ربما سمعت أن هناك مثل هذا العلم - الفيزياء؟ ومع ذلك ، هذا ليس مهم. الشيء الرئيسي هو أنك تواجه باستمرار ظواهر فيزيائية في حياتك ، لكن ربما لا تكون على دراية بها. لماذا تحدث هذه الظاهرة أو تلك ، ستتعلم في المدرسة - كل شيء له وقته. وأولئك الذين كانوا في المدرسة ونسوا كل شيء ، فلا داعي للقلق) ، فهناك كل شيء هنا للجميع. أنت لا تعرف أبدًا ما هو مفيد في الحياة.
التجربة أولا.صب بعض الماء في صينية مكعبات الثلج ودع طفلك الصغير يضعه في الفريزر. بعد بضع ساعات ، اسحب القالب وتأكد من ظهور الثلج فيه بدلاً من الماء. يا لها من معجزة ، من أين أتت؟ هل سيتمكن الطفل من اكتشاف ذلك بمفرده؟ هل الجليد الصلب هو نفس الماء حقًا؟ أو ربما كانت أمي هي التي توصلت إلى نوع من الحيلة الصعبة وغيرت القوالب في الفريزر؟ حسنًا ، دعنا نتحقق من ذلك! في حرارة المطبخ ، يذوب الثلج بسرعة ويتحول إلى ماء عادي. إليك اكتشاف مذهل لك: في الماء البارد يتجمد السائل ويتحول إلى جليد صلب. لكن الماء يمكن أن يتحول إلى أكثر من مجرد جليد. اسكبي الماء المذاب في قدر ، وضعيه على النار ودعي الطفل يشاهده بعناية أثناء انشغالك بأعمالك الخاصة. عندما يغلي الماء ، انتبه لارتفاع البخار. أحضر مرآة إلى القدر برفق وأظهر للطفل قطرات الماء المتكونة عليها. لذا فإن البخار هو أيضًا ماء! نعم ، إنها قطرات ماء صغيرة. إذا غلي القدر لفترة كافية ، سيختفي كل الماء منه. إلى أين ذهبت؟ تتحول إلى بخار وتنتشر في جميع أنحاء المطبخ.
التجربة الثانية.املأ طبقًا ببعض الماء ، وحدد مستواه على جدار اللوحة بعلامة واترك ، على سبيل المثال ، على حافة النافذة لبضعة أيام. بالنظر إلى الطبق كل يوم ، سيكون الطفل قادرًا على ملاحظة الاختفاء المعجزة للماء. أين يذهب الماء؟ بنفس الطريقة كما في التجربة السابقة ، يتحول إلى بخار ماء - يتبخر. لكن لماذا في الحالة الأولى اختفى الماء في غضون دقائق ، وفي الحالة الثانية - في غضون أيام قليلة ، دع الطفل يفكر بنفسه. إذا وجد علاقة بين التبخر ودرجة الحرارة ، فيمكنك أن تفخر بحق بطبيبك الصغير. الآن ، بناءً على المعرفة الجديدة للفتات ، يمكنك أن تشرح له ما هو الضباب ، ولماذا يخرج البخار من الفم في البرد ، ومن أين يأتي المطر ، وما يحدث في الغابة عندما تندلع الشمس الحارقة. بعد هطول أمطار استوائية ، والعديد والعديد من الظواهر المدهشة المثيرة للاهتمام.
اتضح أن الجليد العادي شيء خطير ، بل إنه خطير في بعض الأحيان. لكن لديه نقطة ضعف. يمكن قطع الجليد ... بالأسلاك!
ضع كتلة من الثلج أو جليد كبير على ظهر كرسيين. قم برمي حلقة من الأسلاك الفولاذية لا يزيد سمكها عن 0.5 مم على هذا الجليد وتعليق مكاويتين عليه. ببطء ولكن بثبات ، يقطع السلك الجليد. أعمق وأعمق ... والآن ازدهار! سقطت المكواة ، ودخل السلك. انظروا ، كتلة الجليد سليمة ، وكأنها لم تقطع. كيف يمكن حصول هذا؟
كتب أحد التلاميذ في مقالته الصفية: "كان كريستوفر كولومبوس رجلاً عظيماً ، لقد اكتشف أمريكا ووضع بيضة". بدا كل من الإنجازين لتلميذ المدرسة الصغير يستحقان الدهشة بنفس القدر. على العكس من ذلك ، لم يرى الفكاهي الأمريكي مارك توين أي شيء يثير الدهشة في حقيقة أن كولومبوس اكتشف أمريكا. "كان من المدهش لو لم يجدها على الفور".
وأجرؤ على الاعتقاد بأن الإنجاز الثاني للملاح العظيم لا يساوي الكثير. هل تعرف كيف وضع كولومبوس البيضة؟ أنا ببساطة سحقها على الطاولة ، وكسرت القشرة في الأسفل. وبقيامه بذلك ، بالطبع ، قام بتغيير شكل البيضة. وكيف نضع البيضة دون تغيير شكلها؟ لم يحل البحار الشجاع هذه المشكلة أبدًا.
وفي الوقت نفسه ، فإنه أسهل بما لا يقاس من اكتشاف أمريكا وحتى أصغر جزيرة. سأعرض عليكم ثلاث طرق: طريقة للبيض المسلوق ، وأخرى للبيض النيء ، وثالثة للطريقتين.
نواجه قوة الطرد المركزي في كثير من الأحيان أكثر مما نشك فيه أنفسنا. أنت تدور حول حجر مربوط بخيط حول يدك. تشعر بأن الخيط يتمدد ويهدد بالانكسار تحت تأثير قوة الطرد المركزي. سلاح قديم لرمي الحجارة - حبال - يعمل بنفس القوة. قوة الطرد المركزي تكسر حجر الرحى إذا تم تشغيلها بسرعة كبيرة وإذا لم تكن قوية بما فيه الكفاية. إذا كنت رشيقًا ، فستساعدك نفس القوة على أداء الحيلة.
في هذا الكتاب ، لا يسعى المؤلف كثيرًا لإعلام القارئ بالمعرفة الجديدة ، ولكن لمساعدته على "تعلم ما يعرفه" ، أي تعميق وإحياء المعلومات الأساسية من الفيزياء التي لديه بالفعل ، وتعليمه كيفية التخلص منها بوعي. وتشجيعهم على تنويع تطبيقاتهم. يتم تحقيق ذلك من خلال التفكير في سلسلة متنوعة من الألغاز والأسئلة المعقدة والقصص المسلية والمشكلات المسلية والمفارقات والمقارنات غير المتوقعة من مجال الفيزياء المرتبطة بدائرة الظواهر اليومية أو المستمدة من الأعمال المعروفة في الخيال العلمي. استخدم المترجم مادة من النوع الأخير على نطاق واسع بشكل خاص ، معتبرا أنها الأنسب لأغراض المجموعة: تم تقديم مقتطفات من روايات وقصص جول فيرن ، وويلز ، ومارك توين ، وغيرهم. التجارب الرائعة الموصوفة فيهم ، بالإضافة إلى إغرائهم ، يمكن أن يلعبوا أيضًا دورًا مهمًا في التدريس كرسوم توضيحية حية.
حاول المترجم ، بقدر استطاعته ، إعطاء العرض التقديمي شكلاً مثيرًا للاهتمام من الخارج ، لإضفاء الجاذبية على الموضوع. لقد استرشد بالبديهية النفسية القائلة بأن الاهتمام بموضوع ما يزيد الانتباه ويسهل الفهم ، وبالتالي يساهم في استيعاب أكثر وعيًا واستمرارية.
إذا سألك طفلك لماذا يذوب الثلج ويتحول إلى ماء ، ويغلي الماء ويتحول إلى بخار ، فقد حان الوقت لتعريفه بفيلمنا. "الفيزياء للصغار" هو البرنامج الذي سيساعده في العثور على إجابة للعديد من الأسئلة. سيشرح باني وصديقه الجديد روبوت لطفلك كيف يعمل كل شيء في العالم من حولنا من وجهة نظر علم الفيزياء العظيم بطريقة سهلة ومثيرة. بالمناسبة ننصحك بمشاهدة الفيلم مع جميع أفراد الأسرة ، فسيكون من الأسهل الإجابة على الأطفال "لماذا؟" وكيف؟ ". حجم ملف الكرتون: 365.34 ميجا بايت
بالنسبة للحالة ، نحتاج إلى أوراق مناديل ورقية وشرائط من الورق المقوى وبعض غراء الكازين أو PVA (ولكن ليس السيليكات) والصحف القديمة والمقص والمسطرة والمربع.
من الأفضل إطلاق الكرة مع شريك - أحدهما يمسكها بالحلقة ، والآخر يملأها بالهواء.
يمكن للكرة الملصقة بعناية أن تبقى في الهواء لفترة طويلة وتغطي مسافات طويلة. بالطبع ، إذا سمحت المساحة بذلك.
خذ زجاجة من عصير الليمون سعة 2 لتر ، عملة معدنية يمكن أن تغطي عنق الزجاجة ، كوبًا من الماء.
1. ضع زجاجة فارغة غير مفتوحة في الفريزر لبضع دقائق.
2. بلل العملة المعدنية بالماء.
3. قم بتغطية الزجاجة التي تم إخراجها من الفريزر بعملة معدنية.
بعد بضع ثوانٍ ، تبدأ العملة في الارتداد ، وعند اصطدامها برقبة الزجاجة ، تصدر أصواتًا تشبه النقرات. يتم رفع العملة عن طريق الهواء ، والتي تم ضغطها في الثلاجة واحتلت حجمًا أصغر ، وقد تم تسخينها الآن وبدأت في التوسع.
خذ شماعة ملابس ، خيط قوي ، كتاب.
1. اربط كتابًا بخيط على علاقة ملابس (انظر الصورة).
2. علق الحظيرة على حبل الغسيل.
3. قف بالقرب من الكتاب على مسافة حوالي 30 سم ، وانفخ بكل قوتك على الكتاب ، وسوف ينحرف قليلاً عن موضعه الأصلي.
4. الآن نفخ على الكتاب مرة أخرى ، ولكن برفق. بمجرد أن ينحرف الكتاب قليلاً ، انفجر بعده. وهكذا عدة مرات.
اتضح أن مثل هذه الضربات الضوئية المتكررة يمكن أن تحرك الكتاب أكثر من مرة تهب عليه بقوة.
خذ ورقة ، جرة زجاجية فارغة ، علبتين من الصفيح.
1. ضع علبتين من الصفيح على مسافة 30 سم من بعضهما البعض.
2. ضع قطعة من الورق في الأعلى لعمل "جسر".
3. ضع وعاء زجاجي فارغ في الأعلى. الورق لن يدعم وزن العلبة وسوف ينحني لأسفل.
4. الآن ثني ورقة مع الأكورديون (الشكل أ ، ب ، ج ، د).
5. ضع هذا "الأكورديون" على علبتين من الصفيح وضع عليه برطمان زجاجي (شكل هـ). الأكورديون لا ينثني.
تم تحديد توقيت إطلاق مجموعة "Young Physicist" لإجراء 50 تجربة على الكهرباء لتتزامن مع الذكرى المئوية لنشر عمل Tom Tit الكلاسيكي المكون من ثلاثة مجلدات - "علم ترفيهي". تظل الكلمات المكتوبة في مقدمة الطبعة الأولى مناسبة اليوم: "من بين التجارب الموصوفة في هذا الكتاب ، هناك تعهدات بسيطة ستكون ترفيهية للآباء والأطفال المجتمعين حول المائدة في المساء. وهناك أفكار أخرى هنا - تجارب علمية حقيقية ؛ سيجعلوننا نقع في حب الفيزياء ، العلم الرائع الذي ندين له باكتشاف البخار والهاتف والفونوغراف ، والذي سيكشف لنا غدًا ألغازًا جديدة. باريس ، 1 يناير 1890 " مجموعة Science Entertainment هي لعبة للأطفال من سن 7 إلى 14 عامًا.
سأخبرك بما فعلناه في المنزل ، وإلا أكتب عن التجارب ، كل هذا كلام ، وهذا دليل ، إذا جاز التعبير.
حسنًا ، أولاً ، يأتي الطفل من دائرة "رحلتي الأولى إلى العلم ، تجارب في الفيزياء والكيمياء" ، ويحاول تكرار التجارب في المنزل ، إذا كان ذلك ممكنًا بالطبع ، لأن بعض التجارب تتطلب كواشف خاصة.
هذا ما تم عرضه أنا وأبي:
1. صببت الماء في كوب وقلبته رأساً على عقب.كما هو متوقع ، تدفقت المياه. بعد ذلك ، سكبت الماء مرة أخرى في نفس الكوب ، وغطته بورقة ، وضغطت الورقة بقوة على حافة الكوب ، وقلبت الكوب وتركت الصفيحة. والنتيجة هي أن الماء لا ينسكب. كان التركيز ناجحا للمرة الثالثة فقط.
2. احباط يمكن الرقص.التجربة بسيطة وهذا ما يجب القيام به. قطع رقائق الألومنيوم (الشوكولاته اللامعة أو أغلفة الحلوى) إلى شرائح ضيقة وطويلة للغاية. مرري المشط على شعرك ثم قربيه من الأقسام. ستبدأ المشارب في الرقص. هذا يجذب الشحنات الكهربائية الإيجابية والسلبية لبعضها البعض.
3. إنقاذ الكرة.نعلم جميعًا أنه إذا تم ثقب بالون ، فسوف ينفجر. أظهرت الابنة أنه يمكنك اختراق الكرة ، وستبقى سليمة. يمكنك أيضًا تكرار هذه التجربة. الصق الكرة على جانبي قطعة من الشريط اللاصق. والآن يمكنك اختراق الكرة بأمان عبر الشريط دون أي ضرر لها.
4. انكسار الضوء. هذا هو الأبسط ، املأ كوبًا بالماء ، ضع قلمًا أو قلم رصاص فيه ، وانظر.
كانت هناك تجارب قليلة ، لسوء الحظ لا أتذكر كل شيء ، ولا يمكنني وصف كل شيء.
5. وهكذا ، استمتعنا على الشاطئ.أحضروا عدسة مكبرة من المنزل وأروها
مثل العدسة المكبرة تركز أشعة الشمس. بادئ ذي بدء ، وجهنا عدسة مكبرة إلى قطرة ماء ولاحظنا ذلك. ثم حاولوا إشعال النار في ورق أبيض وأسود. لقد توصلوا إلى استنتاجات حول ما يمكن أن يضيء بشكل أسرع ، ولماذا. في نهاية الإجازة ، قام المالك بقطع قطعة خشب رقائقي جميلة لنا ، وكتبنا اسم الطفل والمكان الذي استريحنا فيه. وقد أحرق الأب والابنة هذه النقوش. كانت التجارب ، بالطبع ، مصحوبة بتفسيرات ، قالوا إن ذلك يرجع بالضبط إلى خصائصها لتركيز أشعة الضوء عند نقطة واحدة أن العدسة المكبرة تكبر الأشياء. قبل الذهاب إلى الشاطئ بالعدسة المكبرة ، أوضحوا أنه لا يمكنك النظر إلى الشمس من خلال عدسة مكبرة ، فسوف تحترق عينك. حقيقة أن هذه ليست مزحة ، أكد أبي على الفور من خلال إشعال النار في قطعة من الورق ، والتي اشتعلت على الفور. والأهم من ذلك ، حتى لا تقرر الابنة التجربة بمفردها ، حاول إخفاء العدسة المكبرة بعيدًا ، ومنحها عدسة مكبرة ، فقط في وجودنا.
6. عذبنا سببنا الصغير بكيفية صنع عدسة مكبرة بأنفسنا ،كان الجواب على سؤالها هذا. بعد كل شيء ، فإن القطرة هي عدسة طبيعية تكبر الأشياء. بالنسبة للطفل ، سيكون هذا اكتشافًا رائعًا. قم بإعداد طبق بلاستيكي مسبقًا: قم بقطع ثقب بقطر 5-6 مم باستخدام أداة ساخنة. صنفر حواف الحفرة. ادعُ الطفل إلى وضع قطرة ماء بعناية على الحفرة بإصبعه والنظر من خلالها إلى زهرة أو حشرة أو إبرة صنوبر أو بذرة هندباء. دعه يكتشف بنفسه أن قطرة الماء هي عدسة طبيعية. تم العثور على التلميح على الموقع ، http://www.danilova.ru.
7. هذه تجربة أخرى يمكنك القيام بها باستخدام أشعة الشمس.ضع الزجاج البلوري على ورقة بيضاء. حاول التقاط ضوء الشمس بزجاجك. ستظهر خطوط قوس قزح الملونة على ورقة.
هذا الكتاب هو نتاج عمل في سلسلة من البرامج التليفزيونية "فيزياء للأطفال" ، تم إنشاؤها على تلفزيون نوفوسيبيرسك. أثارت البرامج اهتمامًا كبيرًا بين الأطفال والآباء. تلقيت الكثير من الرسائل منهم مع إجابات على المهام ، مع قصص عن التجارب والملاحظات التي أجراها الأطفال بمبادرة منهم ، مع أسئلة كان لا بد من الإجابة عليها في البرنامج التالي.
من خلال المهنة ، لست فيزيائيًا ، لكنني مصور ، لكن اهتمامي بالفيزياء وشغفي بها ظهر في طفولتي. أنا مدين بهذا لأبي ، الذي علمني كل ما يقال في هذا الكتاب. الكتاب ليس كتابا مدرسيا. هذا عرض شائع لبعض الأسئلة التي درسها علم الفيزياء. يمكن قراءة "فيزياء للأطفال الصغار" في الأسرة التي تضم أطفالًا أكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة والطلاب الأصغر سنًا ، بالإضافة إلى استخدامها في الفصول الدراسية في رياض الأطفال وللأنشطة اللامنهجية في المدرسة.
الهدف الرئيسي من الكتاب هو إظهار الأطفال أن العالم من حولهم يمكن إدراكه ، وأن كل الظواهر الطبيعية يمكن تفسيرها علميًا. يجب أن تشجع قراءة الكتاب الطفل على إبداء ملاحظات وتجارب مستقلة ، ولعب ألعاب مشابهة لتلك التي ينشغل بها أبطال الكتاب.
لا يجب أن تقرأ الكتاب "في حالة سكر" ، فلن يكون هناك فائدة تذكر من مثل هذه القراءة. من الأفضل قراءة قصة واحدة في كل مرة ، لأن كل قصة تقدم ظواهر فيزيائية معقدة ليس من السهل دائمًا على الأطفال فهمها. بعد القراءة ، تأكد من مساعدة الطفل في إجراء التجارب والملاحظات الموصوفة في القصة ، وطرح الأسئلة ومناقشة الإجابات عليها مع الطفل. سيساعد هذا الطفل على استيعاب المعرفة المكتسبة وسيساهم في تنمية تفكيره المنطقي وفضوله وإبداعه.
يجب إجراء جميع التجارب تحت إشراف الكبار. هذا ضروري ، أولاً ، لإجراء التجارب بنجاح وصحيح ، وثانيًا ، للامتثال لقواعد "احتياطات السلامة". يجب أن ينتبه البالغون بشكل خاص للتجارب الموصوفة في الأقسام: "ظاهرة الضوء" ، "القصور الذاتي والدفع النفاث" ، "الكهرباء والمغناطيسية". يجب أن يكون التعرف على الفيزياء أمرًا ممتعًا ومبهجًا. لذلك ، ليس من الضروري إجبار الطفل على الدراسة في تلك الحالات عندما لا يكون لديه ميل للانخراط في الفيزياء على وجه التحديد.
لا ينبغي تشبيه الدراسة بالكتاب بالدرس المدرسي. كلما كانت لعبة "التجارب" أكثر استرخاءً ، كان ذلك أفضل للقضية. في قصص القراءة ، يتم حذف الكثير من المعلومات الثانوية عمدًا من أجل عدم تشويش الفكرة الرئيسية للقصة بوفرة الحقائق ومساعدة الطفل على فهم جوهر الظاهرة. لذلك ، يتم طباعة التعليقات التفصيلية بعد كل قصة. هنا يمكن للبالغين العثور على بعض النصائح حول تقنية التجربة وتحديث معرفتهم بالفيزياء. بالنسبة لأولئك الذين درسوا الفيزياء لفترة طويلة وليسوا على دراية بها قليلاً ، قد لا تكون هذه المادة كافية. في هذه الحالة ننصحك باللجوء إلى الكتب المدرسية في الفيزياء. في العمل مع الكتاب ، انطلق من تجربتك والعلاقات التي تطورت مع الأطفال. أنت تعرف أفضل أطفالك. لقد اعتادوا عليك وعلى طريقة تواصلك معهم.
الشيء الرئيسي هو نهج إبداعي واحترام العالم الداخلي للطفل. أتمنى لكم النجاح!
اقتربت عطلة الربيع ، ويتساءل الكثير من الآباء: ماذا تفعل مع الأطفال؟ تجارب منزلية في الفيزياء - على سبيل المثال ، من كتاب "Experiments of Tom Tit. تعتبر Amazing Mechanics هواية رائعة للطلاب الأصغر سنًا. خاصة إذا كانت النتيجة شيئًا مفيدًا مثل مسدس الهواء ، وأصبحت قوانين علم الهواء المضغوط أكثر وضوحًا.
يستخدم الهواء على نطاق واسع في مختلف الأجهزة التقنية الحديثة. تعمل بها المكانس الكهربائية ، ويتم ضخ إطارات السيارات بها ، كما تستخدم في مسدسات الرياح بدلاً من البارود.
بندقية النفخ ، أو السربكان ، هي سلاح صيد قديم كان يستخدم أحيانًا لأغراض عسكرية. وهو عبارة عن أنبوب يبلغ طوله 2-2.5 مترًا ، حيث يتم إخراج الأسهم المصغرة تحت تأثير الهواء الذي ينفثه مطلق النار. في أمريكا الجنوبية ، في جزر إندونيسيا وفي بعض الأماكن الأخرى ، لا يزال سارباكان يستخدم للصيد. يمكنك عمل صورة مصغرة لمثل هذه المسدس بنفسك.
ما هو المطلوب:
خبرة.سيكون جسم السربيكان عبارة عن أنبوب بلاستيكي أو معدني أو زجاجي بطول 20-40 سم وقطر داخلي من 10-15 ملم. يمكن صنع أنبوب مناسب من الساق الثالثة لقضيب تلسكوبي أو عمود تزلج. يمكن لف الأنبوب من ورقة سميكة ، ملفوفة من الخارج بشريط كهربائي للقوة.
الآن إحدى الطرق التي تحتاجها لعمل السهام.
اول طريق.خذ مجموعة من الشعر ، على سبيل المثال ، من فرشاة الرسم أو الطلاء ، اربطها بإحكام بخيط من طرف واحد. ثم أدخل إبرة أو دبوسًا في العقدة الناتجة. قم بتأمين الهيكل عن طريق لفه بشريط كهربائي.
الطريقة الثانية.بدلًا من الشعر ، يمكنك استخدام الريش الصغير ، مثل الريش المحشو بالوسائد. خذ القليل من الريش ولف أطرافه الخارجية بشريط كهربائي مباشرة على الإبرة. باستخدام المقص ، قص حواف الريش إلى قطر الأنبوب.
الطريق الثالث.يمكن صنع السهم بعمود ثقاب ، ويمكن صنع "الريش" من المطاط الرغوي. للقيام بذلك ، قم بلصق نهاية المباراة في وسط مكعب من المطاط الرغوي بقياس 15-20 ملم. ثم اربط المطاط الرغوي بعود الثقاب من الحافة. باستخدام المقص ، قم بتشكيل قطعة من المطاط الرغوي على شكل مخروطي بقطر يساوي القطر الداخلي لأنبوب الساربيكان. اربط إبرة أو دبوسًا بالطرف الآخر من المباراة بشريط كهربائي.
ضعي السهم في الأنبوب مع توجيه النقطة للأمام ، وضعي الأنبوب على شفتيك المغلقتين ، وافتح شفتيك ، وانفخي بحدة.
نتيجة.سيطير السهم خارج الأنبوب ويطير لمسافة 4-5 أمتار. إذا كنت تأخذ أنبوبًا أطول ، فمع القليل من التدريب واختيار الحجم الأمثل وكتلة الأسهم ، يمكنك إصابة الهدف من مسافة 10-15 مترًا.
تفسير.يُجبر الهواء المنفجر بواسطتك على الخروج عبر القناة الضيقة للأنبوب. في الوقت نفسه ، تزداد سرعة حركتها بشكل كبير. ونظرًا لوجود سهم في الأنبوب يمنع حرية حركة الهواء ، فإنه يتقلص أيضًا - تتراكم الطاقة فيه. يعمل الضغط وحركة الهواء المتسارعة على تسريع السهم وإعطائه طاقة حركية كافية للطيران لمسافة ما. ومع ذلك ، بسبب الاحتكاك مع الهواء ، يتم استهلاك طاقة السهم الطائر تدريجياً ، وهو يطير.
لا شك أنه كان عليك الاستلقاء على مرتبة هوائية. يتم ضغط الهواء المملوء به ويدعم وزنك بسهولة. يحتوي الهواء المضغوط على الكثير من الطاقة الداخلية ويمارس ضغطًا على الأشياء المحيطة. سيخبرك أي مهندس أن الهواء عامل رائع. بمساعدتها ، تعمل الناقلات والمكابس وآلات الرفع والعديد من الآلات الأخرى. يطلق عليهم هوائي. تأتي هذه الكلمة من الكلمة اليونانية القديمة "pneumotikos" - "تضخم بالهواء". يمكنك اختبار قوة الهواء المضغوط وعمل أبسط رفع هوائي من عناصر بسيطة مرتجلة.
ما هو المطلوب:
خبرة.ضع كتابين أو ثلاثة كتب ثقيلة على الطاولة ، على سبيل المثال على شكل حرف "T" ، كما هو موضح في الشكل. حاول النفخ عليهم حتى يسقطوا أو يتدحرجوا. بغض النظر عن مدى صعوبة المحاولة ، فمن غير المرجح أن تنجح. ومع ذلك ، فإن قوة أنفاسك لا تزال كافية لحل هذه المهمة التي تبدو صعبة. يجب استدعاء بضغط الهواء للحصول على المساعدة. للقيام بذلك ، يجب "حجز" هواء التنفس و "قفله" ، أي يتم ضغطه.
ضع كيسًا من البولي إيثيلين الكثيف أسفل الكتب (يجب أن يكون سليمًا). اضغط على الطرف المفتوح من الكيس على فمك بيدك وابدأ بالنفخ. خذ وقتك ، وانفخ ببطء ، لأن الهواء لن يذهب إلى أي مكان من الكيس. شاهد ما يحدث.
نتيجة.ستنتفخ العبوة تدريجياً ، وترفع الكتب إلى أعلى وأعلى ، وأخيراً تطرحها.
تفسير.عندما يتم ضغط الهواء ، يزداد عدد جزيئاته (الجزيئات) لكل وحدة حجم. غالبًا ما تصطدم الجزيئات بجدران الحجم الذي يتم ضغطها فيه (في هذه الحالة ، العبوة). هذا يعني أن الضغط من جانب الهواء على الجدران يزداد ، وكلما زاد ضغط الهواء. يتم التعبير عن الضغط بالقوة المطبقة على وحدة مساحة الجدار. وفي هذه الحالة ، تصبح قوة ضغط الهواء على جدران الكيس أكبر من قوة الجاذبية المؤثرة على الكتب ، وترتفع الكتب.
علق على مقال "الفيزياء المسلية: تجارب للأطفال. بضغط الهواء"
كتب في الفيزياء للأطفال. الفيزياء المسلية: تجارب للأطفال. بضغط الهواء. من الصف السادس ، أعطاني والدي لقراءة كل أنواع الكتب في الفيزياء الترفيهية. وهو ممتع فيه لكل من الأطفال والكبار.
بضغط الهواء. تجارب منزلية في الفيزياء - على سبيل المثال ، من كتاب "Experiments by Tom Tit". من الصف السادس أعطاني والدي لقراءة كل أنواع الكتب الترفيهية تجارب منزلية: فيزياء وكيمياء للأطفال من سن 6-10 سنوات. تجارب للأطفال: ترفيه عن العلوم في المنزل.
الفيزياء المسلية: تجارب للأطفال في المنزل. خبرة. من التجربة ، لا يجرب الأطفال الصغار أي حيل. قفز ابني الأكبر (في سن الخامسة) لفترة طويلة على الترامبولين (وليس على نفخ) الفيزياء المسلية: تجارب للأطفال. بضغط الهواء.
هل يمكن أن تخبرني عن الفيزياء؟ الاستخدام والامتحانات الأخرى. المراهقون. تجارب للأطفال: ترفيه عن العلوم في المنزل. بمساعدة هذه التجربة يمكن شرح ظاهرة الضغط الجوي للطفل.
المدرسة ، التعليم الثانوي ، المعلمون والطلاب ، الواجبات المنزلية ، المعلم ، الإجازات. تجارب مسلية في الفيزياء في المنزل. برنامج البيئة الفيدرالية.
الفيزياء المسلية: تجارب للأطفال. بضغط الهواء. التجارب المنزلية: المسدس النفخ والرفع الهوائي. النسخة المطبوعة. 4.4 5 (28 تقييمًا) قيم المقال.
الفيزياء المسلية: تجارب للأطفال. بضغط الهواء. التجارب في الفيزياء: الفيزياء في التجارب والتجارب [رابط 3] تجارب رائعة وكشوفات إيغور بيلتسكي [رابط -10] تجارب لأطفال المدارس الفضوليين [رابط -1] بنية المادة وكافنر ...
الفيزياء المسلية: تجارب للأطفال. بضغط الهواء. لقد كتبت بالفعل عن زجاجة تبريد تبتلع بالونًا. يمكن فعل الشيء نفسه مع بيضة مسلوقة :) في كلتا الحالتين ، تحتاج إلى كوب واحد ، والدرجات ممتازة ، لكن لا توجد معرفة.
الفيزياء المسلية: تجارب للأطفال. بضغط الهواء. تجارب منزلية في الفيزياء - على سبيل المثال ، من كتاب "Experiments by Tom Tit". من الصف السادس ، أعطاني والدي لقراءة كل أنواع الكتب في الفيزياء الترفيهية. وهو ممتع فيه لكل من الأطفال والكبار. لذلك قررنا ...
تجارب منزلية: فيزياء وكيمياء للأطفال من سن 6-10 سنوات. تجارب للأطفال: ترفيه عن العلوم في المنزل. الكيمياء للطلاب الصغار.
تجارب في الكيمياء والفيزياء. علوم طبيعية. التنمية في وقت مبكر. طرق التطوير المبكرة: مونتيسوري ، دومان ، مكعبات زايتسيف ، تعلم القراءة ، المجموعات أخبرني ، من فضلك ، رابط لطفل يبلغ من العمر 3.6 سنة ، التجارب / الفصول الأولى في الكيمياء والفيزياء. شكرا مقدما.
تجارب علمية مع الأطفال: 5 تجارب كيميائية منزلية. تجارب منزلية في الكيمياء مع الأطفال: كيف تصنع الغراء بيديك في المنزل. تجارب للأطفال: ترفيه عن العلوم في المنزل.
مكتبة الألعاب "Merry physics". العطل والراحة. الطفل من 3 إلى 7. التعليم والتغذية والروتين اليومي وحضور روضة الأطفال والعلاقات مع مقدمي الرعاية والأمراض والنمو البدني للطفل من 3 إلى 7 سنوات. الفيزياء المسلية: تجارب للأطفال. بضغط الهواء.
تجارب للأطفال: ترفيه عن العلوم في المنزل. التجارب في الفيزياء: الفيزياء في التجارب و "الكيمياء العامة" الخاصة بـ Glinka مفيدة للطلاب الأكبر سنًا ، ولكن للأطفال ... منجم من 9 سنوات أعتقد أنه يمكنك إخبار الأطفال عن الذرات والإلكترونات بمزيد من الحذر ...
تجارب للأطفال: ترفيه عن العلوم في المنزل. بضغط الهواء. تجارب منزلية في الفيزياء - على سبيل المثال ، من كتاب "Experiments by Tom Tit". يحتوي الهواء المضغوط على الكثير من الطاقة الداخلية ويمارس ضغطًا على الأشياء المحيطة.
الفيزياء المسلية: تجارب للأطفال. بضغط الهواء. تجارب منزلية في الفيزياء - على سبيل المثال ، من كتاب "Experiments by Tom Tit". ثم تغمر هذه الملعقة في كوب من الماء ، تتلألأ الملعقة فجأة بالفضة تجارب للأطفال: مسلية بالعلوم في المنزل.
تجربة الفيزياء للأطفال: كيفية إثبات دوران الأرض. نجح في 1543 (فصل رياضيات) + 57 (فصل رياضيات) + مدارس ميدانية فيزيائية (في Lukyanov's) إذا كنت لا تعرف أن هناك أنواعًا مختلفة من المياه في البنوك ، فيمكنك تقديمها كتجارب للأطفال: ترفيه العلوم في المنزل.
تجارب كيميائية في المنزل. قرأت أدناه عن الكيمياء في المنزل وقررت إضافة بعض التجارب المنزلية. إذا كنت مهتمًا ، يمكنني كتابة المزيد من التجارب في الكيمياء والفيزياء. تجارب مع الأطفال في المنزل. تجارب مسلية مع الأطفال.
التجارب في الفيزياء: الفيزياء في التجارب و "الكيمياء العامة" الخاصة بشركة Glinka مفيدة للطلاب الأكبر سنًا ، ولكن للأطفال ... منجم من سن 9 سنوات أعتقد أنه يمكنك إخبار الأطفال عن الذرات والإلكترونات بحذر أكثر من الفيزياء الترفيهية: تجارب للأطفال. بضغط الهواء.
سأخبركم اليوم عن موسيقى البوب العلمية القديمة.
هل من الممكن التحدث عن علم معقد مثل الفيزياء مع أطفال تتراوح أعمارهم بين 5-8 سنوات؟ هل يفهمون مفاهيم فيزيائية مثل الكهرباء والقصور الذاتي والصوت؟ يجيب مؤلف الكتاب على هذه الأسئلة بالإيجاب. بطريقة ممتعة ، يعرّف الأطفال على الظواهر والقوانين الفيزيائية المهمة. لكي يتقن الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة المفاهيم المادية التي نوقشت في الكتاب ، لا يكفي قراءتها. الشيء الرئيسي هو الملاحظات والتجارب المستقلة التي سيجريها الأطفال بمساعدة الكبار بعد قراءة القسم التالي.
ذات مرة ، كنت أنا إنسانية واضحة تمامًا ، وكان لدي 4 صلبة في الفيزياء. لأن "الفيزياء للأطفال" هي التي وضعت الأسس بحيث يتم تذكرهم لفترة طويلة :) نعم ، لقد قرأت للتو عناوين الفصول ، إنها أغنية! تمت إعادة طباعة هذا الكتاب الآن ، ولكن بصراحة ، أجد التصميم القديم أجمل بكثير ، على الرغم من بعض أوجه القصور الواضحة (على سبيل المثال ، نص على خلفية ملونة). تركيب مذهل للرسومات وشخصيات الدمى والصور الحقيقية.
محتوى:
1 الصوت
2. الضوء (الأرانب المشمسة. الحيل بالمرايا. كيفية قلي البيض المخفوق في الشمس. الكاميرا البدائية).
3. الدفء (هل معطف الفرو دافئ. مقياس حرارة من الزجاجة. كيفية تحويل الدرج إلى نار).
4. السوائل والغازات والمواد الصلبة (لماذا ينطلق البالون. لماذا تهب الرياح. الأحجار السائلة. المياه الصلبة. لماذا تمطر. لماذا يتساقط الثلج.)
5. الفضاء والحركة (يصنع Liliputians في الأفلام. كيفية إحياء الجنود. من يذهب إلى أين. Sundial.)
6. القصور الذاتي والدفع النفاث (عجلات كسولة. كيف أصبح لينيا ساحرًا. القصدير التفاعلي يمكن. اللعب التفاعلية. لعبة غزت الفضاء. لماذا تحتاج السفينة إلى أشرعة. طاحونة قديمة. لماذا تقلع الطائرة الورقية؟
7. الكهرباء والمغناطيسية (كيف تحصل على بعض الكهرباء. المصابيح على شجرة عيد الميلاد. حول المغناطيس. القرنفل السحري.)
يحتوي كل فصل على أسئلة ومهام ومعلومات للآباء. حصل الكتاب على الميدالية البرونزية من VDNKh لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية.
يمكن شراء كتاب "الفيزياء للأطفال" القديم من بائعي الكتب المستعملة وتنزيلها عبر الإنترنت.
برنامج الحصص في دائرة "الفيزياء للأطفال"
(للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة)
المؤدي: المربي مادو رقم 59
كوشفا
2013.
ملاحظة توضيحية.
ما أسمعه - نسيت.
ما أراه - أتذكر.
ما أفعله - أفهم.
خلال مرحلة ما قبل المدرسة ، إلى جانب أنشطة اللعب ، يكون للنشاط المعرفي في شكل إجراءات تجريبية أهمية كبيرة في تنمية شخصية الطفل ، في عمليات التنشئة الاجتماعية. كما أثبت ، الحرمان من فرصة التجربة ، والقيود المستمرة على النشاط المستقل في سن مبكرة ومرحلة ما قبل المدرسة تؤدي إلى اضطرابات نفسية خطيرة تستمر مدى الحياة ، وتؤثر سلبًا على نمو الطفل ونموه الذاتي ، والقدرة على التعلم في المستقبل. يعد التجريب أحد الأنشطة الرائدة في الأطفال الصغار. بالنسبة للطفل ، النتيجة النهائية مهمة - إنشاء قاعدة بيانات حول العالم. وهو يسعى لتحقيق ذلك بأي ثمن.
لا يخفى على أحد أن الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة هو بطبيعته باحث. يستمر التجريب الواعي كطريقة لمعرفة العالم ، بدءًا من سن الخامسة تقريبًا ، طوال الحياة. هذا هو السبب في مشاركته في البحث البحثي بشكل شبه دائم. هذه هي حالته الطبيعية والطبيعية. بالفعل في سن ما قبل المدرسة الأصغر ، يتعلم الطفل حول العالم من حوله ، لا يسعى الطفل فقط لفحص الشيء ، ولكن أيضًا لمسه بيديه ولسانه وشمه وطرقه. في سن أكبر ، يفكر العديد من الأطفال في ظواهر جسدية مثل تجمد الماء في الشتاء ، ولماذا تضيء المصباح الكهربائي ، وما يتكون كل شيء ، وما إلى ذلك. في الحياة اليومية ، غالبًا ما يختبر الأطفال مواد مختلفة بأنفسهم ، في محاولة لتعلم شيء جديد . لكن خطر "نشاط الهواة" هذا يكمن في حقيقة أن طفل ما قبل المدرسة ليس على دراية بقوانين خلط المواد وقواعد السلامة الأولية. التجربة ، التي نظمها المعلم خصيصًا ، آمنة للطفل وفي نفس الوقت تقدم الخصائص المختلفة للأشياء المحيطة ، وقوانين حياة الطبيعة وضرورة أخذها في الاعتبار في حياة الفرد. تكمن قيمة التجربة الحقيقية ، على عكس التجربة العقلية ، في حقيقة أن جوانب الشيء أو ظاهرة الواقع المخفية عن الملاحظة المباشرة يتم الكشف عنها بصريًا ؛ يطور قدرة الطفل على تحديد مشكلة واختيار طرق لحلها بشكل مستقل ؛ يتم إنشاء منتج جديد ذاتيًا.
لطالما اعتبر التجريب طريقة فعالة لتعليم الأطفال. وربما يكون المخرج في شيء واحد - في الإدخال الواسع لأسلوب تجريب الأطفال المنظم والمراقب في المنزل ورياض الأطفال ، الفردي والجماعي ، في جميع أنواع الأنشطة.
بالتواصل مع الأطفال من فئتي العمرية ، لاحظت أن الأطفال يهتمون بمعرفة سبب تساقط الثلوج في الشتاء والأمطار في الصيف ، ولماذا يتم تشغيل الضوء ، ولماذا لا تنجذب كل الأشياء إلى المغناطيس ، وما إلى ذلك. لا يمكنهم الإجابة من تلقاء أنفسهم إعطاء إجابة. من أجل الحفاظ على الاهتمام بالأنشطة التجريبية ، لتوسيع معرفة الأطفال ، قررت فتح "مدرسة السحرة" ، حيث في الأنشطة البحثية المشتركة لشخص بالغ مع أطفال (تجارب ، تجارب) ، سيتم إعطاء الطفل فرصة لدراسة العالم من حوله ، والقيام باكتشافاته واختراعاته.
ضع هدف:
تهيئة الظروف لتنمية البحث والنشاط المعرفي للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-7 سنوات كأساس للتطور الفكري والشخصي والإبداعي.
تنمية المتطلبات الأساسية للتفكير الديالكتيكي لدى أطفال ما قبل المدرسة ، أي القدرة على رؤية تنوع العالم في نظام من الترابط والترابط ، والذي بدوره يساهم في إظهار القدرات الإبداعية.
2. تطوير التجربة المعرفية للفرد بشكل عام بمساعدة الوسائل البصرية (المعايير ، الرموز ، البدائل الشرطية ، النماذج).
3. توسيع آفاق البحث والنشاط المعرفي من خلال إشراك الأطفال في الأعمال العقلية والنمذجة والتحويلية.
4. الحفاظ على مبادرة الأطفال ، والإبداع ، والفضول ، والاستقلالية ، والموقف التقييمي والنقدي تجاه العالم.
تم تصميم برنامج "الفيزياء للأطفال" مع مراعاة اهتمامات الأطفال وفرصهم. يعتمد البرنامج على توصيات منهجية لإجراء الفصول باستخدام التجريب ، والتطورات المنهجية "تنظيم الأنشطة التجريبية لمرحلة ما قبل المدرسة" ، "تجارب الأطفال" ، "غير المكتشفة في الجوار". تم تصميم البرنامج للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 إلى 7 سنوات. لدراسة القدرات المعرفية للأطفال ، أستخدم الأساليب "Little Explorer" التي تم تحريرها ، و "Activity Choice" ، و "Joys and Sorrows" المحررة.
بمعنى آخر ، هذا البرنامج ليس بنية فوقية اصطناعية ، وبالتالي فهو يتكامل بشكل طبيعي وعضوي في عملية تربوية شاملة.
تُعقد الفصول مع الأطفال مرة واحدة في الأسبوع ، وتستمر 20 دقيقة. ما مجموعه 32 فصلا في السنة. تم إجراء التشخيص مرتين في السنة: تمهيدية - أكتوبر ، نهاية مايو. لدراسة القدرات المعرفية للأطفال ، أستخدم الأساليب "Little Explorer" التي تم تحريرها ، و "Activity Choice" ، و "Joys and Sorrows" المحررة. ما يسمح لك باستخلاص استنتاجات حول كيفية قدرة الأطفال على الملاحظة وطرح الأسئلة والتصنيف واستخلاص النتائج والاستنتاجات وإثبات أفكارهم والدفاع عنها.
في هذا البرنامج ، تم تطوير سلسلة من الفصول الدراسية حول مواضيع: "مما يتكون كل شيء؟" (التعرف على الزجاج والبلاستيك والحديد والورق) ؛ التعرف على الظواهر الفيزيائية "خواص الماء" ، "المغناطيسية" ، "الكهرباء". من سمات الدورة تخصيص وقت خاص للفصول في دائرة "مدرسة المعالجات" ، بهدف تطوير المهارات والقدرات الأساسية اللازمة في البحث البحثي.
الموضوع - المعلومات | نشط - اتصالي | موجه نحو القيمة |
|||
سبتمبر - نوفمبر | ماء | يرقي تراكم من خاص بالأطفال أفكار حول خصائص الماء (صب ، تدفق ، شفاف ، ماء نقي ليس له طعم ، إلخ) | ارسم استنتاجات بناءً على المعرفة المكتسبة حول خصائص الماء. اشرح التغيير في المجموع حالة الماء تحت تأثير درجة الحرارة | تكون قادرة على تنفيذ و شرح التجارب خلال التي تكشف عن خصائص الماء. يكون قادرا على طرح فرضيات قارن وافعل | مفهومة للآخرين عبر عن أفكارك |
ديسمبر - فبراير | المغناطيسية | تقديم المفاهيم "مغناطيس"، "المغناطيسية" | يرقي التراكم عند الأطفال أفكار ملموسة حول المغناطيس وخصائصه: جذب الأجسام المعدنية ، النطاق (جمع المسامير المتناثرة على الأرض ، وتحديد اتجاه المسار باستخدام بوصلة ، ومسجل الشريط مزود برأس مغناطيسي ، وما إلى ذلك) | تعلم كيفية استخلاص استنتاجاتك الخاصة خبرة عملية مع مغناطيس. تعلم التعريف ما الأشياء التي تنجذب إلى المغناطيس | تعلم كيفية الاستخدام تلقي المعلومات |
قد المسيرة | كهرباء | قدمي الأطفال بالمفهوم "كهرباء"، "كهربائي الكهرباء الساكنة الحالية | شكل في الأطفال فكرة عن جهاز المقبس ، المفتاح ، القابس ، هيكل الأسلاك ، المصباح الكهربائي ، جهاز الأجهزة الكهربائية ؛ توليد الكهرباء الساكنة | تكون قادرة على التثبيت سبب حدوثه كهرباء ساكنة، جمع أبسط دائرة كهربائية | تعرف على التدابير آمنة التفاعلات مع كهرباء |
دبليو الأنشطة في دائرة "الفيزياء للأطفال" (سن ما قبل المدرسة الأكبر)
نشاط غير منظم | التشخيص |
||
ماء | الدرس "ما هو شكل الماء" الغرض: تعريف الأطفال بخصائص الماء: فهو يصب ، يتدفق ، شفاف ، بعض المواد تذوب فيه ، يغلي عند درجة حرارة 100 ، يتجمد عند 0 العمل في المختبر التجريبي "ثلاث حالات من الماء" الغرض: شرح التغير في حالة تجمع الماء تحت تأثير درجة الحرارة الدرس - رحلة "رحلة" قطرات "في الطبيعة" الغرض: تعريف الأطفال بدورة الماء في الطبيعة الدرس الأخير KVN الغرض: تلخيص المعرفة المكتسبة حول خواص المياه | معرض موضوعي في ركن الكتاب عن موضوع "الماء" صنع المعدات اللازمة للتجارب مع الأطفال والآباء (مكعبات ثلج ملونة ، دائري مائي) ملاحظات وتجارب على الثلج والماء والجليد في رياض الأطفال. قراءة الأدب المعرفي مع مناقشة لاحقة بالماء والثلج والجليد. |
الغرض: تحديد مكان البحث الأنشطة في نظام التوجهات القيمية لمرحلة ما قبل المدرسة. |
المغناطيسية | درس عملي "نحن سحرة" الغرض: تعليم الأطفال إبراز الأشياء التي تتفاعل مع المغناطيس. صنع مسرح مغناطيسي على أساس الحكاية الخيالية "رجل الزنجبيل". الغرض: شرح عمل القوى المغناطيسية ، لاستخدام المعرفة لإنشاء الصور. | قراءة الأدب من المحتوى المعرفي: سيكوروك للأطفال ، ديتريش أ. الفراغات من الشخصيات الخيالية للمسرح على المغناطيس نشاط مستقل للأطفال في ركن التجريب | صنع مسرح على مغناطيس |
كهرباء | درس "العامل الخفي" الغرض: تعريف الأطفال بمفاهيم "الكهرباء" و "التيار الكهربائي". العمل المخبري "معالجات" استهداف؛ لتحديد سبب حدوث الكهرباء الساكنة ، للتعرف على تفاعل جسمين مكهربين درس عملي "لماذا يضيء المصباح الكهربائي" الغرض: لمساعدة الأطفال على فهم مبدأ تشغيل الأجهزة الكهربائية KVN "في عالم الكهرباء" الغرض: تلخيص المعرفة المكتسبة حول هذا الموضوع. |
الألعاب التعليمية: "مساعدونا" ، "الكهرباء صديقة ، الكهرباء عدو" ، "يجب أن تعرفوا هذا" نشاط مستقل للأطفال في ركن التجريب | طريقة "المستكشف الصغير" الغرض: استكشاف المواد التي يفضلها الأطفال في عملية التجريب ، للتعرف على درجة استقرار الاهتمامات. |
التاريخ | عنوان | المكونات النوعية للتعليم |
|||
موضوعات- معلوماتية | النشاط الاتصالي | قيمة- الموجهة |
|||
سبتمبر | زجاج | يرقي التراكم عند الأطفال لأفكار محددة حول العلامات والخصائص | استخلص استنتاجات بناءً على المعرفة المكتسبة حول خصائص الزجاج | القدرة على إجراء وشرح التجارب التي يتم خلالها الكشف عن خصائص الزجاج | مفهومة للآخرين عبر عن أفكارك. تعرف على احتياطات السلامة التفاعلات مع |
تشرين الأول (أكتوبر) تشرين الثاني (نوفمبر) | معدن | يرقي تراكم أفكار محددة عند الأطفال حول علامات وخصائص المعدن | كن قادرًا على التفكير ومقارنة النتائج الشيكات والمراقبة | كن قادرًا على الافتراض قارن واستخلص النتائج. | تعلم كيفية الاستخدام تلقى معلومة |
ديسمبر - يناير | بلاستيك | تعريف الأطفال بخصائص البلاستيك | كن قادرًا على استخلاص استنتاجات بناءً على المعرفة المكتسبة حول البلاستيك | تعلم أن تفعل ذلك بنفسك استنتاجات تستند إلى الخبرة العملية مع البلاستيك. يكون قادرا على فحص الأشياء باستخدام الأطراف المختلفة ، تحديد التبعيات | تطوير ودية |
فبراير مارس | خشب | تعريف الأطفال بخصائص الخشب | المساهمة في نشر معرفة الأطفال بخصائص الشجرة | أن تكون قادرًا على استخلاص النتائج بناءً على المعرفة المكتسبة مسبقًا | أن يكونوا قادرين على التفاوض مع بعضهم البعض لحل مشكلة مشتركة |
أبريل مايو | ورق | تعريف الأطفال بخصائص الورق | كن قادرًا على استخلاص استنتاجات بناءً على المعرفة المكتسبة حول خصائص الورق | تعلم كيفية استخلاص النتائج على أساس الإجراءات العملية بالورق | تنمية الشعور بالمساعدة المتبادلة |
عالم صناعة يدوية.
عنوان | نشاط منظم | غير منتظم | التشخيص |
زجاج | الدرس "معجزة شفافة"استهداف؛ تعريف الأطفال بعلامات وخصائص الزجاج (الصلابة ، الهشاشة ، بنية السطح) المؤامرة - لعبة لعب الأدوار "متجر العناصر الزجاجية" استهداف؛ خلق الظروف لتوسيع أفكار الأطفال حول خصائص وصفات الزجاج ، وزرع الدقة عند العمل مع الزجاج | معرض موضوعي في زاوية التجريب "معجزة شفافة"صنع الأدوات اللازمة للتجارب من قبل الآباء والأطفال الملاحظات والتجارب مع الزجاج نشاط مستقل للأطفال في ركن التجريب | طريقة "أفراح وأحزان" |
معدن | المؤامرة - لعبة تمثيل الأدوار "في معرض المعادن"استهداف؛ تعريف الأطفال بعلامات وخصائص المعدن (بنية السطح ، الصلابة ، القوة) ، تطوير كلام الأطفال ، تنشيط مفرداتهم الدرس "من أين أتى المعدن" استهداف؛ تعريف الأطفال بالمؤسسات المعدنية في المدينة ، ومواصلة تطوير النشاط المعرفي للأطفال | المعرض المواضيعي في الركن التجريبي "مدينة الأساتذة".لعبة تعليمية "حسنًا تخمين تخمين" الملاحظات والتجارب على المعادن الرحلات؛ إلى منجم يوجنايا ، إلى المتحف حول موضوع "محجرنا" | طريقة "المستكشف الصغير" معرض رسومات الأطفال حول الموضوع. |
بلاستيك | الدرس - رحلة حول موضوع "حكاية بلاستيكية"استهداف؛ لتعزيز استيعاب أفكار الأطفال حول خصائص وخصائص البلاستيك ، لتطوير القدرة على فحص الأشياء لعبة لعب الأدوار متجر الألعاب البلاستيكية » استهداف؛ لتكوين أفكار للأطفال حول الأشياء التي تلبي احتياجات الطفل في العمل واللعب والنشاط الإنتاجي استهداف؛ تعزيز المعرفة التي لدى الأطفال حول خصائص وصفات الزجاج والمعدن والبلاستيك ، وتطوير القدرة على التفاوض مع صديق لحل مشكلة مشتركة ، وإثراء مفردات الأطفال | المعرض الموضوعي في الركن التجريبي "أنواع البلاستيك"نشاط مستقل للأطفال في ركن التجريب تجربة البلاستيك | معرض رسومات الأطفال"لعبتي البلاستيكية المفضلة" |
خشب | درس - السفر "مغامرات بينوكيو"استهداف؛ لتحديث معرفة الأطفال بخصائص وخصائص الشجرة ، وتنمية القدرة على فحص الأشياء ، وتنمية الرغبة في مساعدة الآخرين غرفة المعيشة الموسيقية "في زيارة إلى دمى التعشيش" استهداف؛ المساعدة في توضيح وتوحيد الأفكار حول أنواع وخصائص الشجرة ، وتشجيع الأطفال على طرح فرضيات ، وتطوير القدرة على المقارنة ، واستخلاص النتائج | نشاط مستقل للأطفال في ركن التجريب إجراء التجارب والتجارب على الأخشابالمعرض المواضيعي في الركن التجريبي لعبة تعليمية "غرق لا غرق" | معرض لرسومات الأطفال حول موضوع "ماتريوشكا"طريقة "أفراح وأحزان"استهداف؛ تحديد مكان النشاط البحثي في نظام التوجهات القيمية لمرحلة ما قبل المدرسة |
ورق | درس - السفر "مملكة الورق"استهداف؛ لتكوين أفكار في الأطفال حول خصائص وخصائص الورق ، لتطوير القدرة على فهم الآخرين للتعبير عن أفكارهم ، لإثراء مفردات الأطفال ورشة عمل "Masterilki" استهداف؛ وضح للأطفال كيفية صنع ألعاب مختلفة من الورق: طور من الدقة عند العمل بالورق الدرس الأخير "زيارة دونو" استهداف؛ لتوسيع المعرفة الحالية للأطفال حول صفات وخصائص الورق والخشب: لتنمية قدرة الأطفال على التخطيط لأنشطتهم | معرض موضوعي في زاوية التجريب "عالم الورق"لعبة تعليمية "حاول التخمين" نشاط مستقل للأطفال في ركن التجريب افتتاح ورشة عمل حيث سيتم عملهم ؛ "المنزل الذي أسكن فيه" "قبعة الشمس" "ترافل بوت" "سيارة المستقبل" | معرض الأعمال الورقية للأطفالطريقة "المستكشف الصغير" الغرض: استكشاف المواد التي يفضلها الأطفال في عملية التجريب ، للتعرف على درجة استدامة اهتمامات الطفل |
من خلال حضور فصول اختيارية "فيزياء للأطفال الصغار ، يعرف الأطفال ذلك |
||
ماء | الماء ضروري للإنسان للحفاظ على نظافة الجسم والسكن ، للطبخ. من أجل صحة الإنسان هناك حاجة إلى مياه نظيفة. | أهمية الماء لحياة النباتات والحيوانات والبشر. إنهم يعرفون أن الماء في منازلنا يأتي من خزان تورين. القيمة الاقتصادية الوطنية للمياه. |
كهرباء | تعرف على كيفية تشغيل الأجهزة الكهربائية بأمان. | يتعرفون على عمل محطة توليد الكهرباء - هذا هو مصدر التيار الذي يدخل منازلنا. مصدر الكهرباء الذي يتم توفيره لمنازلنا هو محطة الطاقة الكهرومائية N. |
زجاج | تعرف على كيفية التعامل مع الزجاج بأمان. | |
معدن | إنهم يعرفون عن شركات المدينة (KZPV ، منجم فولكوفسكي ، منجم Severnaya) التي تعمل في استخراج الخام ومعالجته. |
فهرس
فان كليف ج. "200 تجارب" / ترجمة. من الإنجليزية John Killy & Size ، 1995.
ديتريش أ. ، يورمان ج. ، "لماذا". م ، 1992.
كريج أ ، روزني ك. "موسوعة العلوم" م 1994
"مسلية المهام والتجارب". يكاترينبورغ ، 1995
"الفيزياء للأطفال". م 1983
"تجربة الأطفال". موسكو ، 2003 "تنظيم الأنشطة التجريبية لمرحلة ما قبل المدرسة" م ، 2003.
، "المجهول قريب". م ، 2005
"تجارب الأطفال - طريقة معرفة العالم من حولك". فلاديمير ، VOIUU ، 2001.
"التجريب المشترك لمرحلة ما قبل المدرسة مع كائن متعدد التوصيل -" الصندوق الأسود "". أسئلة علم النفس. 1990 رقم 5.
ماتيوشكين إيه إم "مواقف إشكالية في التفكير والتعلم". موسكو ، 1972.
طلب
ملخصات الفصول.
ما هو كل شيء مصنوع؟ ثلاث حالات من المادة والماء.
استهداف.تنمية فضول الأطفال وقدرتهم على المقارنة والتحليل والتعميم وإقامة علاقات السبب والنتيجة واستخلاص النتائج.
مهام:
- تطوير أفكار أولية حول ماهية الأجسام وكيف يمكن تغييرها ؛
تعريف الأطفال بمفاهيم "الجسم الصلب" و "السائل" و "الغاز" واختلافهم عن بعضهم البعض ؛
باستخدام الماء كمثال ، اشرح أن المادة موجودة في ثلاث حالات.
المواد والمعدات:
- سائل ملون في زجاج شفاف ؛
الماء والثلج في قوالب ؛
مصباح الكحول
مخططات بناء المادة في الحالة الصلبة والسائلة والغازية التجارب:
1. صب الماء في صواني مكعبات الثلج وقم بتجميده في الثلاجة أو في الخارج في يوم بارد.
2. محاكاة ثلاث حالات للمادة:
إمساك اليدين بإحكام ، وتحاضن مع بعضهما البعض ، ورسم جزيئات الجسم الصلب ؛
إمساك يديك بسهولة ، قف على مسافة قصيرة من بعضكما البعض - "سائل" ؛
تنتشر بحرية في جميع أنحاء المجموعة ، مثل "الغاز".
3. قدم لطفلين (أحدهما يرتدي قفازات ، والآخر لا) لالتقاط مكعبات الثلج ومشاهدة كيف يذوب الجليد ويتحول إلى ماء. قارن من سيذوب الجليد بشكل أسرع. ابحث عن سبب ذوبان الجليد ومعدلات الذوبان المختلفة.
https://pandia.ru/text/80/146/images/image006_38.jpg "align =" left "width =" 252 "height =" 204 src = "> مهام:
تعريف الأطفال بخصائص السوائل باستخدام الماء كمثال ؛
تطوير القدرة على إيجاد سوائل مختلفة في الفضاء المحيط.
المواد والمعدات:
حمام مائي وأشياء من أوزان مختلفة: كتلة خشبية ، حلقة معدنية ، لعبة بلاستيكية ، إلخ:
كوبان من الماء:
5 ملاعق صغيرة من الملح:
الحصى:
بلورات السكر والملح وبرمنجنات البوتاسيوم:
صحن الحساء.
التجارب:
1. لعبة "غرق - لا غرق". في حمام مائي ، أنزل أشياء بأوزان مختلفة. اشرح سبب طفو بعض الجثث وغوص البعض الآخر في القاع.
2. قم بإذابة 5 ملاعق صغيرة من الملح في كوب واحد واترك الآخر بالماء العذب. ضع البيض في كلا الكوبين. قارن النتائج التي تم الحصول عليها (بيضة تطفو في الماء المالح).
3. حسب القصة "الغراب أراد أن يشرب". اغمس الحصى في الماء ولاحظ ما إذا كان مستوى الماء في الكوب يرتفع.
4. رمي قليل من السكر الحبيبي في كوب من الماء ، ثم الملح وبلورات المنغنيز. ماذا يحدث؟
5. قارن بين لزوجة الماء والزيت ، وإلقاء الريش ، والخرز ، وقطع الفاكهة ، وما إلى ذلك فيها. اسم السوائل اللزجة: الماء والصابون ، إلخ.
6. خذ كوبًا من الماء النظيف وشمّه. هل لديها رائحة؟
7. صب بعض الماء في طبق وسخنه على شعلة مصباح كحول. ماذا حدث؟ أين ذهب الماء من الوعاء؟ ما هي خاصية الماء التي تم اكتشافها؟
8. ارسم مخططات للتجارب المنجزة.
الاستنتاجات:
1. الخاصية الأولى للماء: دفع الأشياء الخفيفة.
2. من الأسهل السباحة في الماء المالح ، لأن الجسم مدعوم ليس فقط بالماء ، ولكن أيضًا بجزيئات الملح المذابة فيه.
3. إذا وضعت الحصى في كوب من الماء ، سيرتفع منسوب المياه. وهذا يعني أن الماء يتدفق حول الحصى ولا يتغلغل فيها.
4. نتيجة لانحلال بلورات السكر والملح والمنغنيز في الماء ، يتم الحصول على المحاليل (حلوة ، مالحة ، منغنيز). اكتشفنا خاصية أخرى للمياه: المذيب.
5. أظهرت المقارنة بين سائل الماء والزيت أن الزيت هو سائل أكثر لزوجة.
6. الماء النظيف عديم الرائحة ، وماء الصنبور تنبعث منه رائحة التبييض ، ورائحة الصودا مثل التوت ، وما إلى ذلك ، لذلك قد يكون للماء رائحة أو لا. الرائحة تعطى لها من مواد مختلفة مذابة فيها.
7. إذا سكبت بعض الماء في طبق وقمت بتسخينه ، فسوف يتبخر الماء ويتحول إلى غاز. وجدنا أنه عند تسخين السائل يتحول إلى غاز.
8. من الصعب العثور على مكان على الأرض لا يوجد فيه ماء. المياه موجودة في كل مكان وليس فقط في المحيطات والبحار والأنهار والبحيرات. يوجد الماء أيضًا في الأرض. في أي حجر ، في أصغر شقوقه ، يوجد ماء. يوجد الكثير من الماء في الكائنات الحية - في كل نبات ، وفي كل حيوان. يشكل الماء أكثر من نصف الجسم من حيث الوزن. يوجد أيضًا ماء في الهواء. يستخدم الإنسان الماء للشرب والغسيل وري الحقول والبساتين والبساتين. يدخل الكثير من الماء في الإنتاج. يجب الحفاظ على الثروة المائية وحمايتها.
الموضوع "غاز. خصائص الهواء »
استهداف.تطوير القدرة على إقامة علاقات السبب والنتيجة بناءً على تجربة أولية واستخلاص النتائج.
مهام:
- لتوضيح مفاهيم الأطفال بأن الهواء ليس "غير مرئي" ، ولكنه غاز حقيقي ؛
لتوسيع أفكار الأطفال حول أهمية الهواء في حياة الإنسان ؛
لتكوين أفكار الأطفال حول الأكسجين وثاني أكسيد الكربون ؛
توضيح الأفكار حول أهمية النباتات في حياة الكوكب ، وتطوير الوعي البيئي.
التجارب:
3. نفخ إطار دراجة هوائية. ما الذي جعلها مرنة؟
4. جرب "فقاعات - رجال إنقاذ". املأ ثلاثة أرباع كوبًا ممتلئًا بالماء الغازي واسقط قطعًا صغيرة من البلاستيسين فيه على الفور. يجب أن تكون القطع بحجم حبات الأرز. انتظر قليلا و شاهد اشرح النتائج.
5. اشرح لماذا تمتلئ دائرة السباحة بالهواء؟
6. ضع الزجاجة البلاستيكية في الثلاجة. عندما يبرد ، ضع بالونًا على رقبته. ضع الزجاجة في وعاء من الماء الساخن. ماذا يحدث للكرة ولماذا؟
7. اربط قطعة صغيرة من الورق بأسفل الزجاج بقطعة من البلاستيسين. اقلب الكوب وانزله في حوض ماء. الورقة جافة. اشرح السبب.
8. ألعاب بالونات و فقاعات صابون.
الاستنتاجات:
1. الهواء ليس "غير مرئي". يمكن الشعور بحركتها عن طريق التهوية في الحرارة باستخدام مروحة.
2. الزجاجة الفارغة ليست فارغة - يوجد هواء بداخلها. عندما يتم إنزال الزجاجة في حوض ماء ، ترتفع فقاعات الهواء إلى السطح لأن الغاز أخف من السائل.
3. يتم نفخ إطار الدراجة بالهواء ، وهو الذي يجعله مرنًا. تتشكل الفقاعات على البلاستيسين. ترتفع قطع البلاستيسين إلى السطح ، وتنقلب وتذهب مرة أخرى إلى القاع ، حيث تبدأ الفقاعات في الالتصاق بها مرة أخرى ، ولكن بأعداد أكبر. تحتوي الصودا على ثاني أكسيد الكربون ، مما يؤدي إلى تكوين فقاعات. في البداية ، تغرق كرات البلاستيسين لأن وزنها أكبر من قوة الطفو. فقاعات الغاز تشبه البالونات الصغيرة. إنها تقلل من وزن البلاستيسين بحيث يمكن أن تطفو على السطح. عند السطح ، تنفجر الفقاعات ، ويختلط ثاني أكسيد الكربون مع الهواء المحيط ، وتذهب كرات البلاستيسين مرة أخرى إلى القاع ، حيث يلتصق بها عدد كبير من الفقاعات مرة أخرى.
4. دائرة السباحة مليئة بالهواء ، لأن الغاز أخف من السائل مما يعني أنه سيدعم الدائرة ومعها الشخص على سطح البحر أو النهر.
5. يبدأ البالون بالانتفاخ ، لأن الغاز في البالون يدفأ ويتمدد ، ويصبح الهواء في البالون مزدحمًا. يتمدد الغاز عند تسخينه وينكمش عند تبريده.
6. الهواء الذي كان في الزجاج لا يسمح للورقة أن تبتل. إذن الزجاج ليس فارغًا ، لكنه مملوء بالهواء.
7. اللعب بالبالونات وفقاعات الصابون يثبت أن الهواء خفيف. ترتد الكرات بسهولة ، ويمكن تحريك فقاعات الصابون حتى عن طريق التنفس فقط.
موضوع "تفاعل وانتقال المادة من نوع إلى آخر (التسخين والتبريد ، الاحتراق ، دورة الماء في الطبيعة)".
استهداف.لتطوير التفكير المنطقي للأطفال ، والنشاط المعرفي ، والقدرة على إقامة علاقات السبب والنتيجة.
مهام:
شرح للأطفال كيفية تسخين الماء ، وكيف تدور الحرارة في الغرفة ، ويؤدي إلى استنتاج مستقل حول دورة الماء في الطبيعة ؛
لتوحيد الأفكار حول تمدد الأجسام عند تسخينها واستخدام الشخص لهذه الخاصية ؛
شجع الأطفال على التفكير في فوائد توسيع الأجسام عند تسخينها (في مقياس حرارة) وخطرها المحتمل ؛
- لتوضيح أفكار الأطفال حول الحرق ، لتذكيرهم بضرورة اتباع قواعد السلامة دائمًا ؛
لتشكيل أفكار الأطفال ، يرتفع الهواء الدافئ ؛
تحسين كلام الأطفال ، وتوسيع آفاقهم ، والقدرة على إقامة علاقات السبب والنتيجة
التجارب:
1. ضع زجاجة بلاستيكية مفتوحة في الثلاجة. عندما يكون الجو باردًا بدرجة كافية ، ضع بالونًا على رقبته. ثم ضع الزجاجة في وعاء من الماء الساخن. ماذا يحدث للكرة ولماذا؟
2. قياس درجة حرارة الماء الساخن والبارد. اشرح كيف يعمل مقياس الحرارة.
3. أشعل عود ثقاب ، شمعة ، افحص اللهب. ماذا بقي من النار؟ اشرح مخاطر الحرائق.
4. أنزل وارفع الشمعة المشتعلة في فتحة الباب المفتوح. اشرح سبب انحراف شعلة الشمعة نحو قاع الغرفة ، وفي الجزء العلوي - نحو الشارع.
5. اسم الأنواع الرئيسية لهطول الأمطار. لماذا تتساقط الثلوج في الشتاء وتمطر في الصيف؟ ماذا يحدث للثلج في الربيع؟ أين يذهب الماء الذي يسقط على الأرض؟
الاستنتاجات:
1. عندما تم تسخين الماء والهواء في الزجاجة ، بدأ البالون في نفخ نفسه. هذا يعني أنه عند تسخين الجسم يتمدد.
2. يعمل مقياس الحرارة على مبدأ التمدد الحراري.
3. نتيجة الاحتراق ، بقي فحم من عود الثقاب ، وذابت الشمعة وقطر البارافين. بعد حرق الأوراق ، يبقى الورق والرماد. النار خطيرة أثناء الحريق ، فهي تدمر المنازل وحتى المدن. في الموقد ، تجلب النار الدفء والراحة.
4. ينخفض الهواء البارد في الغرفة وينتشر على طول الأرضية ، بينما يرتفع الهواء الدافئ إلى أعلى ، فتنحرف الشمعة لأسفل إلى داخل الغرفة ، وأعلى باتجاه الغرفة.
5. من سطح المحيطات والبحار والأنهار والأرض ، يتحول الماء إلى بخار خفيف غير مرئي ويرتفع. لكن كلما كان سطح الأرض أعلى ، كلما أبرد الهواء ، وبخار الماء يتحول إلى أصغر قطرات من الماء أو أصغر قطع من الجليد. هم يشكلون الغيوم. من الغيوم ، يتساقط الماء على شكل ثلج أو مطر إلى سطح الأرض. على اليابسة ، تغذي هذه المياه الأنهار ، وتحملها الأنهار إلى المحيط. إذن على الأرض هناك دورة ثابتة للمياه في الطبيعة.
موضوع "المغناطيس وخصائصه"
استهداف.تطور النشاط المعرفي للطفل في عملية التعرف على الخصائص الخفية للمغناطيس.
مهام:
تعريف الأطفال بمفهوم "المغناطيس" و "المغناطيسية":
لتكوين أفكار حول خصائص المغناطيس:
لتحديث معرفة الأطفال حول استخدام الشخص لخصائص المغناطيس.
التجارب:
1. « يرسم مغناطيس. توضح هذه التجربة النمط الذي تشكله المجالات المغناطيسية حول مغناطيس من أشكال مختلفة.
صب برادة الحديد في كوب ورقي. ضع المغناطيس على الطاولة. قم بتغطية المغناطيس بورقة. رش طبقة رقيقة من برادة الحديد على الورق. ضع في اعتبارك الأنماط الناتجة.
2. "طائرة حلقية". بيّن للأطفال كيفية استخدام المغناطيس لتعليق طائرة ورقية في الهواء.
قطع جناح بطول 3 سم من منديل وثقب بدبوس في المنتصف لعمل طائرة. اربط الخيط برأس الدبوس. ضع المغناطيس على حافة الطاولة بحيث يتجاوز أحد طرفيه الحافة وضع الطائرة على هذا الطرف. اسحب الخيط ببطء حتى تتدلى الطائرة في الهواء. ماذا حدث؟
الاستنتاجات:
1. المجال المغناطيسي هو الفضاء حول المغناطيس الذي يؤثر فيه التجاذب المغناطيسي على حركة الأجسام المعدنية. للوصول إلى هناك ، تنجذب برادة الحديد إلى المغناطيس - وكلما اقترب ، كان أقوى. المغناطيس المستدير له نفس المجال من جميع الجوانب ، ولكن في نهايات المغناطيس المستطيل يكون دائمًا أقوى منه في المنتصف.
2. تبقى الطائرة في الهواء طالما أنها قريبة من المغناطيس. تعتمد القوة الجاذبة للمغناطيس على مدى ترتيب الحشود المغناطيسية للذرات ، والتي تتصرف مثل المغناطيسات الصغيرة. قبل أن يلمس الدبوس المغناطيس ، كانت ذرات الدبوس في حالة اضطراب. يعتمد عدد الذرات التي تتجمع في مجموعات وتصطف في خط مستقيم في دبوس على قوة المغناطيس. مثل المغناطيس ، الدبوس له خصائص المغناطيس. تنجذب إلى بعضها البعض بقوة كافية للتغلب على جاذبية الأرض وإجبار الطائرة على أن تكون في حالة "معلقة".
موضوع "التيار الكهربائي. أنواع الكهرباء.
استهداف.تطور النشاط المعرفي للأطفال في عملية التعرف على ظاهرة الكهرباء.
مهام:
- تعريف الأطفال بمفهوم "الكهرباء" ، التيار الكهربائي ؛
شرح طبيعة البرق.
لتكوين أساسيات السلامة عند التعامل مع الكهرباء.
التجارب:
1. افركي البالون على شعرك. ماذا حدث؟
2. "مشط كهربائي". قم بقياس وقطع شريط من الورق (7 * 20 سم) من منديل. قطع شرائط رفيعة طويلة على الورق ، وترك الحافة دون مساس. مشط بسرعة (يجب أن يكون الشعر نظيفًا وجافًا). قرب المشط من الشرائط الورقية ، لكن لا تلمسها.
3. انقر فوق. يتم إجراء التجربة لتعريف الأطفال بحقيقة أن الجسيمات المشحونة تصدر صوتًا. قطع شريط من المنديل (3 * 20 سم). اربط مشبك الورق بالطاولة بالبلاستيك بحيث يكون في وضع عمودي. لف الصوف حول البلاستيك واسحب البلاستيك بسرعة عبر القماش. افعل هذا ثلاث مرات. قم بإحضار قطعة البلاستيك بسرعة إلى أعلى مشبك الورق. ماذا ستسمع؟
الاستنتاجات:
1. الشعر يرتفع - مكهرب .
2. تصل شرائط الورق إلى المشط. عندما نقوم بتمشيط شعرنا ، يبدو أن الجسيمات المشحونة تمحى من الشعر وتسقط على المشط. تم شحن نصف المشط الذي لمس الشعر. ينجذب الشريط الورقي إلى المشط لأنه يحتوي أيضًا على شحنة.
