Iga perekond arendab objektiivselt teatud haridussüsteemi alati teadvusest. 4 perekonnas hariduse taktikat saab eraldada ja vastavad neile 4 tüüpi perekondlikke suhteid, mis on ka eeltingimused ja nende esinemise tulemused: diktate, eestkoste, "mitteseotud" ja koostööd.
Iga perekond arendab objektiivselt teatud haridussüsteemi alati teadvusest. See viitab ka hariduse eesmärkide mõistmisele ja selle ülesandete sõnastusele ning haridusmeetodite ja meetodite enam-vähem sihipärase kasutamise, mis raamatupidamises ja ei saa lapse vastu lubada.
Saab esile tõsta4 taktika haridus perekonnas ja neile reageerimine 4 perekondlike suhete liigid, mis on ka nende esinemise eeltingimus ja tulemus: diktate, eestkoste, "mitteseotud" ja koostöö.
Diktate perekonnas avaldub süstemaatilises käitumises mõned pereliikmed (enamasti täiskasvanud) algatusi ja enesehinnangut oma liikmete seas.
Loomulikult saavad vanemad ja peaksid oma lapsele vajalikud nõuded, mis põhinevad hariduse, moraalsete eeskirjade, konkreetsete olukordade põhjal, kus pedagoogiliselt ja moraalselt õige otsuseid tuleb võtta. Kuid need, kes eelistavad igat liiki mõjukorraldust ja vägivalda seisavad silmitsi lapse vastupanu vastu, kes vastab survele, sundmisele, nende kolleegidele ohtudele: silmakirjalikkus, pettus, ebaviisakuse puhangute ja mõnikord ausa vihkamine. Aga isegi kui vastupanu osutub katki, on koos sellega katki ja paljude väärtuslikke omadusi isikupära: iseseisvus, enesehinnang, algatus, usk iseendasse ja oma võimekustesse. Vanemate söelaua autoritaarsus, ignoreerides lapse huve ja arvamusi, süstemaatiliselt oma õigust hääletada sellega seotud küsimuste lahendamisel - kõik tõsiste ebaõnnestumiste tagamine. Tema isiksuse moodustamine.
Pere hooldamine on suhte süsteem, kus vanemad, kes pakuvad oma tööd kõigi lapse vajaduste rahuldamiseks, kaitsta seda igasuguste murede, jõupingutuste ja raskuste eest, võttes neid ise. Isiklikkuse aktiivse moodustumise küsimus liigub taustasse. Keskmes hariduse mõjutab selgub teise probleemi - rahuldada lapse vajadusi ja tara selle raskustest. Vanemad, sisuliselt blokeerivad oma laste tõsise ettevalmistuse protsessi kokkupõrkeks kohaliku kodu künnise tegeliku reaalsusega. Need lapsed, kes on meeskonna elu jaoks sobivamad. Psühholoogiliste tähelepanekute kohaselt annab see laste kategooria suurim ülemineku katkestuste arv. Just need lapsed, kes näivad olevat midagi kurta, hakkab mässama ülemäärase vanemahoolduse vastu. Kui dikteeritakse vägivalda, on raskuste vastu võitlemise korralduse, raske autoritaarsuse. Siiski langeb tulemus paljudel viisidel: lastel ei ole iseseisvust, algatust, nad on kuidagi eemaldatud probleemide lahendamisest, isiklikult nende kohta ja veelgi enam ühise perekonna probleemide lahendamisest.
Süsteem inimsuhete suhete perekonnas, mis põhineb võimalusel ja isegi otstarbekuse täiskasvanute laste, võib põhjustada taktika "mitte-sekkumise". Eeldatakse, et kaks maailmad võivad eksisteerivad: täiskasvanud ja lapsed ning teised ei tohiks sel viisil joont liikuda. Kõige sagedamini on sellise suhete alus vanemate passiivsus õpetajatena.
Koostöö kui perekonna suhete liik hõlmab vahendeid inimestevaheliste suhete vahendamist ühistegevuste, organisatsiooni ja kõrgete moraalsete väärtuste üldiste eesmärkide ja ülesannete järgi. Selles olukorras on lapse egoistlik individualism ületada. Perekond, kus juhtiv suhe on koostöö, omandab erilist kvaliteeti, muutub kõrge arengutaseme rühmaks - meeskond.
Perehariduse stiili all mõistavad vanemate suhete suhe lapsele. Igasugune ebakõla perekond toob kaasa negatiivsete tagajärgede arengu lapse isikupära, probleemid tema käitumise.
Et valida kõige vastuvõetavam stiili perekonna hariduse, kaaluge kõiki olemasolevaid tüüpi stiili kasvatamise ja tagajärgede nende kasutamise.
Autoriautomaatilise haridusalase stiiliga suruvad vanemad lapse algatust, tihedalt juhtida ja kontrollida oma tegevusi ja tegevusi. Tõusv, kasutage füüsilist karistust vähimagi eksitava, sundimise, okhriches, keelde. Lapsed jäetakse vanemliku armastuse, patendist, hooldusest, sümpaatiast. Sellised vanemad hoolitsevad ainult sellele, et laps kasvas kuulekas ja täidesaatva. Aga lapsed kasvavad kas mitte kindlalt iseendas, argpüksid, neurootiline, ei suuda enda eest seista ega vastupidi, agressiivne, autoritaarne, konflikt. Sellised lapsed vaevalt kohaneda ühiskonnas ümbritseva maailma.
Vanemad järgivad rangelt kodutööde täitmist nooremate koolilapsiga, kuni nad seisavad lapse lähedale ja pannakse lapsele püüdes saavutada temalt iseseisvaid meetmeid. Lapsed enesekaitseks kasutavad erinevaid trikke, näiteks: nutt, näidake nende abitust. Selliste meetmete tulemus lastel kaob soov õppida, nad vaevalt keskenduda tähelepanu ajal selgituste ajal õpetaja või õppetundide ettevalmistamisel.
Vanematel võivad sellised lapsed tunduda rahulik ja täidesaatev, kuid niipea, kui karistuse oht kaob, muutub lapse käitumine juhitamatuks. Kuna laps kasvab, muutub see autoritaarsete vanemate nõuete suhtes üha enam talumatumaks. Noorukas võivad sagedased konfliktid kaasa tuua kahetsusväärse tulemuse.
2. Liberaalne sündlanestiili Perekonna haridus (Gipopka)
Liberaalse ja lähetamise stiiliga põhineb suhtlemine lapsega lubatava põhimõttel. Sest enesekindlus, laps kasutab kapriisi, nõuded "anda!", "I!", Ma tahan! ", Demonstantly solvunud. Laps ei mõista sõna "vajadust!", Täiskasvanute juhised ja nõudmised ei täida. Vanematele, kellel on liberaalne ja edastades suhtlemisstiili, saatke lapsele võimetus või soovimatus, saatke laps.
Selle tulemusena kasvab laps isekas, konflikt, pidevalt rahul inimestega inimestega, kes ei anna talle võimaluse alustada inimestega tavalisi sotsiaalseid suhteid.
Koolis on selline laps võimalik sageli konflikte, kuna see ei ole harjunud loobuma.
3. Hüpertensioonstiili perehariduse
Hyper-stiilis haridusliku stiiliga võtavad vanemad lapse iseseisvuse lapsest füüsilises, vaimses ja sotsiaalses arengus. Nad on tema kõrval pidevalt kõrvaldavad probleemid tema jaoks. Liiga hoolt ja teda, kartes ja muretsema oma tervise pärast.
Laps kasvab infantiilne, ebakindel ise, neurootiline, mures. Seejärel on tal raskusi sotsialiseerumisega.
4. võõrandunud stiil Perehariduse
Perehariduse võõrandumise stiiliga tähendab suhe vanemate sügav ükskõiksus lapse identiteedina. Vanemad "ei märgata", laps ei ole huvitatud selle arengust ja vaimsest sisemisest maailmast. Aktiivselt vältides suhtlemist temaga, hoidke seda ise kaugel. Selline ükskõikne vanemate suhtumine muudab lapse üksildaseks ja sügavalt õnnetuks, ebakindlaks. Ta kaob soovi suhelda, saab moodustada agressiivsuse inimestele.
5. Kaootiline stiil Perehariduse
Mõned psühholoogid eraldavad kaootilise perekonna hariduse perekonna, mida iseloomustab ühe järjepideva lähenemisviisi puudumine lapse haridusele. Tekib vanemate erimeelsuste põhjal fondide valikul ja haridusmeetodite valikul. Perekonfliktid on muutumas sagedasemaks, vanemad pidevalt uurivad omavahelisi suhteid ja sageli lapse juuresolekul, mis viib lapse neurootiliste reaktsioonide vahel. Laps vajab hindamistes ja käitumistes selgete konkreetsete suuniste stabiilsust ja olemasolu. Vanemad, kes rakendavad erinevaid kasvatus- ja kommunikatsiooni stiile, võtavad lapsele sellisest stabiilsusest, moodustavad ärevuse, ebakindluse, impulsiivse, mõnel juhul agressiivse, haldamata isiksuse.
6. Demokraatlik stiil Perehariduse
Demokraatliku hariduse stiiliga julgustavad vanemad iga lapse algatust, sõltumatust, nende abistamist, nende vajadusi ja vajadusi. Tema armastust väljendab laps, firmaväärtus, mängige temaga huvitavate teemade eest. Vanemad võimaldavad lastel osaleda pereprobleemide arutelus ja võtta arvesse nende arvamust otsuste tegemisel. Lisaks omakorda nõuavad nad laste, kõvaduse ja järjestuse olulist käitumist vastavalt distsipliinile.
Laps on aktiivses asendis, mis annab talle omavalitsuse kogemuse, suurendab enesekindlust, oma. Lapsed sellistes peredes kuulasid vanemate nõuandeid, tean sõna "vajalikku", võib distsiplineerida ja luua suhteid klassikaaslastega. Lapsed kasvavad aktiivselt, uudishimulikud, sõltumatud, täieõiguslikud isiksused arenenud oma väärikuse ja vastutuse tema lähedaste inimeste vastu.
Demokraatliku hariduse stiili, vastavalt paljude psühholoogide sõnul on perekonna hariduse kõige tõhusam stiil.
Kellataja näeb end lähedaste täiskasvanute silmis, tema tõstmisel. Kui perekonna hinnangud ja ootused ei vasta lapse vanusele ja individuaalsetele omadustele, tundub selle idee moonutatud.
M.I. Lisin jälitas eelkooliealiste eneseteadvuse arendamist sõltuvalt perekonna hariduse eripäradest. Lapsed, kellel on täpne idee ise, on kasvatatud peredes, kus vanemad maksavad neile palju aega; positiivselt hinnata nende füüsikalisi ja vaimseid andmeid, kuid ei pea taset nende arengu kõrgem kui enamik eakaaslastest; Ma ennustan head tulemust koolis. Neid lapsi julgustatakse sageli, kuid mitte kingitusi; Neid karistatakse peamiselt suhtlemisest keeldumisest. Lapsed, kellel on alahinnatud idee kasvavad peredes, kus nad ei tegele nendega, kuid nad vajavad kuulekust; Alati hinnanguliselt, sageli karistata, karistada, mõnikord - võõrastega; Ärge oodake nende edukad koolis ja olulisi saavutusi tulevikus elu.
Lapse piisav ja ebapiisav käitumine sõltub perekonna hariduse tingimustest.
Lapsed, kes on alahinnatud enesehinnanguga, on iseenesest õnnetud. See juhtub perekonnas, kus vanemad lapsi pidevalt süüdistavad või pani selle ees ülehinnatud ülesandeid. Laps tunneb, et see ei vasta vanemate nõuetele. (Ära ütle lapsele, et ta on kole, sellest on komplekse, millest see on võimatu vabaneda.)
Ebapiisavus võib ilmneda ka ülehinnatud enesehinnanguga. See juhtub perekonnas, kus laps tihti kiidetakse ja lööb ja saavutused annavad kingitusi (laps harjub materjali tasu). Lapse karistatakse väga harva, süsteemi nõuded on väga pehmed.
Piisav vaade - Siin on vaja paindlikku karistuse süsteemi ja kiitust. Välistada imetlus ja kiitust sellega. Harva andmine tegude jaoks. Ei kasutata äärmuslikke karmeid.
Perekondades, kus lapsed kasvavad kõrge, kuid mitte ülehinnatud enesehinnanguga, tähelepanu lapse identiteedile (tema huvid, maitsed, suhted sõpradega) koos piisava nõudmistega. Siin ei kasuta nad alandava karistuse ja vabatahtlikult kiitust, kui laps väärib. Vähenenud enesehinnanguga lapsed (mitte tingimata väga madal) naudivad suurema vabaduse maju, kuid see vabadus on tegelikult kontrollimatu, tagajärg vanematele lastele ja üksteisele.
Vanemad küsivad lapse väidete esialgset taset - mida ta väidab haridustegevusele ja suhetele. Lapsed, kellel on kõrge nõuded, ülehinnatud enesehinnangud ja maineka motivatsiooni arv ainult edul. Nende ideed tuleviku kohta on sama optimistlikud.
Madala taseme ja madala enesehinnanguga lapsed ei nõua palju tulevikus palju tulevikus. Nad ei sea ennast kõrgeid eesmärke ja kahtlevad pidevalt nende võimeid, kiiresti alandlikult edusammude tasemega, mis arendab koolituse alguses.
Ärevus võib saada selle vanuse isiklikuks tunnuseks. Kõrge ärevus omandab jätkusuutlikkuse pideva rahulolematusega vanemate poolt vanemate poolt. Oletame, et laps haigestub, klassikaaslaste taga maha jäänud ja tal on raske õppimisprotsessiga liituda. Kui nende poolt kogetud ajutised raskused on tüütu täiskasvanud, ärevus tekib hirm midagi halba teha. Sama tulemus saavutatakse olukorras, kus laps õpib piisavalt edukalt, kuid vanemad ootavad rohkem ja tekitavad ülekoormatud, ebarealistlikke nõudeid.
Tänu ärevuse tõusule ja sellega seotud madalale enesehindamisele väheneb koolitus saavutused, rike on fikseeritud. Ebakindlus toob kaasa mitmeid muid funktsioone - soov jälgida institutsioonitatult täiskasvanu juhiseid, tegutseda ainult proovidel ja mallidel, hirm algatamise juhtimise, teadmiste ja tegevusmeetodite ametliku õppimise juhtimisega.
Täiskasvanud keskenduvad lapse akadeemilise töö langeva tootlikkusega rahulolematud nendele küsimustele nende küsimustele, mis tugevdab emotsionaalset ebamugavust. Selgub nõiaring: lapse kõrvaltoimete kõrvaltoimed kajastuvad tema õppetegevuses, madala jõudlusega mõjutab teiste vastavaid vastuseid ja see negatiivne reaktsioon omakorda suurendab valitsevaid funktsioone. Selle ringi saate murda, muutes vanemate paigaldamise ja reitinguid. Sulgege täiskasvanud, keskendudes lapse vähimatele saavutustele. Ilma nende individuaalsete puuduste läbistamiseta vähendage oma ärevuse taset ja aitavad kaasa õppimisülesannete edukale rakendamisele.
Teine võimalus -demonstratsioon - isik, mis on seotud suurenenud edu ja tähelepanu suurenenud vajadusega. Demonstratsiooni allikas muutub tavaliselt tähelepanu pööramine täiskasvanutele lastele, kes tunnevad hüljatud perekonnas, "Ilmamata". Aga see juhtub, et laps on piisav ja see ei vasta sellele hüpertroofilise vajadusele emotsionaalsete kontaktide jaoks. Täiskasvanutele ülehinnatud nõuded ei kehtestata hooletusse, vaid vastupidi, laste kõige rikutud. Selline laps püüab tähelepanu pöörata, isegi rikkudes käitumisreegleid. ("Parem lasta neil närbuda kui märgata"). Täiskasvanute ülesanne on teha ilma märkide ja servadeta, sest vähe emotsionaalselt kommentaare ei saa tähelepanu pöörata valguse üleastumisele ja karistada suurte suurte eest (ütleme, keelduda planeeritud kampaaniast tsirkusele). Täiskasvanud on palju raskem kui hoolikas suhtumine murettekitava lapse suunas.
Kui suure ärevusega lapse jaoks on peamine probleem täiskasvanute pidev hukkamõistu, siis demonstreeriva lapse jaoks - kiituse puudumine.
Kolmas võimalus -"Hooldus tegelikkusest". On täheldatud juhtudel, kus lastel on ärevusega tutvustamine. Neil lastel on ka tugev vajadus ise tähelepanu pöörata, kuid seda ei saa tänu nende ärevusele rakendada. Nad on vähe märgatavad, hirmu põhjustada nende käitumise tõttu hukkamõistmist, püüavad täita täiskasvanute nõudeid. Usaldusväärsus vajadust tähelepanu suurendab veelgi suurema passiivsuse, tundmatus, mis muudab raske nii ebapiisavad kontaktid. Laste aktiivsuse täiskasvanute edendamisel ilmselge tähelepanu tulemustele oma õppetegevuse tulemustele ja loomingulise eneseteostuse otsimisele saavutatakse nende arengu suhteliselt lihtsa korrigeerimise teel.
Perekonna haridusalaste eesmärkide saavutamiseks pöörduvad vanemad erinevates vahenditesse: julgustada ja karistada lapse, püüab saada tema jaoks mudeli. Kampaaniate mõistliku rakenduse tagajärjel võib laste arendamine isiku arendamine kiirendada, teha edukamaks kui keeldude ja karistuste kasutamisel. Kui on endiselt vaja karistusi, siis et suurendada hariduse mõju karistuse, kui võimalik, tuleks järgida otse nende väärib neid. Karistus peab olema õiglane, kuid mitte julm. Väga tõsine karistus võib põhjustada lapse lapse või pindaktiivsusega lapse. Karistus on tõhusam, kui kuritegu, mille eest ta karistati, on tema suhtes intelligentne. Iga füüsiline mõju moodustab lapse veenda, et ta suudab tegutseda ka jõuga, kui ta talle ei sobi.
Teise lapse tulekuga on vanemate vendade või õde privileegid tavaliselt piiratud. Vanem laps on nüüd sunnitud ja sageli edutult vallutanud vanemliku tähelepanu, mis on sagedamini noorematele lastele.
Kavandamise eritingimused on volditud nn mittetäieliku perekonnaga, kus keegi vanematest ei ole. Poisid on palju teravam kui tüdrukud, tajuvad isa perekonna puudumist; Ilma isadeta on nad sageli libisevad ja rahutu.
Perekonna lagunemine mõjutab negatiivselt vanemate ja laste vahelisi suhteid, eriti emade ja poegade vahel. Tulenevalt asjaolust, et vanematel on vaimse tasakaalu rikkumine, puuduvad nad tavaliselt jõudu, et aidata lastel toime tulla nendega, kes on just sel hetkel aerunud, kui nad eriti vajavad nende armastust ja toetust.
Pärast vanemate lahutust muutuvad poisid sageli kontrollimatuks, kaotades enesekontrolli, näidates samal ajal ülehinnatud ärevust. Need iseloomulikud käitumise omadused on eriti märgatavad eluaseme kuu jooksul pärast lahutust ja kaks aastat pärast selle silumist. Sama mustri, kuid vähem väljendunud negatiivsete sümptomite puhul täheldati tüdrukute käitumises pärast vanemate lahutust.
Seega, selleks, et maksimeerida positiivset ja minimeerida perekonna negatiivset mõju lapse haridusele, on vaja meeles pidada haridusliku tähtsusega psühholoogilisi tegureid:
Perekondlikud suhted tehakse jagamiseks kaheks peamiseks rühmaks:
Harmooniline tüüp - Kui kõik on ehitatud harmooniale, vastastikusele mõistmisele, vastastikusele mõistmisele.
Disharmooniline tüüp - Kui harmooniat ei ole, austades, loovad sellised suhted palju probleeme, et seda on raske lahendada.
Traditsioonilised peresuhted - Suhted põhinevad traditsiooniliste pereväärtuste põhjal. Suur tähtsus makstakse leibkonnale, praktilistele küsimustele. Vaba loominguline eneseväljendus tekib äärmiselt harva ja ei sobi traditsiooniliste väärtuste süsteemi, kus peamine asi sobib ühiskonda, teenida ja toita perekonda. Kõige levinum perekonnasuhete tüüp.
Sõltuvad suhted perekonnas - ehitatud ühe inimese sõltuvusele teisele ja soovile rahuldada oma soove, vajadust nende kahjuks. On illusioon ja hirm kaotada kallimale, nii et kõik on talle lubatud, ütleb hüvasti. Mis lõppkokkuvõttes võib kaaluda.
Partnerlus perekonnas - abikaasadel on palju asju. Naudinguga tegelevad nad üldasjadega. Nende vahel on mõistmine, toetus ja siirus.
Kompromisse perekondlik suhe - mida iseloomustab võime teha järeleandmisi, hoolitsemist, mõistmist, toetust. Teiste seisukohti ei kritiseeri, on palju ühist.
Tormine suhted - Selliste suhete jaoks perekonnas on skandaalide demonteerimisega mittekuulumata atmosfäär, demonteerimine, suhted, suhted. Partnerid nagu avalikult tõendavad tormi tundeid, ei tea, kuidas neid piirata. Tülitusvahendid vahelduvad osavahendid, samal ajal lepitamine ja uuesti ringi ja nii lõputult.
Teenad ja omanik - Seda suhet perekonnas iseloomustab suurenenud hooldus, tähelepanu naiste vastutus, nende huvide kahjuks. Naine paneb palju asju oma õlgadele, tööle. Mees ei koormatud mured, mured. Kõik teeb naise. Suhtumine sellele, sulane.
Isolatsioon - Suhetes on suletud, suletud, soov põletada välismaailmast välja, mida peetakse kahtlaselt. Abikaasad on suletud, ei toeta suhtlemist sõprade, tuttavate, sugulastega. Valige üksindus koos.
Demonstratiivsed suhted - On palju tegutsema mäng, järeltulijad, farce nautida teisi nautida. Meeldib avalikkuse mängida. Ilma vastutuseta mõtlemata.
Vastastikune kinnisidee - partnerid on üksteisega nii kinnisideeks, et keegi ei ole vaja isegi lapsi. Neid või mitte või neid on vähem tähelepanu pööratud. Rohkem tähelepanu pööratakse partnerile. Tõsi, seal on ühepoolne kinnisidee, kui ei saa nõuetekohast tähelepanu, hakkab partner kahtlustama riigireetmise või teate, et muud tähelepanu pööratakse rohkem kui temale.
Kumir perekonnas - Tavaliselt saab laps selliseks ebajumalaks, see makstakse talle kõik tähelepanu, armastus, hooldus, abikaasa kahjuks, tema soovi, vajadusi ignoreeritakse. Selle tulemusena armastus ja vastastikune mõistmine on nende vahel kadunud.
Võitluses ehitatud suhted - Sellisel juhul toimub võitlus abikaasade vahel, on rivaalitsemine, vastasseis ilma lõpetamata.
Kõik iseenesest - Igaühel on oma side, klasside, asjade ring. Seda iseloomustab minimaalne abielu abikaasaga suhtlemine, igaüks elab iseenesest, nagu näiteks hosteliruumis naabrid. Ühendab ainult voodi ja soo. Suhetes on kõik minimeeritud - emotsioonid, tunded, vastastikused nõuded, huvi.
Mitte vähem levinud perekonnad peresuhetes, nagu purjusolek. Eriti kahe abikaasa joomise ajal. On tüüpiline ise hinnata ise on ebastabiilsed emotsioonid, õigustada nende käitumist.
Käitumine on irratsionaalne. Et õigustada oma elustiili, teadlikult või alateadlikult petta ise või teised. Pot nõrkusi, halvad harjumused. Konfliktid tekivad siis, kui negatiivseid harjumusi ei ole olemas halb meeleolu ja ärrituvusega.
Perekonna suhete iseloomulik sõltub abielu vormis
Perekonnasuhete liigid lapse suhtes
Pehmed - Lapse üle ei ole ranget kontrolli, karistusi ei ole. Kõik on tehtud tema heaolu eest, paljudes aspektides nad sukelduvad, kõik ütleb hüvasti. Igasugune käitumine on üleoleva. Laps kasvab vastutustundetu rikutud iseloomuga.
Suhted perekonnas vastavalt moraalsele kliimale
Töötades samal ajal kõigi pereliikmetega, muutub see märgatavaks mitmesugusteks ja ebajärjekindlalt. Seda väljendatakse igasugustes liikumistes ja žestides, ebaselgetes fraasetes ja haigustes. Kõige enam, see pilt sarnanes purgi ussid. On raske kindlaks teha, kus üks uss lõpeb ja teine \u200b\u200balgab. Kõik see kaootiline liikumine jäi loomade muljest ja sobivust. Aga see on sihttu liikumine. See võrdlus tundus nii edukas, et nad kutsusid perekondadevaheliste suhete komplekti "pank ussiga."
Te saate oma perekonna pildi joonistada, tähistades iga kruusi. Kui teie perekonnas on keegi teine, kes ei ole enam seal, on võimalik määrata selle isiku varjutatud kruusiga (surnud sugulased, kes on abikaasaga läinud). Igaüks, kes oli kunagi pereliige, kuid siis jättis selle mingil põhjusel, jätab sügava kaubamärgi oma lähedaste mõtetes. Kui ülejäänud ei nõustunud eraldamisega, muutub surnu "Vaim" nende üle ja sekkub perekonna elule. Aga niipea, kui perekond lõpuks mõistab kaotuse ja aktsepteerib eraldamist, kaob "Vaimu" kahjulik mõju.
Perekonnas pikka aega on võimatu jääda sõltumatuks saarele. Kõik pereliikmed on ühendatud kogu inimeste võrgustikuga, nad on nähtamatud, kuid loomulikult olemas.
Nüüd peate muutuma kaardil, mida paarid kogevad, neil on nende rolli nimed.
Perekonna rollid ja paarid jagunevad:
1. Keerukat - abikaasa ja abikaasa.
2. Vanem-laste - isa -deb, ema tütar, poeg, poeg jne.
3. Baby - vend - õde, vend vend jne.
Rollid on perekonnas alati seotud. Tema abikaasa rolli ei ole võimatu mängida oma abikaasa puudumisel ja venna rolli puudumisel õde puudumisel (vend).
Sama roll on seotud erinevate ootustega. Seetõttu on oluline teada saada, mida see roll vahend iga pereliikme jaoks.
Kõige sagedamini perekondade perekondades veidi segaduses. Mõnikord on abikaasal ja naisel oma ideed abielus rollidest, mis on üksteisest kaugel. Nad ei arutanud neid küsimusi kunagi ja uskusid, et nende perekondlike rollide esitamine langeb kokku.
Mida saab teie pere kohta öelda? Millised on teie seisukohad perekonna rollide kohta? Miks te kõik koos ei aruta oma seisukohti oma rolli perekonnas, rolli abikaasa, lapsed?
Võite ette kujutada kõik rollid, mis mängivad teie pereliikmeid kübarate kujul, mida nad kannavad sõltuvalt olukorrast ja päeva jooksul, eemaldavad nad pidevalt kübarad. Ja kui sa pead kanda kõik mütsid kohe, on see väga raske.
Nüüd Dorisuha pereliikmete pereliikmete pereliikmetel, kes ühendavad omavahel pereliikmeid, ja mõelda iga paari vaheliste suhete olemusele kujutage ette, et need kaks tunnet.
Nüüd kaaluge kolmnurka perekonnas, nad ilmuvad lapse tulekuga ja nüüd näeb pere kaart selline: see on juba raske rõhutada üksikuid osi. Trianglite vaheline suhtlemine põimunud ja keeruline. Perekondades me ei ela paaridena, vaid kolmnurgad.
Kui laps ilmub, moodustub see korraga 3 kolmnurga ja mitte üks. Kolmnurk - See on paar + veel üks inimene ja kuna kaks saab kaks korda pöörata, siis kolmas see peaks olema üleliigne. Kolmnurga olemus varieerub sõltuvalt sellest, kes hetkel osutub kõrvale. Need kolmnurgad: ema, isa, poeg (tütar) jne. Alates sellest, kes on praegu kolmanda osapoole vaatluse seisukohast ja sellest, kui ebamugav see selles rollis tundub, sõltub kolmnurga sees pingete tase. "Üleliigne" alati on valik: või sekkuda ja sekkuda ja häirida seos teiste kahe või säilitada nende side, ülejäänud vaatleja huvitatud. See valik on otsustav perekonna suhete olemuse eest. Kolmnurga inimeste vahelises kolmnurgas võib olla igasuguseid hoiakuid. Kui kaks rääkimist, võib kolmas need katkestada, püüdes juhtida tähelepanu iseendale. Kui kolmnurga liikme vahel on lahkarvamusi, võib üks neist kutsuda kolmas liitlasi. Nii et kolmnurk varieerub, - pidevalt keegi teine \u200b\u200bosutub.
Kas te saate meeles pidada, millal viimasel ajal olete vaatleja asendis seoses kahe teise pereliikmega? Kuidas sa käituda? Mida sa tunned? Millised kolmnurgad on teie perekonnas?
Perekond 5 inimest selliste kolmnurkade - 13. Suhtede edu perekonnas sõltub sellest, nagu need kolmnurgad on korraldatud. Kolmnurga suhete parandamiseks on vaja realiseerida asjaolu, et üks inimene ei saa samal ajal pöörata võrdset tähelepanu kahele inimesele. Kui leiate end kolmnurga üleliigis, väljendage see nii, et teised kolmnurga liikmed teid kuulda. Tõestada, et asi on üleliigne teile - see ei ole põhjus viha, pahameel või ärritus; Probleemid tekivad siis, kui inimesed hakkavad mõtlema, et kui nad olid kõrvale, "Seega on nad halvad või mitte üks vajadust. Sa lihtsalt ei tea, kuidas ennast hinnata.
Et tunda end kolmnurga hästi, peate ennast ja iseseisvalt olema kindel. Kui olete kolmnurga üleliigne, peate suutma rahulikult oodata, mitte solvata, rääkida otse ja aus oma tundeid ja mõtteid, ei varja oma emotsioone.
Pereühendusi ei toimunud kohe, see võtab aega mitu aastat, sealhulgas kohtumõistmise perioodi, kuid protsess mõnikord ei lõpe, sest kernel (abielus paar) areneb ja muutub jätkuvalt.
Kui perekond koosneb, hakkavad paljud erinevad süsteemid töötama: inimesed, paarid, kolmnurgad.
Teie perekonnas on samad süsteemid, iga inimene tajub neid omal moel, abikaasa oma naise silmis võivad otsida erinevalt poja silmis. Ja kõik need seisukohad peavad looma ühe terviku, olenemata sellest, kas see on nende pereliikmete teadlik või mitte. Düsfunktsionaalsel perekonnas ei ole iga inimese esitlus ja nende kohta eelistatud on vaikne. Harmoonilises perekonnas arutatakse kõike avalikult ja ausalt.
Ebasoodsates peredes, kui nad koos käivad, ilmneb ebamugavustunne ebamugavustunne.
Kui pereliikmed näevad keerukaid sidemeid oma kaardil ja mõistke, kui mitmekesine on pereelu, kogevad neil suurt abi. Nüüd nad mõistavad, et nad lihtsalt ei saa alati olla kõrgusel. Noh, kes suudab kõiki süsteeme samal ajal juhtida? Kui inimesed tunnevad igaühe individuaalsust, siis muutub neile lihtsamaks, sest see kaob vajadust pidevalt kontrollida üksteist. Iga pereliige võib leida oma pereelu täielik osalemine, kuid see on oluline mitte olla madala enesehinnangu ohver, nagu mõnes perekonnas on üldiselt raske säilitada oma individuaalsust. Mida rohkem perekonda, seda rohkem interaktsioonisüsteeme, seda raskem on üksteisega koostööd tegema. See ei tähenda, et suured pered on alati ebasoodsad, kuid siin on suur koormus vanemate õlgadele ja siis suhe on nende vahel keeruline. Seal on 3 inimest perekonnas 3 kolmnurka, perekonnas 4 inimest - kaksteist kolmnurgad, perekonnas 5 inimest - 30 kolmnurgad, alates 10 inimest - 280 kolmnurgad. Jah, isegi + paarikaupa. Ja ühel ajal saate kuulda ainult teatud arvu peatükke, mitte rohkem ja vastasel juhul tekib täielik kaos peaga!
Sageli juhtub, et perekonna rõhk muutub nii tugevaks, et abikaasad ei saa ennast ise väljendada ja nende suhtumine hakkab halvenema. Sel hetkel viskavad paljud paarid kõike ja erinevad. Nad ei tundnud isiksuste perekonnas, nad olid sõpradega suhtlemiseks välja tõmmatud, ei toimunud vanematena. Ja ärritatud täiskasvanud ei saa perekonda õigesti ehitada.
See ei ole nii raske saada headeks vanemateks: Teil on vaja ainult teatud oskusi ja jagada abielus suhted, isegi kui "pank ussid" ülevoolata. Kui abikaasad on võimelised selliseid muudatusi, siis iga perekonna sisemine rõhk on suunatud loomingulisele kanalile.
Pereühendused seostavad kõik pereliikmed nii, et kõik on üksteisest sõltuvuses. Iga pereliikmed võivad olla nende koostoimete epitsentris. Ja küsimus on, mitte neid vältida, vaid kuidas neid käsitleda ja kuidas sellistes tingimustes konstruktiivselt elada.
Näiteks, kui abikaasa saabub töölt kodust, vajab igaüks tähelepanu ja te saate ennast positsiooniks panna, kuidas see pereliikmete vahel vahetub. Kuid see on parem mitte lihtsalt seda olukorda esitada, vaid eksperimendi teostamiseks, määratledes iga oma rolli pereliikme.
Mees seisab ruumi keskel. Lase oma abikaasa võtta teda oma parema käe eest, vanem laps on vasakul, teine \u200b\u200bon käepide ees ja kolmas tagasi. Kui lapsed on rohkem, laske neil põlvi püüda ja nii edasi, kuni igaühel on perekonna juht. Nüüd tõmmake see nii igaüks ennast aeglaselt, kuid püsivalt, nii et igaüks tundis võitlust. Mõne sekundi pärast tunneb ta kahetsusväärset ja väsinud. Ta võib isegi arvata, et ta kaotab tasakaalu. Tema tunne on, kui liiga palju tahab temalt liiga palju. Ta ei saa pikka aega samas asendis viibida. Ta peab midagi võtma. See peab lahendama mitmeid võimalusi:
· Humanity tee, kuni see kaotab kogu tundlikkuse;
· Lisatasu osas ootab ta ükskõiksusega ristmiku. Lõpuks jäetakse ta üksi tunne, et isa "niikuinii";
· Võib rakendada võimu tasuta, samas kui mõned pereliikmed võivad kannatada šokkide ja puuduste all;
· Võib langeda põrandale, segaduses ja ammendunud. Siis pere tunneb end süüdi asjaolu, et ta on temaga kaasa pööranud;
· Erastamine altkäemaksuga, st erinevate lubaduste dachase, mida ei saa täita, kuid nüüd nad annavad talle võimaluse saada keerulisest olukorrast välja. Kuid samal ajal on kogu perekonnast vabanenud;
· Võib helistada teiste abistamiseks: tema ema või isa, naaber või sõber. Ja kui see on osav inimene, tugev, defat, siis ta salvestatakse;
· Ta peab mõistma, et need on väga vajalikud neile, kes püüavad neid kätte saada ja öelda neile, kui raske on sellises asendis ja paluda teda aidata, kuid see on vaja rääkida õigesti ilma vihjeta.
Sellise olukorra vältimiseks on 3 võimalust:
· Viska perekonda ja saada erakiks;
· Seega plaanis suhelda perekonnas, et keegi ei oleks julge, lähenemisviis ilma eelneva loata või kokkuleppele;
· Ärge pööra tähelepanu midagi ja ei muretse midagi.
Kuid ükski neist viisidest toob rahulolu. Ja see, kes neid kasutab, kaebab elust jätkuvalt. On vaja vältida, kuid püüavad selliseid olukordi lahendada: rääkige ülejäänud perekonnaga ja paluge neil selles olukorras abi. Ja inimesed reageerivad alati abi saamiseks.
On alati juhtumeid, kui inimene peab taluma valu, võitlema, tunnete väsimust, vajab abi, pole midagi erilist. Kõik need riigid muutuvad laastavaks, kui inimene kasutab neid sõltuvuse vältimiseks teistest.
Pane ennast perekonna mõjude keskmesse. Mis survel on iga pereliige? Püüdke tunda seda survet ja toorit, mida te tunnete.
Sa võid toime tulla perekonna segaduses aruteluga, kuid mitte vähem tähtis, mis juhtub hiljem: valik, et see mees oli alati teatud tagajärjed ja mõjutab peamiselt oma mainet teiste pereliikmete silmis.
Kui esitate kõik lingid perekonnas trosside kujul, mida laiendatakse igast perekonnast teise, võib kergesti näha, mis toimub nende suhtlemisel.
Vaatame perekaardi liinit, kes tegeleb armastuse suhe - hooldus - võla - mugavus, mis eksisteerivad perekonna inimeste seas. See on lihtne märgata, et midagi ei vääri murda seda süsteemi. Ja nii, et see ei juhtu, peame õppima tunnistama iga õiguse parima elu eest.
Kui tema abikaasa ja abikaasa vahelised köied on venitatud, juhtub sama köied, mis ühendavad vanemaid ja iga lapsi.
Aga aeg on tulnud, kui üks pereliikmete otsustab selle lahkuda. Olgu see laste abielu. Mis juhtub selle isiku ühendustega? Kas vanemad annavad talle trossi otsad ja lase tal minna? Või vaeva köiega, jätate endiselt väikese lapse mäluks. Aga nüüd on see täiskasvanud mees.
Ja mis on endine laps? Lõppude lõpuks on vaja, et mitte ainult vanemad ei lase tal minna, joonistades oma köied, kuid ta peaks ka lahti laskma.
Olukorda leitakse sageli, kui tõsiseid muudatusi esineda samaaegselt mitme pereliikmega. On olemas tavaline vanemagrupi kriis ". Kõik perekonnas on omavahel seotud. Ja see ei ole nii harva, et naine on rase kolmanda lapsega, läks esimene laps lihtsalt lasteaiale, teine \u200b\u200b- vaevalt hakkas rääkima ja tema isa tagastas hiljuti sõjaväeteenistusest koju.
Olgu järgmised muutused teatud aasta jooksul teatud perekonnas:
· Vanema laps peab valima sõltumatu tee (lõpetas kooli)
· Tütar ilmub esimesed calaters
· Ema läheneb haripunkti perioodile
· Isa püüab muuta nooruslikke unistusi.
Kuna kõik läbib need sügavad, kuid looduslikud kriisid, konfliktid ja pinged perekonnas võib suurendada. Sellises olukorras saab keegi perekonnas mõnda aega, sest see oli tähelepanu keskmest välja. Igaüks tunneb depressiooni ja mõneks ajaks, pere võib muutuda rühma võõrasteks.
Need sündmused valmistavad ette selle arusaamatuse ja "püüniste" jaoks seemnesuhetes.
Ja kuigi kõik sellised olukorrad kajastavad vajadust individuaalse arengu järele, tajutakse teisi pereliikmeid sageli teisiti.
On etappe, et pere peab läbima iga pereliige kasvab. Kõigil neist on kaasas kriis ja suurenenud ärevus ning seetõttu on nõutav ettevalmistav periood ja hilisema jõudude ümberjaotamine.
1. kontseptsioon, rasedus, sünnitus;
2. inimkõne lapse omandamise algus. Vähesed teavad, kuidas käesoleval juhul tõsine ettevalmistus on vajalik;
3. Laps loob suhted väliskeskkonnaga, kõige sagedamini juhtub see koolis. Perekond tungib teise maailma elementide, uute ja vanemate ja lapse elementide elementidele. Õpetajad mängivad tavaliselt sama rolli hariduses ja see nõuab ka vanemate ja lapse kohandamist;
4. Laps siseneb teismeliste vanusega;
5. Laps muutub täiskasvanuks ja lahkub majast sõltumatuse ja iseseisvuse otsima. Vanemad tunnevad sageli kahjumina;
6. Noored abielluvad ja perekond sisaldab tütar-in-law ja poja-in-law;
7. Climax on naise elus;
8. Meeste seksuaalne aktiivsus väheneb. See probleem ei ole füsioloogiline, kuid psühholoogiline;
9. Vanemad muutuvad vanaema ja vanaisaks;
10. Üks abikaasadest sureb ja siis teine.
Perekond on ainus sotsiaalne rühm, mis kohandab sellise väikese eluruumi ja sellise lühikese aja jooksul üksteisele vastavaid sündmusi. Kui 3 või 4 selline kriis esineb samaaegselt, siis elu, tõepoolest muutub pinge ja mures kui tavaliselt. Aga kui sa mõistad, mis teie perekonnas toimub, saate vähe ja lõõgastuda ja kontrollida, selgelt ette kujutada, millises suunas peate need muutused tegema. Te olete eksinud, kui arvate, et need kriisid on patoloogilised, need on enamik inimesi kogenud looduslikud protsessid.
Pereühenduste idee, igaühe rollide sügavam mõistmine võimaldab teil konfliktide põhjuseid realiseerida. Iga pereliikme roll mängib ainult osa suhetest ja nende iseloom on kindlasti piiratud.
Igal pereliikmel peab olema eluruum, ta vajab seda tõesti.
Iga pereliige mõjutab ülejäänud ja ise mõjutavad teised. Nii et igaüks osaleb ja aitab kaasa sellele, mis toimub teiste inimestega ja seetõttu võib teda aidata muuta.
Iga pereliige võib toimuda teiste pereliikmete mõju keskel, sest igaüks siseneb suhete ringkonda omavahel. On oluline mitte vältida neid mõjusid, vaid õppida, kuidas neid hallata.
Sest Perekond arendab kogu aeg, uus ilmneb loodud ühe põhjal. Me osutume varem ehitatud selle ülaosas, tähendab see, et peate teadma minevikku, et mõista praegust.
Pea meeles: iga pereliige teostab vähemalt 3 rolli perekonnas.
Perekonnatehnika on veidi erinev mis tahes muudest inseneritest. Seitse, nagu ettevõttes teatud töö täitmiseks, nõuab teatavaid tingimusi. Et midagi ehitada, peate kõigepealt välja selgitama, mida teil on ressursid, võrrelda ja oma vajadusi ja määrata kindlaks optimaalsed viisid soovitud tulemuse saavutamiseks. Kõik, mõtlesin, siis teada, mida sa ikka veel unustad ja te otsite kadunud. See on see protsess, mida nimetatakse perekonnatehnoloogiaks.
Üks paljudest pereliikmete väidetest on see, et neil on liiga palju tööd, liiga palju ülesandeid ja nende rakendamiseks väga vähe aega. Selleks, et pere koormab olema nii raske, on vaja otsida tõhusamaid viise kodutöö tegemiseks. Järelikult jälgige maja ümber töötamist.
Aeg-ajalt nõuavad iga pereliikme ülesanded ümberhindluse. Seda tuleb teha sagedamini, kuna inimene muutub vanemateks, targemaks ja kogenumaks ning kehtestatud tellimused on vananenud ja ei vasta asjade tegelikule seisukohale.
Enamik inimesi aitab üksteist vabatahtlikult, kuid mitte surve all ja mitte pulga all.
Aktiivselt osalema laste majapidamistes, isegi väikesed.
Mõnes perekonnas on vaja jagada meeste ja naiste vastutust. Tegelikult on üsna natuke rangelt jagatud koduülesandeid.
Seega on kõige sagedamini paljude pereliikmete võimalusi kasutamata. Lapsi peetakse "liiga väikeseks" ja nende võimed ei anna võimalust ilmuda. Selle tulemusena koormus mõnele pereliikmetele on väga raske ja lapsed ei omanda vajalikke omatehtud oskusi. Lapsi tuleb julgustada nende soovi vanemate abistamiseks. Üks vähestest isiku kogemustest on võime töötada. Ja te ei saa teada saada, kuidas teie lapsed andekad, kuni sa annad neile võimaluse näidata end äri. On vaja selgelt mõelda kõigi, isegi väikseimate pereliikmete ülesannete üle.
Töö maja tajutakse kui midagi ebameeldivat, kehtestatud, kuid see on väga oluline ja on peamine osa pereasjade. Inimesed, kelle õlgadele valetada, tuleks pöörata erilist tähelepanu.
Istuge kõik koos ja teha nimekirja nendest juhtudest, mis tuleb teha perekonna coziness ja heaolu loomiseks. Nimekiri peab sisaldama absoluutselt kogu juhtumit (pesemine, triikimine, puhastamine jne). Vaata nüüd nimekirja, kuidas neid tehakse. Võib-olla avada midagi endale uut. Võibolla teada, et mitte kõik asjad on tehtud või mõned asjad on valmistatud libisemise, see on halb, et üks inimene moodustab liiga palju koormust ja teine \u200b\u200bon liiga väike. Kui jah, siis ei ole see hirmutav, et üks tunneb ära võetud või solvunud.
Nüüd peate mõtlema tegevuskavale ja valige iga inimese jaoks kõige sobivam. See hetk on võimalik olla kõige raskem. Kuidas otsustada, kes, millal ja kuidas see peaks või võib konkreetse kohustuse paremini täita? Võite kasutada erinevaid meetodeid:
1. Tellimus. Vanemad kasutavad oma võimu ja volitusi, öeldes, mida teha. "See tuleb teha nii, ja see ongi!" Et seda kasutada peaks olema väga hoolikalt. Aga kui te kõik kasutate neid, proovige juhtida olukorda ja vastasel juhul ootate rahulolematust ja "mäss laeva".
3. otstarbekuse meetod.
Kõik need meetodid tuleb kasutada, arvestades konkreetset olukorda, aega ja positsiooni. Aga igal juhul on vaja loota, mida igaüks kindlasti täidavad oma lubadusi. Ja see omakorda õpetab kõigile oma tegevuse eest reageerima.
Kui kasutate alati ainult ühte meetodit, siis on pereliikmed ühendatud käsitsi ja jalgadega. See toob kaasa tuntud olukorda, kus selge või varjatud konflikt valib.
Vanemad peaksid suutma kindlalt öelda "jah" või "ei", vaid aeg-ajalt küsida, mida laps soovib teha ja omada erilist ülevaadet, et tunda olukorda, kus laps peab kõik ise lahendama.
On perekondi, kus vanemad ei aktsepteeri üksi otsuseid, jättes võimaluse valida lapsi. Teistes perekondades ei halda keegi midagi. On perekondi, kus vanemliku võimsuse valitseb jagamata.
Erinev ja pidev muutus maja klassides aitab kaasa asjaolule, et kodutöö muutub nii tüütu ja raske. Lapsi tuleb julgustada abi saamiseks. Lapse enesehinnang kannatab, kui nad sageli ütlevad: "See on halb, veidi tehtud."
Teine raskus seisneb selles, et planeeritud plaani ei saa igaveseks jõusse jääda. Kõik plaanid vajavad läbivaatamist, sest Jälgige. Kõik plaanid peavad sisaldama nende täitmise täpset ajastust.
Kuigi laps on väike, tuleb seda sageli võtta ja niipea, kui ta õppis ennast kõndima, on vaja edendada oma iseseisvust, ta peab õppima ennast teenima ja teisi aitama. Oluline on vältida moonutusi. Kui laps hakkab lihtsalt kõndima, teeb ta kõike aeglasemalt kui ma tahaksin. Sul on kiusatus saada lapse oma käte ja kanda seda ise.
Paljud lapsed ütlevad, et täiskasvanud teevad need sageli määrdunud töö tegemiseks. Ja mina jätta meeldiv. Kui jah, siis peate olukorda võimalikult kiiresti muutma. Teie jõupingutused ei ole asjata. Mis iganes tüütu oli kodutöö, igaüks suudab teda rõõmuga täita, kui see loovalt toimib huumoriga. Kuid ei ole vaja nõuda, et igav töö keskenduks sellele õnnelikule ja rõõmsale.
Sa pead näitama paindlikkust ja fantaasia. Sa pead läbima thorny tee proovide ja vigade, kuni igaüks tunneb nagu väärt osaleja ühises põhjus. Iga inimene peab tundma, et ta vajas, et ta austatakse, et pere heaolu on tema osakaal. Laps, kes osaleb aktiivselt perekonna elus, leiab, et tema panust hinnatakse ettepaneku, et ümbritsevad täiskasvanud ja seda, kes vajavad abi, loetakse temaga ühendust.
Nüüd peate rääkima "Pereajast". Me töötame, koolis käia, on hõivatud teiste asjadega, mis võtavad perekonnast aega. Kui palju aega igaüks annab perekonnale? Kui kaua see kodutöö läheb?
Mõnes perekondades läheb enamik ajast siseküsimustele ja pereliikmetele aega üksteisele rõõmustada. Sellisel juhul tunnevad pereliikmed, et - perekond on koht, kus nad neile pannakse, töötavad tööd. Sellisel juhul nõuab perekonnatehnika läbivaatamist.
Vaadake uuesti kodutööde nimekiri uuesti ja küsi endalt kaks küsimust. Kas see töö on tõesti vajalik? Kui jah, siis kas selline töö teostatakse tõhusalt? Võib-olla selles töös ei ole vaja, siis oleks see üldse targem.
See toob meid prioriteetide küsimusele. Kui peaaegu kõik tähelepanu läheb kodutöö ja see ei piisa suhtlemiseks, peate otsustama, mis on teie jaoks olulisem?
Sa pead alustama kõige olulisemast asjast. Vali need töö liigid, mis on teie pere jaoks hädavajalik. Siis, kui aeg teha kõik muu teha. Kõik asjad on jagatud kahte kiireloomuliste kategooriasse ja neid, mida saab hiljem teha. Kui kiireloomulises kategoorias on rohkem kui 5 juhtumit - see on palju.
Kuidas veedate perekonnale aega? Kui palju aega te üksteisega suhtlete? Kas see sõnum annab teile rõõmu?
Halb, kui kommunikatsioon ei too lihtsalt rõõmu. On perekondi, kus isegi pärast kõikide juhtumite tegemine kulutavad selle liikmed harva aega koos ja vaatate üksteise silmis väsinud ja ükskõikselt.
Igal inimesel on õigus olla üksi. Aga paljud kurdavad, et neil ei ole piisavalt aega ise ja kui ema soov on üksi, siis sel juhul ta tunne süü. Tundub, et sel juhul võtab ta midagi perekonnast eemal.
Perekonna jaoks eraldatud aega saab jagada kolmeks osaks:
1. Isiklik aeg, kui saate üksi olla.
2. Aeg üksteisega suhelda.
3. Grupi aeg, kui perekond koos toimub.
Ja see on väga oluline, et iga pereliige saab kasutada iga päev iga segmenti. Selleks peate tahad ja mõtlema, kuidas seda teha. Paljude juhtumite tõttu väljaspool perekonda ei suuda me alati oma kasu aega veeta.
Mõnikord ei sõltu vaba aja kasutamine mitmetest väliste asjaoludest: töö iseloom (päev on kohustus, puhkepäev). Sellised inimesed peavad oma aega korraldada perekonna elus õige osa.
On perekondi, kus üks vanematest puudub pikka aega (ärireisid, tour).
Mida suurem on perekond, raskemate siseriiklike ülesannete jaotus.
Lase kõigil läbida, kus see juhtub teatud aja jooksul 2 päeva jooksul - tööpäeva ja nädalavahetusel. Jagage kella paberileht kella kohta, alates hetkest, mil esimene pereliige üles tõuseb. Voodist ja jätkates seni, kuni viimane langeb magama. Lase kõigil märkidel, kus ta sel ajal segmendis oli. Siis lase kellelgi pereliikmetel kokku koguda saadud andmed ja esitavad selgelt ülejäänud, kui palju aega on iga pereliige.
Peredele on väga harva leitud, kus pereliikmed vastaksid rohkem kui 20 minutiga. Kuid sagedamini on üldkoosolekud 1 kord nädalas, arusaamatused on võimalikud, kui pereliikmetel ei ole pereliikme kohtumisel kohal, nii et ta tuleb teavitada. Igaüks peaks olema perekondlike asjade teadlik ja nii et me vabastame selle tüübi lähedal "Aga ma ei teadnud" ja "sa alati lahendada taga taas tagasi." Kui pereliikmed ei usalda, on üksteisest parem arutada kõiki juhtumeid, mis on vähemalt atmosfääri muutusteni.
Kui mitte kõik pereliikmed on üldistel kohtumistel ja teil on vähe aega üksteisega suhelda, peate hoidma kontakti kolmanda osapoole kaudu. Probleem on siin ainult see, et enamik inimesi unustab, et ainult kellegi arvamus kuulab ja nõustub selle faktina. Sel juhul on "riknenud telefon" mäng. Perekonnad mängivad seda mängu sageli. See juhtub, kui perekonnad ei kasuta "grupi aega", et arutada perekonnaprobleeme. See on kõige levinum suhtlemisviis düsfunktsionaalsetes peredes. On võimatu asendada oma arusaama nendest sündmustest, mida kuulete oma kõrvu ja vaata oma silmadega. Perekonnas vastu võetud tüüp mõjutab tugevalt perekonnatehnoloogiat. "Grupi aja" olemasolu ei taga pere heaolule. Mida sa paigutate? Millest sa räägid? Kas teie vestlus seisneb enamasti teistele või juhistele heitmisele, kuidas õigesti tegutseda? Kas on aeg kuulata üks sinu lõputuid kaebusi? Või äkki valitseb nõukogu valitsev? Või sa ei räägi üldse? Või olete teie toolidel, oodates mugavat juhtumit lahkumiseks?
Võib-olla kasutate seda aega üksteise paremaks tundmiseks, mõistma, mis nüüd toimub igaühe elu ja kuidas kõik täna olid? Võibolla sel ajal inimene rõõmustab ja peegeldab, jagab oma ebaõnnestumisi, valu, valus ja ülejäänud kuulavad hoolikalt? Kas sa räägid oma uutest plaanidest, probleemidest jne
Mõnes perekonnas mõistavad nad, et iga päev perekond, kui grupp, lagunemise ja taastamise protsesside. Me osa ja siis me kohtume. Kui pereliikmed purunevad, elavad nad oma elu. Kogudes päeva lõpus, nad saavad võimaluse vahetada muljeid, mis toimub "välise maailma" ja võtta värske pilk üksteist.
Põhimõtteliselt koosneb kogu pere eluiga pereliikmete vahel fragmentaarne kontaktid. Kaotada suhted lähedaste inimeste vahel. On võõrandumine, mistõttu nad tunnevad, nagu oleks üksteisest eraldatud.
Pereliikmed, kes kogevad kriisi, on hakanud mõistma, et kuigi nad elavad samas majas, ei ole nende vahel sooja inimsuhteid. See on kasulik üks kord päevas koguda kõik koos sõbraliku suhtlemise. Arvestades meie kirglikku elu, tuleks sellised kohtumised planeerida. Ära lase neil samonekil.
Pereliikmed elavad rohkem illusioonide maailmas kui tegelikkus. See toob kaasa ebaõigeid ideid selle kohta, mis perekonnas tegelikult toimub. "Olemasolu aja" ajakava koostamine on esimene samm mõistmise suunas, mis on teie pere - ilukirjanduses ja mis on reaalsus.
Teine oluline aspekt perekonnatehnoloogia jaoks on iga inimese aja tunne. Näiteks, kui te ootate, on midagi aeglaselt, kui hõivatud, midagi huvitavat - lendab kiiresti. Reaalajas taju ei lange alati individuaalse tajuga. Aja arusaam Iga pereliikme sõltub maja valitseva valitsemise üldisest atmosfäärist. See on seotud oma elu korraldamise võimega. Mitmesugune aja planeerimine on lubaduste ja kavatsuste täitmise alus. Paljudel inimestel on konflikte, kui üks neist on pidevalt hilja kohtuda. See järgib sageli järeldust, et ta ei austa teist, ei juhtu alati, ustav oma hinnangutes. Kuigi mõnikord on tõendeid, et kõik tajuvad üksteist ja plaanid aega. Lapsed saavad sageli hilja. Enamikus peredes püüab see küsimus lahendada karistuse ja mitte selgitamist. Lapsed ei tea, kuidas korraldada aega, nad mõistavad seda tarkust üsna pikka aega. Õpi aeg planeerima - raske ülesanne. Paljud täiskasvanud kogevad siin raskusi, mida lastest rääkida.
Oleme pidevalt silmitsi tänase juhtumite pideva valiku ja planeerimise protsessiga. Kuidas me täidame kõige kiireloomulisemaid asju? Kas me võtame arvesse võimalikke võimalusi? Või vältimatu transpordi viivitused? jne. Me peame olema väga hea ette kujutada, kuidas täna on see, kui kell 8.00 suudame usaldada ennast ja teistele, et teatud aegadel on me määratud kohas.
Kui inimesed on teadlikud sellest, kui oluline on aja planeerimine, siis nende vahel on rohkem arusaamist ja vähem konflikte. Enamikel laste perekondade reeglitena on aja jooksul raske rutiinne aeg, mida on raske täiskasvanu jaoks raske teha.
Aja arusaam inimestel sõltub arutelu, motivatsiooni, teadmiste ja huvide taset. Need tegurid on igaühe jaoks üksikisikud. Tutvumine sellega, kuidas inimene kasutab oma aega, on kõigi suhete oluline aspekt - kõik, 2 inimest ei saa oma aega võrdselt kõrvaldada. Kui päeva päeva tajutakse soovitava kasutusjuhendina ja viitab sellele tõsiselt, jõuame probleemi lahendamisele veidi lähemale. Sa pead tegema kõik jõud oma aja planeerimiseks. Kui see kõik on tehtud, saate oma asjade turvaliselt täita. Aga kui plaane ei saa läbi viia ja te ei saa praeguseid olukordi muuta, siis te ei pea ennast süüdistama, mis juhtus.
Me ei mõista alati, kuidas kellad on meie elu üle. Selle asemel, et olla meie assistendid, muutuvad nad sageli meie omanikeks. Meie suhtumine ajale mõjutab ennast enne ise pandud ülesannete edukat täitmist.
Harva juhtub, et 2 inimest samal ajal sooviks sama asja. Kui inimesed mõistavad, et erinevatel aegadel võivad nad olla erinevates riikides, otsivad nad kompromissi võimalusi. Selle asemel, et olla solvunud, püüavad nad üksteist läbirääkimisi pidada ja mõnele kokkuleppele jõudma. See ei saa alati väljendada kõigi huve ja soove, kuid see on võimalik mõlemale poolele midagi rahuldada. Usaldus on see, et kahe inimese soovid ei järeldavad, võivad põhjustada emotsionaalseid ettearvamatuid plahvatusi. See on võimatu kahel tunda samal ajal sama. Ja kui me nõudme teistelt, et nad tahaksid sama asja nagu me, siis tekivad tõsiste konfliktide oht. Kui me süvendame seda, mida teised tahavad, räägime meie soovidest ja püüame saavutada kokkulepet koos, võtame arvesse iga reaalset seisukohta, siis tulemusel ootab õnne meile.
Sageli kuuleme kaebusi, et keegi võttis meie asjad ja ei pane neid paigas. Oluline on olla võimalik asju käsutada ja ise ise otsustada, nagu ja kui nad saavad teisi kasutada. Nii et sa tunned alati, et ümbritsevat ümbritsevat kaalutakse. Kui inimene on ustavalt arenenud enesehindamise tunne, ei karda ta jagada oma asjadega. Kui lapsel ei ole õigust vara privaatsusele ja vara valdamisele, tekivad perekonnas konfliktid.
Perekonna inseneri eesmärk on pereelu parem teha.
Kõigi perekonnatehnoloogia peamine siduva niidi on tõhus ja taskukohane infosüsteem, mis on loodud usalduse ja humaanse suhtumise olukorras üksteise vastu.
See kõik see on muutunud selgemaks, saate alustada "perekondliku termomeetri". Selleks on vaja väljendada sõnades, mis on igaühe jaoks olulised probleemide jaoks, mida me harva arutame. Te saate neid helistada "Arutelu teemad":
2. Negatiivsed ilmingud (Kaebused, mured, ärevus jne). Armastan oma kaebusi konkreetsete ettepanekutega, kuidas ja mida muuta, nii et elu ebamugavustunne kaob. Seejärel küsige teistel, et aidata teil neid muudatusi teha.
3. Kollektiivse suhtluse raskused. Sageli tekivad probleemid seetõttu, et inimesed mõistavad valesti või mis toimub. Kõik tuleb õigesti aru saada. Alles siis õnnestub.
4. Uus teave väljastpoolt. See ilmub pereliikmete suhtlemise tulemusena välismaailmaga ja omavaheliste seas.
5. Lootus ja soovid. Ei ole vaja keelata, rääkida oma lootustest ja soovidest, kartes, et nad ei ole tõeks. Armastan teid inimesed saavad teid aidata. Ka te püüate neid aidata, kui nad oma unistused jagavad. Üksinda me ei piisa sellest, mida me saame teha.
"Termomeetril", mõõtmine temperatuuri meie pere, 5 indikaatorid on näidatud (vt eespool). Tee suur "termomeeter" nende 5 indikaatorid, kudede ruumis, kus kogu teie perekond läheb ja tähistab indikaatorid "temperatuurid".
Regulaarsed arutelud valus probleeme tugevdab usaldust, suurendada enesehinnangut igaüks, aitab üksteist paremini tunda. Ja selle tulemusena lähete üksteisele lähemale.
"Me valime sõbrad ise ja sugulased lähevad meile." Sugulased eksisteerivad meie elus, olenemata sellest, kas me tahame seda või mitte, moodustades suhtelise klanni osa. Kui sulle meeldib neid, siis kohtlete neid inimeste lähedale ja kommunikatsioonile meeldib rõõm.
Sageli me tutvume nendega, pärast kuulnud kellegi arvamust nende kohta, sageli ebameeldivaks. Mõnikord annavad vanemad lastele otseseid juhiseid, kuidas käituda ühe või teise pereliikmega. Võib mõista, et sel viisil omandavad nad ühepoolse mõistmise nende sugulastest. Laps näeb neid vanemate silmade kaudu ja see takistab tal nende vastu isikliku suhtumise tootmist.
Suhted sugulaste vahel on ehitatud väga raske. Mõnikord muutuvad nad tõeliseks sõda, teistel juhtudel sugulasi lihtsalt vältida üksteist. Mõnikord inimesed püüavad veenda kõiki, et nad ei häiri hirmutavaid suhteid. Mõnikord ei austa inimesed täiskasvanud pereliikmete individuaalseid funktsioone, vaid ka ei võta arvesse ka, et igaühel on positiivne ja negatiivne omadused.
Abikaasad ja naised teevad oma vanemate suhtes samu vigu, kutsudes oma vanu mehi. See on väärt ainult märgise rippuva inimese kohta, sest see on üsna lihtne tajuda selle isikuna. Sellised sildid moodustatakse selle atmosfääri, mis valitseb sugulaste vahelistes suhetes. Põlvkondade ja laste vaheliste põlvkondade konfliktide konflikt on vanemate ja laste vahel. Konfliktide põlvkonnad See on probleemide ring, mille osas ei ole veel välja kujunenud ühte vaatamist, ei ole vastastikust mõistmist saavutatud.
Kui abikaasad saavad oma vanematega võrdseid suhteid paigaldada, ja need ja teised tunnevad end täiskohaga inimesi. Igaüks näeb teise unikaalse hämmastava inimese juures. Nad saavad austada iga pereliikme elu, rõõmustada üksteise edusammude eest, proovige koos arenevate raskuste ületamiseks.
Kõik rollid: abikaasa, naine, laps, vanaema, vanaisa jne. - See ei ole rollid, mida kõik inimesed elus mängivad. Samal ajal tuleb arvesse võtta 2 peamist punkti:
1. Millises suhetes on inimene teiste inimestega;
2. Mida ta peaks tegema vastavalt temale määratud rollile perekonnas.
Kes kohtub 2 sugulase kohtumisel? Inimesed või rollid? Rollid on üheselt identifitseeritud ja stereotüübid, inimesed on mitmekülgsed ja humaansed. Ja kuigi see erinevus on täiesti ilmne, paljudel juhtudel rollid ja inimesed segi ajada. Iga rolli jaoks on see inimene, kes seda rolli mängib. Rollid on sarnased erinevatest riietest või mütsidest, mis kannavad sõltuvalt ilmast.
Kui abikaasa ja abikaasa koos, mängivad nad oma abikaasa ja naise rolliga, kui nad oma lastega, nad mängivad vanemate rolli jne. Kuid on inimesi, kes mängivad alati ainult ühte rolli: näiteks vanaisa roll ja ema, tema abikaasa ja teiste roll. Kuidagi läheb taustale. Mõnikord kutsuvad vanad inimesed ainult "vanaema" või "" vanaisa "" unustades, et neil on nimi, mis tähendab, unustada neid isikuna, mäletades ainult nende rolli. Seal ei ole austust ja koostööd.
Iga roll on piisavalt tingimuslik. Miks peaks inimene ise olema ja mitte tegema seda, mida ta tahab, olenemata sellest, kes ta oli: tädi, onu, nõbu, vanem? Esiteks on ta mees. Ei ole universaalset ema, abielus, käitumise stiili. Elada, mängides alati rolli, tähendab see inimest pidevalt hävitada. Et elada, inimene, tähendab, et tunnete olemise täielikkust ja suutma kohaneda igas olukorras.
Pereliikmed arvavad, et nad tunnevad üksteist hästi, kuid sellistel juhtudel osutuvad inimesed kõige sagedamini täiesti võõrasteks. Mida nad võtavad isikupära ilmselge jaoks, on tegelikult mängiv käitumine.
Selle vältimiseks peaksid pereliikmed lihtsalt üksteisega lihtsalt tundma, et näha oma individuaalsust igas. See on vaja aeg-ajalt nii, nagu see oli, ja üsna teadlikult vaadata üksteist. See on väga raske, sest kõik on veendunud, et inimesed nendega seotud vere või juriidiliste võlakirjadega, nad teavad väga hästi. Tema tõeliselt sügava kogemusega ei ole väga heaks kiidetud nendega, kes hästi teavad.
Pereliikmed on nii tulevad ringi ühe oma rolli, see on raske mõista, kus rolli ja kus on inimene. Suurem osa vanemate ja noorte vahelistest probleemidest on seotud asjaoluga, et vanemad pärinevad vanade inimeste rollist. Nad ise ja kõik ümbritsevad unustasid, et neil on ka süda ja hinge, et nad vajavad endiselt armastust ja hoolt, et nad peavad ka elu tähendust tundma.
Mis me näeme elu tähendust, samuti unistusi, määravad meie igapäevased toimingud. Isiksuse areng jätkub kuni surmani. Ja kui me saatsime oma jõupingutused alati harmooniliseks, täieõiguslikud inimesed, lahendatakse vanuse probleem.
Pere traditsioonid ja rituaalid, samuti muutmata rollid võivad olla koormus, kui nad kohtlevad neid raske kohustusena, mitte ühise rõõmuna. Nad peegeldavad perekonna elustiili. Mõned rituaalid on olemas konkreetse klanni kuuluva pere rõhutamiseks. Rituaal ei näe alati ette igasuguse mitte eeskujuliku kohaloleku olemasolu. Kuid nendes perekondades, kus kõik igaühe olemasolu on võimalik, on väga suured probleemid ja mured. Võite täielikult rikkuda jõulude rõõmu, kui teil on vaja osaleda oma abikaasa vanemate ja naistega samal ajal. Selliste olukordade leidmine, noored paarid saavad tõelise stressi: nad tunnevad mõlemal poolel survet ja samal ajal tahavad samal ajal puhkust omal moel veeta puhkust. Kui nad otsustavad teha oma äranägemisel, ootavad nad sageli probleeme. Kuid seda saab järk-järgult lahendada, isegi kui alguses on need muudatused täidetud bajonettides.
Täiskasvanud inimestel on palju probleeme, kui nad säilitavad oma vanemate "vanema-laste suhetega". Neid on raske muuta. Kahe põlvkonna vahel peaksid võrdõiguslikkuse suhted toimuma, kus iga pereliikme austab teise isiku esimest isiksust ja võib alati abi saada, kui see on vajalik. Sellises olukorras on lihtsam tõsta oma lapsi.
See juhtub erinevalt: eakatel vanematel palutakse vabaneda täiskasvanud laste diktestist. Ja mõned lapsed on üllatunud, et teada saada, et nende vanemad ei taha oma nõu järgida.
Paljud püünised tait teadlikud meist vajadust "heledamaks üksinduse", kes meie arvates on üksi. Home tunne võib muutuda koormava tollimaksuks. Kui sa julguselt lahkuvad külastuse ajast või nõustute midagi üksildase inimese võtmiseks (see võib olla ema või isa või kellegi teise sugulased) ja siis ärritunud, et ta ei taha midagi teha. Paljud inimesed tulevad sarnaselt ja siis maksavad selle eest ärrituse ja süütunde eest.
Probleemide abi on probleem. Paljud nõrgad ja haiged inimesed vajavad oma lastele toetust. Kuidas 2 inimest saavad üksteist aidata või abi aktsepteerida ja samal ajal tunnevad võrdseid. See juhtub, et need katsed antakse kõigile kõva lõksu ja lõpevad väljapressimisega: "Ta peab mind aitama, ma olen nii nõrk" jne.
Sellised suhted võivad tekkida inimeste vahel, kes ei ole leidnud iseseisvust ja suhtlemisel omavahel püüavad üksteist juhtida, mitte koostööd.
Kui te vaatate kaasaegseid perekondi, näete sadu näiteid väljapressimise ja väljapressimise näiteid, mis on kaetud abituse või abi valmisolekuga. Vanemad ainult siis tunnevad end mugavalt, kui lapsed hindavad neid, nad hoolivad neist, nad armastavad neid ja ei suru neid nende tähelepanu vastu. Sama on laste jaoks vajalik.
Muidugi vajavad inimesed abi tõesti abi. Aga palju sagedamini muutub see lihtsaks manipuleerimise vahendiks.
Muudatused toimuvad, kuid mitte nii kiiresti kui soovite. Mitte igaüks ei saa üksteisega võrdselt seotud. Aga paljud saavad elada ja teha koostööd uuel viisil, kui kõik tunnevad, et keegi ei taha sind armastada, mida sa ei meeldi. Lisaks võib iseloom aeg-ajalt muutuda.
Väga lihtsalt edastada osa oma probleemidest teisele isikule ja seejärel kinnitan selle minu arvamuse õigsuses, nii et ta jälle see asutatakse. Paljud pere mured tulenevad just sellepärast.
Paljud teised probleemid tekivad siis, kui vanem põlvkond eeldab ainult assistentide rolli. Kui nad ei taha seda teha, võivad praod alustada. Mõnikord täiskasvanud lapsed lihtsalt kasutavad oma vanemaid. Sellisel juhul on vanemad sunnitud end piirama ainult vanavanemate rollidega.
Omakaid ei ole midagi valesti, kuid otsus selle kohta tuleks teha vastavalt mõlema poole ühele nõusolekule ja igaühe arvamusega. Tüübi heakskiitmine: "Sa peaksid seda tegema, sest sa oled mu ema" vastastikuse abi leping asendatakse vägivalla ja kontrolli all. Kõige sagedamini saavad lapsed ohvrid. Mõned pereliikmed väljastavad üksteist, peites maha armastuse ja sellega seotud suhteid. Samal põhjusel tekkivad solvangud.
MOU "SOSH №59 individuaalsete teemade põhjaliku uuringuga"
cheboksary Chuvashi Vabariik
Laste suhted
Petrov M. L., õpilane 11 klassi,
Lukina a.a., õpilane 10 klassi,
Alexandrova og, õpilane 10 g klass,
Dmitriev A. E., õpilane 10 klassi,
Ilyina E.v .. üliõpilane 10 b klassi.
Projekti koordinaatorid:
Chukmarkina E.Yu., asetäitja. Bp,
Mihailova K.n. kooli kool,
PAVLOVA I.V., algkooli õpetaja.
Cheboksary - 2006.
Õnnelik, kes on kodus õnnelik.
L.N. Tolstoi
Meie elu on mitmekesine, kuid samal ajal täis raskusi, millega me peame peaaegu iga päev silmitsi seisma ja loomulikult lahendama. Eriti ägedad probleemid kogevad nooremat põlvkonda, sest meil on ikka veel ebapiisav elukogemus, ei ole teie jalgade all tahket pinnaset ja paljudes viisides sõltub nende vanematest. Millised on meie probleemid, mida sa hoolid? Küsitletud kooliõpilastel ilmnes sellised põnevad küsimused.
Perekond mures mõttes filosoofid, ajaloolased, kultuuriarvete, sotsioloogide, õpetajate, psühholoogide kogu aeg.
Vanemate psühholoogilises sõnastikus leiame järgmine perekonna määratlus: "Perekond - väike rühm, mis põhineb abielul või veresuhetel, kelle liikmed on seotud elukindlusega, vastastikuse moraalse vastutuse ja vastastikuse abiga ...".
Sotsioloogias peetakse perekonda:
Esmane sotsiaalne rühm, kus see algab ja tulu
inimese sotsiaalne elu;
Peamine sotsialiseerumise tegur;
Sotsiaal institutsioon, mis reguleerib erinevaid elupääsu
ühiskonnas vastu võetud põhimõtete ja eeskirjade alusel;
Sotsiaalsüsteem, kõik liikmed, kellele on teatav staatus ja
Kogukond, mille jaoks eriline inimsuhete süsteem on iseloomulik.
suhe.
Perehariduse on keeruline süsteem. See peaks põhinema teatavatel põhimõtetel ja neil on teatud sisu, mis on suunatud kõigi lapse isikute osapoolte väljatöötamisele. Hariduse põhimõtted on järgmised:
Inimkond ja halastus kasvavale inimesele;
Laste kaasamine perekonna elus oma võrdseks
osalejad;
Lastega seotud suhete avatus ja usaldus;
Optimistlikud suhted perekonnas;
Järjestus teie nõuetes (ei nõua
võimatu);
Pakkudes kasuliku abi oma lapsele, valmisolekut vastata
Tegelikult oleme harjunud perekonna vaatamiseks rahu ja armastuse keskusena, kus inimesed ümbritsevad lähimaid ja kallimaid inimesi. See on terve maailm, kus laps elab, tegutseb avastusi, õpib armastama, vihkama, rõõmustama, sümpaatma. Olles tema liikme, laps siseneb teatud suhted vanematega, mis võib olla nii positiivne ja negatiivne mõju sellele. Selle tulemusena kasvab laps kas heatahtlik, avatud, seltskondlik või bruto-, silmakirjalik, vale, mis lõppkokkuvõttes võib põhjustada ühiskonna normide rikkumist ja õigust.
Täiskasvanutel peab olema teatud teadmiste tase lapsega kasvatamise ja suhete küsimuses. Kuid praegustel etappidel on paljud pered, kus vanemad on haritud kirjaoskamatud, mis toob kaasa vanemate ja laste vaheliste harmoonsete suhete rikkumise, ning selle tulemusena tekivad konfliktid, lapsed muutuvad suletud, häirivaks, uskumatuks. Perekond meenutab üha enam vaenutegevuse teater, ägedate vaidluste, vastastikuse süüdistamise ja ohtude areenil tulevad sageli füüsilise tugevuse kasutamisel. Niinimetatud düsfunktsionaalsete perede arv suureneb, kus lapsed on peamiselt kannatavad.
See probleem ei muretse mitte ainult vaimsed ja füüsilised kogemused. On kohutav, et paljud selliste perekondade poisid teevad ebaseaduslikke meetmeid, sunnitud või tahtlikult. Seetõttu jääb lapse vanemate suhete probleem akuutseks muutumatuks.
Hoolimata heaolu üldisest pildist ja meie koolis on vanemate ja laste vaheliste harmooniliste suhete rikkumise probleem üks asjakohast. Me otsustasime seda kaaluda ja proovida leida võimalusi pere mikrokliima parandamiseks.
Selle projekti eesmärk Üliõpilaste õpilaste kaasamine aktiivse tööga perekonna puuduste ennetamisele, mis aitab kaasa kuritegevuse kasvule alaealiste seas, IKT arendamise oskusi projekti töötamise protsessis ja identiteeditunde kasvatamise protsessis õpilastest.
Projekti ülesanded on:
1. Analüüs põhjustest, mis viivad perekonna ebakõla (laste ja laste vaheliste lahkarvamusi);
2. Kooli lasteorganisatsiooni tähelepanu tõmbamine laste ja ebasoodsas olukorras olevate perede noorukite probleemidele;
3. Otsige selle probleemi praktilise lahenduse võimalusi ja rakendusmeetmeid, mille eesmärk on parandada vanemate ja laste suhete suhet;
4. Kombineerides kooli varade jõupingutusi, õpetajad, juhatuse ja avalikkuse, et aidata ületada arusaamatusi vanemate ja laste vahel;
5. Edendada kasutuselevõttu harmoonilise elu oskusi perekonnas: tervisliku psühholoogilise kliima säilitamine perekonnas, vastastikuse austuse atmosfääri, perekondlike traditsioonide säilitamise, laste ja vanemate ühise vaba aja veetmise.
Teadusuuringute teema Üliõpilased 5., 8., 10. klassid meie kooli ja nende vanemad olid.
Igal lapsel on vanemad, kes kannavad oma sisu ja kasvatamise eest kindlat vastutust. Vanemate õigused ja kohustused legaliseeritakse Venemaa Föderatsiooni perekonna koodeksis. Eespool nimetatud dokumendi artikkel 63 sätestab, et "vanemad vastutavad oma laste hariduse ja arendamise eest. Nad on kohustatud hoolitsema oma laste tervise, füüsilise, vaimse, vaimse ja moraalse arengu eest ... vanemad on kohustatud tagama põhilise hariduse saamise. " Perekonna koodeksi 65. artiklis on sätestatud, et "Vanemate õiguste rakendamisel ei ole vanematel õigus kahjustada laste füüsilist ja vaimset tervist, nende moraalset arengut. Laste haridusmeetodid peaksid välistama levitava, julma, jäme, inimväärikuse, inimväärikuse alandamise, solvamise või laste ärakasutamise alandamisega. "
Niisiis, miks, vaatamata vanemate õiguslikele kohustustele, on meil üha rohkem lapsi, mille silmis on vanemliku tähelepanu puudumise pärast õnnestunud? Miks me jääme ühe oma probleemidega? Miks on üha enam vanemad lastele ükskõiksus? Ja me tahame nii palju hooldamist, headust, mõistmist, soojaid sõnu, abi raske hetkel sinult, täiskasvanutest ja kõigepealt ootame vanemaid.
Perekonna probleemi tekkimisel puudus, me koos kooli sotsiaalse õpetaja abiga läbi viidud õpilaste uuring vanemliku tähelepanu uuring Eesmärgiks oli selle küsimuse läbivaatamine: vanemad on oma laste eest piisavad. Küsitleti 5., 8. ja 10. klassi paralleelite üliõpilasi (435 õpilast).
Selle tulemusena saadi järgmised tulemused: vanemad on oma lastele tähelepanelikumad, kui nad on endiselt väikesed - 86% 5. klasside üliõpilaste vanematest maksta neile piisavalt tähelepanu (see on laste arvamus). Ja nagu me kasvame, väheneb see näitaja: 8. klassis - 64% ja 10. klassis - 45%.
Seega vanemad lapsed, seda rohkem neid pakutakse, seda suurem on nende ja nende vanemate vaheline kaugus, kuigi nad vajavad mitte vähem kui vanemat tähelepanu ja võib-olla veelgi rohkem. Vanemate tähelepanu all mõistavad lapsed järgmist:
Kommunikatsioon;
Aidata raskes olukorras;
Usaldus;
Taju, sama võrdne;
Huvi kooli edu vastu ja suhted sõpradega;
Laste tuleviku eest hoolitsemine.
Nii näevad lapsed vanemaid. Ja milline on tähelepanu vanemate mõistmisel ja nad maksavad talle oma lastele õigel tasemel? Samuti püüdsime teada saada, kulutades uuringu vanemate seas samade õpilaste vanemate seas.
Indikaatorid vastajate osades erinevad, kuid mitte palju (5. klassis 6% võrra, 8. klassis - 14%) ja 10. klassis 70% vanematest usub, et nad pööravad oma lastele piisavalt tähelepanu, Ajal, mil lapsed ise andsid vaid 45% positiivsetest vastustest. Need andmed näitavad, et perekondades on vanemliku tähelepanu jaoks endiselt erinevaid seisukohti. Kui enamiku vanemate sõnul on tähelepanu tähelepanu sellele, et laps on riietatud ja toidetud, siis ei piisa lastele piisav.
Oleme õppinud traditsioone meie kooliõpilaste perekondades, mille eesmärk on saada lisateavet perekonna suhete kohta vanemate ja laste vahel. Küsitleti ka 5., 8., 10. klasside õpilasi. 70% neist (välja 435 õpilast) vastas, et neil on perekondlikud traditsioonid, mille all nad mõistavad: pereliikmete sünnipäevade tähistamine, mitmesugused pühad, näiteks uusaasta. Jõulud, 23. veebruaril, 8. märtsil jne, ühine pere vaba aeg: Reisid loodusele, reisides merre, kampaaniad kinosse, teater, aidake vanavanemad. 15% vastanutest vastas, et neil on raske vastata küsimusele ja järgmise 15% vastas, et neil ei ole traditsioone.
Abikaasade suhete arengut perekonnas on iga tekkiva probleemi roll, mille eesmärk on muuta elukvaliteeti. Kõige sagedamini probleemide suhe abikaasade tekkida kriisiperioodide elu: sündi lastele, tõsiste haiguste pereliikmete, raskusi töö, karjääri, rahalist toetust. Harmooniliselt moodustatud abielusuhted võimaldavad teil taluda kõiki elukatseid au ja saada välja nende raskuste protsessi võitjad. Käesolevas artiklis käsitletud perekonna suhete probleem sisaldab mitmeid küsimusi, mis on seotud teatud eesmärkide lahendamise omadustega. Kirjeldatakse, kuidas perekonnaseisu suhet õigesti moodustada, mis on ehitatud vastastikusele austusele ja usaldusele.
Peresuhetes tekkivad mitmed tüüpilised raskused. Nad eksisteerivad rahuliku eluajal perekonnas, kuid tingimustes nad on märgatavamad.
Arvestades abikaasade vahelist seost, tuleb eeldada, et rollid, mida inimesed perekonnas mängivad ja laiemas ringis, ühiskonnas. Need rollid täidetakse väga mitmekesise sisuga: isiku ülesannetest tema käitumiseks käitub. Noorte abikaasade vaheline suhe algab asjaoluga, et iga perekonna isik võtab teatud rolli, kuid mõnedel hetkedel nõuab elu repertuaari muutmise. Probleemid tekivad raskused, kui rolli muudatus põhjustab vastupanu: isik ei suuda enda jaoks uusi tegevusvorme võtta, pere on vanade eeskujudega kinni jäänud muutustega.
Näiteks naine, kes on harjunud tegevusega ja aktiivne positsioon on sunnitud muutma elustiili - istuda kodus lapsega. Aga sisemiselt ta on vastumuutuste vastu, ei taha võtta rolli ema, naine, kes tegeleb majanduses. Muide, eluüritused raseduse ajal ja sünnitusel mõjutavad otseselt naise võimet võtta ema rolli. Jõuv rasedus aitab kaasa asjaolule, et ema roll aktsepteeritakse kergesti ja rõõmuga. Ja ebasoodne raseduse kursus (haigus, lähedaste surm, abielulahutuse) või tõsise sünnituse surm, vastupidi, selle protsessi keerulisemaks muutmiseks. Sel juhul on sellisel juhul naine raskem nõustuda uue kontseptsiooni vastu, tunneb end uue rolli harmooniliselt tunda.
Sama arendamisel suhted perekonnas võib esineda mehega. See nõuab ka käitumist ja sisemist ümberkorraldamist, mida ta ei pruugi olla valmis. Näiteks ta ei taha osa suhteliselt vaba elustiili: ei taha üles laadida ja ülekoormatud ise tööga, aidates maja ei taha loobuda püsiva suhtlemise sõpradega. Ja kui sellised takistused lähevad mõlemast abikaasadest, suureneb olukord veelgi intensiivsemaks.
Iseenesest ei ole muutuste vastupanuvõime midagi ebanormaalset, see on üsna selgitav nähtus! Me kõik aktsepteerime uue resistentsuse kaudu uusi läbi, peame lihtsalt aega kohandatud asjade muutunud asendiga. Aga liiga tugev resistentsus muutus, sabotaaž loob probleeme, takistab uue elu etapi uute suhete.
Pigem ei ole see vastupidavus olemuselt ebanormaalselt või kahjulik, vaid selle tugevuses. Mõned resistentsus on märk sellest, et pereliikmed on tavalised inimesed, kes ei võeta midagi inimese. Ja ülemäärane vastupanu suhetes perekonnas abikaasade vahel võib rääkida intrapersonaalsetest raskustest, nende eesmärkidest ja prioriteetidest nõrka teadlikkust.
Võib-olla igas perekonnas, inimesed seisavad vajadusel raskusi, et muuta nende rolli muutuste tegemiseks muutuste tegemiseks. Kuid ainult kangekaelne resistentsus elu nõuetele toob kaasa perekonna, konfliktide ja perekonna draamade olukorra kalle.
Teine tegur psühholoogia psühholoogias perekonnas, mis suurendab stressi taset seoses lapse sünniga, on raskused, et pereliikmed on üksteisega suhtlemisel. Mõnikord on nad valmis suhtlema problemaatilistes küsimustes, kuid perekonna suhete olemus on selline, et iga kontakt lõpeb tüli. Ja väga sageli, sest selline avatud arutelu vastastikuse ootuste ja problemaatiliste inimeste probleemide arutelu ei toimu. Põhilised erinevused on vaikne, eeldatakse öelda, et see tähendab, et väljendada meie soove, väiteid sõnade emotsioone, mõista inimesi, kes armastavad üksteist armastavad, ei ole vajalikud: "Lõppude lõpuks, kui ta armastab, peab ta mõistma Mida ma tahan, ma lihtsalt tunnen! "
Peresuhete olemus võib erineda sõltuvalt välistest tingimustest ja sisemise psühholoogilise töö mõju all. Perekonna erimeelsuste teema on alati olemas. Need erimeelsused võetakse perekondlike suhete vahel peamiselt ühest allikast - iga õige asja korrektse järjekorra ideedest. Adžeerijad moodustavad oma nn maalid maailma, mis sisaldavad kõiki ideid konkreetse inimese kohta, mida "i" on see, mida "teised" on see, mida maailm on. Iga inimene on ka teatud uskumuste ja eeskirjade kandja, sest see peaks käituma ja kuidas teised peaksid käituma. Kõik need ideed ja esitlused lisavad nn inimese profiili - individuaalse veendumuste süsteemi enda kohta, maailma ja kuidas elada. Profiil sisaldab kõike: eksistentsiaalse sisu küsimustest (miks me selles maailmas elame?) Kõige erasektori olemuse küsimustele (kes peaks vastutama maja tellimise eest?). See profiil on meie individuaalsus. Ja see paneb otsemärgi perekonna suhete olemusele.
Sõnastik määratleb individuaalsuse kontseptsiooni iga olendi omaduste kogumina, eristades seda teiste samade liikide olenditest. Selle kontseptsiooni peamine parameeter on erinevused, mis identifitseerivad isiksuse muudavad selle ainulaadseks, eriliseks. Suhted abielupaaris peaksid arvestama iga partneri individuaalsuse ja ehitama selle inimese ja naise parimate omaduste kasutamise põhimõttele.
Ja siin on kaks inimest, kellel on individuaalsus (isiklik profiil) otsustavad luua ühine elu. Samal ajal on igaühel oma ideede kogum selle kohta, kuidas see elu peaks olema paigutatud.
Mõned nende ideed langevad kokku või väga sarnased. Näiteks usuvad mõlemad, et tema abikaasa on parem mitte töötada lastega tegelevad.
Kui abikaasa ja naisiprofiilid langevad kokku väga olulisel määral, esineb enamasti automaatselt vastutuse avaldus ja vastutuse jaotus. Mõlemad teavad, et "nii õigesti". Konfliktide ei ole. Nii juhtub, kui abikaasad pärinevad sarnaste perekondade eest. Ja igaüks reprodutseerides oma väärtuste süsteemi, siseneb automaatselt teise väärtuse. Sellises olukorras on konfliktide lahendamisel tegelikult vähem põhjuseid, kuna globaalsete paaride lahendus näeb sama. Sel põhjusel on ühe kultuuri esindajate ja ühe sotsiaalse ringi vahel abielud alati olnud soovitavad inimestele. Ja kahe erinevate rahvuste rahva, usu ja sotsiaalsete kihtide liit on praktiliselt võimatu või kogevad kõiki abikaasade maailma täiesti erinevate maalide rõõmu.
Abikaasade suhete omadused põhinevad asjaolul, et nende ideed "õige elu" kohta ei pruugi kokku langeda, kuid rahumeelselt eksisteerivad. Näiteks arvavad mõlemad, et puhkus on parem veeta üksteisest lõõgastumiseks. Kuid selle puhkuse olemus abikaasade esitluses on erinevad: see on turismile ja ta meeldib rannas asuda. Aga kuna neil on mugav lõõgastuda eraldi, ei ole probleeme.
Arvestades peresuhete eripärasid, on samuti vaja mõista, et on vastuolulised uskumused. Näiteks abikaasa usub, et tema abikaasa peaks käituma tagasihoidlikult ja tema naine harjunud paljude sõpradega ja ei näe kerge flirtis midagi halba. Või abikaasa on kindel, et ta peab iseseisvalt kontrollima perekonna rahandusi ja abikaasa väidab, et tunnete kõike finantsseisust ja osalevad olulistes kulutuste lahendustes. Või abikaasa tahab juhtida ühist eelarvet ja naine nõuab, et igaühel on oma raha ja ainult osa koguarvust.
Tuleb välja, et abikaasade profiilid langevad osaliselt kokku ja osaliselt erinevad. Suurim osa profiilidest ei lange kokku, seda rohkem läbirääkimiste põhjuseid, vastuolus oleva arutelu.
Erinevate profiilidega abikaasad tekivad erimeelsusi kõige mitmekesisematele põhjustele, nii suurte kui ka ebaoluliste põhjustega. Siin on mõned neist.
Seal on tüüpiline, nn "terav" küsimusi suhteid perekonnas mees ja naine vahel. Need põhinevad ideedel perekonna tüüpilisel teedel. Me analüüme mõned neist.
Kes teenivad perekonnas raha.
Mõned mehed kuuluvad väga negatiivselt raha teenima ja oli rahaliselt sõltumatu. Samuti on nad vastu abikaasa karjääri kasvu. Sellised tema abikaasa äratused kahjustavad alati perekonna turvalisuse tunnet perekonnas.
Teises juhul, vastupidi, naine on veendunud, et perekonna rahaline toetus on meeste küsimus ja kõik "tõelised mehed" pakuvad perekonda. Naine reageerib oma abikaasa ettepanekule, et leida oma töö rahalise heaolu eest ühiselt vastutavaks.
Kui tihedalt suhelda vanematega.
Üks abikaasa esitamisel on kõige soovitavam aeg vaba aja veetmise ajal oma vanematega puhkus. Teine abikaasa ei jaga sellist seisukohta, see on rõhutud vanema põlvkonna suhtlemisega.
Kuidas ja mida anda kingitusi.
Sünnipäevad ja muud olulised sündmused on alati täis erilist emotsionaalset sisu. Mõned sellest plussmärgiga ja nad ootavad ilutulestik nendel päevadel, teised, vastupidi, värvitud negatiivselt ("Mulle ei meeldi teie sünnipäev!"). Igal juhul isik nendel päevadel on sisemiselt eriti nõudlik puhkuse ja teiste käitumist. Ja nende nõuete rikkumine perekonna suhetes abikaasade vahel võivad põhjustada suuri konflikte.
Kuidas käituda pere sõpradega, kui tihti kutsuda külalisi.
Inimestel on väga erinevad ideed selle kohta, kes ja kui tihti on nende kodus. Näiteks abikaasa kaldub "avama" perekonda, tahab sageli näha külastajaid majas. Naine tajub seda oma territooriumil rikutud, piiride rikkumise. Tema abikaasa, suletud elustiili jaoks, millele naine harjunud, on stress ja valulik rikkumine oma ideedest õige elu kohta. Ta hakkab tundma isoleeritud, depressiooni, psühholoogiliselt lämmatavat. Tehke kindlasti pinge.
Teisest küljest on vastupidine pilt: naine kannab valusalt teiste inimeste inimeste pidevat kohalolekut majas. Kui keegi "pöörleb" "tema köök", leiab ta, et tema piirid rikuvad oma piirid. Tundub, et ta kaotab oma perekonna, kaotab oma pesa ja muidugi tüved. Kui perekond ei aruta seda probleemi ja ei tule nii lahendusi rahuldavaks, juhib konfliktide olukord perekonda, kõige tõenäolisemalt suruvad ühe abikaasa ja psühholoogilise jaotuse seadistusi.
Mis peaks olema perekonna laste suhtumine.
Erinevad ideed inimestele on laste armastamine.
Näiteks naise soovib anda lastele maksimaalselt soojuse, hoolduse ja kaitse ning tema abikaasa tundub olevat, et see toob kaasa rikkumise ja laiendamise. Kui abikaasad on vastuolus laste kasvatamise kohta, mõjutab see intimidiarisuhteid.
Kuidas väljendada emotsioone.
Küsimus, kuidas oma emotsioonide lubatav ja eelistatult näidata, muutub perekonna komistuskiviks. Näiteks abikaasa ei ole vaoshoitud, ta pärineb perekonnast, kus see võeti kaasa paaride tootmiseks, murda, sealhulgas lapsed. Ta on vihasesse on kohutav. Ja tema abikaasa perekonna jaoks peeti avatud viha ilmingut midagi vastuvõetamatut, mitmetest väljumistest - naine, sisuliselt ja ei mäleta, et keegi tõstatab oma häält perekonnas. Naine usub siiralt, et tema abikaasa perekond on tema lastele ohtlik. Sellises olukorras võib ema tegutseda kaitsjana ja püüda piirata laste kontakte isa perekonnaga. Mees, loomulikult, tunneb lapsele mõjutatud küsimustes ebasoodsas olukorras.
Pereliikmete erinevad ideed, kuidas käituda nõuetekohaselt, nende kompenseerimata isiklikud profiilid ei ole suhteid lause. Kuid erinevused on sunnitud inimesi pidama läbirääkimisi - ja see on lihtsalt peamine ülesanne ja peamine raskus. Probleemid tekivad nendes perekondades, kus avanev arutelu kokkusobimatuse seisukohast ja kompromisse lahenduste otsimine (ja ei nõua oma maailma pildil). Kui üks või mõlemad abikaasa on kindel, et ideaalne lahendus on "müüa" partner, installida oma väärtussüsteemi, muutub suhe vaenutegevuse valdkonnas.
Ainus õige suhe perekonnas tugineb võime kuulata ja kuulda teise isiku, panna ennast oma kohale ja otsida vastastikuseid kontaktpunkte. On kaks rajatist, mis häirivad inimesi, kes alustavad nende suhetega seotud läbirääkimisi.
1. Kui me oleme erinevad, siis midagi pole fikseeritud.
Tegelikult on perekonnas suhted moodustamisel võimalik muuta. Korraldus, kompromisside ja kontsessioonide süsteem võib kaasa tuua paar head suhted.
2. Nii et olukord on paranenud, partner peab muutuma.
Kas see ei ole tõsi, tuttav fraas: "Ma olen talle juba sada korda öelnud, et voodis on võimatu süüa (karjumine lapsele, hajutada asju, helistage sõpradele ilma hoiatuseta, sööge kiirtoit)!"? Meil on palju lihtsam deklareerida oma nõuded suhetele kaasaegses perekonnas kui muuta ennast: proovige laiendada oma ideid lubatud, et aktsepteerida asjaolu, et partner on erinev ja tal on õigus oma väärtusi, lihtsalt kuulata isikule selle sharmsi mõistmiseks. Oodates, et pereelu muutub ainult siis, kui partner muutub, saate turvaliselt tulla abielulahutuse juurde.
Isiklikud profiilid mõjutavad isiksuse profiili oma lapse tulevikus. Kuid lapsed kipuvad kopeerima vanemate otseseid isiklikke profiile (isegi kui laps kasvab ühe vanemaga perekonnas). Laste individuaalsus on justkui mõju, jäljendi (kuid mitte tingimata koopia) isiklike profiilide vanemate ja nende suhete olemus. Niisiis võib hüsteeriline ema laps olla sarnaselt ekspressiivne ("nagu ema") ja allajoonitud vaoshoitud ("et mitte olla nii hull kui ema"). Laps saab võtta omadused ja vaated vanema, mille ta on eriti lähedal või luua segu ema ja isa segud maalid maailma.
Kuidas vanemad maksavad oma maailma maalide erinevuse, mõjutavad otseselt, kuidas meeste ja naiste suhe perekonnas on nähtav.
Suhe vanemate vahel kaasaegsetes seitsmes, muu hulgas moodustavad lapse ja suhtumise pereelu üldiselt. Niisiis, näiteks tütar, kes on kasvanud perekonnas, kus isa jõi palju ja tema ema, kes koputasid tema tugevusest, hoolitses tema eest, võib olla negatiivne suhtumine perekonnasuhete väljavaadetele isiklikult ( Kuigi see ei ole alati teadlikult). Ja laps, kelle vanemad on kahe erineva kultuuride esindajad, kes on leidnud kompromissi ja suutnud tugevaid ja vaimseid suhteid ehitada, võivad olla perekonna ja isiku veendunud toetaja, kes on valmis teise omadusi nägema ja mõistma.
