ناتاليا فولكوفا
الاحتلال على تقنيات الرسم غير التقليدية في المجموعة التحضيرية "تحول رائع".
مؤسسة تعليمية بلدية ما قبل المدرسة
حديقة الأطفال من نوع المنشآت العام رقم 20 "Alenushka"
الاحتلال على تقنيات الرسم غير التقليدية في المجموعة التحضيرية
« تحول رائع» .
مدينة ديميتروف
mdou №20. "Alenushka"
مجموعة"روه"
المعلم: فولكوفا ناتاليا alekseevna
محتوى البرنامج: تسبب الاهتمام في إنشاء صورة معبرة من المشهد الشتوي. تعلم كيفية الجمع بين بصرية مختلفة تقنيات الرسم لنقل السمات المميزة للمناظر الطبيعية ( الرسم على ورقة مبللةمطبعة، رسم).
يحسن مهارات تقنية(بمهارة استخدام الفرشاة، رسم خطوط واسعة إلى فرشاة رئيس الوزراء كلها وخطوط رقيقة - نهاية).
تطوير شعور بالألوان والخيال الإبداعي والذوق الجمالي.
تخفيف الشعور بالجمال من خلال الحب للطبيعة.
المعلم: الرجال، اليوم من صندوق البريد حصلت على مغلف، دعونا نرى ما هو هناك؟ هذه هي الدهانات، ولكن الدهانات ليست بسيطة، ولكن السحرية. هذا هو صديقي - أرسل الفنان، أخبرته أنك تحب رسم، لذلك جعلك مفاجأة. كما طلب منك فتح واحد الغموض: الرجال، جميع البنود التي تحيط بنا لها ألوان الخاصة بهم، مما يعني دهاناتهم. لعبك والأثاث والسجاد وحتى عينيك والملابس - كل شيء له ألوانه الخاصة. هل تعتقد أن هناك دهانات من وقت السنة؟
أطفال: نعم هنالك.
المعلم: ماذا تعرف في الطلاء الربيعي؟
(عرض الشريحة)
أطفال: قائمة دهانات الربيع.
المعلم: الدهانات الصيفية؟
يسرد الأطفال ألوان الصيف.
المعلم: دهانات الخريف.
يسرد الأطفال دهانات الخريف.
المعلم: ما نوع الطلاء الشتوي الذي تعرفه؟
يسرد الأطفال دهانات الشتاء.
المعلم: الدهانات تتوافق مع مزاج الموسم. الدهانات الشتوية - الهدوء، "البرد"وفي الصيف - مشرق، متعدد الألوان، نغمات دافئة تسود.
ينظر الأطفال إلى النافذة السحرية.
المعلم: لماذا أحمل الدهانات السحرية في يدي؟ ضعهم على الطاولة. (CLAND)وبعد ماذا حدث؟ (دهانات الشتاء تختفي في النافذة السحرية)وبعد لماذا فجأة اختفى الطلاء؟ ربما هذا لأنني أزلت الدهانات السحرية. تمثل ما يحدث للعالم إذا اختفى كل الطلاء؟
أطفال: سوف يصبح العالم مجهولي له، عديم اللون، شفاف، مشابه للتلوين.
المعلم: دعونا تحقق من اختفاء جميع الدهانات. دهانات الربيع في الموقع، الصيف - على الفور، الخريف - على الفور، اختفت الدهانات الشتوية فقط.
منذ أن ألقي باللوم على اختفاء دهانات الشتاء، فهذا يعني إعادتهم وإعادتهم. الرجال مساعدتي في إعادة الطلاء؟ ما لإرجاع دهانات الشتاء التي نحتاج إلى أن تصبح معالجات، والمعالجات تهيئة عجائب بمساعدة تعويذة سحرية. أنا الآن لا أدل إلى تعويذة سحرية الشتاء، وأكررت ذلك بالنسبة لي.
"على طول بين الليل، لاحظت ميتيليتسا درب،
واليوم هو الفضة منقوشة الفضة،
تطور البريق، وهم يأخذون أنفسهم،
والأواني في الدانتيل الأم - الشتاء.
جميع الأنماط متذبذبة في رقصة رائعة،
عجائب وراء أكياس شتاء النوافذ.
ثم الدوائر، ثم خطوط الجمال الرائع،
في نوافذ البيضاء - الزهور الزرقاء.
الجلوس إلى النافذة - سأضع كف.
أواجه النافذة، وسنرى الأنماط ".
(الجمباز بالإصبع)
المعلم: ماذا يمكنني أن أرى في ثقب التدفق في نافذة فاترة؟
أطفال: المنازل، الثلج، الأشجار، الناس.
المعلم: يمكنك رؤية المناظر الطبيعية الشتوية، لكن الدهانات الشتوية اختفت وماذا أراهم وتذكر، يجب علينا طلب المساعدة في المعالجات الأخرى. أي نوع من المعالجات التي تعرفها؟
أطفال: الجنية ينكس، هاري بوتر، إلخ.
المعلم: لا، الرجال، لن يساعدنا هذه المعالجات، دعنا ننتقل إلى الفنانين والشعراء، لأنهم أيضا معالجات. هل يمكنك كتابة قصيدة أو إنشاء صورة؟ حتى المعالجات هي أسياد أعمالهم.
يقدم المعلم الأطفال للنظر في "نافذة سحرية"وبعد تظهر صور الفنانين.
1 صورة - قراءة قصيدة
تغني الشتاء - Aukaet،
غابة shaggy bayukiet
الصنوبر المشوق.
دائرة مع الشوق العميق
تدفق إلى البلاد بعيدا
غيوم رمادية.
2 صور - قراءة قصيدة
ساحر غير مرئي
غابة النوم تحت قصة النوم الخيالية.
مثل kosynka الأبيض
الصنوبر مرتبطة.
3 صورة - قراءة قصيدة
كرة الثلج يطير، الغزل،
على شارع أبيض.
و أدخل البراقة
في الزجاج البارد.
تذكرت أي نوع من الدهانات في فصل الشتاء؟ مستعد ارسم المناظر الطبيعية الشتوية؟ تعلمون جميعا أن المعجزة تنشأ دائما من لا شيء، والآن سأريك كيفية إنشاء معجزة.
يجلس الأطفال في مكانهم.
المعلم: ضع ورقة أمامك أفقيا. في اليد، خذ اسفنجة، خفضها إلى جرة بالماء واضغط على الماء الزائد. ثم قم بتغطية ورقة الورق مع طبقة رقيقة من الماء، وليس ترك جافة "الجزر"وبعد ثم تأخذ شرابة سميكة، وخفضها في جرة بالماء واكتب الطلاء الأزرق إلى الفرشاة. في منتصف الورقة، ارسم موجة كبيرة، وغسل الفرشاة، واكتب الطلاء بلين ورسم موجة بيضاء، أبيض. إذا بدأت الدهانات في الانتشار، فليس من الضروري تخويفها. تحت الموجة البيضاء رسم أزرق آخر ولين البنفسجي. بعد ذلك، ارسم موجات صغيرة أزرق وبيضاء بالتناوب حتى نهاية الورقة.
يتم طباعة الجزء العلوي من الورقة مع منديل مفرط، وخفض إلى الطلاء الأزرق.
انظر الآن إلى ما حدث. نعم، شيء مفقود. نحن نفتقر إلى الانطباعات. أقترح الذهاب إليهم في غابة الشتاء.
تمارين logomic:
على الثلج نخطوة،
نزوع، نحن نسير.
فوق الساقين رفع،
رفع، رفع.
هنا وقفت الأشجار على التوالي،
الوقوف على التوالي، وصل إلى صف واحد.
الفروع في السماء تخرج
لذلك عصا وتمسك بها.
تحت أشجار الشجيرات،
وهنا الشجيرات، هناك شجيرات.
الجميع يرغب في النمو
لتنمو، يكبر.
كيف حصلت الأشجار على التوالي
الوقوف على التوالي، وصل إلى صف واحد.
الفروع في السماء تخرج
نزوع، نحن نسير.
الساقين فوق رفع
رفع، رفع.
أمامنا شجرة عيد الميلاد،
شجرة عيد الميلاد، شجرة عيد الميلاد.
إبرة عالقة
إبرة، إبرة.
الرفان،
امتداد، يشيد.
الجمال الأخضر
نزوع، نحن نسير.
الساقين فوق رفع
في الثلج، بعد كل شيء، المشي.
أمضى آثار الأرنب،
هنا آثار، هناك آثار.
في الثلج، الأرانب غير مرئية
أنها غير مرئية.
وعلى شجرة الغراب،
أين الغراب؟ - هناك غراب.
المشاحنات بصوت عال،
"السيارات" طلبت "السيارات" soord.
كيف التزلج نخطورة،
نزوع، نحن نسير.
والحيوانات لا تخيف
نحن لا تخويف، لا تخويف.
والمرح gurboy،
كل جغرن، نعم Gurba،
العودة نذهب إلى المنزل
الصفحة الرئيسية الكل؟ - hooray، المنزل!
يتم إجراء التحركات بواسطة النص.
المعلم: هل أعجبك المشي؟ والآن دعنا نؤجل انطباعات المشي إلى لوحاتنا.
أداء الأطفال رسموبعد (تحت الموجة الكبيرة، يرسم الأطفال الأشجار والشجيرات. نقاط تصور آثار الأرنب الجاري، ورشت الغراب، وتسمت أشجار عيد الميلاد بين الأمواج.) المعلم: حسنا، حصلت فناني الشاب، لديك مشهد شتوي؟ ما الأعمال الجميلة.
يأتي المعلم للأطفال ويظهر أفضل عمل، وقراءة القصيدة.
"شاحن في فصل الشتاء
ذهب، الغابة تستحق
وتحت الثلاجة الثلجية،
ثابت، غبي،
حياة رائعة انه يلمع.
وهو، إنه دافئ -
ليس ميتا ولا تعيش
سحر نعسان فتنت
كل outan، كل شيء
سلسلة ضوء بوهوفا ".
على ال "نافذة سحرية" دهانات الشتاء تظهر.
المعلم: شباب، انظر، الشتاء له دهانات! تمكنا من إنقاذ الشتاء من تلون، أصبحنا أبطال حقيقيين. و نحن مسحوب هذه اللوحات الرائعة التي يمكن أن تعلق على الحائط والاعجاب بجمال المشهد الشتوي.
ملخص الأنشطة التعليمية مباشرة حول الرسم في المجموعة التحضيرية "نحن الفراشات".
وصف المواد: خصوصية هذه الفصول هي أن معرفة الأطفال الذين يعانون من تقنية الرسم غير التقليدية - يحدث في شكل نشط من خلال تنظيم النشاط العقلي الجماعي على البحث عن طريقة غير تقليدية لصورة الفراشة؛ في هيكلها، فإن الاحتلال لديه بدء، جانب تحفيزي، تمرين مختلط، حالة مشكلة، انعكاس. ستكون هذه المادة مفيدة لمعلمي المجموعة التحضيرية، معلمي التعليم الإضافي للتوجه الفني ومعلمي المدارس الابتدائية.غرض:تشكيل قدرات فنية وإبداعية في الأطفال عن طريق الطبيعة.
- إنشاء شروط للاستفادة الذاتية لطريقة جديدة لصورة فراشة.
- أعرض مفاهيم "الخلاصة"، "Ottis"، وتوطيد فكرة التماثل كوسيلة للتعبير عن الصورة.
- لتثقيف الاهتمام بمعرفة الطبيعة وتعكس الانطباعات في أنواع مختلفة من التسلية.
- شكل المهارات التواصلية والثقة والمبادرة.
مواد وأدوات للأطفال:
- ورقة بيضاء حجم 15 سم 20 سم؛
- ألوان مائية، فرش، جرة بالماء، مقص، قلم رصاص لاصق؛
- مجموعات فردية من بطاقات الألوان في الحجم 5x7 من الورق ل appliqués (جزء من بطاقات النغمات المشرقة والبهجة، جزء آخر من نغمات الصم والتوتر والظلام. كل طفل لديه 10 -12 بطاقات)
- ورقة صغيرة caterpillar الأحمر والأصفر والأخضر.
النادي:
- لوحة مرسومة - تحويل "أزهار النوم" مع ورقة Watmansk (يتم رسم الزهور على الورق، ويتم قطع البتلات وصقها على منتصف الزهرة. حتى تتم جمع نقطة معينة في بتلات في برعم؛
ادوات: تركيب الوسائط المتعددة؛
الصف الموسيقي: "الفراشات" f.kuperin
عمل تمهيدي:
- في الدرس السابق أو في الأنشطة المجانية، من الضروري أن يرسم كل طفل أسياده التلقائي أو أقلام الألوان على شكل A5 وقطعه على طول المحيط.
- عرض الحشرات، بما في ذلك الفراشات على المشي، في كتب المحتوى الموسوع.
- عرض الأشياء المختلفة، والألعاب في الواقع المحيط للتماثل. المعلم: الرجال، أقترح عليك أن تلعب لعبة "moth" (كسر الورق، المؤلف كاتي ديفيس). (يوزع المعلم منشورات صغيرة من الورق الأبيض للأطفال) تخيل أن هذه النشرة هي كل ما تبذلونه من الاستياء والمخاوف والقلق. دعنا نتخلص منهم - تمزق على قطع صغيرة ورمي! (تستمر اللعبة بضع دقائق، ثم تنظيف الورق معا
طرق غير متوقع على الباب يقاطع لعبة الأطفال. سلمت برقية عاجلة. يقرأ المعلم برقية.
المعلم: "مساعدة! انقذنا! لفتنا الساحرة الشريرة في النوم الأبدية! ونحن نريد إرضاء الجميع مع جمالنا! والتوقيع: "الزهور"
المعلم: الرجال، هل ترغب في مساعدة الألوان وتجادلهم؟
أطفال: نعم!
المعلم: ولكن قبل الذهاب إلى مسار صعب، أريد أن أعرف ما إذا كنت مستعدا للاختبار؟ انظر، لدي نفس هذه الزهور الساحرة على السبورة (يدفع الانتباه إلى الألواح مع الزهور). وكل منكم لديه ثلاثة اليرقات بألوان مختلفة. لون كل كاتربيلر له معنىه: أحمر - أخشى أنني لا أستطيع وأريد حل مشكلة الحشرات؛ أصفر - أريد أن أساعد في حل المشكلة، لكنني لا أعرف كيف أو أي خوف؛ أخضر - أنا مستعد لحل المشكلة. يخشى اليرقات الحمراء أن ترتفع مرتفعا وتجلس على العشب والأصفر - على الساق والأخضر - في الجزء العلوي جدا من الزهرة. لذلك، إذا لم تكن مستعدا لمساعدة الحشرات، فاختر كاتربيلر أحمر ووضعه على العشب بالقرب من الألوان. إذا لم تكن متأكدا من قدراتك، ولكن تساعدك حقا على اختيار Caterpillar أصفر ووضعها على الهيكل العظمي. وإذا كان كل شيء في الترتيب - فأنت واثق وجاهز أن تأتي إلى الإنقاذ، و Caterpillar بالألوان الخضراء، والتي ستكون موجودة على برعم.
يختار الرجال اليرقات وإرفاقهم بالزهور. إذا كانت كل اليرقات خضراء، فإن المعلم يشيد بالجميع للشجاعة. إذا كان هناك اليرقات الصفراء اليرقات اليرقات الحمراء، في العمل في المستقبل، يجب أن يكون الأطفال الذين يختارون هذه اليرقات هو التركيز بالضرورة المعلم.
عرض التقديم المتعدديميديا \u200b\u200b"الفراشات"
المعلم: من الذي لاحظه، ما هي ميزة الفراشات، ما هو سرهم؟
(يمكنك بالإضافة إلى ذلك، هل تنظر في صورة قطع فراشة من الورق. نتيجة لذلك، يجب على الرجال تخمين أن جناح فراشة واحد يشبه إلى حد كبير آخر)وماذا نسمي الأشياء التي لها نفس النصفين؟ (متماثل).
المعلم:أحسنت! لقد كشفت سر الفراشات. والآن دعونا نحاول التناسخ في الفراشات: سنفعل كيف، سنفكر مثلهم.
المعلم: دعونا نتخيل أننا وجدنا أنفسنا في الحديقة السحرية. الموسيقى "فراشة" f.kupin الأطفال يكتسبون الصورة وتلبية جميع المعلم قال في هذه الصورة).)هناك العديد من الألوان الجميلة من حولنا، تتنفس رائحة رائعة، والتنفس ببطء. مرة أخرى تنفس عميقا وزيادة. انظر، لكنك تجلس على الأزهار وأنت كاتربيلر قليلا، أشعث وأخضر. لا أحد يريد أن يكون أصدقاء مع مثل هذا فروي. اليرقات حزينة ومخيفة وحيدا. لكنها لا تخسر. سأل كاتربيلر عن عنكبوت صغير لنسج الخيوط الفضية مغطاة بحيث يمكنها الاختباء من أعين القماشية. تم لف CATERPILLAR في أوقات الفراش، اثنين من ملفوفة، ملفوفة ثلاثة وسقطت نائما. حددت الساحرة من الربيع حول ذلك، قررت مساعدة Caterpilot، لقد لمست عصاها السحرية إلى شرنقة فضية (يحاول المعلم السكتة الدماغية لكل طفل في هذه اللحظة على الرأس) واستيقظت كاتربيلر من النوم، بدأت في الخروج من شرنقة، من الصعب، إنها شرنقة ضيقة، لكنها تمكنت من الخروج منه. وعندما خرجت كاترربيلر من شرنقة، كانت لديها شيء وراء ظهرها. نظرت حولها ورأيت أجنحة مثل الزهور. نظرت إلى كاتربيلر في قطرة الماء، نظرتها فراشة جميلة. وضعت الأجنحة وطرحت، طار، طار. ثم، تعبت، لكنني سعداء عاد مرة أخرى إلى حديقته السحرية إلى ألوانه المفضلة.
المعلم: الرجال والمشاكل والخوف، هناك دائما الشكوك. لكن عليك أن تتعلم التغلب عليها، لا تخف صعوبات وتذكر أنه سيكون هناك دائما أشخاص مستعدون للتوصل إلى مساعداتكم.
المعلم: لذلك، تعلمنا الكثير عن الفراشات، وشعرنا مثل الفراشات. إنه الآن فقط لرسمهم. لكننا واجهنا مشكلة جديدة: ظل الوقت قليلا، ونرى ما هي الأنماط المعقدة على الأجنحة في الفراشات. وإشعار، لا أحد يرسم هذه الأنماط، يبدو أنفسهم. لذلك يجب علينا أن نخلق هذه الأنماط بطريقة أو بأخرى على الأجنحة، والذين تماما نفس الشيء على كل من الأجنحة وبسرعة كبيرة. ماذا نفعل؟ أقترح عليك تحطم ثلاث مجموعات وتصل إلى طريقة جديدة لصورة الفراشة.
ينقسم الأطفال إلى ثلاث مجموعات في الإرادة. للحصول على بحث عن طريقة جديدة، يتم تقديم 4 دقائق. بعد هذا الوقت، اخترع ممثل واحد من المجموعة الطريقة المقترحة. أثناء المناقشة داخل المجموعات، قد يشارك المعلم بشكل غير صحيح في ذلك، لتوجيه البحث عن الاتجاه الصحيح، ويشكل الأطفال إلى "اختراع" تقنيات الخلاصة.
بعد العصف الذهني، يعمم المعلم الأساليب المخترعة، أو بالأحرى طريقة واحدة - "Monotypia".
المعلم: الرجال، حقا، يمكن صنع نفس أجنحة الفراشة باستخدام الطباعة. ويمكن أن تسمى طريقة اختراعتك "مونوتيا": "أحادي" تعني "واحد"، "TIPO" - الكتابة، بصمة. وهذا هو، بهذه الطريقة، يمكنك جعل علامة واحدة فقط.
يقترح المعلم إجراء مراحل العمل على الخلاصة. يرحب الرجال بمحتوى كل مرحلة - تظهر صورة على الشاشة التي تعرض الإجراءات اللازمة. وبالتالي، قبل الأطفال هناك خوارزمية من العمل.
المعلم: بمساعدة الخلاصة، سنقوم بعمل أجنحة. وعندما يجف الطباعة الناتجة، من الضروري قطع حواف الورقة في شكل الجناح وخز السكتة الدماغية على الأجنحة. ثم الغراء صورة نفسك للأجنحة.
توضح Pedagogue قصته بواسطة الصور الفوتوغرافية عن طريق إضافةها إلى الخوارزمية التي تم إنشاؤها مسبقا من العمل.
المعلم: لذلك، الجميع مستعد للعمل. لا يزال فقط لتذكر الألوان التي سوف نستخدمها في عملنا. (أجريت تجريب اللون: يضع الأطفال بطاقات ملونة. يسأل المعلم أن يرفع الرجال لرفع بطاقات تلك الزهور لأنها ترغب في تصوير أجنحة الفراشات. ثم يطلب رفع بطاقات تلك الألوان التي ينبغي تجنبها.
المعلم:الرجال، رفع البطاقات المشرقة مرة أخرى. انظر، لقد أصبحت بالفعل جميلة هنا، وتخيل كيف سيكون رائعا عندما تصبح فراشات من هذه الألوان!
قبل العمل العملي المستقل، يرسم المعلم مرة أخرى انتباه الأطفال إلى خوارزمية العمل، ويذكر باللون الذي يجب استخدامه في العمل، وأذكر أيضا قواعد العمل الآمن مع مقص. الرجال يصنعون 2-3 يطبع ثم اختر من بينهم الأفضل.
إذا تم التعامل مع شخص ما بالمهمة أمام الآخرين، يدعوه المعلم للعب مع فراشة له، "يطير" في جزء آخر من المجموعة، لأن جميع الأطفال يجب أن يشاركوا في "قابلة للطي" من الزهور.
المعلم: لذلك كل الفراشات جاهزة - حان الوقت لإيقاظ الزهور! (عندما يتجمع جميع الأشخاص في الألوان، يقدم المعلم "يطير" بالقرب من الزهور "، ويمتد بشكل غير صحيح سكوتش، وعقد البراعم في الحالة المغلقة، والزهور مفتوحة).
المعلم: عصا الفراشة على الزهرة. في الوقت نفسه، إذا أعجبك الاحتلال وكل شيء نجحت، فيمكن لصق الفراشة على برعم أو الزهور. إذا فشل شيء أو لم يعجبك شيئا، ثم على الجذع. وإذا كان كل شيء سيء وغير مثير للاهتمام، ثم على العشب. ولكن تتذكر أن جميع الفراشات كانت الأولى من اليرقات. وبالتالي، يا شباب، الذين يصطادون فراشة، علاج كاتربيلر.
Lyudmila Zakharova.
تقنيات الرسم غير التقليدية في المجموعة التحضيرية لرياض الأطفال أو كيف الرسم أكثر إثارة للاهتمام
تقنيات الرسم غير التقليدية في المجموعة التحضيرية لرياض الأطفال أو كيفية رسم أكثر إثارة للاهتمام.
لوحة بالنسبة للطفل - نشاط رائع ورائع، والتي ليس من الضروري إجبارها، ولكن من المهم للغاية تحفيز، افتح ميزات جديدة للإبداع البصري.
العمل ب حديقة الأطفال، تأكدت أن الأطفال يحبون التعادل بطرق غير تقليديةوبعد إنهم لا يخافون أن يكونوا مخطئين، لأنه من السهل إصلاح كل شيء، رسم شيء جديدوبعد يكتسب الأطفال الثقة، والبدء في الشعور بالفنانين، فإنهم يطورون الخيال والشعور بالذوق. معرفة كل هذا، أخذت مع الأطفال المجموعة التحضيرية مع تقنيات الرسم غير التقليدية.
بادئ ذي بدء، أردت تعليم الأطفال في التنغيم الورقية. يتم الحصول على الرسم أكثر اكتمالا و أكثر إثارة للاهتمامإذا كان مصنوعا على أي خلفية ملونة.
بعد قراءة الدليل A. A. Fateva "ارسم بدون فرش"، بدأت العمل مع الأطفال. من أجل السبب فائدة عند الأطفال لهذا الموضوع، أنا صنع عينات من الورق الملون نفسها. كانت المرحلة الأولى من عملي.
لهذا تحتاج:
الورق الرطب بالماء؛
للقيام بسكتات فرشاة واسعة من اليسار إلى اليمين، تمزيق الفرشاة من الورقة بعد كل تشويه؛
العمل لأداء من أعلى إلى أسفل.
2 مرحلة - معرض الأعمال، صنع بواسطتي.
3 مراحل - إبداع الأطفال.
1 طريقة لإتقان الأطفال - "غسل" أو التنغيم في لون واحد.
2 طريقة - تسريب اللون في اللون أو تدفق الطلاء تحت:
الورق الرطب بالماء؛
تطبيق تسوية الطلاء لأي لون؛
اغسل الفرشاة وتطبيق مسحة لون آخر؛
رفع ورقة للحافة العلوية بحيث يصعب أسفل، والدهانات مختلطة بحرية.
3 نسبة التنغيم، والتي تتقن الأطفال، يسمى "البقع الملونة".
لهذا تحتاج:
الرطب ورقة.
وضعت أي بقع الطلاء بالتناوب (لا يتم رسم ورقة بيضاء بعدم المغادرة).
طريقة 4 تنغ، تتقنها الأطفال - "خلفية ورقة نصية"وبعد أنا أقدم 2 خيارات تجعل أطفالي مجموعات:
طريقة واحدة - ألوان مائية للورق الخام + الملح.
الرطب ورقة.
تطبيق الطلاء (المشارب أو البقع);
في الطلاء الخام، صب ملح كوك.
جاف (يمكن تنظيف الملح أو اليسار).
طريقة 2 - حزمة WaterColor + السيلوفان. يتم الحصول على تأثير البلورات.
الرطب ورقة.
وضع الطلاء
على سطح الخام لوضع السيلوفان.
كتابة.
هذا تقني الناجمة عن الأطفال حقيقية فائدة، كانوا مفتونين بهذه العملية، واقترحت اختراع أنه يمكنك التصوير أو ارسم على هذه الورقوبعد أطفال درو الزهور، كوزموس، الأشجار وأكثر من ذلك بكثير.
التالي تقنياستدعاء مصلحة الأطفال -"نفخ"وبعد بعد درس الفصل "ارسم رئتين" أ. أ. فيتيفا، دعيت أطباق الأطفال في تقنية هندسية.
المرحلة 1 - صنع عينة وأظهرت الأطفال.
المرحلة 2 - إبداع الأطفال.
اصنع خلفية على الورق الخام;
على خلفية جافة في الجزء السفلي من الرسم، ضع قطرة من الطلاء الداكن (أسود، بني، أخضر);
صب من الأنبوب إلى قطرة، كما لو دفعها للأمام؛
للحصول على اغصان صغيرة، يجب أن تتلاشى الأنبوب أثناء النفخ من جانب إلى آخر.
يحب الأطفال إتقان جديد التقنيات.
الشيء التالي الذي أتقنوا الأطفال تقني"النباتات المطبوعة"وبعد تجميع أوراق الأشجار والشجيرات على المشي. تجفيفها، وشرعت في تطوير هذا التقنيات:
وضع الطلاء على النشرة؛
الطلاء الموضعي يترك.
وضع ورقة نظيفة؛
إزالة بعادة الورقة.
أطفال "مطبوعة" لوحات تفاصيل فردية dorissed، مناسبة في المعنى، في كلمة واحدة تخيلت.
المرحلة التالية من العمل على تشكيل القدرات الإبداعية هي وسيلة الرسم غير التقليدي -"مونتيسيا"وبعد بعد أن درس التوصيات المنهجية ل O. A. Belobrynina، التي تعتمد على تجربتها، بدأت في إتقان هذا التقنيات.
مواد الدعم:
الورق، الدهانات، شرابات
انحنى ورقة في بوبولام (الكتاب);
في نصف باستا رسمعلى سبيل المثال، 2 أجنحة فراشة أو نصف الشجرة؛
أضعاف الورقة وابتلاعها مع راحة يده؛
وسعت.
اتضح صورة مرآة من أجنحة أو النصف الثاني من الشجرة وما إلى ذلك.
يساعد Monotype على التطور في الأطفال عادة مشاهدة بعناية ونرى، شاهد وتفكر. هذا يساهم في تطوير الذاكرة، والرموش، والتفكير أشكال. بمساعدة الخلاصة، شرحت للأطفال ما التماثل.
هناك طريقة أخرى مفاجأة، وانضمت إلى الأطفال ويسرون هي طريقة للتحديد. هذا تقني تعتبر مجموعة متنوعة من الختام. استقبل اسمها من اليونانية ضياء من خلال، من خلال.
في هذا تقنية جعل أحادية اللون والعمل متعدد الألوان.
لهذا تحتاج مواد: يرسم أي، من الورق المقوى، ورقة، قلم رصاص.
Tamat أو Tampone Foam تطبيق طبقة خفيفة من الطلاء إلى سطح الورق المقوى؛
على رأس ورقة وضع ورقة؛
اقتراح طفل شيء رسم على ذلك قلم رصاص أو عصا مدببة.
على الجانب الذي تم الضغط عليه إلى الورق المقوى، اتضح الانطباع بنمط وخلفية غير عادية.
هذا العمل يعلم دقة الأطفال، وتطوير الاهتمام والخيال.
المرحلة التالية من عملي على تقنيات الرسم غير التقليدية -"المواضيع السحرية"وبعد هذا تقني يسبب فرحة الأطفال. باستخدامها، تصبح معالجات صغيرة!
للقيام بذلك سوف تحتاج:
المواضيع رقم 10، مقطعة من 20-25 سم؛
ألوان مائية أو ألوان الغواش؛
2 ورقة من الورق (ملون أو أبيض).
خفض الخيط في الطلاء، احتفظ به للحصول على الحافة حتى يتم غارقة.
وضع موضوع على ورقة (من يعجبك);
من أعلى للضغط على ورقة أخرى؛
اسحب الطرف على الحافة، وإزالة ورقة أعلى؛
لكل لون جديد، نطبق ورقة فارغة من الأعلى.
فيما يلي أعمال الأطفال الذين يستخدمون هذا التقنيات.
في هذا تقنية كتلة المزايا هي مساحة غير محدودة للخيال. هنا تستطيع dorisite. FloMasters أو الدهانات وفرشاة تلك الصورة التي رأى الطفل على الورق.
مرة اخرى تقني, الأطفال المهتمين -"يأسر"وبعد هو - هي رسم tampon., مصنوعة من النسيج، داخل أي صوف وضعت. مثل تقنية يمكنك كل من ورق الصبغة وأداء الصور. يتم الحصول على الحيوانات والأشجار وحيوانات الغابات "lochmata", "ناعم"وبعد الأشجار - مع تاج مجعد. لا يزال قليلا فقط dorisite بعض التفاصيل.
العمل في هذا تقنية يجعل كل طفل يساعد الفنان في التحرير، وأصبح أكثر جرأة ومخاطرة، ويساعد على التعبير عن أنفسهم، ويطور الخيال و الفائدة في الإبداع.
خاصة مثل ذلك تقنية الأطفالالذين لا يعملون حقا ارسم فرشاة.
أنا سعيد بالأطفال عندما اتضح مثير للإعجابوبعد اخترع لعبه: "من سيشاهد صور رائعة أكثر" أو "من سيأتي حكاية خرافية مثيرة للاهتمام في الرسومات» وبعد نحن تشكل عمل الأطفال مجموعةاستقبال روضة أطفال، صنع الهدايا ماما، دادام، الأجداد، الجاد. سوف نستمر في إنشاء أعمال مذهلة، وآمل أن تساعد الأطفال على فتح هذا العالم المدهش للإبداع.
منشورات حول الموضوع:
في عملي، واجهت مشكلة مثل إحجام الوالدين للمشاركة في العملية التعليمية لطفله. لذلك.
وما زلنا 40! هناك بلد جميل في Urushev، تعرف كل شيء عن ذلك في العالم! إنها تحمل المعرفة واللطف، ثروتها الرئيسية هي الأطفال.
درجة الماجستير "تقنية الرسم غير التقليدية - سماد الرسم" سيسمح هذه الفئة الرئيسية للأطفال بإعطاء انطباعات مشرقة، وتنويع العملية التعليمية لرسم السماد - هذا هو واحد.
درجة الماجستير "تقنيات الرسم غير التقليدية. رسم الغراء والملح » الغرض: توسيع معرفة المعلمين حول طرق الرسم غير التقليدية. المهام: إدخال المعلمين مع تقنيات الرسم غير التقليدية.
مساء الخير، أيها الزملاء الأعزاء! أريد أن أعطيك انتباهكم إلى عملنا الجماعي مع الأطفال والرسم مع النخيل والأختام.
مجردة دروس الرسم في المجموعة التحضيرية "انعكاس في الماء". معدات الرسم غير التقليدية
أعدت واحتفظ بمعلم Davydova v.s.
دروس الرسم المجردة
في المجموعة التحضيرية للمدارس.
درس الموضوع: "انعكاس في الماء"
الهدف والأهداف:
1. تطوير.
تحسين معدات الرسم مع دهانات المائية. قم بتوسيع إمكانيات رسم الرسم "الخام" باستلام المطبوعات كعامل مرئي معبري في لوحة الأطفال.
2. تعليمية.
لتعريف الأطفال بتقنية رسم صور مزدوجة (مرآة متماثلة) الصور (ختامية). تعليم الأطفال لجعل تكوين ألوان متناغم، انطباع متقدم من الخريف.
3. تعليمية.
فائدة السكك الحديدية في معرفة الطبيعة وعرض وجهات النظر في الأنشطة البصرية.
عمل مسبق:
النظر في الرسوم التوضيحية، واستنساخ صور للفنانين الروس الشهير مع صورة المناظر الطبيعية الخريفية. النظر في الصور الرسوم التوضيحية التي تصور عليها الأشجار التي تنعكس في الماء. مشاهدة الأشجار على المشي.
ادوات:
ورقة بيضاء، طلاء الألوان المائية، 2 فرش بحجم مختلف، جرة بالماء، منديل، الاستنساخ، التوضيح مع صورة الأشجار المنعكس في الماء.
موقع:
كلمة فنية:
قصيدة
I. Bunin "خارج النافذة"
في النافذة أرى أكوام السحب،
الباردة، الثلج الأبيض، مثل الشتاء
وعلى سطوع السماء مبلل أزرق.
خريف الظهر مستوي وشمال
الغيوم تذهب. الديوك الذهبية
وبيت بيضاء في الشرفة
أعلى في السماء أوراق الشجر النادرة،
والبلورات في أسفل بريق الجليد.
أنها تتأرجح، ذوبان، وراء المنزل
الرياح الخلاصة ... الأبواب على الشرفة
منذ فترة طويلة تم تفويتها لفصل الشتاء
إطارات مزدوجة، أفران تنصهر -
كل شيء يحرسه منزل مهدئ من الكراسي،
والحديقة فارغة الريح
وأترك \u200b\u200bتجتاح على طول الأزقة،
الأز في البتولا من القديم ... يوم Light،
لكنها باردة، - إلى الثلج ليس بعيدا ...
I. Bunin "من النافذة"
فروع الأرز - التطريز الأخضر
أفخم مظلمة، طازجة وسميكة،
وللزدة أفخم، خلف الشرفة -
حديقة شفافة، سهلة التدخين:
مسارات التفاح والأكثر سيزي،
العشب الزمرد مشرق،
على البتولا رمادي seelings
وفروع الدانتيل البكاء.
وعلى الأفكار - سموكي - عبر عبر
مع الذهب الذباب الحجاب،
وخلفها - الوادي والغابات،
الأزرق، ذوبان المسافة.
دورة السفر:
1. الجزء التمهيدي (4 دقيقة)
يشمل المعلم الموسيقى الكلاسيكية. يظهر صورة الأطفال الطبيعة الخريف.
ص: يا شباب، ماذا رسم الفنان في هذه الصورة؟
د.: لفن الطبيعة.
ص؛: عندما يرسم الفنان الطبيعة، ما هو اسم هذه الصورة؟
د.: المناظر الطبيعية.
يتذكر الأطفال أن المناظر الطبيعية لوحات خاصة يصور الفنان الطبيعي. النظر في المناظر الطبيعية، ونحن نرى ما ننظر فيه إلى النافذة وشاهد غابة حقيقية أو نهر أو حقل أو مرج ...
يقرأ المعلم قصيدة I. Bunin "خارج النافذة".
يدعو المعلم الأطفال إلى رسم المناظر الطبيعية، مع انعكاس للأشجار في الماء.
2. الإجراءات (20 دقيقة)
يشرح المعلم تسلسل العمل.
نحن ننقل ورقة بيضاء، ثنيها في النصف، في إشارة إلى الخط القابل للطي، وفتح الورقة، ووضعها على الطاولة بحيث يكون خط الطي هو خط الأفق: كما لو كانت السماء أعلى، وتحت ماء. بسرعة كبيرة ورسم سماء زرقاء على النصف العلوي من الورقة، قبل الانحناء. نحن تطوي ورقة الأرضية للحصول على بصمة السماء في الماء. نحن نأخذ بروست رقيقة ورسم الأشجار، مرة أخرى ورقة، أضعاف في النصف. ثم تأخذ دهانات من أوراق الصفراء والبرتقالية والأحمر والرسم على الأشجار والأرض. نكشف عن ورقة ونرى أن لدينا المشهد الخريف مع انعكاس الأشجار في الماء.
بعد المعرض، يقدم المعلم الأطفال لكسر للعمل، ونصح ورقة الورق إلى وضع رأسيا. من الضروري أن ترسم بسرعة، والأهم من ذلك بدقة، لأن الانعكاس لن يعمل إذا كانت الورقة جافة.
3. الجزء الأخير.
في نهاية الفصول الدراسية، يعتبر الأطفال عملهم، وتبادل الانطباعات.
يسأل المعلم أسئلة الأطفال حول ما رسموا اليوم؟ ما هو اسم التقنية التي رسموا فيها؟ إلخ. هذه الأسئلة في نهاية الفصول الدراسية تساعد الأطفال على دمج المواد مرت.
الرغبة في الخلق هي الحاجة الداخلية للطفل، وهو ينشأ عنه بشكل مستقل ويتم تمييزه عن طريق الإخلاص. لكن رغبة واحدة في خلق القليل لتطوير شخصية مبتكرة. بحيث كان الطفل حرا في العملية الإبداعية، فهو يحتاج إلى توفير مجموعة متنوعة من المواد وتقديمها في عملية إبداعية. من أصل فكرة الطفل عائدات تجسيده. تم تنفيذ قدرة الأطفال على الجمع بين الطرق المعروفة مسبقا للأنشطة البصرية مع تقنيات الرسم غير التقليدية.
إن إجراء الفصول الدراسية على الأنشطة البصرية، لاحظت أنه لا يمكن لجميع الأطفال التعامل مع الهدف، الخجول، وليس واثقا تماما في قدراتهم، لا تظهر العواطف، والخيال في حل المهمة.
العمل في تقنيات الرسم غير التقليدية، يتعلم الطفل التفكير، لخلق عملهم، يختار المواد اللازمة نفسها، والتفكير في التصميم، واستقبال التصنيع، يبدأ في تحليل أنشطتها - للمقارنة، لتخصيص، التعميم وبعد يعمل العمل في تقنيات الرسم غير التقليدية بنشاط في تطوير تفكير مكاني، والقدرة على التجربة والإبداع.
تقنيات الرسم غير التقليدية تتطور الذاكرة والاهتمام والإدراك، وأشكال الذوق الجمالي، تتيح لك أن تشعر بالوئام في العالم المحيط، والمساهمة في تطوير الطامع، وتنسيق الحركات، والأيدي الضحلة.
يعمل الطفل في تقنيات الرسم غير التقليدية، يصبح الطفل أكثر ثقة في قدراته، يتعلم التغلب على الخجل قبل أن لا يعمل. الطفل واثق من أنه سيعمل بشكل جيد.
تسمح تقنيات الرسم غير التقليدية للطفل بخصائص المواد المختلفة. وكان خلال الأنشطة هذه أنه يمكن تعلم الطفل التنبؤ به، لتوقع كيفية تغيير العمل إذا قمت بتغيير حل الألوان أو الأحجام أو استخدام مواد أخرى أو طريقة أخرى للرسوم غير التقليدية. يحاول الطفل أن يكون عمله جميلا وأكثر تعبيرا. في الوقت نفسه، يقوم بتطوير الخيال والذوق الفني والقدرات الإبداعية.
إن أعمال الأطفال الذين يستخدمون تقنيات الرسم غير التقليدية أكثر إثارة للاهتمام، معبرة، أصبح الأطفال أكثر حرية في خططهم. يتطلع الرجال إلى المهن حيث يمكنك تجربة شيء غير عادي في الرسم، يمكنك التجربة. يتعامل الأطفال بشكل أفضل مع مهام الأنشطة البصرية، ويجمعون بحرية تقنيات الرسم القياسية وغير المعايير. تتميز أعمال الأطفال بالتعبير.
محتوى البرنامج
مادة:
مرافقة موسيقية:
P.I. Tchaikovsky "Waltz Flowers".
عمل تمهيدي:
النظر في الرسوم التوضيحية، وقراءة القصائد، والألغاز المرضية، والعمل في تقنية الروتين، وتصنيع أساس التخرج.
- الأطفال، أخبرني، من فضلك، ماذا تعطي عادة بالقرب من الناس والأصدقاء للعطلات، في عيد ميلادك؟
ردود الأطفال (الافتراضات).
- ستكون أي هدية ممتعة للغاية، لكن باقة من الألوان ستكون سعيدة للجميع، وخاصة النساء. وما رأيك، لماذا؟
ردود الأطفال (الافتراضات).
لعيد الميلاد، الذكرى
كهدية للأم والدته،
في الاحتفال في المدرسة، في يوم الاسم
نحن نقدم القرنفل ودحلياس،
النرجس، الزنبق والورود القرمزي.
والأغصان صفراء، ميموزا رقيق.
يجلبنا الفرح باقة جميلة:
الزهور المدفوعة أشعة الشمس الدافئة
والنجوم، والسماء، وجمال الأرض،
الكرم العقلي واللطف.
- تجتذبنا الزهور بمظهرها وتنوعها، ويتجذب البعض رائحة العطاء.
- كل زهرة، مثلنا، الناس، لديهم شخصيتهم الخاصة. على سبيل المثال، روز هو زهرة فخور جدا، وهي تعتبر نفسها ملكة من جميع الألوان الأخرى. القرنفل هو أيضا صارمة للغاية وخطيرة. لكن الثلج، على العكس من ذلك، هو لطيف جدا ونوع. Narcissus-Mercy، Vasileuk - زهرة متواضعة، البابونج - الساحرة.
- في جميع الأوقات، كرست الشعراء قصائدهم وفنصين يصورون الزهور في لوحاتهم والملحنين المكون من الموسيقى حولهم.
استمع إلى مقتطف من عمل P.I. Tchaikovsky "Waltz Flowers".
(الأصوات "الفالس الزهور")
- ما الزهور التي أدلت بها لنفسك الاستماع إلى هذه الموسيقى الرائعة؟
ردود الأطفال (الافتراضات).
- نعم، كل هذا صحيح. ولكن في يوم من الأيام سمعت زهرة واحدة أخبر سر جمالي. اتضح، كل صباح تبدأ الزهور بشحن.
دعونا، وسننفذ أيضا "شحن الأزهار".
"شحن زهرة".
يقول زهرة زهرة: رفع الأطفال والأيدي السفلى
"رفع ورقة الخاص بك.
الذهاب إلى المسار. الأطفال يمشون على الفور، عالية
نعم، اصطياد الساق. رفع الركبتين
نعم، خذ الرأس - رئيس الدوران
في الصباح يجتمع مشمس.
الجذعية حبال قليلا - tilt torch.
هنا شحن زهرة.
والآن سوف الندى
حفر والهدوء. تصافح بالايدي
وأخيرا الجميع جاهز
يوم للقاء بكل مجده. "
هناك طرق على الباب.
وشملت ساعي البريد:
- مرحبا يا شباب. هل هي مجموعة تحضيرية؟
ساعي البريد:
"خطاب مسجل لأطفال مجموعتك جاء إلى بريدك وأريد أن أعطيك ذلك.
يمتد ساعي البريد إلى مظروف التصريغ مع Watman ويذهب بعيدا.
- الأطفال، انظر ما مغلف ضخم! دعونا فتحه ومعرفة ما هو الداخل.
يفتح المعلم المغلف ويأخذ الكلمات المتقاطعة والرسالة منه.
- الرجال، هل تعرف ما هو؟
ردود الأطفال (الافتراضات).
- وكيفية حلها؟
ردود الأطفال (الافتراضات).
- الرجال، هناك أيضا خطاب، الآن يمكنني قراءته.
"عزيزي الرجال، مرحبا! نحن نعلم أنه قريبا سوف تذهب إلى المدرسة، مما يعني أنك تعرف كم وأنت تعرف. إذا كنت تخمين الكلمات المتقاطعة، فستكون في العمود، فسوف تقرأ موضوع فصولك. اضبط المهام سيكون الأطفال من مجموعتك وليس فقط المهام، ولكن الألغاز. كن حذرا للغاية ثم يمكنك تخمينها. نتمنى لكم النجاح! سكان المدينة المشمسة "
الأطفال يصنعون الألغاز.
1. لحظة خفيفة التي كانت عشت مرة واحدة،
ودية، حنون
حلقات اجتماعات لطيف ودافئة.
سوف زهرة زرقاء صغيرة تساعد
في الاعتبار دائما الاعتناء. (نسيان)2. على الساق الهشة الخضراء
ارتفع الكرة في المسار.
كان النسيم مفقود.
وابتنت هذه الكرة. (الهندباء)3. مشيت مرج على طول الطريق
رأيت الشمس على الحافة.
ولكن ليس الساخنة
أشعة الشمس بيضاء. (البابونج)4. في الرأس الوردي
مدارس الطبية المخفية.
اليسار، الأوراق اليمينية،
العديد من الإخوة لديهم زهرة.
ولل النحل لتناول طعام الغداء
لا يوجد شيء جيد. (زهرة البرسيم)5. أبيض، بورجوندي،
بيستري، بنفسجي.
خريف الخريف،
سرطان البابونج الصيف. (أسترا)
(نتيجة لتخمين الألغاز عن طريق العمودي، يمكنك قراءة كلمة "باقة").
- اليوم سوف نقسم باقة من الزهور في إناء، ولكن ليست طريقة عادية للغاية. انظر إلى العناصر التي تقع على طاولاتك، وأخبرني بالطريقة التي ستتلقى صورة.
إجابات للأطفال (سنخشف الصورة على قضباننا)
- ما هي طريقة الصورة عن الرسم عن طريق تحويل الكائن الحاد؟
ردود الأطفال (التخرج).
- هذا صحيح، ومن أجل تحقيق الروتين، تحتاج إلى القيام بأي أساس لذلك. هذا يتطلب الكثير من الوقت والعمل، لذلك نفي أساس التخرج مقدما، لكن دعنا نخبرني ما هو هذا الأساس.
ردود الأطفال (الافتراضات).
- قوالب VAZ ملقاة على جداولك - يمكنك استخدامها. المسواك والسباق - في أكواب، فرش جامدة على المنحدرات. حتى تتمكن من المضي قدما في العمل.
أثناء العمل، يتبع المعلم موقف الأطفال، يعطي بعض التوصيات.
أثناء العمل، من المستحسن عقد الجمباز الدائري الخاص بك.
"زهورنا القرمزية ..." الجمباز اليد.
زهورنا القرمزية كشف الاصبع
نشر بتلات. تتحول فرش اليد إلى اليمين واليسار
النسيم تتنفس قليلا أصابع سلاسة بهدوء
بتلات الأوتاد.
زهورنا القرمزية إصبع معا (برعم)
أغلق بتلات.
تغفو بهدوء، يد أسفل أسفل
تأرجح الرأس. حركات دائرية من الأيدي بأيدي
في نهاية العمل، يلخص المعلم الطبقات:
- اليوم لديك باقات رائعة. لقد حاولت جميعا بشدة، ووضعها في عملنا جزءا من قلبك، تحسنت العمل مع دفء أيدينا. دعونا نقدم هذه الباقات لأمهاتك، فإنهم لا يبدأون أبدا ويسعدون أمهاتك لفترة طويلة.
ينتهي في قراءة قصيدة Z. بتروفا.
جئت اليوم إلى والدتي
مع تهانينا والزهور.
أمي، النظر إلى باقة،
ابتسمتني ردا.
وقالت أن الزهور -
الجمال غير المسبوق.
هذه الخشخاش، هذه الورود.
و البابونج، وميموزا،
أنا لمدموع، لم أشتري.
أنا نفسي رسمتهم.
المؤلفات:
