार के कार्यों को लागू करता है: स्वतंत्र, समूह, सामूहिक, जो बच्चों की गतिविधियों के प्रकार में निरंतर परिवर्तन सुनिश्चित करता है। स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां देखी जाती हैं। अंतःविषय संचार का उपयोग किया गया था (रूसी भाषा, साहित्यिक पठन, संगीत, प्रौद्योगिकी)। पाठ को विभिन्न प्रकार की रंगीन सामग्री, दोस्ती के कौशल, व्यक्तिगत धारणा और "दोस्ती", "दोस्त" जैसी अवधारणाओं की समझ विकसित करने के उद्देश्य से कुछ मनोवैज्ञानिक तकनीकों का उपयोग करके सारांशित किया गया है। अपने स्वयं के कार्यों के विश्लेषण के आधार पर, छात्रों का आत्म-मूल्यांकन दिया जाता है। निष्कर्ष: दोस्ती हर व्यक्ति के जीवन में आवश्यक और महत्वपूर्ण है।
कक्षा समय पाठ्यक्रम:
कक्षा के दौरान, बच्चे कक्षा के चारों ओर स्वतंत्र रूप से घूमते हैं। समूह कार्य के लिए, डेस्क एक वर्ग में पूर्व-निर्धारित होते हैं। चर्चा के लिए - कुर्सियों को अर्धवृत्त में रखा जाता है, भाषणों के लिए एक ट्रिब्यून होता है। टेबल पर टास्क, ग्लू स्टिक, पेन के साथ अलग-अलग रंगों के 4 लिफाफे हैं।
मैं।आयोजन का समय। भावनात्मक मनोदशा।
बच्चे ब्लैकबोर्ड पर शिक्षक के बगल में खड़े होते हैं।
शिक्षक:
दोस्तों, मेहमान हमारी क्लास ऑवर में आए थे। और हम हमेशा मेहमानों का स्वागत करते हैं! (कोरस में)।
आइए प्रिय अतिथियों का स्वागत करें! आपका परिचय कराने के लिए, मैं उन्हें जल्द ही चाहता हूँ! (बच्चे मेहमानों का अभिवादन करते हैं और उन्हें देखकर मुस्कुराते हैं)।
वह देखता है कि हर कोई मुस्कुराता है, जिसका अर्थ है कि सभी का मूड अच्छा है!
और अब, उसी अच्छे मूड के साथ, हम अपनी कक्षा का समय शुरू करेंगे। मुझे लगता है कि आज का पाठ हम सभी को एक दूसरे के साथ संवाद करने की खुशी ही लाएगा।
द्वितीय. शिक्षक का परिचयात्मक भाषण
शिक्षक:
आज हम किस बारे में बात करने जा रहे हैं? क्या आप अनुमान नहीं लगा सकते? (नहीं)
और इसका उत्तर पहेली में है कि मैं अब आपसे पूछूंगा:
रंगीन गेट
किसी ने इसे घास के मैदान में बनाया है!
उस गुरु ने कोशिश की!
उसने गेट के लिए पेंट लिया
एक नहीं, दो नहीं, तीन नहीं
सात के रूप में, तुम देखो!
इस गेट का नाम क्या है? (इंद्रधनुष)
शिक्षक:
यह सही है दोस्तों, इंद्रधनुष। लेकिन हमारे पास एक असामान्य इंद्रधनुष है। इंद्रधनुष के हर रंग का कुछ न कुछ मतलब होता है।
चारों ओर - लाल रंग
देना - नारंगी रंग
खुशी पीली है
मुस्कान - हरा रंग
प्रसन्नता - नीला रंग
शुभ - नीला रंग
एकता बैंगनी है।
नीचे से ऊपर तक प्रत्येक शब्द के पहले अक्षर को पढ़ने के बाद आपको हमारी कक्षा के घंटे का विषय (फोटो 1) पता चल जाएगा।
तो आज हम किस बारे में बात करने जा रहे हैं? (दोस्ती का) और अब।
इस समय, बच्चे मेहमानों की ओर मुड़ते हैं और शिक्षक उनकी पीठ के पीछे खड़े होकर "पूछें-उत्तर" की ओर मुड़ते हैं।- जल्दी से एक सफेद कोट, चश्मा पहनता है, उसके गले में एक बड़ी कागज़ की घड़ी लटकाता है। उसे कानाफूसी में बोलना चाहिए।
प्रश्नकर्ता:
आउच! और आप कौन है? (1 "बी" वर्ग के छात्र)
आप यहाँ कैसे पहुँचे? क्या आप जानते भी हैं कि यह जगह क्या है??? (नहीं)
यह सभी को पता है अनुसंधान संस्थान है!!!
विराम। क्या सचमुच मैं ही हूं, जिसने लापरवाही से मेरे समय और गति की घड़ी को छुआ है? ठीक है, बिल्कुल! आहत! इसीलिए तुम यहाँ हो।
क्या करें? मैं आपको तुरंत वापस नहीं भेज सकता, आंदोलन के द्वार फिर से खुलने में कुछ समय लगना चाहिए। इसलिए, आप यहाँ फंस गए हैं!
मैं अभी एक बहुत ही महत्वपूर्ण प्रोजेक्ट पर काम कर रहा हूँ! मैं "फ्रेंडशिप" जैसी चीज को समझने की कोशिश कर रहा हूं। और चूंकि आप यहां फंस गए हैं, इसलिए आपको मेरे सहयोगी बनना होगा और मेरे शोध में मेरी मदद करनी होगी! क्या आप सहमत हैं? (हाँ)
बस एक अनुनय, अगर वे मुझसे पूछें कि तुम इतने छोटे क्यों हो, तो मैं जवाब दूंगा कि तुम लिलिपुट देश से हो।
वैसे मेरा नाम आस्क-आंसर है! क्योंकि मुझे पूछना और जवाब देना पसंद है!
(बोर्ड पर बड़े प्रश्न चिह्न और विस्मयादिबोधक चिह्न हैं। प्रश्नकर्ता-उत्तरदाता उन्हें स्ट्रोक करता है )
ठीक है, अब मुझे आपका नाम जानना है। (प्रश्नकर्ता अपने हाथों को बच्चों के सिर पर रखता है, जैसे कि उनके विचारों को पढ़ रहा हो, और कुछ बच्चों को आईओ द्वारा बुलाता है।)
तो हम शुरू करते हैं!!!
III. पाठ के लिए लक्ष्य निर्धारित करना।
आप क्या सीखना चाहेंगे, आज के पाठ में जानें? (बच्चों के उत्तर)
आपके सभी उत्तर सही हैं। दरअसल, आज हमें यह पता लगाना चाहिए:
(डिलीवर की गई तालिकाएं प्रश्नवाचक चिह्न के साथ संलग्न हैं)
1) दोस्ती क्या है?
2) दोस्त क्या है?
3) एक दोस्त में क्या गुण होने चाहिए? (फोटो 2)।
चतुर्थ। दोस्ती की अवधारणा पर काम करें
प्रश्नकर्ता:
दोस्ती के बारे में हमेशा से बात की गई है। कवियों, लेखकों, दार्शनिकों और वैज्ञानिकों ने उनके बारे में बहुत कुछ लिखा। दोस्ती के बारे में कई कहावतें लिखी गई हैं। और आप पहले से ही जानते हैं कि नीतिवचन में लोक ज्ञान होता है। कुछ कहावतों के साथ अब हम आपको जानेंगे।
समूह के काम।
कृपया, साथियों। अपने कार्यस्थलों पर आएं। लेना लाललिफ़ाफ़ा। प्रत्येक लिफाफे में एक कहावत है। मेरी व्याकुलता के कारण ही मैंने इन कहावतों को कैंची से काटा। आपको इन कहावतों को लिखने, पढ़ने और उनका अर्थ समझाने की जरूरत है। जिसका समूह तैयार होगा, "हम तैयार हैं!" चिल्लाओ मत, बल्कि कुछ दिलचस्प आवाज करो। कौन सा - एक साथ एक समूह में तय करें। (बच्चे नीतिवचन बनाते हैं और जो समूह तैयार होता है - म्याऊ या बड़बड़ाता है (जिसने क्या चुना) और उनका अर्थ समझाता है)।
(बच्चों द्वारा संकलित नीतिवचन बोर्ड पर लटकाए गए हैं) (फोटो 3)।
"सौ रूबल नहीं हैं, लेकिन सौ दोस्त हैं!"
"बिना दोस्तों के आदमी बिना जड़ों के पेड़ के समान है"
"जब दोस्त न हो तो रोशनी मीठी नहीं होती"
प्रश्नकर्ता:
बहुत बढ़िया! सब ठीक किया!
नीतिवचन को फिर से देखें और कहें कि उनका सामान्य विषय क्या है? (बच्चे: दोस्ती)।
साथियों, आप "फ्रेंडशिप" शब्द को कैसे समझते हैं?
और आप इस बारे में क्या सोचते हैं, डेनिल सर्गेइविच? (एक छात्र जिसने कक्षा घंटे के लिए पहले से ही दिल से एक कविता तैयार की थी)
विद्यार्थी:
दोस्ती एक गर्म हवा है।
दोस्ती एक उज्ज्वल दुनिया है।
दोस्ती भोर का सूरज है।
आत्मा के लिए एक वसंत दावत।
दोस्ती ही खुशी है।
लोगों की एक ही दोस्ती होती है।
दोस्ती के साथ, खराब मौसम भयानक नहीं होता है।
दोस्ती के साथ - जीवन बसंत में भरा हुआ है। (सभी तालियाँ बजाते हैं)
प्रश्नकर्ता:
अद्भुत! और आप जानते हैं, एक ऐसी दिलचस्प किताब है जो अलग-अलग शब्दों के अर्थ बताती है। इस पुस्तक को सर्गेई इवानोविच ओज़ेगोव द्वारा रूसी भाषा का व्याख्यात्मक शब्दकोश कहा जाता है। इस पुस्तक के शब्द आपके द्वारा कही गई हर बात को संक्षेप में प्रस्तुत कर सकते हैं।
पढ़ रहा है:
"दोस्ती - यह आपसी विश्वास, स्नेह, सामान्य हितों पर आधारित घनिष्ठ संबंध है"
(अवधारणाएं विस्मयादिबोधक चिह्न से लक्ष्यों के विपरीत पोस्ट की जाती हैं)
तो, संक्षेप में, दोस्ती क्या है?
हमने इस सवाल का जवाब दिया, दोस्ती क्या है? (हाँ!)
V. "मित्र" की अवधारणा पर कार्य करें
प्रश्नकर्ता:
कितना सुंदर शब्द है फ्रेंडशिप। यह कहना।
जब आप यह शब्द कहते हैं तो आप क्या कल्पना करते हैं? (लोग कैसे दोस्त बनाते हैं, एक प्रेमिका, दोस्त का परिचय देते हैं)
अपने हाथ उठाएँ कि आप में से किसका मित्र, प्रेमिका है।
आप उन्हें अपना दोस्त क्यों मानते हैं? (जब लोग दोस्त होते हैं, तो वे एक-दूसरे में रुचि रखते हैं, एक-दूसरे पर भरोसा करते हैं, साथ रहना चाहते हैं। क्योंकि साथ में वे मज़ेदार और दिलचस्प होते हैं।)
प्रश्नकर्ता:
मैं आपकी राय सुनना चाहूंगा, मित्र कौन है?
प्रश्नकर्ता:
मैं आपको एल. इज़मेलोव की कविता "मोनोलॉग ऑन फ्रेंडशिप" का एक अंश सुनने के लिए आमंत्रित करता हूं। इसमें कुछ सवालों के जवाब शामिल हैं जो हमारी रुचि रखते हैं। ऐसा करने के लिए, हमें एक मिनट के लिए कॉन्सर्ट हॉल में ले जाया जाएगा।
(संगीत लगता है, ध्वनि के दौरान बच्चे तैयार कुर्सियों पर बैठते हैं, जैसे कि वे एक संगीत कार्यक्रम में हों)
कक्षा के एक छात्र द्वारा कविता को दिल से पढ़ा जाता है:
दोस्त और दोस्ती क्या होती है, ये तो सभी जानते हैं?
शायद यह पूछना मज़ेदार है
लेकिन वैसे भी, इसका क्या मतलब है
यह शब्द? तो यह क्या है?
एक दोस्त हमेशा आखिरी देगा।
दोस्त वह नहीं है जो चापलूसी करता है, बल्कि वह जो बहस करता है,
जो धोखा नहीं देता वह नहीं बेचेगा।
VI. एक दोस्त के गुणों की पहचान करने पर काम करें
प्रश्नकर्ता:
- और एक व्यक्ति में मित्र कहलाने के लिए कौन से गुण होने चाहिए? इसका पता लगाना चाहिए।
अपनी टेबल पर आओ और ले लो नीलालिफ़ाफ़ा। इसमें फूल की पंखुड़ियाँ होती हैं। उन पर मित्र के गुण लिखे होते हैं। उनमें से केवल वही चुनें, जो आपकी राय में, एक मित्र के पास होना चाहिए, और इन पंखुड़ियों से दोस्ती का फूल बनता है। (बोर्ड पर - पंखुड़ियों के बिना एक फूल। बच्चे वांछित गुणों के साथ पंखुड़ियों का चयन करते हैं और उन्हें बोर्ड पर फूल से जोड़ते हैं) (फोटो 4)।
प्रश्नकर्ता:
आपने किन गुणों को चुना और क्यों?
देखो साथियों, उनके एक मित्र के गुण बहुत ही सुन्दर फूल निकले। तुम्हे पसंद है? (हाँ!)
इनमें से कौन सा गुण आपके पास है?
प्रश्नकर्ता:
ऐसा गुण रखने वाला व्यक्ति न केवल बाहरी रूप से बल्कि आंतरिक रूप से भी सुंदर होता है।
अब, इन गुणों वाला व्यक्ति कैसे व्यवहार करता है, इसके बारे में सुराग खोजें और पढ़ें। (बच्चे कक्षा में लटके हुए सुराग ढूंढते हैं, उन्हें ढूंढते हैं और पढ़ते हैं)।
पत्ते
मुश्किल समय में मदद करें;
जब आप मुसीबत में हों तो मदद करें;
वह आपको किसी से बेहतर समझता है;
रोटी का आखिरी टुकड़ा बांटना;
तुम्हारे लिए कुछ नहीं छोड़ेगा;
जिसे आप अपने सारे राज़ बता सकते हैं।
प्रश्नकर्ता:
संक्षेप। तो दोस्त क्या है? (अवधारणाएं विस्मयादिबोधक बिंदु के किनारे से बोर्ड पर पोस्ट की जाती हैं) (फोटो 5)।
दोस्त - यह एक ऐसा व्यक्ति है जो किसी के साथ दोस्ती, किसी के समर्थक, रक्षक और सहायक से जुड़ा होता है।
प्रश्नकर्ता:
साथियों, किसे या किसको मित्र कहा जा सकता है और क्यों? (बच्चे जवाब देते हैं कि वयस्क (रिश्तेदार और दोस्त, शिक्षक), एक किताब, जानवर, प्रकृति को दोस्त माना जा सकता है, क्योंकि ...)
प्रश्नकर्ता:
हमने सवाल का जवाब दिया एक दोस्त कौन है?
पता चला क्या एक दोस्त में क्या गुण होने चाहिए?
और अब मेरा सुझाव है कि आप पुराने दिनों को हिला दें और याद रखें कि किताबों, कार्टूनों और फिल्मों के नायकों में से कौन मित्र है।
प्रश्नोत्तरी "कौन किसके साथ दोस्त है?"
(पूछने वाला पढ़ता है)
1. हरा मगरमच्छ गेना और ... (चेर्बाश्का)
2. पिनोच्चियो पर भरोसा करना और ... (मालवीना)
3. अजीब भालू विनी द पूह और ... (पिगलेट)
4. किड नाम का एक लड़का और ... (कार्लसन)
5. अजीब चिपमंक चिप और ... (डेल)
6. अच्छा स्नो व्हाइट और ... (7 बौने)
प्रश्नकर्ता:
हाँ ... मैं तुम्हारे साथ नहीं रह सकता ... तुम महान हो!
कौन है दोस्त, सच्चा दोस्त, पता तो चला, लेकिन... यह सब शब्दों में है। आप जीवन में क्या करेंगे यदि...
सातवीं। समस्याग्रस्त जीवन स्थितियों का समाधान
प्रश्नकर्ता:
मेरा सुझाव है कि आप कुछ समस्याग्रस्त स्थितियों को हल करें। यहां हम देखेंगे कि आप किस तरह के दोस्त हैं। (बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं)
दृश्य वही है।
(कक्षा के पूर्व-तैयार छात्रों द्वारा किया गया। शिक्षक लेखक के शब्दों को पढ़ता है)
दो अविभाज्य गर्लफ्रेंड रहते थे, पहला ग्रेडर। ये दोनों छोटे, गुलाबी गाल वाले, गोरे बालों वाले हैं। दोनों ने पांच-पांच ही पढ़ाई की।
हम सब में एक जैसे हैं! लड़कियों ने गर्व से कहा।
सप्ताह के दौरान, लड़कियों ने गणित में एक परीक्षा लिखी और इराडा को "5" और दशा को केवल "3" प्राप्त हुआ।
इरदा दौड़कर घर आई और अपनी माँ से कहा:
मुझे गणित में पाँच मिले, लेकिन दशा को केवल तीन मिले। हम अब पहले जैसे नहीं रहे...
माँ ने ध्यान से इराडा को देखा। फिर उसने उदास होकर कहा:
हाँ, तुम्हारी तबीयत खराब हो गई है...
मैं? - लड़की हैरान थी। "लेकिन मुझे तीन नहीं मिले!"
प्रश्नकर्ता:
उत्तर माँ ने इरदा की निंदा क्यों की?
आप इराडा को क्या कहेंगे?
स्थिति #2(पूछने वाला पढ़ता है)
- आपके मित्र ने अपना होमवर्क नहीं किया और इसे लिखने के लिए आपकी नोटबुक मांगी। इस स्थिति में आप क्या करेंगे?
स्थिति #3(पूछने वाला पढ़ता है)
- यदि आप बदले में उसे अपने कंसोल पर खेलने देते हैं तो आपका मित्र आपको उसकी कार से खेलने की पेशकश करता है। आप इस स्थिति में कैसे कार्य करेंगे?
प्रश्नकर्ता:
आपको किसी चीज़ के लिए नहीं, बल्कि लाभ के लिए दोस्त बनने की ज़रूरत है, बल्कि इसलिए कि यह व्यक्ति आपके करीब है, उसकी रुचियाँ हैं, बल्कि सिर्फ इसलिए कि आप उसके साथ मज़े और दिलचस्प कर रहे हैं! यह वही है बेपरवाह दोस्ती!
वाह, कितना समय बीत गया! परिवहन के दरवाजे खुल गए। अब मैं तुम्हें वापस स्कूल भेज सकता हूँ। आपकी मदद के लिए मैं आपका बहुत आभारी हूँ! आपके साथ यह मेरे लिए बहुत दिलचस्प था और आपने मुझे समझने में बहुत मदद की। शायद किसी दिन तुम मुझसे सुनोगे! मुझे आशा है कि हमने यहां जो कुछ भी सीखा है वह आपके लिए जीवन में उपयोगी होगा! गुड लक, साथियों!
आठवीं। प्राथमिक बन्धन।
बच्चे कक्षा में वापस आ गए हैं।
शिक्षक:
दोस्तों, आप कहाँ थे? तुम इतने अचानक गायब हो गए! मैं तुम्हारी तलाश में पूरे स्कूल में दौड़ा! जल्द ही सबक खत्म हो जाएगा, लेकिन मेरे पास अभी भी आपसे दोस्ती के बारे में बात करने का समय नहीं है ... (बच्चे इस बारे में बात करते हैं कि वे कहाँ हैं और उन्होंने क्या सीखा है!)
शिक्षक:
ठीक है, चूँकि आप पहले से ही लगभग सब कुछ जानते हैं, मैं केवल अपना पाठ जारी रख सकता हूँ।
आप पहले से ही जानते हैं कि दोस्ती क्या है, दोस्त क्या है, दोस्त में क्या गुण होने चाहिए। हमें बस यह पता लगाना है कि हम किस तरह के दोस्त हैं। और क्या हमें दोस्ती की बिल्कुल भी जरूरत है?
अपनी टेबल पर आओ। उठाना पीलालिफ़ाफ़ा। मुझे पता है कि आप में से प्रत्येक का एक मित्र है, एक प्रेमिका है। कागज से कटी हुई हथेली पर उसका (उसका) नाम लिखें, अपने दोस्त, प्रेमिका को कुछ दयालु और अच्छा की कामना करें और हथेली को हमारे बड़े दिल की दया और दोस्ती से जोड़ दें . (बोर्ड पर एक बड़ा दिल लटका हुआ है)।
(बच्चे दोस्तों के नाम लिखते हैं और अपनी हथेलियों को नामों के साथ एक बड़े दिल से जोड़ते हैं जो बोर्ड पर लटका होता है) (फोटो 6)।
शिक्षक:
सुनो हमारा दिल जिंदा है!!! (धड़कन की आवाज सुनाई देती है।)
सब मेरे पास आओ। हाथों को पकड़ना। और अब, चलो चुपचाप कोरस में जादुई शब्द कहें "इच्छा पूरी हो सकती है!" और वह सब अच्छा जो हम चाहते हैं कि वे हमारे दोस्तों के साथ हों!
(बच्चे हाथ पकड़कर कोरस में शब्दों को दोहराते हैं)
महसूस करें कि दोस्ती के पतले धागे हम सभी को कैसे बांधते हैं। सबसे जरूरी है दोस्ती में विश्वास!
दोस्ती के नियमों की परिभाषा
शिक्षक:
दोस्तों, अब आप सिर्फ दोस्त बनना सीख रहे हैं। और दोस्ती को मजबूत बनाने के लिए, आपको कानूनों का पालन करने की आवश्यकता है। दोस्ती के कई नियम होते हैं। यहाँ उनमें से कुछ है।
शिक्षक कानून पढ़ता है:
1. अपने दोस्तों को मुसीबत में मत छोड़ो, उन्हें निराश मत करो, विश्वासघात मत करो, धोखा मत दो, अपने वादों को मत तोड़ो।
2. जानिए कैसे अपनी गलतियों को स्वीकार करें और एक दोस्त के साथ शांति बनाएं .
3. एक दूसरे का सम्मान करें और एक दूसरे की मदद करें।
4. दोस्तों और अपने आस-पास के सभी लोगों को नाराज न करें।
5. अपने दोस्तों को उनके दिलों से चुनें, उनके कपड़ों से नहीं।
6. अगर किसी दोस्त ने कुछ बुरा किया है तो उसे रोकें।
7. एक के लिए सभी और सभी के लिए एक
क्या आप इन कानूनों से सहमत हैं?
क्या हम स्वीकार करते हैं? (हाँ।)
(कानून बोर्ड पर पोस्ट किए गए हैं) (फोटो 7)।
अगर आप इन नियमों और कानूनों का पालन करते हैं, तो आप सच्चे दोस्त बन जाएंगे।
IX. पाठ का सारांश। प्रतिबिंब
शिक्षक:
क्या आपको हमारी गतिविधि पसंद आई?
इस पाठ से आपने व्यक्तिगत रूप से अपने लिए क्या सीखा?
आप घर पर किस बारे में बात करना चाहेंगे?
हमारा सबक खत्म हो गया है। लेकिन आखिरी लिफाफा आपकी टेबल पर रह गया हरारंग की। अपनी टेबल पर जाएं और इसे खोलें। इसमें बहुत सारे दिलचस्प विवरण हैं। आपको उनमें से अपने मित्र का एक चित्र बनाने की आवश्यकता है, जिसके चेहरे पर हमारे पाठ के बाद अब जो मनोदशा है, उसे प्रतिबिंबित करें। मुझे पता है कि आपने हमारे मेहमानों और मेरे लिए एक सरप्राइज तैयार किया है। मैं भीख मांगता हूँ।
(बच्चे काम करते हुए दोस्ती के बारे में गीत गाते हैं)।
(बच्चे एक दोस्त का चित्र बनाते हैं, उसे एक नाम देते हैं और कहते हैं कि उसके चेहरे पर मुस्कान क्यों है और चित्र को बोर्ड पर लटका दें) (फोटो 8)।
शिक्षक:
तुम सब महान हो! आपके काम और अच्छे वाइब्स के लिए धन्यवाद। मुझे लगता है कि हमारी कक्षा का समय व्यर्थ नहीं गया और हमारी कक्षा और भी मित्रवत और दयालु हो जाएगी! और मैं आपको अच्छे और सच्चे दोस्तों की भी कामना करता हूं!
पाठ के बाद कक्षा कैसी दिखती है (फोटो 9, 10, 11, 12)।
ग्रिबकोवा एलेविना विक्टोरोवना, एमबीओयू "माध्यमिक स्कूल नंबर 4, चेर्न्यांका गांव", प्राथमिक विद्यालय शिक्षक, बेलगोरोड क्षेत्र, चेर्न्यांस्की जिला, चेर्न्यांका गांव।
सामग्री डाउनलोड करने के लिए या !विषय पर एक कक्षा घंटे का सार: प्राथमिक ग्रेड के लिए "दोस्ती"
नारीज़नाया डायना सर्गेवना, छात्र।विषय पर एक कक्षा घंटे का सार: "दोस्ती"
लक्ष्य:मित्रता को बढ़ावा देना, मित्र बनाने और अपने सहपाठियों के साथ संवाद करने की क्षमता विकसित करना, आपको एक-दूसरे की देखभाल करना सिखाता है।दूसरा चरण: शारीरिक शिक्षा।
अब हम वार्मअप करेंगे और अपने शरीर को खेलों के लिए तैयार करेंगे। अपने डेस्क से उठें और व्यायाम करने के लिए तैयार हो जाएं।
एक दो तीन चार...
एक मंडली में खड़े हो जाओ, दोस्तों, व्यापक।
पैर एक साथ, बाजू बाजू
और चलो कूदो, मेरे दोस्त!
और अब सभी हैंडल ऊपर हैं,
इस तरह आदमी बड़ा हुआ!
एक दो तीन चार पांच,
हर कोई फिर से एक घेरे में खड़ा हो गया।
आइए ज़ोर से कहें: "नमस्कार, दोस्त,
हमारे आम दायरे में आओ!"
आइए और अधिक खुशी से मुस्कुराते हैं
हम और अधिक मिलनसार हो गए हैं!
जहां हैं वहीं रहें, हाथ पकड़ें। अब हम सीखेंगे कि एक दूसरे की तारीफ कैसे करें।
जैसा कि आप जानते हैं, सुखद शब्द हमें गर्म और सुखद महसूस कराते हैं, आइए एक दूसरे को गर्मजोशी का एक टुकड़ा दें। आपको अपने पड़ोसी की ओर मुड़ने और उसे एक तारीफ बताने की ज़रूरत है, जिसके लिए आपके पड़ोसी को जवाब देना चाहिए: "धन्यवाद, मैं बहुत प्रसन्न हूँ!"। मैं पहले शुरू करूँगा।
क्या आपको यह पसंद आया? क्या आपको तारीफ सुनने में मज़ा आया?
तीसरा चरण: अपने साथी को खोजें।
आप जहा है वहीं रहें। अपनी आँखें बंद करो, संगीत सुनो, सपने देखो, आराम करने की कोशिश करो। जब आप आराम कर रहे हों, तब मैं आपकी पीठ पर असाइनमेंट चिपका दूँगी। शांत रहें और विचलित न हों। (शिक्षक अपनी पसंद का शांत, आरामदेह संगीत चालू करता है)।
अपनी आँखें अभी मत खोलो, मैं तुम्हें बताऊंगा कि तुम उन्हें कब खोल सकते हो। मैं आपको खेल के नियम बताऊंगा। और इसलिए, आप में से प्रत्येक के पास अपनी पीठ पर एक चित्र चिपका हुआ है, आपको उसी चित्र वाले व्यक्ति को खोजने की आवश्यकता है। लेकिन, इस खेल का सबसे महत्वपूर्ण नियम: आप एक दूसरे से बात नहीं कर सकते हैं, दौड़ सकते हैं और धक्का दे सकते हैं। आपको शांति से अपने साथी को खोजने और एक साथ एक डेस्क पर बैठने की जरूरत है। अब अपनी आँखें खोलो और अपने जीवन साथी की तलाश करो।
आइए देखें कि क्या आपने सही मिलान पाया है। जिस दंपत्ति के चित्र का मैं नाम लूंगा, उन्हें खड़े होकर सबको दिखाना होगा कि उनकी पीठ पर क्या खींचा गया है।
दोस्तों, देखिए, एक छात्र बिना जोड़े के रह गया। हमें बताएं कि अकेले और दोस्तों के बिना कैसा लगता है? क्या आप जानते हैं कि आपकी पीठ के पीछे कौन सा पैटर्न है? आपके पास धूप है। और पक्षी, फूल, तितलियाँ, मधुमक्खियाँ सूरज से खुश हैं, इसलिए किसी भी समूह में जगह लें।
क्या बिना बात किए आपके लिए अपने साथी को ढूंढना मुश्किल था?
- क्या आपको लगता है कि दोस्त बिना शब्दों के एक-दूसरे को समझ पाते हैं?
- क्या आप मदद और समर्थन के बिना सामना कर सकते हैं?
चौथा चरण: व्यक्तित्व के गुण।
अब हम ग्रुप में काम करेंगे। हमारे पास 6 लोगों के 5 ग्रुप होंगे। मैं प्रत्येक समूह को कागज की चादरें दूंगा। पढ़ें कि आपके कागजों पर क्या लिखा है। क्या आपने पढ़ा? आप क्या सोचते हैं की यह क्या है?
सही ढंग से। अब प्रत्येक समूह उन गुणों का चयन करेगा जो एक सच्चे मित्र में होने चाहिए और उन्हें बोर्ड पर चिपका दें (बोर्ड पर "मित्र" शब्द लिखा हुआ है)
आइए सब कुछ एक साथ पढ़ें जो हमें मिला (शिक्षक अंक, और बच्चे एक साथ पढ़ते हैं)।
पांचवां चरण: दोस्ती का पेड़।
अच्छा किया, आपने बहुत अच्छा किया!
अब तुम सिर्फ दोस्त बनाना सीख रहे हो। और दोस्ती को मजबूत बनाने के लिए, आपको दोस्ती के नियमों का पालन करना होगा। दोस्ती के कई नियम होते हैं। उनमें से कुछ हमारी कक्षा में लटके हुए हैं। उनमें से प्रत्येक के पास जाएं, ध्यान से पढ़ें और वह चुनें जो आपको सबसे महत्वपूर्ण लगे। अपना नियम चुनने के बाद, बैठ जाएं।
(बच्चे बैठते हैं, कुछ छात्रों को संबोधित करते हुए) कृपया मुझे बताएं कि आपने यह विशेष नियम क्यों चुना?
दोस्ती के कई नियम होते हैं, लेकिन ये मुख्य हैं। यदि आप इन नियमों का पालन करते हैं, तो आप सच्चे मित्र बन जाएंगे। आइए उन्हें दोस्ती के पेड़ से चिपका दें ताकि वे खो न जाएं। आप इस पेड़ के पास जा सकते हैं और दोस्ती के नियमों को याद कर सकते हैं। जो कोई भी ऐसा करता है वह उनकी जगह ले सकता है। (बैठ जाओ)
आइए एक शब्द को कॉल करें जो "दोस्ती" की अवधारणा से मेल खाती है।
क्या आपको हमारी गतिविधि पसंद आई? मुझे भी आपके साथ काम करके बहुत अच्छा लगा। मैं आशा करता हूँ कि अब दोस्ती के बुनियादी नियमों को जानकर आपकी कक्षा पूरे स्कूल में सबसे मिलनसार बन जाएगी। धन्यवाद, कक्षा समाप्त हो गई है।
कक्षा घंटे की योजना-सारांश।
तारीख: 09.10.2015
विषय: " दोस्ती"
पाठ प्रकार: नए ज्ञान के निर्माण में एक सबक।
आचरण प्रपत्र: खेल के क्षणों के साथ बातचीत-तर्क।
लक्ष्य:
"दोस्ती", "सच्चे दोस्त" की अवधारणाओं की गहन समझ में योगदान दें;
लोगों के साथ संबंध बनाने की क्षमता विकसित करना;
छात्रों को सच्चे दोस्त बनाने के लिए शिक्षित करें।
कार्य:
छात्रों के व्यक्तित्व के आत्म-ज्ञान और आत्म-सुधार की प्रक्रियाओं के सफल प्रवाह में योगदान;
किसी की बात पर तर्क करने और तर्क करने की क्षमता का निर्माण;
किशोरों को अपने स्वयं के कार्यों का विश्लेषण करने के लिए प्रोत्साहित करें।
सबक उपकरण: 1) हैंडआउट; 2) वीडियो रिकॉर्डिंग; 3) प्रस्तुति; 4) प्रोजेक्टर; 5) कंप्यूटर।
कक्षाओं के दौरान।
संगठनात्मक क्षण। (7-10 मिनट)
डब्ल्यू:शुभ दोपहर, प्यारे दोस्तों! मुझे हमारी कक्षा के घंटे में आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है। देखो आज मौसम कितना अच्छा है: सूरज चमक रहा है, हम पर मुस्कुरा रहा है। चलो एक दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं।
डब्ल्यू:दोस्तों, मैं चाहूंगा कि आप एक छोटा वीडियो देखने के बाद हमारी बातचीत के विषय का नाम बताएं।
(वीडियो क्लिप: "दृष्टांत: दो दोस्त"
एक बार दो दोस्त कई दिनों तक रेगिस्तान में घूमते रहे।
एक बार उन्होंने बहस की, और उनमें से एक ने पल की गर्मी में दूसरे को थप्पड़ मार दिया। उसके दोस्त को दर्द हुआ, लेकिन उसने कुछ नहीं कहा।उसने चुपचाप रेत में लिखा, "आज मेरे सबसे अच्छे दोस्त ने मुझे थप्पड़ मारा।"
दोस्त चलते रहे, और बहुत दिनों के बाद उन्हें एक झील के साथ एक नखलिस्तान मिला जिसमें उन्होंने तैरने का फैसला किया। जिसे थप्पड़ लगा वह लगभग डूब गया और उसके दोस्त ने उसे बचा लिया।
जब वह आया, तो उसने एक पत्थर पर नक्काशी की: "आज मेरे सबसे अच्छे दोस्त ने मेरी जान बचाई।"
पहले वाले ने उससे पूछा:
– जब मैं ने तुझे ठेस पहुँचाई, तब तू ने बालू में लिखा, और अब तू ने पत्थर पर लिखा। क्यों?
और मित्र ने उत्तर दिया:
– जब कोई हमें ठेस पहुँचाता है, तो हमें उसे रेत में लिखना चाहिए ताकि हवाएँ उसे मिटा सकें। लेकिन जब कोई कुछ अच्छा करता है, तो हमें उसे पत्थर में तराशना चाहिए ताकि कोई हवा उसे मिटा न सके।
रेत में दर्द लिखना सीखो और खुशियों को पत्थरों में तराश लो। जीवन के लिए कुछ समय छोड़ दो! और इसे आपके लिए आसान और हल्का होने दें ...)
डब्ल्यू:यह दृष्टांत किस बारे में है, यह हमें क्या सिखाता है?
डब्ल्यू:हाँ, वास्तव में, दोस्तों, यह दृष्टांत दोस्ती के बारे में है, और यह हमें सिखाता है कि आपको अपमान को क्षमा करने में सक्षम होना चाहिए, उन सभी अच्छे कामों को याद रखना जो आपके मित्र ने आपके लिए किए थे।
पाठ का मुख्य चरण।(20 - 25 मि.)
डब्ल्यू:हर समय और सभी लोगों के बीच मित्रता, निष्ठा और भक्ति को अत्यधिक महत्व दिया जाता था।ऐसा कोई राष्ट्र नहीं है जिसके पास दोस्ती के बारे में किंवदंतियां, कहावतें और कहावतें न हों। मैत्रीपूर्ण कार्य में, सामान्य विश्राम में, सामान्य रूप से संयुक्त जीवन में, पारस्परिक सहायता में, लोगों ने शक्ति देखी। यहां हम दोस्ती के बारे में कहावतों को याद करने की कोशिश करेंगे। मैं शुरू करूंगा और आप जारी रखेंगे।
1. सभी एक के लिए, और एक के लिए ... (सभी)
2. एक में से सात ... (इंतजार न करें)
3. मैदान में एक नहीं है ... (योद्धा)
4. एक पुराना दोस्त बेहतर है... (नए दो)
5. दोस्त नहीं है, तो देखो, पर मिल गया... (ध्यान रखना)
डब्ल्यू: दोस्तों आप देखिए, लोगों ने दोस्ती के बारे में कितनी कहावतें एक साथ रखी हैं और ये तो बस एक छोटा सा हिस्सा है.
डब्ल्यू:व्लादिमीर इवानोविच दल ने अपने प्रसिद्ध "व्याख्यात्मक शब्दकोश" में दोस्ती की निम्नलिखित परिभाषा दी है: "दोस्ती एक उदासीन स्थायी स्नेह है ”.
प्रसिद्ध वैज्ञानिक और लेखक निस्वार्थता को पहले स्थान पर रखते हैं। आप किसी व्यक्ति के मित्र हैं इसलिए नहीं कि वह आपके लिए कुछ अच्छा कर सके, इसलिए नहीं कि वह लाभदायक है। आप किसी व्यक्ति के मित्र हैं क्योंकि वह आपके निकट है। उनकी रुचियां, उनके विचार, उनकी आंतरिक दुनिया करीब हैं। बेशक, ऐसे लोग हैं जो "सुंदर आंखों" के लिए एक दोस्त चुनते हैं। एक व्यक्ति अच्छी तरह से और फैशनेबल कपड़े पहनना जानता है - मैं उसके साथ दोस्त बनूंगा। मैं नहीं कर सकता - मैं नहीं करूँगा। इन लोगों के कभी सच्चे दोस्त नहीं होंगे। और दोस्तों के बिना इंसान सुखी नहीं रह सकता।
दोस्ती की बात करें तो शालीनता जैसी महत्वपूर्ण अवधारणा का उल्लेख करने में कोई असफल नहीं हो सकता। सत्यनिष्ठा कई मानवीय क्रियाओं का आधार है। एक छोटे व्यक्ति के लिए खड़ा होना, जिसे नाराज किया जा रहा है, बस में एक सीट छोड़ना, एक बूढ़े व्यक्ति की सहायता के लिए आना - ये सब शालीनता की अभिव्यक्तियाँ हैं। केवल एक सभ्य व्यक्ति के ही वास्तविक, विश्वासयोग्य, विश्वसनीय मित्र हो सकते हैं। ज़िंदगी के दोस्त।
डब्ल्यू:अब मेरा सुझाव है कि आप रंग के आधार पर समूहों में विभाजित करें। मेरे बैग में कागज के 3 रंग हैं (लाल, हरा और नीला)। आप में से प्रत्येक कागज का एक टुकड़ा निकालता है, और फिर, आपके द्वारा निकाले गए रंग के अनुसार, आपको टीमों में विभाजित किया जाता है।
डब्ल्यू:उत्कृष्ट! और अब मैं तुम्हें वचनों के लिफाफा दूंगा। प्रत्येक लिफाफे में 2 कथन होते हैं। आपको उनका अर्थ पढ़ना और समझाना चाहिए। मैं आपको 3-4 मिनट का समय दूंगा ताकि आप चर्चा कर सकें।
(1. कायर दोस्त दुश्मन से ज्यादा खतरनाक होता है .
2. एक अच्छे घोड़े को कई मालिक मिलेंगे, एक अच्छा आदमी - कई दोस्त।
3. मदद करने वाला दोस्त नहीं, बल्कि मदद करने वाला।
4. दोस्ती दोस्ती की कलह - एक और फेंक भी।
5. दोस्ती शीशे की तरह होती है: अगर आप इसे तोड़ते हैं, तो आप इसे दोबारा नहीं जोड़ पाएंगे।
6. दोस्ती चाहिए तो दोस्त बनो। )
डब्ल्यू: क्या आपके पास असली दोस्त हैं? क्या आप खुद को एक अच्छा दोस्त कह सकते हैं? इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए, आइए थोड़ा परीक्षण करें। मैं आपको इस प्रश्नोत्तरी को पूरा करने के लिए 5 मिनट का समय दूंगा और फिर हम आपके उत्तरों की जांच करेंगे!
( परीक्षण "क्या आप एक अच्छे दोस्त हैं?"
1. आप सिनेमा देखने जा रहे हैं, लेकिन अचानक पता चलता है कि आपकी प्रेमिका (दोस्त) के पास टिकट के लिए पैसे नहीं हैं। तुम वह कैसे करोगे?
ए) आप अकेले (अकेले) सिनेमा देखने जाएंगे।
बी) अपनी प्रेमिका (दोस्त) को पैसे उधार दें।
बी) एक अमीर दोस्त खोजें जो आपको फिल्मों में ले जा सके।
2. आप एक प्रेमिका (दोस्त) को एक साथ शाम बिताने के लिए आमंत्रित करना चाहते हैं, लेकिन वह (वह) पहले ही वादा कर चुकी है (ए) उसकी मां को साफ करने के लिए। तुम वह कैसे करोगे?
ए) आप शाम अकेले (अकेले) बिताएंगे।
बी) उसकी (उसे) मदद करें। आप जितनी तेजी से काम पूरा करेंगे, आपके पास मनोरंजन के लिए उतना ही अधिक समय होगा।
सी) आप एक और (वें) प्रेमिका (दोस्त) को बुलाएंगे।
3. आप सड़क पर चल रहे हैं और अचानक आप देखते हैं कि गुंडों का एक गिरोह आपकी प्रेमिका (दोस्त) को तंग कर रहा है। तुम वह कैसे करोगे?
ए) आप दिखावा करेंगे कि आप उन्हें नोटिस नहीं करते हैं, और छिपाने की जल्दी करते हैं।
बी) एक दोस्त (दोस्त) की सहायता के लिए दौड़ें।
सी) उसे (उसके) पिता को इसके बारे में बताएं ... जब आप उसे देखें।
4. आप और आपकी कक्षा एक फील्ड ट्रिप पर गए थे। अचानक, आपकी एक गर्लफ्रेंड (आपकी एक दोस्त) को पता चलता है कि उसने (ए) उसके साथ खाना नहीं लिया। तुम वह कैसे करोगे?
ए) उसे (उसे) बताएं कि अगली बार वह (ए) यात्रा पर जाने के लिए बेहतर है।
बी) अपना दोपहर का भोजन उसके साथ (उसके साथ) साझा करें।
सी) शिक्षक को इसके बारे में बताएं ताकि वह कुछ लेकर आ सके।)
डब्ल्यू:
खत्म? अच्छा!आइए गिनें कि आपके पास कौन से विकल्प अधिक हैं A, B या C.
डब्ल्यू:
- तो चलिए इसे समेटते हैं।
अधिक उत्तर ए:
शायद यह बैठने और सोचने का समय है कि कठिन परिस्थितियों में कोई आपकी मदद क्यों नहीं करता है। सच्ची दोस्ती में आपसी मदद और समर्थन शामिल है। अपने दोस्तों को दिखाएं कि आप किसी भी समय उनकी मदद करने के लिए तैयार हैं।
अधिक उत्तर बी:
आप एक अद्भुत दोस्त हैं! आप मुश्किल समय में आप पर भरोसा कर सकते हैं। दोस्तों के साथ दिलचस्प घटनाएँ और रोमांच आप जैसे लोगों का हर मोड़ पर इंतज़ार कर रहे हैं। सबसे महत्वपूर्ण बात, आपके मित्र जानते हैं कि वे हमेशा आप पर भरोसा कर सकते हैं!
अधिक उत्तर प्रश्न:
आप अपने दोस्तों के बारे में चिंता करते हैं, खासकर जब वे खुद को मुश्किल स्थिति में पाते हैं, लेकिन दोस्ती केवल एक सुखद शगल नहीं है। आपके दोस्तों को यकीन होना चाहिए कि वे हमेशा आपकी मदद पर भरोसा कर सकते हैं। आपके पास बहुत अच्छी कमाई है। एक सच्चा दोस्त बनने के लिए सोचें कि उन्हें कैसे लागू किया जाए।
अंतिम चरण। ( 5 मिनट)
डब्ल्यू: - संक्षेप। मेज पर कागज की चादरें हैं। मैं तुमसे उन पर लिखने को कहूंगा कि दोस्ती क्या होती है।
डब्ल्यू: क्या आपने लिखा है? और अब हम इन पत्तों को हमारी कक्षा के प्रतीक एक पेड़ से जोड़ देंगे, और मुझे आशा है कि आप में से प्रत्येक न केवल एक वास्तविक, सच्चा मित्र ढूंढ पाएगा, बल्कि एक बन भी सकेगा। आप लोगों को शुभकामनाएं!
छात्र, स्नातक छात्र, युवा वैज्ञानिक जो अपने अध्ययन और कार्य में ज्ञान आधार का उपयोग करते हैं, वे आपके बहुत आभारी रहेंगे।
प्रकाशित किया गया http://www.allbest.ru/
मंत्रालयशिक्षातथाविज्ञानयूक्रेन
ओडेसाराष्ट्रीयविश्वविद्यालयनामतथा।तथा।मेचनिकोव
जैविकसंकाय
कुर्सीआनुवंशिकी
योजना-सारांशठंडाघंटे
तृतीय वर्ष के छात्र द्वारा तैयार
माकोगोनोवा इरिना वैलेरीवना
कक्षा घंटे का विषय: "दोस्ती"
लक्ष्य: किशोरों की दोस्ती की समझ को गहरा करना; विश्वसनीयता, निष्ठा, प्रतिबद्धता, पारस्परिक सहायता जैसे मानवीय गुणों का सकारात्मक नैतिक मूल्यांकन करना; स्वयं के प्रति आलोचनात्मक दृष्टिकोण के विकास को बढ़ावा देना; किशोरों को अपने स्वयं के कार्यों का विश्लेषण करने के लिए प्रोत्साहित करना; मित्रों के साथ संवाद स्थापित करने में सहिष्णुता और शुद्धता का कौशल विकसित करना।
प्रारंभिककामसाथबच्चे: "मुझे अपने मित्र के बारे में बताओ" विषय पर संक्षिप्त विवरण तैयार करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें।
उपकरण:खेल के लिए रूमाल या दुपट्टा "क्या आप अपने दोस्त को जानते हैं?" (आपको प्रतिभागी की आंखों पर पट्टी बांधनी होगी)।
सजावट:कक्षा से पहले अवकाश पर, बोर्ड पर बातें और शब्द लिखें
कोई दोस्त नहीं है - इसे ढूंढो, लेकिन अगर मिल जाए - इसका ख्याल रखना।
कॉमरेड, परिचित, दोस्त, दोस्त ...
दोस्त होने का मतलब अपने लिए खेद महसूस करना नहीं है।
दोस्त मुसीबत में जाना जाता है।
पैसे से दोस्त नहीं खरीदा जा सकता।
जो किसी मित्र को संकट में छोड़ देता है, वह स्वयं ही संकट में पड़ जाता है।
योजनाठंडाघंटे
I. उद्घाटन टिप्पणी।
द्वितीय. समस्या की स्थिति "एक दोस्त कैसे चुनें?"
III. "एक दोस्त वह है ..." विषय पर अधूरे वाक्य
चतुर्थ। साक्षात्कार "मुझे अपने दोस्त के बारे में बताओ।"
वी। शब्दकोश का काम "परिचित, दोस्त, कॉमरेड, दोस्त।"
VI. समस्या की स्थिति का मूल्यांकन। एक कहावत चुनें।
सातवीं। खेल "क्या मैं अपने दोस्त को जानता हूँ?"
आठवीं। अंतिम शब्द "सच्ची मित्रता के योग्य कौन है?"
IX. संक्षेपण (प्रतिबिंब)।
कदमठंडाघंटे
मैं।परिचयात्मकशब्द
कक्षा शिक्षक। आज हम बात करेंगे दोस्ती की। दोस्ती एक महान मूल्य है, भाग्य का उपहार। दोस्ती हमें पढ़ने, काम करने, जीने में मदद करती है। यह हमें बेहतर, दयालु, मजबूत बनाता है। एक व्यक्ति बस दोस्तों के बिना नहीं रह सकता। दोस्त होना एक बहुत बड़ा आशीर्वाद है।
द्वितीय.समस्यात्मकपरिस्थिति"कैसेचुनेंदोस्त?"
कक्षा शिक्षक। आज की कक्षा का विषय "सच्चा मित्र" है। और मैं अपनी बातचीत की शुरुआत एक ऐसी कहानी से करना चाहूंगा। (कहानी पढ़ता है।)
«... पर मिशा एंड्रिवा ये था दो दोस्त: ओलेग तथा डेनिस। सभी में मज़ाक बुलाया उन्हें "तीन बंदूकधारी।" वे हैं दोस्त बनाए अधिक में पहला कक्षा। पर उन्हें ये था बहुत ज़्यादा सामान्य: सब तीन जुटाया हुआ मॉडल कारें, त्रिगुट दौड़ा पर कसरत करना में स्विमिंग पूल, त्रिगुट बीमार प्रति "स्पार्टाकस", सब तीन थे प्यार में में एक तथा वह वही लड़की। परंतु में सातवीं कक्षा उन्हें मित्रता दिया दरार, तथा सहना समझ लिया, क्या यह करना है चुनने के लिए, साथ किसके द्वारा दोस्त बनो: साथ ओलेग या डेनिस?
से ओलेग ये था हमेशा मज़ा, सरलता तथा दिलचस्प। अभिभावक दिया उसे पैसे पर जेब खर्च, तथा ओलेग नहीं निकला से जुआ मशीनें। वह हमेशा बुलाया साथ स्वयं सहना, उदारता भुगतान किया है प्रति दो तथा यहाँ तक की इलाज आइसक्रीम में कैफे कभी-कभी वे साथ में का सहारा में "खेल" के बजाय स्कूल। और ये है ये था ठंडा: सब हल पर सबक, कैसे काले लोग पर वृक्षारोपण, एक वे, कैसे सफेद लोग, हिलाना "एक-सशस्त्र दस्यु" हाँ अधिक तथा जीत पैसे!
मकानों पर ओलेग हमेशा थे सबसे नया संगणक खेल, सबसे हाल ही का संगीत डिस्क परंतु मुख्य, पर उसे था बिल्कुल भी वयस्क फैशनेबल पोशाक एक शब्द, ओलेग था ठंडा लड़का तथा सहना कोशिश की नकल करना उसे में हर कोई।
कुंआ एक साथ डेनिसो वे मुलाकात की अभी व कभी-कभार। वह निरंतर टहल लो पर तैराकी तथा स्पोक अभी व केवल के बारे में नियमों हाँ के बारे में उनका खेल परिणाम। पर सिर पर उसे ये था भरा हुआ कोई योजनाओं तथा लक्ष्य। परंतु क्या अधिकांश विलोम - लगातार आलोचना की सहना: प्रति अनुपस्थिति, प्रति फिर, क्या फेक दिया खेल, प्रति फिर, क्या नहीं कर सकते हैं चुनने के लिए दोस्त।
यहां सहना तथा सोच क्या वास्तव में आया यह समय है चुनने के लिए: या ओलेग, या डेनिसो».
आपको क्या लगता है कि मिश्का को किस तरह का दोस्त चुनना चाहिए? इनमें से कौन सच्चा मित्र है और कौन काल्पनिक है?
अनुमानित जवाब बच्चे:
बेशक, आपको ओलेग के साथ अपनी दोस्ती खत्म करने की जरूरत है, इससे कुछ भी अच्छा नहीं होगा।
ओलेग के माता-पिता अमीर हैं, वे उसे जीवन में बनाएंगे, और मिश्का को अपने दिमाग से सब कुछ हासिल करने की जरूरत है।
ओलेग एक बुरा दोस्त है, वह केवल अपने बारे में सोचता है, और डेनिस मिश्का की आलोचना करता है, जिसका अर्थ है कि वह उसे अच्छी तरह से चाहता है।
हमें डेनिस से एक उदाहरण लेने की जरूरत है, उसका एक लक्ष्य है, वह एक स्वतंत्र व्यक्ति है।
भालू आसानी से प्रभावित हो जाता है, इसलिए उसे डेनिस को चुनना चाहिए, जो उस पर अच्छा प्रभाव डाल सके।
अगर मिश्का ओलेग से दोस्ती करती है, तो वह खुद एक गेमर बन जाएगा।
III.अधूरासुझावपरविषय"दोस्त- ये हैवह..."
कक्षा शिक्षक। खैर, हमने अलग-अलग राय सुनी। लेकिन मेरा एक और सवाल था: “क्या इन तीनों लड़कों को दोस्त कहा जा सकता है? सच्ची दोस्ती के लक्षण क्या हैं?
यह पता लगाने के लिए, मेरा सुझाव है कि आप वाक्य को पूरा करें: "एक दोस्त वही है ..."
अनुमानित जवाब बच्चे:
जिसके साथ आप रो सकते हैं और चुप रह सकते हैं।
मुश्किल समय में आपकी कौन सुन सकता है।
जो आपके प्रति वफादार रहता है, भले ही हर कोई आपसे दूर हो जाए।
जो आपको समझे तब भी जब कोई न समझे।
कौन आपको स्वीकार करता है कि आप कौन हैं, आपकी सभी खामियों के साथ।
जो आपको हमेशा सच बताता है, भले ही आपको वह पसंद न हो।
उसे भी कौन माफ कर सकता है जिसे कोई और कभी माफ नहीं करेगा।
आपसे किसी लाभ की आशा किसे नहीं है।
कौन आपके लिए सबसे कीमती चीज का त्याग कर सकता है: समय, रुचियां और यहां तक कि जीवन भी।
कक्षा शिक्षक। हाथ उठाओ, ऐसे दोस्त को कौन ढूंढना चाहेगा?
(बच्चे हाथ उठाते हैं।)
चतुर्थ।साक्षात्कार"बतानाके बारे मेंउसकेदोस्त"
कक्षा शिक्षक। हो सकता है कि किसी को ऐसा दोस्त पहले ही मिल गया हो? कल्पना कीजिए कि एक रिपोर्टर हमारी कक्षा में आया और एक समाचार पत्र के लिए साक्षात्कार के लिए कहा। अपने दोस्त के बारे में बताओ। आपको क्या बांधता है? आपको इसमें क्या आकर्षित करता है?
अनुमानित जवाब बच्चे:
मैं दोस्त हूं (प्रथम नाम, अंतिम नाम)। यह उसके साथ दिलचस्प है, वह बहुत कुछ पढ़ता है।
मैं दोस्त हूं (प्रथम नाम, अंतिम नाम)। हम साझा हित और शौक साझा करते हैं।
मैं दोस्त हूं (प्रथम नाम, अंतिम नाम)। हम बालवाड़ी से दोस्त हैं, हमारे माता-पिता दोस्त हैं।
मैं दोस्त हूं (प्रथम नाम, अंतिम नाम)। हम एक ही यार्ड में रहते हैं, स्पोर्ट्स कनेक्ट।
मैं दोस्त हूं (प्रथम नाम, अंतिम नाम)। हम एक ही टीम का समर्थन करते हैं और एक ही संगीत से प्यार करते हैं।
मैं दोस्त हूं (प्रथम नाम, अंतिम नाम)। हम एक साथ होमवर्क करते हैं, फिर हम मैगजीन देखते हैं, सितारों के आउटफिट पर चर्चा करते हैं।
वीशब्दावलीकाम"परिचित,साथी,साथी,दोस्त"
कक्षा शिक्षक। आपकी कहानियाँ सुनने के बाद, मुझे एहसास हुआ कि कुछ "दोस्त" शब्द का अर्थ अच्छी तरह से नहीं समझते हैं। और वे इसका उपयोग करते हैं जहां "कॉमरेड", "परिचित", "मित्र" शब्दों का उपयोग करना आवश्यक होगा। क्या आपको लगता है कि इन शब्दों को पर्यायवाची कहा जा सकता है? और आप उन्हें आरोही क्रम में कैसे रैंक करेंगे? (परिचित, दोस्त, कॉमरेड, दोस्त।)
और अब आप काफी आत्मविश्वास से भेद कर सकते हैं कि कब और किस शब्द का उपयोग करना है। (वाक्य की शुरुआत पढ़ता है, बच्चे अंतिम शब्द का अनुमान लगाते हैं और जोर से उच्चारण करते हैं)।
एक व्यक्ति के बारे में जिसे आप यार्ड में अभिवादन करते हैं, आप कह सकते हैं ... (परिचित)।
उस व्यक्ति के बारे में जिसके साथ आप कभी-कभी एक मैच, एक फिल्म, कुछ घटनाओं के विवरण पर चर्चा करते हैं, आप कहेंगे ... (दोस्त)।
एक सहपाठी के बारे में जिसके साथ 8 साल में एक पाउंड नमक खाया गया है, कहते हैं ... (कॉमरेड)।
आप उस व्यक्ति के बारे में कहेंगे जिस पर आप अपने रहस्यों पर भरोसा करते हैं, जिसके साथ आप सुख-दुख साझा करते हैं ... (दोस्त)।
VI.श्रेणीसमस्यात्मकस्थितियां।उठानाकहावत
कक्षा शिक्षक। दोस्ती न केवल एक महान उपहार है, बल्कि एक महान कार्य भी है। आपको एक दोस्त मिल सकता है, लेकिन उसे खोना बहुत आसान है। कई रूसी कहावतों में दोस्ती को बनाए रखने के लिए बुद्धिमान निर्देश हैं। बोर्ड पर 4 कहावतें लिखी हैं (पढ़ती हैं) - मैं स्थितियों का वर्णन करूंगा, और आप कहावतों को लेने की कोशिश करते हैं जो आपको बताती हैं कि इस स्थिति में कैसे व्यवहार करना है, और अपने कार्यों का वर्णन करें।
परिस्थिति№1
आप एक कसरत से आए हैं और सचमुच थकान से नीचे गिर गए हैं। लेकिन फिर आपका दोस्त कॉल करता है और मदद मांगता है: उसे कार्यशाला में एक भारी निगरानी रखने की जरूरत है। (मैं मदद करूंगा और कहूंगा: "एक दोस्त होने का मतलब अपने लिए खेद महसूस करना नहीं है।")
परिस्थिति№2
आपने यार्ड में फुटबॉल खेला। आपके दोस्त ने अपना हाथ तोड़ दिया। (मैं उसे घर लाऊंगा, एम्बुलेंस बुलाऊंगा और कहूँगा: "एक दोस्त मुसीबत में जाना जाता है।")
परिस्थिति№3
आपके दोस्त ने आपके साथ बुरा व्यवहार किया, लेकिन फिर एक महंगा उपहार देकर आपकी दोस्ती को वापस करने का फैसला किया। (मैं एक उपहार स्वीकार नहीं करूंगा और कहूंगा: "आप पैसे से दोस्त नहीं खरीद सकते।")
कक्षा शिक्षक। खैर, चौथी कहावत के लिए, खुद एक स्थिति बनाने की कोशिश करें। "जो किसी मित्र को संकट में छोड़ देता है, वह स्वयं ही संकट में पड़ जाता है" - इस कहावत को किन मामलों में याद किया जा सकता है?
(बच्चे काल्पनिक स्थितियों के 2-3 उदाहरण देते हैं।)
वी.एल.खेल"मैं जानता हूँयामैंउसकेदोस्त?"
कक्षा शिक्षक। आप अपने दोस्तों को कितनी अच्छी तरह जानते हैं? क्या आप उनके प्रति चौकस हैं? क्या आप जानते हैं कि वे क्या प्यार करते हैं, वे किस चीज में रुचि रखते हैं, वे किस बारे में सपने देखते हैं? कृपया हाथ उठाएं, जो खुद को सच्चा दोस्त मानते हैं।
(दो या तीन जोड़े हाथ उठाते हैं।)
मैं आपको ब्लैकबोर्ड पर आमंत्रित करता हूं ताकि हर कोई यह देख सके कि कक्षा में हमारे असली दोस्त कौन हैं।
(दोस्त ब्लैकबोर्ड पर जाते हैं। कक्षा उनकी सराहना करती है।)
अब हम खेल खेलेंगे "क्या मैं अपने दोस्त को जानता हूँ?"। यह खेल दोस्तों की एक जोड़ी द्वारा खेला जाता है। मैं सवाल पूछूंगा। दोस्तों में से एक बोर्ड पर उत्तर लिखेगा, फिर हम दूसरे की बात सुनेंगे। हम उनके उत्तरों की तुलना करेंगे और देखेंगे कि क्या वे एक दूसरे को अच्छी तरह जानते हैं।
(खेल में भाग लेने वालों में से एक की आंखों पर पट्टी बंधी है, दूसरा बोर्ड के पास सवालों के जवाब लिखने के लिए जाता है।)
प्रतिभागी तैयार हैं, चलिए खेल शुरू करते हैं।
(शिक्षक प्रश्न पूछता है, प्रतिभागियों में से एक बोर्ड पर उत्तर लिखता है, जब उत्तर लिखा जाता है, अन्य उत्तर।)
1. उसका पसंदीदा पाठ क्या है?
2. वह क्या सवारी करना पसंद करता है?
3. उसका पसंदीदा मौसम कौन सा है?
4. आपको किस तरह का खेल पसंद है?
5. बड़ा होकर वह क्या बनना चाहता है?
6. वह घर पर कौन सा जानवर रखना पसंद करेगा?
ठीक है, जैसा कि आप देख सकते हैं, (नाम) अच्छी तरह से जानता है कि उसका दोस्त कैसे रहता है, उसके क्या हित और सपने हैं। आइए देखें कि चीजें कैसी हैं (नाम)।
(खेल दोहराया जाता है।)
जैसी कि उम्मीद थी, (नाम) भी अपने दोस्त के मामलों से वाकिफ है। और इसका मतलब है कि उनके बीच एक भरोसेमंद रिश्ता स्थापित हो गया है, जो निश्चित रूप से सच्ची दोस्ती की निशानी है।
(विकल्प: "दुर्भाग्य से, (नाम) यह भी नहीं जानता कि रुचियां (एक दोस्त का नाम) किसमें रहती हैं, मुझे ऐसा लगता है कि उन्हें एक-दूसरे के जीवन में अधिक रुचि रखने की आवश्यकता है।")
(प्रतिभागी अपनी सीट लेते हैं। यदि समय मिले, तो आप प्रतिभागियों के अन्य जोड़े के साथ खेल को दोहरा सकते हैं।)
आठवीं।अंतिमशब्द"कौनयोग्यवास्तविकमित्रता?
कक्षा शिक्षक। "दोस्ती एक निस्वार्थ स्थायी स्नेह है" - इस तरह वी। डाहल ने अपने प्रसिद्ध व्याख्यात्मक शब्दकोश में दोस्ती को परिभाषित किया है। और यह कोई संयोग नहीं है कि प्रसिद्ध वैज्ञानिक निस्वार्थता को पहले स्थान पर रखते हैं। आप किसी व्यक्ति के मित्र हैं इसलिए नहीं कि वह आपके लिए फायदेमंद है, बल्कि इसलिए कि वह आपके करीब है। उनकी रुचियां, उनके विचार, उनकी आंतरिक दुनिया करीब हैं। अब, हालांकि, कुछ लोग अपने दोस्त को कपड़ों से चुनते हैं: जो कोई भी समृद्ध और फैशनेबल कपड़े पहनता है वह उसके साथ दोस्त है। लेकिन उन्हें सच्चे दोस्त कभी नहीं मिलते। और दोस्तों के बिना इंसान सुखी नहीं रह सकता। मित्रता अर्जित करनी चाहिए। ऐसा करने के लिए, आपको स्वयं एक सभ्य व्यक्ति होने की आवश्यकता है। दुर्बलों के लिए मध्यस्थता करना, वृद्ध की सहायता करना, वृद्ध को मार्ग देना - ये सब शालीनता की अभिव्यक्ति हैं। केवल एक सभ्य व्यक्ति के ही वास्तविक, विश्वासयोग्य, विश्वसनीय मित्र हो सकते हैं। ज़िंदगी के दोस्त।
IX.उपसंहारपरिणाम(प्रतिबिंब)
कक्षा शिक्षक। क्या आपको लगता है कि आज की बातचीत आपके लिए उपयोगी थी? आपको सबसे ज्यादा क्या याद है?
अनुमानित जवाब बच्चे:
यह जानना उपयोगी था कि काल्पनिक मित्र होते हैं। मुझे एहसास हुआ कि मेरे ऐसे दोस्त हैं। दोस्ती कक्षा घंटे नैतिक
सच्ची मित्रता के संकेतों को जानना उपयोगी था, इससे मित्रों को अधिक सख्ती से चुनने में मदद मिलेगी।
मुझे एहसास हुआ कि मेरे ज्यादातर दोस्त हैं, लेकिन मेरा अभी तक कोई सच्चा दोस्त नहीं है।
मुझे खेल याद है "क्या आप अपने दोस्त को जानते हैं?"। मुझे लगा कि मैं भी शायद इन सवालों का सही जवाब नहीं दे पाया।
यह पता लगाना उपयोगी था कि एक वास्तविक मित्र क्या होना चाहिए ताकि आप स्वयं को आलोचनात्मक रूप से देख सकें और यह सोच सकें कि क्या आप सच्ची मित्रता के योग्य हैं?
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