يعتمد إدراك طفلك للمعلومات إلى حد كبير على مدى انتباهه وكيفية تدريب ذاكرته ، لأنه ليس سراً أن الكثير من المعرفة التي يتلقاها لا يجب فهمها فحسب ، بل يجب تدريسها أيضًا. الذاكرة المتطورة هي بالتالي رباطة جأش طفلك وتنظيمه الداخلي. الانتباه هو مثابرته ، تركيزه ، براعته ، ملاحظته. نعتقد أنه لا شك في مدى أهمية تطوير هاتين الصفتين. كما هو الحال في العديد من الحالات الأخرى ، فإن مساعديك المخلصين هم ألعاب. بطريقة بسيطة ، يسهل الوصول إليها ، مريحة ومسلية ، سوف تساعد في تطوير ذاكرة وانتباه الطفل. جميع أنواع الألعاب للعثور على الاختلافات بين الأشياء ، والألعاب التي تتطلب رد فعل سريع من الطفل على منبه معين (حركة أو كلمة القائد) - وهذا ما سيسمح لك بتطوير الصفات الضرورية لدى الطفل بشكل غير ملحوظ. من جانبنا ، نلفت انتباهكم إلى الألعاب التالية.
سن: 4-7 سنوات.
الغرض من اللعبة: تعليم الأطفال التركيز.
تقدم اللعبة(أجريت مع مجموعة من الأطفال). يقوم المعلم بتجميع الأطفال من حوله ، ويجلسهم حتى يتمكن الجميع من رؤيته بوضوح. ثم يشرح قواعد اللعبة: يجب أن يشير إلى جزء من الجسم (الأنف والأذن والعين) وتسميته. على سبيل المثال ، تقول "الأذن!" - ويمسك أذنه ويقول "أنف!" ويمسك أنفه. يجب على الأطفال تكرار أفعاله تمامًا. لبعض الوقت ، يقوم المربي بعمل كل شيء بشكل صحيح ، ولكن بعد ذلك يبدأ في "ارتكاب الأخطاء": قل ، على سبيل المثال ، "عين!" ، وفي نفس الوقت يشير إلى أنفه. لا تتمثل مهمة الأطفال في الخلط بين أنفسهم ، بل تتمثل في تسمية جزء من الجسم بشكل صحيح. الفائز هو المشارك الذي لم يرتكب أي خطأ ولم يرتكب أقل عدد من الأخطاء.
سن: 4 - 6 سنوات.
الغرض من اللعبة:تعليم الأطفال التركيز على الأشياء ، وتنمية الانتباه البصري ، وملاحظة الاختلافات بين الأشياء ، وتدريب الذاكرة.
المعدات اللازمة: عدة ألعاب (كرة ، مكعب ، دمية ، لعبة كلب ، إلخ).
تقدم اللعبة(أجريت بين الأطفال في أزواج). يدعو المعلم الأطفال للانقسام إلى أزواج ، ثم يشرح قواعد اللعبة. أحد الأطفال في زوج يرتب الألعاب على الطاولة ، والثاني في هذا الوقت يراقب بعناية الألعاب التي يتم وضعها. ثم يُطلب من المشارك الثاني في اللعبة إغلاق عينيه ، ويقوم الأول في هذا الوقت بإزالة إحدى الألعاب. يُسمح للمشارك الثاني بفتح عينيه ، وبعد ذلك يجب عليه تحديد ما تغير بالضبط. بعد أن يعطي الإجابة الصحيحة ، يغير المشاركون في اللعبة أماكنهم.
ملحوظة.في هذه اللعبة ، يمكنك عمل كل الأشكال الجديدة ، اعتمادًا على عمر المشاركين فيها. إذا تم لعب اللعبة بين الأطفال ، فأنت بحاجة إلى وضع بعض الألعاب على الطاولة. إذا تم لعب اللعبة بين أطفال تتراوح أعمارهم بين خمس أو ست سنوات ، فقد تكون معقدة. على سبيل المثال ، لا يختلف وضع الطاولة بشكل مشرق عن بعضها البعض ، ولكن نفس النوع من الألعاب ، والتي ، مع ذلك ، لها اختلافات. فليكن ، على سبيل المثال ، مكعبات أو أكواب متعددة الألوان. في اللعبة ، يمكنك استخدام ألعاب وأشياء ذات لون واحد لأغراض مختلفة. هذا ضروري حتى يتعلم الطفل البحث عن الاختلافات حتى في حالة وجود العديد من أوجه التشابه.
من الممكن تعقيد المهمة أكثر. على سبيل المثال ، لا تقم بإزالة اللعبة "الإضافية" ، ولكن قم بتبديل كل شيء موجود على الطاولة.
سن: 5 - 8 سنوات.
الغرض من اللعبة: تنمية الانتباه البصري والذاكرة لدى الأطفال.
المعدات اللازمة: ملعب (مربع مقطوع من الورق المقوى ومبطن في 9 خلايا مع جانب 25 سم) و 3 شرائح ألعاب (حصى ، أزرار). كل ما تحتاجه هو مجموعتين من المعدات للعبة.
تقدم اللعبة.يتم لعبها في أزواج. يقوم لاعب واحد بوضع الرقائق بشكل عشوائي في ساحة اللعب بشرط واحد فقط: يتم وضع شريحة واحدة فقط في خلية واحدة. بعد وضع الرقائق ، يمنح اللاعب خصمه حوالي نصف دقيقة ليتذكر بالضبط كيف توجد الرقائق ، وبعد ذلك يغلق ملعبه (على سبيل المثال ، بورقة). بعد ذلك ، يجب على اللاعب الثاني ترتيب الرقائق في ملعبه من الذاكرة بنفس الطريقة التي قام بها اللاعب الأول سابقًا. بعد ذلك ، يفتح ميدان اللعب الأول ، ويتحقق اللاعبون من صحة الإجراءات. إذا قام اللاعب الثاني بكل شيء بشكل صحيح ، يقوم كلا اللاعبين بتبديل الأدوار.
ملحوظة. تسمى هذه اللعبة "المربعات الهندية" لأنها كانت شائعة بالفعل بين العديد من القبائل الهندية ، وكان يلعبها كل من الأطفال والبالغين. ومع ذلك ، فإن العديد من الدول لديها ألعاب مماثلة ، لأن هذه المتعة ، وإن كانت بسيطة ، فهي مثيرة للغاية. هذه اللعبة تطور الذاكرة والانتباه. بالنسبة للأطفال الأكبر سنًا (7-8 سنوات فأكثر) ، يمكن أن تكون ظروف اللعبة معقدة. على سبيل المثال ، يجب زيادة مساحة اللعب وسحبها إلى المزيد من الخلايا. وفقًا لذلك ، يمكنك أن تأخذ عددًا أكبر من فيشات اللعبة. ستصبح اللعبة أكثر إثارة إذا كنت تأخذ رقائق ملونة: في هذه الحالة ، سيحتاج اللاعب إلى ترتيبها بشكل صحيح في الملعب ليس فقط من خلال الخلايا ، ولكن أيضًا حسب اللون.
سن: 7 - 8 سنوات.
الغرض من اللعبة:تنمي الانتباه عند الأطفال. اللعبة رائعة أيضًا لتدريب الذاكرة البصرية.
تقدم اللعبة. يقع اللاعبون في نصف دائرة يواجه القائد (من الأفضل تعيين شخص بالغ كقائد). جوهر اللعبة هو أن اللاعبين يجب أن يكرروا الحركات خلف القائد ، ولكن ليس كالمعتاد ، بل التحرك خلفه. الفائز هو الذي لا يرتبك في الحركات ويؤديها بالشكل الصحيح.
إليك كيف يمكن أن يحدث ذلك.
المضيف يرفع يده اليمنى (يقف اللاعبون بهدوء).
يرفع الميسر يده اليسرى (يرفع اللاعبون يدهم اليمنى).
♦ يضع المضيف يده اليمنى على حزامه (يرفع اللاعبون يدهم اليسرى).
♦ يمد الميسر يده اليمنى إلى الجانب (يضع اللاعبون يدهم اليمنى على حزامهم ، إلخ).
وبالتالي ، يجب على اللاعبين في كل مرة أن يتخلفوا عن القائد بحركة واحدة.
على الرغم من البساطة الظاهرة ، تتطلب اللعبة الكثير من الاهتمام من اللاعبين ، حيث يجب على اللاعبين ، من ناحية ، مراقبة تصرفات القائد بعناية ، ومن ناحية أخرى ، تكرار ليس حركته الجديدة ، بل الحركة السابقة. ، بينما نتذكر المرحلة التالية ، لكن هذا ليس كذلك - شيء بسيط كما يبدو. بالطبع ، الأكثر انتباها يفوز باللعبة.
سن: 4 - 6 سنوات.
الغرض من اللعبة: تنمية الانتباه السمعي لدى الأطفال ، ومرة أخرى تذكر كيف "تتكلم" الحيوانات الأليفة ، وتدريب الذاكرة.
المعدات اللازمة: النرد ، العصي العد.
تقدم اللعبة(تلعب اللعبة في مجموعة من 6-8 أطفال). يوضح المقدم أنه سيرمي النرد الآن ، ويطلب تذكر الأنماط التالية بشكل صحيح: إذا سقط أحدهم على النرد ، فستحتاج إلى الصراخ "واو-واو!" ، إذا كان اثنان ، ثم "مواء مواء!" ، إذا كانت ثلاثة ، ثم "Oink- oink!" ، إذا كانت أربعة ، ثم "Qua-quack!" ، إذا كانت خمسة ، ثم "Moo-oo!" ، وإذا كانت ستة ، ثم "Ku-ka-re-ku!".
تبدأ اللعبة. يلقي المضيف بالنرد ، ويجب على المشاركين في اللعبة أن يستجيبوا بسرعة ، والأهم من ذلك ، بشكل صحيح ، ويصرخون بما هو "مدفوع" بالرقم الذي سقط على النرد. الشخص الذي يتفاعل بشكل أسرع وأكثر صحة من أي شخص آخر يأخذ عصا عد واحدة لنفسه ، ثم يقوم القائد برمي النرد مرة أخرى.
هذه اللعبة ممتعة جدا وصاخبة. من يجمع أكبر عدد من العصي يفوز.
سن: 4 - 8 سنوات.
الغرض من اللعبة:تطوير الانتباه السمعي عند الأطفال. تساهم اللعبة أيضًا في تكوين رد فعل سريع للمحفز ، وتنمية البراعة عند الأطفال.
المعدات اللازمة:كرة صغيرة.
تقدم اللعبة(8-10 أطفال يمكنهم المشاركة في اللعبة). يصطف المشاركون في اللعبة ، يشرح القائد (المعلم ، المعلم) القواعد. جوهر اللعبة هو أن المضيف ينادي الكلمة وفي نفس الوقت يرمي الكرة لأي لاعب يختاره. إذا كانت الكلمة تعني شيئًا صالحًا للأكل (على سبيل المثال ، "حساء" ، "تفاحة" ، "آيس كريم") ، فيجب على اللاعب التقاط الكرة ، وإذا كانت غير صالحة للأكل ("سيارة" ، "خيط" ، "خنفساء" ، "قلم رصاص") ، ليس للقبض ، ولكن لضرب الكرة. إذا فعل اللاعب كل شيء بشكل صحيح ، فإن القائد يقول كلمة جديدة ويرمي الكرة إلى مشارك آخر في اللعبة. إذا فعل اللاعب شيئًا خاطئًا (ضرب الكرة ، على الرغم من أن القائد دعا شيئًا صالحًا للأكل ، أو على العكس من ذلك ، أمسك الكرة ، على الرغم من أنها كانت شيئًا غير صالح للأكل) ، يصبح القائد ويؤدي واجباته حتى يقوم أحدهم اللاعبون بدورهم لن يرتكبوا خطأ.
سن: 6 - 8 سنوات.
الغرض من اللعبة: تدريب انتباه الأطفال ، وتعليمهم سرعة الاستجابة للكلمة التحفيزية.
تقدم اللعبة(يمكن لعدد غير محدود من المشاركين المشاركة في اللعبة ، والعدد الأمثل هو 6-12 شخصًا). يصبح المشاركون (جنبًا إلى جنب مع القائد) في دائرة ، وبعد ذلك يشرح القائد أنه سيقوم الآن بتسمية أشياء مختلفة - حية وغير حية. يمكن لبعضهم ("العصفور" ، "الطائرة" ، "اليعسوب") الطيران ، والبعض الآخر ("الغزلان" ، "الحديد" ، "النهر") لا يستطيع ذلك. ثم يبدأ القائد في استدعاء الكلمات ، مع تسريع الوتيرة تدريجيًا. يجب أن يتفاعل المشاركون في اللعبة بشكل صحيح: إذا كانت كلمة "يطير" ، فيجب أن يلوحوا بأيديهم ، ويمثلون طائرًا ، وإذا "لا يطير" ، فإنهم يقفون بهدوء. الشخص الذي يخطئ ويبدأ في "الطيران" خارج مكانه ملزم بدفع رسوم خيالية (غناء أو رقص أو مجرد غراب مثل الديك).
سن: 7 - 8 سنوات.
الغرض من اللعبة:تنمي الانتباه عند الأطفال. تساهم اللعبة في تطوير التنسيق المناسب للحركات.
تقدم اللعبة. يمكن لعدد غير محدود من اللاعبين المشاركة فيه. الشرط الوحيد هو أن يكون اللاعبون قادرين على أداء المنعطفات اليمنى واليسرى والدائرية بشكل جيد.
يقف اللاعبون في صف على مسافة خطوة واحدة من بعضهم البعض في مواجهة القائد (كبير السن) ويغمضون أعينهم. بأمر من القائد ، ينفذون الأوامر "يمين" و "يسار" و "دائرة" دون فتح أعينهم. يعقد المضيف اللعبة تدريجيًا ، ويطلب ، على سبيل المثال ، ما يلي: "دورانان إلى اليمين ، وثلاث دورات إلى اليسار ،" وما إلى ذلك. بعد إعطاء عدد غير قليل من الأوامر وبالتالي إرباك اللاعبين تمامًا ، يسمح لهم المضيف بفتح أعينهم ، وبعد ذلك يمكنك أن ترى أخيرًا في أي منصب كان فيه. نعتقد أن نهاية المباراة ستجعل الجميع يضحكون. المضيف ، الذي يتابع المباراة عن كثب ، ينادي اللاعب (اللاعبين) الذي قام بأفضل عمل ويعلنه الفائز.
سن: 5 - 6 سنوات
الغرض من اللعبة:تنمي انتباه الأطفال وحدسهم. بالإضافة إلى ذلك ، تعزز اللعبة تنسيق الحركات وتطور تماسك الأصابع.
المعدات اللازمة: كرة التنس.
تقدم اللعبة(يمكن أن يشارك في اللعبة 10-15 شخصًا). بمساعدة قافية العد ، يتم اختيار السائق. يقف جميع اللاعبين في دائرة (في مواجهة الوسط) كتفًا بكتف ، ممسكين بأيديهم خلف ظهورهم. أحد اللاعبين يحمل الكرة في يديه (السائق لا يعرف من هي). يصبح السائق مركز الدائرة. تبدأ اللعبة. يحاول اللاعبون تمرير الكرة بأكبر قدر ممكن من التكتم وراء ظهورهم لبعضهم البعض. يراقب السائق في هذا الوقت اللاعبين بعناية ، ويحاول الآن تحديد من لديه الكرة في يديه. ملاحظًا الحركة ، يقول "توقف!" يجب على اللاعبين التوقف عن تمرير الكرة. يقترب السائق من اللاعب "المشبوه" ويطلب إظهار يديه. إذا كانت الكرة في يد اللاعب ، يصبح السائق هو اللاعبين الآخرين ، ويحل المشارك في اللعبة الذي اكتشف نفسه مكان السائق.
ملحوظة. إذا أسقط أحد اللاعبين الكرة عن طريق الخطأ ، فسيتم اعتبارها تلقائيًا خاسرًا وتحل محل السائق.
سن: 7 - 8 سنوات.
الغرض من اللعبة: لتعليم الأطفال الانتباه ، وتطوير ملاحظتهم. تشجع اللعبة على تنمية التفكير المجرد.
تقدم اللعبة. لعبت من قبل اثنين. كلا اللاعبين يواجهان بعضهما البعض. يظهر أحد اللاعبين للشريك في اللعبة حركات بسيطة يجب أن يكررها. "تسليط الضوء" على اللعبة هو أن اللاعب الثاني يجب أن يكرر حركات اللاعب الأول في صورة معكوسة. على سبيل المثال ، إذا لمس اللاعب الأول أذنه اليسرى بيده اليمنى ، فيجب على اللاعب الثاني ، على التوالي ، أن يلمس أذنه اليمنى بيده اليسرى.
إذا فشلت "المرآة" ، يقوم اللاعبون بتغيير الأدوار. يمكن اعتبار الفائز هو اللاعب الذي يكرر بشكل صحيح أكبر عدد من الحركات.
ملحوظة. يجب أن تكون الحركات معقدة بشكل تدريجي. على سبيل المثال ، لا يمكنك تأديتها بيد واحدة ، ولكن بكلتا يديك.
سن: 7 - 8 سنوات.
الغرض من اللعبة: تنمية انتباه الأطفال. بالإضافة إلى ذلك ، تعزز اللعبة التنسيق المناسب للحركات والبراعة.
تقدم اللعبة(يمكن لعدد غير محدود من المشاركين المشاركة فيه). يطلب القائد من الرجال تكرار تحركاته من بعده. من الصعب أداء هذه الحركات: تحتاج إلى التحية بيدك اليمنى ، وفي نفس الوقت مد يدك اليسرى للأمام مع ثني إبهامك. في نفس الوقت ، يجب أن تقول "In!" ثم ، بعد التصفيق ، تتغير الأيدي: باليد اليسرى من الضروري إظهار كيف يحيون ، وباليد اليمنى الممدودة ، رسم "Vo!" كل هذا يجب القيام به بسرعة. الفوز الأكثر انتباهاً ، أولئك الذين كرروا الإيماءات بالضبط.
ملحوظة. يجب على القائد (يجب أن يكون أحد البالغين) التأكد من أن حركات اليدين تتم في وقت واحد.
سن: 7 - 8 سنوات.
الغرض من اللعبة:لتنمية انتباه الأطفال وسرعة رد الفعل. بالإضافة إلى ذلك ، تتيح لك اللعبة تعلم أو تذكر أسماء ممثلي عالم الحيوانات.
المعدات اللازمة:كرة مطاطية متوسطة الحجم
تقدم اللعبة.من بين اللاعبين (من 5 إلى 10 أشخاص يمكنهم اللعب) ، يتم اختيار قائد يمنح الكرة. يصطف باقي اللاعبين على مسافة 3-4 خطوات من القائد الذي يواجهه.
تبدأ اللعبة. يرمي القائد الكرة إلى أي لاعب يختاره وفي نفس الوقت يقول واحدة من أربع كلمات: "الأرض" ، "الماء" ، "الهواء" أو "النار". تعتمد استجابة اللاعب على الكلمة التي يطلقها المضيف. إذا قال القائد "أرض" ، فيجب على اللاعب أن يمسك الكرة ويرميها بسرعة إلى القائد ، بينما يسمي بعض الحيوانات التي تعيش على الأرض. إذا قال المضيف "ماء" ، فيجب على اللاعب أن يسمي بعض الأسماك أو أي حيوان آخر عنصره الأصلي هو الماء (نفس الإجراءات مع الكرة). إذا قال القائد "هواء" ، فإن مهمة اللاعب هي رمي الكرة بسرعة إلى القائد ، مع تسمية بعض الطيور. إذا قال القائد "نار" ، فلا يجب على اللاعب أن يمسك الكرة أبدًا ؛ إنه يحتاج فقط إلى إدارة ظهره سريعًا للقائد. إذا أمسك اللاعب بالقصور الذاتي الكرة ، فيُعتبر أنه "أحرق نفسه". في هذه الحالة ، إما أنه يخرج من اللعبة ، أو ، على سبيل المثال ، يقف رافعا يديه حتى يرمي المضيف الكرة إليه مرة أخرى ، مما يمنحه الفرصة لدخول اللعبة مرة أخرى. الأمر نفسه ينطبق على الحالة عندما يقول اللاعب اسم حيوان سبق أن قيل من قبل.
يمكنك اللعب حتى تشعر بالملل.
سن: 7 - 8 سنوات.
الغرض من اللعبة: لتنمية الانتباه وسرعة رد الفعل والتفكير المجرد عند الأطفال.
تقدم اللعبة(يمكن لأي عدد من الأشخاص المشاركة في اللعبة). يشرح الميسر قواعد اللعبة. إنها بسيطة: يتعين على اللاعبين فقط تكرار ثلاث جمل بالضبط بعد القائد.
يقول الميسر العبارة الأولى ، على سبيل المثال هذا: "الطقس اليوم جيد." يكرر اللاعبون ما قاله. يقول المضيف العبارة الثانية: "وكانت الأمس تمطر". بالطبع ، يكرر اللاعبون ذلك بنفس الدقة التي يكررها اللاعبون السابقون: لا يوجد شيء معقد في ذلك. "لكنك كنت مخطئا!" - هتف المضيف بسعادة. على الأرجح سيكون هناك بعض الارتباك في هذه المرحلة: لن يفهم اللاعبون خطأهم. والأكثر يقظة يرددون ما قاله القائد ، لأن هذه هي العبارة الثالثة التي وعد بها. سوف يفوزون باللعبة.
سن: 7 - 8 سنوات.
الغرض من اللعبة:تنمية الذاكرة لدى الأطفال ، وتعليمهم حفظ التسلسل الصحيح للكلمات. تساهم اللعبة في تنمية الخيال عند الأطفال.
تقدم اللعبة(عدد الأشخاص الذين يمكنهم المشاركة فيها ابتداءً من شخصين ، والعدد الأمثل للمشاركين هو 3-4). بمساعدة قافية ، يتم اختيار اللاعب الأول الذي يقول: "لقد وضعت في حقيبة ..." ويسمي بعض الأشياء ، على سبيل المثال ، "شبشب". يقول اللاعب الثاني: "أضع خفًا في الحقيبة و ..." وبدوره يسمي الشيء الخاص به ، على سبيل المثال ، "كتاب". وسيتعين على اللاعب الثالث أن يكرر عبارة: "أضع خفًا وكتابًا و ..." في حقيبة السفر وأضف اسم عنصر آخر. وبالتالي ، فإن سلسلة الكلمات التي تشير إلى الأشياء ستنمو في كل مرة. اللاعب الذي يفشل سيخسر: سوف يكسر تسلسل الكلمات أو يتخطى أي منها. بعد ذلك ، يمكن أن تستمر اللعبة مع باقي اللاعبين أو تبدأ من جديد.
ملحوظة.يمكن أن تكون العناصر "الموضوعة في حقيبة" مختلفة جدًا. في مرحلة معينة من اللعبة ، سيكون من الأفضل حتى إذا كان من المستحيل حقًا وضع العناصر المحددة في حقيبة (على سبيل المثال ، خزانة ملابس ، بيانو ، إلخ.) أولاً ، عدم وجود مثل هذا التقييد سيساعد الأطفال تطوير خيالهم ، وثانيًا ، ليس لدى المشاركين في اللعبة أي دليل منطقي واحد ، وسيتعين عليهم بذل المزيد من الجهد لتذكر الكلمات في التسلسل الصحيح.
سن: 6 - 8 سنوات.
الغرض من اللعبة:تطوير الانتباه السمعي عند الأطفال.
تقدم اللعبة. المضيف (ويفضل أن يكون أحد كبار السن) يشرح القواعد. إنها بسيطة. يعطي القائد الأوامر للاعبين وينفذونها. يجب أن تكون هذه الأوامر بسيطة ، على سبيل المثال ، "ارفع يدك اليمنى لأعلى" أو "المس يدك اليسرى بطرف أنفك" ، وما إلى ذلك. ومع ذلك ، يجب ألا يستجيب اللاعبون لجميع الأوامر ، ولكن فقط للأوامر المصحوبة بالكلمة "من فضلك". لا ينبغي بأي حال من الأحوال تنفيذ الأوامر "غير المهذبة" للمضيف.
اللاعب الأكثر انتباهاً يفوز. اللعبة جيدة لأن عددًا غير محدود تقريبًا من الأشخاص يمكنهم المشاركة فيها: يمكنك اللعب مع المجموعة بأكملها في روضة الأطفال ، ومع الفصل بأكمله في حدث مدرسي ، ومع الشركة بأكملها في الفناء.
سن: 6 - 8 سنوات.
الغرض من اللعبة:لتنمية الانتباه السمعي لدى الأطفال ، وسرعة رد الفعل والانتباه ، فضلاً عن البراعة الجسدية والسرعة.
تقدم اللعبة(يمكن لأي عدد من اللاعبين المشاركة فيها ، ولكن كلما كانت اللعبة أكثر إثارة للاهتمام). يتم اختيار القائد الذي يدعو باقي اللاعبين لتكرار الحركات البسيطة من بعده (على سبيل المثال ، رفع أيديهم لأعلى ، القرفصاء ، القفز على ساق واحدة). شرط أساسي: يجب على اللاعبين تكرار الحركات خلف القائد فقط إذا قال قبل ذلك: "لكن ما سئلنا عنه". إذا لم يسبق الميسر الطلب بهذه الكلمات ، فلا ينبغي للاعبين أداء الحركات قائلاً: "لم نطلب هذا".
قيادة:"هذا ما طلبوا منا القيام به - القفز على قدمك اليمنى." اللاعبون يقفزون. المضيف: "اجلس". اللاعبون: "لم يطلب منا هذا". أولئك الذين يخطئون ويجلسون خارج اللعبة.
ملحوظة. يجب أن تلعب هذه اللعبة بسرعة. إذا كان هناك العديد من اللاعبين ، فلن يضطر الخاسرون إلى مغادرة اللعبة: يمكنهم ببساطة تخطي خطوة أو حركتين ، والبقاء في مكانهم وعدم إكمال مهام المضيف ، ثم إعادة الدخول إلى اللعبة.
لذلك ، أخبرناك عن أنواع مختلفة من الألعاب التعليمية. بالطبع ، هذا ليس كلهم: هناك العديد من الألعاب التعليمية ، وكذلك الألعاب بشكل عام. في الوقت نفسه ، لا توجد ألعاب "فاشلة" وغير فعالة. بشكل أساسي ، كل لعبة تعلم شيئًا ما وتطور شيئًا ما. يمكنك استخدام هذه الألعاب وابتكار ألعابك الخاصة ، وتحديد هدف تعليم الطفل شيئًا ما وتنمية أي قدرات فيه. في نفس الوقت ، حاول الجمع بين تطوير أنواع مختلفة من المهارات ، وكذلك المهام العقلية والبدنية في متعة واحدة. لا تخف من التجربة: سيقدر الطفل بالتأكيد جهودك لجعل وقت فراغه أكثر تشويقًا وسيسعده التعلم منك.
مدرسة يوري أوكونيفمرحبا اصدقاء. معك يوري أوكونيف.
سؤال من الحياة. يعود طفلك إلى المنزل من المدرسة ، ويؤدي واجباته المدرسية ، ويوصلك إلى التحقق. ثم تجد ما يلي:
هل الوضع مألوف؟ أولئك الذين قالوا "لا" لا يمكن إلا أن يحسدوا. مع البقية ، سنناقش اليوم طريقة فعالة للتعامل مع المشكلة: تمارين لتنمية انتباه الطلاب الأصغر سنًا.
في الصف الأول ، لا يزال تململنا غير قادر على جمع إرادته في قبضة يده والعمل.
حسنًا ، كيف تتقابلان إذا كانت ذبابة سمينة تزحف على حافة النافذة ، وكان الجار الذي أمامك لديه قوس أبيض كبير ، تريد فقط سحبه! وعليك أن تعمل: إذا لم تفهم المادة ، فستحصل على شيطان في يومياتك ، أو "سحابة ممطرة".
يتسم الطفل الذي يبلغ من العمر 7-8 سنوات بعدم استقرار الانتباه والتعب السريع. لا يستطيع أن يفعل شيئًا واحدًا لأكثر من 30-35 دقيقة ، وغالبًا ما يشتت انتباهه بالتفاهات. كلما كان النشاط أكثر رتابة ، زاد صعوبة ذلك بالنسبة لطالب الصف الأول. من الأسهل حل المشكلة تحت علامة النجمة ، لكنها مثيرة للاهتمام. كما أنه من الصعب التحول من مهنة إلى أخرى. قل حل مشكلة وقل حلها بصوت عالٍ.
بحلول نهاية فترة الدراسة في الصفوف الابتدائية ، يجب تطوير الاهتمام الطوعي وعودة العمل لفترة طويلة وبتفاني كامل ، أي استقرار الانتباه. أتوقع تنهيدة ارتياح أحدهم: حسنًا ، سيكبر الطفل ويأخذ عقله ، وسيحمل خمسات ، لا تأمل أن يأتي كل شيء من تلقاء نفسه. لن يأتي ، ولن يكون هناك هدايا مجانية! لن يقوم أي معلم بعملك!
باستخدام المهام الواردة في هذه المقالة لتنمية الانتباه لدى طلاب المدارس الابتدائية ، ستحقق نتائج واضحة بعد شهر من التدريب المنهجي. تدرب لمدة نصف ساعة في اليوم ، والتزم بجدول زمني معين ، وكن متطلبًا ولكن صبورًا.
تنقسم تمارين الانتباه للتدريب إلى 3 أقسام.
تركيز الانتباه هو قدرة الطالب على التركيز بشكل كامل على حل مشكلة ما.
AVROGAZETAATMNIVSLShKDOMRVMCHEVNGMSh
SHAONSRVIKEYURINSVLGMLGSTIMSPACKETD
AVMLBERYOZAVLNGSTRYCHENSSCKNIGAMSHVAL
WONGARSIYPCHLSCHATCATASPPRINGAUUKYMCHSYA
ZVNKPENALVAXSHNMTVLDCHBYUVNLESVNAOSTV
خفيف الوزن (بدون عمليات الانتقال)
زيادة التعقيد (مع التقاطعات) 
هذه هي القدرة على الانخراط في 2-3 أنشطة في نفس الوقت.
"عد العناصر"يتم منح الطفل بطاقة. مطلوب العد بهذا الترتيب: المربع الأول ، الدائرة الأولى ، المثلث الأول ، الدائرة الثانية ، المثلث الثاني ، إلخ. 
أحد أسباب التدهور الحاد في الانتباه في الصفوف الابتدائية هو جنون ألعاب الكمبيوتر. هذا يؤدي إلى الهاء والانتقال إلى قص الوعي. يتوقف الدماغ عن التذكر والتحليل - إنه فقط "بغباء" يقبل الصور من أجل نسيانها على الفور. حاول أن تطلب من طفلك أن يتعلم قصيدة أو قاعدة بعد ساعتين من اللعب على الكمبيوتر اللوحي - سيستغرق الأمر الكثير من الوقت.
كيف تكون؟ بالطبع يمكنك حظر اللعبة ، لكني سأقول إن هناك خيارًا أفضل. ستقتل عصفورين بحجر واحد! اقترح على ابنك أو ابنتك بدلاً من لعبة إطلاق نار أخرى محاكي لتنمية الدماغ وتصحيح الانتباه Wikium. من المؤكد أن الطفل سيُحمل بعيدًا ، فاللعبة ممتعة للغاية وتتطور أيضًا.
طور العلماء الروس تقنيات Wikium بطريقة تعمل على مستوى اللاوعي وتنشيط الدماغ. وكلما طالت مدة لعب الطفل ، زاد عمل دماغه وتطوره. النتائج ملحوظة في غضون أسبوع. المدونة مخصصة بالفعل لخدمة Wikium. كل شيء موصوف بالتفصيل. انصح.
اسمح لي أن أطرح على هذا. إذا كانت المقالة مفيدة ، فوصي بها لأصدقائك ومعارفك. اشترك في أخبار المدونة. في انتظار التعليقات. وداعا!
تفضلوا بقبول فائق الاحترام يوري أوكونيف.
هل فكرت يومًا أن النجاح يعتمد إلى حد كبير على اليقظة الذهنية؟ لم تتذكر شيئًا وتوبخ "ذكرى الفتاة الخاصة بك؟" في الواقع ، أنت ببساطة لم تنتبه إلى هذه التفاصيل أو تلك ، ولم يقم عقلك بإصلاحها في الذاكرة. أو ربما غالبًا ما يصرف انتباهك عن المهام التي تقوم بها. على سبيل المثال ، لقد خططت لعمل مهم على جهاز الكمبيوتر الخاص بك ، لكنك لم تلاحظ بنفسك كيف دخلت إلى الشبكات الاجتماعية أو مواقع الجهات الخارجية غير المرتبطة بالعمل. لتجنب ذلك ، هناك تمارين خاصة للانتباه.
يحتاج الشخص البالغ إلى تحسين الانتباه ، وإلا فلا يمكن تجنب شرود الذهن.تذكر الشخصية التي تعيش في شارع Basseinaya؟ تؤثر العديد من العوامل على تطور الانتباه: علم الوراثة ، والبيئة ، والخبرة السابقة ، وبالطبع رغبة الفرد. لذلك ، إذا كنت تريد أن تصبح أكثر انتباهاً ، فنحن نقدم مجموعة مختارة من التمارين لتطوير هذا النوع من نشاط الدماغ.
قبل إعطائك التمارين ، أود أن أرسم تشبيهًا بسيطًا للغاية. نحن نشجعك على التفكير في عقلك كعضلة. إن أوجه التشابه بين تقوية الجسم وتقوية العقل هي في الواقع قريبة جدًا لدرجة أن هذا في الحقيقة ليس مثل هذا التشبيه ، ولكنه وصف للواقع.
سنضع عقلك في صالة الألعاب الرياضية. ستجد أدناه خطة لتدريب عقلك.
نحن بالتأكيد لسنا روبوتات. من الطبيعي أن تفكر وتجد نفسك تنظر من النافذة أو إلى السماء. وفي بعض الأحيان ، يمكن أن تكون هذه الانخفاضات مفيدة لعقلك ، حيث تمنحه بعض الهواء للتنفس. ومع ذلك ، تتضمن أشياء كثيرة في الحياة تركيز اليقظة. الشخص الأكثر انتباهاً لديه المزيد من وقت الفراغ ، فهو مركز وناجح.الكسل المبتذل يمنع الإنسان من المضي قدمًا ، وهو ما يقف في طريق تحقيق التركيز العالي. البعض يتغلب عليه ويحقق النجاح ، ولكن للأسف الغالبية يستسلم للكسل ويقف في مكان واحد. لا تستسلم للكسل وستنجح.
كاتب المقال: ميخائيل سازونوفيعتبر انتقال الطفل إلى المدرسة عملية معقدة نوعًا ما. في هذه اللحظة ، يتم إعادة بناء الذاكرة والتفكير والانتباه. يعتبر الاهتمام غير المتطور بشكل كاف بين تلاميذ المدارس اليوم مشكلة حقيقية وتسبب القلق من جانب الآباء والمعلمين.
يلعب الانتباه دورًا مهمًا في عملية التعلم. الانتباه هو تركيز وعي الذات على شيء معين. بفضله يمكن للأطفال استيعاب المعلومات الضرورية ، والقضاء على الثانوية. لم يتعلم الطلاب الأصغر سنًا بعد التركيز على كائن معين لفترة طويلة. لذلك ، فإن التجريد وعدم الانتباه والقليل من الاهتمام وعدم القدرة على توزيعه بين المواد الأخرى هي سمة نموذجية مرتبطة بالعمر للطلاب الأصغر سنًا. هذا يمكن أن يسبب الإلهاء والنسيان وضعف الأداء في المدرسة. الطالب نفسه يعاني بسبب قلة انتباهه ، حيث يصعب عليه إدراك المعلومات واستيعابها ، والسبب في ذلك هو عدم القدرة على التركيز. تقع مسؤولية تنمية الانتباه لدى الطفل على عاتق ليس فقط المعلمين ، ولكن الوالدين أيضًا.
الاهتمام من الأنواع التالية:
لقد طور أطفال المدارس الابتدائية في الغالب انتباهًا لا إراديًا ، لذلك غالبًا ما يصرفون انتباههم. في الوقت نفسه ، فإن استقرار الاهتمام الطوعي فيها قصير الأجل. بالنسبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 7-8 سنوات ، من المعتاد أن تحظى باهتمام طوعي لمدة لا تزيد عن 15 دقيقة. لا يملك تلاميذ الصف الأول والثاني بعد القدرة على التركيز على العمل لفترة طويلة ، خاصة إذا كان العمل رتيبًا ولا يثير أي اهتمام بهم ، لذلك يسهل تشتيت انتباه الأطفال.
يجب أن يكون الأطفال في سن المدرسة الابتدائية قادرين على التركيز على مهمة تعليمية ، والحفاظ على تركيز الانتباه عليها لفترة طويلة ، والانتقال بسرعة ومرونة من مهمة إلى أخرى.
يمكن تصنيف الانتباه وفقًا للمعايير التالية:
تبدأ خصائص الانتباه في التطور عند الأطفال خلال سن ما قبل المدرسة. ولكن مع رحلة إلى المدرسة ، لا تنتهي التنمية عند هذا الحد ، بل على العكس من ذلك ، فهي تتطلب تدريبًا منهجيًا أكثر ثباتًا. يجب على الآباء مراقبة تطور جميع خصائص الاهتمام المذكورة أعلاه بعناية ، لأن انتهاك كل منها يؤدي إلى انتهاك نشاط وسلوك الطفل.
في هذه المقالة ، يتم اختيار تمارين لتركيز الانتباه وخصائصه الرئيسية للأطفال.
ستعمل التدريبات الخاصة لتنمية الانتباه إلى الواجبات المنزلية على تنمية الانتباه والانتباه بشكل مكثف لدى الأطفال في سن المدرسة الابتدائية. من أجل فعالية التقنية ، من المهم اتباع بعض القواعد:
لقد اخترنا تمارين خاصة من شأنها أن تساعد الطلاب الأصغر سنًا على أن يصبحوا أكثر تركيزًا واجتهادًا وانتباهًا في المستقبل.
التمرين رقم 1. تدريب التوزيع وانتقائية الاهتمام.
يتم إدراج الكلمات بين مجموعة الحروف المقترحة. ادعُ الطفل إلى البحث عنها ووضع خط تحتها. على سبيل المثال (الكلمات في النص بخط مائل غامق):
ض تجميد ncl صنبور
prl دائرة zhrvayur مالك الحزين ث
الأشعة فوق البنفسجية كوب rtns بصلة ccpr
حول حديد sprnk ليمون فيوا
التمرين رقم 2. تنمية الذاكرة البصرية والانتباه.
اطلب من الطفل أن يتخيل ذهنيًا ويصف بالتفصيل ساحة المدرسة ، والطريق إلى المنزل ، والفصول الدراسية - وهذا ما يراه كل يوم. سيظهر التمرين مدى ملاحظة الطفل.
التمرين رقم 3. مدى التركيز والانتباه. يحتاج الطالب الأصغر سنًا إلى إعادة كتابة الأسطر التالية دون أخطاء ، مع ملاحظة تسلسل الحروف وحجمها:
IRPNNZHMENC
SHONnGemsZZSH
UEOPNGAECUIODY
MLSHETSUKYOSHZHYYAE
سيساعد التمرين رقم 4 في تطوير القدرة على أداء العديد من الإجراءات في وقت واحد.
اقرأ بصوت عالٍ بضع جمل من الكتاب. أثناء القراءة ، انقر برفق بقلم الرصاص أو القلم على الطاولة. يواجه الطفل مهمة الاستماع إلى النص في نفس الوقت وإحصاء عدد النقرات على الطاولة.
التمرين رقم 5. تعتبر لعبة "Edible-Inedible" ، المألوفة للجميع منذ الطفولة ، طريقة ممتازة لتدريب القدرة على تحويل الانتباه. قم برمي كرة على الطفل وقم بتسمية الأشياء العشوائية (الصالحة للأكل أو غير الصالحة للأكل). يجب أن يمسك بالكرة فقط عندما يسمع منك شيئًا صالحًا للأكل.
التمرين رقم 6. لتنمية التركيز. قم بإعداد بعض الصور من خلال رسمها في منتصف الطريق فقط. قم بدعوة طفلك للتلوين في بقية الصورة تمامًا كما تم رسم الصورة الأولى. علاوة على ذلك ، يمكن أن تكون المهمة معقدة من خلال رسم نصف الصورة أو الشكل في البداية فقط (فراشة ، فيل ، طائر). دع طفلك يرسم ثم يلون في الصورة.
التمرين رقم 7 "احزر الكلمة". في المقاطع المرتبكة ، سيتعين على الطفل فهم الكلمة المألوفة التي يخفونها. على سبيل المثال ، ماركان (جيب) ، لوفك (ذئب) ، بوتكوم (كومبوت). هذا التمرين يطور التركيز وتوزيع الانتباه بشكل مثالي.
التمرين رقم 8 "تذكر وارسم". اعرض بطاقات طفلك بصور أو رموز ممتعة. خذ دقيقة أو دقيقتين لإلقاء نظرة على الصور. علاوة على ذلك ، مسلحًا بقلم رصاص وورقة منظر طبيعي ، يحتاج الطفل إلى رسم كل ما يتذكره. يمكن أن تكون الصور الموجودة على البطاقات ذات مواضيع مختلفة:
يقوم التمرين بتدريب خصائص الانتباه مثل الحجم والتركيز والتعسف.
التمرين رقم 9. "تسطير الحروف" يُعطى الطفل جزءًا صغيرًا من النص يحتاج فيه إلى البحث عن حرف معين وتسطيره (على سبيل المثال ، ضع خطًا تحت جميع الأحرف "و" في الكلمات). بعد الانتهاء من المهمة ، احسب عدد الأحرف التي تحتها خط وغير مسطر لتحديد مستوى انتباه الطفل. علاوة على ذلك ، يمكن زيادة حجم النص تدريجيًا.
التمرين رقم 10. "ألوان غير متطابقة". يعطى الطفل بطاقة بها أسماء الألوان. لكنها مكتوبة بلون مختلف. على سبيل المثال ، كلمة "أحمر" مكتوبة بقلم أخضر فلوماستر ، "بني" باللون الأصفر. مهمة الطالب هي تسمية الألوان التي تكتب بها الكلمات ، لذلك من المهم التركيز على لون قلم التلميح وليس على الكلمة نفسها.
تمرين رقم 11 لتنمية الذاكرة والانتباه. ضع عددًا صغيرًا من الكائنات غير ذات الصلة تمامًا على الطاولة. يمكن أن تكون عملة ، ممحاة ، حلوى ، مشبك ورق ، لعبة صغيرة. بعد النظر إلى الأشياء لمدة 3-5 ثوانٍ ، يجب على الطفل الابتعاد وتسمية الأشياء. بمرور الوقت ، يمكنك تعقيد المهمة عن طريق إضافة عدد العناصر على الجدول.
التمرين رقم 12 "أشياء حول". اطلب من الطفل 15-20 ثانية لتسمية الأشياء وفقًا لإشارة معينة يراها من حوله. على سبيل المثال ، كل الكائنات سوداء أو مربعة الشكل.
التمرين رقم 13 "كلمات على العكس". يحتاج الطفل إلى قراءة الكلمات التالية:
تمش المطر
كلب تيل
عصيدة tearogdop
الرمل الجرب
يغني icchitp
خنفساء yiksyam
رقم التمرين 14. اختبر الانتباه وفقًا لجدول شولت. يتم استخدامه لتلاميذ المدارس الأصغر سنًا الذين يعرفون الأرقام جيدًا. رتب الأرقام من 1 إلى 10 أو أكثر (حسب الحساب الذي يمتلكه الطفل) في شكل مجاني ، كما في المثال أدناه.
تتمثل مهمة الطفل في إيجاد وتسمية الأرقام في الجدول بالترتيب. يجب ألا تستغرق المهمة أكثر من 1.5 دقيقة حتى تكتمل.
التمرين رقم 15. "العد التنازلي". يمكنك التدريب في طريقك إلى المدرسة ، والتسوق ، والمشي في الحديقة. اطلب من طفلك العد التنازلي من 20 إلى 0.
يجب على الآباء أن يتذكروا الغرض من إجراء الفصول الدراسية ، وأن يتحلى بالصبر وحسن النية تجاه الطفل. يتم تنفيذ التمارين بطريقة مرحة في جو ودي. لا تعلق في مهمة واحدة لفترة طويلة ، وإلا سيفقد الطفل الاهتمام بالتمارين بسرعة. إذا فشل الطفل ، فلا تأنيبه ، بل على العكس ، حفزه للحصول على نتائج أفضل.
تم تطوير تمارين الانتباه التي قدمناها لك من قبل علماء نفس الأطفال ذوي الخبرة وعلماء النفس العصبي ومعلمي مرحلة ما قبل المدرسة. لقد كرسوا سنوات عديدة من نشاطهم المهني لدراسة وتشخيص اهتمام الأطفال في سن ما قبل المدرسة وتلاميذ المدارس الأصغر سنًا.
ممارسة التمارين الرياضية بانتظام مع الأطفال ستساعدهم على التعامل مع شرود الذهن وعدم الانتباه وستؤثر إيجابًا على نموهم الفكري بشكل عام.
يطور الطفل الذي يبلغ من العمر 7-8 سنوات بشكل مكثف القدرة على التنظيم الإرادي للانتباه ، والسيطرة عليه ، ويتم تشكيل الاهتمام الطوعي. هذا يرجع إلى حقيقة أن ، أولاً ، يؤدي نضج الدماغ بحلول هذا الوقت إلى موازنة عمليات الإثارة والتثبيط ، وثانيًا ، يسمح لك مستوى التطور المعرفي للطفل في هذا العمر بأداء الأعمال العقلية في المستوى الداخلي (في العقل).
تساهم عملية التعلم ، وهي النشاط الرائد للطالب الأصغر سنًا ، في تنمية الاهتمام التطوعي واستقراره وتركيزه. مع اتساع نطاق اهتمامات الطفل واعتياده على العمل التربوي المنهجي ، يتطور اهتمامه - اللاإرادي والتطوعي - بشكل مكثف. ومع ذلك ، فإن الاهتمام الطوعي هش ، وإذا ظهر شيء مثير للاهتمام ، فحينئذٍ يتحول الانتباه على الفور. لذلك ، بالنسبة للطلاب الأصغر سنًا ، خاصة لطلاب الصف الأول ، لا يعد هذا تفسيرًا لفظيًا ذا أهمية كبيرة ، ولكنه عرض ، أو صورة مشرقة أو شريحة ، أو إجراء. محاولة لفت الانتباه لفترة طويلة باءت بالفشل ، لأن الإرهاق الشديد للخلايا العصبية في القشرة الدماغية ، وانخفاض استقرار الانتباه ، والعاطفية وما يسمى ب "التثبيط الوقائي" سريع التطور يؤدي إلى التشتت ، "الأرق الحركي" بعد 10-15 دقيقة من العمل المكثف.
يجب أن يتم تنمية انتباه الطفل الذي يتراوح عمره بين 7 و 8 سنوات في عدة اتجاهات. أول وأهم شيء هو تكوين الأفعال العقلية. دعنا نوضح هذه العملية في مثال العد: في المرحلة الأولى ، يشرح الطفل الحاجة إلى القدرة على العد ؛ في الثانية ، يتقن عمليات العد بشكل ملموس (العد بالعصي ، إلخ) ؛ المرحلة الثالثة هي تعلم نطق جميع الإجراءات التي يتم تنفيذها بصوت عالٍ ؛ في المرحلة الرابعة ، يلفظ الطفل عملية العد بأكملها ؛ وأخيرًا ، في المرحلة الخامسة ، أصبح قادرًا على العد في ذهنه.
يرتبط الاتجاه الثاني الذي لا يقل أهمية في تنمية الانتباه في هذا العمر بتكوين قدرة الطفل على التحكم في نفسه وتقييمه. على سبيل المثال ، عند تعليم الحروف للكتابة ، من الضروري مناقشة جميع الفروق الدقيقة في المعيار مع طالب الصف الأول ، والاهتمام بالنقاط الصعبة التي يمكن أن تسبب أخطاء ، ومساعدة الطفل على فهم سبب عدم قدرته على الكتابة كما في العينة. الغرض من هذا العمل هو الحصول على نمط مطبوع في رأس الطفل يمكنه استخدامه كمساعدة.
والاتجاه الثالث ، بعيدًا عن الوضوح ، لتطوير انتباه طلاب الصف الأول هو زيادة تقديرهم لذاتهم. الحقيقة هي أنه ، وفقًا للبحث ، بالنسبة للعديد من الأطفال ، عند دخولهم المدرسة ، يتناقص احترام الذات. والشخص الذي يخاف النتيجة لا يركز جيداً على المشكلة ، لأنه يقلق أكثر مما يظن. مهمة الوالدين هي دعم الطفل في هذا الوقت العصيب بالنسبة له ، ولا يؤنبه بأي حال من الأحوال على حقيقة أن الحروف ليست جميلة بما فيه الكفاية ، وما إلى ذلك.
يمكنك أيضًا تنمية الانتباه بمساعدة تمارين خاصة. تهدف المهام المعروضة على الموقع في هذا الموضوع إلى تدريب الخصائص المختلفة للانتباه. تم تصميم المهام مع مراعاة اهتمامات وخصائص النمو المعرفي للأطفال في هذا العمر. بالتأكيد سوف يساعدون طفلك على أن يصبح أكثر انتباهاً!
حظا سعيدا لك ، ودع الدروس تجلب الفرح!
