طرق التطور المبكر. ماسارو إيبوكا "بعد الثالثة، يكون الوقت قد فات."
ماسارو إيبوكاولد منذ أكثر من 100 عام خلال فترة صعبة يمر بها وطنه. بعد وفاة والده، تركته والدته في رعاية أجداده من أجل ترتيب حياتها الشخصية. ورث إيبوكا الصغير شخصية والده الفضولية وعقليته الهندسية. وفي أحد الأيام قام بتفكيك ساعة منبه، لكنه لم يتمكن من إعادة تركيبها مرة أخرى حتى تعمل. الجد أثناء تربية الطفل سمح له بكل ما لا يضر بصحته. اشترى ساعة أخرى، والتي عانت من نفس المصير. في المرة الثالثة فقط تمكن Masaru Ibuka من تجميعها بشكل صحيح. رأى الجد قدرات حفيده، فوجههم في الاتجاه الصحيح. دخل إيبوكا الجامعة لدراسة الهندسة الكهربائية. بعد أن أكمل دراسته بنجاح واكتسب شهرة باعتباره "مخترعًا عبقريًا" بين زملائه الطلاب، واصل ماسارو إيبوكا القيام بما يحبه. أسس فيما بعد شركته الخاصة لتصنيع الأدوات الدقيقة. أصبح المؤسس والمهندس الرئيسي للشركة، المعروفة الآن في جميع أنحاء العالم والمرتبطة بضمان الجودة - "سوني".
ما الذي دفع المهندس إلى الالتحاق بالتدريس؟بالطبع طفله. عانى ابن ماسارو إيبوكي من اضطراب في الجهاز العصبي (التوحد). كرس ماسارو الكثير من طاقته لدراسة التقنيات التربوية التنموية المختلفة. أثناء دراسة قضايا التعليم، لاحظ إيبوكا الكثير من الأطفال والمراهقين. لقد توصل إلى استنتاج (ربما ليس الأول، لكنه أكد النظرية مرة أخرى) أن القدرات العقلية للشخص تتشكل قبل سن الثالثة. وفي النهاية متى نبدأ بتعليم الطفل؟ أقرب إلى بدء المدرسة. وبحلول هذا العمر، يكون التطور الديناميكي لخلايا الدماغ قد اكتمل بنسبة 80%!
أصبح إيبوكا مؤسس مدرسة "التدريب من أجل المواهب" وجمعية التنمية المبكرة اليابانية. كتب Masaru Ibuka كتابًا لا يزال يحظى بشعبية حتى اليوم. لقد أصبح بالنسبة للعديد من الآباء عنصرًا على الطاولة.
وفي كتابه عن النمو المبكر: "بعد الثالثة، فات الأوان"، يشجع المؤلف الآباء على تركيز جهودهم على تنمية أدمغة أطفالهم منذ الولادة وحتى ثلاث سنوات.
إيبوكا ماساروتعتبر أن أهم شيء في تربية الطفل هي البيئة التي يوجد فيها منذ ولادته. بسبب تجاربهم الحياتية المختلفة، يظهر الأطفال قدرات مختلفة. يمتص الطفل المعلومات كالإسفنجة، فيسهل تعليمه اللغات الأجنبية، الموسيقى، السباحة، التفكير الإبداعي وغيرها.
ويقدم الكتاب مثالاً يؤكد استنتاجات المؤلف حول أهمية البيئة التعليمية.
على سبيل المثال، موزارت. لقد اعتدنا على اعتباره عبقريًا لأنه قدم حفله الأول وهو في الثالثة من عمره! لكن بعد تحليل طفولته، سنرى أنه نشأ بصرامة شديدة على يد والده الذي أراد أن يجعل طفله متميزًا. منذ الطفولة المبكرة، أنشأ والدا موزارت ظروفا مواتية للإبداع وأعطاه تعليما جيدا.
من ناحية أخرى، هناك قصة عن فتاتين عاشتا في قطيع ذئاب وعثر عليهما المبشرون. لم يتحدثوا وكان لديهم عادات ذئبية. كل المحاولات "لإضفاء الطابع الإنساني" عليهما لم تؤد إلى أي شيء؛ أمالا وكامالا لم تتعلما التحدث قط. وما "غرسه" قطيع الذئاب فيهم بقي معهم لبقية حياتهم.
هذا ما ينصح به ماسارو إيبوكا للآباء الذين يرغبون في تربية طفل متكامل:
من الضروري تعزيز مصلحة الطفل.عندما يكون الأطفال صغارًا، يكون من الصعب التعرف على ميل الطفل نحو أي نوع من النشاط. عندما يظهر الطفل اهتماما، من المهم الرد في الوقت المناسب ودعمه بكل الطرق الممكنة. بعد كل شيء، غالبًا ما يتطور الاهتمام إلى هواية، والشغف إلى هواية، والهواية يمكن أن تصبح في النهاية مهنة. وما الذي يمكن أن يكون أفضل من الوظيفة التي تستمتع بها؟ لذلك، عليك أن تعطي طفلك فرصة لمحاولة إثبات نفسه في مجالات مختلفة.
يمكن وينبغي تعليم الطفل لغة أجنبية. ومن المستحسن أن يسمع الطفل لغة أجنبية من متحدثه الأصلي، لأن الأطفال يتمتعون بسمع ممتاز. ليس من الضروري السفر إلى الخارج أو استئجار مربية فرنسية. في الوقت الحاضر، تتوفر العديد من دورات اللغة على القرص. إنها تساعد الأطفال على تعلم اللغة جيدًا وتكون مصحوبة بالحركات. وبما أن الحواس المتعددة متضمنة، فإن عملية الحفظ تكون أسرع بكثير وأكثر وعيًا.
تحتاج إلى غرس ذوق الموسيقى في طفلك. أجريت دراسة في إحدى رياض الأطفال اليابانية، واتضح أن الأطفال يحبون أغاني الأطفال أقل بكثير من الموسيقى الكلاسيكية. أحب الأطفال السيمفونية الخامسة لبيتهوفن أكثر من غيرهم. يستمع الطفل إلى الموسيقى التي تقدم له، لذا فإن التطور الأساسي للذوق الموسيقي يقع على عاتق ضمير الوالدين.
المشي مفيد جداً. المشي والهواء النقي يحفز النشاط العقلي. لذلك، يعتقد ماسارو إيبوكا أنه بمجرد أن يتعلم الطفل المشي، يجب عليه استخدام عربة الأطفال بأقل قدر ممكن، والسماح له بالمشي أكثر.
سباحة. الهدف ليس تعليم الطفل السباحة (على الرغم من أن هذا هدف جيد أيضًا، لأن الطفل يحتاج لاحقًا إلى التغلب على خوفه)، ولكن الحصول على تأثير مفيد عام على جسم الطفل. السباحة تقوي العضلات وتحسن النوم والشهية. في الوقت الحاضر، أصبحت سباحة الأطفال أكثر شعبية، ومن المؤسف أنه ليس كل المدن لديها حمامات سباحة متخصصة للأطفال، لذلك عليك أن تقتصر على الحمام.
النمذجة والتزيين والرسم بأقلام الرصاص والدهاناتينمي ميول الإبداع لدى الطفل. إن الطفل الذي أتقن النمذجة في سن مبكرة يتفوق على أقرانه في إتقان مهارات الرعاية الذاتية وما إلى ذلك. ويساهم التزيين والرسم في تنمية القدرات الإبداعية. وليس هناك حاجة إلى "إخبار" الطفل أن السماء يجب أن تكون زرقاء والعشب أخضر، دعه يرسم كما يريد.
زود طفلك بالأشياء التي يلعب بها- هذه ليست بالضرورة ألعابًا مشتراة، ولكنها شيء يحفز خيال الطفل - أشياء آمنة ذات أشكال وأنسجة مختلفة (يمكنك أيضًا استخدام خيالك). إذا لم يتمكن الطفل من القيام بذلك بمفرده، فيجب تعليمه اللعب.
لكن الأهم هو إحاطة الطفل بالحب والدفء والإيمان به.
كتاب ماسارو إيبوكي مكتوب بسهولة ويقرأ بسرعة. هناك آباء لا يتفقون مع بعض اقتراحاته، على سبيل المثال، يجب تعريف الطفل الذي يقل عمره عن عام واحد على أذواق مختلفة - من الحلو إلى الحامض إلى المر. هناك معارضون ومؤيدون لأساليبه التعليمية. ولكن، على أي حال، فإن مثل هذا الشخص المتميز، مثل Masaru Ibuka، يستحق الاهتمام بعمله. تقنية ماسارو إيباكاشعبية ليس فقط في اليابان، ولكن في جميع أنحاء العالم.
اسم ماسارو إيبوكا معروف على نطاق واسع بين الأشخاص المهتمين بتاريخ التقدم العلمي والتكنولوجي في النصف الثاني من القرن العشرين، وكذلك بين المديرين والاقتصاديين الذين يدرسون ما يسمى "المعجزة اليابانية" (النمو السريع لليابان الاقتصاد بعد الحرب العالمية الثانية). وهو أحد مؤسسي شركة سوني، وفي وطنه يعتبر بطلاً قومياً تقريبًا. ولكن هناك جانب آخر لنشاط السيد إيبوكا، الذي جلب له شهرة واسعة: لقد درس بجدية مبادئ أصول التدريس وأنشأ مبادئ فريدة من نوعها، والتي نالت إعجاب "زميله الغربي في ورشة العمل التربوية" جلين دومان.
بالمقارنة مع الأساليب الشعبية في الغرب (على سبيل المثال، علم أصول التدريس مونتيسوري أو نفس الطريقة) ، "مصممة" لتنمية مجموعة الصفات والمهارات المحدودة لدى الطفل (مركز على وتفاعلها مع بيئة الموضوع، فإن طريقة دومان تدرب الذاكرة والانتباه بشكل أساسي)، ونظام المهندس الياباني أكثر تنوعًا. ويتضمن توصيات تتعلق بمختلف جوانب حياة الطفل، بداية من تطوره الجمالي، وتطور تفكيره وعلاقاته مع الآخرين، وحتى تنظيم تغذيته وروتينه اليومي.
وربما لعبت الخصائص الثقافية دوراً هنا: ففي حين أن التعليم الغربي تاريخياً أكثر واقعية، ويركز على رعاية وتدريب المهارات التي ستكون مفيدة في الأنشطة المهنية المستقبلية، فإن النهج الياباني لتنمية الطفل أكثر براعة. بالنسبة لهم، فإن تعليم المشاعر له أهمية كبيرة، وكذلك تلك الصفات التي من شأنها أن تجعل حياة الشخص أكثر انسجاما: الصبر، وضبط النفس، والقدرة على العثور على الجمال في أبسط الأشياء.
في الوقت نفسه، بالاعتماد إلى حد كبير على مبادئ التعليم الياباني التقليدي، يجمع إيبوكا عضويا بينها وبين توصيات المعلمين وعلماء النفس الغربيين. يمكننا القول أن هذا هو أول نظام للتعليم والتنمية المبكرة للأطفال، تم إنشاؤه بما يتماشى مع العولمة، عند تقاطع الثقافات.
يقول السيد إيبوكا إن الأطفال يتمتعون بإدراك مذهل، وهم قادرون على تعلم الكثير جدًا منذ سن مبكرة جدًا. في كتابه "بعد ثلاثة فات الأوان"، يتحدث عن عائلة واحدة ولد فيها صبي أولا، ثم فتاة. مرت طفولته في التواصل المستمر مع والدته - كان لدى الأسرة الشابة شقة صغيرة من غرفة واحدة، وحدث أن الأم لم تترك الطفل أبدًا بعيدًا عن عينيها، وكانت تتحدث معه باستمرار. ونتيجة لذلك، بدأ التحدث في عمر 8 أشهر وكبر ليصبح طفلاً صغيرًا مبتهجًا ومنفتحًا للغاية.
وبعد سنوات قليلة ولدت أخته الصغيرة. بحلول ذلك الوقت، اشترى الوالدان شقة من ثلاث غرف، وتم إعطاء الطفل غرفة منفصلة. وبطبيعة الحال، كان تواصلها مع والديها محدودا إلى حد كبير، مما أثر على نموها الفكري والعاطفي (تعلمت التحدث في وقت لاحق بكثير وكانت أقل إيجابية بكثير من أخيها).
غالبًا ما يتم التغاضي عن هذا الجانب من قبل "زملاء" ماسارو إيبوكا الغربيين، لكن اليابانيين يعتبرونه مهمًا للغاية للتكوين الكامل للشخصية. بعد كل شيء، السعادة ليست مجرد إنجازات معترف بها في بعض المجالات، ولكنها أيضًا علاقات متناغمة مع الآخرين، والشعور بالرضا عن النفس وحياتهم. لذلك، ينصح إيبوكا الوالدين بحمل الطفل بين أذرعهم في كثير من الأحيان، دون تجاهل حاجته إلى الاتصال اللمسي؛ الثناء على إنجازاته وتشجيع اهتماماته. نعم، ولا تنسي إشراك الإخوة والأخوات والأجداد في رعاية طفلك - كلما اتسعت دائرته الاجتماعية، كان ذلك أفضل!
هناك صورة نمطية أخرى للتعليم الغربي وهي تعليم الطفل "من البسيط إلى المعقد" حتى لا يثقل كاهل نظامه العصبي. لكن ماسارو إيبوكا لا يتفق مع هذا. واستنادًا إلى بحث أجراه علماء النفس اليابانيون، يرى أن معايير "الكبار" لتعقيد المعلومات وبساطتها ليست مقبولة جدًا بالنسبة للطفل. إذا لم "ينضج" بعد لشيء ما، فهذا يعني أنه ببساطة لن يعيره الكثير من الاهتمام. إذا كان مهتما بشيء ما، فهذا يعني أنه مستعد لاستيعاب هذه المعلومات جزئيا على الأقل. ولذلك، يوصي السيد إيبوكا بشدة الآباء بعدم قصر النشاط المعرفي لأطفالهم على مشاهدة الرسوم المتحركة واللعب بالمكعبات. لا تخف من التحدث بعدة لغات معه ولعب Bach بدلاً من Chunga Changa.
بالنسبة للجزء الأكبر، يتمتع الأطفال بخيال رائع وقدرة على التوصل إلى جمعيات غير متوقعة (بالنسبة لكبار السن، تسمى هذه الجودة الإبداع ويمكن تحقيق الدخل منها بشكل جيد). ومع ذلك، غالبا ما يبذل الآباء كل ما في وسعهم "لدفع" خيال الطفل الجامح إلى إطاره المعتاد. "لا يمكن أن يكون المنزل مثلثًا ولا يمكن أن تكون التفاحة زرقاء"، يعلمون الطفل، وبمرور الوقت يفقد الطفل الاهتمام بالتجارب.
لذلك، سواء كنت تنحت أو تنظر إلى الكتب المصورة أو تشاهد الحيوانات في حديقة الحيوان، امنح طفلك الفرصة لرؤية ما يريد رؤيته والتوصل إلى تفسيراته الخاصة.
الأولاد باللون الأزرق، والفتيات باللون الوردي، والأولاد يلعبون بالسيارات، والفتيات يلعبون بالدمى - هذا "برنامج" أبوي آخر يمكن أن يحد بشكل كبير من تطور تفكير الطفل في السنوات الأولى من الحياة. إذا كان طفلك مهمًا جدًا بالنسبة لك، فافعلي ذلك بعد أن يبلغ طفلك أو طفلك الصغير ثلاث سنوات. قبل ذلك، امنحه الفرصة لتجربة الألعاب والأنشطة التي قد لا تكون نموذجية بالنسبة لجنسه، ولكنها ستساعد طفلك على تحقيق إمكاناته.
يبدو أن الموقف الموقر بشكل استثنائي تجاه الناس هو سمة وطنية يابانية نموذجية أخرى. ليس من قبيل الصدفة أن حتى معاصرينا الذين يعيشون في اليابان معجبون بسكان أرض الشمس المشرقة، الذين يتقنون الرسم والعزف على العديد من الآلات الموسيقية وكتابة برامج الكمبيوتر. ومع ذلك، فإن الأمر لا يقتصر فقط على تنمية الذوق الرفيع لدى الطفل: إن معرفة الطفل المبكرة بروائع الرسم والموسيقى والشعر الجميل العالمية ستحفزه على التطور في مجال فني معين. وهذا بدوره سيساعد في تطوير تلك الصفات الشخصية التي يعتبرها السيد إيبوكا مهمة جدًا لشخصية متطورة بشكل متناغم: الصبر واحترام الذات والتنظيم الذاتي وحتى الرغبة في القيادة.
التطور المبكر ليس تحضيرًا لرياض الأطفال وليس وسيلة لإرضاء طموحات الوالدين - هذا ما يعتقده مهندس ياباني متميز. هذه مجرد مجموعة من الأساليب لتربية شخص سعيد ومتناغم ومتنوع. إن الرغبة في تربية عبقري بأي وسيلة هي، من وجهة نظر السيد إيبوكا، الدافع الخاطئ. فقط ساعد طفلك على اكتشاف إمكاناته الخاصة.
بالطبع، حتى في هذا النظام التربوي، إذا بحثت، يمكنك العثور على شيء تشكو منه. على سبيل المثال، لن تؤدي النصائح عبر البرامج التلفزيونية إلا إلى ابتسامة ساخرة من معظم الآباء الروس المعاصرين. يبدو التعارض المستمر بين اللعب والتعلم غريبًا أيضًا، حيث يرى السيد إيبوكا أن اللعبة مضيعة للوقت (وهذا يتناقض مع العديد من الأساليب التربوية الحديثة التي يتم فيها بناء التعلم في شكل مرح). ومع ذلك، فإن تقنية Ibuka اليوم، دون أدنى شك، يمكن اعتبارها الأكثر تنوعا وعالمية.
أحد رواد الأعمال اليابانيين الأكثر نفوذاً، المؤسس المشارك لشركة سوني، ماسارو إيبوكا، فجأة كتب ذات يوم كتابًا عن كيفية تربية الطفل. علاوة على ذلك، للتربية بحيث يتحول الطفل في المستقبل إلى شخص بالغ مكتفٍ ذاتيًا وواثق من نفسه وسعيد وقادر على تحقيق مواهبه وإمكاناته بشكل مستقل. أصبح هذا الكتاب - "بعد الثلاثة فات الأوان" - السمة المميزة لأسلوب إيبوكا في جميع أنحاء العالم.
ولد مؤلف طريقة إيبوكا، ماسارو إيبوكا، في اليابان عام 1908 في عائلة مهندس. في عام 1933 تخرج من قسم الهندسة الكهربائية بالجامعة. أطلق زملاؤه على ماسارو لقب "العبقري"، وفازت أطروحته بجائزة عالية في باريس. بعد التخرج، بدأ ماسارو العمل في معمل معالجة الأفلام. وفقط بعد الحرب، في عام 1945 في طوكيو، بدأ عمله الخاص في مجال إصلاح الراديو، وبعد عام، أسس مع صديقه شركة متواضعة - سوني. والذي أصبح في المستقبل أحد أنجح المشاريع التجارية في تاريخ الأعمال.
لكن لم تكن الإلكترونيات والتجارة فقط هي التي شغلت ذهن ماسارو إيبوكا. لقد درس أيضًا علم أصول التدريس بجدية وحلم بإنشاء طريقته الخاصة لتنمية الطفولة المبكرة، والتي من شأنها أن تسمح للشخص بالكشف عن موهبة وقدرات الشخص في سن مبكرة.
في أواخر السبعينيات من القرن الماضي، أسس ماسارو إيبوكا الجمعية اليابانية لتنمية الطفولة المبكرة. وكان على يقين من أن القدرات المعرفية للإنسان تتطور فقط حتى السنوات الثلاث الأولى من حياته. خلال هذه السنوات، يدرك دماغ الطفل المعلومات ويتذكرها بشكل أفضل، وخلال هذه السنوات يكون من الأسهل على الطفل أن يتعلم التحدث بعدة لغات، وتعليمه السباحة والرسم والعزف على الآلات الموسيقية.
ثم، في سن لاحقة، كل هذا سيكون أكثر صعوبة. من خلال دراسة الأعمال النظرية والعملية حول هذا الموضوع، كتب إيبوكا عدة كتب حول مشكلة إطلاق قدرات الدماغ البشري. كتابه الأكثر شهرة، والذي كتبه عام 1971 والذي يرتكز عليه في الواقع أسلوب إيبوكا، "بعد ثلاثة، لقد فات الأوان". قال عن هذا الكتاب: “أعتقد أن هذا العمل هو من أهم الكتب المكتوبة على الإطلاق. وأنا متأكد من أن جميع الآباء الذين يعيشون على الأرض يجب أن يقرؤوه.
في كتاب ماسارو إيبوكا "بعد الثالثة، فات الأوان" لا توجد نصيحة عملية بالمعنى التقليدي تشرح ماذا وكيف يجب أن نفعل مع الطفل. ولكنه يكشف عن القضايا الأساسية بطريقة حية وسهلة المنال، ومن خلال فهمها، يمكنك فهم الجوهر والأهداف بشكل أفضل. لفهم أفضل مما تتكون تقنية Ibuka، بالطبع، من الأفضل قراءة كتابه بأكمله. وأكثر من مرة!
النقاط الرئيسية لتقنية إيبوكا بسيطة وواضحة:
فكر فيما يراه الطفل عادة وهو مستيقظ؟ نعم، لا شيء عمليا! سقف أبيض، ناموسية أو معطف واق من المطر على عربة الأطفال، وفي بعض الأحيان فقط وجه عائلتك المبتسم أو المتحمس. موافق - هذه ليست ظروفًا مواتية جدًا للتطوير المبكر.
نظرا لأن الطفل في بداية حياته لديه الفرصة لمراقبة العالم من حوله فقط، فمن الغباء حرمانه من هذه الفرصة الثمينة لتلقي المعلومات. على العكس من ذلك: حاول وضع الطفل، الذي لا يستطيع حتى أن يتدحرج، بطريقة تمكنه من رؤية ليس فقط سقفًا أبيض واحدًا، بل أيضًا الأشياء والأشخاص والبيئة المحيطة به.
حتى الصور اليومية المبتذلة تحمل معلومات جديدة للطفل، بما في ذلك المولود الجديد! إنها تلبي الاحتياجات الحسية للطفل الذي ولد به بالفعل. أعطه نظرة عامة كاملة عن الأيام الأولى من الحياة - وفي المستقبل سوف تحصل على طفل فضولي ومنفتح على المعرفة الجديدة وطفل مؤنس ثم شخص بالغ.
وفقًا لإيبوكا ، لا ينبغي بأي حال من الأحوال أن يسعى المرء إلى تربية عبقري من الطفل. جميع الناس، بشرط عدم وجود عيوب جسدية، يولدون متماثلين. إن كيفية تقسيمهم بعد ذلك إلى أذكياء أو أغبياء أو مهذبين أو عدوانيين يعتمد فقط على تربيتهم والبيئة التي ينمو فيها الطفل. أي طفل ينشأ في ظروف مواتية سوف يكبر ليصبح شخصًا ذكيًا وواثقًا وجديرًا.
وفقًا لمنهجية إيبوكا، فإن المهمة الرئيسية للتنمية المبكرة ليست تربية العباقرة، بل تربية أطفال مخلصين وسعداء.
هناك ما يقرب من 1.4 مليار خلية في الدماغ البشري. وبطبيعة الحال، في طفل حديث الولادة، لا يتم استخدام معظم هذا العدد من الخلايا. الفترة التي يحدث خلالها التكوين النشط للاتصالات بين خلايا الدماغ هي الفترة من ولادة الطفل إلى ثلاث سنوات. حوالي 80٪ من هذه المركبات تظهر خلال هذه الفترة. وكلما زاد العدد، زادت قدرات الدماغ. بالفعل في الأشهر الستة الأولى بعد الولادة، يمتلك دماغ الطفل 50٪ من إمكانات البالغين. وفي سن الثالثة تصل هذه النسبة إلى 80%.
وفقا لطريقة إيبوكا، فإن الطفل في سن مبكرة لديه جلسة استماع موسيقية، وقدرات بدنية كافية (التنسيق الصحيح للحركات)، فضلا عن التصور الجمالي الأساسي.
لا تربك الطفل ولا تغير التكتيكات
يتعامل العديد من الآباء مع الأبوة والأمومة بشكل إبداعي للغاية: في الأشهر العشرة إلى الاثني عشر الأولى، عندما لا يكون الطفل قادرا بعد على التعبير عن رغباته لفظيا، فإنهم يفسدون الطفل. ولكن بعد ذلك، عندما يبلغ عمر الطفل حوالي عام ونصف، فجأة يغيرون إستراتيجيتهم تمامًا ويصبحون صارمين في التواصل معه. وهذا يسبب احتجاجا طبيعيا لدى الطفل. لكي يشكل طفلك على الفور المفاهيم الصحيحة لما هو "جيد" وما هو "سيء"، يجب عليك في أقرب وقت ممكن أن تضع حدودًا لما هو مسموح له به. يتم ذلك ببساطة - تحتاج إلى حث الطفل على الشعور بالراحة والعواطف الممتعة عندما يفعل شيئًا تعتبره صحيحًا ومواتيًا. والعكس صحيح - يسبب مشاعر غير سارة عندما يفعل شيئًا سيئًا.
ومع ذلك، يجب استخدام كل من الثناء والعقاب بحذر ودقة واعتدال. في بعض الحالات، تسبب العقوبة رد فعل معاكس عند الأطفال - العصيان المفتوح. هذا ينطبق بشكل خاص على العقاب الجسدي. يتمتع الطفل الذي يبلغ من العمر 2-3 سنوات بالفعل بإحساس متطور تمامًا باحترام الذات، وسيصبح غاضبًا جدًا إذا حاول والديه ضربه. يعتقد إيبوكا أنه من الممكن استخدام العقاب الجسدي ضد الأطفال فقط طالما أنهم غير قادرين على اعتباره إهانة. وهذا يعني أن الفترة التي يمكن فيها ضرب الطفل على مؤخرته بسبب جريمة ما تكون قصيرة جدًا - تصل إلى عام تقريبًا.
يجب أن يمارس تأثير الوالدين على شخصية الطفل فقط في الفترة التي تسبق روضة الأطفال. التالي - فقط الدعم والرعاية لصحته. الوضع المعاكس - عدم التدخل في سن مبكرة والضغط على الطفل في سن متأخرة - لا يمكن إلا أن يدمر موهبته ويسبب مقاومة لتنمية إمكاناته الكامنة.
في كثير من الأحيان - دائمًا تقريبًا - يتعهد البالغون بالحكم على أن بعض الكتب أو الألعاب أو الموسيقى الكلاسيكية لن يتمكن الطفل من الوصول إليها بسبب تعقيدها. ولكن لماذا نحن متأكدون من هذا؟ لم يشكل الطفل بعد أفكارًا حول ماهية "الصعب" و "السهل". وأي لغة أجنبية وموسيقى فيفالدي وكتب تلوين الأطفال لها لم تتم دراستها بنفس القدر. وهذا يعني أننا لا نستطيع أن نقول إنهم "صعبون" عليه. نحن، البالغين، نتوصل إلى هذا الاستنتاج فقط على أساس مشاعرنا وخبراتنا.
من المحتمل أن يتمكن طفل يبلغ من العمر أربع سنوات من التغلب عليك بسهولة، كشخص بالغ، في البطاقات. لأنه عليك أن تتذكر بوعي في كل مرة بعض الصور أو الحبكة أو المكان أو الرقم، بينما يستخدم الأطفال دائمًا ذاكرة مجازية رائعة وفعالة للغاية.
في مقال قصير، من الصعب للغاية الكشف عن جميع التفاصيل الدقيقة والفروق الدقيقة لنهج معين لتربية الطفل، ولكن الأطروحات المذكورة ستعطيك فكرة عن طريقة إيبوكا، والتي يسميها العديد من المعلمين وعلماء النفس بسيطة وثورية. . يمكنك العثور على تعليمات أكثر تفصيلاً حول النمو المبكر لطفلك في إطار طريقة إيبوكا في كتاب مؤلفه "بعد ثلاثة أعوام، لقد فات الأوان"، والذي تمت ترجمته إلى اللغة الروسية منذ فترة طويلة وتمت إعادة طبعه عدة مرات.
دعونا نفكر في مبادئ ومسلمات تربية الأطفال منذ الطفولة المبكرة - طريقة ماسارا إيبوكو.
ماسارو إيبوكا: "بعد الثالثة، يكون الوقت قد فات"
القدرة على استيعاب المعلومات أعلى بكثير في دماغ الطفل منها لدى البالغين. لا ينبغي أن نشعر بالقلق من أننا نعطي الطفل الكثير من المعلومات، ولكن في بعض الأحيان يكون هناك القليل جدًا منها لنمو الطفل بشكل كامل. لا يمكن اكتساب العديد من المهارات إذا لم يتم تعلمها في مرحلة الطفولة. (م. إيبوكا)
إن طريقة ماسارو إيبوكي لا تمثل بأي حال من الأحوال نوعًا من الاكتشاف الثوري في مجال أصول التدريس. بالمناسبة، توصل مؤلفها، باستخدام خبرته المهنية بأي حال من الأحوال، إلى نتيجة مذهلة: الأطفال الصغار لديهم القدرة على تعلم أي شيء. علاوة على ذلك، فإن ما يتعلمونه دون أي جهد بعد عامين أو ثلاثة أو أربعة أعوام يكون صعبًا عليهم أو لا يمكن إتقانه على الإطلاق.
على عكس البالغين، الذين يكونون كسالى في بعض الأحيان لاكتساب معرفة جديدة، فإن الأطفال مستعدون دائمًا للتعلم. يدافع المعلم عن هذه الفرضية بشكل غير ملحوظ وبلباقة، وذلك بفضل كتابه الوحيد، الذي يحظى بشعبية لا تصدق، "بعد ثلاثة، لقد فات الأوان"، بسيط وواضح تمامًا، مثل جميع الحكايات اليابانية.
لفهم اتجاه أصول تدريس ماسارو إيبوكي، من الضروري أن يكون لديك على الأقل فهم عام لحياة هذا الياباني الموهوب.
بدأ المهندس الشاب ماسارو حياته المهنية عام 1947، مع ثلاثة شركاء وفي جيبه 700 دولار، وقام بتأسيس شركة سوني، ثم أصبح رئيسًا لهذه الشركة العالمية الشهيرة.
أجبرت ظروف الحياة الصعبة إيبوكا على اللجوء إلى أساليب التعليم المبكر. أصيب ابنه الصغير بمرض خطير، مما أدى إلى تأخر شديد في النمو. قام الأب المعني بتطبيق نظام التدريب الخاص به، والذي ساعد بأعجوبة في استعادة القوة العقلية والجسدية للطفل. وتبين أن هذه التقنية فعالة للغاية لدرجة أنها سرعان ما جذبت انتباه العديد من المعلمين وأولياء الأمور اليابانيين.
في عام 1969، أنشأ ماسارو إيبوكا منظمة فريدة من نوعها تسمى الجمعية اليابانية لتنمية الطفولة المبكرة. وتحت قيادة علماء بارزين، قامت الفصول التجريبية بدراسة وتحليل وتوسيع تطبيق الطريقة الشهيرة للدكتور شينيتشي سوزوكي في تعليم الأطفال العزف على الكمان، والتي جذبت بعد ذلك انتباه العالم كله.
بصفته مديرًا لتدريب المواهب في ماتسوموتو، مكّن إيبوكا آلاف الأطفال اليابانيين من الدراسة في برنامج لم يقترح تغيير المحتوى بل طريقة التعلم. وهكذا أصبح أكبر رجل أعمال ياباني مؤلفًا لمفاهيم مبتكرة لتربية وتعليم الأطفال في سن مبكرة.
ومن المعروف أن خبراء التعليم يصنفون اللغات الأجنبية والقراءة والعزف على الكمان أو البيانو من أكثر البرامج التعليمية تعقيدا. ويواجه البالغون صعوبة في إتقان مثل هذه المهارات، ولكن بالنسبة للأطفال فإن هذا يكاد يكون جهدًا غير واعٍ. كما يعتقد إيبوكا، "لكي يكبر الأطفال ويتحدثون عدة لغات بطلاقة، ويكونوا قادرين على السباحة، وركوب الخيل، والرسم بالزيوت، والعزف على الكمان - وكل هذا على مستوى عالٍ - يجب أن يكونوا محبوبين (وهو ما هو ما نفعله)، ونحترمه (وهو ما نادرًا ما نفعله) ونضع تحت تصرفهم كل ما نود أن نعلمهم إياه.
ليس من الصعب أن نتخيل، كما يقول ماسارو إيبوكا، كم سيكون العالم أفضل إذا تم إشباع تعطش طفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات للمعرفة ليس فقط من خلال ميكي ماوس والسيرك، ولكن أيضًا من خلال أعمال مايكل أنجلو ومانيه ورامبرانت. ، رينوار، ليوناردو دافنشي.
الهدف الرئيسي للنظرية هو إعطاء الأطفال المزيد من المعرفة والمعلومات المجانية. في الوقت نفسه، يُعطى الطفل موسيقى جيدة للاستماع إليها وتعليمه العزف على الكمان ليس حتى يصبح موسيقيًا متميزًا؛ لا يتعلم لغة أجنبية من أجل تربية لغوي لامع؛ الشيء الرئيسي هو تطوير إمكانات لا حدود لها لدى الطفل، لجعل حياته سعيدة ومرضية.
يعتقد إيبوكا أن المفتاح هو تقديم تجارب جديدة في الوقت المناسب. لكن فقط الشخص الذي يعتني بالطفل كل يوم (وعادة ما تكون الأم) يمكنه فهم هذه النقطة: "تحتاج الأمهات إلى الاعتماد أكثر على أنفسهن وأن تكون أكثر اتساقًا في اختيار نظام الأبوة والأمومة. الثقة بالنفس وقوة الشخصية مهمتان جداً لتربية الطفل. لذلك، من الضروري تطوير منهجك الخاص في التعليم، بعيدًا عن اتجاهات الموضة والكليشيهات والأساليب الخفيفة.
إذا شعرت، خلف اللطف والإحسان الذي كتب به هذا الكتاب، بأهمية ما يقوله، فربما، مع الكتب الأخرى المماثلة، سيصنع في أفكارك واحدة من أعظم وألطف الثورات في العالم. وأتمنى مخلصًا أن يتحقق هذا الهدف. (ج. دومان عن كتاب "بعد ثلاثة فات الأوان")
♦ القدرات والشخصية ليست متأصلة في الإنسان منذ ولادته، بل تتشكل في الغالب خلال فترة معينة من حياته. وقد أثبتت دراسات فسيولوجيا الدماغ من جهة، وعلم نفس الطفل من جهة أخرى، أن مفتاح تنمية القدرات العقلية للطفل هو تجربته الشخصية المعرفية في السنوات الثلاث الأولى من الحياة، أي خلال الفترة لتطور خلايا الدماغ.
♦ التعليم الحديث يخطئ في تبديل فترة "الصرامة" وفترة "كل شيء ممكن". في السنوات الأولى من حياة الطفل، من الضروري أن تكون صارمًا وحنونًا معه، وعندما يبدأ في التطور من تلقاء نفسه، من المهم أن يتعلم تدريجيًا احترام إرادته ونفسه.يجب أن يكون تأثير الوالدين الصارم توقف قبل رياض الأطفال. عدم التدخل في سن مبكرة ومن ثم الضغط على الطفل في سن متأخرة يمكن أن يدمر موهبته ويثير مقاومته.
♦ المفهومان "صعب" و"سهل" غير مناسبين للأطفال.بالنسبة للطفل الذي ليس لديه أفكار واضحة وراسخة حول ما هو "صعب" أو "سهل" - الإنجليزية أو اليابانية، موسيقى باخ أو أغاني الأطفال، الموسيقى الرتيبة أو الرتيبة أو تناغم الأصوات - كل شيء يجب أن يبدأ في نفس الوقت بالنسبة له كل شيء جديد على قدم المساواة.
♦ الشيء الرئيسي هو البيئة، وليس الجينات.في اليابان، تم إجراء عدد من التجارب على التوائم الذين نشأوا في عائلات مختلفة منذ الولادة. أظهرت الدراسات أنه حتى التوائم، إذا نشأوا في بيئات مختلفة ونشأوا على يد أشخاص مختلفين، سيكونون مختلفين تمامًا عن بعضهم البعض في كل من الشخصية والقدرات.
♦ الأطفال ليسوا ملكا لوالديهم. ومن المثير للدهشة أن العديد من الآباء لا يتخلون لفترة طويلة عن الوهم القائل بأنه أثناء وجود الطفل في رعايتهم، يمكنهم فعل ما يريدون معه. قد يقولون: «أريده أن يكون مهندسًا»، أو «أريده أن يكون موسيقيًا»، كما لو كانوا يطلبون بدلة من خياط. إن هذا الشعور بملكية الطفل أمر شائع جدًا وهو السبب وراء تجاهل إرادة الطفل.
إذا اكتسب الطفل مثل هذا الموقف تجاه نفسه قبل أن تتطور إرادته، فقد يشك في قدراته طوال حياته. بدلاً من التخطيط لمستقبل طفلك، من الأفضل أن تلقي نظرة فاحصة عليه. واجب الوالدين هو تزويد الطفل بأوسع خيار ممكن حتى يتمكن بنفسه من تحديد من يريد أن يصبح. ليس الأهل، بل الطفل نفسه هو سيد مستقبله.
♦ دع الأطفال يكونون أفضل منا."لقد تجاوز الطالب المعلم" - يجب أن يكون هذا هو الهدف الرئيسي للتعليم. المواهب لا تولد بل تتغذى. وحتى لو سلمنا بديهية أن قدرات الإنسان فطرية 100%، فهذا يعني أن الطفل يجب أن يصل إلى مستوى والديه على الأقل. وإذا فشل الوالدان في تربية طفلهما على التفوق عليه ولو قليلاً، فقد كانا كسولين.
يجب على الطالب أن يتفوق على المعلم، وإلا فإن التقدم مستحيل. وبطبيعة الحال، يريد جميع الآباء أن يكون طفلهم أفضل وأكثر نجاحا منهم. حتى لو كانت قدرات الوالدين صغيرة، يمكن لأطفالهم إحراز تقدم في أي مجال من مجالات النشاط البشري.
في السبعينيات من القرن الماضي قام Masaru Ibuka بتأليف كتاب فريد بعنوان "بعد ثلاثة، لقد فات الأوان". تسبب معنى هذا الكتاب ومحتواه في عدد كبير من الاستجابات المختلفة في الأوساط التربوية حول العالم. كانت العديد من النقاط التي طرحها ماسارو إيبوكا غير عادية وتختلف عن المعتقدات التقليدية للمعلمين اليابانيين.
اليوم فعالة وإنسانية نظام التعليم في ماسارو إيبوكا ذو صلةليس فقط في اليابان، ولكن أيضًا خارج حدودها. يتقن الأطفال الذين نشأوا وفق هذا النظام مبكرًا مهارات القراءة، ويجيدون السباحة، ويتحدثون اللغات الأجنبية بطلاقة، ويتقنون أيضًا فن العزف على العديد من الآلات الموسيقية. وفي الوقت نفسه، يتكيفون بشكل مثالي مع البيئة الاجتماعية المتغيرة، ويظلون أيضًا أطفالًا إيجابيين ومؤذين.
على صفحات المؤلف كتب ماسارو إيبوكالا يقدم إرشادات محددة للآباء بشأن تعليمسعيد أطفال. الجميع معلنمبتكر ياباني مبادئهي ممارسة شائعة الآباء المحبة والرعاية. سيكون هذا الكتاب وMasaru Ibuka مفيدًا لجميع الآباء للتعرف عليهم، حتى لو لم يكن طفلك في هذه الفئة العمرية لفترة طويلة.
عن مؤلف هذه التقنيةماسارو إيبوكالم يكن عالمًا نفسيًا مشهورًا ولم يكن لديه تعليم تربوي. يُعرف إيبوكا في اليابان بأنه رجل أعمال ناجح ومهندس تقدمي.
ولد العبقري الياباني في القرن الماضي خلال فترة صعبة مرت بها بلاده. بعد وفاة والده تركته والدته في رعاية أجداده. ورث إيبوكا عن والده النشاط المعرفي والاهتمام بالأشياء الجديدة والعقلية الهندسية.حاول الجد تربية الطفل "على الطريقة اليابانية" مما سمح له بفعل كل ما لا يضر بصحته. لقد أتاح للطفل الفرصة لإجراء تجارب فنية مختلفة وإجراء أبحاث معقدة. شجع جد إيبوكا أنشطة حفيده ولم ينتقده أبدًا في حالة الفشل. دخل ماسارو إيبوكا الجامعة في كلية الهندسة الكهربائية. وبينما كان لا يزال طالبًا، حصل على جائزة خاصة في معرض صناعي عالمي أقيم في باريس. أصبح المبتكر الياباني أيضًا مؤلفًا للعديد من الاختراعات التقنية ماسارو إيبوكا هو أحد المؤسسينوكبير المهندسين الشهير شركة سونيوالذي يرتبط بالجودة العالية وأحدث التقنيات.
اهتمامإلى أساليب التنمية المبكرة وأساسيات علم نفس النمو من إيبوكا لم تنشأ بالصدفة. الوحيد تأخر نمو ابن ماساروبعد إصابته بمرض خطير. بدأ الأب المهتم في الاهتمام بقضايا التربية والتشاور حول مبادئ التنمية المبكرة المعلمين المبتكرةوعلماء النفس الممارسين المشهورين. بناء على المعلومات القيمة الواردة ولدالمؤلفون فعالة في وقت مبكرالتعليم و نمو الطفل. كثيرا ما يقتبس ماسارو إيبوكا من عازف الكمان الياباني شينيتشي سوزوكي، الذي قال إنه لا يوجد أطفال متخلفون، لأن نمو الطفل يعتمد على طريقة عقلانية في التدريس.
الأطفال الذين حضروا دروس هذا المعلم، في سن الثالثة، قاموا بأداء أعمال الكمان بمستوى عالٍ من التعقيد، والأهم من ذلك أنهم فعلوا ذلك بفرح ورغبة كبيرة.
ماسارو إيبوكاأسس منظمة تدريب المواهب و مخلوقالعاملة حاليا في اليابان جمعية التنمية المبكرةوالتي تستخدم أساليب تربوية مبتكرة في عملها.
جوهر تقنية ماسارو إيبوكاماسارو إيبوكاتقنية المؤلف مرة أخرى اثبت إمكانيات لا حدود لهاو قدرات أطفال صغار. مبادئها الأساسية مبينة في كتاب "بعد الثلاثة فات الأوان". المبتكر الياباني متأكد من ذلك قبل سن الثالثة، تحدث أهم مرحلة في نمو الطفل.مما يؤثر على إمكاناته الفكرية والعاطفية المستقبلية. لقد ثبت علميا أنه منذ الولادة وحتى ستة أشهر، يشكل الطفل بالفعل 50٪ من الوصلات العصبية، وبحلول سن الثالثة، يتم تشكيل ما يصل إلى 80٪ من هذه الوصلات في خلايا الدماغ. وهكذا، بعد ثلاث سنوات من العمر، يكون لدى الطفل أساس ممتاز للتعلم والتطور اللاحق. ولكن إذا لم ينتبه الوالدان لطفل يقل عمره عن ثلاث سنوات فلا ينبغي أن يتوقعا منه نتائج رائعة في المستقبل.
ماسارو إيبوكافي منهجيته الخاصة، يقترح على الآباء والمعلمين عدم تغيير محتوى المادة التعليمية، بل تحسين طرق تعليم الصغار. بالضرورة تم التأكيد انتباهعلى الخصائص الفردية للأطفال. المؤلف واثق أيضًا من أن درجة الموهبة والعبقرية ليست محددة مسبقًا بطبيعتها، ولكن يمكن تكوينها بنجاح في سن الثالثة. يجب على الآباء الذين يعرفون طفلهم أفضل من أي معلم أن يشعروا بالوقت الذي يكون فيه من الضروري إعطاء الطفل معرفة ومهارات جديدة.
كتب ماسارو إيبوكا أن تنمية الطفل المبكر ليست ضرورية لتربية الأطفال المعجزات.
لكل طفل الحق في أن ينمو بصحة جيدة ولطيف وفضولي وسعيد دائمًا!
ماذا يمكن أن يفعل طفل صغير؟غالبًا ما يحد البالغون من تدفق المعلومات الجديدة إلى الطفل.
نحن نتحمل مسؤولية تحديد ما يصعب على الطفل إدراكه الآن، وما هو، على العكس من ذلك، سهل وسريع. في الواقع، ليس لدى الطفل أي صور نمطية أو أفكار حول ما هو "سهل" أو "صعب". إذا كان مهتما، فإن النشاط يمتصه تماما، بغض النظر عن تعقيد المعلومات.
يتمتع الأطفال في سن الثالثة بذاكرة تصويرية ممتازة.
يتذكر الأطفال بسهولة كلمات جديدة لأشياء مختلفة. على سبيل المثال، يتم تخزين الكلمات الراكون أو فرس النهر أو أي حرف صيني معقد على الفور في ذاكرتهم. لكن الأطفال يتذكرون الكلمات ذات المعلومات المجردة بشكل أكثر صعوبة.
يستطيع الأطفال الذين لا تتجاوز أعمارهم خمسة أشهر الاستمتاع بالمقطوعات الموسيقية المعقدة.
تم إجراء تجربة مثيرة للاهتمام في عائلة يابانية. كان والدا أحد الأطفال من أشد المعجبين بالموسيقى الكلاسيكية، لذلك قاموا بشكل منهجي بعزف العديد من المقطوعات الموسيقية المشهورة عالميًا له. عندما نضج الطفل قليلا، بدأ في إظهار النشاط الحركي على إيقاع الموسيقى. إذا تسارع وتيرة اللحن، فإن حركات الطفل تكثفت أيضا. ساعدت الموسيقى الكلاسيكية الطفل على الهدوء وتحسين حالته المزاجية. عندما قام الوالدان بتشغيل موسيقى الجاز ذات مرة، انفجر الطفل في البكاء. وهكذا، يتمتع الأطفال منذ ولادتهم بالذوق الموسيقي ويكونون قادرين على تقدير حتى أكثر السيمفونيات تعقيدًا.
دماغ الطفل قادر على إدراك كمية غير محدودة من المعلومات.
يمكن للأطفال "استيعاب" المعلومات المختلفة. يجب ألا يخاف الآباء من إعطاء أطفالهم الكثير من المعلومات الجديدة. بعد كل شيء، يتصور دماغ الطفل بسرعة معلومات جديدة، ولكن عندما يشعر بالوفرة الزائدة، فإنه ببساطة "ينطفئ" لفترة من الوقت. يقول ماسارو إيبوكا إن الآباء يجب أن يقلقوا فقط بشأن حقيقة أنهم غالبًا ما يقدمون لطفلهم القليل من المعلومات من أجل نموه الكامل.
يتذكر الطفل في سن الثالثة فقط المعلومات التي تهمه.
في هذا العصر، يكتسب الطفل القدرة على اتخاذ القرارات بشكل مستقل. يتذكر الطفل بنشاط المعلومات التي تهمه. على سبيل المثال، عندما تقرأ الأم باستمرار حكايات خرافية للطفل، يتذكر محتواها تدريجيا. وإذا قمت بتغيير خط المؤامرة من حكاية خرافية واحدة، فسوف يشير طفلك على الفور إلى الخطأ. بعد ذلك، يفضل الطفل حكاية خرافية واحدة ويسعى إلى قراءتها بشكل مستقل. إنه لا يعرف الحروف بعد، ولكن بمساعدة الصور يستنسخ قصته الخيالية المفضلة. ثم يستفسر عن معنى الحروف المختلفة. تشير هذه السلسلة المعرفية إلى اهتمام الطفل الكبير بالتعلم.
يمكن لأي طفل إتقان لغة أجنبية.
يقوم الآباء بإحضار أطفالهم، الذين لا يعرفون كلمة واحدة باللغة اليابانية، إلى فصل الكمان الذي يقدمه المعلم سوزوكي لقضاء العطلة الصيفية. أصغر الطلاب هم أول من يتحدث اليابانية. ثم الأطفال من المدارس الإعدادية والمتوسطة. يتم التعرف على آباء الأطفال باعتبارهم الطلاب الأكثر يأسًا. سوف يستغرق الأمر سنوات لإتقان اللغة اليابانية. غالبًا ما يعمل أطفالهم كمترجمين.
الشيء الرئيسي بالنسبة للطفل هو البيئة، وليس الجيناتماسارو إيبوكافي مذكرة المؤلف يشير دائمًا إلى ما هو بالضبط البيئة مهمةل تطوير قدراتعبقري قليلا. وفي رأيه أن الوراثة لا يمكنها أن تلعب دوراً رئيسياً في هذه القضية.
وفي اليابان، تم إجراء سلسلة من التجارب لتحديد البيئة التي لها تأثير إيجابي على تنمية القدرات الفطرية لدى الطفل. كتب ماسارو إيبوكا في كتابه الخاص عن نتائج هذه الدراسات.
كثيرا ما نسمع في الحياة اليومية العبارات التالية: "زوجي كاتب ممتاز، ولهذا السبب تكتب ابنتنا مقالات مثيرة للاهتمام" أو "سيصبح ابننا بالتأكيد طبيبا، مثل جده وأبيه". في الواقع، في بعض الأحيان يصبح ابن المعلم مدرسًا أيضًا، وتصبح ابنة رجل الأعمال رائدة أعمال. لكن هذا الوضع لا يعني أن هذه القدرات المهنية انتقلت إلى أبنائهم على المستوى الجيني. فقط منذ لحظة ولادة الأطفالوجدوا أنفسهم في بيئة شجعتهم على مواصلة عمل والديهم. وساهمت البيئة في تنمية الاهتمام المعرفي بهذا التخصص. جميع الأطفال متشابهون بعد الولادة، ولكنهم يكبرون بقدرات مختلفة فقط بسبب التأثيرات البيئية وتجارب الحياة.
يحذر ماسارو إيبوكا الآباء من أن الأطفال المعاصرين يتطورون فكريًا وجسديًا بشكل مكثف للغاية. في هذا الصدد، من المهم تحفيز كل مرحلة من مراحل تطورها بشكل صحيح. آباءيجب بمهارة يشعر,ماذاالحق في هذه اللحظة احتياجات الطفل. على سبيل المثال، يجب عليهم اختيار الوقت المناسب لتعليمه أساسيات لغة أجنبية أو اكتساب مهارات التزلج على الجليد.
ومن الضروري أيضًا الأخذ في الاعتبار أن غرفة الأطفال الخالية من أي منشطات تعيق نمو الطفل. لقد ثبت تجريبياً أن العوامل الخارجية لها تأثير إيجابي على القدرات الفكرية والعاطفية المستقبلية للطفل.
يعتقد ماسارو إيبوكا أن ترك الأطفال في رعاية الغرباء هو حدث مصطنع إلى حد ما. بعد كل شيء، يمكن للانطباعات الإيجابية والسلبية للطفولة المبكرة أن تحدد المسار المستقبلي لأفكار وأفعال الطفل.
ويحث الآباء على جعل الأساس قويًا دائمًا، لأنه لن يكون من الممكن إعادة بناء الأساس لاحقًا عندما يكون المبنى جاهزًا تمامًا.
المبادئ الأساسية لتربية ماسارو إيبوكا
خيال الأطفال ينمي الإبداع. خيال الطفل وتخيلاته هي "بذور" قدراته الإبداعية. يجب على الآباء تشجيع الحلول غير القياسية والتخيلات الحية لأطفالهم. على سبيل المثال، عندما يرسم شخص بالغ إبريق شاي، قد يرى الطفل سمكة بحرية بفم مفتوح على الورقة. لا تخبري طفلك أنه مخطئ وأنه إبريق شاي بالفعل. فقط تخيل معه، وتطوير إبداعه وخياله المجرد.
إن العزف على الكمان يعزز التركيز ويطور الصفات القيادية. وذكر أولياء الأمور الذين حضر أطفالهم دروس الدكتور سوزوكي أن الأطفال أكملوا واجباتهم المدرسية بفرح، واستعدوا بسرعة للامتحانات، كما حققوا أداءً جيدًا في المدرسة. في الوقت نفسه، كان لديهم وقت فراغ، الذي تم إنفاقه على أي هوايات أو اللعب مع أقرانهم في الفناء. تساهم الفصول الموسيقية في التكوين الصحيح للشخصية، وكذلك تطوير مهارة قيمة - التركيز. ويفسر ذلك حقيقة أن الأطفال يتدربون بشكل منهجي ويتناغمون مع الموسيقى.
الأطفال الصغار مقلدون عظيمون. يستطيع الأطفال في السنة الأولى من العمر تقليد الأطفال في مثل سنهم وسلوك البالغين. في سن الثالثة، يتحول الأطفال إلى مقلدين حقيقيين. إنهم يقلدون الطريقة التي يتحدثون بها، ويكررون الإيماءات وتعبيرات الوجه للبالغين. وفي هذا الصدد، يوصي ماسارو إيبوكا الآباء بالتحكم في عواطفهم وسلوكهم في حضور الأطفال. ويعتبر المبتكر الياباني عملية التقليد عملاً من أعمال الإبداع. لذلك، فهو يحث الآباء على عدم التعامل مع هذه الميزة المرتبطة بالعمر بشكل صارم للغاية وتعزيز تطورها.تتضمن طريقة ماسارو إيبوكا التطوير المبكر للقدرات الإبداعية لدى الأطفال. ويرى المبتكر الياباني أن هذه الصفات يجب تطويرها عند الطفل منذ ولادته. وفي كتاب مؤلفه "بعد الثلاثة فات الأوان"، يوصي إيبوكا البالغين باستخدام النصائح التالية:
أعطِ طفلك أقلام الرصاص في أقرب وقت ممكن. يستطيع الطفل في عمر ثمانية أشهر أن يمسك قلم رصاص. تتميز هذه الفترة بالنسبة للطفل بتأكيده لذاته، والذي يتجلى في القدرة المكتسبة على تمزيق الكتب وكسر الألعاب والرسم في أماكن غير مناسبة. هذه التصرفات تقود العديد من الآباء إلى اليأس التام. يدعو Masaru Ibuka الآباء إلى توجيه نشاط أطفالهم بكفاءة. على سبيل المثال، أعطه أقلام ملونة وقطعة من الورق. كقاعدة عامة، سيقوم الطفل برسم بضعة خطوط ملتوية على الورقة، وعلى الأرجح، سوف يمزق عمله. بالنسبة للطفل، هذه الإجراءات هي مظهر من مظاهر التعبير عن الذات. تحث إيبوكا الآباء على عدم انتقاد تصرفات أطفالهم، بل تعزيز تنمية ذكائهم وقدراتهم الإبداعية. أي حظر سوف يؤثر سلبا على الإمكانات المستقبلية للطفل.
يجب أن تكون ألعاب الطفل ممتعة الملمس. يقترح ماسارو إيبوكا على الآباء شراء ألعاب متعددة الوظائف ذات جودة عالية. يرحب المبتكر الياباني بشكل خاص بالألعاب التي يمكن للطفل طيها بمفرده. تساهم هذه الفئة من أدوات مساعدة الألعاب في تنمية المشاعر الإيجابية لدى الطفل ومتعة الإنجاز. من المهم أن تتوافق اللعبة مع الخصائص العمرية للطفل.
يحول الطفل أي عمل إلى لعبة. يحث Masaru Ibuka الآباء على تذكر أنه بالنسبة للطفل، فإن أيًا من أنشطته لا يهدف إلى تحقيق نتيجة، ولكنه يركز على العملية نفسها. يجب على البالغين أن يوضحوا للطفل كيفية أداء أنواع مختلفة من العمل. ولتنمية النشاط الحركي والقدرات العقلية يمكن الطلب من الطفل القيام بالأعمال المنزلية المختلفة.لم يقم المبتكر الياباني ماسارو إيبوكا بتطوير ألعاب أو ألعاب تعليمية مبتكرة، مثل العديد من علماء المنهجيات المشهورين. قدمت إيبوكا للآباء والأمهات المهتمين نصائح لا تقدر بثمن من أجل التنمية العضوية وتربية أطفالهم. دعونا نلقي نظرة على بعض منهم:
لا توجد قواعد أو أنماط واضحة في منهجية ماسارو إيبوكا.يتم تنمية وتربية الطفل فقط بالاشتراك مع الوالدين. لقد نما الأطفال الذين يتطورون وفقًا لنظام المؤلف ليصبحوا أفرادًا متطورين بشكل شامل. يمكن للعباقرة الصغار حتى سن الثالثة أن يرسموا بشكل جميل ويعزفوا على الآلات الموسيقية ويتحدثوا لغات أجنبية ويتميزوا بالنشاط البدني. وفي الوقت نفسه تم تطوير نظام المهام للطفل بشكل فردي مع مراعاة خصائصه النفسية والعاطفية.
تتيح لك تقنية Masaru Ibuka تكوين شخصية متناغمة منذ لحظة الولادة.
