गेमिंग क्रियाएं।एक संकेत जिसके बाद चित्र दिखाया जा सकता है; सही शो लाल चिप, गलत-नीले रंग के साथ चिह्नित है।
सामग्री।कार्ड हेरबोरबोबो और कारों के विभिन्न व्यवसायों को दर्शाते हैं जो उन्हें श्रम में मदद करते हैं।
याद रखें, दोस्तों, लोक नीति रोटी के बारे में। (बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)। हां, "रोटी - सब कुछ सिर" - कहावत कहते हैं। आज हम खेलेंगे और याद करेंगे कि रोटी कैसे उगाई जाती है, कौन सी मशीनें मैदान पर लोगों की मदद करती हैं। मैं आपको चित्र दूंगा, ध्यान से उन पर विचार करें। आप में से कुछ, जिनके लिए तीर दिखाएगा, बताएगा कि हम जानते हैं, और किसकी तस्वीर है, वह इसे दिखाएगी। गलती मत करो, ध्यान से सुनो! लेकिन सिग्नल (कपास) के बाद ही तस्वीर दिखाना संभव है, जो अग्रणी देगा।
पानी को पढ़कर चुना जाता है। पहला शिक्षकों को बताता है, बच्चों को एक उदाहरण खिलाता है।
वसंत में क्षेत्र में कारें हैं। इस कार का नेतृत्व करने वाले व्यक्ति में, बहुत सारे काम: आपको क्षेत्र को हल करने, पृथ्वी को तोड़ने की ज़रूरत है - जल्दी से बुवाई के बीज के लिए इसे तैयार करें। एक और कहावत कहता है: "वसंत दिवस फ़ीड्स"। एक बड़ी फसल होने के लिए, आपको पृथ्वी को अच्छी तरह से तैयार करने और अनाज बोने की जरूरत है (ड्राइव सिग्नल देता है)।
वह, जिसकी ट्रैक्टर की छवि के साथ एक तस्वीर है, इसे बढ़ाती है और कॉल करती है: "ट्रैक्टर, ट्रैक्टर ड्राइवर व्यवहार करता है।"
फिर बच्चे बताते हैं:
कुछ समय बाद अन्य कारें पहले से ही क्षेत्र में काम कर रही हैं। अनाज जमीन में आसानी से गिरता है। क्षेत्र के सामूहिक खेतों में विशाल हैं। केवल मशीनों का उपयोग करके, आप उन्हें तुरंत छोड़ सकते हैं (सिग्नल)।
बच्चा बीज की छवि के साथ तस्वीर उठाता है और कहता है:
यह एक बीडर है। बोए इस पर काम करते हैं।
एक और बच्चा, खेल को जारी रखते हुए, बताता है:
ग्रामित अंकुरित के क्षेत्र में, शूट्स दिखाई देते हैं। गर्मियों में, स्वर्ण स्पाइक्स में पूरा क्षेत्र। रोटी के खेत समुद्र के समान हैं। हवा गिरो, और कानों को सुनहरी तरंगों की तरह इंजेक्शन दिया जाता है। शरद ऋतु आता है, कान काफी सोना बन जाते हैं। रोटी पाई गई। यह फसल को जल्दी से हटाने का समय है, और स्पाइक्सलेट गिर सकते हैं, और रोटी का अनाज जमीन पर गिर जाएगा। और फिर मशीन (सिग्नल) मैदान में बाहर आया।
खिलाड़ियों में से एक कार्ड को गठबंधन की छवि के साथ दिखाता है और कहता है:
यह एक गठबंधन है, इसके संयोजन की ओर जाता है। और फिर अनाज को नए घर (सिग्नल) में ले जाया जाता है।
अगला बच्चा उस तस्वीर को उठाता है जिस पर लिफ्ट खींची जाती है, जहां उन्हें मशीनों और सूखने के बाद मशीनों से लाया जाता है।
यह एक लिफ्ट है। ब्रेड लिफ्ट के लिए भाग्यशाली है, "वे कहते हैं। - आगे अनाज शहरों में जाता है, जहां आटा पौधों पर आटा इसे बनाते हैं। फिर, विशेष मशीनों पर, आटा बेकरी और बेकरी (सिग्नल) पर किया जाता है।
खेल के प्रतिभागी ने विशेष कारों की छवि के साथ तस्वीर उठाई - Mukobodov और कहते हैं:
बेकर्स रोटी सेंकना। बेकरी से विशेष मशीनों पर, रोटी को दुकानों में लाया जाता है। और दुकान में लोग जो कुछ भी चाहते हैं (संकेत) खरीदते हैं।
खिलाड़ियों के किसी व्यक्ति ने एक तस्वीर दिखायी है जिस पर विभिन्न रोटी उत्पाद दर्शाते हैं।
खेल के दौरान, प्रस्तुतकर्ता लोगों के कार्यों का अनुमान लगाता है: जिसने सिग्नल पर वांछित तस्वीर उठाई, सही ढंग से पेशे और कार को बुलाया, लाल चिप जारी किया जाता है, जो गलत था - एक नीली चिप हो जाता है। उन खिलाड़ियों की संख्या जो अधिक संख्या में लाल चिप्स जीतते हैं (विजेता माना जाता है)। खेल अन्य मशीनों और व्यवसायों के साथ नई तस्वीरों का उपयोग करके जटिल है।
^
didactic खेल "और फिर"
कार्य:
^
गेमिंग क्रियाएं।
गेंद को पकड़ना, प्रेत बजाना।
स्ट्रोक खेल
शिक्षक, बच्चों का जिक्र करते हुए कहते हैं:
हमने हेरबोरबोबोव के काम के बारे में बहुत कुछ सीखा। हम जानते हैं कि लोग गांव पर करते हैं, ताकि हमारे पास हर दिन मेज पर रोटी थी। आइए इसे याद रखें, खेल खेलते हैं "फिर क्या?"। मेरे हाथों में एक गेंद है। मैं इस तरह का खेल शुरू करता हूं: "रोटी की फसल को बढ़ाने के लिए, आपको पहले अनाज की बुवाई, बर्फ में देरी, और उसके बाद मैदान तैयार करना होगा?" जिनके लिए मैं गेंद को फेंक दूंगा, उसे जल्दी और सही ढंग से कहना होगा कि वे बर्फ के खेतों पर हिरासत के बाद स्क्रैपर्स बनाते हैं। (खिलाड़ियों से किसी को भी गेंद फेंकता है)।
मिट्टी को उर्वरित करें - जिसने गेंद को पकड़ लिया, वह जल्दी से जवाब देता है, और इसे खेल के दूसरे प्रतिभागी को फेंकता है, साथ ही पूछता है:
और फिर क्या?
गेंद से टूटा हुआ कहता है:
खेल जारी रहता है जब तक कि रोटी के रास्ते के आखिरी चरण को कहा जाता है: "रोटी बेची जाती है", "टेबल पर रोटी"।
^
नाभिक खेल "अनाज से बुन तक"
कार्य:
^ गेमिंग क्रियाएं। खिलाड़ियों की प्रतियोगिता - जो अधिक से अधिक सही ढंग से खाली कोशिकाएं हैं - ध्वज का पुरस्कार।
लीड के संकेत के अनुसार, बच्चे आवश्यक कार्ड का चयन करते हैं और खेल के मैदान की कोशिकाओं को बंद कर देते हैं। किसने का मुकाबला किया, अपनी तस्वीर उठाता है। विजेता को नोट करता है और इसे पुरस्कृत करता है।
जब पुनरावृत्ति, खेल बच्चों में काम करने के लिए तैयार है। ऐसा करने के लिए, अनिवार्य रूप से अन्य मशीनों को चित्रित करने वाली अन्य मशीनों को चित्रित करना आवश्यक है, उदाहरण के लिए, एक रिंक, ट्राम इत्यादि।
^
Didactic खेल "जब ऐसा होता है?"
कार्य:
गेमिंग क्रियाएं।तीर की उपस्थिति का उत्तर दें।
सामग्री।वर्ष के विभिन्न समय में लोगों के श्रम को दर्शाते हुए चित्र।
चेरी और बेर फावड़ा,
सुनहरा राई डाला,
और, समुद्र की तरह, निवा चिंतित है,
और घास में घास में आप पास नहीं होंगे।
फिर तीर को बदल देता है। जिसने वह गर्मियों की छवि के साथ छवि को इंगित करती है और सभी खेल को दिखाती है। किसी बच्चे की तस्वीर के सही चयन के लिए चिप मिल जाता है। शिक्षक अब v.stepanov की कविता से अंश पढ़ रहा है:
रोटी और शांत
यह गर्म सांस है।
मैदान सो रहा है। यह थक गया है।
ज़िमा आ रही है।
और फिर तीर को बदल देता है, जो खेल के एक और प्रतिभागी को इंगित करता है। वह शरद ऋतु परिदृश्य के साथ एक तस्वीर की खोज करता है।
इस खेल के लिए वर्ष के दिनों और प्रकृति में लोगों के श्रम के बारे में अन्य कविताओं का उपयोग करें।
निवा
N.nekrasov
महंगा - कोई भी, Kormilitsa - निवा।
देखें कि आप खूबसूरती से कैसे टक्कर देते हैं
आप नानिता का नाम कैसे प्राप्त करते हैं।
गोंडो लागत, उच्च और मोटी।
^ ग्रीष्मकालीन वर्षा
A. Maikov
सोने, सोने आकाश से गिरता है! -
बच्चे चिल्लाते हैं और बारिश में भागते हैं ...
पूर्णता, बच्चे, हम इसे बचाएंगे,
केवल सुनहरा अनाज बचाओ
सुगंधित रोटी के पूर्ण खलिहान में!
राई, राई
A.Vardovsky
राई चला गया था। शर्तें बंद करें।
अल्फ़ान और किनारे पर
सभी फ़ील्ड को सड़क पर भेजा गया था
उन्होंने लटका दिया - यहां तक \u200b\u200bकि चुटकी भी।
पीला शरद ऋतु
ऐनार
जहां आज आपने पारित किया है,
रंग हर जगह आप पीले रंग देखते हैं।
हर जगह शुभकामनाएं
नाशपाती के पित्त, shimmers।
V.kozhevnikov
चिकना दोस्ताना शूट,
देखो - यहाँ देखें
लोगों का सबसे महत्वपूर्ण काम।
दुनिया में सबसे आवश्यक काम।
नगरपालिका बजट प्री-स्कूल शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन संयुक्त प्रकार संख्या 9 5" ब्राट्स्क शहर की नगर पालिका
क्षतिपूर्ति अभिविन्यास का शिक्षक समूह: ओझेगोवा ए.एस. 1 योग्यता श्रेणी। ब्रैट्सक 2013
परियोजना का प्रकार: सूचना और अनुसंधान, रचनात्मक।
संपर्कों की प्रकृति से: परिवार, सार्वजनिक संगठनों के संपर्क में, एक आयु वर्ग के अंदर किया जाता है।
प्रतिभागियों की संख्या: समूह।
कार्यान्वयन की अवधि: मध्यम अवधि 2 महीने (अक्टूबर - नवंबर)
परियोजना प्रतिभागी:
नेता: ओझेगोवा ए.एस.
प्रासंगिकता:
रूस एक समृद्ध देश है। रूस की असली संपत्ति द्वारा स्थापित रोटी माना जाता था। हमारे देश में, रोटी हमेशा ध्यान से इलाज किया गया था। यह तालिका पर मुख्य पकवान है: प्राचीन के बिना और मेज पर बैठे नहीं बैठे। ऐसा माना जाता था कि अगर घर में रोटी है, तो भूख भयानक नहीं है। लंपिंग रोटी हर व्यक्ति के जीवन, रोटी - राज्य की शक्ति का प्रतीक है।
क्या हम हमेशा रोटी का पालन करते हैं? क्या आपको हमेशा रोटी की कीमत याद है, ऐसे श्रम की कीमत जो इसके निर्माण में निवेश की जाती है? बेशक, अकेले एक व्यक्ति रोटी के साथ जीवित है, लेकिन एक व्यक्ति जीवित है, उसके पास रोटी होनी चाहिए। और रोटी को पढ़ने के लिए, आपको यह जानने की जरूरत है कि इसका जन्म कैसे हुआ; ब्रेड के लिए हमारी तालिका पर दिखाई देने के लिए कितनी ताकत, धैर्य, प्रेम लागू होता है।
यह परियोजना बच्चों का ध्यान आकर्षित करने के लिए डिज़ाइन की गई है, हमारी मेज पर रोटी के प्रयासों को क्या प्रयास करता है, बच्चों, शिक्षकों और माता-पिता की टीम को रैली करने के लिए रोटी के लिए सावधानीपूर्वक दृष्टिकोण लाता है।
उद्देश्य:
परियोजना कार्य:
अनुमानित परिणाम:
इस परियोजना में निम्नलिखित शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण शामिल है: संचार, समाजीकरण, ज्ञान, स्वास्थ्य, पढ़ना कथा, कलात्मक रचनात्मकता।
परियोजना संसाधन:
परियोजना विवरण:
चरण 1 - प्रारंभिक, जानकारी।
12 बच्चों का सर्वेक्षण किया
परियोजना का कार्यान्वयन प्रारंभिक चरण के साथ शुरू हुआ।
इस चरण में, निम्नलिखित कार्य किए गए थे:
चरण 2 - मुख्य, रचनात्मक।
तीन-प्रश्न विधि आधारित परियोजना समस्या द्वारा निर्धारित की गई थी:
"लोग क्यों कहते हैं:" सभी सिर पर रोटी! " ?
इस स्तर पर, परियोजना के सवाल की प्रतिक्रिया के लिए खोज पर काम की सामग्री ऐसे शैक्षिक क्षेत्रों के साथ निकटता से एकीकृत है "अनुभूति" , "समाजीकरण" , "काम" , "संचार" , "साहित्य पढ़ना" , "कला रचनात्मकता" , "स्वास्थ्य" और सभी प्रकार की बच्चों की गतिविधियों के माध्यम से लागू किया गया।
एक बच्चे के बच्चों के विचारों के समृद्धि, स्पष्टीकरण और समेकन में हुआ
संयुक्त गतिविधियां:
बच्चों ने मैदान से हमारी मेज पर अनाज अनाज के मार्ग का पता लगाया, विभिन्न बेकरी उत्पादों के साथ मुलाकात की, जो लोगों के पेशे और बेक्ड रोटी के व्यवसायों के साथ, मानव शरीर के लिए उपयोगी रोटी की तुलना में सीखा और रोटी विकसित की।
आटा से रोटी की विकसित किस्मों का स्वाद विभिन्न प्रकार और किस्मों को बाहर निकाला गया था।
खेल गतिविधि के माध्यम से:
मौखिक खेल
दृश्य भूमिका खेल
व्यावहारिक खेल
बाहर खेले जाने वाले खेल
उंगली के आकार का खेल
कथा साहित्य के पढ़ने के माध्यम से:
बच्चों ने परी कथा को चित्रित किया "Eallings" माता-पिता के साथ, रोटी के बारे में कहानियों और कहानियों को उठाया गया और सचित्र किया गया। पुस्तक इन कार्यों से बनाई गई थी। । रोटी के पहेलियों के गुच्छों ने बच्चों को एक किताब बनाने के लिए प्रेरित किया "ब्रेडफील्ड पहेलियों" अपने स्वयं के चित्रों के साथ।
प्रयोगात्मक अनुसंधान गतिविधियों के माध्यम से:
बच्चों को सोचा गया है, पूरी नई सामग्री को समझना बहुत महत्वपूर्ण है। बच्चों को प्रश्न पूछने और उनके उत्तर देखने के लिए सिखाना महत्वपूर्ण है। इस तथ्य को देखते हुए कि, दुनिया को जानकर, उसे खोजना, बच्चा बहुत सारी खोज करता है, हमने अपने शोध को पूरा करने के लिए बच्चों को परिश्रम करने के लिए प्रोत्साहित करने की कोशिश की।
निम्नलिखित अध्ययन किए गए थे:
उत्पादक गतिविधियों में प्रतिबिंबित बच्चों के वार्तालाप, प्रयोग, अवलोकन, इंप्रेशन और भावनाओं की प्रक्रिया में प्राप्त:
3 चरण - अंतिम
बच्चों की नैदानिक \u200b\u200bपरीक्षा
इस स्तर पर, परियोजना की प्रस्तुति आयोजित की गई थी और परिणामों को समझा गया था।
समूह के बच्चों के माता-पिता ने परियोजना कार्यान्वयन में बड़ी सहायता प्रदान की। उन्होंने रोटी की एक प्रस्तुति बनाई, बेकरी उत्पादों का स्वाद लिया, जिसमें बच्चों के साथ उन्हें चुना गया और पुस्तक के लिए तैयार किया गया "रोटी के बारे में नीतिवचन और कहानियां"
परियोजना परिणाम: एकीकृत छुट्टी "सभी सिर पर रोटी!"
परियोजना कार्यान्वयन:
उपदेशात्मक खेल "नाम परिवार"
उद्देश्य: शब्दावली का विस्तार और सक्रिय करें। संबंधित शब्दों के गठन में व्यायाम।
सामग्री: गेंद।
खेल का कोर्स: शिक्षक, गेंद फेंकने से सवाल पूछता है। बच्चे, गेंद को लौटाते हुए, सापेक्ष शब्दों को कॉल करें।
उदाहरण के लिए:
रोटी को स्नेही रूप से कैसे कॉल करें? - रोटी।
रोटी के टुकड़े क्या हैं? - ब्रेडक्रम्ब्स।
रोटी के लिए पकवान का नाम क्या है? - रोटी का डिब्बा।
रोटी बढ़ने वाले व्यक्ति को क्या कहा जाता है? - हेलबूबब।
रोटी सेंकने वाले व्यक्ति का नाम क्या है? - बेकर्स।
रोटी काटने के लिए डिवाइस क्या है? - हार्बरिंग।
कारखाने का नाम क्या है जहां रोटी बेक्ड है? बेकरी।
शब्द: रोटी, रोटी, रोटी, रोटी, रोटी, रोटीइट, बेकरी, चॉपबोर्ड, रोटी, बेकरी, बेकरी, चाबुक ...
उद्देश्य: रचनात्मक कौशल, ठीक गतिशीलता हाथों का विकास।
सामग्री: एक मिल की एक तस्वीर के साथ दुर्घटनाएं, प्रदर्शन पैटर्न।
खेल का कोर्स: शिक्षक बच्चों को काउंटी की छड़ें से एक मिल रखने के लिए प्रदान करता है।
उद्देश्य: शब्दावली का विस्तार और सक्रिय करें।
खेल यातायात:
शिक्षक खेल खेलने के लिए बच्चों को प्रदान करता है "जादुई गेंद" । बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं, और बदले में एक बेकरी उत्पाद को बुलाते हुए एक दूसरे की गेंद को पारित करते हैं।
उद्देश्य: विषय पर बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और विस्तारित करने के लिए। सोच, भाषण विकसित करें।
सामग्री: अनाज, प्रीकोज, आटा, आटा, रोटी, साथ ही बेकरी उत्पादों के निर्माण के लिए आवश्यक उत्पादों को दर्शाते हैं: नमक, चीनी, तेल, अंडे, दूध, पानी, आदि
खेल यातायात:
अधोगालय बच्चों को क्रम में योजनाओं को बाहर करने के लिए प्रदान करता है जिसमें रोटी हमें मेज पर ले जाती है
उदाहरण के लिए:
शुरुआत में क्या करते हैं? - अनाज बोना।
फिर क्या होता है? - spikelets अनाज से बढ़ते हैं।
शिक्षक तब उन उत्पादों को कॉल करने का प्रस्ताव करता है जो स्वादिष्ट आटा, विभिन्न बेकरी उत्पादों की तैयारी के लिए आवश्यक हैं। बच्चे वांछित चित्रों का चयन करते हैं और कहानी बनाते हैं।
उद्देश्य: सार्वजनिक स्थानों पर व्यवहार के नियमों पर दुकानों में होने वाली विभिन्न स्थितियों वाले बच्चों को परिचित करने के लिए स्थितियां बनाएं।
विषय: "लोफ का एक रोटी होगा" .
सॉफ्टवेयर सामग्री: पुराने दिनों में उगाई जाने वाली रोटी के साथ बच्चों को पेश करने के लिए; स्पष्ट करें कि रोटी कई लोगों के महान काम का परिणाम है; रोटी के लिए सावधानीपूर्वक रवैया राहत।
सामग्री: राई और गेहूं की तस्वीरें, थोक, rushnik, लूप की योजनाएं।
यात्रा पाठ्यक्रम:
शिक्षक: पहेली को सुनो:
"आसानी से और तेजी से अनुमान लगाएं:
नरम, सुगंधित और सुगंधित।
वह और काला, वह और सफेद
और यह उगाया जाता है। "
(रोटी).
यह सही है, यह रोटी है। यह उत्पाद हम सभी प्यार करते हैं, और यह हमेशा मेज पर है। और रोटी क्या बनाई जाती है? (आटा से)। और आटा क्या होता है? (गेहूं, राई)। जो रोटी गेहूं के आटे से प्राप्त की जाती है (सफेद), और राई से? (अंधेरा).
दोस्तों, हम जानते हैं कि लोग गेहूं और राई कैसे बढ़ते हैं। उनके साथ बहुत सारे सहायक हैं - मशीनें: ये ट्रैक्टर, बीडर, जोड़ते हैं। मैं आज आपको बता दूंगा, जैसा कि पहले रूस में उग आया था।
सेवा के लिए अग्रिम तैयारी कर रहा था। स्नान में उल्लू, साफ शर्ट पर डाल दिया और मैदान में मैदान में देखा। लुकोशका में गेहूं के बीज और राई लेते हैं। यहां मैदान पर एक बोना है और हर दो चरण फैन के साथ एक जलती हुई अनाज फैलता है, बाएं से दाएं। आइए कल्पना करें कि हम बोते हैं। (बच्चे दिखाते हैं कि कैसे अनाज को बितर करना है).
और आपको क्या लगता है कि इस दिन मौसम होना चाहिए? (हवा रहित)। क्यों?
बच्चे, पौधों के जीवन और विकास के लिए क्या जरूरी है? (सूर्य, संयम में बारिश)। तो वे सड़क पर चढ़ गए।
"बारिश, बारिश, पूल -
एक रोटी लोफ होगा,
जूते होंगे, सूख जाएगा,
स्वादिष्ट चीज़केक होंगे। "
लेकिन रूसी लोगों ने न केवल रोटी के बारे में शाफ्ट को गाया, बल्कि रोटी के बारे में कई नीतियों को भी तब्दील कर दिया।
क्या आप रोटी के बारे में नीतिवचन जानते हैं? (बच्चों के जवाब).
शिक्षक: अच्छी तरह से किया। खैर, गेहूं और राई गुलाब, और यह फसल को हटाने का समय था। पुराने दिनों में ऐसा किया गया था। पुरुषों ने हाथों में एक ब्रैड लिया, और एक महिला सिकल और मैदान में चली गई। मैं कक्षा को एक सिकल में लाया ताकि आपने काम के इस साधन को देखा और याद किया कि उन्हें रूस में रोटी साफ कर दी गई थी। कानों को काट लें और उन्हें कतरनी में एकत्र करें। लेकिन कानों को और अधिक उत्तेजित होना पड़ा, यानी, बीज से अनाज को हटाने के लिए, और इसके लिए, लोगों ने चुनौती ली - गले के लिए एक मैनुअल बंदूक - और उन्हें पीसने पर हराया।
तब अनाज को छेड़छाड़ की गई और मिल में लाया गया, वहां पतली हो गई, और आटा निकला, और उससे, हम जानते हैं, उन्होंने बहुत स्वादिष्ट और सबसे महत्वपूर्ण - रोटी तैयार की।
हमारे द्वारा सीखा गया क्षेत्र में लोगों ने कैसे काम किया। और उसने कहाँ आराम किया? रूस में घरों का नाम क्या था? (झोपड़ी)। क्या सभी झोपड़ी वही हैं? और किन घरों ने बाद में निर्माण करना सीखा? दोस्तों, शायद ही रूसी लोग?
Fizkultminutka
शिक्षक: आराम, नरम। और अब रोटी के बारे में वार्तालाप जारी रहेगा। लोगों से बहुत सारे काम किए जाने चाहिए ताकि हर घर की रोटी हो। तो हम सभी को रोटी का इलाज कैसे करना चाहिए? (बच्चों के जवाब).
शिक्षक निर्दिष्ट करता है:
इसका मतलब सावधानी से क्या है?
Crumbs कहाँ जाना है?
अब भूख लगी है?
हां, दोस्तों, रोटी बढ़ाने और इसे साफ करना बहुत मुश्किल है।
"बैटन, ब्रेड,
आप टहलने नहीं देंगे।
खेतों में लोग रोटी करते हैं,
रोटी के लिए बलों को पछतावा नहीं है। "
सच, अच्छे शब्द?
रूस में, रोटी को बुलाया गया "लोफ" .
दरवाजे पर दस्तक। कुक शामिल है।
हैलो, मैंने सुना है कि आप रोटी के बारे में बात करते हैं, और मैंने आश्चर्यचकित करने का फैसला किया, लेकिन पहले ऐसे शब्दों को सुनें:
"हवा ने पूछा
फ्लाइंग:
और जवाब में
स्पिकलेट्स सरसरा:
सुनहरे हाथ बढ़ रहे हैं!
एल degutite।
यह सुनहरा हाथ क्या है?
बहुत बढ़िया! इस तथ्य के लिए कि आप जानते हैं कि रोटी को सावधानी से कैसे व्यवहार करें, मैं आपको एक उपहार के रूप में एक रोटी लाया।
बच्चे: धन्यवाद!
शिक्षक: धन्यवाद। व्यवसाय पूरा हो गया है!
उद्देश्य: रोटी उत्पादन की प्रक्रिया के साथ परिचित।
शिक्षक प्रश्न पूछता है:
रोटी कहाँ से आती है, जो दुकान में बेची जाती है?
आप किस तरह की अनाज की फसलें जानते हैं? (मकई, गेहूं, राई, जौ, जाली).
रोटी कहाँ बढ़ती है? (खेत मेँ)
रोटी बढ़ने वाले लोग क्या हैं? (हारबोर्ड)
खेतों के साथ कार पर कहां कहा गया है? (लिफ्ट पर)
एक लिफ्ट क्या है? (भवन जहां अनाज संग्रहीत किया जाता है)
लिफ्ट से, अनाज को आटा में ले जाया जाता है, जहां आटा अनाज से मिलता है, फिर बेकरी पर गाड़ी चलाता है, जहां रोटी सेंकना।
शिक्षक इस योजना पर विचार करने का प्रस्ताव रखता है "रोटी कहाँ से आया" : अनाज गाओ, उगाए गए अनाज को हटा दें, मिल को हटा दें, परिणामी आटा बेकरी में ले जाया जाता है, जहां बेकरी बेकरी। योजना के अनुसार बच्चे कहानी बनाते हैं। कहानी के दौरान, शिक्षक बच्चों को स्पष्ट और समस्याग्रस्त मुद्दों को निर्धारित करता है:
- कौन रोटी बोता है?
- क्या पूर्वाग्रह के काम के लिए मुश्किल है?
- आटा कैसे मिलता है?
बूरीटों में लंबे समय से ज्ञात कृषि है, बाजरा की छोटी फसलों, अनाज, जौ। लेकिन यह दोनों अर्थव्यवस्था में एक बड़ी भूमिका निभाई नहीं, क्योंकि कृषि के विकास भयावह जीवनशैली के साथ संगत नहीं है।
सबसे पहले, रूसियों से रोटी का विस्तार करने के लिए बूरीट अधिक लाभदायक थे। समय के साथ, कृषि अधिक सक्रिय रूप से विकास करना शुरू कर दिया।
रूसी किसानों से कृषि और कृषि के कौशल के लिए बूरीत आबादी का अध्ययन किया गया, उनके पास न केवल उपकरण, बल्कि अनाज भी थे। इसलिए, बुरीत भाषा में ऐसे कई रूसी शब्द हैं जो पौधों को दर्शाते हैं या बस क्षेत्र से संबंधित हैं: यारसा राई - यारसा, जौ - याशमेन, एशमीन, गेहूं - शेनिसी, ग्रेकचुहा - देशुहा, बाजरा - पोरोस, ओवेज़ - ओबोशॉस, माईकिना - मेक्सेन , सिकल - सीरपे, सोकह - सोकह।
जमीन में, अनाज
बहुत छोटा है। आगे झुकाएं
लेकिन सूरज कैसे रोशनी करता है, किनारों पर हाथ, बैठते हैं
यह मेरे अनाज अंकुरित होगा। धीरे-धीरे ढेर
पवन टकका ने चिल्लाया
और उन्होंने हमें दिया। दाईं ओर की ढलान - बाएं, शीर्ष पर हाथ
कोसार अनाज
दाईं ओर मुड़ता है - बाएं, अनुकरण किट
और वह इसे पीसता है। मुट्ठी और परिपत्र घूर्णन पर मुट्ठी
और आटा की परिचारिका
केक हमें पाई। नकल - काटने पाई
और बिग रोटी। गोल हाथ से कनेक्ट करें
सभी खुशी वितरित की जाती हैं! हाथों को विभाजित करें
दोस्तों, और जो रोटी सेंकना? (बेकर्स)
शिक्षक मेज पर खड़े बॉक्स पर ध्यान आकर्षित करता है। यह पहेलियों का अनुमान लगाने की पेशकश करता है और प्रत्येक अनुमान के साथ एक तस्वीर या बेकरी लाइनर ले जाता है।
यहां मिल गेहूं पर
यहाँ यह उसके साथ हो रहा है!
कारोबार में, यह इसे लेता है, पाउडर में यह इसे मिटा देगा!
(आटा)
यह चावल के साथ, मांस के साथ होता है,
चेरी स्वीट के साथ होता है।
ओवन में पहले इसे डाल दिया
और वह वहां से कैसे आएगा,
इसे पकवान पर रखा गया है।
खैर, अब लोगों को बुलाओ
एक टुकड़े पर, हर कोई खा जाएगा।
(पाई)
मैं बुलबुला और पफ
मैं क्वैशर में नहीं रहना चाहता।
मैं संस्कार हूं
मुझे ओवन में रखो।
(आटा)
एक फ्राइंग में क्या डाला जाता है
हाँ, चौगुनी?
(पेनकेक्स)
छोटे, फीचर्ड
खाद्य पहिया।
(बागेल)
एक चम्मच पर बैठता है
फ़्लोटिंग पैर?
(नूडल्स)
संरचना सरल: आटा, पानी
और यह भोजन निकलता है,
फिर मजाकिया कर्ल, फिर भूसे, सींग, कान।
(पास्ता)
हम मेसिली की आटा, हम घनिष्ठ रूप से मेसिली,
हमने ध्यान से सब कुछ पूछा
लेकिन आपका कितना मतलब है और कितना, नहीं,
रॉकेट फिर से और फिर से बाहर निकलें।
प्रयोग "हीट और सर्दी"
परीक्षण की बढ़ती पर तापमान का प्रभाव
घर पर अध्ययन करके बच्चों के साथ माता-पिता को यह जांचने का प्रस्ताव है कि तापमान कठिन बढ़ता है और इसलिए तैयार बेकरी उत्पाद को कैसे प्रभावित करता है।
सबसे पहले, यह उत्पादों की एक ही मात्रा से परीक्षण के परीक्षण के 2 घुटना चाहिए। आटा, पानी, चीनी, खमीर, वनस्पति तेल और, ज़ाहिर है, खमीर। खमीर, घुटने टेकने के दौरान रखी गई, आटा में निहित चीनी पदार्थों को किण्वित करें, उन्हें कार्बन डाइऑक्साइड और शराब पर विघटित करें। बुलबुले के रूप में आटा में गठित कार्बन डाइऑक्साइड, आटा उठाता है और इसे तोड़ देता है।
आत्म आटा। यह दो समान परीक्षण क्लब को बदल देगा। और फिर एक कठिन टैंक रेफ्रिजरेटर में है, और दूसरा एक गर्म जगह में है। और 2 घंटे के लिए छोड़ दें।
2 घंटों के बाद आप देखेंगे कि इस बार रेफ्रिजरेटर में इस बार खड़ा आटा नहीं बदला है। एक गर्म जगह में आटा खड़ा हुआ 2 गुना बढ़ गया, यह गर्म, मुलायम, हवा बन गया।
प्रयोग का अगला चरण परिणामी आटा से बन्स बंक है। दो बिल्कुल अलग बन्स बेक्ड हैं। एक बुन उच्च, मुलायम, हवा, और दूसरा थोड़ा और कठिन होगा
आज ओजेएससी "पदुन-रोटी" यह उच्च गुणवत्ता वाली रोटी, बेकरी और कन्फेक्शनरी उत्पादों के साथ जनसंख्या सुनिश्चित करने के लिए शहर के प्रमुख उद्यमों में से एक है। पिछले 45 वर्षों से, उद्यम विभिन्न प्रकार के उत्पादों का उत्पादन करता है जो उपभोक्ताओं के किसी भी स्वाद को पूरा करता है। जेएससी के लोगो से सजाए गए दैनिक ट्रक "पदुन-रोटी" शहर के ब्रैट्स्क में बेकरी और कन्फेक्शनरी लें।
भ्रमण का उद्देश्य:
बेक व्यवसायों से बच्चों का परिचय दें,
बेकरी उत्पादों के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और समेकित करें;
वयस्कों के काम के लिए सम्मान, रोटी के लिए सावधानीपूर्वक दृष्टिकोण।
सिलाई आटे से रोटी बनाने की प्रक्रिया का अवलोकन, तैयार उत्पादों को परीक्षण करने के लिए, हमारे शहर की दुकानों के अलमारियों पर पहुंचा।
रोटी राई, बैटन, बूटी चलने के लिए नहीं जोड़ते हैं।
खेतों में लोगों की रोटी का पालन किया जाता है, रोटी के लिए बलों पर खेद नहीं है।
रोटी हमारा जीवन है, हमारी संस्कृति। हमें रोटी से कैसे संबंधित होना चाहिए? क्या आप इसकी सराहना करते हैं? हम किस तरह के रोटी उत्पादों को जानते हैं?
रोटी की दुकान के दौरे को व्यवस्थित करने के लिए इन सवालों के जवाब के लिए आमंत्रित किया जाता है
ऐसा माना जाता है कि रोटी कल्याण, धन का प्रतीक है। मेज पर रोटी घर में धन है। रोटी को हमेशा सबसे उपयोगी उत्पाद माना जाता है, इसके बारे में कई नीतियां लोगों में दिखाई दीं।
उद्देश्य: ब्रेडस्टॉप के काम के साथ बच्चों को पेश करने के लिए।
कार्य:
दुकान में, शिक्षक बच्चों को बताने की कोशिश नहीं करता है, लेकिन उन प्रश्नों से पूछने के लिए जिन पर वे उत्तर देते हैं, उन्होंने जो देखा वह धारणा के आधार पर।
वे मानते हैं कि आज कितने प्रकार की रोटी और बेकरी उत्पाद स्टोर में लाए, उनके नाम सीखते हैं। शिक्षक बताते हैं कि बेकरी उत्पादों से रोटी अलग है, बच्चों का ध्यान इस तथ्य के लिए आकर्षित करता है कि रोटी विशेष ट्रे पर निहित है जो जमीन पर नहीं डालती हैं, और दुकान में ध्यान से सहन करती हैं और रोटी के साथ अलमारियों को छोड़ देती हैं।
ट्रेडिंग हॉल में, बच्चे खरीदारों की तरह दिखते हैं, यह पता लगाएं कि कौन से उत्पाद सबसे बड़ी मांग में हैं, जो अक्सर खरीदते हैं: रोटी या बन्स। यह ध्यान दिया जाता है कि दुकान में, रोटी और बन्स को छोड़कर, जिंजरब्रेड कुकीज़, crumbs और अन्य उत्पादों हैं जो दैनिक वितरित नहीं किया जाता है।
बच्चे विक्रेता को खरीदारों से वार्ता देखते हैं, क्योंकि यह पता चला है कि उन्हें चाहिए, माल छोड़ दें। शिक्षक बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है कि विक्रेता स्वच्छता नियमों का अनुपालन कैसे करता है। वह केवल उन उत्पादों को अपने हाथों को छूता है जिनके पास कुछ प्रकार का खोल होता है।
किंडरगार्टन लौटते हुए, बच्चे इंप्रेशन का आदान-प्रदान करते हैं। शिक्षक उन्हें इस पर प्रोत्साहित करता है।
बच्चे निष्कर्ष निकालते हैं कि रोटी मुख्य खाद्य पदार्थों में से एक है। बहुत से लोग अपने उत्पादन में भाग लेते हैं। रोटी और अन्य उत्पादों के साथ काम करते समय, स्वच्छता के नियमों का ध्यानपूर्वक पालन करना आवश्यक है।
उद्देश्य: बड़ी मात्रा में खाना पकाने के बन्स की तकनीक के साथ बच्चों को पेश करने के लिए।
कार्य:
शिक्षक सुरक्षा नियमों के अनुपालन का सख्ती से पालन करता है।
जब परीक्षण से उत्पाद बेक्ड होते हैं तो बच्चे अपने रसोईघर में एक भ्रमण पर जाते हैं। भट्ठी से गर्म मफिन को हटाने से पहले उन्हें पूरी प्रक्रिया देखना चाहिए - घुटने परीक्षण से। यदि आटा लंबे समय तक उपयुक्त है, तो आप 2-3 बार रसोई में जा सकते हैं। एक शिक्षक के साथ पूर्व व्यवस्था के अनुसार रसोई श्रमिक, काम के काम पर टिप्पणी, वस्तुओं और समेकन के बच्चों के लिए गैर-अजनबियों की नियुक्ति की व्याख्या करें।
शिक्षक। आप दोस्तों को देखते हैं, आप उसी तरह से भोजन तैयार कर रहे हैं जैसे आपने इसे स्वयं किया है, लेकिन अब सॉस पैन्स में नहीं, लेकिन चानों में। और इस स्मार्ट कारों और समेकित लोगों में मदद करें। इस तरह खाना पकाने और सहायक हर दिन काम करते हैं ताकि आप हमेशा संतुष्ट हों। क्या वे स्वादिष्ट तैयार करते हैं? तुम्हे पसंद है?
बच्चे जवाब।
आइए हमें दिखाए जाने के लिए सभी को धन्यवाद दें कि वे कैसे काम करते हैं, और हर दिन बहुत स्वादिष्ट तैयार होने के लिए।
बच्चे रसोई श्रमिकों का धन्यवाद करते हैं और जाते हैं।
अगले दिनों में, नाश्ते, दोपहर के भोजन या रात के खाने के दौरान, शिक्षक बच्चों को रसोईघर में अपने भ्रमण के बारे में याद दिलाता है, यह निर्धारित करने का प्रस्ताव करता है कि यह किस उपकरण के साथ या उस विशेष पकवान तैयार किया गया था, जिस तरह से इसे तैयार किया गया था। वह पूछता है कि क्या खाना पसंद आया, रसोईघर में श्रमिकों के प्रति कृतज्ञता देने का वादा करता है।
टीमों ने बदले में उत्पादों को फोन किया। अगर कोई भी टीम कुछ भी नहीं कह सकती है, तो वह इस कदम को याद करती है। प्रत्येक प्रतिक्रिया को एक चिप दिया जाता है। उस टीम को जीतता है जो अधिक चिप्स स्कोर करता है।
बच्चों को दो टीमों में साझा करें।
आदेशों को उत्पादों का एक ही सेट दिया जाता है। (उदाहरण के लिए: स्पाइक्स, अनाज, आटा, रोटी, कुकीज़, रोटी, आंसू, टुकड़ों, सैंडविच, टार्टिंकी, आदि से स्कारलेट)। बच्चों को परिवर्तनों के प्राकृतिक आंदोलन के अनुरूप अनुक्रम में उन्हें विघटित करना चाहिए। यदि उत्पाद एक परिवर्तन चरण के अनुरूप हैं, तो वे एक दूसरे पर डाल दिए जाते हैं। शिक्षक कार्य की शुद्धता और गति को नियंत्रित करता है।
ओक शीट दिखाई देने से पहले यह गेहूं नहीं।
मच्छर दिखाई दिए - यह राई बोने का समय है।
यह जौ, जब कालिना खिल गया, और बिर्च पत्तियां जारी की गईं।
जब क्रिसमस के पेड़ पर टक्कर लाल हो जाती है, और पाइन - हरे रंग में, यह जौ बोली का समय था।
Kolya Ryanka जल्द ही बढ़ गया, जई की एक अच्छी फसल होगी।
यदि लिंगोनबेरी सो गई है, तो जई परिपक्व। ओला ब्लूम - यह अनाज बोने का समय है।
"हाथों की स्तुति करो कि रोटी की गंध"
"गर्मियों में कुचल क्या है, सभी सर्दियों उपयोगी हैं"
"Kalachi खाना चाहते हैं, भट्ठी पर झूठ मत बोलो"
"यह केक का एक बड़ा टुकड़ा नहीं है, लेकिन यह बहुत काम के लायक है"
"और दोपहर का भोजन दोपहर के भोजन पर नहीं है, अगर रोटी नहीं है"
"राई हबुशको, कलाकैम दादाजी"
"बकवास दलिया - हमारी मां, और धुंध रेजाना - पिता हमारे मूल" और आदि।
"समय के लिए, कोई बीज सिलाई" ;
"समय के वसंत में आप याद करेंगे, वर्ष को मना न करें" ;
"यह बुवाई का समय है, मेरे पास या तो सही नहीं है, न ही छोड़ दिया गया है" ;
"वसंत में कौन देखता है, वह पछतावा करता है कि शरद ऋतु में" ;
"ब्री सिंह को बेचने के लिए नहीं थे" ;
"यह समय पर - सही होगा!" ;
"वसंत में आप टूट जाएंगे - सर्दियों में एक राशि के साथ भागो" ;
"बेहतर बीज दिखाए जाएंगे, बेहतर यह नम्र है।" ;
"रोटी होगी - दोपहर का भोजन होगा"
उद्देश्य: रोटी के चरणों को बढ़ाने के क्रम के बारे में बच्चों के ज्ञान पर विचार करें। बच्चों के एक सुसंगत भाषण का विकास। रोटी प्राप्त करने से संबंधित मुख्य व्यवसायों के नामों के सही उपयोग में व्यायाम करें (ट्रैक्टर चालक, बोया, गठबंधन, अनाज, बेकर), कृषि उपकरण जो रोटी बढ़ने में मदद करते हैं (ट्रैक्टर, गठबंधन, बीजर, हैरो).
सामग्री: हेरबोरबोबोव के विभिन्न व्यवसायों की छवि के साथ कार्ड, और कारें जो श्रम में उनकी मदद करती हैं।
खेल का कोर्स: शिक्षक बच्चों को अपील करता है, कहते हैं:
याद रखें, दोस्तों, लोक नीति रोटी के बारे में। (कुछ बच्चों का जवाब देने के लिए पूछता है).
हाँ, "रोटी और सिर!" - सार्वजनिक नीति कहती है। हम आपके साथ हेरबोरोबोव का दौरा कर रहे थे, वे अपने काम के बारे में बहुत कुछ पढ़ते थे, और आज हम उन लोगों को खेलेंगे और याद करेंगे जिन्हें मैदान पर उनके काम के दौरान देखे गए थे। मैं आपको चित्र दूंगा, ध्यान से उन पर विचार करें। क्या यह सच नहीं है, क्या हम फिर से हेरबोरोबोव में एक पार्टी में होंगे? आप में से कुछ, जिनके लिए तीर दिखाएगा, बताएगा कि हमने देखा है, और जिनके पास ऐसी तस्वीरें हैं, जो इसे दिखाएंगी। लेकिन एक अग्रणी के संकेत के बाद ही तस्वीर दिखाना संभव होगा (कपास).
थर्मल को पढ़ने के लिए चुना जाता है। पहला शिक्षक बताता है, बच्चों के लिए उदाहरण खिलाता है।
वसंत में क्षेत्र में कारें हैं। इस कार का नेतृत्व करने वाले व्यक्ति में, बहुत सारे काम: आपको क्षेत्र को हल करने की ज़रूरत है, पृथ्वी को तोड़ने की आवश्यकता है- बुवाई के बीज के लिए जल्दी से भविष्यवाणी करें। एक और कहावत कहता है: "वसंत दिवस - वर्ष फ़ीड" । एक बड़ी फसल होने के लिए, आपको पृथ्वी को अच्छी तरह से तैयार करने और अनाज बोने की जरूरत है (ड्राइव एक संकेत देता है).
वह ट्रैक्टर की छवि के साथ एक तस्वीर है, इसे बढ़ाता है और इसे कॉल करता है: "ट्रैक्टर, एक ट्रैक्टर चालक लीड्स" .
उद्देश्य: वर्ष के समय के कारण, हेरबोरबोबो के काम में चरणों के बारे में कृषि मशीनों के बारे में बच्चों के ज्ञान पर विचार करें (वसंत गर्मियां शरद ऋतु सर्दियां)। उद्देश्य को शिक्षित करें, कौशल को सख्ती से खेल के नियमों को निष्पादित करने के लिए कौशल।
सामग्री: खाली कोशिकाओं के साथ गेम फील्ड, विभिन्न भूखंडों को दर्शाते हुए नक्शे: गर्मी में ब्रेडफील्ड, शरद ऋतु, सर्दी, वसंत, कृषि मशीनरी की एक छवि के साथ छोटे कार्ड, गेहूं अनाज, स्पाइकलेट, बन्स की छवि के साथ चित्र।
खेल का कोर्स: शिक्षक के पास गेहूं अनाज, स्पाइकलेट, बन्स की छवि के साथ तीन चित्र हैं। बजाना, नहीं दिख रहा है, उनमें से एक का चयन करें। जो ग्रेनशको मिला, वह उसी नाम के साथ ब्रिगेड का नेतृत्व करता है (एक ब्रिगेड में 2- 3 बच्चे) आदि। तब बच्चे अलग-अलग भूखंडों की छवि के साथ कार्डों में से एक का चयन करते हैं: गर्मियों में ब्रेडफील्ड, शरद ऋतु, सर्दियों में, वसंत ऋतु में। प्रत्येक साजिश के लिए उन चित्रों को ढूंढना आवश्यक है जिन पर बुवाई के दौरान उपयोग की जाने वाली मशीनें, फसल को चित्रित किया गया है। इन बड़े नक्शे पर, गेम फ़ील्ड खाली कोशिकाएं हैं। लीड के सिग्नल पर, प्रत्येक ब्रिगेड जल्दी से विभिन्न मशीनों की छवि के साथ कार्ड की कुल संख्या से चुनता है जिन्हें इसकी आवश्यकता होती है। तो ब्रिगेड के लिए "Zernoshko" छोटे कार्डों को एक ट्रैक्टर, हल, हैरो, स्नोशॉप, सीडर, उर्वरक स्प्रेडर, अनाज के साथ कार्गो मशीन जैसी मशीनों को ढूंढना आवश्यक है।
ब्रिगेड के लिए "Eallings" हमें अनाज, छिड़काव, घास काटने और अनाज धागे को खिलाने के लिए कारों की जरूरत है। ब्रिगेड "बुन" एक नई फसल, लिफ्ट पर तराजू के साथ एक ट्रक की आवश्यकता होगी। मिल, टेस्ट मिक्सर, बेकरी में सेंकना, वैन "रोटी" । इन सभी कारों और तंत्र, बच्चों को भ्रमण और चलने के दौरान देखा गया। अग्रणी बच्चों के संकेत पर, ब्रिगेड में से एक वांछित कार्ड का चयन करता है और खेल के मैदान की कोशिकाओं को बंद करता है। ब्रिगेडियर में से कोई भी, उदाहरण के लिए, ब्रिगेड "Zernoshko" , जल्दी से आपका कार्ड बढ़ाएगा। Writhning विजेता को नोट करता है और लाल चेकबॉक्स डालता है (स्टैंड पर चेकबॉक्स).
उद्देश्य: रोटी के उग्र चरणों के क्रम के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करने के लिए, व्यवस्थित करने के लिए। बुद्धिमत्ता, सोच की गति को आसान बनाएं। बच्चों के भाषण, उनके शब्दकोश।
सामग्री: गेंद।
खेल यातायात:
- मेरे हाथों में एक गेंद है। मैं इस तरह खेल शुरू करता हूं: "फसल की रोटी बढ़ाने के लिए, आपको पहले अनाज बुवाई में मैदान तैयार करना होगा, बर्फ की देरी होनी चाहिए, और फिर क्या?" जिनके लिए मैं गेंद को फेंक दूंगा, उसे जल्दी और सही ढंग से कहना होगा कि वे बर्फ के खेतों पर हिरासत के बाद स्क्रैपर्स बनाते हैं। (मिट्टी को उर्वरक), जिसने उत्तर दिया, गेंद को अगले बच्चे को फेंकता है और पूछता है:
और तब?।
यह खेल जारी रहता है जब तक कि रोटी पथ का अंतिम चरण कॉल नहीं करेगा: "रोटी बेच" , "मेज पर रोटी" .
ZLAK का नाम दें जिससे दलिया वेल्डेड किया गया था।
शपथ - (बाजरा)
अनाज - (अनाज)
मोती - (जौ)
हरक्यूलिस - (जई)
मन्ना - (गेहूं)
जई का दलिया (जई)
मक्का - (मक्का)
कहानी यू। कोना "रोटी कैसे बढ़ती है"
Musatov "रोटी कहाँ से आया"
टेल एन Odoyevsky "मोरोज इवानोविच" कहानी "कॉकरेल और मेलेनका"
कहानी "लाइटवेट रोटी"
कहानी "लिसुकिन रोटी"
सीखना कविता "यहाँ वह रोटी खरोंच है ..."
यहाँ यह रोटी को फेरबदल कर रहा है,
यहां यह गर्म, सुनहरा है।
प्रत्येक घर में, प्रत्येक मेज पर,
उसने शिकायत की, आ गई।
इसमें, हमारे स्वास्थ्य, ताकत, इसमें एक अद्भुत गर्मी है।
यह कितने हाथ उठाया, संरक्षित, बोल्ड।
इसमें - हार्वेस्ट रस की भूमि,
सूरज इसमें हंसमुख है ...
दोनों गाल के लिए प्लग, एक नाव बढ़ो!
मिनी-संग्रहालय क्या है?
किंडरगार्टन में एक मिनी-संग्रहालय एक विशेष प्रकार का एक बच्चों का संग्रहालय है, जो सीधे प्रीस्कूल में स्थित है।
बेशक, एक किंडरगार्टन में, संग्रहालय व्यवसाय की आवश्यकताओं को पूरा करने वाले एक्सपोजर बनाना असंभव है। इसलिए हमने उन्हें बुलाया "मिनी संग्रहालय" । शब्द का हिस्सा "छोटा-" हमारे मामले में, उन बच्चों की उम्र को दर्शाता है जिनके लिए वे इरादा रखते हैं, और प्रदर्शनी का आकार, और इस विषय में विषय की एक निश्चित सीमा, विषय - "सभी सिर पर रोटी" (बेकरी उत्पादों, शिल्प, अन्य रचनात्मक कार्यों की प्रदर्शनी).
विकासशील माहौल के इन तत्वों की एक महत्वपूर्ण विशेषता बच्चों और माता-पिता के निर्माण में भाग लेना है। असली संग्रहालयों में, कुछ भी छुआ नहीं जा सकता है, लेकिन मिनी-संग्रहालयों में यह न केवल संभव है, बल्कि इसकी भी आवश्यकता है! सामान्य संग्रहालय में, बच्चा केवल एक निष्क्रिय विचारक है, और यहां वह एक सह-लेखक, एक्सपोजर के निर्माता हैं। और न केवल वह स्वयं, बल्कि उसके पिता, माँ, दादी और दादा भी। प्रत्येक मिनी संग्रहालय संचार, शिक्षकों, बच्चों और उनके परिवारों के सहयोग का परिणाम है।
जोड़े में बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं और अर्धवृत्त प्राप्त करते हैं (दो पक्षों के लिए केंद्र को त्यागना)
बच्चे: - हमारी रूसी भूमि महान और विशाल है।
हमारे क्षेत्र और क्षेत्र हैरिस में समृद्ध हैं।
टैंक और हंसमुख नई फसल चलता है!
वह चाहता है कि आपके साथ हमारे जीवन का एक पूर्ण कटोरा था।
उज्ज्वल करने के लिए, ताकि हमारी मातृभूमि दर्दनाक हो!
शांतिपूर्ण - शांतिपूर्ण, रूसी - रूसी!
लोगों के पास शब्द हैं: "रोटी - उसके सारे सिर!"
वह पृथ्वी पर पहले के लिए प्रसिद्ध है, वह पहले मेज पर रखा जाता है।
क्या आप जानते हैं कि रोटी क्या बदबू आ रही है? राई लेबर रोटी की स्क्रॉल?
यह एक मैदान, एक स्टोव, आकाश, और सबसे महत्वपूर्ण बातों की तरह गंध करता है - काम की गंध, रोटी।
वह आकाश से हमारे पास नहीं गिरता है, यह अचानक प्रकट नहीं होता है।
ब्रेडक्रंब गुलाब के लिए, काम के हाथों की आवश्यकता होती है।
जो लोग गहरा तेज हल हल करते हैं।
धन्यवाद, सब कुछ के लिए धन्यवाद!
काला भूमि, लेकिन कोई नाखून नहीं है।
काला भूमि, बो, बोओ रोटी!
मचान "रिवाइंड रोटी"
पहारी: और हम एक poracted चले गए, गहरे furrows महाली थे। "मार्ग"
वन ग्रूव, धारियों चौड़ी।
Siells: पशेन्का फेंक में बो, बो, बो, अनाज। "सिलना"
जमीन पर जाओ, स्पाइक द्वारा सूर्य के पास जाओ
स्पाइक्स के साथ नृत्य।
Znztsy: और हम युवा Renges हैं, हमारे पास सोने की बीमारी है,
हमने जीवन को जन्म दिया,
क्षेत्र के ढेर में, केक के साथ मेज पर।
लड़की: रोटी परिपक्व, लेकिन मैं मैदान से मेज पर नहीं गया,
एक वंडरलैंड मिल मिल, मिल पर रोटी की सवारी।
खींचें "उड़ा, हवाएं" - उड़ो, मैदान में हवाओं को उड़ाना,
मिल मौली के लिए।
ताकि आज आटा से
हमने कलाची को पकाया।
अग्रणी: और कैलेस हम आज प्लास्टिकिन और मिट्टी से भट्ठी होंगे, लेकिन नमकीन परीक्षण से, और इससे कौन से उत्पादों को ढीला किया जा सकता है?
बच्चे: प्रीरेंडेल, बरंसी, कर्ल ...
सामूहिक कार्य "बेकर्स" (गीत के नीचे "रोटी की भूमि प्रसिद्ध है" चिकोवा)
बच्चे: (अपने काम पर दिखाएँ) बाई, काची - काची, काची, यहां बरकी, कलाची।
रूसी लोक गीत "बाई, काची - काची" , ("Gracchi" कालीसी बाहर ले जाती है
लड़कियाँ "क्रायट" )
अग्रणी: क्या हुआ? यहाँ परेशानी! तुम आँसू क्यों तोड़ते हो?
लड़कियों: हाँ, बुरा ruchies Kalachi खींच लिया। यू-यू-वाई ...
होस्ट: आपको आँसू पोंछें, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता। राम के साथ खेलना चाहते हैं? (हाँ!)
खेल "टाई बारोक बैग" .
अग्रणी: ठीक है, और अब, मैंने एक मामला किया, साहसपूर्वक चलते हैं!
हम बुने हुए को बदल देंगे जो बहुत आलसी नहीं है!
रूसी लोक खेल "Wovers" .
(हॉल के बीच में एक लड़का है - टाइट)
लड़कियाँ (इसके लिए 2-फिट)
Tit: पेट दर्द ...
2 - टाइट - वहां दलिया जाओ!
Tit: मेरा बड़ा चम्मच कहाँ है ...
दोनों: - कलाची खाना चाहते हैं, भट्ठी पर मत बैठो!
अग्रणी: अब कविता mikhalkov सुनो "थोक"
बच्चा: गली पर तीन लड़का, खेल रहा है, जैसे फुटबॉल,
वहां, एक गुच्छा का पीछा किया गया था, और उसका लक्ष्य बनाया।
वह पिछले अनमीर चाचा से चली गई, रुक गई और चिल्लाया,
और लगभग लोगों को देखे बिना, हाथ उस टैंक को सौंप दिया।
"तुम कौन हो?" - बच्चों से पूछा, फुटबॉल के बारे में कुछ समय के लिए भूल जाओ।
- "मैं एक बेकर हूँ!" "आदमी ने उत्तर दिया और धीरे-धीरे एक बुन के साथ चला गया।
मैं आपके साथ भी विश्वास नहीं कर सकता कि कोई व्यक्ति पृथ्वी के चमत्कार को चिल्लाता है।
सड़क के किनारे धूल में झूठ बोलने पर रोटी के लिए दिल दर्द डाल रहा है।
अग्रणी: मुझे लगता है कि इस कविता का अर्थ समझ में आता है। और कौन सी नीतिवचन और
रोटी के बारे में कहानियाँ क्या आप जानते हैं?
बच्चे: - कई बर्फ - कई रोटी।
चारों ओर मुद्रा - आप एक पहाड़ी रोटी होगी।
उस फसल में नहीं है कि मैदान में, लेकिन बर्न में एक।
रोटी - शुरुआत सभी के लिए शुरू हुई।
गर्मियों में यह कुचल दिया जाता है, सर्दियों में सबकुछ उपयोगी होगा।
और दोपहर का भोजन दोपहर के भोजन के लिए नहीं है, अगर रोटी नहीं है।
केक का बड़ा टुकड़ा नहीं, लेकिन यह बहुत काम है।
सोने और चांदी - केवल पत्थरों, जौ और गेहूं - असली गहने।
अग्रणी: हमने महिमा पर काम किया, अब हमें भुगतान करने की जरूरत है।
एक कैडरिल के रूप में, वह खेलेंगे, हर कोई हर किसी को नृत्य में आमंत्रित करता है।
बच्चे: - रोटी हटा दी गई, और शांत हो गया है। यह गर्म सांस है।
मैदान सो रहा है। यह थक गया है। ज़िमा आ रही है।
स्केल धुंध के ऊपर तैरता है। घरों में बेक।
आओ, अच्छे रोटी के इलाज के लिए स्वतंत्र महसूस करें!
अग्रणी: (कराएबल रोटी के साथ शामिल)
यहां वह एक नाजुक क्रस्ट के साथ, रोटी रहित रोटी है।
यहां गर्म, सुनहरा, जैसे सूर्य डाला गया था।
सर्कल में, सबकुछ सबसे अधिक संभावना है, हमारी फसल महिमा हो रही है!
बागवानी "कालीव, लोग"
बच्चे: - फसल के लिए महिमा - कवर में!
महिमा करावज - टेबल पर!
महिमा, अनुकूल हाथों का धन्यवाद!
महिमा, श्रमिकों के लिए महिमा!
होस्ट: खाओ, संकोच मत करो, स्वास्थ्य प्राप्त करें!
परियोजना परिणाम:
4. प्लॉट-रोल गेम के लिए नमक आटा से बने बेकरी उत्पाद
5. पारिवारिक निर्णयों की पुस्तक का प्रस्तुति "रोटी के बारे में सब कुछ" .
अंतिम चरण में, हमने परियोजना पर हमारे काम का विश्लेषण किया, ध्यान दिया कि यह संभव था कि यह विशेष रूप से दिलचस्प था।
परियोजना परिणाम:
संदर्भ की सूची:
वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु के बच्चों के साथ अनुसंधान के तत्वों के साथ कक्षाओं का एक सार:
"रोटी हमारे पास कहां आ गई"
उद्देश्य:
अनुसंधान की प्रक्रिया में, रोटी के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट, निर्दिष्ट और विस्तारित करें।
कार्य:
सहकर्मी और वयस्कों के साथ मुक्त संचार की प्रक्रिया में जानकारीपूर्ण - अनुसंधान और उत्पादक गतिविधियों का विकास;
तर्कसंगत सोचने, बहस करने, निष्कर्ष निकालने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करना;
अनाज फसलों के साथ बच्चों को आटा बनाते हैं; विभिन्न बेकरी उत्पादों के साथ;
वयस्कों के काम, रोटी के लिए सावधानीपूर्वक दृष्टिकोण के लिए सम्मान लाओ;
ज्ञान प्राप्त करने और प्राप्त करने की इच्छा को शिक्षित करना
नई जानकारी प्राप्त करने की प्रक्रिया से आनंद।
प्रारंभिक काम:
विषयगत सप्ताह का संचालन करें।
सभी सिर पर रोटी।
पुस्तक को पढ़ना "कैसे musatova" कैसे हम रोटी आई, "चित्रों, अनाज फसलों, नए शब्दों के साथ परिचितता पर विचार।
सभी रोटी के बारे में। चित्र चित्रण, पोस्टर "सभी सिर पर रोटी।"
प्रस्तुति "मेज पर रोटी कैसे आई"
प्रस्तुति: "बेकरी पर"।
चित्रों की श्रृंखला "प्रकृति के उपहार" पुस्तक "माई ओरेनबर्ग"। रोटी के बारे में एल्बम।
बच्चों के लिए थिएटर से "आसान रोटी" स्टेजिंग।
टुलगन गांव के बेकरी पर रोटी स्टोर "वसंत" के लिए भ्रमण।
आटा के साथ काम करना।
नमक आटा से बने बेकरी उत्पादों की खान।
बेकरी उत्पादों की प्रदर्शनी।
प्रतियोगिता चित्र "सभी सिर पर रोटी"
शैक्षिक खेल (समूहों और जोड़े में) - श्रृंखला लीजिए "टेबल पर रोटी कैसे आती है"; चित्रों के समूहों द्वारा विकृत "कैसे हमारे पूर्वजों ने रोटी उगाई" और "अब रोटी कैसे उगाई जाती है।"
वर्डवर्क: राई, गेहूं, जई, अनाज, कोलोसीम, क्षेत्र, पृथ्वी, बुवाई, सफाई, ट्रैक्टर, बीजर, बंदरगाह, harboards, गठबंधन, लिफ्ट, आटा, मिल, mukomola, आटा, बेकर, बेकरी, रोटी, टक्कर, बैटन, कलाक, बरंकोस, सुखाने, पाई, कैपर, गोली, जिंजरब्रेड, कुकीज़, केक, केक, बेकार। अपवर्तक - ताजा, मुलायम, मोहित, सुगंधित, कुरकुरा, गेहूं, राई, काला, सफेद, तोड़ना, शानदार। चश्मा - बढ़ो, हल, बो, मऊ, साफ, हैरो, पूरी तरह से, हैरो, पीस, सेंकना, स्टोव, खाते हैं, रक्षा। अनुसंधान के लिए तैयारी, सामग्री:
पेंसिल;
नोटपैड;
गेहूं के अनाज, राई; स्पाइक्स;
प्रत्येक बच्चे के लिए अनाज पीसने के लिए मोर्टार; मैनुअल कोफर;
आटा राई और गेहूं;
"अनाज से रोटी तक", विभिन्न प्रकार की रोटी और बेकरी उत्पादों;
अनुक्रम कार्ड अनुसंधान ब्रेक रोटी।
संचालन।
(प्रस्तुति का उपयोग "मेज पर रोटी कैसे आया")
शिक्षक: दोस्तों, जो मुझे बता सकते हैं, पुस्तक का नाम क्या है?
"रोटी हमारे पास कहाँ से आया था।"
और आप जानना चाहते हैं कि रोटी कहाँ से आई?
बच्चे: हाँ।
शिक्षक:
यहां वह रोटी रहित रोटी है।
यहाँ यह गर्म, सुनहरा है,
इसमें - हमारे स्वास्थ्य, ताकत,
यह अद्भुत गर्मी है।
कितने हाथ उठे
संरक्षित, bererbed!
यह पता लगाने के लिए कि रोटी कहां से आई, हम एक छोटा सा अध्ययन खर्च करेंगे। फिर हमारा काम एक संदेश या वैज्ञानिक रिपोर्ट तैयार करना है। और ऐसा करने के लिए, आपको इस विषय पर सभी उपलब्ध जानकारी एकत्र करने और इसे संसाधित करने की आवश्यकता है। यह कैसे किया जा सकता है और किस तरह से?
बच्चे: आप टीवी पर पढ़ सकते हैं, पूछ सकते हैं, टीवी पर देख सकते हैं, कंप्यूटर पर खोज कर सकते हैं, किसी से सीख सकते हैं।
शिक्षक: हां, जानकारी एकत्र करने के कई तरीके हैं, उन्हें शोध विधियां कहा जाता है। और आप क्या सोचते हैं, वैज्ञानिकों ने किस विधि से अपना शोध शुरू किया है?
बच्चे: शायद, विशेष साहित्य के अध्ययन के साथ।
शिक्षक: इस विधि का भी उपयोग किया जाता है, लेकिन पहले क्या किया जाना चाहिए?
बच्चे: हमें सोचना है।
शिक्षक: यह सही है, पहले हमें सोचना चाहिए और याद रखना चाहिए कि हम पहले से ही रोटी के बारे में जानते हैं, और फिर साहित्य में पढ़ते हैं।
ट्यूटर एक प्रतीक के साथ कार्ड सेट करता है जो डायलिंग वेब पर "अपने स्वयं के सोचने" के लिए कार्रवाई को दर्शाता है, और फिर "किताबों में देखें"।
शिक्षक: हम रोटी के बारे में और कहां सीख सकते हैं?
बच्चे: हम माता-पिता, वयस्कों, शिक्षकों से भी सीख सकते हैं।
शिक्षक: ठीक है!
"किसी अन्य व्यक्ति से पूछें" कार्ड प्रदर्शित किया गया है।
शिक्षक: विभिन्न स्रोतों से जानकारी एकत्र की जाती है जहां हम अभी भी संपर्क कर सकते हैं?
बच्चे: हम एक ऐसे व्यक्ति से पूछ सकते हैं जो रोटी के बारे में सबकुछ जानता है।
शिक्षक: ऐसे व्यक्ति को कृषिविज्ञानी कहा जाता है।
एक कार्ड "संपर्क विशेषज्ञ" प्रदर्शित किया।
शिक्षक: क्या हमने सभी तरीकों का उपयोग किया, क्या वे सभी को पूर्वाभास करते थे?
बच्चे: आप अभी भी टीवी पर देख सकते हैं, कंप्यूटर से जानकारी प्राप्त कर सकते हैं।
कैनवास पर "टीवी पर देखें", "कंप्यूटर से जानकारी प्राप्त करें" पर सेट किए गए हैं।
शिक्षक: और हम अनुसंधान की एक बहुत ही महत्वपूर्ण विधि भी भूल गए - यह अवलोकन है। यह विधि सबसे महत्वपूर्ण में से एक है।
एक कार्ड "घड़ी" प्रदर्शित करें।
शिक्षक: इस प्रकार, शोध योजना क्या है?
बच्चे: (परिणामी योजना का जवाब दें) अपने आप को सोचने के लिए, पुस्तकों में देखें, देखें, किसी अन्य व्यक्ति से अपने विशेषज्ञों से संपर्क करने, टीवी पर देखें, कंप्यूटर से जानकारी प्राप्त करें।
एकत्रित सामग्री।
शिक्षक: अनुसंधान काफी लंबी प्रक्रिया है। और अध्ययन के दौरान प्राप्त जानकारी को याद रखना मुश्किल है। हम क्या करें?
बच्चे: आवश्यक जानकारी लिखी जा सकती है।
शिक्षक: लेकिन हम अभी भी नहीं जानते कि कैसे लिखना है, और हम क्या जानते हैं कि कैसे करना है?
बच्चे: हम आकर्षित कर सकते हैं।
शिक्षक: यह सही है। और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता, सुंदर चित्र होगा या नहीं, उन पर जानकारी को तुरंत ठीक करना महत्वपूर्ण है। यह प्रतीक, बैज, योजनाएं हो सकती है। मुख्य बात यह है कि आपको स्केच की जानकारी याद है। और कुछ और याद किया जा सकता है।
अनुसंधान कार्य के चरण।
अपने आप पर सोचो।
शिक्षक: लोग सोचते हैं और याद करते हैं कि आप रोटी के बारे में क्या जानते हैं? हम रोटी कहाँ खरीदते हैं?
बच्चे: दुकान में रोटी खरीदते हैं। यह सफेद और अंधेरा होता है।
शिक्षक: हमारे अध्ययन के दौरान हम विभिन्न रंगों की रोटी क्यों सीखते हैं। आप कौन से बेकरी उत्पादों को जानते हैं?
बच्चे: बैटन, ब्रंका, सुखाने, बुन, पाई, कपकेक, कुकीज़।
शिक्षक: अपने स्केच बनाओ। (बच्चे स्केच बनाते हैं)।
लोगों में रोटी कैसे दिखाई दी? मैं इसे पुस्तक से सीखने का सुझाव देता हूं।
किताबों में देखें।
शिक्षक: मेरे हाथों में "पूर्वस्कूली के लिए विश्वकोष" है। एक बार जब एक व्यक्ति ने अनाज चबाने की कोशिश की, तो वे बहुत स्वादिष्ट लग रहे थे। लोगों ने पत्थरों के साथ अनाज पीसना सीखा, और आटा साबित हुआ, और फिर रोटी सेंकना सीखा। लेकिन वह अब के रूप में इतना स्वादिष्ट नहीं था।
रोटी ने हमेशा सम्मान और सम्मान का आनंद लिया। मेहमान हमेशा रोटी और नमक से मिले हैं। यहां तक \u200b\u200bकि नीतिवचन भी मुड़ा। और, आप रोटी के बारे में नीतिवचन जानते हैं?
बच्चे: 1. रोटी - सभी सिर! 2. रोटी के बिना - कोई रात का खाना नहीं! 3. रोटी होगी - एक गीत होगा। 4. रोटी के बिना स्वादिष्ट और संतोषजनक नहीं।
शिक्षक: मैं स्केच करता हूं जिसे उन्होंने पुस्तक से सीखा था। (बच्चे स्केच बनाते हैं)। अनुसंधान का अगला चरण क्या है?
शिक्षक: एक विशेषज्ञ से संपर्क करें।
शिक्षक: हम एक विशेषज्ञ - कृषिविद से संपर्क करेंगे। सम्पति कॉल, और बच्चे स्पीकरफोन पर बात सुनते हैं।
(कृषि विज्ञान कृषि प्रबंधन के साथ पूर्व व्यवस्था)
शिक्षक: नमस्कार। आपने किंडरगार्टन "एलेनका" के छात्रों को बदल दिया। हम इस विषय पर शोध करते हैं "जहां से हम टेबल पर हमारे पास आए हैं"। आप इसके बारे में क्या बता सकते हैं?
विशेषज्ञ का कहना है कि रोटी अनाज से उगाई जाती है। गीली, गर्म भूमि में, समय पर अनाज लगाने के लिए जरूरी है। पहेली का अनुमान लगाओ जो इसमें मदद करता है: "कौन सा घोड़ा बन रहा है, और घास नहीं खाती है?" (ट्रैक्टर) ट्रैक्टर पर काम करने वाले व्यक्ति को ट्रैक्टर ड्राइवर कहा जाता है। चूंकि वसंत ट्रैक्टर की शुरुआत अनाज बोने के लिए भूमि की तैयारी कर रही है। वे भूमि, हैरो, फिर एक बीज बोने के अनाज की मदद से हल करते हैं। अनाज अंकुरित, शूटिंग बढ़ती है, कमाई दिखाई देती है। अब मुख्य कार्य एक फसल को बचाने के लिए है। यह विमान में मदद करता है।
क्षेत्र के ऊपर हवाई जहाज सर्कलिंग है
बर्फ़ीला तूफ़ान वियत और सर्किंग के बाद।
हर जगह ऊपर से पायलट - हर जगह
सफेद पाउडर चल रहा है।
कीटों से यह पाउडर। लेकिन शरद ऋतु आया, गेहूं परिपक्व, यह इसे साफ करने का समय है। पहेली का अनुमान लगाएं जो इसमें मदद करता है: "वह पाइप अनाज प्रवाह से लहर देखता है?"
बच्चे: गठबंधन करें।
शिक्षक: दोस्तों, जो गठबंधन पर काम करता है?
बच्चे: गठबंधन करें।
शिक्षक: आपकी दिलचस्प जानकारी के लिए धन्यवाद। सुरक्षित जानकारी। (बच्चे नए डेटा रिकॉर्ड करते हैं)।
Fizkultminutka।
बच्चे अंकुरित चित्रण और फिर spikelets चित्रित।
स्पाइक्सलेट्स गिल्डेड हैं
हवा में झूल रहे हैं
हवा में झूल रहे हैं
कम छोड़ना।
शिक्षक: हमने किस शोध की विधि का उपयोग नहीं किया?
बच्चे: अवलोकन।
अवलोकन।
शिक्षक: गेहूं और राई के कानों पर ध्यान से विचार करें। अंतर क्या है?
बच्चे: कुछ स्पाइक्स पर मूंछें हैं, कोई अन्य नहीं हैं।
शिक्षक: मूंछ के साथ अर्ल्स - यह गेहूं है, और यह राई है। अब गेहूं के अनाज, राई पर विचार करें। अंतर क्या है?
बच्चे: गेहूं अंडाकार आकार के अनाज, और राई के अनाज लम्बे। शिक्षक: बच्चे, इन अनाज को रोटी कहा जाता है। एक सफेद गेहूं का आटा गेहूं से, राई - राई अंधेरे से प्राप्त किया जाता है। देखो और मुझे बताओ कि गेहूं का आटा, और राई कहां है? (बच्चे आटा का पता लगाते हैं, गेहूं और राई ढूंढते हैं।) इसलिए, रोटी सफेद और अंधेरे प्राप्त की जाती है। आइए अनाज से आटा बनाने की कोशिश करें। ऐसा करने के लिए, अनाज पीसना आवश्यक है। बच्चे मोर्टार में अपने हाथों से आटा बनाने के लिए एक प्रयोग करते हैं। चलो देखते हैं कि हमने क्या किया? अब चलिए मैन्युअल मिल पर आज़माएं। यह आसान हो गया, लेकिन सबकुछ आसानी से लंबा है। इसलिए, लोग बड़ी मिलों के साथ आए। चलो स्केच बनाते हैं जिन्हें आपने सीखा है। (बच्चे स्केच बनाते हैं।)
शिक्षक: अगली शोध विधि?
बच्चे: किसी अन्य व्यक्ति से पूछें।
शिक्षक: चलो अपने मेहमानों से जानकारी सीखें।
बच्चों के सवाल: अनाज कहाँ आता है?
मेहमान: अनाज को लिफ्ट में लाया जाता है।
बच्चों के सवाल: अनाज के साथ क्या हैं?
मेहमान: यह वहां सूख गया है ताकि यह लंबे समय तक संग्रहीत हो, कचरे से चिल्लाया, कैलिब्रेट करें।
बच्चों के प्रश्न: अनाज के साथ अगला क्या होता है?
मेहमान: फिर वह मिल में लाया जाता है, आटा बना देता है।
बच्चे:
यहाँ यह उसके साथ काम करने जा रहा है,
परिसंचरण में यह लेता है
पाउडर में यह मिट जाएगा!
शिक्षक: यह पाउडर क्या है?
बच्चे: आटा।
शिक्षक: एक आदमी जो एक मिल पर काम करता है उसे एक मिलर या आटा कहा जाता है।
बच्चों के सवाल: आप आटा के साथ क्या करते हैं?
मेहमान: आटा कमबख्त बेकरी में लाया जाता है। एक व्यक्ति जो बेकरी में काम करता है उसे बेकर कहा जाता है, वह आटा से आटा बनाता है।
शिक्षक: धन्यवाद, मेहमान आपको देखते हैं। दोस्तों, स्केच, जो आपने सीखा। (बच्चे स्केच बनाते हैं)। हमारे पास अभी भी दो और चरण हैं, क्या?
बच्चे: टीवी पर देखें और कंप्यूटर से जानकारी प्राप्त करें।
शिक्षक: चलिए तस्वीरों को देखते हैं, खेतों से रोटी को कैसे हटाएं और "बेकरी पर" एक वीडियो, आटा आटा में कैसे बदल जाता है, और फिर रोटी में। ध्यान से देखो, फिर जानकारी को ठीक करें।
नोटपैड में स्केच बनाने के बाद, बच्चे प्रस्तुति देखते हैं।
बच्चे:
बड़े बेकरी पर
उस आटे का परीक्षण होगा,
रोटी पथ अब छोटा
यहां यह शेल्फ पर बेकरी में है,
यहाँ पहले से ही आपकी मेज पर है
उसने शिकायत की - आ गया।
शिक्षक: रोटी के सेंकना स्टोर में और फिर हमारे घर पर जाता है। बेकरी उत्पादों के साथ एक पकवान प्रकट होता है। क्षेत्र से हमारी मेज तक लंबी पथ की रोटी।
शिक्षक: इसलिए हमने जानकारी एकत्रित करना समाप्त कर दिया। अब कुछ बच्चे, यदि वांछित हैं, तो उनके रिकॉर्ड को देखते हुए, स्केच एक रिपोर्ट करेंगे।
उनके स्केच में 2-3 बच्चे एक रिपोर्ट बनाने की कोशिश करते हैं। फिर शिक्षक अध्ययन के परिणामों को सारांशित करता है, बच्चों के रिकॉर्ड को सारांशित करता है।
Didactic खेल "चेन"। (बच्चे समूहों में विभाजित हैं)
रोटी हमारे घर कहाँ आए? (दुकान से।)
दुकान में, आपको कहाँ मिला? (बेकरी से।)
बेकरी में क्या करते हैं? (रोटी सेंको।)
रोटी सेंकना क्या है? (आटा से।)
किस से आटा? (अनाज से।)
अनाज कहाँ है? (स्तंभ से।)
स्पाइक कहां है? (क्षेत्र में बड़ा हुआ।)
शिक्षक: हमारा शोध पूरा होने के लिए आ रहा है। दोस्तों, बेकरी उत्पादों, नाम की विविधता को देखो, रोटी क्या है? (बेकरी उत्पादों प्रदर्शनी तैयार माता-पिता)
बच्चे: गेहूं, राई, लश, मुलायम, सुगंधित, भूख, कुरकुरा।
शिक्षक: बहुत से लोग रोटी बढ़ाने के लिए काम करते हैं जिसे हम हर दिन खाते हैं। यह एक ट्रैक्टर चालक है, और combiner, और एक शब्द - रोटी में।
रोटी रोटी के लिए महिमा,
काम और ताकत पर पछतावा नहीं था।
खीरे के साथ खीरे के साथ
क्रंब को रोटी खाने के लिए जरूरी है।
प्रतिबिंब:
के साथ समूहों में काम किया। सामग्री "हमारे लिए रोटी जैसी तस्वीरों की मदद से शो मेज पर आई।"
चाय पीने।
, शिक्षक-दोषविज्ञानी, एमबीडौ № 548 - किंडरगार्टन क्षतिपूर्ति प्रजातियां, केईएस के।
| खेल-कक्षाओं के चरण | सामग्री खेल |
|---|---|
| 1. संगठनात्मक क्षण | 1, 2, 3, 4, 5 - खेलने के लिए एक सर्कल बनें !!! दोस्तों, देखें कि हमारे सर्कल में कौन बैठा है? आपने उसे सीखा, यह एक दर्जन है। वह हमसे मिलने आया और आपके साथ खेलना चाहता था। आइए पहले मुझे नमस्ते कहें, और फिर एक-दूसरे के साथ (बच्चे खिलौने से गुजरते हैं और एक-दूसरे की शुभकामनाएं चाहते हैं)। आज, डननो यात्रा पर चला जाता है। वह जानना चाहता है कि हमारी मेज पर रोटी कैसे दिखाई देती है। दोस्तों, और आप जानना चाहते हैं कि रोटी कहां से आई? तो, हम लेखंका के साथ एक यात्रा पर जाते हैं। ऐसा करने के लिए, हमें तैयार करने की जरूरत है। व्यायाम करना। |
| 2. जिमनास्टिक को व्यक्त करना | - गाल और होंठ की मांसपेशियों को बनाना। संकीर्ण और चौड़ी गर्दन के साथ जुग। होंठ को एक संकीर्ण, फिर एक विस्तृत "ट्यूब" से खींचें। समोवर। एक ही समय में दोनों गालों को फुलाएं। भाषा की मांसपेशियां। सुई। चौड़े और तेज किनारों के साथ कॉलर। "वाइड" और "संकीर्ण" भाषा की स्थिति को वैकल्पिक करें। लिप के नीचे "चौड़ी" भाषा रखें ("गोल कॉलर")। "तेज" भाषा खींचें - "तेज किनारों के साथ कॉलर।" गर्दन और सिर की मांसपेशियों: बिल्ली धोया जाता है। सिर को बाईं ओर मुड़ें - ऊपरी होंठ को चाटना, अपने सिर को दाईं ओर मुड़ें - नीचे होंठ को चाटना। परिपत्र आंदोलन सिर। मांसपेशियों के हाथ। (उंगली जिमनास्टिक। परिशिष्ट 1 देखें) बहुत बढ़िया। अब हम यात्रा के लिए तैयार हैं। और हम किस पर जा रहे हैं? हम बस से अच्छी तरह से जायेंगे। अपने स्थान ले लो। और सबकुछ भूलने और दूसरों को बताने के लिए, हम कैमरे पर शूट करेंगे (एक खिलौना कैमरा सेट है)। |
| 3. विषय का परिचय | - दोस्तों, देखो, कुछ dunno जला दिया। वह सही तरीके से चित्रों को विघटित नहीं कर सकता। आइए हम उसकी मदद करें। बच्चे सही ढंग से क्रम में मेज पर कार्ड और चित्र निकालते हैं। बहुत बढ़िया। और डननो आपके लिए एक पहेली के साथ आया: घर में बड़ा हुआ आप क्या सोचते हैं की यह क्या है? यह सही है, यह एक स्पाइक है। चलो रुकें और स्पाइक्सलेट देखें। बच्चे स्पाइक्स के नमूने के लिए उपयुक्त हैं और उन पर विचार करते हैं। कोलोसम में बहुत सारे अनाज। फील्ड प्लांट क्या है? यह गेहूं। गेहूं कहाँ बढ़ता है? खेत मेँ। सही। Dunno अनाज के साथ खेलना चाहता है। क्या तुम चाहते हो? प्लास्टिकिन के साथ कवर बेकरी उत्पादों के कट आउट आंकड़ों को लें, और उन पर गेहूं के अनाज लागू करें। अनाज को एक-एक करके लें और थोड़ी दूरी पर आकार पर रखें। क्या आप खेलना पसंद करते थे? और हमें आगे जाने की जरूरत है। बच्चे, और डननो ने फिर से देखा। शायद पहेली का अनुमान नहीं लगा सकते? चलो मदद करते हैं: गोली, दंड, डननो ने मुझे हमारे लिए आटा लाया। और आटा से क्या मिलता है? स्तंभ के अनाज से। डालें, छोड़ें, आटा को देखो, स्वाद की कोशिश करो। वह क्या है? सफेद, प्रकाश, crumbly, स्वादहीन, आदि क्या आप आटा पर विचार करना पसंद करते थे? एक नैपकिन के साथ अपने हाथों को पोंछना मत भूलना। और आपके पास एक और प्लेट में क्या है? आटा। सही। यदि आप आटा में पानी और अन्य उत्पादों को जोड़ते हैं, तो आटा मिलेगा। चलो परीक्षण के साथ खेलते हैं, एक बीम बनाते हैं। जबकि हम आटा और आटा, डुननो पके हुए चित्रों के साथ खेला। वह एक कहानी बनाना चाहता है, लेकिन डर है कि कोई सामना नहीं करेगा। हम चित्रों पर एक कहानी शुरू करना शुरू कर देंगे, और आप खत्म कर देंगे। (9 पेंटिंग्स बोर्ड पर। परिशिष्ट 2 देखें) Wocked शब्दावली पहले आयोजित किया गया था। {!LANG-a5ccaeab8e0804468ad1f0f6b4acd475!} {!LANG-7607979c7cba34c9562015c16d77bbf2!} {!LANG-ff344aef4c2b2969ad785520d9b4dd96!} |
| {!LANG-17be0069329ca6e38dbabce6db2e9974!} | {!LANG-c02f4ea05f13d5982b57b053d5c09905!} {!LANG-cffe727a0354459da4d1eed573a5ccad!} |
| {!LANG-0b7fd4018a4b48cd6a6a4603a0f17e9f!} | {!LANG-3c100a43e177199a0acf7b529bcb401c!} {!LANG-54269d9d46a6e29bd5b85cb3f57652f0!} {!LANG-ec9e84f59d532faffd814872b50e801b!} {!LANG-3a175764f1cdb1e6da99cfcaf01228e2!} {!LANG-d70a80b19015bb5e1530921eb212cc24!} {!LANG-4630c245457effc98fa796cd8993af69!} {!LANG-aef60fdd3ad18322364de971a5a2cfad!} {!LANG-a45e8551050db40392629d7f33a904db!} {!LANG-2fc641a40e08f875edded974e60b5001!} {!LANG-bfd07baa724a570a152afc855fd8a519!} {!LANG-1dd5dbd7c08561427dad616f87d29fd7!} |
| {!LANG-acaa5e22173f09d63bad6e1f346e2c73!} | {!LANG-66a8548700dbaba04baaf737f1e465c2!} {!LANG-f192b463e8869195cbc02c464234cf28!} |
{!LANG-5ca078b51ef5b7882b9504983b7d3893!}
{!LANG-8b6a71a539989170422842a5f5599e13!}
{!LANG-98ff614ccd0aefd829cf079ea0fbfa3e!} {!LANG-c8f3e7aca0126c691f8e1b1ca919e0d2!})
{!LANG-96e3b05ab643ea874702c90b3657ad21!} {!LANG-f656e34280528ab38597ce774f50598a!})
{!LANG-1a461e82d38478d5d961753a5704be7c!} {!LANG-dcf680265a3a2652c97ad7b314925779!})
{!LANG-701447606086bd376f384730580856d5!}
{!LANG-ffa491664d913f7ab0cfe93295168bb2!}
{!LANG-18e0f66a68de3d2347832bdb2ca96d6b!} {!LANG-3ac00cd48d98833a4e09f54714e2a9a8!})
{!LANG-ce805cd0de30a243d4f63f9180e6e39e!} {!LANG-b7e2781b4f0ff20689931dc8ed356c62!})
{!LANG-9eb78bf9f1d6da8d9830febdefd898fb!}
{!LANG-9eb78bf9f1d6da8d9830febdefd898fb!}
{!LANG-67871768c1782f1785d70e67446aaf70!}
{!LANG-4851e1900e1e935bffa48c1acaae9c98!}
{!LANG-58285639379af2af3f6ad1ef25c61bb5!}
{!LANG-fd6aaa139342c216df9ad81ddf68f1aa!}{!LANG-680e026a4ea1725c259082a91001b52f!}
{!LANG-b6f6784634369f0687ed4a8855892963!}
{!LANG-a5a4823233cb4fc3ac913da3a6bb131a!}
{!LANG-04dc682d5cac00bf867edd001270028b!}
{!LANG-c3ee43bf97cb06f1260cb4a76cf2492c!}
{!LANG-00e3ef5df259cf87a44ccadb40377905!}
{!LANG-30e9c27d836b281ce446a1e97428a0bd!}
{!LANG-0957b938af66f56e9bcf1caf5fd5c4e6!}
{!LANG-378db744403ee469548de5812b256ba7!}
{!LANG-4198bebc4375064b3d0f84085c1e0bc7!}
{!LANG-cdf8f907733a09727bb14e4d38718b12!}
{!LANG-c6a927bf2c599f7990f26400b472352c!}
{!LANG-55c5ef6ab427be7ba197db7387e75cfe!}
{!LANG-db8fc7b7431b4a43c2c5ca214bd10ea4!}
{!LANG-33d451947748bd9fe4694b7fdfb8407b!}
{!LANG-458e77617addeaf4abbcdfa6e59fe489!}
{!LANG-46565040655c1cc592d259859a1f2ea5!}
{!LANG-45dff0d268471f07be42460316fb1636!}
{!LANG-d293501c7afaf0c2dd9b9ab74974b827!}
{!LANG-fc3672ce580725f9274d9ec4360e7018!}
{!LANG-6ab2115c32ae576f177b4a02ac136908!}
{!LANG-9d9cc5c990881fb76f8d7e0cce527cec!}
{!LANG-6730a46db1656fa7db505b68dfbe1059!}
{!LANG-4f14d17c65ec8d3ad184704bdfdc452e!}
{!LANG-16980d71386b3ecda5fa7fcf5e915409!}
{!LANG-fef7927f433847315eb7c427474a58fb!}
{!LANG-90c66272162d7d39ad4c8f338e298714!}
{!LANG-aa17d61266d3ea0f14d0a63d5bbee799!}
{!LANG-5a1d182017d53212b3faa2c705e5c651!}
{!LANG-f2e497e58c2080a28c54fb5e91595266!}{!LANG-c5a0da14b372c5acdf68e244830cbcca!}
{!LANG-17226c06c970b8fa30ea1cea15155991!}
{!LANG-2da793aa03ac8f72e3d7f6ea04655c8f!} {!LANG-5ebb96434f089cee04037a3092fa6237!}
उद्देश्य:
{!LANG-191dbeb8db747bc399455652caaa8a71!}
कार्य:
{!LANG-876ae790296b01a7d29f2550cdefeaba!}
{!LANG-9cb5b221a438a2171bf0679d7b3ff89a!}
{!LANG-625a0dd3ef16dbf7b18665fb8566cabf!}
{!LANG-2c3f58a6c3be787b8e90d423edb86562!} {!LANG-65c8d7ef6f9243943ba206e1989c6a79!}
{!LANG-5fcbec488d5d29889cc39741642c0784!} {!LANG-eaaae883fdb5a83195318ae7dff700bb!}
{!LANG-6ad4d34065310c85e2f6cb911dca425c!}
{!LANG-3c853fc13e53b42fc423d70350fa099e!}
{!LANG-c9576b9f27fcbeb352a379e8badda19a!}
{!LANG-984b16c5aa2f50036163d2061b73620f!}
{!LANG-6c92333e7ce561e8949e2338c3d051c9!}
{!LANG-746dc6247f5f876a40ce70c3ac6cfbfa!}
{!LANG-b15fa84290b1d403a2a7131b53701184!}
{!LANG-b52c7bcdfff445bbaccebc1d347870bb!}
{!LANG-4b4b93406e1dbba6aecc55ee59b3202e!}
{!LANG-870d6831698791fe047900d77f3c9b3a!}
{!LANG-c6bddc7a723d42153fb9a39ac8236dee!}
{!LANG-34ef5f9f819e2700350dd5da05bf44a3!}
{!LANG-f02f87c976e704bc7bee1ad56b7b8e7a!}
{!LANG-2e96281226f8b7b2805cf4151f31c163!}
| {!LANG-97f4467f9a7d8a45c7cf01925c499cee!} | |||
| {!LANG-dba57517954519000eeab2e9d68414b9!} {!LANG-5e416735d98de45583fac525a9fb921a!} | {!LANG-a4e031408848e0640b55547beb49925b!} {!LANG-cc46e7b7d2b79daf0d117b5731015fd5!} {!LANG-f45c1b4d67a7da8b60efe78604ae72d4!} {!LANG-759eca43f0a2d1bca308ef9770612af2!} {!LANG-06f28499a471447580a49c62bfff8db4!} {!LANG-37f18195a3779fe27040b2c589438926!} {!LANG-955db4ec3b7f85ff3c996262f0f1916a!} {!LANG-caf1f4bc78d9566eb0a35a3ffbc69e15!} {!LANG-3b8fadedf9a6d019cf7a201420734e09!} {!LANG-2a37ed1656c58825fd19d36366c99ae8!} | ||
| {!LANG-330568848817263895a09810e25abcc0!} | |||
| {!LANG-a7daf8b46bbd799793e2e327a4148227!} {!LANG-0f4da52e41a33c945a3a8233db521f67!} {!LANG-f1f06a6955ad623adf8678e361412dd6!} {!LANG-8f15b857afb40ba5b431763f5cee45bd!} {!LANG-1a56f5f6e65da2c5136687b70495477a!} | {!LANG-463512f08691220905488fdfb2db8116!} {!LANG-e020523dfe5afb380c5925aa334903f9!} {!LANG-a514791d904fedd2c4e67f105597eb20!} {!LANG-87dc82b8c06c331c78e4bcebc60c9df3!} {!LANG-a66fdea749d9a17081d1db04a5e48382!} {!LANG-96d3137e4eb261e425915108b192c018!} {!LANG-bac8c02563000ef8fa83b9e5857f0ef5!} {!LANG-d4cb33544c5156c2f9c97cbf67413ae5!} {!LANG-e45570202ce81e09243f4eb2b7d3f3c6!} {!LANG-2b5989c0589c0878d8623c3d280f8780!} {!LANG-b96cfbc43b2621ec06c44afac085a356!} {!LANG-566704c45461e2c462f8c980b0f3db24!}). {!LANG-60978ca9a17a35eff6c6d6039bc97a73!} {!LANG-5d051952e3dda42c7546f15034167192!}) {!LANG-7e44b9e6f3541fb8c3e791a27d169899!} {!LANG-e0bf3f4ddee68f0625c69360ff71fb39!} {!LANG-bdadf59bd2fa3d7703fe573abaaf630a!} {!LANG-a936e2f2329ea0862fa1ddb026d5b11b!} {!LANG-4aea08813b3f0528ab809f1238940add!} {!LANG-03d348bcd040ae1eed1d6d7c1b7ad32d!} {!LANG-357211e47964bd1d45391346af1c362f!} {!LANG-7bbcdb88a2d145ea0a86f7a789a4f5fc!} {!LANG-d937be7a84ac6427f0710df51ae921c0!} {!LANG-1c3f19bdb69e13abf1c5fafc42bcf574!} {!LANG-965bc42d77315e67c88724938cf04266!}{!LANG-8a791c996bbbac50f16c1de75e61d514!} {!LANG-69bb6335041934b9ef3772915ec65067!} {!LANG-2e5504140ddd19014298d49c792319f7!}{!LANG-f0717647dd1c75207cd4ddf912577d6a!} {!LANG-cbf17e76e3d89b2c2b3f4ea691ad5322!} {!LANG-fe1cf9a693804444169574dfb36ec67d!} {!LANG-b9241fec84c4424d3a19139b9c2c14d5!} {!LANG-325a61fb37d0d60cb35e5bb754eaab25!} {!LANG-9476a141f149cb1b9dbbd76bf16adbac!} {!LANG-58cc47fd8b1db0ac32b87c7594914532!} {!LANG-5c47fbb4c5f7ac2aa80218aca843e025!} {!LANG-7508c7952ca808ee0d65bb4b9f8e4cc5!} {!LANG-7a8c18d082f0851a15e1aca327d07fbd!} {!LANG-825550f2b5126327c567917210734b96!} {!LANG-14f754a333441248b36db1e8d29c42ce!} {!LANG-0e0c84f1132f782dfd47ebba1689c5a4!} {!LANG-97278c06f6f90a33295ab605433146a9!} {!LANG-3d8de0dffc6a75f2968e868074d27fb9!} {!LANG-38e258263366080296d3fb2d027b461b!} {!LANG-8f98cdd7702b8fe32af6edc92596e4fe!} {!LANG-ee637c311873f3c57c0513bc05dc1c97!} {!LANG-fe321f9c3def5aaa7475b67e9d3fb94a!} {!LANG-9c2f5a9475c09605228a551f0ce050eb!} {!LANG-2831371b37d3fac752037fe26cea73fb!} {!LANG-a571df09f88f81f18e9800c53f71aee5!} {!LANG-b845496d24f2fa8c45b74c858cf34c37!} {!LANG-7deb983846004a1a974bf485b8cc82fd!} {!LANG-796b481749839592d1596298f9b22c4e!} {!LANG-ae278207b3a48d1318b35747dee39645!} {!LANG-6641350cc11133514d9d0b62bc2dccb6!} {!LANG-e498ba3a0d6876450d81bf4d0332b2aa!} {!LANG-02aaa46c8a9b95efb797018ca6cacb44!} | ||
| {!LANG-01db1f6c241830fef910bc43c7434c79!} | |||
| {!LANG-966fa3ab088fcf84028942db14bbda26!} {!LANG-c3bf4a961a0cae4e72a3c3dae44b2197!} | {!LANG-af91301bdcb19b218dbf303cc3de7e75!} {!LANG-735b9358fe30580e403f461d39abf9e5!} - {!LANG-786ec6f1c05553b9e0438c4c72ef4d59!} {!LANG-f1043c707434e12979ad794b24571f26!} {!LANG-8911dc9ddb28474c3f7f6f96cdf02ada!} {!LANG-99530213b1d93e41292a772d4204d184!} |
{!LANG-2c5e035361634d546714c796f59c99e9!} {!LANG-7ecab2a01e0573018ee09c9883e1fc7c!}
{!LANG-53fc5530738f6984a5dd451ac96930a3!}
{!LANG-2da793aa03ac8f72e3d7f6ea04655c8f!} {!LANG-5ebb96434f089cee04037a3092fa6237!}
उद्देश्य: {!LANG-c00d338fa977bbdaa9e1f7291b500bf1!}
{!LANG-191dbeb8db747bc399455652caaa8a71!}
कार्य:
{!LANG-08c63b333686dd89f36ed6b96afdeb70!}
{!LANG-130e9332d6a93090a55fd5e7bee6d4e7!}
{!LANG-c019db37ef656233a951124e8a5d495f!}
{!LANG-9cb5b221a438a2171bf0679d7b3ff89a!}
{!LANG-1a19db350b168a4ba4d0f95044aefbf5!}
{!LANG-625a0dd3ef16dbf7b18665fb8566cabf!}
{!LANG-97ba235906891beec0f3d060258af59a!}
{!LANG-ed0d265d43dffa6c9de996d596987f0c!}
{!LANG-c9576b9f27fcbeb352a379e8badda19a!}
{!LANG-984b16c5aa2f50036163d2061b73620f!}
{!LANG-414845868be26fd86272444bb39005e2!}
{!LANG-9e27ddcf557e4c70ed05e25f2e27bdc1!}
{!LANG-cc3c36fc8bcfd42d983ea6923f29a3ef!}{!LANG-c6bddc7a723d42153fb9a39ac8236dee!}
{!LANG-829863825dfce030bdd4bfaa2093b0c2!}
{!LANG-d6f186ad470b5b732cdca53fe2096ab5!}{!LANG-ecf30cb60d56a88589d1820618556839!}
{!LANG-08c554c1bb5d92637cf4a5817e960832!}{!LANG-3a27d8f23c8af1f2826a117791153330!}
{!LANG-c8798705327195110fe270b237d97f75!}{!LANG-417141550a3da02fdf8da463e80525e1!}
{!LANG-0982a6f20b1337370b9a47919e461e04!}{!LANG-fabb90f7920a22b462f21ea653d22551!}
{!LANG-22090cd23d582bf593a0b0f1a25eef0e!}{!LANG-54e218e6a4b6a267ebedb73e7186ae66!}
{!LANG-7cca1fb522ea8981445fa2ae0f9edd1a!}{!LANG-1cd2fde22db9b64a597118c1dfd4ada0!}
{!LANG-34ef5f9f819e2700350dd5da05bf44a3!}{!LANG-915af94e0fe04d53cf45a18d7816af47!}
{!LANG-f02f87c976e704bc7bee1ad56b7b8e7a!}{!LANG-6c7560ca6cb262998c19cf9b3547548e!}
{!LANG-c02e508520835bb715510638e9fef24c!}
{!LANG-e8f573af0a353671a6746e3ee177f656!}
{!LANG-5cd30d6ac105418312a1d7ef9b7c92a8!}
{!LANG-b2ebe971a9aa084125b467bce9c71837!}
{!LANG-e300deb4559c527828a41d43ec1179e6!}
{!LANG-338cffd8c35cf39a391e1bfbaa4c2229!}
{!LANG-8bdef456a24221afbce5c7461d7be4f3!}
{!LANG-b142e91a6f442f00d2741e43ba87ab75!}
