Me pumbame kõnet, mõtlemist ja kõnet

Nädalavahetustel ja pühadel on eriti terav küsimus, mida teha oma kaheksa-aastase õpilasega kodus. Meie artiklist leiate psühholoogide ja kogenud vanemate soovitused.

Mida teha kodus kaheksa-aastasele poisile

Loomulikult on teie poja parim ajaviide nädalavahetusel või puhkusel jalutamine. Kui ilm ei luba teil õue minna ja olete kõigist saadaolevatest mänguasjadest väsinud, siis on aeg oma kujutlusvõime sisse lülitada.

Kasutades nuppe, pudelikorke, kreeka pähkli koori ja muid käepärast olevaid materjale, saate teha roboti või näiteks koostada Päikesesüsteemi skeemi.See tegevus arendab peenmotoorikat, kujutlusvõimet, poeg saab uusi teadmisi.

Kui soovite oma poega lõbustada, siis andke talle värve ja laske tal ventilaatori labasid kaunistada. Kui värv on kuiv, on teie ventilaator roosiline ja teie laps on õnnelik.

Kas soovite pühadeks ette valmistuda? Siis mine poodi ja osta komplektid keemiliste katsete jaoks ning komplekt noorele mustkunstnikule. Nii teie poja kui ka teie jaoks on huvitav katseid teha. Lisaks rõõmule annate oma lapsele uusi teadmisi, mis jäävad alatiseks meelde.

Maagiliste trikkide õppimine on iga poisi unistus. Isegi üks trikk võimaldab poisil end mustkunstnikuks pidada ja võimalus õppida mõnda neist teeb ta kõige õnnelikumaks.

Huvitav kodutöö 8 -aastase tüdrukuga

Selles vanuses tüdrukud on uudishimulikud mitte vähem kui poisid, kuid eelistavad vaiksemaid meelelahutusvõimalusi. Neil võib paluda teha ka keemilisi katseid. Nad avastavad hea meelega veealuse, maa -aluse maailma või ruumi spetsiaalsete mänguasjade abil.

8 -aastaselt teavad tüdrukud juba natuke õmmelda, nii et neile võib pakkuda komplekti mänguasjade õmblemiseks või käevõrude ja muude ehete kudumiseks. Kui te ise näputööd teete, siis on teie tütrel palju huvitavam teha kõike koos emaga. Näidake oma tütrele kogu mänguasja loomise protsessi, alates vormi loomisest ja lõpetades tarvikute kinnitamisega.

Pabernuku jaoks saate luua ka riidekapi. Joonista ja lõika nukk välja ning tütar joonistab ja lõikab talle riided välja.

Tüdrukutele meeldib aplikatsioone luua. Tänapäeval on turul palju erinevaid komplekte nende valmistamiseks erinevates tehnikates.

Kasulikum on kompositsiooni loomine, mille tüdruk mõtleb välja vanaraua materjalidest. Need võivad olla lehed, lille kroonlehed, kohvioad, seemned, teraviljad.

Saate vaba aega veeta köögis koos tütrega. Ja te ei pea lõuna- ega õhtusööki valmistama. Suveniiride jaoks saate valmistada söödavat plastiliini või soolatud tainast, mis tuleb seejärel värvida.

Söödavaks mängutainaks on vaja pool tassi soolamata võid, 1 supilusikatäis tugevat koort, 3-4 tassi tuhksuhkrut ning soovi korral ka mõned toiduheeliumi värvid ja vanilliin. Kõik koostisosad tuleb segada. Jagage saadud mass tükkideks ja vormige neist kujud. Pärast mängu saate süüa kõike.

Soolase taigna jaoks vajate klaasi vett, soola ja jahu. Sõtku taigen lahti, rulli lahti, loo kujundid ja küpseta neid hästi kuumutatud ahjus 40-60 minutit. Pärast toodete jahtumist saab need värviga katta.

Laps on 8 -aastane kõne muutub ühendatuks, motoorsed oskused on juba hästi arenenud, ta suudab oma muljeid ja mõtteid edasi anda, valdab kergesti kirjutamis- ja lugemisoskust. Kuid lapsel valitsevad endiselt tegevuses mänguelemendid, puudub pika keskendumise, enesekontrolli ja enesekriitika võimalus. Milline on õige viis sellise lapse kasvatamiseks?

Milline on 8-aastane laps?

Kaheksa-aastased on juba peaaegu kohanenud ühiskonnaga Kaheksa-aastaste pulss on umbes 95 lööki minutis. Kuni kaheksanda eluaastani kujuneb lapsel lõpuks välja kopsukoe struktuur. Sellepärast, kui laps saab kaheksa -aastaseks, on tal palju vähem selliseid haigusi nagu kopsupõletik, bronhiit ja hingamisteede infektsioonid. 8 -aastasel lapsel kasvab veel 9-10 cm.Rindkere ümbermõõt suureneb samuti 2,5 cm. Ideaalne uneaeg öösel jääb samaks: 8-10 tundi. Kaheksa-aastase lapse ema saab juba kindlaks teha, kes ta on-"öökull" või "lõoke".

Kasvatab 8 -aastast last

8 -aastaselt võib laps juba armuda ... Sõna otseses mõttes esimesest päevast alates püüdke tagada, et teie laps peab igapäevasest rutiinist rangelt kinni. Siis läheb koolis kõik hästi ja puhkamiseks jääb piisavalt aega. Õige päevakavaga ei tee laps üle, tema tervis on hea. Kui lapsed ei maga pidevalt piisavalt, kõnnivad vähe värskes õhus, söövad ebaregulaarselt ja pealegi juhivad istuvat eluviisi, väheneb nende jõudlus järsult, nad väsivad kiiresti, kurdavad sageli peavalu, soovivad pidevalt magada. 8-aastase lapse vanemad, on vaja korralikult korraldada tema igapäevane rutiin. See on piisava une ja regulaarsete söögikordade tagamine, samuti teatud aja eraldamine puhkamiseks, tundide ettevalmistamiseks ja jalutuskäikudeks. Lapse päeva režiimis paku kindlasti abi majapidamistöödes. Last ei tohiks kooli suure töökoormuse ettekäändel täielikult igapäevastest kohustustest kõrvaldada. See mõjutab negatiivselt lapse iseloomu edasist kujunemist. Lapsel peab kooli ja kodutööde vahel olema vähemalt 3 -tunnine paus. Proovige oma poega või tütart enamus ajast õues hoida. Ja alles pärast head puhkust pärast kooli peaks laps alustama kodutundidega ja mitte hiljem kui 16 tundi.

Seksuaalne küsimus

Kaheksa -aastase lapse kasvatamine vanemate jaoks peaks algama seksuaalsele probleemile suurema tähelepanu pööramisega. Kui ema ja isa üritavad sellisest olulisest hetkest eemale pääseda, hakkavad lapsed noorukitelt saama kogu vajalikku teavet, sageli väga moonutatud kujul. Seetõttu peavad vanemad vastama kõigile lapse küsimustele selle kohta korraga. Vestlus peaks toimuma rahulikus õhkkonnas, aeglaselt, konfidentsiaalselt, heatahtlikult. Pärast küsimusele vastamist peaksid vanemad olema järelmeetmeteks valmis. Edu oma 8-aastase lapse kasvatamisel!

Vanus 7-8 - üks pöördepunkte lapse arengus. Ükskõik, kas laps alustab kooli kuuest või seitsmest, läbib ta mingil hetkel kriisi. See periood võib alata seitsmeaastaselt ja võib nihkuda kuue või kaheksa aastani. Seitsmeaastane kriis, mida nimetatakse sotsiaalse "mina" sünni perioodiks, on seotud lapse teadlikkusega oma kohast sotsiaalsete suhete maailmas, uue sotsiaalse positsiooni avanemisega - õpilase positsiooniga. . Uue positsiooni kujundamine muudab eneseteadvust ja see viib omakorda väärtuste ümberhindamiseni. See, mis oli enne oluline, muutub teisejärguliseks. Vanad huvid, motiivid kaotavad oma motiveeriva jõu, need asendatakse uutega. Väike koolipoiss mängib entusiasmiga ja mängib veel kaua, kuid mäng pole enam tema elu peamine sisu. Õppimisest saab juhtiv tegevus, just haridusprotsessi käigus tekivad ja arenevad uued psühholoogilised funktsioonid ja omadused. Noorema õpilase isiksuse kujunemine sõltub otseselt õpingute tulemuslikkusest.

  • Sel perioodil toimuvad sügavad muutused ka kogemuste valdkonnas. Individuaalsed emotsioonid ja tunded, mida nelja -aastane laps koges, olid põgusad, olustikulised, ei jätnud tema mällu märgatavat jälge. Ebaõnnestumised ja meelitamatud arvustused tema välimuse kohta, näiteks kui need tõid leina, siis ei mõjutanud ta isiksuse kujunemist (eeldusel, et olukord perekonnas oli soodne). Seitsmeaastase kriisi ajal ilmub "kogemuste üldistus", tänu millele ilmneb tunnete loogika. Kogemused omandavad uue tähenduse, nende keerukus viib lapse siseelu tekkimiseni - just siseelu hakkab mõjutama käitumist ja sündmusi, milles ta aktiivselt osaleb.Nüüd mõtleb laps enne tegutsemist, ta on teadlik, mis toob talle selle või teise tegevuse rakendamise - rahulolu või rahulolematus. Psühholoogid nimetavad seda protsessi lapsemeelse spontaansuse kaotuseks. Laps hakkab oma tundeid varjama, püüab mitte näidata, et ta tunneb end halvasti; väliselt ei ole ta enam seesama, mis sisemiselt, kuigi avatus püsib endiselt kogu põhikoolieas, soov visata kõik emotsioonid kaaslaste, lähedaste täiskasvanute peale, teha seda, mida tahad. Naljast, käitumisviisist, kunstlikust käitumispingest saavad tavaliselt laste välise ja siseelu eraldatuse kriisi ilmingud. Need välised tunnused, samuti kalduvus kapriisidele, emotsionaalsetele reaktsioonidele, konfliktidele, hakkavad kriisist väljudes ja uude ajastusse sisenedes kaduma.
  • Esimese klassi õpilane on ümber tegelikkusega suhtesüsteemi ümberkorraldamisel. Lapsel on kaks sotsiaalsete suhete valdkonda: "laps - täiskasvanu" ja "laps - lapsed". Koolis on laps-täiskasvanu süsteem jagatud. Õpilase elus ilmub peale tema vanemate veel üks märkimisväärne täiskasvanu - õpetaja. Just suhted õpetajaga hakkavad määrama lapse suhteid vanemate ja lastega. Uus suhtesüsteem "laps - õpetaja" saab esimese klassi õpilase elu keskpunktiks. Alguses püüavad lapsed rangelt järgida õpetaja juhiseid. Kui õpetaja lubab reeglitele lojaalsust, hävitatakse need reeglid seestpoolt. Iga laps hakkab teise lapsega suhtlema sellest positsioonist, kuidas tema klassivend suhtub õpetaja kehtestatud reeglisse. Ilmuvad tossud.Suhetes eakaaslastega õpivad lapsed kannatlikkust ja koostöövalmidust. Suhtlemine eakaaslastega on väga oluline, et kujuneks oskus võtta teise vaatenurk, võtta see või teine ​​ülesanne vastu ühisena, nõudes ühist tegutsemist ja oskust vaadata ennast ja oma tegevust väljastpoolt.
  • 6–8-aastastel lastel toimub intensiivselt luustiku, liigese-sidemete aparatuuri ja lihaste areng. Lapse luu- ja lihaskonna süsteem, mis ei ole oma arengut lõpetanud, kogeb suurt stressi, kui õppeperioodi jooksul on vaja pikka aega säilitada staatiline asend. Vale pikaajaline rüht viib kehva rühteni. Lülisammas on väga tundlik mitmesuguste selgroo deformatsiooniefektide suhtes, seetõttu võib vale sobitamine kiiresti kaasa tuua jämedaid muutusi, mis häirivad selle kasvu, kõikide selle struktuurielementide eristumist.Selles vanuses on käte väikesed lihased veel halvasti arenenud, sõrmede ja randme luude luustumine pole täielik. Seetõttu kuuleb tunnis kirjutades nii sageli kaebusi: "Käsi valutab", "Käsi on väsinud." Liigutuste närvilise reguleerimise ebatäiuslikkus selgitab liigutuste ebapiisavat täpsust ja kiirust, raskusi liigutuste tegemisel signaali alusel. Selles vanuses lastel graafiliste tehnikate tegemisel kuulub peamine kontroll nägemisele ja samal ajal ei salvestata mitte ainult "tegevusvälja", vaid jälgitakse kogu liikumist algusest lõpuni. Seetõttu on lastel lihtsam kirjutada ja joonistada suuri tähti, suuri kujundeid.
  • Koolieelses lapsepõlves on pikk ja raske kõne valdamise protsess üldiselt lõpule viidud. 7. eluaastaks saab keelest lapse suhtlus- ja mõtlemisvahend ning kooliks valmistudes - ja teadliku õppimise teema. Suur aktiivne sõnastik võimaldab teil lülituda kontekstuaalsele kõnele, laps saab loetud loo ümber jutustada, pilti kirjeldada jne.Taju muutub sisukaks, eesmärgipäraseks, analüüsivaks. See tõstab esile suvalisi toiminguid: vaatlus, uurimine, otsing.
  • 7-8 -aastase lapse mälu areneb kahes suunas - omavoli ja mõttekus. Koolieelikutega võrreldes on nooremad õpilased palju tähelepanelikumad. Nad suudavad juba keskenduda ebahuvitavatele tegudele, kuid nende tahtmatu tähelepanu on siiski ülekaalus. Selles vanuses lastele häirivad välismuljed tugevalt tähelepanu, neil on raske keskenduda arusaamatule ja keerulisele materjalile. Esimese klassi õpilaste tähelepanu väärib väike maht ja madal stabiilsus. Nad saavad keskenduda ühele asjale 10-20 minutit. 7-aastane laps mõtleb piltlikult, ta ei ole veel omandanud täiskasvanute mõtlemisloogikat: alles eelkooliea lõpuks ilmneb kalduvus üldistada ja seoseid luua. Selle tendentsi tekkimine on luure edasiseks arenguks äärmiselt oluline.
  • Kõike eelnevat kokku võttes võime öelda, et 7–8 aastat on omavoli aktiivse kujunemise vanus kõigis lapse vaimse elu valdkondades.

Edukaks kooliskäimiseks peavad kaheksa-aastased arendama mõtlemist ja muid kõrgemaid vaimseid funktsioone. Meie artiklist saate teada, kuidas arendada 8 -aastasel lapsel tähelepanelikkust, mälu ja loogikat.

Klassid lastehoiu arendamiseks

Tähelepanu on jagatud visuaalseks, kuulmis- ja mootor-motoorseks tähelepanuks. Igat tüüpi tähelepanu arendamiseks on spetsiaalsed mängud. Vaid mänguliselt saab kaheksa -aastaseid koolilapsi aidata vaimsete funktsioonide arendamisel ja tugevdamisel.

Mootoriteadlikkuse mängud

  • "Söödav-mittesöödav." Lapsed seisavad üksteisest käeulatuses, juht on nende vastas. ... Ta viskab palli ühele õpilastest ja ütleb sõna. Kui nimeline on söödav, siis on vaja pall kinni püüda, vastasel juhul - lükake see eemale.
  • Keelatud liiklus. Mängijad valivad keelatud käigu ette. Siis peavad nad kordama kõiki liigutusi liidri taga, välja arvatud keelatud.Kes eksis, saab juhiks.

Kuulmisteadlikkuse mängud

  • "Mis kõlas?" Näidake oma lapsele erinevate esemete heli: muusikariistad, kõristid, mänguasjad või lusikad. Siis peaksid esemed lapse selja taga kõlama ja õpilane arvab, mis kõlas.
  • "Kuula ja mängi". Täiskasvanu kasutab teatud löögi täitmiseks pulka või peopesa, lapsed peavad seda kordama.

Visuaalse tähelepanu arendamiseks on palju erinevaid mänge. Näidake oma lapsele mitme pildiga pilti, et ta leiaks korduva või sama värvi ja kuju. Koolituse jaoks võite paluda tal nimetada kõik ruumis olevad esemed, mis algavad konkreetse tähega, lamavad põrandal jne. Laste tähelepanu aitavad parandada ka doomino ja bingo, mosaiigid.

Klassid laste mälu arendamiseks

Nüüd reklaamitakse laialdaselt vitamiine, mis võivad parandada 8 -aastaste laste mälu. Tegelikult võite lapsepõlve unustamise vastu võitlemiseks kasutada mänge, mida ta nii väga armastab. Mängulisel moel assimileerub koolimaterjal paremini, spetsiaalsete mängude abil saate arendada ka laste mälu.

Asetage paar mänguasja lauale ja eemaldage sealt mõne minuti pärast mõned mänguasjad. Laps peab nimetama, mis tabelist puudu on. Võite lihtsalt mõnda objekti ümber korraldada ja paluda lapsel muudatustele tähelepanu juhtida.

Nimetage oma lapsele 4 sõna ja paluge tal korrata, suurendage järk -järgult ahelat 10 sõnani. Alguses võite kasutada ühe assotsiatiivse rühma sõnu, siis võivad ahela sõnad olla täiesti erinevatest teemadest.

Hea mälu ja luuletuste õppimiseks. Kaheksa-aastaste poiste ja tüdrukute potentsiaal on suur. Ära piirdu nendega lapsikute neljarattalistega. Proovige järk -järgult õppida “Lukomorye” või teile meelepärane luuletus. Õppimise ajal ei pea te salmi kokku toppima; meeldejätmiseks peate mõistma, millest räägite. Selgitage lapsele tundmatuid sõnu ja väljendeid, arutage tööd.

Klassid laste loogika arendamiseks.

Loogiline mõtlemine on üks õpilase normaalse arengu näitajaid. Loogikat koolitatakse muidugi põhikooli tundides. Kodus saavad isa ja ema mängulisel moel arendada ka laste loogikat.

Kutsuge oma poega või tütart pilte rühmitama. Näiteks mets- ja koduloomad, puu- ja köögiviljad, elavad ja mitte elavad. Saate otsida reast sõna, mis ei ole esimesega seotud. Näiteks õun - soolatud, punane, küps, vedel, küpsetatud.

Väikestel lastel on probleeme. Mida vanem laps, seda rohkem saate sellest aru. Autod, konstruktor, nukud, lastetoidud ... - see kõik ununeb kohe, kui laps õpib tehnoloogiamaailma.

vzglead.md

Kool dikteerib oma moe: klassikaaslaste puuteekraaniga telefonid, digiboksid, suhtlusvõrgustikud ... Tere tulemast kaasaegsete laste maailma! Kaheksa-aastase poisi emana sain teada, et kõik need väärtused, mis on perele sisestatud kõik need 8 aastat, on üheaastaste ringis kergesti asendatavad uute, moekatega.

Millegipärast veenavad arvutimänge harjunud lapsed kergesti teisi, et see on parem kui hinded või spordisaavutused. Paraku pole sellest enam pääsu. Ja siin pole kohta vanemate rangetele keeldudele.

Keegi ei taha olla must lammas, eks? Alati tuleb leida kompromiss ja võimalused lapse tähelepanu kõrvale juhtimiseks.

Juhin teie tähelepanu 7 retseptile, kuidas hoida 8-aastane laps hõivatud.

Lugemine ja audioraamatud

Ei, ärge arvake, et tegemist on lapse lugema panemisega. Vastupidi. Isegi selles vanuses peate lapse valjusti lugema. Kui laps loeb endiselt aeglaselt, on tal raske lugemisega päriselt rabeleda.


liveinternet.ru

Ta ei mõista, kui vahva on raamatu maailma sukelduda. Näidake seda oma lapsele. Ja siis loeb ta ise suure huviga.

Ja kui sa pole kodus, lähevad audioraamatud pauguga. Kuid siin on üks reegel - raamatud ei tohiks olla kooli õppekavast. Las laps loeb neid raamatuid ise.

Lauamängud

Õnneks on täna lauamängude valik tohutu! Strateegiad, mõistatused, loogika, majandus- ja kaardimängud ... Tõsi, sellel on üks puudus - lauamängud on hinna eest üsna kallid, kuid alati on väljapääs. Saate sõpradega erinevaid mänge osta ja aja jooksul muutuda.


bivak.by

Pererattasõit

Suurepärane võimalus koos hea ilmaga koos aega veeta. Selleks peab teil muidugi olema jalgratas kõigile pereliikmetele või rentida.

Õnneks on praegu palju jalgrattalaenutuspoode. Ja plussid näol: mitte ainult oma lapsega lõbutseda, vaid ka mitu tundi õhus viibida, saavutades samal ajal suurepärase vormi.

Ja kui võtad ka teki kaasa ja teed pikniku! Paljud lapsed söövad õues suurema isuga kui kodus.

Ringid ja spordisektsioonid

Igal lapsel peaks olema mõni hobi. Ja vanemate ülesanne on need üles leida ja näidata lapsele, kui palju võimalusi on ümberringi. Kas sulle meeldib breiktants? Võite ringile minna. Kas sulle meeldib laulda? Võitlus? Robootika? Palun! Ärge olge laisk, otsige oma lapsele läheduses ring või võimalus teda klassi viia.

Hobi

Kas lapsele meeldib skulptuuri teha / tikkida / maalida / süüa teha? Head skulptuuri- / tikkimis- / maalimis- / kokandusõhtut! Ärge kartke, et laps võib köögi kappidele laua värvide või taignaga määrida.


ivona.bigmir.net

Vastupidi, proovige anda lapsele kõik, mis on vajalik tema annete loominguliseks realiseerimiseks. Laste loovuse jaoks on müügil palju komplekte igale maitsele. Ja kui laps armastab jalgpalli, on isa lihtsalt kohustatud koos pojaga staadionile minema.

Laske oma lapsel kaasa templite, kalendrite või nuppude kogumisel! Koguge mõistatusi ja ehitage konstruktorilt uskumatuid konstruktsioone.

Perekond vaatab filmi või multifilmi

See ei puuduta muidugi televisiooni, vaid teie valitud perefilmi või multifilmi, mis peaks olema lapsele huvitav, tunnetuslik ja lahke.

Hankige koer

See meetod on väga äärmuslik, ma ütlen teile kohe. Ükskõik, kuidas laps neljajalgset sõpra küsib, uskuge mind, ta ei hoolitse lemmiklooma eest! Kõik mured langevad kindlasti ainult teie õlgadele.

Võib -olla läheb laps paar korda koos koeraga sõprade sekka ennast näitama, võib -olla läheb isegi lõuna ajal jalutama, kuni olete tööl ... Kuid see pole veel kõik lemmiklooma eest hoolitsemise mured. Seetõttu mõtle tuhat korda, kui sa seda tahad, sina, koer. Aga ma hajusin.


vettips.ru

Niisiis, selle retsepti võlu seisneb selles, et laps hakkab koeraga kodus mängima (AGA! Võib -olla alles esimest korda!). Ja mis kõige tähtsam, saate muuta nädalavahetuseks kogu perele koera ja palliga jalutuskäike.

Koos saate minna muuseumi, teatrisse, kinno või jäätisekohvikusse. Saate mängida koos emade ja tütardega või "Vormel 1". Ja keegi ei öelnud, et see oleks lihtne! Jah, see võtab teie aega. Töötage, kallis proua, majapidamistööd - kõik on selge.

Aga mäletate, kui ma rääkisin kompromissist? Laps ei istu arvuti taga, vaid koos sinuga. Ja ärge unustage isiklikku eeskuju! Kui istute terve õhtu sülearvuti taga, siis miks soovite, et teie laps istuks raamatuga?

Edu! Olen kindel, et teil on oma saladused, kuidas 8 -aastast last hõivata. Jagage neid meiega

Kui märkate viga, valige tekstitükk ja vajutage Ctrl + Enter
JAGA:
Me pumbame kõnet, mõtlemist ja kõnet