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ओल्गा वोल्कोवा
स्वास्थ्य गतिविधियों का मूल कार्यक्रम
गबौ स्कूल "समुंद्री जहाज"
उद्देश्य डो की गतिविधियाँ हैं:
बच्चे के व्यक्तित्व का व्यापक गठन, अपने शारीरिक, मानसिक विकास, व्यक्तिगत क्षमताओं और क्षमताओं की विशिष्टताओं को ध्यान में रखते हुए, स्कूल शिक्षा के लिए तैयारी सुनिश्चित करना।
मूलभूत शिक्षा कार्यक्रम पूर्व विद्यालयी शिक्षा "जन्म से स्कूल" ईडी। एन ई वेराएक्स, टी। एस कोमारोवा, एम। वासिलवावा
प्रौद्योगिकियों:
"किंडरगार्टन में शारीरिक शिक्षा" ई। हां। Stepanenkova,
"शुरुआती बच्चों के साथ शारीरिक सत्र उम्र: जीवन का तीसरा वर्ष "
एम एफ लिट्विनोवा,
महाएवा एम डी। "एक स्वस्थ बच्चे को पार करने के लिए एक परिवार के साथ एक पूर्व स्कूल शैक्षिक संस्थान का काम"
एम ए रूनोव "बाल विहार में बाल मोटर गतिविधि".
शिक्षा कार्यक्रम किंडरगार्टन"समुंद्री जहाज" 2.5 से 7 वर्ष की आयु के बच्चों के बहुमुखी विकास प्रदान करता है, मुख्य दिशाओं में अपनी आयु और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए विकास: शारीरिक, सामाजिक-व्यक्तिगत, सूचनात्मक भाषण और कलात्मक और सौंदर्यशास्त्र। मुख्य सामान्य शिक्षा की संरचना के लिए संघीय राज्य आवश्यकताओं के अनुसार कार्यक्रमों प्री-स्कूल शिक्षा पूर्वस्कूली शिक्षा का आधुनिकीकरण है, और यह शैक्षिक है कार्यक्रम एक संक्रमण दस्तावेज है।
कार्यान्वयन के रूप और साधन कार्यक्रमों.
संयुक्त गतिविधि एक बच्चे के साथ वयस्क;
वयस्क संचार एस। बच्चे: परिस्थितिपूर्ण व्यवसाय, परिस्थिति व्यक्तित्व, परिस्थिति व्यक्तित्व के बाहर, सक्रिय;
विभिन्न प्रकार के खेल गतिविधियों: अन्य बच्चों और वयस्कों के साथ स्वतंत्र और संयुक्त
अवलोकन; भ्रमण;
खोज और अनुसंधान गतिविधि;
डिज़ाइन गतिविधि;
समस्या की स्थिति को हल करना;
मॉडलिंग;
सामाजिक प्रयोग;
आसपास की दुनिया और प्राकृतिक सामग्री की वस्तुओं के साथ प्रयोग और प्रयोग।
अपेक्षित परिणाम:
बच्चों में:
शरीर का इष्टतम कामकाज;
पर्यावरणीय कारकों के अनुकूलता में वृद्धि;
एक स्वस्थ जीवनशैली, उपयोगी आदतों की नींव का गठन;
एक निश्चित समाज में आपके जीवन की जागरूकता, भावनात्मक आराम;
शिक्षकों का:
मानसिक और शारीरिक रूप से स्वस्थ और सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित व्यक्तित्व के विकास के लिए इष्टतम स्थितियों को बनाने की आवश्यकता के बारे में जागरूकता;
युवा पीढ़ी के स्वास्थ्य को संरक्षण और मजबूत करना।
परिवारों की पारिवारिक शिक्षा का सुधार जो जोखिम समूह बनाते हैं।
माता-पिता पर:
अनुभागों के कार्यान्वयन के लिए जिम्मेदारी के माता-पिता द्वारा स्वैच्छिक गोद लेने स्वास्थ्य कार्यक्रम डू;
एक स्वस्थ परिवार छवि के सर्वश्रेष्ठ परिवार के अनुभव का वितरण;
क्षेत्र शारीरिक विकास:
उद्देश्य:
शरीर के मूल पशुधन प्रणालियों के सुधार और विकास में योगदान दें।
लक्ष्य प्राप्त करने के लिए, शैक्षिक के निम्नलिखित कार्य कार्यक्रमों भौतिक के क्षेत्र में विकास:
1. शरीर की स्वच्छता और बच्चों की तंत्रिका तंत्र को सुनिश्चित करना।
2. बच्चों के सहनशक्ति और शारीरिक प्रदर्शन का विकास।
3. सही मुद्रा को बचाने के लिए कौशल का अधिग्रहण।
4. प्राकृतिक का उपयोग करके सख्त प्रक्रियाओं का एक परिसर का आयोजन करना कारकों: सूर्य, हवा, पानी। हार्डवेयर घटनाओं का संचालन करते समय, अपने स्वास्थ्य को ध्यान में रखते हुए बच्चों के लिए अलग-अलग दृष्टिकोण।
5. भौतिक गुणों की इष्टतम गति को सुनिश्चित करना बच्चे: धीरज, गति, ताकत, लचीलापन, निपुणता।
6. स्वस्थ जीवनशैली के बारे में प्रारंभिक विचारों का गठन।
7. सीखने की गतिविधियों में सतत मोटर कौशल बनाकर बच्चों के मोटर अनुभव का संचार।
8. संगठित व्यवहार कौशल की शिक्षा।
9. मुख्य आंदोलनों के सुधार में योगदान देने वाले गेम खेलने की विकास क्षमता।
10. आंदोलनों के समन्वय, संतुलन की भावनाओं, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, उच्च गति प्रतिक्रिया विकसित करना।
11. शारीरिक अभ्यास और खेल के विशेष रूप से चयनित परिसरों के माध्यम से हाथों की पतली गतिविधियों की छोटी मांसपेशियों में प्रशिक्षण प्रदान करें, उम्र और बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए;
12. खेल प्रकृति के विभिन्न प्रकार के शारीरिक अभ्यासों के बारे में अवधारणाओं और ज्ञान का विस्तार करें;
उपर्युक्त कार्यों को शैक्षिक कार्य के लिए वार्षिक योजना के अनुसार एक शैक्षिक टीम द्वारा कार्यान्वित किया जाता है, मूल के अनुसार, मूल के अनुसार कार्यक्रम एक बच्चे प्रीस्कूलर का विकास।
आयु समूहों पर प्रति वर्ष सशर्त घड़ियों की संख्या पाठ्यक्रम के अनुसार निरंतर है।
भौतिक संस्कृति की जटिल प्रणाली की दिशा-निर्देश - gBOU में स्वास्थ्य कार्य"समुंद्री जहाज".
मोटर के लिए शर्तें बनाना गतिविधियों:
लचीला शासन प्रदान करना महत्वपूर्ण गतिविधि इसके लिए प्रीस्कूलर और व्यक्तिगत उन्मुख दृष्टिकोण।
जटिल चार्टिंग प्रक्रियाएं।
तर्कसंगत पोषण संगठन।
मोटर अनुकूलन गतिविधियों.
बच्चों के शारीरिक विकास और स्वास्थ्य को सुनिश्चित करने के मुद्दों पर माता-पिता और शिक्षकों की बातचीत।
सिस्टम दक्षता का नियंत्रण कल्याण कार्य
संस्था में।
एक भौतिक आधार बनाना (खेल उपकरण, जिम उपकरण और खेल मैदान, समूहों में खेल कोनों)
संगठन तर्कसंगत पोषण:
पोषण का विटामिनकरण;
एलर्जी के बच्चों के लिए उत्पादों को बदलना
पीने का तरीका।
शारीरिक फिटनेस की विश्लेषणात्मक और नैदानिक \u200b\u200bप्रकृति की घटनाएं बच्चा:
वार्षिक बच्चों के डिस्पेंसराइजेशन पॉलीक्लिनिक नंबर 1
बच्चों का निरीक्षण नर्स डॉव
बच्चों के शारीरिक विकास के स्तर की निगरानी
बच्चों और चिकित्सा घटनाओं की घटनाओं की निगरानी
बच्चों को गुजरने के लिए लोड का विनियमन
स्वच्छता और महामारी विज्ञान के सख्त पालन (परिसर की परिसर, वेंटिलेशन, परिसर की क्वार्ट्जिंग, विकास के अनुसार फर्नीचर का चयन)
नियोजित टीकाकरण
रोकथाम फ्लैट और मुद्रा
सख्त प्रणाली:
गर्म मौसम में ताजा हवा में सुबह का स्वागत
सुबह जिमनास्टिक आउटडोर
हवाई पहुंच के साथ सो जाओ
कंट्रास्ट एयर बाथ (प्रस्तुत)
समूह में कपड़ों का हल्का आकार
धूप सेंकने
सोने से पहले और बाद में बेडरूम में नंगे पैर चलना
व्यापक धोना
मुंह में कुल्ला
नींद के बाद जिमनास्टिक
अनिवार्य दैनिक टहल लो
द्वारा घूमना "स्वास्थ्य ट्रैक"
धोने के पैर
जिमनास्टिक छूत
समोमासेज (मालिश गेंदों के साथ व्यायाम)
आंखों के लिए जिमनास्टिक
-स्वास्थ्य अक्सर पीड़ित और कमजोर बच्चों के लिए जिमनास्टिक
पानी के साथ खेल
-कल्याण खेल
हाथ लगाना
परिवार के साथ सहयोग के रूप।
बच्चों के स्वास्थ्य का अध्ययन। डायग्नोस्टिक्स के परिणामों के साथ माता-पिता की परिचित।
परिवार में बच्चे के जीवन की विकास और चिकित्सा और स्वच्छ परिस्थितियों की विशिष्टताओं पर डेटा बैंक का गठन।
एक स्वस्थ छवि को बढ़ावा देने के लिए माता-पिता के बीच केंद्रित कार्य आयोजित करना जिंदगी: सामाजिक आवश्यकताओं की पूर्ति; दिन का तर्कसंगत मोड; पूर्ण संतुलित पोषण; सख्त, आदि
माता-पिता की बैठकों का संगठन, माता-पिता के लिए परामर्श।
शारीरिक शिक्षा के सामग्रियों और रूपों के साथ माता-पिता की परिचित स्वास्थ्य एक पूर्वस्कूली संस्था में काम करते हैं।
तकनीकों और तरीकों के उपयोग के लिए माता-पिता के लिए प्रशिक्षण उपचारात्मक(व्यायाम, श्वसन जिमनास्टिक, विभिन्न प्रकार के सख्त, आदि) बच्चों की बीमारियों को रोकने के उद्देश्य से।
अलग-अलग अपरंपरागत तरीकों के साथ प्रशिक्षण माता-पिता बच्चों के जीव का स्वास्थ्य(फाइटोथेरेपी, अरोमाथेरेपी, आदि).
शारीरिक शिक्षा के लिए माता-पिता का ध्यान आकर्षित करने के लिए विभिन्न तरीकों का उपयोग स्वास्थ्य क्षेत्र: बच्चों और वयस्क परिवार के सदस्यों आदि की भागीदारी के साथ सबसे दिलचस्प खेल या मोबाइल गेम के लिए, परिवार में सबसे अच्छे खेल या मोबाइल गेम के लिए प्रश्नोत्तरी, फोटो और वीडियो प्रतियोगिताओं का संचालन करना आदि।
-शौक़ीन व्यक्ति बच्चों के भौतिक विकास पर पारिवारिक शिक्षा के अनुभव के कवरेज और प्रचार के उद्देश्य के लिए सूचना पत्रक और समाचार पत्रों का प्रकाशन और परिवार के अवकाश के विचारों पर माता-पिता का विस्तार करना।
खुले दरवाजे, वार्तालाप, प्रश्नों की शाम और शारीरिक शिक्षा के रूपों के साथ माता-पिता से मिलने के उत्तर डॉव में कल्याण कार्य.
खेल प्रतियोगिताओं, छुट्टियों, अवकाश, स्वास्थ्य के दिनों के माता-पिता के साथ परंपराओं का निर्माण और रखरखाव।
मोटर प्रणाली गतिविधियों:
हवा में सुबह जिमनास्टिक
हॉल में शारीरिक शिक्षा (प्रति सप्ताह 2 बार)
सड़क पर शारीरिक सत्र (कम से कम 1 प्रति सप्ताह)
जंगम इनडोर खेल और हवा
-कल्याण जॉगिंग
Fizkultminutki
गतिशील विराम
राइथमोप्लास्टिक
जिमनास्टिक छूत
संगीत कक्षाएं
स्वतंत्र मोटर बाल गतिविधि
खेल के खेल के तत्व
खेल व्यायाम
गेमिंग व्यायाम
अत्यधिक आंदोलन
नींद के बाद जिमनास्टिक
सांस लेने का अभ्यास
आंदोलन के विकास या समेकन पर एक बच्चे के साथ व्यक्तिगत काम
- कल्याण खेल(रोकथाम फ्लैटफुट, मुद्रा विकार,
मोटापा।)
पूर्वी जिमनास्टिक के तत्व
पैंमिकिमिक जिमनास्टिक
मनोवैज्ञानिक घटनाक्रम।
गामथी
फेरीथेरेपी
बच्चों की मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण
विब्रेशनमैनास्टिक
अरोमा थेरेपी
संगीतीय उपचार
फुर्सत:
भौतिक अवकाश
स्वास्थ्य दिवस
खेल की छुट्टियां
बहुविकल्पी अवकाश
संगीत अवकाश और छुट्टियां
खेल - मज़ा
खेल रिले हैं
थीम्ड वीक
Mbou "Mikhailovskaya sosh"
संरचनात्मक प्रभाग किंडरगार्टन "बैंगनी"
अल्ताई क्षेत्र के बुलिंस्की जिले
स्वास्थ्य कार्यक्रम
वरिष्ठ शिक्षक पीए।
एस mikhaylovka
कार्यक्रम का उद्देश्य: बच्चों की बीमारियों की रोकथाम पर काम करें- बच्चों की प्रतिरक्षा को सुदृढ़ करना, बाहरी वातावरण के कारकों के प्रतिरोध में वृद्धि;कल्याण कार्य- बच्चों के स्वास्थ्य को सुदृढ़ बनाना, परिस्थितियों में बच्चों की वसूली की प्रभावी तकनीकों और प्रौद्योगिकियों का उपयोगप्री-स्कूल संस्था और परिवार।
नियामक ढांचा: 2003 में, रूसी संघ के स्वास्थ्य मंत्रालय का एक आदेश रूसी संघ में स्वास्थ्य अवधारणा की मंजूरी पर 21-03,2003 113 से जारी किया गया था, जहां जनसंख्या के स्वास्थ्य की भूमिका को रणनीतिक क्षमता के रूप में पहचाना जाता है , राष्ट्रीय सुरक्षा, स्थिरता और समाज के कल्याण में एक कारक। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि रूसी संघ में सार्वजनिक स्वास्थ्य के क्षेत्र में कई कानून और कार्यक्रम दस्तावेज पहले ही अपनाए गए हैं। उन्हें, विशेष रूप से, संबंधित हैं:
“नागरिकों के स्वास्थ्य पर रूसी संघ के कानून के कानून का आधार ", स्वास्थ्य के मुख्य क्षेत्रों में से एक द्वारा निवारक गतिविधियों की पहचान करना;
संघीय कानून "जनसंख्या के सैनिटरी-महामारी विज्ञान कल्याण" पर, जिनमें से कई लेख निर्धारित करते हैं कि नागरिकों की स्वच्छता शिक्षा और प्रशिक्षण के उद्देश्य से उनकी सैनिटरी संस्कृति, बीमारियों की रोकथाम और स्वस्थ जीवनशैली के बारे में ज्ञान का प्रसार बढ़ाना है, हैं अनिवार्य;
संघीय कानून "रूसी संघ में शारीरिक संस्कृति और खेल पर", जिसमें भौतिक संस्कृति और खेल को बीमारी की रोकथाम, स्वास्थ्य पदोन्नति की रोकथाम, उच्च मानव स्वास्थ्य को बनाए रखने के रूप में माना जाता है;
संघीय कानून "धूम्रपान तंबाकू को सीमित करने पर, जिसने जनसंख्या की घटनाओं को कम करने के लिए तंबाकू धूम्रपान को प्रतिबंधित करने के लिए कानूनी ढांचा निर्धारित किया;
रूसी संघ की सरकार "सामाजिक और स्वच्छ निगरानी पर विनियमन की मंजूरी पर", जनसंख्या के स्वास्थ्य और मानव आवास कारकों के प्रभाव और सार्वजनिक स्वास्थ्य के क्षेत्र में सूचना प्रणाली में सुधार के बीच कारण संबंधों की पहचान करना और सार्वजनिक स्वास्थ्य के क्षेत्र में प्रवेश प्रणाली में सुधार करना है सुरक्षा "
रूसी संघ का कानून "शिक्षा पर 2 9 दिसंबर, 2012 सं। 273
रूसी संघ का कानून "रूसी संघ के बच्चे के अधिकारों के मूल गारंटी पर", संख्या 124-एफजेड दिनांक 07.24.1998;
"नागरिकों के स्वास्थ्य की सुरक्षा पर रूसी संघ के कानून के कानून के बुनियादी सिद्धांत" सं। 5487-1 जून 22 जून, 1 99 3 (24 दिसंबर, 1 99 3 को रूसी संघ के राष्ट्रपति के डिक्री द्वारा संशोधित नहीं; 2288; 02.03.1998 के संघीय कानून; नं। 30-एफजेड, 12/20/1999 से 214-фЗ, 02.12.2000 № 139-фЗ से);
30 अगस्त, 2013 के रूसी फेडरेशन के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश №1014 "बुनियादी सामान्य शैक्षिक कार्यक्रमों पर शैक्षिक गतिविधियों को आयोजित करने और कार्यान्वित करने की प्रक्रिया की मंजूरी पर - प्री-स्कूल शिक्षा के लिए शैक्षणिक कार्यक्रम;
रूसी संघ का कानून "संक्रामक रोगों के इम्यूनोप्रोफिलैक्सिस पर";
रूसी संघ की सरकार का निर्णय "आबादी के शारीरिक स्वास्थ्य, बच्चों, किशोरों और युवाओं के विकास, नं। 916 2 9 .12 के लिए सभी रूसी निगरानी प्रणाली पर"। 2001;
रूसी संघ के स्वास्थ्य मंत्रालय और रूसी संघ की शिक्षा मंत्रालय "रूसी संघ में बच्चों के स्वास्थ्य की सुरक्षा में सुधार के उपायों पर" संख्या 176/2017 से 31. 05. 2002
रूसी संघ, रूसी संघ के स्वास्थ्य मंत्रालय, रूसी संघ की राज्य समिति, रूसी संघ की राज्य समिति, रूसी प्रशासनिक शिक्षा, रूसी के शिक्षा संस्थानों में शारीरिक शिक्षा प्रक्रिया में सुधार करने के लिए रूसी संघ की शिक्षा मंत्रालय का आदेश। फेडरेशन "सं। 2712/227/166/19 जुलाई 16, 2002;
Sanpin 2.4.1.3049-13 "पूर्वस्कूली संगठनों में डिवाइस, सामग्री और कार्य संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान आवश्यकताओं" (15.05.2013 के रूसी संघ के मुख्य राज्य स्वच्छता चिकित्सक के संकल्प द्वारा अनुमोदित 15.05.2013 सं। 26);
कार्यक्रम की प्रासंगिकता, प्रारंभिक स्थिति का विश्लेषण:
स्वास्थ्य एक जटिल अवधारणा है जिसमें किसी व्यक्ति के शारीरिक और मानसिक विकास, अपने जीव की अनुकूली क्षमताओं, इसकी सामाजिक गतिविधि, जो अंत में और अंत में मानसिक और शारीरिक प्रदर्शन का एक निश्चित स्तर प्रदान करती है।
लक्ष्यों की उपलब्धि कार्यान्वितनिम्नलिखित के निर्णय के माध्यम सेकार्य:
आवृत्ति में कमी सुनिश्चित करनामामले तीव्ररोगों की संख्या
बच्चे के शरीर के अग्रणी शारीरिक प्रणालियों के कार्यों में सुधार
बच्चे के व्यक्तित्व की मनोवैज्ञानिक सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए शर्तों का निर्माण
सुधार की बच्चों का शारीरिक विकास
प्रतिरोध में वृद्धिथकान, प्रदर्शन में सुधार
विभिन्न गतिविधियों में महत्वपूर्ण मोटर कौशल और कौशल में बच्चों का गठन
प्रमुख रेखा कार्यान्वयन कार्यक्रम कार्य:
आधुनिक चिकित्सा और शैक्षिक और स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के आधार पर एक स्वस्थ जीवनशैली, स्वास्थ्य गारंटी प्रदान करना।
बच्चे के सामाजिक कल्याण की देखभाल।
मानसिक स्वास्थ्य और गतिविधियों में एक बच्चे को व्यापक रूप से विकसित करना।
सिद्धांतों कार्यक्रम कार्यान्वयन :
रिफाइनिशन वैज्ञानिक रूप से प्रमाणित तकनीकों द्वारा सभी पर्याप्त स्वास्थ्य प्रचार उपायों का एक सुदृढ़ीकरण है।
निरंतरता और अखंडता - बच्चों के सुधार पर सभी काम जटिल और प्रणाली में किया जाना चाहिएकुल शैक्षिक प्रक्रिया में।
निरंतरता आयु श्रेणियों के बीच संबंधों को बनाए रखने की आवश्यकता है।
पथ कार्यान्वयन:
डॉव की शैक्षिक प्रक्रिया में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों और तकनीकों का परिचय
चर और रचनात्मक संवाद के आधार पर माता-पिता के साथ साझेदारी
अपेक्षित परिणाम:
बच्चों में:
शरीर का इष्टतम कामकाज;
पर्यावरणीय कारकों के अनुकूलता में वृद्धि;
स्वस्थ जीवनशैली, उपयोगी आदतों की नींव को भूलना;
एक निश्चित समाज, संरक्षण, भावनात्मक आराम में आपके जीवन की जागरूकता;
अध्यापन:
उन बच्चों के विकास के लिए ऐसी स्थितियों को बनाने की आवश्यकता के बारे में जागरूकता जो उन्हें स्वस्थ और सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित करने में मदद करेंगे;
माता-पिता:
ज्ञान की आवश्यक आपूर्ति जो मामलों में मदद करेगी - क्या, कैसे, कब और क्यों एक बच्चे के साथ अपने स्वास्थ्य और पूर्ण विकास सुनिश्चित करने के लिए करना आवश्यक है।
रुग्णता और पुनर्वास की रोकथाम का संगठन बच्चे
ए) पुनर्वास की आवश्यकता में बच्चों की एक सूची तैयार करना;2. डॉव में बच्चों को बेहतर बनाने के लिए निवारक उपाय।
ए) एक सैनिटरी और स्वच्छता व्यवस्था का सख्ती से पालन करना;
बी) दिन और पोषण मोड का सुधार;
सी) श्वसन जिमनास्टिक के साथ संयोजन में सख्त;
डी) ओर्ज़ और इन्फ्लूएंजा की विशिष्ट रोकथाम नहीं;
ई) अनुकूली सिंड्रोम की कमजोरी पर घटनाओं।
3. बच्चों के सुधार के लिए चिकित्सा गतिविधियां (चिकित्सा संस्थानों में)।
ए) संक्रमण के माध्यमिक foci की स्वच्छता;
बी) तीव्र रोगों की अवधि में पुनर्वास उपचार;
सी) विरोधी विश्राम उपचार (पुरानी बीमारियों वाले बच्चे)।
1. स्वास्थ्य निगरानी:
विशेषज्ञों द्वारा बच्चों का निरीक्षण
मेडिकल स्टाफ डॉव के साथ बच्चों का निरीक्षण
एक महीने के भीतर कल्याण घटनाओं के कार्यान्वयन की निगरानी
बच्चों की घटनाओं की निगरानी
2. तर्कसंगत मोटर गतिविधि संगठन:
शारीरिक शिक्षा के दैनिक चक्र
नींद के बाद जिमनास्टिक
3. सख्त प्रणाली:
व्यापक धोना
धोने के पैर
मुंह में कुल्ला
गर्म मौसम में ताजा हवा में जिमनास्टिक और शारीरिक शिक्षा,
4. चिकित्सीय और निवारक कार्य:
संतुलित आहार
Phytoncides का उपयोग करना
परिसर का क्वार्ट्जिंग
तीसरे डिश का विटामिनलाइजेशन
विटामिन लेना
5. अपरंपरागत वसूली का उपयोग:
गेमिंग मालिश
जिमनास्टिक छूत
सांस लेने का अभ्यास
अरोमोप्रोफिलैक्सिस
6. मनोवैज्ञानिक घटनाक्रम:
विश्राम
7. माता-पिता के साथ कार्य प्रणाली:
स्वास्थ्य देखभाल पर माता-पिता को सलाहकार सहायता
शारीरिक शिक्षा और मनोरंजन कार्य में माता-पिता की भागीदारी
कल्याण घटनाक्रम
मैं। दिन का सख्त अनुपालन :
गर्म और ठंड के मौसम में मोड विकल्पों का विकास
पूरा दिन सूरज
चहलक़दमी
कमीशैक्षिक प्रक्रिया की अवधि
द्वितीय। सैनिटरी और महामारी विज्ञान के सख्त पालन :
कमरों की गीली सफाई
भार उठाते
क्वार्टज़िंग
तृतीय बच्चों के लिए व्यक्तिगत दृष्टिकोण विचार के साथ:
पहचान की गई पैथोलॉजी बाल रोग विशेषज्ञ और अन्य। विशेषज्ञ
शरीर की व्यक्तिगत विशेषताएं
लगातार बीमारियों में योगदान देने वाले कारकों का प्रभाव
छठी शारीरिक शिक्षा :
श्वसन जिमनास्टिक के तत्वों के साथ
सुबह जिमनास्टिक
चलती खेलों के तत्वों के साथ सड़क पर कक्षाएं
वी मोटर-विकास / मालिश:
गेमिंग मालिश
जिमनास्टिक छूत
छठी मौलिक घटनाक्रम :
सड़क के लिए प्रासंगिक कपड़े
लंबे समय तक रहना
गर्मियों में हवा और सनबाथिंग
कुल्ला करने
सांस लेने का अभ्यास
सातवीं अरोमा थेरेपी / संगीतीय उपचार (शासन के क्षणों के दौरान)
आठवीं।चिकित्सा उपाय:
विटामिनोथेरेपी
नौवीं निवारण :
Slatopy।
मुद्रा का उल्लंघन
विजन का उल्लंघन
आयोजन:
आंखों के लिए जिमनास्टिक
एच मौसमी खरीद पाठ्यक्रमों का परिचय।
कल्याण और निवारक उपाय:
1. मुद्रा विकारों की रोकथाम, फ्लैटफुट: "स्वास्थ्य ट्रैक" पर चलना, सिमुलेटर पर कक्षाएं, आदि
2. श्वसन जिमनास्टिक, पूल यात्रा
3. विटामिन
4. सर्दी की रोकथाम: डिबाज़ोल रिसेप्शन, लहसुन गुलदस्ते, ऑक्सोलिन मलम
5. फिटोपॉफिलैक्सिस
6. सख्त: मुंह कुल्ला, हाथ धोना, ठंडा पानी और इतने पर।
7. अरोमोथेरेपी
8. गेमिंग मालिश
उन बच्चों के लिए स्वास्थ्य कार्यक्रम जो अक्सर तेज श्वसन रोगों के साथ पूल करते हैं
इष्टतम बनानास्वच्छता और स्वच्छता की स्थिति।
जेंटिंग व्यक्तिगत मोड।
विटामिन द्वारा खाद्य संवर्धन के साथ तर्कसंगत भोजन।
विटामिन लेना
एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण के प्रावधान के साथ कार्यक्रम के दायरे में शारीरिक शिक्षा।
सुबह के जिमनास्टिक, शारीरिक शिक्षा, दिन के बाद व्यायाम करने के दौरान श्वसन जिमनास्टिक के तत्वों का उपयोग।
व्यायाम का अनिवार्य समावेशनसाँस छोड़ने और श्वास में ध्वनि और अक्षरों के उच्चारण के साथ, नाक श्वास - इनहेल और साँस छोड़ना आदि।
सख्त - हवा और कपड़ों के तापमान का एक तर्कसंगत संयोजन सुनिश्चित करनाबच्चे, हवा में बच्चों के पर्याप्त ठहरने, नींद के तर्कसंगत संगठन।
चार्जिंग आवश्यकताएं:
बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं के लिए लेखांकन
सख्त होने के लिए सकारात्मक बाल प्रतिक्रियाएं
निरंतरता
अवलोकनप्रतिक्रियाओं के लिए medpers, बाल रोग विशेषज्ञ के साथ स्थायी सलाह
माता-पिता की सहमति
मुख्य निर्देश बच्चों के स्वास्थ्य को संरक्षित करने के लिए कर्मचारियों की गतिविधियां:
तर्कसंगत संगठन आंतरिकsanpinov की आवश्यकताओं के अनुसार रिक्त स्थान।
विद्यार्थियों की मोटर गतिविधि आयोजित करने के लिए शर्तों का निर्माण, जिसमें कार्यक्रम द्वारा प्रदान किया गया भौतिक शिक्षा कार्यक्रम, दिन में सक्रिय विराम, साथ ही शारीरिक शिक्षा और मनोरंजक काम भी शामिल है।
तर्कसंगत पोषण और विद्यार्थियों के विटामिनकरण का संगठन।
बच्चों के लिए अलग-अलग दृष्टिकोण, उनकी व्यक्तिगत सुविधाओं, स्वास्थ्य के अनुसार।
निरंतर शारीरिक आत्म सुधार की आवश्यकता को शिक्षित करने के लिए, स्वस्थ जीवनशैली के गठन पर काम की व्यवस्था।
एक स्वस्थ जीवनशैली के महिलाओं के विचारों और कौशल के गठन पर काम का संगठन अध्यापन सहयोग पर आधारित है
शिक्षकों काकार्यक्रमों का अध्ययन, नवाचार
बच्चों के साथ काम करना
विषय-विकासशील वातावरण के उपकरण
एक परिवार
पूछताछ
माता-पिता की बैठकें
परामर्श
संयुक्त कार्य
विकृति की रोकथाम में बच्चों के साथ काम की दिशा
मोटर गतिविधि का तर्कसंगत संगठन:
रोजशारीरिक शिक्षा के चक्र
नींद के बाद जिमनास्टिक
अनिवार्य दैनिक चलता है
बच्चों की स्वतंत्र मोटर गतिविधि
मॉर्निंग जिमनास्टिक, शारीरिक हमलों को बाहर निकालना
सख्त प्रणाली:
व्यापक धोना
"स्वास्थ्य ट्रैक" पर चलना
धोने के पैर
मुंह में कुल्ला
हल्के कपड़े में वायु स्नान
कसरतऔर गर्म मौसम में ताजा हवा में शारीरिक शिक्षा,
पूल का दौरा करना
निवारक कार्य:
स्थायी निगरानी
विकास के अनुसार फर्नीचर का चयन
परिसर का क्वार्ट्जिंग
विटामिन लेना
गैर-पारंपरिक वसूली का उपयोग करना:
गेमिंग मालिश
जिमनास्टिक छूत
सांस लेने का अभ्यास
"स्वास्थ्य ट्रैक" पर चलना
अरोमोप्रोफिलैक्सिस
मनोविश्लेषक घटनाक्रम:
विश्राम
संगीत थेरेपी के तत्व (संगीत मां क्षणों के साथ)
डॉव में एक अनुकूल मनोवैज्ञानिक जलवायु प्रदान करना
माता-पिता के साथ काम करने की प्रणाली:
माता-पिता को सलाहकार सहायतास्वास्थ्य देखभाल पर
स्वास्थ्य प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके व्यवसायों के खुले शो
शारीरिक शिक्षा और मनोरंजन कार्य में माता-पिता की भागीदारी
किंडरगार्टन में प्रोग्राम को लागू करने के लिए निम्नलिखित स्थितियां हैं:
चिकित्सा कार्यालय जो एन आवश्यक चिकित्सा उपकरणों से लैस है
नर्स
भौतिक केंद्र, जो एक आवश्यक सूची से लैस है: मुलायम मॉड्यूल (सुरंगों, बाधा, स्लाइड), सूखे पूल, जिमनास्टिक बेंच, खेल मैट; जिमनास्टिक दीवारें, रिब्ड बोर्ड, गेंद, हुप्स, और अन्य आवश्यक उपकरण। खेल उपकरण और उपकरण की संख्या और गुणवत्ता शारीरिक शिक्षा की उच्च मोटर घनत्व प्रदान करने में मदद करती है
बच्चों की प्रभावी मोटर गतिविधि, मुख्य प्रकार के आंदोलनों के विकास के लिए विधिवत साहित्य की पुस्तकालय
प्रत्येक आयु वर्ग में स्पोर्ट कॉर्नर होते हैं जहां बच्चे स्वतंत्र रूप से और शिक्षकों की देखरेख में दोनों में लगे हुए हैं
इसके अलावा, शारीरिक शिक्षा पर प्रशिक्षक।
बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करना सभी शैक्षिक कार्यों की मूल्य प्राथमिकता होनी चाहिए डॉव: न केवल शारीरिक शिक्षा के मामले में, बल्कि सामान्य रूप से प्रशिक्षण, व्यवस्था का संगठन, चिकित्सा और निवारक कार्य, सुधार पर व्यक्तिगत कार्य, व्यक्तिगत उन्मुख दृष्टिकोण बच्चों के साथ, आर्मामेंट माता-पिता मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक ज्ञान की मूल बातें, उनकी वैयोलॉजिक शिक्षा। संगठन की एक विशेष विशेषता और शैक्षिक प्रक्रिया की सामग्री एक वैलियोलॉजिकल दृष्टिकोण होना चाहिए जिसका उद्देश्य स्वस्थ जीवनशैली में पूर्वस्कूली आवश्यकताओं की आवश्यकता को बढ़ाने के उद्देश्य से होना चाहिए।
भावनात्मक कल्याण की रोकथाम में नए दृष्टिकोण :
बच्चों के विश्राम तकनीकों की शिक्षा;
विभिन्न जीवन स्थितियों में मनोवैज्ञानिक सहायता और स्वयं सहायता के प्रावधान के लिए प्रीस्कूलर की क्षमताओं के गठन के उद्देश्य से 5-7 वर्षों के बच्चों के साथ मनोवैज्ञानिक के शैक्षिक और शैक्षणिक प्रक्रिया में विकास और परिचय।
बच्चों को विश्राम तकनीकों को सिखाने की आवश्यकता इस तथ्य के कारण है कि अधिकांश बच्चों को दीक्षा और ब्रेकिंग की प्रक्रियाओं, भावनात्मकता, मोटर चिंता में वृद्धि के बीच संतुलन का उल्लंघन होता है। कोई भी, यहां तक \u200b\u200bकि मामूली तनावपूर्ण स्थितियों ने भी अपने कमजोर तंत्रिका तंत्र को अधिभारित किया। प्राकृतिक भाषण और उचित इशारे बनने के लिए मांसपेशी और भावनात्मक विसंगति एक महत्वपूर्ण स्थिति है। बच्चों को यह महसूस करने की आवश्यकता है कि उनकी इच्छा में मांसपेशी तनाव सुखद विश्राम और शांति को बदल सकता है। यह स्थापित किया गया है कि मांसपेशियों को पर्याप्त रूप से आराम करने पर भावनात्मक उत्तेजना कमजोर होती है। यह मस्तिष्क की जागरुकता के स्तर को भी कम कर देता है, और व्यक्ति को सबसे अधिक सुझाव दिया जाता है। जब बच्चे मांसपेशियों को स्वतंत्र रूप से आराम करना सीखते हैं, तो आप मौखिक प्रभाव (सुझाव) पर जा सकते हैं। यह जानना महत्वपूर्ण है कि निष्कर्ष निकास विशेषज्ञों के लिए विश्राम विधि शारीरिक रूप से सुरक्षित है और नकारात्मक परिणाम नहीं देती है।
विभिन्न बीमारियों को रोकने की समस्या की प्रासंगिकता पूर्वस्कूली आयु के बच्चों की उच्च विकृति, उनके स्वास्थ्य की स्थिति पर दोहराए गए मामलों का नकारात्मक प्रभाव, आवर्ती और पुरानी रोगविज्ञान के गठन द्वारा निर्धारित की जाती है।
हमारे किंडरगार्टन में उपचार कार्यक्रम के कार्यान्वयन के परिणामस्वरूप, घटनाओं में 1 9% की कमी आई
घटनाओं की योजना
प्रगति के प्रतिभागियों का संगठनप्रशिक्षण "चलो परिचित हो जाते हैं"
चाय पीना
सुरम्य परीक्षण "स्वास्थ्य और रोग",
इस विषय पर साक्षात्कार: "मुझे क्या महसूस करने की आवश्यकता है
स्वस्थ "
माता-पिता के लिए परामर्श "बच्चे की शिक्षा में पिता और मां की भूमिका
शारीरिक और मानसिक रूप से स्वस्थ बच्चे की शिक्षा पर माता-पिता के लिए व्यावहारिक प्रशिक्षण
नवंबर
"स्वास्थ्य क्या है"
प्रश्न: स्वास्थ्य का क्या अर्थ है? स्वास्थ्य कैसे रखें?
गोल मेज: "परिवार में शारीरिक शिक्षा की समस्याएं"
इस विषय पर साक्षात्कार: "आप अपने स्वास्थ्य को कैसे मजबूत करते हैं।"
(बच्चों और माता-पिता के उत्तर)
इस विषय पर परामर्श: "अच्छी मुद्रा"
हंसमुख शुरू होता है
(माता-पिता के साथ)
अभ्यास का जटिल "सही मुद्रा"
दिसंबर
पारंपरिक और गैर पारंपरिक सख्त तरीके
नृत्य और लयबद्ध जिमनास्टिक का परिसर
घर पर सुबह चार्जिंग के अनुभव का आदान-प्रदान
खेल मनोरंजन "जंगल कॉल"
जनवरी
परामर्श "एक बच्चे में स्वतंत्रता की शिक्षा"
माता-पिता के साथ बातचीत "बच्चे और टेलीविजन का मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य"
"जादू पेंट्स" द्वारा सामूहिक सहज ड्राइंग
खेल अभ्यास के परिसर
फ़रवरी
"Flatfoot" - इसे कैसे प्रकट करें।
परामर्श: "फ्लैटफुट और इसकी रोकथाम"
वस्तुओं के साथ और बिना फ्लैटफुट की रोकथाम और सुधार के लिए व्यायाम परिसरों के संग्रह।
रोकथाम फ्लैटफुट के लिए गलीचा का उत्पादन। गैर पारंपरिक उपकरणों की प्रदर्शनी।
मास्टर क्लास: "फ्लैटफुट की रोकथाम के लिए व्यायाम",
मालिश मैट के माध्यम से चलने, बच्चों में पैरों के निशान हटाने।
जुलूस
चर्चा: "स्वस्थ क्या है?"?
चाय पीना
माता-पिता के साथ एक स्वास्थ्य पथ बनाते हैं
सुरम्य परीक्षण "स्वस्थ परिवार"
मनोरंजन: "स्पोर्टलैंड के देश की यात्रा"
अप्रैल
परामर्श: "एक बच्चे के जीवन में खेल"
मिनी निबंध "परफेक्ट पेरेंट"
व्यायाम। वाक्यांश जारी रखें: "मेरा बच्चा ..." "
फेयर ऑफ मोबाइल गेम्स
मई
"गति में होना स्वास्थ्य को मजबूत करना" - परामर्श।
हमारे बच्चे, वे क्या हैं? साल की शुरुआत के बाद से कैसे बदल गए हैं?
"शानदार छवियों का कैलिडोस्कोप"
क्या परी कथाएं बच्चों को अपने स्वास्थ्य को मजबूत करने के लिए सिखाती हैं?
प्रतियोगिता चित्र "जादू हथेलियों"
माँ के साथ एक जोड़ी में सबक।
(जटिल व्यायाम)
क्लब के काम को पूरा करना "स्वस्थ परिवार"
साहित्य:
कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर" 2 9 दिसंबर, 2012 दिनांक № 273-एफजे.- एम।: टीसी क्षेत्र, 2013
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अनुभागमैं।.
जानकारी
व्याख्यात्मक नोट
"स्वास्थ्य एक गहना है और,
उस पर, के लिए एकमात्र चीज
जिसे समय पर पछतावा नहीं करना चाहिए
बल, श्रम और महान सामान
मिशेल डी मोंटेन।
आधुनिक समाज में स्वास्थ्य और इसके संरक्षण की समस्या तीव्र से अधिक है। बारहमासी अनुसंधान और पूर्वस्कूली के स्वास्थ्य का विश्लेषण इसकी गिरावट के बारे में बात करना संभव बनाता है। स्वस्थ बच्चों की संख्या 15-20% से अधिक नहीं है, कार्यात्मक विचलन की संख्या लगभग हर बच्चे को बढ़ रही है। ऐसी कई पुरानी बीमारियां हैं जिन्हें 3-5 साल की उम्र में पहले से ही निदान किया जाता है।
उच्च घटनाएं, प्रतिकूल पर्यावरणीय परिस्थितियां, एक जटिल सामाजिक स्थिति और अन्य प्रतिकूल कारकों को पूर्वस्कूली बचपन से बच्चों के सुधार पर काम में एक निश्चित एकीकृत प्रणाली के विकास की आवश्यकता होती है। घरेलू और विदेशी वैज्ञानिकों के शोध ने साबित कर दिया है कि पूर्वस्कूली बचपन की अवधि एक बच्चे के जीवन में एक महत्वपूर्ण अवधि है। यह इस उम्र में है कि एक तंत्रिका तंत्र, शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य का गठन होता है।
आपको स्वास्थ्य के महत्व को समझने के लिए एक बच्चे को लाने की आवश्यकता कैसे है और उसे सावधानी से कैसे व्यवहार किया जाए? यानुश Korchak ने अपने अवलोकनों को साझा किया: "वयस्कों ऐसा लगता है कि बच्चों को उनके स्वास्थ्य की परवाह नहीं है ... नहीं। बच्चे पूरी तरह से वयस्कों के समान हैं, आप स्वस्थ और मजबूत होना चाहते हैं, केवल बच्चे नहीं जानते कि इसके लिए क्या करना है। उन्हें समझाओ, और वे ध्यान रखेंगे। "
बच्चे का अच्छा स्वास्थ्य इसके प्रदर्शन को निर्धारित करता है, सहकर्मियों के साथ संवाद करने में परोपकारी होने के लिए इसे आसानी से अवशोषित करने की क्षमता को आसानी से अवशोषित करने की क्षमता, अपने व्यवहार का प्रबंधन करने में सक्षम हो। ऐसे परिणाम केवल तभी प्राप्त किए जा सकते हैं जब स्वास्थ्य कार्यक्रमों का परिसर, बच्चों के संरक्षण और स्वास्थ्य प्रचार पर सभी दैनिक काम, सिद्धांतों के कार्यान्वयन को पूर्वस्कूली संस्थानों में प्राथमिकता दी जाएगी। और इस प्रक्रिया में प्रतिभागियों को किंडरगार्टन और परिवार दोनों में सभी वयस्क होना चाहिए।
हमारे पूर्व स्कूल संस्थान में, बच्चे की स्वास्थ्य देखभाल इसके विकास पर निर्भर करती है। शैक्षिक टीम ने शारीरिक विकास, वसूली और स्वास्थ्य देखभाल पूर्वस्कूली में अनुभव की एक संपत्ति जमा की है। लेकिन जीवन अभी भी खड़ा नहीं है, प्री-स्कूल शिक्षा की प्रणाली को अपग्रेड किया गया है। इसलिए, शारीरिक अच्छी तरह से वसूली कार्य डॉव की पहले से स्थापित प्रणाली को अनुकूलित करना आवश्यक हो जाता है। "हेल्थ-का" कार्यक्रम हमारे पूर्वस्कूली की गतिविधि में सुधार के अनुकूलन के मुख्य तत्वों में से एक बन गया है। कार्यक्रम बच्चे के स्वास्थ्य को प्रभावित करने में सक्षम उपायों की एक प्रणाली है। यह "जन्म से स्कूल" (ई.एन.वी.व्का, ज़ारोल्वा, एमए वासलीवा) के विकास और शिक्षा के लिए एक व्यापक कार्यक्रम के बुनियादी सिद्धांतों पर आधारित है।
कार्यक्रम का उद्देश्य और उद्देश्य
कार्यक्रम का उद्देश्य: शारीरिक शिक्षा की कल्याण, शैक्षिक और शैक्षिक दिशा को बेहतर ढंग से लागू करने के लिए, पूर्व-विद्यालय के बचपन की सभी अवधि में एक बच्चे को विकसित करने की व्यक्तिगत संभावनाओं को ध्यान में रखते हुए।
कार्यक्रम कार्य:
अनुमानित परिणाम
कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए नियामक ढांचा
सामग्री और तकनीकी सहायता
शैक्षिक प्रावधान (विधिवत)
शिक्षकों के बीच शैक्षिक कार्य
माता-पिता के साथ काम करें
धारा II।
डिजाइन और तकनीकी
1. स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के आधार पर बच्चों के प्रशिक्षण पर काम कई दिशाओं में किया जाता है:
2. ताप प्रौद्योगिकी।
स्वास्थ्य प्रौद्योगिकी प्रौद्योगिकी में शामिल हैं:
3. डॉव बच्चों की शर्तों के लिए अनुकूलन जो पहले किंडरगार्टन में भाग लेते हैं।
4. डॉव मोटर व्यवस्था के संगठन का मॉडल
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शारीरिक और मनोरंजन गतिविधियाँ: |
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सुबह जिमनास्टिक |
दैनिक (5-7 मिनट) |
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Fizminutka |
दैनिक, जैसा कि आवश्यक है (3-5 मिनट) |
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बाहर खेले जाने वाले खेल |
टहलने पर दैनिक (20-30 मिनट) |
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आंदोलनों के विकास पर व्यक्तिगत कार्य |
शाम के दौरान दैनिक (12-15 मिनट) |
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नींद के बाद जिमनास्टिक |
दैनिक स्नान (5 मिनट) के साथ संयोजन में दैनिक |
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प्रशिक्षण गतिविधियां |
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भौतिक संस्कृति में |
प्रति सप्ताह 2 बार |
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स्वास्थ्य और सुरक्षा सबक |
प्रति माह 1 बार मध्य समूह से शुरू |
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पूल में |
प्रति सप्ताह 1 बार |
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बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ |
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स्वतंत्र मोटर गतिविधि |
दैनिक घर के अंदर और चलना |
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फिज कल्टियल इवेंट्स |
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स्वास्थ्य दिवस |
एक बार एक छोटे समूह के साथ एक तिमाही शुरू |
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भौतिक अवकाश |
महीने में एक बार (20-40 मिनट) |
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खेल और परिवार की छुट्टी "पिताजी, माँ, मैं एक खेल परिवार हूँ" |
वर्ष में एक बार माता-पिता और वरिष्ठ समूह के विद्यार्थियों के साथ |
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प्रतियोगिता खेल "हंसमुख शुरुआत", "मेरी स्की" |
बुजुर्गों और प्रारंभिक विद्यालय समूहों के बीच एक या दो बार |
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5. शारीरिक वसूली घटनाओं की विविधता
सुबह जिमनास्टिक किंडरगार्टन में मोटर व्यवस्था का एक महत्वपूर्ण तत्व माना जाता है, भावनात्मक और मांसपेशी टोन को बढ़ाने के साधन। सुबह के जिमनास्टिक की सामग्री को बच्चों की उम्र के अनुसार चुना जाता है, मौजूदा मोटर कौशल को ध्यान में रखते हुए, ऐसी स्थितियां जहां इसे किया जाता है। आमतौर पर सुबह के जिमनास्टिक के लिए सामान्य अभ्यासों का एक परिसर शारीरिक शिक्षा से लिया जाता है और 1-2 सप्ताह दोहराता है। हालांकि, अन्य प्रकार की मोटर गतिविधि की अनुमति है।
सड़क पर सुबह जिमनास्टिक एक अद्भुत कल्याण प्रक्रिया है। सुबह निकास जिमनास्टिक की निम्नलिखित विशेषताओं को ध्यान में रखना आवश्यक है:
सभी आयु समूहों के लिए, हवा में सुबह जिमनास्टिक वसंत-ग्रीष्मकालीन अवधि (गर्म मौसम) में किया जाता है।
मौसम के आधार पर, शारीरिक गतिविधि विनियमित होती है: जब तापमान कम हो जाता है, तो यह अभ्यास की गति को बदलता है, तापमान बढ़ाने के दौरान, शरीर को गर्म करने से बचने के लिए घटता है।
भौतिक वर्ग मोटर कौशल और बच्चों की क्षमता के विकास का मुख्य रूप है।
प्रत्येक आयु अवधि में, शारीरिक शिक्षा अध्ययन में अलग-अलग फोकस होते हैं:
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जूनियर आयु |
उपकरण के उपयोग को सही ढंग से, पूरे अंतरिक्ष हॉल या खेल क्षेत्र में अभिविन्यास के रूप में जितना संभव हो उतना आनंद प्रदान करें। |
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औसत उम्र |
शारीरिक गुण विकसित करना, सबसे पहले, धीरज और ताकत, खेल अभ्यास करने के दौरान प्राथमिक बीमा सिखाएं, जो सामान्य रूप से शारीरिक प्रशिक्षण का आधार है। |
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वरिष्ठ आयु |
विद्यार्थियों के शारीरिक प्रशिक्षण पर अधिक ध्यान देना, बच्चों के हितों की प्राप्ति के लिए स्थितियां, उनकी मोटर क्षमताओं और आजादी की शिक्षा का खुलासा करना। |
कक्षाओं के रूपों के रूप में शिक्षक अपने विवेकानुसार बच्चों की उम्र के आधार पर कार्य, स्थानों, परिस्थितियों, व्यक्तिगत अनुभव और पेशेवर कौशल को आगे बढ़ाते हैं। छोटा समूह मुख्य रूप से गेमिंग, साजिश के वर्गों का उपयोग करता है। बड़े बच्चों के साथ, प्रशिक्षण और प्रशिक्षण, एक परीक्षण चरित्र का संचालन करना अधिक आम है।
शारीरिक शिक्षा के प्रकार
-कक्षा का पारंपरिक रूप
-सीनरी - बच्चों से परिचित कोई भी अभ्यास, व्यवस्थित रूप से एक साजिश के साथ संयुक्त।
-खेल व्यवसाय - रोलिंग गेम, गेम प्लेयर्स, मनोरंजन गेम के आधार पर बनाया गया।
-प्रशिक्षण व्यवसाय - एक प्रकार के व्यायाम (बाइक, स्की) के साथ।
-एकीकृत व्यवसाय - भाषण, गणित, डिजाइन इत्यादि के विकास के चित्रण, लेकिन आंदोलन के माध्यम से हल किए गए अतिरिक्त कार्य को शामिल करने के साथ।
-परिपत्र प्रशिक्षण - इस तरह के व्यवसाय का आधार धारावाहिक (संलयन या अंतराल) कई प्रकार के शारीरिक अभ्यासों की पुनरावृत्ति, चयनित और एक विशिष्ट योजना के अनुसार एक जटिल में संयुक्त है।
-स्वतंत्र सबक - बच्चों को संगठनात्मक कार्यों को सिखाया जाता है, क्योंकि वे वैकल्पिक रूप से गर्मजोशी से चार्ज करते हैं, दौड़ते हैं, खेल को व्यवस्थित करते हैं।
-चेक-स्टार्ट - हम मुख्य आंदोलनों के निदान के बारे में जानकारी प्राप्त करने के लिए वर्ष (सितंबर, मई) को 2 बार आयोजित कर रहे हैं - भौतिक गुणों का निदान।
"स्वास्थ्य सत्र" की योजना
आवश्यक तेलों की गुण
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आवश्यक तेल |
चिकित्सीय संपत्ति |
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इ। कुलपति aliptoe , कैमोमाइल चाय का पौधा
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एंटीसेप्टिक (रोगजनकों का ब्रेकिंग विकास) |
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पुदीना , नारंगी रंग नींबू
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टोनिंग संपत्ति |
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कैमोमाइल , चमेली लैवेंडर
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सुखदायक संपत्ति |
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युकलिप्टुस , पुदीना साधू
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ब्रोंकाइटिस, गले की बीमारी |
6.
अनुकरणीय चलने की योजना का ढांचा
पैदल चलने के लिए प्रीस्कूलर की मोटर गतिविधि के प्रकार:
सभी बच्चों के लिए आम मोबाइल गेम।
बच्चों के उपसमूहों के साथ 2-3 चलती खेल।
मुख्य प्रकार के आंदोलनों पर बच्चों के साथ व्यक्तिगत काम (शारीरिक शिक्षा में शामिल आंतरिक मामलों के विभाग के अनुसार)
खेल खेल (सर्दी - हॉकी, वसंत, गर्मी और शरद ऋतु - फुटबॉल, बैडमिंटन, कस्बों, बास्केटबाल)।
खेल अभ्यास (सर्दियों में - स्कीइंग, स्कीइंग, वसंत, गर्मी और शरद ऋतु - साइकल चलाना, स्कूटर, बॉल गेम्स)।
7. डॉव में सख्त होने की संरचना।
हार्डनिंग यह बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करने का एक प्रभावी रूप है।
व्यवस्थित सख्तिंग बच्चों की पर्यावरणीय परिवर्तनों को ले जाने की क्षमता के गठन में योगदान देती है। सख्तता बढ़ी चयापचय की ओर जाता है, शरीर के प्रतिरोध को संक्रामक बीमारियों के प्रतिरोध को बढ़ाता है, सामान्य मनोवैज्ञानिक राज्य और एक बच्चे के व्यवहार पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है।
सख्त होने पर, निश्चित नियमों का सख्ती से पालन करना आवश्यक है, जिनमें से पहला है क्रमिकता.
यह भी ध्यान में रखना आवश्यक है स्वास्थ्य की स्थिति
तथा व्यक्तिगत विशेषताएं बेबी। सख्त प्रक्रियाओं का संचालन करना असंभव है जो बच्चे को पसंद नहीं करते हैं।
उन्हें उसे खुशी मिलनी चाहिए। 
मनोरंजक कार्य में उपयोग:
महान "रीगा" विधि:
समुद्र नमक के साथ रिब्ड ट्रैक पर नंगे पैर चलना, लालपन से पहले सूखी रगड़ना बंद करो।
Sonykina की विधि के अनुसार क्रायथेरेपी की विधि
(इस बगीचे की स्थितियों में सुधार और अनुकूलित)
पर्यावरणीय प्रभावों के लिए बच्चे के शरीर प्रतिरोध में सुधार, जल क्रायथेरेपी के माध्यम से संक्रमण
साइको-जेनेरिक और साइकोप्रोफेलेक्टिक एजेंटों और विधियों का एक जटिल:
विश्राम व्यायाम
संगीत संगत के साथ सुबह जिमनास्टिक
नाटकीय खेल, प्लॉट भूमिका खेल खेल
फेरीथेरेपी
लॉगोमिका
नृत्य लयबद्ध जिमनास्टिक
बच्चों की भावनात्मक स्थिति को सामान्य करने के लिए "संगीत चिकित्सा"
Finy- गेमिंग लयबद्ध जिमनास्टिक
वर्ष के समय को ध्यान में रखते हुए सख्त प्रणाली
किंवदंती:
नोट: आयोजन प्रक्रियाओं में प्रतिबंध (1-2 सप्ताह) - बीमारी के बाद एक बच्चा, बाल रोग विशेषज्ञ के डॉक्टर की सिफारिशों को ध्यान में रखते हुए।
8. शरीर को सख्त करने के साधन के रूप में स्थिति।
काम में सुधार का एक महत्वपूर्ण रूप तैराकी है। लोकप्रियता और तैराकी को पढ़ाने की आवश्यकता न केवल हाइपोडायेंडिन को बढ़ाकर, बल्कि सभी के ऊपर, सभी लोगों और विशेष रूप से बच्चों के लिए इस कौशल की महत्वपूर्ण आवश्यकता को निर्धारित कर रही है।
हमारे पूर्वस्कूली संस्था में, तैराकी प्रशिक्षण लगातार और व्यवस्थित रूप से किया जाता है। 2 युवाओं के साथ शुरू होने वाले सभी आयु वर्गों के लिए एक आशाजनक योजनाएं विकसित की गई हैं।
शारीरिक शिक्षा में प्रशिक्षक ने पूर्वस्कूली बच्चों को तैराकी के लिए प्रशिक्षण के कार्य विकसित किए हैं:
पानी के गुणों के साथ परिचित और इसके डर की भावना पर काबू पाने।
विभिन्न तरीकों से पूल के नीचे प्रशिक्षण आंदोलन
अलग गहराई।
पानी में प्रशिक्षण विसर्जन और इसमें आंखें खोलना।
पानी में श्वास सीखना (पानी में निकास)।
सीने पर और पीठ पर पानी की सतह पर शरीर को पकड़ने के लिए प्रशिक्षण।
सीने और पीठ पर पानी में स्लाइडिंग प्रशिक्षण।
पानी में समन्वय के अवसर, स्लाइडिंग के दौरान अपने हाथों और पैरों के साथ पानी में सबसे सरल आंदोलनों की पूर्ति।
तैरने के आसान तरीके जानें।
इन विशिष्ट कार्यों और उपलब्ध सॉफ़्टवेयर के आधार पर, अध्ययन के पहले वर्ष के निम्नलिखित विशिष्ट उद्देश्यों को, प्रत्येक आयु वर्ग के लिए प्रारंभिक सीखने की अवधि के उद्देश्य के रूप में माना जाता है:
2 जूनियर समूह - पानी से डरने के लिए, इसे स्वयं दर्ज करने, खेलने, वस्तुओं के साथ अभ्यास करने के लिए।
औसत समूह पानी से डरना नहीं है, स्वतंत्र रूप से इसे दर्ज करने के लिए, पानी पर झूठ बोलने के प्रयासों को करने के लिए खेलने और छिड़काव करने के लिए, और पानी पर छड़ी और स्लाइड करने के लिए संक्षेप में पढ़ाने के लिए भी नहीं है।
पुराना समूह मध्य समूह के समान ही है, साथ ही साथ पानी पर स्लाइड, पानी पर स्लाइड, सिखाए जाने के लिए सिखाएं, हल्के तरीके से तैरने की कोशिश करें, लागू तैराकी (बोर्ड) का उपयोग करें।
स्कूल समूह के लिए प्रारंभिक समूह के समान ही है, साथ ही साथ आत्मविश्वास से लंबे समय तक पानी पर रहना, स्लाइड, हल्के तरीकों से तैरना, तैराकी के खेल तरीकों में से एक के साथ तैरने का प्रयास करें।
स्कूल वर्ष के अंत तक, अधिकांश बच्चे कार्यों से निपटते हैं। प्रारंभिक समूह में, बच्चे शैक्षिक सामग्री को पूरी तरह से महारत हासिल करते हैं, वे आत्मविश्वास से पूल को हल्के तरीके से तैरना सीखते हैं, कुछ बच्चे सीने पर "क्रॉल" के रास्ते में तैरते हुए और पूर्ण समन्वय में तैरते हुए भी जबरदस्त करते हैं।
कक्षाओं की अवधि।
सभी आयु समूहों के लिए पानी में रहने की अवधि है:
जूनियर समूह 10 मिनट
मध्य समूह 15 मिनट
वरिष्ठ समूह 20 मिनट।
प्रारंभिक समूह - 25 मिनट।
पानी का तापमान 28-30 डिग्री की सीमा में 2 9-30 माराड्स, वायु की औसत सीमाओं में बनाए रखा जाता है। स्वच्छता नियमों के अनुसार, पूल को आपूर्ति की गई पानी, गोस्ट 2874-82 "पेयजल" के अनुसार।
अध्ययन का 1 साल - 4 साल का औसत समूह
1) अनुकूलन अवधि को पानी में कम करने के लिए पदोन्नति।
2) चेहरे को पानी में कम करने के लिए।
3) पानी में विभिन्न प्रकार के आंदोलन सिखाएं।
4) व्यक्तिगत स्वच्छता कौशल के गठन को बढ़ावा देना।
5) नैतिक और संवर्धन गुणों की शिक्षा में योगदान (साहस,
दृढ़ता, दृढ़ संकल्प)।
अपेक्षित परिणाम:
1) विभिन्न तरीकों से पूल के नीचे पानी में जाने में सक्षम हो।
2) चेहरे को पानी में कम करने में सक्षम होना।
3) पानी में साँस छोड़ने में सक्षम होना।
4) समर्थन में पानी में और अपने सिर के साथ समर्थन के बिना गोता लगाएँ।
अध्ययन का 2 साल - वरिष्ठ समूह 5 साल
1) छाती के निष्पादन और पीठ पर प्रशिक्षित करने के लिए
2) पानी में निकास सिखाएं, होंठ छोड़ना (चेहरा)
3) पानी में आँखें खोलने की क्षमता को शिक्षित करने के लिए
4) स्तन क्रॉल और पीठ में तैरते समय पैरों की गतिविधियों को सिखाएं
5) उचित मुद्रा के गठन को बढ़ावा देने के लिए
6) साहस और दृढ़ संकल्प के पालन में योगदान दें
अपेक्षित परिणाम:
1) छाती पर और 2-4 सेकंड के लिए पीठ पर झूठ बोलने में सक्षम हो
2) पानी में साँस छोड़ने, चेहरे को कम करने में सक्षम हो
3) पैरों के आंदोलनों को करने में सक्षम होने के लिए जब स्तन में तैरते हैं तो हैंड्राइल में क्रॉल (एक जंगम समर्थन के साथ)
3 साल का अध्ययन - 6 साल का प्रारंभिक समूह
1) पानी में एकाधिक निकासों के कार्यान्वयन को प्रशिक्षित करने के लिए
2) छाती पर और पीठ पर फिसलन सिखाएं
3) पैरों के आंदोलन में सुधार करें जब तैराकी एक क्रॉल के साथ तैर रहा हो
छाती और पीठ
4) लाइटवेट तैराकी के दौरान हाथों और पैरों के सहमत काम को प्रशिक्षित करने के लिए
तरीकों
5) सही मुद्रा के गठन को बढ़ावा देना
6) समन्वय क्षमताओं के विकास को बढ़ावा देने के लिए
मुख्य परिणाम:
1) पानी में कई निकास करने में सक्षम होने के लिए - एक पंक्ति में 3-4 बार
2) तैराकी के रूप में हाथों से वैकल्पिक आंदोलनों को करने में सक्षम हो
छाती पर ताज के लिए हल्के रास्ते (पानी से हाथों को हटाने के बिना)
3) स्तन या पीठ के लिए हल्के तरीके से पूल को तैरने में सक्षम हो
4 साल का अध्ययन - तैयारीरी स्कूल समूह 6-7 साल
1) हाथों, पैरों और श्वसन के सहमत काम को प्रशिक्षित करने के लिए जब तैराकी को छाती और पीछे की ओर जाने के तरीकों की सुविधा मिलती है।
2) चुने हुए तरीके से तैराकी उपकरण में सुधार।
3) बच्चों के शरीर को सख्त करने में योगदान दें।
4) उचित मुद्रा के गठन को बढ़ावा देना।
5) उद्देश्य और दृढ़ता के पालन-पोषण में योगदान दें।
अपेक्षित परिणाम:
1) एक पंक्ति में 6-8 बार पानी में कई निकासी करने में सक्षम होने के लिए।
2) छाती पर या 10-15 मीटर के पीछे एक हल्के तरीके से तैरने में सक्षम होना।
3) पानी के नीचे छींकने में सक्षम होने के लिए एक छोटी दूरी - 1.5-2 मीटर।
कक्षाओं का ढांचा:
स्विमिंग कक्षाएं तीन चरणों में विभाजित हैं: प्रारंभिक, प्राथमिक और अंतिम।
तैयारी मंच भूमि पर किया जाता है। इसमें हीटिंग, वार्म-अप और प्रारंभिक तैयारी के लिए कई समग्र अभ्यास शामिल हैं और स्विमिंग आंदोलनों के पानी के पानी में बेहतर समेकित व्याख्याएं शामिल हैं।
मुख्य मंच पानी पर किया जाता है। व्यायाम तैराकी तकनीकों की निपुणता पर किया जाता है, पारित किया जाता है, खेल सीखे हुए आंदोलनों के सुधार पर किए जाते हैं।
अंतिम चरण एक स्वतंत्र, मनमानी तैराकी (मुफ्त तैराकी) है।
तैराकी प्रशिक्षण तीन दिशाओं में एक साथ किया जाता है:
सबसे पहले, श्वास विकसित हो रहा है, एक त्वरित और गहरी सांस और एक लंबा निकास करने की क्षमता। इस उद्देश्य के लिए, विभिन्न प्रकार के प्रारंभिक अभ्यासों का उपयोग किया जाता है - फ्लफ्स, पेपर स्नोफ्लेक्स इत्यादि की हथेली से उड़ाना आदि। (सूखी तैराकी पर)। फिर प्रत्येक कक्षा में टेनिस, गुब्बारे, अन्य खिलौनों पर उड़ते हैं।
दूसरा, बच्चे पानी में विभिन्न आंदोलनों, पानी में विसर्जन, पॉप-अप, पर्ची, हाथों और पैरों के आंदोलनों के रूप में सीखते हैं जैसे तैराकी झुकाव हो रहा है।
तीसरा, सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल और साहस, निपुणता, धीरज के रूप में ऐसे गुण लाए जाते हैं।
यदि किसी कारण से तैराकी नहीं किया जाता है (संगरोध, तकनीकी खराबी इत्यादि) तो इसे एक गेम फॉर्म में जमीन पर व्यवसाय द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है, लेकिन उचित भार के साथ। व्यायाम परिसर "सूखी तैराकी" को कार्यक्रम की आवश्यकताओं का पालन करना होगा और बच्चों को पानी पर व्यायाम करने के लिए तैयार करना चाहिए। सभी आयोजित कक्षाओं में, खेल के तत्व आवश्यक रूप से मौजूद हैं।
निदान।
पूल में बच्चों के साथ अपने काम की प्रभावशीलता को ट्रैक करने के लिए, धन और शारीरिक शिक्षा के तरीकों के उपयोग की शुद्धता, निरंतर चिकित्सा और शैक्षिक नियंत्रण किया जाता है। मास्टरिंग इंजन और कौशल का चेक और मूल्यांकन शैक्षिक प्रक्रिया का सबसे महत्वपूर्ण लिंक है, कक्षाओं की सामग्री को समय-समय पर समायोजन करने में मदद करता है, शैक्षिक प्रभावों की प्रकृति को बदल देता है। यह बच्चों की तैराकी तैयारी का निदान है।
लक्ष्य तैराकी क्षमता के स्तर, तैराकी कौशल और कौशल के गठन की डिग्री को परिभाषित करना है।
1. तैराकी क्षमताओं, बच्चों के कौशल और कौशल की घोषणा।
2. स्कूल वर्ष के लिए तैरने के लिए रणनीतिक कार्यों का निर्धारण।
3. तैराकी कौशल और कौशल के विकास और विकास पर बच्चों के साथ व्यक्तिगत काम स्थापित करना।
4. तैराकी कौशल और कौशल के विकास की गतिशीलता का विश्लेषण।
एक व्यक्तिगत विभेदित दृष्टिकोण का उपयोग करके उन्हें मास्टर स्विमिंग कौशल में मदद करने के लिए कम प्रदर्शन वाले बच्चों की पहचान करने के लिए कार्य प्रशिक्षक।
9. बच्चों के तर्कसंगत पोषण का संगठन
10. समोमासेज।
बच्चों के शरीर के प्रतिरोध को ठंडा करने के लिए, बच्चों के शरीर के प्रतिरोध को बढ़ाने के लिए, खुशी और अच्छे मूड बनाने के लिए, हम आपके बच्चे के साथ सैमोमासाज खर्च करने की पेशकश करते हैं।
बिना किसी संदेह के, सभी माता-पिता अपने बच्चों को स्वस्थ और शारीरिक रूप से मजबूत होने के लिए पसंद करेंगे, अतिरिक्त वजन और रीढ़ की हड्डी के साथ समस्याओं से पीड़ित नहीं था। अब, जब बच्चे अपने खाली समय को कंप्यूटर पर खर्च करना पसंद करते हैं, तो स्वस्थ जीवनशैली की समस्या विशेष रूप से प्रासंगिक होती है। स्व-मालिश के मुख्य कौशल मास्टर - प्रीस्कूलर के लिए, एक स्वस्थ जीवनशैली में शामिल होने के तरीकों में से एक। बच्चों के लिए आत्म-मालिश - प्वाइंट, गेम, वर्सेज में, मालिश गेंदों, डिजाइनर पार्ट्स, पेंसिल, और यहां तक \u200b\u200bकि पेपर का उपयोग करके - मांसपेशियों को आराम करने और एक मजेदार गेम फॉर्म में न्यूरो-भावनात्मक तनाव से छुटकारा पाने का एक शानदार तरीका।
बच्चों को नियमित रूप से मालिश करने की एक अच्छी आदत विकसित करने के लिए, यह उनके लिए थकाऊ नहीं होना चाहिए। आत्म-मालिश प्रक्रिया बच्चों के लिए खुशी से होनी चाहिए, दर्द पैदा करने, सकारात्मक भावनाओं का कारण बनना, और इसके तत्वों और उनके निष्पादन के अनुक्रम को आसानी से याद किया जाना चाहिए। खेल स्व-मालिश बच्चों के लिए अच्छी तरह से प्रशिक्षण के लिए अच्छी प्रशिक्षण प्रदान करता है, अपनी याददाश्त को प्रशिक्षित करता है, कविताओं और गाने को जल्दी और आसानी से याद रखने में मदद करता है, मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य को मजबूत करने में योगदान देता है।
बच्चों के लिए स्पॉट आत्म-मालिश त्वचा पर उंगलियों की छिद्रों और ऊर्जा अधिनियमों के स्थान की मांसपेशियों को दबाकर किया जाता है। इस प्रकार की मालिश परिसर में उपयोग की जाने वाली आराम या रोमांचक साधनों के रूप में काम कर सकती है, शरीर पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। इसका उपयोग मुख्य रूप से तंत्रिका प्रक्रियाओं को सामान्य करने के लिए किया जाता है और अक्सर यह आत्म-मालिश तलवों और उंगलियों, हाथों, सिर और चेहरे होते हैं। आपको बच्चों को अपनी सारी शक्ति के साथ मालिश पर दबाव न डालने की जरूरत है, और धीरे-धीरे, अच्छी तरह से दबाएं।
बच्चों के लिए व्यक्तिगत सुरक्षा चेहरा
मालिश का उद्देश्य - सर्दी को रोकें, चेहरे के चेहरे का प्रबंधन कैसे करें सीखें। खेल के रूप में प्रदर्शन, मूर्तिकार के काम की नकल।
1. अपने गाल, नाक के पंख, चेहरे के बीच की दिशा में माथे को मंदिरों में।
2. नाक पर अपनी अंगुलियों को दबाएं, भौहें के बीच में अंक, घूर्णन आंदोलनों का उत्पादन पहले दक्षिणावर्त उत्पादन, और फिर वामावयी। हम 5-6 बार प्रदर्शन करते हैं।
3. प्रयासों को व्यायाम करना, दबाव डालना, "आकर्षित" भौहें, उन्हें एक सुंदर झुकने दे। Thongs की मदद से "मन" मोटी भौहें।
4. सिलिया को कंघी करते हुए आंखों को छूने वाली कोमल बेचते हैं।
5. नाक से अपनी अंगुलियों के साथ नाक की नोक तक, "भूगर्भ" पिनोकिओ के लिए लंबी नाक।
छंदों में बच्चों के लिए आत्म-मालिश चेहरे "नाक, युद्ध!"
1. "क्रेन, ओपन!" - दाहिना हाथ घूर्णन आंदोलनों, क्रेन को "खोलना" बनाते हैं।
2. "नाक, चल रहा है!" - नाक के पंखों के दोनों हाथों की सूचकांक उंगलियों को रगड़ना।
3. "एक बार में दोनों आंखों को हराएं" - धीरे-धीरे अपनी आंखों पर हाथ खर्च करें।
4. "हरा, कान!" - कान हथेलियों को रगड़ें।
5. "मेरी, गर्दन!" - साफ आंदोलन सामने की गर्दन सिलाई।
6. "शेक, अच्छा धोना!" - मैं खोपड़ी के आधार से छाती तक पीछे से गर्दन को स्ट्रोक करता हूं।
7. "धोना, धोना, डालना! - धीरे से अपने गालों को स्ट्रोक करें।
8. "गंदगी, धो लें! गंदगी, धोना! " - एक दूसरे के बारे में तीन हथेलियाँ।
बच्चों के लिए चेहरे और गर्दन के लिए आत्म-मालिश "भारतीय"
मालिश का उद्देश्य बच्चों को दर्पण के सामने मालिश करते समय चेहरे और गर्दन की मांसपेशियों को आराम करने के लिए सिखाना है। कल्पना कीजिए कि हम उन भारतीय हैं जो युद्ध रंग लागू करते हैं।
1. "माथे के बीच से मजबूत आंदोलनों के कानों तक रेखाएं खींचें - हम 3 बार दोहराते हैं।
2. नाक से "खींचें रेखाओं तक रेखाएं, जबकि हम आपकी उंगलियों को चौड़ा फैलाते हैं - हम 3 बार दोहराते हैं।
3. ठोड़ी के बीच से कानों की ओर "ड्रा" रेखाएं - हम 3 बार दोहराते हैं।
4. छाती के लिए ठोड़ी की दिशा में गर्दन पर "ड्रा" रेखाएं - हम 3 बार दोहराते हैं।
5. "मैं बारिश चला गया" - हम धीरे-धीरे चेहरे पर अपनी उंगलियों को टैप करते हैं, जैसे कि पियानो पर खेलना।
6. "चलो पेंट को चेहरे से मिटा दें", धीरे-धीरे हथेलियों के चेहरे पर खर्च, उन्हें एक दूसरे को खोने, उन्हें गर्म कर दिया।
7. "शेष पानी की बूंदों के साथ सीधा करें", अपने हाथों को कम करना।
बच्चों के साथ काम करने की तकनीक दिशा में बनाई गई है बच्चे के साथ व्यक्तिगत उन्मुख बातचीत, एक फोकस बनाया गया है स्वतंत्र प्रयोग और खोज गतिविधियाँ.
संज्ञानात्मक सामग्री को व्यावहारिक कार्यों के साथ जोड़ा जाना चाहिए (स्वास्थ्य मिनट - आंखों के अभ्यास, शरीर के व्यायाम, आंख अभ्यास, मुद्रा, श्वसन अभ्यास, मनोवैज्ञानिक etudes).
उपलब्ध संचालन के लिए एकीकृत दृष्टिकोण स्वास्थ्य और सुरक्षा सबक (बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि को दृश्य, संगीत गतिविधियों, भाषण और शारीरिक विकास के साथ जोड़ा जा सकता है)।
स्वास्थ्य और सुरक्षा पाठ के विषय पर दृश्य सामग्री होना चाहिए उज्ज्वल, आकर्षक, दिलचस्प बच्चा।
-एक कला शब्द का उपयोग करना स्वास्थ्य और सुरक्षा के पाठ में एक अतिरिक्त भावनात्मक दृष्टिकोण में योगदान देगा
-किसी भी उत्तर का इलाज करने का सम्मान बच्चा, नकारात्मक प्रतिक्रिया अस्वीकार्य है।
स्वास्थ्य और सुरक्षा सबक के अंत में मूल नियमों को स्पष्ट रूप से ध्वनि करना चाहिए, कक्षाओं के विषय को आकर्षित करना।
आखिरकार, स्वास्थ्य और सुरक्षा का सबक बच्चों को संतुष्टि और खुशी की भावना लानी चाहिए, पाठ में फिर से आने की इच्छा।
काम के मुख्य दिशा
प्रीस्कूलर की सुरक्षित महत्वपूर्ण गतिविधि की मूल बातें के गठन पर
12. डॉव में स्की तैयारी
प्रासंगिकता।
किंडरगार्टन में शारीरिक शिक्षा बड़े पैमाने पर विभिन्न प्रकार के व्यायाम द्वारा प्रदान की जाती है। उनमें से एक महान जगह है, स्कीइंग में चलें। स्कीइंग को सभी प्रमुख प्री-स्कूल शिक्षा कार्यक्रमों में शामिल किया गया है। यह उपलब्ध है और बच्चों के लिए दिलचस्प है।
स्कीइंग का शारीरिक विकास और बच्चे के शरीर की सख्तता पर एक बड़ा प्रभाव पड़ता है। इसमें लगभग सभी मांसपेशी समूहों को ऑपरेशन में शामिल किया गया है, शरीर में जोरदार चयापचय में योगदान देता है, आंतरिक अंगों की कार्यात्मक गतिविधि को मजबूत करता है, मांसपेशियों की संवेदनशीलता विकसित करता है, स्थानिक उन्मुखता के विकास और आंदोलनों के समन्वय में योगदान देता है, क्योंकि बच्चे परिस्थितियों में स्कीइंग पर जाते हैं इलाके के निरंतर परिवर्तन की।
प्रीस्कूलर के जीव पर कक्षाओं का प्रभाव।
स्की पर चलना बड़े मांसपेशी समूहों के सक्रिय कार्यों का कारण बनता है। आंदोलनों के पहने हुए दृढ़ संकल्प, वोल्टेज और मांसपेशी विश्राम के निरंतर लयबद्ध विकल्प अधिक तीव्र और अधिक विविध आंदोलन की तुलना में मांसपेशियों की ताकत के विकास में योगदान देते हैं, शरीर को अधिक सक्रिय काम कर रहा है।
स्की पर चलने वाले बच्चों को सिखाने के लिए पैर के पैर के गठन पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, और मुद्रा के गठन पर भी लाभकारी प्रभाव पड़ता है। मुद्रा में सुधार करने में सकारात्मक बदलाव काफी प्राकृतिक हैं, क्योंकि लगभग सभी मांसपेशी समूह और विशेष रूप से पीठ की मांसपेशियों को सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित करना और स्कीइंग को मजबूत और मजबूत किया जा रहा है।
स्की कक्षाओं के प्रभाव में, मुख्य आंदोलनों (दौरे, कूदने, फेंकने) का एक महत्वपूर्ण विकास है। इस प्रकार, स्की पर चलने वाले बच्चों का प्रशिक्षण अन्य प्रकार के आंदोलनों में मोटर कौशल के गठन में योगदान देता है।
स्कीइंग में शारीरिक गतिविधि आसानी से व्यापक सीमाओं में प्रभाव की प्रकृति के रूप में की जाती है, इसलिए मात्रा और तीव्रता में। यह सब आपको पूर्वस्कूली आयु, उनकी स्वास्थ्य स्थिति और शारीरिक फिटनेस के स्तर के बच्चों के लिए स्कीइंग की सिफारिश करने की अनुमति देता है।
चलना और स्कीइंग प्राकृतिक भौतिक की संख्या से संबंधित है
चलने और चलाने के लिए समन्वय के करीब व्यायाम। वो मे।
इन अभ्यासों और उनके महान स्वास्थ्य प्रभावों को महारत हासिल करने की आसानी समझाया गया है।
शरीर पर स्कीइंग का प्रभाव बेहद बहुमुखी है। शुद्ध ठंढ हवा में एक रहता है अपने आप में ताजगी और शक्ति का एक अविश्वसनीय रिजर्व देता है।
हवा में शारीरिक आंदोलन शरीर में चयापचय को बढ़ाने के लिए बेहतर नहीं है और तंत्रिका तंत्र पर लाभकारी प्रभाव डालता है।
एक जीव कठोरता इन्फ्लूएंजा, एंजिना और अन्य बीमारियों के खिलाफ सबसे अच्छी दवा है। और इस दृष्टिकोण से, स्कीइंग स्वास्थ्य के अच्छे उपग्रह हैं। तापमान व्यवस्था और व्यवसाय का समय।
पूर्वस्कूली बच्चों के साथ स्की कक्षाएं आयोजित की जाती हैं:
मैड मौसम में तापमान -15 डिग्री तक।
6-10 मीटर / एस से अधिक हवा के साथ। कक्षाएं आयोजित नहीं की जाती हैं। 6 मीटर / एस तक की हवा के साथ, ठंढ 10 डिग्री से अधिक नहीं होनी चाहिए। कक्षाएं 30 से 60 मिनट तक आयोजित की जाती हैं। बच्चे की व्यक्तिगत स्थिति को ध्यान में रखा जाता है (थका हुआ, पसीना, जमे हुए), इसे समूह में भेजा जा सकता है। कक्षाएं बच्चे हैं
शुष्क अंडरवियर (टी-शर्ट, टी-शर्ट, शर्ट) में स्थानांतरित होना चाहिए, इसलिए कपड़ों का एक प्रतिस्थापन सेट बेबी लॉकर में होना चाहिए।
सुबह की पैदल दूरी पर स्कीइंग किया जाता है। कक्षाओं के अंत में, बच्चे समूह में जाते हैं।
व्यवसाय के लिए एक बच्चे को कैसे पहनें?
यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चा गर्म और आसानी से तैयार हो: स्वेटर, गर्म चड्डी, जैकेट, बुना हुआ कपड़ा गर्म पतलून, और यहां तक \u200b\u200bकि बेहतर - निविड़ अंधकार ऊतक से चौग़ा; पैर पर - जरूरी मोटी ऊनी मोजे, हाथों पर - mittens। टोपी, अस्तर पर बेहतर बुना हुआ ताकि कानों को उड़ाने के लिए नहीं, लेकिन फर नहीं। बहुत सुविधाजनक हेलमेट, यह एक स्कार्फ के साथ एक बच्चे को लपेटने की आवश्यकता को विश्वसनीय रूप से संरक्षित और समाप्त करता है। जितना अधिक प्रशिक्षित और आपके बच्चे को कठोर, उतना आसान यह उनके "उपकरण" होना चाहिए।
ज्ञापन
यदि किसी बच्चे के पास कोई बीमारियां होती हैं (बहती नाक, खांसी इत्यादि) शिक्षक को इसकी रिपोर्ट करते हैं, तो इस तरह के राज्य में करना वांछनीय नहीं है।
स्की कैसे चुनें?
उन्हें विकास में होना चाहिए, बच्चे को एक विस्तारित हाथ से अपने अंत तक पहुंचना चाहिए, और छड़ की ऊंचाई एक्सिलरी अवसाद के स्तर पर होनी चाहिए। यदि स्की लंबी है, तो उन्हें प्रबंधित करना मुश्किल है, और छोटी सी स्लाइड और बर्फ में गिरना मुश्किल है।
स्की सबसे अच्छा अर्द्ध ध्वज है। कठोर फास्टनरों और जूते के साथ सभी मामलों में बहुत आरामदायक।
शुरू करने के लिए, आप बच्चे के विकास में स्की का उपयोग कर सकते हैं, हल्के फास्टनरों के साथ feltwalls या जूते के तहत हल्के प्लास्टिक का उपयोग कर सकते हैं जिन्हें बच्चे लगे हुए जूते के नीचे समायोजित करने की आवश्यकता होती है। हमारे डॉव में स्की पर चलने वाले बच्चों का अध्ययन करना
हमारे पूर्वस्कूली संस्था में, सुबह के चलने के दौरान एफसी प्रशिक्षक के मार्गदर्शन में वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु से स्की पर चलने के लिए बच्चे चल रहे हैं। प्रत्येक व्यवसाय को शारीरिक विकास और बच्चों की शारीरिक फिटनेस की विशिष्टताओं को ध्यान में रखा जाता है। कक्षाओं में तीन भाग होते हैं।
प्रारंभिक भाग का उद्देश्य शरीर को आने वाली शारीरिक गतिविधि, तथाकथित "वार्मिंग अप" को करने के लिए शरीर को तैयार करना है। कक्षाओं के मुख्य भाग के उद्देश्य स्की पर आंदोलन की तकनीक, चपलता, दृढ़ संकल्प, साहस के विकास के तत्वों में बच्चों का प्रशिक्षण हैं। कक्षाओं के अंतिम भाग का मुख्य कार्य लोड में एक क्रमिक कमी है।
प्रशिक्षण के शुरुआती चरण में, बच्चे बिना छड़ के लगे हुए हैं, केवल बच्चों को आत्मविश्वास से स्कीइंग को अनदेखा करने के बाद। बच्चे स्की स्टिक्स का उपयोग करना सीखते हैं।
कक्षाएं खेल के मैदान पर आयोजित की जाती हैं, जहां स्की पहुंच रखी जाती है।
13. बच्चों के विकास का विकास
डू में मनोवैज्ञानिक समर्थन का मुख्य उद्देश्य मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक घटनाओं की एक एकीकृत प्रणाली के कार्यान्वयन के माध्यम से बच्चों के मानसिक स्वास्थ्य के संरक्षण और मजबूती के लिए शर्तों को बनाना है।
लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, शिक्षक-मनोवैज्ञानिक किसी भी मनोवैज्ञानिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग करता है जो प्रीस्कूलर के मानसिक विकास में विचलन को रोक सकते हैं या समायोजित कर सकते हैं, साथ ही साथ कई विधियां जो बच्चे के व्यक्तित्व के विकास और गठन को अनुकूलित कर सकते हैं।
मनोवैज्ञानिक कार्य के प्राथमिक कार्य
इन कार्यों को प्राप्त करना संभव है:
हर बच्चे के बिना शर्त अपनाने की स्थिति बनाना, शिक्षकों और उनकी विशिष्टता के माता-पिता की जागरूकता।
मनोवैज्ञानिक समर्थन विधियों का उपयोग: शैक्षिक खेल और व्यायाम; मनोविज्ञान के तत्व; कला चिकित्सीय और कहानीकार तरीकों; रेत चिकित्सा की विधि; साइकोडिओग्नोस्टिक इंट्रममेंटरी।
सामाजिक-मनोवैज्ञानिक समर्थन के कार्य एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक द्वारा शैक्षिक प्रक्रिया (बच्चों, माता-पिता, शिक्षकों) की विभिन्न इकाइयों के साथ सहयोग में हल किए जाते हैं।
शिक्षक-मनोवैज्ञानिक डौ निम्नलिखित क्षेत्रों में अपनी गतिविधियों को संचालित करता है:
1) मनोवैज्ञानिक।
2) मनोवैज्ञानिक परामर्श।
3) मनोवैज्ञानिक शिक्षा।
4) सुधारात्मक विकास।
5) विशेषज्ञ दिशा।
PsychodiaGnostics - अपनी आवश्यकता में समय पर मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक सहायता प्रदान करने के लिए विद्यार्थियों के मानसिक विकास के पैटर्न की पहचान करें।
मनोवैज्ञानिक सुधार - उन्हें अनुकूलित करने के लिए प्रीस्कूलर, इसके संज्ञानात्मक, भावनात्मक-वाष्पशील और व्यवहारिक क्षेत्रों के व्यक्तित्व को बनाने की प्रक्रिया पर सक्रिय मनोवैज्ञानिक प्रभाव।
सुधार-विकास
समूह और व्यक्तिगत सुधार और विकास वर्गों की संरचना में निम्नलिखित ब्लॉक शामिल हैं:
शुभकामना।
कक्षाओं का विषय।
मुख्य (कार्य) भाग।
प्रतिक्रिया, कक्षाओं को संक्षेप में।
विभाजन।
सुधार और विकास कार्य में उपयोग की जाने वाली विधियां
मनोवैज्ञानिक अभ्यास;
प्रोजेक्टिव तकनीकें;
परी-चिकित्सा तत्व;
रेत चिकित्सा।
व्यक्तिगत सुधार और शैक्षिक गतिविधियों की आयु अभिविन्यास
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सुधार और विकासशील गतिविधियों का उद्देश्य |
संकल्पित कार्य |
रिसेप्शन का इस्तेमाल किया |
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वरिष्ठ और मध्य पूर्वस्कूली आयु |
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भावनात्मक etudes; व्यायाम "भावना दिखाएँ"; व्यायाम "भावना भावना; विभिन्न भावनात्मक राज्यों के साथ कविताओं को पढ़ना; नायकों की भावनाओं की चर्चा के साथ कहानियां और परी कथाएं पढ़ना; व्यायाम "विपरीत भावनाओं"; व्यायाम "मनोदशा को बताएं"; ध्यान अभ्यास; खेल "निषिद्ध आंदोलन"; |
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पहेलियों का अनुमान लगाना; वर्णनात्मक कहानियों को चित्रित करना; परी कथाओं को लिखना; व्यायाम "अगर ..."; व्यायाम "अलग क्या हैं।" |
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अपने जीवन, चर्चा, इस तरह की परिस्थितियों में कैसे होना चाहिए, विभिन्न समस्याओं की स्थितियों के बारे में एक बच्चे के साथ बातचीत, जो नहीं किया जाना चाहिए; समस्या की स्थिति खेलना; कला चिकित्सीय तकनीकें |
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जूनियर प्रीस्कूल आयु |
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बच्चे के व्यक्तित्व के भावनात्मक-केंद्रित क्षेत्र का विकास |
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भावनात्मक etudes; विभिन्न स्थितियों में उत्पन्न होने वाली भावनाओं के बारे में बातचीत; भावनाओं के चित्रनामों के साथ काम करें; व्यायाम "भावना दिखाएँ"; व्यायाम "भावना भावना; व्यायाम "भावनात्मक आवाज"; व्यायाम "महसूस स्पर्श बताएं"; नायकों की भावनाओं की चर्चा के साथ परी कथाओं को पढ़ना; व्यायाम "मेरा मूड"; व्यायाम "जानवरों की भावना"; "मिरर", "बंदर" की नकल करने के लिए खेल; ध्यान अभ्यास; खेल "निषिद्ध आंदोलन" एक पोर्टेबल सैंडबॉक्स में खिलौनों के साथ खेल |
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बच्चे के संज्ञानात्मक क्षेत्र का विकास |
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कहानियों को चित्रित करना; टेल टेल; व्यायाम "सबसे चौकस"; व्यायाम "जादू परिवर्तन"; व्यायाम "रखो और कहो"; व्यायाम "nelapitsa"; व्यायाम "छिपे हुए आइटम"; व्यायाम "क्या वस्तुएं जानते हैं"; व्यायाम "स्मृति पर दोहराना"; व्यायाम "विवरण का पता लगाएं"; व्यायाम "अलग क्या है"; व्यायाम "ऐसा करें" |
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सामाजिक कौशल और सामाजिक व्यवहार का विकास |
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अपने जीवन में हुई विभिन्न स्थितियों के बारे में एक बच्चे के साथ वार्तालाप, चर्चा, ऐसी परिस्थितियों में कैसे रहें, जो नहीं किया जाना चाहिए; खेलने की स्थिति; विभिन्न जीवन स्थितियों में उत्पन्न होने वाली भावनाओं के बारे में एक बच्चे के साथ बातचीत; कहानियां और परी कथाएं पढ़ना, घटनाओं और नायकों के अनुभवों की चर्चा; कला चिकित्सीय तकनीकें; |
14. परिवार के साथ बातचीत।
बच्चे का स्वास्थ्य न केवल शारीरिक विशेषताओं पर बल्कि परिवार में रहने की स्थितियों पर भी निर्भर करता है। कार्यक्रम का यह अनुभाग दो मुख्य सामाजिक संरचनाओं के संबंधों पर विचार कर रहा है: परिवार और किंडरगार्टन, बच्चा एक रिले नहीं है कि किंडरगार्टन और परिवार एक-दूसरे को प्रेषित करता है, समानांतरता के सिद्धांत का समर्थन करना आवश्यक है, लेकिन दो सामाजिक संस्थानों के इंटरपेनेट्रेशन का समर्थन करना आवश्यक है। कोई भी नहीं, यहां तक \u200b\u200bकि सबसे अच्छा कार्यक्रम, पूर्ण परिणाम देने में सक्षम नहीं होगा, अगर इसे अपने परिवार के साथ संयोजन में हल नहीं किया जाता है।
परिवार के साथ सहयोग निम्नलिखित बुनियादी प्रावधानों पर बनाया गया है जो इसकी सामग्री, संगठन और विधियों को निर्धारित करते हैं:
एकता जो हासिल की जाती है कि एक स्वस्थ बच्चे के अपग्रोधकों के लक्ष्यों और उद्देश्यों न केवल देखभाल करने वालों के लिए, बल्कि माता-पिता के लिए भी स्पष्ट हैं, जब कोई परिवार मुख्य सामग्री, विधियों और किंडरगार्टन में लगातार बच्चों के पुनर्वास का सेवन से परिचित होता है और घर पर, और शिक्षक पारिवारिक शिक्षा के सर्वोत्तम अनुभव का उपयोग करते हैं।
साल भर काम की व्यवस्थितता और अनुक्रम।
प्रत्येक बच्चे और प्रत्येक परिवार के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण उनके हितों और क्षमताओं के लिए लेखांकन के आधार पर।
दोस्ताना आलोचना और आत्म-आलोचना के आधार पर शिक्षकों और माता-पिता की आपसी आत्मविश्वास और पारस्परिक सहायता। परिवार में शिक्षक के अधिकार को मजबूत करना, और किंडरगार्टन में माता-पिता।
बच्चे के स्वास्थ्य के बारे में माता-पिता के बारे में अनिवार्य पूर्ण जागरूकता, किंडरगार्टन में बच्चों के पोषण के बारे में, हार्डवेयर और स्वास्थ्य कार्यक्रमों, मानव विज्ञान, टीकाकरण पर, बच्चे की मनोवैज्ञानिक तैयारी के बारे में।
कार्यक्रम के कार्यान्वयन के दौरान, निम्नलिखित कार्यों का समाधान किया गया है:
स्वस्थ जीवनशैली को बढ़ावा देने की दक्षता में सुधार।
बच्चों की सख्त और वसूली के लिए आधुनिक प्रौद्योगिकियों के साथ माता-पिता प्रशिक्षण।
लगातार बीमार बच्चों में सुधार के उद्देश्य से निवारक उपायों में माता-पिता की गतिविधि में वृद्धि।
संरक्षण और बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत बनाने पर माता-पिता के साथ बातचीत निम्नलिखित क्षेत्रों में की जाती है:
1. ज्ञान
2. सांस्कृतिक - अवकाश
3. मनोवैज्ञानिक
शैक्षिक दिशा
दृश्य आंदोलन (स्टैंड, मेमो, फ़ोल्डर्स - मोबाइल, ओरल पत्रिकाएं)
साक्षात्कार (सूचना संग्रह)
पूछताछ, परीक्षण, चुनाव
विशेषज्ञों के साथ बैठकें
बुलेटिन (घर पर बच्चे की सख्त और पुनर्वास)
मुद्दों पर व्यक्तिगत सलाह
गोल मेज़
चर्चा (समस्याओं की संयुक्त चर्चा, भविष्य के लिए योजनाएं)
स्वस्थ-वीया के मुद्दे पर साहित्य की नवीनता के साथ माता-पिता से मिलें।
सांस्कृतिक - अवकाश दिशा
खुले दिन।
संयुक्त छुट्टियां और मनोरंजन।
प्रश्नों और उत्तरों के मुद्दों का संगठन।
मनोविज्ञान दिशा।
शारीरिक अवकाश गतिविधियाँ, माता-पिता के साथ मनोरंजन
खेल प्रतियोगिताओं।
शारीरिक शिक्षा पर खुली घटनाएं अक्सर पूल बच्चों के साथ काम करती हैं
खुले शिक्षक वर्ग - अक्सर पूल बच्चों के साथ मनोवैज्ञानिक
प्रशिक्षण, संगोष्ठियों - कार्यशालाएं।
बच्चों की वसूली के क्षेत्र में प्रदान की गई शैक्षिक सेवाओं की गुणवत्ता के साथ माता-पिता की संतुष्टि के अध्ययन पर माता-पिता के साथ बातचीत की गई शैक्षिक सेवाओं के साथ अभिभावक संतुष्टि की डिग्री की निगरानी के आधार पर किया जाता है।
इस प्रकार, एक सूक्ष्मदर्शी बनाई गई है, जो किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व के संबंध में है, प्रत्येक की देखभाल, वयस्कों और बच्चों, माता-पिता और शिक्षकों के बीच एक भरोसेमंद संबंध, शारीरिक, मानसिक और सामाजिक घटकों के संबंध सुनिश्चित किए जाते हैं।
अनुभागतृतीय.
कार्यक्रम के कार्यान्वयन की शर्तें
1. एक पूर्वस्कूली संस्था में शारीरिक शिक्षा के लिए कार्मिक समर्थन
शारीरिक शिक्षा और मनोरंजक काम का आयोजन पूर्वस्कूली के सभी कर्मचारियों की गतिविधियों में संबंधों के कार्यान्वयन के बिना प्रभावी परिणाम नहीं होगा।
चिकित्सा और शैक्षिक बातचीत की एक प्रणाली को सोचा जाता है, सभी किंडरगार्टन कर्मचारियों के बीच मनोरंजन कार्य के वितरण पर एक सिफारिश की गई थी:
शैक्षिक टिप डॉव:
नए स्वास्थ्य-बचत कार्यक्रमों, तकनीकों, प्रौद्योगिकियों की पसंद को मंजूरी देता है;
शारीरिक संस्कृति और मनोरंजन कार्य के आशाजनक दिशाओं को निर्धारित करता है;
बच्चों और कर्मचारियों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा पर काम का आयोजन करता है
विधिवत सेवा:
विकास संभावनाओं की रणनीति निर्धारित करता है, शारीरिक शिक्षा के लिए कार्यक्रमों का निर्माण और डू के मनोरंजक विकास;
शैक्षिक प्रक्रिया के सामग्री, रूपों और विधियों को व्यवस्थित, सुधारता है;
पद्धतिगत समर्थन की प्रभावशीलता के लिए शर्तों को बनाता है;
बच्चों के शारीरिक विकास के स्तर का व्यापक निदान करता है;
डॉव में शारीरिक संस्कृति और मनोरंजन कार्य को नियंत्रित और व्यवस्थित करता है;
बच्चों के साथ शारीरिक संस्कृति और मनोरंजन के काम के उन्नत शैक्षिक अनुभव का विश्लेषण, सारांश और वितरण करता है।
चिकित्सा सेवा:
बच्चों के भौतिक विकास में उल्लंघन की रोकथाम, निदान, पुनर्वास का आयोजन करता है;
बच्चों की वसूली के गैर-पारंपरिक तरीकों को लागू करता है - फाइटोथेरेपी, अरोमाथेरेपी, श्वसन जिमनास्टिक;
एक अस्तर चिकित्सा आयोजित करता है - मालिश, immunoprophylaxis;
चिकित्सा और प्रोफाइलैक्टिक काम पर नज़र रखता है;
बच्चों के तर्कसंगत पोषण के संगठन का प्रयोग करता है
प्रशासनिक और आर्थिक भाग:
सामग्री और तकनीकी आधार को लैस करने के लिए जिम्मेदार
कर्मियों के विकास के लिए संभावनाएं
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आयोजन |
समय |
उत्तरदायी |
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स्वास्थ्य देखभाल पाठ्यक्रमों में शैक्षिक कर्मियों और कर्मियों की योग्यता में सुधार, समस्या सेमिनार |
हर साल |
सिर |
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स्वास्थ्य देखभाल पर रचनात्मक समूहों के काम का संगठन |
हर साल |
वरिष्ठ शिक्षक |
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डॉव में शैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों के स्वास्थ्य को संरक्षित करने और बढ़ावा देने के मुद्दों पर सकारात्मक शैक्षिक अनुभव की पहचान और वितरण |
निरंतर |
वरिष्ठ शिक्षक के प्रमुख |
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संगोष्ठियों का संचालन, विशेषज्ञों के निमंत्रण के साथ स्वास्थ्य-बचत अभिविन्यास का परामर्श |
हर साल |
वरिष्ठ नर्स, वरिष्ठ शिक्षक |
2. स्वास्थ्य देखभाल गतिविधियों के लिए विधिवत समर्थन
वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी स्थितियों के विकास के लिए संभावनाएं
स्वस्थ उन्मुख गतिविधि
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आयोजन |
समय |
उत्तरदायी |
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स्वास्थ्य देखभाल पर विधिवत गतिविधियों (विषयगत पैडसोव, परामर्श, संगोष्ठी, आदि) का संगठन |
हर साल |
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प्रीस्कूलर में स्वास्थ्य देखभाल क्षमता के गठन पर पद्धति संबंधी सिफारिशों का विकास (कक्षाओं, स्वास्थ्य और सुरक्षा सबक के सार तत्व, खेल की छुट्टियों के परिदृश्य, मनोरंजन, लंबी पैदल यात्रा और भ्रमण, दृश्य सामग्री, आदि) |
हर साल |
वरिष्ठ शिक्षक शिक्षक, विशेषज्ञ |
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डीओडी में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों की शुरूआत के लिए पद्धतिगत लाभ और सिफारिशों के लिए शिक्षकों के उपकरण (विधिवत साहित्य का अधिग्रहण, आवधिकता की सदस्यता के संगठन) |
हर साल |
वरिष्ठ शिक्षक |
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खेल विषयों की शैक्षिक परियोजनाओं पर काम का संगठन |
हर साल |
वरिष्ठ शिक्षक, भौतिक संस्कृति प्रशिक्षक |
3. बच्चों के स्वास्थ्य सुधार के भौतिक और तकनीकी आधार का विकास
स्वास्थ्य-बचत माध्यम के विकास के लिए संभावनाएं।
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नहीं, पी / पी |
डॉव में बच्चों की चिकित्सा और सामाजिक स्थितियों के लिए मानदंड |
विकास संभावनाएं |
उत्तरदायी |
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चलने और अन्य प्रकार के बच्चों के आंदोलनों के विकास के लिए उपकरण हैं। |
अद्यतन करें और बढ़ावा देने वाली गेमिंग सामग्री को पुनः प्राप्त करें बच्चों की गतिविधियों का सक्रियण |
सिर शिक्षकों |
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डॉव में एक चिकित्सा कार्यालय, इन्सुलेटर, प्रक्रियात्मक कार्यालय है। |
हाइड्रोमसाज पैर (रोकथाम फ्लैटफुट) खरीदें। |
सिर हेड नर्स |
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एक कैबिनेट भाषण चिकित्सक है |
दृश्य डेडैक्टिक लाभ अपडेट करें |
सिर शिक्षक भाषण चिकित्सक |
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प्रत्येक समूह में एक सिम्युलेटर रूम, स्पोर्ट्स सेंटर हैं |
रीफ्रेश करें और स्पोर्ट्स उपकरण, रोकथाम फ्लैटफुट के लिए सुधार ट्रैक, विभिन्न प्रकार के सिमुलेटर प्राप्त करें |
प्रमुख, भौतिक संस्कृति, शिक्षकों में प्रशिक्षक |
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साइट ने भौतिक विकास के लिए स्थितियां बनाई हैं: खेल का मैदान सुसज्जित है, समूह साइटों पर विभिन्न प्रकार के खेल और गेमिंग उपकरण हैं। |
पहले से उपलब्ध खेल और गेमिंग उपकरण अपडेट करें; "स्वास्थ्य ट्रॉप" की व्यवस्था करें सर्दियों में, स्कीइंग को सजाने के लिए डॉव के क्षेत्र में। |
सिर वरिष्ठ शिक्षक भौतिक संस्कृति प्रशिक्षक |
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सैनिटरी और स्वच्छता की स्थिति प्रदान करना
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स्थिति बनाना |
उत्तरदायी |
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कमरे, साजिश, उपकरण के लिए सैनिटरी आवश्यकताओं का कार्यान्वयन। |
सिर |
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दिन का तर्कसंगत निर्माण |
सिर वरिष्ठ शिक्षक शिक्षकों का |
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अधिकतम प्रशिक्षण के लिए आवश्यकताओं के अनुसार शैक्षिक प्रक्रिया का संगठन बच्चों को लोड करें। |
सिर वरिष्ठ शिक्षक शिक्षकों का |
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शारीरिक शिक्षा संगठन के लिए बुनियादी आवश्यकताओं का कार्यान्वयन |
सिर वरिष्ठ शिक्षक हेड नर्स शिक्षकों का |
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डॉव में रहने की सुरक्षित स्थिति सुनिश्चित करना |
सिर आर्थिक विभाग का प्रमुख वरिष्ठ शिक्षक हेड नर्स शिक्षकों का |
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स्वच्छता और शैक्षिक कार्य (कर्मचारियों और माता-पिता के साथ), |
वरिष्ठ शिक्षक हेड नर्स शिक्षकों का |
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पूर्ण संतुलित पोषण |
सिर हेड नर्स |
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बच्चों के साथ आत्म-मालिश |
हेड नर्स |
अनुभागIv।.
कार्यक्रम की प्रभावशीलता का मूल्यांकन
1. बच्चों के स्वास्थ्य पर काम की स्थिति की निगरानी का प्रदर्शन
- बच्चों के क्लिनिक, एल्डेस्ट नर्स डॉव के विशेषज्ञों द्वारा आयोजित नियमित चिकित्सा परीक्षा। मूल स्वास्थ्य और विकास राज्य के शोध के परिणाम बच्चे के व्यक्तिगत उपचार मार्ग के मुख्य दिशाओं को निर्धारित करना संभव बनाता है।
डौ में शारीरिक शिक्षा पर काम निदान पर आधारित है, जो एक वरिष्ठ शिक्षक की भागीदारी के साथ शारीरिक शिक्षा पर एक प्रशिक्षक द्वारा आयोजित किया जाता है। परिणाम बच्चे के विकास के मानचित्र में दर्ज किए जाते हैं और बच्चों के साथ काम करने पर शिक्षकों द्वारा उपयोग किए जाते हैं। कार्य के परिणामों पर चिकित्सा और शैक्षिक बैठकों में चर्चा की जाती है और प्रत्येक समूह में सजाए गए स्वास्थ्य नोटबुक में दिखाई देती है।
किंडरगार्टन में शारीरिक शिक्षा के संगठन पर चिकित्सा और शैक्षिक नियंत्रण डॉव, नर्स, वरिष्ठ शिक्षक के प्रमुख द्वारा किया जाता है। निष्कर्ष और सुझावों को इंगित करने वाले विशेष प्रोटोकॉल में डेटा जारी किया जाता है।
बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को निर्धारित करने के लिए मानसिक विकास का निदान किया जाता है। वह एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक डॉव धारण कर रही है। प्राप्त डेटा आपको हमारे प्री-स्कूल संस्थान के प्रत्येक छात्र की एक व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक रणनीति अनुकरण करने की अनुमति देता है।
विद्यार्थियों की शारीरिक फिटनेस का आकलन करते समय, कुछ नियमों का अनुपालन करना आवश्यक है:
शारीरिक शिक्षा पर चिकित्सा और शैक्षिक नियंत्रण का संचालन (युवा, मध्यम और बूढ़े युग में प्रति तिमाही 1 बार)।
सर्वेक्षण एक ही शिक्षक का संचालन करता है भौतिक संस्कृति का एक प्रशिक्षक है, जो पूरी तरह से परीक्षण तकनीकों का मालिक है। शिक्षक की तैयारी की डिग्री निदान की शुरुआत से पहले वरिष्ठ शिक्षक द्वारा सत्यापित की जाती है।
ईव और परीक्षण के दिन, बच्चों के दिन की संख्या को शारीरिक और भावनात्मक रूप से अधिभारित नहीं किया जाना चाहिए।
अधिकांश नियंत्रण अभ्यास (चलने, कूदने, फेंकने) की ताजा हवा में किया जाता है। प्रतिकूल मौसम के साथ, कुछ माप हॉल में किए जा सकते हैं, हवा का तापमान जिसमें + 18 * से अधिक नहीं होना चाहिए।
बच्चों के कपड़ों को कक्षाओं के स्थान का पालन करना चाहिए, आरामदायक और हल्के होना चाहिए।
यह महत्वपूर्ण है कि बच्चों को एक अच्छा मनोदशा, कल्याण, शारीरिक अभ्यास करने की इच्छा है।
सर्वेक्षण खाने के 30 मिनट से पहले पहले नहीं किया जाना चाहिए।
सर्वेक्षण की आयु और पद्धति के आधार पर बच्चों को छोटे उपसमूहों में आमंत्रित किया जाता है।
परीक्षण से पहले, सभी जीव प्रणाली का मानक कसरत परीक्षणों के विनिर्देशों के अनुसार किया जाना चाहिए।
बच्चों की शारीरिक फिटनेस का परीक्षण 3 साल 6 महीने की उपलब्धि पर किया जाता है।
सर्वेक्षण के लिए उन बच्चों की अनुमति है जिनके पास स्वास्थ्य राज्यों के लिए परीक्षणों के प्रदर्शन के लिए contraindications नहीं है (एक बाल रोग विशेषज्ञ के समापन के अनुसार)।
परीक्षण एक महीने के भीतर उन बच्चों के साथ नहीं किया जाता है जिन्होंने गंभीर बीमारी, पुरानी बीमारी की बढ़ोतरी की है। बच्चों की स्वास्थ्य स्थिति के बारे में सभी आवश्यक जानकारी, वरिष्ठ नर्स स्कूल वर्ष की शुरुआत में भौतिक संस्कृति में एक प्रशिक्षक प्रदान करती है, अतिरिक्त - निदान से पहले।
बढ़ी हुई उत्तेजना और मोटर वितरण के साथ बच्चों को विशेष ध्यान दिया जाता है। ऐसे बच्चे शिक्षकों, वरिष्ठ नर्स, भौतिक संस्कृति में प्रशिक्षक द्वारा निरंतर नियंत्रण पर हैं।
एक साजिश या एक भौतिक केंद्र जहां बच्चों का परीक्षण किया जाता है, तैयार किया जाना चाहिए (विदेशी वस्तुओं के लिए नहीं; अच्छी तरह से हवादार हो; उपकरण को दृढ़ता से तय किया जाना चाहिए, न कि तीव्र कोण, आदि)।
मोटर कार्यों को करने के दौरान बच्चों के बीमा की आवश्यकता होती है, यह अभ्यास, कूदने, सहनशक्ति अभ्यास चलाने के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है।
मनोवैज्ञानिक निदान - संस्था के डू, शिक्षकों और विशेषज्ञों के विद्यार्थियों का अध्ययन, बच्चे के व्यक्तित्व और वयस्क की व्यक्तिगत विशेषताओं और प्रवृत्तियों, शैक्षिक और शैक्षिक प्रक्रिया और कार्य गतिविधि में इसके संभावित अवसरों के साथ-साथ उल्लंघन के कारणों और तंत्र की पहचान करना। विकास में, सामाजिक अनुकूलन।
मानसिक विकास का निदान पता लगाने के लिए किया जाता है कि बच्चे के संज्ञानात्मक, भावनात्मक, सामाजिक विकास औसत स्तर है, जो इस आयु वर्ग के लिए सशर्त रूप से अपनाया जाता है, साथ ही साथ बच्चे के व्यक्तित्व की व्यक्तिगत विशेषताओं को निर्धारित करने के लिए ।
प्राप्त डेटा आपको प्रत्येक बच्चे के सामाजिक-मनोवैज्ञानिक समर्थन की व्यक्तिगत रणनीति को आगे अनुकरण करने की अनुमति देता है। मनोवैज्ञानिक निदान एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक दोनों व्यक्तिगत रूप से और समूह रूपों में किया जाता है।
मनोवैज्ञानिक के शिक्षक का उपयोग निम्नलिखित प्रकार के डायग्नोस्टिक्स द्वारा किया जाता है:
-स्क्रीनिंग डायग्नोस्टिक्स - यह बच्चों के समूह के साथ आयोजित किया जाता है और दर्शकों के एक विशेष समूह के साथ बच्चों के आवंटन के उद्देश्य से किया जाता है।
-गहराई से मनोवैज्ञानिक निदान - यह माता-पिता, शिक्षकों और विशेषज्ञों के अनुरोध पर सुधारात्मक कार्य की आवश्यकता में बच्चों के साथ आयोजित किया जाता है। यह आमतौर पर व्यक्तिगत रूप से होता है।
-गतिशील परीक्षा - विकास की गतिशीलता, शैक्षिक प्रक्रिया, सुधार और शैक्षिक गतिविधियों की प्रभावशीलता की मदद से पता लगाया जाता है।
-अंतिम निदान - सुधार और विकास कार्य के चक्र के अंत में बच्चे (बच्चों के समूह) की स्थिति का आकलन।
