नगर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान
"सामान्य विकासात्मक प्रकार के लिए किंडरगार्टन" वन परी कथा "
विषय पर अनुभव:
"परियोजना गतिविधियों के माध्यम से वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा"
शिक्षक:
ल्यूडमिला एमिलीनोव्ना मुद्रक
जी.पी..तालिंका
ओक्टाबर्स्की जिला
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नमस्ते! किंडरगार्टन "वन परी कथा" में आपका स्वागत है
"परियोजना गतिविधियों के माध्यम से वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा" विषय पर कार्य अनुभव की प्रस्तुति
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“बच्चे का आध्यात्मिक जीवन तभी पूर्ण होता है जब
जब वह खेल, परियों की कहानियों, संगीत, कल्पना, रचनात्मकता की दुनिया में रहता है।
इसके बिना वह एक सूखा हुआ फूल है।”
वी.ए. सुखोमलिंस्की
4 स्लाइड. बचपन हमेशा आशा के साथ भविष्य की ओर मुड़ता है, चाहे वर्तमान कितना भी निर्दयी क्यों न हो। और बच्चे, एक नियम के रूप में, वयस्कों द्वारा उन्हें वह रास्ता दिखाने की प्रतीक्षा करते हैं जो उनके जीवन का निर्धारण करेगा। क्या हम उन्हें प्रकाश की ओर बुलाएंगे या उन्हें अज्ञानता के अंधेरे में छोड़ देंगे? हमारा कल इस पर निर्भर करता है.
5 स्लाइड व्यक्तित्व विकास में पूर्वस्कूली उम्र एक विशेष रूप से महत्वपूर्ण अवधि है। इस अवधि के दौरान बच्चे में कई गुण विकसित होते हैं, रुचियां विकसित होती हैं और आत्म-ज्ञान की प्रक्रिया शुरू होती है - बच्चा यह समझने की कोशिश करता है कि इस विशाल दुनिया में वह कौन है।
6 स्लाइड बच्चा समाज का भावी पूर्ण सदस्य है; उसे संस्कृति और सामाजिक गतिविधियों में शामिल करके सांस्कृतिक विरासत को विकसित करना, संरक्षित करना और आगे बढ़ाना होगा।
7 स्लाइड समाज की सामाजिक व्यवस्था पर ध्यान केंद्रित करते हुए, कई वर्षों तक बच्चों के साथ काम करते हुए, अपने अवलोकन की प्रक्रिया में दिन-ब-दिन उनके साथ संवाद करते हुए, मैंने पाया कि प्रीस्कूलरों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा विशेष रूप से महत्वपूर्ण है,
8 स्लाइड क्योंकि यह ठीक पूर्वस्कूली उम्र में है कि एक बच्चा विशेष रूप से नैतिक मानदंडों और आवश्यकताओं को आत्मसात करने के लिए अतिसंवेदनशील होता है।
स्लाइड 9 मैंने अपने लिए लक्ष्य निर्धारित किया: वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को आध्यात्मिक और नैतिक मूल्यों से परिचित कराने के लिए परिस्थितियाँ बनाना, साथ ही उनका पालन करने के लिए तत्परता पैदा करना।
10 स्लाइड इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, मैंने निम्नलिखित कई कार्यों की पहचान की::
लोक संस्कृति के विभिन्न पहलुओं के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें: रोजमर्रा की जिंदगी, रूढ़िवादी परंपराएं, सजावटी और व्यावहारिक कला, मौखिक लोक कला (परी कथाएं)।
भाषण को मानसिक गतिविधि के साधन और रूप के रूप में विकसित करें।
कलात्मक स्वाद में सुधार करें, प्रत्येक बच्चे की रचनात्मक क्षमता का विकास करें।
एक आध्यात्मिक और नैतिक व्यक्तित्व, रूस के योग्य भावी नागरिकों, अपनी पितृभूमि के देशभक्तों को शिक्षित करना।
अपनी जन्मभूमि, शहर, कस्बे के प्रति प्रेम पैदा करना, उस पर गर्व की भावना पैदा करना और अपने इतिहास के बारे में नई चीजें सीखने की इच्छा पैदा करना।
पूर्वस्कूली बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा में माता-पिता की शैक्षणिक क्षमता को बढ़ाना।
11 स्लाइड परियोजना गतिविधियों के संगठन को सबसे प्रभावी, दिलचस्प और समीचीन रूपों में से एक माना जाता है। परियोजना के कार्यान्वयन के दौरान बच्चों द्वारा अर्जित ज्ञान उनके व्यक्तिगत अनुभव की संपत्ति बन जाता है। 2012 में, प्रीस्कूल बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा के लिए "विंडो टू द वर्ल्ड ऑफ गुड" कार्यक्रम विकसित किया गया था। कार्य इसी पर आधारित है। कार्यक्रम में विषयगत ब्लॉक शामिल हैं।
1.ब्लॉक "दया की दुनिया" - सामाजिक-सांस्कृतिक मूल्य।
2.ब्लॉक "प्रकृति का कोई ख़राब मौसम नहीं है" - प्राकृतिक दुनिया।
3.ब्लॉक "युगरा लोगों का एक एकल परिवार है" एक राष्ट्रीय-क्षेत्रीय घटक है।
4.ब्लॉक "क्रास्ना इज़्बा" - लोक संस्कृति की परंपराएँ।
5.ब्लॉक "मातृभूमि कहाँ से शुरू होती है" - देशभक्ति शिक्षा।
प्रीस्कूल बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा की दिशा में काम करते हुए, मैं प्रीस्कूल पाठ्यक्रम को ध्यान में रखते हुए, प्रीस्कूल बच्चों की गतिविधियों की एक विस्तृत श्रृंखला को कवर करने का प्रयास करता हूं।
12 स्लाइड ब्लॉकों को परियोजना गतिविधियों के माध्यम से कार्यान्वित किया जाता है। मैं आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा प्रणाली में परियोजना पद्धति के उपयोग को सबसे स्वीकार्य मानता हूं, क्योंकि इसने हमें परियोजना में सभी प्रतिभागियों के हितों को संयोजित करने की अनुमति दी:
शिक्षक को अपने पेशेवर स्तर के अनुसार कार्य में आत्म-साक्षात्कार और रचनात्मकता का अवसर मिलता है;
माता-पिता के पास बच्चों के पालन-पोषण की प्रक्रिया में सक्रिय रूप से भाग लेने का अवसर है जो उनके लिए सार्थक है;
बच्चों को उनकी रुचियों, इच्छाओं और आवश्यकताओं के अनुसार व्यवस्थित किया जाता है।
स्लाइड 13 आइए "दयालुता की दुनिया" ब्लॉक पर करीब से नज़र डालें।
स्लाइड 14 आइए परियोजना की सामग्री पर विचार करें "दया दुनिया को बचाएगी"
परियोजना का उद्देश्य
बच्चों में सकारात्मक चरित्र लक्षण विकसित करना, टीम एकता को बढ़ावा देना, बच्चों को अच्छे कार्य करने के लिए प्रेरित करना, अन्य लोगों के लाभ के लिए अच्छे कार्य करना.
कार्य:
बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण, मैत्रीपूर्ण संबंध बनाएं;
दूसरों के कार्यों का मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करना;
जीवन और साहित्यिक कार्यों में बुरे कार्यों के प्रति नकारात्मक धारणाएँ और दृष्टिकोण विकसित करना;
बच्चे की अच्छे कार्य करने की इच्छा को प्रोत्साहित करें;
"अच्छे" और "बुरे" की अवधारणाओं, लोगों के जीवन में उनके महत्व के बारे में बच्चों के विचारों को विकसित करना;
बच्चों के स्वास्थ्य को बनाए रखना और मजबूत करना।
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परियोजना प्रकार:
अभिविन्यास द्वारा: सामाजिक - व्यक्तिगत, सामाजिक रूप से उपयोगी,
प्रतिभागियों की संख्या के अनुसार: समूह।
अवधि: अल्पावधि
परियोजना प्रतिभागी: वरिष्ठ बच्चे, शिक्षक, माता-पिता
परियोजना कार्यान्वयन अवधि: 1 सप्ताह
प्रोजेक्ट फोकस:
नैतिक भावनाओं का निर्माण; एक बच्चे में बाहरी दुनिया के साथ व्यवहार के नैतिक मानक स्थापित करना।
परियोजना कार्यान्वयन प्रपत्र:
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ
खेल: डी/आई, डी/यू, एस/आर, निर्माण
बात चिट
कथा साहित्य पढ़ना
कार्टून देखना, दोस्ती और दयालुता के बारे में गाने सुनना।
श्रम (आपसी सहायता)
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अपेक्षित परिणाम:
साथियों के कार्यों के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने, अपने कार्यों और साथियों के कार्यों का सही मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करना;
साथियों की भावनात्मक स्थिति को देखने और समझने की क्षमता;
साथियों के साथ व्यवहार करते समय विनम्रता के अनिवार्य रूपों का उपयोग करें, अपने वार्ताकार को ध्यान से सुनने की क्षमता;
नैतिक कौशल का आदतों में परिवर्तन (संघर्षों में खुद को नियंत्रित करने की क्षमता, हार मान लेना, नियमों का पालन करना)
आकांक्षा का विकास
मदद करें, सहानुभूति रखें, एक दूसरे का समर्थन करें
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पहला चरण - सूचनात्मक और विश्लेषणात्मक
लक्ष्य:
विषय पर कार्यप्रणाली, लोकप्रिय विज्ञान और कथा साहित्य का अध्ययन करें।
एक सहकर्मी के साथ रिश्ते की प्रकृति की अभिव्यक्ति को देखते हुए, निदान तकनीकों का उपयोग करके पुराने समूह के बच्चों के बीच संबंधों की प्रकृति और उनके रिश्ते के नैतिक आधार के स्तर का निर्धारण करें;
समस्या की परिभाषा
प्रोजेक्ट लक्ष्य चुनना
एक कार्य योजना बनाएं, परियोजना: "दया दुनिया को बचाएगी"
उपदेशात्मक, भूमिका निभाने वाले खेलों का निर्माण, कथा साहित्य का चयन
बच्चों को समस्याग्रस्त खेल स्थितियों से परिचित कराना
समस्याग्रस्त खेल की स्थिति में बच्चों का प्रवेश (शिक्षक की अग्रणी भूमिका)
प्रोजेक्ट के अंतर्गत बातचीत करने के लिए माता-पिता के साथ काम करना
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चरण 2 मुख्य मंच
उच्च स्तर के ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को प्राप्त करने के लिए प्रत्येक बच्चे को व्यावहारिक गतिविधियों में शामिल करना।
विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में बच्चों का ज्ञान संचित एवं समृद्ध होता है।
कार्य में निम्नलिखित संरचनात्मक इकाइयाँ और शैक्षिक क्षेत्र शामिल हैं।
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परियोजना का कार्यान्वयन: "दया दुनिया को बचाएगी"
1.शारीरिक विकास.
स्वास्थ्य: बातचीत "दयालु शब्द आपके मूड को बेहतर बनाते हैं", खेल "कृपया मुझे कॉल करें", मनो-जिम्नास्टिक का खेल "गुस्सा मत करो - मुस्कुराओ!"
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भौतिक संस्कृति: अभ्यास का सेट "दया का पथ", पी/गेम दयालु शब्द (एक गेंद के साथ), "मैजिक चेयर",
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"मित्र प्रतियोगिता"
2. सामाजिक एवं संचारी विकास
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वयस्कों और बच्चों के कार्यों का अवलोकन करना, बच्चों को अभिव्यक्ति के लिए प्रोत्साहित करना
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दूसरों के प्रति अच्छा रवैया (अभिवादन के दौरान, खेल गतिविधियों के दौरान, नियमित क्षणों में)।
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श्रम: "किताबें संभालना" (किताबों की मरम्मत करना), इनडोर पौधों की देखभाल करना, समूह में चीजों को व्यवस्थित करना, विशेष समय पर जूनियर शिक्षक की मदद करना, बच्चों को क्षेत्र साफ करने में मदद करना।
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3.संज्ञानात्मक विकास.
अच्छे और बुरे नायकों को दर्शाने वाले चित्रों की जांच।
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दृश्य शिक्षण सहायता का उपयोग करते हुए नैतिक वार्तालाप "दया के पाठ।"
कार्टून और प्रस्तुतियाँ देखना।
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अच्छे कर्मों और कर्मों के बारे में बातचीत।
"पूर्वस्कूली बच्चों के लिए आचरण के नियम" एल्बम के साथ काम करना।
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4. भाषण विकास:
वार्तालाप "दया क्या है?"
शिक्षक की कहानी "बुरे काम को अच्छे से कैसे अलग करें?"
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बच्चों से बातचीत "अच्छे कर्म किस प्रकार के हो सकते हैं?"
अच्छाई के बारे में कहावतें सीखना।
दयालुता के बारे में पहेलियाँ बनाना।
उपदेशात्मक खेल "विपरीत कहें"
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परिस्थितिजन्य बातचीत "मेरे अच्छे कर्म"
परिस्थितिजन्य बातचीत "किसी मित्र को कैसे खुश करें?"
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वार्तालाप "प्रकृति अच्छी और बुरी है"
कहानी का संकलन "बुराई पर अच्छाई की जीत क्यों होती है?"
विषय पर शब्दावली का संवर्धन।
- कथा साहित्य पढ़ना.
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5. कलात्मक एवं सौन्दर्यपरक विकास।
चित्रकला:
"दया का देश", "माँ के लिए फूल", "दया का रंग क्या है"
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आवेदन पत्र:
"माँ के लिए कपड़े
"राहगीर को मुस्कुराओ"
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मॉडलिंग:
"दादी के लिए पेंडेंट"
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"पक्षी भक्षण"
संगीत:
प्रोजेक्ट की थीम पर गाने सुनना।
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छोटे बच्चों के लिए संगीत कार्यक्रम.
प्रकृति की आवाज़ सुनना.
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चरण 3: सामान्यीकरण (अंतिम)
निष्कर्ष:
समूह ने साथियों और वयस्कों के साथ संबंधों के बुनियादी आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों और नियमों से परिचित होने के लिए आवश्यक शर्तें बनाई हैं।
परियोजना के कार्यान्वयन में माता-पिता की सक्रिय भागीदारी किंडरगार्टन और परिवार के बीच आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा में निरंतरता की अनुमति देती है।
बच्चों में बातचीत करने, एक-दूसरे को सहायता प्रदान करने और पारस्परिक सहायता प्रदान करने की क्षमता विकसित की गई है।
परियोजना प्रतिभागियों में अच्छे कार्य करने की इच्छा विकसित हुई।
अन्य सभी ब्लॉकों के लिए कार्य समान रूप से आगे बढ़ता है।
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खेल गतिविधि
लंबे समय से, शिक्षक खेलों को बच्चे को शिक्षित करने का एक शक्तिशाली साधन मानते हैं, जिसमें प्रीस्कूलर के व्यक्तित्व का नैतिक और आध्यात्मिक विकास भी शामिल है।
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बच्चों के साथ रोल-प्लेइंग गेम खेलते समय मैंने देखा कि कैसे संचार कौशल विकसित होता है और बच्चे की सामाजिक चेतना बनती है।
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बच्चे न केवल भाषण कौशल विकसित करते हैं, बल्कि अन्य बच्चों के साथ मिलकर खेलना भी सीखते हैं।
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जब एक नई जीवन स्थिति बनती है, तो बच्चे संचार की आवश्यकता को पूरी तरह से महसूस करने का प्रयास करते हैं। रोल-प्लेइंग गेम्स में, बच्चे पूरी तरह से स्वतंत्र होते हैं और अनुकरणात्मक कार्रवाई में कुछ मौलिक और अनोखा भी लाते हैं।
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नाट्य खेलअनुकूल परिस्थितियाँ बनाएँभावनाओं को विकसित करने के लिएसाझेदारी, सकारात्मक बातचीत के तरीकों में महारत हासिल है।
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उपदेशात्मक खेल खेलने से, बच्चों में कुछ समस्याओं की समानता की समझ विकसित होती है, और खेल के दौरान संयुक्त समाधान संचार कौशल को बेहतर बनाने में मदद करते हैं,
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साथ ही, बच्चे खेल के स्पष्ट नियमों का पालन करना सीखते हैं, जो उन्हें अनुशासित करता है और उन्हें एक टीम में संवाद करने और एक दोस्त को सुनने का अवसर देता है।
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बच्चों के साथ ग्रुप गेम खेलते समय मेरी नजर पड़ीकि बच्चे एक-दूसरे की मदद करें, लेकिन सम्मान के साथ हारना भी जानते हैं, बच्चों में आत्म-सम्मान विकसित होता है,विकसित हो रहे हैंसंगठनात्मक और रचनात्मक कौशल।
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कुछ विषयों पर वयस्कों और बच्चों के बीच संचार का विस्तार करने के लिए, मैंने अपने काम में आविष्कारशील समस्याओं को हल करने और रचनात्मक कल्पना के विकास के लिए प्रौद्योगिकियों का उपयोग करना शुरू कर दिया, जो गैर को हल करने के लिए तैयार एक रचनात्मक व्यक्ति को शिक्षित करना संभव बनाता है। -गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में मानक समस्याएं।
फोकल ऑब्जेक्ट विधि
चित्रों के आधार पर रचनात्मक पाठ लिखने की तकनीक
विरोधाभासों को हल करने की तकनीकें
लूल के छल्ले
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तुकबंदी वाले पाठों की रचना करना
बच्चों को पहेलियां लिखना सिखाने की तकनीक
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चित्र के आधार पर रचनात्मक पाठ लिखने की तकनीक शुरू करने से बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि बढ़ती है और सुसंगत भाषण विकसित होता है।
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विरोधाभासों को हल करने के तरीकों का उपयोग करने के परिणामस्वरूप, मैंने देखा कि बच्चे किसी समस्या की स्थिति का विश्लेषण कर सकते हैं, समाधान ढूंढ सकते हैं और परिणाम को अधिक स्पष्ट रूप से तैयार कर सकते हैं
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लेकिन एक प्रीस्कूल बच्चे के पूर्ण विकास के लिए अकेले शिक्षक का काम पर्याप्त नहीं है। परिवार के साथ घनिष्ठ संबंध होना बहुत ज़रूरी है ताकि आपसी समझ और विश्वास पैदा हो।
मैं अपने छात्रों के परिवारों के साथ, परिवारों की एक-दूसरे के साथ बातचीत पर जो काम करता हूं, उसने परिवार क्लब "टुवार्ड्स चिल्ड्रेन्स हार्ट्स" के निर्माण को प्रेरित किया।
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विभिन्न सामाजिक और सार्वजनिक संरचनाओं के साथ, विभिन्न रूपों और प्रकार की संयुक्त गतिविधियों के माध्यम से कार्य स्थापित किया गया है।
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पूर्वस्कूली बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा के विकास की गतिशीलता का पता लगाने के लिए, मुझे विभिन्न तरीकों से निर्देशित किया गया था।
कार्यप्रणाली "उपहार" (गवरिलीचेवा जी.एफ. "शुरुआत में बचपन था"),
कार्यप्रणाली, "मैं क्या हूँ?","बच्चा अपने आस-पास के लोगों के साथ संबंधों में कैसा है?" (नेमोव आर.एस. मनोविज्ञान),
कार्यप्रणाली "सर्कल" (अब्रामेनकोवा वी.वी.),
बड़े बच्चों के सामाजिक और नैतिक विकास का निदान
पूर्वस्कूली उम्र. 2 वर्षों में सर्वेक्षण के नतीजे हमें यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति देते हैं कि पूर्वस्कूली बच्चों में आध्यात्मिक और नैतिक गुणों को विकसित करने के लिए परियोजना पद्धति का उपयोग प्रभावी और कुशल है।
मुख्य परिणाम बच्चे द्वारा शाश्वत मूल्यों को आत्मसात करना है: दया, सत्य का प्रेम, अच्छाई की उसकी इच्छा और बुराई की अस्वीकृति।
62 स्लाइड मैं अपने पद्धतिगत विकास को न केवल हमारे किंडरगार्टन में, बल्कि रूस में जिले में भी सहकर्मियों के साथ साझा करता हूं। उन्होंने शैक्षणिक परिषद के एक विशेषज्ञ मूल्यांकन को पारित किया और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की वेबसाइट के पन्नों पर पोस्ट किया गया,एनएसपोर्टल. आरयू, महोदया. आरयू, पेड्राज़विटी. आरयू
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उन्होंने "खांटी-मानसी स्वायत्त ऑक्रग-युगरा के शैक्षणिक संस्थानों के बीच रूस के लोगों की आध्यात्मिक और नैतिक सांस्कृतिक विरासत के अध्ययन के लिए अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रम" नामांकन में जिला प्रतियोगिता में भाग लिया और पुरस्कार विजेता का डिप्लोमा प्राप्त किया। .
उन्हें "ऑलवेज़ क्लोज़" कार्यक्रम के लिए "केवल एक साथ" परिवारों के साथ काम करने के कार्यक्रमों की क्षेत्रीय प्रतियोगिता में प्रथम डिग्री डिप्लोमा से भी सम्मानित किया गया था।
भविष्य में भी मैं इस विषय पर काम करता रहूंगा. पूर्वस्कूली शिक्षा के मूल सिद्धांत का पालन करना: बच्चों को सामाजिक-सांस्कृतिक मानदंडों, परिवार, समाज और राज्य की परंपराओं से परिचित कराना।
लेखक और संकलनकर्ता:... निज़नेवार्टोव्स्क व्यवस्थितविकास "काइंड वर्ल्ड" द्वारा प्रस्तुत व्यवस्थितविकास में शामिल हैं... माता-पिता द्वारा आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षाऔर बच्चों का विकास. बनाने नैतिक और देशभक्तिपूर्णहमारे...प्रयासों की भावनाएँ। प्रस्तुत व्यवस्थितविकास मार्गदर्शक...मानव संस्कृति, आध्यात्मिक और नैतिकमानदंड और... गतिविधियों के साथ विद्यार्थियोंकलात्मक-कल्पनाशील, संज्ञानात्मक-व्यावहारिक, सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण समस्याग्रस्त कार्य, नैतिक और सौंदर्यपरकअभिविन्यास, शिक्षक... समस्या समाधान नैतिक और देशभक्तिपूर्णऔर आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा, आपको विकसित करने की अनुमति देता है... कम प्रभाव डिज़ाइनगतिविधि देती है... क्या पूर्वस्कूलीमें रहता है... लक्ष्य methodologicalविकास: मौजूदा अभ्यास का सामान्यीकरण आध्यात्मिक और नैतिकशिक्षा और शिक्षाकिंडरगार्टन में बच्चे. लक्ष्य methodologicalविकास:-प्रभावी डेटाबेस का गठन TECHNIQUES आध्यात्मिक और नैतिकविकास और शिक्षा preschoolersएक शैक्षिक संगठन में; - के लिए व्यापक उपायों का कार्यान्वयन आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षाविद्यालय से पहले के बच्चे; - समस्या समाधान प्रदान करना आध्यात्मिक और नैतिकविकास विद्यार्थियोंराष्ट्रीय मूल्यों, सामाजिक अभिनेताओं की सहभागिता पर आधारित शिक्षा. 1. ... जीवनशैली, पालना पोसनासामाजिक रूप से सक्रिय... रचनात्मक क्षमता preschoolers. हॉल की सजावट: ... अन्य साइटें: https://almanahpedagoga.ru/servisy/publik/publ?id=17368
प्रतियोगी: मरीना क्रिवोनोगोवा... विकास और शिक्षा नैतिकता, जिसकी प्रभावशीलता...मामलों में नैतिक शिक्षाऔर विकास... गठन सामाजिक और नैतिकमूल्य, मूल्य नैतिक शिष्टाचारव्यक्तित्व व्यक्त... सामाजिक अनुकूलन preschoolers; 2. मुख्य बात समझें नैतिकमूल्य; विस्तार करें... देशभक्ति के मुद्दे शिक्षा preschoolers. ... तरीकादेशभक्ति नेतृत्व की प्रणाली में परियोजना सबसे स्वीकार्य है शिक्षा, क्योंकि... परिवारों के साथ विद्यार्थियों. परियोजना अवधि: ...विषय: देशभक्ति पालना पोसनाबच्चे... एक आसान काम है: पालना पोसनाएक बच्चे में... हमने उपयोग करने का निर्णय लिया डिज़ाइन तरीका. पूर्वस्कूली बचपन... निर्माण में योगदान दें नैतिकबुनियादी बातें और... बड़ों के बीच preschoolersप्रगति पर... माता-पिता के साथ विद्यार्थियोंक्षेत्र में नैतिक– देशभक्तिपूर्ण शिक्षा preschoolers. परिशिष्ट: ... और शिक्षक; पालना पोसनामाता-पिता में... और मनोदशा; पालना पोसना नैतिकभावनाएँ: दयालुता, ... प्रक्रिया को पूरा करें शिक्षाअधिक समग्र रूप से, अर्थात् सीमाओं के विस्तार को बढ़ावा देता है नैतिक, आध्यात्मिक, देशभक्ति, सौंदर्य और मानसिक विकास पूर्वस्कूली. साझा सामाजिक भूमिकाएँ - पसंदीदा खेल गतिविधि preschoolers. भूमिका निभाना, ... जीवन गतिविधि का स्व-संगठन पूर्वस्कूली. ...बढ़ती है preschoolersआंतरिक प्रेरणा...बगीचे में पूर्वस्कूली, रहना ही चाहिए... सवालों में सामाजिक और नैतिक शिक्षा. दक्षता... निगरानी सामाजिक और नैतिक शिष्टाचार preschoolers: देखा गया...दिशाओं में सामाजिक और नैतिक शिक्षा preschoolers: - ...समस्याओं पर सामाजिक और नैतिकऔर आध्यात्मिक शिक्षा preschoolers. ... मुल्को आई.एफ. सामाजिक और नैतिक पालना पोसनाबच्चे 5-7... आदि। एबीसी नैतिकबड़े होना। ...
"मिनी-म्यूजियम..." के कार्यान्वयन का लक्ष्य आत्म-जागरूकता पैदा करना है preschoolers, उनकी... शब्दावली बनती जा रही है preschoolers; विकसित करें... अपने क्षितिज का विस्तार करें preschoolers; रूप डिजाइन और अनुसंधानकौशल और...सौंदर्य के कार्य, नैतिक, आध्यात्मिक, देशभक्त शिक्षा. आकृतियाँ और तरीकोंउसका काम... रचनात्मक क्षमताएँ पूर्वस्कूली बच्चा, उनके सफल...प्रस्ताव को मंजूरी दे दी methodologicalपूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान सेवाएँ... और स्वयं preschoolersसुझाव दिया कि... अग्रणी गतिविधि preschoolersयह भी... एक शैक्षिक अनुसंधान परियोजना का हिस्सा है नैतिक और देशभक्तिपूर्ण शिक्षा"मेरे नायक"। यहाँ... और भी विद्यार्थियोंएक साथ समूह... एक नंबर 0004784।
पहले सबसे छोटे को...प्यार देता है शिक्षासही कुंजी... विकास प्रक्रिया preschoolersलगभग सभी की... समस्याएँ हल हो गई हैं आध्यात्मिक शिक्षा, सामाजिक अनुकूलन... सौंदर्य, लाभ, नैतिकआदर्श और... छवियाँ, गहरी आध्यात्मिकताएक सीखने का उपकरण बन सकता है और शिक्षा, जो ढूंढता है... एक खिलौना।" चयन methodologicalऔर कलात्मक... डेरकुन्स्काया वी.ए. डिज़ाइनगतिविधि preschoolers. शैक्षिक और कार्यप्रणालीभत्ता. – ... एक नंबर 0004887
संकलनकर्ता: स्पंदियारोवा झानार... देशभक्ति की अवधारणा शिक्षासंकल्प से... गठन आध्यात्मिकता, नैतिक रूप से पालना पोसनामहत्वपूर्ण - ... एल.एन. टालस्टाय पालना पोसनाप्यार...राजनीतिक और आध्यात्मिकसमाज के क्षेत्र... पीढ़ियों में शिक्षाबच्चे, और सबसे बढ़कर संचरण के क्षेत्र में नैतिकअनुभव, मुख्य... बुनियादी बातें और नैतिकस्वास्थ्य। गठन नैतिकमूल्य है... बच्चों में नैतिकसमस्या। वी... - देशभक्त पालना पोसनायुवा पीढ़ी। देशभक्ति और नागरिक के कार्यान्वयन के लिए मुख्य कार्य शिक्षायुवा पीढ़ी... हमारा देश, पालना पोसनाअंतरजातीय संस्कृति...नागरिकों की गरिमा, आध्यात्मिकऔर नैतिकलोगों के मूल्य... उसका विकास, आध्यात्मिकविरासत और... सभी जीवित चीजों के लिए, नैतिकऔर नैतिक... काफी कुछ methodologicalव्यक्तिगत पक्षों पर साहित्य नैतिक रूप से- देशभक्त शिक्षाबच्चों में...संगठन द्वारा नैतिक रूप से- देशभक्त शिक्षाबच्चे, उसका... उद्देश्य. गठन आध्यात्मिकता, नैतिक रूप से- देशभक्ति... जन्मभूमि। पालना पोसनामहत्वपूर्ण - ... मुख्य दिशाएँ नैतिक रूप से- देशभक्त शिक्षा, उपयोग का सुझाव... जब रखा जाए नैतिकनागरिक... और बुराई की नींव। नैतिकबाल विकास... सही रास्ता शिक्षाबहुमुखी भावना... देशभक्ति का आधार शिक्षाहै नैतिक, सौंदर्यपरक, श्रम, मानसिक पालना पोसनाछोटा व्यक्ति। इस तरह की एक बहुमुखी प्रक्रिया में शिक्षापहले वाले पैदा होते हैं... गठन में नैतिक रूप से- देशभक्ति... काम जारी रखें शिक्षा नैतिक और देशभक्तिपूर्णभावना preschoolersहमने नागरिक-देशभक्ति का एक क्षेत्र बनाया है शिक्षाएक समूह में, ... परिचित होने के लिए preschoolersपरिवार के साथ...मानसिक कार्य, नैतिकऔर सौंदर्यबोध शिक्षाविभिन्न प्रकार में... परिचित होने पर preschoolersपरिवार के साथ... इंटरैक्टिव गेम); डिज़ाइनसंग्रहालय की गतिविधियाँ... विचारों का विस्तार preschoolersविविधता के बारे में... विचारों का निर्माण preschoolersटैगा के बारे में... विचारों का संवर्धन preschoolersलोगों के बारे में... विचारों का निर्माण preschoolersउपयोगी के बारे में... विचारों का स्पष्टीकरण preschoolersविविधता के बारे में... विचारों का स्पष्टीकरण preschoolersजीवन के साथ... विचारों का संवर्धन preschoolersमछली पकड़ने के बारे में, ... और मछली पकड़ने के बारे में। पालना पोसनागठन का आधार नैतिक रूप से-नैतिक मानक... परिचित होने पर preschoolersपरिवार के साथ... नागरिक-देशभक्ति का क्षेत्र शिक्षाएक समूह में,...3.2. व्यवस्थितकार्यक्रम का प्रावधान... सेवलीवा ओ.वी. नैतिक रूप से– देशभक्तिपूर्ण पालना पोसना व्यवस्थितबच्चों के लिए मैनुअल: व्यवस्थित शिक्षा पालना पोसना preschoolers पालना पोसना preschoolers पालना पोसना preschoolers. (तैयारी... क्रियाविधिपर्यावरण शिक्षाबच्चों में... सामाजिक रूप से - नैतिक शिक्षा नैतिक पालना पोसना 5-7 वर्ष के बच्चे: व्यवस्थितभत्ता. – ...संस्कृतियाँ और पालना पोसना नैतिक रूप से पद्धतिविज्ञानी पालना पोसना क्रियाविधिवरिष्ठजनों के साथ काम करना preschoolers व्यवस्थित पद्धतिविज्ञानीपूर्वस्कूली शिक्षा./ ... सेवलीवा ओ.वी. नैतिक रूप से– देशभक्तिपूर्ण पालना पोसनाविद्यालय से पहले के बच्चे। योजना और पाठ नोट्स. व्यवस्थितबच्चों के लिए मैनुअल: व्यवस्थितपर्यावरण पर... के लिए सिफ़ारिशें शिक्षा: मध्य, वरिष्ठ, ... - देशभक्त पालना पोसना preschoolers. (वरिष्ठ... - देशभक्त पालना पोसना preschoolers. (मध्य...-देशभक्ति पालना पोसना preschoolers. (प्रारंभिक... आर्कटी, 2003.-80 पी। क्रियाविधिपर्यावरण शिक्षाबच्चों में... सामाजिक रूप से - नैतिक शिक्षापूर्वस्कूली बच्चे... सामाजिक रूप से – नैतिक पालना पोसना 5-7 वर्ष के बच्चे: व्यवस्थितभत्ता. – ...संस्कृतियाँ और पालना पोसना नैतिक रूप से- देशभक्ति की भावनाएँ। शिक्षकों के लिए व्यावहारिक मार्गदर्शिका और पद्धतिविज्ञानी DOW//प्रामाणिक. ... निकोलेवा एस.एन. पालना पोसनापूर्वस्कूली बचपन में पारिस्थितिक संस्कृति की शुरुआत: क्रियाविधिवरिष्ठजनों के साथ काम करना preschoolersपश्चिमी साइबेरिया के बारे में ज्ञान: व्यवस्थितशिक्षकों, शिक्षकों और के लिए सिफारिशें पद्धतिविज्ञानीपूर्व विद्यालयी शिक्षा।/ ... तरीकोंनियंत्रण... कार्यक्रम प्रदान करता है प्रोग्रामेटिक और पद्धतिगतशैक्षिक... माता-पिता को सुसज्जित करना शिक्षाऔर विकास... तरीके और तरीकों तरीकों, सिविल द्वारा प्रदान किया गया, ... 0004487 - नंबर 0004488
लेखक-संकलक: गफूरोवा अमीनत... और नैतिक. आइए सोचें... और भी गहराई से नैतिकसंकट। में... आपका अनुभव. आध्यात्मिककिसानों की दुनिया... किसान संस्कृति। नैतिकआधार था...श्रम और नैतिक पालना पोसना. परिवार में... ऐतिहासिक और आध्यात्मिकग्रामीणों के मूल्य, पालना पोसनापर्यावरण के प्रति सम्मान, पालना पोसनाभावनात्मक रवैया... संभव निर्धारित करें तरीकों, समस्या का समाधान... 2. चयन methodologicalसाहित्य, कथा...बनाने के लिए preschoolersके बारे में विचार... जंगलीपन से शिष्टाचार, - यह है... निरंतरता के लिए, आध्यात्मिकपीढ़ियों के बीच संबंध, शिक्षाप्रत्येक में...: परिचय पूर्वस्कूलीसाथ तरीकाआलू उगाना. ...नतीजतन डिज़ाइनगतिविधियाँ पूर्वस्कूलीपता होना चाहिए... एस.ए. परिचय preschoolersप्रकृति के साथ. ... एन.वी. मानसिक पालना पोसनाबच्चों में... पर्यावरण कार्यक्रम शिक्षापूर्वस्कूली बच्चे... कैसे परिचय दें preschoolersप्रकृति के साथ. ... एक नंबर 0005842
इसे अभी रहने दो... कौशल। बुनियादी तरीकोंशिक्षकों और... के साथ काम करना विद्यार्थियोंएक सक्रिय ले लो... "नादेज़्दा" वरिष्ठ preschoolersऔर छोटे लोगों ने... भाग लिया विद्यार्थियोंवरिष्ठ और... की दिशा में " आध्यात्मिक और नैतिक" - "मेरा...मेरे में डिज़ाइनऔर शोध...वरिष्ठों की "आशा"। preschoolersऔर छोटे वाले... एस. अबात्स्को वी.ए.बेल्याकोवा।
परियोजना के लेखक: नीना एमिलीनोव्ना बख्तिना, एक क्रिस्तानी पंथबच्चों और नागरिकों के लिए MBDOU शिक्षा preschoolersराष्ट्रीय-क्षेत्रीय पर विचार कर रहे हैं... समावेशन का प्रावधान करता है विद्यार्थियोंसार्वभौमिक मानव के लिए...प्रक्रियाएँ - पालना पोसनामूल्य दृष्टिकोण... पर किया जाता है शिक्षालोगों के प्रति प्रेम, पारंपरिक, आध्यात्मिकऔर नैतिक और सौंदर्यपरकमूल्य. देखें... एक विकास केंद्र में। प्रीस्कूलरसकारात्मक दिखाता है... जल्दी ही ख़त्म हो जाता है। प्रीस्कूलरसकारात्मक दिखाता है...योजना, सृजन सूचनात्मक और पद्धतिगतसामग्री, कार्ड अनुक्रमणिका... बच्चों की गतिविधियाँ। तरीकोंऔर तकनीक...महत्वपूर्ण मामलों में। पालना पोसनाके लिए प्यार... डायग्नोस्टिक तरीकों: - बातचीत... रिश्ते की प्रकृति पूर्वस्कूलीमूलनिवासी को... में सम्मिलित किया गया है डिज़ाइनकार्यान्वयन से संबंधित गतिविधियाँ डिज़ाइनगतिविधियाँ। यू... खंड I. सूचनात्मक और कार्यप्रणालीसामग्री: परामर्श... खंड III. व्यवस्थितऔर कलात्मक... एन.वी. परिचय preschoolersदूसरों के साथ... और गतिविधियाँ, methodologicalसिफ़ारिशें] – ... बाल विहार। वैज्ञानिक एवं पद्धतिपरकभत्ता. / ... एस.एन. "पारिस्थितिकी पालना पोसनाबच्चों में... उत्तर के लोग। शैक्षिक और कार्यप्रणालीभत्ता. / ...देशभक्ति के अनुसार शिक्षापूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में] ... अद्भुत हिरण: व्यवस्थितके लिए भत्ता...15s.
प्रतियोगी: शेखलिस्लामोवा लियाना... कोई बच्चा नहीं परवरिशप्यार... आध्यात्मिकसमस्या की आवश्यकता..." प्रीस्कूलरऔर किताब", ...जीवन में पूर्वस्कूलीसमानांतर में मौजूद हैं, ... तकनीकें और तरीकोंपाठ के साथ, ... आनंददायक क्षण आध्यात्मिकसंचार, शिक्षित करता है...परिवार प्रणाली शिक्षा. और नहीं... और विनीत शिक्षा, जो... माता-पिता हैं तरीकापरियोजनाएं. हमारे प्रतिष्ठान पर... तरीकापरियोजनाएं प्रशिक्षण और हैं पालना पोसनाबच्चे के माध्यम से... भाषण विकास विद्यार्थियोंअधिकता के साथ... शिक्षा और शिक्षा preschoolers, बौद्धिक संसाधन... पारिवारिक अनुभव शिक्षासाम्य पर... प्रश्नों में शिक्षासाक्षर पाठक. ... प्रशिक्षण और शिक्षाबच्चे। शिक्षा प्रक्रिया के लिए दृष्टिकोण और शिक्षा preschoolersबहुत विविध हैं, लेकिन इन कार्यक्रमों का मुख्य लक्ष्य है पालना पोसनादयालु, चतुर, ... पाठक पूर्वस्कूलीअग्रणी बन गया... विकास की ओर, शिक्षाऔर शिक्षा... विभिन्न रूप, तरीकोंऔर तकनीकें... आवश्यक तकनीकें, तरीकों, खेल, में... विद्यार्थियों...पारिवारिक अनुभव शिक्षा; ... अभिभावक, विद्यार्थियों... समूह कक्ष. व्यवस्थितप्रावधान:- ...लेखक, चित्र, methodologicalके लिए सिफ़ारिशें... के लिए भ्रमण preschoolers; संयुक्त भ्रमण... संगीत निर्देशक, विद्यार्थियों, माता-पिता (कानूनी... स्थान; विकसित होता है methodologicalलेखकों के लिए सिफ़ारिशें" प्रदान करता है प्रोग्रामेटिक और पद्धतिगतसुरक्षा; विकसित होता है... अन्वेषण करें पद्धतिगत और शैक्षणिकसाहित्य पर...क्षमता में शिक्षासाक्षर पाठक. ... परियोजना। डिज़ाइन methodologicalसिफ़ारिशें "परिवार... लाभ और methodologicalसामग्री. ...1. व्यवस्थितउत्पाद... माता-पिता द्वारा शिक्षासाक्षर पाठक; ... - सजा हुआ methodologicalसिफ़ारिशें: "आप...पढ़ें", "साहित्यिक।" पालना पोसनापरिवार में बच्चा"; - परिवार का अनुभव शिक्षापरिचय द्वारा... मासिक में वैज्ञानिक और पद्धतिगतपत्रिका "प्रीस्कूल पालना पोसना» द्वितीय. ...सही गतिविधि. विद्यार्थियों: - वे जानते हैं कि कैसे... - गठित नैतिकबच्चे के गुण; ... (माँ बाप के लिए विद्यार्थियोंसीनियर प्रीस्कूल... शिक्षा और शिक्षा preschoolers, एक प्रतिज्ञा के रूप में... भूमिकाएँ शिक्षाबच्चा" लाइब्रेरियन... भूमिकाएँ शिक्षाबच्चा" भूमिका... के लिए अनुकूल शिक्षाविचारशील पढ़ना, ...और इसी तरह: पूर्वस्कूलीकिताबों से प्यार है, ...किताब से, शिष्टशुरुआती दिनों में... आनंददायक क्षण आध्यात्मिकसंचार, शिक्षित करता है... प्रतिभागियों को शिक्षाउनके बच्चे। ... के माध्यम से प्रक्रिया डिज़ाइनगतिविधि। परिवार...शिक्षा और शिक्षा preschoolers, बौद्धिक संसाधन... हमारे बहुत से विद्यार्थियोंवे ठीक से नहीं जानते... यह उनका हो गया आध्यात्मिककी आवश्यकता... सिद्ध तरीके से शिक्षाव्यक्ति, में... देखने के लिए आध्यात्मिकबाल विकास...उन्हें बढ़ावा देना आध्यात्मिकविकास" ... स्मार्ट और शिष्टबच्चा। सिफ़ारिशें...और प्रियजन।
प्रतियोगी: लारिसा प्रिखोडको... कार्यक्रम "देशभक्ति"। पालना पोसनारूसी संघ के नागरिक... के प्रति रवैया preschoolers. इसलिए शैक्षिक...देशभक्तिपूर्ण ढंग से शिक्षा. बच्चा - पूर्वस्कूलीके साथ परिचित होने में विकसित होता है आध्यात्मिकऔर सांस्कृतिक... प्रेरणा विद्यार्थियोंऔर वे... और गठन नैतिकमूल्य; संगठन... और नृवंशविज्ञान शिक्षा; - गठन... देशभक्ति के विषय शिक्षाअध्ययन के माध्यम से... - कार्यान्वयन संगठनात्मक और पद्धतिगतऔर सामाजिक और शैक्षणिक गतिविधियाँ (कार्यक्रम का परीक्षण); - डिज़ाइनगतिविधियों के साथ... - कार्यान्वयन वैज्ञानिक और पद्धतिगतऔर प्रकाशन... - यमल!" सूचनात्मक और कार्यप्रणाली- जानकारी... जो अनुमति देगी preschoolersऔर सदस्य... प्रदर्शन अवधारणा शिक्षा... गतिविधियों के संदर्भ में / पालना पोसना: वैज्ञानिक चर्चाएँ... यमला.पीपीटी (6.05 एमबी)
3 अप्रैल, 2019 ... विक्टोरोव्ना – एक क्रिस्तानी पंथकेंद्र शिक्षाऔर समाजीकरण... विभाग विशेषज्ञ संगठनात्मक और पद्धतिगतएमएयू टीएमआर "केंद्र" का कार्य सूचनात्मक और पद्धतिगतऔर मनोवैज्ञानिक... 71 परियोजनाएँ। में डिज़ाइन methodological आध्यात्मिक और नैतिक पालना पोसना preschoolersकला के माध्यम से... MAOU मसल्यांस्काया सेकेंडरी स्कूल
परियोजना के लेखक: शिक्षक: गुबीना... रचनात्मकता। आकार नैतिक और देशभक्तिपूर्णभावनाएँ... गठन नैतिक और देशभक्तिपूर्णभावनाएँ... व्यापकता को बढ़ावा देती हैं शिक्षाबच्चे का व्यक्तित्व, उसकी रचनात्मक क्षमताओं का विकास। सक्रिय रूप से प्रभावित करता है आध्यात्मिकविकास पूर्वस्कूली, गठन के लिए नैतिकभावना। प्रासंगिकता... लोगों के माध्यम से डिज़ाइनगतिविधियाँ... × चयन methodologicalके लिए साहित्य... उद्देश्य: परिचय देना विद्यार्थियोंतकनीकों के साथ... शैक्षिक गतिविधि का एक अंश
प्रिय साथियों! पर... 71 परियोजनाएं। में डिज़ाइनगतिविधियाँ थीं...सैद्धांतिक और methodologicalसंगठन की नींव... उनके माता-पिता, आध्यात्मिक और नैतिक पालना पोसना preschoolersकला के माध्यम से... गतिविधियों और TECHNIQUESसंगठन और... गठन preschoolersदेशभक्ति की भावनाएँ... कोस्टिना हुसोव वासिलिवेना।
संकलित: किज़िमा गैलिना... शारीरिक गतिविधि विद्यार्थियों 3.4. डिज़ाइन...पर्यावरण 3.6. व्यवस्थितशैक्षिक प्रावधान... - अनुदेशात्मक- व्यवस्थितपत्र एमओ... शारीरिक प्रक्रिया शिक्षाशैक्षणिक संस्थान में... छात्रों का स्वास्थ्य, विद्यार्थियों, आदेश द्वारा अनुमोदित... बच्चे। आयु विद्यार्थियों– से... और माता-पिता preschoolers. कार्यों के अतिरिक्त... जीवन सुरक्षा पूर्वस्कूली. ये लक्ष्य... सबके लिए विद्यार्थियों, जो अनुमति देता है... दृष्टिकोण शिक्षाबच्चों में... और भी शिक्षापर preschoolersऐसे गुण, ... और कार्य शिक्षाशायद केवल... उसके द्वारा खरीदा गया नैतिकगुण स्वास्थ्य और व्यापक का ख्याल रखना शिक्षाबच्चे, शिक्षक... और माता-पिता preschoolers. शैक्षिक प्रक्रिया की विशेषताएं भाषण सुधार की सफलता पूर्वस्कूलीनिर्भर करता है... वैज्ञानिक रूप से आधारित प्रणाली पर शिक्षाऔर प्रशिक्षण, पारंपरिक और आधुनिक पर आधारित तरीकोंऔर प्रौद्योगिकी... खेल। मुख्य व्यवस्थिततकनीकें हैं: ...शारीरिक विकास पूर्वस्कूलीभारी... भाषणों के साथ सभी विद्यार्थियोंहमारा समूह... परिवारों के बारे में विद्यार्थियों.*** 1.2 ... छोटी मातृभूमि, पालना पोसनाभावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण... मूल्यों में आध्यात्मिक, सामग्री और... - लेट जाओ नैतिकपरिवर्तनीय कार्यक्रमों में मूल बातें नैतिक और देशभक्तिपूर्णदिशा। लक्ष्य:...छोटी मातृभूमि, पालना पोसनाभावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण... व्यक्तिगत विकास छात्रएमबीडीओयू (शैक्षिक... (शैक्षणिक निदान) छात्रपूर्वस्कूली शिक्षा के माध्यम से किया गया। methodologicalव्यक्तिगत विकास का आकलन करने का आधार छात्र MBDOU का मूल्यांकन किया जाता है... गतिविधि); डिज़ाइनगतिविधियाँ (जैसे... निम्नलिखित से सहायता TECHNIQUES:-व्यक्तिगत विकास का आकलन... छात्र MBDOU, MBDOU विशेषज्ञों को प्रदान किया जाता है, पद्धतिविज्ञानी, उप प्रमुख... व्यक्तिगत विकास छात्र MBDOU शिक्षक... उपयोग कर रहे हैं तरीकों तरीकोंप्रदर्शन माप... तरीके और तरीकोंअधिकारों की सुरक्षा: यदि... तरीके और तरीकोंसिविल को प्रदान किया गया... एक नंबर 0005367-68
प्रतियोगी: स्क्लायरेंको गैलिना... विकास क्या है पूर्वस्कूलीमें होता है...परिवार प्राथमिकता शिक्षा. शांति और... परिवार क्या है पालना पोसनाप्रदान नहीं करता...पारिवारिक भूमिकाएँ शिक्षाबच्चे और... इसका आयोजन शिक्षाऔर सीखना... ("पूर्वस्कूली की अवधारणा शिक्षा» वी.वी. डेविडॉव, वी.ए. ...एक संस्थान शिक्षादूसरों के लिए, लेकिन... जीवन के स्थान विद्यार्थियों, शैक्षणिक रूप से उपयुक्त... रिश्ते और शिक्षाबच्चे। आह... आदतें, आपकी अपनी नैतिकसिद्धांत और... की ओर ले जाता है आध्यात्मिकव्यक्तित्व की दुनिया की दरिद्रता और शिक्षाबच्चे। ये... जोड़ के रूप डिज़ाइन-गेमऔर उत्पादक... खोज गतिविधियाँ। 4. पालना पोसनामैत्रीपूर्ण रवैया... प्रकृति के अनुरूप होने का सिद्धांत शिक्षा– व्यक्तिगत विशेषताओं के आधार पर, शिक्षाप्रकृति, उपयोग... कार्य, परिभाषा तरीकोंऔर तकनीकें. 3. एक कार्य योजना तैयार करना। 4. चयन, अध्ययन methodologicalसाहित्य। 5. संकलन... मिखाइलोवा जेड.ए. व्यवस्थितको सलाह... डेनिलिना टी.ए. डिज़ाइन तरीकागतिविधि में... व्यक्तित्व की नींव preschoolers.//आधुनिक पूर्वस्कूली शिक्षा... बच्चों के साथ तरीकोंऔर तकनीक...पर्यावरण पर शिक्षा. - विकसित करें... उपयोग किए गए संचालन तरीकोंमाता-पिता की सक्रियता, ... अभिभावक दर्शक।
सुरक्षा व्यवस्थितसामग्री और प्रशिक्षण सहायता और शिक्षा... प्रशिक्षण और शिक्षा. मुख्य शर्त... सिखाना तरीकोंकी ओर उन्मुख...सीखना और शिक्षाएक समग्र शैक्षिक प्रक्रिया पर आधारित आध्यात्मिक और नैतिकऔर सामाजिक-सांस्कृतिक... उनके सामाजिक, नैतिक, सौन्दर्यात्मक, बौद्धिक, ... बच्चा, होना कार्यप्रणालीसंघीय राज्य शैक्षिक मानक। कार्यक्रम... पारिवारिक परंपराएँ विद्यार्थियों. कार्यक्रम में शामिल है... सामग्री और तरीकोंपूर्वस्कूली शिक्षा... वे हैं वैज्ञानिक और पद्धतिगतस्तंभों में... समूह रचना विद्यार्थियों, उनकी विशेषताएं...अंतिम प्रमाणीकरण विद्यार्थियों. जैसा कि होना चाहिए... उपयोग करना तरीकोंअवलोकन या अन्य पर आधारित तरीकोंप्रदर्शन माप... गतिविधि का रूप preschoolers. सुधारात्मक एवं विकासात्मक उपसमूह... अनुसूची। के माध्यम से डिज़ाइनगतिविधियाँ, लक्षित... परिवार। तरीकोंऔर साथ काम करने के तरीके विद्यार्थियों तरीकों...एक बच्चे को हथियार देना तरीकोंमहारत और... बच्चों की पहल: संगठनात्मक और कार्यप्रणाली, सूचना - ... सुधारात्मक कार्य सॉफ्टवेयर और कार्यप्रणालीशिक्षा प्रदान करना... एक बैंक का निर्माण methodologicalऔर उपदेशात्मक... 35 अंक। तरीकोंअग्रणी की परिभाषाएँ... तरीके और तरीकोंअधिकारों की सुरक्षा: ... तरीके और तरीकोंनागरिक, प्रशासनिक और आपराधिक कानून द्वारा प्रदान किया गया)।
इरीना ओपोलियार
पूर्वस्कूली बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा में परियोजना पद्धति
संकट आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षाबढ़ती पीढ़ी के लिए यह हमेशा प्रासंगिक रहा है। आध्यात्मिक एवं नैतिक शिक्षा- जीवन के प्रति एक मूल्य दृष्टिकोण का गठन, एक व्यक्ति के सतत, सामंजस्यपूर्ण विकास को सुनिश्चित करना शामिल है कर्तव्य की भावना को बढ़ावा देना, न्याय, जिम्मेदारी और अन्य गुण जो किसी व्यक्ति के कार्यों और विचारों को उच्च अर्थ दे सकते हैं।
आधुनिक रूसी समाज गंभीर रूप से संकट का सामना कर रहा है आध्यात्मिक- नैतिक आदर्श. आज हममें से प्रत्येक व्यक्ति पुनरुद्धार और विकास की आवश्यकता को समझता है आध्यात्मिकहमारी पितृभूमि की परंपराएँ।
हम क्यों पसंद करते हैं प्रोजेक्ट विधि?
आज, में एक विशेष स्थान प्रीस्कूलशिक्षा लेती है डिज़ाइन. आधुनिक शिक्षाशास्त्र में प्रोजेक्ट विधिउत्पादक शिक्षा प्रणाली के एक घटक के रूप में व्यवस्थित विषय शिक्षण के साथ प्रयोग किया जाता है। परियोजनाआपको मुख्य को उजागर करने की अनुमति देता है ज्ञान: इतिहास, साहित्य, प्राकृतिक विज्ञान, नैतिकता, नैतिकता, यानी मानविकी जो देती है "इंसान"शिक्षा। प्रोजेक्ट विधिइसमें किसी सिस्टम में एक निश्चित क्रम में सामग्री की आपूर्ति शामिल होती है। यह एक गारंटी है कि बच्चा दृढ़ता से और लंबे समय तक याद रखता है, "स्वीकृत"अपने आप में हमेशा के लिए. इसके अलावा, सामग्री आंशिक रूप से या पूरी तरह से एकीकृत रूप से आपूर्ति की जाती है, जो आपको बच्चे पर अतिरिक्त बोझ पैदा किए बिना इसकी मात्रा का विस्तार करने की अनुमति देती है।
प्राप्त ज्ञान का तुरंत उपयोग किया जा सकता है। "रहना"सामग्री की प्रस्तुति, ज्ञान के संचय और आत्मसात में सक्रिय भागीदारी; नैतिक और नैतिक मानदंडों और व्यवहार के नियमों में बच्चों की व्यावहारिक महारत।
हम बच्चे के दिमाग में एक क्षेत्र बनाकर काम शुरू करते हैं आदर्श: हम इस क्षेत्र को आदर्शों (माँ, पिताजी, घर, मातृभूमि, मित्र, रूसी नायक, प्राकृतिक दुनिया, पुश्किन ए.एस., महान विजय, गगारिन की उड़ान; क्रिसमस और ईस्टर की छुट्टियां, आदि) से भर देते हैं। यह सब बच्चे के आंतरिक वातावरण का निर्माण करता है।
और प्रोजेक्ट विधिइसमें माता-पिता की भागीदारी शामिल है डिज़ाइनसक्रिय प्रतिभागियों के रूप में गतिविधियाँ जिन्हें रोजमर्रा की जिंदगी में नैतिक मानकों को लागू करना भी सिखाया जाना चाहिए। इसलिए हमारे माता-पिता हमारे मददगार बने. किसी को भी नहीं। परियोजनामाता-पिता की भागीदारी के बिना नहीं होता. माता-पिता को इसमें शामिल करना परियोजना की गतिविधियों, में उनकी सक्रिय भागीदारी शिक्षात्मक- शैक्षिक प्रक्रिया प्रीस्कूलबच्चे के प्रभावी और सफल विकास के लिए संस्थाएँ आवश्यक हैं।
जो लक्ष्य निर्धारित किया गया था परियोजना की गतिविधियों:
गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्राप्त करना विद्यार्थियों को आध्यात्मिक एवं नैतिक शिक्षा पर आधारितऔर बच्चे के व्यक्तित्व के मूल्य-अर्थ क्षेत्र का विकास।
हमारे कार्यान्वयन के लिए परियोजनाओंऔर माता-पिता के साथ कई समस्याओं का समाधान किया गया का आयोजन किया:
गोल मेज,
संयुक्त परियोजनाओं,
प्रशिक्षण,
बातचीत चालू आध्यात्मिक और नैतिक विषय,
पारिवारिक प्रतियोगिताएँ,
फ़ोटो प्रदर्शनियाँ.
कार्य शिक्षाकिसी के परिवार के प्रति सम्मान बच्चों और के बीच संयुक्त गतिविधियों की प्रक्रिया में तय होता है अभिभावक: "शरद ऋतु के उपहार", "पुरुष हमारे रक्षक हैं", "माँ, मेरी माँ"- इस घटना ने एक बार फिर परिवार के अपरिवर्तनीय मूल्य, परिवार के चूल्हे के रक्षक के प्रति सम्मान और श्रद्धा पर जोर दिया।
इस पर काम में ध्यान देना जरूरी है आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षाहम सक्रिय रूप से भर्ती कर रहे हैं पुरुषों: हमारे पिता, दादा और भाई। खेल प्रतियोगिताओं में बच्चों एवं अभिभावकों की भागीदारी "पिताजी, माँ, मैं एक खेल परिवार हूँ"जो पारिवारिक संबंधों में सामंजस्य स्थापित करने में योगदान देता है।
शिक्षक-अभिभावक-बच्चे के संयुक्त कार्य की बदौलत शिक्षक और माता-पिता के बीच संबंधों में गुणात्मक परिवर्तन हुए। सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण गतिविधियों में शामिल होने और शिक्षकों के साथ साझेदारी स्थापित करने के बाद, माता-पिता को पिछली बातचीत की अपर्याप्तता का एहसास हुआ और वे सार्थक संचार के लिए तैयार थे। माता-पिता को शैक्षणिक ज्ञान में सुधार और अनुभव के आदान-प्रदान की आवश्यकता महसूस हुई बच्चों का पालन-पोषण करना और पढ़ाना, उनकी समस्याओं में रुचि बढ़ाई और समाधान भी खोजा "गतिरोध"सक्रिय बातचीत के माध्यम से स्थितियाँ शिक्षकों, मनोवैज्ञानिक.
सभी परियोजनाओंहम उसके अनुसार कार्य करते हैं योजना:
चरण 1 - समस्या का गठन (लक्ष्य). खेल का परिचय
परिस्थिति। समस्या में बच्चों का प्रवेश, स्वीकृति
कार्य, खेल की स्थिति के लिए अभ्यस्त होना
चरण 2 - किसी समस्या को हल करने के लिए बच्चों को एकजुट करना, वितरण करना
भूमिकाएँ. समस्याओं को सुलझाने में माता-पिता की मदद.
चरण 3 - व्यावहारिक सहायता (आवश्यकता से). दिशा
और कार्यान्वयन का नियंत्रण परियोजना. गठन
बच्चों का ज्ञान और कौशल। संयुक्त
माता-पिता और बच्चों की रचनात्मक गतिविधि।
स्टेज 4 - प्रेजेंटेशन की तैयारी. प्रदर्शन
बच्चों की गतिविधि उत्पाद, मूल्यांकन
गतिविधि का उत्पाद.
कार्य के मुख्य क्षेत्र जिन पर हमने अपने कार्य में उपयोग किया परियोजना की गतिविधियों:
शैक्षणिक गतिविधियों का आयोजन किया।
अध्यापकऔर शासन के दौरान बच्चे
क्षण.
संयुक्त शैक्षिक गतिविधियाँ
अध्यापकऔर बच्चों को अंदर ले जाया गया
विभिन्न प्रकार के बच्चों को संगठित करने की प्रक्रिया
गतिविधियाँ।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
माता-पिता के साथ बातचीत (सामाजिक)
साझेदार)।
स्वतंत्र के लिए विकास वातावरण का संगठन
बच्चों की गतिविधियाँ
हमने विभिन्न का भी उपयोग किया प्रौद्योगिकियों:
1. स्वास्थ्य रक्षक श्वास व्यायाम,
भाषण सामग्री के संयोजन में गतिशील विराम,
फिंगर जिम्नास्टिक.
2. विकासात्मक प्रशिक्षण की तकनीक - अभिविन्यास
क्षमता पर संज्ञानात्मक गतिविधि
बच्चे की क्षमताएं.
3. समस्या-आधारित शिक्षण तकनीक - अनुक्रमिक,
बच्चे के सामने उद्देश्यपूर्ण उन्नति
संज्ञानात्मक कार्य.
4. खेल-आधारित सीखने की तकनीक।
5. एकीकृत शिक्षण प्रौद्योगिकी।
कार्य के विभिन्न रूपों का प्रयोग किया गया।
आउटडोर गेम्स, फिंगर गेम्स, रोल-प्लेइंग गेम्स, शारीरिक शिक्षा, पढ़ना और चर्चा, याद रखना, कहानी सुनाना, बातचीत, स्वतंत्र कलात्मक और भाषण गतिविधियाँ, पुस्तक कोने में प्रदर्शनियाँ, भ्रमण, निर्माण, बच्चों की रचनात्मकता उत्पादों के उत्पादन के लिए कार्यशाला।
आप बिना नहीं कर सकते परियोजना का पद्धतिगत समर्थन- यह माता-पिता के लिए सलाहकार सामग्री है, बच्चों की कथा और वैज्ञानिक साहित्य का चयन, संगीत कार्य, बच्चों के लिए शैक्षिक गतिविधियों पर नोट्स, उपदेशात्मक खेलों का एक कार्ड सूचकांक, दृश्य और उपदेशात्मक सहायता, प्रदर्शन सामग्री, शैक्षिक लोट्टो, उपदेशात्मक खेल।
पूर्वस्कूली बच्चों की आध्यात्मिक शिक्षा- नैतिक भावना देशभक्ति की भावना के साथ एक पतले धागे से जुड़ी हुई है - यह कार्य जटिल और लंबा है। एक पूर्ण भावी नागरिक के विकास में परिवार, प्रियजनों, किंडरगार्टन और देश के प्रति प्रेम का बहुत महत्व है। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि बच्चा किस देश में बड़ा होता है, वह अपनी सारी भावनाएँ उन स्थानों से जोड़ता है जहाँ उसका जन्म हुआ है बढ़ा हुआ: एक किंडरगार्टन के साथ, जहां वह तब गया जब वह बच्चा था, एक स्कूल के साथ, जहां उसने ज्ञान की बुनियादी बातों में महारत हासिल की, अपने स्वयं के यार्ड और सड़क के साथ।
के लिए शिक्षामातृभूमि के प्रति, अपने पैतृक गाँव के प्रति प्रेम की भावना रखते हुए, उन्होंने अपने माता-पिता के साथ मिलकर अपने हाथों से एक देशभक्तिपूर्ण कोने को सजाया। नैतिक और देशभक्ति के कार्य शिक्षान केवल देशभक्ति कोने के रखरखाव के माध्यम से, बल्कि स्वतंत्र बच्चों के अन्य क्षेत्रों के रखरखाव के माध्यम से भी कार्यान्वित किया जाता है गतिविधियाँ:
कला और शिल्प कोने में, सजावटी और व्यावहारिक रचनात्मकता के नमूने प्रस्तुत किए जाते हैं;
गेमिंग एक्टिविटी कॉर्नर में रोल-प्लेइंग के लिए विषयगत सेट हैं खेल: "सैलून", "अस्पताल", "दुकान". ये खेल लोगों के व्यवसायों के बारे में बच्चों की समझ को समृद्ध करने में मदद करते हैं।
शारीरिक विकास कोने में रूसी लोक आउटडोर खेलों की विशेषताएँ हैं।
पुस्तक के एक कोने में रूसी लोक कथाएँ, महाकाव्य, छोटे लोकगीत रूप (नर्सरी कविताएँ, लोरी, आदि) रखे गए हैं;
इस प्रकार, समूह कक्ष के संपूर्ण विषय-विकासात्मक वातावरण का उद्देश्य नैतिक और देशभक्ति की समस्याओं को हल करना है पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा, जो विभिन्न कार्यान्वयन में मदद करता है परियोजनाओं.
हमारे देश में सामान्य शिक्षा के सूचनाकरण का पहले से ही अपना इतिहास और परंपराएँ हैं। कंप्यूटर सक्रिय रूप से हमारे जीवन में प्रवेश कर रहा है, न केवल वयस्कों के जीवन में, बल्कि बच्चों को पढ़ाने के साधन के रूप में भी एक आवश्यक और महत्वपूर्ण विशेषता बन रहा है। और श्रम का एक अनिवार्य उपकरण भी।
सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों के उपयोग से मुझे सुधार करने में मदद मिलती है शिक्षात्मक-शैक्षिक प्रक्रिया, और मल्टीमीडिया प्रस्तुतियों का उपयोग बच्चों को खोज और संज्ञानात्मक गतिविधि, बच्चों की स्मृति, कल्पना और रचनात्मकता विकसित करने के लिए प्रोत्साहित करता है। कम्प्यूटर की क्षमता पुन: पेशपाठ, ग्राफ़िक्स, ध्वनि, भाषण, वीडियो के रूप में एक साथ जानकारी, बड़ी गति से डेटा को याद रखना और संसाधित करना आपको बच्चों के लिए गतिविधि के नए साधन बनाने की अनुमति देता है जो सभी मौजूदा खेलों और खिलौनों से मौलिक रूप से अलग हैं। कंप्यूटर की क्षमताएं परिचय के लिए दी जाने वाली सामग्री की मात्रा को बढ़ाना संभव बनाती हैं। मैं कक्षा में समूह कार्य और बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य दोनों में सूचना प्रौद्योगिकी के उपयोग का अभ्यास करता हूँ।
मैंने एक कार्य योजना बनाई, उस पर काम किया ब्लॉकों में परियोजनाएं चलाई गईं:
"अपने प्रति दृष्टिकोण".
"दूसरों के प्रति रवैया".
"चीजों के प्रति दृष्टिकोण".
"प्रकृति के प्रति दृष्टिकोण".
"कार्य के प्रति दृष्टिकोण".
"छोटी मातृभूमि के प्रति दृष्टिकोण".
"लोक और व्यावहारिक कलाओं के प्रति दृष्टिकोण"
"स्वास्थ्य के प्रति दृष्टिकोण".
प्रत्येक ब्लॉक के लिए हमने कार्यान्वित किया परियोजनाओंबच्चों के साथ और अभिभावक:
"मेरे परिवार के हथियारों का कोट","अपने हाथों से उपहार", "मेरे पसंदीदा खिलौना"
"प्रकृति को आग से बचाएं", "सभी कार्य अच्छे हैं, अपने स्वाद के अनुसार चुनें",
"विजय दिवस","ईस्टरी अंडा", "उचित पोषण स्वास्थ्य की कुंजी है".
दौरान डिज़ाइनगतिविधियाँ, वयस्क बच्चे के व्यक्तित्व के उत्थान में योगदान करते हैं संस्कृति: बच्चे स्वयं, दूसरों और प्रकृति के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण प्राप्त करते हैं और आत्म-विकास का अधिकार प्राप्त करते हैं। आवेदन डिज़ाइन विधियह प्रासंगिक और बहुत प्रभावी है तरीकाबच्चे को प्रयोग करने, रचनात्मकता और संचार कौशल विकसित करने का अवसर मिलता है, जो नैतिक और देशभक्ति भावनाओं के गुणात्मक गठन में योगदान देता है।
डिज़ाइनयह गतिविधि मुझे किंडरगार्टन और पारिवारिक सेटिंग में बच्चों की संज्ञानात्मक पहल का समर्थन करने में मदद करती है, और इसने साथियों और वयस्कों और बच्चों के बीच पारस्परिक संबंधों को बदल दिया है। सभी प्रतिभागियों डिज़ाइनगतिविधियों से उत्पादक बातचीत का अनुभव प्राप्त हुआ, दूसरों को सुनने और वास्तविकता के विभिन्न पहलुओं के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने की क्षमता प्राप्त हुई, और मुझे अपने पेशेवर स्तर और गतिविधि में भागीदारी की डिग्री बढ़ाने की भी अनुमति मिली।
प्रीस्कूलर और वयस्कों के बीच संयुक्त गतिविधि के प्रभावी रूपों में से एक परियोजना गतिविधि है। आधुनिक सूचना समाज में, परियोजना पद्धति विशेष रूप से प्रासंगिक है। और परियोजना गतिविधियों के माध्यम से शैक्षणिक प्रक्रिया में माता-पिता की भागीदारी प्रभावी सकारात्मक परिणाम देती है।
नगरपालिका बजटीय शैक्षणिक संस्थान
"इज़्लुचिंस्काया व्यापक प्राथमिक विद्यालय"
प्रतिवेदन
के विषय पर:
“आध्यात्मिक और नैतिक में परियोजना विधि
पुराने प्रीस्कूलरों की शिक्षा"
(कार्य अनुभव से)
द्वारा तैयार:
प्रोस्कुर्यकोवा टी.ए.
अध्यापक
इज़लुचिंस्क, 2018
वर्तमान में, हमारी आधुनिक दुनिया में, भौतिक मूल्य आध्यात्मिक मूल्यों पर हावी हैं, इसलिए बच्चों में दयालुता, दया, न्याय और उदारता के बारे में विकृत विचार हैं। परिवार संस्था का विनाश जारी है, पीढ़ियों की ऐतिहासिक निरंतरता का सम्मान नहीं किया जाता है।
आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा उन अत्यावश्यक और जटिल समस्याओं में से एक है जिसे हर किसी को हल करना होगा, और विशेष रूप से उन लोगों को जो युवा पीढ़ी से संबंधित हैं।
पूर्वस्कूली बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा बच्चे में नैतिक, सौंदर्य और आध्यात्मिक मूल्यों को स्थापित करने पर आधारित है।
बच्चे के आध्यात्मिक और नैतिक विकास की प्रक्रिया पूर्वस्कूली अवधि में विशेष रूप से महत्वपूर्ण होती है, जब व्यक्ति के बुनियादी गुणों और आदतों का निर्माण होता है। बचपन की यह अवधि आध्यात्मिक और नैतिक नींव के निर्माण के लिए सबसे उपजाऊ है।
पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक के प्राथमिकता वाले कार्यों में से एक हैव्यक्ति, परिवार और समाज के हित में समाज में स्वीकार किए गए आध्यात्मिक, नैतिक और सामाजिक-सांस्कृतिक मूल्यों, नियमों और व्यवहार के मानदंडों पर आधारित एक समग्र शैक्षिक प्रक्रिया में प्रशिक्षण और शिक्षा का संयोजन।
इसलिए, आज, पहले से कहीं अधिक, दुनिया की समग्र धारणा बनाने और पूर्वस्कूली बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा के मुद्दे प्रासंगिक हैं।
हमारे पूर्वस्कूली समूह में, हम शैक्षिक प्रक्रिया के निम्नलिखित रूपों के माध्यम से आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा के कार्यों को लागू करते हैं: संगठित शैक्षिक गतिविधियाँ; शैक्षणिक परियोजनाएं; मास्टर कक्षाएं, अवकाश, मनोरंजन, भ्रमण, प्रतियोगिताएं, विषयगत प्रदर्शनियां।
आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा पारंपरिक गतिविधियों की एक प्रणाली और काम के नए रूपों की शुरूआत दोनों के माध्यम से की जाती है। इस वर्ष, हमारे प्रीस्कूलरों ने एक पठन प्रतियोगिता में भाग लिया, जो संस्था में पहली बार आयोजित की गई थी। छात्रों के माता-पिता आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा पर काम के एक नए रूप का परीक्षण कर रहे हैं: संसाधन चक्र।
आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा की प्रणाली हमें पूर्वस्कूली बच्चों के परिवारों को साझेदारी सहयोग में रुचि लेने और आकर्षित करने में मदद करती है, ताकि बच्चे में समाज, परिवार की परंपराओं, मूल भूमि, पितृभूमि, यानी सार्वभौमिक आध्यात्मिक की एक अटूट श्रृंखला के प्रति सम्मान विकसित किया जा सके। और नैतिक मूल्य. हमारे छात्रों के माता-पिता आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा प्रणाली में सक्रिय भागीदार और अपरिहार्य सहायक हैं। संयुक्त गतिविधियाँ जिनमें बच्चे और माता-पिता भाग लेते हैं, उनका उद्देश्य परिवार का आध्यात्मिक विकास, पारिवारिक मूल्यों, सम्मान और आपसी समझ को मजबूत करना है।आध्यात्मिक और नैतिक क्षेत्र के विकास, परिवर्तन और गठन के लिए पारिवारिक गतिविधियाँ पूर्वस्कूली उम्र की पूरी अवधि में अग्रणी रहती हैं।
परिवार से अलग रहकर आध्यात्मिक एवं नैतिक व्यक्तित्व का विकास करना असंभव है। बच्चों के पालन-पोषण में परिवार को किसी अन्य सामाजिक संस्था द्वारा प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता है; यह बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण को बढ़ावा देने में असाधारण भूमिका निभाता है। इसलिए, संयुक्त कार्यक्रम, जैसे कि खेल प्रतियोगिताएं, भ्रमण, विषयगत प्रदर्शनियों में भागीदारी, विभिन्न स्तरों की प्रतियोगिताएं, पहले से कहीं अधिक, बच्चों और माता-पिता को एक एकजुट, रचनात्मक पारिवारिक टीम में एकजुट करती हैं, एक दूसरे को एक नए वातावरण में देखने का अवसर प्रदान करती हैं। .
मेरी राय में, ऐसे आयोजन विद्यार्थियों के परिवारों के साथ काम करने का एक प्रभावी तरीका हैं। प्रीस्कूलर और वयस्कों के बीच संयुक्त गतिविधि के प्रभावी रूपों में से एक परियोजना गतिविधि है। आधुनिक सूचना समाज में, परियोजना पद्धति विशेष रूप से प्रासंगिक है। और परियोजना गतिविधियों के माध्यम से शैक्षणिक प्रक्रिया में माता-पिता की भागीदारी प्रभावी सकारात्मक परिणाम देती है।
आध्यात्मिक और नैतिक विकास की समस्याओं को हल करने वाली संयुक्त गतिविधियों में, बच्चों को यह समझ मिलती है: पारिवारिक परंपराएँ, पारिवारिक रिश्तों की विशेषताएं, एक स्वस्थ जीवन शैली और उनके आसपास की दुनिया के प्रति मूल्य दृष्टिकोण। बच्चे अपने देश की संस्कृति और इतिहास से परिचित होते हैं, अपने आस-पास के वातावरण में सुंदरता बनाना, संरक्षित करना और बनाए रखना सीखते हैं, और करुणा, सहानुभूति और सहानुभूति भी दिखाते हैं। प्रीस्कूलर अच्छे और बुरे, अच्छे और बुरे कर्मों के बारे में विचार विकसित करते हैं।
हमारी संस्था में आध्यात्मिक एवं नैतिक शिक्षा की समस्याओं का समाधान करने वाली परियोजनाओं के विषय विविध हैं। उदाहरण के लिए, हमारे छात्रों ने अपने माता-पिता के साथ मिलकर परियोजनाओं के कार्यान्वयन में सक्रिय भाग लिया: "सर्दियों में पक्षियों को खाना खिलाएं" और "ग्रह को कचरे से बचाएं।"
प्रोजेक्ट गतिविधि पद्धति का अधिक से अधिक उपयोग करनाकाम करने का एक लोकप्रिय और आधुनिक तरीका, मैंने इस विषय पर एक अभ्यास-उन्मुख परियोजना विकसित और कार्यान्वित की: "दादी के सीने से एक गुड़िया।" इस परियोजना का लक्ष्य है: "रूसी लोक गुड़ियों में रुचि पैदा करके पूर्वस्कूली बच्चों में आध्यात्मिक और नैतिक मूल्यों की शिक्षा।"
परियोजना का मुख्य सूत्र प्रीस्कूलरों को लोक गुड़िया की उत्पत्ति के इतिहास, इसकी विशेषताओं और उद्देश्य के माध्यम से रूसी संस्कृति से परिचित कराना है।
आख़िरकार, गुड़िया सबसे पुराना और सबसे लोकप्रिय खिलौना है। यह एक ऐसा खिलौना है जिसके बारे में हम पूरे विश्वास के साथ कह सकते हैं: "समय जितना पुराना।" यह मानते हुए कि एक बच्चे के लिए खेल उसके व्यक्तित्व, उसके नैतिक और दृढ़ इच्छाशक्ति वाले गुणों को आकार देने का एक प्रभावी साधन है, हम सुरक्षित रूप से कह सकते हैं कि गुड़िया के साथ खेलते समय, एक बच्चा किसी विशेष व्यक्ति के व्यवहार की नकल करता है, जैसे कि बातचीत के नए तरीकों का परीक्षण कर रहा हो। संचार कौशल प्राप्त करना। दूसरे शब्दों में, गुड़िया एक प्रकार का रोल मॉडल है और पीढ़ियों के बीच सामाजिक और नैतिक मानदंडों के संवाहक के रूप में कार्य करती है। इसमें रोजमर्रा की जिंदगी, कला, रीति-रिवाजों, जीवन के अर्थ और उद्देश्य के बारे में प्रचुर जानकारी है।
इस परियोजना की प्रासंगिकता निम्नलिखित में निहित है: वर्तमान में, बच्चों में लोक खिलौनों और उनके इतिहास में खराब रूप से विकसित संज्ञानात्मक रुचि है, और हमारी दुकानों में बिल्कुल लोक खिलौना मिलना असंभव है।
यह नहीं कहा जा सकता कि लोक खिलौनों की मांग नहीं है। यह मौजूद है, यह लोक कला की दुकानों से संतुष्ट है। लेकिन, दुर्भाग्य से, पहले की तरह नहीं, जब वे परिवारों में पैदा होते थे, तो कौशल पीढ़ी-दर-पीढ़ी हस्तांतरित होता रहता था। लोक शिल्पकार, कलाकार और कला समीक्षक वर्तमान में उत्साहपूर्वक लोक गुड़ियों के पुनरुद्धार में लगे हुए हैं। और ग्रामीण इलाकों में लोक गुड़िया बनाने की परंपरा बाधित नहीं हुई। इसलिए, मैं प्रीस्कूलरों को परंपराओं और रीति-रिवाजों को वापस लाने के तरीके खोजने में मदद करने का प्रयास करता हूं। मानव जाति के सदियों पुराने अनुभव ने बच्चों को अपने लोगों की संस्कृति से परिचित कराने की संभावना दिखाई है, क्योंकि पैतृक विरासत की ओर मुड़ने से उस भूमि के प्रति सम्मान और गौरव बढ़ता है जिस पर आप रहते हैं। इसलिए, बच्चों को अपने पूर्वजों की संस्कृति और परंपराओं को जानने और अध्ययन करने की आवश्यकता है। यदि पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को लोक कलाओं और शिल्पों से परिचित नहीं कराया जाता है, तो उनके लोगों के इतिहास और संस्कृति से पूरी तरह परिचित नहीं हो पाएंगे, और इसलिए आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा के कार्य हासिल नहीं होंगे।
प्रोजेक्ट विकसित करते समय, मैंने अपने लिए निम्नलिखित कार्य निर्धारित किए:
1. लोक गुड़ियों, उनकी उत्पत्ति के इतिहास, गुड़ियों के प्रकार के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करें।
2. लोक गुड़िया के माध्यम से बच्चों को हमारे पूर्वजों की जीवन शैली और विश्वदृष्टि से परिचित कराना, जिससे प्रीस्कूलरों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराना।
3. संचार कौशल के निर्माण और विकास में योगदान, संयुक्त और स्वतंत्र गतिविधियों में लोक खिलौनों का उपयोग करने की इच्छा।
परियोजना का कार्यान्वयन: "दादी के सीने से गुड़िया" में तीन चरण होते हैं: प्रारंभिक, व्यावहारिक और अंतिम।
पहले प्रारंभिक चरण में, इस विषय पर साहित्य का अध्ययन किया गया और एक परियोजना कार्यान्वयन योजना विकसित की गई।
दूसरा, व्यावहारिक चरण, निर्धारित लक्ष्य और उद्देश्यों को साकार करने के उद्देश्य से था। इस स्तर पर, मैंने माता-पिता के साथ काम करने के निम्नलिखित रूपों और तरीकों का उपयोग किया:
इस स्तर पर, प्रीस्कूलरों के साथ विषयगत बातचीत आयोजित की गई: "कौन सी गुड़िया पहले जैसी दिखती थीं," "हमारी दादी-नानी किस गुड़िया के साथ खेलती थीं?" बच्चों को एक स्लाइड प्रस्तुति "ए जर्नी इनटू द डॉल्स पास्ट" प्रस्तुत की गई।प्रीस्कूलर के साथ निम्नलिखित साक्षात्कार आयोजित किए गए:"रूसी लोगों का जीवन"; "रूस में छुट्टियाँ"; "हमारी दादी-नानी किसके साथ खेलती थीं"; "हमारे पूर्वजों को गुड़िया की आवश्यकता क्यों थी". डी/गेम्स: "छूकर अनुमान लगाओ कि गुड़िया के अंदर क्या है"; "गुड़िया को पोशाक पहनाओ"; "लोक शिल्प"; "भूसे, लकड़ी, कपड़े से क्या आता है"; "यह ऊपरी कमरे में कहाँ है"; "एक आभूषण बनाओ"; "अतिरिक्त क्या है?" . जीवन को समर्पित चित्रों और तस्वीरों को देख रहा हूँ"पुराने समय"; एलबम "रूसी लोक खेलों और अनुष्ठानों में गुड़िया"; "गर्म गुड़िया". "कथा पढ़ना"
पढ़ना: एम.ए. पॉज़हरोवा"चिथड़े से बनाई हुई गुड़िया"; I. रयुमिना "हमारी दादी की गुड़िया". घोंसला बनाने वाली गुड़िया, गुड़िया के बारे में कविताएँ वी. प्रिखोडको, टी. लादोन्शिकोव द्वारा। रूसी लोक कथा "वासिलिसा द ब्यूटीफुल"
रूसी लोगों के रोजमर्रा के जीवन के विषय पर नर्सरी कविताएँ और गीत सीखना
“कोल्याडा. कोल्याडा!; "जैसे कि श्रोवटाइड सप्ताह के दौरान...";
तीसरे और अंतिम चरण में, बच्चों और माता-पिता के बीच संयुक्त रचनात्मकता की एक प्रदर्शनी "लोक गुड़िया" का आयोजन किया गया; एक लघु संग्रहालय "रैग डॉल" बनाया गया; "लोक गुड़िया" फ़ोल्डर डिज़ाइन किया गया था और परियोजना के परिणामों के आधार पर एक स्लाइड प्रस्तुति बनाई गई थी।
इस परियोजना के कार्यान्वयन के दौरान निम्नलिखित परिणाम प्राप्त हुए:
"दादी की छाती से गुड़िया" परियोजना के कार्यान्वयन के परिणामों को सारांशित करते हुए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि लोक गुड़िया के इतिहास के साथ-साथ इसके उत्पादन की तकनीक से परिचित होना, पूर्वस्कूली उम्र से शुरू होना चाहिए। लोक गुड़िया बनाने से बच्चों को इसकी दुनिया, रूसी लोक रीति-रिवाजों से परिचित कराना संभव हो गया और इस तरह बच्चों को रूस की पारंपरिक संस्कृति से परिचित कराया गया।
और ताकि प्रीस्कूलरों की लोक गुड़िया में रुचि कम न हो, हम बच्चों के साथ काम करने के खेल के तरीकों और रूपों का उपयोग करना जारी रखेंगे, जिनमें शामिल हैं: मौखिक और उपदेशात्मक; आउटडोर लोक और गोल नृत्य खेल; कथानक-भूमिका-निभाना, साथ ही कैलेंडर-थीम वाली छुट्टियां और मनोरंजन।
यह आज हम पर निर्भर करता है कि हमारे बच्चे कैसे होंगे, बचपन से क्या सीखेंगे। और इसे लोक खिलौने के साथ संचार से प्राप्त आत्मा का धन बनने दें।
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पुराने प्रीस्कूलरों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा की प्रणाली में परियोजना विधि द्वारा तैयार: शिक्षक प्रोस्कुर्याकोव और टी.ए.
आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा, शिक्षा के उन पहलुओं में से एक है जिसका उद्देश्य युवा पीढ़ियों द्वारा आत्मसात करना और उच्चतम आध्यात्मिक मूल्यों को व्यावहारिक कार्रवाई और व्यवहार में बदलना है।
पूर्वस्कूली शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के कार्यान्वयन के हिस्से के रूप में, हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में प्रीस्कूलरों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा के अपेक्षित परिणाम निम्नलिखित लक्ष्य दिशानिर्देश हैं: - सामाजिक विचारों और कौशल का अधिग्रहण (सामाजिक मानदंडों और मूल्यों के बारे में) , नैतिक और नैतिक मूल्यों सहित, समाज में व्यवहार के सामाजिक रूप से स्वीकृत और अस्वीकृत रूपों आदि के बारे में), - समाज के बुनियादी मूल्यों (व्यक्ति, परिवार, छोटी मातृभूमि और पितृभूमि, प्रकृति) के प्रति बच्चे के सकारात्मक दृष्टिकोण का गठन , शांति, ज्ञान, कार्य, हमारे लोगों के सामाजिक-सांस्कृतिक मूल्य, घरेलू परंपराओं और छुट्टियों के बारे में, विविधता वाले देश और दुनिया के लोग),
विभिन्न प्रकार की गतिविधियों की प्रक्रिया में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा की समस्याओं का समाधान, बच्चों और माता-पिता की रचनात्मकता की विषयगत प्रदर्शनियाँ, बातचीत का चक्र "दया का पाठ" कुछ कैलेंडर रूढ़िवादी और लोक छुट्टियों का परिचय और आयोजन, भ्रमण, साहित्यिक कृतियाँ पढ़ना माता-पिता के साथ संयुक्त गतिविधियाँ
प्रोजेक्ट विधि शैक्षिक और संज्ञानात्मक तकनीकों का एक सेट है जो इन परिणामों की अनिवार्य प्रस्तुति के साथ छात्रों के स्वतंत्र कार्यों के परिणामस्वरूप एक विशेष समस्या को हल करने की अनुमति देती है। प्रोजेक्ट पद्धति प्रीस्कूलरों की संज्ञानात्मक गतिविधि को उस परिणाम पर केंद्रित करने के विचार पर आधारित है जो एक विशिष्ट व्यावहारिक समस्या (विषय) पर शिक्षक और बच्चों के बीच संयुक्त कार्य की प्रक्रिया में प्राप्त होता है। इस मामले में किसी समस्या को हल करने या किसी प्रोजेक्ट पर काम करने का मतलब प्रीस्कूलर के लिए शैक्षिक कार्यक्रम के विभिन्न वर्गों से आवश्यक ज्ञान और कौशल को लागू करना और एक ठोस परिणाम प्राप्त करना है।
माता-पिता के लिए पुस्तिकाएँ बनाना; एक संसाधन चक्र का संचालन करना; आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा पर परामर्श; संयुक्त भ्रमण; विकासात्मक वातावरण बनाने में माता-पिता की सहायता:
"दादी की छाती से गुड़िया" परियोजना का प्रकार: सूचना-अभ्यास-उन्मुख। कार्यान्वयन की समय सीमा: मध्यम अवधि। परियोजना प्रतिभागी: छात्र, अभिभावक, शिक्षक।
प्रासंगिकता यह जानने की इच्छा में कि लोक गुड़िया क्या है, इसे कैसे बजाया जाता है और इसका क्या अर्थ है, न केवल शैक्षिक रुचि है, बल्कि अपने लोगों के अतीत को जानने और याद रखने की स्वाभाविक इच्छा भी है। . , .
लक्ष्य: वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में लोक गुड़िया की दुनिया में रुचि जगाना। उद्देश्य: 1. लोक गुड़ियों की विविधता और उद्देश्य के बारे में विचार तैयार करना। 2. गुड़िया के इतिहास के बारे में प्रीस्कूलरों के ज्ञान को समृद्ध करें। 3. विभिन्न लोक गुड़िया बनाने की तकनीक का परिचय दें और उन्हें अपने हाथों से बनाना सिखाएं। 4. संज्ञानात्मक गतिविधि को उत्तेजित करें, अनुसंधान गतिविधियों के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ। 5. रचनात्मकता और संचार कौशल विकसित करें। 6. रूसी लोक गुड़ियों में रुचि, अपने लोगों की संस्कृति के प्रति सम्मान और राष्ट्रीय परंपराओं के प्रति सम्मान पैदा करें।
अपेक्षित परिणाम: यह परियोजना शिक्षकों को बच्चों को लोक गुड़ियों की दुनिया के बारे में बताने और ज्ञान पर आधारित हमारे पूर्वजों के जीवन के तरीके, उनके रीति-रिवाजों और परंपराओं के बारे में उनकी समझ का विस्तार करने में मदद करेगी। बच्चों को अपने लोगों की संस्कृति से परिचित कराकर उनके भाषण, कलात्मक, सौंदर्य, नैतिक और सामाजिक विकास को बढ़ावा देना।
परियोजना कार्यान्वयन चरण. प्रारंभिक चरण: गतिविधियों की योजना बनाना, परियोजना कार्यान्वयन के लिए एक योजना तैयार करना, साहित्य का चयन करना, कार्य योजनाएँ तैयार करना। मुख्य चरण: खिलौनों का चयन और परीक्षण - लोक खिलौने; विभिन्न लोक गुड़ियों को दर्शाने वाले चित्रों, चित्रों का चयन; शिक्षक द्वारा लोक गुड़ियों के नमूने बनाना; प्राकृतिक और अपशिष्ट पदार्थों का चयन; उपदेशात्मक खेलों का चयन; गुड़िया के बारे में परियों की कहानियों, कविताओं, पहेलियों का चयन। माता-पिता के लिए परामर्श की तैयारी "पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा में गुड़िया की भूमिका", "जिसने गुड़िया के साथ नहीं खेला उसने कभी खुशी नहीं देखी", "लोक गुड़िया का इतिहास"; अंतिम चरण: माता-पिता की मदद से एक समूह में एक मिनी-संग्रहालय को सजाना, "दादी की छाती से गुड़िया"
स्पेक्ट्रम हाउस ऑफ क्रिएटिविटी में मास्टर क्लास।
अब गुड़िया तैयार है! दिलासा देने वाला हमारा वफादार दोस्त है!
हमारा लघु संग्रहालय हमारे संग्रहालय के लिए प्रदर्शनियाँ बनाने के लिए माता-पिता को धन्यवाद! माता-पिता अपने कार्यों से जो उदाहरण प्रस्तुत करते हैं, उसका शिक्षा में शब्दों से कहीं अधिक प्रभाव पड़ता है।
भविष्य में, हम प्रीस्कूलरों के आध्यात्मिक गठन पर काम करना जारी रखेंगे इनपुट कार्यान्वयन के मूल्य और परियोजना गतिविधियों पर परियोजनाएं, आई ओ निम्नलिखित विषय हैं: "परी कथा एक झूठ है, लेकिन इसमें एक संकेत है... "पारिवारिक शिक्षा की परंपराएँ" "रूसी लोगों की परंपराएँ"
आपके ध्यान देने के लिए धन्यवाद
स्वेतलाना ज़मारेवा
पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक शिक्षा में परियोजना पद्धति की संभावनाएँ।
पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक शिक्षा में परियोजना पद्धति की संभावनाएँ
पहले प्रीस्कूलसबसे महत्वपूर्ण शैक्षणिक संस्थानों में बचपन से ही बुनियादी व्यक्तिगत संस्कृति बनाने का कार्य उच्च है नैतिक गुण: मानवतावाद, सामूहिक भावनाएँ, नागरिकता की नींव, मातृभूमि के प्रति प्रेम, इसकी ऐतिहासिक और सांस्कृतिक विरासत के प्रति सम्मान। बच्चों को शामिल करना प्रीस्कूलरूसी सांस्कृतिक परंपराओं की आयु व्यक्तिगत योगदान देती है नैतिक विकास. हालाँकि, कुछ प्रीस्कूलसंस्थान अपने काम में राष्ट्रीय कला पर भरोसा करते हैं, जो शुरू में अपने भीतर समाहित करती है नैतिक, सौंदर्यशास्त्र, लोक ज्ञान के तत्व, लोक शिक्षाशास्त्र, बच्चों में एक विस्तृत वृत्त बनाते हैं नैतिक विचार: व्यवहार के मानदंडों और नियमों के बारे में जो वयस्कों और साथियों के साथ बच्चे के संबंधों को नियंत्रित करते हैं, वस्तुओं और चीजों को संभालने के नियमों के बारे में, कुछ के बारे में नैतिकव्यक्तित्व के गुण और इन गुणों की अभिव्यक्तियाँ (ईमानदारी, दोस्ती, जवाबदेही, साहस के बारे में).
नतीजतन नैतिक शिक्षाराष्ट्रीय संस्कृति के तत्वों पर आधारित बच्चे preschoolersअपने आस-पास के लोगों के साथ गुण प्राप्त करते हैं नैतिक अभिविन्यास. बच्चों में कार्यों और भावनाओं को स्वेच्छा से नियंत्रित करने की क्षमता विकसित होती है
नैतिक आवश्यकताएँ. नैतिकबच्चों के विचार अधिक जागरूक हो जाते हैं और बच्चों के व्यवहार और दूसरों के साथ संबंधों के नियामक की भूमिका निभाते हैं। जिम्मेदारी और आत्म-नियंत्रण के तत्व सक्रिय रूप से बनते हैं, साथ ही सांस्कृतिक व्यवहार की कई आदतें, साथियों के साथ मैत्रीपूर्ण, मैत्रीपूर्ण संबंध बनाए रखने की क्षमता और बड़ों के प्रति सम्मान और ध्यान दिखाने की क्षमता। सामाजिक, देशभक्ति और अंतर्राष्ट्रीय भावनाओं की नींव विकसित हो रही है। यह सब कुल मिलाकर सफलता का प्रमाण है नैतिकविकास और आवश्यक प्रदान करता है नैतिक रूप से- आगे के समाजीकरण के लिए दृढ़ इच्छाशक्ति वाली तत्परता।
के लिए preschoolersइंप्रेशन, भावनाएं, भावनाएं बहुत मूल्यवान हैं जो उन्हें दुनिया की खोज करने और उनकी क्षमताओं को विकसित करने में मदद करती हैं, यही वह है जो तब प्राप्त किया जा सकता है जब शिक्षक विकास, गठन, रचनात्मक आत्म-अभिव्यक्ति के लिए परिस्थितियों का आयोजन करता है preschoolers, उनकी व्यक्तिगत जरूरतों के माध्यम से प्रोजेक्ट विधि.
के माध्यम से डिज़ाइनगतिविधियाँ व्यक्तिगत विशिष्ट के गठन से एक संक्रमण है नैतिकव्यवहार के नियमों के बारे में विचारों को अधिक सामान्यीकृत और विभेदित किया गया नैतिक विचार, जो बच्चे के व्यवहार के प्रति बढ़ती जागरूकता और दूसरों के साथ संचार के विकसित होते अनुभव का परिणाम हैं।
इन विचारों के विकास का आधार सामाजिक जीवन की घटनाओं के ज्वलंत प्रभाव, देश और क्षेत्र के बारे में भावनात्मक रूप से समृद्ध ज्ञान है जो बच्चों को कक्षाओं में, कथा साहित्य, ललित कलाओं से परिचित होने की प्रक्रिया के साथ-साथ उनके व्यक्तिगत अनुभव से प्राप्त होता है। व्यावहारिक गतिविधियों में. काम शिक्षा हैनैतिक भावनाओं की प्रभावशीलता को बनाने के लिए, कार्यों की इच्छा को आधार बनाया जाता है नैतिक रूप सेबहुमूल्य प्रोत्साहन. प्रीस्कूलर के नैतिक गुणके साथ अटूट एकता में बनते हैं नैतिकऔर सांस्कृतिक व्यवहार, जो रोजमर्रा की जिंदगी में, संचार में, विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में समाज के लिए उपयोगी रोजमर्रा के व्यवहार के स्थिर रूपों के एक सेट का प्रतिनिधित्व करता है।
आध्यात्मिक शिक्षा में नैतिक शिक्षा- शैक्षिक प्रक्रिया बच्चे को प्रकृति, संगीत, साहित्य, चित्रकला से परिचित कराकर की जाती है। शैक्षणिक प्रक्रिया में ऐसी गतिविधियाँ शामिल हैं जिनमें प्रकृति का अवलोकन करना, संगीत सुनना, कला के कार्यों को पढ़ना और संग्रहालयों का भ्रमण शामिल है।
इस संबंध में प्रोजेक्ट विधिरुचियों के आधार पर शैक्षणिक प्रक्रिया को व्यवस्थित करने का एक प्रभावी तरीका है preschoolers. इसके संगठन के माध्यम से, बच्चों में रचनात्मक खोज की इच्छा पैदा करने और अनुसंधान कौशल विकसित करने का कार्य हल किया जाता है।
के माध्यम से शिक्षामें मानवीय संबंध प्रीस्कूलहर समय, परियों की कहानियां सामने आती रही हैं और आज भी मौजूद हैं, जिनमें अच्छाई, न्याय और कल्पना और कल्पना के विकास की उत्पत्ति निहित है। शिक्षात्मककहावतों और कहावतों का अर्थ उनकी संक्षिप्तता, सटीकता, सटीकता और विचार क्षमता में निहित है। जीभ घुमाने और तुकबंदी गिनने से बच्चे में बोलने की स्पष्टता, लय की समझ और शब्दों के विभिन्न रंगों और बारीकियों की समझ विकसित होती है। नर्सरी कविताएँ बचपन से ही आलंकारिक भाषा की मूल बातें और हास्य की भावना विकसित करती हैं। पहेलियाँ, मौखिक कविता की सबसे कामोत्तेजक शैली होने के नाते, कल्पनाशील सोच और स्मृति विकसित करती हैं।
राष्ट्रीय संस्कृति की उत्पत्ति न केवल सामग्री के चयन के लिए एक समृद्ध सूचना आधार है जो सामग्री को भरती है शिक्षक की परियोजना गतिविधियाँ, लेकिन स्रोत भी किसी व्यक्ति की नैतिक शिक्षा.
प्रायोगिक उपयोग प्रोजेक्ट पद्धति शिक्षकों को अनुमति देती हैव्यवस्थित कार्य को व्यवस्थित करने के उद्देश्य से पूर्वस्कूली बच्चों के नैतिक गुणों की शिक्षा.
कार्यान्वयन में मुख्य दिशा पूर्वस्कूली में परियोजना गतिविधियाँएक शैक्षणिक संस्थान में - यह बच्चों के प्रति प्यार और स्नेह की अभिव्यक्ति है; स्नेहपूर्ण शब्दों का प्रयोग, लोगों के प्रति दयालुता की प्रत्येक अभिव्यक्ति का सकारात्मक मूल्यांकन। सहानुभूति, ध्यान व्यक्त करने के तरीके सिखाते समय यह एक वयस्क का व्यक्तिगत उदाहरण है (रोते हुए व्यक्ति को थपथपाएं, धन्यवाद दें, अलविदा कहें, नमस्ते कहें).
रूप देना नैतिकताबच्चों के लिए, हम खेल, बातचीत, कथा साहित्य पढ़ना, मनोरंजन, खेल आयोजन, दोस्ती और सौहार्द के विषयों पर उत्सव की सिफारिश कर सकते हैं। इन सभी विधियों को परियोजना गतिविधियों में लागू किया जा सकता है.
कार्यान्वयन के दौरान बच्चे प्रोजेक्ट विधि सीखते हैं: नृत्य, खेल, एक साथ गाना, कविता पढ़ना, और यह उनके बच्चों की टीम को एकजुट करता है। उनके समान हित हैं, वे एक-दूसरे की मदद करने की कोशिश करते हैं, अगर कुछ काम नहीं करता है, तो सहायता प्रदान करते हैं और पारस्परिक सहायता दिखाते हैं।
पालना पोसनाबच्चों में नागरिकता और देशभक्ति प्रीस्कूलउम्र शामिल है पालना पोसनाप्रियजनों के लिए, किंडरगार्टन के लिए और मूल देश के लिए प्यार। में भाग लेकर परियोजना की गतिविधियों, पूर्वस्कूलीआपके गृहनगर या आपके देश के बारे में पता चलता है। प्रीस्कूलर मानता हैउसके आस-पास की वास्तविकता भावनात्मक है और इसलिए उसकी देशभक्ति उसके शहर, उसके देश के प्रति प्रशंसा की भावना में प्रकट होती है।
इस प्रकार, उपरोक्त पर विचार करने के बाद प्रस्तुत किया गया परियोजना पद्धति की संभावनाएँनिर्माण में, परिवार और किंडरगार्टन के शिक्षण स्टाफ के साथ बातचीत में, लोगों और प्रकृति के प्रति मानवीय दृष्टिकोण, सामूहिकता, नागरिकता और देशभक्ति की शुरुआत, कोई भी कर सकता है निष्कर्ष: कि यह एक कारगर उपाय है नैतिक शिक्षा. और इसके माध्यम से भी डिज़ाइन विधिबच्चों के लिए इन्हें प्रदर्शित करने के लिए परिस्थितियाँ बनाई जाती हैं नैतिक गुण.
साहित्य
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विषय पर प्रकाशन:
"पूर्वस्कूली बच्चों की पर्यावरण शिक्षा में परियोजना गतिविधि पद्धति का कार्यान्वयन" 1.1. शिक्षाशास्त्र में शैक्षणिक अनुभव के विषय का इतिहास हाल के वर्षों में, प्रीस्कूलर के साथ काम करने का सबसे आम रूप प्रोजेक्ट-आधारित हो गया है।
शिक्षकों के लिए परामर्श "पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक शिक्षा में लोककथाओं का महत्व"बच्चों में भावुकता बहुत अधिक होती है - इससे कार्यों, परियों की कहानियों की नाटकीयता, कला के कार्यों में प्रतिक्रिया और रुचि पैदा करना आसान हो जाता है।
“संगीत के बिना किसी व्यक्ति के जीवन की कल्पना करना कठिन है। संगीत की ध्वनि के बिना यह अधूरा, बहरा, घटिया होगा...'' डी. डी. शोस्ताकोविच इनमें से कोई नहीं।
ईस्टर की पूर्व संध्या पर, 9 अप्रैल को, हमारे किंडरगार्टन में संगीत निर्देशकों के लिए एक पद्धतिपरक संघ आयोजित किया गया था।
