Lapsepõlve maailm on suur ja imeline, kuid see koosneb mitte ainult muinasjuttudest ja mängudest. Kasvava põlvkonna elu oluline pool on selle kasvatus. Niipalju kui meie maa rahvaste traditsioonid, religioonid ja tavad, on laste haridus erinevates maailma riikides nii eristatav. Inimese moodustamine on käimas ühiskonna seaduste alusel paljude sajandite jooksul teatavate riikide ja rahvuste olemasolu kohta. See ühendab ainult üks asi - armastus lastele, kuid hoiakud hariduse eeskirjade suunas kõigis omades.
Kõigi rahvaste inimesed armastavad oma lapsi, aga lähenevad haridusele erinevalt.Spetsialistide huvi erinevate haridussüsteemideni põhjustasid kogu teaduse tekkimist, mida nimetatakse etnopedagoogiliseks. Sarnased vanemad tahavad lihtsalt tehnikaid võrrelda, võta enda eest midagi või vastupidi, et täiustada oma lähenemisviisi. Me otsustasime arendada põnevat teemat ja esitada teile omadused laste kasvatamiseks erinevates riikides väikeste sisukate kommentaaride kujul.
Alustame meie lähimate naabritega läänes või pigem mõnede Euroopa riikidega. Ühinenud Euroopa Liidu riigid ei kaotanud oma autentsust ja säilitas neile tuttav uue põlvkonna moodustamise süsteemi. Kõikide neist rajatisi pandi kogu nende sajandite jooksul Hispaanias ja Inglismaal, Saksamaal ja Prantsusmaal, kuid tehnikad ise on läbinud muudatusi, keskendudes tsivilisatsiooni saavutamisele. Mis see on laste kasvatamine erinevates riikides?
Hoolimata liidu riikidest säilitasid Euroopa Liidu riigid oma individuaalsuse, sealhulgas laste kasvatamisel Vikingide ja karmide looduse tolli kehtestati nende jäljendi täiskasvanute suhtumisele väikestele pereliikmetele. Lapsed Skandinaavia peredes on tühikäigul ja mitte ainult armastus. Enamik kasvatus koosneb loominguliste võimete arendamisest väikeses kodanikul. Ei ole raske piiranguid ja tingimusteta alluvus distsipliini. Vabadus kõik: hobide, päevarežiimi, klasside valimisel. Ainus asi, mida täiskasvanud erilist tähelepanu pööratakse, on lapse absoluutne turvalisus.
Võrdõiguslikkus põhineb vanemate ja laste vahelistel suhetel. Täiskasvanuid peetakse väikeste väikeste inimese arvamusega kuni punkti, et nad lihtsalt muuta oma otsust mis tahes küsimuses, kui Chado räägib tema vastu. Laste aiad ja koolid võtavad tervete laste võrdseid õigusi ja keelatud. Skandinaavia riikide õpetajad on kindlad, et parim vahend laste arendamiseks on mäng, nii et kõik eelkooli ja kooli institutsioonid on varustatud mänguruumidega.
Rootslased lähenesid väikese isiku moodustamisele nii julgelt, et peaaegu lasteaialastest lasteaiast Rootsis valgustasid seksuaalsete erinevuste küsimusi, fertiilse protsessi, rasestumisvastaste probleemide probleeme. Rootsi seadused on suunatud vägivaldsete meetmete kõrvaldamisele pedagoogiliste meetoditena. Vanemad on keelatud isegi nende lapse tõusta. Kehtestatud eeskirjade järgimist kontrollib sotsiaaltöötajad.
Rootsis peavad nad seksuaalse hariduse vajalikud perioodid - varajase seksuaalse elu ja abordi ennetamine (artiklis rohkem :) Lisaks võib kogudus ise vanematele kaebus esitada, siis ootavad täiskasvanud karmid karistused. Selline lähenemine toob kaasa asjaolu, et Rootsi varjupaigad uuendatakse pidevalt uute väikeste üürnikega.
Rootsi lapsi tunnustatakse täieõigusliku juriidilise üksusena, vanemad peavad nendest tolmuga puhuma, isegi halva käitumise eest tänama. Kui keegi emadest või tilkadest Rootsis otsustab oma aare laiendada, võib ta Euroopa Kohtusse ilmuda.
Norra sallivaid seadusi ei ole vanematele nii ranged. Kõige olulisem mure vanemate jaoks on see, et Norra lapsed on varustatud terve ja täieõigusliku toitumisega. Kala ja kalarasv siseneda tingimata laste menüüsse. Järgnes rangelt kohaliku põllumajandusliku piima lastelauale. Lasteaiate klassid on suunatud väikelapse mootorite arendamisele. Norra täiskasvanutel järgib arvamusi, mis töötavad ja mobiilimängud on tähtsamad kui matemaatika või kirjandus. Lisaks üritavad Norra lapsed tänavale sagedamini tuua, võimaldades neil kaevata maapinnal ja pritsivad vees, selgitades selliseid tegevusi soovi tugevdada Cros'i immuunkaitset.
Norra lastel on lubatud veeta palju aega loodusele, kõndida ja splash energia Prantsuse keele hariduse peamine kriteerium on sõlmitud iseseisvuse lastele vaktsineerimisel varases eas. Prantsusmaa täiskasvanud elanikud on selles elus rakendatavad, nii et Prantsuse perekonna noored liikmed üritavad tihedast suhtlemisest eraldada teatavad piirangud:
Prantsuse lapsed varajase vanuse vaktsineerimata Kuulus Saksa punktuaalsus ja kolledžid tõstetakse lapsepõlvest. Vanemad ehitavad laste kasvatamist Saksamaal vastavalt rangusele põhinevatele eeskirjadele. Laps peab magama minema hiljemalt kell 20.00, ta on keelatud istuda arvuti või teler pikka aega. Sõltumatus väljendatakse purustatud tassi või tõstmise lapse fragmentide kogumisel pärast ilma täiskasvanute langemist. Lisaks on olemas ka teisi funktsioone:
Õpi kirjaoskuse saksa lapsi algavad ainult koolis Hispaania haridusprotsessid erinevad põhimõtteliselt paljudest Euroopa riikidest. Kui te hoolikalt kaaluma lapsepõlvega seotud riigi seadusi, võime öelda, et kõik on suunatud täiskasvanute tõstmisele Hispaanias ja mitte nende järglastest. Sageli kannatavad vanemad karmid karistused väikeseima ebaviisakuse või ranguse eest seoses Poja või tütre suhtes. Lapsed Hispaanias saavad perekonnast kätte saada, kui nad leiavad, et vanemad on neid halvasti kohtlema. Frank-eesmärk lahendada ema ja beebi ei pane, Hispaania sotsiaalused asutused tervitavad täiskasvanute osalemist olukorra muutmisel parema ja aja jooksul, kui nad lapse perekonda tagasi pöörduvad.
Kehv Inglismaa on kuninglikutele traditsioonidele ustav ja tõstab tõelisi daamid ja härrad oma väikestest kodanikest. Hilinenud kohaletoimetamise suundumus, kui vanemad kõigepealt muutuvad 35-40 aasta jooksul, võimaldab pedagoogilisele protsessile tõsiselt ja põhjalikult läheneda. Vanemad installivad väikelaste laitmatute kombega, väikeste aastate jooksul õpetatakse kasutama söögiriistad. Emotsioonide ilmingu piiramine on teretulnud. Ema kohtuda Mama tänavatega, õrnalt suudleme tema kruvi või midagi lõbusat arutame temaga, võimatu. Selline tihe kommunikatsioon toimub ainult maja seintes, kõik on Chinno ja piirata inimestel.
Enamik Briti lapsi on nagu väikesed täiskasvanud - vaoshoitud ja Sinny Kuulus Kinhermani sõnad, mida Ida on delikaatne asi, leidma Aasia riikide haridusmeetodite helge mõtlemise. Religioossed postulate mõjutab oluliselt täiskasvanute ja laste suhet. Aasia riikide vanemad säilitavad hoolikalt oma ühiskonna traditsioone ja nende põhjal moodustavad väikese isiku.
Jaapani hariduspõhimõtete aluseks on viie-aastase vanuse suhtes lubatavus. Mis on lapsele enne seda aega lubatud:
Haridusraditsioonid Hiinas on valim kasvav TenderKinds. Varajane lõpetamine lapse rinnale toita, saadab Hiina ema Nurierie beebi. Range koolieelne režiim on minutites värvitud. Iga tegevuse puhul määratakse teatud aeg: une, klassid, mängud, lõunasöök täpselt määratud ajal.
Oluline punkt jääb Hiina laste austamise koolituseks vanematele. Kõikjal Hiinas arendab riigi noorte kodanike kollektivismi, hoolsuse, distsipliini ja vastastikuse abi tunnet.
Väitis varases arengus oma aarded, moms Hiinas metoodiliselt vees väikelapse erinevates osades, ringid, intellektuaalse arengu rühmad. Naised õpivad laste intellektuaalsete võimete väljatöötamiseks uusimaid tehnikaid ja on täiesti kindel, et murenevad, et murenevad, et murenema oleks alati hõivatud mingi kasulik. Eraldamine meeste ja naiste ülesannete huvides Hiinas ei: poiss ei saa roogasid pesta ja tüdruk kergesti teha küünte seina. See on Hiina suhtumine noorema põlvkonnaga.
India vanemad hakkavad õpetama lapse lapsele mähe. Enamik haridusprotsessi langeb ema õlgadele. Naised püüavad imikutel kasvada, et kõike elus elada maa peal, nad kasvavad nende vanemate austamisega. Koolitus toimub delikaatsel viisil, vaikses häälel ja suur kannatlikkusega lärmakasse fidesse. Vanemad ei hüüa oma järglasi, seda rohkem nad ei tee seda tänavatel. Moms on fikseeritud koormavamis võime hallata oma emotsioone, õppida piirata viha ja ärritust, mis on iseloomulik India. Enamik täiskasvanud indiaanlased on heatahtlikud, sõbralikud ja patsiendi inimesed.
Perekond ja kool õpetab India lastele austatud teistele ja kõigile Kõige huvitavam asi USA pedagoogias on see, et väike ameeriklased on peaaegu professionaalsed juristid, kes teavad nende õigusi ja seadusandlikke norme. Sageli lähevad nad kohtusse kaebustega vanemate kohta nende õiguste rikkumise kohta. Society ise Ameerika Ühendriikides on laialdaselt arutatud teema laste õiguste, mis toob kaasa tugeva õigusliku tapmise viimane. Me tutvume mõne muu funktsioonidega:
Ameerika karistuste meetodit nimetati "Aeg välja". Vanemad võivad lapsega suhtlemise lõpetada, jättes ta lühikese aja jooksul lühikese aja jooksul. Aegumise kestus sõltub lapse vanusest: 4 aasta jooksul jätab see ühe 4 minuti jooksul, 1 minut lisatakse aeg-ajale. Emade ja iduside tõsine suhtumine distsipliinile valatakse arvuti poja või mängude tütre, mis on arvuti, erineva meelelahutuse ja kõnnites. Täiskasvanud selgitavad tingimata lapsele selle otsuse põhjuseks. Vanemate ja laste suhete eripära peetakse ka nende sugulastest seksist.
"Mul on kaks last. Tänavune poeg lõpeb tänavu kooliga ja tütar läks esimesele klassile vaid aastas meie liikumise aasta. Alates esimesest päevast vaatasin ja võrdles Willy Unilietes, "kuidas neist?". Tema abikaasa töö tõttu kolisime mitu korda ja muutsime kolm Prantsusmaa piirkonda. Seetõttu võin ma teha mõningaid üldisi järeldusi laste ja vanemate-prantsuse keele kohta "ütleb Ella.
"Ühel ajal, raamatu American Pamela Drucherman" Prantsuse lapsed ei sülitada "tohutu resonants. Nii palju, et ma isegi tuli välja "Meie vastus Chamberlain". "Vene lapsed ei sülita üldse," ütles Margarita Vornitone, kutsus oma raamatut. Aga pange oma käe südamesse, me tunnistame: see ei ole nii! Lapsed on mürarikad, palk ja kapriisne. Ainus küsimus on see, kuidas täiskasvanud reageerivad sellele.
Foto Getty pildid
Selle kohta, kuidas Prantsusmaa on vastuseks laste halva käitumise suhtes, mõjutab ühiskonna surve tolerantsi mõjutab. Jah, ma kuulsin, et noor õpetaja langes karja, aruandluse 6-aastasele õpilasele basseinis. Nägi Gusyn Mamash, sulatades oma Tšaadi suunas ja surudes neid kõrva. Ma tean Isast, kes haaras oma teismeliste tütre tänava keskel Nice'is. Aga see on erand. Avatud agressiooni näitamiseks Prantsuse ühiskonnas ei ole mitte ainult vastu võetud, vaid ka karistatav.
Alates keskklassi, laste seas uuringu regulaarselt läbi, mõnikord anonüümne. Ja see on väärt, et laps kurdavad, et "ema mõnikord mind jagab", nagu kohe antakse. Laps samal päeval õppetundidest saadetakse lapsendajale ja vanemad taotlevad temaga kohtumist mitu kuud. Mulle öeldi naiselt, kes tuli kooli igal hommikul 6 kuud, et näha salongit, et näha, kuidas teised inimesed tuua oma tütre õppetundidele. Ta ise soovis oma tüdrukut soovida.
Kui minu 15-aastane poeg naasis oma uuest Lyceumi kodust, kaebas ta, et klassis on liiga mürarikkas. "Ja mis on õpetaja?" - Ma küsisin. "Noh, kord ütles" SIL WU PLE! ", Aga kõik salvestati ja jätkas." Distsipliini õppetundide prantsuse koolides on eraldi teema. Õpetajad teevad väga harva kommentaare. Nende ülesanne on teadmiste edastamine ja mitte oma Tšaadi harida. Tõenäoliselt ei ole õpetajad ületavad eespool, kui isegi kogu voolu kirjutab test 2 punkti. Mõte - õpilaste isiklikud küsimused. Tasutud juhendamine ei ole selliseid heitmeid nagu vene koolides. Teie ettevalmistamine ja kohaletoimetamine (Prantsuse EGE) - Stress ja suur koormus. Aga mitte vanemliku rahakottide raha näidata. Muide, ma ikka ei tea, kuidas lõpetamist läbida. Aga kuni aasta lõpuni jäi kuu aega! "
"Koosolekutel, mis läbivad iga õpetajaga individuaalsete kohtumistena (rekord on käimas ja rangelt õigeaegselt, ei ole enamiku lapse kohta rohkem kui 15 minutit lapse kohta. Pigem annab nõu. Õpetaja inglise pani mind ummikusse: "Kuidas sa arvad on teie poeg siin? Kas tal on sõpru? "
Nagu mu tütar, siis üllatusi algas esimesest päevast. Tema kooli korraldamiseks vajame 1 tööpäeva. On laps - vajate kooli. Lapsed peaksid õppima! 1. septembril pöördus meid naeratav missioon meile ja selgitas, et kuna meie tüdruk ikka veel ei räägi prantsuse keelt, veedab ta temaga mitu korda nädalas üksikuid õppetunde. Ma olen tänulik, et seda õpetajat meeles pidada. Jõulude puhul ei ole meie tütar poveriseeritud kui prantslane. Santimas ei olnud seda väärt. See on riikliku programmi integreerimise programm.
Iga õppeaasta lõpus on kooli direktoraat huvitatud: "Kas soovite seda klassi korrata?" Mis see tähendab: "Kas soovite lahkuda lapse teise aasta?" Ja 1-2 õpilane klassist "Korda". Vabatahtlikult. Edu tulevikus. Muide ja "samm üle" klassi kaudu ei ole ka sündinud.
Prantsuse, nagu täpselt märganud Pamela drucherman, ei tõsta ja "kasvada" lapsi. Neid ei hävinud rebenenud või aurustatud asjade eest. Vanemad ei kirjuta, kui laps lõhub plaadi õhtusöögiks. Lihtsalt anna talle võimaluse eemaldada fragmendid ise. Mõnikord mul oli mulje, et täiskasvanud tundusid vaadelda oma tšaadi poolelt. Ei ole kiireid emotsioone. Lisaks on prantslased väga emotsionaalsed inimesed!
Prantsuse laste elus on palju spordiosad ja muud aktiivsed vaba aja veetmise tegevused. Aga kõik see "kerge" -versioon, võrreldes Venemaa muusikakoolide, tantsu või joonise uisutamisega. Prantsusmaal olev laps on aega külastada 3-4 sektsiooni nädalas, näiteks konservatooriumis, basseinis ja kõrutuses. Kõiki klassi saab kombineerida ja valik "või-või" ei ole väärt. Harva, kes tahab midagi õnnestuda. Peaasi on osaleda! Prantsuse moms ei suunata oma ambitsioone habras oma laste viibimise vastu. "
Foto Getty pildid
"Olen emigrantide või segatud perekondade perekondades täielikult näinud. Vene emad iiveldusele on täiendavate harjutustega lastele imenduvad ja vajavad maksimaalset. Kui ma vaatasin, nagu piirkondlikes võistlustel joonis uisutamises, suur blond karusnaha "soojendas" tema tütar enne tulemuslikkust. Ta tõmbas tüdruku sõna otseses mõttes niidi, lükates miniatuurse prantsuse treeneri.
"Squeak mu tütar eraldi!" - "töötas välja" matemaatikaõpetajate mu naaber. Konflikti olemus oli see, et töö "paari" töö jaoks, kui ülesanne on kaks, sai tüdruk 20-st punkti 20-st punkti, samas kui individuaalsed ülesanded tegid järjekindlalt 20. "Ma ei näe punkti Töötamine koos, kui jõudlus kannatab "," indutseeritud ema.
Loomulikult on kõik vanemad erinevad. On ranged, seal on pofiigistlik-rahulik. On moms-girlfriends, on neid, kelle volitused jätkavad, isegi kui te ei tee edukalt, võite proovida "ehitada" elu laste omal moel.
Jah, me kõik tahame lastele parimat. Aga me oleme harjunud, et edu on ohvrid, see on siis, kui "läbi okkad". Ja prantsuse keel on elu elu. Ja nad annavad neile aega selle nautimiseks. "
Foto Getty pildid
Dasha - ema 10-aastased näod. Kui nad saabuvad Tšehhi Vabariiki, oli tüdruk vaid aasta. Seda ta ütleb:
"Lika peaaegu kohe läks lasteaiasse ja nüüd on tal koolis, millel on põhjalik inglise keele uuring. Ma jagan oma tähelepanekuid, kuidas lapsi tõsta. Esimene ja tähtsam asi on vabadus kõiges! Tšehhid väga lojaalselt kasvatavad lapsi! Piiranguteta. Võite kõik: indekseerimine, hüpata, lakkuda põrandale ja teistele eelarvamustele.
Noored pered reisivad palju, õpetavad lastele spordi mängima lapsekingadest. Rullid, jalgrattad - igapäevase nähtuse parkides. Talvel on enamikel peredel võimalus minna suusade mägedesse. Siin on väga aktiivne elustiil.
Tšehhi Vabariigis 2-3 lapse perekondades väikese erinevusega vanuses. Seetõttu on dekreedi istumine ka töö, mis on venitatud mitu aastat. Sageli istuvad dadid lastega kodus. See on spetsiifiline, et nad ei vaja lastelt midagi. Mõnedes koolides ei ole isegi kodutööd. Statistika andmetel ei püüa Tšehhi Vabariigi elanike suur osa kõrghariduse saada. Kuigi riiklikes ülikoolides on haridus tasuta ja üldiselt taskukohane. Kuid noorukid on varakult lahkunud majast, et nad alustaksid iseseisev elu: nad töötasid, müüsid nad eluaseme eest. Teisese kutsehariduse peetakse üsna vastuvõetavaks. Aga makstud koolid ja ülikoolid kallid. Võrreldav Moskvaga.
Kuid nõuete ja teadmiste tase erineb kohati. Range kontroll ja distsipliin. See on meile lähemal. Ja tulemus on: kolmanda klassi tütar on juba Tšehhi ja inglise keeles. Reisidel välismaal, tal ei ole keelebarjääri, see on täiesti rääkinud. "
Foto Getty pildid
Lapse peksmine keelav seadus võeti vastu Taanis 1968. aastal. Peaaegu 50 aastat, mitte üks põlvkond, mis ei tea füüsilist karistust. "Taanis haldavad lapsed oma elu mähkmetega! See on minu arvamus isikliku kogemuse põhjal. Tõepoolest, lapsed ei saa siin vaimselt mõjutada ega karistada. Ükskõik, mida ma ei tähenda turvavöö - see on kuriteo, "ütleb Inna, kes on abielus Dane'iga.
Sellegipoolest ei saa taani nimetada "Mamenician Sons". Lihtsalt vastupidi, haridus selles riigis "meessoost iseloomuga". Tugev pool võtab, võib-olla isegi aktiivsem osalemine laste arendamisel kui naised. Paavst rasedus- ja sünnituspuhkuse kohta on meessoost hooldajad tavaline nähtus. Võib-olla ei anta seega füüsiline areng ja kõvenemine mitte viimane koht.
Meie kaasmaalaste jaoks tunduvad paljud asjad metsikuks. "Igaüks on lastele lubatud - sa vőid juua peksnud mudas, valades selle pea peale, joosta sokkides või paljajalu, tulistada riideid, isegi kui õue talvel. Õpetajad järgivad ainus reegel: "Te ei saa lastele ja füüsiliselt karistada," Siin on seadusega keelatud ja kõik muu on palun. Üldiselt keegi raputab lastele siin. Lapsed suvel ilma Panamas, talvel ilma mütsideta, ei ole hooajal riietatud. Sagedane nähtus - tasi või allergiline lööve. Taanid võetakse otse asfaldile või rohule. Nad ei hooli üldse, et nad saavad määrdunud või külma. Sageli fenomen - paljajalu lapsed, "kirjutab Tatyana oma blogis.
Vanemate maja lastele lahkuvad, jõudes 18-aastaseni. Neid peetakse iseseisvaks inimesteks, kes loovad oma elu. Taani seadused, mis võimaldavad lahendada korteri küsimusi isegi 15-aastaste lastega, võimaldavad noortel oma eluaseme kiiresti omandada.
Igatahes väidavad psühholoogid, et taanlased on üks maailma kõige õnnelikumaid riike.
Foto Getty pildid
Kanadas on väga sõbralik suhtumine lastele. Kõik on lubatud ohutult. See on 45-aastane Svetlana meile, mis enam kui 10 aastat elab Ottawa:
"Mitu aastat tagasi, kui mu poeg oli 4 aastat vana, jõudsime Venemaale. Lapse jaoks oli see suur stress. Ta oli segaduses, miks kõik "mitte"? Sa ei saa istuda rohu, sa ei saa kallistada teisi lapsi, sa ei saa puudutada oma käsi poes. Ma annan sellise näite. Kanadas ma pidin kiiresti tellima uusi klaase enne lahkumist ja koos oma poja läks optika osakonda. Noh, te kujutate ette kallis velje, klaasi ringi. Ja siin minu aktiivne poiss tuleb siin neli aastat ... konsultant reageeris koheselt - ta andis poisi kaks õhupalli! Laps külmutas imetlusest. Tähelepanu ja mis kõige tähtsam, käed olid hõivatud. Ja ma kujundasin ohutult tellimuse. Ükski kerimine kannatas! Ja täpselt vastupidine olukord juhtus meiega parfüümide kaupluses Venemaal. Meil ei olnud aega minna, nagu minu lapsel hakkasid kummardama, vaid vaatama mind Ukriznayaga. Kanadalased püüavad üldiselt konflikti vältida. Kanadas peetakse välismaiste laste kommentaaride tegemiseks vastuvõetamatuks. Meil on nõuanne! Tundub, et kõik on valmis "harima" muud lapsed: kaupluses, mänguväljakul transpordil. "
Noh, juudi emad on sama jah, kõige emade jaoks, kellele emadus ei ole raske töö, vaid rõõm. Seega, olenemata sellest, mida laps teeb, on selle jaoks head põhjused. Nutt - väsinud, viskab kana restoranis - teab maailma, lakub esitlusi - mida rohkem teadlik maailma!
Foto Getty pildid
Vanemad toetavad lapse tundeid. Näiteks lapse joonistus. Tõenäoliselt ütleb täiskasvanu talle: "Kas sa oled oma joonisega rahul ja on vihane, et ta ei tööta? Ma mõistan sind". Tõenäoliselt lugedes raamatute Julia Hippenrater ja kasutamise "aktiivse kuulmise" tehnikat on kaasatud kohustusliku programmi vanemliku koolituse?! Iisraeli kooliõpetajad väldivad õpilastele otseseid omadusi. Ei "Sa oled hästi tehtud" ja veelgi enam "matemaatikas, mida ta meil on Tugami." Igasugune neurootiline ilming lapse käitumises peetakse ülekoormuse tagajärg. Laps võib käituda halbaks ainult ühel põhjusel - ta ei suuda oma eluga toime tulla. Lapse elu koosneb perekonnast ja koolist. See tähendab, et täiskasvanute otsene ülesanne - ja vanemad ning õpetajad - lapse hõlbustamiseks. Kui olete õppetundil hästi käitunud - mine maja juurde ühe ülesande juurde vähem. Paradoks? Kooli põhiosa on laste sotsiaalne kohandamine. Peaasi on õpetada meeskonnas suhtlemiseks ja suhtlemiseks. Lapse taga tunnistavad õigust olla näiteks andekas kõneleja ja mitte keemiat armastama.
Siiski praktikas muidugi mitte kõik on nii pilvitu. Inimese tegur mängib viimast rolli. See on see alina kirjutab, ema vähe liilia, lasteaia otsimise kohta:
"Kui me otsustasime anda noorem tütar lasteaias, tekkis küsimus meie ees: mida valida on privaatne või riik. Ma läksin ümber mitu eelkooliealisi ettevõtteid. Esimeses aias on kõik mu kohutavad mälestused nende enda lapsepõlve mälestustest kohe ülestõusnud. Juba lähenemisviisi aiale kuulsime hooldajaid lastele otsustada. Aed aias seisis buzz polüfoonia nutt. Neljast õpetajad, kaks korda jalutuskäigu ajal ei murdnud oma telefonidest eemal. Ülejäänud kaks võimalikult palju vaadatud lapsi.
Teises aias läksin ma raske mõttega, mis viitab sellele, et ma näen sama asja. Aga lasteaed osutus vastupidiseks. Nynechki rõõmsalt karjus mõned luuletused, mängides lastega, lapsed naersid piiramatut. Keegi ei hüüdnud kõndimist. Seinad - laste joonised ja käsitöö. Ilus mänguväljak. Pea kinnitas, et nad valmistavad ette värsked hommikusöök, lõunasöök ja keskpäevad. Kuigi enamik Iisraeli aiad lapsed söövad võileibu, et vanemad ise tuua end kodust.
Meie tuttavad on välja töötanud kõik väga huvitavad. Mingil põhjustel (nagu ma mäletan, igapäevaelu) nad valisid religioosse lasteaed. Seetõttu kuulis igal õhtul oma tütre poti istudes palveta ja selgitas, kuidas ema peaks oma abikaasat austama. Sest isa on teine \u200b\u200binimene pärast Jumalat. Kui küsimused algas, miks vanemad lähevad autosse hingamispäevani, otsustas pere endiselt leida teise aeda. "
Foto Getty pildid
Saksamaal on lapsed väga lojaalsed. Kui nad karjuvad rongi või bussis või hakkavad müra ümber segama, on see normaalne, keegi ei tee kommentaare ega lapsi ega vanemaid. Noh, et ema lapsele paavst anda, see on üldiselt vastuvõetamatu, Jumal keegi teine \u200b\u200bnäeb ja julma ravi lapse "ustav"! Keldide ja korporatiivsed karistused on kategooriliselt välistatud. Aga tuleb märkida, et Saksamaal vanemate kannatlikkus on koolitatud täiuslikuks!
"Meie sõprade tütar tegeleb vokaal," ütleb Tatyana. - Paar aastat tagasi tulid nad Moskvasse ühe võistluse poole. See oli nende esimene visiit Venemaale. "Ema, miks lapsed käituvad niimoodi? Tundub, et nad kardavad oma emadelt, "küsis 15-aastane laulja.
Saksamaal on lapsed suur austus, nende isiklikud piirid täheldatakse. Teens 15-16 aastat on õigus oma elu hallata. Näiteks, kui teismeline otsustas koolist visata, ei saa keegi seda mõjutada. Ei saa aru, mida sa pead õppima? Aeg tulevad, mõistab. Seal on koolid, nagu meie õhtu, kus saab tulla 20 aasta pärast. Peaaegu igas olukorras jäävad saksa vanemad ja patsiendid. Ilmselt mõjutab Põhjamaade iseloomu. Nad mitte ainult ei karjuda lastele, vaid ka ei hiss, nad ei saa vihane ja ei kasuta teisi "crick asendajad" nendes olukordades, kui karjuvad mingil põhjusel on äkki ebamugav. Sakslased on hariduse küsimustes üldiselt vähem emotsionaalsed. "
Koolides ei tõmba keegi ilusate reitingute eest kõrvade taga. Troika on täiesti delikaatne tulemus. Jätkake õppimist pärast kooli või mine tööle - teismelise valiku. Palju tähelepanu koolides makstakse varajase seksuaalharidusele.
"Kolmandas klassis küsis õpetaja vanematel lastele lastele anda. Järgmisel päeval, õppetund, nad "koolitatud" kandma seda plastpudelis, "meenutab Victoria. Nagu nad ütlevad, kes hoiatatakse, takistatakse ta!
"Iseseisvuse julgustada, inglise lapsel on vähe vähe sündima sellega, et nälga, väsimuse, valu, solvangu, ta ei tohiks kurta, oma isa või ema kurb." Lapsed mõistavad, et nad elavad täiskasvanute Kuningriigis, kus nad peaksid tundma oma koha. Ja koht ei ole vanemate põlvedel.
Siin on lastest pärit lapsed selgeks, et on olemas teatud reeglid ja piirangud. Neid tuleb järgida. CAPRISS ei ole teretulnud. See on aktsepteeritud nende peatamiseks, lülitades lapse tähelepanu midagi muud. Laps saab kiiresti harjuda iseendale ja vanematele meelde tuletada nende olemasolu. Lapsed peaksid olema nähtavad, kuid mitte kuulnud "- viitab lastele. Kooliealistest ei ole nad üldse nähtavad. 13-aastane teismeline, kes vanemate rongiga koolile sõltumatult saabub, on norm. Moms ei tööta nende laste "taksode drives" poolt nende klasside ja ringkondade tegemisel.
Pragmaatilist Briti ei kuluta lastele, nagu me oleme meiega kaasatud, enamik palka. Ärge muretsege oma mänguasjadega ja ärge ostke kallid asjad. Lapsed kasvavad nii kiiresti! Miks mitte säästa, ostate kasutatud riideid, jalutuskärude ja muude asjade ostmist? Ja pärast kasutamist müüvad nad uuesti. Vanemate abistamiseks väljastatud raamatutes saate seda nõu: "Osta ühe konkreetse värvi riided. Nii et te salvestate pesemise. "
Beebilapsi ei aktsepteerita mingil ilmal. Otsin välja püksid alasti pahkluude talvel - norm. Lapsed tujusid. Ja nad ei usu mikroobide olemasolu. Külgkaltäridest tõstetud küpsised - lihtsalt küpsised.
Briti kategooriliselt peatada laste julmuse ilming. Kui laps piinatakse kassi poolt, solvata nooremaid või kahjustada kellegi teise vara, ootab ta karmi karistamist - sellised reeglid. Lapsed on teadlikud asjaolust, et iga akt vastutab. Muide, ametlikult karistuse avalikes koolides tühistati Inglismaal alles 1987. aastal. See on suhteliselt hiljuti.
Koolides ei ole puhastusvahendeid. Noorte klasside õpilased eemaldavad kõik ruumid, sealhulgas tualetid ja ka kooli hoov. Ärge pidage seda sõnumit. Ma arvan, et tänu asjaolule, et õpetajad ei pea lihtsalt protsessi juhtima, vaid nendega seotud õpilastega. Hoolimata asjaolust, et Jaapan on peamiselt kõrgtehnoloogiline riik, kus elab siin igas nurgas kõrgtehnoloogia, kinnitades kiiresti oma põllumajandusliku traditsioone. Lasteaedades ja koolides kasvavad köögiviljad. Isegi kõige prestiižsemate ettevõtete õpilased püüavad vähemalt üks kord elus võtta riisi väljale, et maanduda selle teravilja käsitsi, põlve sügaval vees ja mustuses, nagu esivanemad tegid.
Ma ei saa ikka veel sellega harjuda ja endiselt hämmastuses viibida, kui ma näen võimet korraldada isegi noorim Jaapani rühmale ja sünkroonse käitumise samal ajal massiivsete lastepuhkuse või kõnede ajal. Kolme või viie aasta vanad sõbralikud lapsed on kenasti tantsivad, laulavad ja mängivad muusikariistad, nad ootavad rahulikult omakorda kontserdil ja see on kõige levinumates lasteaedades ilma eriliste nõlvadeta. Samuti tundub minu jaoks, et kohalikud lapsed tunnevad end hetkel hästi, kui saate hingist ja karjuda, kuid ma peaaegu ei näe kunagi restoranides, välja arvatud omaenda.
Maailmas on suur hulk inimesi, erinevaid kodakondsuse, mentaliteeti, religiooni, elustiili. Need funktsioonid mõjutavad, kuidas vanemad erinevates maailma riikides kasvatavad oma lapsi. Erinevate rahvaste haridussüsteemid erinevad väga erinevad. Vanemate armastus on tugev, sõltumata elukohast, kuid kasvatamine on erinev.
Seal on erinevaid seisukohti paremale ja ebaõige hariduse noorema põlvkonna. Erinevates riikides on lapse kasvatamisel eristavaid funktsioone. Mõnes riigis on lapsed liiga rebenenud ja kusagil nad kasvavad absoluutselt iseseisvalt. Neid saab ühe vanemaga seostada, teised on ühiskonna või riigi poolt üles kasvanud.
Kaasaegses Euroopas peetakse hariduse aluseks sõltumatust, individuaalsust, täielikku valikuvabadust. Vanemad tõstavad oma tšaadi nii, et nad toimuksid, kui inimene. Erilist tähelepanu pööratakse loovusele. Lapse valimine ise. See laulab või tants, joonistage või skulptuur, mis on kujundatud - ta otsustab ise.
Üksikisikud osalevad varases lapsepõlves. Kui laps langes, ei ole põgenemine aidata, kuid võimaldavad ennast ronida.
Euroopa moms pärast lapse sündi sõnas otseses mõttes kuus tööle. Tema laste kasvatamine usaldab Nyanit, kes õpetab teda indekseerima, kõndima, rääkima ja muud tarkust. Vanemad pakuvad mugavaid tingimusi isiku täielikuks arendamiseks.
Norras, mitmeid kasvatusvõimalusi. Üks neist on kõndimine. Lapsed kõndivad mis tahes ilmaga. Lumi, vihma, tuul ei ole takistuseks. Kooli muutused toimuvad tänaval. Sport on esiteks. Kevadel ja suvel - ujumine, talv - suusad, matkamine aastaringselt. 9-aastasest kõndivad lapsed kolmepäevase reiside õpetajaga. Kord nädalas võtavad koolilapsed jalutama metsas, mägedes. Talvel - suusareisid.
Alates varases eas instill iseseisvus. Noorematest klassidest lähevad õpilased ise kooli. Vanemad kontrollivad ainult. Keegi nendega kaasas ei võta auto ja ei vasta koolist. Lisaks seljakotile kannavad nad lõunasöögiga paketi, koolides ei ole kuuma lõunat. Lapsed on üsna iseseisev.
Vanemad sünnist räägivad lapsega võrdsetel alustel. Ära tõsta sõnakuulmatuse häält. Lapsed saavad midagi teha, lihtsalt ei kahjusta nende tervist. Vanemad valivad hoolikalt mänguasjade, rõivaste, laste kosmeetika. Nad eelistavad osta ainult kvaliteetseid asju.
Rootslased valmistavad lapsed lasteaiast täiskasvanueas. Mõte poisid süüa kerge sööki, õmmelda, kududa, töötada papp ja puit.
Prantsusmaal saavad lapsed iseseisvaks. Moms tegelevad oma karjääri ja lapsed peavad õppima kõike lasteaias. Mängud Crumb-vanematega ei kiirusta aega aega. Hoolimata oma tööhõivest on Prantsusmaa perekonnad väga tugevad. Lapsed jäävad vanematega kolmkümmend aastat vana.
Noorem põlvkond Saksamaal on riigi usaldusväärse kaitse all. Vanemad ei saa nende häält tõsta ja veelgi enam tõsta oma kätt. Vastasel juhul vastutavad nad seaduse vastu. Laps juba koolieelses teab oma õigusi ja tunneb lubadust.
Inglise haridus on päris range. Vanematel on nende lapsele palju nõudeid. Täiskasvanutele on oluline moodustada noorukite traditsioonilisi inglise harjumusi, võime käituda ühiskonnas, et piirata oma emotsioone.
Hoolimata rangust kiidavad Briti sageli oma Tšaadi, arendades seega enesekindlust. Kehaste puhul ei ole laps rangelt karistatud. Temaga hoiab hariduse vestlust ilma nende negatiivsete emotsioonideta. Inglise koolides leiavad õpetajad iga koolipoegale lähenemisviisi. Iga kirg üliõpilase jaoks on teretulnud.
Hispaania inimesed on väga emotsionaalsed ja temperamentsed. Noorema põlvkonna kasvatamisele sobivad nad kergesti. Vanemad ei pea vajalikuks neid nende provintside eest karistada, kuid vastupidi, igas mõttes lükkavad need kapriisidele. Täiskasvanud on kindel, et selline lojaalne haridus teeb lapse õnnelik.
Aasia riikides aktsepteeritakse lapsed varakult, et anda lasteaed, moms ja isad soovivad neid alustada enne võistkonda ühendust võtmist. Vanemad maksavad palju aega kasvatamiseks. Lapsed tõusevad rangus, nõudes nende koolis ja kuulekustest head akadeemilist jõudlust. Nende ülesanne on kasvatada edukas inimene ja kõigepealt hooliv poeg või tütar.
Hindu karjääri ja hariduse jaoks ei seisne kõigepealt. Nende jaoks on peamine asi luua tugev perekond ja elab loodusega harmoonias. Nende põhimõtete, täiskasvanute sõnul ja tõsta oma lapsi. Peaaegu alates laste sünnist instillige armastust inimestele ja maailmale ümber. Maapind, väike mees, kellel on ettevaatlik ja armastus, kuulub loodusele ja loomadele.
Vanemad õpetavad lapsi ka emotsioone kontrollima oma näites. Täiskasvanud ei karjunud kunagi oma Tšaadil, isegi kui nad arvasid.
Koolides osalevad õpilased meditatsiooniga jooga. Haridusasutustes kulutatakse enamiku ajast haridusele ja alles siis - teadmistele. Hinde on väga lahke ja sõbralikud inimesed, hoolimata raskest finantsolukorrast.
Jaapani kasvatavad lapsi sõltuvalt vanusest. Todders kuni viis aastat, sõna otseses mõttes, kõik on lubatud. Beat roogasid, joonistada tapeet, hajumine asju. Täiskasvanud on püütud kurvaste kaljud, nad ei suurenda oma häält.
Kõik muutused, kui laps mängitakse kuus aastat. Sellest hetkest alates on vanemate sõna seadus. Lapsed hakkavad elama vastavalt reeglitele, paljud keelud jõustuvad. Kuni neliteist aastat nad on kaasatud raske töö, kuulekus, igal juhul järgida seadust.
Selles vanuses antakse poisid sektsioonidele, kruusid. Ja vanemate sõnul ei kasuta vanemate sõnul täiendavaid klassi elus. Moms õpetavad oma tütreid kulinaarsete trikke. Viieteistkümne aasta võrra muutuvad lapsed iseseisvaks ja neid saab täiskasvanutega suhelda.
Haridus noorema põlvkonna Hiinas on päris karm. Vanemate peamine eesmärk on tuua väljakujunenud eeskirjade vaieldamatu alluvus. Lapse küljest peab olema täielik kuulekus.
Mis tulekuga Crumbs, vanemad lihtsalt ei saa saada valmis, vaadates tema laps. Nende armastus ei tea piiri. Ema ja isa on lojaalsed oma laste kasvatamiseks. Ärge looge reegleid, ärge õpetage distsipliini. Nad ei ela päeva rutiinis. Kid ise valib hingede klasside ilma vanemate abita.
Peres valitseb võrdõiguslikkust, laste arvamust võetakse arvesse nii täiskasvanud pereliikme arvamust. Lahgitus lapse mis tahes küsimuses võib mõjutada otsuse vanemate kasuks lapse.
Imate haridus Iisraelis
Juudi haridus erineb teistest riikidest. Iisraelis on privaatsed laste aiad, kes võtavad lapsi kolm kuud kuni kolm aastat. Sellised vanemad teiste riikide on lihtsalt vastuvõetamatu. Iisraeli lastele ei ole praktiliselt keelu. Nad ei kuule "ei" oma vanematelt.
Selleks, et nibu, tulevikus, moms ei kiirusta seda asja juba suur, kolm, nelja-aastane laps. Nad usuvad, et laps ise peab keelduma pacifieri ja see ei ole oluline, millises vanuses see juhtub. Ka nende beebide juudid ei kiirusta mähkmetest õpetama. Kaasaegsed emad ei näe probleeme.
Ameerika tehnikat
Üks Ameerika vanemate ülesannetest on lapsega sisestamata. Kui laps hakkab nutma, ei kiirusta ema teda konsolideerima, vaid annab talle aega rahunema. Täiskasvanud imetlevad oma mured, paljudes aspektides nad sukelduvad neid, seeläbi ballas.
Noorem põlvkond annab palju vabadust ja püüavad mitte piirata oma tegevusi. Isegi väike laps teab oma õigusi, kuid sageli viitab tema ülesannetele sageli hooletult. Täiskasvanud karistavad harva oma last. Füüsiline karistus Ameerikas ei ole lubatud, isegi hariduslikel eesmärkidel on vanemad vastutavad. Karistusena võib laps mänguasjade mängude võtmine või lemmiktelevisioonide vaatamine keelata.
Perekond ameeriklastele on peamine asi. Vaba aeg lastega vanemad veeta looduses, külastage lõbustusparki, võib korraldada pühapäeva õhtusööki. Iga kooliüritus, olgu see siis kontsert või konkurents, ei läbi ilma moraalse toetuseta ema ja paavst. Lapse välimus perekonnas ei peegelda rõõmu ülejäänud vanematele. Nad võtavad alati nendega murenema. Ole see pidu, restoran või kino.
Hariduse peamine eesmärk Venemaal
Vanemad, vanaemad ja vanavanemad Lapse eelkooliealised vaktsineeritud armastus nende riigi vastu. Moms Crumbs räägivad vene rahvaluule, laulge laule, õppige ütlema. Selliste teoste lugemine on omamoodi hariduspunkt. Muinasjuttudes võidab hea alati kurja, patriotism tunneb lauludes. Venelaste peamine eesmärk on harida patriotismi kasvav põlvkond ja armastust spordile.
Kaukaasia üldised sihtasutused ja eeskirjad
Esiteks õpetavad lapsed varajase vanuse järgi austama ja lugema vanemaid. Nende eeskujuks on vanemad, vanemad vennad, õde, sugulased. Eakatel inimestel on alati koht ühistranspordis, nad aitavad edastada raskeid kotte ja vajadusel tõlgitakse üle tee.
Poisid, me paneme hinge saidile. Nii
mida avate selle ilu. Täname inspiratsiooni ja goosebumpide eest.
Liitu meiega Facebook. ja Kontaktis
Et avastada ja lugejatele uued lähenemisviisid kasvatamisele, otsustasime ühendust võtta vanematega, kes elavad riikides, kelle kultuur ei ole nii tihti muutumas avalikuks. Meie partnerid jagasid rõõmuga oma tähelepanekuid ja rääkisime, kuidas lapsevanem näeb välja oma riikides. Paljud funktsioonid ei kirjuta raamatuid, ei ütle kinos, kuid nad väärivad tähelepanu, sest nad on osa maailma kultuurist, kes vastutab tulevase ühiskonna moodustamise eest.
Täna jagame kõige huvitavamad hetked meie vastajate lugudest konkreetselt veebisait.
Lapsed Hollandis lubavad teil elada lapsepõlve, kui nad ise soovivad: kõndida peitsikutes, käivitada paljajalu, Walle Yow liiva ja kui ta tahab, et rikyly väljendada oma rahulolematust avalikes kohtades, kartmata karm vaade küljest. Kõik on võimalik. Lapsed elavad muretu ja õppida maailma oma tempos. Ärge kiirustage emaga 48 ringkondadest ja varajase arengu osadest nende mittetäieliku 3 aasta jooksul. Dutchman ütleb: "Kõik on teie aeg."
Kuid vaatamata näiliselt täielikule vabadusele ei ole lastega vanemate poolt kehtestatud piiride ületamiseks lubatud. Ja samal ajal "ei" hollandi keeles - see on selge piirang ilma võimaluse tõttu suunata suunas "Jah."
Kõik samad Hollandi vanemad pööravad sünnist tähelepanu, nii et see on õpetamise laps ujumine, koordineerimise arendamine (keskmiselt iga nelja aasta järel iga nelja aasta tagant) ja tugevdades immuunsust - minimaalsed ravimid, maksimaalne värske õhk ja laste keha kõvenemine.
Ghanas, väga vähe moms saab endale lubada pärast sündi istuda lapse kodus, sagedamini laps kas jääb oma vanaema või läheb Nurierie või kaasas ema tööle selja taga.
Siin on kogu perekond valmis töötama näo higistamisse, nii et poeg või tütar saaksid hariduse seejärel laagerdunud lastele, töötas ja sisaldas kogu perekonda. Vahel saadetakse noorukid, et säilitada rohkem jõukamaid sugulasi, kus neid teenindatakse vastutasuks võimaluse eest elada ja õppida, näiteks pealinnas.
Ghana lapsed ei kadesta. Paljud neist puuduvad lapsepõlve rõõmu ja unistage kasvada kuni lõpuks "privilegeeritud kastide" täiskasvanute hulgas. Ja see ei ole üllatav järgmistel põhjustel.
Minu 2-aastane poeg, mis kasvab suhtelise vabaduse atmosfääris, põhjustab kohalike elanike erinevaid emotsioone: mõned pilk teda hukkamõistu, teised, vastupidi, vaadates teda, hakkab kahetsema, et nad häirivad Nende lapsed arendavad neid juhtides raamistikku, mis dikteerib ühiskonda.
Kuid on ka asju, mis mulle meeldib Ganskie lastele - see on austus ja austus täiskasvanute, raske töö, iseseisvuse ja tohutu motivatsiooni austamine - ainus võimalus paljudele edu saavutamiseks elus.
Itaalialased on julgeolekuküsimustes väga tähelepanelikud, nad toetavad ja kontrollivad last igal sammul. Kuid samal ajal on nad rahulikult seotud toiduga. Pärastlõunal suupiste kiipe ei ole absoluutselt mitte piinlikud, isegi lapsed on soovitatavad suupiste popkornina ja kõhuvaludena, et saada poolvärviline cola tühja kõhuga.
Laste probleemid on võrdsed täiskasvanutega. Fraasid "Ärge katkestage, näete täiskasvanute rääkimist!" Te ei kuule Itaalia vanematest. Nad räägivad lastega lihtsas keeles, põhjusel ja lahendada oma probleeme täiskasvanud mehega. Kooliõpetajad kohtlevad lapsi lugupidavalt, ei ole siin sunniviisiliselt seedimist, seal on ainult lapsi, kes aitavad järk-järgult tellida.
Täiskasvanud, tuttavad ja ei, pidevalt rahuldavad lastele iga kord. Seetõttu on nad väga kindlad ja teavad, et nad leiavad alati toetust ümbritsetud.
Agressioon ühiskonnas väga madalal tasemel. Võitlus õpilaste seas on suur haruldus. Põhimõtteliselt ei eksisteeri mõiste "anda tarne". Aga teismelised, nähes beebi, ütlevad kindlasti talle "Chao!", Nagu nimi on ja mitu aastat. 15-aastane noormees on tänaval vaja mängida tänaval mööda.
Süüria perekondades ootavad pärijad pärijaid, poisid, kes hoolitsevad kõigi nende sugulaste eest tulevikus. Seega, kui tüdruk on sündinud, püüavad kohalikel peredel võistlust jätkata, kuni mees laps ilmub.
Enne kooli, kui reeglina on lapsed koos emaga, õpib tavaliselt koolis õppima: programmi sõnul (koolilapsed ja kruusid lastele ei ole kõik tasku jaoks). Tema vabal ajal töötavad poisid töötavad, aidates oma isa tööl ja väikeste tellimuste täitmist (selliste tööde väärtus neile mähkmetelt) ja tüdrukud jäävad emadega, aidates kodus.
Enamik lapsi kasvab, jätkake oma vanemaid. Muidugi on olemas need, kes lähevad välismaal õppima, meditsiiniliste või sõjaliste erialade puhul (enamik süürlased on õppinud NSVL ja Vene Föderatsiooni), kuid see on üsna kallis, seega ei ole väga levinud.
Ja üldiselt, nagu mu Süüria abikaasa ütleb Venemaal, püstitatakse lapsed kultusse, nad ei ole piisavad ja igaüks neid kuuleb. Süürias on olukord täpselt vastupidine: lapsed elavad vanemate ajakava järgi, keegi ei ole nende jaoks kohandatud ega eriti vaevanud nende päeva režiimi üle.
Egiptlaste suhtumise kohta lastele rääkis meile Ryan, professionaalne ajakirjanik, kelle perekond elab Kairos.
Lapsed Egiptuses - universaalne teema austamine, olenemata vanusest ja soost. Kus iganes sa lapsega tulla, siis olete kõikjal õnnelik. Kui hüsteeria algab, egiptlased naeravad, püüavad aidata rahustada beebi ja mitte kunagi ei ole ette heita, sõltumata sellest, kas olete pargis või transpordis.
Mõned expta Sellised armastuse ilmingud tajuvad isiklike piiride rikkumisena, kuid enamik emasid tunnevad ennast vabalt ja kindlad, kus nad lapsi lähevad. Tõsi, mõnikord nad lõõgastuvad liiga lõõgastumiseks ja ei lõpe lapsele, isegi kui ta paljatakse.
Kui te küsite minult, mis nad on, Egiptuse Moms, ma ütlen, et lõdvestunud. Nad ei karda laste hüsteeriat, nad ei tööta haiglasse mis tahes Chica juures, ärge otsige kirjandust kilomeetreid, tuginedes oma instinktile. Muide, siin juba varases eas toidavad nad lapsi kiibiga ja laulma Coca-Kolochiga, mis hirmutab mind veidi.
Kuid vaatamata sellele mul on muljet Egiptuse emade võime pärast olukorrast lahti lasta olukorda, rahulikku ja enesekindlust. Ja see on täpselt see, mida ma tahan õppida.
Lõuna-Aafrika lapsed on sageli väga hea immuunsusega, sest vaevu õppinud kõndima, nad juhivad paljajalu kõikjal (alates rohu järgi kodus ja lõpetades kaubanduskeskuse külma plaaditud põrandaga) ja mis tahes ilmaga.
Lapsi peetakse siin tavaliste ühiskonna liikmetena, nad ei püüa liiga patroniseerida ega panna lapse huve ennekõike. Väga suur roll laste kasvatamisel on sugulased, kes saavad pereasjadesse ebamugavalt sekkuda. Keegi ei nõua laste võimatu: nad veedavad oma päeva mängude ja õppimise taga.
Muide, õppimise kohta: siin moodustavad laste haridusega seotud kulud ehk enamik kõigi perekondade kulutustest. Avalike koolide ja lasteaedade makstakse, era- - makstakse ainult kallim. Jah, ja mitte kõik vaesed pered mõistavad hariduse tähtsust, nende lapsed püüavad alustada "teenida" raha võimalikult varakult. Sageli võib nad leida küsida almusi teedel kooli ajal.
Daria rääkis meile nendest riikidest, kelle perekond sõitis kuuma Malaisia \u200b\u200bkliima Norra lumele.
Laste aiad Malaisias on riik, tasuta ja privaatne. Era lasteaiad jagunevad erasektori kohalikuks ja rahvusvaheliseks.
Minu lapsed läksid kohalikku erasektori lasteaeda.
Kogu haridussüsteem põhineb krampidel ja 3-aastastel lastel on suur hulk õpikuid ja kodutööd. Lasteaias õppivad lapsed iga päev matemaatika, joonistamist, inglise ja malai keeli. Valikuliselt Hiina. Lapsed moslemi perekonnad on kohustatud osalema õppetundide religiooni.
Laste lasteaed Norras on täiesti erinev.
Siin puudub õppetund laual. Lapsed on oma valikul tasuta: siin ja LEGO-tsoon paljude erinevate osadega ja disainerid on magnetilised, velcro jne. Paber ja pliiatsid, pehmed mänguasjad, roogadega köök - kõik on vaba juurdepääs ja laps otsustab, kuidas ta teeb.
Keskkonna uurimiseks on eraldi keskkond, kõik on vaja selles: mikroskoobid, suurendused, pintsetid ja kolvid. Ka eraldi rollimänguruum: haigla, kauplus. Special ruumis käsitöö, kus vaba juurdepääs on liim, lõng, värviline paber, säravad ja lemmik kõik 5-piloodid - ThermoSaica.
Kõndides mis tahes ilmaga kaks korda päevas. Suvel kõik klassid tänaval, sealhulgas isegi lõunat. Kord nädalas matk metsas koos termose koos kuuma kakao ja maitsvate võileibadega.
Garderdid ei ole vabad, kuid hind on kinnitatud külastatud päevade arvu jaoks. Avage 6:45 kuni 17:00.
Alates 4-7 aastat, peaaegu kõik lapsed meie küla minna nn "Montessori" - nagu lasteaedade templis, kus muidugi keegi jäetakse rahuldamata Montessori tehnikat, nad lihtsalt laulavad, joonistus, joonistus, joonistamine, Tants ja üks kord kuus kuud korraldada aruandluse kontserte kõigi küla.
Laste vormiriietus hakkab kandma lasteaiasse ja tema värv varieerub sõltuvalt vanusest ja haridusasutusest. Samal ajal on osa tüdrukute osaks soeng: lasteaias nad lähevad koos 2 sabaga ja kooliga - 2 punutise kõrval asuva punase paelad.
Sri Lanka hõivab 2. koha Aasias haritud elanike arvus. Lapse sündi vanemad hakkavad oma hariduse eest raha säästa, kuigi kodanike ülikoolid ja kolledžid on tasuta. Kuid ülikooli juurde pääsemiseks peate läbima tõsise lõpetamise eksami, nii et 12 lapsega laps valmistuvad sissepääsuks.
Tüdrukud kasvavad veidi suletud kui poisid. Nad õpetatakse, et mehega ei ole vaja konkureerida, igaühel on elu ja eesmärk elus ja selles on tõe tõe tera.
Ma võtan selle, mida ma arvan, et intelligentne Lanka ja Vene kultuuris, ma teen tulise segamise ja teenida seda koos värskete puuviljadega minu laste söögilaua jaoks. Ja ma usun, et kõik on õigesti õige.
Maailm on nii suur, kuid igas nurgas on vanemad, kes teavad täpselt, kuidas laps õnnelikuks kasvada ja valmis tegema kõik võimalikud. Ütle meile, milline lähenemisviisi lähemale teile? Millised riigid oleksid huvitav järgmisel korral lugeda?
Laste haridussüsteemide maailma eri rahvaste on oluliselt erinev. Ja paljud tegurid mõjutavad neid erinevusi: mentaliteet, religioon, elustiili ja isegi kliimatingimusi. Me kogusime käesolevas artiklis kirjeldades ka hariduse peamisi mudeleid, kui te äkki tahate minna sügavale ühele neist - kirjandus selle teema kohta.
Oluline! Me ei anna nendele süsteemidele hinnanguid. Artiklites "Teadmistebaasist", nagu näiteks Wikipedia, oleme avatud oma muudatused - jätke kommentaarid, kui te ei nõustu midagi, soovite lisada või seletada.
Alates sünnist kuni 5-aastaseni kestab Jaapani laps nn lubamisperioodi, kui tal on lubatud teha kõike, mida ta tahab, ilma et see langeks täiskasvanud kommentaaridesse.
Kuni 5 aastat, Jaapani keerata lapsele, "nagu kuningas", 5 kuni 15 aastat vana - "nagu ori" ja pärast 15 - "nagu võrdse".
1. Vanemad võimaldavad oma lastel kõiki praktilisi. Ma tahan tõmmata taustapildile vildi otsa pliiatsi - palun! Meeldib kaevata lilledega poti - saate!
2. Jaapani on kindlad, et varakult - aeg lõbusate, mängude ja naudingute jaoks. Muidugi ei tähenda see, et lapsed on täiesti rikutud. Neid õpetatakse viisakalt, head viisid osalevad riigi ja ühiskonna osa tunne.
3. Ema ja isa ei suurenda kunagi lastega vestluses tooni ja ei loe mitu tundi märke. Excelves ja füüsiline karistus. Peamine distsiplinaarmeede - vanemad võtavad lapse lapsele ja selgitage, miks te ei saa seda käituda.
4. Vanemad käituvad targalt, väites oma volitusi ohtude ja väljapressimise kaudu. Pärast konflikte, Jaapani ema esimene läheb kontakti, kaudselt näitab, kui palju laste tegu oli ärritunud.
5. Jaapani olid üks esimesi, kes hakkasid vajadust rääkima. See rahvas kalduvad asjaolu, et esimese kolme eluaasta jooksul on lapse alus.
Väikesed lapsed on koolitatud kõigile kiiremini ja vanemate ülesanne on luua tingimusi, milles laps suudab oma võimeid täielikult realiseerida.
Nende käitumine on rangelt reguleeritud: on vaja austada vanemaid ja õpetajaid lugupidavalt, kandes samu riideid ja ei paista üldse eakaaslaste taustal.
15 aasta võrra peaks laps juba saama täiesti sõltumatuks isikuks ja suhtumine temast vanusest "võrdub".
Kirjandus selle kohta: "Kolme pärast on juba hilja" masar ibuk.
Saksamaa haridus
Saksa laste elu vanimast vanusest on allutatud rangete eeskirjadega: neil ei ole lubatud teleri või arvuti ees istuda, nad langevad magama kell 20.00. Alates lapsepõlvest omandavad lapsed selliseid omadusi nagu täpsus ja organisatsioon.
Saksa hariduse stiil on selge organisatsioon ja järjestus.
1. Ei ole tavaline laste vanaemaga lahkuda, moms võtavad nendega lapsi slingis või jalutuskäruga. Siis vanemad lähevad tööle ja lapsed jäävad lapsehoidja juurde, millel on tavaliselt meditsiiniline diplom.
2. Lapsel on tingimata oma lastetuba, mille korraldas ta aktiivse osa ja mis on selle õigustatud territooriumil, kus talle on lubatud. Mis puutub ülejäänud korterile - nende vanemate kehtestatud eeskirju.
3. ühistes mängudes, kus igapäevane olukord on simuleeritud, võime mõelda iseseisvalt ja teha otsuse.
4. Saksamad kasvavad iseseisvaid lapsi: kui laps langeb - see tõuseb ennast jne.
5. Lapsed on kohustuslikud lasteaias osalevad kolmeaastasest. Kuni selle ajani viiakse ettevalmistamine spetsiaalses mängurühmades, kus lapsed lähevad emade või lapsehoidjatega. Siin omandavad nad suhtlemisoskused eakaaslastega.
6. Saksa laste eelkoolitusasutuses ei õpeta lugemist ja kontot. Õpetajad peavad oluliseks distsipliini sisestamiseks ja meeskonna käitumisreeglite selgitamiseks. Kellataja valib duši õppetund: mürarikkas lõbus, joonistus või mängimine masin.
7. Lapse kirjaoskust õpetatakse esmastel klassides. Õpetajad keerake õppetunde meelelahutuslik mäng, asetades seeläbi õppimise armastuse.
Täiskasvanud püüavad õpetada koolipoiss töö planeerimise ja eelarve, omandada päeviku tema ja esimese notsu panga.
Kirjandus selle kohta: Axel Heart "Kiire juhend hariduse lastele"
Prantsuse haridus
Selles Euroopa riigis pööratakse palju tähelepanu laste varajasele arengule.
Eriti prantsuse moms püüavad lastele iseseisvust tõsta, sest naised lähevad varakult tööle, püüdes ennast mõista.
1. Vanemad ei usu, et pärast lapse sündi, nende isiklik elu lõpeb. Vastupidi, nad eristavad selgelt lapse ja enda jaoks aega. Niisiis, lapsed on liiga vara magama ja ema ja isa saab külastada koos. Vanemvoodi ei ole lastele koht, laps kolme kuu reisijaga eraldi voodile.
2. Paljud vanemad kasutavad laste hariduskeskuste ja meelelahutusstuudioteenuseid tervikliku hariduse ja nende tšaadi kasvatamise teenuseid. Ka Prantsusmaal on võrk laialdaselt välja töötatud, kus nad asuvad ema tööl.
3. Presenywomen kuuluvad lastele õrnalt, pöörates tähelepanu ainult tõsisele üleastumisele. Moms antakse hea käitumise eest ja võtavad kingitused või hõrgutised halvaks. Kui karistust ei saa vältida, selgitavad vanemad kindlasti selle otsuse põhjus.
4. Vanavanemad ei ole tavaliselt hõivatud lapselapsed, kuid mõnikord nad võtavad need sektsiooni või stuudio. Lapse peamine aeg viiakse läbi aedades, kohandades kergesti koolieelse tingimustega. Muide, kui mu ema ei tööta, ei pruugi ta riigi lasteaias vaba triumfile anda.
Prantsuse kasvatus ei ole mitte ainult tagasihoidlikud ja ilmaga lapsed, need on tugevad vanemad.
Moms ja isad Prantsusmaal võivad rääkida sõna "ei", nii et see kõlas kindel.
Ameerika haridus
Kaasaegsed väikesed ameeriklased on õigusnormide eksperdid, mitte harva lapsed kurdavad Euroopa Kohtule nende õiguste rikkumise eest. See võib juhtuda, sest ühiskond pöörab suurt tähelepanu laste vabaduste selgitamiseks ja individuaalsuse arendamisele.
Teised Ameerika kasvatuse omadused:
1. Paljude ameeriklaste jaoks on perekond kultus. Kuigi vanaemad ja vanemad elavad sageli erinevates riikides, jõulude ja tänupühapäeva jaoks armastavad kõik pereliikmed kokku koguda.
2. Teine iseloomulik tunnus American Haridus Style on harjumus külastada avaliku kohti koos oma lastega. Selleks on kaks põhjust: kõigepealt ei saa kõik noored vanemad endale lapsehoidja teenused endale lubada, teiseks ei taha nad endist "vaba" elustiili loobuda. Seetõttu saate sageli näha lapsi täiskasvanud isikutelt.
3. Ameerika lapsed on harva antud lasteaedades (täpsemalt koolides rühmad). Naiste koduperenaised ise eelistavad laste kasvatamist, kuid ei tee nendega alati. Seetõttu ei tea tüdrukute ja poiste esimeses klassis, kuidas kirjutada või lugeda.
4. Peaaegu iga ameerika perekonna laps varases eas koosneb mõnedes spordiklubis, kooli spordimeeskonna jaoks mängivad sektsioonid. Seal on isegi stereotüüp, kui Ameerika koolid ütlevad, et on olemas peamine kooli teema "kehalise kasvatuse".
5. Ameeriklased on tõsiselt seotud distsipliini ja karistusega: kui nad võtavad arvutimängu või kõndimise lapsed, selgitavad nad alati põhjust.
Muide, see on USA - kodumaa sellise tehnika konstruktiivse karistamise ajal. Sellisel juhul lõpetab vanem lapsega suhelda või lahkub teda üksi lühikese aja jooksul.
Teine omadus ameeriklased on vaatamata puritaanvaadetele, avalikult rääkides lastele seksi teemal.
Kirjandus selle kohta: Raamat "mähe alates esimestele kuupäevadele" ameerika seksoloogi debra haffner aitab meie emadel vaadata laste seksuaalset haridust.
Itaalia haridus
Itaallased on lastega seotud tohutult seotud, arvestades nende taeva kingitusi. Lapsed armastavad ja mitte ainult nende vanemate, onu, tädi ja vanavanemate vanavanemate, kuid üldiselt kogu järkjärguline, alates baarimees alates ja lõpeb ajalehtede müüjaga. Kõik lapsed on tagatud tähelepanu. Passerby saab naeratada laps, higistades teda põskedele, midagi öelda talle.
See ei ole üllatav, et nende vanemate jaoks jääb Itaalias laps lapseks ja 20 ja 30 aasta jooksul.
Itaalia hariduse muud omadused:
1. Itaalia vanemad annavad harva lasteaiale harva lasteaiasse, uskudes, et nad peaksid üles kasvama suure ja sõbraliku perekonna juurde. Lapse taga vaatavad vanaema, tädi, teiste lähedaste ja kaugete sugulasi.
2. Laps kasvab kogu järelevalve atmosfääri, eestkoste ja samal ajal tingimustes lubavuse. Ta on lubatud kõik: müra, karjumine, loll, mitte täitma täiskasvanute nõudmisi, mängida kella tänaval.
3. Lapsed võtavad nendega kõikjal - pulmade, kontserdi jaoks, ilmalik Rauta. Tuleb välja, et Itaalia "Bambino" sünnist juhib kõige aktiivsemat "ilmalikku elu".
Keegi ei ole selle reegli poolt nördinud, sest Itaalia lapsed armastavad kõike ja ei varja oma imetlust.
5. Itaalia isad par koos oma naised jagavad vastutust lapse tõstmiseks.
Eriti siis, kui see on naise laps. Itaalias ütlevad nad: tüdruk sündis - Fepina rõõmu.Itaalia isa ei ütle kunagi "laste kasvatamise -jnogo äri." Vastupidi, ta püüab oma Tšaadi kasvatamisel aktiivselt osaleda.
Kirjandus selle kohta: Itaalia psühholoog Maria Montessori raamatud.
Vene haridus
Kui meil on kaks aastakümmet tagasi, kasutasime lapse tõstmiseks ühtseid nõudeid ja reegleid, tänased vanemad kasutavad erinevaid populaarseid arengutehnoloogiaid.
Kuid rahvatavus on Venemaal asjakohane: "Me peame lapsi kasvatama, kui need paiknevad üle pingil."
1. Peamised õpetajad on naised. See kehtib ka perekonna ja haridusasutuste kohta. Mehed on palju vähem tõenäoliselt arendada lapsi, enamik aega pühendada karjääri ja raha teenida.
Traditsiooniliselt on Vene perekond ehitatud inimese liik - Truntwinner, naine on kodune kuulja pidaja.
3. Venemaal ei ole NJN-teenused nii populaarsed kui teistes Euroopa riikides.
Kõige sagedamini lahkuvad vanemad lapsed vanavanemate juurde, kui nad on sunnitud tööle minema ja lasteaia või lasteaeda koht pole veel saadaval.
4. Lapsed jäävad lastele, isegi kui nad kodust lahkuvad ja omavad oma perekondi. Ema koos isaga Püüa aidata materjali, lahendada erinevaid majapidamisraskusi kasvanud poegade ja tütrete ja ka nantsida lapselapsed.
Kirjandus selle kohta: "Shapka, Babushka, Kefir. Kuidas kasvatada lapsi Venemaal."
