इस आलेख में:
कभी-कभी "विकास में बैकलॉग" का निदान अचानक बच्चे के नियोजित सम्राटकरण के साथ प्रकट होता है। इसे 1 साल से कम उम्र के विभिन्न कारणों से वितरित किया जा सकता है। डॉक्टर क्रंब में बिना शर्त प्रतिबिंब की उपस्थिति या अनुपस्थिति पर ध्यान आकर्षित करता है।
सभी विकास देरी की समस्याओं को शारीरिक और मानसिक रूप से विभाजित किया जा सकता है। यदि शारीरिक देरी देखी जाती है, तो खुफिया अक्सर संरक्षित होती है। कार्बनिक को सबसे गंभीर माना जाता है मस्तिष्क और सीएनएस क्षतिजो खुफिया में कमी का कारण बनता है। यदि यह ज्ञात है कि बच्चा विकास में पीछे हट रहा है, तो आप विशेषज्ञ को यात्रा स्थगित नहीं कर सकते हैं। न्यूरोलॉजिस्ट, मनोवैज्ञानिक, दोषवादी और मनोचिकित्सक विभिन्न समस्याओं के साथ काम करते हैं। वे बच्चे के विकास और प्रशिक्षण के लिए एक योजना बनाने में मदद करेंगे। आगे सब कुछ माता-पिता और उनकी मदद पर निर्भर करता है।
माता-पिता को याद रखना चाहिए कि "विकास में अंतराल" का निदान का मतलब यह नहीं है कि बच्चा कभी भी कुछ भी सक्षम नहीं होगा। कुछ प्रकार के लैगिंग हल्के होते हैं, और बच्चा किंडरगार्टन, स्कूल, सीखने को जारी रखने में सक्षम होगा। बस उसे अधिक समय और ध्यान की जरूरत है। ऐसे बच्चों के लिए, विशेष कार्यक्रम विकसित किए गए हैं, किंडरगार्टन और सुधार प्रकार के स्कूल हैं। बच्चा अच्छी तरह से विकसित और सामाजिककरण कर सकता है। अंतराल का मतलब यह नहीं है कि वह बच्चे के सामान्य जीवन जीने में सक्षम नहीं होगा।
भारी के लिए 
शारीरिक या मानसिक विकास के अंतराल के रूप में और भी मुश्किल है। तय करें कि क्या करना है, डॉक्टरों और दोषविज्ञानी माता-पिता की मदद करनी चाहिए। वे शैक्षणिक कार्यक्रम, प्रशिक्षण केंद्रों की सलाह देंगे। ऐसे बच्चों को भाग्य की मनमानी में फेंक नहीं दिया जा सकता है। उन्हें व्यवहार, व्यक्तिगत स्वच्छता के सरल नियमों से सिखाया जाता है। यहां सीखने का कार्य बच्चे को यथासंभव स्वतंत्रता देना है।
1 साल तक, विशेष रूप से शारीरिक विकास में गंभीर अंतराल की पहचान करना आसान है। स्कूल में प्रवेश करने से पहले (5-7 साल), मानसिक विकास विकारों का पता लगाया जाता है। कई अवलोकन माता-पिता खुद को खर्च कर सकते हैं। यदि "नियंत्रण संकेत" के बारे में संदेह हैं, तो कृपया डॉक्टर से संपर्क करें। कुछ लेन के रूपों को पर्याप्त शैक्षिक दृष्टिकोण से ठीक किया जा सकता है।
हम मुख्य मानवप्रणाली मानकों पर महत्वपूर्ण अंतराल के बारे में बात कर रहे हैं। उदाहरण के लिए, एक बच्चा पूरी तरह से सामान्य विकास और वजन पैदा होता है, लेकिन समय के साथ ये संकेतक व्यावहारिक रूप से नहीं बदला जाता है। बच्चा अच्छी तरह से खाता है, लेकिन कोई वृद्धि और वजन बढ़ाना नहीं है। यह स्थिति दो कारणों से हो सकती है:
इस समस्या का मुख्य अभिव्यक्तियां:
अक्सर ऐसी समस्याएं समय से पहले बच्चों से पीड़ित होती हैं। तब ऐसा माना जाता है कि 1-2 वर्षों में बैकलॉग के खतरे की डिग्री के बारे में बात करना अभी भी असंभव है। बच्चे वजन से धीमे होते हैं और वजन बढ़ाते हैं।। यदि 2 साल की उम्र के बाद, समस्या बनी रहती है, तो "विकास में अंतराल" का निदान किया जाता है।
मामले हैं 
जब शारीरिक और मानसिक विकास एक साथ देरी हो जाती है। यह एक बहुत ही गंभीर स्थिति है। यह अधिक संभावना है कि बच्चे के पास एक सामान्य बुद्धिमान स्तर है। यह सिर्फ अपने साथियों की तरह विकसित होता है, किंडरगार्टन, स्कूल, सामान्य रूप से संवाद कर सकते हैं। भौतिक अंतराल की डिग्री यहां एक निर्णायक भूमिका निभाती है।
ऐसे बच्चों को अनदेखा नहीं किया जा सकता है, सीखना। मस्तिष्क ठीक काम करता है, जिसका मतलब है कि एक बच्चे के पास संज्ञानात्मक रुचि है। उसे सीखने की जरूरत है, अन्यथा व्यक्तित्व परिवर्तन घटित होंगे। बच्चे की क्षमता है, इसका मतलब है कि आपको अपने सही मानसिक और भावनात्मक विकास के लिए कुछ करने की आवश्यकता है।
टुकड़ों के मानसिक विकास के अंतराल के बारे में बहुत सारे विकल्प हैं। तीन मुख्य दिशाएं:
ऐसे बच्चों का व्यवहार अपरिपक्व है, बहुत "बच्चों": उदाहरण के लिए, एक बच्चा 10-12 साल पुराना है, लेकिन वह अभी भी पर्याप्त स्वतंत्रता, ब्याज नहीं दिखाता है। एक मानसिक अंतराल वाले बच्चों का विकास 1-1.5 वर्ष की आयु से मेल खाता है, जैसे कि उस पर रुक गया। वे मस्तिष्क के कामकाज के गंभीर उल्लंघन से पीड़ित हैं। कारण बहुत अधिक हो सकते हैं - प्रारंभिक बचपन में अनुभवी संक्रमण के लिए अनुचित इंट्रायूटरिन विकास से।
बच्चों में मानसिक विकास में बैकलॉग के मुख्य कारणों पर अधिक विस्तार से विचार करें। उनमें से ज्यादातर तंत्रिका तंत्र के काम को प्रभावित करते हैं। आमतौर पर, 1 वर्ष के लिए बच्चे तक पहुंचने से पहले भी उल्लंघन प्रकट होते हैं। 3-4 साल के बाद अन्य अधिक ध्यान देने योग्य होंगे।
दुर्भाग्यवश, गलत शैक्षिक दृष्टिकोण काफी आम है। यह न केवल शिक्षकों और शिक्षकों के लिए बल्कि बच्चे के माता-पिता भी लागू होता है। कोई भी अपने प्रशिक्षण में व्यस्त नहीं था, विकासशील तकनीकों का उपयोग नहीं किया। ऐसा होता है कि बच्चे को यह भी नहीं पता कि कैसे खेलना है, क्योंकि किसी ने उसे ऐसा करने के लिए सिखाया नहीं।
बच्चा रहता है 
वयस्कों के ध्यान के बिना, उसके साथ बहुत कम चलना है या वह हर समय अपार्टमेंट में है। फिर संज्ञानात्मक हित के उद्भव के लिए कोई प्रोत्साहन नहीं है। साइके ने सामान्य विकास शुरू कियालेकिन समय की एक महत्वपूर्ण अवधि (1 साल तक) ठहराव में गिर गया। मनोविज्ञान और बुद्धि का विकास अब सही रास्ते पर नहीं जा सकता है।
यदि आप समय के साथ बच्चे के साथ अध्ययन करना शुरू करते हैं, तो मनोविज्ञान सक्रिय चरण में फिर से स्विच करेगा। बेशक, यदि मानसिक विकास के लिए कोई अन्य आवश्यकता नहीं है। ऐसी समस्याएं एक मनोवैज्ञानिक को प्रकट करती हैं, बच्चे की व्यवहारिक प्रतिक्रियाओं का विश्लेषण करती हैं, उनके इतिहास और जीवन के माहौल का विश्लेषण करते हैं।
यहां अंतराल के कारण मनोविज्ञान कारकों के लिए दर्दनाक हो रहे हैं। तो, माता-पिता बहुत ज्यादा कर सकते हैं 
स्वतंत्रता को सीमित करने के लिए उसे अपनी पहचान दिखाने के लिए एक बच्चे को पढ़ाना। बचाववाद आता है। 5-6 वर्षों में, बच्चा अभी भी स्वतंत्र रूप से नहीं खा सकता है, व्यक्तिगत स्वच्छता में संलग्न है।
आक्रामक व्यवहार के लिए संभावित मानसिक प्रतिक्रियाएं। बच्चा भयभीत है, बंद हो जाता है, बाहरी दुनिया के साथ संवाद करना बंद कर देता है। यह साल-दर-साल हो सकता है - बच्चे को समस्या को हल करने में मदद की ज़रूरत है।
मनोवैज्ञानिक अंतराल वाले कई बच्चे पहले ही मस्तिष्क विकास दोषों के साथ पैदा हुए थे। उन्होंने बच्चे की बुद्धि और प्रतिक्रियाओं को बहुत प्रभावित किया। कारण अलग हो सकते हैं।
ये मजबूत विचलन हैं 
तंत्रिका तंत्र के कार्य, मस्तिष्क के अनुचित विकास। यह प्रकार आगे के काम के लिए सबसे कठिन है। सभी सोच और व्यवहारिक प्रक्रियाएं दूसरे तरीके से पास करें।
यहां माता-निर्भर और स्वतंत्र दोनों के कारण हैं। उदाहरण के लिए, वंशानुगत रोगविज्ञान। एक महिला को नहीं पता कि एक पैथोलॉजिकल जीन का वाहक क्या है। या जानता है, लेकिन सचेत रूप से जोखिम में जाता है।
अन्य भ्रूण के पैथोलॉजिकल विकास के कारण गर्भावस्था के दौरान:
बुकमार्क अंग इस मामले में, यह गलत होता है। मस्तिष्क और तंत्रिका तंत्र रसायनों (दवाओं, शराब, दवा) से सबसे अधिक पीड़ित हैं।
इसमे शामिल है:
कभी-कभी, प्रारंभिक रूप से स्वस्थ बच्चा प्रसव (मानसिक और भौतिक चरित्र दोनों) के दौरान गंभीर क्षति हो सकती है। यह विकास में एक अंतराल का कारण होगा।
कई अस्पष्ट दरें हैं जो माता-पिता स्वयं देख सकते हैं। हो सकता है 
एक किंडरगार्टन शिक्षक होने के नाते समस्या का खुलासा होगा। आमतौर पर सबसे चमकदार अभिव्यक्तियां 2 साल के बाद शुरू करें। ऐसी स्थिति में क्या करना है, माता-पिता एक बाल रोग विशेषज्ञ को बताएंगे।
कुछ अभिव्यक्तियां कई महीनों की उम्र में ध्यान देने योग्य होंगी। वे इंगित करेंगे बाल रोग विशेषज्ञ या नर्सजो बच्चे के प्रतिबिंबों की जांच करेगा।
कई (3 संकेतों से) की उपस्थिति मानसिक गतिविधियों के गंभीर उल्लंघन और बौद्धिक विकास में अंतराल की बात करती है।
माता-पिता को एक विशेषज्ञ को संदर्भित किया जाना चाहिए। केवल वह एक बच्चे के लिए एक व्यक्तिगत योजना उपचार संकलित कर सकता है। कभी-कभी विकास में लगी हुई "कमजोर" और आंशिक रूप से स्कूल पाठ्यक्रम की सराहना की जा सकती है।
विभिन्न डॉक्टर विकास में अंतराल के साथ काम करते हैं। यह सब तरह की समस्या पर निर्भर करता है, कार्बनिक परिवर्तनों की उपलब्धता। विशेषज्ञ की यात्रा को स्थगित करना बहुत खतरनाक है, क्योंकि प्रारंभिक चरण में अंतराल का सबसे आसान तरीका है।
सोमैटिक शिशुवाद। यह विकास में देरी है, 
जो प्रकृति में कार्बनिक नहीं है - शरीर विज्ञान के दृष्टिकोण से, बच्चा स्वस्थ है। शायद बच्चे को गलत समझा गया था, उसने अपने पारिश्रमिक पर पर्याप्त ध्यान नहीं दिया। इससे यह अविश्वसनीय बनाता है, उसे अध्ययन, जीवन में कोई रूचि नहीं है। इस तरह के निदान 3-4 साल के जीवन से पहले नहीं उठाए जाते हैं।
मानसिक गतिविधि, Asocial व्यवहार में उल्लंघन। सामाजिक कठिनाई वाले बच्चे को समाज में नहीं हो सकता है। ऐसे बच्चे अक्सर आक्रामक होते हैं, पारंपरिक रूप से पारंपरिक तरीकों के लिए झुकाव नहीं करते हैं। अक्सर चिकित्सा उपचार और चिकित्सा की आवश्यकता होती है।
विकास में लगी होने के हल्के रूप। उदाहरण के लिए, भाषण विकास, स्मृति, एकाग्रता की देरी। इन समस्याओं को पूरे या आंशिक रूप से ठीक किया जा सकता है। वह बच्चों में गलत सामाजिक-व्यवहार प्रतिक्रियाओं के साथ भी काम करता है.
यह विशेषज्ञ न्यूरोलॉजिकल समस्या में लगी हुई है। वह व्यापक उपचार निर्धारित करता है, 
सहायक थेरेपी। इस सूची में न्यूरोलॉजिकल समस्याएं सबसे गंभीर हैं। उनके प्रभाव को स्तरित करना व्यावहारिक रूप से असंभव है। अक्सर, समस्या के साथ बच्चे को 1 साल के लिए एक न्यूरोलॉजिस्ट में मिलता है, जन्म के कुछ महीने बाद भी। ऐसे बच्चों को विशेष चिकित्सा, दवाएं, चिकित्सा शारीरिक शिक्षा की आवश्यकता होगी.
माता-पिता अक्सर नहीं जानते कि "विकास में अंतराल" के निदान के बाद क्या करना है। कोई भी विशेषज्ञ कार्रवाई की आगे की दिशा की सलाह दे सकते हैं। अगर कोई अवसर है बेबी एक विशेष कार्यक्रम पर प्रशिक्षण का सुझाव देते हैं। यदि विचलन जल्दी प्रकट होता है, तो यह एक किंडरगार्टन है जो एक दोषपूर्ण या सुधारित पूर्वाग्रह के साथ है।
सुधार वर्ग 
बच्चों को कार्यक्रम को पकड़ने में मदद करता है - वे उन्हें दिखाते हैं कि कैसे सीखें। यदि कोई मामूली अंतराल है, तो यह काफी संभव है कि सुधार के बगीचे के 2-4 वर्षों के बाद, बच्चा अन्य बच्चों के साथ स्कूल जा सकेगा।
यहां कक्षाएं सामान्य बगीचे में नहीं होती हैं। समूह छोटे होते हैं, और देखभाल करने वाले अधिक होते हैं। तो, सामान्य किंडरगार्टन में केवल 1 ट्यूटर और 10-15 लोगों के लिए 2 nyacks हैं। यहां, प्रत्येक बच्चे को ध्यान देने की जरूरत है। कर्मचारियों के कर्मचारी बहुत व्यापक हैं: ये शिक्षकों, flaccratic, नर्स और नर्स हैं।
यदि किंडरगार्टन के बाद गंभीर विकास दोषों की पहचान की गई है, तो बच्चे को विशेष शैक्षिक संस्थानों को भेजा जाता है। बच्चों के साथ काम करने की मुख्य दिशा:
गंभीर न्यूरोलॉजिकल और सेरेब्रल उल्लंघन वाले कई बच्चे अध्ययन करने में सक्षम नहीं होंगे। उन्हें दुनिया के बारे में ज्ञान की मूल बातें दी जाती हैं, लेकिन सामाजिककरण पर अधिक जोर दिया जाता है, क्योंकि ऐसे बच्चे समाज में होने के साथ-साथ एक साथ खेल सकते हैं। बच्चे एस गंभीर मनोवैज्ञानिक समस्याएं यह महत्वपूर्ण है, अन्यथा वे अपर्याप्त लोगों से संबंधित होंगे।
लोग कम से कम खुद को कम करने में सक्षम होने के लिए व्यक्तिगत स्वच्छता नियम सिखाते हैं। दुर्भाग्यवश, उन्हें वयस्कों को निरंतर ध्यान और सहायता की आवश्यकता है। एक साधारण स्कूल उन्हें ऐसे अवसर प्रदान नहीं कर सकता है।
Ekaterina Mikhailovna Paskina
केंद्रीय टीएसकेबी के मुख्य चिकित्सक
पढ़ना समय: 6 मिनट
ए।
लेखों का अंतिम अद्यतन: 01/13/2019
आज तक, भाषण की परिपक्वता में समस्याओं वाले बच्चों की संख्या तेजी से बढ़ रही है। यहां कारण अलग हो सकते हैं। भाषण के विकास में मंदी एक विशेष रूप से खतरनाक विचलन नहीं है यदि यह प्रारंभिक पहचान के कारण है और शुरू नहीं हुआ है। इस कारक के लिए जिम्मेदारी पूरी तरह से माता-पिता में पड़ती है, क्योंकि यह केवल प्रारंभिक पहचान नहीं है, बल्कि बच्चे की दिशा निदान के साथ-साथ इस क्षेत्र में योग्य विशेषज्ञों की पसंद भी महत्वपूर्ण है।
कई, विशेष रूप से नए और अनुभवहीन माता-पिता, सोच रहे हैं: किस उम्र में बच्चे को पहले शब्दों के साथ उन्हें खुश करना शुरू करना चाहिए? सख्त ढांचा मौजूद नहीं है, हालांकि, कुछ नियम हैं।
जीवन के पहले वर्ष के दौरान, बच्चे को एक दर्जन शब्दों को सीखने और 200 वें वस्तुओं से परिचित होना चाहिए। 2 साल तक, शब्दावली को 50-100 शर्तों तक बढ़ाना चाहिए, टुकड़ा वाक्यांशों या छोटे वाक्यों को पुन: उत्पन्न करने में सक्षम होना चाहिए। 3 साल की उम्र तक पहुंचने पर, बच्चे को प्रस्तावों को स्पष्ट रूप से डिस्कनेक्ट करने, सवालों के जवाब देने, जानवरों के नाम, हर किसी के तत्व और अन्य वस्तुओं को जानने की जरूरत है।
विचलन की पहचान करने के लिए, यह एक साधारण प्रयोग करने के लिए पर्याप्त है: क्रुक को उस व्यक्ति से बात करने की आवश्यकता है जिसे वह नहीं जानता। यदि श्रोता एक बच्चे के साथ 75% से अधिक वार्तालाप समझा, तो एक बोली के गठन के क्रम में सबकुछ है।
बड़ी उम्र में कठिनाइयाँ शुरू होती हैं। 4 वर्षों से बच्चे की वार्तालापों में रुचि रखने चाहिए, मानक के पीछे एक झटके की स्थिति में, एक विशेषज्ञ की मदद का उपयोग किया जाना चाहिए। यदि यह समय पर नहीं किया जाता है, तो टुकड़ों को संवादशीलता से जुड़ी समस्याएं हो सकती हैं, और प्रीस्कूल या स्कूल का दौरा करने में संदिग्ध होगा।
भाषण अंतराल से बातचीत के साथ बेहद कठिनाइयों का तात्पर्य है, विचार प्रक्रिया और शारीरिक गठन मानक की सीमाओं के भीतर हैं। एक छोटा परिवार का सदस्य मांग करता है और समझता है कि वयस्कों ने वह क्या कहता है। साइको-स्पीच परिपक्वता में विचलन अधिक गंभीर है, क्योंकि इस मामले में बुद्धि के विकास का ब्रेकिंग है।
4 साल तक, "भाषण विकास में देरी" का निष्कर्ष बेहद दुर्लभ है। हालांकि, 5 साल बाद, बच्चा मानसिक परिपक्वता को धीमा कर सकता है। इसलिए, पहला निदान सीधे दूसरे से संबंधित है।
मुख्य भाषण विलंब कारक:
यह याद रखना चाहिए कि बीमारी कहीं से नहीं दिखाई देती है, यह तंत्रिका तंत्र या मस्तिष्क के कामकाज में उल्लंघन का परिणाम है। आनुवंशिक स्तर या मानसिक विकारों पर कारण भी परेशान हो सकते हैं। जीवन के पहले तीन वर्षों में गंभीर बीमारियों के मामले में, जैसे सुनवाई या सिर की चोट में कमी, बच्चे को ब्रेक लगाना के लिए अतिसंवेदनशील हो सकता है।
आज, मनोवैज्ञानिकों द्वारा भाषण के विकास को तोड़ने का सवाल मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक गतिविधियों में एक अत्यंत महत्वपूर्ण समस्या के रूप में इंगित किया गया है। 4 साल की उम्र में, माता-पिता को एक विशेषज्ञ की यात्रा से प्रोत्साहित किया जाता है जब वार्तालाप समारोह के साथ स्पष्ट समस्याएं देखी जाती हैं: बच्चे शब्दों का अनादर करता है, बहुत धीरे-धीरे या जल्दी बोलता है, वाक्यांश या सुझाव देने में असमर्थ। अतिरिक्त सुविधाओं को चबाने या निगलने के साथ लापरवाही और कठिनाइयों को बढ़ाया जा सकता है।
सामूहिक भाषण परिपक्वता में समस्याओं वाले बच्चे सामूहिक संचार, शैक्षिक और गेमिंग गतिविधियों में कठिनाइयों का अनुभव करते हैं। ऐसे बच्चे अक्सर बिखरे हुए होते हैं, उनका ध्यान खराब विकसित होता है। एक छोटे से छोटे आदमी की भावनात्मक स्थिति अंतर के अधीन है, थोड़ी सी विफलता के साथ, विचलन वाला बच्चा इसे अपने आप को बंद कर सकता है। आसपास की जानकारी की धारणा प्रतिष्ठित है, मानसिक गतिविधि को कम करके आंका जाता है।
6 साल की उम्र में, प्रीस्कूलर को पहले से ही कई कविताओं और स्मृति में गाने को जानने के लिए स्पष्ट रूप से बोलना पड़ता है, और स्पष्ट रूप से उनके विचारों और प्रश्नों को स्पष्ट रूप से तैयार करना पड़ता है। इस उम्र के कई बच्चे पहले से ही पढ़ने और लिखने के आधार को जब्त कर चुके हैं।
जांचें कि आपके साथियों के पीछे आपका बच्चा संभवतः कई सरल परीक्षण परीक्षणों की मदद से है:
यदि क्रंब खाते के बारे में आपके प्रश्न का उत्तर देने में सक्षम नहीं है, या अभी भी नहीं पता है कि रंगों को कैसे निर्धारित किया जाए, या 6 साल की उम्र तक पहुंचें, ठोस अमूर्त चित्रों को आकर्षित करें - यह विशेषज्ञों से अपील करने का एक बहुत अच्छा कारण है।
यदि कोई बच्चा पाया जाता है, तो भाषण विकास देरी पर खर्च करने वाले संकेत, आपको कई विशेषज्ञों की यात्रा करने की आवश्यकता है:
शोध के लिए, बेली स्केल का उपयोग किया जाता है, आईक्यू परीक्षण और अन्य। ऑपरेशन में विचलन निर्धारित करने के लिए डॉक्टर ईईजी या एमआरआई मस्तिष्क असाइन कर सकता है। इन सभी अध्ययनों में देरी कारकों का पता लगाने और तर्कसंगत सुधार या उपचार का निर्माण करने के लिए आवश्यक हैं।
बच्चे के भाषण के पकने के कुल मूल्यांकन में निम्नलिखित मानदंड शामिल हैं:
एक व्यापक अध्ययन का यह भी पता चलता है कि चेहरे की मांसपेशियों की निरीक्षण, दृष्टि, गतिशीलता।
भाषण के विकास पर सुधारक कार्य माता-पिता से ऐसे कार्यों का तात्पर्य है:
विशेषज्ञों के कार्य कुछ हद तक अलग हैं: मानसिक स्थिति में सुधार, बच्चे का सामाजिक अनुकूलन, शिक्षा की पिछली त्रुटियों को सुधारने, स्मृति में सुधार, बुद्धि और ध्यान।
यदि कारण मस्तिष्क गतिविधि का उल्लंघन है, तो सुधारक काम के अलावा, एक मालिश, चुंबक चिकित्सा, साथ ही साथ दवा उपचार, क्रॉचिंग द्वारा निर्धारित किया गया है। मैग्नेटोथेरेपी में कोई प्रतिबंध नहीं है, यह तकनीक आपको मस्तिष्क क्षेत्र को प्रभावित करने की अनुमति देती है जो उपन्यास, बौद्धिक क्षमताओं और स्मृति के लिए जिम्मेदार है। दवा चिकित्सा में, न्यूरोट्रोपिक एजेंट और विटामिन असाइन किए जा सकते हैं। यह बेहद जरूरी है कि सभी दवाओं को नियुक्त किया गया है और विशेष रूप से एक विशेषज्ञ के नियंत्रण में लिया जाता है।
इसे बच्चे की जांच में जितनी जल्दी हो सके विकसित किया जाना चाहिए, प्रारंभिक बचपन से उथले गतिशीलता और रचनात्मकता से संबंधित कक्षाओं को सिखाने के लिए।
मानदंड से कई प्रकार के भाषण विचलन हैं:
यदि आप 7 साल तक उत्पादन नहीं करते हैं, तो बच्चा सहकर्मियों के पीछे लगेगा। किसी भी तरह से उपचार की उपेक्षा करना असंभव है, क्योंकि उनके भविष्य के जीवन में अधिक गंभीर समस्याएं दिखाई दे सकती हैं: बच्चा टीम को अनुकूलित नहीं कर पाएगा, विचलन वाले बच्चों के लिए एक विशेष स्कूल में स्थानांतरित करने की आवश्यकता होगी।
पहले के माता-पिता एक बच्चे के साथ प्रशिक्षण अभ्यास शुरू करते हैं, कम वह भाषण और मानसिक गठन में देरी के लिए अतिसंवेदनशील होता है। शुरुआती उम्र से, बच्चे को विकसित करना, चित्रकला, मॉडलिंग, बच्चे को परी कथाएं पढ़ने, वस्तुओं का वर्णन करने, संगीत और रचनात्मकता सिखाने के लिए आवश्यक है। इसके अलावा, आपको पूर्ण शारीरिक गठन के बारे में नहीं भूलना चाहिए। 3 साल के बच्चे को एक डिजाइनर, पहेली, विभिन्न क्यूब्स, पिरामिड, सॉर्टर्स के रूप में ऐसे खेलों की आवश्यकता होती है। विशेष कार्ड की मदद से बच्चे को फूल, रूपों और संख्याओं के साथ प्रशिक्षित करना आवश्यक है।
एक मनोवैज्ञानिक भाषण विलंब के साथ, एक मालिश दिखायी जाती है, माता-पिता अस्तर की गतिविधियों को बना सकते हैं, और पेशेवर मालिश को एक विशेषज्ञ के साथ सौंपा जाना चाहिए। किसी भी सूचीबद्ध वर्गों को व्यवस्थित करने की आवश्यकता होती है, इसलिए उन्हें दैनिक आधार पर किया जाना चाहिए। प्रत्येक पाठ को एक गेम फॉर्म में और किसी भी मामले में जबरन नहीं किया जाना चाहिए। बच्चे को कक्षाओं में प्रेरित करना आवश्यक है, जिससे उन्हें ऐसी योजना के खेल में इच्छा और रुचि हो। यह याद रखना चाहिए कि भाषण या मानसिक परिपक्वता का हिरासत एक वाक्य नहीं है और चिकित्सा की अवधि के दौरान, बच्चे को माता-पिता, उनकी चिंता और समझ के लिए समर्थन की आवश्यकता होती है।
"बच्चे" वेबसाइट बच्चों के सही विकास के बारे में बात करता है। पिछले हफ्ते हमने एक बहुत ही महत्वपूर्ण विषय पर छुआ - साल तक के बच्चों के विकास में अंतराल।
आज हम 1-3 साल के बच्चों के विकास में अंतराल के बारे में बात करेंगे। यह समझने के लिए कि कैसे यह निर्धारित करने के लिए कि कोई बच्चा विकास में पीछे हट रहा है और इसके साथ क्या करना है, रिपब्लिकन मानसिक स्वास्थ्य केंद्र के बच्चों के मनोचिकित्सक ने हमें मदद की नाज़गुल मिर्जमातोवा, साथ ही यूनिसेफ के विशेषज्ञ: प्रारंभिक विकास कार्यक्रमों का समन्वयक चिनारा जुमागुलोवा, प्रारंभिक हस्तक्षेप के लिए सलाहकार गुलमिरा नजीमिडिनोवा.
याद रखें, किर्गिस्तान में यूनिसेफ के समर्थन के साथ, "जन्म से तीन साल तक बच्चों के विकास के लिए दिशानिर्देश" विकसित किए गए हैं, जिसमें बच्चे के विकास के संकेतक हैं, विशेषज्ञों के लिए सिफारिशें (स्वास्थ्य श्रमिक, शिक्षक, पूर्व-विद्यालय शैक्षिक के शिक्षक) संगठन और सामाजिक कार्यकर्ता) और माता-पिता, और बच्चे के विकास में विरूपण।
बच्चों के विकास में अंतराल के चिंतित संकेत माता-पिता माता-पिता के "बच्चों के बच्चों के जन्म से 7 साल तक" दोनों में पा सकते हैं। डायरी में अन्य बाल देखभाल की सिफारिशें भी शामिल हैं। एचएसवी के आधार पर बिश्केक की नई इमारतों में माता-पिता के लिए "बाल विकास डायरी" पायलट करने की योजना बनाई गई है, अगस्त शैक्षिक रीडिंग में शिक्षकों की चर्चा।
यूनिसेफ आपकी टिप्पणियों और "डायरी विकासशील बच्चों को जन्म से 7 साल तक" पर आभारी होंगे, जिसे टिप्पणियों में छोड़ा जा सकता है।
पहले, रिपब्लिकन मानसिक स्वास्थ्य केंद्र नाज़ुल मिर्जमातोवा के बच्चों के मनोचिकित्सक ने बताया वेबसाइटकिसी बच्चे के जन्म से चिकित्सा और अन्य विशेषज्ञ होना चाहिए, यदि संभव हो, तो समर्थन, इसलिए यह बहुत महत्वपूर्ण है कि चिकित्सक और अन्य विशेषज्ञ बच्चे के विकास के मानकों से सुसज्जित हैं। माता-पिता को विशेषज्ञों के लिए आवेदन करना चाहिए।
विकास में देरी के साथ एक बच्चे के विकास के लिए, मिर्जामाटोवा के अनुसार, एक और तथ्य महत्वपूर्ण है: किस माहौल में बच्चे रहता है, यह जीवन, व्यवहार के प्रति दृष्टिकोण है। बच्चे वयस्कों के रूप में इतना अधिक प्रतियां करते हैं कि यह उस पर तुरंत दिखाई देता है, जिसमें वह पर्यावरण रहता है। लाइन में रिश्ते, पड़ोसियों के साथ, दुकान में - बच्चे माता-पिता के व्यवहार को डुप्लिकेट करेंगे।
माता-पिता जो समझते हैं कि बच्चे के साथ कुछ गलत है, और यह पता लगाने की कोशिश करें कि क्या हो रहा है, इसके साथ कैसे रहना है और कैसे काम करना है, वे बहुत आसान हैं।
ऐसा होता है कि एक बच्चे के पास कार्बनिक विकारों से जुड़े विकास में देरी होती है। उदाहरण के लिए, उच्चारण इंट्राक्रैनियल दबाव या अन्य बीमारियों जो बच्चे को विकसित करने में हस्तक्षेप करते हैं। अच्छे पर्याप्त चिकित्सा के साथ, बच्चे विकास में "शूटिंग" कर रहे हैं और साथियों के साथ पकड़ते हैं, इसलिए बच्चों के मनोचिकित्सक निदान के साथ जल्दी नहीं करने की कोशिश करते हैं। उदाहरण के लिए, हाल ही में बहुत सारे स्यूडोसिज्म बन गए हैं, जब भविष्य में "ऑटिज़्म" का निदान की पुष्टि नहीं की जाती है, हालांकि बच्चे के संकेत थे।
महत्वपूर्ण सलाह! यदि विकास में देरी गंभीर है, तो गंभीर मानसिक मंदता वाले सभी बच्चे के पहले मूल चीजों को सिखाने की जरूरत है: स्वच्छता (धोने के लिए अपने हाथों को सिखाएं, साफ करने के लिए सिखाएं)। आपको वह सब कुछ सिखाने की ज़रूरत है जो इसे उन लोगों के लिए बोझ नहीं उठाएगी जिनके साथ वह रहता है। बच्चा शौचालय में जाने में सक्षम होना चाहिए, उसके पीछे कप को हटा दें, ताकि वह नैतिक रूप से घृणा कर सके। यदि बच्चा शुद्ध है, तो यह उससे एक अप्रिय गंध नहीं आती है, तो यह संचार के लिए अनुकूल होगा। इन कौशल और कौशल को बी से पत्र ए को अलग करने की क्षमता से अधिक की आवश्यकता होगी।
यदि इनमें से कोई भी विशेषता है, तो एक विशेषज्ञ (चिकित्सा कार्यकर्ता, सामाजिक कार्यकर्ता, शिक्षक, बाल मनोवैज्ञानिक) से संपर्क करना सुनिश्चित करें।
1-2 साल का बच्चा
2-3 साल का बच्चा
भावनाएँ:
संचार:
यातायात:
© erthem io और अन्य। अंकारा विश्वविद्यालय, चिकित्सा संकाय के संकाय, बाल चिकित्सा विभाग, विकास विभाग और व्यवहार बाल चिकित्सा विभाग
प्रिय पाठकों, इस लेख में रुचि होगी, अगर आप यह पता लगाना चाहते हैं कि बच्चा विकास में है या नहीं। हम संभावित कारणों और सुधार के तरीकों के साथ-साथ समस्याओं की पहचान करने के तरीकों पर विचार करेंगे।
अभिव्यक्तियों के कारणों और प्रकृति के आधार पर, विकास में चार मुख्य प्रकार के लैगिंग हैं।
बच्चे विकास में अंतराल शुरू होता है जब माता-पिता उसके साथ नहीं करते हैं, तो उस पर ध्यान न दें
वास्तव में, कारक जो कौशल के समय पर विकास में देरी को प्रभावित कर सकते हैं, कई भी हो सकते हैं। और हमेशा से दूर यह लगता है कि यह मानक से विचलन प्रतीत होता है, वास्तव में यह है। इसलिए, यह सुनिश्चित करने के लिए कि उत्तेजना का कारण है या नहीं, विकास में देरी में योगदान देने वाले कारणों की पहचान करना बहुत महत्वपूर्ण है।
शिशुओं के मानदंड में विषय पर ध्यान केंद्रित करने में सक्षम होना चाहिए। यदि यह नहीं है - विकास में लगी होने का एक खतरनाक संकेत
माता-पिता को यह समझने के लिए कि बच्चा विकास वर्ष में पीछे हट रहा है, आपको अपनी प्रकृति, कार्यों, भाषण, भावनात्मक स्थिति के अभिव्यक्तियों पर ध्यान देना चाहिए। वास्तव में, आप करापुज़ के जीवन के पहले महीनों से खतरनाक लक्षणों को ध्यान में रखना शुरू कर सकते हैं।
उचित पोषण सफल चिकित्सा का एक महत्वपूर्ण घटक है।
बच्चे की मदद करने के लिए, एक विशेषज्ञ नामित कर सकता है:
कुल मनोरंजक गतिविधियों में शामिल हैं:
इसलिए बच्चों को और अधिक सोने की जरूरत है, और नींद, चिकित्सीय घटनाओं और भोजन का सेवन के बीच अंतराल सक्रिय कक्षाओं से भरे जाने चाहिए।
चिकित्सा चिकित्सा आमतौर पर भाषण चिकित्सा या शैक्षिक सत्रों के साथ निर्धारित की जाती है। इसके अलावा उपचार के लिए अन्य संकीर्ण विशेषज्ञों, जैसे मनोचिकित्सक, ओकुलिस्ट, न्यूरोपैथोलॉजिस्ट, भाषण चिकित्सक, एक झुकाववादी या आर्थोपेडिस्ट को भी आकर्षित कर सकते हैं।
सुधार वर्ग अभ्यास होते हैं जो आंदोलनों के उचित समन्वय को विकसित करते हैं संतुलन में सुधार, अंतरिक्ष में चलने और अभिविन्यास कौशल में सुधार। अभ्यास प्रतिक्रिया गति, निपुणता और ताकत, साथ ही सहनशक्ति को प्रशिक्षण देने पर केंद्रित है।
कुछ माता-पिता आतंक से शुरू होते हैं जब वे समझते हैं कि बच्चे विकास के पीछे गिर गया है, उनके लिए ऐसी स्थिति में क्या करना है मुख्य प्रश्न है।
डॉक्टर को मदद लेने के लिए समय में निष्क्रिय नहीं होना महत्वपूर्ण है। डॉक्टर विचलन का कारण निर्धारित करने और एक संकीर्ण विशेषज्ञ को रीडायरेक्ट करने में सक्षम होगा।
यदि आपके बच्चे को विकास में अंतराल है, तो आपको तुरंत निराशा नहीं करनी चाहिए। उपचार के संभावित पाठ्यक्रम के अलावा, आप सलाह देंगे कि आप बच्चे को एक विशेष कार्यक्रम सिखाने के लिए सलाह देंगे, या एक सुधारक बगीचे में भेजे जाएंगे, जहां अधिकांश बच्चे अपने साथियों को विकसित करने के लिए पकड़ सकते हैं, और शांति से स्कूल जाते हैं । ऐसे पूर्वस्कूली संस्थानों में, छोटे समूह प्राप्त कर रहे हैं, इसके अलावा सामान्य किंडरगार्टन की तुलना में अधिक शिक्षक, नर्स और दोषविदताएं हैं।
अब आप जानते हैं कि विकास में देरी कैसे प्रकट हो सकती है और इसके बारे में क्या करना है। आप देखते हैं कि एक बच्चे में पहले से ही 2 वर्षों में आप इस निदान को अनजाने में सेट कर सकते हैं। याद रखें कि ऐसी स्थिति में उत्सुक नहीं हो सकता है, आपको समय पर योग्य सहायता की आवश्यकता है।
बच्चों के भाषण, विशेष रूप से अभ्यर्थी क्षमताओं की अपूर्णता के कारण जीवन के पहले तीन वर्षों के भाषण में कई विशेषताएं हैं: बच्चे विकृत हैं और कुछ आवाजों को याद कर रहे हैं, कुछ आवाज़ें बिल्कुल भी का उच्चारण नहीं करती हैं। अक्सर, केवल माँ बच्चे के उत्परिवर्ती को समझ सकती हैं, जब बच्चा, शब्दांशों को निगलने, बहुत तेज़ी से, उसके लिए बहुत महत्वपूर्ण है या इसके विपरीत, शब्दों को फैलाया जाता है ताकि उच्चारण अर्थ का अर्थ हो खोया हुआ। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि माता-पिता जानते हैं कि इस उम्र के लिए एक विशिष्ट विशेषता है, जो भाषण के सही विकास से भटकती है, और इसके विकारों को क्या संदर्भित करता है।
दो अवधारणाओं को विभाजित करना महत्वपूर्ण है: भाषण के अविकसितता और भाषण का उल्लंघन।
भाषण विशेषज्ञों के अविकसित (अंतराल) के तहत एक विशेष भाषण समारोह या भाषण प्रणाली के गुणात्मक रूप से निचले गठन स्तर को समझते हैं।
भाषण के उल्लंघन के तहत, संरचना या भाषण या श्रवण प्रणाली के काम या बच्चे के सामान्य मानसिक विकास में देरी के कारण मानदंड (विकार) से विचलन को निहित किया गया था।
भाषण का अविकसितता या अंतराल मुख्य रूप से बच्चे की पारस्परिक और रहने की स्थितियों के कारण होता है, जबकि भाषण का उल्लंघन बच्चे के शरीर में होने वाले रोगजनक परिवर्तनों के कारण एक गंभीर लेकिन सही दोष होता है।
इस पेपर में, वार्तालाप भाषण विकास के अविकसित (पीछे हटने) के बारे में होगा।
आइए हम ऐसा उदाहरण दें: आईआरए (1 वर्ष 6 महीने) एक गुड़िया के साथ खेलता है। मॉम, खेल सहित, पूछता है: "आपकी गुड़िया, इराचोक्का क्या है?" प्रतिक्रिया में इरा: "एएएए!" "और जहां आंखों की आंखें हैं, मुझे आंखें दिखाएं," - माँ जारी है। आईआरए, आंखों पर दिखा, खुशी से चिल्लाना: "और! और!" एक गुड़िया देने के लिए मेरी मां के अनुरोध पर, इरोचका खिलौना फैलाता है, एए-एए की आवाज़ के साथ उनकी कार्रवाई के साथ! " हम इस मामले में क्या कर रहे हैं जब एक स्वस्थ बच्चा एक आधा साल है, शब्दों का उच्चारण करने के बजाय, केवल एक सरल और अच्छी तरह से महारतशी ध्वनि "ए" का उपयोग करता है?
बच्चा, सामान्य रूप से विकसित होता है (डॉक्टरों के समापन पर जो उसे देखता है), 2 से 10 शब्दों से प्रकट होता है। जीवन के दूसरे वर्ष के अंत तक शब्दों की संख्या, बच्चा 100-300 तक बढ़ता है और प्रत्येक बच्चे के लिए एक व्यक्तिगत विशेषता है। हालांकि, 2 साल से कम उम्र के कुछ बच्चे व्यावहारिक रूप से शब्दों का उच्चारण नहीं करते हैं, लेकिन इशारों और व्यक्तिगत ध्वनियों का आनंद लेते हैं, जिनमें से संख्या भी छोटी है। अधिकांश माता-पिता इस तथ्य को बहुत महत्व देते हैं, मुख्य बात पर विचार करते हुए कि बच्चे उन्हें समझता है और इसे इशारे के साथ पुष्टि करता है। यह प्रतिनिधित्व गलत है, और माता-पिता गलत तरीके से आते हैं यदि वे अपने बच्चे की इच्छाओं का अनुमान लगाने की कोशिश कर रहे हैं। चूंकि बच्चा समझता है, इसलिए उसे आवाज प्रतिक्रियाओं की आवश्यकता नहीं होती है। एक ही भाषण को समझना एक बच्चे में उच्चारण वयस्कों, और बच्चे के आस-पास के विषयों के बीच एक कनेक्शन स्थापित करके होता है।
इस प्रकार, भाषण विकास में अंतराल के प्रस्तुत उदाहरण के स्पष्टीकरण में से एक वयस्कों के साथ बच्चे के अपर्याप्त संचार हो सकता है, जिसमें वयस्क ने बच्चे में आवाज के विकास और उनकी इच्छाओं की अभिव्यक्ति के लिए बहुत महत्व दिया होगा और न केवल इशारों के माध्यम से, बल्कि शब्दों की मदद से भी। बच्चों के लिए, वयस्कों के साथ संचार बहुत महत्वपूर्ण है। बच्चे को छोटा, मां पर उसकी निर्भरता। केवल माँ के साथ बातचीत करते समय, बच्चा पूरी तरह से उसके आस-पास की दुनिया को जान लेगा। अपने जीवन के पहले महीनों में बच्चे के साथ भावनात्मक रूप से संचार, जितना अधिक आरामदायक महसूस होता है और बढ़ता है और बढ़ता है। माँ अकेले होने की तुलना में माँ के साथ बातचीत करते समय अधिक ध्वनियां और आवाज उठाती है। जो बच्चे माँ की अनुपस्थिति में बढ़ते हैं, उदाहरण के लिए, बच्चे के घर मुखर भाषण विकास में पीछे हट रहे हैं। अपमान के चरणों और उनके पावेल परिवारों में रहने वाले बच्चों की तुलना में बहुत बाद में आते हैं। बाद में नाटकीय बच्चे मुस्कुराते हुए और हंसते हैं, और अक्सर वजन और विकास संकेतकों में अपने घर के साथियों के पीछे पीछे हटते हैं।
बच्चे के शुरुआती भाषण विकास में देरी का दूसरा कारण मोटर (मोटर) क्षेत्र के विकास और संचालन की कमी के कारण हो सकता है।
अपने अध्ययन में, वैज्ञानिकों ने दिखाया है कि पैरों, धड़, हाथों, सिर के लिए बाल अभ्यास का सटीक निष्पादन अभ्यर्थियों की गतिविधियों को तैयार करता है: होंठ, भाषा, निचले जबड़े। भाषण की स्थापना और हाथों की उंगलियों (पतली गतिशीलता) के आंदोलनों के विकास के बीच घनिष्ठ संबंध का पता चला।
बच्चे की उम्र और इसकी क्षमताओं के अनुसार, एक आम और पतली मोटर कौशल विकसित करना आवश्यक है।
सामान्य मोटर कौशल के विकास पर सरल अभ्यास के उदाहरण पर - हाथों और पैरों की गतिविधियों, सिर के मोड़, शरीर की ढलानों को बच्चे को कार्यों को सुनने और याद रखने के लिए सिखाया जा सकता है, और फिर उन्हें निष्पादित किया जा सकता है। संचार के इस चरण में, बच्चे वयस्कों की मदद करने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। वयस्क को पहले चाहिए:
बच्चे के विशिष्ट आंदोलनों को दिखाएं;
- फिर समझाओ कि प्रदर्शन करने के लिए कैसे बेहतर है;
- उन्हें बच्चे के साथ एक साथ बनाओ;
- और केवल तब बच्चे को खुद को बनाने के लिए सुझाव दें।
यह महत्वपूर्ण है कि आप धीरज रखें और बच्चे से नाराज न हों, अगर कुछ काम नहीं करता है। यदि आपको एक विदेशी भाषा में कुछ पढ़ने की पेशकश की जाती है, और आप इसे बुरी तरह से करते हैं, या पहाड़ की स्कीइंग पर पहाड़ से आगे बढ़ते हैं, जिस पर आप नहीं जानते कि कैसे खड़ा होना है, आप हमेशा यह समझा सकते हैं कि प्रशिक्षण के बाद आप बेहतर होंगे। तो और आपके बच्चे को सही ढंग से स्थानांतरित करने और सही ढंग से बोलने के लिए सीखने की आवश्यकता होनी चाहिए।
दैनिक क्रियाओं और आंदोलनों के नाम दोहराएं जो बच्चे बनाता है। सरल निर्देशों के साथ शुरू करें (आप दो साल के बच्चों के साथ अध्ययन शुरू कर सकते हैं):
स्नान में जाओ।
- प्रकाश प्रकाश।
- सिंक पर आओ।
- क्रेन खोलें।
- साबुन लें।
- हाथ घोटाला।
- क्रेन के नीचे हाथ। क्रेन बंद करें। एक तौलिया ले लो। हाथ धोना। स्काशी लाइट और स्नान से बाहर निकलें। और अब मेरे पास आए, और मैं तुम्हें एक सेब दूंगा।
एक सामान्य मोटरबिश विकसित करते समय एक बच्चे के अभ्यास के लिए बहुत उपयोगी होता है जिसमें हाथ शामिल होते हैं। इन अभ्यासों को साढ़े सालों से बच्चे को करने के लिए शुरू किया जा सकता है।
हाथों से हाथ;
- आगे;
- यूपी;
- पक्षों को हाथ, फिर उन्हें "रस्सियों" के रूप में छोड़ दें।
आप अपने साथ खेलने के लिए बच्चे की पेशकश कर सकते हैं:
1. "हवा में पेड़" - उठाए गए हथियारों के साथ झूलते हुए।
2. "बॉलरीना" - अभ्यास खड़े हो गया है। हाथों के साथ चौड़ा, पक्षों के लिए तलाकशुदा। मोजे पर चढ़ें और हाथों को लहरें। इस अभ्यास को सही करने के लिए पहले खुद को दिखाना सुनिश्चित करें।
2.5-3 साल की उम्र के बच्चे चित्रित कर सकते हैं कि वे घर पर क्या देखते हैं। उदाहरण के लिए, "घरेलू दृश्य": "धो", "फर्श को साफ़ करें", "कुक दलिया"। लेकिन इन आंदोलनों को केवल इशारे के साथ वस्तुओं के उपयोग के बिना किया जाना चाहिए। आप बच्चे को पालतू जानवरों को देखने और अपने आंदोलन को दोहराने का सुझाव दे सकते हैं। कैसे हेजहोग एक किट्टी की तरह चला जाता है। इस तरह की नकल आंदोलनों, plasticity और अनुग्रह की सटीकता और अभिव्यक्ति की अनुमति देगा।
गेंद में खेल सबसे प्राचीन में से एक हैं। यहां तक \u200b\u200bकि सबसे छोटे बच्चे गेंद खेलना पसंद करते हैं। बच्चा, नहीं जानता कि कैसे चलना, क्रॉल करना और गेंद को उसके सामने। एक वर्ष के बाद, वह गेंद को फेंकना और पकड़ने के लिए सीखता है। गेंद को एक-दूसरे से पीछे हटाना, निकट दूरी पर शुरू करें और धीरे-धीरे इसे बढ़ाएं।
आप क्यूब्स के साथ एक बच्चे के खेल की पेशकश कर सकते हैं: क्यूब्स से किसी भी आइटम को इकट्ठा करने और अलग करने के लिए - एक घर, एक ट्रेन।
यदि कविता द्वारा आंदोलन के साथ, खेल अधिक भावनात्मक हो जाएगा।
पैरों के ऊपर!
शीर्ष शीर्ष।
मीरा!
जीओपी, जीओपी!
उनके छोटे पैरों पर
ट्रैक के साथ बतख चलता है।
Wiggwing
कुट्स लहराते हुए पूंछ।
डक स्विम मास्टर,
पानी में जाओ
चुपके पैर रोइंग
पानी आसानी से तैर रहा है!
बच्चे को उंगलियों की हाथों और गतिशीलता की समग्र गतिशीलता विकसित करने की आवश्यकता है। हाथों की गतिविधियों को स्वतंत्र रूप से और आसानी से उपयोग करने की क्षमता - ठीक गतिशीलता के विकास से पहले प्रारंभिक चरण।
अंगुलियों के लिए जिमनास्टिक (1 वर्ष के बाद):
2. मेज पर हथेली। बच्चा मेज पर बैठता है। हथेलियों के साथ मेज पर हाथ झूठ बोलते हैं। "एक बार" की कीमत पर - उंगलियों के अलावा, "दो" - एक साथ।
3. "उंगलियों का अभिवादन"। बच्चा बैठता है, उसके सामने हाथ। "टाइम्स" की कीमत पर - दोनों हाथों के अंगूठे जुड़े हुए हैं, "दो" - इंडेक्स फिंगर्स, "तीन" - मध्यम, "चार" - अनाम, "पांच" - मिथ्सी।
4. "आदमी"। टेबल पर बैठना - एक छोटे से आदमी को चित्रित करना। पहले तालिका पर दाहिने हाथ की सूचकांक और मध्य उंगलियों को चलाएं, फिर बाएं हाथ।
5. "गुस्सा"। दोनों हाथ एक ही समय में पिछले आंदोलन करते हैं।
6. "बकरी"। इंडेक्स उंगली और एक की छोटी उंगली को विस्तारित करना, फिर दूसरे हाथ, बकरी को दर्शाया।
7. "बिल्लियों"। ये आंदोलन दो हाथों के साथ एक साथ प्रदर्शन किया जाता है।
8. "चश्मा"। दोनों हाथों की बड़ी और सूचकांक उंगलियों के 2 मग बनाकर चश्मा चित्रित करें। उन्हें कनेक्ट करें।
9. "बनी"। इंडेक्स और मध्यम उंगलियों, बड़े, गैर-नाम और छोटी उंगली को खींचें, गठबंधन करें।
10. "पेड़"। अपने आप दोनों हाथों को हथेलियों के साथ उठाएं - "पेड़ खड़े हैं," आपकी उंगलियों को व्यापक रूप से वितरित किया जाता है - "शाखाएं फैल गईं।"
11. "चेक बॉक्स।" अंगूठे खिंचाव, एक साथ प्लग आराम करो।
12. "घोंसला"। सॉकेट के रूप में दोनों हाथों को कनेक्ट करें, कसकर बेकार है।
13. "पौधे की जड़ें"। हाथों को एक-दूसरे के साथ दबाएं, उंगलियों को नीचे छोड़ दें।
14. "सौर किरणें।" क्रॉस फिंगर्स, हाथ उठाओ, अपनी उंगलियों को रखो।
15. मकड़ी। उंगलियों को मोड़ें और तालिका पर धीरे-धीरे आगे बढ़ें।
16. "टेबल"। दाहिने हाथ को मुट्ठी में मोड़ने के लिए, अपने बाएं हाथ को इसके ऊपर रखें।
17. "गेट"। दोनों हाथों, अंगूठे और अंदर झुकने के मध्य और नामहीन उंगलियों की युक्तियों को कनेक्ट करें।
18. "पुल"। अपने हाथों को हथेलियों के साथ एक-दूसरे के साथ बढ़ाएं, अपनी अंगुलियों को क्षैतिज रूप से रखें, मध्य की युक्तियों और दोनों हाथों की अनाम उंगलियों को जोड़ दें। (अभ्यास बच्चे के लिए जटिल है, इसलिए उसे कई बार दिखाएं कि इसे कैसे पूरा किया जाए!)
19. "कैमोमाइल।" दोनों हाथों और सीधे उंगलियों को किनारों पर नस्ल से कनेक्ट करें।
20. "हेजहोग"। पाम कनेक्ट, सीधे उंगलियों की स्थापना (हेजहोग पर रीढ़)।
21. "पानी से बैरल।" बाएं हाथ की उंगलियों को मुट्ठी में थोड़ा झुकाएं और छेद को शीर्ष पर छोड़ दें।
इन अभ्यासों के निष्पादन के लिए आपके बच्चे को गंदा करने की आवश्यकता होती है, जो हर बच्चे को युवा आयु में उपलब्ध नहीं है। तो खेल में कक्षाओं को आकर्षित करने का प्रयास करें।
बच्चों के दीर्घकालिक अवलोकनों के आधार पर, विशेषज्ञों ने 10-मासिक युग से शुरू होने वाले बच्चों को देने की सलाह दी है, प्लास्टिक की गेंद को प्लास्टिकीन से रोल करने की क्षमता, एक पेपर देकर, लकड़ी के मोती और बटन को हल करना। डेढ़ साल से - बटन बटन, टाई और अनजान नॉट्स।
मोती मटर
मैं अपने हाथों में गाता हूं
मोती, मटर
जल्द ही चुस्त हो जाओ
उंगलियों, हथेलियों।
(V.i.miryasova)
मटर के साथ खेल
घर पर मैं याद किया
मुट्ठी भर मटर खींच लिया।
इससे पहले कि आप खेल शुरू करें,
कहने के लिए एक उंगली की जरूरत है
- उंगली, उंगली, मेरा अच्छा,
आप मटर टेबल पर पहुंचे हैं,
ट्विस्ट और शूट
और अन्य पास।
(V.i.miryasova)
उंगलियों के लिए अच्छा ट्रैपर उंगलियों के साथ खेल प्रदान करता है।
फिंगर गेम्स:
"सोरोका-बेलोबोक"
चालीस - बेलोबोकोक काशा कुक, बच्चों को खिलाया
(वयस्क बच्चे की हथेली को टिक करता है)
इसने दिया
(माँ की छोटी उंगली झुकती है)
इसने दिया
(अंगूठी की उंगली फिट बैठता है)
इसने दिया
(मध्यमा उंगली फिट बैठता है)
इसने दिया
(सूचकांक उंगली फिट बैठता है)
यह नहीं दिया -
(एक बड़ी उंगली हो जाती है)
तुम बेटे छोटे हो
दरार नहीं लिया
पानी पर नहीं गया
आप आपको दलिया नहीं दे सकते!
(बच्चे को गुदगुदी)
"मशरूम" - बच्चा वैकल्पिक रूप से मां की पहली शुरुआत से अपनी उंगलियों को झुकता है।
एक दो तीन चार पांच।
(एक छोटा बच्चा एक वयस्क की मदद करता है, बच्चे के बाएं हाथ को अपने हथेली के साथ रखते हुए)
हम खोजने के लिए मशरूम जाते हैं:
जंगल में यह उंगली गई,
(छोटी उंगली को बढ़ाता है)
मुझे यह उंगली मज़ा मिला
(अंगूठी की उंगली फिट बैठता है)
इस उंगली को साफ किया गया था,
(सूचकांक उंगली फिट बैठता है)
इस उंगली ने सब कुछ खा लिया,
उस और त्वचा से।
(एक बड़ी उंगली मोड़ें और हथेली पर टिक करें)
"फिंगर्स" एक और जटिल खेल है, क्योंकि बच्चों को स्वतंत्र रूप से आंदोलनों को बनाना चाहिए।
यह उंगली सोना चाहती है,
(बच्चे अपने बाएं हाथ को अपनी हथेली के साथ अपने दाहिने हाथ से उठाते हैं, उसके दाहिने हाथ के हाथ को बाएं हाथ में ले जाते हैं और "सोना चाहता है" शब्दों के बाद इसे मोड़ना)
यह उंगली बिस्तर में लेट गई,
(एक नामहीन उंगली के साथ)
यह उंगली थोड़ा थोड़ा,
(मध्यम उंगली के साथ)
यह उंगली सो गई।
(सूचकांक उंगली के साथ)
यह दृढ़ता से कठिन सोता है।
(अंगूठे)
चेरी! शांत, सुनिश्चित न करें!
सूरज ले जाएगा
सुबह स्पष्ट आ जाएगा
(अपने बाएं हाथ को उठाएं और "प्राप्त करें" शब्द पर अपनी उंगलियों को सीधा करें)
बर्ड ट्विटर होगा,
उंगलियों को उठने के लिए होगा!
"हाइपरशिप" - हाथों की उंगलियों को संपीड़ित करने और निचोड़ने के उद्देश्य से।
छुपाएं और खेले गए उंगलियों की तलाश
और सिर साफ किए गए थे।
तो, इस तरह।
और सिर साफ किए गए थे।
"सॉरी-शर्ट"
दो खेद-जूते
ट्रैक के साथ भाग गया
(मेज पर चल रही उंगली, "पैर" के माध्यम से जा रही है)
एक दूसरे को कैसे मिला,
(हाथ मिलते हैं और उंगलियां एक दूसरे को छूते हैं)
इसलिए एक दूसरे को गले लगाया
तो एक दूसरे को चूमा
(फिंगर्स लॉक और शेक से जुड़े हुए हैं)
मुश्किल से उन्हें खारिज कर दिया।
(अपने हाथों को डिस्कनेक्ट करें और अपने हथेलियों को दिखाएं)
"ऑरेंज" - बच्चा वैकल्पिक रूप से मां की पहली शुरुआत से कैमरे में संपीड़ित उंगलियों को निचोड़ता है।
हम नारंगी को विभाजित करते हैं।
नारंगी सिर्फ एक।
एक बिल्ली के लिए यह स्लाइसिंग,
हेजहोग के लिए यह स्लाइसर,
बीवर के लिए यह स्लाइसिंग
पढ़ने के लिए यह slicker
खैर, भेड़िया त्वचा है।
"ठीक है, भाइयों, काम के लिए!" - बच्चा एक तरफ उंगलियों को निचोड़ता है, वैकल्पिक रूप से उन पर एक दूसरे हाथ की तर्जनी को टैप करता है।
ठीक है, भाइयों, काम के लिए!
अपना शिकार दिखाओ।
बड़ा फायरवुड हैक,
भट्टियां सभी को टंप करने के लिए हैं।
और आप पानी पहनते हैं।
और आप रात का खाना पकाते हैं।
और बच्चा - गाने गाओ,
गाएं गाने, हाँ नृत्य,
देशी भाइयों ने संशोधित किया।
कौन धीरे धीरे रेंग रहा है
घर खुद ही करता है।
(एक हथेली में एक और शामिल है - घोंघा क्रॉलिंग)
थोड़ा और बधाई
गोबर और सींग छुपाएं।
(सूचकांक और मध्य उंगलियों को हथेली के नीचे से अनुकरण किया जाता है)
शीट पर, लचीले की शाखा पर
धीरे-धीरे घोंघा।
(सूखे सींगों के साथ घोंघा रेंग)
यह संभाल सही है, यह संभाल बाकी है,
मैं गेंद पर क्लिक करता हूं और चार्ज करता हूं।
एक मजबूत अधिकार होगा
एक मजबूत बाएं रहेंगे,
टाइम्स, दो, तीन, समय, दो, तीन,
मैं खेलता हूँ, देखो!
एक बार - एक सर्कल, दो - एक सर्कल।
एक बार - एक कक्ष, दो - एक कक्ष।
हमारी उंगलियां चलती हैं,
मंडलियों पर आ रहे हैं।
(वैकल्पिक रूप से प्रत्येक उंगली को संबंधित सर्कल में दबाएं)
एक दो तीन चार पांच,
फिर से उंगलियों को पकड़ो।
मिजिंज से बड़े तक
और फिर छोटे आदमी के लिए - फिर,
एक दो तीन चार पांच,
उंगलियों को आराम मिलेगा!
विंग बर्ड फोल्ड,
घाट पक्षी धोया,
पक्षी ने एक चोंच का नेतृत्व किया
(बीक को चित्रित करने के लिए सीधे और जुड़े मैज़िन)
अनाज का पक्षी मिला
(जुड़े छोटे आदमी मेज पर दस्तक दे रहे हैं)
बर्ड सांग पॉप,
पंखों का पक्षी अनदेखा -
(ब्रश पार हो गया, चलते हैं - "लहराते हुए पंख")
उड़ गया, उड़ गया!
खेल के साथ कक्षाओं का संयोजन, आप अपने बच्चे को दिलचस्पी ले सकेंगे, और फिर वह खुशी के साथ कक्षाओं की अपेक्षा करने में प्रसन्न होंगे।
बच्चों में आम और पतली गतिशीलता के विकास के लिए अतिरिक्त गेम और अभ्यास निम्नलिखित खंडों में पाया जा सकता है:
एक और महत्वपूर्ण व्यवसाय जिसे भाषण विकास में बच्चों के लग के साथ किया जाना चाहिए, भाषण तंत्र के विकास के लिए जिमनास्टिक है।
यह जिम बच्चों के साथ 1 साल से किया जा सकता है।
कक्षाओं के लिए एक सुविधाजनक समय चुनें, उदाहरण के लिए, बच्चे को चलने और खिलाने के बाद। एक ही समय में कक्षाएं आयोजित करने का प्रयास करें। ताकि बच्चा कक्षाओं में ट्यून कर सके, इसके लिए एक विशेष स्थान या कमरा आवंटित करने का प्रयास करें।
1. एक ट्यूब के साथ होंठों को मोड़ें और कमजोर (एक शांत हवा की तरह) डालें, फिर - दृढ़ता से (तेज हवा)।
2. मुस्कुराते हुए, दांतों को दिखाना।
3. जीभ जीभ और इसे दाएं और बाएं मुड़ें।
4. एक नरम नाक से एक नरम नाक से दांतों और पीठ तक एक जीभ जीभ का संचालन करें।
5. एक घोड़े की तरह भाषा को मूर्ख बनाने के लिए (घोड़ा धीरे-धीरे गंदे सड़क के साथ चला जाता है, उसके खुरों को अटक जाता है, फिर सड़क बेहतर हो गई है, घोड़े तेजी से चले गए)।
6. गुब्बारा (मुद्रास्फीति गाल) को फुलाएं और, एक ट्यूब के साथ अपने होंठ बनाओ, हम नाटकीय रूप से हवा (गेंद फीका) जारी करते हैं।
7. ऊपरी होंठ पर एक भाषा (जब भी संभव हो और आराम से हो) का संचालन करें, जितना संभव हो उतना उच्च प्राप्त करने की कोशिश कर रहा है। नाक की जीभ तक पहुंचने की कोशिश करें।
उल्लू पाइन पर बैठता है
पाइन के तहत लोमड़ी बैठता है।
पाइन उल्लू बने रहे।
पाइन लोमड़ी के तहत नहीं हुआ।
यहां ध्वनि के साथ "बेल्च के साथ:
सनी, रस, उल्लू, रस्सी,
दस्तक शब्द पर आओ,
इसमें पहला ध्वनि है!
मैं शब्दों को जल्दी से बुलाऊंगा,
आप साफ कहते हैं:
चीनी, बगीचा, सलाद, बूट।
पहले शब्दांश का नाम दें!
जल्दी से कॉल करें:
सालो, खुद, सलाम, शेड,
Sayka, Sanki, Saya, फिर से
शब्द के लिए सभी शब्द दोहराएं।
रेल पर ट्रेन रोल,
ट्रेन जंगल में जल्दी भागती है,
स्टॉप, पाइन, वन,
"सी" पत्र पर आओ!
सुनो और याद रखें
और खूबसूरती से बुलाया
एक शब्दांश "सा" के साथ सभी शब्द:
स्ट्रिप, ब्रैड, वास्प,
एक शब्दांश के साथ सभी शब्द "तो":
सोन्या, सोडा, पहिया,
शब्दांश "sy" के साथ सभी शब्द:
थूक, मोती और तराजू!
(एक हाथ की लहर वाला बच्चा एक सदमे के शब्दांश को चिह्नित करना चाहिए।)
बच्चे के ऑडियो विकास का आकलन करते समय, यह जानना जरूरी है कि बच्चे के जीवन की हर उम्र अवधि में भाषण विकास में वास्तव में बैकलॉग क्या है।
नीचे एक नैदानिक \u200b\u200bपैमाने है, जिसके साथ आप निर्धारित कर सकते हैं, बच्चे सामान्य रूप से विकसित होता है या भाषण विकास में पीछे रहता है।
तालिका 1. अंत और प्रारंभिक मौखिक विकास के चरणों का नैदानिक \u200b\u200bपैमाने मूल्यांकन।
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जोखिम समूह में बच्चों को एक आयु अवधि के पीछे लगी हुई है!
बच्चा विभिन्न परिस्थितियों में कार्यों के पद को समझता है ("दिखाए जाने वाले दिखाता है, जो सोता है"), दो-चरण निर्देश ("रसोई में जाएं और एक कप लाएं"), प्रस्तावों के मूल्यों में सामान्य विशिष्ट स्थिति ("आप क्या बैठे हैं")। बच्चा कारण संबंधों की स्थापना (2 साल 6 महीने) स्थापित है।
5 स्तर
बच्चा एक दृश्य समर्थन के साथ छोटी कहानियों और परी कथाओं को समझता है और इसके बिना (2 साल 6 महीने - 3 साल)।
6 स्तर
बच्चा जटिल प्रस्तावों को समझता है, विशिष्ट के बाहर प्रस्तावों के मूल्यों, सामान्य स्थिति (4 साल तक)।
प्रकट हुए बच्चे के झगड़े के साथ, आपको अतिरिक्त रूप से जांचना चाहिए कि वह इशारों और चेहरे की अभिव्यक्तियों को कैसे समझता है। यदि आपको अपने बच्चे के विकास में अंतराल मिला है, तो आपको विशेष सुधारात्मक बच्चों के संस्थानों से संपर्क करने की आवश्यकता है जहां आपके बच्चे के लिए विशेष अभ्यास उठाएंगे।
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