अल्बिना लैटिपोवा
खोज का एक सार "ट्रेज़ की खोज में"

तकनीकी मानचित्र नोड

शैक्षिक क्षेत्र संज्ञानात्मक विकास

आयु बच्चों, समूह 6-7 साल, प्रारंभिक समूह

नोड फाइनल टाइप करें कब्जे

थीम नोड "इन खजाने के लिए खोजें. "

लक्ष्य पदार्थों और घटनाओं के गुणों के बारे में ज्ञान को वास्तविक बनाना है।

अपने ज्ञान की प्रणाली में बच्चों को उन्मुख करने के लिए शर्तों का निर्माण करना और विशिष्ट कार्यों को हल करने के लिए उन्हें लागू करना;

बच्चों की संवादात्मक बातचीत के लिए शर्तों का निर्माण;

एक सामान्य लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए और व्यक्तिगत जिम्मेदारी में सुधार के परिणामस्वरूप बच्चे की अपनी डिग्री के महत्व के बारे में जागरूकता के लिए शर्तें बनाना

सामग्री इंटरएक्टिव बोर्ड, लैपटॉप, कंप्यूटर,

प्रौद्योगिकी के चरणों "खेल की स्थिति" उपकरण गतिविधियों के तरीकों, शैक्षिक अनुसंधान विद्यार्थियों के लिए तकनीकें

I. खेल की स्थिति के लिए परिचय, एक समुद्री डाकू जहाज के एक कप्तान ने मुझे आज सुबह कहा "ब्लैक पर्ल"। खजाना द्वीप नक्शा का अपहरण किया गया है। और हमारे गांव में छिपा हुआ। गार्डन। अगर हम एक नक्शा खोजने में मदद करते हैं, तो कप्तान हमारे साथ खजाना साझा करेगा। पता छोड़ दिया। "सागर ब्लैक, ब्लैक पर्ल शिप" हमारे पास आज ऐसा अवसर है। भागों के कार्ड खोजना चाहते हैं? क्या आप एक यात्रा पर जा सकते हैं। बातचीत।

सुनने की क्षमता।

बच्चों के जवाब विभाग

पावर कार्य। बच्चों के लिए खेल गतिविधियों में शामिल करने की आंतरिक आवश्यकता का कारण।

द्वितीय। खेल गतिविधि

मानचित्र के कुछ हिस्सों को खोजने और एकत्र करने के लिए, हमें कई कार्यों को करने की आवश्यकता है। ऐसा करने के लिए, हमारे पास आपके साथ सुझाव हैं।

चारों ओर देखो, एक नक्शा टुकड़े कहाँ हो सकते हैं?

लॉक कार्ड के साथ एक कार्ड ड्रा। तुम क्यों नहीं हो सकते? (कुंजी की आवश्यकता है, और कुंजी भूलभुलैया में छिपी हुई है) क्या पहुंचा जा सकता है? हम कैसे बनना पसंद करते हैं? किसी प्रकार का नोट देखें। "एक चुंबक प्राप्त करने के लिए, आपको खेल खेलने और कार्य जीतने की आवश्यकता है।" क्या आप कर सकते हैं?

कार्ड का हिस्सा कहां हो सकता है?

असामान्य बॉक्स। डिब्बा खोलो। तुम क्यों नहीं हो सकते? (लॉक कोड लटका, आपको कोड की आवश्यकता है)

इसे कहाँ लेना है? योजना क्या है? इसका क्या मतलब है (फ्रेम पर लालटेन चमक)

तस्वीर ले लीजिए। (मेज पर एक तस्वीर से कई हिस्से हैं। एक टुकड़ा सफेद, मोम उथले, नींबू और ब्रश है) क्या जटिल कार्य है। मुझे डर है कि आप सामना नहीं कर सकते, आप नहीं जानते। और अगर हम नहीं जानते कि हम क्या करते हैं? (मैं उनसे पूछता हूं जो जानता है, एनसाइक्लोपीडिया में या इंटरनेट पर जवाब की तलाश में) नींबू के रस के साथ खींची गई तस्वीर को देखने के लिए, इसे मोम क्रेयॉन के साथ gratened किया जाना चाहिए।

अगला नक्शा टुकड़ा कहाँ है? (किताब में)

जाओ, ले लो।

पदार्थों की गुण। (पानी के साथ तीन फ्लास्क। पदार्थ, चीनी, आटा, रेत। प्रत्येक के पास नक्शे का हिस्सा है।)

हम कैसे समझते हैं कि कौन सा सही है? नोट देखें। यहाँ क्या लिखा है। "फ्लास्क जिसमें पदार्थ भंग हो गया है, मानचित्र का सही हिस्सा है।"

आपको क्या लगता है कि हमारा कार्ड क्या होगा? चलो देखते है।

चलो पदार्थों को भंग कर दें।

हमें क्या पता चला? (फ्लास्क का नक्शा जहां चीनी भंग हो गई थी)

काम प्रदर्शन

प्राप्त जानकारी की धारणा

निर्देशों को सुनने और समझने की क्षमता

नमूना द्वारा कार्रवाई का निष्पादन। आत्म - संयम

कठिनाई को ठीक करने की क्षमता, कठिनाइयों के कारण की पहचान करें। बच्चों का जवाब

कठिनाइयों को दूर करने के तरीकों को चुनने की क्षमता।

पावर कार्य

Iii.itog। कक्षाओं

दोस्तों क्या काम हमारे साथ था?

हमें क्या करना चाहिए? (नक्शा ले लीजिए)

हो गई?

और हमने टुकड़े काट दिए हैं। इकट्ठा?

(दस्तावेज़ प्रदर्शन के माध्यम से

हम एक नक्शा एकत्र करने में कामयाब रहे?

क्यों? (क्योंकि हमने अभ्यास में हमारे सभी ज्ञान और कौशल लागू किए हैं)

वार्तालाप आपके कार्यों का अनुमान लगाने की क्षमता के सवालों के जवाब बच्चों को जवाब देता है

पावर कार्य

पर प्रतिबिंब गतिविधियों का संचालन करें कक्षाओं, सफलता की स्थिति बनाएं।

टिप्पणी

विषय पर प्रकाशन:

एफएमपी "ट्रेज़ की खोज में" पर वरिष्ठ समूह में अंतिम कक्षाओं का सारांश खजाई की तलाश में। (गणितीय अवकाश।) उद्देश्य: तार्किक सोच विकसित; भागों से इंट्रास ले लीजिए। सप्ताह और समय के दिनों के ज्ञान को सुरक्षित करें।

तैयारी भाषी थेरेपी समूह में नोड सार "खोज में कार्य: भावनात्मक क्षेत्र "सामाजिक-संचार विकास" भावनात्मक राज्यों को सही ढंग से अलग करने की क्षमता बनाने के लिए।

"एक समुद्री डाकू ट्रेजरी की खोज में" प्रारंभिक समूह में संगठित शैक्षिक गतिविधियों का एक सार कार्य: शैक्षिक: 1. पड़ोसियों की संख्या खोजने में व्यायाम 2. 20 के भीतर खाता कौशल में सुधार; 3. आयाम में व्यायाम।

पुराने समूह में संगठित शैक्षिक गतिविधियों का सार "एक ट्रेज़ की तलाश में वरिष्ठ समूह विषय में संगठित शैक्षिक गतिविधियों का सार: "ट्रेज़ की खोज में" उद्देश्य: एक सामाजिक विकास की स्थिति बनाना।

निकितिन क्यूब्स "ट्रेज की खोज में" (वरिष्ठ समूह) का उपयोग करके गणित में खुली कक्षाओं का सार उद्देश्य और उद्देश्यों: - निकितिन क्यूब्स "पैटर्न" का उपयोग करके संख्या 9 के गठन के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें; - बच्चों के ज्ञान को सुरक्षित करें।

मध्य समूह में एफएमपी पर एक अमूर्त कक्षाएं "एक ट्रेज़ की तलाश में" वीडियो मध्य समूह में ओपन क्लास-क्वेस्ट का सार "खजाने की खोज में" प्राथमिक गणितीय विचारों के गठन पर "उद्देश्य: विकास।

वरिष्ठ समूह "व्लादेन की खोज" में अंतिम सबक।

उद्देश्य: पिछले शैक्षिक वर्ष के लिए प्राप्त बच्चों के ज्ञान की पहचान और समेकित करने के लिए।

सॉफ्टवेयर कार्य:
- नमूना निर्माण का विश्लेषण और निर्माण करने की क्षमता की पहचान करने के लिए, संज्ञा विशेषणों का चयन करें, शब्द में ध्वनि की आवाज़ निर्धारित करें;
- बच्चों में एक अनुक्रम खाता, ज्यामितीय आकार का ज्ञान, इसका पता समेकित;
- संज्ञानात्मक और रचनात्मक कार्यों के स्वतंत्र समाधान में रुचि विकसित करने के लिए, बच्चों के सुसंगत भाषण;
- कलात्मक साहित्य में रुचि को शिक्षित करने के लिए।

सामग्री और उपकरण: पत्र और विभाजन चित्र के साथ लिफाफा; एक कार्ड के साथ गाड़ी; पिनोक्चिना, माल्विना, करबास बरबास, टॉर्टेची कछुए को दर्शाते हुए चित्र; जानवरों की तस्वीरें (भालू, हरे, फॉक्स, भेड़िया); परी कथाओं "शीतकालीन जानवरों", "माशा और भालू", "ज़ायुष्किना हट", "एक रॉक के साथ लोमड़ी", "वुल्फ और लोमड़ी", "बिल्ली और लोमड़ी" के लिए चित्रण; पत्र (Artemon) के साथ आंकड़े; योजना-चित्रण; आश्चर्य की छाती; स्वर्ण चाबी।

वितरण सामग्री: ज्यामितीय आकार; अधूरा चित्र; रंग पेंसिल।

यात्रा पाठ्यक्रम।

दोस्तों, आज सुबह मेज पर मुझे एक असामान्य पत्र मिला। इसे खोलने और पढ़ने से पहले, आइए जांच लें कि इसे संबोधित किया गया है या नहीं।
- मुझे बताओ, हम किस देश में रहते हैं? (रूस)
- नाम हमारे शहर का नाम क्या है? (कामशिन)
- हमारी किंडरगार्टन किस तरह की सड़क है? (Sportivnaya Street)
- ठीक है, किंडरगार्टन नंबर 2, वरिष्ठ समूह संख्या 7। पत्र हमें संबोधित किया गया है, चलो इसे खोलें और देखें कि इसके अंदर क्या है।
(पत्र के अंदर एक पत्र और विभाजन चित्र है)
- लिफाफे में एक विभाजित तस्वीर है, आइए उसे अभी इकट्ठा करें, और फिर शायद हम किससे यह जान लेंगे।
(बच्चे चित्र एकत्र करते हैं, यह pinocchio दर्शाता है)
"सब कुछ स्पष्ट है, एक पत्र हमें pinocchio भेजा, इसे पढ़ा।
- हैलो, प्रिय दोस्तों! मैं आपको बधाई देना चाहता हूं, क्योंकि आपके पास सिर्फ एक वर्ष है और आप स्कूल जाएंगे। और इस तरह के एक अद्भुत अवसर के लिए, मैंने आपके लिए एक आश्चर्य तैयार किया, यदि आप सभी परीक्षणों को पार करते हैं तो आप इसे पा सकते हैं। कार्य जटिल होंगे, लेकिन उन्हें पूरा करके दिलचस्प होगा, आप सीखेंगे कि खजाना कहाँ है। क्या आप यात्रा के लिए तैयार हैं? फिर नमस्ते। मैं एक संकेत देता हूं: "मानचित्र - लुकोशका, लुकोशको में - खिड़की पर"
(बच्चों को एक मैप के साथ एक टोकरी मिलती है, शिक्षक उसे बदल देता है, बोर्ड पर बच्चों और फिक्स को दिखाता है)
- पहला कार्य पाइराटियो से होगा। मुझे बताओ, परी कथा का नाम क्या है, जिसका नायक पिनोकिओ है? ("गोल्डन कुंजी की कहानी, या बुरातिनो का एक साहसिक")
- इस परी कथा का लेखक कौन है? (एलेक्सी टॉल्स्टॉय)
- इस परी कथा में अन्य पात्र क्या मिलते हैं? (करबास बरबास, माल्विना, पियरोट, आर्टिम, बिल्ली बेसिलियो, लिसा एलिस, टोर्टटाला कछुए)
- दोस्तों, मानचित्र को देखो, तीर का पालन करें और मुझे बताएं कि हमें आपके साथ कौन जाना चाहिए, जिसका कार्य हमें करने की आवश्यकता है? (करबास बरबास)
- सही। सड़क पर जाओ।
Fizkultminutka
ट्रू-तु! ट्रू-तु! (पहाड़ पर खेल का अनुकरण करें, मोड़
धड़ दाएं।)
क्रम में, क्रम में, एक पंक्ति में (जगह में चलना)
सीमा गार्ड स्क्वाड।
बाएं, दाएं, (बेवकूफ पहले बाएं पैर के साथ, फिर दाएं)
चल रहा है, (स्पॉट पर चल रहा है)
फ्लोटिंग (ढलान में नकली "ब्रेस" चमकती है।)
हम बोल्ड बढ़ते हैं, (मोजे पर खड़े हो जाओ, हाथ ऊपर।)
सूरज में टैंक किया गया। (रैक, प्रति सिर हाथ)
हमारे पैर तेजी से हैं, (आगे झुकने वाले पैर उठा रहे हैं)
हमारे शॉट्स के टैग, (आर्म आर्म)।
हमारी मांसपेशियों को म्यूट करें (कंधों को हाथ झुकना)
और आँखें सुस्त नहीं हैं।
जो पैर में एक साथ चलता है? (जगह में चलना)
उत्सुक तरीका!

यहां आपके पास करबास बरबास से पहला कार्य है। पहेलियों का अनुमान लगाओ।
1. वह सर्दियों में बर्लोग में सोता है
बड़ी पाइन के तहत।
और जब वसंत आता है,
नींद से उठता है। (भालू)।
2. सर्दियों में ठंड कौन है
बुराई, भूख चलती है? (भेड़िया)
3. जंगल का किस प्रकार का जानवर
पाइन के नीचे एक कॉलम की तरह गुलाब
और घास के बीच खड़ा है -
कान अधिक सिर? (खरगोश)
4. लाल बालों वाली Fluther, मुश्किल और dexted, बर्न में गिर गया, वह गिना। (एक लोमड़ी)
(जैसे-जैसे बच्चे पहेलियों का अनुमान लगाते हैं, इन जानवरों के साथ चित्र बोर्ड पर दिखाई देते हैं)
- एक शब्द में आपको अलग-अलग कैसे कहा जा सकता है? (जंगली जानवर)
- वे जंगली जानवर क्यों कहते हैं? (वे जंगल में रहते हैं, वे स्वयं भोजन की तलाश में हैं, वे खुद के बारे में सावधान हैं, वे लोगों से डरते हैं)
- पहली तस्वीर में, एक भालू को चित्रित किया गया है, मुझे बताओ क्या? (भूरा, shaggy, बड़ा, दयालु, आदि)
- भेड़िया इस तस्वीर में चित्रित किया गया है, मुझे उसके बारे में बताओ, क्या? (ग्रे, गुस्से में, भूख टॉकी, आदि)
"यहां हम एक खरगोश देखते हैं, इसका वर्णन करें।" (गंभीर, सफेद, छोटा, fluffy, कायरता, आदि)
- तस्वीर एक लोमड़ी दिखाती है, इसका वर्णन करें। (रेड इंडियन, मुश्किल, fluffy, कठिन, आदि)
- दोस्तों, आप में से कौन योजना के अनुसार इन जानवरों के बारे में एक कहानी बना सकता है?
"अब याद रखें कि कैसे परी कथाएं भेड़िया मिलती हैं, लोमड़ी, हरे और भालू।" ("शीतकालीन जानवर", "माशा और भालू", "ज़ायुष्किना हट", "फॉक्स विद ए रॉक", "वुल्फ एंड फॉक्स", "कैट एंड फॉक्स", "वुल्फ और सात बिल्लियों", "कोलोबोक" इत्यादि। )
- अच्छी तरह से किया दोस्तों, हमने पहले कार्य के साथ मुकाबला किया। आइए कार्ड को देखें और निर्धारित करें कि अब हम कौन जाएंगे? (माल्विना को)
- नए कार्यों के साथ आगे बढ़ने से पहले, आंखों के अभ्यास करें।

चलो अब दोस्त बिताते हैं
आंखों का अभ्यास।
सही ढंग से देखा
बाएं दृश्य स्थानांतरित,
आँखें सभी ने धोखा दिया -
खैर, दोस्तों, अच्छी तरह से किया!
नीचे और ऊपर नीचे
उनकी आँखों को लुढ़का
हमें उन सभी को बचाने की जरूरत है
और सिर्फ नहीं
सहवास के साथ।

दोस्तों, संख्याएं यहां बिखरी हुई हैं, कृपया मेरी मदद करें। संख्याओं को 1 से 7 तक व्यवस्थित करें (बच्चे क्रम में संख्याओं को व्यवस्थित करते हैं, दूसरी ओर - पत्र)।
- मुझे आश्चर्य है कि वे इन नंबरों को क्या बताना चाहते हैं! आइए प्रत्येक को फ्लिप करने की कोशिश करें और शायद कुछ शब्द पढ़ें, ठीक है, हमने क्या किया?
- और यह शब्द - आर्टिम निकला। - आर्टिमेन शब्द में कितने सिलेबल्स? (3 सिलेबल्स)
- हम इस शब्द में पहली आवाज क्या सुन रहे हैं? (ध्वनि [ए])।
- शुरुआत में ध्वनि [ए] के साथ नाम शब्द:
तरबूज, अनानास, नारंगी, Anya
- अंत में ध्वनि शब्द [ए] के साथ:
कैमोमाइल, कार, कुत्ता, चिकन, रॉकेट
- शब्द के बीच में अक्षर [ए] के साथ शब्दों का नाम।
ट्रैक्टर, कार्ड, समोवर
- आर्टमोन के वचन में हम किस तरह की आवाज सुनते हैं? (ध्वनि [n])।
- नाम शब्द जिसमें ध्वनि है [एच]।
- निम्नलिखित कार्य को "ध्वनि का अनुमान" कहा जाता है। मैं एक होंठ के साथ ध्वनि का उच्चारण करूंगा, बिना आवाज के, और आपको लगता है कि मुझे क्या लगता है। (लगता है ए, ओ, वाई, और, ई)
- और अब कार्य "ध्वनि पकड़ो"। हम ध्वनि को पकड़ लेंगे। अगर मैंने उस शब्द की बात की जिसमें आप ध्वनि ए सुनेंगे, तो आपको अपने हाथों में थप्पड़ मारना होगा, अगर शब्द में कोई आवाज नहीं है, तो इसे क्लैप करना जरूरी नहीं है। (शब्द खसखस, जोड़ों, धुआं, गर्मी, राजा, घर, स्टाल)
- अच्छी तरह से किया, हमने इस कार्य के साथ नकल की, मानचित्र को देखो, जिसके लिए हमें अभी यात्रा करने के लिए जाना चाहिए? (Tortatle कछुए)
(बच्चे टेबल से परे जाते हैं)
- और अब सिर को आराम करने दें, और उंगलियां काम करेगी।

ये उंगलियां सभी सेनानियों हैं,
डेलुचेट महान हैं।
दो - बड़े और मजबूत छोटे
और निष्कासन की लड़ाई में सैनिक।
दो - गार्डसमैन-बहादुर
दो - तेजी से अच्छी तरह से किया, दो हीरो नामहीन,
लेकिन बहुत उत्साही के काम में!
दो - Misinza छोटू -
बहुत अच्छे लड़के!

कछुए टॉर्टिला आपके लिए इस तरह के एक कार्य के लिए तैयार: आपको तालिका पर आपके साथ मौजूद सामग्री का उपयोग करके योजना के अनुसार चित्र निर्धारित करने की आवश्यकता है।

हमारी ड्राइंग कैसी दिखती है? (छाती पर)
- छाती बनाने के लिए आपने किस ज्यामितीय आकार का उपयोग किया था? (वर्ग, आयताकार, त्रिकोण)
- किस ज्यामितीय आकार का उपयोग नहीं किया गया? (सर्कल, अंडाकार)
- हमने छाती क्यों बनाई? (इसमें संग्रहीत खजाना)
- देखो, और यहाँ छाती ही है। इसे खोलें और देखें कि अंदर क्या है। और यहां टर्टलेट के कछुए से अगले कार्य निहित है। पत्तियों पर क्या चित्रित किया गया है? (माल्विना का पोर्ट्रेट)

यह पियोरो माल्विना के लिए एक उपहार आकर्षित करना चाहता था, लेकिन समय नहीं था। आइए उसकी मदद करें कोशिश करें: हमें चेहरे पर आंखों, भौहें, नाक, मुंह का सामना करने की जरूरत है।
- हमने इस कार्य को देखकर, देखो, और छाती में कुछ बचा है, यह क्या है? (स्वर्ण चाबी)
- दोस्तों, मैं तुम्हें एक बड़ा रहस्य प्रकट करूंगा। यह सुनहरी कुंजी अगले के लिए दरवाजा खोलती है, स्कूल समूह के लिए प्रारंभिक। और चूंकि आप इसे ढूंढने में कामयाब रहे, फिर आप बड़े हुए और अगले स्कूल वर्ष के लिए तैयार हो गए, मैं आपको बधाई देता हूं, आप बहुत अच्छे हैं!

सॉफ्टवेयर सामग्री:

शैक्षिक कार्य: संख्या तीन और चार के गठन के तरीकों को याद दिलाएं; खाता कौशल और उलटी गिनती वस्तुओं को समेकित करें; लंबाई और चौड़ाई में वस्तुओं की तुलना में व्यायाम;

शैक्षिक चुनौतियां:एक पेंसिल को सही ढंग से रखने में सक्षम होने के लिए, ध्यान से आइटम सर्कल करें; बच्चों की मुद्रा का पालन करें;

भाषण विकास: संज्ञाओं के कम जलने वाले रूपों का निर्माण करें।

प्रदर्शन सामग्री: गुड़िया, कठपुतली तालिका, गुड़िया टेबलवेयर, गेंद, 2 स्कार्फ अलग लंबाई, विभिन्न आकारों की 2 गेंद, विभिन्न लंबाई की 2 लाइन।

हैंडआउट: एक बड़े सेल में नोटबुक; रंग पेंसिल; स्टैंसिल "कुंजी", सरल पेंसिल।

विधिवत तकनीक:नाटक स्थिति "पत्र आया", बच्चों की कार्रवाई, बच्चों की गतिविधियों का संकेत: खाता गिनती, खेल "क्या। कहाँ? ", Fizminutka" कैप-कैप ", खेल" टिक ट्रक ऐसा नहीं है ", नोटबुक स्ट्रोक में काम करते हैं और" कुंजी "स्टैंसिल, खजाने की खोज, विश्राम के साथ काम करते हैं।

कार्यान्वित कार्यक्रम: कार्यक्रम Vasilyeva।

संरचना व्यवसाय

दरवाजे पर दस्तक। एक बड़े लिफाफे के साथ डाकिया शामिल।

शिक्षक शामिल के लिए उपयुक्त और बच्चों को संदर्भित करता है:

दोस्तों, एक पत्र हमारे पास आया था। चलो देखते हैं कि क्या है?

लिफाफा खोलें।

दोस्तों को यहां चित्रित किया गया है। यह कहता है कि यहां एक खजाना छिपा हुआ है। लेकिन इसे खोजने के लिए, हमें कार्य करने की आवश्यकता है।

खैर, चलो खजाने की खोज पर जाएं?

बच्चे:

शिक्षक:

ठीक है, तो जाओ स्टेशन संख्या 1।

देखो, यहां गुड़िया टेबल के पीछे बैठे हैं। चलो उन्हें चाय के साथ व्यवहार करते हैं।

मेज पर कितनी गुड़िया बैठे हैं? (चार)।

पर्याप्त गुड़िया रखने के लिए आपको सॉकर, कप और चाय चम्मच लाने की कितनी आवश्यकता है?

बच्चेव्यंजनों को बारी में लाएं और इसे गुड़िया के सामने टेबल पर सेट करें।

आप कितने कप लाए (व्यंजन, चम्मच)?

आपने चार कप (सॉस, चम्मच) क्यों लाया?

पर्याप्त व्यंजन हैं?

आज हमने याद किया कि विचार करने और गिनने के लिए यह कैसे आवश्यक है।

खेल "नाम LASAVO"

शिक्षक:

दोस्तों, केप गुड़िया (गुड़िया) को बुलाओ।

चलो गुड़िया के नाम देते हैं (बच्चे टिम नाम देते हैं)।

अब उन्हें नाम दें (बच्चों को कॉल)।

व्यंजन व्यंजन, फर्नीचर (कप। चम्मच, टेबल। मल)।

अब जाओ स्टेशन संख्या 2।

खेल "क्या, कहाँ?"

बच्चे एक सर्कल बनाने, कालीन पर बैठते हैं। शिक्षक बच्चों के बगल में उगता है, गेंद लेता है। बच्चों से गेंद को फेंकना, पूछता है:

आप के दाईं ओर कौन?

आप के बाईं ओर कौन?

आपके सामने कौन है?

आपके सिर पर क्या?

Fizkultminutka

ड्रॉप समय, दो ड्रॉप

(मोजे पर कूदता है, बेल्ट पर हाथ)

बहुत धीरे से पहले।

और फिर, फिर। बाद में

सभी भागो, भागो, चल रहा है।

हमने उनके छतरियों का खुलासा किया

(हाथों से हाथ)

बारिश से वह कवर की गई थी

(सिर के ऊपर हाथ फर्श सर्कल)।

शिक्षक:

बच्चे:

- तीसरे स्टेशन पर.

शिक्षक:

फिर रास्ता!

खेल "ट्रिक ट्रक ऐसा नहीं है"

स्टेशन पर जाएं №4: तालिकाओं को रखा गया है - गेंद बड़ी और छोटी है, विभिन्न लंबाई की दो रेखा, विभिन्न चौड़ाई के दो स्कार्फ हैं।

शिक्षक इन वस्तुओं को दिखाता है:

ब्लू स्कार्फ संकीर्ण है, और हरा संकीर्ण है।

सफेद गेंद छोटी है, और नीली गेंद बड़ी है।

ब्राउन लाइन लघु, और सफेद लंबे समय तक।

तुम्हारा नाम …

बच्चेदेखो, अगर गलत है, तो वे कहते हैं: "चाल तो, ऐसा नहीं है।"

पर चौथा स्टेशन.

बच्चे तीसरे स्टेशन के लिए उपयुक्त हैं - टेबल पर रंगीन पेंसिल के साथ नोटबुक झूठ बोलते हैं।

दोस्तों, एक दुकान के साथ एक छाती खोलने के लिए हमें एक कुंजी की जरूरत है, चलो इसे आकर्षित करते हैं!

कार्य को सुनें: आपको एक स्टैंसिल लेने की जरूरत है, इसे सर्कल करें और इसे हिलाएं।

एक कुंजी लंबवत हैचिंग के साथ लाल और छाया में फैलाना है। दूसरी कुंजी एक हरी पेंसिल को सर्कल करना और क्षैतिज हैचिंग को ढेर करना है। एक कार्य समझा जा सकता है? शुरू।

आपको किस रंग को सर्कल करने और पहले कुंजी को छायांकित करने की आवश्यकता है (दूसरा?)

शिक्षक सही कार्य पर नज़र रखता है।

अच्छा किया, कार्य के साथ अच्छी तरह से coped।

शिक्षक (बच्चों के बच्चे टेबल के लिए, यह एक नैपकिन के साथ कवर एक ट्रंक है):

और अंत में, हम पहुंचे खजाना। चलो इसे खोलें।

बच्चे खुले और मिठाई पाते हैं।

दोस्तों, मैंने खजाने की खोज में इतना लंबा रास्ता पारित किया है, एक अलग कार्य निष्पादित किए गए थे: वे चाय गुड़िया पी रहे थे, गेंद के साथ खेला, खेल "ट्रिक ट्रू ऐसा नहीं है," कुंजी चित्रित किया। और अंत में, हमें एक खजाना मिला। अच्छी तरह से किया, हमारी खोज समाप्त हो गई।

बच्चों को कैंडी मिलती है।

सार गणितीय प्रतिनिधित्व के गठन के लिए अमूर्त दावा

विषय: "खजाने की खोज में"

प्रारंभिक भाषण चिकित्सा समूह संख्या 10

MDOU "इंद्रधनुष"

शिक्षक: श्वेत जी ख।

सामग्री समर्थन:

कार्टून से ग्रैम्पलिस "प्रोस्टोकवाशिनो में अवकाश";

गेंद;

बहु रंगीन पत्तियां भागों में कटौती;

- संख्याओं के साथ "पत्थर";

- एक पुल के साथ "नदी";

पेड़ों के साथ वन ग्लेड;

ज्यामितीय आकार, झंडे और गेंदों का चित्रण करने वाले कार्ड;

भंडारण छाती;

कांटेदार जंगली चूहा;

बहु रंगीन तार;

रंग पेंसिल;

कार्यों के साथ बड़ी पत्तियां;

चित्रों;

लिफाफे में पत्र, वृद्धि योजना।

संरचना व्यवसाय

कार्टून से संगीत के लिए "प्रोस्टोकवाशिनो में अवकाश", बच्चे समूह में आते हैं, अर्धवृत्त उठते हैं, मेहमानों को नमस्कार करते हैं।

एक पत्र के साथ बिल्ली Matroskin शामिल।

बिल्ली Matroskin: दोस्तों, मैं तुम्हें एक पत्र लाया!

आराम: खैर, बाधाओं को दूर करने के लिए तैयार हैं? फिर रास्ता! लेकिन पहले पहेली को सुनो:

हमारी किताबों में रहते हैं

हंसमुख भाई।

उनमें से दस, लेकिन ये भाइयों

दुनिया में सब कुछ पर विचार करें। (संख्या)

और अब मैं आपको एक सर्कल में जाने के लिए कहता हूं। मेरे हाथों में मेरे पास एक गेंद है। मैं एक नंबर कहता हूं और किसी को गेंद फेंक देता हूं, और आपको नामित संख्या से 10 तक गिनना होगा।

वार्मिंग खेल।

आराम: बहुत बढ़िया! अब सड़क पर। (पत्थरों के साथ नदी के लिए फिट)

और यहां नदी है! पहली बाधा।

पहला बच्चा:नदी बहुत गहरी है

कहीं भी न देखें।

कंकड़ इकट्ठा करना आवश्यक है।

दूसरा बच्चा: पत्थर जल्दी इकट्ठा -

यह नदी जाएगी!

आराम: बच्चे, कृपया एक पत्थर कृपया। नीचे वे संख्याएँ लिखी हैं। उन्हें देखो, चित्रित संख्या के पड़ोसियों को सोचें और नाम दें। (बच्चे पड़ोसियों की संख्या कहते हैं)

आराम: बहुत बढ़िया!

तीसरा बच्चा:यहाँ हमारे पास एक कंकड़ है

और अवरोध पार हो गया।

हमने अपने सभी पड़ोसियों को फोन किया

बिल्ली Matroskin: और अब हम जंगल में जाएंगे (नक्शा देख रहे हैं)।

बच्चे संगीत में जाते हैं।

आराम: पॉलींका वन यहां है। और अब वर्ष का समय क्या है?

कौन सा महिना?

गिरावट में क्या बदबू आ रही है?

और जंगल में व्यवहार के नियम क्या आप जानते हैं?

जंगल में शोर करना असंभव है;

जंगल में यह कूड़े के लिए असंभव है;

एंथिल को बर्बाद करना असंभव है;

पेड़ों को काट नहीं सकते, फूलों और मशरूम को जड़ के साथ फाड़ नहीं सकते;

घर जानवरों को ले जाना असंभव है।

आराम: बहुत बढ़िया!

बिल्ली Matroskin: बच्चे, देखें कि पैरों के नीचे कितनी खूबसूरत पत्तियां हैं! वे सभी बहु रंग कर रहे हैं। लेकिन एक तेज हवा थी और भाग पर पत्तियों को बर्बाद कर दिया। हमें उनकी मदद करनी चाहिए। आप में से प्रत्येक को कागज का एक टुकड़ा चुनने दें और इसे फोल्ड करने का प्रयास करें।

कार्य: "टुकड़ों का एक टुकड़ा छोड़ दो।"

आराम: बहुत बढ़िया! और इस कार्य के साथ कॉपी किया गया।

बिल्ली Matroskin: और मैं, जब आप पत्तियों को फोल्ड करते थे, शरद ऋतु के पत्ते के एक पूरे गुलदस्ते तैयार करते थे। चलो उनके साथ नृत्य करते हैं।

पहला बच्चा: हमारे लिए, संगीत बज रहा है,

नृत्य पत्तियों को आमंत्रित किया जाता है।

पत्तियों के साथ नृत्य।

आराम: आपको देखकर कितना अच्छा लगा! और यहां किसी ने हमारे लिए उपग्रह किया। चलो आराम करें (मल पर बैठें)।

पेड़ से एक बड़े पत्ते का प्रजनन, जिस पर कार्य लिखे गए हैं।

आराम:क्या एक सुंदर नक्काशीदार चादर! और आपके लिए इस कार्य पर। उन्हें हल करने के लिए तैयार हैं? यह हमारा अगला कार्य है।

कार्यों को हल करना।

जंगल में हेजहोग चला गया

दोपहर के भोजन के लिए मशरूम पाया।

बर्च के नीचे दो,

ओसिन एक।

उनमें से कितने विकर टोकरी में होंगे? (2 + 1 \u003d 3)

पांच लोगों ने फुटबॉल खेला।

एक घर कहा जाता है।

वह खिड़की देखता है, मानता है

उनमें से कितने फुटबॉल खेल रहे हैं? (5-1 \u003d 4)

यहाँ लॉन पर मशरूम हैं

पीले कैप्स स्टैंड में,

दो मशरूम, तीन मशरूम।

यह एक साथ कितना होगा? (2 + 3 \u003d 5)

बिल्ली Matroskin: खैर, दोस्तों, यह जाने का समय है (गो, टेबल के लिए फिट, बैठो)।

आराम: आपके पास टेबल पर एक कार्य के साथ एक कार्ड है।

कार्य संख्या 1:

गेंदों और चेकबॉक्स कार्ड पर खींचे जाते हैं, और उनके सामने संख्याएं हैं। आपको इतनी ज्यादा गेंदों और झंडे को शर्मिंदा करने की आवश्यकता है, बाईं ओर वर्ग में संख्या कितनी इंगित करता है।

बच्चे संगीत के लिए एक कार्य करते हैं।

आराम: कितने गोल मुंडा ...? कितने झंडे? क्यों?

बच्चे, आप किस ज्यामितीय आकार जानते हैं? मैं आपको उन कार्डों को दूंगा जिस पर ज्यामितीय आकृतियों को चित्रित किया गया है। उन पर बहुत सावधानी से देखो, वे क्या भिन्न हैं? (मात्रा)

उपयुक्त छोटे रंग के पेंसिल के साथ एक बड़ा आकृति कनेक्ट करें। सावधान रहे।

बच्चे एक कार्य करते हैं।

बिल्ली Matroskin: और अब मैं आपके साथ खेलना चाहता हूं। मैंने आपके लिए बहु रंगीन तारों के लिए तैयार किया। देखो, उनके सुंदर, सुरुचिपूर्ण क्या हैं। मेरी खोज में आप कुछ ऐसा करने के लिए फर्श पर होंगे जो मैं कहूंगा। हम जल्दी करते हैं, लेकिन सावधान रहें। (सर्कल, अंडाकार, वर्ग, आयताकार, सीधी रेखा, त्रिकोण, टूटी हुई रेखा)

आराम: दोस्तों, आज सड़क पर मौसम क्या है? आपका मूड कैसा है? अब हम इसे सुधारने और सूरज बनाने की कोशिश करेंगे। जाओ ..., अपनी फीता से एक सर्कल बनाओ। और बाकी बच्चे रस्सियों के साथ एक सर्कल में शामिल हो जाते हैं। यह किरणें हैं। क्या हुआ? (सूर्य) क्या आप खुश हैं?

बिल्ली Matroskin: अच्छी तरह से किया लड़कों! (मैं नक्शे को देखता हूं) हमारे पास एक लक्ष्य है जहां खजाना झूठ बोलता है। (घर के लिए कोने पर जाएं)

आराम: एक कोने में हेजहोग बैठता है

और यह सब हमें देखता है।

उसने अपनी छाती की रक्षा की

बेबी बुलाता है। (हेजहोग क्लिप आर्ट के बगल में)

आराम: पहले हेजहोग के रहस्य का अनुमान लगाएं

केवल छाती ले लो।

कांटेदार जंगली चूहा: शरद ऋतु सड़क पर

एक कलाकार आवास

और कुछ उसके पास उपयुक्त था

और कुछ कुछ किया। (चित्रों को देखना, बच्चों के लिए प्रश्न)

बिल्ली Matroskin (छाती लेता है, इसे खोलता है और खजाना खींचता है): और यहां लोगों के लिए खजाना है! (बच्चों को उपहार देता है)

आराम: यह हमारी यात्रा समाप्त हो गई। आपको इसमें क्या पसंद आया? हमने किस बाधा को दूर किया?

बिल्ली Matroskin: खैर, मुझे दूर जाना है! मैं अंकल फेडरर जाऊंगा, मुझे लगता है कि हमारा इलाज किया गया था। अलविदा,! Prostokvashino में हमसे मिलने आओ! (बाहर चला जाता है)

आराम: और यह हमारे लिए जाने का समय है। (बच्चे मेहमानों को अलविदा कहते हैं और संगीत में जाते हैं)

उद्देश्य:
बच्चों की भाषण गतिविधि की उत्तेजना।
प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों और वर्ष के समय की विशिष्टताओं के ज्ञान को सारांशित करने के लिए।
भाषण के फोन्यूमेटिक पक्ष का गठन: शब्द के ध्वनि विश्लेषण करने के लिए कौशल को ठीक करना, शब्द में ध्वनि के स्थान को निर्धारित करने के लिए, शब्द में सिलेबल्स की संख्या।
वरिष्ठ पूर्वस्कूली के भाषण के लैंगिक पक्ष का गठन।
संख्या के पड़ोसियों को ढूंढने, 10 के भीतर स्कोर सुरक्षित करें।
एक गेमिंग स्थिति बनाएं जिसमें बच्चे सफलतापूर्वक संज्ञानात्मक कार्यों को हल करता है।

उपकरण: नौकाओं, एंकर, छाती, दूरबीन, फ्लैशलाइट, कंपास, पानी की बोतल, मौसम की तस्वीरें, मानचित्र, पानी की बोतल का लेआउट।

मुज संगत: "सागर शोर" रिकॉर्डिंग, "आलसी - समुद्री डाकू गीत", बच्चों के गीत - समुद्री डाकू विषय।

यात्रा पाठ्यक्रम:
ए: दोस्तों, क्या आप किंडरगार्टन जाना पसंद करते हैं? तुम यात्रा करना पसंद करते हो? मैं आज एक यात्रा पर जाने का सुझाव देता हूं। आप किस तरह के परिवहन पर जा सकते हैं? कविता सुनें और समझें कि हम एक यात्रा पर क्या करेंगे।
ग्रह अंतरिक्ष में घूमता है
नीला नीला रंग।
यह रंग नीले महासागरों से है,
असली जलीय दिग्गज।
दूरबीनों में एलियंस देख रहे हैं
देखो - और यह नहीं समझने के लिए कैसे:
क्यों महासागर ग्रह
उसकी भूमि के निवासियों को बुलाया जाता है!
प्रजाति: कौन सा पर्यावरण हमारे अधिकांश ग्रह लेता है?
बच्चे: पानी।
कहो: हम आज समुद्र की यात्रा करेंगे। किस प्रकार के परिवहन में आप समुद्र के चारों ओर घूम सकते हैं?

1 कार्य: खाद्य स्टॉक
यात्रा शुरू करने के लिए आपको उत्पादों को इकट्ठा करने की आवश्यकता है।
आपके सामने, उत्पाद, आपको केवल उपयोगी चुनने की आवश्यकता है। (दूध, अनाज, चावल, सेब, चिप्स, चॉकलेट, कारमेल, अंडे, टमाटर, खीरे।)

लोग एक जहाज की तरह अधिक हैं, सिरों को छोड़ दें। ओह, देखो, बाईं तरफ कुछ तैरता है। हाँ, यह एक बोतल है। देखते हैं कि इसमें क्या है। और इसमें कुछ प्रकार का नोट है ...
"मैं एक पुराना समुद्री डाकू हूं, सभी महासागरों की फुरर की लहरें। और उसकी यात्रा से बहुत सारे खजाने लाए। लेकिन मेरे पास एक समय के लिए पर्याप्त समय नहीं था - यह अध्ययन के लिए है। मैं आपको खजाने के लिए आपूर्ति की जाती है, लेकिन इसे खोजने के लिए, आपको अपने सभी कार्यों को करने की ज़रूरत है!
सौभाग्य! सात फीट आप कील के तहत "
यह जिम के समुद्री डाकू का एक संदेश है। यहां अभी भी एक खजाना नक्शा है। इसके बजाय, हम यात्रा पर जाते हैं। तैयार?
बच्चे: - हाँ, तैयार!
प्रजाति: - यात्रा के लिए, हमें इस छाती से कुछ वस्तुओं की आवश्यकता होगी। उपयुक्त आइटम चुनें।
(बच्चे वस्तुओं का चयन करते हैं और उनकी पसंद की व्याख्या करते हैं):
- कम्पास हमें यह जानने की जरूरत है कि कहां जाना है। दूरबीनों को दूरी में देखने की जरूरत है। लालटेन हमें सड़क को कवर करेगा। या शायद हम आपके साथ पानी नहीं लेंगे? सर्कल और इतना पानी?
बच्चे: समुद्री पानी नशे में नहीं जा सकता है, यह पीने के लिए उपयुक्त नहीं है।
।
तो सड़क पर लोग!
मुज। रखरखाव: "ट्रेंटर" - कंपोरेशन। "आखिरकार, हम समुद्री डाकू हैं"

2 कार्य।यहां पहला द्वीप क्षितिज पर दिखाई दिया। इसे गणितीय कहा जाता है। यह असामान्य छोटे पुरुषों को रहता है जो गणित को बहुत पसंद करते हैं। वे हमें यात्रा जारी रखने में मदद करेंगे, लेकिन पहले ज्यामितीय कार्यों का अनुमान लगाने की आवश्यकता होगी।
- तीन पक्षियों नेस्ट में बैठे थे। दो उड़ गए। कितने पक्षियों को छोड़ दिया?
-सीज़ियन ताड़ के पेड़ 4 केले से फिसल गया, दूसरे हथेली के पेड़ पर उसने इसे 5 डी 5 फेंक दिया। उसने कितने केले को इकट्ठा किया?
- संख्या 2, 7.4 के बगल में स्थित संख्या का नाम दें।
- संख्या 8 प्रति 1 से कम नाम, 5 प्रति 1 से अधिक, 7 से पहले संख्या 1 से पहले।
- पड़ोसी संख्या 3, 9.1 का नाम दें।

3 कार्य
अगले द्वीप "खराब बालों वाली" निवासियों पर जो हर किसी को भूल जाते हैं। वे मौसम को भ्रमित करते हैं। आइए उन्हें समझने में मदद करें।
चित्र मौसमी परिवर्तन को परिभाषित करते हुए। साल के हर समय एक कहानी बनाना आवश्यक है। वर्ष के प्रत्येक समय के लिए एक mnemotablik बनाओ, अपनी पसंद की व्याख्या करें।

4 कार्य। Fizminutka
हमारे जहाज पर कोई आलसी समुद्री डाकू नहीं हैं। यह एक असली समुद्री डाकू कसरत का समय है।
लोग्रिट "समुद्र में" (लयबद्ध आंदोलन कंडक्टर के हाथों की गतिविधियों का अनुकरण)
समुद्र पर शांत और चुप्पी पर,
केवल नाव दिखाई दे रही है
अचानक एक लहर दिखाई देती है,
लहर पारदर्शी, हरा,
वह नाव हिलाता है।

5 कार्य
द्वीप पर, जिसे हम moored, बहुत चालाक तोते रहते हैं।
और उन्होंने अमेरिकी कार्य तैयार किए। और चूंकि तोते बहुत चैट होते हैं, इसलिए कार्य भाषण से जुड़े होते हैं।
- 2 ट्रिम में शब्दों को पीएं: पहले शब्द में, जो व्यंजन ध्वनि से शुरू होता है, और दूसरे में स्वर से (चित्रों को दर्शाते हुए चित्र)
- शब्दों में शब्दांशों की संख्या को प्रतिस्थापित करें: कुल्हाड़ी, फावड़ा, सिक्का, पाल, लहर, बोतल, जूते ...
- शब्द में पहली और अंतिम ध्वनि का नाम आसान है।
यहां हम हैं और खजाने के द्वीप पर पहुंचे। पहले से ही हम खजाना छाती खोल देंगे। लेकिन सबसे पहले, चलिए एक साथ एक तस्वीर खींचते हैं, जैसा कि हमने यात्रा की (प्लास्टिक, सामूहिक कार्य)।
ड्रोन ग्रेफाइट पेंसिल के साथ वाटमैन पत्ता: द्वीप, हथेली के पेड़, तोते, नाव। लड़के द्वीप, एक नाव के साथ एक नाव, लहरों के crests, chas हम plasticine आकर्षित करेंगे। और आपको क्या लगता है कि हम चिकनी महासागर को कैसे पेंट करते हैं, इसे गहरा रंग दें?
बच्चे: गौचे।
ए: और कौन से पेंट्स पारदर्शी आकाश के रंगों को व्यक्त कर सकते हैं?
बच्चे: जल रंग।
ए: हमें एक महान तस्वीर मिली। वह हमें एक अद्भुत यात्रा की याद दिलाएगी।

परिणाम: आइए याद रखें कि आज हम आपको कहाँ गए थे? यात्रा पर जाने के लिए आपको क्या चाहिए? हम किस द्वीप का दौरा किया?
और यहां और हमारे खजाने चॉकलेट सिक्के हैं। आपने सभी कार्यों को सही तरीके से पूरा किया है और जिम से एक उपहार प्राप्त किया है।

शीर्षक: एकीकृत वर्गों का सार "समुद्री डाकू खजाने की खोज में"
नामांकन: किंडरगार्टन, सार कक्षाएं, नोड्स, ज्ञान, मॉडलिंग, वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चे

स्थिति: शिक्षक 1 योग्यता श्रेणी
काम का स्थान: मदोउ किंडरगार्टन 242 "Svetlitsa"
स्थान: बर्नौल शहर, अल्ताई क्षेत्र