वर्तमान में, माता-पिता की शैक्षणिक शिक्षा के सभी प्रकार के तरीकों और रूपों का उपयोग किया जाता है, दोनों इस क्षेत्र में पहले से ही स्थापित हैं, और अभिनव, गैर-पारंपरिक। प्रयुक्त: दृश्य प्रचार, परिवारों का दौरा, माता-पिता की बैठकें, बातचीत और परामर्श, अभिभावक सम्मेलन, प्रश्नावली, खुले दिन, गोल मेज, व्यावसायिक खेलों का आयोजन।

यह कुछ रूपों और विधियों पर अधिक विस्तार से ध्यान देने योग्य है।

ए) परिवारों का दौरा

माता-पिता को शैक्षणिक सहायता प्रत्येक परिवार, प्रत्येक बच्चे के गहन और व्यापक अध्ययन पर आधारित होनी चाहिए। माता-पिता के साथ काम एक ठोस, प्रभावी चरित्र होगा, आपसी समझ और माता-पिता और शिक्षकों के आपसी हित को बढ़ावा देगा, यदि निम्नलिखित कार्यों को एकता में लागू किया जाता है:

• 1. परिवार के जीवन की भौतिक स्थितियों, उसकी मनोवैज्ञानिक जलवायु और परिवार में बच्चे के व्यवहार की ख़ासियत से परिचित होना।
• 2. माता-पिता की शैक्षणिक संस्कृति के स्तर का निर्धारण।
• 3. माता-पिता द्वारा अनुभव की जाने वाली कठिनाइयों की पहचान।
• 4. पारिवारिक शिक्षा के सकारात्मक अनुभव का अध्ययन करना ताकि उसका प्रसार किया जा सके।
• 5. प्रत्येक परिवार के बारे में प्राप्त आंकड़ों के गहन विश्लेषण के आधार पर माता-पिता पर सामूहिक, विभेदित और व्यक्तिगत शैक्षणिक प्रभाव का कार्यान्वयन।

माता-पिता के साथ काम करने के विभिन्न तरीकों का उपयोग करके इन कार्यों को हल किया जा सकता है, लेकिन इसके लिए सबसे प्रभावी रूप है परिवारों का दौरा.

एक पेशेवर सामाजिक शिक्षक परिवार की पहली यात्रा से यह देखेगा कि उसके सदस्यों के बीच किस तरह के संबंध हैं, वह मनोवैज्ञानिक माहौल क्या है जिसमें बच्चा विकसित होता है। परिवार के प्रत्येक बाद के दौरे पर, शिक्षक या सामाजिक शिक्षाशास्त्री को पहले से ही परिवार के प्रकार के साथ बच्चे के विकास और पालन-पोषण की विशेषताओं से संबंधित विशिष्ट लक्ष्यों और उद्देश्यों को निर्धारित करना चाहिए। उदाहरण के लिए, घर पर एक छोटे बच्चे के परिवार का दौरा करते समय, निम्नलिखित लक्ष्य और विषय सामने रखे जाते हैं: बात चिट: "बच्चे की विषय गतिविधि के विकास के लिए शर्तें", "कम उम्र के बच्चे की दैनिक दिनचर्या का अनुपालन", "सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल और बच्चे की स्वतंत्रता के गठन के लिए शैक्षणिक स्थितियां", आदि। घर पर पुराने प्रीस्कूलरों का दौरा करने के लक्ष्य अलग-अलग हैं: परिवार", "परिवार में भविष्य के छात्र की शैक्षिक गतिविधि के प्रारंभिक कौशल का गठन", "पुस्तक में रुचि बढ़ाना", "खिलौने का चयन", आदि। उदाहरण के लिए , कम आय वाले परिवार में जाकर, आप पता लगा सकते हैं कि वे किन विशिष्ट कठिनाइयों का अनुभव करते हैं; इस बारे में सोचें कि पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान परिवार की मदद कैसे कर सकता है (किंडरगार्टन में मुफ्त उपस्थिति, खिलौने खरीदना आदि)। यात्रा का एक स्पष्ट रूप से परिभाषित लक्ष्य माता-पिता से मिलने के लिए शिक्षक की तत्परता, उसकी उद्देश्यपूर्णता सुनिश्चित करता है।

गृह भ्रमण को अधिक प्रभावी बनाने के लिए माता-पिता को न केवल यात्रा के समय के बारे में सूचित करना आवश्यक है, बल्कि इसके मुख्य उद्देश्य के बारे में भी सूचित करना आवश्यक है। अभ्यास से पता चलता है कि इस मामले में बातचीततथा टिप्पणियोंअधिक कुशलता से चलाएं। यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि घर पर, माता-पिता के साथ बातचीत अधिक स्पष्ट होती है, परिवार के सभी सदस्यों की परवरिश पर विचारों और विचारों से परिचित होने का अवसर होता है जो बच्चे के विकास को दैनिक रूप से प्रभावित करते हैं। परिवार के सभी सदस्यों के साथ बातचीत, टिप्पणियों के आधार पर, शिक्षक शिक्षा पर आगे के कार्यों को स्पष्ट रूप से परिभाषित कर सकता है।

बी) दृश्य प्रचार

शैक्षणिक प्रचार करते हुए, आप विभिन्न प्रकार के विज़ुअलाइज़ेशन के संयोजन का उपयोग कर सकते हैं। यह न केवल माता-पिता को स्टैंड, विषयगत प्रदर्शनियों आदि की सामग्री के माध्यम से शिक्षा के मुद्दों से परिचित कराने की अनुमति देता है, बल्कि उन्हें शैक्षिक प्रक्रिया, काम के उन्नत तरीकों को सीधे दिखाने के लिए, माता-पिता को आवश्यक शैक्षणिक जानकारी को सुलभ और आश्वस्त करने वाला तरीका। स्थायी रूप से व्यवस्थित किया जा सकता है समूह स्टैंडटाइप करें "आपके लिए, माता-पिता", जिसमें दो खंडों की जानकारी है: समूह का दैनिक जीवन - विभिन्न प्रकार की घोषणाएँ, मोड, मेनू, आदि, और किंडरगार्टन और परिवार में बच्चों की परवरिश पर वर्तमान कार्य।

वर्ष की शुरुआत में, एक नियम के रूप में, शिक्षक परिषद वार्षिक कार्य योजना पर चर्चा करती है। फिर शिक्षक तिमाही के लिए एक निश्चित खंड के लिए शिक्षा के कार्यों के बारे में सूचित करते हैं, कक्षाओं की कार्यक्रम सामग्री को सूचित करते हैं, माता-पिता को सलाह देते हैं कि किंडरगार्टन में किए गए काम को परिवार में कैसे जारी रखा जा सकता है। सामान्य शीर्षक के तहत, उदाहरण के लिए, "आज आपके बच्चों ने क्या किया", कैलेंडर योजनाओं के उद्धरण, कार्यक्रम के कार्यान्वयन के बारे में संक्षिप्त उद्धरण रखे गए हैं।

विशेष में प्रदर्शित बच्चों के काम को माता-पिता बड़े मजे से देखते हैं बूथ: चित्र, मॉडलिंग, अनुप्रयोग, आदि।

स्टैंड सामग्री का विषय आयु विशेषताओं और परिवारों की विशेषताओं दोनों पर निर्भर होना चाहिए। तैयारी समूह में, स्टैंड सामग्री निम्नलिखित विषयों के लिए समर्पित की जा सकती है: "बच्चों को स्कूल के लिए तैयारी समूह में क्या सीखना चाहिए", "परिवार और किंडरगार्टन में स्कूल के लिए बच्चों की संयुक्त तैयारी", आदि। विकलांग बच्चों वाले परिवारों के लिए, आप एक स्टैंड की व्यवस्था कर सकते हैं जहां एक मनोवैज्ञानिक, सामाजिक शिक्षक, भाषण रोगविज्ञानी से व्यावहारिक सिफारिशें होंगी। आप उन उदाहरणों की सूची भी रख सकते हैं जहां माता-पिता को आवश्यक सहायता और सहायता मिल सकती है।

सामान्य विषयगत के डिजाइन को बहुत महत्व दिया जाना चाहिए खड़ातथा प्रदर्शनियों. आमतौर पर वे छुट्टियों के लिए तैयार होते हैं: "नमस्ते, नया साल!", "माँ के सुनहरे हाथ हैं", "जल्द ही स्कूल", आदि, और वे कुछ विषयों के लिए भी समर्पित हैं, उदाहरण के लिए: "प्यार, दोस्ती, आपसी सम्मान - बच्चों के सामान्य विकास का आधार" (कई बच्चों वाले परिवारों के लिए), "परिवार में मेहनती शिक्षा", "मैं खुद", "हमारे आसपास की दुनिया", आदि।

प्रदर्शनियों में विभिन्न प्रकार की सामग्रियों का उपयोग किया जाता है। उदाहरण के लिए, "द जॉय ऑफ क्रिएटिविटी" विषय पर प्रदर्शनी में, आप "किंडरगार्टन के लिए माता-पिता" - गुड़िया प्रदर्शनी में बच्चों और माता-पिता के काम को प्राकृतिक सामग्री, चित्र, अनुप्रयोग, कढ़ाई, मैक्रैम आदि से रख सकते हैं। माता-पिता द्वारा बनाए गए कपड़े, विभिन्न शिल्प और आदि।

शिक्षा के विभिन्न पहलुओं (श्रम, सौंदर्य, आदि) से संबंधित विषयों पर प्रदर्शनियों की व्यवस्था करना उचित है: "हम काम करते हैं, हम कोशिश करते हैं", "सौंदर्य और बच्चे", "हम और प्रकृति", आदि।

विषय के आधार पर प्रदर्शनियों का डिज़ाइन भिन्न हो सकता है। "अलविदा, बालवाड़ी, हैलो, स्कूल!" विषय पर प्रदर्शनी में। आप पहले ग्रेडर के लिए आवश्यक वस्तुओं को रख सकते हैं: पेन, पेंसिल, एक पेंसिल केस, नोटबुक, एक सैचेल, आदि, परिवार में एक स्कूली बच्चे के कोने के लिए विभिन्न विकल्पों की तस्वीरें, एक स्कूली बच्चे के जीवन पर सुझाव आदि।

प्रदर्शनी में परिवार में माता-पिता को शारीरिक शिक्षा से परिचित कराते समय, आप शारीरिक व्यायाम के लाभों के बारे में तस्वीरों, पाठ्य सामग्री का उपयोग कर सकते हैं, बुनियादी आंदोलनों की एक सूची जो प्रीस्कूलर को मास्टर करना चाहिए।

माता-पिता इस बात में बहुत रुचि दिखाते हैं कि बच्चे किंडरगार्टन में कैसे रहते हैं, वे क्या करते हैं। माता-पिता से इसका परिचय कराने का सबसे अच्छा तरीका है: खुले दिन. उन्हें पूरा करने के लिए पद्धतिविदों, सामाजिक शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों द्वारा महान प्रयास किए जाने चाहिए। इस दिन की तैयारी निर्धारित तिथि से बहुत पहले शुरू हो जानी चाहिए: एक रंगीन घोषणा तैयार करें, बच्चों के साथ शैक्षिक कार्य की सामग्री और संगठनात्मक मुद्दों पर विचार करें। इससे पहले कि आप कक्षाएं देखना शुरू करें, आपको अपने माता-पिता को यह बताना होगा कि वे कौन सा पाठ देखेंगे, उनका लक्ष्य और इसकी आवश्यकता क्या है।

खुले विचार माता-पिता को बहुत कुछ देते हैं: उन्हें अपने बच्चों को एक परिवार से अलग स्थिति में देखने का अवसर मिलता है, उनके व्यवहार और कौशल की तुलना अन्य बच्चों के व्यवहार और कौशल से करते हैं, शिक्षक शिक्षण विधियों और शैक्षिक प्रभावों से सीखते हैं।

खुले दिनों के साथ, ड्यूटी पर माता-पितातथा मूल समिति के सदस्य. माता-पिता को साइट पर बच्चों की सैर के दौरान, छुट्टियों पर, मनोरंजन की शाम को अवलोकन के पर्याप्त अवसर प्रदान किए जाते हैं। शैक्षणिक प्रचार का यह रूप बहुत प्रभावी है और शिक्षण कर्मचारियों को सतही राय को दूर करने में मदद करता है कि माता-पिता अभी भी बच्चों के जीवन और पालन-पोषण में किंडरगार्टन की भूमिका के बारे में हैं।

माता-पिता के साथ काम करने में, आप शैक्षणिक प्रचार के ऐसे गतिशील रूप का उपयोग कर सकते हैं जैसे स्लाइड फोल्डर. वे परिवार के साथ काम करने के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण के साथ भी मदद करते हैं। वार्षिक योजना में, फ़ोल्डरों के विषयों का पूर्वाभास करना आवश्यक है ताकि शिक्षक चित्रों का चयन कर सकें और पाठ्य सामग्री तैयार कर सकें। फ़ोल्डर विषय विविध हो सकते हैं: परिवार में श्रम शिक्षा से संबंधित सामग्री से, सौंदर्य शिक्षा पर सामग्री से लेकर अधूरे परिवार में बच्चों की परवरिश पर सामग्री।

अधूरे परिवारों के लिए, आप "एक बच्चे को पूर्ण विकसित होने के लिए उठाएँ" विषय पर एक फ़ोल्डर की व्यवस्था कर सकते हैं:

• 1) एक मनोवैज्ञानिक की सिफारिशें;
• 2) माता-पिता के लिए परामर्श;
• 3) संबंधित लेख;
• 4) जहां संकट की स्थिति में समर्थन प्राप्त करना है (सामाजिक शिक्षाशास्त्र की सिफारिशें)।

यहाँ, उदाहरण के लिए, "शिक्षा के साधन के रूप में बच्चों का खेल" विषय पर एक फ़ोल्डर में कौन सी सामग्री रखी जा सकती है:

• 1) पूर्वस्कूली बच्चों के विकास और शिक्षा के लिए खेल के उद्देश्य के बारे में शिक्षाशास्त्र के क्लासिक्स के बयान;
• 2) एक विशेष उम्र के बच्चे को कौन से खिलौने चाहिए, खिलौनों और तस्वीरों की एक सूची;
• 3) घर पर प्ले कॉर्नर कैसे व्यवस्थित करें;
• 4) विभिन्न युगों में गेमिंग गतिविधियों के प्रकारों का संक्षिप्त विवरण, नैतिक शिक्षा में इसकी भूमिका, भूमिका निभाने वाले खेलों के उदाहरण;
• 5) परिवार में बच्चों के खेल के प्रबंधन के लिए सिफारिशें;
• 6) अनुशंसित साहित्य की सूची।

"शारीरिक शिक्षा में बालवाड़ी और परिवार का संयुक्त कार्य" विषय पर फ़ोल्डर-प्रस्तावक में आप निम्नलिखित चुन सकते हैं:

• 1) पूर्वस्कूली बच्चों की शारीरिक शिक्षा के महत्व पर पाठ्य सामग्री;
• 2) एक विशिष्ट विषय पर माता-पिता के लिए परामर्श;
• 3) पूर्वस्कूली बच्चों के लिए अनुशंसित व्यायाम;
• 4) भौतिक संस्कृति वर्गों की योजनाएँ-सारांश;
• 5) परिवार में शारीरिक गतिविधि के संगठन पर सिफारिशें, सलाह;
• 6) बालवाड़ी में शारीरिक व्यायाम को दर्शाती फोटोग्राफिक सामग्री;
• 7) अखबार और पत्रिका के लेख।

माता-पिता की बैठकों में फोल्डर-मूवर्स का उल्लेख किया जाना चाहिए, फोल्डर से खुद को परिचित करने की सिफारिश की जाती है, उन्हें घर पर समीक्षा के लिए दें। जब माता-पिता फ़ोल्डर लौटाते हैं, तो शिक्षकों या सामाजिक शिक्षकों के लिए यह सलाह दी जाती है कि वे जो पढ़ा है, उसके बारे में बातचीत करें, प्रश्नों और सुझावों को सुनें।

दृश्य प्रचार के रूप में इस तरह के काम को गंभीरता से लेना चाहिए, माता-पिता की शैक्षणिक शिक्षा में अपनी भूमिका को सही ढंग से महसूस करना चाहिए, ध्यान से सामग्री, फ़ोल्डरों के कलात्मक डिजाइन पर विचार करना, पाठ्य और चित्रण सामग्री की एकता के लिए प्रयास करना।

दृश्य प्रचार के सभी रूपों का संयोजन माता-पिता के शैक्षणिक ज्ञान को बढ़ाने में मदद करता है, उन्हें गृह शिक्षा के गलत तरीकों और तकनीकों पर पुनर्विचार करने के लिए प्रोत्साहित करता है।

ग) माता-पिता की बैठक

आमतौर पर, माता-पिता की बैठकें पारंपरिक रूप से आयोजित की जाती हैं - किसी विषय पर शिक्षक की रिपोर्ट और संगठनात्मक मुद्दों पर चर्चा। एक नियम के रूप में, माता-पिता इस प्रकार की बैठकों में कोई गतिविधि नहीं दिखाते हैं। और निष्क्रियता या तो अरुचि का सूचक है, या यह तथ्य कि बैठक का बहुत ही रूप माता-पिता के बयानों को प्रोत्साहित नहीं करता है। इससे पता चलता है कि अभिभावक-शिक्षक बैठक आयोजित करने के रूपों को संशोधित करना तत्काल आवश्यक है।

लेकिन फिर भी, कई पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान आचरण के नवीन रूपों का उपयोग करते हैं।

घटना के संचालन में सुधार करने के लिए, कार्यशालाओं का आयोजन करना आवश्यक है, जिसमें माता-पिता की बैठकें तैयार करने और आयोजित करने के मुद्दों, माता-पिता की गतिविधि को बढ़ाने के तरीकों पर विचार करना आवश्यक है। आप मैनुअल में इन मुद्दों पर दी गई सिफारिशों पर भी चर्चा कर सकते हैं, बैठक की तैयारी और आयोजन के लिए सामान्य आवश्यकताओं को निर्धारित कर सकते हैं।

कुछ अभिभावक-शिक्षक सम्मेलनों को सार्वजनिक किया जा सकता है ताकि अन्य समूहों के शिक्षक भाग ले सकें। एक कार्यप्रणाली और एक सामाजिक शिक्षक के साथ, बैठक की तैयारी के उपायों की एक योजना पर चर्चा की जाती है, माता-पिता के लिए एक प्रश्नावली और एक ज्ञापन संकलित किया जाता है। बैठक की घोषणा पहले से की जानी चाहिए - आयोजित होने से एक से दो सप्ताह पहले।

प्रश्नावली एक अलग योजना की हो सकती है, कुछ इस तरह:

"प्रिय माताओं और पिताओं!

हम आपको "विषय पर समूह अभिभावक बैठक की तैयारी में सक्रिय भाग लेने के लिए कहते हैं। . . . . . ।" (अभिभावक बैठक के विषय को इंगित करें)।

हम निम्नलिखित प्रश्नों के बारे में सोचने का सुझाव देते हैं:

• 1. . . . . . . . . . .
• 2. . . . . . . . . . .
• 3. . . . . . . . . . .

आदि। (शिक्षा के सामाजिक, शैक्षणिक, मनोवैज्ञानिक पहलुओं को ध्यान में रखते हुए, घटना के विषय को ध्यान में रखते हुए प्रश्न तैयार किए गए हैं)।

यह भी पहले से तय होता है कि बैठक में कौन बोल सकता है।

कार्यप्रणाली और सामाजिक शिक्षाशास्त्री लगभग निम्नलिखित शीर्षकों के तहत सूचना बोर्ड पर सामग्री रखता है:

• 1. "हमारी सफलताएँ": किसी भी प्रकार की शिक्षा के लिए एक कार्यक्रम का कार्यान्वयन (बैठक के विषय के आधार पर), बच्चों के ज्ञान का स्तर।
• 2. "हमारे कार्य": माता-पिता के साथ मिलकर हल किए जाने वाले कार्य।
• 3. "परामर्श": बैठक के विषय का सारांश, बच्चों की परवरिश में इसका महत्व।
• 4. "घटना के विषय पर साहित्य": संक्षिप्त टिप्पणियों के साथ संदर्भों की एक सूची।
• 5. "चिल्ड्रन फिक्शन": शैक्षिक गतिविधि (श्रम, सौंदर्य, शारीरिक, आदि) के एक या दूसरे पहलू में इसके उपयोग के लिए एनोटेशन और सिफारिशों के साथ साहित्य की एक सूची।
• 6. "हमारी समस्याएं" (बैठक के विषय के आधार पर)।

इस तरह के एक सूचना बोर्ड के अलावा, आप माता-पिता के लिए एक तह स्क्रीन, साहित्य की एक प्रदर्शनी की व्यवस्था कर सकते हैं।

माता-पिता की एक सक्रिय बैठक में कक्षाओं-वार्तालापों को दिखाना, फिर उन्होंने जो देखा, उस पर चर्चा करना, बैठक के विषय पर मेमो वितरित करना शामिल है।

इस योजना के अनुसार माता-पिता की बैठकें आयोजित करके, कम समय में परिणाम प्राप्त करना संभव है: माता-पिता बालवाड़ी के जीवन में अधिक रुचि रखते हैं, अपने काम में अधिक सक्रिय होते हैं। यह प्रपत्र माता-पिता को अपने बच्चे को नए सिरे से जानने में सक्षम बनाता है, उसे एक बालवाड़ी में देख रहा है, जब एक मुक्त बातचीत में शैक्षणिक समस्याओं पर चर्चा की जाती है, बच्चों की परवरिश के लिए जिम्मेदारी की भावना को बढ़ाने में मदद करता है, माता-पिता की टीम को एकजुट करता है, और एक है बालवाड़ी और परिवार के बीच संबंधों पर सकारात्मक प्रभाव।

डी) व्यापार खेल

व्यापार खेल - रचनात्मकता के लिए कमरा। यह खेल के प्रतिभागियों को वास्तविक स्थिति के यथासंभव करीब लाता है, जल्दी से शैक्षणिक रूप से सही निर्णय लेने के लिए कौशल बनाता है, समय पर गलती को देखने और सुधारने की क्षमता।

व्यावसायिक खेल आयोजित करने के लिए कोई विशिष्ट संकीर्ण रूप से केंद्रित योजना नहीं है। यह सब नेताओं की क्षमता, क्षमताओं और कल्पना पर निर्भर करता है।

एक उदाहरण खेल संरचना इस प्रकार है:

• 1. प्रारंभिक चरण, जिसमें लक्ष्य की परिभाषा, खेल के उद्देश्य, खेल के पाठ्यक्रम को नियंत्रित करने वाले संगठनात्मक नियम, भूमिकाओं के अनुसार अभिनेता (व्यक्तियों) की पसंद, आवश्यक दृश्य सामग्री और उपकरण तैयार करना शामिल है।
• 2. खेल प्रगति, जिसमें आवश्यक नियमों और कार्यों के खेल के सभी प्रतिभागियों द्वारा कार्यान्वयन शामिल है।
• 3. खेल का नतीजाअपने परिणामों के विश्लेषण में व्यक्त किया।

व्यावसायिक खेलों का उद्देश्य कुछ कौशल विकसित और समेकित करना है, संघर्ष की स्थितियों को रोकने की क्षमता। व्यावसायिक खेलों में भूमिकाएँ विभिन्न तरीकों से वितरित की जा सकती हैं। शिक्षक, प्रबंधक, सामाजिक शिक्षक, माता-पिता, मूल समिति के सदस्य आदि इसमें भाग ले सकते हैं। एक संदर्भ (उनमें से कई हो सकते हैं) भी व्यापार खेल में भाग लेते हैं, जो एक विशेष अवलोकन कार्ड का उपयोग करके अपनी वस्तु की निगरानी करता है।

व्यावसायिक खेलों का विषय विभिन्न संघर्ष स्थितियों का हो सकता है।

ई) सवालों और जवाबों की शाम

शाम के प्रश्न और उत्तर विभिन्न प्रकार के मुद्दों पर केंद्रित शैक्षणिक जानकारी हैं, जो अक्सर एक बहस योग्य प्रकृति के होते हैं, और उनके उत्तर अक्सर एक गर्म, रुचिपूर्ण चर्चा में बदल जाते हैं। माता-पिता को शैक्षणिक ज्ञान से लैस करने में प्रश्न और उत्तर शाम की भूमिका न केवल स्वयं के उत्तरों में निहित है, जो अपने आप में बहुत महत्वपूर्ण है, बल्कि इन शामों के रूप में भी है। उन्हें माता-पिता और शिक्षकों के बीच आराम से, समान संचार के रूप में, शैक्षणिक प्रतिबिंब में पाठ के रूप में होना चाहिए।

माता-पिता को इस घटना के बारे में कम से कम एक महीने पहले सूचित किया जाएगा। इस समय के दौरान, कार्यप्रणाली, शिक्षकों, सामाजिक शिक्षकों को इसकी तैयारी करनी चाहिए: प्रश्नों को इकट्ठा करना, समूह बनाना, उत्तर तैयार करने के लिए उन्हें शिक्षण कर्मचारियों में वितरित करना। प्रश्नों और उत्तरों की शाम को, शिक्षण स्टाफ के अधिकांश सदस्यों के साथ-साथ विशेषज्ञों - डॉक्टरों, वकीलों, सामाजिक शिक्षकों, मनोवैज्ञानिकों आदि की उपस्थिति वांछनीय है, जो प्रश्नों की सामग्री पर निर्भर करती है।

माता-पिता से प्रश्नों की प्राप्ति की व्यवस्था कैसे करें? आमतौर पर, कार्यप्रणाली और शिक्षक इसके लिए अभिभावक-शिक्षक बैठकों, प्रश्नावली और सभी प्रकार की प्रश्नावली का उपयोग करते हैं। माता-पिता की बैठकों में, वे प्रश्नों और उत्तरों के शाम के समय की सूचना देते हैं, प्रश्नों के माध्यम से सोचने और उन्हें कागज पर ठीक करने का अवसर प्रदान करते हैं, और माता-पिता को भी घर पर प्रश्नों पर विचार करने और बाद में शिक्षक को सौंपने का अवसर मिलता है।

च) गोलमेज बैठकें

"गोलमेज" पर बैठकें न केवल माता-पिता, बल्कि स्वयं शिक्षकों के शैक्षिक क्षितिज का विस्तार करती हैं।

घटना का डिजाइन बहुत महत्वपूर्ण है। सभा भवन को विशेष रूप से सजाया जाना चाहिए, फर्नीचर की विशेष व्यवस्था की जानी चाहिए, संगीत व्यवस्था पर ध्यान देना चाहिए, जो प्रतिबिंब और स्पष्टता के अनुकूल हो।

बैठक के विषय भिन्न हो सकते हैं। बातचीत सक्रिय माता-पिता द्वारा शुरू की जानी चाहिए, फिर एक मनोवैज्ञानिक, एक डॉक्टर, एक दोषविज्ञानी, शिक्षक, एक सामाजिक शिक्षक, और अन्य माता-पिता को इसमें शामिल होना चाहिए। पारिवारिक जीवन से विभिन्न स्थितियों, विभिन्न प्रकार के परिवारों में बच्चों की परवरिश करते समय उत्पन्न होने वाली समस्याओं पर चर्चा करना संभव है। (अनुबंध II),जो आगे बैठकों के प्रतिभागियों को सक्रिय करता है। काम के इस रूप में, यह उल्लेखनीय है कि लगभग कोई भी माता-पिता किनारे पर नहीं रहता है, लगभग हर कोई सक्रिय भाग लेता है, दिलचस्प टिप्पणियों को साझा करता है, व्यावहारिक सलाह व्यक्त करता है। एक मनोवैज्ञानिक या सामाजिक शिक्षक बैठक को सारांशित और समाप्त कर सकता है।

अब बैठकों को नए गैर-पारंपरिक संज्ञानात्मक रूपों द्वारा प्रतिस्थापित किया जा रहा है, जैसे कि केवीएन, शैक्षणिक लाउंज, गोल मेज, चमत्कारों का क्षेत्र, क्या? कहाँ पे? कब? ”,“ बच्चे के मुंह से ”,“ टॉक शो ”,“ मौखिक पत्रिका ”। इस तरह के रूप टेलीविजन और मनोरंजन कार्यक्रमों, खेलों के सिद्धांत पर बनाए गए हैं, उनका उद्देश्य माता-पिता के साथ अनौपचारिक संपर्क स्थापित करना है, उनका ध्यान बालवाड़ी की ओर आकर्षित करना है। गैर-पारंपरिक संज्ञानात्मक रूपों को माता-पिता में व्यावहारिक कौशल के गठन के लिए बच्चों की उम्र और मनोवैज्ञानिक विकास, तर्कसंगत तरीकों और शिक्षा की तकनीकों से परिचित कराने के लिए डिज़ाइन किया गया है। हालाँकि, यहाँ उन सिद्धांतों को बदल दिया गया है जिनके आधार पर शिक्षकों और माता-पिता के बीच संचार का निर्माण किया जाता है। इनमें संवाद पर आधारित संचार, खुलापन, संचार में ईमानदारी, संचार भागीदार की आलोचना और मूल्यांकन से इनकार करना शामिल है। संचार के इन रूपों के संगठन और आचरण के लिए एक अनौपचारिक दृष्टिकोण शिक्षकों को माता-पिता को सक्रिय करने के लिए विभिन्न तरीकों का उपयोग करने की आवश्यकता के सामने रखता है (21, पृष्ठ 96)

पूर्वस्कूली प्रस्तुति

लक्ष्य माता-पिता को एक पूर्वस्कूली संस्थान, उसके चार्टर, विकास कार्यक्रम और शिक्षकों की एक टीम से परिचित कराना है; प्रत्येक बच्चे के व्यक्तित्व के विकास के लिए सभी गतिविधियों को दिखाएं (खंडित)। काम के इस रूप के परिणामस्वरूप, माता-पिता को बच्चों के साथ काम करने की सामग्री, भुगतान और विशेषज्ञों द्वारा प्रदान की जाने वाली मुफ्त सेवाओं (भाषण चिकित्सक, मनोवैज्ञानिक, नेत्र रोग विशेषज्ञ, तैराकी और सख्त प्रशिक्षक, सामाजिक शिक्षक, मनोवैज्ञानिक) के बारे में उपयोगी जानकारी प्राप्त होती है।

माता-पिता के लिए पूर्वस्कूली में बच्चों के साथ खुली कक्षाएं

उद्देश्य: पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में कक्षाओं के संचालन की संरचना और बारीकियों से माता-पिता को परिचित कराना। पाठ के दौरान शिक्षक माता-पिता के साथ बातचीत का एक तत्व शामिल कर सकता है (बच्चा अतिथि को कुछ नया बता सकता है, उसे अपने हितों के चक्र से परिचित करा सकता है)।

माता-पिता की भागीदारी के साथ शैक्षणिक परिषद

लक्ष्य माता-पिता को उनकी व्यक्तिगत जरूरतों के आधार पर परिवार में बच्चों की परवरिश की समस्याओं की सक्रिय समझ में शामिल करना है।

माता-पिता सम्मेलन।

उद्देश्य: पारिवारिक शिक्षा में अनुभव का आदान-प्रदान। माता-पिता पहले से एक संदेश तैयार करते हैं, शिक्षक, यदि आवश्यक हो, एक विषय चुनने, भाषण तैयार करने में सहायता करता है। एक विशेषज्ञ सम्मेलन में बोल सकता है। उनका भाषण एक शुरुआत के रूप में, चर्चा को भड़काने के लिए, और यदि संभव हो तो चर्चा के लिए दिया जाता है। सम्मेलन एक प्रीस्कूल संस्थान के ढांचे के भीतर आयोजित किया जा सकता है, लेकिन शहर और जिले के पैमाने के सम्मेलनों का भी अभ्यास किया जाता है। सम्मेलन के वर्तमान विषय ("बच्चों की स्वास्थ्य देखभाल", "बच्चे की परवरिश में परिवार की भूमिका") को निर्धारित करना महत्वपूर्ण है। सम्मेलन के लिए बच्चों के कार्यों, शैक्षणिक साहित्य, पूर्वस्कूली संस्थानों के काम को दर्शाने वाली सामग्री आदि की एक प्रदर्शनी तैयार की जा रही है। आप सम्मेलन को बच्चों, एक पूर्वस्कूली संस्थान के कर्मचारियों, परिवार के सदस्यों के संयुक्त संगीत कार्यक्रम के साथ समाप्त कर सकते हैं।

मिनी बैठकें।

एक दिलचस्प परिवार का पता चलता है, इसके पालन-पोषण के अनुभव का अध्ययन किया जाता है। फिर वह दो या तीन परिवारों को आमंत्रित करती है जो पारिवारिक शिक्षा में उसके पदों को साझा करते हैं।

शैक्षणिक परिषदें।

परिषद में एक शिक्षक, प्रमुख, मुख्य गतिविधियों के लिए उप प्रमुख, एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक, एक भाषण चिकित्सक शिक्षक, एक प्रमुख नर्स और मूल समिति के सदस्य होते हैं। परामर्श में, परिवार की शैक्षिक क्षमता, उसकी वित्तीय स्थिति और परिवार में बच्चे की स्थिति पर चर्चा की जाती है। परिषद के कार्य का परिणाम हो सकता है:

किसी विशेष परिवार की विशेषताओं के बारे में जानकारी की उपलब्धता;

एक बच्चे की परवरिश में माता-पिता की मदद करने के उपायों का निर्धारण;

माता-पिता के व्यवहार के व्यक्तिगत सुधार के लिए एक कार्यक्रम का विकास।

परिवार क्लब।

माता-पिता की बैठकों के विपरीत, जो संचार के एक शिक्षाप्रद और शिक्षाप्रद रूप पर आधारित होते हैं, क्लब स्वेच्छा और व्यक्तिगत हित के सिद्धांतों पर परिवार के साथ संबंध बनाता है। इस तरह के एक क्लब में, लोग एक आम समस्या और बच्चे को सहायता के इष्टतम रूपों के लिए एक संयुक्त खोज से एकजुट होते हैं। बैठकों के विषय माता-पिता द्वारा तैयार और अनुरोध किए जाते हैं। फैमिली क्लब गतिशील संरचनाएं हैं। वे एक बड़े क्लब में विलय कर सकते हैं या छोटे क्लबों में टूट सकते हैं - यह सब बैठक के विषय और आयोजकों की योजना पर निर्भर करता है।

बच्चों के पालन-पोषण, शिक्षा और विकास की समस्याओं पर विशेष साहित्य का पुस्तकालय क्लबों के काम में एक महत्वपूर्ण मदद है। शिक्षक समय पर विनिमय की निगरानी करते हैं, आवश्यक पुस्तकों का चयन करते हैं, नए उत्पादों की व्याख्या करते हैं।

व्यापार खेल - रचनात्मकता के लिए कमरा।

उद्देश्य: कुछ कौशल का विकास और समेकन, संघर्ष की स्थितियों को रोकने की क्षमता। यह खेल के प्रतिभागियों को वास्तविक स्थिति के यथासंभव करीब लाता है, जल्दी से शैक्षणिक रूप से सही निर्णय लेने के लिए कौशल बनाता है, समय पर गलती को देखने और सुधारने की क्षमता। व्यावसायिक खेलों में भूमिकाएँ विभिन्न तरीकों से वितरित की जा सकती हैं। शिक्षक, प्रबंधक, सामाजिक शिक्षक, माता-पिता, मूल समिति के सदस्य आदि इसमें भाग ले सकते हैं। एक संदर्भ (उनमें से कई हो सकते हैं) भी व्यापार खेल में भाग लेते हैं, जो एक विशेष अवलोकन कार्ड का उपयोग करके अपनी वस्तु की निगरानी करता है।

व्यावसायिक खेलों का विषय विभिन्न संघर्ष स्थितियों का हो सकता है।

इन खेलों की प्रक्रिया में, प्रतिभागी न केवल कुछ ज्ञान को "अवशोषित" करते हैं, बल्कि कार्यों और संबंधों के एक नए मॉडल का निर्माण करते हैं। चर्चा के दौरान, खेल के प्रतिभागी, विशेषज्ञों की मदद से, हर तरफ से स्थिति का विश्लेषण करने और एक स्वीकार्य समाधान खोजने का प्रयास करते हैं। खेलों के अनुमानित विषय हो सकते हैं: "सुबह आपके घर में", "अपने परिवार में चलो", "दिन की छुट्टी: यह कैसा है?"।

प्रशिक्षण खेल अभ्यास और कार्य।

वे बच्चे के साथ बातचीत करने के विभिन्न तरीकों का आकलन करने में मदद करते हैं, उसे संबोधित करने और उसके साथ संवाद करने के अधिक सफल रूपों को चुनने के लिए, अवांछित लोगों को रचनात्मक लोगों के साथ बदलने के लिए। खेल प्रशिक्षण में शामिल माता-पिता बच्चे के साथ संवाद शुरू करते हैं, नई सच्चाइयों को समझते हैं।

वर्तमान चरण में माता-पिता के साथ काम करने का एक रूप विभिन्न प्रतियोगिताओं का आयोजन है।

सवालों और जवाबों की शाम।

उद्देश्य: माता-पिता के शैक्षणिक ज्ञान को स्पष्ट करना, उन्हें व्यवहार में लागू करने की क्षमता, कुछ नया सीखना, एक-दूसरे के ज्ञान की भरपाई करना, बच्चों के विकास में कुछ समस्याओं पर चर्चा करना। शाम के प्रश्न और उत्तर विभिन्न प्रकार के मुद्दों पर केंद्रित शैक्षणिक जानकारी हैं, जो अक्सर एक बहस योग्य प्रकृति के होते हैं, और उनके उत्तर अक्सर एक गर्म, रुचिपूर्ण चर्चा में बदल जाते हैं। माता-पिता को शैक्षणिक ज्ञान से लैस करने में प्रश्न और उत्तर शाम की भूमिका न केवल स्वयं के उत्तरों में निहित है, जो अपने आप में बहुत महत्वपूर्ण है, बल्कि इन शामों के रूप में भी है। उन्हें आराम से, समान संचार के रूप में होना चाहिए

शैक्षणिक प्रतिबिंब में पाठ के रूप में माता-पिता और शिक्षक।

माता-पिता को इस शाम के बारे में एक महीने पहले ही सूचित कर दिया जाता है। इस समय के दौरान, कार्यप्रणाली, शिक्षकों को इसकी तैयारी करनी चाहिए: प्रश्नों को इकट्ठा करें, समूह बनाएं, उन्हें उत्तर तैयार करने के लिए शिक्षण कर्मचारियों में वितरित करें। प्रश्नों और उत्तरों की शाम को, शिक्षण स्टाफ के अधिकांश सदस्यों के साथ-साथ विशेषज्ञों - डॉक्टरों, वकीलों, सामाजिक शिक्षकों, मनोवैज्ञानिकों आदि की उपस्थिति वांछनीय है, जो प्रश्नों की सामग्री पर निर्भर करती है।

माता-पिता के साथ काम करते समय, आपको "पेरेंट यूनिवर्सिटी" जैसे फॉर्म का उपयोग करना चाहिए, जहां विभिन्न विभाग माता-पिता की जरूरतों के अनुसार काम कर सकते हैं:

"सक्षम मातृत्व विभाग" (माँ बनना मेरा नया पेशा है)।

"प्रभावी पालन-पोषण विभाग" (माँ और पिताजी - पहले और मुख्य शिक्षक)।

"पारिवारिक परंपराओं का विभाग" (दादा दादी - पारिवारिक परंपराओं के रखवाले)।

"पैरेंट यूनिवर्सिटी" के काम को और अधिक उत्पादक बनाने के लिए, माता-पिता के साथ पूर्वस्कूली गतिविधियों को विभिन्न स्तरों पर आयोजित किया जा सकता है: सामान्य किंडरगार्टन, इंट्रा-ग्रुप, व्यक्तिगत-परिवार।

"मौखिक पत्रिका" माता-पिता की एक टीम के साथ काम के समीचीन रूपों में से एक है, जो उन्हें एक बालवाड़ी और परिवार में बच्चों की परवरिश की कई समस्याओं से परिचित कराने की अनुमति देता है, कुछ मुद्दों पर माता-पिता के ज्ञान की पुनःपूर्ति और गहनता प्रदान करता है।

"ओरल जर्नल" का प्रत्येक "पेज" बच्चों के प्रदर्शन के साथ समाप्त होता है, जो माता-पिता को इन मुद्दों पर बच्चों के मौजूदा ज्ञान को देखने की अनुमति देता है। उदाहरण के लिए, "ओरल जर्नल" का पहला पृष्ठ बच्चों को सड़क के नियम सिखाने के लिए समर्पित है। बच्चे दुर्घटनाओं की रोकथाम के लिए समर्पित नाटक और कविताएँ तैयार करते हैं। माता-पिता के साथ काम करने का यह रूप उनकी रुचि और शिक्षकों के साथ सहयोग करने की इच्छा जगाता है। "मौखिक पत्रिका" में 3-6 पृष्ठ या शीर्षक होते हैं, प्रत्येक की अवधि 5 से 10 मिनट तक होती है। उदाहरण के लिए, हम शीर्षकों का उपयोग करने की सलाह देते हैं: "यह जानना दिलचस्प है", "बच्चे कहते हैं", "एक विशेषज्ञ से सलाह", आदि। माता-पिता को समस्या, व्यावहारिक कार्यों, चर्चा के लिए प्रश्नों से परिचित होने के लिए पहले से साहित्य की पेशकश की जाती है।

माता-पिता के साथ "गोल मेज"

उद्देश्य: विशेषज्ञों की अनिवार्य भागीदारी के साथ एक अपरंपरागत सेटिंग में, माता-पिता के साथ शिक्षा की वर्तमान समस्याओं पर चर्चा करें।

"गोल मेज" पर बैठकें न केवल माता-पिता, बल्कि स्वयं शिक्षकों के भी शैक्षिक क्षितिज का विस्तार करती हैं। माता-पिता को "गोलमेज" बैठक में आमंत्रित किया जाता है, जो लिखित रूप में या मौखिक रूप से विशेषज्ञों के साथ किसी विशेष विषय की चर्चा में भाग लेने की इच्छा व्यक्त करते हैं। "गोल मेज" रखने में साझेदारी और संवाद के सिद्धांत को लागू किया जाता है, माता-पिता को "बिजनेस कार्ड" पर हस्ताक्षर करने और इसे अपनी छाती पर पिन करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। बच्चों की परवरिश, माता-पिता की इच्छाओं को ध्यान में रखते हुए, उन्हें सक्रिय करने के तरीकों का उपयोग करने की सामयिक समस्याओं की चर्चा के साथ संचार आराम से होता है।

पितृ कर्तव्य। खुले दिनों के साथ-साथ माता-पिता और मूल समिति के सदस्य ड्यूटी पर हैं। साइट पर बच्चों की सैर के दौरान, छुट्टियों पर, मनोरंजन की शामों के दौरान माता-पिता को "अवलोकन" के पर्याप्त अवसर प्रदान किए जाते हैं। शैक्षणिक प्रचार का यह रूप शिक्षण कर्मचारियों को सतही राय को दूर करने में मदद करने में बहुत प्रभावी है कि माता-पिता अभी भी किंडरगार्टन की भूमिका के बारे में हैं बच्चों के जीवन और पालन-पोषण में ड्यूटी पर माता-पिता अवकाश और मनोरंजन गतिविधियों में, किंडरगार्टन के बाहर बच्चों के साथ भ्रमण और सैर में भाग लेने के लिए आकर्षित होते हैं।

सप्ताह, महीने, वर्ष के दौरान पारियों की संख्या किंडरगार्टन प्रबंधन और अभिभावक समिति के विवेक पर, साथ ही स्वयं माता-पिता की क्षमताओं के आधार पर निर्धारित की जा सकती है।

ड्यूटी पर रहते हुए, माता-पिता को शैक्षणिक प्रक्रिया में हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए।

वे अपने विचारों या टिप्पणियों को शिक्षक, प्रमुख को व्यक्त कर सकते हैं और बाद में एक विशेष नोटबुक में लिख सकते हैं।

"दूरस्थ" परामर्श। प्रश्नों के लिए एक बॉक्स (लिफाफा) तैयार किया जा रहा है

अभिभावक। मेल पढ़कर, शिक्षक पहले से एक पूर्ण उत्तर तैयार कर सकता है, साहित्य का अध्ययन कर सकता है, सहकर्मियों से परामर्श कर सकता है या प्रश्न को पुनर्निर्देशित कर सकता है। इस फॉर्म को माता-पिता से प्रतिक्रिया मिलती है - वे कई तरह के सवाल पूछते हैं कि वे जोर से बात नहीं करना चाहते थे।

माता-पिता और बच्चों का अवकाश आपको खेल में भरने की अनुमति देता है - मास

आयोजन। उदाहरण के लिए: "माँ, पिताजी और मैं एक खेल परिवार हैं।" संयुक्त सार्थक अवकाश गतिविधियाँ, जब माता-पिता और बच्चे एक साथ आराम करते हैं, उनके बीच संबंधों को मजबूत और गहरा करने में योगदान करते हैं।

माता-पिता, विशेष रूप से युवाओं को, बच्चों को पालने में व्यावहारिक कौशल हासिल करने की आवश्यकता है। उन्हें कार्यशालाओं, युवा माता-पिता के लिए एक स्कूल में आमंत्रित करने की सलाह दी जाती है। काम का यह रूप सीखने के तरीकों और तकनीकों के बारे में बात करना और उन्हें दिखाना संभव बनाता है: एक किताब कैसे पढ़ें, चित्रों को देखें, जो वे पढ़ते हैं उसके बारे में बात करें, लिखने के लिए बच्चे के हाथ कैसे तैयार करें, कलात्मक अभ्यास कैसे करें उपकरण, आदि

माता-पिता के साथ बैठकें, जैसे "शैक्षणिक बहुरूपदर्शक," युमोरिना "," वेलेंटाइन डे "न केवल माता-पिता के शैक्षणिक ज्ञान, उनके क्षितिज को प्रकट करने की अनुमति देती हैं, बल्कि एक-दूसरे के करीब आने में भी मदद करती हैं, संचार से भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करती हैं। घटना, और शिक्षकों के साथ सहयोग करने की रुचि और इच्छा भी पैदा करती है।

शैक्षिक प्रक्रिया में बहुत महत्व है नाट्य प्रदर्शन जैसे संयुक्त कार्यक्रमों का आयोजन। सामान्य अभिभावक बैठकों में, आप प्रदर्शन में माता-पिता और बच्चों के प्रदर्शन दिखा सकते हैं। नाट्य प्रदर्शन की तैयारी और प्रदर्शन करते समय यह माता-पिता और बच्चों को बहुत खुशी देता है। एक कप सुगंधित चाय पर संयुक्त सफलता साझा की जा सकती है।

माता-पिता की व्यस्तता को देखते हुए, परिवार के साथ संचार के ऐसे गैर-पारंपरिक रूपों जैसे "पैरेंटल मेल" और "हॉटलाइन" का भी उपयोग किया जाता है।

परिवार के किसी भी सदस्य के पास अपने बच्चे की परवरिश के तरीकों के बारे में संदेह व्यक्त करने, किसी विशिष्ट विशेषज्ञ की मदद लेने आदि का अवसर होता है। हेल्पलाइन माता-पिता को गुमनाम रूप से किसी भी समस्या का पता लगाने में मदद करती है जो उनके लिए महत्वपूर्ण है, शिक्षकों को बच्चों की असामान्य अभिव्यक्तियों के बारे में चेतावनी देती है।

खेलों का पुस्तकालय भी परिवार के साथ बातचीत का एक अपरंपरागत रूप है। चूंकि खेलों में वयस्कों की भागीदारी की आवश्यकता होती है, यह माता-पिता को बच्चे के साथ संवाद करने के लिए मजबूर करता है। यदि संयुक्त घरेलू खेलों की परंपरा को स्थापित किया जाता है, तो पुस्तकालय में नए खेल दिखाई देते हैं, जिनका आविष्कार बच्चों के साथ वयस्कों द्वारा किया जाता है।

विषयगत प्रदर्शनियाँ पूरे किंडरगार्टन की मूल टीम और एक समूह के माता-पिता दोनों के लिए बनाई गई हैं। माता-पिता स्वयं उनके डिजाइन में शामिल हो सकते हैं: किसी विशिष्ट विषय पर सामग्री का चयन सौंपें, समाचार पत्रों और पत्रिकाओं से कतरनें खोजें, घर के बने खिलौनों के लिए पैटर्न बनाएं। माता-पिता के लिए पत्रिकाएँ माता-पिता को शिक्षा के इस या उस मुद्दे से अधिक विस्तार से परिचित कराने की अनुमति देती हैं।

लक्ष्य बच्चों, माता-पिता, शिक्षकों के हाथों से बनाए गए चित्र, तस्वीरें, प्राकृतिक वस्तुओं (खिलौने के नमूने, खेल सामग्री, कला के काम आदि) के साथ माता-पिता के लिए मौखिक जानकारी को पूरक करना है।

आकर्षित करें, शिक्षकों, माता-पिता और बच्चों, विभिन्न रचनात्मक कार्यशालाओं, मंडलियों "क्रेजी हैंड्स", "पिग्गी बैंक ऑफ आइडियाज" के तालमेल में योगदान दें। आधुनिक उपद्रव और जल्दबाजी, साथ ही भीड़भाड़ या, इसके विपरीत, आधुनिक अपार्टमेंट की अत्यधिक विलासिता ने बच्चे के जीवन से सुईवर्क और हस्तशिल्प में संलग्न होने के अवसर को लगभग बाहर कर दिया। उस कमरे में जहां सर्कल काम करता है, बच्चों और वयस्कों को कलात्मक रचनात्मकता के लिए उनकी जरूरत की हर चीज मिल सकती है: कागज, कार्डबोर्ड, अपशिष्ट सामग्री आदि।

प्राकृतिक सामग्री से बने सर्वश्रेष्ठ ड्राइंग, नैपकिन, हस्तशिल्प के लिए प्रतियोगिताओं में परिवारों की भागीदारी न केवल पारिवारिक अवकाश को समृद्ध करती है, बल्कि बच्चों और वयस्कों को सामान्य गतिविधियों में भी एकजुट करती है। माता-पिता उदासीन नहीं रहते: वे अपने बच्चों के साथ चित्र, तस्वीरें एकत्र करते हैं और दिलचस्प शिल्प तैयार करते हैं। बच्चों और माता-पिता की संयुक्त रचनात्मकता के परिणाम ने बच्चे की भावनाओं के विकास में योगदान दिया, उनके माता-पिता में गर्व की भावना पैदा की।

माता-पिता और देखभाल करने वालों के बीच विश्वास का रिश्ता

संयुक्त गतिविधियों में स्थापित। "डेज़ ऑफ गुड डीड्स" जैसे आयोजनों में - खिलौनों, फर्नीचर, समूहों की मरम्मत, समूह में विषय-विकासशील वातावरण बनाने में सहायता, शिक्षकों और माता-पिता के बीच शांति और मधुर संबंधों का माहौल स्थापित किया जा रहा है।

संयुक्त भ्रमण, लंबी पैदल यात्रा, पिकनिक।

इस तरह के आयोजनों का मकसद माता-पिता-बच्चे के रिश्तों को मजबूत करना है। माता-पिता के पास व्यक्तिगत उदाहरण से बच्चे के साथ रहने, लुभाने, रुचि लेने का अवसर है। प्रकृति के बारे में, कीड़ों के बारे में, अपनी जमीन के बारे में नए छापों से समृद्ध इन यात्राओं से बच्चे लौटते हैं। फिर वे उत्साह से आकर्षित होते हैं, प्राकृतिक सामग्रियों से शिल्प बनाते हैं, संयुक्त रचनात्मकता की प्रदर्शनियों की व्यवस्था करते हैं "खेत में एक सन्टी का पेड़ था", "अनावश्यक चीजों से बच्चों के लिए चमत्कार", "माँ के हाथ, पिताजी के हाथ और मेरे छोटे हाथ", "प्रकृति और कल्पना ”। नतीजतन, बच्चों में परिश्रम, सटीकता, रिश्तेदारों का ध्यान, काम के प्रति सम्मान पैदा होता है। यह देशभक्ति की शिक्षा की शुरुआत है, मातृभूमि के लिए प्यार अपने परिवार के लिए प्यार की भावना से पैदा होता है।

फैमिली वर्निसेज, फोटो प्रदर्शनी "मेरी प्यारी मां", "सबसे अच्छा पिता", "मेरा दोस्ताना परिवार", "परिवार - एक स्वस्थ जीवन शैली"। माता-पिता की जीवंत रुचि और यहां तक ​​​​कि आश्चर्य प्रदर्शनी के कारण होता है - स्टैंड "एक बच्चे की आंखों के माध्यम से परिवार", जहां बच्चे अपने सपने साझा करते हैं। वयस्कों के दृष्टिकोण से, परिवार में बच्चों के सपने भौतिक थे: एक नई गुड़िया, एक कार, एक रोबोट। लेकिन बच्चे अन्य इच्छाएं व्यक्त करते हैं: "मैं एक भाई और बहन का सपना देखता हूं", "मैं सपना देखता हूं कि सभी एक साथ रहें", "मेरा सपना है कि मेरे माता-पिता झगड़ा न करें"। इससे माता-पिता अपने पारिवारिक रिश्तों को एक अलग कोण से देखते हैं, उन्हें मजबूत करने की कोशिश करते हैं और बच्चों पर अधिक ध्यान देते हैं।

वीडियो फिल्में जो एक विशिष्ट विषय पर बनाई जाती हैं, उदाहरण के लिए, "एक परिवार में एक बच्चे की श्रम शिक्षा", "बालवाड़ी में बच्चों की श्रम शिक्षा", आदि।

सहयोग का एक दिलचस्प रूप एक समाचार पत्र का प्रकाशन है। मूल समाचार पत्र माता-पिता द्वारा स्वयं जारी किया जाता है। इसमें, वे परिवार के जीवन से दिलचस्प मामलों को नोट करते हैं, कुछ मुद्दों पर पालन-पोषण के अपने अनुभव साझा करते हैं। उदाहरण के लिए, "पारिवारिक अवकाश", "माई मॉम", "माई डैड", "आई एम एट होम"।

समाचार पत्र के निर्माण में बालवाड़ी का प्रशासन, शिक्षक, विशेषज्ञ भाग ले सकते हैं।

उन्हें माता-पिता के साथ काम करने में जगह मिलनी चाहिए: गृह शिक्षक परिषद, शैक्षणिक ड्राइंग रूम, व्याख्यान कक्ष, अनौपचारिक बातचीत, प्रेस सम्मेलन, पिता के क्लब, दादा-दादी।

शिक्षकों और माता-पिता दोनों के बीच विशेष रूप से लोकप्रिय माता-पिता के साथ संचार के गैर-पारंपरिक रूप हैं, जो टेलीविजन और मनोरंजन कार्यक्रमों, खेलों के प्रकार के अनुसार बनाए गए हैं और माता-पिता के साथ अनौपचारिक संपर्क स्थापित करने के उद्देश्य से, किंडरगार्टन पर उनका ध्यान आकर्षित करते हैं। माता-पिता अपने बच्चे को बेहतर तरीके से जानते हैं, क्योंकि वे उसे अपने लिए एक अलग, नए वातावरण में देखते हैं, और शिक्षकों के करीब आते हैं। इसलिए, माता-पिता मैटिनी की तैयारी में शामिल होते हैं, स्क्रिप्ट लिखते हैं, प्रतियोगिताओं में भाग लेते हैं। शैक्षणिक सामग्री वाले खेल आयोजित किए जाते हैं, उदाहरण के लिए, "चमत्कार का शैक्षणिक क्षेत्र", "शैक्षणिक मामला", "केवीएन", "टॉक शो", ब्रेक-रिंग, जहां समस्या पर विपरीत दृष्टिकोणों पर चर्चा की जाती है और बहुत कुछ। आप माता-पिता के लिए एक शैक्षणिक पुस्तकालय का आयोजन कर सकते हैं (किताबें उन्हें घर पर दी जाती हैं), माता-पिता और बच्चों के संयुक्त कार्यों की एक प्रदर्शनी "पिताजी के हाथ, माँ के हाथ और मेरे छोटे हाथ", अवकाश गतिविधियाँ "अविभाज्य मित्र: वयस्क और बच्चे", "पारिवारिक कार्निवल"।

माता-पिता भी उपयोग कर सकते हैं:

व्यक्तिगत नोटबुक, जहां शिक्षक विभिन्न गतिविधियों में बच्चों की सफलता को रिकॉर्ड करता है, माता-पिता यह चिह्नित कर सकते हैं कि बच्चों की परवरिश में उनकी क्या रुचि है।

सूचना पत्रक जिसमें निम्नलिखित जानकारी हो सकती है:

बैठकों, घटनाओं, भ्रमण के बारे में घोषणाएँ;

मदद के लिए अनुरोध;

स्वयंसेवकों का आभार, आदि।

माता-पिता के लिए नोट्स।

ब्रोशर माता-पिता को किंडरगार्टन के बारे में जानने में मदद करते हैं। ब्रोशर बालवाड़ी की अवधारणा का वर्णन कर सकते हैं और इसके बारे में सामान्य जानकारी दे सकते हैं।

बुलेटिन।

परिवारों को विशेष आयोजनों, कार्यक्रम में बदलाव, और बहुत कुछ पर अद्यतन रखने के लिए महीने में एक या दो बार समाचार पत्र जारी किया जा सकता है।

साप्ताहिक नोट्स।

माता-पिता को सीधे संबोधित एक साप्ताहिक नोट, परिवार को किंडरगार्टन में बच्चे के स्वास्थ्य, मनोदशा, व्यवहार, उसकी पसंदीदा गतिविधियों और अन्य जानकारी के बारे में सूचित करता है।

अनौपचारिक नोट्स।

देखभाल करने वाले बच्चे की नई उपलब्धि के बारे में परिवार को सूचित करने के लिए बच्चे के साथ घर भेज सकते हैं

कौशल में महारत हासिल करना, प्रदान की गई सहायता के लिए परिवार को धन्यवाद देना; बच्चों के भाषण की रिकॉर्डिंग, बच्चे की दिलचस्प बातें आदि हो सकती हैं। परिवार किंडरगार्टन को कृतज्ञता व्यक्त करने या अनुरोध करने वाले नोट्स भी भेज सकते हैं।

बुलेटिन बोर्ड।

बुलेटिन बोर्ड एक वॉल स्क्रीन है जो माता-पिता को दिन और अन्य की बैठकों के बारे में सूचित करता है।

सुझाव बॉक्स।

यह एक बॉक्स है जिसमें माता-पिता अपने विचारों और सुझावों के साथ नोट्स डाल सकते हैं, जिससे उन्हें अपने विचार पेरेंटिंग समूह के साथ साझा करने की अनुमति मिलती है।

लिखित प्रगति रिपोर्ट परिवारों के साथ संचार का एक रूप है जो सहायक हो सकता है, बशर्ते वे आमने-सामने संपर्क को प्रतिस्थापित न करें।

माता-पिता के लिए भूमिकाएँ बनाने की तकनीकें हैं।

माता-पिता कार्यक्रम में विभिन्न औपचारिक और अनौपचारिक भूमिका निभा सकते हैं। नीचे उनमें से कुछ हैं।

समूह अतिथि।

माता-पिता को अपने बच्चों के साथ देखने और खेलने के लिए समूह में आने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।

स्वयंसेवी।

माता-पिता और बच्चों के समान हित या कौशल हो सकते हैं। वयस्क शिक्षकों की मदद कर सकते हैं, प्रदर्शनों में भाग ले सकते हैं, कार्यक्रमों के आयोजन में मदद कर सकते हैं, परिवहन प्रदान कर सकते हैं, साफ-सफाई में मदद कर सकते हैं, समूह कक्षों को सुसज्जित और सजा सकते हैं, आदि।

भुगतान की स्थिति।

कुछ माता-पिता पेरेंटिंग टीम के सदस्य के रूप में कार्यक्रम में भुगतान की स्थिति ले सकते हैं।

इस प्रकार, काम के पारंपरिक रूपों (बातचीत, परामर्श, प्रश्नावली, दृश्य आंदोलन, आदि) और गैर-पारंपरिक ("मौखिक पत्रिका", चर्चा क्लब, प्रश्न और उत्तर शाम, आदि) का रचनात्मक उपयोग अधिक सफल होने की अनुमति देता है और माता-पिता के साथ प्रभावी सहयोग। माता-पिता के साथ काम के सभी रूपों का संयोजन माता-पिता के सैद्धांतिक ज्ञान को बढ़ाने में मदद करता है, उन्हें गृह शिक्षा के तरीकों और तकनीकों को संशोधित करने के लिए प्रोत्साहित करता है, और बालवाड़ी की विविध गतिविधियों को ठीक से व्यवस्थित करता है।

"बचपन कैसे बीता, किसने नेतृत्व किया"
आने वाले बचपन के वर्षों में हाथ से बच्चा
उसके दिमाग और दिल में बाहरी दुनिया से -
काफी हद तक इस बात पर निर्भर करता है कि कैसे
आज का बच्चा आदमी बनेगा।
वी.ए. सुखोमलिंस्की

ऐसी परिस्थितियों में जब अधिकांश परिवार आर्थिक, और कभी-कभी शारीरिक अस्तित्व की समस्याओं को हल करने के बारे में चिंतित होते हैं, तो कई माता-पिता द्वारा बच्चे के पालन-पोषण और व्यक्तिगत विकास के मुद्दों को हल करने से आत्म-वापसी की प्रवृत्ति तेज हो गई है। माता-पिता, बच्चे के विकास की उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं का पर्याप्त ज्ञान नहीं होने के कारण, कभी-कभी आँख बंद करके, सहज रूप से शिक्षा देते हैं। यह सब, एक नियम के रूप में, सकारात्मक परिणाम नहीं लाता है।

रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर" के अनुच्छेद 18 में कहा गया है: "माता-पिता पहले शिक्षक हैं। वे कम उम्र में बच्चे के व्यक्तित्व के शारीरिक, नैतिक और बौद्धिक विकास के लिए पहली नींव रखने के लिए बाध्य हैं।

परिवार और किंडरगार्टन दो सार्वजनिक संस्थान हैं जो हमारे भविष्य के मूल में खड़े हैं, लेकिन अक्सर उनके पास हमेशा एक-दूसरे को सुनने और समझने के लिए पर्याप्त आपसी समझ, चातुर्य, धैर्य नहीं होता है।

परिवार और बालवाड़ी के बीच की गलतफहमी बच्चे पर भारी पड़ती है। यह कोई रहस्य नहीं है कि कई माता-पिता केवल बच्चे के पोषण में रुचि रखते हैं, उनका मानना ​​​​है कि किंडरगार्टन एक ऐसी जगह है जहां वे केवल बच्चों की देखभाल करते हैं, जबकि उनके माता-पिता काम पर होते हैं। और हम, शिक्षक, इस कारण से माता-पिता के साथ संवाद करने में अक्सर बड़ी कठिनाइयों का अनुभव करते हैं।

इस स्थिति को कैसे बदलें? माता-पिता को एक साथ काम करने में रुचि कैसे प्राप्त करें?
शैक्षिक प्रक्रिया में माता-पिता को भागीदार कैसे बनाया जाए?

इसलिए, 2004 में, बच्चों के एक समूह को भर्ती करने के बाद, मैंने "आधुनिक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में माता-पिता के साथ काम का संगठन" विषय पर किंडरगार्टन और परिवार के बीच बातचीत की समस्या पर काम करना शुरू किया। माता-पिता को संयुक्त गतिविधियों में शामिल करने का कार्य पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान द्वारा चार दिशाओं में किया गया था।

सूचना और विश्लेषणात्मक दिशा

परिवार का अध्ययन करने के लिए, माता-पिता की शैक्षिक आवश्यकताओं का पता लगाने के लिए, अपने सदस्यों के साथ संपर्क स्थापित करने के लिए, बच्चे पर शैक्षिक प्रभावों के सामंजस्य के लिए, मैंने प्रश्नावली "बालवाड़ी और परिवार के बीच सहयोग" के साथ काम करना शुरू किया। एकत्रित आंकड़ों के आधार पर, मैंने प्रत्येक बच्चे के पारिवारिक संबंधों की संरचना की विशेषताओं, एक प्रीस्कूलर के परिवार और पारिवारिक शिक्षा की बारीकियों और प्रत्येक माता-पिता के साथ मेरे संचार के लिए विकसित रणनीति का विश्लेषण किया। इससे मुझे प्रत्येक परिवार की शैक्षणिक आवश्यकताओं को बेहतर ढंग से नेविगेट करने में मदद मिली, इसकी व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए।

मैंने अपने लिए विकसित किया है मानदंड, जिसे उन्होंने "समावेश" कहाशैक्षिक प्रक्रिया में माता-पिता। सबसे पहले, यह मानदंड परिलक्षित होता है मात्रात्मक संकेतकसमूह की घटनाओं में माता-पिता की उपस्थिति: माता-पिता की बैठकों और परामर्शों में भाग लेना; बच्चों की छुट्टियों में माता-पिता की उपस्थिति, भ्रमण, विषयगत कक्षाओं की तैयारी और संचालन में माता-पिता की भागीदारी; प्रदर्शनियों में भागीदारी, उद्घाटन के दिन; पत्रिकाओं और पुस्तकों का प्रकाशन; "ओपन डे" पर जाकर; शैक्षणिक प्रक्रिया को लैस करने में माता-पिता की मदद।

बाद में मैंने अपने लिए लिया गुणात्मक संकेतक: पहल, जिम्मेदारी, बच्चों और वयस्कों की संयुक्त गतिविधियों के उत्पादों के लिए माता-पिता का रवैया। इस विश्लेषण ने माता-पिता के तीन समूहों को अलग करना संभव बना दिया।

• अभिभावक-नेताओंजो जानते हैं कि कैसे और शैक्षिक प्रक्रिया में भाग लेने का आनंद लेते हैं, बच्चों की संस्था के किसी भी काम का मूल्य देखते हैं।
• अभिभावक-कलाकारोंजो सार्थक प्रेरणा की शर्त पर भाग लेते हैं।
• अभिभावक-महत्वपूर्ण पर्यवेक्षक.

शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के रूप में माता-पिता की धारणा में बदलाव से परिवारों के प्रकारों की समझ में बदलाव आया है:

• शैक्षणिक प्रक्रिया में सक्रिय प्रतिभागी, अपने बच्चों की सफलता में रुचि रखते हैं
• रुचि रखते हैं लेकिन विशेषज्ञों की मदद से समस्याओं को हल करने को तैयार हैं
• उदासीन, "मैं उसी तरह लाया गया था" सिद्धांत से जी रहा था।

मुझे संयुक्त आयोजनों के दौरान माता-पिता के प्रति एक अलग दृष्टिकोण रखने का अवसर मिला।

संज्ञानात्मक दिशा

संज्ञानात्मक दिशा पूर्वस्कूली बच्चों की परवरिश में ज्ञान के साथ माता-पिता का संवर्धन है। शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन में पूर्वस्कूली विशेषज्ञों (भाषण चिकित्सक, शिक्षक-मनोवैज्ञानिक, कला शिक्षक, शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक, हेड नर्स) का संयुक्त कार्य पूर्वस्कूली बचपन के सभी चरणों में परिवार के लिए शैक्षणिक सहायता प्रदान करता है, माता-पिता को वास्तव में समान रूप से जिम्मेदार प्रतिभागी बनाता है। शैक्षिक प्रक्रिया में।
संपूर्ण संस्था के उद्देश्य के आधार पर, I अपने लक्ष्यों को तैयार कियाइसलिए:

1. माता-पिता के साथ बातचीत के अनुकूल माहौल के लिए परिस्थितियाँ बनाना।
2. माता-पिता के साथ विश्वास और साझेदारी स्थापित करें।
3. एक ही शैक्षिक स्थान में परिवार को शामिल करना।

किंडरगार्टन और माता-पिता के समन्वित कार्य के लिए, मैंने खुद को हल करने की आवश्यकता निर्धारित की निम्नलिखित कार्य:

1. माता-पिता के शैक्षिक कौशल को सक्रिय और समृद्ध करें।
2. अपने छात्रों के परिवारों के साथ मिलकर काम करें।

इस उद्देश्य के लिए, मैंने इस्तेमाल किया सक्रिय रूप और काम करने के तरीकेमाता - पिता के साथ:

• घर पर विद्यार्थियों के परिवारों का दौरा
• सामान्य और समूह अभिभावक बैठकें
• विचार-विमर्श
• माता-पिता के साथ गतिविधियाँ
• माता-पिता के साथ मिलकर बनाई गई बच्चों की कृतियों की प्रदर्शनी
• संयुक्त भ्रमण
• संचार के दिन
• अच्छे कर्मों के दिन
• खुले दिन
• छुट्टियों, अवकाश की तैयारी और आयोजन में माता-पिता की भागीदारी
• फोटो असेंबल डिजाइन
• एक विषय-विकासशील वातावरण का संयुक्त निर्माण
• सुबह की बधाई
• समूह की मूल समिति के साथ काम करें
• बच्चों और माता-पिता के साथ बातचीत
• प्रशिक्षण
• कार्यशाला
• माता-पिता के रहने वाले कमरे
• हेल्पलाइन
• ट्रस्ट मेल
• पारिवारिक पुनर्मिलन।

नतीजतन, माता-पिता की परवरिश और शैक्षिक गतिविधियों का स्तर बढ़ गया, जिसने उनकी रचनात्मक पहल के विकास में योगदान दिया।

शिक्षक और माता-पिता के बीच मैत्रीपूर्ण संबंधों का माहौल कितना महत्वपूर्ण है, यह जानकर, पहली अभिभावक बैठक "आइए एक दूसरे को जानें"मैंने इसे अपरंपरागत तरीके से किया। मैंने इसके लिए बहुत सावधानी से तैयारी की, क्योंकि बैठक की सफलता काफी हद तक इसकी तैयारी से सुनिश्चित होती है।

मैंने संगीत का चयन किया, निमंत्रण पत्र तैयार किए, समूह में दया, आराम और गर्मजोशी का माहौल बनाने की कोशिश की। यह बच्चे को हमारे किंडरगार्टन में भेजने के लिए अभिवादन और आभार के साथ शुरू हुआ। खेल "चलो एक-दूसरे को जानें और दोस्त बनें" वयस्कों को एक साथ लाया (हर कोई एक मंडली में खड़ा था और अपने बारे में कुछ बताया)। पहले तो हर कोई शर्मिंदा था, लेकिन इस भावना को जल्दी ही खुशी और रुचि से बदल दिया गया। एक-दूसरे को जानने के एक मिनट ने तनाव को दूर करने में मदद की, क्योंकि माता-पिता, एक ही टेबल पर बैठे, बैठक के दौरान एक से अधिक बार किसी स्थिति या मुद्दे पर एक साथ चर्चा करने की आवश्यकता होती है।

शीतल प्रकाश व्यवस्था, संगीत की संगत, और कथन के एक दोस्ताना लहजे ने एक भरोसेमंद माहौल के निर्माण में योगदान दिया और माता-पिता को समस्याओं के बारे में खुलकर बोलने में मदद की।

बैठकों के लिए, मैं बच्चों के काम की एक प्रदर्शनी या एक फोटो बूथ तैयार करता हूं, जहां मैं परिवार के एल्बम, समूह के जीवन की तस्वीरों का उपयोग करता हूं। मैं हर बैठक में उन माता-पिता का आभार व्यक्त करता हूं जो अपने बच्चों पर ज्यादा ध्यान देते हैं और संयुक्त कार्य में मदद करते हैं। माता-पिता की प्रसन्न आँखों को देखकर बहुत अच्छा लगा जब उन्हें प्रमाण पत्र या धन्यवाद के साथ, अपनी रचना के काव्यात्मक रूप में प्रस्तुत किया गया:

हमारे माता-पिता अद्भुत लोग हैं,
उनके लिए शिक्षा का अर्थ बहुत स्पष्ट है।
आखिरकार, केवल रचनात्मकता और काम,
हमें भविष्य में एक व्यक्तित्व दिया जाएगा।

आपके अच्छे काम के लिए शुक्रिया
हर उस चीज़ के लिए जो आत्मा के साथ की जाती है!

हमारे समूह में एक पिता है,
वह सिर्फ एक सहायक वर्ग है।
काटने का कार्य, मरम्मत और योजना,
यह हर चीज में हमारी बहुत मदद करता है।

पिताजी, माँ - अच्छा किया!
वे हर चीज में हमारी मदद करते हैं।
सफेद, पेंट और गाओ,
और वे खेल खेलते हैं।

माता-पिता समूह में सभी गतिविधियों में सक्रिय भागीदार बन गए, अपरिहार्य सहायक, एक-दूसरे के साथ खेलने वाले भागीदारों के रूप में बातचीत करना सीखा।

माता-पिता के साथ बहुत सारे काम मेरे द्वारा किए गए थे बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करना.

संयुक्त कक्षाओं के सारांश "ज्ञान का देश", "विनी द पूह का दौरा", "हम ग्रह पृथ्वी के बच्चे हैं" विकसित किए गए, कार्यशालाएं, प्रशिक्षण "बच्चों के स्कूल में सफल तैयारी और अनुकूलन के कारक", "क्या आप तैयार हैं अपने बच्चे को स्कूल भेजें", "बच्चे के पूर्व-विद्यालय और स्कूली जीवन में माता-पिता की भूमिका का निर्धारण"। नतीजतन, माता-पिता का शैक्षिक अनुभव समृद्ध हुआ और स्कूल के लिए परिवार की तैयारी का प्रभाव बढ़ गया।

विषय कार्यशाला "एक बच्चे के स्कूली जीवन की दहलीज पर परिवार"भाषण के विकास के लिए कक्षा में माता-पिता के साथ बातचीत और बच्चों की प्रतिक्रियाओं का विश्लेषण करने के लिए प्रेरित किया। माता-पिता से पूछताछ "जल्द ही स्कूल", बच्चों के साथ साक्षात्कार, परीक्षण "क्या मैं स्कूल जाना चाहता हूं", बच्चों के चित्र का विश्लेषण "मैं स्कूल में खुद की कल्पना कैसे करूं", माता-पिता "मैं स्कूल में अपने बच्चे की कल्पना कैसे करूं" थे संचालित।

संयुक्त प्रशिक्षण ने मुझे और मेरे माता-पिता, माता-पिता और बच्चों को एक-दूसरे के करीब ला दिया, परिवारों को दोस्त बना दिया। परोपकार का वातावरण समूह में अन्य सामान्य गतिविधियों की विशेषता बन गया। कई माता-पिता ने छिपी हुई प्रतिभाओं की खोज की है, जिन पर उन्हें तब तक संदेह नहीं था जब तक उन्हें खुद को आकर्षित नहीं करना पड़ा।

बैठक में विशेषज्ञों को आमंत्रित किया गया: स्कूल के शिक्षक, भाषण चिकित्सक। यदि बैठक की शुरुआत में कुछ तनाव, अनिश्चितता, चिंता की भावना थी, तो बैठक के अंत तक एक-दूसरे में उल्लास, आपसी सहानुभूति, भावनात्मक खुलापन और रुचि थी।

किए गए कार्य ने जीवन के पूर्व-विद्यालय अवधि में बच्चे के अनुभवों पर माता-पिता का ध्यान बढ़ाने में योगदान दिया। माता-पिता उन आवश्यकताओं से परिचित हुए जो स्कूल छात्रों के लिए बनाता है, भाषण के विकास के लिए सिफारिशें प्राप्त करता है, उन्हें बच्चों की मानसिक क्षमताओं को विकसित करने के लिए खेल और खेल अभ्यास की पेशकश की जाती है, अक्षरों और संख्याओं के साथ खेल।

दृश्य और सूचना दिशा

दृश्य-सूचनात्मक दिशा में शामिल हैं:

• मूल कोने
• स्लाइडिंग फोल्डर "स्वस्थ", "पूरी दुनिया की सलाह पर"
• परिवार और समूह एल्बम "हमारा दोस्ताना परिवार", "हमारा जीवन दिन-ब-दिन", "हर तरफ से शिक्षा"
• पुस्तकालय - मोबाइल
• फोटो असेंबल "समूह के जीवन से", "हम प्रकृति के मित्र हैं", "पारिवारिक मंडल में"
• फोटो प्रदर्शनी "मेरी दादी सबसे अच्छी है", "माँ और मैं, खुशी के पल", "पिताजी, माँ, मैं एक दोस्ताना परिवार हूँ"
• पारिवारिक संस्करण "मेरा सबसे अच्छा परिवार", "परिवार - एक स्वस्थ जीवन शैली",
  "पिता बनना सीखो"
• इमोशनल कॉर्नर "आज मैं ऐसा हूँ", "नमस्कार, मैं आ गया हूँ"
• अच्छे कर्मों का डिब्बा।

माता-पिता के कोनों के माध्यम से काम का रूप पारंपरिक है। इसके प्रभावी होने के लिए, अपने माता-पिता को सक्रिय करने में मेरी मदद करने के लिए, मैं शीर्षकों का उपयोग करता हूं: "घर पर बच्चे को क्या और कैसे ले जाना है", "हमने पूछा - हम जवाब देते हैं", "बच्चे कहते हैं", "नाक - नाक की नाक" ”, "बड़े हो जाओ", "धन्यवाद", "यह दिलचस्प है", "चलो खेलते हैं", "मेरे पूरे दिल से", "ध्यान दें"। हम उनमें व्यावहारिक सामग्री डालते हैं, जिससे यह समझना संभव हो जाता है कि बच्चा किंडरगार्टन में क्या करता है, विशिष्ट खेल जो आप खेल सकते हैं, टिप्स, कार्य।

फोटो समाचार पत्र और प्रदर्शनियों को बनाने में माता-पिता की गतिविधि से पता चलता है कि काम के इन रूपों की मांग है। दृश्य-सूचनात्मक दिशा माता-पिता को माता-पिता के कर्तव्यों और जिम्मेदारियों के बारे में चतुराई से याद दिलाने के लिए, सुलभ रूप में माता-पिता को किसी भी जानकारी को संप्रेषित करना संभव बनाती है।

अवकाश दिशा

माता-पिता के साथ काम में अवकाश की दिशा सबसे आकर्षक, मांग में, उपयोगी, लेकिन व्यवस्थित करने के लिए सबसे कठिन भी निकली। यह इस तथ्य से समझाया गया है कि कोई भी संयुक्त घटना माता-पिता को अनुमति देती है: अपने बच्चे की समस्याओं, रिश्तों में कठिनाइयों को अंदर से देखें; विभिन्न दृष्टिकोणों का परीक्षण करें; यह देखने के लिए कि दूसरे इसे कैसे करते हैं, यानी न केवल अपने बच्चे के साथ, बल्कि माता-पिता समुदाय के साथ भी बातचीत का अनुभव प्राप्त करना। समूह ने किया:

• छुट्टियाँ "मदर्स डे", "दादी पर आओ", "जन्मदिन", "मेरा सबसे अच्छा परिवार"
• मनोरंजन "पारिवारिक समारोह", "अप्रैल फूल दिवस"
• "सभी व्यवसायों की आवश्यकता है, सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं" (एक दिलचस्प व्यक्ति से मिलना)
• खेल गतिविधियाँ "परिवार - एक स्वस्थ जीवन शैली", "बढ़ने का दिन"
• वर्निसेज "भावनाओं और भावनाओं की दुनिया में", "हमारी बेटियां और बेटे"
• संयुक्त परियोजनाएं "मेरा परिवार का पेड़", "मेरा परिवार"
• पारिवारिक समाचार पत्रों का अंक "मैं अपनी दादी के साथ हूं", "हम पूरे परिवार के साथ आराम करते हैं", "चमत्कार बच्चा"
• पारिवारिक संग्रह की प्रदर्शनियाँ, अवशेष "दादी के सीने से", "वह पोशाक है"
• प्रदर्शन "टेरेमोक", "द वुल्फ एंड द सेवन किड्स"
• संयुक्त यात्राएं "सौंदर्य की दुनिया के लिए"
• भ्रमण "हम प्रकृति के मित्र हैं", "आइए अपनी प्रकृति की रक्षा करें"

उसने अपने माता-पिता के साथ मिलकर छुट्टियों और मनोरंजन के लिए परिदृश्य विकसित किए। इन गतिविधियों को बच्चों और माता-पिता के लिए शैक्षिक बनाने के लिए, हमने एक विशिष्ट विकसित किया है तैयारी एल्गोरिथ्मपरिवार की छुट्टियों के लिए:

1. बच्चों, माता-पिता और शिक्षकों के लिए गतिविधियों के उद्देश्य और उद्देश्यों की पहचान।
2. माता-पिता के लिए सलाह
3. घटना के लिए एक योजना तैयार करना और उसमें माता-पिता की भागीदारी
4. वयस्क भूमिकाओं का वितरण
5. निमंत्रण कार्ड का उत्पादन।
6. व्यक्तिगत संख्याएँ तैयार करना (कविताएँ, नृत्य, गीत सीखना)
7. माता-पिता और बच्चों के लिए एक ज्ञापन-सहायक का संकलन
8. व्यक्तिगत बैठकें और परामर्श
9. विशेषताओं, मैनुअल का उत्पादन।

चल रहे कार्य बच्चे-माता-पिता संबंधों के मामलों में माता-पिता की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक क्षमता को बढ़ाने की अनुमति देते हैं।

यह थोड़ा डरावना था पहली पारिवारिक छुट्टी: बच्चे छोटे हैं, माता-पिता अपरिचित हैं। हमने इसे "पारिवारिक सभा" कहा। लेकिन, सब कुछ काफी सरल निकला, हालाँकि कुछ माता-पिता पहले तो सावधान थे।

पूरी छुट्टी "माता-पिता-बच्चों" खेलों पर बनाई गई थी, क्योंकि बैठक का उद्देश्य था: भावनात्मक संचार के माध्यम से संबंधों को समृद्ध करने के लिए, संयुक्त गतिविधियों में शामिल करके बच्चों और माता-पिता के बीच संबंधों को विकसित करना। आखिरकार, यह कहावत व्यर्थ नहीं है कि "बच्चा रोटी से नहीं, बल्कि आनंद से बढ़ता है।"

किंडरगार्टन में एक छुट्टी खुशी, मस्ती, एक उत्सव है जिसे वयस्कों और बच्चों दोनों द्वारा साझा किया जाता है। माता-पिता सबसे प्यारे और सबसे करीबी लोग हैं! उन्होंने देखा कि बच्चों को उन पर गर्व है, वे उनके साथ नाचना, गाना गाना, खेलना चाहते हैं। साल बीत जाएंगे, बच्चे छुट्टी पर बजने वाले गीतों को भूल जाएंगे, लेकिन उनकी याद में संचार की गर्माहट, सहानुभूति की खुशी हमेशा बनी रहेगी। छुट्टी शब्दों के साथ समाप्त हुई:

एक - दुसरे का ध्यान रखो!
दयालुता गर्म!
एक - दुसरे का ध्यान रखो,
चलो अपमान नहीं करते।
एक - दुसरे का ध्यान रखो,
उपद्रव भूल जाओ
और फुर्सत के पल में
एक साथ रहो!
(0. वायसोत्सकाया)

छुट्टी की तैयारी में, उसने पोस्टर डिजाइन किए: "ऐसा होता है कि एक साथ खेलने का एक घंटा, जीवन के लिए बच्चे की स्मृति में सामान्य छाप रहेगी", "अपने बच्चों का दोस्त होना उन्हें खिलाने और उन्हें कपड़े पहनाने से कहीं अधिक कठिन है", दिल के आकार में निमंत्रण, मैंने संगीत के संगीत निर्देशक के साथ लिया, भागीदारी के लिए माता-पिता के लिए पुरस्कार और पदक तैयार किए। माता-पिता और बच्चे बहुत खुश थे, वे खुश थे।

वी.ए. सुखोमलिंस्की ने कहा: "बच्चे हमारे श्रम द्वारा बनाई गई खुशी हैं। कक्षाएं, बच्चों के साथ बैठकें, निश्चित रूप से, मानसिक शक्ति, समय, काम की आवश्यकता होती है। लेकिन, आखिरकार, हम तब खुश होते हैं जब हमारे बच्चे खुश होते हैं, जब उनकी आंखें खुशी से भर जाती हैं। इसलिए, मैंने फैसला किया - उत्सव की बैठकों को लगातार आयोजित करने और उज्ज्वल, उपयोगी और रोमांचक होने दें, क्योंकि उनके धारण के परिणामस्वरूप, माता-पिता और उनके बच्चों के बीच सकारात्मक संबंध बनते हैं, भावनात्मक संपर्क स्थापित होते हैं।

मैं एक बात कहना चाहूंगा माता-पिता के साथ काम करने की प्रणाली में एक महत्वपूर्ण बिंदु. प्रत्येक व्यक्ति को कुछ कार्य करने के बाद अपने कार्य का मूल्यांकन करने की आवश्यकता होती है। हमारे माता-पिता को भी इसकी जरूरत है। "स्तुति उपयोगी है, यदि केवल इसलिए कि यह हमें उदार आयामों में मजबूत करती है," एफ ला रोशेफौकॉल्ड ने लिखा है। मुझे लगता है कि यह हमेशा और हर जगह सच होता है। जब भी संभव होता है मैं इसे हमेशा करता हूं, और मेरे माता-पिता मुझे उतना ही भुगतान करते हैं।

आज के बालवाड़ी में माता-पिता के समर्थन के बिना करना मुश्किल है। इसलिए हमारे समूह में बहुत सी चीजें हमारे बच्चों के माता-पिता के हाथों से बनती हैं। उन्होंने हमें एक चुंबकीय बोर्ड बनाने में मदद की, साक्षरता और गणित के लिए शिक्षण सहायक सामग्री, बेडरूम के लिए रंगीन चित्र चित्रित किए, सुंदर मेज़पोश बुना, हमें कर्तव्य के कोने, प्रकृति के कोने, भावनात्मक कोने को सजाने में मदद की।

माता-पिता की मदद से, समूह को इस तरह से डिज़ाइन किया गया है कि बच्चों के विकास के लिए हर कोने का उपयोग किया जाता है: बहुत सारे खिलौने, एक "अस्पताल", "नाई की दुकान", "दुकान"। "शांत" और "दोस्ती" कोने हैं जहां बच्चे डैड्स द्वारा बनाई गई आरामदायक कुर्सियों में बैठ सकते हैं और समूह या पारिवारिक एल्बम देख सकते हैं। असबाबवाला फर्नीचर के लिए धन्यवाद, बच्चे कोने के सोफे पर बैठते हैं और दिलचस्प कहानियां सुनाते हैं और खेलते हैं।

हमारे पास एक कैफे "फेयरी टेल" भी है, जहां बच्चे मेहमानों को आमंत्रित करना पसंद करते हैं, उन्हें आइसक्रीम और मिठाई के साथ चाय पिलाते हैं। सिंक और गैस स्टोव के साथ एक आरामदायक पाकगृह में, सुंदर व्यंजन, लड़कियों को बस खाना बनाना पसंद है।

हमारे "बर्थडे कॉर्नर" को बहुत ही असामान्य तरीके से सजाया गया है। प्रत्येक बच्चे के "थूथन" के साथ पैराशूट के रूप में बच्चों के चित्र अपशिष्ट पदार्थों से बने होते हैं: मिट्टी, आटा, धागा, टाइलें, कागज, बटन, पन्नी। काम शुरू करने से पहले, मैंने व्यक्तिगत बातचीत की, प्रत्येक माता-पिता के साथ एक प्रदर्शन किया। माता-पिता ने कहा कि वे नहीं कर सकते, यह बहुत मुश्किल था। लेकिन जैसे ही पहले चित्र दिखाई दिए, बाकी सभी उनके पीछे दिखाई दिए। बच्चे बहुत खुश थे, क्योंकि उन्होंने भी अपना चित्र बनाने में भाग लिया। अब यह कोना हमारे स्वागत कक्ष की सजावट है।

शिक्षक के साथ माता-पिता की संयुक्त गतिविधियों में धीरे-धीरे भरोसेमंद संबंध स्थापित हुए। "डेज़ ऑफ गुड डीड्स" जैसे आयोजनों में - खिलौनों, फर्नीचर, समूहों की मरम्मत, समूह में विषय-विकासशील वातावरण बनाने में सहायता, मेरे और मेरे माता-पिता के बीच शांति और मधुर संबंधों का माहौल स्थापित किया गया था। हमने मिलकर समूह में बच्चों को अच्छा और सहज महसूस कराने की कोशिश की। कार्य योजना के आधार पर, उन्होंने संयुक्त रूप से माता-पिता की मदद करने के लिए एक कार्यक्रम तैयार किया, प्रत्येक घटना पर चर्चा की और समस्याओं का समाधान किया। इसके लिए धन्यवाद, सभी मामलों को बड़े उत्साह के साथ किया गया, क्योंकि उनके कार्यान्वयन में सभी ने अपने काम, कौशल और रचनात्मकता के दानों का योगदान दिया।

नतीजा एक आरामदायक पुनर्निर्मित समूह और सुंदर पर्दे और रंगीन दीवारों वाला एक शयनकक्ष है, क्योंकि कोई भी काम ठीक से व्यवस्थित होने पर प्रभावी होता है।
माता-पिता की भागीदारी के बिना बच्चे का पालन-पोषण और विकास संभव नहीं है। उनके लिए शिक्षक के सहायक बनने के लिए, बच्चों के साथ रचनात्मक रूप से विकसित होने के लिए, उन्हें यह विश्वास दिलाना आवश्यक है कि वे इसके लिए सक्षम हैं, कि आपके बच्चे को समझने के लिए सीखने से ज्यादा रोमांचक और अच्छी बात नहीं है, और उसे समझा, हर चीज में मदद करें, धैर्य और नाजुक रहें और फिर सब कुछ ठीक हो जाएगा।

आज, मैं कह सकता हूँ कि मेरे पास है माता-पिता के साथ काम में कुछ प्रणाली।काम के विभिन्न रूपों के उपयोग ने कुछ परिणाम दिए: "दर्शकों" और "पर्यवेक्षकों" के माता-पिता शिक्षक के लिए बैठकों और सहायकों में सक्रिय भागीदार बन गए, आपसी सम्मान का माहौल बनाया गया।

कार्य अनुभव दिखाया गया है: शिक्षकों के रूप में माता-पिता की स्थिति अधिक लचीली हो गई है। अब वे बच्चों को पालने में अधिक सक्षम महसूस करते हैं। संयुक्त घटनाओं के विश्लेषण और माता-पिता के एक सर्वेक्षण से पता चलता है कि 35% माता-पिता नियमित रूप से शैक्षिक प्रक्रिया की योजना बनाने में शामिल होते हैं, 95% परिवार शैक्षिक गतिविधियों के आयोजन में सक्रिय रूप से शामिल होते हैं, परिणामों के मूल्यांकन में 70% तक।

माता-पिता ने समूह के जीवन में ईमानदारी से दिलचस्पी दिखाना शुरू किया, बच्चों की गतिविधियों के परिणामों और उत्पादों के लिए प्रशंसा व्यक्त करना सीखा, और भावनात्मक रूप से अपने बच्चे का समर्थन किया। 100% माता-पिता माता-पिता की बैठकों में भाग लेते हैं, छुट्टियों और मनोरंजन, परियोजना गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं। बार-बार निदान के परिणामों के अनुसार, समूह में कोई अभिभावक-पर्यवेक्षक नहीं हैं; माता-पिता-नेताओं की संख्या में 30% की वृद्धि हुई; माता-पिता-कलाकारों की संख्या बढ़कर 67% हो गई।

परिवार और किंडरगार्टन दो शैक्षिक घटनाएं हैं, जिनमें से प्रत्येक बच्चे को अपने तरीके से एक सामाजिक अनुभव देता है, लेकिन केवल एक दूसरे के संयोजन में वे एक छोटे व्यक्ति के बड़ी दुनिया में प्रवेश के लिए अनुकूलतम स्थितियां बनाते हैं। मेरे लिए, यह बलों के एकीकरण और सहयोग के कारण ही संभव हुआ। धीरे-धीरे माता-पिता की गलतफहमी और अविश्वास दूर होता गया। माता-पिता और बालवाड़ी के बीच बातचीत शायद ही कभी तुरंत होती है। यह एक लंबी प्रक्रिया है, एक लंबा और श्रमसाध्य कार्य है जिसके लिए चुने हुए लक्ष्य के लिए धैर्य, निरंतर खोज की आवश्यकता होती है। मैं यहीं नहीं रुकता, मैं माता-पिता के साथ सहयोग के नए तरीके तलाशता रहता हूं। आखिरकार, हमारा एक ही लक्ष्य है - जीवन के भावी रचनाकारों को शिक्षित करना। मुझे विश्वास है कि हमारे बच्चे, जब वे बड़े होंगे, अपने प्रियजनों से प्यार करेंगे और उनकी रक्षा करेंगे।

एक बच्चे के जीवन में माता-पिता सबसे महत्वपूर्ण लोग होते हैं, यह उनकी देखभाल और समर्थन पर निर्भर करता है कि उनकी भलाई निर्भर करती है। बालवाड़ी में बच्चे के आगमन के साथ, यह संबंध कमजोर नहीं होना चाहिए। और अपने बेटे या बेटी के पूर्ण विकास के लिए, माता और पिता को पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के जीवन में सक्रिय रूप से भाग लेना चाहिए। मध्य समूह में, बच्चे अधिक स्वतंत्र, जिज्ञासु बन जाते हैं, उनका भाषण तेजी से विकसित होता है, लेकिन साथ ही, बच्चे अभी भी खेलों के प्रति बहुत अधिक भावुक होते हैं और उनका ध्यान अस्थिर होता है। शिक्षक का कार्य माता-पिता को इस द्वंद्व को दूर करने में मदद करना, अपने बच्चे को बेहतर ढंग से समझना और उन्हें बाल शिक्षा के विभिन्न पहलुओं पर सलाह देना है।

किंडरगार्टन में मूल टीम के साथ काम करने के सैद्धांतिक पहलू

सामान्य तौर पर, एक पूर्वस्कूली संस्थान में माता-पिता के साथ काम करने का उद्देश्य निम्नलिखित कार्यों को हल करना है:

• पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान के विभिन्न पहलुओं को समझने में माताओं और पिताजी की मदद करना।
• बच्चे के प्रति अनुचित कार्यों को रोकें। आखिरकार, बच्चे के चरित्र के प्रकार और स्वभाव के आधार पर, उसके लिए एक निश्चित दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है।
• परिवार को सहयोग में शामिल करें - एक शैक्षिक और शैक्षिक प्रकृति की समस्याओं का संयुक्त समाधान (उपदेशात्मक सामग्री का उत्पादन, खेल के लिए विशेषताएँ, शैक्षिक क्षेत्रों में महारत हासिल करने में बच्चों की सहायता, अवकाश और खुली घटनाओं में भागीदारी)।
• मूल टीम के तालमेल में योगदान करें।

वर्तमान में, शिक्षकों ने शैक्षिक प्रक्रिया में उन्हें शामिल करने के लिए माता-पिता के साथ बातचीत के कई प्रभावी रूप विकसित किए हैं। उनमें से सामान्य और गैर-पारंपरिक हैं।

यह विभाजन बहुत सशर्त है, क्योंकि हाल ही में कई नवीन विचारों ने जड़ें जमा ली हैं और अक्सर शिक्षकों द्वारा अभ्यास किया जाता है।

बातचीत के पारंपरिक रूप

1. बातचीत (समूह और व्यक्ति दोनों) परिवार के साथ संपर्क स्थापित करने का सबसे सुलभ रूप है।उनके दौरान, शिक्षक माता-पिता को कुछ जानकारी देता है, उनकी बात सुनता है और सवालों के जवाब देता है। यहां एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, क्योंकि सभी वयस्क, बच्चों की तरह, अलग-अलग होते हैं, उनके अपने चरित्र, दृष्टिकोण, व्यक्तिगत और पेशेवर पूर्वाग्रह होते हैं। आपको मुख्य विषय पर सुचारू रूप से आगे बढ़ते हुए, तटस्थ प्रश्नों के साथ बातचीत शुरू करनी चाहिए। यहां तक ​​कि अगर शिक्षक किसी विशेष बच्चे के व्यवहार में कमियों को इंगित करना चाहता है, तो आपको उसके व्यक्तिगत गुणों के साथ बातचीत शुरू करने की आवश्यकता है। बातचीत के लिए विषयों के उदाहरण: "एक प्रीस्कूलर में परिश्रम को शिक्षित करना", "बच्चे को और अधिक स्वतंत्र बनने में कैसे मदद करें", "कठोरता क्यों महत्वपूर्ण है"।
2. विषयगत परामर्श। बातचीत के विपरीत, उनका उद्देश्य माता-पिता को विशिष्ट योग्य सलाह देना है। परामर्श भी समूह और व्यक्तिगत, अनुसूचित और अनिर्धारित हैं। उदाहरण: "4-5 साल के बच्चों के लिए टेस्टोप्लास्टी", "जीवन के पांचवें वर्ष के बच्चे की श्रम शिक्षा", "घर पर गणितीय क्षमताओं का विकास कैसे करें"।
3. माता-पिता की बैठक काम का सबसे आम रूप है। एक नियम के रूप में, बैठकें तिमाही में एक बार आयोजित की जाती हैं (यदि शिक्षक चाहें, तो इसे अधिक बार किया जा सकता है) और संचित मुद्दों की चर्चा है। हालाँकि, माता-पिता के लिए इस घटना के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण रखने के लिए, यह दिलचस्प, रचनात्मक होना चाहिए, न कि केवल वर्तमान समस्याओं के एक नीरस छँटाई तक सीमित होना चाहिए।
4. समूह के डिजाइन और प्रायोगिक गतिविधियों में परिवार की भागीदारी। माता-पिता आवश्यक जानकारी एकत्र करते हैं, अपनी प्रस्तुतियाँ बनाते हैं, रंगीन कोलाज, दीवार समाचार पत्र, अपने बच्चों के साथ शिल्प करते हैं, चित्र बनाते हैं। इस तरह के काम के उदाहरण एक परिवार की हाथ से बनाई गई किताब (उदाहरण के लिए, एक स्वस्थ जीवन शैली के विषय पर) का निर्माण है, दीवार समाचार पत्र इस बारे में कि परिवार अपना खाली समय कैसे व्यतीत करता है, "शरद ऋतु के उपहार" विषय पर प्राकृतिक सामग्री से शिल्प। .
5. माता-पिता की श्रम गतिविधि। यह किंडरगार्टन के भूनिर्माण, भूखंडों के सुरुचिपूर्ण डिजाइन, पर्यावरणीय घटनाओं में भागीदारी ("बर्ड फीडर", "गोल्डन ऑटम के उपहार" - बच्चों के शिल्प के लिए प्राकृतिक सामग्री का संग्रह) पर काम है।
6. मिनी रिपोर्ट। यह एक नियमित (उदाहरण के लिए, साप्ताहिक) माता-पिता को किंडरगार्टन में अपने बच्चों के जीवन के बारे में सूचित करता है: उन्होंने क्या नया सीखा, उन्होंने कौन सी घटनाएं देखीं, उन्होंने कौन सा गीत सीखा, आदि। शिक्षक के लिए यह लिखित रूप में करना बेहतर है और लॉकर रूम में समीक्षा के लिए जानकारी पोस्ट करें।
7. पारिवारिक संबंधों को मजबूत करने, स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देने के लिए खेल गतिविधियाँ बहुत उपयोगी गतिविधियाँ हैं। बच्चों को हमेशा उन प्रतियोगिताओं से उज्ज्वल सकारात्मक भावनाएं मिलती हैं जिनमें उनके माता-पिता भाग लेते हैं। इस तरह के आयोजन निश्चित रूप से छुट्टी का माहौल ले जाते हैं। लेकिन हमें याद रखना चाहिए कि किसी भी प्रतियोगिता से बच्चों के अनुभवों की संभावना बढ़ जाती है, इसलिए नेता-शिक्षक को कुशलता से सही उच्चारण करना चाहिए।
8. माता-पिता के लिए मास्टर कक्षाएं। उन्हें एक शिक्षक द्वारा किया जा सकता है (उदाहरण के लिए, घर पर बच्चों के साथ अभ्यास करने के लिए कुछ गैर-पारंपरिक दृश्य तकनीक सिखाना), एक भाषण चिकित्सक (सही उच्चारण विकसित करने के लिए कलात्मक जिम्नास्टिक), एक नर्स (जैविक रूप से उत्तेजित करने के लिए ऑरिकल्स की मालिश) सक्रिय बिंदु, सख्त पैर की मालिश, हाथों के लिए व्यायाम, साँस लेने के व्यायाम, दृश्य थकान को दूर करने के लिए व्यायाम)।
9. माता-पिता के लिए खुला विचार। ऐसी कक्षाओं के दौरान, माता-पिता को एक पूर्वस्कूली संस्थान में शैक्षिक गतिविधियों का एक विचार मिलता है। दूसरी ओर, शिक्षक माता-पिता को एक बाहरी पर्यवेक्षक की भूमिका दे सकता है या उन्हें पाठ के दौरान शामिल कर सकता है (उन प्रश्नों के उत्तर जो बच्चों के लिए कठिनाई का कारण बनते हैं, शिल्प बनाने में सहायता आदि)।
10. पूछताछ। काम का यह रूप आपको एक विशिष्ट समस्या पर माता-पिता की राय की पहचान करने की अनुमति देता है: शिक्षक लिखित रूप में कई सवालों के जवाब देने की पेशकश करता है। बेनामी सर्वेक्षण विशेष रूप से प्रभावी होते हैं, जिससे आप कभी-कभी नकारात्मक, लेकिन ईमानदार उत्तर प्राप्त कर सकते हैं।
11. पारिवारिक यात्रा। ऐसी गतिविधियों का उद्देश्य उन परिस्थितियों से परिचित होना है जिनमें एक विशेष बच्चे का पालन-पोषण होता है (यदि आवश्यक हो, तो बार-बार मिलने का आयोजन किया जाता है)। भौतिक सहायता प्रदान करने, माता-पिता को प्रभावित करने और बच्चों के अधिकारों की रक्षा करने के लिए एक भिन्नता एक पारिवारिक सर्वेक्षण है।
12. डॉव वेबसाइट। इंटरनेट पर प्रत्येक किंडरगार्टन की अपनी आधिकारिक वेबसाइट होनी चाहिए, जिसमें "प्रश्नों के उत्तर" या "फोरम" शीर्षक होना चाहिए, जहां माता-पिता प्रश्न पूछने, सुझाव देने आदि के लिए प्रशासन से संपर्क कर सकते हैं।

फोटो गैलरी: परिवार के साथ काम करने के पारंपरिक रूप

एक व्यक्तिगत बातचीत संपर्क और भरोसेमंद संबंध स्थापित करने का सबसे सुलभ रूप है समूह की परियोजना गतिविधियों में माता-पिता की भागीदारी उन्हें अपने बच्चों को बेहतर तरीके से जानने की अनुमति देती है मास्टर कक्षाओं के दौरान, माता-पिता सीख सकते हैं कि एक निश्चित तकनीक में कैसे आकर्षित किया जाए शारीरिक शिक्षा माता-पिता और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के बीच माता-पिता की भागीदारी के साथ गतिविधियों को मातृ दिवस के साथ मेल खाने के लिए समय दिया जा सकता है खुली कक्षाएं माता-पिता को पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में शैक्षिक प्रक्रिया के बारे में एक विचार देती हैं।

परिवार के साथ बातचीत के दृश्य साधन

मूल टीम के साथ काम करते समय, दृश्यता एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है।इसलिए, प्रत्येक आयु वर्ग के लॉकर रूम में विभिन्न उपयोगी जानकारी (जो समय-समय पर बदलती रहती है), एक हेल्थ कॉर्नर, साथ ही वर्तमान विषयों पर फोल्डर-मूवर्स के साथ एक विषयगत स्टैंड होना चाहिए।

एक दिलचस्प विचार माता-पिता के लिए "सुझाव बॉक्स" या "प्रश्न बॉक्स" रखना है, जहां वे अपने सुझावों, विचारों, इच्छाओं के साथ नोट्स छोड़ सकते हैं, शिक्षक के साथ अपने विचार और अनुभव साझा कर सकते हैं।

फोटो गैलरी: माता-पिता के साथ काम करने में दृश्य सहायता

माता-पिता अपनी इच्छाओं और सिफारिशों को एक तत्काल मेलबॉक्स में शिक्षक को छोड़ देते हैं। दृश्यता का एक लोकप्रिय रूप एक विषयगत स्टैंड है जहां शिक्षक नियमित रूप से अद्यतित जानकारी रखता है। शिक्षक माता-पिता के लिए एक स्वास्थ्य कोने तैयार करता है, जहां वह उन्हें देता है उपयोगी सिफारिशें। विषय

काम के गैर-पारंपरिक रूप

माता-पिता के साथ काम में विविधता लाने के लिए, इसे और अधिक रोचक बनाने के लिए, शिक्षक बातचीत के गैर-पारंपरिक रूपों का सहारा लेता है।

1. मध्य समूह में खुला दिन। वयस्कों के लिए, यह प्रीस्कूलर की तरह महसूस करने, अपने जीवन का एक दिन जीने का एक अनूठा अवसर है। उसी समय, माता-पिता बाहरी पर्यवेक्षकों की भूमिका निभा सकते हैं या अधिक सक्रिय स्थिति ले सकते हैं: वे व्यायाम करते हैं, नानी को टेबल सेट करने में मदद करते हैं, टहलने जाते हैं, पाठ में भाग लेते हैं।
2. बालवाड़ी प्रस्तुति। माता-पिता पूर्वस्कूली संस्थान, चार्टर, कार्यक्रम से परिचित होते हैं, भुगतान सेवाओं, घड़ी समूहों, विभिन्न शैक्षिक क्षेत्रों में कक्षाओं के टुकड़े के बारे में जानकारी प्राप्त करते हैं। मध्य समूह में, इस तरह के आयोजन का आयोजन करना काफी संभव है (खासकर जब ऐसे बच्चे हैं जो इस उम्र से किंडरगार्टन में भाग लेना शुरू करते हैं)।
3. कार्य आवंटित करने वाला चार्ट। माता-पिता के अनुरोध पर, शिक्षक उन्हें प्रीस्कूलर, भ्रमण के साथ सैर में भाग लेने के लिए आमंत्रित करता है।ऐसी गतिविधियों के दौरान, माता और पिता को शैक्षणिक प्रक्रिया में हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए; वे बाद में शिक्षक या मुखिया को अपनी इच्छा या टिप्पणी दे सकते हैं।
4. भ्रमण या सप्ताहांत यात्रा कार्यक्रम। शिक्षक अपनी जन्मभूमि में यादगार स्थानों पर माता-पिता के साथ संयुक्त यात्राओं का आयोजन करता है, प्रकृति की यात्राएं करता है (जीवन के पांचवें वर्ष के बच्चों के साथ, आप पहले से ही आस-पास के चौकों, पार्कों आदि में सैर की व्यवस्था कर सकते हैं)। इस तरह के आयोजन बच्चों और वयस्कों के तालमेल, देशभक्ति की शिक्षा में योगदान करते हैं।
5. पारिवारिक प्रदर्शन। माता-पिता, अपने बच्चों के साथ, समूह के बाकी विद्यार्थियों, शिक्षकों के लिए प्रदर्शन करते हैं (बच्चों से परिचित परियों की कहानियों के अनुसार, मध्य समूह में ये "थ्री लिटिल पिग्स", "गीज़ स्वान", आदि हैं। ।) वयस्कों के लिए, ऐसी गतिविधि भावनात्मक अनुभवों, अप्रत्याशित खोजों का स्रोत है।

फोटो गैलरी: माता-पिता के साथ काम के गैर-पारंपरिक रूप

संयुक्त भ्रमण बच्चों और वयस्कों के बीच और भी अधिक मेलजोल में योगदान करते हैं ओपन डे पर, माता-पिता के पास शासन के क्षणों, कक्षाओं, सैर आदि का निरीक्षण करने का अवसर होता है। माता-पिता के लिए पारिवारिक प्रदर्शन एक अप्रत्याशित पक्ष से खुद को प्रकट करने का एक अनूठा अवसर है।

जीवन के पांचवें वर्ष के बच्चों के माता-पिता के साथ भाषण चिकित्सक का काम

मध्य समूह में, शिक्षक भाषण चिकित्सक को माता-पिता के साथ काम करने के लिए जोड़ सकता है।यह इस तथ्य के कारण है कि जीवन के पांचवें वर्ष का बच्चा तेजी से भाषण विकसित करता है, इसकी ध्वन्यात्मक, व्याकरणिक संरचना और शब्दावली समृद्ध होती है। और यह इस उम्र में है कि कुछ समस्याएं दिखाई देती हैं - व्यक्तिगत ध्वनियों का गलत उच्चारण। जब बच्चा 5 साल का हो जाता है, तो सुधारात्मक कार्य शुरू करने का समय आ गया है, क्योंकि इस उम्र में भाषण चिकित्सक शिक्षक निदान करता है।

एक विशेषज्ञ एक बैठक में माता-पिता से बात कर सकता है और उन्हें बहुमूल्य सलाह और सिफारिशें दे सकता है (प्रस्तुतियों के विषय: "एक बच्चे में भाषण विकारों को ठीक करने में परिवार की भूमिका", "एक प्रीस्कूलर के विकास के लिए फिंगर जिम्नास्टिक का महत्व" भाषण", "नर्सरी गार्डन होम से रास्ते में बच्चे के भाषण को कैसे विकसित किया जाए", "एक टीम में प्रीस्कूलर के संचार के लिए आयु मानदंड"), यदि आवश्यक हो, तो व्यक्तिगत परामर्श आयोजित करता है ("घर पर बच्चे के साथ कैसे व्यवहार करें" , "विशिष्ट ध्वनियों को स्वचालित करने के लिए व्यावहारिक तकनीक")।

माता-पिता की बैठक में, एक भाषण चिकित्सक एक मिनी-प्रदर्शनी "भाषण चिकित्सा खेल और शैक्षिक सहायता" की व्यवस्था कर सकता है।

एक भाषण चिकित्सक भी सक्रिय रूप से विज़ुअलाइज़ेशन का उपयोग करता है, उदाहरण के लिए, वह माता-पिता के लिए एक स्लाइड फ़ोल्डर तैयार कर सकता है "एक बच्चे के सुसंगत भाषण को विकसित करने और इसे एक संवाद में शामिल करने के तरीके" या "यह शरारती व्याकरण प्रणाली" (एक विचार देने के लिए) मुख्य व्याकरण संबंधी त्रुटियां और उन्हें दूर करने के तरीके)। मध्य समूह में, लॉकर रूम में एक भाषण चिकित्सक के एक विशेष कोने को आवंटित करना वांछनीय है, जहां शिक्षक माता-पिता को प्रीस्कूलर के भाषण विकास पर मूल्यवान सिफारिशें देगा।

भाषण चिकित्सक के कोने में, माता-पिता अपने बच्चे के भाषण के विकास पर महत्वपूर्ण जानकारी और सुझाव पा सकते हैं।

फोटो गैलरी: स्पीच थेरेपी गेम्स और शैक्षिक सहायता की मिनी-प्रदर्शनी

माता-पिता की बैठक में, एक भाषण चिकित्सक खेलों की एक छोटी समीक्षा कर सकता है जो भाषण विकारों को ठीक करने में मदद करता है भाषण चिकित्सा लोट पूरे परिवार द्वारा घर पर खेला जा सकता है बच्चे के ठीक मोटर कौशल को प्रशिक्षित करने वाले सभी प्रकार के लाभ उसके भाषण पर सकारात्मक प्रभाव डालते हैं विकास

अभिभावक बैठक आयोजित करने की बारीकियां

अभिभावक बैठक शिक्षक के लिए एक जिम्मेदार घटना है, जिसके लिए सावधानीपूर्वक तैयारी की आवश्यकता होती है। तैयारी की बारीकियां इस प्रकार हैं:

• घटना से लगभग एक सप्ताह पहले, आप घर पर भरने के लिए माता-पिता को एक सामयिक विषय पर प्रश्नावली वितरित कर सकते हैं। परिणाम सीधे बैठक में उपयोग किए जाएंगे। उदाहरण के लिए, यदि परिवार में एक स्वस्थ जीवन शैली के विषय पर चर्चा की जाती है, तो सर्वेक्षण से यह पता लगाने में मदद मिलेगी कि समूह में कितने प्रतिशत परिवार सुबह व्यायाम करते हैं, परिवार सप्ताहांत कैसे बिताता है - सक्रिय या निष्क्रिय रूप से आराम करता है। इसके आधार पर, शिक्षक निष्कर्ष निकालता है और सिफारिशें करता है।
• प्रत्येक परिवार के लिए निमंत्रण देना एक अच्छा विचार है, उदाहरण के लिए, विषयगत आवेदन के रूप में। बच्चों को उनके निर्माण में अवश्य भाग लेना चाहिए।
• शिक्षक बैठक के विषय पर मूल हैंडआउट प्रिंट कर सकते हैं। उन्हें सामग्री में संक्षिप्त होना चाहिए, और पाठ बड़े प्रिंट में होना चाहिए।
• बैठक के विषय पर प्रदर्शनियां (उदाहरण के लिए, स्पीच थेरेपी गेम्स और मैनुअल की एक प्रदर्शनी) आने वाले कार्यक्रम में माता-पिता को दिलचस्पी लेने में मदद करेगी।
• माता-पिता को दिलचस्पी लेने का एक मूल तरीका बैठक के विषय पर टेप रिकॉर्डर पर बच्चों की प्रतिक्रियाओं को रिकॉर्ड करना है (उदाहरण के लिए, वे घर पर कौन से कार्य असाइनमेंट करते हैं)।
• आप एक होममेड पोस्टर बना सकते हैं, जहां चर्चा के तहत विषय के प्रमुख बिंदुओं को प्रतीकात्मक रूप से दर्शाया जाएगा।
• बैठक से ठीक पहले, शिक्षक को आरामदायक प्रकाश व्यवस्था, माता-पिता के सुविधाजनक स्थान का ध्यान रखना चाहिए। तो, टेबल और कुर्सियों को एक सर्कल में व्यवस्थित किया जा सकता है और उन पर पूरे नाम के साथ कार्ड लगाए जा सकते हैं। माता-पिता, पेन और नोट पेपर का ध्यान रखें। यदि घटना में मास्टर क्लास के तत्व शामिल हैं, तो पेंट, पेंसिल, प्लास्टिसिन और अन्य सामान पहले से तैयार किए जाते हैं।

बैठक के लिए जारी किए गए आमंत्रणों के लिए धन्यवाद, माता-पिता आगामी कार्यक्रम को अधिक जिम्मेदारी से लेंगे

अभिभावक बैठक की संरचना

परंपरागत रूप से, मूल बैठक में तीन भाग शामिल होते हैं: परिचयात्मक, मुख्य और अंतिम। अवधि के संदर्भ में, घटना 1 घंटे से अधिक नहीं चलती है, क्योंकि माता-पिता कार्य दिवस के बाद इकट्ठा होते हैं, जब ध्यान की एकाग्रता कम हो जाती है।

1. मेहमानों को संगठित करने, उनका ध्यान केंद्रित करने और आपसी विश्वास का माहौल लाने के लिए परिचयात्मक भाग की आवश्यकता होती है। एक उपयुक्त संगीत पृष्ठभूमि (शांत शास्त्रीय संगीत) बनाना है। यह स्पष्ट है कि माता-पिता शिक्षक को लंबे समय से जानते हैं, लेकिन यदि नए शैक्षणिक वर्ष में यह पहली बैठक है, तो शिक्षक को अपने बारे में कुछ शब्द कहना चाहिए (उदाहरण के लिए, उसकी नवीनतम उपलब्धियों के बारे में, प्रतियोगिताओं में जीत हासिल करना, अपने स्वयं के पद्धतिगत विकास, शिक्षा के प्राथमिकता सिद्धांत, आदि)। यह विशेष रूप से सच है अगर समूह ने नए विद्यार्थियों के साथ भर दिया है और तदनुसार, नए माता-पिता। फिर शिक्षक बैठक के विषय की घोषणा करता है। यहां तक ​​​​कि अगर यह कई मुद्दों को छूता है, तो विषय विशिष्ट होना चाहिए: एक शैक्षिक समस्या, छुट्टी की तैयारी, आदि।
2. मुख्य भाग को 2-3 चरणों में विभाजित किया जाना चाहिए। शिक्षक विषय के सैद्धांतिक पहलुओं पर प्रकाश डालता है, परिवार और बालवाड़ी में बच्चों की परवरिश के व्यावहारिक उदाहरण देता है, विशिष्ट शैक्षणिक स्थितियों का विश्लेषण करता है। उसी समय, माता-पिता को निष्क्रिय श्रोताओं के रूप में कार्य नहीं करना चाहिए, बल्कि प्रश्न पूछना चाहिए, चर्चा में भाग लेना चाहिए। मुख्य भाग आगामी अवकाश गतिविधियों, भ्रमण आदि के संबंध में संगठनात्मक मुद्दों पर भी चर्चा करता है (इस खंड को "विविध" भी कहा जाता है)। इनमें से कुछ प्रश्नों को अन्य समय में मूल समिति के साथ एक अलग चर्चा में निकाला जा सकता है।
3. बैठक के अंतिम चरण में, शिक्षक बैठक के परिणामों को सारांशित करता है, चर्चा किए गए सभी मुद्दों पर किए गए निर्णयों की घोषणा करता है (उन्हें स्पष्ट, विशिष्ट और मिनटों में दर्ज किया जाना चाहिए)। घटना एक सकारात्मक नोट पर समाप्त होनी चाहिए: एक मिनी-ड्राइंग प्रतियोगिता (उदाहरण के लिए, "मेरा परिवार" विषय पर), एक चाय पार्टी, विटामिन हर्बल पेय, फलों के कैनपेस का स्वाद आदि।

आप एक ईमानदार चाय पार्टी के साथ माता-पिता की बैठक समाप्त कर सकते हैं

बच्चों के गलत कार्यों के बारे में बात करते समय, शिक्षक को उनके नामों का उल्लेख नहीं करना चाहिए (यह एक व्यक्तिगत बातचीत में किया जाता है)। इसके अलावा, माता-पिता को संबोधित शिक्षा और तिरस्कार अस्वीकार्य हैं।

बैठक में माता-पिता की रुचि बढ़ाने की तकनीक

• चर्चा में मेहमानों को शामिल करना (शिक्षक यह सुनिश्चित करता है कि कई दृष्टिकोण व्यक्त किए गए हैं)।
• पारिवारिक अनुभव से शैक्षणिक स्थितियों का संयुक्त समाधान (उदाहरण के लिए, एक बच्चा काम करने से इनकार करता है, परियों की कहानियां नहीं सुनना चाहता, कार्टून देखना पसंद करता है, विनम्र नहीं होना चाहता)।
• वयस्कों के पिछले अनुभव के लिए अपील। शिक्षक माता-पिता से यह याद रखने के लिए कहते हैं कि वे बचपन में स्वयं कैसे थे, उन्होंने इस या उस स्थिति में कैसा व्यवहार किया।
• कल्पना के उदाहरण (उदाहरण के लिए, वी। ओसेवा "कुकीज़" की कहानी, जो बड़ों के लिए लालच और अनादर की समस्या को छूती है, एल.एन. टॉल्स्टॉय "बोन", जिसमें बच्चा सच नहीं बताता है)।
• अपने विचारों को स्पष्ट करने के लिए, शिक्षक ऑडियो और वीडियो रिकॉर्डिंग, विद्यार्थियों के फोटो और साक्षात्कार, ग्राफिक्स, आरेख का उपयोग करता है।
• कला चिकित्सा के तत्व (माता-पिता को अपने बच्चों के साथ एक छुट्टी को योजनाबद्ध रूप से चित्रित करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, जो उनके परिवार के जीवन में सबसे महत्वपूर्ण है, आदि)।
• शैक्षणिक स्थितियों को निभाना (एक वयस्क बच्चे की भूमिका निभाता है)। उदाहरण के लिए, आपको रोते हुए बच्चे के साथ संपर्क स्थापित करने की आवश्यकता है, बच्चे को समझाएं कि आपको मैटिनी में बोलने में शर्म नहीं करनी चाहिए।
• विभिन्न खेल क्षण। उदाहरण के लिए, माता-पिता एक सर्कल में खड़े होते हैं, और शिक्षक गेंद को पास करता है। सभी को आने वाले स्कूल वर्ष के लिए बच्चों और शिक्षक को शुभकामनाएं देनी चाहिए। एक और उदाहरण व्यायाम है "गर्मियों में कितना अच्छा था!": शिक्षक उन लोगों से पूछता है जो गर्मियों में समुद्र में बच्चों के साथ तैरते हैं, उन्हें किताबें पढ़ते हैं, उनके साथ जंगल जाते हैं या मछली पकड़ने जाते हैं, उनके लिए एक खिलौना खरीदा है बच्चे को शारीरिक गतिविधि विकसित करने के लिए, आदि।
• प्रोत्साहन माता-पिता को कार्रवाई करने और आगे सहयोग को प्रोत्साहित करने के लिए प्रोत्साहित करने का एक साधन है। आमतौर पर समापन बैठकों में होता है। ये प्रतीकात्मक उपहारों, मिठाइयों के साथ डिप्लोमा भी हो सकते हैं।

फोटो गैलरी: बैठकों में खेल के क्षण

यदि बैठक साँस लेने के व्यायाम के विषय पर छूती है, तो माता-पिता को एक खेल अभ्यास की पेशकश की जा सकती है "सबसे बड़ी गेंद को कौन फुलाएगा"

माता-पिता की बैठकों के गैर-पारंपरिक रूप

1. "सम्मेलन"। घटना से लगभग 2 सप्ताह पहले, शिक्षक माता-पिता को एक कार्य देता है - कई प्रश्नों पर विचार करने के लिए। उदाहरण के लिए, किस उम्र में भाषण चिकित्सक की मदद का सहारा लेना चाहिए, घर पर बच्चे के भाषण को कैसे ठीक किया जाए, आदि। सीधे बैठक में, माँ और पिताजी अपनी बात व्यक्त करते हैं, जीवन से तथ्य, उदाहरण देते हैं। शिक्षक चर्चा का समन्वय करता है, इसे प्रश्नों की सहायता से निर्देशित करता है।
2. "नीलामी"। यह उपयोगी युक्तियों की एक त्वरित "बिक्री" है, उदाहरण के लिए, एक बच्चे को स्वतंत्र होने के लिए कैसे पढ़ाया जाए, स्वयं सेवा, उसकी गणितीय क्षमताओं को कैसे विकसित किया जाए। बैठक एक खेल के रूप में होती है, जहां प्रत्येक मूल्यवान सिफारिश के लिए चिप्स दिए जाते हैं। सबसे अधिक चिप्स वाली युक्तियों को फ़ैमिली एक्सपीरियंस बॉक्स पर रखा जाता है।
3. "ईमानदारी से बातचीत"। इस तरह की असामान्य बैठक में वे माता-पिता शामिल होते हैं जिनके बच्चों में किसी प्रकार की सामान्य समस्या होती है (उदाहरण के लिए, अत्यधिक शर्मीला होना, सहपाठियों के साथ संवाद करने में कठिनाई होना, या, इसके विपरीत, आक्रामक)। इस मुद्दे पर विस्तार से चर्चा की गई है, एक विशेषज्ञ को आमंत्रित करने की सिफारिश की जाती है (दिए गए उदाहरणों में - एक मनोवैज्ञानिक)।
4. प्रशिक्षण। माता-पिता एक शिक्षक (या बाल मनोवैज्ञानिक) की मदद से बच्चे को प्रभावित करने के विभिन्न तरीकों का मूल्यांकन करते हैं। उदाहरण के लिए, वे पते के सबसे उपयुक्त रूपों का चयन करते हैं, अशिष्ट अभिव्यक्तियों को नरम करते हैं। उदाहरण के लिए, एक बेटे या बेटी से कहने के बजाय, "आपने अपने खिलौने फिर से क्यों नहीं साफ किए?" यह कहना बेहतर होगा "मुझे यकीन है कि ये खिलौने अपने मालिक की बात सुनेंगे और अपने स्थान पर चले जाएंगे।" इस तरह की घटनाओं से माता-पिता को अपने बच्चे को बेहतर ढंग से समझने का अवसर मिलता है, यह देखने के लिए कि यह कहना अस्वीकार्य क्यों है: "मुझे आप पर शर्म आती है!" या "मुझे परवाह नहीं है कि आप क्या चाहते हैं!"।

मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक प्रशिक्षण के दौरान, माता-पिता बच्चे को प्रभावित करने के विभिन्न तरीकों का मूल्यांकन करते हैं

नमूना अभिभावक बैठक मिनट

मिनट्स एन. पैरेंट मीटिंग ग्रुप ___ "" ____________ 20__ से। विषय:___________________________ वर्तमान:। _____मानव। गुम:। _____मानव। आमंत्रित: (पूरा नाम, पद)। अभिभावक बैठक का एजेंडा: 1… 2… 1. पहले प्रश्न पर सुनी गई: (पूरा नाम, पद)। वह)…. (वक्ता के मुख्य विचार का संक्षिप्त सारांश)। तब शिक्षक ने माता-पिता को इस मुद्दे पर एक साथ चर्चा करने, अपनी राय, सुझाव, टिप्पणी, प्रश्न आदि व्यक्त करने के लिए आमंत्रित किया। (प्रोटोकॉल में, सचिव विशेष रूप से इंगित करता है कि किसने (पूरा नाम) और किस विचार को व्यक्त किया, प्रस्तावित किया, असहमति व्यक्त की और किस मुद्दे पर।) मतदान द्वारा निर्णय लेना। के लिए - _____ लोग, विरुद्ध - ______ लोग (विशेषकर, माता-पिता का पूरा नाम)। हल किया गया: सर्वसम्मति से अपनाया जाना (अधिकांश मतों द्वारा अपनाया गया, अपनाया नहीं गया)। 2. दूसरे प्रश्न पर सुने गए: ____ (इसी प्रकार सभी एजेंडा मदों के लिए)। बैठक का निर्णय: 1.___जिम्मेदार___(पूरा नाम)। निष्पादन की अवधि___ 2___जिम्मेदार___ (पूरा नाम)। निष्पादन की अवधि___ 3___ जिम्मेदार ___ (पूरा नाम)। निष्पादन की अवधि___ अध्यक्ष: __________ (हस्ताक्षर) ______________ (प्रतिलेख)। सचिव: ___________ (हस्ताक्षर) _________ (प्रतिलेख)।

मध्य समूह में अभिभावक बैठकों के विषय

यहां उन विषयों की सूची दी गई है जिन पर आप मध्य समूह में अभिभावक बैठक कर सकते हैं:

• "जीवन के पांचवें वर्ष के बच्चे की आयु विशेषताएँ।"
• "एक सक्षम माता-पिता क्या होना चाहिए।"
• "एक सुखी बच्चा एक सुखी परिवार से ही आता है।"
• पूर्वस्कूली बच्चों के विकास में खेल की भूमिका।
• "एक प्रीस्कूलर के जीवन में दैनिक दिनचर्या की भूमिका"।
• "परिवार में एक स्वस्थ जीवन शैली का जन्म होता है" (बैठक में एक प्रीस्कूल नर्स शामिल हो सकती है)।
• "जीवन के पांचवें वर्ष के बच्चों में भाषण विकारों पर काबू पाने में कलात्मक जिम्नास्टिक की भूमिका।"
• "आंदोलन - जीवन"।
• "हमारे समूह की सफलता।"
• "सड़क पर सावधानी"
• अपने बच्चे को गणित सीखने में कैसे मदद करें।
• एक छोटा देशभक्त उठाना
• "बच्चों को उनकी जन्मभूमि की प्रकृति से परिचित कराना।"

गैर-पारंपरिक रूप में आयोजित की जा सकने वाली अभिभावक-शिक्षक बैठकों के विषय:

• "पुरुषों के कंधे": पिताओं की बैठक (गोल मेज)।
• "स्वास्थ्य, शक्ति और जीवन शक्ति का मार्ग" (मास्टर वर्ग)।
• "इससे पहले कि बहुत देर हो चुकी है": प्रकृति के प्रति प्रेम के मध्य समूह के विद्यार्थियों को शिक्षित करना (प्रशिक्षण, कार्यशाला)।

तालिका: मध्य समूह में पैरेंट मीटिंग का नमूना सारांश

लेखक	गैवरिलिना एन.ए., एमडीओयू के शिक्षक "संयुक्त प्रकार के किंडरगार्टन नंबर 1", ज़ाटो शिखानी, सेराटोव क्षेत्र
नाम	"एक खुशहाल परिवार में एक खुश बच्चा"
बैठक की कार्यवाही	परिचय (पृष्ठभूमि में गीतात्मक संगीत लगता है)। बच्चा सीख रहा है वह अपने घर में क्या देखता है: माता-पिता एक उदाहरण हैं। जो अपनी पत्नी और बच्चों के सामने असभ्य है, व्यभिचार की भाषा को कौन पसंद करता है, उसे याद करने दो प्राप्त से अधिक क्या होगा उनसे वह सब कुछ जो उन्हें सिखाता है! वी।: शुभ संध्या, प्रिय माता-पिता! आज हम अपने मूल क्लब की बैठक के लिए एकत्रित हुए हैं। और हमारी मुलाकात परिवार को समर्पित है। मुझे लगता है कि हम सभी "हैप्पी चाइल्ड - इन ए हैप्पी फैमिली!" शीर्षक से सहमत हैं। हम भी एक बड़े और मिलनसार परिवार हैं। दोस्ती, आपसी समझ, एक-दूसरे के प्रति सम्मान के माहौल में हमारी मुलाकात के लिए, मैं थोड़ा खेलने का प्रस्ताव करता हूं। मनोवैज्ञानिक व्यायाम "कनेक्टिंग थ्रेड" (एक गेंद के साथ, अपना और अपने परिवार का परिचय)। माता-पिता, उलझन को सुलझाते हुए, संक्षेप में अपने परिवार, आदतों और परंपराओं के बारे में बात करते हैं। "बच्चे के व्यक्तित्व के लिए आधुनिक परिवार के मूल्य" (शिक्षक द्वारा भाषण)। कई दार्शनिकों का मानना ​​है कि एक परिवार में एक बच्चे की उपस्थिति माता-पिता के व्यक्तियों के रूप में आगे के विकास को गति देती है। शिक्षा की प्रक्रिया में, माता-पिता स्वयं पर आंतरिक कार्य की प्रक्रिया से गुजरते हैं। हम न केवल मनुष्य के भविष्य को आकार दे रहे हैं, बल्कि हम स्वयं भी बदल रहे हैं और स्वयं को सुधार रहे हैं। हम में से प्रत्येक को यह विचार आया है कि आधुनिक परिवार अपने मूल्यों और परंपराओं को खो रहा है जो पीढ़ी से पीढ़ी तक पारित हो गए हैं। लेकिन उनके बीच, एक शैक्षिक कार्य करने वाला संबंध पहले से ही खो रहा है।<…> इस प्रकार, वर्तमान परिवार में निम्नलिखित मुख्य समस्याओं की पहचान की जा सकती है: संचार की कमी, व्यक्तिगत परिवार के सदस्यों का मनोवैज्ञानिक आघात, साथ ही साथ उनका व्यवहार, पारिवारिक संबंधों के विकास की गतिशीलता के बारे में ज्ञान की कमी, सामाजिक-आर्थिक कारक जो नकारात्मक रूप से समग्र रूप से परिवार के गठन और विकास को प्रभावित करते हैं, बच्चों की परवरिश के लिए गलत दृष्टिकोण। नकारात्मक कारकों के प्रभाव में परिवार में सामाजिक संबंधों का आंतरिक विनाश होता है। जीवन पर विचारों और परिवार के सदस्यों के संबंधों के बीच संबंध आधुनिक परिवार के बारे में विचारों के निर्माण को प्रभावित करते हैं।<…> भावी पीढ़ी को शिक्षित करते समय भौतिक क्षेत्र और मनो-भावनात्मक क्षेत्र के बीच संतुलन बनाए रखना आवश्यक है। बच्चों के साथ मैत्रीपूर्ण संबंध बनाए रखना भी जरूरी है। इस मामले में, सामाजिक-मनोवैज्ञानिक या भौतिक प्रेरणा अधिक सफल होगी। माता-पिता को अपने बच्चों के साथ समय पर ढंग से प्रेरणा के प्रति बच्चे के रवैये को ट्रैक और सही करने के लिए और अधिक संवाद करना चाहिए।<…> प्रत्येक जागरूक माता-पिता को अपने पालन-पोषण की शैली का विश्लेषण करने, इसकी कमजोरियों का पता लगाने, यदि आवश्यक हो, तो बच्चे के साथ संवाद बहाल करने, भरोसेमंद और सच्चे संबंध बनाने की जरूरत है। शिक्षा में प्रशंसा के साथ-साथ सजा भी होनी चाहिए। लेकिन इसका इस्तेमाल करते हुए आपको कुछ नियमों का पालन करना होगा। किसी बच्चे को सजा देते समय उसके स्वास्थ्य को नुकसान न पहुंचाएं - न तो शारीरिक और न ही मानसिक। एक अभी भी विकृत व्यक्तित्व आसानी से आहत होता है। रोकथाम के लिए दंड देना भी असंभव है। यह व्यवहार अविश्वास का कारण बन सकता है। बच्चे को पता होना चाहिए कि उसे केवल निष्पक्ष रूप से दंडित किया जा सकता है। तब माता-पिता के क्रोध का भय नहीं रहेगा।<…> यदि प्यार पर्याप्त नहीं दिखाया गया है, तो बच्चा सजा की तलाश शुरू कर सकता है, कम से कम कुछ गर्म भावनाओं को प्राप्त करने का एकमात्र अवसर। उन्हें काम करने के लिए मजबूर करना, इस तरह बच्चों को दंडित करना, आप काम के प्रति घृणा पैदा करते हैं। और अगर आप ऐसा बहुत बार करते हैं, तो जीवन अपने आप बच्चे के लिए असहनीय हो जाता है। शारीरिक और मानसिक आघात के साथ, बीमारी और खराब स्वास्थ्य के मामले में बच्चे की मानसिक स्थिति आसानी से कमजोर हो जाती है। बच्चे की स्थिति पर ध्यान दें। इसका इंतजार करना बेहतर है। शैक्षिक क्षणों से खेलने या काम करने की प्रक्रिया को बाधित नहीं किया जा सकता है।<…> अपने बच्चों से प्यार करो। उनके प्रति निष्पक्ष रहें। उन्हें समझने की कोशिश करें। उनके साथ संवाद करें, उन्हें अपने और उनके कार्यों के बारे में समझाएं। आखिरकार, अगर आप मुझे यह नहीं बताते कि इसे सही तरीके से कैसे करना है, तो सड़क आपको बताएगी ... "पारिवारिक खुशी का रहस्य" (माता-पिता द्वारा भाषण)। सर्वेक्षण के परिणामों का सारांश "परिवार में संबंध" (मनोवैज्ञानिक)। उद्देश्य: बच्चे के विकास के प्रति उनके दृष्टिकोण में माता-पिता की शिक्षा के स्तर का अध्ययन करना। कार्य: "समस्या" माता-पिता की पहचान करें जिन्हें परिवार में बच्चे को पालने में मदद की ज़रूरत है। माता-पिता के साथ बातचीत के प्रभावी रूपों की तलाश करें और उन पर प्रभाव डालें। रचनात्मकता का माहौल बनाने के लिए, माता-पिता का अपने बच्चे के प्रति उदासीन रवैया। माता-पिता में बच्चे के व्यक्तित्व के विकास में ध्यान, गर्मजोशी और भागीदारी की अभिव्यक्ति। माता-पिता के लिए प्रश्नावली "परिवार में संबंधों की परिभाषा।" नमस्कार प्रिय माता-पिता! कृपया माता-पिता के लिए प्रश्नावली का उत्तर दें। उत्तर भिन्न हो सकते हैं, ईमानदारी से उत्तर देने का प्रयास करें, परिवार में संबंध निर्धारित करने के लिए अपनी बात व्यक्त करें। आपको धन्यवाद! क्या आपको लगता है कि आपके परिवार में बच्चों के साथ आपसी समझ है? क्या आपके बच्चे आपसे दिल से दिल की बात करते हैं, व्यक्तिगत मामलों पर सलाह लेते हैं? क्या आप अपने बच्चों के दोस्तों को जानते हैं? क्या आपके बच्चे आर्थिक मामलों के निर्णय में भाग लेते हैं? क्या आपके अपने बच्चों के साथ सामान्य शौक, गतिविधियाँ, रुचियाँ हैं?_______________________ क्या आप अपने बच्चों के साथ लंबी पैदल यात्रा, सैर में भाग लेते हैं? क्या आपके बच्चे नियमित दिनचर्या का पालन करते हैं? ___________________________________ आप अपने बच्चों में अच्छी आकांक्षाओं का समर्थन कैसे करते हैं? कौन सी पारिवारिक परंपराएं आपके परिवार को मजबूत बनाने में मदद करती हैं ____________________________ क्या आप पालन-पोषण पर पत्रिकाओं, रेडियो और टेलीविजन कार्यक्रमों में लेखों का अनुसरण करते हैं? क्या आप इस विषय पर किताबें पढ़ते हैं? आपको क्या लगता है कि बच्चे की परवरिश के लिए कौन जिम्मेदार है? ________________________________ हमारी अगली बैठकों के दौरान आप किन समस्याओं का समाधान करना चाहेंगे? रचनात्मक कार्यशाला: माता-पिता द्वारा "निविदा डेज़ी" बनाना। माता-पिता रंगीन रूप से "डेज़ी" सजाते हैं: बीच में बच्चे की एक तस्वीर होती है, परिवार के उपनाम या बच्चे के नाम के स्नेही व्युत्पन्न पंखुड़ियों पर लिखे जाते हैं। भिंडी पंखुड़ी पर बैठती है जहां बच्चे को सबसे ज्यादा पसंद आने वाले नाम का रूप लिखा होता है। भविष्य में, इन डेज़ी को परिवार के कोने में रखा जाएगा। माता-पिता को मेमो "हर दिन के लिए सलाह", "अनुकूल पारिवारिक माहौल।" प्रतिबिंब "कप"। वी।: यह कटोरा हमारी बैठक के परिणामों को सारांशित करने में हमारी सहायता करेगा। कल्पना कीजिए कि यह कटोरा एक बच्चे की आत्मा है। आप में से प्रत्येक के पास कागज है, कटे हुए दिल हैं और उन पर एक चरित्र विशेषता लिखें, एक ऐसा गुण जो आप अपने बच्चे को देना चाहते हैं, जो आपकी राय में, उसे जीवन में मदद करेगा, और उसे एक कटोरे में रखेगा। आइए आशा करते हैं कि सभी इच्छाएं पूरी हों। (माता-पिता दिल लगाते हैं) ताकि यह प्याला न टूटे, बच्चे को घेरने वाले वयस्कों को दयालु और मांग करने वाला, स्नेही और धैर्यवान होना चाहिए। संक्षेप। प्रश्न: आज हमारे यहां आने के लिए धन्यवाद। हम चाहते हैं कि आपके परिवारों में हमेशा शांति, शांति, आपसी समझ बनी रहे, ताकि आप हमेशा अपने बच्चों को समझें, और जब वे बड़े हों, तो वे आपकी देखभाल करें। . कृपया एक समीक्षा छोड़ें, आज की बैठक के बारे में कुछ शब्द, छापें लिखें।

मध्य समूह में माता-पिता के लिए एक खुला पाठ कैसे संचालित करें

एक पूर्वस्कूली संस्थान में माता-पिता के साथ काम करने का एक असामान्य और प्रभावी रूप कक्षाओं को खोलने के लिए उनका निमंत्रण है। इस प्रकार, माता-पिता अपनी आंखों से देख सकते हैं कि उनके बच्चे कैसे ज्ञान प्राप्त करते हैं। मध्य समूह में, इस तरह की गतिविधियों का अभ्यास करना पहले से ही संभव है, क्योंकि लोग अधिक परिपक्व, स्वतंत्र हो गए हैं, और पाठ में पिताजी और माँ की उपस्थिति उन्हें रोने का कारण नहीं बनेगी (जैसा कि पहले की उम्र में होता है)।

मध्य पूर्वस्कूली उम्र में, माता-पिता के लिए खुले देखने की व्यवस्था करना पहले से ही संभव है

खुले में देखने से कुछ दिन पहले, शिक्षक माता-पिता को पाठ के विषय, उसके कार्यक्रम कार्यों के बारे में सूचित करता है, यह सुझाव देता है कि किन तकनीकों का उपयोग किया जाएगा, प्रीस्कूलरों की रुचि कैसे उत्तेजित होगी। एक बहुत ही महत्वपूर्ण बिंदु माताओं और पिताजी को पहले से चेतावनी देना है ताकि वे लोगों को विचलित न करें, उन पर टिप्पणी न करें, सवाल न पूछें। मेहमानों को समूह में कैसे रखा जाए, यह पहले से सोचना भी महत्वपूर्ण है: यदि उन्हें केवल बाहरी पर्यवेक्षकों की भूमिका दी जाती है, तो माता-पिता को बच्चों के पीछे बैठना चाहिए। कुछ मामलों में, शिक्षक शैक्षिक प्रक्रिया में माता-पिता को शामिल करता है: वे उन सवालों के जवाब देते हैं जो बच्चों के लिए कठिनाई का कारण बनते हैं, उन्हें शिल्प बनाने में मदद करते हैं। उत्पादक गतिविधियाँ करते समय, माँ या पिताजी अपने बच्चे के बगल में बैठते हैं।

उत्पादक गतिविधियों के दौरान, प्रत्येक माँ अपने बच्चे की मदद करती है

माताओं और पिताजी की भागीदारी के साथ एक खुला दृश्य एक नियमित खुले पाठ से भिन्न होता है जिसमें शिक्षक शुरुआत में और घटना के अंत में मेहमानों को स्पष्टीकरण देता है। यह एक परिचयात्मक बातचीत और माता-पिता के लिए सुलभ रूप में एक निष्कर्ष है: घटना की शुरुआत में, शिक्षक बताता है कि बच्चे क्या करेंगे, और अंत में, बच्चों के प्रयासों, उनकी गतिविधि की अभिव्यक्ति, स्वतंत्रता का मूल्यांकन करता है। . यदि कुछ बच्चों को कठिनाइयों का अनुभव होता है, तो उनके कारणों को समझाया जाता है (उदाहरण के लिए, बच्चे का संवाद भाषण अभी तक पर्याप्त रूप से विकसित नहीं हुआ है या वह कैंची से काम करने में सक्षम नहीं है)।

कार्यक्रम के अंत में, आपको मेहमानों को मंजिल देने की जरूरत है ताकि वे अपने छापों को साझा करें, सकारात्मक पहलुओं पर ध्यान दें, और संभवतः कमियों को उजागर करें। शिक्षक, बदले में, मूल्यवान सलाह और सिफारिशें देता है: घर पर देखी जाने वाली शैक्षणिक तकनीकों का क्या उपयोग किया जा सकता है।

माता-पिता को यह बताना बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चे के साथ घरेलू गतिविधियाँ (ड्राइंग, शिल्प बनाना, शारीरिक व्यायाम) उसके विकास और अधिकतम परिणामों की उपलब्धि के लिए अमूल्य हैं।

तालिका: मध्य समूह में माता-पिता के लिए एक खुले पाठ का सारांश

लेखक	एलिज़ारोवा एस.यू.
नाम	"मेरा परिवार"
सबक प्रगति	शिक्षक और बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं, बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं और हाथ पकड़ते हैं। शिक्षक कविता पढ़ता है: यहाँ हम हैं, आप और मैं। हम एक परिवार हैं! बाईं ओर वाले को मुस्कुराएं। दाईं ओर वाले को मुस्कुराएं। हम एक परिवार हैं! वी।: आज हमारे पास मेहमान हैं, चलो उन्हें नमस्ते कहते हैं। दोस्तों, आपको एक शब्द में कैसे बुलाया जा सकता है? बच्चे: परिवार। प्र. (तस्वीरों पर ध्यान देते हुए): क्या आप इन तस्वीरों में किसी को पहचानते हैं? हां यह मैं हूँ। तुमने मुझे पहचाना। क्या इन लोगों को जानते हैं? बिलकूल नही। ये लोग आपसे परिचित नहीं हैं, ये आपके लिए अजनबी हैं। परंतु मेरे लिए नहीं। मेरे लिए, ये सबसे कीमती लोग हैं। ये मेरे परिवार के सदस्य हैं। यह हमारा बड़ा और मिलनसार परिवार है। दोस्तों, मैंने बिना कुछ लिए घर पर फोटो नहीं लगाई। आप कैसे समझते हैं कि परिवार क्या है? बच्चे जवाब देते हैं। प्रश्न: एक परिवार एक घर है। परिवार एक ऐसी दुनिया है जहां प्यार, दोस्ती और देखभाल। हर व्यक्ति का एक परिवार होता है। कुछ परिवार बड़े होते हैं तो कुछ छोटे। मुख्य बात परिवार के सदस्यों की संख्या नहीं है, लेकिन वे एक-दूसरे से कैसे संबंधित हैं। दोस्तों, मैंने आपको अपने परिवार के सभी सदस्यों से मिलवाया, और उनके परिवार के बारे में कौन बताएगा? (बच्चे अपने माता-पिता का परिचय देते हैं)। वी: धन्यवाद दोस्तों। फिंगर जिम्नास्टिक: एक दो तीन चार, मेरे अपार्टमेंट में कौन रहता है? एक दो तीन चार पांच, मैं सब गिन सकता हूँ पिताजी, माँ, भाई, बहन, मुरका बिल्ली, दो बिल्ली के बच्चे, मेरा पिल्ला, क्रिकेट और मैं वह मेरा पूरा परिवार है! वी.: परिवार एक व्यक्ति के लिए सबसे कीमती चीज है। दोस्तों, यह कोई संयोग नहीं है कि रूसी लोगों के पास परिवार के बारे में बहुत सारी कहावतें और बातें हैं। कौन से माता-पिता परिवार के बारे में नीतिवचन जानते हैं? माता-पिता कहावत कहते हैं: एक परिवार तभी मजबूत होता है जब उसके ऊपर एक ही छत हो। वे परिवार में दोस्त हैं - वे शोक नहीं करते। सहमति और सद्भाव - परिवार में एक खजाना। परिवार में कलह है, और घर सुखी नहीं है। पूरा परिवार एक साथ है, और आत्मा जगह में है। एक रूसी व्यक्ति रिश्तेदारों के बिना नहीं रहता है। परिवार पूरा हो गया है। प्रश्न: आप बहुत सारी कहावतें जानते हैं। और अब, दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप "मेरा परिवार क्या है" खेल खेलें? (एक सर्कल में गेंद के साथ खेलना)। बच्चों और माता-पिता के उत्तर: बड़ा परिवार, मिलनसार परिवार, अच्छा परिवार, स्वस्थ परिवार, मजबूत परिवार, खेल परिवार, हंसमुख, देखभाल करने वाला, सख्त, दयालु, आदि। वी।: मैं चाहता हूं कि आप में से प्रत्येक के पास एक मिलनसार, खुशहाल और मजबूत परिवार हो। दोस्तों, एक छुट्टी भी है जिसे कहा जाता है - परिवार, प्यार और वफादारी का दिन। रूस में, यह गर्मियों में मनाया जाता है - 8 जुलाई। छुट्टी का एक बहुत ही नाजुक प्रतीक है - एक कैमोमाइल फूल। मेरा सुझाव है कि आप अपने माता-पिता के साथ ऐसा फूल बनाएं। बच्चों और माता-पिता का संयुक्त कार्य।

मध्य समूह में माता-पिता के साथ काम करने की परिप्रेक्ष्य योजना

स्कूल वर्ष की शुरुआत में, शिक्षक वर्ष के लिए माता-पिता के साथ एक दीर्घकालिक कार्य योजना तैयार करता है, जहां वह लक्ष्यों और उद्देश्यों के साथ-साथ समय के संकेत के साथ सभी नियोजित गतिविधियों को निर्धारित करता है।

तालिका: मध्य समूह में दीर्घकालिक योजना का उदाहरण

लेखक	स्वेतलाना गुडकोवा, शिक्षक, वोरोनिश
माता-पिता के साथ काम करने का उद्देश्य	पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा, पालन-पोषण और विकास के मामलों में किंडरगार्टन और परिवार के बीच सहयोग स्थापित करना।
कार्य	माता-पिता की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक संस्कृति में सुधार करना। माता-पिता और बालवाड़ी के बीच एक भरोसेमंद संबंध की स्थापना को बढ़ावा देना।
महीना	आयोजन
सितंबर	1. माता-पिता की बैठक: "जीवन के पांचवें वर्ष के बच्चों के विकास की विशेषताएं और शिक्षा के मुख्य कार्य।" 2. माता-पिता के साथ बातचीत: "किंडरगार्टन और घर पर स्वयं सेवा का संगठन।" 3. फोल्डर-स्लाइडर: "ताकि बच्चे बीमार न हों।"
अक्टूबर	1. परामर्श: "बच्चों के प्रश्न और उनका उत्तर कैसे दें।" 2. माता-पिता के साथ बातचीत: "ऐसे अलग बच्चे।" 3. शरद ऋतु शिल्प की प्रदर्शनी: "शरद बहुरूपदर्शक"।
नवंबर	1. कार्यशाला: "पूर्वस्कूली में बच्चों की श्रम शिक्षा।" 2. मनोरंजन: "गोल्डन ऑटम।" 3. फ़ोल्डर-स्लाइडर: "बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार के लिए माता-पिता के लिए सिफारिशें।" 4. मनोरंजन: "मदर्स डे।"
दिसंबर	1. माता-पिता की बैठक: "मध्यम आयु वर्ग के बच्चों में भाषण विकास की विशेषताएं और समस्याएं। भाषण और स्मृति के विकास के रूपों में से एक के रूप में रिटेलिंग। 2. सांता क्लॉस की कार्यशाला: "शीतकालीन कल्पनाएँ"। 3. सूचना स्टैंड: "सुरक्षित नया साल"। 4. मैटिनी: "नमस्कार, नया साल!"
जनवरी	1. परामर्श: "बगीचे में और घर पर एक बच्चे में जिज्ञासा बढ़ाना।" 2. मनोरंजन: "कैरोल्स"। 3. फ़ोल्डर-स्लाइडर: "वोरोनिश - सैन्य गौरव का शहर!" 4. सूचना स्टैंड: "दृष्टि की रोकथाम।"
फ़रवरी	1. गोल मेज: "एक स्वस्थ जीवन शैली क्या है।" 2. फोटो प्रदर्शनी: "मेरे पिताजी एक रक्षक हैं!" 3. माता-पिता को साइटों पर बर्फ साफ करने में मदद करें। 4. पितृभूमि के रक्षकों के दिन के लिए खेल अवकाश। 5. मनोरंजन: "श्रोवेटाइड"।
मार्च	1. परामर्श: "बच्चों में ध्यान और दृढ़ता को शिक्षित करना।" 2. वॉल अखबार: "मेरी प्यारी माँ।" 3. सूचना स्टैंड: "माता-पिता को अच्छी सलाह।" 4. मैटिनी: "8 मार्च माताओं की छुट्टी है।"
अप्रैल	1. माता-पिता के साथ बातचीत: "सड़क से सावधान रहें!"। 2. प्रदर्शनी: "वसंत की ओर"। 3. स्थल पर वृक्षारोपण करना।
मई	1. अभिभावक बैठक: "हमारी उपलब्धियां।" 2. फ़ोल्डर-स्लाइडर: "विजय दिवस"। 3. साइट का भूनिर्माण, फूलों की क्यारियों में फूल लगाना।
जून	1. परामर्श: "गर्मी लाल है - यह एक सुंदर समय है।" 2. बाल दिवस के लिए मनोरंजन। 3. फ़ोल्डर-स्लाइडर: "घर्षण, कटौती, मधुमक्खी के डंक के लिए प्राथमिक चिकित्सा।"
जुलाई	1. बच्चों की गर्मी की छुट्टियों पर माता-पिता के लिए कार्यशाला: "हम आराम करना पसंद करते हैं।" 2. फोल्डर-स्लाइडर: "सनस्ट्रोक के लिए प्राथमिक उपचार।"
अगस्त	1. बातचीत: "गर्मियों में सख्त।" 2. फ़ोल्डर-स्लाइडर: "खाद्य मशरूम।" 3. नेपच्यून का पर्व।

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माता-पिता के साथ काम करना पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के काम के महत्वपूर्ण क्षेत्रों में से एक है। इस क्षेत्र में सहकर्मियों के अनुभव से परिचित होना हमेशा उपयोगी और दिलचस्प होता है।

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पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र आज पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और परिवार के बीच संबंधों पर अधिक से अधिक ध्यान देता है। किंडरगार्टन के जीवन में माता-पिता की भागीदारी उन्हें अपने बच्चों को बेहतर ढंग से समझने, सैद्धांतिक ज्ञान को अपने बच्चे के साथ संवाद करने की खुशी में बदलने में मदद करती है। यह मध्य पूर्वस्कूली उम्र के लिए विशेष रूप से सच है, जिसे बच्चे के मानसिक विकास की दृष्टि से कठिन माना जाता है। शिक्षक का कार्य न केवल नियमित रूप से माता-पिता की बैठकें आयोजित करना है, बल्कि खेल आयोजनों, संयुक्त रचनात्मक गतिविधियों, पारिवारिक प्रदर्शनों, शिल्प बनाने - बच्चों के साथ किसी भी उत्पादक बातचीत में माताओं और पिताजी को शामिल करना है।

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परियोजना "माता-पिता के साथ काम करना" परियोजना के लेखक: शिशकोवस्काया वी.वी. शिक्षक एमडीओयू डी / एस "फेयरी टेल" के साथ। ट्रोस्ट्यंका परियोजना प्रतिभागी: शिक्षक, बच्चे, माता-पिता, कनिष्ठ शिक्षक। परियोजना का प्रकार: सामाजिक अवधि: दीर्घकालिक परियोजना प्रासंगिकता:

• परियोजना का उद्देश्य दो-तरफा प्रभाव के आधार पर परिवार के साथ काम को तेज करना है: परिवार के लिए प्रीस्कूल और प्रीस्कूल के लिए परिवार।
• प्रासंगिक बालवाड़ी में एक बच्चे के जीवन में परिवार का समावेश है। और यहाँ परियोजनाओं का तरीका एक सफल खोज निकला।
• राज्य, समाज और शिक्षा में हो रहे परिवर्तन पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और परिवार के बीच संबंधों की प्रकृति और गुणवत्ता पर नई आवश्यकताओं को लागू करते हैं। आज परिवार के प्रति राज्य का नजरिया बदल गया है, परिवार ही अलग हो गया है।
• रूसी संघ का कानून "शिक्षा पर" पहली बार कहता है कि यह माता-पिता हैं जो अपने बच्चों के पहले शिक्षक हैं, और उनकी मदद के लिए पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान बनाया जा रहा है।

समस्या परिवार और किंडरगार्टन दो सार्वजनिक संस्थान हैं जो हमारे भविष्य के मूल में खड़े हैं, लेकिन अक्सर उनमें एक-दूसरे को सुनने और समझने के लिए पर्याप्त आपसी समझ, चातुर्य, धैर्य नहीं होता है। परिवार और बालवाड़ी के बीच की गलतफहमी बच्चे पर भारी पड़ती है। यह कोई रहस्य नहीं है कि कई माता-पिता केवल बच्चे के पोषण में रुचि रखते हैं, उनका मानना ​​​​है कि किंडरगार्टन एक ऐसी जगह है जहां वे केवल बच्चों की देखभाल करते हैं, जबकि उनके माता-पिता काम पर होते हैं। और शिक्षकों को इस कारण से माता-पिता के साथ संवाद करने में अक्सर कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है। डैड्स और मॉम्स तक पहुंचना कितना मुश्किल है! कभी-कभी माता-पिता को यह समझाना कितना मुश्किल होता है कि एक बच्चे को न केवल खिलाने, सुंदर कपड़े पहनने की जरूरत है, बल्कि उसके साथ संवाद करने की भी जरूरत है। उसे सोचना, प्रतिबिंबित करना सिखाएं। इस स्थिति को कैसे बदलें? माता-पिता को एक साथ काम करने में रुचि कैसे प्राप्त करें? माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया में भागीदार बनाने के लिए, परिवार और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में बच्चे के विकास के लिए एकल स्थान कैसे बनाएं? बातचीत के मौजूदा रूपों की समस्या पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की ओर से उनके अत्यधिक विनियमन, परिवार की ओर से बातचीत के विभिन्न उपायों में रुचि की कमी में निहित है। इसलिए, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की सूचना नीति का संशोधन शैक्षिक प्रक्रिया में परिवार की भागीदारी की हिस्सेदारी बढ़ाने और माता-पिता के बीच सहयोग को मजबूत करने के लिए डिज़ाइन किए गए अभिनव रूपों के माध्यम से इस प्रक्रिया के प्रबंधन में माता-पिता की व्यक्तिपरक स्थिति को मजबूत करने की दिशा में होना चाहिए। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और परिवार। उद्देश्य: काम के गैर-पारंपरिक रूपों के माध्यम से पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में शैक्षिक प्रक्रिया के संयुक्त कार्यान्वयन में बच्चों की परवरिश के विषयों की बातचीत को मजबूत करना। कार्य: 1. एक सामाजिक अनुबंध के रूप में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के कर्तव्यों के दायरे और माता-पिता की जिम्मेदारी के दायरे को स्पष्ट करने के लिए। 2. "परिवार के साथ काम के नए रूप" विषय पर पद्धतिगत सामग्री तैयार करें: - नैदानिक ​​सामग्री का चयन, - माता-पिता के साथ काम के संगठन के लिए पद्धतिगत समर्थन। 3. नवाचार पर जोर देने के साथ परिवार के साथ काम के विभिन्न रूपों की प्रभावशीलता की प्राथमिक और अंतिम निगरानी करना। 4. "परिवार के साथ काम के नए रूप" विषय पर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के एक पद्धतिगत डेटा बैंक का निर्माण। 5. काम के नए रूपों के आधार पर परिवार के साथ काम की तीव्रता।

• वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी साहित्य का अध्ययन।

2. परियोजना के विषय पर सूचना के बैंक का निर्माण।

3. परिवार की शैक्षणिक शिक्षा के लिए उपायों की एक प्रणाली का संगठन।

4. एक सॉफ्टवेयर सिस्टम का निर्माण।

5. सभी अंतःक्रियाओं में बच्चों की भावनात्मक भलाई के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

परियोजना का व्यावहारिक महत्व

माता-पिता और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के बीच सहयोग, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के माता-पिता, बच्चों और कर्मचारियों के बीच संबंधों के रूपों की सामग्री को बदलना।

शिक्षक परिप्रेक्ष्य:

• प्रत्येक छात्र की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए एक समेकित बच्चों की टीम का निर्माण।
• माता-पिता को एक साथ काम करने के लिए आमंत्रित करें।
• शिक्षक का व्यावसायिक विकास।
• रचनात्मक, बौद्धिक और भावनात्मक क्षमता का एहसास।
• सहकर्मियों के साथ अच्छे संबंध स्थापित करना

आपसी सहायता।

परियोजना का समर्थन: मूल समिति, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की शैक्षणिक टीम।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और माता-पिता के बीच बातचीत का मॉडल

सिद्धांतों:

• शैक्षिक प्रक्रिया के सभी विषयों को बातचीत के लिए उन्मुख करना।
• निरंतरता।
• बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए।
• मानवतावादी अभिविन्यास।
• सांस्कृतिक अनुरूपता।

मनोवैज्ञानिक पहलू:

बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं के लिए लेखांकन।

• पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के लिए सफल अनुकूलन।
• बच्चों, शिक्षकों और माता-पिता के बीच बातचीत की शैली का अनुकूलन।
• बातचीत का स्तर: DOW - PARENT
• कार्यान्वयन की शर्तें:
• 1. एक कार्य प्रणाली की उपस्थिति।
• 2. शिक्षकों की क्षमता।
• 3. विभेदित दृष्टिकोण।
• 4. प्रक्रिया में प्रतिभागियों की पारस्परिक गतिविधि।

परियोजना कार्यान्वयन

समर्थन के उपाय - संगठनात्मक

अपेक्षित परिणाम: माता-पिता के साथ काम करने के नवीन तरीकों के कार्यान्वयन का विश्लेषण (अगस्त-सितंबर)

2. समस्या पर शोध करें

3. पहल समूह (शिक्षक, माता-पिता) का कार्य

अपेक्षित परिणाम: कार्य के नए रूपों के आधार पर पारस्परिक रूप से लाभकारी सहयोग का संगठन।

(एक वर्ष के दौरान)

समर्थन का उपाय: वैज्ञानिक और पद्धति।

अपेक्षित परिणाम: शिक्षकों की व्यावहारिक गतिविधियों के लिए कार्यप्रणाली समर्थन का निर्माण।

(एक वर्ष के दौरान)

समर्थन उपाय: सूचनात्मक।

अपेक्षित परिणाम उन्नत प्रौद्योगिकियों के बारे में जानकारी की उपलब्धता है। गतिविधियां।

(मार्च अप्रैल)

2. परियोजना की प्रस्तुति (माता-पिता-शिक्षक)

अपेक्षित परिणाम - अनुभव के आदान-प्रदान के लिए परिस्थितियों का निर्माण (मई)

3 शिक्षक परिषद में इस दिशा में कार्य अनुभव की प्रस्तुति। अभिभावक बैठक में।

अपेक्षित परिणाम: परियोजना कार्यान्वयन के परिणामों का सारांश (जून)

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की संयुक्त गतिविधियों में माता-पिता को शामिल करने का कार्य चार क्षेत्रों में किया गया था। सूचना और विश्लेषणात्मक। संज्ञानात्मक। दृष्टि से जानकारीपूर्ण। फुर्सत। इस परियोजना में दो उप-परियोजनाएं शामिल हैं - "पारिवारिक एल्बम", "विभिन्न माताओं की आवश्यकता है, सभी प्रकार की माताएँ महत्वपूर्ण हैं", पिता के लिए माता-पिता विश्वविद्यालय। परिवार क्लब योजना। नवाचारों को ध्यान में रखते हुए, मध्य समूह में माता-पिता के साथ काम करने की परिप्रेक्ष्य योजना। माता-पिता के साथ काम के गैर-पारंपरिक रूप: माता-पिता की बैठकें (गोलमेज, पेड। लिविंग रूम), फैमिली क्लब, ऑपरेशनल इंफॉर्मेशन (कार्ड्स), पेरेंट मेल, पैरेंटल विज पिगी बैंक।, अच्छे कामों के दिन, हेल्पलाइन।

परियोजना "पारिवारिक एल्बम"

देशभक्ति शिक्षा के लिए

परियोजना का प्रकार: शैक्षिक, समूह

अवधि: लंबी अवधि (सितंबर-मार्च)

परियोजना प्रतिभागी: बच्चे, शिक्षक, माता-पिता।

परियोजना का उद्देश्य: बच्चों का सामाजिक विकास।

परियोजना के उद्देश्यों:

1. अपने प्रियजनों, दोस्तों, स्वयं में रुचि जगाएं।

2. समानता और बच्चों के बाहरी संकेतों पर ध्यान दें।

3. लिंग पहचान, लिंग भूमिका कार्यों की समझ को बढ़ावा देना।

4. पारिवारिक कार्यक्रमों, परंपराओं, छुट्टियों के बारे में कहानियों को प्रोत्साहित करें, बच्चों को स्वयं उनमें भाग लेने की आवश्यकता पर ध्यान दें।

5. पारिवारिक एल्बम बनाने में शामिल हों। तस्वीरों को देखने और उन पर चर्चा करने के लिए दिन में समय निकालें।

परियोजना विषय:

"हम क्या हैं?" तस्वीरों की प्रदर्शनी। (सितंबर)

प्रत्येक बच्चे के साथ व्यक्तिगत रूप से और बच्चों के एक उपसमूह के साथ फोटो की जांच करना। फोटो में अपनी और दूसरों की पहचान। एक स्नेही और परोपकारी लहजे में प्रत्येक बच्चे के बारे में शिक्षकों की कहानी।

"हम अलग हैं।" (अक्टूबर)

बच्चों की उपस्थिति का विवरण: ऊंचाई, आंखों का रंग, बालों का रंग, आदि।

लोगों की तस्वीरें देख रहे हैं। हमारे नाम का क्या मतलब है?

"मेरा छोटा (बड़ा) भाई (बहन) (नवंबर)

फोटो समीक्षा। फोटो में दिखाए गए बच्चों, उनके भाइयों और बहनों की बाहरी समानता और अंतर। छोटों के प्रति उनके रवैये के बारे में बच्चों की कहानियाँ, उनके लिए उपहार बनाना। नवजात शिशुओं के बारे में बातचीत।

" मेरा परिवार"। (दिसंबर)

बच्चों के साथ अपनों की तस्वीरें देख रहे हैं। एक वंशावली वृक्ष खींचना। पारिवारिक संबंधों के बारे में चर्चा।

"मेरे दोस्त।" (जनवरी)

बच्चे अपने दोस्तों के बारे में कहानियाँ बनाते हैं। दोस्ती के बारे में नीतिवचन, उनकी व्याख्या

"हमारा बालवाड़ी" (फरवरी)

बालवाड़ी के कर्मचारियों के साथ बैठक। उनकी तस्वीरें देख रहे हैं।

"मैं क्या था, मैं क्या बनूंगा" (मार्च)

बच्चों के साथ एक पारिवारिक एल्बम की समीक्षा करना। इसके निर्माण पर बातचीत।

स्कूल और छात्र द्वारा आवश्यक गुणों के बारे में बातचीत। शैक्षिक स्थितियों की मॉडलिंग।

परियोजना परिणाम:

पुस्तिकाओं की प्रदर्शनी "मेरा परिवार", "माई फ्रेंड", "माई मॉम", "माई डैड" विषय पर बच्चों के चित्र।

पिता के लिए मूल विश्वविद्यालय। थीम: "पिता-शिक्षक।" .1. प्रतिभागियों का अभिवादन। 2. परिचित। प्रतिभागी व्यवसाय कार्ड भरते हैं। मेजबान से शुरू करते हुए, वे अपना परिचय देते हैं, नाम का नामकरण करते हैं और एक शब्द में माता-पिता के रूप में खुद को चित्रित करते हैं, उदाहरण के लिए, सर्गेई प्यार करता है, इवान दयालु है। 3. "माई डैड" वीडियो देखकर छात्र अपने पिता के बारे में बात करते हैं। फिल्म पर कमेंट्री, बच्चों के बयान। 4. पिताओं के सर्वेक्षण का विश्लेषण। 5. बच्चों के साथ संवाद करने की प्रक्रिया में उत्पन्न होने वाली गैर-मानक स्थितियों को खेलना। गैर-मानक शैक्षणिक स्थितियों में भाग लेने के लिए पिताजी को आमंत्रित किया जाता है। स्थिति 1. "थके हुए पिताजी।"आप काम से लौटे हैं। यह एक व्यस्त दिन था, एक सहकर्मी बीमार हो गया, और आपको दोगुना काम करना पड़ा, जिसने आपको दोपहर का भोजन करने से रोका। आप थके हुए हैं, भूखे हैं, चिड़चिड़े हैं। पत्नी के पास खाना बनाने का समय नहीं है। और बच्चे को ध्यान देने की आवश्यकता है, खेलने की पेशकश ... आपके कार्य क्या हैं? स्थिति 2. "खिलौने की दुकान"। आप अपने बच्चे के साथ शहर में घूम रहे हैं और एक खिलौने की दुकान के पास से गुजर रहे हैं। बच्चा उसे एक महंगा खिलौना खरीदने के लिए कहता है। आपकी योजनाओं में इतनी राशि की खरीदारी शामिल नहीं थी। बच्चा रोने लगता है, माँगने के लिए ... आपकी क्या हरकतें हैं? स्थिति 3. "दिन की छुट्टी"।तापमान कम होने के कारण आप बच्चों को सैर के लिए बाहर नहीं ले जा सकते। आप उन्हें आकर्षित करने, किताब पढ़ने की पेशकश करते हैं, लेकिन जवाब में आपको मना कर दिया जाता है। वे दौड़ना चाहते हैं, कूदना चाहते हैं, थोड़ी देर बाद बच्चों को रोते हुए सुनते हैं, बच्चे आपस में झगड़ने लगते हैं, आपस में शिकायत करते हैं ... आपकी क्या हरकतें हैं? 6. व्यायाम "बच्चे की भावनाओं की स्वीकृति।" पिता का स्वरोजगार। कार्य के साथ फॉर्म जारी किए जाते हैं: अप्रभावी माता-पिता की प्रतिक्रियाओं को सुधारने के लिए ताकि ऐसी स्थिति में जो बच्चों के लिए दर्दनाक हो, उन्हें यकीन है कि उनकी भावनाओं को स्वीकार किया जाता है। 7. अभ्यास "टिकट" का संशोधन। प्रतिभागियों को अपनी आँखें बंद करने के लिए कहा जाता है। मेजबान उपस्थित लोगों के सिर को छूता है और उनके बालों में छोटे बहुरंगी बाल क्लिप लगाता है। फिर वह अपनी आँखें खोलने की पेशकश करता है और हॉल के चारों ओर घूमते हुए, चुपचाप हेयरपिन के रंग के अनुसार समूहों पर निर्णय लेता है। 8. व्यायाम "नए साल का कार्ड" बच्चों के साथ गठित समूहों के प्रतिभागियों को तात्कालिक सामग्री से नए साल के ग्रीटिंग कार्ड बनाने के लिए आमंत्रित किया जाता है। 9. प्रतिक्रिया। प्रतिभागियों को "फीडबैक" शीट भरने के लिए आमंत्रित किया जाता है। प्रिय पिताजी! हम आज की घटना के बारे में आपकी राय जानने के लिए इच्छुक हैं।

स्थितियों

बच्चों ने खिलौने, पेंसिल साझा नहीं की। वे लड़ते हैं।

अप्रभावी अभिभावक प्रतिक्रियाएं

प्रभावी प्रतिक्रिया विकल्प

उसे मारने की हिम्मत मत करो!

यह तुम्हारा भाई है।

आप अपने भाई से नाराज़ हो सकते हैं, लेकिन हरा नहीं सकते!

बच्चा कुत्तों से डरता है।

अपनी ओर चलते हुए

कुत्ता भागा।

डरो मत! कुत्ता आपको नहीं छुएगा।

देखो कितना प्यारा कुत्ता है। लेकिन अगर आप उससे डरते हैं, तो चलिए दूसरी तरफ चलते हैं।

बच्चा कुछ नहीं कर पाता।

वो उदास है।

मुस्कुराओ, यह उतना बुरा नहीं है जितना आप सोचते हैं।

मैं भी परेशान होऊंगा। लेकिन शायद हम एक साथ कोई रास्ता खोज सकते हैं।

बच्चे को टीका लगवाने की जरूरत है।

सोचो यह एक चुभन है!

बच्चा भी नहीं डरता, लेकिन आप...

हां, इंजेक्शन में दर्द होता है।

यदि आप डरते हैं, तो आप मेरा हाथ थाम सकते हैं।

मध्य समूह में माता-पिता के साथ काम करने की परिप्रेक्ष्य योजना

सितंबर

काम का सक्रिय रूप।

1. शैक्षणिक वर्ष के लिए संयुक्त तैयारी।

दृश्य जानकारी: "दैनिक दिनचर्या", "दिलचस्प पाठ", "नए शैक्षणिक वर्ष के लिए कार्य", "हमारे साथ सीखें और पढ़ें", "हमारे जन्मदिन", "लॉकर में क्या होना चाहिए"

उद्देश्य: नए शैक्षणिक वर्ष में माता-पिता को सक्रिय, संयुक्त कार्य में शामिल करना।

व्यक्तिगत कार्य: नए स्कूल वर्ष के लिए बच्चों को तैयार करने, समूह उपकरण, साइट को अपडेट करने पर बातचीत।

जिम्मेदार: शिक्षक, माता-पिता।

2. क्रिया "बस ऐसे ही।"

घर से किताबें, खिलौने लाने की पेशकश करें, चीजों के प्रति सम्मान पैदा करें,

अच्छा करना सीखो।

क्रिया का महत्व समझाएं, उपहार बनाना सिखाएं।

3. फोटो रिपोर्ट "गर्मियों की यादें।" प्रदर्शनी।

डिजाइन में सहायता, सूचना का चयन।

माता-पिता, बच्चे, शिक्षक भाग लेते हैं।

4. अभिभावक बैठक "शिक्षा की मूल बातें।"

घोषणा, लेख: "बच्चों के स्वास्थ्य को आकार देने में परिवार और बालवाड़ी की भूमिका", "एक साथ सीखना शुरू करना", "दवाओं और डॉक्टरों के बिना।"

माता-पिता को सभी गतिविधियों में भाग लेने के लिए आमंत्रित करें, पिछले साल समूह के मामलों पर विचारों का आदान-प्रदान करें और इस वर्ष के लिए माता-पिता से सिफारिशें करें।

प्रश्न "वर्ष के लिए शुभकामनाएं" (पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के लिए सेवाओं का आयोजन करते समय अनुरोधों, रुचियों और इच्छाओं की पहचान करने के लिए।

माता-पिता, शिक्षक, मैसर्स भाग लेते हैं।

1. मैटिनी "शरद, शरद ऋतु, हम आपको यात्रा करने के लिए कहते हैं!"।

घोषणाएं, निमंत्रण, फसल प्रदर्शनी-मेला।

उद्देश्य: मेले के लिए शरद ऋतु की फसल को संयुक्त रूप से तैयार करना, हॉल को सजाना दिलचस्प है।

पात्रों के लिए वेशभूषा तैयार करने में, हॉल की डिजाइन, सजावट में माता-पिता की सहायता करें।

2. परामर्श "शैक्षिक खेलों के माध्यम से रंग, आकार, आकार के बारे में विचारों का विकास"

परामर्श का सिद्धांत। माता-पिता के लिए शैक्षिक खेलों की कार्ड फाइल, निमंत्रण की घोषणा।

उद्देश्य: गणितीय विकासात्मक खेलों का गहन ज्ञान देना, बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियों के लिए एक खेल योजना की प्रस्तुति।

माता-पिता के सवालों के जवाब। बच्चों के लिए प्रश्नावली: "रंग, आकार, आकार", माता-पिता के लिए: "हम कौन से खेल रंग, आकार, आकार के बारे में ज्ञान को मजबूत करते हैं?" व्यक्तिगत उत्तर - सिफारिशें

कुछ सामग्री को मजबूत करने के लिए एक खेल के अधिग्रहण पर।

जिम्मेदार - शिक्षक, कनिष्ठ शिक्षक।

3. अच्छे कर्मों का दिन "हमारे छोटे दोस्त"

लेख: "खाना खिलाना और उन्हें कैसे बनाना है", "हवा से घर", घोषणाएं।

उद्देश्य: बच्चों की नैतिक शिक्षा, संयुक्त कार्य, बच्चों और वयस्कों को एकजुट करने में माता-पिता को शामिल करना।

फीडरों के लिए जगह चुनने, उन्हें स्थापित करने, श्रम उपकरण जारी करने में माता-पिता की सहायता।

माता-पिता, शिक्षक, बच्चे भाग लेते हैं।

4. गोलमेज "हम दया के साथ शिक्षित करते हैं।"

परिवार की फ़ोटोज़। माता-पिता के लिए अनुस्मारक "दंड देने और क्षमा करने की कला", "बच्चों के साथ संवाद कैसे करें।"

उद्देश्य: बच्चों को नैतिकता के मानदंड समझाते हुए संचार, दंड, प्रोत्साहन के सर्वोत्तम तरीकों का परिचय देना। बच्चों के साथ संचार में घरेलू समस्याओं पर चर्चा करें, घर पर मदद की पेशकश करें।

बच्चों के साथ माता-पिता की किसी भी संयुक्त गतिविधियों, व्यक्तिगत बातचीत, विशिष्ट समस्याओं की चर्चा के अवलोकन के साथ घर पर बच्चों का दौरा करना। मामले

बच्चे, शिक्षक, माता-पिता भाग लेते हैं।

1. गेंद की प्रस्तुति।

गेंद दिवस की घोषणा। लेख "गेंद का इतिहास", "लोक गेंद का खेल"।

उद्देश्य: विभिन्न राष्ट्रों के बॉल गेम्स, उनकी विविधता, बॉल गेम्स की विशेषताओं के बारे में बच्चों और माता-पिता को ज्ञान देना। निपुणता विकसित करें, विभिन्न लोगों की परंपराओं के प्रति सम्मान पैदा करें।

भराव के साथ कतरनों से गेंदें बनाना। एक गेंद के साथ बच्चों के साथ खेल के क्षणों को पूरा करने के लिए टिप्स।

माता-पिता, शिक्षक, नानी, बच्चे भाग लेते हैं।

2. खेल उत्सव "यदि आप स्वस्थ रहना चाहते हैं"

आमंत्रण। स्वास्थ्य साहित्य, लेख "हमारी आदतें हमारे बच्चों की आदतें हैं"

उद्देश्य: ZOSh में परिवारों को शामिल करना, किसी के स्वास्थ्य के प्रति सम्मान पैदा करना और संयुक्त खेल गतिविधियों में शारीरिक शिक्षा में रुचि पैदा करना।

प्रतियोगिताओं में भाग लेने का प्रस्ताव। स्पोर्ट्सवियर।

बच्चे, माता-पिता, शिक्षक भाग लेते हैं

3. फोटो फ्रेम "आपकी प्यारी माँ का चित्र।" (मदर्स डे के लिए)

फ़्रेम की प्रदर्शनी - माताओं के लिए पिता के साथ घर का बना। लेख "फोटो फ्रेम की व्यवस्था कैसे करें।"

उद्देश्य: समूह की माताओं को अपने हाथों से बनाए गए शिल्प के साथ खुश करने के लिए समूह के काम में पिता की भागीदारी, श्रम, बच्चों की नैतिक शिक्षा।

उपहार बनाने, प्रदर्शनी डिजाइन करने में पिताजी की मदद करें।

पुरुष और बच्चे भाग लेते हैं।

1. "पारिवारिक अनुभव साझा करना।" एक बच्चे के साथ एक दिन की छुट्टी कैसे व्यवस्थित करें। फोटो रिपोर्ट।

"शिक्षा का रहस्य", "घर पर खेलना" (माता-पिता के लिए खेल का कार्ड सूचकांक), लेख "सक्रिय आराम" विषय पर एक सूचना फ़ोल्डर में फोटो रिपोर्ट का संग्रह

फोटो रिपोर्ट के डिजाइन के लिए सुझाव, घर पर खेल का उपयोग करने के लिए सुझाव, सड़क पर, बच्चे के साथ विभिन्न गतिविधियाँ।

बच्चे, माता-पिता, शिक्षक भाग लेते हैं।

2. अभिभावक बैठक "कानूनी शिक्षा"।

लेख: "बाल दुर्व्यवहार: यह क्या है?", "एक बुद्धिमान माता-पिता की चार आज्ञाएँ", "अपने बच्चे को अपना प्यार दिखाने के तरीके", "माता-पिता होने की कला", "क्या हम एक दूसरे को समझते हैं?"

उद्देश्य: माता-पिता को बाल अधिकारों की घोषणा से परिचित कराना, बच्चों की कानूनी शिक्षा के बारे में जानकारी देना।

कानूनी शिक्षा पर माता-पिता और बच्चों से "बच्चे की नजर से परिवार" से सवाल करना। माता-पिता के मुद्दों पर व्यक्तिगत बातचीत।

प्रतिभागी - शिक्षक, माता-पिता, बच्चे, संगीत हाथ

3. नए साल के पाक व्यंजनों की प्रतियोगिता।

विज्ञापन नए साल के व्यंजन तैयार करने और सजाने के लिए युक्तियों वाला एक फ़ोल्डर। पार्टी में चखना।

उद्देश्य: संयुक्त समूह की गतिविधियों में निष्क्रिय माता-पिता को शामिल करना, सभी परिवारों को रचनात्मकता दिखाने का अवसर देना, छुट्टी पर सभी को खुश करने की इच्छा पैदा करना, एकजुट होना।

प्रतियोगिता में भाग लेने पर व्यक्तिगत सलाह, प्रतियोगिता और स्वाद पर मूल समिति के साथ काम करें। माता-पिता शामिल हैं।

4. "नमस्कार, नया साल!"। संयुक्त अवकाश।

"नए साल का जश्न कैसे मनाएं", "इस साल क्या दें", "नए साल के संकेत और परंपराएं", "नए साल की दावत", सभी के लिए बधाई, नए साल का अखबार।

उद्देश्य: सक्रिय रूप से संयुक्त छुट्टियां बिताने की इच्छा विकसित करना, आम श्रम द्वारा तैयार किए गए मनोरंजन से संतुष्टि प्राप्त करना, सामंजस्य स्थापित करना।

भागीदारी की शुरुआत, मैटिनी की तैयारी, समूह की सजावट, हॉल, कविताएँ, स्किट।

माता-पिता, बच्चे, शिक्षक, कनिष्ठ शिक्षक, मुज़्रुक भाग लेते हैं।

1. परिवार की बैठकों के समय बर्फ की इमारतें और शीतकालीन खेल। डॉव साइट।

फोटो लेख "शीतकालीन खेलों के लिए कैसे और क्या बनाया जा सकता है।" आमंत्रण घोषणा।

उद्देश्य: माता-पिता और बच्चों की संयुक्त गतिविधियों में छुट्टियां बिताने की इच्छा विकसित करना, संयुक्त कार्य और बर्फ के साथ खेलों में रुचि पैदा करना।

परिवारों के साथ बर्फ की इमारतों का निर्माण, उन्हें व्यक्तिगत और सामूहिक रूप से खेलना।

माता-पिता, बच्चे, शिक्षक, कनिष्ठ शिक्षक भाग लेते हैं।

2. मैराथन "गुरु के अच्छे कर्म।"

घोषणा, प्रोत्साहन - बर्फ के टुकड़े, अच्छे कामों की संभावित सूची, एक मैराथन कैलेंडर।

उद्देश्य: बच्चों की श्रम शिक्षा में माता-पिता को शामिल करना, दूसरों के लिए यथासंभव उपयोगी चीजें करने की इच्छा विकसित करना।

अच्छे कर्मों का कैलेंडर बनाए रखना, माता-पिता को बच्चों के लिए मैराथन में सार्वभौमिक भागीदारी के महत्व को समझाना, माता-पिता के सवालों का जवाब देना, पुरस्कारों पर अभिभावक समिति के साथ निर्णय लेना।

बच्चे, माता-पिता, शिक्षक भाग लेते हैं।

3. मौखिक पत्रिका "पूर्वस्कूली के विकास में साजिश के खेल की भूमिका"

लेख "रोल-प्लेइंग गेम क्या सिखाता है?", नए मैनुअल के साथ कहानी के खेल की पुनःपूर्ति।

उद्देश्य: माता-पिता को विभिन्न प्रकार के रोल-प्लेइंग गेम्स से परिचित कराना, खेल के संचालन, इसके अर्थ, कार्यों के बारे में ज्ञान देना। कृपया "मैं कौन बनना चाहूंगा?" विषय पर एक संयुक्त चित्र बनाएं।

शिक्षक, माता-पिता, बच्चे भाग लेते हैं।

1. विषयगत प्रदर्शनी "डैड्स के साथ ड्राइंग"।

लेख "भविष्य के आदमी को उठाना", "आप क्या आकर्षित कर सकते हैं।"

उद्देश्य: बच्चों को पालने और घर पर बच्चे के साथ संयुक्त गतिविधियों का संचालन करने में पिताजी को शामिल करना।

रचनात्मकता, गतिविधि दिखाने की इच्छा पैदा करें।

पापा शामिल हैं। बच्चे।

2. फोटो प्रदर्शनी का डिजाइन "हमारे अद्भुत पिता।"

डिफेंडर ऑफ फादरलैंड के दिन की बधाई। बच्चे के रिश्तेदारों के लिए एक सरप्राइज वाला वेलेंटाइन कार्ड।

उद्देश्य: बधाई, चित्र, शुभकामनाओं के साथ पिताजी को खुश करने की इच्छा विकसित करना,

माताओं के साथ।

कविताओं, रेखाचित्रों, शुभकामनाओं का चयन। माताएं, बच्चे, शिक्षक भाग लेते हैं।

3. मास्लेनित्सा। गांव की छुट्टी में भागीदारी।

आमंत्रण। "सर्दियों को देखना।" "स्वादिष्ट पेनकेक्स।" श्रोवटाइड के लिए पुआल का संग्रह।

उद्देश्य: माता-पिता को अपने बच्चों के साथ रूसी पारंपरिक अवकाश के उत्सव में शामिल करना।

पुआल इकट्ठा करना, मास्लेनित्सा बनाना, पेनकेक्स पकाना।

माता-पिता, बच्चे, शिक्षक, एक नानी, एक संगीत शिक्षक भाग लेते हैं।

4. "खेल, खेल, दोस्ती!" (संयुक्त खेल अवकाश)

निमंत्रण, खेल का आदर्श वाक्य, हॉल की सजावट, स्वास्थ्य और खेल के बारे में कहावतें, पिताजी के लिए उपहार।

उद्देश्य: ZOSh में माता-पिता को शामिल करना जारी रखना, लाभ के साथ छुट्टियां बिताने की इच्छा और क्षमता विकसित करना,

मज़ेदार, ऊर्जावान, अपने कौशल से डैड्स को खुश करने की इच्छा जगाने के लिए।

खेलों, प्रतिभागियों की तैयारी, प्रस्तुतकर्ता, खेल उपकरण का चयन, संगीत, चाय पीना।

शिक्षक, बच्चे, माता-पिता, कनिष्ठ शिक्षक, संगीत शिक्षक भाग लेते हैं।

1. शिल्प और चित्र की विषयगत प्रदर्शनी "माँ के साथ ड्राइंग।"

लेख "भविष्य की महिला को उठाना।" रचनात्मकता के लिए नई आइसोटेक्निक।

उद्देश्य: बच्चों की परवरिश और घर पर बच्चे के साथ संयुक्त गतिविधियों का संचालन करने में माताओं को शामिल करना।

रचनात्मकता, पहल दिखाने की इच्छा पैदा करें।

प्रदर्शनी के आयोजन के लिए परिषदें, विभिन्न आइसोमैटिरियल्स, आइसोटेक्निक का उपयोग।

मां और बच्चे भाग लेते हैं।

2. फोटो प्रदर्शनी "मेरी माँ", "मेरा परिवार" का डिज़ाइन।

पारिवारिक ब्रोशर बनाना।

उद्देश्य: माताओं को उनकी बधाई, चित्र, शुभकामनाओं से प्रसन्न करने की इच्छा विकसित करना।

माँ के बारे में प्रतियोगिता के लिए कविताओं का चयन, चित्र, इच्छाएँ, पुस्तिकाओं के डिजाइन में सहायता।

माता-पिता, शिक्षक, बच्चे, कनिष्ठ शिक्षक भाग लेते हैं।

3. मैटिनी - प्रस्तुति "कैंडी ट्री" (माताओं के बारे में परियोजना के हिस्से के रूप में)

निमंत्रण, उपहार।

उद्देश्य: माताओं की भागीदारी के साथ एक मजेदार छुट्टी बिताना,

बच्चों के गीतों, नृत्यों से उन्हें खुश करने के लिए,

संयुक्त खेल, रिश्तेदारों में गर्व की भावना पैदा करें

कविताएँ, गीत, स्किट याद करना, माताओं के लिए स्मृति चिन्ह बनाना।

एक संगीत शिक्षक, एक शिक्षक, माता-पिता, बच्चे, एक नानी भाग लेते हैं।

4. उत्सव "इंद्रधनुष" में भागीदारी

चित्रों की प्रतियोगिता के बारे में घोषणा।

उद्देश्य: समूह की गतिविधियों में परिवारों को शामिल करना जारी रखना,

बच्चों को तैयार करने की इच्छा विकसित करें

मुकाबला। गतिविधि की खेती करें।

प्रतियोगिता के लिए पूर्वाभ्यास, मातृभूमि के बारे में कविताओं का चयन, चित्र का विषय।

माता-पिता, बच्चे, शिक्षक, संगीत शिक्षक भाग लेते हैं।

1. हंसी का दिन।

लेख "बच्चों से बच्चे"।

उद्देश्य: माता-पिता को एक समूह में सक्रिय जीवन में शामिल करना और बच्चों के साथ छुट्टियां और छुट्टियां बिताने की क्षमता जारी रखना।

मिक्स, केस, फोटो का चयन। माता-पिता और बच्चे शामिल हैं। शिक्षक।

2. संगीत और खेल उत्सव "हम वसंत से मिलते हैं - हम शरीर को स्वास्थ्य से भर देते हैं!"

लेख "बच्चे को चोटों से कैसे बचाएं" (बच्चे की चोटों की रोकथाम)।

उद्देश्य: माता-पिता की सामूहिक गतिविधियों और मनोरंजन में भाग लेने की इच्छा विकसित करना, रुचि और पहल करना।

प्रतियोगिताओं में भाग लेने का आमंत्रण। रुग्णता की रोकथाम और शारीरिक शिक्षा के उपयोग और घर पर सख्त होने पर परामर्श।

प्रतिभागी शिक्षक, माता-पिता, बच्चे, एम / बहन, नानी, संगीत शिक्षक हैं।

3. माता-पिता के लिए खुला दिन।

लेख "वसंत बेरीबेरी को कैसे रोकें?", फोटो रिपोर्ट "ओपन डे", निमंत्रण, घटनाओं की सूची।

उद्देश्य: माता-पिता को समूह, कक्षाओं, शासन के क्षणों में मामलों के पाठ्यक्रम से परिचित कराना, बच्चों की एक टीम में अपने बच्चे को कक्षा में देखने का अवसर देना, शिक्षकों के प्रति सम्मान पैदा करना, बालवाड़ी, शैक्षिक प्रक्रिया में रुचि .

सवालों के जवाब, माता-पिता के सुझाव।

शिक्षक, माता-पिता, बच्चे, नानी भाग लेते हैं।

1. अंतिम सामान्य अभिभावक बैठक "इस वर्ष हमारे बच्चे कैसे परिपक्व हुए और सीखे।"

बच्चों के लिए गर्मी की छुट्टियों का संगठन।

लेख: "निदान", "अगले वर्ष के लिए माता-पिता की सहायता", "मध्य समूह के स्नातक को क्या पता होना चाहिए और क्या करने में सक्षम होना चाहिए", "बच्चों के लिए गर्मी की छुट्टियां कैसे व्यवस्थित करें", "ग्रीष्मकालीन स्वच्छता बुलेटिन"।

उद्देश्य: स्कूल वर्ष के अंत में बच्चों की प्रगति के बारे में जानकारी प्रदान करना, माता-पिता को अगले वर्ष की शुरुआत के लिए तैयार करना। अगले वर्ष के लिए नई गतिविधियों को प्रतिबिंबित करने और प्रस्तावित करने का अवसर प्रदान करें।

पूछताछ, निदान पर बातचीत, परामर्श, अगले वर्ष के लिए खेलों और साहित्य की सूची।

प्रतिभागी - माता-पिता, शिक्षक, चिकित्सक, प्रबंधक।

2. अभियान "पारिवारिक यात्रा"।

लेख: "लाइव रेस्ट", "एक सफल गर्मी कैसे व्यवस्थित करें?", "क्या एक छुट्टी उपयोगी और दिलचस्प है?"

उद्देश्य: बाहरी मनोरंजन के लिए आकर्षित करना, बच्चों के साथ खेल के लिए अच्छी जगह चुनना सिखाना, बच्चों और माता-पिता, शिक्षकों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करना।

समूह के लिए विश्राम स्थल चुनने के लिए ग्लासनोस्ट बोर्ड। यात्रा के लिए जरूरी सामान जुटाना।

माता-पिता, बच्चे, शिक्षक भाग लेते हैं।

3. माता-पिता के साथ मिलकर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की साइट और क्षेत्र का भूनिर्माण और भूनिर्माण।

लेख "हमारे हरे दोस्त", "खुशी के फूल", "घर के पास हरा कोना।"

उद्देश्य: समूह की तैयारी में माता-पिता को शामिल करना, काम की गर्मी की अवधि के लिए साइट। साइट के सुधार में एकता, रचनात्मकता, रुचि दिखाने का अवसर दें।

साइट के लिए फूलों, पौधों का चयन, बाग लगाना, साइट को पेंट करना।

माता-पिता, शिक्षक, नानी, आपूर्ति प्रबंधक भाग लेते हैं।

फैमिली क्लब प्लान

उद्देश्य: बच्चे के पालन-पोषण और विकास के मामलों में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और परिवार के प्रयासों को एकजुट करना;

माता-पिता को एक-दूसरे के साथ संवाद करने, पारिवारिक शिक्षा के अपने अनुभव साझा करने का अवसर प्रदान करें।

सितंबर

1. "आइए परिचित हों" (गोल मेज)

उद्देश्य: काम की दिशा निर्धारित करना, सबसे महत्वपूर्ण विषयों की पहचान करना।

• चित्र की प्रदर्शनी "बच्चों की नज़र से परिवार",
• वार्तालाप "संवाद करने का क्या अर्थ है?",
• प्रश्नावली "आपको अपने बचपन के बारे में क्या याद है?",
• फोटो "जबकि माँ घर पर नहीं है",
• व्यंजनों को साझा करना
• चाय पीना (चाय की कहानी, पारिवारिक व्यंजन चखना)

2. "मोमबत्ती पर: एक परिवार अपनी परंपराओं के साथ मजबूत होता है" (लिविंग रूम)

उद्देश्य: माता-पिता को बच्चे की परवरिश में पारिवारिक परंपराओं के महत्व को समझने में मदद करना।

• विचारों का आदान-प्रदान "पारिवारिक परंपराएं, वे क्या हैं?"
• फोटो "पीढ़ी से पीढ़ी तक"
• पारिवारिक विरासत के बारे में कहानियाँ।
• काव्य पृष्ठ "दिन उनके शरद ऋतु के समय के साथ चमकते हैं"
• (पसंदीदा कविताएं पढ़ना)

• रूसी परिदृश्य चित्रकारों द्वारा चित्रों के पुनरुत्पादन की प्रदर्शनी।
• पारंपरिक घरेलू सजावट के बारे में कहानियां "मेरे घर में एक पेंटिंग"

3. अपने घर में क्रिसमस ट्री की छुट्टी। (कार्यशाला)

उद्देश्य: घर पर छुट्टी मनाने में व्यावहारिक सहायता प्रदान करना:

बच्चों और परिवार के सभी सदस्यों को कैसे खुश करें, छुट्टियों पर दया और खुशी का माहौल बनाएं।

• शिल्प, खिलौने, कमरे की साज-सज्जा पर कार्यशाला,
• कहानी "रूस में क्रिसमस ट्री की छुट्टी",
• गीत के इतिहास से "जंगल में एक क्रिसमस का पेड़ पैदा हुआ था"
• घर पर बच्चों के साथ खेल आयोजित करने पर कार्यशाला "शांत खेलों के मिनट"
• "विंटर", "क्रिसमस ट्री" विषय पर कविताएँ, पहेलियाँ, आश्चर्य

उत्सव की मेज (तीन पीढ़ियों के रहस्य)

4. "शीतकालीन मोज़ेक" (चर्चा-प्रतिबिंब)

उद्देश्य: माता-पिता को बच्चे की नैतिक शिक्षा में पुस्तक की आवश्यकता और महत्व के बारे में समझाना।

• नैतिक मानदंडों को आत्मसात करने में शब्द की भूमिका बच्चे के लिए एक अपील है।
• परिवार में संचार के अनुभव से।
• आपके घर में पुस्तक का स्थान।
• बच्चे बात कर रहे हैं।

अपने बचपन के बारे में महान लोग।

5. यादों की शाम। पितृभूमि के इतिहास में परिवार का इतिहास।

उद्देश्य: माता-पिता को अपने अनुभव को साझा करने के लिए प्रोत्साहित करना कि परिवार पुरानी पीढ़ी की स्मृति को कैसे रखता है,

पीढ़ियों के बीच संबंध बनते हैं, नैतिक मूल्यों का विकास होता है, आसपास की दुनिया के प्रति दृष्टिकोण बनता है।

• विभिन्न पीढ़ियों में युद्ध की छवि।
• सामने से पत्र - एक पारिवारिक विरासत पीढ़ी से पीढ़ी तक पारित हो गई
• एक वयोवृद्ध के शब्द (युवा को पता)

हॉलिडे कॉन्सर्ट।

"माता-पिता के साथ काम करना" परियोजना के ढांचे के भीतर एक और बहुत ही दिलचस्प उपपरियोजना को कहा जाता है "विभिन्न माताओं महत्वपूर्ण हैं, सभी प्रकार की माताओं की आवश्यकता है।" इसका महत्व इस तथ्य में निहित है कि समूह के मामलों में माता-पिता को शामिल करने की समस्या हल हो गई है, बच्चों ने माताओं के बारे में नया ज्ञान प्राप्त किया है, परिवार में उनकी भूमिका है, बच्चों की शब्दावली समृद्ध हुई है, उनके भाषण का विकास हुआ है, शैक्षणिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों की प्रेरणा का स्तर बच्चों और माता-पिता के संज्ञानात्मक क्षेत्र, रचनात्मकता और विद्वता के विकास के लिए बढ़ गया है। उप-परियोजना का एक महत्वपूर्ण बिंदु माता-पिता-बाल संबंधों की रैली, दयालुता की अभिव्यक्ति थी।

परियोजना में, माता-पिता ने अपने बच्चों के साथ अपने परिवारों के बारे में कई अद्भुत पुस्तिकाएं बनाईं, चित्रों की एक प्रदर्शनी और एक फोटो प्रदर्शनी में भाग लिया, अपने हाथों से माताओं के लिए स्मृति चिन्ह बनाए, सुबह की प्रस्तुति "कैंडी ट्री" में सक्रिय रूप से प्रदर्शन किया, व्यवहार तैयार किया माताओं और दादी के लिए।

प्रोजेक्ट अलग-अलग मां महत्वपूर्ण हैं, सभी तरह की मांओं की जरूरत है।

लेखक: शिशकोवस्काया वेरा वासिलिवेना, ट्रोस्त्यंका गाँव के MDOU d / s "फेयरी टेल" के शिक्षक कार्यान्वयन अवधि: नवंबर 2011 - मार्च 2012।परियोजना का प्रकार: दीर्घकालिक, रचनात्मक, शैक्षिक परियोजना समस्या:

• बच्चों और माता-पिता को मदर्स डे के बारे में पर्याप्त जानकारी नहीं है, बातचीत से हमें पता चला कि
• बच्चे अपनी मां, उनके शौक, परिवार में उनकी भूमिका के बारे में बहुत कम जानते हैं।
• हमने मध्य समूह के बच्चों के परिवारों (माताओं के व्यवसायों के बारे में, पारिवारिक परंपराओं के बारे में, अद्भुत दादी के बारे में) के बारे में सामग्री एकत्र करने का निर्णय लिया।
• किसी तरह बच्चों ने तर्क दिया कि किसकी मां बेहतर है, ज्यादा खूबसूरत है, यह भी इस परियोजना के निर्माण का कारण था।

दुनिया में सबसे प्यारे लोगों के लिए प्यार और सम्मान बढ़ाएँ - माँ और दादी। मातृ दिवस का परिचय दें।परियोजना लक्ष्य: परियोजना के उद्देश्य:

• परिवार, परिवार और रिश्तेदारी संबंधों का एक विचार बनाने के लिए।
उम्र के अनुसार, पेशे से लोगों की विभिन्न छवियों को सामान्य बनाना सीखें। बड़ों की भावनात्मक और शारीरिक स्थिति के प्रति सम्मान और संवेदनशीलता दिखाएं। बच्चों, शिक्षकों, अभिभावकों की शोध गतिविधियों को तेज करना। बच्चे-माता-पिता के संबंधों को मजबूत करने में योगदान दें। कविताओं, कहावतों को पढ़ने, माँ के बारे में कहानियों के संकलन के माध्यम से भाषण के विकास को बढ़ावा देना। बच्चों की रचनात्मकता का विकास करें।

परियोजना प्रतिभागी: बच्चे, शिक्षक, माता-पिता, संगीत निर्देशक। परियोजना कार्यान्वयन: यह एक ऐसा लक्ष्य है जिसे बच्चों द्वारा स्वीकार किया जाता है और उन पर महारत हासिल की जाती है, जो उनके लिए प्रासंगिक है। यह बच्चों का शौकिया प्रदर्शन है, यह एक विशिष्ट शैक्षणिक कार्य है, यह लक्ष्य की ओर एक क्रमिक आंदोलन है, यह बच्चे द्वारा पर्यावरण की शैक्षणिक रूप से संगठित महारत की एक विधि है। यह एक विकासशील व्यक्तित्व की शिक्षा प्रणाली की एक कड़ी है। परियोजना पर काम के चरण: 1. तैयारी। 2. बच्चों, माता-पिता और शिक्षकों की संयुक्त गतिविधियाँ। 3. अंतिम। तैयारी का चरण - 30 नवंबर को किस तरह का अवकाश मनाया जाता है? (बच्चों के माता-पिता की प्रश्नावली) - परामर्श "किंडरगार्टन में बच्चों के साथ परियोजना पद्धति पर काम करें। लक्ष्यों, उद्देश्यों, परियोजना के प्रतिभागियों की परिभाषा।» - शिक्षक परिषद "परियोजना के लिए संभावित कार्य योजना।" संयुक्त गतिविधि - फोटो प्रदर्शनी "मेरा परिवार"। - जटिल पाठ "मेरा परिवार" - चित्रों की प्रदर्शनी "हमारा दोस्ताना परिवार" - परिवार के बारे में बच्चों की कहानियों का संकलन, मां के बारे में। - संज्ञानात्मक विकास पर पाठ "गोल्डन मॉम"। - बातचीत "माँ की माँ - वह कौन है?"। - शिल्प बनाना - माँ के लिए स्मृति चिन्ह। - भाषण "माँ का डिब्बा" के विकास पर पाठ। - फिक्शन पढ़ना अंतिम चरण - "सभी प्रकार की मां महत्वपूर्ण हैं" पुस्तक के लिए पुस्तिकाएं डिजाइन करना - परियोजना की प्रस्तुति - माताओं और दादी के लिए मैटिनी। - उत्सव की चाय। अपेक्षित परिणाम

मातृ दिवस, माँ के बारे में, उसके पेशे, परिवार में भूमिका के बारे में बच्चों के मौजूदा ज्ञान का व्यवस्थितकरण।

संचार के अभ्यास में कुछ शब्दों को शामिल करके बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करना।

बच्चों के संज्ञानात्मक क्षेत्र के विकास, उन्मूलन, रचनात्मकता के विकास के लिए शैक्षणिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों की प्रेरणा बढ़ाना।

माता-पिता-बच्चे के संबंधों को रैली करना, दया दिखाना, माँ का सम्मान करना।

परियोजना गतिविधियों की परिप्रेक्ष्य योजना: वार्तालाप "हमारी माताओं"। उद्देश्य: यह समझने में मदद करने के लिए कि माताएँ गृहकार्य से कितना समय और प्रयास लेती हैं, माताओं की मदद करने की आवश्यकता के बारे में बात करें। (माता-पिता के साथ मिलकर माँ के बारे में एक कहानी तैयार करने के लिए।) पाठ "मेरा परिवार।" उद्देश्य। परिवार के बारे में विचारों का समेकन, प्रियजनों की देखभाल करने की इच्छा बढ़ाना, सुसंगत भाषण के कौशल को मजबूत करना। भूमिका निभाने वाला खेल "परिवार"। माँ के बारे में कहावतों को पढ़ना और याद रखना। लक्ष्य। दृष्टांतों की सहायता से नीतिवचन का अर्थ स्पष्ट कीजिए। माताओं के बारे में कविताएँ पढ़ना। लक्ष्य। माँ के लिए प्यार बढ़ाना। वार्तालाप "माँ की माँ - यह कौन है?"। लक्ष्य। परिवार में संबंधों से परिचित होना, दादी के प्रति सम्मान पैदा करना। माँ के बारे में कविताएँ पढ़ना। (एन। सकोन्स्काया। माँ के बारे में बात करना।) भाषण के विकास पर पाठ "माँ का डिब्बा"। लक्ष्य। एक तस्वीर का वर्णन करते समय भाषण का विकास, सवालों के जवाब देने की क्षमता को मजबूत करना, शब्दकोश को सक्रिय करना। पतला पढ़ना। माँ के बारे में साहित्य। (ए। बार्टो। "पृथक्करण", "माँ गाती है")। रोल-प्लेइंग गेम "अस्पताल" डिडक्टिक गेम "कौन क्या करता है?" लक्ष्य। माताओं के व्यवसायों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें, विभिन्न व्यवसायों के लोगों के कार्यों को सहसंबंधित करना सीखें। भूमिका निभाने वाला खेल "नाई की दुकान"। उद्देश्य माँ और बच्चे के बीच संबंधों को बेहतर बनाना। ई। ब्लागिनिना "मदर्स डे", ई। उसपेन्स्की की कविताएँ पढ़ना "अगर मैं एक लड़की होती।" पुस्तिकाओं का डिजाइन "मेरा परिवार"। माता-पिता और बच्चे अपने परिवार को चित्रित करते हैं, परिवार के बारे में एक कहानी लिखते हैं, परिवार की एक तस्वीर पोस्ट करते हैं। पठन प्रतियोगिता की तैयारी। स्पष्ट रूप से कविता पढ़ने की क्षमता विकसित करें। बी। एमिलीनोव की कविताएँ पढ़ना "मदर्स हैंड्स", ई। मोशकोवस्काया "मैंने अपनी माँ को नाराज किया।" परिवार के बारे में पुस्तिकाओं के डिजाइन पर काम जारी रखा। चित्र "मेरा परिवार" की प्रदर्शनी। "मेरी माँ" रचनात्मक क्षमताओं का विकास। आसपास के "गोल्डन मदर" से परिचित होने का पाठ। माताओं और दादी के लिए स्मृति चिन्ह बनाना। प्रियजनों को खुश करने की इच्छा पैदा करें। माताओं और दादी के बारे में बच्चों की कहानियां रचनात्मक प्रकृति की लघु कथाएं लिखने की क्षमता बनाने के लिए।

अंतिम चरण "विभिन्न माताओं की आवश्यकता है, सभी प्रकार की माताएँ महत्वपूर्ण हैं" पुस्तक के लिए पुस्तिकाएँ तैयार करना। परियोजना की प्रस्तुति - उत्सव की सुबह की पार्टी "कैंडी ट्री"। माताओं और दादी के लिए चाय पार्टी। पाठकों की प्रतियोगिता के परिणामों का सारांश। मैटिनी-प्रस्तुति का परिदृश्य हॉल में एक "कैंडी ट्री" है। बच्चे प्रवेश करते हैं। प्रस्तुतकर्ता 1 - हमारे प्रिय अतिथि! आज हमारे हॉल में हम सबसे दयालु, सबसे पारिवारिक अवकाश - हमारी प्यारी माताओं, दादी और बहनों की छुट्टी पर इकट्ठे हुए थे। मेज़बान 2- इस दिन, हम हमेशा अपने प्रियजनों को बधाई देते हैं, उनके लिए प्यार की बात करते हैं, उनके स्वास्थ्य और सफलता की कामना करते हैं, और निश्चित रूप से उपहार देते हैं। प्रस्तुतकर्ता 1- तो हमारे बच्चों ने आपको अपना उपहार पेश करने के लिए इस हॉल में आमंत्रित किया। वह यहाँ है। अगर आप किसी चमत्कार में विश्वास करते हैं तो हम आपको इसके बारे में बताएंगे। यदि आप किसी चमत्कार में विश्वास करते हैं, तो हम उसे दिखाएंगे। चमत्कार हर जगह होते हैं - आप उन सभी की गिनती नहीं कर सकते। लेकिन आपके लिए चमत्कारों का एक विशेष चमत्कार! 1 बच्चा - दुनिया में कई चमत्कार हैं, लेकिन पूरी दुनिया में घूमें - हमारे जैसा कोई चमत्कार नहीं है, पूरी दुनिया में! 2 बच्चा - उसे बच्चों ने पाला - एक या दो महीने नहीं। हम हमेशा उसे केवल दयालु शब्द ही फुसफुसाते थे। 3 बालक- और हमारा वृक्ष बड़ा हुआ, पत्तियाँ निकलीं। आठवां अंक निकट आ रहा था और हम सभी चिंतित थे। 4 बच्चे- अच्छा, आज, देखो, पहले से ही हर शाखा पर हमारी दादी और माँ के लिए मिठाइयाँ झूल रही हैं!बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं। प्रस्तुतकर्ता 1- अच्छा, आपको कैसा लगा, प्रिय अतिथियों, अपने दोस्तों का उपहार? मुझे लगता है कि ये मिठाइयाँ साधारण नहीं हैं। प्रस्तुतकर्ता 2- शायद मुरब्बा है? बच्चे - नहीं! प्रस्तुतकर्ता 1- शायद चॉकलेट है? बच्चे - नहीं! Host2- क्या मेवे या हलवा हैं? बच्चे - नहीं! प्रस्तुतकर्ता 1- मेरा सिर घूम रहा है! प्रस्तुतकर्ता 2- एक रहस्य बताएं, मिठाई में क्या छिपा है? हाँ, लेकिन बच्चे खामोश हैं, बताना नहीं चाहते! प्रस्तुतकर्ता 1- मैं पेड़ से कैंडी निकालता हूं। मुझे कैंडी में क्या मिलेगा, मुझे अभी तक पता नहीं है। (पहली कैंडी) - टम्बलर-बच्चे कितने अच्छे हैं। नीचे झुककर जोर से मुस्कुराना। सभी को नमन और नमन। दिली-दिली-दिली-डोंग! छोटे समूह के बच्चे "टम्बलर" नृत्य करते हैं, माताओं के बारे में कविताएँ पढ़ते हैं, नृत्य करते हैं "झगड़ा, सुलह!" प्रस्तुतकर्ता 2- और अब हम थोड़ा सुनेंगे। बच्चे हमें अपने परिवारों के बारे में बताएंगे और आप में से कुछ इन कहानियों में खुद को और अपने प्रियजनों को पहचानेंगे। पाठकों की प्रतियोगिता के परिणामों को सारांशित करते हुए, परियोजना पर काम का सारांश। प्रस्तुतकर्ता 1- और मैं अपने पेड़ (हरा) से एक और कैंडी निकाल रहा हूँ, और उसमें ... "जोड़ी नृत्य" के लिए निमंत्रण प्रस्तुतकर्ता 2- आज, न केवल माताएँ, बल्कि दादी भी हमसे मिलने आ रही हैं। और दादी-नानी लड़के और लड़कियों दोनों की घनिष्ट मित्र होती हैं। क्योंकि वे एक परी कथा सुना सकते हैं, और खेल सकते हैं, और एक गाना गा सकते हैं, और रात का खाना बना सकते हैं, और मोज़े बुन सकते हैं, और घर में कई अलग-अलग काम कर सकते हैं। कोई आश्चर्य नहीं कि दादी के हाथ सुनहरे हाथ हैं! प्रस्तुतकर्ता 2- हमारे पेड़ पर एक सुनहरी कैंडी है, और उसमें ... दादी के हाथों के बारे में कविताएँ। - और हमारे बच्चे भी अपनी दादी-नानी के लिए एक गाना गाएंगे "दुनिया में हर कोई" प्रस्तुतकर्ता 1- मैं एक नीली कैंडी चुनता हूं, मैं इसे खोलता हूं और इसे पढ़ता हूं। आप जानते हैं कि सभी माताओं की बेटियाँ नहीं होती हैं। प्यारे बेटे भी हैं। वे अब सभी माताओं को "डरो मत, माँ!" गीत के साथ बधाई देंगे। प्रस्तुतकर्ता 2- हमारी लड़कियाँ भी अपनी माताओं को बधाई देना चाहती हैं। वे एक सुंदर गीत गाएंगे "पेड़ शोर नहीं करते।" प्रस्तुतकर्ता 1 - मैं लाल कैंडी निकालता हूं, इसे खोलता हूं और पढ़ता हूं - 2 कैंडी एक खिलौना है।प्रतियोगिताएं और खेल। 1. प्लेटों को रगड़ें! 2. गुलदस्ता लीजिए! 3. गेंद पर रुमाल बांधें। (और लड़कों को लड़कियों के लिए) 4. उपहारों को स्थानांतरित करें। (बच्चे) प्रस्तुतकर्ता 2- यहाँ बहुत सारी मिठाइयाँ थीं। प्रत्येक का एक रहस्य था। हमने आपके लिए गाया और नृत्य किया। आपका मनोरंजन कैसे किया जा सकता है। और पेड़ पर अब आपके लिए केवल एक संगीतमय कैंडी लटक रही है इसमें वसंत की बधाई है, मेहमानों, माताओं, दादी और हम को शुभकामनाएं। बच्चे फूल लेते हैं और "माँ के लिए गीत" गीत गाते हैं। लड़कियों ने फूलों के साथ नृत्य किया। प्रस्तुतकर्ता 1 - प्रिय माताओं और दादी, हम आपको एक बार फिर 8 मार्च को वसंत की छुट्टी की बधाई देते हैं। हम पहले ही छुट्टी खत्म कर रहे हैं। हम और क्या कह सकते हैं? मुझे आपको अलविदा कहने की अनुमति दें! प्रस्तुतकर्ता 2 - बीमार न हों! बूढ़ा मत हो! कभी गुस्सा मत करो!और हमेशा के लिए जवान रहो! माई फैमिली प्रोजेक्ट टास्क के ढांचे के भीतर एक व्यापक सबक: - एक परिवार के विचार को एक साथ रहने वाले लोगों के रूप में समेकित करने के लिए, एक-दूसरे से प्यार करें, एक-दूसरे की देखभाल करें (बच्चों को अपने परिवार के सभी सदस्यों के नाम पता होने चाहिए ) - प्रियजनों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करना। - परिवार के बारे में नीतिवचन के ज्ञान को मजबूत करने के लिए। 1. संगठनात्मक क्षण। (एक चक्र में)। सभी बच्चे एक मंडली में एकत्रित हो गए। मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो। आइए हाथों को कसकर पकड़ें और एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएं। शिक्षक। "तुम्हारे चेहरों को देखते हुए, मैं यहाँ किससे दोस्ती करूँगा?" मैं वेरा वासिलिवेना हूँ, और तुम कौन हो? बताओ, तुम्हारा स्नेही नाम क्या है? (दशेंका, मिशेंका, ...) 2. परिवार के बारे में बातचीत। शिक्षक।- मुझे बताओ, दोस्तों, किंडरगार्टन के बाद शाम को तुम कहाँ जल्दी में हो? यह सही है, घर। और क्यों? हां, आपका परिवार आपका इंतजार कर रहा है। यह अच्छा है कि आपका एक परिवार है! आप दुनिया के सबसे खुश बच्चे हैं, क्योंकि आपके परिवारों में वे एक-दूसरे से प्यार करते हैं, वे सभी एक साथ खुशी और सौहार्दपूर्ण तरीके से रहते हैं। मुख्य बात यह है कि परिवार में हमेशा शांति, दोस्ती, सम्मान, एक दूसरे के लिए प्यार हो। एक परिवार छोटा हो सकता है, उदाहरण के लिए, एक माँ और एक बच्चा, लेकिन अगर वे एक-दूसरे से प्यार करते हैं, तो यह एक वास्तविक परिवार है। परिवार बड़ा हो तो अच्छा है। आपके परिवारों में कौन रहता है? (बच्चों की कहानियां) शिक्षक। - मुझे अपनी माँ के बारे में सबसे अच्छे शब्द बताओ, वह कैसी है? (देखभाल करने वाली, मेहनती, कोमल, स्नेही, ...) - माँ क्या कर सकती है? (सीना, पकाना, धोना, धोना ...) - और किस तरह का पिताजी? (मजबूत, बहादुर, मेहनती, ...) - पिताजी क्या कर सकते हैं? (बनाना, देखा, खोदना, निर्वात, ...) 3. चित्रों से कहानी। शिक्षक बच्चों को चित्र दिखाता है जो जीवन के दृश्यों को दर्शाता है (एक बीमार बच्चा झूठ बोलता है, और उसकी माँ उसे दवा देती है, आदि) - आइए चित्रों से एक कहानी बनाते हैं। मुझे बताओ, कौन चित्रित है, उसने क्या पहना है, वह क्या कर रहा है? - आपको क्या लगता है कि वे एक दूसरे से क्या कह सकते हैं? चित्र को जीवंत करें। - तो, ​​परिवार क्या है? (बच्चों के उत्तर) निष्कर्ष: एक परिवार वयस्क और बच्चे हैं जो एक साथ रहते हैं, एक दूसरे से प्यार करते हैं, एक दूसरे की देखभाल करते हैं। 4. वैलेलॉजिकल पॉज़ "बिग फैमिली"। (एक घेरे में) घर में एक बड़ा परिवार रहता था, मैं आप सभी को बुलाता हूँ, बच्चे, मैं: सुंदर माँ घर में रहती थी, वह अपनी दयालुता और बुद्धिमत्ता के लिए जानी जाती थी। पिता-मजबूत, एथलीट-साहसी, परिवार का समर्थन - एक असली पिता! दादी उनके साथ रहती थी - बुढ़िया - वह दिन भर बुन सकती थी! उस घर में एक बूढ़ा दादा रहता था, गर्मियों में उसने देश में मछली पकड़ी। खैर, परिवार में एक बेटा भी था - एक जिंदादिल और फुर्तीला ऐसा नटखट। सुबह और दोपहर में, शाम को भी, लड़का रबर की गेंद की तरह कूदता था। बेटा दौड़ा, पोखर से कूद गया, और शाम को उसने परिदृश्य को चित्रित किया: सूरज, और बादल, और बारिश हो रही है ... लेकिन बच्चा कभी-कभी थक जाता है। उस बड़े के परिवार में बोर होना नहीं जानते थे - शाम को जाम के साथ चाय पीते थे। स्वादिष्ट गलियाँ, स्वादिष्ट जैम ... कविता समाप्त करने का समय आ गया है! मैं केवल एक चीज जोड़ूंगा - यह एक बहुत ही मिलनसार परिवार है! 5. रचनात्मक कल्पना के विकास के लिए खेल। शिक्षक। - शाम को पूरा परिवार घर पर इकट्ठा होता है, यानी आप कोई मजेदार गेम खेल सकते हैं। आइए सोचें कि मेरी मां का पैन क्या हो सकता है? और पापा का जूता? 6. नीतिवचन के अनुसार बातचीत। - परिवार प्राचीन काल से पूजनीय रहा है, लोगों ने कई कहावतें एक साथ रखी हैं। "जब सूरज गर्म होता है, जब माँ अच्छी होती है" (बच्चे कहावत खत्म करते हैं) "मेरी अपनी माँ से प्यारा कोई दोस्त नहीं है।" आप इन कहावतों का अर्थ कैसे समझते हैं? आप परिवार के बारे में क्या कहावत जानते हैं? 7. खेल "आप अपने परिवार के लिए क्या चाहते हैं?" (बच्चों की इच्छा) 8. फिंगर जिम्नास्टिक। (खड़े) अपने हाथ को अपनी हथेली के साथ उठाएं और, पाठ के अनुसार, अपनी उंगलियों को एक निश्चित क्रम में मोड़ें, अनामिका से शुरू करें, फिर छोटी उंगली, तर्जनी, मध्यमा और अंगूठा। मुझे पता है कि मेरे घर में एक मिलनसार परिवार है: यह मेरी माँ है, यह मैं हूँ, यह मेरी दादी है। यह पिताजी हैं, यह दादा हैं, और हमारा कोई कलह नहीं है! 9. परिवार के लिए फूल बनाना। - और अब चलो जादू करते हैं, अपनी इच्छाओं को इस अद्भुत फूल की पंखुड़ियों में बसने दें जो अब हम बनाएंगे (नालीदार कागज और तार से) - मैं आपकी कामना करना चाहता हूं कि यह फूल हमारे पाठ से गर्मी और प्रकाश का एक टुकड़ा लाएगा अपने परिवार को। आपके सहयोग के लिए धन्यवाद! परियोजना के लिए आवेदन

अंतिम भाग।

माता-पिता के साथ काम के नए रूपों की प्रभावशीलता के विश्लेषण के आधार पर, निम्नलिखित निष्कर्ष निकाले गए: 35% माता-पिता नियमित रूप से शैक्षिक प्रक्रिया की योजना बनाने में भाग लेते हैं, 95% परिवार शैक्षिक गतिविधियों के आयोजन में सक्रिय भाग लेते हैं, 68% भाग लेते हैं परिणामों का मूल्यांकन।

माता-पिता ने समूह के जीवन में ईमानदारी से दिलचस्पी दिखाना शुरू किया, बच्चों की गतिविधियों के परिणामों और उत्पादों के लिए प्रशंसा व्यक्त करना सीखा, और भावनात्मक रूप से अपने बच्चे का समर्थन किया। 98% माता-पिता माता-पिता की बैठकों में भाग लेते हैं, छुट्टियों और मनोरंजन, परियोजना गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं।

नैदानिक ​​​​परिणामों के अनुसार, समूह में कोई अभिभावक-पर्यवेक्षक नहीं हैं, माता-पिता-नेताओं की संख्या में 30% की वृद्धि हुई है, माता-पिता-कलाकारों की संख्या बढ़कर 67% हो गई है।

तैयार प्रौद्योगिकियों और व्यंजनों के बिना परिवार के साथ बातचीत का संगठन एक कठिन काम है। इसकी सफलता शिक्षक के अंतर्ज्ञान, पहल और धैर्य, परिवार में एक पेशेवर सहायक बनने की उसकी क्षमता से निर्धारित होती है।

किए गए कार्यों के परिणामस्वरूप, माता-पिता के साथ संचार के विभिन्न रूपों और तरीकों का उपयोग, माता-पिता की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साक्षरता, समूह में बच्चों की पारस्परिक बातचीत की संस्कृति में वृद्धि हुई है।