एकातेरिना रोडियोनोवा
लक्ष्य:
1) ज्ञात तकनीकों का उपयोग करके एक कलात्मक छवि बनाएं।
2) बांधना रंग का विचार, आकार, आकार व्यंजन.
3) कुशलता से सीखना जारी रखें, पेंट का उपयोग करें, आउटलाइन से आगे बढ़े बिना एक ही दिशा में स्ट्रोक लगाएं विषय.
4) स्वतंत्रता, सक्रियता, कार्य करने की क्षमता को बढ़ावा देना समूह.
उपकरण: मल्टीमीडिया, एक कार्टून का अंश « फेडोरिनो दुःख» , चायदानी और कप की तस्वीरें, रंगीन पेंसिलें, एल्बम शीट।
प्रारंभिक काम: के. आई. चुकोवस्की की एक परी कथा पढ़ना « फेडोरिनो दुःख» , के बारे में बातचीत व्यंजन, कठपुतली के साथ खेल व्यंजन.
1)संगठनात्मक क्षण.
शिक्षक: दोस्तों, सब लोग मेरे पास आओ। अब मैं मैं सुझाव देता हूँआप कार्टून का एक छोटा सा अंश देख सकते हैं। ध्यान से देखिये, फिर बताइयेगा कि इसे क्या कहते हैं।
(बच्चे अंश देखें).
शिक्षक: बताओ इस कार्टून का नाम क्या है?
बच्चे: « फेडोरिनो दुःख»
2) मुख्य भाग.
शिक्षक: सही। आपको क्या लगता है फेडोरा के बर्तन भाग गए?
बच्चे: उसने उसे न धोया, न पीटा, आदि।
शिक्षक: क्यों व्यंजन ने फेडोरा लौटने का फैसला किया?
बच्चे: व्यंजन फेडोरा के लिए खेद महसूस कर रहे थे, माफ कर दिया गया, आदि।
शिक्षक: आप लोगों को याद है कि आप फेडोरा, बहुत सारे बर्तन टूट गए. वह बहुत परेशान थी. आपको क्या लगता है कि आप उसकी मदद कैसे कर सकते हैं?
बच्चे: उसके लिए नए व्यंजन बनाएं.
शिक्षक: कौन सा आप व्यंजन जानते हैं? (बच्चों के उत्तर). फेडोरामुझसे विश्वासपूर्वक कहा कि वह तुम्हें चाहती है ड्रयूउसके लिए एक कप और एक चायदानी।
(चायदानी और कप को देखते हुए).
शिक्षक: आप किस प्रकार के कप जानते हैं? (सिरेमिक, कांच, लकड़ी, चीनी मिट्टी, एल्यूमीनियम, लोहा, मिट्टी)।
शिक्षक: कप किस लिए है?
बच्चे: चाय पीने के लिए एक कप की जरूरत होती है.
शिक्षक: इसकी आकृति कैसी है? (गोल).
शिक्षक: हाँ, कप का तल संकीर्ण है, और ऊपर की ओर चौड़ा है। प्रत्येक कप में एक हैंडल होना चाहिए जिससे उसमें से विभिन्न पेय पीना आसान हो जाए। आपको क्या लगता है अगर कप गिर गया तो उसका क्या होगा?
बच्चे: टूट जायेगा.
शिक्षक: चायदानी किन भागों से बनी होती है? (केतली में एक हैंडल होता है; एक ढक्कन जो उस छेद को ढकता है जिसमें हम पानी डालते हैं; एक छोटी टोंटी जिससे हम पानी डालते हैं; एक तली)।
शिक्षक: कप और चायदानी अलग-अलग आकार और अलग-अलग रंगों के हो सकते हैं। चायदानी के आकार पर ध्यान दें, यह एक कप से बड़ा है।
शिक्षक: इस बारे में सोचें कि आपके पास क्या पैटर्न होगा? चायदानी और कप का पैटर्न एक जैसा होना चाहिए।
शिक्षक: दोस्तों, आप कहां से शुरू करें? रँगना?
शिक्षक: सबसे पहले आप क्या करेंगे? रँगना?
(बच्चों के उत्तर).
शिक्षक: आइए आपको हवा में दिखाते हैं कि हम कैसे करेंगे एक चायदानी खींचो(पहले हम एक रेखा खींचेंगे - यह तालिका होगी, फिर हम एक वृत्त खींचेंगे, फिर नीचे, हैंडल, ढक्कन)।
शिक्षक: और अब सभी लोग मेज़ पर अपनी जगह पर बैठ जाते हैं। और चलिए शुरू करते हैं चित्रकला.
स्वतंत्र काम बच्चे: एक कप और एक चायदानी बनाना. उन्हें सजा रहे हैं. मैं बच्चों के कार्यों का निरीक्षण करता हूं और यदि आवश्यक हो, तो उन्हें सहायता और समर्थन प्रदान करता हूं।
शिक्षक: आपको कौन सा कप और चायदानी सबसे ज्यादा पसंद आया? क्यों?
शिक्षक: कौन सा कप और चायदानी सबसे चमकीला निकला? क्यों?
शिक्षक: आप क्या सुझाव देंगे फेडोरा को चाय पार्टी के बाद व्यंजनों से निपटना होगा? और क्यों?
बच्चे: धोना व्यंजनताकि वह दोबारा उससे दूर न भागे।
विषय पर प्रकाशन:
विषय: "दादी फेडोरा के लिए एक प्लेट" कार्यक्रम सामग्री: सब्जियों के बारे में बुनियादी विचार दें; सब्जियों का रंग. ज्ञान में सुधार करें.
विषय: "व्यंजन" लक्ष्य: एक वर्णनात्मक कहानी लिखकर बच्चों की भाषण गतिविधि के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना। कार्य: बनाएँ।
लक्ष्य: शाब्दिक विषय "बर्तन" पर ज्ञान का सामान्यीकरण और शब्दकोश का सक्रियण। सुधारात्मक और शैक्षिक: विचारों को स्पष्ट और विस्तारित करें।
तैयारी समूह "मिस्का द प्लेफुल बियर" में विषय ड्राइंग पर नोट्सउद्देश्य: शरीर के अनुपात, आकार और संरचना का अवलोकन करते हुए एक जानवर - भालू को चित्रित करने की क्षमता को मजबूत करना। अपनी ड्राइंग क्षमता में सुधार करें.
विषय ड्राइंग पर नोट्स "बनी के लिए बर्फ"जूनियर समूह में विषय ड्राइंग पर नोट्स "बनी के लिए बर्फ" उद्देश्य: बच्चों में लयबद्ध ब्रश स्ट्रोक लगाने की क्षमता विकसित करना।
"व्यंजन" विषय पर वरिष्ठ समूह में भाषण विकास पर एक पाठ का सारांश। कार्यक्रम के कार्य: विषय शब्दकोश और शब्दकोश का विस्तार और सक्रिय करें।
व्यंजनों और उनके उद्देश्यों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें।
बच्चों को किसी वस्तु का नाम और उसके साथ संभावित क्रियाएं करना सिखाएं।
रंग, आकार, मात्रा के बारे में ज्ञान समेकित करें।
बच्चों को वस्तुएँ गिनना सिखाना जारी रखें; "आधे" की अवधारणा को समझना सीखें।
गैर-वाक् ध्वनियों को अलग करने की क्षमता विकसित करना: प्लास्टिक, लकड़ी, धातु, चीनी मिट्टी की चीज़ें को चम्मच से मारना।
विषय पर बच्चों की शब्दावली पुनः भरें।
ग्लूइंग, स्कल्पटिंग और फिंगर पेंटिंग के कौशल को मजबूत करें।
स्मृति, ध्यान, ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।
गुड़िया के बर्तनों के साथ "अद्भुत बैग": बर्तन, कप, प्लेट, फ्राइंग पैन, चम्मच, चाकू, केतली।
लकड़ी, प्लास्टिक, चीनी मिट्टी, धातु की प्लेट।
प्लेटें पीले, लाल, हरे और नीले रंग में। हरे खीरे, लाल सेब, पीले नाशपाती, नीले प्लम के रंगीन सिल्हूट चित्र।
एक खींची हुई मेज, प्लेट और नैपकिन के साथ कागज की शीट। रंगीन कागज से काटे गए कप और चायदानी के सिल्हूट। पीली प्लास्टिसिन. खसखस।
सॉस पैन (केतली) की तस्वीर के साथ कागज की एक शीट। उंगली रंग।
दांतों के बिना कार्डबोर्ड "कांटा" खाली, बहु-रंगीन कपड़ेपिन।
रूमाल, नैपकिन, कप.
कागज से काटी गई "मक्खियों" की तस्वीरें।
गहरे सिल्हूट वाले कागज की शीट और व्यंजनों के समान रंगीन चित्र।
दो हिस्सों से बनी प्लास्टिक की सब्जियां, वेल्क्रो, चाकू से बांधी गईं।
कप के आकार का पिरामिड.
काले कार्डबोर्ड से काटे गए फ्राइंग पैन, नमक आटा, चाकू और तख्तों के सिल्हूट।
खिलौना भोजन सेट, खिलौना स्टोव, बर्तन और धूपदान।
निर्माण सामग्री: घन और ईंटें। छोटी घोंसला बनाने वाली गुड़िया. छोटे खिलौने के बर्तन.
एक कप का चित्र. प्लास्टिसिन।
ऑडियो रिकॉर्डिंग "शू, फ्लाई, फ्लाई अवे", "हम बर्तन खनक रहे हैं", "भालू चम्मच से खनक रहा है"।
दोस्तों, आज आपके लिए एक अद्भुत बैग में कुछ दिलचस्प है। हैंडल को नीचे करें और इसे बाहर निकालें। बर्तन, केतली, फ्राइंग पैन, प्लेट, चम्मच, कप, चाकू। इन सभी वस्तुओं को एक शब्द में कहा जा सकता है- व्यंजन।
यह एक सॉस पैन है. आप इसमें सूप बना सकते हैं.
यह एक प्लेट है. आप इसमें खाना डाल सकते हैं.
यह एक चम्मच है. आप भोजन को निकालने और उसे अपने मुँह में डालने के लिए चम्मच का उपयोग कर सकते हैं।
यह एक कप है. आप इसमें चाय डालकर पी सकते हैं.
यह एक चाकू है. इनका उपयोग ब्रेड काटने के लिए किया जा सकता है.
यह एक फ्राइंग पैन है. आप इस पर कटलेट फ्राई कर सकते हैं.
देखें कि हमारे पास कौन से उत्पाद हैं: हरे खीरे, लाल सेब, पीले नाशपाती, नीले प्लम। आपको इन उत्पादों को एक ही रंग की प्लेटों पर रखना होगा।
आपके सामने एक टेबल है (ड्राइंग)।
दिखाएँ कि मेज पर प्लेट, बड़े नैपकिन और छोटे नैपकिन कहाँ हैं। कितने बड़े नैपकिन? एक बड़ा रुमाल. कितने छोटे नैपकिन? दो छोटे नैपकिन. बक्से ले लो और देखो उनमें क्या है। चायदानी और कप.
कितने कप? दो कप। कितने चायदानी? एक केतली. नैपकिन, चायदानी और कप रखें। केवल एक केतली है और वह बड़ी है, इसलिए आप इसे एक बड़े नैपकिन पर रखें। दो कप हैं और वे छोटे हैं, इसलिए आपने उन्हें दो छोटे नैपकिन पर रखा है। अब चायदानी और कपों को चिपका दें।
अब चाय के लिए बैगल्स बनाना अच्छा रहेगा. प्लास्टिसिन लें और इसे एक पतली सॉसेज में रोल करें। इसे दोनों हाथों से सिरों से पकड़ें और एक अंगूठी में लपेट लें। सिरों को कनेक्ट करें. यह एक बैगेल निकला। इसे प्लेट में रखिये और हथेली से दबा दीजिये. ऊपर से खसखस छिड़कें और उंगली से दबा दें. - इसी तरह एक और बैगेल बना लें.
आपके सामने व्यंजन हैं: एक सॉस पैन, एक कप, एक चम्मच, एक प्लेट। उन्हें याद करें। अब मैं बर्तनों को रूमाल से ढक दूँगा और जब खोलूँगा तो कुछ न कुछ गायब होगा। किसकी कमी है?
एक मक्खी उड़कर बर्तनों पर आ गिरी। - शू, उड़ो, उड़ जाओ! हमारे व्यंजनों पर कुछ भी करने से आपका कोई लेना-देना नहीं है। मक्खी को उड़ाने के लिए उस पर फूंक मारें।
(मक्खियों के कटे हुए चित्र बच्चों को वितरित किए जाते हैं। अभ्यास कई बार दोहराया जाता है)।
हमारी अंतोशका बर्तन धोती है।
(अपनी हथेलियों को अलग-अलग रगड़ें)
कांटा, कप, चम्मच धोता है।
(अपनी उंगलियों को मुट्ठी से फैलाएं, छोटी उंगली से शुरू करते हुए)
मैंने तश्तरी और गिलास धोये।
और उसने नल को कसकर बंद कर दिया।
(हाथ की गति का अनुकरण करते हुए)
यहाँ बिना कांटों वाला एक कांटा है। क्लॉथस्पिन का उपयोग करके कांटे पर टाइन बनाएं।
चित्र में आपके सामने काले धब्बे-छायाएँ हैं। आपको प्रत्येक छाया के ऊपर एक उपयुक्त आकार का बर्तन रखना होगा: प्लेट, कांटा, चाकू, चम्मच।
हमने बर्तन साफ धोये
हम इसे सुखाना नहीं भूले:
कप और तश्तरियाँ एक पंक्ति में खड़े हैं
और वे धूप में चमकते हैं।
कपों का एक पिरामिड बनाएं। फिर कपों को एक दूसरे के ऊपर रखें।
बच्चे "वी क्लिंक द डिशेज़" गीत पर विभिन्न बर्तनों का उपयोग करके ध्वनियाँ निकालते हैं।
पैन को रंगें: खाली गोलों में फिंगरप्रिंट डालें और धारियों पर पेंट करें।
लड़की इरिंका चीज़ों को व्यवस्थित कर रही थी,
लड़की इरिंका ने गुड़िया से कहा:
“नैपकिन नैपकिन होल्डर में होना चाहिए।
तेल के डिब्बे में तेल होना चाहिए.
ब्रेड बिन में कुछ ब्रेड होनी चाहिए.
नमक के बारे में क्या? खैर, निःसंदेह, नमक के शेकर में!”
मित्या के लिए कप नए हैं।
ताकि वह चाय पी सके,
दूध और नींबू पानी.
हमें कपों को सजाने की जरूरत है।
प्लास्टिसिन के टुकड़ों को तोड़ें और गेंदों में रोल करें। कप पर लगाएं और दबाएं।
(उसी नाम के गीत पर प्रस्तुति दी गई)।
घोंसला बनाने वाली गुड़ियां हमसे मिलने आने वाली हैं। घोंसला बनाने वाली गुड़िया छोटी हैं और उन्हें हमारी बड़ी मेज पर बैठाना संभव नहीं होगा, इसलिए हमें घोंसले वाली गुड़िया के लिए छोटी मेज और कुर्सियाँ बनाने की ज़रूरत है।
एक घन लें, इसे अपने सामने रखें और घन के ऊपर एक ईंट रखें। इस कदर। परिणाम एक तालिका है. अब एक कुर्सी बनाते हैं. इसे मेज के पास रखें और इसके पीछे एक ईंट रखें। इस कदर। (खड़ा)। परिणाम एक पीठ वाली कुर्सी है।
और यहाँ घोंसला बनाने वाली गुड़िया हैं! उन्हें छोटी कुर्सियों पर बैठाएं। और बर्तन मेज पर रख दिये.
ये आपके सामने प्लेटें हैं. आइए उन्हें गिनें. एक दो तीन चार। कुल कितनी प्लेटें हैं? चार प्लेटें. सभी प्लेटें अलग-अलग हैं. यहां एक सिरेमिक प्लेट है जिसके बारे में हर कोई जानता है। इसे चम्मच से थपथपाएं और जो ध्वनि आती है उसे सुनें। यहाँ एक धातु की प्लेट है. इस पर चम्मच भी थपथपाएं. यहाँ एक प्लास्टिक की प्लेट है. इसे थपथपाओ। लेकिन प्लेट लकड़ी की है. इस थाली पर भी दस्तक दो.
हम चम्मच से खेलेंगे और व्यंजनों के नाम रखेंगे।
अपनी आँखें बंद करो, अनुमान लगाओ क्या?
चम्मच किस प्लेट पर दस्तक देता है?
प्लास्टिक के चाकू का उपयोग करके, बच्चे सब्जियों को आधे (वेल्क्रो से सुरक्षित) टुकड़ों में काटते हैं।
आपने अपने उत्पाद को कितने टुकड़ों में काटा? आइए गिनें: एक, दो। आप इसे दो हिस्सों में काट लें.
आटे को सीधे मोटे सॉसेज में बेल लें। सॉसेज को चाकू से टुकड़ों में काट लें. प्रत्येक टुकड़े को अपनी तर्जनी और अंगूठे के बीच दबाकर तवे पर रखें और दबाएँ।
आपके सामने व्यंजन हैं: एक बर्तन और एक फ्राइंग पैन। भोजन लें, इसे एक बर्तन या फ्राइंग पैन में डालें और स्टोव पर रखें।
विषय पर खेल और अभ्यास का विषयगत चयन:"व्यंजन"
लक्ष्य:
व्यंजनों और उनके उद्देश्यों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें।
बच्चों को किसी वस्तु का नाम और उसके साथ संभावित क्रियाएं करना सिखाएं।
रंग, आकार, मात्रा के बारे में ज्ञान समेकित करें।
गैर-वाक् ध्वनियों को अलग करने की क्षमता विकसित करना: प्लास्टिक, लकड़ी, धातु, चीनी मिट्टी की चीज़ें को चम्मच से मारना।
विषय पर बच्चों की शब्दावली पुनः भरें।
ग्लूइंग, स्कल्पटिंग और फिंगर पेंटिंग के कौशल को मजबूत करें।
स्मृति, ध्यान, ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।
उपकरण:
गुड़िया के बर्तनों के साथ "अद्भुत बैग": बर्तन, कप, प्लेट, फ्राइंग पैन, चम्मच, चाकू, केतली।
लकड़ी, प्लास्टिक, चीनी मिट्टी, धातु की प्लेट।
प्लेटें पीले, लाल, हरे और नीले रंग में। हरे खीरे, लाल सेब, पीले नाशपाती, नीले प्लम के रंगीन सिल्हूट चित्र।
एक खींची हुई मेज, प्लेट और नैपकिन के साथ कागज की शीट। रंगीन कागज से काटे गए कप और चायदानी के सिल्हूट। पीली प्लास्टिसिन. खसखस।
सॉस पैन (केतली) की तस्वीर के साथ कागज की एक शीट। उंगली रंग।
दांतों के बिना कार्डबोर्ड "कांटा" खाली, बहु-रंगीन कपड़ेपिन।
रूमाल, नैपकिन, कप.
कागज से काटी गई "मक्खियों" की तस्वीरें।
गहरे सिल्हूट वाले कागज की शीट और व्यंजनों के समान रंगीन चित्र।
दो हिस्सों से बनी प्लास्टिक की सब्जियां, वेल्क्रो, चाकू से बांधी गईं।
कप के आकार का पिरामिड.
काले कार्डबोर्ड से काटे गए फ्राइंग पैन, नमक आटा, चाकू और तख्तों के सिल्हूट।
खिलौना भोजन सेट, खिलौना स्टोव, बर्तन और धूपदान।
निर्माण सामग्री: घन और ईंटें। छोटी घोंसला बनाने वाली गुड़िया. छोटे खिलौने के बर्तन.
एक कप का चित्र. प्लास्टिसिन।
ऑडियो रिकॉर्डिंग्स "शू, फ्लाई, फ्लाई अवे", "वी जिंगल्स द डिशेज", "द बियर जिंगल्स विद अ स्पून" ई. ज़ेलेज़्नोवा द्वारा।
अभिवादन
खेल की स्थिति "बैग में क्या है?"
दोस्तों, आज आपके लिए एक अद्भुत बैग में कुछ दिलचस्प है। हैंडल को नीचे करें और इसे बाहर निकालें। बर्तन, केतली, फ्राइंग पैन, प्लेट, चम्मच, कप, चाकू। इन सभी वस्तुओं को एक शब्द में कहा जा सकता है- व्यंजन।
उपदेशात्मक व्यायाम "यह क्या है?"
यह एक सॉस पैन है. आप इसमें सूप बना सकते हैं.
यह एक प्लेट है. आप इसमें खाना डाल सकते हैं.
यह एक चम्मच है. आप भोजन को निकालने और उसे अपने मुँह में डालने के लिए चम्मच का उपयोग कर सकते हैं।
यह एक कप है. आप इसमें चाय डालकर पी सकते हैं.
यह एक चाकू है. इनका उपयोग ब्रेड काटने के लिए किया जा सकता है.
यह एक फ्राइंग पैन है. आप इस पर कटलेट फ्राई कर सकते हैं.
उपदेशात्मक खेल "भोजन को प्लेटों पर रखें"
देखें कि हमारे पास कौन से उत्पाद हैं: हरे खीरे, लाल सेब, पीले नाशपाती, नीले प्लम। आपको इन उत्पादों को एक ही रंग की प्लेटों पर रखना होगा।
पिपली और मॉडलिंग "चाय सेट"
आपके सामने एक टेबल है. दिखाएँ कि मेज पर प्लेट, बड़े नैपकिन और छोटे नैपकिन कहाँ हैं। कितने बड़े नैपकिन? एक बड़ा रुमाल. कितने छोटे नैपकिन? दो छोटे नैपकिन. बक्से ले लो और देखो उनमें क्या है। चायदानी और कप. कितने कप? दो कप। कितने चायदानी? एक केतली. नैपकिन, चायदानी और कप रखें। केवल एक केतली है और वह बड़ी है, इसलिए आप इसे एक बड़े नैपकिन पर रखें। दो कप हैं और वे छोटे हैं, इसलिए आपने उन्हें दो छोटे नैपकिन पर रखा है। अब चायदानी और कपों को चिपका दें।
अब चाय के लिए बैगल्स बनाना अच्छा रहेगा. प्लास्टिसिन लें और इसे एक पतली सॉसेज में रोल करें। इसे दोनों हाथों से सिरों से पकड़ें और एक अंगूठी में लपेट लें। सिरों को कनेक्ट करें. यह एक बैगेल निकला। इसे प्लेट में रखिये और हथेली से दबा दीजिये. ऊपर से खसखस छिड़कें और उंगली से दबा दें. - इसी तरह एक और बैगेल बना लें.
उपदेशात्मक खेल "क्या कमी है?"
आपके सामने व्यंजन हैं: एक सॉस पैन, एक कप, एक चम्मच, एक प्लेट। उन्हें याद करें। अब मैं बर्तनों को रूमाल से ढक दूँगा और जब खोलूँगा तो कुछ न कुछ गायब होगा। किसकी कमी है?
साँस लेने का व्यायाम "शू, उड़ो, उड़ जाओ"
एक मक्खी उड़कर बर्तनों पर आ गिरी।
शू, उड़ो, उड़ जाओ!
हमारे व्यंजनों पर कुछ भी करने से आपका कोई लेना-देना नहीं है।
मक्खी को उड़ाने के लिए उस पर फूंक मारें।(अभ्यास कई बार दोहराया जाता है)।
फिंगर जिम्नास्टिक "सहायक"
हमारी अंतोशका बर्तन धोती है।(अपनी हथेलियों को अलग-अलग रगड़ें)
कांटा, कप, चम्मच धोता है।(अपनी उंगलियों को मुट्ठी से फैलाएं, छोटी उंगली से शुरू करते हुए)
मैंने तश्तरी और गिलास धोये।
और उसने नल को कसकर बंद कर दिया।(हाथ की गति का अनुकरण करते हुए)
कपड़ेपिन के साथ खेल "कांटा"
यहाँ बिना कांटों वाला एक कांटा है। क्लॉथस्पिन का उपयोग करके कांटे पर टाइन बनाएं।
उपदेशात्मक खेल "टेबल सेट करना"
चित्र में आपके सामने काले धब्बे-छायाएँ हैं। आपको प्रत्येक छाया के ऊपर एक उपयुक्त आकार का बर्तन रखना होगा: प्लेट, कांटा, चाकू, चम्मच।
उपदेशात्मक खेल "आकार के अनुसार व्यंजन छाँटना"
हमने बर्तन साफ धोये
हम इसे सुखाना नहीं भूले:
कप और तश्तरियाँ एक पंक्ति में खड़े हैं
और वे धूप में चमकते हैं।
कपों का एक पिरामिड बनाएं। फिर कपों को एक दूसरे के ऊपर रखें।
संगीतमय और लयबद्ध व्यायाम "हम बर्तन खनक रहे हैं"
ज़ेलेज़्नोवा के गीत "वी क्लिंक द डिशेज़" पर बच्चे विभिन्न बर्तनों का उपयोग करके ध्वनियाँ निकालते हैं।
फिंगर पेंटिंग "पैन" ("चायदानी")
पैन को खाली हलकों में पेंट करें, एक फिंगरप्रिंट डालें और धारियों को भरें।
"व्यंजन" कविता पढ़ना
लड़की इरिंका चीज़ों को व्यवस्थित कर रही थी,
लड़की इरिंका ने गुड़िया से कहा:
“नैपकिन नैपकिन होल्डर में होना चाहिए।
तेल के डिब्बे में तेल होना चाहिए.
ब्रेड बिन में कुछ ब्रेड होनी चाहिए.
नमक के बारे में क्या? खैर, निःसंदेह, नमक के शेकर में!”
बेस-रिलीफ़ मॉडलिंग "कप सजाएँ"
मित्या के लिए कप नए हैं।
ताकि वह चाय पी सके,
दूध और नींबू पानी.
हमें कपों को सजाने की जरूरत है।
प्लास्टिसिन के टुकड़ों को तोड़ें और गेंदों में रोल करें। कप पर लगाएं और दबाएं।
संगीतमय और लयबद्ध व्यायाम "भालू चम्मच से झंकारता है"(ई. ज़ेलेज़्नोवा द्वारा इसी नाम के गीत के लिए)
निर्माण "हम मेहमानों की प्रतीक्षा कर रहे हैं"
घोंसला बनाने वाली गुड़ियां हमसे मिलने आने वाली हैं। घोंसला बनाने वाली गुड़िया छोटी हैं और उन्हें हमारी बड़ी मेज पर बैठाना संभव नहीं होगा, इसलिए हमें घोंसले वाली गुड़िया के लिए छोटी मेज और कुर्सियाँ बनाने की ज़रूरत है।
एक घन लें, इसे अपने सामने रखें और घन के ऊपर एक ईंट रखें। इस कदर। परिणाम एक तालिका है. अब एक कुर्सी बनाते हैं. इसे मेज के पास रखें और इसके पीछे एक ईंट रखें। इस कदर।(खड़ा) . परिणाम एक पीठ वाली कुर्सी है।
और यहाँ घोंसला बनाने वाली गुड़िया हैं! उन्हें छोटी कुर्सियों पर बैठाएं। और बर्तन मेज पर रख दिये.
विभिन्न सामग्रियों से बनी प्लेटों की जांच करना
ये आपके सामने प्लेटें हैं. आइए उन्हें गिनें. एक दो तीन चार। कुल कितनी प्लेटें हैं? चार प्लेटें. सभी प्लेटें अलग-अलग हैं. यहां एक सिरेमिक प्लेट है जिसके बारे में हर कोई जानता है। इसे चम्मच से थपथपाएं और जो ध्वनि आती है उसे सुनें। यहाँ एक धातु की प्लेट है. इस पर चम्मच भी थपथपाएं. यहाँ एक प्लास्टिक की प्लेट है. इसे थपथपाओ। लेकिन प्लेट लकड़ी की है. इस थाली पर भी दस्तक दो.
उपदेशात्मक व्यायाम "मुश्किल चम्मच"
हम चम्मच से खेलेंगे और व्यंजनों के नाम रखेंगे।
अपनी आँखें बंद करो, अनुमान लगाओ क्या?
चम्मच किस प्लेट पर दस्तक देता है?
उपदेशात्मक खेल "दो हिस्सों में काटें"
प्लास्टिक के चाकू का उपयोग करके, बच्चे सब्जियों को आधे (वेल्क्रो से सुरक्षित) टुकड़ों में काटते हैं।
आपने अपने उत्पाद को कितने टुकड़ों में काटा? आइए गिनें: एक, दो। आप इसे दो हिस्सों में काट लें.
नमक के आटे की मॉडलिंग "एक फ्राइंग पैन में पेनकेक्स"
आटे को सीधे मोटे सॉसेज में बेल लें। सॉसेज को चाकू से टुकड़ों में काट लें. प्रत्येक टुकड़े को अपनी तर्जनी और अंगूठे के बीच दबाकर तवे पर रखें और दबाएँ।
व्यायाम "दोपहर का भोजन पकाना"
आपके सामने व्यंजन हैं: एक बर्तन और एक फ्राइंग पैन। भोजन लें, इसे एक बर्तन या फ्राइंग पैन में डालें और स्टोव पर रखें।
मैं बिना किसी कठिनाई के इसमें कटलेट और आलू भून सकता हूं, मैं रात के खाने के लिए पैनकेक बना सकता हूं, क्योंकि यह पीने के लिए है, नाजुक है, कांच से बना है, पारदर्शी है, आप इसमें रस डाल सकते हैं और मजे से पी सकते हैं।
हर कोई वास्तव में उसे पसंद करता है, वह चांदी की थाली में एक सुंदरता है, वह एक हाथ से प्यारी है, पीला... अगर यह उसके लिए नहीं होता तो खाना मुश्किल होता सूप डालने और कटलेट रखने के लिए कहीं नहीं है
अगर अच्छी तरह से तेज़ किया जाए, तो यह सब कुछ बहुत आसानी से काट देता है - ब्रेड, आलू, चुकंदर, मांस, मछली, सेब और मक्खन एक नाव मेरी प्लेट पर तैरती है। मैं अपने मुँह में भोजन की एक नाव भेजता हूँ
इसके एक चौड़े पैर पर 4 सींग हैं, लेकिन यह बिल्कुल भी फ़ाइल नहीं है, कटलेट और मांस के लिए वह रसोई में बॉस की तरह है। और यह कोई संयोग नहीं है कि वह गंभीर है: वह गोभी का सूप प्लेटों में डाल देगा, जितना चाहे उतना मांग न करें! और चमचों के लिए वो कर्नल है, ये तो बड़ी बात है...
इसे एक शब्द में नाम दें
आपका बच्चा बड़ा हो रहा है और अपने आस-पास की हर चीज़ में सक्रिय रूप से रुचि रखता है। बच्चा हर दिन रसोई में खाना खाता है और कटलरी का उपयोग करता है। अब समय आ गया है कि उसे रसोई के सभी बर्तनों के सही नाम बताना और उनका उद्देश्य जानना सिखाया जाए। एक बच्चे के लिए सीखने की यह प्रक्रिया बहुत दिलचस्प होती है और एक रोमांचक खेल में बदल जाती है। प्रशिक्षण के लिए बच्चों के लिए उपदेशात्मक सामग्री - व्यंजन, चित्र का उपयोग करना आवश्यक है।
बच्चे को क्या सीखना चाहिए? जिज्ञासु बच्चों के लिए, रसोई के बर्तन एक परिचित दृश्य हैं। वे देखते हैं कि माँ एक सॉस पैन में बोर्स्ट पका रही है, और केतली वहाँ पानी उबालने के लिए है। कप के सहारे के लिए एक छोटी प्लेट की आवश्यकता होती है, और सूप के लिए एक बड़ी (गहरी) प्लेट की आवश्यकता होती है। अब इस ज्ञान को व्यवस्थित किया जाना चाहिए, और विभिन्न प्रकार के व्यंजन दिखाने वाली तस्वीरें माँ को इसमें मदद करेंगी।
रसोई के बर्तनों के बारे में अपने बच्चे के ज्ञान को व्यवस्थित करने के लिए, आपको सभी व्यंजनों को श्रेणियों में विभाजित करना होगा:
बच्चे को यह पहचानना चाहिए कि सूप और सब्जियाँ बर्तनों में पकाई जाती हैं, और प्लेटों के साथ कटलरी - चम्मच और चाकू के साथ कांटे भी शामिल होते हैं। मनोवैज्ञानिकों ने चित्रों के साथ किंडरगार्टन के लिए विशेष शैक्षिक सामग्री विकसित की है, जो बच्चों को रसोई के बर्तनों की सभी जटिलताओं को समझने में मदद करती है। सबसे पहले आपको दृश्य सामग्री का उपयोग करके यह पता लगाना होगा कि कौन सा उपकरण किस उद्देश्य के लिए है।
जब बच्चा रसोई की वस्तुओं के नाम से सहज हो जाता है, तो आपको कार्य को जटिल बनाना होगा और उसे व्यंजनों के बीच एक अतिरिक्त या अलग वस्तु ढूंढने के लिए कहना होगा। हम बच्चों के लिए चित्रों का उपयोग करते हैं:
यह गतिविधि बच्चों की चौकसी को प्रशिक्षित करती है, जो स्कूल की तैयारी के लिए बहुत उपयोगी है। कप वाले बच्चों के चित्र वस्तुओं के आकार का बोध विकसित करते हैं: बड़ा/छोटा/अधिक/छोटा।
शैक्षिक सामग्री में महारत हासिल करने के बाद, बच्चों के दिमाग में प्राप्त जानकारी को समेकित करना महत्वपूर्ण है। ऐसा करने के लिए, आप उन खेलों का उपयोग कर सकते हैं जिन्हें स्वयं बनाना आसान है। उदाहरण के लिए, अपने बच्चे को तस्वीरें देखने और रसोई के बर्तन ढूंढने के लिए कहें। इससे पहले, यह स्पष्ट किया जाना चाहिए कि रसोई के बर्तनों का उपयोग लंच/डिनर तैयार करने के लिए किया जाता है।
जब छोटा बच्चा कार्य पूरा कर ले, तो चित्रों को देखने की पेशकश करें और दिखाएं कि टेबलवेयर कहाँ खींचा गया है। ऐसा करने से पहले, सुनिश्चित करें कि टेबलवेयर खाने के लिए है - प्लेट, चम्मच, कांटा।
इसके बाद, चाय पीने के बारे में बातचीत शुरू करें: चाय का सामान कहाँ से खींचा गया है? बच्चे को यह समझाना महत्वपूर्ण है कि दो चायदानी हैं: उबलते पानी के लिए और एक चायदानी।
चाय कप या गिलास से पी जाती है और चीनी चीनी के कटोरे से ली जाती है।
अब आपको कार्य को जटिल बनाना चाहिए और उन व्यंजनों को दिखाने के लिए कहना चाहिए जिनमें माँ बोर्स्ट पकाती हैं और आलू भूनती हैं। जब कार्य पूरा हो जाए तो आप अपने बच्चे के साथ गुड़ियों से खेल सकते हैं। अपने बच्चे से गुड़ियों के लिए चाय की मेज़ लगाने को कहें: इसके लिए किस प्रकार के बर्तनों की आवश्यकता होगी?
खेल के बाद, आपको अपने बच्चे को याद दिलाना चाहिए कि रसोई में बर्तन अवश्य धोने चाहिए। बहता पानी हमेशा बच्चों को आकर्षित करता है, इसलिए आपका बच्चा गुड़िया की प्लेटों को साबुन से धोकर खुश होगा। यह सरल अभ्यास स्वच्छता कौशल विकसित करता है।
सामग्री को सुदृढ़ करना भी चंचल तरीके से किया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए:
1. सभी कार्डों को मिलाएं और अपने बच्चे से उन्हें श्रेणियों में क्रमबद्ध करने के लिए कहें: कटलरी, चाय का सेट, खाना पकाने के कंटेनर।
2. कार्डों को एक बैग में रखें, एक-एक करके निकालें और वस्तु का नाम पूछें।
3. अपने बच्चे से चित्रों में भोजन/रसोई/चाय के बर्तनों के चित्र ढूंढने को कहें।
सीखने की प्रक्रिया के बाद, अपने बच्चे को अपने साथ चाय पीने के लिए आमंत्रित करें। साथ ही, बच्चे से टेबल की सभी वस्तुओं के सही नाम बताने को कहें।
फिर अपने बच्चे के साथ चाय के बर्तन धोएं ताकि वह रसोई में कार्यों के अनुक्रम का आदी हो जाए। कम उम्र से ही व्यवस्था और स्वच्छता की आवश्यकता पैदा करना महत्वपूर्ण है।
खेल का उद्देश्य:
यह गेम प्राथमिक पूर्वस्कूली आयु के बच्चों, शिक्षकों, शिक्षकों - पूर्वस्कूली संस्थानों के भाषण चिकित्सक और माता-पिता के लिए उपयोगी होगा। गेम बहुक्रियाशील है, इसलिए आप इसे कई तरीकों से उपयोग कर सकते हैं।
खेल के लक्ष्य: रंग का परिचय.
कार्य:
शैक्षिक: बच्चों को प्राथमिक रंगों में अंतर करना, सहसंबंध बनाना और नाम देना सिखाएं: लाल, पीला, हरा और नीला। किसी समोच्च पर सिल्हूट लागू करने की क्षमता में सुधार करें। स्थानिक निरूपण (नीचे, ऊपर, दाएँ, बाएँ) बनाएँ। पकवान का नाम ठीक करें.
सुधारात्मक और विकासात्मक: बच्चों को सामान्य शब्द "व्यंजन" से परिचित कराएं, संज्ञा (लाल कप) के साथ विशेषण का समन्वय करना सीखें। श्रवण और दृश्य ध्यान विकसित करें।
शैक्षिक: कक्षा में गतिविधि और स्वतंत्रता को बढ़ावा देना; बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध।
खेल उपकरण:खेल मोटे कार्डबोर्ड से बना है जिसमें विभिन्न रंगों के व्यंजनों की रूपरेखा और बहु-रंगीन कार्डबोर्ड से बने व्यंजनों के सपाट सिल्हूट की छवि है।
"व्यंजनों को रंग के अनुसार व्यवस्थित करें"
खेल की प्रगति: शिक्षक व्यंजनों के आकार और उनके रंग को देखने और नाम देने का सुझाव देता है। सिल्हूट को संबंधित रंग की रूपरेखा पर लागू करें।
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"नाम से व्यंजन खोजें"
खेल की प्रगति: बच्चों को व्यंजनों के कई सिल्हूटों की पेशकश करें, उन सिल्हूटों का चयन करें और खेल के मैदान पर सही ढंग से रखें जिन्हें शिक्षक नाम देते हैं। उदाहरण के लिए (केवल बर्तन ढूंढें, नाम बताएं कि वे किस रंग के हैं) इत्यादि।
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"ऊपर, नीचे, दाएँ, बाएँ।"
खेल की प्रगति: शिक्षक व्यंजनों के उन छायाचित्रों को चुनने और रंग क्षेत्र पर रखने का सुझाव देता है जो शीर्ष पर हैं। उदाहरण के लिए (लाल कप, नीली प्लेट) इत्यादि।
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