ناتاليا Zebnitskaya.
(1.5-2)
غرض: تعزيز الصحة والتنمية البدنية والعقلية أطفالمنع التعب، واستعادة الموارد الوظيفية للجسم مخفضة في هذه العملية.
مهام:
1. تشكيل U. أطفال الأفكار الأولى حول فصل الشتاء (أصبح باردا، يتساقط الثلج، الأشجار عارية دون أوراق)وبعد إنشاء U الأطفال إيجابيةالدولة العاطفية والبهجة.
2. تطوير عمليات عقلية أثناء الملاحظات والمهام التعليمية، تتراكم تجربة حية.
3. إثراء وتفعيل كلمات: الشتاء الباردة، الثلج يذهب، ثلج: الباردة، الرطب، رقيق، ملابس: الشتاء، والسراويل الدافئة، والجوارب، والأحذية الشتوية، والقبعات، والقفازات، والأوشحة.
4. مواصلة تثقيف الموقف الدقيق تجاه الطبيعة.
5. تعلم موقف دقيق ل المخزون.: لا ترمي، وليس لرمي، لا تخطو على الشفرات.
6. لتشكيل موقف إيجابي واحترام عمل البالغين. تثقيف الرغبة في إدراجها في عملية العمل.
7. العب لعبة متحركة "Sunny White Sits".
الغرض من اللعبة: - الاستماع إلى الكلمات وأداء الحركات وفقا للنص.
تعلم القفز على قدمين، التصفيق يديك، والتفاعل مع الإشارة.
خلق مزاج بهيجة.
8. لتعزيز تحسين تنفيذ الحركات الرئيسية.
التقنيات المنهجية: وضع الألعاب، مقدمة البطل. كلمة فنية، ملاحظة، تظهر طريقة عمل مع تفسير لفظي في وقت واحد.
عمل تمهيدي:
1. المحادثة حول فصل الشتاء على الصور (لتثقيف القدرة على الاستماع إلى قصة المعلم، للإجابة على مجموعة الأسئلة).
2. لعبة تعليمية "افتح دمية كاتيا يمشي» (الخوارزمية).
3. عرض الصورة "الشتاء على يمشي» .
4. قراءة ممر من عمل أ. بارتو "الثلج".
5. سماع أغنية الشعب الروسي "شتاء زيموشكا".
6. مراقبة عمل البواب.
مادة: - نطاقات حسب الكمية أطفال.
تمزلج (للأرنب، نظير الجليد.
قناع الذئب.
قبعات "الأرنب" في الاعتماد أطفال.
عروسه لعبه "الأرنب" يرتدي ملابس الشتاء.
أثناء الرسوم يمشي هناك طرق على الباب.
خامسا - أوه، الذي جاء إلينا؟ (يفتح الباب ويدخل الارنب)
خامسا - يا شباب، انظر، الارنب يرتدي قبعة دافئة وشاح. ماذا تعتقد أن الأرنب يرتدي جدا؟ الى أين هو ذاهب؟
D. -Zayka يذهب إلى المشي إلى الشارع.
خامسا - دعونا نذهب أيضا إلى المشي معك مع الأرنب. ماذا نحتاج أن نفعل لهذا؟
D. - اللباس (تذكر خوارزمية خلع الملابس)
يخرج الأطفال مع المعلم والمساعد في المعلم.
- انظر إلى مقدار الثلوج في الهواء الطلق! الأرض كلها مغطاة بالثلوج. (قرأت أ. بارتو "الثلج")
V. - أخبرني، ما الثلج؟
D. - سنو وايت، بارد.
خامسا - وأرنبنا، ماذا؟
D. - رقيق، أبيض، جميل.
V. - الرجال، دعونا نعرض الأرنب، أين تنمو الأشجار؟
D. - هنا أشدائنا.
- أخبرني، ما هي أشجارنا؟
D. - كبير، مرتفع.
خامسا - هل لديهم أوراق؟
- انظر، جميع الأشجار عارية، دون أوراق. لأنه في الشارع الشتوي، البرد.
جاء الأطفال جنبا إلى جنب مع المعلم إلى الموقع.
خامسا - يا شباب، انظر، لدينا الأرنب مجمد تماما، دعونا نلعب معها.
لعبة منقولة: "Sunny White Sits".
يجلس الأرنب الأبيض
والأذنين shevilit
الأرنب يمكن أن يجلس بارد
من الضروري تسخيق السيقان
الأرنب الوقوف البرد
بحاجة الى قفزة الأرنب
شخص خائف الأرنب (يظهر الذئب)
الارنب القفز والصف. (2-3 مرات)
خامسا - لعبنا معك، والآن دعونا نساعد بنائبنا على تنظيف المسار من الثلج.
المعلم يوزع الشفرات.
- انظر حيث سنأخذ الثلوج معك (أظهر للأطفال حيث يتم هدم الثلوج).
V. - الرجال، لماذا تحتاج إلى تنظيف المسار؟
D. - كان كله نظيفا ويمكن أن يمشي.
خامسا - يا شباب، سيقول لبينورك كثيرا، لأننا ساعدناه.
- هذا هو المكان المناسب معنا! ما أنت عظيم! انظروا كيف أصبح نظيفا وجميلا.
اليوم لقد عملنا جيدا معك والآن يمكنك اللعب مع الأرنب، لركوبها على التزلج (ركوب الأرنب على المذنب).
خامسا - الرجال، انظر، الشريحة معك كانت مفيدة، دعنا نركب من الشريحة.
(تزلج).
نشاط الألعاب المستقل.
- كيف مشينا جيدا، والآن نحتاج إلى العودة.
بناء بعضنا البعض ودعونا نذهب في طريق مسطح إلى رياض الأطفال.
(يتم بناء الأطفال والمشي تحت الكلمات)
على مسار مسطح، على مسار مسطح
أرجلنا تسير.
مرة واحدة، مرتين، اثنان.
بالقرب من الباب الأرنب يقول وداعا للأطفال.
منشورات حول الموضوع:
ملاحظة مهام برامج الحور: استمر في إطلاع الأطفال على الأشجار على الموقع؛ لتشكيل الأفكار حول الميزات.
مجردة المشي "على خطى الربيع" (للأطفال الأكبر سنا) الهدف: توسيع الأفكار حول الربيع، علاماته، لتعلم العثور عليها بمفردهم، وتوحيد المعرفة حول البتولا، وتشكل الجثث ،.
جانب من شتاء المشي مع الأطفال الصغار تجربة مدرس الفئة العمرية في وقت مبكر Badlin E. B. الغرض: إنشاء مزاج بهيجة عند الأطفال. نقل النشاط الحركي.
المشي مجردة. لعبة Quest، للأطفال من منتصف العمر العمر "العثور على أمي سوزيتا" "Find Mama Suzetta" Walking Abstract (لعبة Quest، لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة الوسطى. أرسلت بواسطة: Aksenova سفيتلانا فاديموفنا. الأهداف :.
"زيارة Karpushi"
(الدرس في الهواء الطلق)
مهام الأنشطة التعليمية مباشرة:
تطوير الكلام: تطوير الكلام والمجال العاطفي للأطفال. لتشكيل الأطفال الفائدة الحية في اللعبة. تطوير الكلام، والقدرة على النطق بوضوح، العبارات. إثراء مفردات الأطفال.
التطور المعرفي: لتعريف الوقت العام - في الربيع، ميزاتها. التعرف على أنواع الأشجار (Birch، Spruce Lilac، تعلم كيفية العثور على اختلافات في المظهر). ربط المعرفة عن حيوانات الغابات، عاداتهم.
التنمية الاجتماعية والتواصل: تثقيف الاهتمام في تطوير الكلام. تثقيف العلاقات الودية بين الأطفال.
التنمية الرياضية: تطوير التمثيل الرياضي الابتدائي للأطفال. ربط حساب إلى ثلاثة.
التنمية البدنية: لتشكيل القدرة على الاستماع بعناية إلى فريق المعلم، تستجيب بسرعة للقليل. أداء بوضوح الحركات. تطوير تحركات تنسيق. تثقيف الحب لتحريك الألعاب.
عمل تمهيدي: إعداد البيئة المكانية للموضوعية (جريمة مكيفة). محادثات أولية حول الربيع، حول الحيوانات البرية، حول أنواع الأشجار (البتولا، شجرة التنوب، أرجواني). رأس قصائد حول الربيع مع الأطفال.
الأنشطة التعليمية مباشرة
الأطفال مدعوون للنزهة.
المعلم:الرجال الذين طاروا لزيارتنا وجلسوا على الفرع.
أطفال: هذا طائر - Karkusha.
KARCUSHA: سيارة سيارة. مرحبا يا شباب.
أطفال:مرحبا مع karpushi.
KARCUSHA: سيارة سيارة، رجال، طارت إليك من الغابة، هناك شيء غير مفهوم، يذوب الثلج، ظهرت البرك. قل لي، من فضلك، وما هو وقت العام الآن؟
أطفال:ربيع.
المعلم: بحق الأطفال، يأتي الربيع لتغيير الربيع. قطرات البهجة من قطرات، تدفقات تدفق. في جميع أنحاء الشمس يفرح.
KARCUSHA: أوه يا رفاق، وأنا أعرف قصيدة رائعة عن الربيع.
ربيع
خطوات الربيع إلينا بخطوات سريعة،
وتذوب الانجرافات تحت ساقيها.
البروتينات السوداء. في الحقول مرئية.
قدم دافئة جدا في الربيع.
المعلم: الرجال، ما هي علامات الربيع الأخرى التي تعرفها؟
أطفال: أصبح دافئا. أصبح اليوم أطول. بدأ الغناء الطيور. أصبحت الملابس أخف وزنا. تنفخ الكلى الأشجار. تذوب الجليد ...
المعلم: حسنا، أجاب الجميع جيدا، صحيح. الرجال، وبما أننا جئنا في الربيع، فهذا يعني أن التدفقات تدفقت، وأنا أقترح عليك عبرها. (لهذه اللعبة المحمولة، ستحتاج إلى الطباشير ومكان في الأسفلت. ترسم الجداول، والقفز الأطفال من خلالهم)
لعبة السكتة الدماغية
على الأسفلت، ارسم بعض الشرائط السميكة مع الطباشير الأبيض - هذه مجالات؛ السماح للبداوات بأنها ستكون سميكة 20 سم. بين التدفقات تترك مساحة حرة - سميكة 40 سم. يجب على الأطفال القفز فوق الجداول دون أن تصبح عليها.
KARCUSHA: أحسنت، جيدة من خلال الجداول القفز، وأخبرني أنك متعب؟
ردود الأطفال: لا، غير متعب.
KARCUSHA: حسنا، نظرا لأنك غير متعب، أريد أن أدعوك لزيارة نفسي، في غابة الربيع.
المعلم: ولكن قبل أن تذهب في رحلة - دعونا نتذكر ما يمكن الوصول إليه هناك؟
أطفال: بالسيارة، في القطار ...
المعلم: حق. أقترح ركوب السيارة بالسيارة. خذ أيدي التوجيه وتظهر. (يدين الأطفال ينحني في المرفقين وجعل حركات دائرية بأيدي)وعلى الطريق إلى الغابة، نغني أغنية معك.
آلة، سيارة يذهب، الأز
في السيارة، في السيارة سائق يجلس.
BBB! BBB!
في السيارة، في السيارة، الرجال تماما،
ذهب الأطفال، ابحث عن النافذة.
BBB! BBB!
هنا هو النهر، هنا هو الحقل، وهنا عاصفة رعدية سميكة،
وصل الأطفال، موقف سيارة!
bbb! BBB.
المعلم: هنا نحن في غابة الربيع. يشعر الأطفال مدى سهولة التنفس في الغابة. يستنشق العميق والزفير. أشعر ما هو الهواء النقي هنا؟ يستيقظ الطبيعة بعد النوم في فصل الشتاء. الرجال، ما الأشجار تعيش في غاباتنا؟
أطفال: البلاكنز، أشجار عيد الميلاد، أرجواني ...
المعلم: دعونا ننظر إليهم ومقارنة. ها هي شجرة عيد الميلاد لدينا، قل لي ما هي؟
أطفال: الأخضر، رقيق، عطرة، شائكة ...
المعلم: هذا صحيح، أحسنت.
شجرة عيد الميلاد شيئ
شجرة رقيق
شجرة عيد الميلاد أنيقة
انت سيء جدا.
KARCUSHA: سيارة، سيارة، رجال، ما أنت ذكي، الجميع يعرف كل شيء عن شجرة عيد الميلاد. دعونا ننظر الآن إلى البتولا. ما هي؟ ما هو جذعها؟ ما الفروع؟
أطفال: البتولا مرتفع، دون أوراق، الجذع أبيض في مشهد أسود، الفروع طويلة، هي بعيدة عن الأرض ...
المعلم: هذا صحيح، أحسنت.
KARCUSHA: سيارة سيارة. الرجال، وأنا أعرف القصيدة، عن البتولا، أخبرتني عمته فورون.
أنا أحب بيرش الروسية،
ثم الضوء، ثم حزين،
في أبيض sarafanchik،
مع مناديل في جيوب.
مع اشتباكات جميلة.
مع الحشو الأخضر.
أنا أحبها أنيقة،
أصلي، حبيب
ثم واضح، ركوب الدراجات،
هذا حزين، ضعيف.
أنا أحب بيرش الروسية،
هي دائما مع الصديقات
ربيع الرصيف،
قبلات
المشي حيث لا يتسابق،
تغني حيث ليس من المفترض
تحت دولارات الرياح
وينمو، ولكن لا يكسر!
KARCUSHA: الرجال، هل أعجبك قصيدتي؟
أطفال: نعم.
المعلم: KARCUSHA، ساشا لدينا تعرف قصيدة عن السود والآن ستخبرنا بذلك.
ساشا:
الكرز عطري
مع الربيع بلوم
والفروع الذهبية،
ما المنحنيات، كرة لولبية.
المعلم: أحسنت، ساشا، لديك قصيدة جيدة. الرجال، دعونا الآن النظر في أرجواني لدينا. ما هي؟
أطفال: عالية، فروع ليست بعيدة عن الأرض، ظهرت الكلى بالفعل على الفروع.
المعلم: أحسنت الرجال. حسنا أنت تعرف كيفية التمييز بين الأشجار. انظر الآن إلى الأرض، تحت ساقيك. ماذا ترى هناك؟
أطفال: جافة العشب والأوراق الجافة، أغصان سقطت.
المعلم: الرجال، من أجل ظهور العشب الأخضر الأسرع، يجب علينا مساعدتها، يجب أن تجمع الأغصان الساقطة الجافة. مساعدة؟
ردود الأطفال: نعم.
نشاط العمل "سنجمع الأغصان الجافة"
KARCUSHA: أحسنت، عملت بشكل جيد. العديد من الأغصان التي تم جمعها، ساعدت غاباتنا وعشب الشباب. الآن فواصل بسرعة وسوف نفرح في الشمس، الدفء، الربيع.
المعلم: الرجال، والآن أقترح لعبك في اللعبة "الحيوانات في الغابة". "هل تعرف الحيوانات التي تعيش في الغابة؟"
أطفال:الأرنب تعيش في الغابة.
المعلم: "كيف تقفز الأرنب؟" تقدم للأطفال لتغميق الشجرة الثالثة وبعد (لذلك نحن نؤذي الفاتورة في نفس الوقت)
أطفال:لا ترعى ليزا في الغابة.
المعلم: "ماذا تعمل، أو ماذا تفعل؟" "HIFT وهدير". "الذي طارد الثعلب؟" "على الأرنب". "كيف يحتاج إلى الذهاب الثعلب للقبض على الأرنب؟" هل تحتاج إلى الأرنب يذهب بعناية وغير محسوس؟ إظهار كيف يذهب الثعلب وكيف يهدر ".
المعلم:والحمل يعيش في الغابة في الغابة، إنه إغلاق وكبير. نمت ميشامكا كل فصل الشتاء في برجلوغ، وفي الربيع خرج وذهب تمشي عبر الغابة. دعونا نوضح كيف يذهب الدب.
أطفال:البوم يعيش في الغابة ...
المعلم: "كيف يطيرون؟" دع اللاعبين يظهرون كيف يطيرون: بسرعة وببطء، عالية ومنخفضة.
KARCUSHA: سيارة سيارة. أوه، أريد أيضا أن تطير مع اللاعبين.
المعلم: أحسنت، الرجال، مسؤولون جيدة، أنت تعرف كل مني. الخيول تعيش في الغابة؟ لا، الخيول في الغابة لا تعيش. "كيف تقفز الخيول؟" اقتراح الرجال على طليعة حتى البتولا القادم. (في الوقت نفسه، سوف ينشط الأطفال أسماء الأشجار)
المعلم:
مشينا في الغابة،
فازوا بكل الجمال،
والآن حان الوقت ليقول وداعا،
في عودة رياض الأطفال.
المعلم: ماذا سنعود إلى رياض الأطفال؟ أقترح ركوب القطار. (يشير المعلم إلى أن يتم بناؤه على التوالي واحدا تلو الآخر، وتصوير الحروذ) (عازمة الأيدي في المرفقين، وجعل حركة دائرية ذهابا وإيابا)
المعلم يغرق الأغنية، والاطفال التقاط:
قاطرة البخار، قاطرة البخار،
جديد، رائع!
كان ينضم
مثل حقيقي.
من يركب القطار؟
دمى الدببة،
القطط رقيق،
الأرانب والشهداء.
قاطرة البخار، قاطرة البخار،
جديد، رائع!
كان ينضم
مثل حقيقي.
من يركب القطار؟
دمى دا دمى.
KARCUSHA: الرجال، هل أعجبك المشي على طول غابة الربيع؟
ردود الأطفال: نعم أنا أحب.
المعلم: ما الذي اعجبك اكثر؟
ردود الأطفال: أحببت المشي عبر الغابة ...
KARCUSHA: ثم انتقل إلى الغابة تذهب؟
ردود الأطفال: هيا بنا.
المعلم: الرجال، الذين تقولون في المشي في الغابة، حول ما رأيته في الغابة؟ من يجب أن يشارك انطباعاتك مع؟
ردود الأطفال: أمي أبي ...
المعلم: الرجال، لقد استمتعت أيضا في المشي معك في الغابة. في المرة القادمة سنذهب إلى النهر، دعونا نرى كيف يقترب الربيع هناك.
KARCUSHA: أصدقاء، حان الوقت للعودة إلى الغابة. أريد أن أخبر كل أصدقائي، أن لديك ضيف وتعلم الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام. وداعا.
mbdou "رياض الأطفال رقم 114" سيلوبرز "
نيزهني نوفجورود
تنزه تجول
ربيع.
ملاحظة الشمس.
الغرض: مواصلة تعلم الأطفال أن يلاحظوا ونصلوا في حالة الطقس: تشرق الشمس. لتوضيح معرفة الأطفال أن تشرق الشمس الربيع مشرقة، تبدأ في الجلوس. تعلم إنشاء علاقة سببية: تشرق الشمس - يصبح أكثر دفئا. دعم بهيجة، خصبة، مزاج جيد. الترويج للإقامة الطويلة للأطفال في الهواء النقي.
أنشطة مستقلة للأطفال: تكشف سوفكا، قوالب، خزائن، مشتريات الرمل. اقترح الأطفال لجعل الكعكة من الرمال.
ملاحظة الشمس.
أسئلة:
1. انظر، الرجال، على السماء. ماذا ترى؟ (الشمس، السحب).
2. ما هي الشمس؟ (جولة، مشرق، أصفر، كبير).
3. ماذا تبدو الشمس؟ (على الكرة).
4. ما هو الطقس اليوم؟ (دافئ).
5. لماذا في شارع Töplo؟ (يضيء وتدفئة الشمس).
نعم، والحماء الشمس والتسخين أرضنا. وفي الشارع دافئ.
كلمة فنية:
الشمس تدفئ الطول،
الزهور تزهر بالفعل.
البق الزحف
من كأس الزهور.
الشمس سعيدة جدا
مفرزة مرافيوف.
مثل. ufimseva.
أشعة الشمس
يحبك الأطفال
لا أكثر دفئا الشمس
لا شيء في العالم.
L. Chudova.
المعلم: Solnyka لديه أشعة، دافئة جدا. انهم انحدروا إلى الأرض وبدأوا في المشي. لذلك نظروا إلينا لزيارتنا. تمتد، الأطفال، إلى الشمس، إلى أشعةه بالنخيل الخاصة بهم.
أنت تنظر حول كل شيء،
رفع وجها إلى الشمس.
سحب اليدين، الأطفال -
انها لطيفة من قبلنا تألق.
أشعر بالحرارة الشمسية،
الوجه في الشمس هو ناش.
والأشجار والزهور،
وشفرات، وشجيرات -
امتداد ودية له ...
احزر لما؟
مثل. ufimseva.
المعلم: مشمس يدعوك للعب.
لعبة المحمول: "مشمس". (L. Chudova)
الهدف: علم الأطفال لتنسيق حركاتهم مع النص، لتثقيف الرغبة في تشغيل اللعبة بنشاط.
أشعة الشمس
نحن نلتقي بك!
أشعة الشمس
نحن ندعوك لزيارة!
شنت الأطفال أشعة الشمس بيدها.
أشعة الشمس
حفنة معنا!
نحن في راحة المشبك
أعلى الساقين!
الأطفال Chlo في يديك، ضع قدميك.
نشاط العمل:
الهدف: مواصلة التثقيف في الأطفال الرغبة في المشاركة في العمل، مساعدة البالغين. للتعداد على الالتزام بالنقاء والنظام على المؤامرة، تشجيع. علم الأطفال للعمل معا، والحصول على الفرح من العمل المكتملة ونتيجةه.
المعلم: الرجال، كان البواب لدينا كبار السن وليس لديهم وقت لإزالة القمامة من المؤامرات. من الصعب عليه أن يميل كل حجر وعصا - انظر كم منهم في موقعنا. دعونا نساعدك في جمع الحجارة والعصي لجمعها. لديك قوية وسريعة.
د / لعبة "من سيملأ دلو بحزم".
لعبة منقولة: "الشمس والمطر".
الغرض: تعلم الأطفال الركض بسهولة، لا تقفز إلى بعضهم البعض، وأداء الحركات وفقا للنص. تعلم الاستجابة بسرعة إلى إشارة، الشرق في الفضاء.
الشمس الزاهية في السماء تشرق،
خرج الأطفال للنزهة.
يتجول الأطفال في جميع أنحاء الموقع.
توكو الشمس قريبا اختبأ،
أصبح حزينا وحزين.
توقف الأطفال وتنبيههم.
المطر على السطح عالقة
الأطفال تحت المظلات قادوا.
يركض الأطفال تحت مظلة.
(A.S. ufimseva).
إيلينا lichobbabin.
الربيع الربيع المشي "المرحلة المرح" لأطفال مبكر
المشي في الربيع
« مرعي مرح»
عمر مبكر
غرض:
توسيع التمثيل أطفال عن الربيعوبعد الانتباه إلى التغييرات في الطبيعة.
تنشيط في الكلام قاموس الأطفال Glagolov.وبعد تعلم الإجابة على الأسئلة.
مواصلة تطوير الأفكار حول الطيور. تعلم الاتصال بالريش في المظهر.
لتشكيل موقف جيد تجاه عالم الطبيعة.
التمرين في التذبذب، والقفز على قدمين. البدء في التحرك في الإشارة.
عمل تمهيدي: عرض الرسوم التوضيحية والصور الفوتوغرافية من مسارات الطبيعة؛ عرض الأشجار، الشجيرات تنمو على المؤامرة؛ محادثات حول الحشرات والطيور.
يطل الأطفال على الموقع.
المعلم: في فناء الربيع - الأحمر.
ما الربيع أحمر واضح؟
الشمس الساخنة
ضوء واضح
الكلى اللاصقة، النشرة الأولى.
الرجال يقولون لي: ما الوقت من السنة الآن؟
(إجابات أطفال: ربيع)
المعلم: في الربيع، تسخف الشمس أقوى وأقوى، يذوب الثلج، وتشغيل الجداول، وتغني أغنيتهم.
كيف تغني أغنية النهر؟ أطفال: "F - F - F
المعلم يظهر الأطفال بركة كبيرة. يذكر أنه في بركة الساقين، من المستحيل أن تصبح، من الممكن أن تضع الأرجل.
يمكن للطيور رنين توأم، وتسير من الفروع على الفرع. انظر، ما هو اسم هذا الطائر؟ (إجابات أطفال: عصفور)
ماذا او ما pews يفرح? (إجابات أطفال: الربيع، الدفء، الشمس) يقوم المعلم بدعو الأطفال إلى إخبارهم vorobushka..
الجمباز بالإصبع "سن في فرع عصفور» .
سيل (الأيدي إلى الكتفين) على الفرع (اليدين إلى الجانب) عصفور (ماهوت الأيدي) المبشع (fingers ضغط والضغط) تمطر (الأيدي، أسفل)
انه مبلل (قبضة الضغط أمام الثدي.)
نسيم (الأيدي في الأعلى، والتأرجح إلى اليمين،
تحمل قليلا (فرش اليد تتحرك من الصندوق إلى الأمام.)
الحرارة (حركات دائرية من الأيدي بأيدي).
نحن (إظهار اليدين على نفسك)
عصفور(أيدي ماسوت)
المعلم: سبارو - Boykaya.، طائر صغير. سبارو شيريرثوبعد مثل chirirth. varobushos.? (إجابات أطفال: Chicharik، Chikiqi Chick.)
جسم الطيور مغطى بالريش، لذلك ليسوا باردين. ما هي الطيور؟ (إجابات أطفال: رئيس، 2 أجنحة، جذع، 2 الساقين، منقار). عصفور أنا أعرف كيفية التحرك على الأرض عن طريق القفز.
دعنا نقفز vorobushki..
ممارسة المنقولة: "القفز على قدمين"
المعلم: مبكرا في ربيع الطيور يصعب العثور على الطعام. يصنع الناس مغذيات للطيور وسكب الطعام فيها. دعونا ونحن merry Sparrows يعاملوبعد يناسب الأطفال من الحوض الصغير والغذاء.
المعلم: والآن لنكن عيد ميلاد سعيد.
لعبة منقولة: « Sparobushki والسيارة» وبعد أطفال- "الطيور" (يركض من خلال التلويح بالأيدي مثل الأجنحة) المعلم المصارف:
طار الطيور،
الطيور صغيرة.
طار، طار،
أجنحة ماهالي.
طار على المسار
granks عالقة.
("الطيور" الجلوس على البطاقات، يطرق إصبعا على الأرض - "كو".)
يظهر شخص بالغ مع سيارة لعبة في يديه، ويسمع صوت صفير، وسيارة يديرها الكبار ركوب.
جمل الكبار أو تغني:
سيارة في الشارع يعمل
نفث، عجل، الأز في الصفير.
Tra-TA، حذار، الغرباء!
(أطفال "الطيور" يطير بسرعة بعيدا عن السيارة والجلوس على مقاعد البدلاء.)
بعد اللعبة، يعود الأطفال أنفسهم إلى الألعاب.
منشورات حول الموضوع:
E / و "مشابك الغسيل ذات مرحئة" للأطفال من مجموعة من العمر في وقت مبكر جعل أصابع الطفل قوية وتطوير لعبة دراجة نارية ضحلة مع مشابك الغسيل.
من أجل أن ينمو الطفل بشكل متناغم، دور مهم في تنشئة الأطفال الصغار لدفع التنمية الحسية. أثناء اللمس.
مجمع الجمباز الصباحي "خشخيشات ميلاد سعيد" للأطفال الأوائل الموضوع: "مرح جذشات" 1. تيلي - بوم، تيلي - أومشت اشتعلت النار في منزل Skykin! (يركض الأطفال، حشرجة الموت، "Bom-Bom" 25 - 30 ثانية).
الرسم مع الدهانات الغواش وتشرير (إصبع، عصا القطن). "المرح البقدونس" للمهمة مع مصلحة الأطفال في رسم الطلاء،.
مجردة الربيع المشي في المجموعة الأكبر محتوى البرنامج: منطقة تعليمية "التنمية المعرفية": - التعلم في عملية الملاحظة والمحادثات لرسم استنتاجات واستنتاجات.
مجردة الربيع المشي في ثاني أصغر مجموعة ملخص المشي في ثاني أصغر مجموعة حول موضوع "المشي الربيع" 1. الملاحظة: الموضوع: مشاهدة دفق. الغرض: النموذج.
