Uute teadmiste ja oskuste saamiseks aitavad õppemängud 2-aastastele lastele. Kodused tunnid võivad sisaldada arvutiharjutusi.
2-aastase lapse intellektuaalset arengut iseloomustab kiire kasv, beebi täiendab kiiresti oma sõnavara ja tunneb aktiivselt huvi välismaailma vastu. Ja isegi kui vanemad ei ole varajase arengu fännid, on nüüd õige aeg hakata tulevaste teadmiste ja oskuste alust puruks laduma. Ja selles aitavad haridusmängud 2-aastastele lastele.
Et mitte millestki ilma jääda, peavad vanemad teadma, millistes suundades 2-aastase lapsega töötada. See on loogiline mõtlemine, sõnavara ja tähelepanu, mälu, loovus, peenmotoorika ja palju muud. jne Kust alustada?
Selles teadmiste valdkonnas on oluline järgida põhimõtet "lihtsast keeruliseks", vastasel juhul muutub see beebi jaoks keeruliseks ja ta kaotab mängu vastu huvi.
Samuti peab kuni 3-aastane laps õppima mõisteid rohkem / vähem, suurim / väikseim, esemete omadusi - külm, pehme, kitsas, pikk jne.
Lapse tähelepanu on pikka aega tahtmatu, ta saab keskenduda ainult teda huvitavale objektile, kuid sellegipoolest tuleb kohe alustada tööd selle mõtteprotsessi arendamiseks.
Esiteks sobivad sellised harjutused nagu "leia paar". Need võivad olla trükitud käsiraamatud, kõik väikesed esemed, bingo ja isegi käsitsi joonistatud kaardid.
Teiseks saate otsida üksusi ühel alusel. Näiteks: "Leiame oma toast midagi pehmet."
Vanemad kui 3 aastat saavad lapsed joonise järgi konstrueeritud detailidest ja kuubikutest konstruktsioone ehitada. Alustage kahest detailist, keskendudes nende asukohale, ja muutke ülesanne keerulisemaks.
Nüüd mälust. Alates 2. eluaastast saavad lapsed peas hoida 3-5 eset, see oleneb individuaalsetest iseärasustest ja treeningute sagedusest. Asetage kolm kaarti või mänguasja beebi silmade ette ja öelge need koos järjekorras. Seejärel eemaldage üks diskreetselt ja laske lapsel meeles pidada, mis puudu oli. Samuti saate muuta nende asukohta.
Temaatiline materjal:
Lugege raamatuid, mängige nukuteatrit, kommenteerige kõiki oma tegusid ja julgustage oma last dialoogile! 2-aastase lapsega saab mängida ka kõnemänge. Näiteks alustate fraasi ja laps lõpetab: "Nüüd me sööme ..." või "Emal on suur tool ja teil on ...".
Samuti saab rääkida beebile tuttavaid muinasjutte. “Vanaisa istutas ... Mida? Kasvanud on naeris ... Missugune? Jne.".
Parem on lastega igapäevased tegevused ette planeerida. Et lapsel oleks huvitavam, saab need teemade kaupa rühmitada ja nädalaks laiali jagada. Selliseid 2-3-aastaste laste arendavaid tegevusi nimetatakse ka teemanädalateks.
Näide temaatilisest tunnist.
Valmistage andurikarp eelnevalt ette. Pappkarbi servad saab aia alt välja lõigata, põhja “katta” pruuni plastiliini ja soolataignaga. Asetage sisse hobusekujukesed.
Vaadake loomi, öelge neile, kus saate nendega kohtuda, valmistage neile veekausid ja viljasöötjad.
Soolatainasse või plastiliini sisse võib torgata tikke või tikke, et teha tara.
Kinnitage papist hobusekujukesele koos lapsega pesulõksudest ratsanikud.
Mängud nagu "leia paar" või "vari" aitavad tähelepanu arendada. Selle harjutuse jaoks printige kaardid eelnevalt välja.
Pärast seda saate oma mälu treenida. Pange beebi ette 3-6 pilti, pange neile nimi ja keerake ümber. Beebi ülesanne on meeles pidada, kus on õige kaart ja see ümber pöörata.
Ehitamiseks sobivad hästi Kuizeneri pulgad, Lego osad või nagu meie puhul Tangram.
Printige või joonistage skeem (2-aastaste laste puhul on eelistatav valida värviskeem) ja kutsuge laps seda ehitama. Võib-olla on see kaheaastasele raske, nii et skeemi saab üle kanda lehele, näidates ära figuuride värvid.
Esimeseks mänguks läheb vaja ka kaarte. Puru ülesandeks on valida igale hobusele ratsanik, keskendudes värvile.
Teiseks mänguks valmistame ette jagatud pildid. Nende jaoks vajame pilte identsetest erinevat värvi hobustest.
Hobust saab joonistada, kaunistada kleebistega või kleepida.
Kasuks tuleb ka harjutus, kus tuleb hobune mööda rada porgandi juurde juhtida. Kuid see ülesanne muutub puruks 3 aasta pärast.
Kõik need mängud tuleb nädala jooksul ära jagada. Kindlasti vaheta vaimset koormust võimlemise, tantsu või õuemängu pausidega. Neid materjale saab valida ka vastavas õppeaines.
Kodutund ei tohiks kesta kauem kui 15 minutit. Peamine tingimus on mäng lõpetada enne, kui beebi selle vastu huvi kaotab.
Kodused tunnid võivad sisaldada arvutiharjutusi. Peaasi, et need ei kesta kauem kui 10-15 minutit. Selliseid mänge kõige väiksematele saab kasutada tunnis käsitletava materjali tugevdamiseks.
Näiteks ülesanne "Leia paar."
Või võtke üles objekt ja selle siluett.
Samuti saab veebis koguda puslesid, värvida pilte, ehitada skeemi järgi torne, leida lisaobjekte, õppida tundma loomi, nende beebisid, elupaika jne.
Sellised 2-aastastele lastele mõeldud mängud on väga lihtsad, kuid meelitavad lapsi alati oma animatsiooni ja värvikusega.
Selleks, et õpetlikud mängud ja tegevused tõesti kasu tooksid, peavad need olema oma olemuselt süsteemsed. Peaasi on olla lapse suhtes kannatlik ja tähelepanelik ning varsti ootab ta teie "tunde"!
Lastele meeldib mängida ja selleks, et aega veeta mitte ainult lõbusalt, vaid ka kasulikult, on noortel vanematel parem valida harivad mängud. Mängides õpib laps ju kergesti uusi asju. Kuid milliseid mänge on parem valida kaheaastasele väikelapsele, proovime selles artiklis kaaluda.
Mäng on üsna lihtne, kuid samal ajal arendab see suurepäraselt käte peenmotoorikat ja ka lapse mõtlemist. Näidake väikelapsele maja, mille aknad on üle värvitud, pakkuge meelde, millised aknad "põlevad", seejärel eemaldage pilt. Pange beebile ette uus maja, mille aknad on tühjad, andke talle kollased ruudud, kleepige see ise võimalikult täpselt sinna, kuhu need põlema peaksid.
Mängu raskusastet saab tõsta uute põrandate ja lisaakende lisamisega
Selle mängu jaoks saate kasutada ülaltoodud juhendit. Lõika välja loomade ja ringidega kuubikud, paluge beebil aknad vastavat värvi loomaringidega sulgeda. Ja ta peab need võimalikult korralikult kinni kleepima.
Esmapilgul on mäng väga lihtne, kuid selle abil saate aidata oma lapsel arendada käte peenmotoorikat, sest tema vanuses on seda väga raske täpselt teha. Lisaks õpib laps värve sorteerima ja loogilist mõtlemist treenima.
Kuna 2-aastaselt hakkab laps aktiivselt kõnet arendama, tuleks erilist tähelepanu pöörata harjutustele ja mängudele, mis aitavad tema sõnavara laiendada, samuti õpetavad teda õigesti hingama. Lihtne harjutus, mis aitab õiget hingamist arendada, on vilede mängimine või seebimullide puhumine.
Kuid mängu jaoks, mis aitab arendada artikulatsiooniaparaati, arendab kõnet ja laiendab sõnavara, vajate kaarte loomadega.
Vaadake koos beebiga loomi, rääkige kõike, mida te ise iga looma kohta teate, rääkige, milliseid hääli igaüks neist teeb. Pärast seda kinnistage läbielatut, näidates kaarte kordamööda väiksele ja küsides, mis hääli loom teeb.
Arvestades, et kaheaastased lapsed on väga liikuvad, on neil raske paigal istuda, seega ärge unustage tunde õuemängudega lahjendada, eriti kuna need arendavad suurepäraselt silma, õpetavad reaktsioonikiirust, osavust ja arendavad koordinatsiooni. liikumine.
parim wapallimäng oleks valik. Saate luua oma mängu. Näiteks võite panna kasti ja mängida beebiga skoori, kes satub rohkem korda kasti või pakkuda palli löömist, kes veereb kaugemale või jätta lihtsalt üksteise kätesse.
Lihtsaim, kuid tõhusaim mäng mälu ja tähelepanu arendamiseks on mäng "Mis on puudu?". Asetage lauale kolm või neli mänguasja, paluge lapsel neid hoolikalt vaadata ja seejärel pöörake ära. Eemaldage üks mänguasi ja küsige lapselt, mis on puudu? Mängu raskusastet saab suurendada mänguasjade lisamisega. Saate mängu ümber pöörata, mitte eemaldades, vaid lisades mänguasja ja küsides, mis on muutunud.
Selle mängu jaoks vajate tühi leht, viltpliiatsid ja erinevad disaineri kujundid: kuubikud, ristkülikud, kolmnurgad. Tehke igale figuurile viltpliiatsiga ring ümber ja seejärel asetage kujundid lehe kõrvale ja paluge lapsel figuurid oma kohale asetada. Ülesande võib keerulisemaks muuta, kui asendada lihtsad kujundid keerukamate objektidega: käärid, pliiats, klaas jne.
Lisaks müüvad kauplused valmis sarnaseid konstruktorid-kuubikud. Kuubiku mõlemal küljel on kindlale figuurile vastavad augud, laps peab valima figuurile õige külje ja panema selle kuubi sisse
Paluge oma lapsel ette kujutada, et ootate külalisi, ja selleks peate katma laua ja laotama maiuse. Esialgu võtke mitte rohkem kui kolm taldrikut. Pannes taldrikuid koos beebiga lauale, loenda need valjusti. Seejärel paku taldrikutele asetada puuvilju või maiustusi ja loe need samamoodi kokku. Võid kindel olla, et lapsele jääb skoori kiiresti meelde ning peale selle õpib ta mõistma, et alati tuleb jagada ja mitte olla ahne.
Andke oma lapsele nii palju aega kui võimalik, rääkige temaga, rääkige talle kõigest, mida näete, ja siis ei lähe teie pingutused asjata.
Lapsed kasvavad väga kiiresti suureks, ilmselt on kõik vanemad selles veendunud. Mida vanemaks laps saab, seda rohkem on tal vaja uusi teadmisi ja oskusi omandada. 2-3-aastastele lastele mõeldud arendustunde tuleks läbi viia iga päev, sest just selles vanuses areneb laste aju aktiivselt, tal on suurepärane võime uut teavet vastu võtta ja seda meeles pidada.
Tavaliselt on 2-3-aastased lapsed väga aktiivsed. Nad püüavad kõike proovida, õppida, kõikjale minna. Ühel kohal istumine on äärmiselt raske, hoolimata sellest, et nad on õppinud paremini keskenduma kui poolteist aastat.
2-aastaseid lapsi tuleb pidevalt arendada. See ei puuduta isegi eritunde, see peaks igapäevaelus pidevalt olemas olema. Beebit saate ise arendada, piisab, kui proovite talle kõike mänguliselt selgitada, järgige hoolikalt tema huve. Oluline on mitte üle pingutada. Väsinud väikelaps ei taju uusi teadmisi, ta muutub kapriisseks. Samuti on vaja mitte kaua õppida, et õpihuvi säiliks.
Beebi võimeid saate arendada juba eritundides. Klassid, kus on lapsed 2, 3, hõlmavad sagedast tegevust. Lapsed joonistavad, voolivad, õpivad rääkima, suhtlema, tantsima nende peal. See on kasulik laste üldisele arengule. Reeglina võetakse sellistesse tundidesse kõik enam-vähem teadlikus eas lapsed. Nad peavad saama ka kõndida.
2-aastaselt hakkavad lapsed ümbritsevat reaalsust teistmoodi tajuma, ennast tundma. Arendustegevuse põhjal võite võtta kõik tulnukate mängud, muutes igaüks neist pisut keerulisemaks. Selles vanuses on tähelepanu hajutatud, seetõttu peaks beebi tundide ajal olema pidevalt huvitatud. See nõuab aega ja vaeva, nii et paljud emad saadavad oma lapse kergesti koolieelsetesse haridusasutustesse spetsialistide tundidesse.
Klasside valimisel on oluline arvestada 2-aastaste laste omadustega:
Tunnid 2-3-aastaste lastega on samuti õigeaegsed, sest selles vanuses suureneb laste iseseisvus. Nad on valmis proovima midagi uut ja lahendama lihtsaid probleeme täiskasvanutest sõltumatult.
2-3-aastane laps on maailmale avatud, ta on valmis arenema, mõnuga uusi teadmisi omandama. Sel perioodil on koolitust lihtne läbi viia märkamatult, positiivselt, kuid pidevalt.
Arendusklassid koosnevad mitmest plokist:
Hea on arendada abstraktset mõtlemist, tegeleda oma lastega kehalise tegevusega. Iga arendustund ei tohi kesta kauem kui 15-20 minutit. Mõnikord piisab isegi 10 minutist. Tegevusi tasub pidevalt muuta. Siis on tulemus kõige soodsam.
Nagu teate, on laste peamised õpetajad nende vanemad. Kaheaastaselt ei piisa enam lihtsalt esemete nimetamisest. Nüüd peaks ema kirjeldama ka omadusi, andma peamised omadused. Oluline on puru mõttekäik õigesti suunata.
Kõneoskuse arendamiseks Väga oluline on lugeda huvitavaid raamatuid. Tähelepanu tuleks pöörata mitte loetava lastekirjanduse mahule, vaid kvaliteedile. See tähendab, et muinasjutte ja luuletusi saab kõige paremini analüüsida, ümber jutustada, küsimusi esitada ja neile vastata. Kirjeldage tegelasi ja nende tegevusi.
Tehke hästi järgmist:
2-aastase beebi ülesanne pole mitte ainult kõne arendamine, vaid ka õppimine õigesti lauseid koostama, oma soove ja mõtteid sõnastada. Sündmuste kordumisega muinasjutud jäävad selles vanuses hästi meelde ja tajutavad. Nende hulka kuuluvad "Kolobok", "Naeris", "Teremok". Esiteks proovib laps osa loost reprodutseerida, seejärel saab ta selle täielikult ümber jutustada.
2–3-aastaselt õpivad lapsed pähe õppima väikseid nelikvärve. A. Barto luuletused on täiuslikud. See võib olla "hobune", "karu", "härg" jne. On oluline, et lapsele see töö väga meeldiks ja ta mõistaks seda täielikult. Peaksite pähe õppima viimastest sõnadest. Lugev ema teeb iga fraasi lõpus pausi ja laps peab tema eest lõpetama. See on suurepärane viis lühikeste luuletuste päheõppimiseks 3-aastaselt.
Vanemad ei tohiks unustada et on oluline sõnavara iga päev täiendada. Tänaval ja kodus proovige lapsele kõike selgitada, isegi kui ta küsimusi ei esita. Väikeses peas lükkub juba sellest vanusest kõik tasapisi edasi, et mõne aasta pärast esile kerkida.
Kasulik on reisida uutesse huvitavatesse kohtadesse. See pole mitte ainult hea kogemus nii beebile kui ka kogu perele, vaid ka suurepärane võimalus laiendada oma silmaringi ja seega ka sõnavara.
Kaheaastaselt lapselt on muidugi vara nõuda, et kõik numbrid pähe õpiks. Kuid selles vanuses peavad tal ikka mingid kontseptsioonid olema. Näiteks palju – vähe, suur – väike, kõrge – madal jne.
Tavaliselt püüavad 2–3-aastased lapsed õpetada lugema kuni kolmeni. Samuti peaks olema lihtsate geomeetriliste kujundite kontseptsioon. See on ruut, ring, kolmnurk. Veel ei tasu lapsele ovaali ja ristkülikut õpetada, et teda tulevikus mitte segadusse ajada.
Arendamiseks sobivad hästi sorteerijad, kuubikud, kaardid numbrite ja piltidega. Matemaatikatunnid nõuavad head püsivust ja pidevat keskendumist. Neid tuleks hoida pingevabalt. Kui laps ei saa aru, mis on üks, kaks ja kolm, ärge püüdke seda pähe õppida. Parem on teda huvitada, et õppimissoov ilmneks otse lapses.
Loogikamängud on loodud selleks, et arendada laste mõtlemist, mälu, õpetada olema tähelepanelikum. 2-, 3-aastaselt vajab laps neid lihtsalt.
Näited mängudest loogika arendamiseks:
Tavaliselt meeldivad kõigile lastele matemaatilised ja loogilised mõistatused. Oluline on tekitada huvi ja valida beebi vanusele vastav ülesanne.
Loovus on iga väikese lapse elu lahutamatu osa. See aitab maailma õigesti tajuda, kasvab mitmekülgseks ja uudishimulikuks.
Alates 2. eluaastast õpetatakse lapsi plastiliinist voolima, neile pakutakse lihtsaid pliiatseid ja värve. Sobib hästi värvimistundideks. Joonised ei tohiks olla keerulised, kõik detailid võivad olla suured. Samuti on hea õpetada last kääridega lõikama. Kui need on lastele spetsiaalsed, väheneb vigastuste oht nullini.
Loomingulistest püüdlustest, siin on oluline põhimõte anda loovusele maksimaalne vabadus. Laps peab välja pakkuma pilte, kujundeid, segama värve ja üldiselt katsetama.
Näited joonistustundidest:
Värvide õppimise saab muuta põnevaks mänguks. Kõigepealt peate lapsele teatud värvi tutvustama. Korrake selle nime mitu korda. Siis saab mängu kaasata mis tahes seda värvi objekti. Seda tuleb teha pidevalt, nii kodus kui ka tänaval.
Mõnikord on väga hea värvi meelde jätta, kui pühendad iga päev teatud tooni. Nähes hommikust õhtuni ja pöörates tähelepanu ainult teatud värvile, on beebil seda lihtsam meeles pidada. Saate valida pilte ja riputada need mööda tuba.
Loomingulise tegevuse üks peamisi kohti selles arenguetapis on hõivatud muusikaga. Nii õpivad lapsed tundma, kaasa tundma ja asjade olemusse süvenema. Alustuseks sobivad hästi teie lemmikmultikate laulud. Siis saab edasi minna, sh lapsele päris vokaal- ja instrumentaalteosed, klassikaline muusika (soovitavalt töödeldud, et lapsel igav ei hakkaks).
Peenmotoorika on üks parimaid mängutüüpe 2-aastase beebi arendamiseks. Väikeste sõrmede motoorne aktiivsus stimuleerib vaimsete võimete arengut. Laps peab mõistma, et plastiliiniga töötamisel kasutatakse teatud tehnikaid. Näiteks pallide, vorstide veeretamine. Kui olete need elemendid selgeks saanud, on hea edasi liikuda. Laske beebil mõista, et tema kuju saab muuta. Pall muutub mõlemalt poolt pigistades kergesti lamedaks koogiks, vorstist, kui otsad ühendada, saad päris rõnga.
Sõrmede võimlemist on kõige parem alustada kõige lihtsamate harjutustega. Istu oma lapsega laua taha. Kõigepealt pane pintslid lauale peopesaga allapoole, siis keera ümber, pane servale. Seda tuleb teha selgelt, järk-järgult kiirendades. Tavaliselt meeldivad need harjutused lastele, kuigi selgub, et kõik tehakse kohe õigesti. Kuulsad riimid valgepoolsest harakast ja kotletidest on samuti suurepärane võimalus näpumängudeks.
Ja lõpuks alates lastest vanuses 2, 3 aastat olles juba piisavalt emast eraldatud, hakkavad nad tundma vajadust eakaaslastega suhelda. Vanemad peaksid õpetama last õigesti dialoogi üles ehitama, võimalusel mitte tülitseda ja mitte solvuda. Oluline on ise kontakti luua ja mänguasju vahetama õppida.
Kui vanemad suhtuvad kasvatusse vastutustundlikult, tunnetavad paljud emad intuitiivselt, mida on vaja lapsele just praegu anda. Ja see on sageli parim võimalus füüsilise ja vaimse tervise arendamiseks.
Tere mu kallid lugejad. Laps on igiliikur. Sünnist saati on ta püüdnud uurida ümbritsevat maailma, rabades sind iga päev uute ja uute võimetega. Selles küsimuses peaks iga ema teda aitama. Olen ise kahe lapse ema ja tean kindlalt, et harivad mängud lastele on lihtsalt vajalikud.
Mis sa arvad, kes hakkab kiiremini rääkima – see, kellega ema sünnist saati mängis, luges, laule laulis, luuletusi luges või beebi, kes lihtsalt lamas voodis ja vaatas pidevalt korduva muusika saatel laste mobiili? Siin on vastus ilmne.
Igaks eluperioodiks on teatud mängud arendamiseks. Just nende kohta tahan teile tänases artiklis rääkida.
Kõik lapse võimed ja oskused pannakse paika juba varases eas. Beebi ei vaja ainult toitu, riideid, vaid ka hoolt, armastust, tähelepanu. 
Kui hakkate kuni aastaks väikelapsega koostööd tegema, aitate tal avastada oma andeid.
Isiklikult mõistsin juba enne laste aastaseks saamist, et mu noorim tütar armastab tantsida ja vanim joonistada.
Kõik minu mängud nendega toimusid mängu ajal: lõbus ja lihtne. Ma arvan, et see on ainus viis, kuidas koolitust läbi viia.
Mõni ütleb, et nõukogude ajal polnud midagi: ei mänguasju, ei arenduskeskusi, polnud aega tehastes töötanud vanemate jaoks, kuid see ei tähenda, et kasvasime üles arenematult. Kuid lõppude lõpuks ei seisa progress paigal ja nüüd on palju meetodeid, aga ka spetsiaalseid mänge beebi arendamiseks, mida tasub kindlasti proovida.
Millised mängud on erinevas vanuses lastele parimad? Kirjeldan mõnda neist.
Sel perioodil tutvuvad lapsed ainult meid ümbritseva maailmaga. Seda ajastut iseloomustavad rahulikud mängud, nagu “Ku-ku”, suurte osade disaineri sorteerimine, esimene
tutvumine kuubikutega, sorteerijatega.
Minu jaoks sobisid ideaalselt erineva suurusega tavalised potid, aga ka plastikvormid. Väga põnev ja hariv kogemus on püüda sisestada suurt vormi väikesesse. Mida vanem laps, seda rohkem nõusid.
Beebi jaoks üheaastane laialdasemad teadmised on juba iseloomulikud. Ta on juba õppinud kõndima, proovib avada kappide sahtleid ja vestleb pidevalt "oma moodi".
Siin saate välja mõelda järgmised mängud:
Minu vanim tüdruk on juba 4-aastane ja tal on siiani hea meel oma õega niimoodi mängida. Ja seega sobib see tegevus lastele 1 aastast kuni 3 aastani.
Selles vanuses on lastel aeg sisendada armastust koristamise vastu. Kodutöid tehes saate neile hõlpsalt õpetada värve, kujundeid, tootmismaterjale. Paluge esmalt eemaldada kõik kollased või sinised mänguasjad või ümmargused ja seejärel kandilised, pehmed või katsudes kõvad mänguasjad. Aidake teda selles. Andke talle erinevaid karpe, et ta saaks aru, kuhu ja mida panna.
Mis kõige tähtsam, sel viisil saab koristada isegi isa, kes tavaliselt koristusprotsessi väldib. 2 kuni 3 aastat Laps on huvitatud absoluutselt kõigest. 
Pöörake rohkem tähelepanu oma lapse sportlikule arengule.
Lasteaed on kohe nurga taga, nii et selleks ajaks tasub end võimalikult hästi ära teha.
Sel perioodil saab joonistada, liimida, ehitada projekteerijast maju või liivalosse, õppida süüa tegema (tainast voolida, kotlette vormida, peksma, segama).
Kõik need oskused võimaldavad purudel areneda "täiskasvanu viisil".
Võib-olla juba räägitakse sellest, kelleks ta saada tahab (minu tütar tahtis näiteks vedurijuhiks). Väga meeldiv on saada lapselt esimesi oma kätega tehtud joonistusi ja meisterdusi.
Seda vanuseperioodi nimetatakse nooremaks eelkoolieaks. Pidevad küsimused: kus, mis, millal, miks. Ammendamatu energia, sõnakuulmatus – kõik see viib vanemad sageli närvilise puugini. Siin on peamine mitte lapse peale karjuda, säilitada alati sõbralik toon, toetada lapse soovi kõike uut õppida.
Enamus lapsi juba käib, kus toimub põhiosa arendavatest tundidest. Vanemad käivad tööl ja arvavad, et nende tütardele ja poegadele õpetatakse lasteaias kõike. See ei ole tõsi. Just selles vanuses vajavad lapsed rohkem tähelepanu, hoolt, kiindumust ja tegevust oma ema või isaga.
Lapses õppimise armastuse sisendamiseks, visaduse ja tähelepanelikkuse arendamiseks töötati välja spetsiaalne arendusprogramm. Ninad õpivad lugema ja arvutama
”, mida saate osta ametlikul veebisaidil. 
See mäng on välja antud DVD-l. Süsteeminõuded on minimaalsed, mis võimaldab seda kasutada igas arvutis.
Tänu sellele omandamisele õpivad lapsed lugema ja kirjutama, mis mõjutab edaspidi koolihinneid positiivselt. Mäng on soovitatav lastele vanuses 3 kuni 8 aastat.
4-5 aastaselt Laps oskab juba lugeda, õpib lugema ja kirjutama. Siin saate neid vastavalt lapse eelistustele ja võimalustele ohutult ringidesse ja sektsioonidesse anda.
Ärge püüdke neis oma unistusi ellu viia, vaid arvestage lapse soovidega, kes oskab juba üsna selgelt öelda, mida ta tahab: joosta, laulda või tantsida.
Nagu aru saate, peate pidevalt puruga tegelema. Las see näeb välja nagu mäng, aga nii jääb talle kõik vajalik meelde.
Ja selleks, et laps tunneks tundide vastu huvi, et ta püüaks iga päev midagi uut õppida, soovitan registreeruda veebipõhises intellektuaalse arengu teenuses Aikyusha lastele vanuses 2 kuni 11 aastat.
Registreerudes lingi kaudu saad kingituseks 7 päeva piiramatu juurdepääs saidi kõikidele funktsioonidele!
Aidake teda alati ja seadke teda ainult positiivsete tulemuste saavutamiseks. Beebi jaoks on see väga oluline!
Loodan, et minu tänane artikkel oli teile huvitav ja kasulik. Tellige ja ärge unustage sellest sotsiaalvõrgustikes rääkida ning me rõõmustame teid uute ja huvitavate teemadega. Näeme!
Ülesanded lastele oskuste kontrollimiseks: kvantitatiivne võrdlemine, kuni 3-ni loendamine, loogiline mõtlemine, värvituvastus, kuju tuvastamine, aritmeetilised põhitehted (piltidel liitmine ja lahutamine), objektide võrdlemine suuruse järgi, objektide paigutus.
Tavaliselt arenev kahe- või kolmeaastane laps peaks teadma:
1. Sõnad "ema", "isa", "naine", "vanaisa" jne.
2. Mõned lihtsad riimid.
3. Põhivärvide nimetus.
4. Erista esemeid suuruse ja koguse järgi.
5. Tea oma nime.
6. Näita sõrmedele, kui vana laps on.
7. Öelge kahe- või kolmesõnalisi lauseid.
Täiendavad seotud materjalid:
Kallid kasutajad, ärge unustage jätta oma tagasisidet ja soovitusi!
Arendus- ja harivad mängud veebipoes "Integral":
Millisel pildil on palju kanu ja millisel üks? 
Mitu palli on pildil? Näidake seda numbrit sõrmedega. Öelge seda valjusti, kui nad lõhkevad. 
Joonistage esemete osad, mis puuduvad.
Valige iga vaiba jaoks õige plaaster.
Kes on neil piltidel suur ja kes väike? 
Korja poistele toolid.
Valige iga maja jaoks uks.
Valige, mida lehm meile anda saab?
Valige, mida mesilane meile anda saab?
Valige, mida kana meile anda saab? 
Kombineerige üksusi oma äranägemise järgi. 
Jätkake rida. Mis värvi peaks järgmine ring olema? 
Millist neist kujunditest nimetatakse ruuduks? 
Nimetage sellel pildil olevad kujundid. 
Värvige kujundid erinevates värvides: ring on punane ja ruut sinine. 
Millised kujundid on sama värvi?
Millised figuurid on ühesuurused?
Millised figuurid on sama kujuga? 
Ringi kujundid ümber. 
Tõmmake esimene ja teine kujund ümber ja jätkake rida. 
Ühendage sarnased kujundid joonega. 
Mitu kammi on pildil? Näidake seda numbrit sõrmedega. 
Mitu hambaharja on pildil? Näidake seda numbrit sõrmedega. 
Mitu pesumasinat on pildil? Näidake seda numbrit sõrmedega. 
Mitu diivanit on pildil? Näidake seda numbrit sõrmedega.
Mitu teekannu on pildil? Näidake seda numbrit sõrmedega. 
Mitu nuga on pildil?
Mitu laternat on pildil?
Mashal oli 1 lusikas, ta andis selle oma emale. Mitu lusikat on Mashal alles? 
Sashal oli 2 lambipirni, ta lõhkus ühe lambipirni. Mitu lambipirni on Sashal alles? 
Milline ese on sellel pildil paremal? 
Milline ese on sellel pildil kõrgem? 
Mis ese on selle pildi keskel? 
Mis on selle pildi allosas olev ese? 
Mis on kõrgem laud või tool? 
