ناتاليا فويتسيخوفيتش
درس في المجموعة العليا "رحلة ممتعة"
استهداف: الاستمرار في تعريف الأطفال بقواعد الطريق ، وتعليمهم كيفية تطبيقها في المواقف المختلفة.
مهام: التعليمية:
لتوسيع المعرفة حول قواعد السلوك في الشارع وفي وسائل النقل ؛
تحديد الأسماء والغرض من إشارات المرور ؛
لتكوين أفكار حول عمل مراقب حركة المرور.
تعليمي:
التطور فائدةلدراسة ومراعاة قواعد المرور ؛
تطوير المهارات الحركية الدقيقة ، فائدةلتطبيق مكسور ، إلى طرق رسم غير تقليدية (بمسحات قطنية ، للعمل مع البلاستيسين والمكدس.
تعليمي:
لتكوين علاقات ودية وخيرة بين الأطفال ، والقدرة على الاستماع إلى أقرانك دون مقاطعة ، لتنمية الرغبة في اتباع قواعد الطريق.
عمل تمهيدي: الحديث عن إشارات المرور ، والنظر في إشارات الطرق ، وتعلم القصائد والأحاجي وفقًا لقواعد المرور.
طقوس الترحيب: يدعو المعلم الأطفال إلى الوقوف في دائرة ، ويمسكون بأيديهم ، ويدعو كل طفل بدوره اسمه (على سبيل المثال ، ماشا). بعد ذلك ، في انسجام تام يغني: "وماشا هنا ...". لذلك في دائرة.
الراعي:
أنا سعيد جدًا لأنك أتيت إلى روضة الأطفال ، لأن اليوم ليس يومًا سهلاً بالنسبة لنا. اليوم سيكون هناك مؤتمر بالفيديو ، اتصل بنا أجنبي. دعنا نسمع ما سيقوله لنا.
كائن فضائي: مرحبا أبناء الأرض! أنا نيون من كوكب التداخل غير كفؤ. من الفضاء شاهدت كوكبك ، أحببته كثيرًا. وأود أن زيارة لك. لكنني خائفة جدًا ، لديك الكثير من الطرق والسيارات ، لكنني لا أعرف القواعد. الرجاء مساعدتي في معرفة ما أحتاج إلى معرفته للتنقل حول كوكبك بأمان.
الراعي: يا رفاق ، هل تريدون أن يأتي نيون لزيارتنا؟
ثم دعونا نحاول شرح قواعد الطريق لصديقنا الجديد!
ولهذا سنذهب إلى مدينة "إشارات الطرق". للذهاب الى السفرنحتاج النقل. ما نوع النقل الذي سنستخدمه ، سنكتشف ما إذا كنا قد أكملنا المهمة. تعال إلى الطاولة وسنحاول معًا حل اللغز. وذلك ما لم نحصل؟ أوتوبيس! أتقنه!
يا رفاق ، ماذا يمكنك أن تذهب إليه أيضًا السفر؟ ما اسم وسيلة النقل التي تتحرك في شوارع مدينتنا؟ أتقنه!
والآن نأخذ مقاعد في الحافلة. هل تتذكر كيف تتصرف في النقل؟ تعال بهدوء ، لا تدفع ، الفتيات تفسح المجال!
لذلك ، ركبنا الحافلة ، وتحولنا إلى ركاب. لنصل الى الطريق!
أزيز المحرك
ينفد في الفضاء.
وأسفل الشارع الدائري
يدير قلقا.
السوق ومكتب البريد ومحطة السكك الحديدية.
حتى لا يتأخر أحد!
الانتباه ، أمامنا توقف مدينة "لافتات الطرق"!
المدينة التي نعيش فيها معك
يمكنك ، عن طريق الحق ، أن تقارن مع التمهيدي.
أبجدية الشوارع والطرق والطرق
المدينة تعطينا درسًا في كل وقت.
هنا هو ، الأبجدية رئيس:
لافتات معلقة على طول الرصيف
تذكر دائما الأبجدية في المدينة
حتى لا تحدث لك هذه المتاعب!
ما الذي تتحدث عنه هذه القصيدة؟ طبعا عن اللافتات التي تنظم السير على الطرقات.
يا رفاق ، صديقنا من كوكب التداخل - غير كفؤ لا يعرف على الإطلاق ما تعنيه إشارات المرور. هل أنت على استعداد لمساعدته؟ وسنفعل ذلك بمساعدة الألغاز.
1. هذه العلامة هي عطوف:
إنه يحرس المشاة.
تتحرك مع أمي
نشق طريقنا إلى هذا المكان (مشاة)
2. ما هذا؟ أوه أوه أوه!
الذهاب تحت الأرض هنا!
لذا تفضل بجرأة
أنت جبان عبثا.
أعرف! ما هو هذا الانتقال
أسلم! (معبر تحت الأرض)
3. المشاة في هذا المكان
النقل ينتظر بصبر.
لقد سئم المشي
يريد أن يكون راكبا (موقف باص)
4. تتوقف جميع المحركات.
والسائقين حذرين
إذا كانت العلامات تتحدث:
"على مقربة من المدرسة! روضة أطفال!" (الأطفال)
احسنتم يا أولاد! نحن الآن ننزل من الحافلة ، لكن لا تنسَ كيف تنزل من وسيلة النقل. نغادر بحذر ، دون أن ندفع بعضنا البعض ، ونتجاوزها من الخلف.
الآن أصبحنا مارة معك. نذهب إلى المحطة التالية.
انظر ، من فضلك ، وأخبرني ما الذي يتحكم في حركة المرور إلى جانب اللافتات. إشارات المرور! دعونا نتذكر ما تعنيه إشارات المرور؟
إذا كان الضوء الأحمر مضاء
هذا يعني أن الطريق مغلق!
أصفر - انتظر قليلاً ،
احصل على استعداد للمضي قدما!
والضوء الأخضر مضاء
هذا يعني أن الطريق مفتوح!
يا رفاق ، هل تعلمون أنه بالإضافة إلى إشارات المرور ، يمكن التحكم في حركة المرور على الطرق بواسطة مراقب حركة المرور. يعطي إشارات بمساعدة قضيب - هذه عصا مخططة خاصة وصفارة. تُظهر وحدة التحكم في حركة المرور للسائقين والمشاة الذين يتحركون والذين يجب أن يقفوا بلا حراك. انظر ، هناك ثلاث إيماءات أساسية للتحكم في حركة المرور تتوافق مع ثلاث إشارات. إشارة المرور:
1) إذا وقف مراقب المرور بوجهك أو ظهره.
وسائل، طريق مزدحم، انتظر! ابق حيث أنت!
2) هنا يرفع يده ويمسك العصا فوق رأسه.
هذا يعنى: "انتباه الجميع!" ، ولكن في الوقت الحالي ، قف بلا حراك.
3) إيماءة الضبط الثالث مهمة جدًا - لا تفعل ذلك ننسى:
إذا وقف المفتش جانبيًا ، يمكنك الذهاب ، حظًا سعيدًا!
لعبة: "تحكم" ثلاث كرتون دائرة: أحمر ، أصفر ، أخضر. يظهر الأطفال إيماءات تتوافق مع إشارات المرور.
احسنتم يا أولاد! تتذكر الإيماءات الأساسية لمراقب حركة المرور.
وماذا سيقول نيون ، هل فهم كيف يتصرف في شوارع مدينتنا؟
كائن فضائي: شكرا يا شباب! أفهم كل شيء ، لكنني أخشى ألا أكون قادرًا على شرحه لأصدقائي كما فعلت أنت.
الراعي: لا شيء نيون سنساعدك أنت وأصدقائك!
كائن فضائي: شكرا يا شباب! مع السلامة!
الراعي: يا رفاق ، دعنا نقول وداعًا لنيون ، دعوه يطير إلى كوكبنا دون خوف ، أوضحنا له القواعد. والآن سنقدم هدايا لأصدقائه ، دعهم يتعرفون على إشارة المرور.
أقترح أن أجعل إشارات المرور لهم مختلفة طرق: تطبيق مكسور ، رسم ببراعم قطنية ، باستخدام البلاستيسين. الرجاء اختيار المزيد طريقة ممتعة بالنسبة لك.
احسنتم يا أولاد! يا لها من إشارات مرور رائعة لديك!
الراعي: وفي نهاية ملف رحلاتأود أن ألعب معك لعبة أخرى. "أجب بشكل صحيح"، يقف الأطفال في دائرة ، والمعلم في المنتصف مع الكرة ، ويجيب على أي من الأطفال يرمي المعلم الكرة.
أسئلة:
امشي لاسفل الشارع. إذا هذا (أحد المشاة)
إذا كنت مسافرًا في حافلة أو سيارة ، فأنت إذن (راكب)
هل تطير السيارات؟
هل إشارة المرور لها 8 عيون؟ (رقم 3 الإشارة: أحمر ، أصفر ، أخضر)
هل تنام السيارات في الأسرة؟ (لا ، في المرآب ، في ساحة انتظار السيارات)
ما هو اسم المكان الذي ينتظر فيه الناس الحافلة (قف)
ما اسم المكان الذي يشمل الطرق والمتنزهات والساحات السكنية والملاعب (الخارج)
أين تريد عبور الشارع؟
في أي إشارة مرور يجب أن تعبر الشارع؟
من يتحكم في حركة السيارات عدا إشارات المرور (الضابط)
ما في يد المنظم؟
شكرا يا رفاق! انت عظيم!
المنشورات ذات الصلة:
"رحلة عبر الحكايات". درس متكامل في المجموعة العليا"رحلة عبر الحكايات". الأهداف: 1. تعميم معرفة الأطفال بحقوقهم وواجباتهم المدنية. المساهمة في تطوير العقلية الصحيحة.
تكامل المجالات التعليمية: "الإدراك" ، "الاتصال" ، "التنشئة الاجتماعية" ، "الموسيقى". الغرض: تلخيص معرفة الأطفال بالحيوانات الأليفة.
درس متكامل "رحلة القطيرة" في المجموعة العلياالمجال التعليمي: التنمية المعرفية: لإعطاء الأطفال فكرة عن دورة المياه في الطبيعة. تعرف على خصائص الماء.
الملاءمة: يعتبر تجريب الأطفال طريقة فعالة لتعلم قوانين وظواهر العالم المحيط. في سن ما قبل المدرسة.
الأقسام: العمل مع أطفال ما قبل المدرسة
استهداف:اخلق مزاجًا مبهجًا ، واجلب الفرح للأطفال ، وتجارب جديدة ، ومتعة أثناء السفر عبر إفريقيا.
مهام:
تنظيم الوقت.
- يا رفاق ، لدينا اليوم درس مثير للاهتمام وغير عادي.
استمع إلى ما سأقوله لك:
كما ترون ، يا رفاق ، يا رفاق ، يا له من قرد حزين حزين ، إنها تتوق ، إنها تريد حقًا الذهاب إلى وطنها.
وإذا عادت إلى وطنها كيف سيكون حالها المزاجي؟
دعونا نلتقي بها ونتعرف عليها.
رفاق: "مرحبًا أيها القرد.
القرد: "اسمي ميكي."
اسمي كوليا واسمي كاتيا الخ.
المربي: "لذا التقينا". دعونا نظهر ما نحن عليه.
(الجمباز الاصبع "الرجال الودودين").
"الفتيات والفتيان أصدقاء في مجموعتنا.
أنت وأنا سنكوّن أصدقاء أصابع صغيرة
المعلم: لذلك أصبحنا أصدقاء.
الآن نحن فريق ودود. (دعونا نعانق كلنا ، نبتسم لبعضنا البعض)
دعونا نساعد ، يا رفاق ، القرد ميكي يعود إلى وطنها؟
هل تعلم اين تعيش القردة؟
يا رفاق ، أخبرني ما هو الموسم الآن؟
نعم ، الجو بارد ، بارد ، يتساقط الثلج خارج النافذة ، واليوم سنذهب معك إلى بلد شديد الحرارة وسنصبح دافئًا ومبهجًا ، وسنساعد صديقنا - القرد.
حاول أن تجد أفريقيا على الخريطة بنفسك.
على الكرة الأرضية؟
استمع إلى خط سير الرحلة:
"دعونا نبحر إلى زنجبار ،
دعونا نتجول عبر الصحراء
دعونا نرى كليمنجارو
دعونا نسير مع فرس النهر ".
رسموا إفريقيا على الخريطة ، استخدموا الكثير من اللون الأصفر.
ما رأيك يعني اللون الأصفر؟
أفريقيا هي عالم الشمس الأكثر سخونة والرمال الساخنة في العالم.
ما وسيلة النقل التي تعتقد أنه يمكننا استخدامها للوصول إلى إفريقيا؟
حق! لكن من كان يقظًا ، سيقول عما سنذهب في رحلة؟
أينما كان الشخص ؛ يجب أن يتبع قواعد معينة. لماذا؟
(للحماية من الخطر ، حتى لا تتدخل في عمل الآخرين أو راحتهم).
ما رأيك في أهم قاعدة يجب اتباعها على متن السفينة؟
(لا تتكئ على السبورة)
اذن اذهب! سوف يستغرق السباحة عدة أيام.
لماذا تعتقد أن الأمر يستغرق وقتًا طويلاً؟
(المسار ليس قصيرًا والسفينة تتحرك ببطء نسبيًا).
"أفريقيا! أفريقيا!
العجائب.
دعنا نذهب إلى أفريقيا
كانت تنتظرنا لفترة طويلة.نراكم في أفريقيا الحارة
كيف تعيش الحيوانات هناك؟
بدلا من ذلك ، نحن ذاهبون إلى أفريقيا ، الغابة تنتظرنا! ".
لذلك وصلنا إلى إفريقيا. هناك العديد من الصحاري في أفريقيا.
ماذا حدث صحراء، كيف تفكر؟ (صحراء من كلمة فارغه مهجورة)
لنقم بنزهة قصيرة في الصحراء. تهب رياح حارة هنا ولا يوجد مطر منذ سنوات.
هل تعتقد أن النباتات يمكن أن تعيش في هذا المكان؟ (الإجابات)
المعلم: اتضح أنهم يستطيعون ذلك. تنمو النباتات المنخفضة ذات الأوراق الصغيرة في الصحراء.
كيف يتصرفون بدون ماء؟ (الإجابات)
لديهم جذور طويلة جدا. إذا صعدت مبنى مكونًا من 15 طابقًا ، فستصل جذورهم إلى الأرض.
لماذا النباتات لها مثل هذه الجذور الطويلة؟ (للحصول على المياه العميقة تحت الأرض).
يبدو أنه لا توجد حيوانات في الصحراء.
ولكن انظروا الى ما هي المعجزات. يتحرك حيوان طويل القامة ببطء وعلى ظهره سنامًا كبيرًا نحونا.
"أنا وحش أحدب ،
أنا أحب الرجال ".
من هذا؟ (الجمل ، عرض الرسوم التوضيحية)
يسمى الجمل بسفينة الصحراء.
لماذا تعتقد؟ (الحركات سلسة مثل السفينة)
الإبل تحمل أحمالاً ثقيلة ، أيها الناس. هذه حيوانات قوية جدًا وقوية. (تسجيل الصوت)
لماذا لا تكون ساخنة في الصحراء؟
(الشعر الطويل الكثيف يقي جسم البعير من أشعة الشمس الحارقة).
الرمل حار جدا مما يحرق القدمين.
كيف يحميهم الجمل؟ (الحوافر)
ماذا يشبهون على جمل؟ (توجد مسامير سميكة على القدمين تجعل من المريح للجمل المشي على الرمال).
يجب أن تكون عريضة حتى لا تسقط "سفينة الصحراء" في الرمال ، وعندما ترفع الرياح في الصحراء الرمال ، يصعب التنفس ، ويمكن إغلاق الخياشيم بمساعدة عضلات خاصة. والأذنان مصممة بحيث لا يحشو الرمل بها. إنها صغيرة ومغطاة بالشعر.
الملابس البيضاء والكثيفة تحمي الناس من الرياح الرملية. يلتفون فيها من الرأس إلى أخمص القدمين.
اشرح لماذا يجب أن تكون الملابس ضيقة؟ (حتى لا تترك حرارة الشارع لجسم الإنسان).
يكاد لا تمطر هنا. خلال النهار يكون الجو حارًا جدًا ، وأحيانًا تهب رياح شديدة ، وتجفف كل شيء حولك. ولكن بعد غروب الشمس تنخفض درجة الحرارة بشكل حاد وتصبح باردة جدا. الصحراء بها نباتات متفرقة للغاية.
أخبرني أيها الرجال ، هل يمكن للقرود العيش هنا؟ (رقم)
لماذا تظن ذلك؟ (لا الأشجار والنباتات والموز).
قل لي أين يمكن أن تعيش القردة؟ (في الغابة ، المناطق الاستوائية)
الجو حار في الصحراء! يكون الجو حارًا لدرجة أنه يمكنك قلي بيضة على الحجارة التي تسخنها الشمس. أريد حقًا الاسترخاء في مكان ما بالقرب من الماء ، في الظل. وفجأة ظهرت بحيرة صغيرة أمامنا ، على طول ضفافها تنمو أشجار النخيل (رسم توضيحي).
وهي واحة ذات تربة خصبة ، حيث تنمو الحدائق حول الينابيع أو على طول الأنهار.
الماء هنا يستحق وزنه ذهباً. يمكن للتكنولوجيا الحديثة أن تحل مشكلة نقص المياه إلى حد كبير (يتم بناء القنوات والخزانات).
يأخذ الناس الماء من هناك للري ويزرعون محاصيل غنية في الحقول الشاسعة.
يا رفاق ، دعونا نستريح على شاطئ البحيرة! (نعم)
يريد قردنا ميكي أيضًا أن يأخذ قسطًا من الراحة.
لنسبح ونتشمّس. (مع موسيقى هادئة - سباحة)
جمباز الاسترخاء "الحلم السحري"
مرح ، نحن سعداء مرة أخرى ومستعدون للدروس.
يعيش الطوارق في الواحات. يعاملوننا بالتمر من نخيل التمر. (تعامل مع التمر). التمر مغذي ، حلو ، لزج ،
كما تأكلهم الإبل بسرور. العظام هي علاجهم المفضل. يسمى التمر المجفف "خبز الصحراء".
لماذا تعتقد؟ (التمر هو الغذاء الرئيسي لسكان الواحة).
السيطرة على عجلة القيادة! اذهب. (اصنع دائرة صغيرة ودائرة 2-3 مرات). خلفنا الصحراء.
أمامنا السافانا الأفريقية (عرض توضيحي).
ما هي الأرض في السافانا مغطاة؟ (عشب).
دائمًا ما يكون سميكًا هنا: أصفر جاف في حالة عدم هطول الأمطار والأخضر العصير بعد هطول الأمطار. تنمو الأشجار العملاقة في بعض الأماكن. هذه هي أشجار الباوباب (عرض توضيحي). هذه أشجار مدهشة ، ذات ارتفاع صغير ، لها جذع كثيف للغاية يصل قطره إلى) أمتار. لفهم ذلك ، يجب أن تمسك يديك بمجموعة كاملة من رياض الأطفال.
المناخ في السافانا موسمي ، فترة الجفاف تحل محلها فترة الأمطار.
جذع الباوباب مشبع بالماء.
لماذا هذه الشجرة تخزن الماء؟ (لتتغذى على احتياطياتها خلال موسم الجفاف).
في الصيف ، يسقط الباوباب أوراقه.
لماذا تعتقد؟ (بحيث يتبخر كمية أقل من الماء).
دعونا نتجول في السافانا ونراقب سكانها.
ما إن وطأت أقدامنا الأرض حتى سمع هدير مخيف. (تسجيل الصوت)
ما هو الحيوان الذي يزأر؟ (أسد ، عرض توضيحي).
هذا هو ملك الحيوانات - الأسد.
أين هو ، لماذا لا نراه؟ (لون الصوف يسمح لك بأن تكون غير مرئي بين العشب الأصفر الجاف).
لماذا من المهم أن يكون الأسد غير مرئي؟ (هو مفترس ، فريسة مطاردة)
كقاعدة عامة ، تذهب اللبوات للصيد. هم أكثر قدرة على الحركة ، ومهارة ، وأكثر نجاحًا في الصيد. أسود ثقيل ، غير مستعجل ، عرضة للكسل الملكي.
ما هو الفرق بين الأسود و اللبوات؟ (الأسد لديه بدة كبيرة رقيق ، ولكن اللبؤة ليس لديها).
من تصطاد اللبؤات؟ (الحمر الوحشية والزرافات والظباء والغزلان تصبح فريستها) (شكل توضيحي).
من الصعب جدًا الاختباء في السافانا ، فلا توجد غابات كثيفة.
كيف تهرب الحيوانات من الحيوانات المفترسة؟ (الحمير الوحشية والغزلان والظباء تعمل بسرعة كبيرة).
لغز: "أي نوع من الخيول ، كل السترات" (حمار وحشي).
هنا لبؤة تصطاد حمار وحشي. الحمار الوحشي يهرب بسرعة كبيرة. ومع ذلك ، فإن اللبؤة هي أيضًا عداء جيد ويمكنها اللحاق بالحمار الوحشي.
ماذا يجب أن يفعل الحمار الوحشي؟ (الدفاع)
وسيلة حماية الحمير الوحشية هي ضربة بالحوافر. أثناء الطيران ، يضرب الحمار الوحشي العدو بقدميه الخلفيتين. مثل هذه الضربة يمكن أن تضر المفترس بشكل كبير.
الحمار الوحشي هو حيوان مرح ورشيق للغاية ، كل منها مغطى بخطوط ولا تتكرر.
لا تسمح الأسود للحيوانات العاشبة (قطعان الظباء والجاموس والحمر الوحشية والفيلة والزرافات) بالتكاثر بأعداد كبيرة ، مما ينقذ عالم النبات من الدمار الكامل.
"هنا يدخل ورأسه لأعلى
ليس بسبب عدد مهم
ليس بسبب التصرف الفخور
لكن لأنه ... (زرافة) (تظهر توضيحًا أو صورة حيوان).
أطول حيوان على وجه الأرض يعيش في السافانا.
لماذا تبدو الزرافة فخورة ومهمة؟ (لديه رقبة طويلة وسيقان).
يبلغ ارتفاع الزرافة 6 أمتار ، ويبلغ ارتفاع منزل من طابقين ونصف ارتفاعها يقع على الرقبة.
لماذا لديه مثل هذه العنق؟ (يصل بسهولة إلى قمم الأشجار العالية ، ويمزق الأوراق).
انظر إلى الزرافة ، الأرجل الأمامية أطول من الأرجل الخلفية ، والذيل بطول متر. ترعى الحمير الوحشية والظباء والنعام والغزلان بجوار الزرافة.
ما الذي يجذبهم إلى زرافة؟ (تساعده القامة العالية والأذنان الحساسة والعيون الحادة في رؤية المفترس وإعلان إنذار للجميع).
إن عيون الزرافة مزروعة لدرجة أنه يرى كل شيء من حوله دون أن يدير رأسه.
يعيش أكبر طائر في العالم في إفريقيا. يقولون عنها:
"وهو لا يغني
ولا تطير ...
لماذا هم الناس
هل يعتقد أنه طائر؟ (ب. زاخضر)
من هذا؟ (نعامة) (عرض توضيحي)
لماذا تعتبر طائرا؟ (للنعامة أجنحة لكنها تزيّنها).
على الرغم من أن النعامة طائر ، إلا أنها لا تستطيع الطيران ، لكنها تجري بسرعة كبيرة. لديه ساقان قويتان وسمع وبصر جيدان. على الرأس ، مثل كل الطيور - منقار.
النعام ، مثل الطيور الأخرى ، يضع البيض.
وما نوع العش الذي تملكه النعامة ، من يدري؟ (هذه فجوة في الرمل يضع فيها البيض).
ومن يفقس من البيض؟ (نعامة)
"هناك الكثير من الأيائل
في حديقة الحيوان والغابة
جميعهم لديهم قرون على رؤوسهم
ولديه فقط على أنفه "(وحيد القرن ، إظهار)
يبلغ طول وحيد القرن من مترين إلى أربعة أمتار ، ويصل وزنه إلى 4 أطنان. جسمها مغطى بجلد سميك ذو لون رمادي قذر.
ماذا يوجد على جبهته؟ (بوق)
إنه أمر سيء لأولئك الذين يقفون في الطريق ؛ في حالة الغضب ، يمكن لوحيد القرن أن يسحق أي شخص. ولكن عندما يقترب الحيوان ، فإن الأمر يستحق التحرك قليلاً إلى الجانب وسوف يندفع وحيد القرن إلى الماضي ، كما يرى بشكل سيء. أثناء النهار ، ينام وحيد القرن في الغابة ، وفي الليل يذهبون للنزهة. سمعهم ممتاز ، ويأكلون العشب والأوراق وجذور النباتات.
وها هم العمالقة الأفارقة.
هل تعرفت عليهم؟ (عرض الأفيال)
هل تعتقد أن أسد يجرؤ على مهاجمة فيل؟ (لا ، الفيل حيوان قوي وقوي جدًا ، ولا يستطيع الأسد مواجهته).
أكثر شيء مدهش في الفيل هو جذعه.
ماذا يفعل الفيل لهم؟ (بمساعدة الجذع ، يقطف الفيل الأوراق من الأشجار ، ويمزق العشب ، والمشروبات).
يتسامح مع الأشجار الكثيفة للغاية. بجذع ، يدافع الفيل عن نفسه من الأعداء ، ويعبر عن الحنان ، ويضرب أشباله بالحب.
توجد في السافانا بحيرة صغيرة - إنها مكان للري.
ما هو البئر المائي؟ (كل حيوانات السافانا تتجمع في مكان الري: لتشرب ، تسبح).
هنا يأتي الأسد.
كيف يشرب؟ (نقص ، عرض)
ببطء وحذر ، تقترب زرافة.
كيف يصل إلى الماء؟ إنها مرتفعة جدًا والماء منخفض (تنتشر الزرافات بعيدًا عن بعضها للوصول إلى الماء) (تقليد)
تقترب الحمير الوحشية والظباء والغزلان بحذر أكبر. هم دائما في حالة تأهب (تقليد).
الفيلة لا تخاف أحدا. يقتربون بجدية من الماء ويشربون.
كيف يفعلون ذلك؟ (تأخذ الأفيال الماء بجذوعها وترسله إلى أفواهها. تصب الماء على نفسها وعلى بعضها البعض لتبريد) (تقليد).
(استمع إلى الوحوش عند الشلال)
فجأة ، ظهرت عيون وآذان وخياشيم وحش ضخم من الماء.
من هذا؟ (فرس النهر) (عرض الرسوم التوضيحية)
وتستمر رحلتنا.
ماذا نرى أيضًا على الخريطة البنية؟ (مشيرا إلى الجبال)
تم تصوير الجبال بجميع درجات اللون البني.
هذا كليمنجارو. (تظهر على الخريطة).
تنشأ هنا العديد من أنهار إفريقيا: النيل والكونغو وزامبيزي وليمبوبو.
إلى أين يحملون مياههم؟ (إلى المحيط الهادئ والمحيط الهندي والبحر الأحمر).
"ويطفو جذوع الأشجار على النهر
أوه وهذا يعني
للذين سقطوا في النهر
سوف يعض الأنف ... "(تمساح) (عرض)
على طول ضفاف الأنهار تنمو أشجار الليمون والبرتقال ونخيل جوز الهند والموز.
انظروا يا رفاق ، ما مدى سعادة القرد ميكي. ما الذي يسعد القرد بشأنه؟
لا يمكنك تخمين لماذا؟ (عادت إلى وطنها ، أصدقائها هنا ، والموز ينمو).
لنقضي جلسة التربية البدنية "القرد" مع القرد (محاكاة)
القرد: شكرًا جزيلاً لكم يا رفاق على مساعدتي في العودة إلى الغابة ، لم أكن لأستطيع تحقيق ذلك بدونكم. الآن سأجد أصدقائي بسرعة من خلال تسلق الكروم إلى الأشجار العالية. بعد كل شيء ، نحن نحب المرح ، والتعليق على ذيولنا ، والتأرجح ، والقفز على الأشجار.
أيها الرجال ، انظروا إلى أي مدى صعد القرد بذكاء على شجرة النخيل ، دعونا نحاول تسلق الكروم على أشجار النخيل (سنقوم بتمارين الجمباز بالأصابع).
الجمباز الاصبع "ليانا"
"حيث تتدلى الكروم من الأشجار ،
تعيش قرود مختلفة في الغابة:
الشمبانزي ، قرود البابون تتسلق هناك ،
هناك أيضا غوريلا إنسان الغاب ".
أوه ، يا رفاق ، أين ذهب القرد؟ بينما كنا نمرح ، اختبأت جميع الحيوانات ولم تترك سوى وجوهها. (عرض أقنعة الحيوانات)
خمن أين وجه من؟ (أسد ، تمساح ، قرد ، فيل ، نمر ، سلحفاة).
انظر إلى الحيوانات المختلفة.
على سبيل المثال ، الأسد لديه بدة كبيرة ، فما هو شكله؟ (رجل كبير)
والنعامة لها أرجل رفيعة فكيف هي؟ (رقيقة الأرجل).
إذا كانت النعامة تأكل العشب فقط فما هو؟ (آكلة الأعشاب)
تمساح يسبح في الماء فما هو؟ (الطيور المائية)
القرد له ذيل طويل فكيف يكون؟ (طويل الذيل).
الزرافة عنق طويل فما هو؟ (رقبة طويلة)
الفيل له أنف طويل فما هو شكله؟ (طويل الأنف)
خمن ماذا يمكن أن يقال؟
فيل ... (جذع ، ذيل)
قرن وحيد القرن)
الأسد ... (الفم)
زرافة ... (رقبة)
ريش النعام)
تمساح ... (بيض)
غاص التمساح في الماء ثم خرج من الماء ... (ظهر)
السلحفاة زحفت وراء حجر وبعد ذلك بسببها ... (زحف خارجا)
دفن النعامة رأسه في الرمل ثم أخرجه من هناك .. (حفر)
تسلق القرد شجرة ، وجلس ، ومن الشجرة ... (نزل)
وجميعهم يتحركون بشكل مختلف.
كيف يتحرك التمساح؟ (يطفو ، يمشي)
ووحيد القرن؟ (يمشي)
وماذا عن القرد؟ (يتسلق ، يقفز)
و السلحفاة؟ (تزحف)
هيا نلعب لعبة "العيون"
خمن الحيوانات التي تراها؟ (2 صورتين)
ما تخفيه الحيوانات في الصورة (10 حيوانات).
الآن أنت تعرف جيدًا سكان إفريقيا.
المربي: أوه ، انظر ، أعطاك القرد هداياه في سلة. لمساعدتها على العودة إلى وطنها والعثور على أصدقائها.
ما هذا؟ (قراءة الملاحظة من السلة)
شكراً جزيلاً لكم يا رفاق لمساعدتي ، آمل حقًا أن تكونوا قد استمتعتوا برحلتكم إلى أفريقيا ، وأنكم تعلمت الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام والعديد من سكان إفريقيا. آمل حقًا أن تعرف أيضًا الفواكه الاستوائية! إذا قمت بتسميتها بشكل صحيح وقمت بتخمين المذاق ، فستجد نفسك على الفور في روضة الأطفال الخاصة بك. أتمنى لك النجاح! وداعا قرد ميكي (تظهر دمى من الفواكه الاستوائية). فواكه جس (برتقال ، ليمون ، موز ، جوز هند ، اناناس).
(أغمض عينيك واستدر حول نفسك مرتين)
انظر ، القرد كان على حق ، بعد كل شيء ، تبين أن الثمار حقيقية حقًا.
دعنا الآن نرى ما إذا كان يمكنك تذوقها؟ (جرب واحدًا تلو الآخر وخمن). حسنًا ، نحن هنا في روضة الأطفال.
تعال إلى الطاولة وأخبرني ، هل أعجبتك رحلتنا؟
اين كنا؟ (قائمة)
والآن دعنا نسكن حيوانات إفريقيا في موائلها (ضع الحيوانات).
هذا هو المكان الذي انتهى فيه درسنا. وداعا أفريقيا. اراك قريبا. مع السلامة! (قل وداعا للضيوف)
أولغا سايتوفا
ملخص درس مفتوح في المجموعة العليا "رحلة سحرية"
تشكيل التمثيلات الرياضية الأولية
(التطور المعرفي)
رأي الطبقات: توطيد المواد المغطاة
سن مجموعة: مجموعة كبار
محتوى البرنامج:
استمر في تكوين تمثيلات رياضية أولية.
تحسين مهارات العد في غضون 10 ، العد الترتيبي ، الإجابة بشكل صحيح أسئلة: كم ، على أي حساب مكان.
قارن الأشياء بالطول. تحسين المعرفة بالأشكال الهندسية.
لتكوين القدرة على التنقل على ورقة.
بناء مهارات التعاون الطبقاتلتطوير مهارات احترام الذات.
لتنمية انتباه الأطفال والتفكير المنطقي والخيال والفضول والمساعدة المتبادلة.
لتنمية الاهتمام المعرفي بالرياضيات ، لتنمية موقف دقيق تجاه الطبيعة.
النتائج المخطط لها:
يعتبر (العد التنازلي)في غضون 10.
يستخدم بشكل صحيح الأعداد الأصلية والترتيبية (في غضون 10 ، يستجيب لـ أسئلة: "كيف؟", "أي واحد؟"
يساوي غير متكافئ مجموعاتالعناصر بطريقتين. (إزالة وإضافة وحدة).
يقارن الأشياء بالعين (الطول ، العرض ، الارتفاع ، السُمك)؛ يتحقق من دقة التعاريف عبرتراكبات أو تطبيقات.
يتفاعل بنشاط مع أقرانه والبالغين
يميز بين الوضع الشرطي والحقيقي ، يظهر الطفل فضولاً ،
العمل التمهيدي مع الأطفال: تخمين الألغاز ، قراءة قصة خرافية "زهرة سبع وردة"
مادة:
الاستغناء:
1. مجموعات من الأشكال الهندسية - حسب عدد الأطفال ؛
2. مروحة رياضية - بعدد الأطفال.
3. بطاقات للإملاء الرسومي - حسب عدد الأطفال ؛
4. أقلام رصاص بسيطة - حسب عدد الأطفال ؛
5. مغلفات مع مجموعة من الأرقام - حسب عدد الأطفال.
6. البطاقات ذات الأرقام الناقصة - بعدد الأطفال.
تجريبي:
1. زهرة سبع أزهار - 1 جهاز كمبيوتر.
2. مزهريات للزهور - 2 قطعة. ؛
3. زهور - 12 قطعة. ؛
4. تدريب مع 5 عربات - 3 قطع.
العمل الفردي:
I. مقدمة.
يقف الأطفال مع المعلم في دائرة.
طلعت الشمس لوقت طويل
نظرت في نافذتنا.
تجمع الأصدقاء جميعًا في دائرة
انا صديقك وانت صديقي
سنذهب الآن
الآن دعنا ننتقل إلى اليسار
دعونا نجتمع في وسط الدائرة
وسنعود جميعًا.
ابتسم ، غمزة ،
دعنا نذهب السفر.
يؤدي الأطفال تمارين وفقًا للنص.
الراعي: اليوم أدعوكم للذهاب إلى السفر. لكن لن تكون الرحلة سهلة، لكن سحري. بعيد ، بعيد العجائب، تنمو زهرة غير عادية هناك ، يمكنها تلبية أي رغبة. ما رأيك هذه الزهرة؟
أطفال: هذا هو Tsvetik-Semitsvetik
الراعي: هذا صحيح ، زهرة-Semitsvetik. هل ترغب في الحصول على مثل هذه الزهرة؟ (إجابات الأطفال). ذات يوم اقتحمت ريح مؤذية ذلك البلد ونثرت البتلات زهرة سحرية.
دعنا نذهب معك ونجمع كل البتلات زهرة سحرية. لكن الطريق لن يكون سهلا. أنت جاهز (إجابات الأطفال)
أرى أنك مستعد ل السفر.
2 الجزء الرئيسي
وعلى ما سنذهب - خمن اللغز.
كان الاخوة جاهزين للزيارة ،
مدمن مخدرات على بعضها البعض
واندفعوا على الطريق - بعيدًا ،
فقط تركت صفيرًا.
أطفال: إنه قطار.
ثانيًا. الجزء الرئيسي.
الراعي: هذا صحيح ، إنه قطار. دعنا نستعد لقطارنا السفر وضرب الطريق. هنا العربات التي أمامك ، يجب أن تكون مرتبة من الأطول إلى الأقصر.
كم عدد السيارات التي يمتلكها القطار؟
ما هو ترتيب اللون الأزرق؟
ما لون السيارة بين الأحمر والأصفر؟
ما هو ترتيب السيارة الخضراء؟
أيهما السيارة الحمراء؟
الراعي: أحسنت يا أطفال! لقد أكملت المهمة. والآن حان الوقت لتصل إلى الطريق.
لكي يبدأ القطار في التحرك ، عليك أن تعد من 10 إلى 1. (كل العد معا)
لنا بدأت الرحلة
انظر إلى اليسار واليمين
ماذا ترى - سمها!
يمكن أن يحدث أي شيء على طول الطريق.
عليك أن تكون حذرا.
كل شيء سوف يعمل من أجلنا
سيكون الأمر ممتازا!
الراعي: انظر إلى بحيرة جميلة. بالقرب من البحيرة أول بتلة. ما لونه؟ تقول البحيرة أن الصيادين أخافوا كل البط بعيدًا.
دعنا نعيدهم إلى البحيرة.
1 مهمة الرسم الإملاء "بطة"
اجلس مستقيماً مع ظهرك مستقيماً. خذ قلمًا وضعه على نقطة على قطعة من الورق.
من الخلية 1 إلى اليمين ، 1-up ، 1-right ، 3-down ، 2-right ، 1-up ، 1-right ، 3-down ، 4-left ، 3-up ، 1-left ، 1- أعلى.
- (عرض عينة)انظر ، هل حصلت على مثل هذه البطة؟ ارفعوا أيديكم من فعلها؟
أتقنه! أعدنا كل البط إلى البحيرة.
الراعي: البحيرة تشكرك على إعادة كل البط. احسنتم يا أولاد!
الراعي: حسنا ، ماذا نذهب بعد ذلك؟
الراعي: انظروا ، إلى اليمين ، يا لها من مرج زهرة جميلة. وهنا البتلة الثانية. ما لونه؟ أقترح أن تقطف الزهور وتضع في مزهرية عددًا من الزهور كما هو مكتوب على المزهرية.
يجمع أندريه الأزهار في المزهرية الأولى ولينا في الإناء الثاني.
والآن يا رفاق ، دعنا نتحقق مما إذا كانوا قد أكملوا المهمة بشكل صحيح؟
أرتيم ، ما هو الرقم الذي على الإناء؟
إيفيلينا ، احسب عدد الزهور في هذه المزهرية؟
أليس كذلك أندرو فعل؟
(وبالمثل نتحقق من صحتها في المزهرية الثانية)
يا رفاق ، هل من الممكن قطف الكثير من الزهور في المقاصة؟
لما لا؟
نعم يا رفاق ، إذا اختار الجميع الكثير من الزهور ، فلن يتبقى أي زهور على الأرض.
انظر إلى اليسار واليمين
ماذا ترى - سمها!
يمكن أن يحدث أي شيء على طول الطريق.
عليك أن تكون حذرا.
كل شيء سوف يعمل من أجلنا
سيكون الأمر ممتازا!
الراعي: يا أطفال ، بدأت الريح تهب من جديد.
تعال ، ريح ، لا تتثاءب ، من الأفضل أن تلعب معنا.
انظر ، ها هي البتلة التالية. ما هو حسابه؟ أي لون (بتلة صفراء)
لنلعب لعبة معك "الصمت"خذ المعجبين ، دعنا نرى من منكم منتبهًا ولن يخطئ.
عمل مروحة.
ما الرقم الذي يأتي بعد الرقم 5؟
ما الرقم الذي يأتي بعد الرقم 2؟
كم عدد الأصابع في يد واحدة؟
كم عدد عيون الشخص؟
كم عدد الأرجل على الطاولة؟
كم عدد أقلام الرصاص لدي؟
عد كم مرة ضربت؟
كم عدد ذيول لدى قطرتين؟
الراعي: أطفال ، انظروا بينما كنا نلعب ، جلبت لنا الريح بتلة أخرى. ما لونه؟
أطفال: بتلة خضراء.
الراعي: أوه ، اسمع ، هناك من يتجادل. نعم ، هذه أرانب ، كل واحد منهم لديه رقم ويجب أن يكون بالترتيب. لا يمكنهم معرفة ذلك.
الأطفال ، هل يمكنك مساعدتهم؟ (إجابات الأطفال)
(يتلقى كل طفل مظروفًا به مجموعة من الأرانب مرقمة من 1 إلى 10 ويتم ترتيبها على الطاولة بالترتيب).
اذهبوا للعمل يا رفاق ، اذهبوا إلى العمل!
يا رفاق ، ها هي البتلة التالية. ما لونه؟ هذه البتلة تدعونا للراحة.
فيزمينوتكا "اليعسوب"
في الصباح استيقظ اليعسوب (فرك العيون بقبضتيها)
امتدت ، ابتسم. (رفع اليدين ، ممدودة)
ذات مرة - اغتسلت بالندى ، (يفرك الخدين بالنخيل)
اثنان - حلقت برشاقة ، (دائري في مكان)
ثلاثة - انحنى وجلس (اجلس)
أربعة - طار. (يلوح بالأيدي لأعلى ولأسفل)
توقف عند النهر (تشغيل خفيف في المكان)
تحوم فوق الماء (اجلس)
أغمض عينيك وتخيل اليعسوب
و الأن افتحعيون وعينان تبحثان حول اليعسوب.
نحن لا ندير رؤوسنا ، فقط أعيننا
الراعي: الأطفال ، الذين سيحسبون كم عدد البتلات التي وجدناها بالفعل؟
أطفال: وجدنا خمس بتلات.
الراعي: وكم عدد بتلات زهرة - سيميتسفيتيك إجمالاً؟
أطفال: The Flower - لدى Semitsvetik سبع بتلات فقط.
الراعي: إذن كم عدد البتلات التي نحتاج إلى العثور عليها؟
أطفال: نحن بحاجة إلى إيجاد بتلتين أخريين.
الراعي: جاءت البتلة التالية إلينا.
ألغاز رياضية. (على الشرائح)
الرياح ، والرياح ، والنفخ بقوة لجعلها أكثر متعة
تعال ، ريح ، لا تتثاءب ، من الأفضل أن تساعدنا.
الراعي: الريح تطلب الجلوس على الطاولة وإتمام المهمة.
"املأ الأرقام المفقودة"
الراعي: الأطفال ، كم عدد البتلات التي ما زلنا نفتقر إليها. رأيتك الريح حاول، وقررت أن تعطينا بتلتين في وقت واحد. ما لونهم؟ (أزرق وأرجواني)
دعونا نحسب ، هل جمعنا كل البتلات؟
كم العدد؟
الراعي:
بقيت بتلة واحدة فقط.
والمهمة مكتوبة عليها -
لعبة تعليمية "الحيوانات الهندسية"
رفاق. انظر ، نحن في الميدان. تعطينا البتلة مثل هذه المهمة لتكون مكونة من الأشكال الهندسية للحيوانات التي تعيش هنا.
(الأطفال يصنعون الثعلب والأرنب)
ما الحيوان الذي حصلت عليه؟
ما هي الأرقام التي تم استخدامها؟
ها نحن معك وجمعنا كل البتلات. دعونا نرى ما إذا كنا قد فهمناها بشكل صحيح ، أليس كذلك؟
يا رفاق ، ذكرني ، أي نوع من الزهور هذه؟
دعونا نغلق أعيننا ونتمنى. وهم متأكدون من أنهم سيتحققون.
الراعي: هنا لدينا انتهت الرحلة.
الراعي: الآن خذ مقاعدك في القطار. قطارنا يغادر.
ثالثا. الجزء الأخير
الراعي: ها نحن مرة أخرى مجموعة.
أين كنا؟
كم عدد البتلات الموجودة في شبه الزهرة؟
ما المهام التي أكملتها؟
ما هي مهمة البتلة الصفراء؟
ما هي المهمة على البتلة الخضراء؟
ما المهمة التي أحببت أكثر؟
ناديجدا كارتاشوفا
درس متكامل في المجموعة العليا "رحلة عبر حكايات"
درس متكامل في المجموعة العليا.
عنوان « رحلة عبر الحكايات الخرافية» .
استهداف: خلق الظروف لتوسيع الأفكار حول الشعب الروسي حكاياتوالمزاج العاطفي البهيج أثناء التواصل.
مهام:
تحسين قدرة الأطفال على التعرف حكاياتشظايا أدبية ورسوم توضيحية. لتطوير نشاط الكلام للأطفال ، والقدرة على استخلاص النتائج والاستنتاجات. تنشيط في الكلام الأطفال: لقب حكايات، الأسماء أبطال القصص الخيالية. زراعة الحب و الاهتمام بالحكايات الخرافية
ادوات: جهاز عرض فيديو ، عرض تقديمي « حكايات» ، حقيبة رائعة ، كرة ، رسائل من بابا ياجا والأبطال حكايات، صور الابطال حكايات خرافية للتطبيق، عصا الغراء ، أوراق الألبوم ، ثقب لكمة ، جديلة ، غلاف الكتاب.
المنهجية.
يمسك الأطفال بأيديهم ويقولون الكلمات تحية طيبة:
"دعونا نقف معًا في دائرة زمنية ،
انت صديقي وانا صديقك.
نلمس بأيدينا
وابتسموا لبعضكم البعض ".
لعب أحضرت لك كتابًا جديدًا ، فلنلقِ نظرة على الرسوم التوضيحية فيه. أفتح الكتاب ، وهناك صفحات فارغة فيه. أسأل الأطفال:
"يا رفاق ، ماذا حدث للكتاب؟ أين ذهبت صفحات الصور؟ من يستطيع أن يمزح علينا بهذه الطريقة؟ كيف نكون ، ماذا نفعل؟ إجابات الأطفال.
وهنا ملاحظة. الآن نكتشف من هو وماذا يقول.
"أنا من سرق الكتاب منك. حكاياتلن تراهم مرة أخرى. لدي كتاب واحد ، وليس كتابا بسيطا ، كتاب السحر حكاياتالذي يحتوي على مهام صعبة عليك. إذا أكملت جميع المهام بشكل صحيح ، فسأقدم لك كتابك. بابا ياجا!
أسأل الأطفال: "يا رفاق ، ماذا سنفعل؟ حسنًا ، لنكمل مهام بابا - ياجا ، ألا نخاف من الصعوبات؟ نحتاج إلى العثور على كتابنا حتى نتمكن من قراءته. أين هذا الكتاب حكايات - لا نعرف. من سيرشدنا الطريق؟ (بيانات الأطفال) ».
ألفت الانتباه إلى الحقيبة السحرية ، فلنرى ما بداخلها. (أفتح الحقيبة ، أجد كرة غير ملفوفة هناك). أوه ، يا رفاق ، تمكن بابا ياجا من إيذاءنا هنا أيضًا ، وفك الكرة بأكملها. ماذا تفعل ، كيف تعيد القوة السحرية للكرة؟ أعرف طريقة واحدة - لإعادة الكرة ، مع تسمية القوم الروسي حكايات. كلما سمينا أكثر ، زادت القوى السحرية التي تمتلكها الكرة.
لعبة "اسم حكايات» : يمرر الأطفال الكرة لبعضهم البعض ، ويلفون الخيط ويدعون حكاية خيالية.
فوسب: انظروا ماذا تحولت الكرة! لماذا هو كبير جدا؟ (إجابات الأطفال). هذا صحيح ، لأنك تعرف الكثير حكايات! لعب: هنا أكملنا المهمة الأولى!
أصبحت هذه الكرة سحرية وسوف تدلنا على الطريق إلى البلد حكايات.
ينطق الأطفال مع المعلم بالسحر كلمات:
"نحن كرة ، مساعدة ، للبلد جلب حكايات!»
تدحرجت الكرة إلى الخزائن.
لعب: "كلوبوك ، صديقي ، ساعدنا ، من فضلك!
هذه رسالة أخرى على ظرف مكتوبة: "مساعدة!". أنا فقط لا أفهم من يحتاج مساعدتنا؟ أفتح الظرف وأخرج البطاقات.
يتم لعب اللعبة "مساعدة!". يُقترح ليس فقط تسمية أولئك الذين يحتاجون إلى المساعدة ، ولكن أيضًا لمحاولة مساعدتهم.
"مساعدة! الذئب الرمادي يريد أن يأكلنا! " ("الذئب والماعز السبعة الصغار")
"مساعدة! لقد حطمت بيت الحيوانات! " ("Teremok")
"مساعدة ، لقد تحولت إلى ماعز!" ("الأخت أليونوشكا والأخ إيفانوشكا")
"مساعدة ، ثلاثة دببة تطاردني!" ("ثلاثة دببة")
"مساعدة ، لقد خرج ذيلي!" ("الأخت شانتيريل والذئب الرمادي")
"مساعدة! لقد تحولت إلى سحابة! " ("سنو مايدن")
الراعي: يا لك من رفقاء جيدين! هل تعرف ما هو مكتوب هناك؟ شكرا! هؤلاء الأبطال شكرا لك! لعب
(يقترب الأطفال مع المعلم من الشاشة).
لعب: يا رفاق ، هل تحب حل الألغاز؟ إذا خمننا كل الألغاز ، فسيعيد بابا ياجا كتابنا إلينا!
على شاشة اللغز ، قرأت ، إذا خمن الأطفال ، تظهر صورة ، تخمين.
1 طار سهم واصطدم بالمستنقع.
وفي ذلك المستنقع أمسكها أحدهم.
من يقول وداعا للبشرة الخضراء
أصبح لطيفًا وجميلًا ووسيمًا. (الأميرة الضفدع).
2 لا يوجد نهر ولا بركة.
أين تشرب الماء؟
ماء لذيذ جدا
في الفتحة من الحافر. (الأخت أليونوشكا والأخ إيفانوشكا)
3 فتحت الجداء الباب
وقد اختفوا جميعًا. (الذئب والماعز)
4 يا لها من عجيبة ويا لها من عجيبة
ركوب الزلاجة بدون خيول؟ (عن طريق السحر)
أرسل دلاء إلى النهر ،
نمت بهدوء على الموقد.
نام لمدة أسبوع كامل.
واسمه (إميليا)
5 لعبت الأخت.
أخذوا شقيق الطائر الصغير. (إوز البجعة)
لعب: أحسنت يا أطفال! ها نحن أكملنا مهمة أخرى!
قبل مواصلة الرحلة ، أقترح اللعب قليلاً ، وترك تشابكنا يرتاح!
دقيقة التربية البدنية "بابا ياجا".
يوجد كوخ في الغابة المظلمة ، يمشي الأطفال.
الوقوف إلى الوراء ، والاستدارة
في هذا الكوخ هناك امرأة كبيرة بالسن، يهز أصابعهم.
تعيش الجدة ياجا ، وهم يهددون بإصبع اليد الأخرى.
أنف كروشيه ، عيون كبيرة ، أشر بإصبع.
مثل جمر يحترق ، يهز رؤوسهم.
واو ، يا له من غاضب! تشغيل في المكان.
يقف الشعر في النهاية. ارفع يديك.
لعب: لقد استقر تشابكنا وأصبح جاهزًا للمضي قدمًا. أقترح عليك اللعب.
اللعبة تسمى "قل العكس". سأقوم بتسمية الكلمات وتقول عكس ذلك بالمعنى المعاكس.
لا يحب العمل المجهد
مهذب - فظ
حزين - سعيد
بهيجة - حزينة
راضي - جائع
جبان - شجاع
ضار - مفيد
سخية - بخيل
الشر - جيد
لعب: هنا أكملنا مهمة أخرى!
تدحرجت الكرة على الطاولات.
ولكن حتى هنا لم تكن حيل بابا ياجا بدون ، انظر ماذا فعلت مرة أخرى. تناثر الأبطال على الطاولة حكايات. يا رفاق ، أخبروني لماذا بابا ياجا شرير ، هل تقوم بكل أنواع الحيل القذرة؟ ما الذي يجب القيام به لجعله جيدًا؟ إجابات الأطفال.
انظر بعناية ، فكر فيما حكاية خياليةسوف تجمع وتلتزم بالصفحة. دعنا نجمع الكتاب ، نعطي بابا ياجا ، ستصبح لطيفة وتعود كتابنا به حكايات.
يجمع الأطفال الأبطال حكايات، ملطخة بالغراء. ألصق الصور على ورقة الألبوم. دعوة الأطفال حكاياتالتي جمعوها. أحسنت ، الجميع قاموا بعمل رائع! الرسوم التوضيحية الخاصة بنا جاهزة وسوف أساعدك في تأليف كتاب. لدينا غلاف مع ملفات للكتاب. سنجمع كل صورك ونلصقها في ملفات ونحصل على كتاب مشرق وجميل. جنبا إلى جنب مع الأطفال نقوم بجمع كتاب. ها هو الكتاب النهائي!
أحسنت صنعًا ، فلنحول كتابنا الآن إلى كتاب حقيقي حكايات. سيساعدنا صندوقنا السحري. دعونا نضع الكتاب في الصندوق ونقول الكلمات السحرية "Cribble ، crabble ، boom!". (يؤدي الأطفال مع المعلم).
لعب: دعونا ننظر في صدرنا! انظر ، بابا ياجا أصبح لطيفًا ، أعاد كتابنا! كانت هي التي أرسلت لك هدية من أجل الشجاعة اجتهادمن أجل حب الشعب الروسي حكايات. سنقرأها معك كل مساء! الكتاب هو أفضل صديق لنا! إنها تعلمنا أن نكون أصدقاء وأن نكون شجعان. آمل أن تعتز بالكتب وتحبها.
لعب: بحيث لقد كنا حكايات؟ من نساعد اليوم؟ ماذا التقى أبطال خرافة?
كلكم رائعون! أنتم أفضل محبي الشعب الروسي حكاياتأفضل الخبراء! أقترح إرسال الكرة إلى حكاية خيالية، يمكن أن يكون مفيدًا للأبطال الآخرين هناك.
أهداف الحدث
1. تنمية الخيال والذاكرة والكلام والتمثيل الإيمائي والتعبير الكلامي.
2. لإصلاح فكرة المدينة اختلافها عن القرية.
3. لتنمية الاهتمام بالبيئة والألعاب المشتركة.
محادثة تمهيدية
معلم.أطفال ، سافرنا إلى القرية. مع من لم نلتقي هناك! مثيرة جدا للاهتمام في الريف. ونعيش في المدينة. خطرت لي فكرة مثيرة للاهتمام: ألا نسافر في أنحاء المدينة. لم نفعل ذلك من قبل. هل توافق؟ قل لي ما هو الفرق بين المدينة والقرية؟ سنذهب حيث يمشي الأطفال ونرتاح. اصعد على الترام. سأكون سائق عربة. Ring-ring-ring - الترام يغادر.
ترام مضحك
اجري على طول القضبان
وإلى مدينة الملاهي
أنت تحضر لنا.
هناك تقلبات كثيرة
والساحر ينتظر.
هناك دوارات
الناس البهجة.
وقف "ملاهي". نحن نغادر. دعونا نركب الدوارات. امسك يديك ، قف في دائرة. لا تنس أن الدوارات تسير ببطء في البداية ، ثم أسرع وأسرع. قل الكلمات معي.
اجلس ، اجلس ، اجلس ، اجلس
نحن في دائرة معجزة
وذهبنا في دوائر.
نحن نطارد بعضنا البعض.
دوارات بالكاد
لقد تم أخذنا أولاً.
ثم يصبحون أسرع
مأخوذ مباشرة إلى السماء
كل شيء يومض ويدور ،
وقلبي يرتجف.
ها هم يدورون ببطء أكثر
وهم يريدون التشبث بالأرض.
دعونا نجلس على الأرجوحة.
القصيدة اللوغاريتمية "على أرجوحة"
التأرجح المتأرجح - الأرجوحة تطير.
(مصافحة إيقاعية من الأسفل من جانب إلى آخر.)
حتى لالتقاط الأنفاس!
(ارفع يديك بشكل حاد.)
ينبض القلب بشكل أسرع وأسرع.
طرق ، طرق ، طرق ، طرق ، طرق ، طرق.
(التنصت على القبضات بشكل إيقاعي.)
صعودا وهبوطا والعودة إلى الشمس.
(ارفع يديك لأعلى ولأسفل ، انحنى.)
مثل طائر تطير.
(يلوحون بأيديهم بشكل إيقاعي).
أعلى ، أعلى ، أعلى ، أعلى! -
أنت تصرخ لرفاقك مرة أخرى.
(ارفع اليدين أمامهما بشكل إيقاعي من الأسفل إلى الأعلى.)
دعونا نتأرجح في المراجيح. اجلس في أزواج وامسك يديك وضع قدميك على رجلي رفيقك.
أطفال في أزواج "يتأرجح": الأول يسحب باتجاهه ، ثم الثاني.
أغنية "سوينغ" من فيلم "الكتروني".
في شباب شهر أبريل
الثلج يذوب في الحديقة القديمة.
ويتأرجح مجنح
يبدأون الجري.
نسيت كل شيء في العالم
تجمد قلبي في صدري.
فقط السماء ، فقط الريح
فقط الفرح ينتظرنا.
محلق فوق السماء
مع العلم عدم وجود حواجز
أرجوحة مجنحة
يطير ، يطير ، يطير.
والآن دعونا نركب أرجوحة أخرى. اجلس مع ظهرك لبعضكما البعض ، وشبك يديك. اسحب بعضكما البعض نحوك بدوره. لنذهب أبعد من ذلك. اصعد إلى الحافلة.
نقل إلى الحافلة
نحن بالكاد نجحنا.
دفعت للحصول على تذكرة
لقد أفسحوا المجال للكبار.
لم تدفع أو تقاتل
حاولنا التحدث بهدوء.
دخلنا من الباب الخلفي
خرجوا من الجبهة.
الأولاد يساعدون في النزول
لا تنسى الفتيات.
وقف "حديقة الحيوان". نحن نغادر. كم عدد المرفقات مع الحيوانات! ما الحيوانات التي تعيش في حديقة الحيوان؟ من ذهب إلى حديقة الحيوان؟ هنا قفص للطيور مع القرود. يصنعون الوجوه ويمضغون الموز ويتسلقون القضبان. وسنصبح قرود متعلمة.
قصيدة القرود العلمية
قردان شقيان
(أخرج الأذنين بالأصابع).
أحب تقليب الكتب
(يفتحون راحة يد واحدة - كتاب ، "ورقة من خلال" بإصبع السبابة الثانية).
اهتزهم ، لعق
(مرر أصابعك على راحة يدك).
تم ضبطه بذكاء للعمل
ولبسوا النظارات.
(إنهم يصنعون النظارات بأصابعهم ، ويجلبونها إلى أعينهم).
أحضروا كتابًا إلى أنوفهم ،
(يتم إحضار راحة اليد إلى الأنف).
(ضع يديك بعيدًا عن الأنف).
لا شيء مرئي من خلال النظارات.
(أغمضوا أعينهم بأيديهم).
والقردة مستاءة جدا!
(اجمع "الدموع" في راحة يدك).
من حديقة الحيوانات سنمشي في الشوارع. انهض في أزواج ، وأنا في المقدمة مع العلم الأحمر. انظر ، استمر ، وإلا فسوف تضيع في المدينة الكبيرة.
نحن نسير في الشارع
دعونا نغني أغنية معا.
كلنا نريد أن نرى
نريد أن نعرف عن كل شيء.
لإعطاء مساحة للمارة
نسير على الجانب الأيمن.
العلم الأحمر أمامنا
مرئي لنا مثل منارة.
فلدي عبور الطريق
إشارة المرور هنا للمساعدة.
الجميع يقف ونحن نقف
ونحن ننظر عن كثب.
هنا الرجل الأخضر
لدينا إشارة للتحرك.
نحن لسنا أصدقاء مع اللون الأحمر على الإطلاق.
معه - قف لا تمشي.
خذ قسطا من الراحة
وأكلوا الآيس كريم.
هنا "بيت الآيس كريم" مع الآيس كريم. وأنا مندوب مبيعات. شراء الآيس كريم الخاص بي. فقط أخبرني ماذا تريد ، صِفه. دعونا نجلس على مقعد ونتناول الآيس كريم حتى لا نلوث المارة. أرني كم هو لذيذ الآيس كريم! حلو ولذيذ. في الشوكولاتة ، مع الكراميل والمربى ، يا لها من علاج! لن يتم رمي الأغلفة على الرصيف. وماذا سنفعل بهم؟
أطفال. دعونا نرميها في سلة المهملات!
- لنأخذها معنا!
معلم. هل انت ممتلئة هيا لنذهب. نسير عبر المحلات التجارية. أي واحد تود زيارته؟ لماذا ا؟ دعنا نذهب إلى متجر الحلوى. ما هو معروض للبيع هناك؟ سنشتري حلويات مختلفة حتى يحصل الجميع على ما يكفي. انتظر ، سأعطيك حلوى. أخبرني ، ما هو نوع الغلاف الذي يحتوي عليه ، وما نوع الحشو؟ أرني ما هي حلوى لذيذة. لا تنس أن تضع الغلاف في جيبك.
وخلف الحلويات يوجد متجر Detsky Mir. أي قسم في هذا المتجر يعجبك أكثر؟ ما اللعبة التي ترغب في شرائها؟ أنا بائع ، اشتري الألعاب مني. أظهر الآن مع الحركات حتى نعرف اللعبة التي اشتريتها. تعبت من المشي؟ ماذا يمكننا أن نركب؟ (عن طريق الترولي باص ، وسيارات الأجرة ذات المسار الثابت ، ومترو الأنفاق ، والسيارة.) ارفع يديك الشارب ، وتعلق بالأسلاك الكهربائية. اذهب. أوقف "متجر الحيوانات الأليفة". يخرج. دعونا نرى من يبيعونه في متجر الحيوانات الأليفة. هل تعرف؟ كم أحب السمكة الذهبية التي تسبح في الحوض! هل نشتريه؟ دعها تعيش في حوض السمك الخاص بنا. دعونا نظهر ذلك.
قصيدة شعار إيقاعية "سمكة ذهبية"
تتألق قشور السمكة الذهبية:
اه اه اه اه اه اه.
(ربتي على الجسم بشكل إيقاعي من الأعلى إلى الأسفل.)
الذيل وكأنه من حجاب ينكشف بلطف -
كذا ، كذا ، كذا.
(يلوحون بأيديهم خلف ظهورهم بشكل إيقاعي).
يلوح زعانفه ، بالكاد يتحرك.
لا تنم ، لا تنم ، لا تنم.
(يمدون أذرعهم على جوانبهم ، ويحركونهم بشكل إيقاعي).
اسرع للاختباء في الطحالب.
اسرع ، اسرع ، اسرع.
(ارفعوا أيديكم ، هزهم).
المحطة التالية هي مسرح الدمى. دعونا نرقص على رقصة بيتروشكاس المرح. المحطة الأخيرة هي السيرك. وصلنا إلى العرض. (خذ مقتطفًا من رحلة إلى السيرك).
خاتمة
يا رفاق ، لم ننتهي من السفر حول المدينة. هناك العديد من الأماكن المثيرة للاهتمام التي سنزورها. وأنت تعتقد إلى أين يمكن أن نذهب.
