ألعاب لتطوير المجال العاطفي من مرحلة ما قبل المدرسة.
تلعب العواطف دورا مهما في حياة الأطفال، مما يساعد على إدراك الواقع والرد عليه. عواطف الطفل هي رسالة من حوله.
المشاعر والمشاعر، مثل العمليات الذهنية الأخرى، طوال طفولتهم، طريق صلب للتنمية.
بالنسبة للأطفال الصغار، فإن العواطف هي دوافع سلوك، والتي تشرح اندفاعها وعدم الاستقرار. إذا كان الأطفال مستاء، فاستدوا أو غاضبا أو غير راضين، فإنهم يبدأون في الصراخ والبكاء بشكل كبير، وطرق أقدامهم على الأرض، والسقوط. تسمح لهم هذه الاستراتيجية بإلقاء جميع الضغوط المادية بالكامل في الجسم.
في سن ما قبل المدرسة، تحدث الأشكال الاجتماعية للتعبير عن العواطف. بفضل تطوير الكلام للمشاعر، أصبحت مرحلة ما قبل المدرسة على علم، فهي مؤشر على الحالة العامة للطفل، ورفاهيته العقلية والفيزيائية.
لا يزال النظام العاطفي لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة غير ناضجة، لذلك في المواقف المعاكسة قد يكون لها تفاعلات عاطفية غير كافية، اضطرابات سلوكية هي نتيجة لتخفيض احترام الذات، مشاعر الاستياء والقلق. كل هذه المشاعر هي ردود فعل بشرية طبيعية، لكن الأطفال يصعب التعبير عن المشاعر السلبية بشكل صحيح. بالإضافة إلى ذلك، يتمتع الأطفال في سن ما قبل المدرسة بمشاكل في التعبير عن المشاعر المرتبطة بحظر البالغين. هذا حظر على الضحك بصوت عال، وحظر الدموع (خاصة في الأولاد)، وحظر التعبير عن الخوف، والعدوان. تمكن الطفل من ست سنوات قادرا بالفعل على تقييده ويمكنه إخفاءهيخافوالعدوان والدموع، ولكن، منذ فترة طويلة في حالة الاستياء والغضب والاكتئاب، يعاني الطفل من الانزعاج العاطفي والتوتر، وهذا ضار للغاية للصحة العقلية والبدنية. تجربة موقف عاطفي للعالم، المكتسبة في سن ما قبل المدرسة، وفقا لعلماء النفس، دائم للغاية ويأخذ طبيعة التثبيت.
يمكن للعمل الترويجي المنظم أن يثري الخبرة العاطفية للأطفال والتخفيف بشكل كبير أو حتى القضاء على أوجه القصور بشكل كبير في تطورهم الشخصي. عمر ما قبل المدرسة - فترة كريمة لتنظيم العمل التربوي على التنمية العاطفية للأطفال.المهمة الرئيسية لمثل هذا العمل ليست قمع المشاعر والقضاء عليها، ولكن من أجل توجيهها بشكل صحيح. من المهم أن يعرف المعلم على وجه التحديد للأطفال من خطاب عاطفي، لتعلم استخدام لغة العواطف للتعبير عن مشاعرنا وخبراتنا وفهم أفضل لحالة الآخرين، تحليل أسباب مشاعر مختلفة.
بعض التمارين والألعاب التي قد تستخدم معلمي تطوير القطاع العاطفي من أطفال ما قبل المدرسة.
الألعاب والتمارين التي تهدف إلى التعارف مع عواطف الإنسان والوعي بمشاعرهم، وكذلك الاعتراف بالتفاعلات العاطفية للأطفال الآخرين وتطوير القدرة على التعبير عن مشاعرهم بشكل كاف.
1.iigra "الصور التوضيحية".
يتم تقديم الأطفال مجموعة من البطاقات، والتي تصور العواطف المختلفة.
على الطاولة تكمن تصويري الرسم التوضيحي للعواطف المختلفة. كل طفل يأخذ نفسه بطاقة دون إظهارها الباقي. بعد ذلك، يحاول الأطفال إظهار العواطف المرسومة على البطاقات. المتفرجين، يجب عليهم تخمين ما العاطفة لهم تظهر وشرح كيف يحددون أي نوع من العاطفة. يضمن المعلم أن يشارك جميع الأطفال في اللعبة.
ستساعد هذه اللعبة في تحديد كيفية التعبير عن عواطفهم بشكل صحيح و "انظر" عواطف الأشخاص الآخرين.
2. ممارسة "المرآة".
ينقل المعلم المرآة في دائرة ويقدم كل طفل للنظر في نفسه، وابتسامة ويقول: "مرحبا، هذا أنا!"
بعد استخلاص التمرين، يتم الانتباه إلى حقيقة أنه عندما يبتسم الشخص، لديه زاوية من الفم، يمكن اختبار الخدين حتى يتحول إلى أشكال صغيرة.
إذا كان الطفل يجعل من الصعب الاتصال به في المرة الأولى، فلا تحتاج إلى الإصرار على هذا. في هذه الحالة، من الأفضل نقل المرآة على الفور المشارك التالي للمجموعة. مثل هذا الطفل يتطلب أيضا اهتماما خاصا من البالغين.
يمكن تنويع هذا التمرين من خلال تقديم أطفال لإظهار الحزن والمفاجأة والخوف وما إلى ذلك. قبل التنفيذ، يمكنك إظهار الرسم التوضيحي الرسم التوضيحي مع صورة عاطفة معينة، تحويل الانتباه إلى موقف الحواجب والعينين والفم.
3. لعبة "أنا سعيد عندما ..."
Pedagogue: "الآن سأسمح اسم أحدكم، سأرمي الكرة واسأله، على سبيل المثال، ذلك:" "الضوء، أخبرنا، من فضلك، متى تستمتع؟". الطفل يمسك الكرة ويقول: "أنا سعيد عندما ..."، ثم يرمي الكرة إلى الطفل القادم، ودعا إليه بالاسم، بدوره يسأل: "(اسم الطفل)، أخبرنا، من فضلك عندما سعداء؟ "
يمكن تنويع هذه اللعبة من خلال تقديم أطفال ليقولهم عندما يكونوا مستاء، فهناك، خائفون. يمكن أن تخبرك هذه الألعاب عن العالم الداخلي للطفل، حول علاقاته مع كل من الوالدين والأقران.
أربعة. التمرين "الموسيقى والعواطف".
P يشغل الممر الموسيقي، يصف الأطفال مزاج الموسيقى، ما هي: البهجة - حزينة، راضية، غاضبة، غامضة - جبانة، احتفالية - كل يوم، مخلصة - مخلصة - متعب، دافئ - بارد، كئيب. هذا التمرين يساهم ليس فقط لتطوير فهم النقلالحالة العاطفية، ولكن أيضا تطوير التفكير المجازي.
5. ممارسة "طرق لتعزيز الحالة المزاجية".
يقترح مناقشة مع الطفل كيفية زيادة نفسكالمزاج نفسه، حاول التوصل إلى أكبر عدد ممكن من هذه الطرق (تبتسم لنفسك في المرآة، حاول الضحك، تذكر شيئا جيدا، وجعل صفقة جيدة لآخر، ورسم نفسك صورة).
6. لعبة "الحقيبة السحرية".
قبل هذه اللعبة، مناقشتها مع طفل ما هو مزاجه الآن هو أنه يشعر أنه بالإشعال من قبل شخص ما. ثم اقترح الطفل أضعاف في الحقيبة السحرية جميع المشاعر السلبية والغضب والإهانة والحزن. هذه الحقيبة، مع كل الأشياء السيئة، والتي هي في ذلك، مرتبطة بحزم. يمكنك استخدام "كيس سحري" آخر، حيث يمكن للطفل أن يأخذ نفسها العواطف الإيجابية التي يريدها. تهدف اللعبة إلى وعي دولتها العاطفية وإعفاءها من العواطف السلبية.
7 . لعبة "مزاج لوتو".ل هذه اللعبة تتطلب مجموعات من الصور، التي تصور الحيوانات مع تعبيرات مختلفة الوجه (على سبيل المثال، مجموعة واحدة: السمك البهجة، الأسماك الحزينة، الأسماك الغاضبة، إلخ. وبعد عدد المجموعات يتوافق مع عدد الأطفال.
يوضح المقدم أن الأطفال تمثيل تخطيطي لشخص آخر أو آخر. مهمة الأطفال هي العثور على حيوان في مجموعة من نفس العاطفة.
8. لعبة "النازيين مماثلة".
يدعو الرصاص العاطفة الرئيسية (أو يظهر صورته التخطيطية)، يتذكر الأطفال هذه الكلمات التي تشير إلى هذه العاطفة.
تنشط هذه اللعبة المفردات بسبب الكلمات التي تدل على العديد من المشاعر.
9. ممارسة "مزاجي".
الأطفال مدعوون لإخبارهم عن مزاجهم: يمكن مقارنتهم ببعض الألوان والحيوان والثروة والطقس، إلخ.
10. لعبة "هاتف مدلل".جميع المشاركين في اللعبة، باستثناء اثنين، "النوم". يعرض الصمت الرائد أول مشارك أي مشاعر بمساعدة تعبيرات الوجه أو بانتوميم. أول مشارك، "الاستيقاظ" اللاعب الثاني، ينقل العاطفة التي ينظر إليها، كما فهمها، أيضا، بدون كلمات. علاوة على ذلك، فإن المشارك الثاني "يستيقظ" الثالث ونقله عن رأيه ينظر إليه. وهكذا حتى آخر مشارك في اللعبة.
بعد ذلك، استطلاع الرصاص جميع المشاركين في اللعبة، بدءا من الأخير وتنتهي أولا، حول العاطفة، في رأيهم، تم عرضها. لذلك يمكنك العثور على الرابط الذي حدث فيه التشويه، أو تأكد من أن "الهاتف" يعمل بشكل كامل.
11. اللعبة "ماذا سيحدث إذا .."
يظهر الكبار الأطفال قصة قصة، في البطل (أ) مفقود (أ). الأطفال مدعوون لدعوة العاطفة التي يعتبرونها مناسبة لهذه الحالة ولماذا. بعد ذلك، يدعو الكبار الأطفال إلى تغيير المشاعر على وجه البطل. ماذا سيحدث إذا أصبح مبتهجا (دفن، غاضب، إلخ)؟
تمارين مهلة (ETUDES)،الهدف المتجدد الذي يهدف إلى إتقان مهارات إدارة مجالهم العاطفي: تطوير قدرة الأطفال على فهم، وإدراك مشاعرهم الآخرين، للتعبير عنهم بشكل صحيح، للقلق تماما.
1. دمية جديدة (etude على التعبير عن الفرح).
تم تقديم الفتاة مع دمية جديدة. إنها سعيدة، وركوب المرح، والغزل، يلعب مع دمية.
2.
بابا ياجا (etude على تعبير عن الغضب).
اشتعلت بابا ياجا أليشيكا، أخبرتها أن تغمر الموقد، لتناول فتاة في وقت لاحق، وأقسم نفسه. استيقظت، والينوشكا وعدم غضب. كانت بابا ياجا غاضبة، والتي ظلت بدون عشاء. إنه يدير على الكوخ، يركل ساقيه، يلوح بقبضاته.
3.Fokus (etude على تعبير عن مفاجأة).
فوجئ الصبي جدا: لقد رأى الساحر وضع قطة في حقيبة فارغة وأغلقته، وعندما فتحت حقيبة، لم تكن هناك قطط هناك. قفز الكلب من حقيبة.
4. Lyshka Screwss (etude للتعبير عن الاهتمام).
يقع Chanterelle في نوافذ الكوخ، حيث تعيش القط مع الجذر، وينفذ ما يقولون.
5. اغسل الشاي (etude للتعبير عن الاشمئزاز).
صبي شاهد جهاز تلفزيون أثناء تناول الطعام. لقد سكب في كوب من الشاي وعدم النظر، عن طريق الخطأ بدلا من السكر سكب اثنين من ملاعق الملح. منع وجعل أول رشفة. ما هو الذوق المعاكس!
6.Nogo فتاة (etude على التعبير عن ازدراء).
جاءت فتاة جديدة إلى المجموعة. كانت في فستان أنيق، شغل دمية جميلة في يديها، وكان القوس الكبير يرتبط رأسها. تعتبرها أجملها، وبقية الأطفال - لا يستحق اهتمامها. نظرت إلى كل شيء، متابعة شفتيها بازدراء ...
7.Pro تانيا (جبل - الفرح).
لدينا تبكي Tanya بصوت عال:
انخفض في نهر الكرة (الحزن).
"sushch، تانيا، لا تبكي -
لا يغرق في كرة النهر! "
8.Colushka (schud على التعبير عن الحزن).
عائدات سندريلا من الكرة حزينة جدا: إنها لن ترى الأمير، إلى جانب ذلك، فقدت أحذيتها ...
9. في المنزل (etude للتعبير عن الخوف).
غادر ماما إنتيح للحصول على الطعام، بقي الراكون الفتات وحده وحده. حول الظلام، يتم سماع حلية متنوعة. Krrozka Racuit أمر مخيف - ماذا لو كان شخص ما سوف يهاجمه، ولم يكن لدى أمي وقتا للإنقاذ؟
الألعاب والتمارين لإزالة التوتر النفسي والعاطفي.لتشكيل الاستقرار العاطفي للطفل، من المهم تعليمه لإدارة جسمك. تسمح القدرة على الاسترخاء بالقضاء على القلق والإثارة والتصلب، تستعيد القوات، يزيد من مخزون الطاقة.
1. "النخيل حنون".
يجلس الأطفال في دائرة بعضهم البعض. إنهم ننسح نخيله أمام الطفل الجلوس على رأسه، واليد، واليدين، لمس قليلا.
2. "أسرار".
خياطة أكياس صغيرة من تلوين واحد. صب لهم مجموعة مختلفة، حشو ليست ضيقة. تقدم للأطفال الذين يعانون من عدم الراحة العاطفية، تخمين ما هو في الحقيبة؟ غاب الأطفال أكياس في أيديهم، والتحول إلى أنشطة أخرى، وبالتالي الذهاب من حالة سلبية.
3
.
اللعبة "على البوليانكا".
Pedagogue: "دعونا نجلس على السجاد، وغلق عينيك وتخيل أننا في الغابة على المقاصة. Lasko يضيء أشعة الشمس، الطيور تغني، الأشجار حفنة بلطف. أجسادنا مريحة. إنه دافئ ومريح لنا. النظر في الزهور حول نفسك. ما الزهرة التي تسبب لك شعور الفرح؟ ما هو لون هو؟ ".
بعد وقفة صغيرة، يقدم المعلم الأطفال لفتح عينيه وإخبار ما إذا كانوا قد تمكنوا من تخيل تطهير الشمس، والشمس، وغناء الطيور، كما شعروا خلال هذا التمرين. هل رأوا زهرة؟ ماذا كان هو؟ الأطفال مدعوون لسحب ما رأوه.
4. "النوم الرائع الرائع".
الأطفال يكمنون في دائرة على ظهره، يديه وساقين تمتد بحرية، مطلقة قليلا، إغلاق العينين.
هادئة، يتم تضمين الموسيقى الهادئة، على الخلفية التي يقول السيد ببطء: "هريرة صغيرة متعبة للغاية، واجهت، لعبت وتوقعت أن تستريح، الشباك في الكرة. أحلم من النوم السحري: السماء الزرقاء، الشمس المشرقة، المياه الشفافة، الأسماك الفضية، الوجوه الأصلية، الأصدقاء، الحيوانات المألوفة، تقول أمي الكلمات الحندة، يحدث معجزة. حلم رائع، لكن حان الوقت للاستيقاظ. الهريرة تفتح عيناه، والضغط، والابتسامات ". يسأل الرصاص الأطفال عن أحلامهم، ماذا رأوا، سمعوا، هل اتبعت المعجزة؟
"مرآة"
النظر في المرآة، يجب أن يرى الأطفال في ذلك:
صبي حزين أو فتاة حزينة. الحركات التعبيرية 6 torso عازمة، الحاجبين التي أثيرت وتحولت، وتتمتد العيون
"اقول الشعور في دائرة"
بمساعدة حركات محاكاة وبانوميميم، يحاول الأطفال أن ينقلوا إلى بعضهم البعض المعطى لشعور البالغين في دائرة.
"عواطف التدريب"
تحت قيادة المعلم، يقوم الأطفال بأداء الجمباز المؤمنين.
"نوري، مرآتي، قل لي!"
ربما تحب كل شيء وتعرف حكاية خرافية "عن ميت Tzarevna وحوالي سبعة أبطال"؟ تذكر الكلمات التي تحدثت tsarevna إلى المرآة:
ضوءي، المرآة، قل،
نعم كل الحقيقة
أنا في ضوء كل ميل،
كل وردية وبياضا؟
ضع المقبض على Lococam وانظر إلى النخيل، كما تنظر في المرآة. اسأل المرآة بفرح (ثم غاضب. بالإهانة، إلخ.)
ضوءي، المرآة، قل،
نعم كل الحقيقة
أنا في ضوء كل ميل،
كل وردية وبياضا؟
"الرقص"
يجب على الطفل التعبير عن أي شعور في الرقص، على سبيل المثال، "الفرح"، "الخوف"، "الحزن"، "مفاجأة"، "السعادة"، "الشفقة". يستخدم المعلم الموسيقى مختلفة في الطبيعة بحيث يكون الطفل أسهل التعبير عن هذا أو هذا الشعور.
Etudes، تمارين تهدف إلى تطوير المشاعر.
"قطرات ذهبية"
تخيل أنه ذهب المطر الدافئ. فقاعات الرقص في البرك. وبسبب توتشكا، نظرت الشمس. المطر أصبح الذهب. تحل محل وجهك مع قطرات ذهبية من المطر. كيف المطر لطيف الصيف هو لطيف!
الحركات التعبيرية: الرأس محاصر. يتم تخفيض الكتفين، ابتسامة العطاء.
"ورد"
تخيل أنك تتحول جميعا إلى زهرة. سقطت شعاع دافئ على الأرض وتحفز في أرض البذور. تم سحق التنعم من البذور. نما زهرة جميلة من تنبت. لا يكفي على الزهرة في الشمس، وبدائل الحرارة والضوء بتلاته.
الحركات التعبيرية: القرفصاء والرأس واليدين حذفت، ثم رفع رأسك، وتصويب القضية، واستيقظ. الأيدي ترفع ببطء على الجانبين - زهرة تزهر. Mimica6 عيون نصف مغلقة، ابتسم، عضلات الوجه مريحة.
الألعاب والتمارين التي تهدف إلى منع الشعور بالاستياء.
« ماذا يبدو مسيئة؟
يلقي المعلم بدوره الكرة إلى كل مشارك ويقترح الإجابة على السؤال "ماذا يبدو لك؟". على سبيل المثال، "إنه عار بالنسبة لي عندما ... الأطفال لا يشاركون اللعب، لا تحيون، لا تأخذ في اللعبة عندما تضحك عندما يتم دفعها".
يلخص المعلم ما قالوه بكل الأطفال ويشجعهم على عدم الإساءة إلى بعضهم البعض، ينتمون إلى الأشخاص من حولهم.
"الكرسي السحري"
حزين، يتم تقديم لمس الطفل للجلوس على كراسي. وبقية الأطفال يعطي المهمة للتوصل إلى ما هو ممكن تماما وكلمات جيدة ومعالجة الرفيق.
"سلة مهملات"
يخبر المعلم الأطفال عن دور دلو القمامة وأن الشعور بالاستياء، مثل الحطام، لا يمكن إنقاذه، يجب إلقاؤه بعيدا. ولكن كيف نفعل ذلك؟ يمكنك التحدث عن إهانةك في كوب ورقي، ثم ابتسمها ورميها في دلو. ويمكنك رسم جريمة وكسر الرسم وأرميها أيضا في دلو.
تقدم Pedagogue الأطفال لاستخدام أحد الخيارات مثل الخيارات "رمي" جريمة.
"Tukh- Tibi Spirit"
كل الأطفال يصبحون في دائرة. يدرس المعلم سر الإملائي السحري ضد مزاج سيئ، ضد الإساءة وخيبة الأمل. من أجل ذلك حقا، من الضروري القيام بما يلي: الطفل الذي تم الإهانة من قبل، يذهب في دائرة، توقف مقابل أحد المشاركين، ينظر إلى عينيه وثلاث مرات، بغضب من نطق الكلمات السحرية : "روح تيبي الروح!" استجابة للكلمات، قال مشارك اللعبة، يبتسمون ويطلقون يديه.
يمكنك أن تصبح أي مجموعة أطفال، إذا كان لديه مزاج سيئ، أو تم الإهانة من قبل شخص ما.
"صديقك يبكي"
أحد الأطفال يكمن في وسادة، وقد تم الإهانة والتظاهر بالبكاء. بقية الأطفال بدوره يصلح له والتحدث كلمات مريحة.
التمرين جعل جميع الأطفال بدوره، يساعد المعلم في التقاط أي كلمات مريحة قدر الإمكان.
الألعاب والتمارين التي تهدف إلى تنمية الاهتمام.
"منغم إلى ..."
يتطلب المعلم بصوت عال العبارة: "محاولة ... (وتدعو إلى بعض الألوان)، ثم الأطفال في أسرع وقت ممكن للعثور على ملابس بعضهم البعض للعثور على هذا اللون ولمسه. ثم من لم يكن لديه الوقت، يصبح الرصاص.
"تلوين ماتي الروح"
تحتاج إلى طهي بضع نصفي من الصور المطلية. وينبغي للطفل أن يرسم الشوط الثاني تماما كما تم رسم الشوط الأول. يمكن أن تكون هذه المهمة معقدة من خلال تقديم الطفل في البداية لرسم النصف الثاني من القشرية، ثم يرسمها. يمكن أن يكون فراشة، اليعسوب، المنزل، شجرة عيد الميلاد، إلخ.
جد الفرق "
تقدم الأطفال بعناية للنظر في الصورة، ومقارنة العناصر وظلالهم، والعثور على أوجه التشابه والاختلافات.
"مرحبا بك"
يحتل مقدم العرض الموقف أمام اللاعبين، مما يجعل أي حركات، في إشارة إلى اللاعبين بطلب لتكرار وراءها. يتكرر المشاركون إذا أضاف الرصاص كلمة "الرجاء". اللاعب الذي انتهك القاعدة يسقط من اللعبة. الانتصارات الأكثر حذرا.
"الزمري"
تشمل أي موسيقى الرقص. بينما تبدو، يمكن للطفل أن يقفز، تحلق، رقص. ولكن بمجرد إيقاف تشغيل الصوت، يجب على اللاعب قياس في المكان الذي اشتعلت فيه الصمت فيه.
"اجتياز الإشارة"
المشاركون في الدائرة، وعقد الأيدي. يطلب مقدم العرض أن يطلب من الجميع إغلاق العينين ونقل إشارة بعض الإشارات (مرتين إلى اليد، ورفعوا اليد.)) لقد استلمت اليمين ويترك الإشارة يجب أن نقلها إلى السلسلة التالية. انتهت اللعبة عندما يتلقى المضيف الإشارة المنقولة إليهم. تستخدم اللعبة مبدأ "الهاتف المدلل".
« الحركة المحرمة »
يقف الأطفال في نصف دائرة، ويقف شخص بالغ في المركز ويقول: "مواكبة يدي. يجب أن تكرر على الفور جميع حركاتي باستثناء واحد. بمجرد أن تسقط يدي، يجب أن ترفع في كل مكان. وكرر بقية الحركة.
ينفذ الكبار حركات مختلفة بأيديهم، وخفضهم بشكل دوري، ويضمن أن الأطفال يتبعون بدقة التعليمات.
"الاستماع إلى القطن"
الأطفال يذهبون في دائرة. عندما يخلق مقدم العرض في يديه مرة واحدة، يجب أن يتوقف الأطفال وأخذوا تشكل "اللقلق" (قف على ساق البصل، والأيدي على الطرفين). تقدم مقدم العرض مرتين، يجب أن تلعب اللعب "ضفدع" يشكل (الجلوس، الكعب معا، الجوارب والركبتين إلى الجانبين، والأيدي بين الساقين على الأرض. ثلاثة قطن يلعبون تجدد المشي.
"السوشا - الماء"
يحتل مقدم العرض الموقف أمام اللاعبين وتعلن عن المهمة: "سأتصل بالكلمات. مع كلمة "السوشي"، تقوم بإجراء Shang إلى الأمام، مع كلمة "الماء" - خطوة إلى الوراء ". يبدأ مقدم العرض في الاتصال بالكلمات بسرعة، ثم يقول فجأة: "الشاطئ والبحر والبحيرة". قدم اللاعبون خطوات، وتسرب من اللعبة.
"البطاطس، الملفوف، الخيار"
يحتل مقدم العرض الموقف أمام اللاعبين وتعلن عن المهمة: "سأفعل الكلمات، مرافقة أيديهم. عندما أقول كلمة "الملفوف"، تحتاج إلى رفع يديك باستخدام النخيل، مع كلمة "البطاطس" - لخفض يديك مع النخيل، مع كلمة "الخيار" - الأيدي جانبية على الجانب قطريا " ثم يبدأ المقدم في نطق الكلمات، مع إظهار الحركات الأخرى. المشاركون مهمون عدم النزول. الذي سوف يخون، يترك اللعبة.
"الطابق الأنف - السقف"
يدعو الرصاص عبارة "الأنف" أو "الكلمة" أو "السقف". وهو هو نفسه يظهر إصبعا على الأرض، الأنف، السقف (في بعض الأحيان لا يفعلون ما يقولون إنهاء اللعب). يظهر المشاركون ما يظهر الرصاص. من كان خطأ يسقط من اللعبة.
"أربع قوات"
اللعب الجلوس في دائرة. إذا كان المقرض يقول كلمة "الأرض"، ثم يجب على الجميع خفض يديك إذا كانت الكلمة هي سئتين. "- امتدت يديك إلى الأمام، كلمة" الهواء "- رفع يديك، كلمة" النار "- لتدوير اليدين.
"مرآة"
قبل بدء اللعبة، يتم تنفيذ الاحماء. يصبح شخصا بالغا ويطلب من تكرار حركاته قدر الإمكان. يوضح ممارسة الرئة. والأطفال إعادة إنتاج حركاته.
بعد ذلك، يتم تقسيم الأطفال إلى أزواج، ويعرف كل زوجين بدوره قبل الباقي. في كل زوج، يجعل المرء نوعا من إما (على سبيل المثال، أيدي كلوريد، أو يفهم يديه، أو يجعل منحدرا إلى الجانب)، والآخر لأنه أكثر دقة ممكنة لإعادة إنتاج حركته، كما هو الحال في المرآة وبعد كل زوج نفسه يقرر من سيعرض، والذي يعيد إنتاج الحركات. يتم تقييم جميع الآخرين وكذلك المرآة تعمل بشكل جيد. مؤشرات صحة المرآة هي دقة وتمكنت من الحركات. إذا كانت المرآة تشوه أو في وقت متأخر، فهي مدلل (أو منحني). يقترح اثنان من الأطفال ممارسة وإصلاح مرآة مدلل. إظهار حركاتين أو ثلاث حركات، يجلس بضعة أطفال في مكانه، ويوضح المقبل مرآته.
"نعم" و "لا" لا تقل!
تقدم الأطفال للعب لعبة مثيرة للاهتمام. إنهم بحاجة إلى الإجابة على الأسئلة، ومراقبة شرط واحد، وليس لاستخدام الكلمات "نعم" T "لا".
أسئلة تقريبية للمحادثة:
هل انت فتاة؟ أنت فتى؟
لديك لعب
هل تذهب إلى رياض الأطفال؟
هل تعيش بعيدا عن رياض الأطفال؟
هل تحب الآيس كريم؟
في الليل، تشرق الشمس؟
هل ترغب في الذهاب إلى الطبيب؟
هل تذهب الى المدرسة؟
اسمك ... (اسم غير صالح)؟ إلخ.
تلعب العواطف دورا مهما في حياة الأطفال: المساعدة في إدراك الواقع والرد عليها. يتضح في السلوك، فهم يبلغون بالغين أن الطفل يحب ذلك أو غاضبا أو يحيط به. عندما ينمو الطفل، يصبح عالمه العاطفي أكثر ثراء وأكثر تنوعا.
في نشاطي المهني، أدفع اهتماما كبيرا إلى تطوير المجال العاطفي من مرحلة ما قبل المدرسة.
أقترح لعبارات لعبتك ولعبة تساعد الطفل على فهم ووصف حالتها العاطفية.
"مزاجي"
لهذه اللعبة تحتاج إلى جعل الصور التالية:
يتم إجراء محادثة مع الأطفال الذين يمكن مقارنة مزاجنا بظواهر الطقس المختلفة.
لذلك، تشير الشمس إلى مزاج البهجة والبهجة.
sun for a tucca - المزاج يتغير خلال اليوم، ثم حزين، ثم بهيجة؛
tuchka - مزاج حزين حزين؛
سحابة مع البرق هو مزاج شرير.
tuchka مع قطرات - حزينة، كئيب، مزاج مسيء.
"مزاج اللون"
لهذه اللعبة، صنعت بواسطة دائرة قوس قزح وخطط تخطيطي صغيرة تدل على المشاعر.
يتم إجراء محادثة مع الأطفال الذين يمكن مقارنة مزاجنا بألوان قوس قزح مختلفة. لذلك، يمكن أن تشير الألوان الزاهية بهيجة، من النوع، مزاج مرح؛ والظلام حزين، حزين، مزاج شرير.
يتم دعوة الأطفال بدورهم لاختيار لون مزاجهم وشرح اختيارهم.
يمكنك أيضا تقديم أطفال لتحلل مخططات الصور التوضيحية التي تدل على المشاعر المختلفة إلى القطاع المطلوب من دائرة قوس قزح تشرح أيضا اختيارهم.
"تخمين العاطفة"
لهذه اللعبة، ستحتاج إلى مخططات رسمية (انظر أعلاه)
يجب وضعها في الحقيبة أو النعش. بعد ذلك، يتم تقديم الطفل لسحب صورة واحدة، انظر إليه وحاول تصوير نفس العاطفة. يحاول بقية الأطفال تخمينها.
"قطع الصور"
بالنسبة للعبة، تحتاج إلى التقاط صور الأبطال مع صور للحالات العاطفية المختلفة. قطعها بعد عدة أجزاء. يخبر الأطفال القصة التي قام بها المعالج الشرير بسكان الغابات، ونحن بحاجة إلى مساعدتهم.
طي الأطفال صورة واستدعاء عاطفة البطل. بدلا من ذلك، يمكنك طي الصورة، اتصل بالحالة العاطفية للبطل وحاول تصويرها.
بناء على تجربة عملي في مؤسسة ما قبل المدرسة، أستطيع أن أقول إن الأطفال يحبون هذه الألعاب حقا.
www.maam.ru.
مع كل البساطة الظاهرة، فإن الاعتراف ونقل المشاعر هو عملية معقدة إلى حد ما تتطلب طفلا، مستوى معين من التطوير.
كلما كان الطفل أفضل عواطف، كلما فهمت صحيفة شخص آخر بدقة وسوف تتفاعل عليه.
كيفية تعليم الطفل لفهم مشاعرك وعواطف الآخرين؟ في اللعبة. يلعب اللاعبين أن يتعلموا السيطرة على مزاجهم الخاص، والذي سيكون له تأثير إيجابي على علاقتهما مع العالم المحيط.
ستساعد الألعاب التعليمية المعروضة في تطوير المجال العاطفي من مرحلة ما قبل المدرسة، وسيعلم: التمييز بين الدول العاطفية الرئيسية، ومقارنة المشاعر العاطفية كآخرها.
www.maam.ru.
زملائي الاعزاء!
نعرف جميعا مدى أهمية دور العواطف في حياة كل شخص، وخاصة أطفال سن ما قبل المدرسة. يلعب الرفاه العاطفي للطفل في المجموعة دورا كبيرا في عملي. لتعزيز الصحة العقلية للأطفال في مجموعته، يمكنني استخدام الألعاب التي أدلى بها لي.
أقترح عرض منطقة الفرقة العاطفية.
لصناعة الشمس، استخدمت الورقة اللاصقة نفسها، كرتون. نلعب في الصباح في لعبة "تحية مشمسة" (نرحب بالشمس والمعلم والكلمة الطفل، مجاملة، النخيل، النخيل، الإصبع، الجنب، إلخ)، وبالتالي إنشاء خلفية عاطفية إيجابية لمزيد من العمل.
صممت منطقة على الحائط "مزاجي". المرايا المستخدمة، فيلم لاصق نفسه، كرتون، جيوب (حالات كاسيت).
يحدد الأطفال، القادمون إلى رياض الأطفال (في المجموعة)، مزاجهم الذين ينظرون إلى المرآة، وتحليل، والتحدث عن أسباب تغييره، والتعرف على عواطف مختلفة، وتعلموا امتلاك مهارات إدارة المشاعر الخاصة بهم.
تستخدم البطاقات البريدية للعبة "بتلات الرغبات". تمتد الأطفال - تحت بتلات الزهور السحرية والاستمرار في إطلاقها. (انا احب امي.)
"أنا أحب ولا أحب"
"أنا أحب وليس مثل"
"أستطيع ولا أعرف كيف"
"لا أستطيع ولا يعمل"
"كنت أشاد وتوبيخ ..."
"أريد ..." وغيرها.
تشكل هذه اللعبة الصورة الإيجابية ل "I"، وإيجابية احترام الذات، والعلاقة الودية، والقدرة على الاستماع إلى أقرانها، وتطوير التفكير، خطاب. في نهاية اللعبة، يفتح زهرة وأصوات لحن (زهرة موسيقية).
لقد صنعت "الرجال الصغار العاطفي" من الورق المقوى والأنابيب لعصير. إنها تقدم الأطفال مع مشاعر بشرية مختلفة. يعزز تطوير فهم أفضل لنفسه وغيرها.
طباعت عواطف مختلفة أن الأطفال يستخدمون مع مناقشات مشتركة، وبالتالي توسيع الأفكار حول تجاربهم الخاصة (يعطون تعريف الفرح والخوف).
في الألبوم "عواطفنا" وضعت Tenderloin وصور الأطفال والكبار مع عواطف مختلفة.
يساعد القفازات العاطفية على توجيه الانتباه إلى التعبير عن المشاعر الخاصة بهم وغيرها. يظهر الأطفال كيف يفرحون، حزينين، يحددون فكرة رائعة (شخصية حزينة، واحدة أو أغنية واحدة، يتلقون جوائز.
أتمنى لك النجاح الإبداعي. شكرا للاهتمام.
www.maam.ru.
على تطوير المجال العاطفي للأطفال
تلعب العواطف دورا مهما في حياة الأطفال، مما يساعد على إدراك الواقع والرد عليه. تهيمن المشاعر جميع الأطراف في حياة مرحلة ما قبل المدرسة، مما يمنحهم لونا خاصا وتعبيرا، لذلك يتم قراءة المشاعر التي يخبرها بسهولة على الوجه، في تشكل، إيماءات، في كل السلوك.
من خلال الدخول إلى رياض الأطفال، يقع الطفل في ظروف جديدة وغير عادية، وتخبط البالغين والأطفال، الذين يتعين عليك إقامة علاقات. في هذه الحالة، يحتاج المعلمون والأولياء الأمور إلى الجمع بين الجهود المبذولة لضمان الراحة العاطفية للطفل، وتطوير القدرة على التواصل مع أقرانهم.
لعبة "رياض الأطفال"
يتم اختيار اثنين من المشاركين في اللعبة، وبقية الأطفال هم الجمهور. المشاركون مدعوون للعب الوضع التالي - جاء الآباء إلى رياض الأطفال. يذهب الطفل إليهم مع تعبير عن حالة عاطفية معينة. يجب على المتفرجين تخمين الحالة التي يصور فيها مشارك اللعبة، يجب على الآباء معرفة ما حدث لطفلهم، ويخبر الطفل سبب حالته.
لعبة "الفنانين"
الغرض: تطوير القدرة والتعبير عن المشاعر المختلفة على الورق.
يتم تقديم المشاركين في اللعبة خمس بطاقات مع صورة الأطفال الذين لديهم دول ومشاعر عاطفية مختلفة. تحتاج إلى اختيار بطاقات واحدة ورسم قصة الدولة العاطفية المحددة هي القصة الرئيسية. في نهاية العمل، يتم تنفيذ معرض للرسومات. يخمن الأطفال من هي قصة المؤامرة، ويحكي مؤلف العمل القصة المصورة.
لعبة "الزائدة الرابعة"
الغرض: تطوير الاهتمام والإدراك والذاكرة والاعتراف بالمشاعر المختلفة.
يضع المعلم الأطفال أربع أيقونات من الدول العاطفية. يجب على الطفل تخصيص دولة واحدة لا تناسب الباقي:
الفرح، الطبيعة الجيدة، الاستجابة، الجشع؛
الحزن، الإهانة، النبيذ، الفرح؛
المجتهد، الكسل، الجشع، الحسد.
الجشع، الغضب، الحسد، الاستجابة.
في نسخة أخرى من اللعبة، يقرأ المعلم المهام دون دعم على مادة الصورة.
حزين، حظي، يلهون، الحزن؛
يفرح، والمرح، متحمس، غاضب؛
الفرح والمرح والسعادة والغضب.
لعبة "من - أين"
الغرض: تطوير القدرة على التعرف على العواطف المختلفة.
المعلم يعرض صورا للأطفال مع تعبيرات مختلفة عن المشاعر العاطفية، الدول. يحتاج الطفل إلى اختيار هؤلاء الأطفال الذين:
يمكن زرعها طاولة احتفالية؛
بحاجة إلى تهدئة، حدد؛
مقدم الرعاية المسيئة؛
يجب أن يفسر الطفل اختياره عن طريق الاتصال علامات التي فهم فيها الحالة المزاجية لكل طفل يصور في الصورة.
اللعبة "ماذا سيحدث إذا. "
الغرض: تطوير القدرة على الاعتراف والتعبير عن المشاعر المختلفة.
يظهر الكبار الأطفال قصة قصة، في البطل (أ) مفقود (أ). الأطفال مدعوون لدعوة العاطفة التي يعتبرونها مناسبة لهذه الحالة ولماذا. بعد ذلك، يدعو الكبار الأطفال إلى تغيير المشاعر على وجه البطل. ماذا سيحدث إذا أصبح البهجة (المدفونة، غاضب، إلخ؟
من الممكن تقسيم الأطفال إلى مجموعات حسب عدد العواطف وكل مجموعة تقترح لعب الوضع. على سبيل المثال، تأتي مجموعة واحدة مع وتشغيل الموقف الذي تغضب شخصياته، والآخر هو الوضع الذي يضحك فيه الأبطال.
اللعبة "ماذا حدث؟ "
الهدف: علم الأطفال التعرف على الدول العاطفية المختلفة، وتطوير التعاطف.
المعلم يعرض صورا للأطفال مع تعبيرات مختلفة عن الدول العاطفية والمشاعر. يشارك المشاركون في اللعبة بالتناوب أي شرط، اتصل به والتوصل إلى سبب نشأته: "بمجرد أن أكون قويا جدا،" لأنني ... "على سبيل المثال،" بمجرد الإهانة للغاية، لأن صديقي. ... "
لعبة تعبير العاطفة
الهدف: تطوير القدرة على التعبير عن وجوه الوجه مفاجأة، فرحة، الخوف، الفرح، الحزن. تأمين معرفة حكايات الجنية الشعبية الروسية. استدعاء العواطف الإيجابية عند الأطفال.
يقرأ المعلم مقتطفا من حكاية خرافية الروسية "بابا ياجا":
"هرع بابا ياجا إلى خاتكا، ورأى أن الفتاة ذهبت، ودعونا تغلب على القط وإأنف، ولماذا لم يخدش عيون الفتاة".
أطفال يعبرون عن الشفقة
مقتطفات من حكاية خرافية "الأخت أليكونوشكا وشقيق إيفانوشكا":
"Alyonushka قام به بحزام من الحرير وأدى معه، وتبخ نفسها وباء ..."
الأطفال التعبير عن الحزن (الحزن).
يقرأ المعلم مقتطفا من حكاية جوس سوان
"وعادوا إلى الوطن، ثم جاء الأب والأم، جلبت الفنادق".
الأطفال التعبير عن وجهات الوجه - الفرح.
مقتطف من حكاية خرافية "Tsarevna-Snake":
"نظرت القزك حولها، تبدو - القش حرق، وفي النار، تقف الفتاة الحمراء وتحدث بصوت عال:" القوزاق، رجل طيب! " تخلص مني من الموت ".
الأطفال يعبرون عن مفاجأة.
يقرأ المعلم مقتطفا من حكاية خرافية "الصدأ":
"خيمة - سحبت، انسحبت سيلا."
الأطفال التعبير عن البهجة.
مقتطف من حكاية خرافية "الذئب والسبعة الماعز":
"فتح الأطفال الباب، هرع الذئب إلى الكوخ ..."
يعبر الأطفال عن خوفهم.
مقتطف من حكاية خرافية الشعبية الروسية "Tereshchik":
"خرج الرجل العجوز، رأى Tereshchka، أدى إلى المرأة العجوز - عناق ذهب! "
الأطفال التعبير عن الفرح.
مقتطف من حكاية خرافية الشعبية الروسية "Ryabina":
"هرب الماوس، ولوح الذيل، وسقط البيض وكسر. الجد وابا يبكي ".
الأطفال يعبرون عن الناس من الناس.
في نهاية اللعبة، احتفل هؤلاء الأطفال الذين كانوا أكثر عاطفية.
"الراكون الصغير"
الغرض: تطوير القدرة على الاعتراف والتعبير عن المشاعر المختلفة.
طفل واحد هو الراكون الرضيع، وينعكس راحته ("الشخص الذي يعيش في النهر") إنهم يجلسون بحرية على السجاد أو الوقوف في شرا. يأتي الراكون إلى "النهر" وتصور مشاعر مختلفة (الخوف والفائدة والفرح والأطفال تعكسهم بدقة مع الإيماءات وتعبيرات الوجه. ثم يتم اختيار الأطفال الآخرين لدور الرايكا. تنتهي اللعبة بأغنية "من ابتسامة سوف تصبح كل الدفء ".
العاطفة growa
الغضب والغضب
الغضب هو أحد أهم مشاعر الإنسان، وفي نفس الوقت أحد أكثر الأشياء غير سارة.
الشر، الطفل العدواني، Drakun و Zabijaka - Chagrin الوالدين الكبير، التهديد برفاهية فريق الأطفال، "العاصفة الرعدية" في الساحات، ولكن في الوقت نفسه يجري مؤسف، لا أحد يفهمه لا تريد الصعود والندم. عدوانية الأطفال هي علامة على العاطفي الداخلي المحرومة، سماكة الخبرات السلبية، واحدة من أساليب الحماية النفسية غير الكافية. لذلك، مهمتنا لمساعدة الطفل على التخلص من الغضب المتراكم مع الأساليب البناءة، أي علينا أن نعلم مرحلة ما قبل المدرسة بطرق يمكن الوصول إليها للتعبير عن الغضب الذي لا يضر بالآخرين.
استعد الكفوف لعبة
الغرض: إزالة الجهد ومشابك العضلات، مما يقلل من العدوانية، وتطوير التصور الحسي.
مسار اللعبة: شخص بالغ يلتقط 6-7 عناصر صغيرة من القوام المختلفة: قطعة من الفراء والفرشاة وزجاجة الزجاج والخرز والقطن، وما إلى ذلك. كل هذا يتم وضع كل هذا على الطاولة. يتم تقديم الطفل للمساومة يدها على الكوع: يشرح شخص بالغ أن الحيوان سوف يمشي على يده ولمس أرجل لطيفة. يجب علينا تخمين عيون مغلقة، التي لمست بها الحيوان يدها - لتخمين هذا الموضوع. يجب أن تكون المس بالمستودع، لطيف.
خيار اللعبة: "ZVEK" سوف تلمس الخد والركبة والنخيل. يمكنك تغيير مع أماكن الأطفال.
ممارسة "الشر".
الغرض: تطوير القدرة على الاعتراف بالمشاعر المختلفة بمساعدة تعبيرات الوجه وبانتوميم.
يدعى الأطفال إلى تخيل أنه في أحد الطفل "استقر" الغضب والغضب وتحوله إلى لغة كريهة. يصبح الأطفال دائرة، في وسطها الشر. كل ذلك معا قراءة قصيدة صغيرة:
عاش (أ) -t (أ) صبي صغير (آية).
القليل (آية) الصبي (فتاة) غاضب (أ) (أ).
يجب أن يمر الطفل الذي ينفذ دور الشر بمساعدة تعبيرات الوجه والبانوميمون، والولاية العاطفية المقابلة (تحول الحاجبين، يختنق الشفاه، مما يلوح بأيديه). عند تكرار التمرين، يتم دعوة جميع الأطفال لتكرار حركة التعبيرات والوجه للطفل الغاضب.
لعبة "أكياس سحرية"
الغرض: إزالة غرفة النفس من الأطفال.
الأطفال مدعوون إلى مطوية في الحقيبة السحرية الأولى جميع العواطف السلبية: الغضب والغضب والجريمة وما إلى ذلك. في الحقيبة يمكن أن تصرخ. بعد أن يعارض الأطفال، يتم ربط الحقيبة والاختباء. ثم يتم تقديم الأطفال الحقيبة الثانية، والتي يمكن للأطفال منها أن يأخذوا تلك المشاعر الإيجابية التي يريدونها: الفرح والمرح والعطف، إلخ.
ممارسة "اقتراح النهاية"
"الغضب هو عندما ..."
"أنا غاضب عندما ..."
"أمي غاضب عندما ..."
"المعلم غاضب عندما ..."
"الآن سوف تغلق عينيك وإيجاد مكان على الجسم حيث يعيش الغضب. ماهذا الشعور؟ ما هو لونه؟ لديك نظارات مع الماء والطلاء، طلاء الماء في لون الغضب. علاوة على ذلك، على محيط الشخص، ابحث عن المكان، الغلي الغبي الحي، وترفع هذا المكان مع لون الغضب ".
ممارسة "إجازة، الغضب، اذهب! "
الغرض: إزالة العدوانية.
اللعب الاستلقاء على السجاد في دائرة. بينها الوسائد. إغلاق عيني، يبدأون في أن يكونوا أرجل على الأرض، وأيدهم على الوسائد، مع تبكي بصوت عال "مغادرة، الغضب، ابتعد! "يستمر التمرين لمدة 3 دقائق، ثم الاستلقاء المشاركين في فريق البالغين في وضع" النجم "، وينشر على نطاق واسع أرجلهم ويديه، والكذب بهدوء، والاستماع إلى الموسيقى الهادئة، و 3 دقائق أخرى.
عاطفة مفاجأة
مفاجأة هي أقصر المشاعر. مفاجأة فجأة تنشأ. إذا كان لديك الوقت للتفكير في الحدث والاستجابة لذلك، فستفادك أنك حدثت أم لا، فهذا يعني أنك لم تشهد مفاجأة. لا يمكنك أن تفاجأ لفترة طويلة إذا ضرب الحدث فقط، فأنت لا تفتح لك مع وجوهك غير المتوقعة الجديدة. مفاجأة لا تمتد أبدا. عندما تتوقف عن المفاجأة، تختفي في كثير من الأحيان بأسرع ما نشأت.
ممارسة "اقتراح النهاية".
"مفاجأة هي، عندما ..."
"أنا مندهش عندما ..."
"أمي فوجئت عندما ..."
"يفاجأ المعلم عندما ..."
ممارسة "مرآة".
أقترح الأطفال أن يروا في المرآة، تخيل أن شيئا رائعا تم انعكاسه هناك وفاجأ. لفت انتباه الأطفال إلى حقيقة أن الجميع يفاجأ بطريقته الخاصة، ولكن على الرغم من الفرق، هناك دائما شيء مماثل في التعبيرات المفاجئة. سؤال:
ما هو شائع في كيفية تصوير مفاجأة؟
لعبة "الخيال".
يقترح مواصلة بداية مغامرات مذهلة:
جاء الفيل إلينا.
انتهى بنا الأمر على كوكب آخر.
فجأة اختفت جميع البالغين.
غير المعالج في الليل جميع العلامات في المتاجر.
التركيز Etude على تعبير مفاجأة
فوجئ الصبي جدا: لقد رأى الساحر وضع قطة في حقيبة فارغة وأغلقته، وعندما فتحت حقيبة، لم تكن هناك قطط هناك. قفز الكلب من حقيبة.
Etude "لقد تغير الطقس".
يدعى الأطفال إلى تخيل مدى فجأة، بشكل غير متوقع للجميع، انتهى المطر وأشعة الشمس المشرقة. وحدث ذلك بسرعة حتى فوجئ حتى العصافير.
ماذا حدث لك عند تقديم تغييرات غير متوقعة في الطقس؟
h4]] ملفات البطاقة والتمارين
الخوف العاطفي
هذه هي واحدة من العواطف الأولى التي تعاني الطفل حديث الولادة. المتعلقة الشعور بالخطر. بالفعل في الأشهر الأولى من الحياة، يبدأ الطفل في الخوف، وأول أصوات حادة، ثم وضع غير مألوف، شعب أشخاص آخرين. مع نمو الطفل في كثير من الأحيان، فإن مخاوفه تنمو معه. كلما زادت معرفة الطفل توسيع، وتطوير الخيال، كلما لاحظت الأخطار التي تستلقي كل شخص. الخط بين الخوف العادي والوقائي والخوف من المرضية غالبا ما تبين أنه غير واضح، ولكن في أي حال، تخشى المخاوف من الطفل للعيش. إنهم يزعجونه ويمكن أن يسبب الاضطرابات العصبية التي تثير نفسها في شكل خشب السوار، وحركات الهوس، والأسهم، والتأدع، والنوم السيئ، والتهيج، والعدوانية، والفقراء الاتصال مع الآخرين، وعجز الانتباه. هذه ليست قائمة كاملة من العواقب غير السارة، مما يؤدي إلى التغلب على خوف الأطفال.
الخوف مقتنع بشكل خاص، يتم زيادة الأطفال المعقولين. المخاوف الأكثر شيوعا من مرحلة ما قبل المدرسة هي الخوف من الظلام والكوابيس والوحدة والشغبين الرائعين والأجشاب والحروب والكوارث والحقن والأموات والأطباء.
ساعد الطفل على التغلب على المخاوف الناشئة يجب على البالغين، وأول مرة، الآباء والأمهات.
ممارسة "اللباس مخطط".
الهدف: إعطاء الأطفال الفرصة للعمل مع موضوع الخوف.
المعلم مسبقا يعد الرسومات بالأبيض والأسود لشخصية فظيعة: Babu Vega. يجب عليه "اللباس" مع البلاستيسين. يختار الطفل البلاستيسين للون المرغوب فيه، ويخلع قطعة صغيرة ويغرقها داخل السكتة الدماغية الرعب. عندما يصبح الأطفال "اشتعلت" قوات الرعب، فإنهم يخبرون جماعة عن ذلك أن هذه الشخصية تحب ولا تحبه من يخاف من من يخاف منه؟
ممارسة "Dorisui مخيفة".
الغرض: مساعدة الأطفال في مظهر مشاعر تجاه موضوع الخوف.
مقدم العرض المسبق إعداد الرسومات السوداء والأبيض غير المكتملة لشخصية رهيبة: هيكل عظمي ... إنه يوزع الأطفال ويطلبون تجربته. ثم يظهر الأطفال الرسومات وأخبر القصص عنها.
ممارسة "ABC من المزاج".
الغرض: علم الأطفال أن يجدوا طريقة بناءة للخروج من الوضع، ويشعرون الحالة العاطفية لشخصيتك.
"انظر، ما الصور التي أحضرها لك (القط والكلب والضفدع). كلهم يشعرون بالخوف. فكر وتقرر من الذي يمكنه إظهار بعض الأبطال. في الوقت نفسه، يجب قوله عن ما يخشى بطلك وما يجب القيام به حتى يتم اختفاء خوفه.
ممارسة "المنافسة Bowseck".
الغرض: إعطاء الأطفال الفرصة لتحقيق خوفك من التحدث عن ذلك.
يزول الأطفال بسرعة الكرة في دائرة وعرض النهاية: "الأطفال يخافون ...". الذين لن يكونوا قادرين على التوصل إلى الخوف، يسقطون من اللعبة. من المستحيل أن تكرر. في النهاية، يتم تحديد الفائز في مسابقة "باتوسك".
ممارسة "الصيادين والأسماك".
الغرض: إزالة الجهد النفسي والخوف من المس.
يتم اختيار اثنين من السمك. يستيقظ بقية المشاركين في أزواج من بعضهم البعض في سطرين، واتخاذ بعضهم البعض من خلال أيدي - تشكيل "شبكة". يشرح الرصاص للأطفال أن الأسماك الصغيرة جاءت عن طريق الخطأ إلى الشبكة وتريد حقا الخروج. الأسماك تعرف أنها خطيرة، لكن الحرية تنتظر إلى الأمام. يجب أن يزحف على بطنه تحت أذرع الأيدي، والتي في نفس الوقت تؤذيها، بسكتة دماغية، دغدغة. من خلال الزحف من الشبكة، فإن الأسماك تنتظر صديقته، تزحف عليها، يتم نقلها من قبل الأسلحة وتصبح الشبكة.
لعبة "نحلة في الظلام"
الغرض: تصحيح الخوف من الظلام، الفضاء المغلقة، الارتفاع.
ضربة لعبة: طار النحل من الزهرة على الزهرة (مقاعد الأطفال، كراسي، كراسي مرتفعات مختلفة، وحدات ناعمة تستخدم). عندما طار النحل إلى أجمل زهرة مع بتلات كبيرة، كانت تقع على الرحمة، والديز في حالة سكر وسقطت نائما داخل الزهرة. يتم استخدام طاولة الأطفال أو كرسي مرتفع (براز يتسلق طفلا. جاءت ليلا ليلا، وبدأت بتلات الإغلاق (الجداول والكراسي مغطاة بالمسألة). استيقظ النحل، وفتح عينيه ورأيت ذلك كان مظلما هنا تذكرت أنه بقيت في زهرة وقررت أن أنام حتى الصباح. جاءت الشمس، صباح جاء (يتم تنظيف المسألة، وبدأ النحل في المرح، طار من زهرة على زهرة. ال يمكن تكرار اللعبة، وتعزز كثافة الأنسجة، وبالتالي زيادة درجة الظلام. يمكن عقد اللعبة مع طفل واحد أو مع أطفال مجموعة.
ممارسة "خطر خوفك".
الغرض: تصحيح عواطف الخوف.
يأتي الأطفال مع المعلم مع كيفية رفع الخوف من صنع صفيحة رعب بخير أو يرسمون بالونات أو رسم ابتسامة أو صنع لوحة رعب - مضحك. إذا كان الطفل يخاف من الظلام، ارسم شمعة، إلخ.
ممارسة "dourbacker".
الغرض: إزالة المخاوف.
يقدم مقدم عرض الرسومات من المخاوف تقطع قطعا صغيرة ورميها في سلة القمامة، وبالتالي التخلص من مخاوفهم.
عاطفة الفرح
العامل الذي يعكس الرفاهية العاطفية للطفل هو حالة المتعة والفرح. يتميز الفرح بأنه شعور لطيف ومطلوب. في تجربة هذه العاطفة، لا يعاني الطفل من عدم الراحة النفسية، ولا إزعاج جسدي، فهو مهم، إنه شعور به بسهولة وحرية، حتى تصبح حركته أسهل، بحد ذاتها إحضار الفرح له.
في مرحلة الطفولة، يمكن أن يكون سبب العاطفة من الفرح أنواع التحفيز المحددة جيدا. مصدرها للطفل هو التواصل اليومي مع البالغين المقربين، وعرض الاهتمام والرعاية، في تفاعل اللعبة مع الآباء والأمهات والأقران. إن عاطفة الفرح تؤدي وظيفة مهمة في تكوين إحساس بالمرفق والثقة المتبادلة بين الناس.
تستخدم تمارين الغوص لتلبية عاطفة الفرح.
ممارسة لعب القصص.
الهدف: تطوير الحركات التعبيرية، والقدرة على فهم الحالة العاطفية لشخص آخر وتعبر عنها بشكل مناسب.
"الآن سأخبرك بالعديد من القصص، وسنحاول لعبهم مثل الجهات الفاعلة الحقيقية".
التاريخ 1 "مزاج جيد"
"أرسلت أمي الابن إلى المتجر:" شراء، من فضلك، ملفات تعريف الارتباط والحلوى "، قالت:" سنشرب الشاي والذهاب إلى حديقة الحيوان ". أخذ الصبي المال من أمي ويوضع خارج المتجر. كان لديه مزاج جيد جدا ".
الحركات التعبيرية: مشية - خطوة سريعة، في بعض الأحيان تجرها، ابتسم.
التاريخ 2 "Umka".
"كان هناك عائلة دب ودية. الأسرة: البابا الدب، أمي الدب وضربهم الصغير الدب. كل مساء، وضعت أمي وأبي النوم الذكي. عانقه الدب له بلطف وسنغ أغنية تهليل مع ابتسامة، تتأرجح في لباقة الألحان. وقفت البابا بجانب وابتسمت، ثم بدأت الغناء مع أمي لحن ".
الحركات التعبيرية: ابتسامة، اهتزاز سلس.
العب مع مرآة.
"سنحاول اليوم أن نلتقي بابتسامتك في المرآة. خذ المرآة، ابتسم، ابحث عنه في المرآة وإنهاء الجملة بدوره: "عندما أكون سعيدا، تبدو ابتسامتي مثل ..."
etude "اجتماع مع صديق"
وكان الصبي صديق. لكن الصيف قد حان، وكان عليهم الانفصال. بقي الصبي في المدينة، وذهب صديقه مع والديه جنوبا. ممل في المدينة دون صديق. مرت شهر. في أحد الأيام، هناك صبي في الشارع ويعتبر فجأة كيف يأتي رفيقه من Buse عربة. كيف كانت سعيدة لبعضهم البعض!
ممارسة "صورة ..."
الغرض: اكتسب الدماء في الأطفال معرفة شعور الفرح. "دعونا نلعب اللعبة، سأتصل باسم أحدكم، سأرمي الكرة واسأله، على سبيل المثال،" ... أرنب بهيجة ".
إنني سأدعي، يجب أن أقبض على الكرة، ويصور الأرنب، يقول الكلمات التالية: "أنا أرنب. أنا سعيد عندما ... "
الترجمة: sobolev m. yu.، sushkova v. s.
www.maam.ru.
العلاج بالألوان
ممارسة رقم 1.
الغرض: تصحيح المخاوف، الإبرة، اللامبالاة.
الخطوة: في لوحات بلاستيكية تصب إصبع الطلاء الأحمر. تحت موسيقى Maizins اليد اليسرى واليد اليمنى لوضع النقاط على ورقة الورق. اسأل الطفل: "ما هو مثل الصورة التي رسمتها."
لعبة رقم 2 "الموضوع الأحمر في كف"
الغرض: نفس الشيء
السكتة الدماغية: أغلق عينيك وطهي النخيل. عندما يكون هناك نوع من الكائن على راحة يدك، قم بتهيئة الكاميرا. (الكبار يضع طفلا على راحة كائن أحمر صغير.) افتح عينيك، ولكن لا تفتح راحة يدك.
حاول تخمين ما لديك في راحة يدك. (الطفل يعبر عن تخميناته). أحسنت! الآن النظر في البند الخاص بك. صف ما هو عليه. (كبيرة أو صغيرة، جولة، بيضاوية، ناعمة، خشنة، مع نمط، مع وجود ثقب في الوسط وهلم جرا.)
ممارسة رقم 3.
الغرض: نفس الشيء
نقل: إعداد قطع من الورق المخملية والخيوط مولين من اللون الأحمر، المواضيع الصوفية من نفس اللون. على ورقة رسم محيط الزهرة. إلى الموسيقى من القطع المعدة من المواد المختلفة على محيط الزهرة المرسومة.
لون برتقالي.
ممارسة رقم 1.
الهدف: يستخدم عند تصحيح الخجل والخزائن، تصلب.
الدوران: على الورق المقوى الكثيف لتطبيق الغراء، صب الحبوب الأداة الإضافية، وتوزيعها في جميع أنحاء الورقة، انتظر حتى يجف. تحت الموسيقى من أصابع الطلاء الألوان البرتقالية تلوين الدخن.
ممارسة رقم 22.
الغرض: نفس الشيء
مسار لونين: الأحمر والأصفر.) بعد أن قطع الجميع فراشاتهم، انتقل إلى تلوين أصابع نمط البرتقال على الفراشة. أحسنت! : أغلق عينيك وتخيل نفسك ألوان برتقالية فراشة كبيرة. (تحول الموسيقى). اعتبرها أفضل. في نهاية الموسيقى، افتح عينيك وتذهب من خلال الطاولة.
نحن فقط تخيل أنفسنا بفراشات برتقالية. الآن سوف نقطع فراشة ورقة بيضاء ورقة.
انظر إلى كيفية القيام به. (يشرح الكبار ويظهر تقنية القطع، خلط لونين: الأحمر والأصفر.) بعد أن قطعت كل الفراشات الفراشات الخاصة بهم، انتقل إلى تلوين أصابع نمط البرتقال على الفراشة. أحسنت!
الأصفر
التمرين 1.
الغرض: يستخدم في تصحيح هطول الضمانات، وتشكيل ضبط النفس، وتحسين احترام الذات.
الخطوة: على ورقة من الورق المائي لرسم فرع من ميموسا. من ورقة المخملية الأصفر جعل النثار. تحت الموسيقى عالقة النثار على صورة الفرع، فرع ويترك تلوين الطلاء الألوان الخضراء.
تمرين 2.
الغرض: نفس الشيء
الخطوة: الطفل يلتصق قطعة الورق. يمكن أن تكون الورقة رأس أو جذع أو فستان أو أي شيء آخر. يرسم أقلام الألوان كل ما تحتاجه للحصول على صورة ذاتية.
إذا رفض الطفل تصوير نفسه، فيمكنه تصوير ما يريده.
اللون الاخضر
التمرين 1.
الغرض: يستخدم عند تصحيح الإثارة والقلق والفرط النشاط.
الخطوة: على ورقة من الورق المائية أو الورق المقوى رسم مجموعة من العنب. من قطعة من البلاستيسين الأخضر قطع قطعة صغيرة، لفة في الكرة. إلى الموسيقى لفصل القطع من الكرة وتشويه صورة التوت، الأوراق التي ترسم طلاء الألوان المائية الضوء الأخضر.
لعبة رقم 2 "سكان الغابات الخضراء"
الغرض: نفس الشيء
الخطوة: اسم الحشرات الغابات - الحيوانات، الطيور، الحشرات - الأخضر (السحلية الخضراء، الأفعى الأخضر، الضفدع، كاتربيلر، فراشة، علة، جندب، إلخ). الآن سوف يتحول كل واحد منكم إلى أي مخلوق أخضر، وعندما تبدو الموسيقى، سوف تتحرك مثل أبطالك. وهذا هو، سوف يطير الفراشة، جندش، القفز، الزحف الأفعى، ركوب الضفدع.
إظهار كيف ستتحرك. تمام! عندما تتوقف الموسيقى، يجب قياس البطل الخاص بك في المكان. (تتكرر اللعبة عدة مرات).
ممارسة رقم 3.
الغرض: نفس الشيء
السكتة الدماغية: قطع الورق المخمل الأخضر إلى شرائح بطول 15 سم. شرائط عصا الموسيقى على ورقة من ورق مائية أو كرتون، تلوين الفجوات مع دهانات الأصابع، خلط الطلاء الأخضر مع الأصفر. إظهار الأطفال كيفية مزج الطلاء، وتحقيق الظلال اللازمة، وكيفية استخدام اللوحة.
أزرق
الغرض: يستخدم عند تصحيح القلق والعدوان، زيادة الإثارة.
الخطوة: على ورقة المائية الغراء عدة قطع من واتس (الغيوم).
إلى الموسيقى من أصوات الطبيعة. غناء الطيور "إصبع الطلاء الأزرق لون الطلاء السماء. إظهار الأطفال كيفية مزج الألوان الزرقاء والأبيض للحصول على الظل الضروري للأزرق.
ممارسة رقم 2.
الغرض: نفس الشيء
بدوره: إعداد 10 تخفيضات من مولين الأزرق. على ورقة من الورق المائية أو الورق المقوى، ارسم بعض الخطوط المتموجة واحدة على الجانب الآخر. إلى الموسيقى لصق الموسيقى المواضيع على السطر، في محاولة لمراقبة النموذج.
أكثر من nsportal.ru.
الألعاب والتمارين لتطوير المهارات التواصلية
والمجال العاطفي من مرحلة ما قبل المدرسة.
"أخطبوط"
هذه هي لعبة - تحية، حيث يجلس الأطفال على السجادة، وإسقاط الأصابع على السجادة، وتصوير الأخطباء الذين يزحفون على الأرض، ولقاء مع الأخضرات الأخرى، وتحية وتحية بعضها البعض.
في هذا التمرين، قد يشعر كل طفل بالبحر المرتجعات. يصبح الطفل الذي يصور مركز للسباحة دائرة من الأطفال التي تصور الأمواج. السكتة الدماغية "موجات" بحنان "بازر" من جميع الجوانب، قائلا، "نحن نحبك،" ويمكن أن يشعر كل طفل بحنان ومودة الأمواج الغريبة.
"قذيفة السحر"
يستضيف، يخبر الرجال قصة غامضة عن القشرة السحرية، بينما يصف العالم تحت الماء بجميع الألوان. ثم يمنح الجميع من قذيفة الأطفال، وعرضها، ووضعها لأذنه للاستماع، ما تريد قذيفة أن تخبرنا. وبعد ذلك، يطلب مقدم العرض أن يرويهم الأطفال، ما أخبرهم شل بهم واسأل الأطفال أثناء تقديمهم العالم تحت الماء.
"العالم تحت الماء"
إنه استمرار في لعبة "شل سحرية"، حيث يتم منح الأطفال الفرصة لرسم النخيل والأصابع العالم تحت الماء كما تتخيله.
المواد nsportal.ru.
أشكال اتصال كافية مع الأطفال.
المشاركون في المشروع: أطفال المجموعة الأكبر سنا من 5-6 سنوات.
نتائج متوقعة:
تطوير الحواس العليا - الفكرية الجمالية والأخلاقية.
تشكيل أعلى الممتلكات العاطفية للفرد، (القدرة على التعاطف، تعاطف، فهم مشاعر الآخرين).
وجود القدرة على COENM الدوافع، وإدارة سلوكك.
الرغبة في تحقيق نتيجة أنشطتها، وتطوير تصور عالمي إيجابي.
التعامل مع العمليات العاطفية.
في السنوات الأخيرة، كان هناك إصلاح نشط لنظام التعليم قبل المدرسي: شبكة من مؤسسات ما قبل المدرسة البديلة تنمو، تظهر برامج تعليمية جديدة قبل المدرسة، يتم تطوير المواد المنهجية الأصلية. على خلفية هذه التغييرات التقدمية، فإن تطوير المجال العاطفي للطفل لا يدفع دائما اهتماما كافيا على النقيض من تنميته الفكرية.
وقد أثبت علماء النفس أن التغييرات في مجال الطفل العاطفي يحدث في عملية التنمية. تغيير وجهات نظره حول السلام والعلاقة مع الآخرين. قدرت قدرة الطفل على إدراك والسيطرة على عواطفها.
لكن المجال العاطفي نفسه لا يطور نوعيا: يجب تطويره، مما يخلق شروطا معينة لهذا. سيكون عالم هؤلاء الأشخاص عالم الروبوتات بدون روح، خالية من مجموعة كاملة من التجارب البشرية وغير قادرين على فهم العواقب الشخصية لجميع ما حدث في العالم الخارجي، على معاني وكالاتهم الخاصة للآخرين ".
بحيث لا يحدث هذا، من الضروري مراعاة خصوصيات هذا العمر في العمل مع أطفال سن ما قبل المدرسة. تتميز كبار السن في سن المراسلات بالمعلمين وعلماء النفس كدولة خاصة في تربية الطفل وتطويرها، حيث يكمل طفولة ما قبل المدرسة وهي خطوة انتقالية لتعلم المدرسة. خلال هذه الفترة، تحدث التكوين النشط لسلوك الأطفال الهامة للأطفال والأنشطة المتعلقة بالجرافات الفكرية والأخلاقية والمتوسطة والعاطفية.
العاطفة هي عملية معقدة لها جوانب الفيزيولوجية العصبية والعضوية والجسدة. عمليات الفيزيولوجية العصبية تسبب المظاهر المحاكاة والجسدية: التردد التنفسي ومعدل ضربات القلب، التعرق، لهجة العضلات، إلخ. إنهم يدركون ردود الفعل، ونتيجة لذلك لديه عواطف.
على المستوى العصبي العضلي، تظهر العاطفة في شكل تعبيرات الوجه، بالانيوميميم، الأصوات.
على المستوى الحسي، العاطفة هي تجربة لها أهمية فورية للشخص.
يمكن أن تكون حوافز العواطف:
المعلومات الحسية (ألم، بارد، جائع)
المعلومات المعرفية (الحكم المقدر، توقع المعلومات التي قد تحدث، ذاكرة تكنولوجيا المعلومات. D.)
التحفيز العصبي العضلي (التغييرات في درجة حرارة الجسم والسعال، إلخ)
المشاعر، كما ذكرنا بالفعل، هناك تجربة مباشرة للموقف البشري للمواضيع وظواهر الواقع. هذه العلاقة يمكن أن تكون إيجابية وسلبية وغير مبالية.
عادة ما لا يكون موقف غير مبال، غير مبال متصلا بأي عواطف. الفرح - حالة عاطفية إيجابية مرتبطة بالقدرة على إرضاء الاحتياجات ذات الصلة بالكامل، وكان ولاء ما يصل إلى هذه النقطة صغيرا أو في أي حال غير محدد.
الفائدة هي حالة عاطفية إيجابية تعزز تطوير المهارات والمهارات، والاستحواذ على المعرفة، وتحفيز التدريب. مفاجأة - رد فعل عاطفي لظروف مفاجئة، والتي ليس لديها علامة واضحة أو سلبية بوضوح. يتم التعبير عن الموقف السلبي في العواطف وليس المحتوى والحزن والكراهية و:
الغضب دولة عاطفية، علامة سلبية، كقاعدة عامة، تدفقت في شكل تأثير وتسبب في حدوث حدوث مفاجئ عقبة خطيرة أمام الارتياح حاجة مهمة للغاية للموضوع. الخوف هو دولة عاطفية سلبية تظهر عند استلامها بموضوع معلومات عن أضرار محتملة لحياتها لخطر حقيقي أو تخيلي، فإنه يهدد.
إن استنتاج مهم في التنمية العاطفية للطفل لديه التواصل مع الناس المحيطين واللعبة، في سياق وضع أساسيات المشاعر الاجتماعية. إن طفلا في سن ما قبل المدرسة هو متحمس عاطفيا، لكن عواطفه عادة ما تكون مقاومة صغيرة.
طفل عمر ما قبل المدرسة هو في قوة الانطباعات العاطفية الخارجية والمشاعر الناشئة تلقائيا. من السهل جذب أي درس، ولكن أيضا سهلة وصرف؛ تنشأ مشاعره بسرعة كما تختفي بسرعة.
يستجيب بوضوح لما يحدث، لكن عواطفه غير مستقرة. غالبا ما يكون من الضروري أن نرى أنه لم يمر 2-3 دقائق بعد الانتقال إلى الطفل، وهو مبتسم بالفعل، ويحافظ على شغف ما يظهرونه.
في سن ما قبل المدرسة، يتم تطوير أعلى المشاعر بشكل ملحوظ - الأخلاقي والجمالية والفكرية. تسمح لنا المراقبة الدائمة للأطفال بالافتراض أن التنمية المتناغمة في معظم الأحيان يمنع عدم الاستقرار العاطفي.
مع عدم كفاية الاتصالات العاطفية، قد يكون لمرحلة ما قبل المدرسة تأخير تنمية عاطفية. الأهداف الرئيسية لتطوير المجال العاطفي من مرحلة ما قبل المدرسة - لتعليم الأطفال لفهم الحالة العاطفية (شعبهم المحيطين)؛ اعطاء فكرة عن طرق التعبير عن مشاعرك (ميميكا، تشكل، إيماءات، كلمة)؛ تحسين القدرة على إدارة مشاعرك وعواطفك. الأنشطة مع الأطفال:
لعبة: "Octopus المشاغب" الهدف: التطور العاطفي للأطفال في عملية تشكيل كرة المعرفية. تطوير الخيال، والتفكير، وتشكيل ثقافة اتصالات الأطفال باستخدام اللعبة.
لعبة: "الحقيبة السحرية" الغرض: تعلم كيفية التعرف على الأطفال وغيرها من العواطف من الغضب، تعبر عن حالة عاطفية معينة باستخدام وسائل تعبيرية مختلفة.
لعبة: "مزاج غير قادر" الغرض: تطوير المجال العاطفي.
لعبة: "رسم الغضب" الهدف: تساعد اللعبة في تخفيف حالة العدوان، وفهم حالتك العاطفية، وتعلم التعبير عن المشاعر بمساعدة صورة، والتحدث عنها، وكذلك إنشاء سلوكيات.
لعبة "الزهور الحية" الهدف: لتعليم الأطفال في موقف موثوق تجاه بعضنا البعض؛ تطوير الحرية في التعبير عن العواطف.
هدف "الجلوس" الهدف: مساعدة الأطفال على معرفة المزيد بحرية التعبير عن مشاعرهم، وتعليمها بشكل إيجابي، للتأثير على مزاج الآخرين.
الغرض من لعبة الأمطار والبابونج: ساعد طفلك على معرفة المزيد بحرية التعبير عن مشاعرك، وتعليم الحساسية، ورفع مزاج الأشخاص الآخرين.
لعبة "على Kochkam" الهدف: الحد من السلوك العدواني، فرط النشاط، الإجهاد العاطفي؛ تطوير التنظيم الذاتي، التماسك المجموعة.
اللعبة "هذه هي الطريقة" الهدف: تشكيل الأفكار حول أسباب الدول العاطفية، وتطوير القدرة على التعبير عن المشاعر بواسطة الأساليب اللفظية وغير اللفظية.
الغرض "مرة واحدة، اثنان، ثلاثة مزاج من زنريز": تطوير القدرة على تحديد الدول العاطفية للناس والتعبير عنها بمساعدة تعبيرات الوجه.
الهدف "من الذي يفرح (مستاء)" الهدف: تطوير القدرة على تصوير الطرق العاطفية المختلفة الطرق اللفظية وغير اللفظية.
اللعبة "من أكثر تسلية تضحك" الهدف: تطوير القدرة على نقل الحالة العاطفية للفرح.
هدف "البلاط" الهدف: تطوير مهارات التحكم العاطفة.
لعبة "الرسم في دائرة" الهدف: تطوير التماسك الجماعي ومهارات الأنشطة المشتركة، تكون قادرة على التعاون، وضع خطاب ذات صلة.
هدف "العواطف" الهدف: تطوير المجال العاطفي للطفل. أشكال العمل مع الآباء:
استبيان للآباء والأمهات. "صف الحالة العاطفية لطفلك".
استشارة. "إذا رسم الأطفال وحوش" قائمة المراجع.
1. V. A. Kruttsky "علم النفس" موسكو "التنوير" 1986.
2. I. V. Dubrovina، E. E. Danilova، A. M. Podishozhan "علم النفس" يتم نشر. مركز "Racklia" 2002.
3. "علم النفس العام" الذي حرره أ. ف. بتروفسكي م. التعليم 1986.
4. G. A. الحكمة "دليل عالم نفسي ما قبل المدرسة" Rostov-on-don 2008
5. E. G. Vodovinov، I.V. Karneeva "تشكيل الاستقرار العاطفي في أطفال سن ما قبل المدرسة" 2009.
6. مجلة "obruch" 2006.
7. مجلة "التعليم قبل المدرسي" 2003.
مرحبا! معك مرة أخرى، عائلة شيفتسوف بمقال حول الألعاب العاطفية وبعد مع هذه المقالة نشارك في الترشيح " أريد أن أعرف كل شيء في العالم «.
العلوم الدقيقة المختلفة ضرورية للغاية للشخص، ولكن من المهم بنفس القدر أن تعلمه مريحا أن تشعر بالتحيط به الآخرون، لتتمكن من فهمهم والرد بشكل صحيح في المواقف المختلفة. لذلك، اليوم أقدم العديد من الألعاب للتنمية العاطفية للطفل.
أولا لفهم، ثم تعلم كيفية التحكم في العواطف المختلفة - المهمة ليست بسيطة ليس فقط للأطفال، ولكن في بعض الأحيان للبالغين. في كثير من الأحيان، لا يمكن للطفل الصغير تحقيق مشاعرهم في مواقف مختلفة. كيفية تعليم الطفل لفهم مشاعر البيلينج، والتعبير عن مشاعرهم إلى كافية والعثور على السلوكيات اللازمة في نقطة معينة؟
يمكنك، بالطبع، بالبناء، البحث عن شيء من الفوائد أو الألعاب التي ستساعد في شكل ألعاب لتعليم الطفل لفهم المشاعر وتحديدها وإدارتها، لكن كارثيها. لذلك نحن، الوالدان، يجب أن يكون مبتكرة وأرتفع مع ألعابهم. أحمل انتباهكم عدد قليل من الألعاب العاطفية المفضلة لدينا.
ذهب ابني ديما إلى رياض الأطفال في مكان ما في 2.5 سنوات. لم يعجبه الحديقة والمقدسة التي لم يرغب في القيام بها هناك. وقال إنه من الأفضل أن يذهب إلى المدرسة على الفور كمشا :-).
لذلك، بالنسبة إلى ديما، قررت تقديم تقويم حالته المزاجية. غالبا ما يستخدم مثل هذا التقويم المستشارين في معسكرات الأطفال والمعلمين في رياض الأطفال.
لا يختلف التقويم بشكل خاص عن المشتراة، لاستبعاد اللحظة التي بجانب الرقم الذي لديه مكانا حرا.
جوهر اللعبة بسيط - عندما ترجع ديما إلى المنزل من رياض الأطفال، أتأكد من أن اليوم ذهب، الذي كان ديما لديه مزاج. ثم نسجل ليتشو المطلوب على التقويم. يوم الأحد، نحن، معا مع ديما، ونحن نفكر في مقدار الأيام المبهجة مع وجه مرح، وكم يوما كان سيئا. نحن نفعل أيضا نفس الحسابات في نهاية كل شهر.
سارع ديما دائما في المنزل لرسم وجه مرح للضغط. في البداية رسمت وجهي بنفسي، ثم سمحت بيما لرسم الوجوه بمفردهم.
بعد بضعة أشهر لاحظنا أن الوجوه الممتعة في التقويم لدينا في كثير من الأحيان. اتضح أنه في حديقة ديما لم يكن حزينا جدا.
ساعد هذا التقويم ديما تعلم التنقل في اليوم في أيام الأسبوع - أخذ طوال الوقت الذي سيأتي فيه يوم عطلة عندما لا يكون من الضروري الذهاب إلى رياض الأطفال.
المشاعر التي اتقيتنا مع مصمم محلي الصنع.
لقد قطعت بيضاوية للوجه وأنواع مختلفة من الأفواه والحواجز والعينين والأخويف التي أخذناها كرتونا كثيفا من الأصفر (يمكن للمرء استخدام مادة سارة لمواد مقبض صغير - شعرت أو الصوف).
في البداية، أظهرت نفسي DIMA أن وجه الشخص يتكون من أجزاء منفصلة. ثم أظهرت المشاعر للحزن والفرح، مما يذكر تاريخ حياة ديمينا عندما كان حزينا أنه فقد السيارة ونفرحه عندما وجد. لقد تذكرنا أيضا شخصيات الرسوم المتحركة التي كانت سعيدة وحزينة.
قريبا، بدأ ديما نفسه في أضعاف وجوه مختلفة، وتصور العواطف التي أظهرتها، ثم اخترعت نفسي بالفعل.
لعبنا أيضا في "الارتباك" - تغيير أجزاء من الوجه.
كما لعبت في "الحفظ" عندما تحولت ديما، وأغيرت أنفها، ثم حاول عيني وابني تخمين ما تغير.
في هذه اللعبة، نلعب الأسرة بأكملها، والمزيد من الأشخاص، وخاصة الأطفال، كلما كان ذلك أفضل.
نختار السيد ويستمد العاطفة التي تحتاجها إلى تصويرها. علاوة على ذلك، ليس من الضروري فقط تصوير ابتسامة، لكنه توصل إلى قصة مثيرة للاهتمام: "ابتسم الطفل بلا أسنان" أو "ابتسامة الثعلب".
عندما تحتاج إلى تصوير الغضب، يمكنك إظهار المؤامرة "جائع غاضب الذئب" أو "الشر"
كما صورت التعب: "أبي متعب، وسحب خزانة الملابس الثقيلة،" أمي متعبة، تحمل مجموعة كبيرة من المنتجات ".
في هذه اللعبة، حاولنا تصوير جميع المشاعر، حتى أبسط مع مواقف مختلفة.
الفائز هو الشخص الذي يمكنه التقاط المزيد من خيارات العواطف.
يعلم الجميع أنه من غير الممكن استئجار الغضب والجريمة وتقديم المشورة لك من تسرب هذه المشاعر بطرق مختلفة، على سبيل المثال، كسر ورقة أجاد من الغضب أو الصراخ بصوت عال في الحقيبة.
الترديدات من الغضب في عائلتنا وماشا وديما تجعل أنفسهم. يرسمون شيئا وشنق على الحائط. وعندما يتغلب الغضب، فإن الأطفال مناسبا لمشراتهم، تختفي من قبلهم، بدقة، شبق ورمي.
سوف تكشف عن سر صغير. يمكن إلقاء منشورات الغضب من القمامة، ولكن في حلقة كرة السلة. في الوقت نفسه، تدريب الأطفال الدقة.
ما زلنا بكى منشورات تلعب في المنزل "كرات الثلج" وجعل الثلوج الورقية.
حب الأطفال يصرخون كثيرا. ويصرخ للأطفال حتى مفيد، بطبيعة الحال، بالاعتدال.
فقط يلزم الصراخ في حقيبة خاصة يوفر أمي. أردت أن أخرج، افتح الحقيبة والصراخ، حتى تشعر بالملل: كان الطفل جيدا - رش الطفل وكانت الأم راضية - لم يصاب أحد)
وإزالة التوتر يساعد بشكل جيد كيس ملاكمةنعم وصغير وسادة انه مناسب. تحتاج إلى تعليق الكمثرى أو وسادة و "خدش" كاميرات.
إذا شعر شخص ما بالإهانة، يمكنك رسم الجاني مضحك أو قبيح ورمي في دلو.
هل استطيع أعمى من البلاستيسين وإضافة قطع إضافية من الجسم. اختيار لعبة - عليك يد إضافي؛ دفع القدم - احصل على ساق إضافية، إلخ. هذه الفصول ستجعل طفلا يبتسم ونسيان الجريمة.
أتمنى أن تستخدم اختيارنا الألعاب العاطفية ! شكرا للاهتمام!
تلعب الألعاب التعليمية العاطفية دورا مهما في التنشئة الاجتماعية للأطفال وإعدادهم للحياة المدرسية. في مواد هذا القسم المواضيعي، يتم جمع تجربة غنية لاستخدام الألعاب والفوائد التعليمية عن المشاعر البشرية المناسبة لأي عمر وتمخيصها. إصلاح قدرة الأطفال على التمييز بين المشاعر المختلفة وتحديد الحالة الداخلية للناس عليهم. غالبا ما يتم إثارة جميع أنواع "الحروف الهجائية النفسية" نفسها من زملائك من المواد غير العادية ومجموعة متنوعة من المواد التي صنعت منها.
يتم عرض المنشورات 1-10 من 289.
جميع الأقسام | العواطف. الألعاب والأدلة للأطفال لاستكشاف العواطف والمزاج
مذكرة للآباء والأمهات "8 ألعاب لتنمو الأطفال القويين عاطفيا" كما تعلمون، يتم وضع طبيعة الطفل في مرحلة الطفولة السابقة. لذلك، تنمو شخصية قوية أعدت للحياة، من المهم جدا أن تعطيه الكثير من الاهتمام قدر الإمكان. ستساعد هذه المذكرة في العثور على لغة مشتركة مع طفل ليس فقط للآباء والأمهات، ولكن أيضا للمعلمين. أكل ...
أريد أن أقدم انتباهكم اليوم بأحد الأساليب التي أستخدمها في عملي للتنمية والتصحيح عاطفي القطاع الطوفي من مرحلة ما قبل المدرسة. هذه هي لعبة دليل، الألعاب النفسية الجدولوبعد جوهر التوجيه gametherapy.: - عالم النفس التربوي ...
نشر مشاعر "lapbuk". واحد..." 
يتكون Lapbuk من أوراق A4، برزيت وقلصت في الأجزاء اللازمة. تتطور الاهتمام البصري والسمعي، الكلام؛ يشكل القدرة على العثور على نفس المشاعر، تطور م. م. ص؛ تطوير القدرة على التمييز والاتصال بالمزاج. المهام: لتشكيل البصرية ...
مكتبة الصور "مام - صور"
الحفاظ على الرفاه العاطفي للأطفال الصغار من خلال الألعاب ذات الرمال والماء والمواد السائبة. أهمية خاصة لاستخدام المياه والرمل والمواد السائبة كعامل عشاقيات طبيعية، ونحن نقدم في فترة التكيف مع الأطفال إلى رياض الأطفال، مع الغرض من ...
1. خذ لون من الورق المقوى والمقص. 2. كل ساعة على صورة ظلية من الورق المقوى للأبطال القصص الخيالية (الثعلب، الذئب، الدب، كولوبوك، الجدة، الجد. 3. قطع صورة ظلية مع مقص، وجعل ثقب داخل الصورة الظلية حتى يوضع وجه الطفل هناك. 4 . نحن نقدم للأطفال للمحاولة على الأقنعة وتعبيرات الوجه والإيماءات ...
لعبة مع طفل مزاج جيد ممارسة للأطفال "حصلت على مزاج كيتيل" أهداف: تطوير الخيال؛ زيادة الثقة. العمر: ما قبل المدرسة؛ المواد المدرسية المبتدئين: ورقة من تنسيق متنوع؛ اللون / الورق المقوى الأبيض. الدهانات؛ مجموعة أقلام رصاص / علامات / الطباشير؛ مقص، الغراء، البلاستيسين ....
يحب الأطفال كل ما يظهر في المجموعة. دائما على استعداد للعب شيء جديد. انهم يحبون كل شيء مشرق وجميل. لإنشاء بيئة خيرة، تحفيز وتطوير اجتماعي - شخصي، صنعت دليلا جديدا "مظلة قوس قزح ...
تطوير المفردات العاطفية للأطفال ONR باستخدام الألعاب تطوير المفردات العاطفية لأطفال ONR بمساعدة الألعاب. في الوقت الحاضر، من المناسب أن نتذكر ظاهرة "القلب الجاف"، فتح L.S. vygotsky. بموجب هذا المصطلح مفهوم كما يرتديها أو استنفاد أو حتى الغياب الكامل للمشاعر في علاقات الناس. تعقيد الحالي ...
