पाठ पर ज्ञान संबंधी विकास 5-6 साल के बच्चों के लिए बालवाड़ी में

मैं आपको प्रत्यक्ष का सारांश प्रदान करता हूं शैक्षणिक गतिविधियां "मेरी वीक" थीम पर संज्ञानात्मक विकास पर पुराने समूह (5-6 वर्ष) के लिए।
पाठ का मुख्य उद्देश्य - प्राथमिक के गठन की मुख्य दिशाओं में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित और गहरा करना गणितीय अभ्यावेदन: समय, मात्रा और गिनती, आकार, आकार, समय में अभिविन्यास में अभिविन्यास। इस पाठ का एक खुला रूप था और इस स्थिति के लिए उपयुक्तता की पुष्टि के ढांचे के भीतर किया गया था।
संज्ञानात्मक विकास पर वरिष्ठ समूह के लिए जीसीडी का सारांश "मीरा सप्ताह"
शैक्षिक क्षेत्र: ज्ञान संबंधी विकास
एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र: सामाजिक रूप से संचार विकास; ज्ञान संबंधी विकास; भाषण विकास; शारीरिक विकास
एक प्रकार: को एकीकृत
बच्चों की उम्र: वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र
कब्जे के फार्म (जीसीडी): समस्या की स्थितियों को हल करना, व्यायाम करें, बातचीत, आश्चर्य के पल।
प्रारंभिक काम: Gienesh तर्क ब्लॉक के साथ खेल, खेल, बातचीत, पहेलियों, दिन, सप्ताह, मौसम के कुछ हिस्सों के बारे में कविताएँ।
उपकरण और सामग्री: लैपटॉप, इंटरैक्टिव स्क्रीन, मल्टीमीडिया उपकरण, संगीत सामग्री के साथ साउंडट्रैक, गिनती की सामग्री, सेब की एक टोकरी, एक नोट।
हैंडआउट: रंगीन धारियाँ अलग-अलग लंबाई, गिनती की सामग्री।
उद्देश्य:
FEMP वर्गों में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित और गहरा करने के लिए।
कार्य:
1. सप्ताह के दिनों के अनुक्रम के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए;
2. ज्यामितीय आकृतियों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना;
3. लंबे - छोटे की अवधारणाओं के बीच अंतर करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए;
4. 10 के भीतर क्रमिक और उलटी गिनती को ठीक करें;
5. स्थानिक रिश्तों के ज्ञान में सुधार;
6. तार्किक सोच, बुद्धि, ध्यान के विकास के लिए परिस्थितियां बनाएं;
7. मानसिक संचालन के गठन में योगदान देने के लिए, भाषण का विकास, एक पूर्ण सामान्य वाक्य के साथ प्रतिक्रिया करने की क्षमता।
पाठ का पाठ्यक्रम
- दोस्तों, आज एक असामान्य दिन होगा। मैं आपको एक यात्रा पर आमंत्रित करना चाहता हूं। तुम यात्रा करना पसंद करते हो?
- ऐसा करने के लिए किस तरह के परिवहन का उपयोग किया जा सकता है? (बच्चों के उत्तर)
तो फिर चलो एक जादू ट्रेन पर एक यात्रा करें। क्या आप सहमत हैं? और इसे सड़क पर मजेदार बनाने के लिए, हम एक गीत गाएंगे।
(ट्रेन की आवाज़ के बारे में एक गीत का एक अंश, बच्चे एक के बाद एक खड़े होते हैं और शिक्षक के साथ हरकत करते हैं)

- कृपया मैजिक ट्रेन (बच्चे अपने डेस्क पर बैठें) पर एक सीट लें।
स्लाइड 1
यहां एक सप्ताह है, इसके सात दिन हैं
उसे जल्द ही पता चल जाएगा
सभी सप्ताह के लिए पहला दिन
यह कहा जाएगा .. (बच्चों का जवाब) सोमवार!
फिसल पट्टी
- और यहाँ हमारी ट्रेन है। उसके पास कुल कितनी कारें हैं? (पांच।)
- हरी गाड़ी का क्रम क्या है? (तीसरा)
- और उसके पास कौन सी कारें जा रही हैं? (नारंगी और पीला)
- वे क्या हैं? (2 और 4)
- नीली गाड़ी कैसे जाती है? (पंज)
- और पहली कार कहां है? (नील लोहित रंग का)

- बहुत बढ़िया! पहला दिन खत्म हो चुका है। दूसरा दिन जल्द ही आएगा, मंगलवार हमें मिलने के लिए बुला रहा है। मंगलवार किस दिन है?
मंगलवार को हम दौड़े, कूद गए, अपनी मांसपेशियों को विकसित किया। और इसके लिए हम उठेंगे, हम खुद के लिए पीठ ठीक करेंगे।
फ़िज़मिनुतका
एक बार - उठो, खिंचाव।
दो - झुकना, सीधा करना।
आपके हाथों में तीन - तीन ताली,
सिर तीन सिर।
चार भुजाएँ चौड़ी।
पांच - अपने हाथों को लहरें।
छह - मेज पर चुपचाप बैठो।
- हमारी जादुई ट्रेन हमें आगे कहाँ ले जाएगी? सप्ताह के किस दिन मंगलवार है? (बुधवार)
- बेशक बुधवार।
फिसल पट्टी
- देखो, यहाँ एक बनी है। वह क्या करता है? (एक गाजर पौधे)
- सही। और बन्नी ने एक छोटी और बड़ी गाजर उगाई। गिनती करते हैं कि कितने हैं। (बच्चे, शिक्षक के साथ, गाजर गिनते हैं)
- कुल कितने गाजर मिले? ())।
- कृपया ध्यान दें कि गाजर अलग तरीके से बढ़ी है। सबसे बड़ी गाजर संख्या क्या है? (३)
- और सबसे छोटा? (चार)
- दोस्तों, आप जानते हैं, लेकिन बनी चिंतित है कि अन्य जानवरों में से एक उसकी गाजर खाएगा। चलो, ताकि बन्नी चिंता न करे, हम उसके बगीचे के पास एक बाड़ का निर्माण करेंगे।
(प्रत्येक बच्चे की मेज पर विभिन्न आकारों की रंगीन पट्टियाँ हैं)
- बाड़ को सुंदर बनाने के लिए, हम एक के बाद एक स्ट्रिप्स को सबसे छोटे से सबसे बड़े तक व्यवस्थित करेंगे। देखिए मैंने कैसे किया।
फिसल पट्टी
(के भीतर बच्चे संगीतमय संगत स्लाइड पर उदाहरण का अनुसरण करें)
- अच्छा हुआ, आपने कर दिखाया। आइए गिनें कि एक खूबसूरत बाड़ के लिए हमें कितने तख्तों की ज़रूरत है। (बच्चे शिक्षक के साथ गिनती करते हैं)
- यह निकला 10. देखो, दोस्तों, लेकिन बोर्ड अलग हैं। कौन सा सबसे लंबा हैं? (लाल)
- कितने हैं? (२)
- सबसे छोटे बोर्ड क्या हैं और कितने हैं? (4 नीला)
- कौन से बड़े, छोटे या बड़े हैं? (छोटा)
- अच्छा हुआ, हमने यह किया और बन्नी की मदद की। लेकिन हमें यहां वर्तमान नहीं मिला। इसलिए हमें सप्ताह के अगले दिन को छोड़ने की आवश्यकता है। बुधवार किस दिन आता है?
- गुरूवार। वह यहां चौथे स्थान पर है, उसका नाम गुरुवार है। गुरुवार क्या है? (चौथा)
- ताकि चौथा दिन और तेज हो जाए
हम जल्द ही खेलेंगे।
और इसके लिए हमें चौथे मंच पर जाने की जरूरत है (शिक्षक के साथ बच्चे चटाई पर जाते हैं)।
- दोस्तों, खेल को "सच-गलत" कहा जाता है

यदि आप सुनते हैं कि आप क्या सोचते हैं, तो ऐसा होता है - अपने हाथों को ताली बजाएं, अगर ऐसा नहीं होता है - स्टॉम्प।
- सुबह सूरज उगता है;
- सर्दियों में गर्म;
- सुबह आपको व्यायाम करने की आवश्यकता है;
- शरद ऋतु में पत्ते गिर जाते हैं;
- आप सुबह अपना चेहरा नहीं धो सकते हैं;
- दिन के दौरान चंद्रमा चमकता है;
- सुबह बच्चे जाते हैं बाल विहार;
- लोग रात को खाना खाते हैं;
- प्रति सप्ताह 7 दिन;
- सोमवार गुरुवार के बाद है;
- केवल 5 सीजन
एक विस्तृत दायरे में, मुझे लगता है कि मेरे सभी दोस्त खड़े हो गए। अब हम बाईं ओर जाएंगे, और अब हम दाईं ओर जाएंगे। चलो सर्कल के केंद्र में इकट्ठा होते हैं, और हम सभी जगह पर लौट आएंगे। आइए मुस्कुराते हैं, पलकें झपकाते हुए, हम यात्रा पर लौटेंगे (संगीतमय संगत के साथ बच्चे, अपने डेस्क पर लौटेंगे)
- और अब हमारे लिए पांचवें दिन का समय है। कार्य दिवसों की एक श्रृंखला में, अब पांचवा शुक्रवार है। शुक्रवार किस दिन है? (पाँचवाँ)
- देखिए, ये कौन सी वस्तुएं हैं? दोस्तों, कृपया ध्यान दें कि ये आइटम अलग अलग आकार... आइए प्रत्येक विषय पर एक नज़र डालें।
- अपनी टेबल पर ज्यामितीय आंकड़े... आइए इन वस्तुओं की व्यवस्था के अनुसार उन्हें क्रम में रखें।
(बच्चे संगीत, कार्य करते हैं)
- देखो मेरे साथ क्या हुआ।
(शिक्षक ज्यामितीय श्रृंखला दिखाता है जिसे बाहर निकलना चाहिए)
- अच्छा हुआ, हमने कर दिखाया।
सारा काम ख़त्म
दिन छह हम शनिवार है
दिन सात - हम इसे जानते हैं
रविवार - आराम

प्रतिबिंब
- क्या आपको यात्रा पसंद है? हम आपके साथ कहां गए? हमने क्या सीखा है?
- बहुत बढ़िया! तो हम कुछ अच्छाई हमारे लिए इंतजार कर रहे हैं! लेकिन वे कहां हैं?
(शिक्षक और बच्चे अपने हाथों से दूरबीन बनाते हैं)
- आइए देखें कि क्या बाईं ओर प्रस्तुत हैं। नहीं न? फिर सही ... ऊपर ... नीचे। कहीं भी नहीं?
(एक दस्तक है)
- ओह, वहाँ कौन है।
(शिक्षक उपहार की टोकरी के साथ छोड़ता है और लौटता है। "बच्चे" के लिए टोकरी पर एक नोट है)

- पत्नियों को उपहार किसने दिया। (शिक्षक टोकरी खोलता है, जिसमें स्नोमैन का कार्ड होता है)
- यह एक पोस्टकार्ड है। और फिर कुछ लिखा है:
हर कोई बस महान है!
यात्रा समाप्त हो गई।
गणित से दोस्ती करें
अपना ज्ञान बचाओ।
प्रयासों में मदद मिल सकती है
स्मृति, तर्क, ध्यान!

पाठ की सामग्री अपने लक्ष्यों और उद्देश्यों के अनुरूप है। पाठ संरचना में 4 भाग होते हैं।
परिचयात्मक भाग में, मैंने एक अनुकूल माहौल बनाने, बच्चों के साथ भावनात्मक संपर्क स्थापित करने और आगामी गतिविधियों में उनकी रुचि बनाने में मदद की।
दूसरे भाग में मैंने बनाया समस्या की स्थिति और पाठ के विषय से बच्चों को परिचित कराया।
भाग 3 में एक संयुक्त शामिल था उत्पादक गतिविधियों शिक्षक और बच्चे, जहाँ मैं खेल, दृश्य, मौखिक और व्यावहारिक तरीके इस्तेमाल करता था।
अंतिम भाग में, मैंने सीखने की गतिविधि का सारांश दिया।
पाठ में, संगीत संगत का उपयोग किया गया था, जिसने भावनात्मक धारणा को बढ़ाया। पाठ ने गणित पढ़ाने में बच्चों की रुचि के विकास में योगदान दिया।

सार मुक्त कक्षा संज्ञानात्मक विकास पर "एक असामान्य यात्रा में खुद को" वरिष्ठ समूह

« एक असामान्य यात्रा अपने आप को »

शिमर मरीना द्वारा विकसित

शिक्षक पूर्वस्कूली समूह

MBOU "ओज़ेरकिंसकाया माध्यमिक स्कूल"

आरएमई, Gornomariyskiy क्षेत्र।

सॉफ्टवेयर सामग्री:

ऊपर का स्तर संज्ञानात्मक बच्चों की गतिविधि और बुद्धिमत्ता,

अंगों के कार्य के बारे में बच्चों के मौजूदा ज्ञान को सामान्य करने के लिए, प्रयोगों की मदद से स्पष्ट करना कि कुछ अंगों की आवश्यकता क्या है, प्रयोग के माध्यम से ज्ञान प्राप्त करने की क्षमता को प्रशिक्षित करने के लिए, प्राप्त आंकड़ों की व्याख्या करने की क्षमता का निर्माण करना।

विकसित करना मौखिक भाषा फिर से भरने के लिए गुणवत्ता विशेषणों का उपयोग करें शब्दावली वाक्यांश "सुनने का अंग, दृष्टि का अंग", स्पर्श, क्षितिज को व्यापक।

स्वच्छता कौशल को मजबूत करें, इंद्रियों का सम्मान करने की क्षमता।

जिज्ञासा बढ़ाओ तर्कसम्मत सोच, सरलता, ध्यान से सुनने की क्षमता। में रुचि पैदा करते हैं अपने आप को और दूसरों को, आसपास के लोगों के प्रति सावधान और सम्मानजनक रवैया।

तरीके और तकनीक।

बातचीत, आत्मनिरीक्षण, प्रयोग, नाटक, तार्किक तर्क, "अच्छा, बुरा"।

के लिए उपकरण कब्जे: पोस्टर "मानव शरीर के अंग"; महामारी सारणी (दृष्टि का अंग, सुनने का अंग, गंध का अंग, स्वाद का अंग, स्पर्श का अंग); ऑडियो रिकॉर्डिंग "जंगल की आवाज़"; उत्पादों का स्वाद (लहसुन, नारंगी, चॉकलेट, फूल, सब्जियां और फलों को स्वाद का निर्धारण करने के लिए कटार पर नहीं सब्जियों के फलों को छूने के लिए निर्धारित करने के लिए, स्पर्श के लिए एक बैग की सामग्री - हड़पने, पत्थर, शंकु, खोल, वर्ग, वृत्त, त्रिकोण) (प्लास्टिक व लकड़ी से बना हुआ), गेंद, घन, कैंडी, लंबन

का मूड कब्जे.

शुभ प्रभात सूरज और पक्षियों

मुस्कुराते चेहरों के लिए शुभ प्रभात।

नमस्ते, प्रिय मित्रों, तुम प्यार करते हो यात्रा करना?

मैं आपको आमंत्रित करना चाहता हूं असाधारण यात्रा हमारी भावनाओं की भूमि के लिए

और हम मानव स्वास्थ्य संस्थान को प्राप्त करेंगे।

रास्ता करीब नहीं है, आपको क्या लगता है कि हम वहां पहुंच सकते हैं, हम किस तरह का परिवहन चुनते हैं। (बच्चों के उत्तर).

ठीक है दोस्तों, आपने परिवहन पर फैसला किया है, लेकिन एक महत्वपूर्ण है स्थिति: हमें एक ही समय पर कॉलेज जाना चाहिए।

हम अपनी आँखें बंद करते हैं और मानसिक रूप से सड़क पर आते हैं

पाठ का पाठ्यक्रम।

1. प्रयोगशाला "मेरा शरीर"

यह संस्थान बिल्कुल साधारण नहीं है और इसमें प्रयोगशालाएँ भी हैं। अब हम प्रयोगशाला में हैं "मेरा शरीर"

मेरा सुझाव है कि आप वही खेल खेलें।

(बच्चे पाठ को दोहराते हैं और दिखाते हैं कि वे किस बारे में बात कर रहे हैं)

कोकिला का सिर (सिर पर हाथ फेरते हुए)

आँखों की युक्तियाँ (चारों ओर देखना)

बहन सिलिया (पलकें झपकाए)

नाक - सूंघ नाक (उनकी आंखें बंद करें और उनकी नाक के सिरे पर अपनी उंगली रखें)

गाल - गांठ (अपनी उंगलियों से उनके गालों को रगड़ते हुए, अपनी हथेलियों से उन्हें धीरे से रगड़ें)

स्पंज (एक ट्यूब के साथ होंठ बाहर खींच)

ओक के दांत (दांत चटकारना)

कान - कीड़े (अपनी उंगलियों से उसके कानों को धीरे से रगड़ें)

ग्रासहॉपर कंधे (उनके कंधों को ऊपर और नीचे खींचें)

पकड़ो संभालो (उनके चारों ओर कब्ज़ा)

उंगली वाले लड़के (बदली-अशुद्ध उंगलियां)

पीछे - ईख (पीठ पीछे खींचो)

तरबूज पेट (पथपाकर पेट)

घुटने - लाठी (बारी-बारी से घुटनों को मोड़ें)

पैर - जूते (उनके पैर मोहर)

हमने आपके साथ खेला है, और अब आपको हमारे संस्थान में पहला कार्य पूरा करना है।

किसी व्यक्ति के शरीर के सभी हिस्सों को सही ढंग से नाम देना और दिखाना आवश्यक है, मुझे इसमें कोई संदेह नहीं है कि आप इसे संभाल सकते हैं। (बदले में बाहर जाएं। हम नीचे से ऊपर तक शरीर के कुछ हिस्सों को नाम देना शुरू करते हैं)

2. गाँव "तीव्र"

क्या महान साथियों, और अब मैं आपको प्रयोगशाला में आमंत्रित करता हूं, जो गांव में स्थित है "तीव्र", और इस प्रयोगशाला में क्या अध्ययन किया जा रहा है, जब आप अनुमान लगाते हैं कि आपको पता चल जाएगा

रात के लिए दो खिड़कियां

वे खुद को बंद कर लेते हैं

और सूर्योदय के साथ

सामी खुला हुआ. (नयन ई)

हाँ, यह प्रयोगशाला दृष्टि का अध्ययन करती है। आंखें सबसे मूल्यवान मानव इंद्रियों में से एक हैं। लोगों को आंखों की आवश्यकता क्यों है? (बच्चों के उत्तर।) महामारी तालिका (दृष्टि का अंग)

यह सही है, दोस्तों, हमारी आँखों की बदौलत हमें अपने आसपास की दुनिया की लगभग सारी जानकारी मिल जाती है। लेकिन हमारी आंखों के लिए उन्हें अच्छी तरह से देखने के लिए, उन्हें संरक्षित किया जाना चाहिए। और मैं अब जांच करूंगा कि आप अपनी आंखों की सुरक्षा कैसे करते हैं। सावधान रहे! शुरू!

1. आप अपनी आँखों को गंदे हाथों से रगड़ सकते हैं।

2. बेहतर देखने के लिए, आपको टीवी को करीब से देखने की जरूरत है।

3. आंखों को संक्षारक और खतरनाक तरल पदार्थों के संपर्क से बचाने के लिए आवश्यक है।

4. अगर अचानक आंख में खुजली होती है, तो आप इसे पेंसिल से रगड़ सकते हैं।

5. आंखों को प्रशिक्षित करने की आवश्यकता नहीं है, आंखों की मांसपेशियां पहले से ही मजबूत हैं।

6. आपको ताजी हवा में चलने की जरूरत है।

दोस्तों, आप चौकस थे और आप जानते हैं कि अपनी दृष्टि की रक्षा कैसे करें।

बच्चे, आपकी आँखें शायद थकी हुई हैं, आइए आँखों के व्यायाम करें। और स्लाव जिम्नास्टिक का संचालन करेगा

आँखों के लिए जिमनास्टिक्स "गिलहरी"

कठफोड़वा गिलहरी इंतजार कर रही थी

(अचानक अपने टकटकी को दाईं ओर ले जाएं - बाईं ओर)

मेहमान स्वादिष्ट था:

आओ, कठफोड़वा, देखो -

(आँखों को ऊपर - नीचे घुमाएँ)

यहाँ नट हैं: एक दो तीन! -

एक कठफोड़वा ने एक गिलहरी के साथ भोजन किया

(अपनी आँखें झपकाएँ)

और वह बर्नर खेलने चला गया।

(अपनी आँखें बंद करें और अपनी पलकें झटकें तर्जनियाँ)

3. अफवाहों का ग्लेड(शांत संगीत चालू)

प्रिय, अब हम पर हैं असामान्य ग्लेड... बच्चे आप क्या सुनते हैं (बच्चों के उत्तर)... मैं आप सभी को देखता हूं अच्छी सुनवाई, बहुत बढ़िया। आपने कई अलग-अलग ध्वनियों को सुना है और उन्हें सही ढंग से पहचाना है। तो दोस्तों वहाँ एक प्रयोगशाला है जिसमें वे अध्ययन करते हैं, आपने अनुमान लगाया, (सुनवाई के आदेश)... दोस्तों, सुनने के अंगों की क्या चिंता है- कान (मेमानोनिक टेबल)

अच्छी तरह से किया है और आप सुनने के बारे में बहुत कुछ जानते हैं।

4. गंध की घाटी

हमारी है यात्रा करना जारी है और मैं आपको गंध की घाटी में आमंत्रित करता हूं, और यहां जो अध्ययन किया जा रहा है, आप अनुमान लगाकर सीखेंगे पहेली:

यहाँ एक पहाड़ है, और पहाड़ से दो गहरे छेद हैं,

इन छेदों में हवा भटकती है

यह अंदर और बाहर आता है। (नाक)

और एक आदमी की नाक किस लिए है? (बच्चों के उत्तर।)मेज पर कहानियाँ।

अच्छी तरह से किया जाता है, और नाक किस अंग से संबंधित है? (गंध)... यह सही है दोस्तों। इस प्रयोगशाला में, आपको एक कठिन कार्य पूरा करना है, और इसलिए, ताकि आपकी नाक अच्छी तरह से सांस ले, मैं आपको साँस लेने के व्यायाम करने का सुझाव देता हूं।

साँस लेने का व्यायाम

एक दो तीन चार पांच!

हम जानते हैं कि कैसे आराम करें -

हमारे हाथ अपनी पीठ के पीछे रखें

अपने सिर को ऊंचा उठाएं

और आसान - साँस लेने में आसान।

खैर, हर कोई परीक्षण के लिए तैयार है।(हाँ)

तो फिर शुरू करते हैं।

"गंध द्वारा जानिए"

बच्चों के साथ पेश किया जाता है बंद आँखें गंध से निर्धारित होता है कि जार में क्या है। (चॉकलेट, नारंगी, प्याज, नींबू :)

(हम जोड़ियों में काम करेंगे)

अच्छी तरह से सभी कार्य के साथ मुकाबला किया है।

और हम आपके साथ जारी हैं यात्रा करना हमारी इंद्रियों की भूमि पर।

5. प्रयोगशाला"स्वाद का सागर"

आप यह कैसे बता सकते हैं कि यह किस तरह का उत्पाद है? (स्वाद।)

और किसी उत्पाद के स्वाद को निर्धारित करने में हमारी मदद करता है जीभ है। यह सही है, हम एक प्रयोगशाला में समाप्त हो गए जहां उन्होंने अध्ययन किया कि कौन से अंग हैं, मुझे बताओ मैं- अंग स्वाद। सही ढंग से। और आप इस अर्थ अंग के बारे में क्या बता सकते हैं। महामारी तालिका।

बताओ मीठा क्या है (कड़वा, खट्टा, नमकीन? (बच्चों के उत्तर।)

दोस्तों, हमारे दौरान यात्रा आप भूखे होंगे। और मैं आपको खेलने के लिए आमंत्रित करता हूं "एक स्वादिष्ट खेल में।"

"स्वाद को परिभाषित करें"

बच्चों को विभिन्न खाद्य पदार्थों का स्वाद लेना चाहिए सीख: सेब, केला, गाजर, आदि और उनके बारे में बात करते हैं स्वाद संवेदनाएँ.

अच्छा, दोस्तों, क्या आपने रिफ्रेश किया है? चलो हमारे जारी रखें यात्रा करना?

6. "स्पर्श का जादू"

आप और मैं अंतिम प्रयोगशाला में समाप्त हो गए। यहाँ मैं तुम हूँ मैं तुम्हें इंद्रियों से परिचित कराऊंगाजो स्पर्श के लिए जिम्मेदार हैं। ये लोग हैं कोझा। महामारी तालिका।

दोस्तों, चलो थोड़ा आराम करें और अपनी उंगलियों का अभ्यास करें।

(फर्नीचर… .. चलो हमारी उंगलियों को निचोड़ें)

हमने अपनी उंगलियों को प्रशिक्षित किया, अब जांचते हैं कि क्या आप अपने हाथों की उंगलियों का उपयोग यह पता लगाने के लिए कर सकते हैं कि पिग्गी के बैकपैक में क्या है (6 लोगों के बच्चों ने अपने हाथों को एक बॉक्स में रखा, एक वस्तु ली, उसका नाम लिया और फिर इसे दिखाया।

खेल खेला जा रहा है: "आपको क्या मिला, नाम".

अच्छा किया, आपने पिगी को यह पता लगाने में मदद की कि वह अपने बैग में क्या पहनती है।

दोस्तों, हमारे यात्रा करना स्वास्थ्य संस्थान के अंत में आया और मैं आपको जानना पसंद करूंगा यात्रा करना? और आपको क्या पसंद आया? (बच्चों के उत्तर)

आपका ज्ञान प्राप्त करने और दिखाने के लिए धन्यवाद और अब आप जानते हैं कि एक व्यक्ति के 5 इंद्रिय अंग हैं - आँखें, जीभ, कान, नाक और त्वचा।

(आरेख पर इंद्रियां प्रदर्शित होती हैं)

अब हम मुस्कुराएंगे

चलो हाथ कस के पकड़ लो

और एक दूसरे को अलविदा कह दिया

हम इच्छाएँ देंगे:

एक-दूसरे को पास करें नरम खिलौना इच्छाओं के साथ (स्वास्थ्य, आदि)

और अब हमारे लिए अपने बालवाड़ी में लौटने का समय है।

आश्चर्य का पल: वैज्ञानिकों से एक पैकेज।

(यह फल होता है) एक पहेली के साथ

हमने आपके लिए बाजार में खरीदारी की

अब पैकेज में क्या है

मददगार लोग उत्पादों

ऑरेंज विटामिन

ये फल ………… .. (कीनू)

विषय: जीवन के लिए नियम

उद्देश्य: उन बुनियादी नियमों के बारे में ज्ञान को समेकित करना जिनके द्वारा लोग रहते हैं; एक विचार देना कि मुख्य बात नियमों को जानना नहीं है, बल्कि उनका पालन करना है; ईमानदार और साहसी होना सिखाने के लिए, अपने बदसूरत कार्यों को स्वीकार करने में सक्षम होने के लिए, ताकि भविष्य में उन्हें न दोहराएं; किसी व्यक्ति के उच्चतम नैतिक गुणों को बनाने के लिए: दयालुता, ईमानदारी, साहस, प्रलोभनों के लिए लचीलापन, किसी के "मैं" के लिए एक महत्वपूर्ण रवैया, स्वतंत्र रूप से किसी के बचकाने चरित्र के लक्षणों को सुधारने की क्षमता।

पाठ का पाठ्यक्रम

आप जल्द ही बालवाड़ी के साथ भाग लेंगे और स्कूल जाएंगे, लेकिन दोस्तों, खिलौने लंबे समय तक आपकी स्मृति में बने रहेंगे, आपको याद होगा कि हमने आपको कैसे उठाया, आपको उन नियमों को सिखाया है जिनके द्वारा आपको जीने की आवश्यकता है।

आपको क्या नियम याद हैं? (बच्चों के उत्तर)

ताकि आप उन्हें बेहतर याद रखें, चलो एक पेड़ पर नियमों के साथ अद्भुत पत्तियों को लटकाएं और एक साथ जोर से पढ़ें। (शिक्षक और बच्चे पत्तियों को लटकाते हैं।)

नियमों

उदार बने!

मितव्ययी बनो!

मेहनती बनो!

साफ़ रहें!

जानवरों और पौधों से प्यार करो!

जिज्ञासु और चौकस रहो!

छोटे और कमजोर लोगों की मदद करें!

वयस्कों का सम्मान करें!

लोगों को नाराज मत करो!

विनम्र और मेहमाननवाज बनें!

बहादुर बनो!

ईमानदार हो!

बड़ों की सुनो!

यह हमारा असाधारण ओक का पेड़ है। यह ज्ञान की ओक है। उसे फिर से करीब से देखें और जीवन के लिए इन नियमों को याद रखें।

जो भी याद करेगा वह स्मार्ट होगा, और जो याद करेगा और उसे पूरा करेगा वह बुद्धिमान होगा।

हमें न केवल किंडरगार्टन में नियमों की आवश्यकता है, बल्कि वे स्कूल में, संस्थान में, जब आप वयस्क होंगे, आपके लिए उपयोगी होंगे। जब आप स्वयं माताओं और डैड हैं, तो आप इन नियमों को अपने बच्चों को सिखाएंगे।

दोस्तों, क्या आपके जीवन में ऐसे समय आए हैं जब आप इन नियमों को जानते थे, लेकिन उनका पालन नहीं किया?

क्या आपने कुछ बुरा किया है, पहले से जानते हुए कि यह अच्छा नहीं है?

और फिर आपको शर्म आ रही थी?

हर किसी को अपने जीवन से एक घटना बताने की हिम्मत किसमें होगी? (व्यक्तिगत अनुभव से बच्चों की कहानियाँ)

आप कितने अच्छे साथी हैं, कि आप ज़ोर से कबूल करने से नहीं डरते, इसके लिए एक साहसी चरित्र की आवश्यकता होती है।

अब एक आरामदायक जगह ढूंढें और मनो-जिम्नास्टिक के लिए तैयार हो जाएं।

मनो-जिम्नास्टिक "प्रकाश के लिए बाहर आओ"

कल्पना करें कि आप एक ठंडे तहखाने में हैं। आपके लिए साँस लेना मुश्किल है, पर्याप्त हवा नहीं है। यह अकेला है, कालकोठरी में असहज। आप यहां से जल्द निकलना चाहते हैं। लेकिन आगे कोई कदम नहीं है। आप एक लंबी सुरंग से गुज़रते हैं जहाँ कोई भी नज़र नहीं आता। और अचानक दूरी में एक प्रकाश चमकने लगा। सूरज की यह किरण भारी काल कोठरी में घुस गई। आप जल्दी से, बिखरे हुए पत्थर, और अचानक उज्ज्वल, भाग गए उज्ज्वल सूरज आप पर अपनी रोशनी के साथ बाढ़ आ गई। गर्म हवा आपके बालों को रगड़ने लगी। आपने ताजी हवा में सांस ली, आपका सीना खुशी से भर गया। और आप स्वतंत्र और खुश महसूस करते थे।

दोस्तों, आपको एक अंधेरे तहखाने में कैसा महसूस हुआ? (बच्चों के उत्तर)

इस तरह की भावनाओं को किसी भी व्यक्ति द्वारा तब अनुभव किया जाता है जब वह धोखा देता है, जब वह बुरे कर्म करता है। उसकी आत्मा उतनी ही गहरी, असहज, डरावनी है।

जब आप बाहर आए तो कैसा लगा? (बच्चों के उत्तर)

ऐसी भावनाओं को एक व्यक्ति द्वारा अनुभव किया जाता है जब वह जीवन के बुद्धिमान नियमों के अनुसार रहता है। खुशी, राहत, शांति उसकी आत्मा में रहती है जब वह अपनी गलतियों को स्वीकार करता है।

अब आप ओ वाइल्ड की परी कथा "द बॉय स्टार" का एक अंश सुनेंगे।

मैं अंश

एक बार, सर्दियों की ठंड में, दो लकड़ियों ने आसमान से एक चमकता हुआ तारा देखा। अपने लबादे की तहों में, उन्होंने एक तारा नहीं, बल्कि पाया छोटा बच्चा... एक लकड़हारा बच्चे को ले गया और गरीबी और भूख के बावजूद उसे अपने घर ले आया। लड़का बहुत बड़ा हो गया, लेकिन क्रोधी, घमंडी और क्रूर था। एक बार, जब एक महिला उनके गाँव में आई, तो उन्होंने उस पर पत्थर फेंके और विश्वास नहीं करना चाहते थे कि भिखारी उसकी माँ है।

(शिक्षक चित्र प्रदर्शित करता है।)

कौन लड़का स्टार पसंद आया? क्यों?

भिखारी को कौन पसंद करता था?

अपने दिल को उस हीरो के सामने पेश करें जिसे आप पसंद करते हैं।

(बच्चे परी कथा के नायकों को गुलाबी कागज़ दिल देते हैं।)

(शिक्षक चुपचाप स्थिति का विश्लेषण करता है, यह देखता है कि बच्चों ने किस नायक को अपना दिल दिया। फिर वह मिठाई और रोटी के स्लाइस के साथ दो फूलदान लगाता है।)

दोस्तों, परी कथा के नायक भी आपको उपहार देना चाहते हैं। अपने लिए वह उपहार लें जो आप स्वयं चाहते हैं, लेकिन केवल उस नायक से जिसे आप वास्तव में पसंद करते हैं। सितारा लड़का आपको कैंडी के लिए मानता है। और गरीब भिखारी महिला के पास पैसा नहीं है, लेकिन वह आपसे रोटी का इलाज करना चाहती है।

(बच्चे स्वतंत्र रूप से खुद के लिए एक वर्तमान लेते हैं, शिक्षक स्थिति का विश्लेषण करता है और निष्कर्ष निकालता है कि क्या बच्चों की राय तब मेल खाती है जब वे किसी ऐसे व्यक्ति को दिल देते हैं जो उन्हें पसंद करते हैं और जब वे किसी व्यक्ति से वर्तमान लेते हैं, तो वे अलग हो सकते हैं। यदि सभी अलग हो सकते हैं। बच्चों ने पहले और दूसरे मामले में अपनी पसंद बनाई है, फिर उन्होंने अपनी आत्माओं को विकृत नहीं किया, लेकिन वे भी विकृत कर सकते हैं, इसलिए विभिन्न प्रकार अनुवर्ती बातचीत।)

विकल्प 1

दोस्तों, आखिरकार, आपने अपना दिल भिखारी को दे दिया, लेकिन आपने क्रूर लड़के-स्टार से कैंडी लेने का फैसला क्यों किया? यह स्पष्ट है कि आप अभी भी बच्चे हैं और आप वास्तव में मिठाई चाहते हैं, प्रलोभन के आगे झुकना मुश्किल नहीं है। लेकिन आपको अभी भी सहन करने और सीखने की ज़रूरत नहीं है, ईमानदारी से भावनाओं को बनाए रखें।

विकल्प 2

तुम लोग क्या महान हो! आखिरकार, मिठाइयाँ ब्रेड की तुलना में स्वादिष्ट होती हैं, लेकिन आप सभी ने भिखारी की रोटी को चुना और ईमानदारी से काम किया, आपकी आत्मा को मोड़ नहीं दिया, आपके पास इच्छाशक्ति है।

(ओ वाइल्ड द्वारा परी कथा "बॉय-स्टार" के II अंश का पढ़ना।)

II अंश

लेकिन भिखारी मां के गांव छोड़ने के बाद, लड़का सितारा अचानक एक राक्षस में बदल गया। तब उसे एहसास हुआ कि उसने एक बुरा काम किया है, और तीन साल से वह दुनिया भर में अपनी माँ की तलाश कर रहा था ... उसने कई दुस्साहस का अनुभव किया जब तक कि वह फिर से सुंदर नहीं हो गया। वह एक भिखारी महिला से मिला और उसकी बात मानी। अचानक, भिखारी एक रानी में बदल गया। और जल्द ही बॉय-स्टार शहर का शासक बन गया। वह निष्पक्ष था, अनाथों, गरीबों और बीमारों का इलाज करता था।

दोस्तों, अब आपको लड़का स्टार पसंद है? (बच्चों के जवाब) हमारी एक शर्त थी कि वर्तमान को किसी ऐसे व्यक्ति से लिया जा सकता है जिसे आप वास्तव में पसंद करते हैं। अब आप, यदि आप चाहें, तो स्टार लड़के से कैंडी लें।

(बच्चे खुद की मदद करते हैं।)

दोस्तों, आप अभी भी प्रीस्कूलर हैं और आपको अभी भी सही काम करना सीखना होगा। शब्द कहना आसान है, लेकिन काम करना मुश्किल है। लेकिन आप ईमानदार, ईमानदार हैं, दयालु दिल... और करने की कोशिश करते हैं बुद्धिमान नियम जीवन हमेशा तुम्हारे साथ रहा। और फिर आप अच्छे लोग होंगे।

पुराने समूह के बच्चों के लिए संज्ञानात्मक विकास पर एक सबक का सारांश "सभी जीवित चीजें कैसे बढ़ती हैं"

Kiseleva Evdोकिया Ivanovna, "किंडरगार्टन नंबर 4" MKDOU, वर्ष लिस्की, वोरोनिश क्षेत्र में शिक्षक।
विवरण। मैं आपको प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश प्रस्तुत करता हूं "सभी जीवित चीजें कैसे बढ़ती हैं।" यह सामग्री बच्चों को अनुभव के माध्यम से जीवित जीवों के विकास और विकास के साथ परिचित करना है। यह सारांश बड़े बच्चों के साथ काम करने वाले शिक्षकों के लिए बहुत उपयोगी होगा पूर्वस्कूली उम्र... मुझे उम्मीद है कि कई शिक्षक सबक पसंद करेंगे और सभी जीवित चीजों के विकास के साथ बच्चों को परिचित कराने में मदद करेंगे।
एकीकरण: जानकारीपूर्ण - अनुसंधान गतिविधियाँ, भाषण विकास, संचार विकास।
उद्देश्य: प्रयोग के माध्यम से मनुष्यों, जानवरों और पौधों के विकास के चरणों के साथ बच्चों का परिचय।
कार्य:
1. प्रयोग के माध्यम से पर्यावरण में बच्चों की रुचि का निर्माण करना।
2. जीवों के विकास की विशेषता चरणों के साथ बच्चों को परिचित करना।
3. बच्चों को इस निष्कर्ष पर पहुंचाएं कि जीवित वस्तुओं की वृद्धि के लिए समान चीज की आवश्यकता होती है: पानी, प्रकाश, हवा, भोजन, देखभाल और दूसरों का प्यार।
4. आसपास की वास्तविकता में रुचि बढ़ाएं।
प्रौद्योगिकी, विधियाँ और तकनीकें: योजना का उपयोग - मॉडल, मनो-जिम्नास्टिक, समस्या का निर्माण - खोज की स्थिति, खेल, दृश्य, व्यावहारिक गतिविधियां, बच्चों के लिए प्रश्न
सामग्री और उपकरण: बच्चों की तस्वीरें, आरेख - चित्र, एक जार में सेम, पृथ्वी के साथ एक बॉक्स।

संयुक्त गतिविधियों

बच्चे छोटे बच्चों की तस्वीरें देखते हैं।
शिक्षक।दोस्तों, यह बताइए कि आप फोटो में किसे देखते हैं?
बच्चे। जब हम छोटे बच्चों को हराते हैं तो हम जैसे छोटे बच्चे देखते हैं।
शिक्षक। क्या अब आप उनकी तरह दिखते हैं?
बच्चे: समान, लेकिन काफी नहीं।
शिक्षक। आप कैसे बदल गए हैं?
बच्चे: हम बड़े हो गए हैं, स्वस्थ हो गए हैं, और अधिक सुंदर हैं।
शिक्षक। आप में क्या बदलाव आया है?
बच्चे: वे लंबे हो गए हैं, उनके बाल बढ़ गए हैं, उनकी आँखें बदल गई हैं।
शिक्षक। जब आप छोटे थे तो आप क्या पसंद करते थे?
बच्चे: मनोरंजक, अजीब, अजीब।
शिक्षक। ये बच्चे आपको कैसा महसूस कराते हैं?
बच्चे: मैं उन्हें स्ट्रोक, उन लोगों के साथ खेलना चाहते हैं, उन्हें मेरी बाहों में पकड़, उन्हें चुंबन।
शिक्षक। बताइए आपको किसकी परवाह है? आपको बढ़ने के लिए क्या चाहिए था?
बच्चे: माता-पिता और दादा-दादी हमारा ख्याल रखते हैं। वे हमें हमारे साथ फ़ीड, की पैदल दूरी पर, स्नान, गर्मी हम साथ धूप सेंक में, इलाज रोगों, अफसोस, चुंबन, मिठाई शब्द बोलते हैं।
शिक्षक। हां, आपको भोजन, पानी, हवा, गर्मी, अपने प्रियजनों के प्यार की आवश्यकता थी। अब दोस्तों, आइए देखें कि एक व्यक्ति कैसे बढ़ता है।
आरेख को देखें कि आप क्या थे, आप क्या हैं, आप क्या होंगे।

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बेबी - पूर्वस्कूली बच्चे - किशोर - चाचा, चाची
शिक्षक। आप में से किसके घर पर बिल्ली या कुत्ता है? एक बिल्ली का बच्चा एक बड़े में बढ़ने के लिए क्या आवश्यक है सुंदर बिल्ली?
बच्चे: आपको ठीक से खिलाने, मांस, मछली, दूध देने की जरूरत है। ताजी हवा में चलें, बाद में देखें, खेलें।
शिक्षक।चित्र देखें:

अंधा बिल्ली का बच्चा - बिल्ली का बच्चा खेल - वयस्क बिल्ली
अब अनुमान करें कि पहेली:
भोर में उठता है, यार्ड में गाता है,
सिर पर एक स्कैलप है, यह कौन है? (कॉकरेल)

क्या आपने देखा है कि पूर्ण विकसित मुर्गा बनने से पहले मुर्गा कौन था? यह सही है - चिकन। आइए रेखाचित्र बनाते हैं:

स्कारलूप चिकी - किशोर चिकी - वयस्क मुर्गा

मुर्गा बनने के लिए मुर्गी को क्या चाहिए था?
बच्चे: अनाज, सूरज, ताकि माँ चिकन उसकी रक्षा करे, प्यार करता है।
(खेल "चिकन और मुर्गियां" खेला जाता है)
शिक्षक। मेरे जादू के जार में कुछ है। ध्वनि से पहचानें कि यह क्या है? (बच्चे अपने विचार व्यक्त करते हैं)
- चलो स्पर्श से निर्धारित करते हैं, अपनी आँखें बंद करो, मैं इसे अपने हाथों में सभी को दूंगा, और आप मुझे बताएं कि यह क्या है।
बच्चे: यह चिकना, कठोर, छोटा, अंडाकार होता है।
शिक्षक। देखिये आपके हाथ में क्या है हाँ, यह सेम है। बीज को जीवित बनाने के लिए क्या करने की आवश्यकता है?
बच्चे: आपको प्रकाश, गर्मी, नमी की बहुत आवश्यकता है, आपको बारिश, नमी की आवश्यकता है।
शिक्षक। और उसका क्या बनेगा?
बच्चे: अनाज अंकुरित होगा, प्रफुल्लित होगा, पुनर्जीवित होगा।
साइको-जिम्नास्टिक "ज़र्निश्को"
कल्पना कीजिए कि आप एक छोटे अनाज हैं। आप जमीन में गहरे पड़े हैं और आप बहुत अकेले हैं। तो आपको लगा कि पृथ्वी गर्म हो गई है, और आप देखना चाहते हैं कि प्रकाश और गर्मी कहाँ से आई है। आप ऊपर पहुंच गए, और अचानक पृथ्वी भाग गई, और आपका अंकुर मुक्त हो गया। गर्म किरणों ने आपके पतले और अभी भी बहुत कमजोर डंठल को छू लिया, हवा ने आपको बहाया, फिर एक दिशा में, फिर दूसरे में, आप अपनी युवा हरी पत्तियों को फैलाना चाहते थे।
सूरज ने धीरे से आपको पत्तियों से पकड़ लिया और आपको ऊपर खींच लिया। तुम बढ़ने लगे। आप मजबूत, मजबूत, उच्चतर होते जाते हैं। अचानक बारिश और गर्म होने लगी, बारिश की बड़ी बूंदें आपके पत्ते, डंठल, कली के नीचे गिरने लगीं। आपने बारिश का पानी पीना और बढ़ना, बढ़ना, बढ़ना शुरू कर दिया।
नमी ने आपकी कली को पानी पिलाया, और वह खुलने लगी और मुड़ने लगी सुंदर फूल... आपको एहसास हुआ कि आप बढ़ रहे हैं, आप जी रहे हैं, आप खुश हैं कि आप ताजी हवा में सांस लेते हैं, शुद्ध बारिश का पानी पीते हैं और सुनहरे सूरज की किरणों में बास्क करते हैं ...
- अच्छा, दोस्तों, क्या आपको बीज बनना पसंद है? आपने धरती से टूटने और एक खूबसूरत पौधे में बदलने में क्या मदद की?
बच्चे: यह बारिश, गर्मी, धूप, नमी है।
शिक्षक। है हमारे पास एक जार में सेम है, चलो उन्हें जमीन में रोपण करें और उनकी देखभाल करें। (बच्चे बीज बो रहे हैं।)
यह संक्षेप में बताता है।
- हमने बीज - फलियां लगाई हैं, और जब अंकुरित होते हैं, तो हम उनके विकास और विकास का निरीक्षण करेंगे।
(बच्चे सेम के विकास पैटर्न पर विचार करते हैं)

अनाज - अंकुरित - पत्तियों के साथ - फूलों के साथ - एक सिलाई के साथ।