;
لتطوير القدرة ليس فقط على اختيار أجزاء من الكائن، ولكن أيضًا على دمجها وفقًا للصورة.
مادة
:
(دمية ماتريوشكا مطلية بارتفاع 8-10 سم، يوجد بداخلها عشان
دمى قطنيةوأصغرها غير قابل للإزالة)
إجراءات اللعبة
:
يضع المعلم دمية ماتريوشكا على الطاولة.
يتم تعليم الطفل فتح دمية التعشيش وإخراج دمية أخرى وإغلاقها بشكل صحيح من خلال الجمع بين أجزاء الصورة.
"لعبة مع ماتريوشكا"
الهدف: تعلم كيفية العثور، بناء على طلب شخص بالغ، على كائنات متطابقة ولكنها مختلفة في الحجم؛ تحسين المهارات الحركية للأصابع، وتنسيق حركات اليد؛
تعليم كيفية الجمع بين أجزاء اللعبة حسب الرسم.
مادة
:
(دمية التعشيش المطلية تحتوي على اثنتين أخريين قابلتين للطي
دمى قطنية)
إجراءات اللعبة
:
جميع دمى التعشيش التي يخرجها الطفل مبطنة بمسطرة.
يتم لفت الانتباه إلى الأكبر والأصغر والأصغر.
انتبه إلى نبرة الصوت مع كل دمية ماتريوشكا (الصغير يتحدث بصوت منخفض).
يتم اختيار الكراسي والأكواب والأسرة وما إلى ذلك لدمى التعشيش.
لعبة تعليمية"ابحث عن منزل الماتريوشكا"
المهام التعليمية:
تعزيز معرفة الأطفال باللعبة الشعبية - الدمية المتداخلة والقدرة على تحديد الأشكال حسب الحجم؛ تنمية الاحترام والحب للفن الشعبي.
مادة
: بطاقة بها صور ظلية للدمى المتداخلة - منازلهم، دمى المتداخلة بأحجام مختلفة.
قواعد اللعبة
: من الصحيح "إسكان" الدمى في منازلهم.
لعبة تعليمية "اجمع ماتريوشكا"
المهام التعليمية:
تعزيز معرفة الأطفال باللعبة الشعبية - ماتريوشكا،
تعزيز القدرة على تجميع ماتريوشكا من أجزاء بطريقة الفسيفساء، وتسليط الضوء على عناصر الديكور؛ تنمية الاحترام والحب للفن الشعبي.
مادة
: دمى التعشيش مصنوعة من الورق (الكرتون) مقسمة إلى عدة أجزاء.
قواعد اللعبة
: تجميع دمية ماتريوشكا كاملة من الأجزاء الفردية. الشخص الذي يجمع أكبر عدد من الدمى هو الفائز.
لعبة تعليمية "اجمع ماتريوشكا"
الهدف: تعليم كيفية التصرف كعمة بألعاب قابلة للطي بثلاثة أحجام - كبيرة، أصغر، صغيرة؛ تعلم كيفية تكوين كائنات من جزأين، مع التركيز على حجمها وموقعها في الفضاء؛
تطوير المهارات الحركية للأصابع والعين. تعلم كيفية اختيار الكائنات بنسبة "كبير، أصغر، صغير"؛ العثور على كائن متوسط الحجم.
المواد: ثلاث دمى تعشيش قابلة للطي (ارتفاع 10-12، 7-9، 4-6 سم).
يا دمى الماتريوشكا
جيد - لا أستطيع أن أقول!
الأطفال يحبونك كثيرا
العب في مجموعتنا.
الخدود المشرقة والأوشحة ،
الزهور على طول الحافة.
الاستمتاع بالرقص
باقات مشرقة.
(ن. جورتشاكوفا)
لعبة حسية ثلاثية الألوان ماتريوشكا هدف . استمر في تعليم طفلك كيفية ربط الأشياء حسب الحجم.
لتطوير القدرة ليس فقط على اختيار أجزاء من الكائن، ولكن أيضًا على دمجها وفقًا للصورة.
تحسين الحركات الدقيقة لأطراف الأصابع والتنسيق بين اليد.
مادة. دمية تعشيش مطلية (ارتفاع 8-10 سم)، تتسع لدميتين أخريين، أصغرهما غير قابلة للإزالة.
يضع المعلم دمية ماتريوشكا جميلة على الطاولة أمام الطفل.
يهزها، ويقلد طرقًا في صوته: "طرق، طرق، طرق!" من هناك؟"
يفتح دمية التعشيش ويخرج دمية ثانية.
"جاءت دميتان لزيارتك."
ثم يضع دمية الماتريوشكا الصغيرة في الدمية الأكبر ويغلقها.
يدعو الطفل للحصول على دمية ماتريوشكا الثانية بنفسه.
يقترح المعلم إغلاق أجزاء الدمية المتداخلة الأولى الكبيرة، ومحاذاة المقابض والمئزر بشكل صحيح. إنها توضح هذه اللحظة بنفسها: تضعها على راحة يدها وتقلبها حتى يتمكن الطفل من رؤية الأجزاء المحاذية من الرسم.
تكرر الإجراءات مع دمية التعشيش الثانية الجزء الأول من الدرس تمامًا.
في الجزء الثالث من الدرس، يقوم الطفل بوضع كل الدمى في واحدة كبيرة، تجمع بين تصميم النصفين العلوي والسفلي.
إذا كان من الصعب على الطفل إكمال المهمة بمفرده، فيجب على المعلم مساعدته.
لعبة حسية "حكاية ماتريوشكا"
هدف. تعليم الأطفال مقارنة الأشياء حسب الحجم (كبير - صغير) باستخدام الصفات المناسبة في الكلام.
المواد: منزلين، ودميتين للتعشيش، وشجرتي عيد الميلاد، وفطرتين، مختلفة الحجم.
ذات مرة كان هناك دميتان - واحدة كبيرة وأخرى صغيرة. لقد كانوا أصدقاء وكانوا يسيرون معًا دائمًا. والأهم من ذلك كله أن دمى التعشيش كانت تحب الرقص.
شباب! لنطلب من دمى التعشيش أن توضح لنا كيف يرقصون. قلها كما فعلت: "دمى ماتريوشكا، من فضلك ارقصي!(يكرر الأطفال الطلب في الجوقة، ويتم "وضع علامة" على الدمى في يد المعلم.)
ومن يريد أن يطلب من الدمى أن ترقص؟(الفرد 2-3 إجابات.)
لكن لدينا دميتان، وكلاهما يحب الرقص. أولاً، دعونا نطلب دمية ماتريوشكا كبيرة. كرر ورائي: "دمية الماتريوشكا الكبيرة، ارقصي قليلاً!"(يكرر الأطفال في الجوقة. "ترقص" دمية الماتريوشكا.)
من آخر يريد أن يطلب من دمية التعشيش أن ترقص؟(إجابات فردية 1-2).
ما مدى قدرة دمية الماتريوشكا الكبيرة على الرقص! الآن دعونا نرى كيف يمكن لدمية الماتريوشكا الصغيرة أن ترقص. لهذا فقط عليك أن تسألها بلطف. من يريد أن يطلب من دمية ماتريوشكا الصغيرة أن ترقص؟(إجابات فردية 1-2).
بينما كانت دمى التعشيش لدينا ترقص، أصبح الجو باردًا في الخارج، وقرروا بناء منازل لأنفسهم. فقط الدمى المتداخلة لا تعرف من يجب أن يبني أي منزل. من هو الكبير ومن هو الصغير؟ هل يمكننا مساعدتهم في معرفة ذلك؟(استجابة كورالية للأطفال.)
ما هو نوع منزل الماتريوشكا الكبير الذي يجب أن نبنيه؟ 9
(رد كورالي.)
والصغير؟(استجابة كورالية للأطفال.)
زرعت الدمى المتداخلة شجرة عيد الميلاد بالقرب من منازلهم. ماتريوشكا الكبيرة زرعت أي شجرة عيد الميلاد؟ (استجابة كورالية للأطفال.)
ماذا عن الصغير؟(رد كورالي.)
نما فطر بالقرب من كل شجرة عيد الميلاد. ما نوع الفطريات التي نمت على شجرة عيد الميلاد الكبيرة؟(رد كورالي.)
أي نوع من الفطريات نمت على شجرة عيد الميلاد الصغيرة؟ 9
(رد كورالي.)
وفي نهاية الدرس يقوم المعلم بتعميم عدة أسئلة، وتشجيع الأطفال غير النشطين على الإجابة عليها.
ما هي دمى التعشيش التي جاءت لزيارتنا؟(كبير وصغير.)
ما نوع المنزل الذي بنته دمية الماتريوشكا الكبيرة؟ ماذا عن الصغير؟
ما نوع شجرة عيد الميلاد التي زرعتها دمية الماتريوشكا الصغيرة؟ ماذا عن الكبير؟
تحت أي شجرة عيد الميلاد نمت فطر صغير؟ ماذا عن الكبير؟(يتم افتراض الاستجابات الفردية من الأطفال.)
والآن يا شباب، خمنوا اللغز:
أصدقاء من ارتفاعات مختلفة
لكنهم متشابهون.
كلهم يجلسون بجانب بعضهم البعض
ولعبة واحدة فقط.
لعبة تعليمية "أكثر - أقل"
المهمة التعليمية: تدريب الأطفال على التمييز ومقارنة أحجام الدمى المتداخلة (أكثر أو أقل أو نفس الشيء) لتنمية الانتباه.
هذه الدمية الأم، ولا أعرف أين البنت.
الصغيرة تختبئ، هذه هي!
ظهرت ابنة صغيرة
معها أم ماتريوشكا، مشهد للعيون المؤلمة! (س. ريزشيكوفا)
لعبة تعليمية "رحلة التعشيش"
(العد، المقارنة، التوجه المكاني)
الأهداف: التدرب على مقارنة عدد الكائنات.
تدرب على القدرة على مقارنة كائنين حسب الحجم والإشارة إلى نتائج المقارنة بالكلمات (شجرة عيد الميلاد العالية، شجيرة منخفضة). تحسين القدرة على تحديد موضع الكائن باستخدام حروف الجر، في، خلف، قبل، تحت.
المعدات: ورقة من الورق المقوى مع نهر، جسر، قارب، شجرة التنوب، شجيرة مع التوت، لصق الزهور عليها؛ دمى قطنية
المربي: ضع أوراقًا من الورق المقوى أمامك. ماذا يظهر عليهم؟ نهر، جسر، زهور، قارب، شجرة عيد الميلاد، شجيرة مع التوت. هذا هو المكان الذي ستذهب إليه دمى التعشيش الخاصة بنا. أولاً، انطلقت دمية تعشيش في رحلتها. قررت المضي قدمًا وإلقاء نظرة فاحصة على كل شيء. خذ دمية تعشيش واحدة بين يديك وضعها أمام الجسر.
ثم قررت الدمية العبور إلى الجانب الآخر من النهر. ضع دمية الماتريوشكا على الجسر. عبرت الدمية المتداخلة الجسر وتوقفت خلفه. ضع دمية التعشيش خلف الجسر. اقتربت الدمية من شجرة عيد الميلاد وقررت أن تستريح في ظلها.
ضع دمية الماتريوشكا تحت شجرة عيد الميلاد. ما الذي ينمو بجانب شجرة عيد الميلاد؟ بوش مع التوت. نظرت الدمية إلى شجرة عيد الميلاد، ثم إلى الأدغال وقررت مقارنتها. أي شجرة عيد الميلاد وأي شجيرة؟ شجرة عيد الميلاد طويلة والشجيرة منخفضة.
وهناك الجمال في كل مكان! كم عدد أشجار عيد الميلاد؟ واحد. كم عدد الزهور؟ الكثير من. كم عدد الشجيرات؟ واحد. كم عدد التوت الموجود على الأدغال؟ الكثير من
لعبة رياضية "واحد ومتعدد"
هدف
: تطوير القدرة على العثور على واحدة أو أكثر من دمى التعشيش في البيئة.
مادة
: رسومات تصور واحدة والعديد من الدمى المتداخلة والدمى الخشبية.
لعبة رياضية "ساعد ماتريوشكا في العثور على ألعابها"
هدف:
تعزيز القدرة على تجميع الكائنات المتجانسة والمتباينة حسب اللون.
مادة:
رسومات للدمى المتداخلة بألوان ودوائر وخطوط مختلفة الألوان.
لعبة اللوحة المطبوعة "PAIRED PICTURES"
المهمة التعليمية:
لتدريب الأطفال على مقارنة الدمى المتداخلة، وإيجاد أوجه التشابه واختيار الصور المتطابقة، لتنمية الانتباه والتركيز، وتكوين الكلام، وتنمية القدرة على اتباع قواعد اللعبة.
نحن نحب الدمى المتداخلة كثيراً
ملابس متعددة الالوان,
نحن ننسج ونغزل أنفسنا،
نحن قادمون إليك للعب!
لعبة طباعة اللوحة
"أطوِ الماتريوشكا"
المهمة التعليمية: تدريب الأطفال على تكوين كائن كامل من جزأين أو أربعة أجزاء.
لعبة الكلام "ماتريوشكا"
هدف:
تعليم الأطفال كيفية استخدام الصفات "كبير"، "متوسط"، "صغير" بشكل صحيح؛
توزيع الكائنات إلى مجموعات حسب حجمها.
معدات:
3 دمى بأحجام مختلفة، 3 كراسي لها، منزل كبير، 3 نباتات داخلية بأحجام مختلفة وعلبة سقاية صغيرة للعبة.
اللعبة هي أن الأطفال بحاجة إلى توزيع جميع الكائنات حسب الحجم: كبيرة، متوسطة، صغيرة. ثم يسأل المعلم لماذا قام الأطفال بسحب كرسي كبير وزهرة للدمية الكبيرة وزهرة صغيرة للدمية الصغيرة. ثم يطلب القائد من الأطفال أن يغمضوا أعينهم وفي هذا الوقت يزيل أحد الأشياء. لا يحتاج الأطفال إلى تخمين ما هو مفقود فحسب، بل يحتاجون أيضًا إلى تسمية ما هو مفقود بالضبط، على سبيل المثال، كرسي متوسط أو دمية تعشيش كبيرة.
لعبة الكلام مع حركة "ماتريوشكا، أين أنت؟"
هدف:
لتطوير القدرة على إبطاء عمل الفرد أو، على العكس من ذلك، البدء في التصرف بناءً على إشارة الكلام.
مادة
: دمية التعشيش الخشبية المركبة.
التقدم في اللعبة.
يجلس الأطفال على الكراسي مرتبة في دائرة حول المعلم.
يُظهر أحد البالغين دمية التعشيش، ويناقش مع الأطفال لون الفستان، والمنديل الموجود على الدمية، وكيف تغلق اللعبة وتفتح. (لا يجب أن تستمر في المحادثة لفترة طويلة.)
ثم يطلب المعلم من الأطفال وضع أيديهم خلف ظهورهم والانتظار، ويتجول حول الكراسي خلف الأطفال بخطوات محسوبة. يحمل في يده دمية ماتريوشكا ويقول في تلاوة:
أمشي، أتجول، أحمل دمية ماتريوشكا،
سآخذها إلى نصفين وأسلمها للأطفال.
يضع بشكل غير محسوس نصف دمية في أيدي الأطفال الجالسين على جانبي الدائرة ويهمس:
اجلس بهدوء، لا تقل شيئًا،
لا تنظر إليها بنفسك، فقط أمسكها بيدك.
فجأة يقول بصوت رقيق: "ماتريوشكا، أين أنت، أظهر نفسك، من فضلك!"
الأطفال الذين لديهم دمية تعشيش (نصف) في أيديهم يركضون إلى المنتصف ويربطون كلا النصفين ويعطونها للمعلم.
لعبة الكلام مع الحركة “RUSSIAN NESTING DOllS”
التقط الأطفال الدمى الروسية وبدأت أيدي الأطفال بالدوران بسرعة.
هذه هي دمى التعشيش الروسية
إلخ. يُسلِّم. يحمل دمية ماتريوشكا
امام
.
فرشاة العلاقات العامة. تتكشف
يمين شمال.
خرجت دمى ماتريوشكا للنزهة
أقدامنا تسير على طريق مستقيم
هذه هي تلك، هذه هي الفتات الصغيرة
هذه هي دمى التعشيش الروسية.
يد مع لعبة، والأطفال
انتقل إلى اليسار. يُسلِّم،
الذي يقع في الأفق. أرضية.
أداء يدوس القدم
فرشاة العلاقات العامة. تتكشف
يمين شمال.
لقد اختبأوا خلف دمى التعشيش وأرادوا لعب الغميضة قليلاً.
هذه هي تلك، هذه هي الفتات الصغيرة
هذه هي دمى التعشيش الروسية.
يخفي الأطفال أيديهم خلف ظهورهم
الأطفال يهزون رؤوسهم
دمية ماتريوشكا تلوح بمنديلها للجميع
ثم يستلقي الطفل ويستريح
وداعاً، وداعاً، أيها الفتات الصغير
دمى التعشيش الروسية تغفو وتنام
فرشاة العلاقات العامة. إمالة لأعلى ولأسفل
.
يضع الأطفال أيديهم في "الرف" وبهدوء
تهزهز.
(في نهاية اللعبة، يرفع الأطفال إصبع السبابة بيدهم اليسرى
على شفاههم ويقولون بهدوء: صه!)
اصبع اليد
"نحن نجمع الحشود، هذا هو حالهم"
ونحن، ولدينا خدود وردية.
نحن الماتريوشكا، هؤلاء الصغار،
ونحن ولدينا نخيل نظيفة.
نحن الماتريوشكا، هؤلاء الصغار،
ونحن، ولدينا تسريحات الشعر العصرية.
نحن الماتريوشكا، هؤلاء الصغار،
ونحن، ولدينا الأوشحة الملونة.
نحن الماتريوشكا، هؤلاء الصغار،
ونحن، ولدينا أحذية حمراء.
لعبة تعليمية لتنمية الإحساس بالإيقاع "CHERRY GIRLFRIENDS"
مادة اللعبة
العرض التوضيحي: مجسمات كرتونية مسطحة (5 قطع)، مرسومة على الطراز الروسي
يمكنك استخدام الخيارات: جميع الدمى بنفس الحجم، ولكن مطلية بشكل مختلف، أو دمى بأحجام مختلفة (مثل دمى التعشيش) ترتدي ملابس بأنماط مختلفة، وما إلى ذلك.
النشرة: ملعقتين خشبيتين لكل طفل.
التقدم في اللعبة
تقف الأشكال على الطاولة واحدة تلو الأخرى في عمود. يجلس الأطفال في نصف دائرة أو على شكل رقعة الشطرنج في مواجهة الطاولة. يبدو اللحن الشعبي الروسي "القمر يضيء".
مدير موسيقي
. تعرفوا علينا يا رفاق، لقد جاء أصدقاؤنا المبتهجون لزيارتنا: Dashenka، Glashenka، Sashenka، Irinushka، Marinushka. (يضعهم في سطر واحد.) إنهم يحبون الرقص ويريدون تعليمك. هذا ما يمكن أن تفعله داشينكا!
يأخذ مدير الموسيقى دمية ماتريوشكا ويرسم نمطًا إيقاعيًا باستخدام حامل بكرة خشبية. يكرر الأطفال الإيقاع بالملاعق الخشبية. يمكنك إعطاء الأطفال مكعبات وعصي في أيديهم، ما عليك سوى التصفيق على الإيقاع بيديك أو الختم بقدميك. يمكن أن تكون الأشكال بأحجام مختلفة (من الصغيرة إلى الكبيرة)، وفي هذه الحالة يتم ترتيب الإيقاعات حسب التعقيد (من السهل إلى الأكثر تعقيدًا). يمكن أيضًا عرض الإيقاعات للأطفال من خلال العزف عليها على البيانو.
لعبة تنمي الانتباه والإدراك السمعي
"افعل ما اقول"
هدف:
تطوير القدرة على الاستماع إلى المهمة حتى النهاية، وفهمها وتنفيذ الإجراءات المناسبة؛
التمييز بين الأفعال المتضادة في المعنى (يصعد - ينزل).
مادة
: مكعبات، دميتان متداخلتان، دميتان بفساتين بألوان مختلفة، حوض ماء، سرير أطفال، سيارة.
تقدم اللعبة: يقوم شخص بالغ ببناء سلم من المكعبات. في قاعدتها وعلى الدرجة العلوية يضع دمية التعشيش.
ثم يسأل الشخص البالغ الطفل: "ساعد دمية الماتريوشكا على النزول إلى أسفل السلم!" إذا كان الطفل يفعل كل شيء بشكل صحيح، فسيتم الإشادة به ويطلب منه أن يخبرنا كيف نزلت الدمية من السلم (قفزة-قفزة-قفزة).
يُعرض على الطفل المهام التالية:
مساعدة دمية الماتريوشكا على تسلق السلم (يقوم الشخص البالغ بتعليم الطفل مرافقة صعود دمية التعشيش بالكلمات: أعلى، أعلى... وفوق)؛ اركب دمية الماتريوشكا التي تقف على السلم في السيارة (يلفها الطفل ويقول: "إلى الأمام - إلى الخلف، إلى الأمام - إلى الخلف".)
يمكنك الخروج بمهام أخرى.
لعبة القصة "ماذا تفعل الماتريوشكا؟"
في هذه اللعبة، يكتشف الأطفال جودة جديدة للأشياء - الحجم. يتم تقديم لعبة شعبية روسية لهم - ماتريوشكا. يوفر تصميم دمية التعشيش عنصر المفاجأة، والمفاجأة، التي تجذب الأطفال، وتخلق طفرة عاطفية، وتثير الاهتمام.
قواعد اللعبة
قم بتوجيه الأطفال للقيام بحركات مختلفة باللعبة (مقارنة دمى التعشيش حسب الارتفاع). من المهم أيضًا أن يتمكن الأطفال في هذه اللعبة من استخدام مهاراتهم المكتسبة بالفعل لتمييز لون الأشياء وشكلها. النجاح من خلال الإجراءات المألوفة يغرس الثقة بالنفس، والتي بدورها تعزز المشاركة المعرفية في حل مشكلة جديدة.
اللعبة مبنية على القصة.
إنه يعيد إنتاج مواقف حياتية قريبة من تجربة الأطفال. تكمن الأهمية التعليمية للعبة في أنها تساهم في تكوين علاقات ودية وتعلم الأطفال التعبير عن رغباتهم في شكل الكلام المناسب (سواء في المحتوى أو التجويد). بالإضافة إلى ذلك، يتعلم الأطفال تلبية طلبات بعضهم البعض.
مادة اللعبة
.
يُنصح بالحصول على مجموعة كاملة من الدمى المتداخلة (التذكارية)، بما في ذلك 10-12 قطعة. إذا لم يكن هذا متاحا، فيمكنك استخدام مجموعتين أو ثلاث مجموعات من الدمى العادية ذات الخمسة مقاعد، والتي تتوفر في جميع رياض الأطفال. تحتاج أيضًا إلى وجود كتلة أو شريط لفصل مجموعة من دمى التعشيش عن الأخرى.
وصف اللعبة وطرق تنفيذها.
تقوم المعلمة بمساعدة الأطفال بترتيب الكراسي ووضع طاولة كبيرة أمامهم على مسافة قصيرة. يجلس الأطفال بشكل أكثر راحة، ويضع الشخص البالغ دمية ماتريوشكا كبيرة على الطاولة: "انظروا إلى أي جمال قد وصل إلينا!" الجميع معجب بالدمية المتداخلة ويتفحصها. يسأل المعلم عما ترتديه الدمية الماتريوشكا، وما هو لون فستان الشمس، والوشاح، وما إلى ذلك. بعد أن أعجب باللعبة، يلتقطها ويقول بمفاجأة: "إنها ثقيلة إلى حد ما. ربما هناك شيء هناك؟ دعونا نلقي نظرة!" يمسك الجزء السفلي من دمية التعشيش بيد واحدة، ويرفع النصف العلوي باليد الأخرى، ويقول الكلمات التالية مع الأطفال: "ماتريوشكا، ماتريوشكا، افتح قليلاً!" يتم تأخير عملية فتح دمية التعشيش قليلاً من أجل زيادة الترقب والفضول لدى الأطفال.
بعد فتحه، يتفاجأ الأطفال ومعلمهم ويعجبون به. يتم وضع دمية التعشيش الجديدة بجانبها في مواجهة الأطفال، ويُنظر إليها مثل الدمية الأولى. يلفت المعلم الانتباه إلى حقيقة أن دمى التعشيش ذات ارتفاعات مختلفة. يسأل من هو الأطول وما هو لون منديل الأطول ومنديل الأقصر. بعد ذلك، يلتقط دمية تعشيش جديدة، ويعرض مرة أخرى معرفة ما إذا كان هناك أي شيء آخر مخفي فيها. يقول الأطفال مرة أخرى نفس الكلمات في الجوقة ("ماتريوشكا، ماتريوشكا، افتح قليلاً!")، وتظهر الدمية التالية. يستمر هذا حتى تخرج جميع دمى التعشيش.
من خلال ترتيبها حسب الارتفاع، يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى حقيقة أن كل دمية تعشيش ترتدي ملابس مختلفة وأن كل دمية تعشيش لاحقة أصغر برأس كامل من الدمية السابقة. بعد ذلك، يقسم الدمى الكبيرة والصغيرة إلى مجموعتين متساويتين ويقول إن جميع الدمى، مثل الأطفال، تذهب إلى رياض الأطفال، لكن الدمى الكبيرة فقط ستذهب إلى المجموعة الأكبر، والصغيرة إلى الأصغر سنا مجموعة. يتم تخصيص مكان على الطاولة للمجموعات الأصغر والأكبر سنًا (مسيجة بعصا، وكتلة، وخط، وما إلى ذلك). يدعو المعلم الأطفال واحدًا تلو الآخر ويعطيهم مهمة - لأخذ أي دمية ماتريوشكا يختارها إلى المجموعة العليا أو الأصغر سناً. هذا السؤال يقرره الطفل نفسه. يتحقق جميع الأطفال الآخرين مع المعلم من صحة تصرفاته. عندما تندرج جميع دمى التعشيش في المجموعات المناسبة، يلخص المعلم النتائج، أي يؤكد: "انتهى الأمر بالدمى المتداخلة الأطول في المجموعة الأكبر حجمًا، وجاءت الدمى الأصغر حجمًا إلى المجموعة الأصغر سناً، وهي" لا تزال صغيرة. عندما يكبرون ويذهبون إلى المجموعة العليا. الآن دع دمى التعشيش تقوم برقصة صغيرة، وسوف نغني لها أغنية! يدعو المعلم العديد من الأطفال، ويعطي كل واحد منهم دميتين يقفان بجانب بعضهما البعض، ويعرض عليهما إظهار كيف تمشي الدمى. واحد تلو الآخر. جميع الأطفال يغنون أغنية مع المعلم. "قف! - يقول المعلم. "دعونا نلعب رغيف الآن."
يقوم الأطفال المستدعون بوضع الدمى في دوائر (في كلا المجموعتين)، ويتم تشكيل رقصتين دائريتين على الطاولة. "دعونا نلعب معك رغيفًا ونعلمك الدمى المتداخلة" ، يقترح المعلم على الأطفال الآخرين. يقوم الأطفال بتشكيل رقصة مستديرة ويلعبون لعبة مألوفة. ثم يأخذ الجميع أماكنهم، وتنادي المعلمة أطفالًا جددًا، ممسكين بأيديهم الدمى، بينما يغني الآخرون ("هذا واسع، هذا هو العشاء، رغيف، رغيف، اختر من تريد!") ) أظهر كيف، أي توسيع الدائرة وتقليصها، والقفز لأعلى، والانحناء، وما إلى ذلك.
يقترح المعلم: "الآن ستذهب دمى التعشيش لدينا في نزهة على الأقدام". - الكبار سيقودون أخواتهم من المجموعة الأصغر. أولاً، دعونا نجمع دمى الماتريوشكا من المجموعة الأكبر سنًا للنزهة. " يوجه أحد الأطفال إلى بناء دمى تعشيش كبيرة واحدة تلو الأخرى في الارتفاع. بعد ذلك، ينادي الأطفال واحدًا تلو الآخر، ويعطي مهمة جديدة: لكل دمية ماتريوشكا كبيرة، ابحث عن زوج من الدمى الصغيرة، وفقًا لارتفاعها. بعد أن اتصل بطفل واحد، يدعوه المعلم إلى أخذ أكبر دمية، والذهاب معها إلى المجموعة الأصغر سنا والعثور على أختها، أي الأكبر بين دمى التعشيش في المجموعة الأصغر سنا. بعد اختيار زوج من الدمى الكبيرة، يأخذ الطفل كلتا الدميتين إلى الحافة الأخرى من الطاولة. الزوجان الأولان جاهزان للنزهة. يتم اختيار الأزواج المتبقية من دمى التعشيش بنفس الطريقة. هذه هي الطريقة التي يتم بها حل هذا الإصدار من مهمة التعلم.
ثم يدعو المعلم الأطفال الآخرين الذين يحركون الدمى (يمشون معهم) حول الطاولة. تتحرك الدمى المتداخلة بحرية، وتجري، وتقفز، وما إلى ذلك. وفي نهاية المشي، يتم اصطفافها مرة أخرى حسب الارتفاع. الأطفال الآخرون يفعلون ذلك بالفعل، والجميع يراقبونهم، وإذا لزم الأمر، يصححون الأخطاء.
يقول المعلم: "الآن دعونا نلعب بشكل مختلف". "سوف تخفي دمى التعشيش بعضها البعض." يلتقط أصغر دمية، ويضعها مقابل التي بجانبها، وكأنه نيابة عنها، يسأل: "أختي، أختي، أخفيني!" تجيب الدمية: "أخبرني ما هو لون المنديل الذي أرتديه، ثم سأخفيه!" الدمية الصغيرة تجيب، والكبيرة تفتحها وتخفيها.
يستدعي المعلم طفلين ويطلب منهما اللعب بالدميتين التاليتين الأطول. يستمع الجميع بعناية إلى الحوار بين الدمى المتداخلة. يعمل زوج آخر من الأطفال مع الزوج التالي من دمى التعشيش، وتستمر اللعبة حتى يتم جمع كل دمى التعشيش في واحدة كبيرة. تقول المعلمة: "ها هي، جمالنا الأعظم". يتم وضع دمية الماتريوشكا في مكان بارز، وتنتهي اللعبة هناك.
لعبة القصة "ماتريوشكا المضحكة"
مميزات اللعبة وأهميتها التعليمية.
في هذه اللعبة، يتعلم الأطفال التمييز والمقارنة بين الأشياء وفقًا لصفات الحجم المختلفة. يتم تقديم العديد من المتغيرات لهم: مقارنة الكائنات حسب الارتفاع، ومقارنة أحجام الأشكال المستوية والحجمية، وما إلى ذلك.
شخصيتها المؤامرة
يعد أمرًا مهمًا لتطوير المبادرة الإبداعية في الألعاب المستقلة وإعداد الأطفال للعب الأدوار. اللعبة، الذاكرة البصرية، التفكير، الخيال المكاني. كل هذا مهم جدًا للنمو العقلي لأطفال ما قبل المدرسة. يتم إجراؤه مع مجموعة صغيرة من الأطفال (خمسة إلى ستة أشخاص).
مادة اللعبة.
مجموعتان من الدمى المتداخلة ذات الخمسة مقاعد، ومجموعتين من الدوائر ذات الأحجام المختلفة (ألواح للدمى المتداخلة)، وبرج مصنوع من مكعبات مجوفة. إذا لم تكن هذه اللعبة متوفرة، فيمكن استبدالها بعناصر مواد البناء التي يتم بناء بيوت الدمى المتداخلة منها. بالإضافة إلى العناصر المدرجة، يتم استخدام Stadiometer محلي الصنع. ويمكن صنعه من الهرم بإزالة جميع الحلقات منه. سيتم وضع الدمى المتداخلة على حامل الهرم، وسيتم وضع إحدى الحلقات على رأس الماتريوشكا. على الجهاز اللوحي الرأسي المثبت في الخلف، يمكنك استخدام قلم رصاص لتحديد نمو دمى التعشيش.
وصف اللعبة وكيفية اللعب بها
.
بدعوة من المعلم، يجلس الأطفال على طاولة مشتركة، حيث يوجد ماتريوشكا. يلجأ الشخص البالغ إلى الأطفال: "أريد أن ألعب معكم دمى تعشيش مضحكة، لكنني أرى أن هناك دمية تعشيش واحدة فقط هنا، ولكن أين البقية؟ " (ينظر حوله، ثم يلتقط دمية ماتريوشكا ويهزها.) هناك شيء ما يهتز في المنتصف. دعونا نرى ما هو هناك. (تنزع النصف العلوي من دمية التعشيش.) وتبين أن هذا هو المكان الذي اختبأوا فيه جميعًا! (جميع دمى التعشيش مصفوفة في صف واحد.) فلنتعرف عليها!" ينادي المعلم اسم كل دمية، ويميلها: "أنا ماتريوشكا، أنا ناتاشا، أنا داشا، أنا ماشا". إلخ. يختار كل طفل إحدى الدمى المتداخلة (يأخذ المعلم دمية واحدة). تبدأ اللعبة.
أولاً، تمشي دمى التعشيش (تمشي على الطاولة). ثم يتم استدعاؤهم إلى الممرضة لقياس طولهم. يصطفون واحدًا تلو الآخر، واحدًا تلو الآخر، بدءًا من الأصغر، يقفون على مقياس الارتفاع، ويخفض المعلم الحلقة ويلاحظ مع الأطفال مدى ارتفاع كل دمية من الدمى. يسأل الأطفال ويوضح لهم ما هي الدمية الأعلى، والتي هي أقل قليلاً، والتي هي الأدنى، والتي هي أطول قليلاً. ثم تذهب جميع دمى التعشيش لتناول العشاء. يضع المعلم مجموعة من الدوائر (الألواح) بخمسة أحجام على الطاولة، وينادي الأطفال بدورهم، الذين يختارون الأطباق المناسبة لدمى التعشيش الخاصة بهم. بعد الغداء، تستعد دمى التعشيش للنزهة. يختار المعلم والأطفال صديقات من نفس الارتفاع لدمى التعشيش الخاصة بهم. تتحرك أزواج من دمى التعشيش حول الطاولة. ثم يهربون ويختلطون ("أرادت الدمى أن تهرب"). دون أن يلاحظها أحد من قبل الأطفال، يقوم المعلم بإزالة زوج من دمى التعشيش من الطاولة بنفس الارتفاع: "حان وقت العودة إلى المنزل،" يقول، "ادخل في أزواج!" تصطف دمى التعشيش في أزواج، وفجأة يتبين أن زوجًا معينًا من دمى التعشيش مفقود. يدعو المعلم الأطفال إلى تسمية دمية التعشيش بالاسم (إذا كانوا يتذكرون). الجميع يطلب منها العودة في انسجام تام. بناء على طلب المعلم، يظهر الأطفال المكان الذي فقد فيه الزوج. تظهر دمى التعشيش، ويضعها الأطفال في مكانها، وتعود الألعاب إلى المنزل.
يضع المعلم على الطاولة برجًا مصنوعًا من مكعبات مجوفة (جانب واحد مفقود) - هذه منازل للدمى المتداخلة. بناء على طلب المعلم، يجد كل طفل منزلا لدميته المتداخلة. تنحني الدمى المتداخلة وتقول وداعًا وتذهب إلى منازلهم.
قواعد اللعبة.
1. يختار كل لاعب دمية ماتريوشكا. ويجب عليه أن يتذكر اسمها ويتصرف معها وفقًا لمهمة التعلم. يأخذ المعلم إحدى دمى التعشيش ويظهر مثالاً واضحًا لحركات اللعبة.
2. يجب على المشاركين في اللعبة الاستماع جيدًا للمعلم وتنفيذ الإجراءات التي يقترحها عليهم.
لعبة خارجية موضوعية "إخفاء الماتريوشكا"
هدف
: تنمية الانتباه والقدرة على التنقل في الفضاء والتمييز بين الجانبين الأيسر والأيمن.
التقدم في اللعبة
يقوم الشخص البالغ بإخفاء دمية ماتريوشكا كبيرة مألوفة لدى الطفل بحيث تكون مرئية قليلاً. قائلًا: "أين دمية التعشيش؟ ابحث عن دمية التعشيش!"، يبحث عنها الشخص البالغ مع الأطفال.
عندما يجد الطفل اللعبة، يقوم الشخص البالغ بإخفائها بحيث يصعب العثور عليها.
بعد اللعب بدمية الماتريوشكا، يمكنك لعب لعبة "الغميضة".
لعبة خارجية "RUN TO THE MATRYOSHKA!"
هدف
: القدرة على التنقل في الفضاء، وتقوية عضلات الجذع والساقين، وتطوير النشاط الحركي.
التقدم في اللعبة
يجلس الأطفال على الكراسي. يجلس شخص بالغ يحمل دمية ماتريوشكا مقابل الأطفال مقابل الجدار المقابل. يلتفت إلى الأطفال ويقول: "اركضوا إلى الدمية المتداخلة!"
عندما يأتي الأطفال يركضون، يعانقهم الكبار ويقول: "لقد جاءوا يركضون، جاءوا يركضون!" حسنًا، ارجع الآن!»
الأطفال يستديرون ويعودون. ويقول الكبار بعدهم:
"اهرب! اهرب!"
يجلس الأطفال على الكراسي.
"هل انت مرتاح؟" - يسأل الكبار.
"حسنًا، اركض مرة أخرى إلى دمية التعشيش، اركض، اركض! من هو أسرع؟"
لعبة خارجية "ماتريوشكا مشيت على الطريق"
هدف:
تعليم الأطفال مطابقة الأطفال بالكلمات.
سارت دمى ماتريوشكا على طول الطريق
كان هناك عدد قليل منهم
اثنان من ماتريونا،
ثلاث دمى التعشيش,
ودمية تعشيش واحدة.
أنا مطرزة زهرة
سمع Zhu-Zhu
جلست نحلة على زهرة
هربت جميع دمى التعشيش.
يسيرون في دائرة خلف دمية الماتريوشكا.
يقتربون من المنزل
نحلة تطير
انه اللحاق بالركب.
الجميع يهرب.
لعبة خارجية ماتريوشكا تزور الرجال.
من بعيد، من بعيد
جاءت دمية ماتريوشكا لزيارتنا.
كنت ذاهبا إلى الرجال
قضيت وقتا طويلا في ارتداء الملابس.
وأرى يا أولادنا،
سيكونون أجمل من أي شخص آخر في العالم.
سألعب قليلا
حسنًا، أسرعي، أمسك بدمية الماتريوشكا
حسنا، اسرع، اركض بسرعة.
يمكنك اللحاق بالماتريوشكا.
أوه، أنا متعب، سأجلس،
سوف ألقي نظرة على الرجال.
سألعب الكرة معهم
حسنًا، أمسك، أمسك، أمسك
يجب الحرص على عدم إسقاطه!
الكرة المرتدة متعبة
سأضعه في جيبي.
من الأفضل أن أحصل على أنبوب
سألعب للرجال.
دع الأطفال يرقصون
أرجل الأطفال جيدة.
تبدو وكأنها دمية ماتريوشكا
يصفق بيديه بصوت عالٍ
ولم يكن الرجال متخلفين كثيرًا
وطرقوا على أكفهم.
وداعا وداعا
سأترك الأطفال.
قول وداعا لأطفالك الصغار
سوف ألوح بيدي.
إنها تجري، والأطفال اللحاق بها.
تجلس ويلعب الأطفال معها.
يأخذ كرة من جيبه ويوجهها نحو الأطفال.
هو يلعب والأطفال يرقصون.
الأطفال يصفقون بأيديهم.
يلوحون وداعا.
محتوى البرنامج: استخدام الموسيقى لإثراء وتوسيع فهم الأطفال للدمية المتداخلة؛ إثراء التجربة السمعية للأطفال وإنشاء مخزون من الانطباعات الموسيقية؛ تطوير التصور الجمالي الأولي للموسيقى، والاستجابة العاطفية لها، وشخصيتها ومزاجها للصورة الموسيقية التي يمكن للطفل الوصول إليها؛ لتعريف الأطفال بالأداء التعبيري للرقصات البسيطة والرقصات المستديرة، لإثارة رغبة الأطفال في المشاركة فيها بكل سرور وربط الحركات بالموسيقى؛ تشجيع الأطفال على المشاركة بنشاط في الأنشطة الموسيقية والإيقاعية، ونقل ميزات الصوت الموسيقي؛ - تشجيع المظاهر الإبداعية الأولية في الأنشطة الغنائية والإيقاعية.
لعبة الرقص "نحن ماتريوشكا كروشكا"
نحن دمى التعشيش (2 روبل)
هذه هي الفتات
مثلنا (2 ص)
النخيل النظيفة.
نحن دمى التعشيش (2 روبل)
هذه هي الفتات
مثلنا (2 ص)
أحذية جديدة.
نحن دمى التعشيش (2 روبل)
هذه هي الفتات
هيا نلعب، هيا نلعب
على الأكورديون الخاصة بهم.
نحن دمى التعشيش (2 ص)
هذه هي الفتات
دعونا نرقص، دعونا نرقص
إلى الأكورديون الخاص بك.
يمسكون بأصابعهم على خدودهم ويومئون برؤوسهم من جانب إلى آخر.
إظهار الظفر
أظهر راحتيهم.
يضعون أصابعهم على خدودهم ويومئون برؤوسهم من جانب إلى آخر.
إظهار الظفر
ضع الساقين والذراعين على الحزام.
يضعون أصابعهم على خدودهم ويومئون برؤوسهم من جانب إلى آخر.
إظهار الظفر. إنهم يتظاهرون بالعزف على الهارمونيكا، ويقومون بتمديدها.
يضعون أصابعهم على خدودهم ويومئون برؤوسهم من جانب إلى آخر. إظهار الظفر. يدورون ويرفعون ذراعًا واحدة فوق رؤوسهم.
الجميع! (القوس مع الأسلحة الممدودة)
الرقص بالملاعق
نحن دمى التعشيش (2 ص)
الأرجل غير مرئية تحت الفستان
فستان الشمس طويل جدا
ولها جيب كبير.
أعلى الساقين،
أعلى الساقين،
أوه نعم، نحن دمى التعشيش!
أوه نعم، نحن دمى التعشيش!
نحن دمى التعشيش (2 ص)
نحمل ملاعق في جيوبنا
للرقص بمرح
يطرق الملاعق بصوت عال
التصفيق التصفيق من ملعقة،
التصفيق - التصفيق بالملعقة
أوه نعم، نحن دمى التعشيش!
أوه نعم، نحن دمى التعشيش!
يضع الأطفال أقدامهم على كعبهم
يدور الأطفال حولهم ويدوسون بأقدامهم (stompers)
القرفصاء الأطفال (الربيع)
يطرقون بالملاعق.
الرقص مع الأيدي
نحن حول دمى ماتريوشكا
وقفوا في رقصة مستديرة
مناديل مشرقة
أخذنا كل شيء في أيدينا.
جوقة:
أنت، ماتريوشكا، انظري، انظري-
إنه الأطفال يرقصون.
نحن حول دمى ماتريوشكا
مشينا بمرح، (2 ص)
مشوا بأقدامهم.
جوقة.
أنت وأنا ماتريوشكا
هيا نلعب الغميضة.
خمنها ، ماتريوشكا ،
أين كل الرجال!
والآن ماتريوشكا
لقد حان الوقت لنقول وداعا.
لقد حان الوقت لنقول وداعا
القوس منخفض.
يلوح الأطفال بالمناديل أمامهم ويقفون في دائرة.
الأطفال يدورون.
الأطفال، الذين يحملون مناديلهم، يسيرون واحدًا تلو الآخر في دائرة.
يجلس الأطفال ويغطون أنفسهم بالمناديل.
يلوح الأطفال بمناديلهم "ليقولوا وداعًا" وينحنوا.
لعبة الرقص
"ماتريوشكا - الفتات"
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا أطفال (2 ص)
نريد أن نرقص قليلا.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا أطفال (2 ص)
لدينا أحذية جديدة.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا أطفال (2 ص)
نريد أن نركض قليلاً.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا أطفال (2 ص)
دعونا نسير على طول الطريق.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا أطفال (2 ص)
أوه، أرجلنا متعبة.
يقفون ساكنين، يهزون رؤوسهم يمينًا ويسارًا، ويدورون في مكانهم، ويضربون بأقدامهم.
يقفون ساكنين، يهزون رؤوسهم يمينًا ويسارًا، ويدورون في مكانهم، ويضعون ساقًا أو أخرى للأمام ببطء.
يقفون ساكنين، يهزون رؤوسهم يمينًا ويسارًا، ويدورون في مكانهم، ويركضون خلف المعلم.
يقفون بلا حراك، ويهزون رؤوسهم يمينًا ويسارًا، ويدورون في مكانهم، ويتبع الأطفال المعلم ويروحون أنفسهم بكلتا يديهم أثناء سيرهم (الجو حار).
يقفون ساكنين، يهزون رؤوسهم يمينًا ويسارًا، ويدورون في مكانهم، ويجلسون في وضع القرفصاء، ويدعمون مرفقهم الأيسر بيدهم اليمنى.
المربي: هل استراحت؟
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا أطفال (2 ص)
أقدامنا ترقص من جديد.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا أطفال (2 ص)
دمى ماتريوشكا سوف تنحني للجميع.
يقفون ساكنين، يهزون رؤوسهم يمينًا ويسارًا، ويدورون في مكانهم، ويلتفتون يمينًا ويسارًا.
يقفون ساكنين، يهزون رؤوسهم يمينًا ويسارًا، ويدورون في مكانهم، وينحنيون.
لعبة – رقصة “ماتريوشكا”
هدف:
تنمية الإحساس بالإيقاع وإتقان حركات الرقص المختلفة
مادة:
المناديل
التقدم في اللعبة
يرتدي البالغون والأطفال الأوشحة الزاهية. الكبار يغني ويرقص، والأطفال يقلدون حركاته.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا صغار
نريد أن نرقص قليلا.
يقفون ساكنين، يهزون رؤوسهم يمينًا ويسارًا، ويدورون بسرعة، ويضربون بأقدامهم.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا صغار
لدينا أحذية جديدة.
واقفين ساكنين، يهزون رؤوسهم. ضع ساقًا أو ساقًا أخرى للأمام ببطء.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا صغار
نريد أن نركض قليلاً.
يركضون إلى الأمام بعد الكبار.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا صغار
دعونا نسير على طول الطريق.
إنهم يتبعون الشخص البالغ، وهم يهوون أنفسهم بأيديهم أثناء سيرهم - الجو حار.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا صغار
أوه، أرجلنا متعبة!
القرفصاء، ودعم الكوع الأيسر باليد اليمنى.
وفي الفاصل بين الأبيات يسأل الكبير الأطفال: "هل استراحتم؟" بعد ذلك يستيقظ الجميع ويواصلون الرقص.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا صغار
أقدامنا ترقص من جديد!
يتحولون الآن إلى اليمين، والآن إلى اليسار.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا صغار
دمى ماتريوشكا سوف تنحني للجميع.
ينحنون.
لحظة التربية البدنية "ماتريوشكا"
صفق بيديك
دمى التعشيش الودية.
صفق أمام نفسك.
الحذاء على قدمي،
دمى ماتريوشكا تدوس.
وضع اليدين على الخصر، مع وضع الساق اليمنى بالتناوب للأمام على الكعب، ثم اليسرى.
غادر،
يميل اليسار - اليمين.
لقد انحنوا لكل من عرفوه.
يميل الرأس إلى اليسار - إلى اليمين.
الفتيات شقيات
دمى مرسومة.
في صندرساتك الملونة
أنت تبدو مثل الأخوات.
اقلب الجذع إلى اليمين واليسار واليدين إلى الكتفين.
حسنا حسنا،
دمى التعشيش المضحكة.
صفق بيديك أمامك.
التمارين البدنية والجمباز البصري وتمييز الألوان
المعدات: مناديل ذات ألوان صفراء وخضراء وحمراء؛ صور توضيحية مع دمى متداخلة بألوان صفراء وحمراء وخضراء وزرقاء.
يتم تنفيذها في وضعية الوقوف.
بناءً على قصيدة "ماتريوشكا" للكاتب إ. ميدفيديفا.
لدي دمية تعشيش، لعبة جديدة،
فتاة سمينة لطيفة ترتدي فستان الشمس الأصفر.
وإذا فتحته، هناك شخص آخر يجلس فيه،
كل شيء أخضر، مثل العشب الصغير في الربيع.
ابحث عن دمية التعشيش هذه بعينيك، وخذ وشاحًا من نفس لون فستان الشمس الخاص بهذه الدمية. ارفع يدك بالمنديل لأعلى ولوّح إلى دمية التعشيش.
وإذا فتحت الثانية، فلا تزال هناك دمية ماتريوشكا،
تلك الدمية هي طفل يرتدي اللون الأزرق،
ابحث عن دمية التعشيش هذه بعينيك، وخذ وشاحًا من نفس لون فستان الشمس الخاص بهذه الدمية. ارفع يدك بالمنديل لأعلى ولوّح إلى دمية التعشيش.
تحتوي على دمية التعشيش المفضلة لديك.
إنها كلها مثل لون الخشخاش: ترتدي فستان الشمس،
القرمزي، مثل الزهرة، ويطابق لون الوشاح،
أنا أقدرها أكثر من أي شخص آخر، وأنا أحبها أكثر من أي شخص آخر
كسرة صغيرة - دمية تعشيش حمراء.
ابحث عن دمية التعشيش هذه بعينيك، وخذ وشاحًا من نفس لون فستان الشمس الخاص بهذه الدمية. ارفع يدك بالمنديل لأعلى ولوّح إلى دمية التعشيش.
مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة الحكومية البلدية
"الروضة رقم 11" بلاست
مؤشر البطاقة
الألعاب التعليمية
"ماتريوشكا"
إعداد : معلم فئة أولى
ديجتيفا تاتيانا إيفانوفنا
آنا تيريشينكو
10 مباريات مع ماتريوشكا
دليل تعليميمعلمون للعمل الفردي مع التلاميذ الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات.
فائدةيساعد على الشكل المفاهيم: اللون، الشكل، الحجم. يطور الذاكرة والكلام والتفكير المنطقي والخيال والتفكير المكاني والمهارات الحركية الدقيقة. يشعر التلاميذ بالنجاح والفرح في التواصل مع البالغين.
"الترتيب حسب الارتفاع" (دمى ماتريوشكاينبغي ترتيبها وفقا للارتفاع)
"ابحث عن نفس الشيء" (يقارن دمى قطنية، العثور على مماثلة)
"يجد بيت الدمية التعشيش» (ابحث عن تطابق بين الحجم دمى التعشيش واستنسل المنزل)
"التقطها قطعة قطعة" (يجمع ماتريوشكامن الأجزاء المقطوعة)
"يبني ماتريوشكا» (يبني ماتريوشكامن شرائط مرقمة من 1 إلى 10)
"مساعدة الأخوات على الالتقاء" (استخدم إصبعك على طول المسارات للوصول إلى أختك الصغيرة)
"الجمع حسب اللون" (ابحث عن تطابق بين اللون دمى التعشيش والمنزل)
"ابحث عن الشخص المفقود ماتريوشكا» (يقارن دمى قطنيةبواسطة الصفوف أو الأعمدة، ابحث عن المفقود)
9game. (ترتيب الأشكال الهندسية حسب اللون والحجم)
"الرياضيات الممتعة"
"إرتد ملابس ماتريوشكا» (أدخل قطع الزخرفة في الفتحات المناسبة)
منشورات حول هذا الموضوع:
يمكنك اللعب بهذه اللعبة بطرق مختلفة. 1. حمام سباحة جاف. (حقيبة رائعة) في الأنشطة التعليمية المباشرة: ينسحب الأطفال.
من غير المرجح أن تقارن كاتربيلر لدينا بأي شخص من حيث الجمال، مثل عارضة الأزياء، فهي نحيفة ومليئة بالمرح والسطوع. لديها الكثير من العقل، وسوف تقترح الألعاب.
الغرض: تطوير المجالات المعرفية والعاطفية والإدراك المكاني. الغرض الرئيسي من Flannelograph هو إجراء مختلف.
ومن الحقائق المعروفة أن تطور الكلام يعتمد بشكل مباشر على تطور الحركات الدقيقة للأصابع. هذا هو السبب في تطوير الصغيرة.
الغرض التعليمي من الدليل التعليمي "الهرم": تعليم الملابس المتسقة، وتطوير إدراك اللون والحجم؛ تطوير الكلام والعين،
الهدف: تنمية المهارات الحركية الدقيقة وتكوين القدرة على ربط العدد بالكمية. المعدات: خنزير صغير مصنوع من البلاستيك.
عزيزي المعلمين وأولياء الأمور!
تعليم الطفل الرياضيات أمر غير مرغوب فيه دون استخدام الألعاب المسلية. وفي الوقت نفسه، يتم تحديد دور المادة الرياضية البسيطة والمسلية مع الأخذ بعين الاعتبار القدرات الفردية والعمرية للطفل ومهام التنمية والتعليم الشامل: تنشيط النشاط العقلي، الاهتمام بالمواد الرياضية، جذب الانتباه. تنمية عقل الطفل، وتوسيع المفاهيم الرياضية وتعميقها. تُستخدم المواد الرياضية أيضًا لتكوين الأفكار والتعرف على المواد الجديدة.
غالبًا ما ينشط الأطفال في إدراك المواد الجديدة. إنهم يبحثون باستمرار عن حل يؤدي إلى نتيجة. يهتم الطفل بالهدف النهائي: الطي وإيجاد الشكل الصحيح والرسم. هذا يبهره. في هذه الحالة، يستخدم الطفل نوعين من إجراءات البحث: العملي (إجراءات النقل والاختيار) والعقلي (التفكير في الحركة).
"كلما أسرعنا في غرس الرغبة في تحقيق أهدافنا في نفوس الأطفال، كلما أسرعنا في إنشاء أشخاص أقوياء، وبالتالي مستقلين وأحرار". م. مونتيسوري.
أقدم انتباهكم إلى اللعبة التعليمية "Mathematical Matryoshka Dolls" بمواد مرئية وألعاب.
(لأطفال ما قبل المدرسة 3-4 سنوات)
وصف اللعبة التعليمية:لعبة على شكل دمى متداخلة مع الأجزاء المرفقة (ماتريوشكا، ساحة، خرز). يمكن استخدام هذه اللعبة للأطفال من عمر 3-4 سنوات. يمكن تنفيذها مع مجموعة فرعية من الأطفال، بشكل فردي، بشكل مستقل. وقت اللعب الموصى به هو 5-7 دقائق. يمكن التوصية بهذه اللعبة للآباء.
هدف:تكوين المفاهيم الرياضية الأولية لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية.
مهام:
1. تعريف الأطفال بقواعد اللعبة التعليمية.
2. تعزيز تنمية قدرات الأطفال الرياضية.
3. تطوير مهارات الاتصال.
4. تهيئة الظروف للأنشطة المستقلة للأطفال.
5. تعزيز المفاهيم الرياضية: كبير – صغير؛ واحد – كثير، وليس واحد؛ ارتفاع أقل.
6. تقوية اللون والقدرة على التنقل في الفضاء.
خيارات لاستخدام لعبة تعليمية.
الخيار 1. "عد دمى التعشيش"
تم وضع دمى ماتريوشكا على الطاولة. يدعو المعلم الأطفال للاستماع إلى القصيدة:
نحن جميلات الدمى المتداخلة
ملابس متعددة الألوان.
مرة واحدة - ماتريونا،
اثنان - ملشا،
ميلا - ثلاثة،
أربعة - ماشا،
مارغريتا في الخامسة من عمرها
يدعو المعلم الأطفال إلى حساب دمى التعشيش والإجابة على السؤال: "كم عدد الدمى الموجودة إجمالاً؟" ثم يزيل الدمى ويترك إحداها ويعرض الإجابة على سؤال آخر: "كم عدد الدمى الآن؟" ثم يزيل كل الدمى ويطرح السؤال: "كم عدد الدمى المتبقية؟"
الخيار 2. "اختر ساحة للدمية المتداخلة"
يتم وضع المواد التعليمية على الطاولة. يقول المعلم أن دمية التعشيش لديها العديد من الصديقات، وجميعهن سيزورنها. "دعونا نرى ما إذا كان كل شيء على ما يرام مع دمى التعشيش؟" ادع الأطفال إلى اختيار المئزر ذو الحجم المناسب للدمى المتداخلة.
الخيار 3. "ترتيب دمى التعشيش حسب الحجم"
يتم وضع دمى ماتريوشكا بطريقة فوضوية على الطاولة. يقوم المعلم بإعطاء المهمة: إلقاء نظرة على دمى التعشيش وترتيبها حسب الحجم. عند مقارنة ماتريوشكا حسب الارتفاع، قم بتوحيد القدرة على استخدام تقنية التداخل وتطبيقها على بعضها البعض، ووضعها بترتيب تصاعدي وتنازلي.
الخيار 4. "البحث عن دمى تعشيش متطابقة"
تم وضع دمى ماتريوشكا على الطاولة. تدعو المعلمة الطفل إلى النظر بعناية والعثور على صديقة ماتريوشكا مثلها.
الخيار 5. "ابحث عن الاختلافات"
تم وضع دمى ماتريوشكا على الطاولة. يدعو المعلم الأطفال إلى إلقاء نظرة فاحصة على دمى التعشيش والعثور على مدى اختلافها عن بعضها البعض (الفرق: العيون والشفاه).
الخيار 6. "اجمع الخرز لدمية ماتريوشكا"
هناك دمى التعشيش على الطاولة. أفاد المعلم أن دمى التعشيش ارتدت ملابسها وأرادت وضع الخرز، لكن المشكلة هي أن الخرز انهار. "دعونا نساعد دمى التعشيش على جمع الخرز. ويجب أن يحتوي كل خيط على خرزات من نفس اللون. تعزيز القدرة على الإجابة على الأسئلة: "كم عدد الخرزات الموجودة إجمالاً؟" ما هو لون الخرزات المتناثرة؟"
نتمنى لك النجاح! استمتع باللعب!
أنشطة مع دمى الماتريوشكا للصغار.
الأنشطة مع دمى الماتريوشكا:التعرف على حجم الأشياء وكيفية تعليم الطفل تجميع الدمى والألعاب التعليمية بالدمى.
ماتريوشكا هي لعبة تعليمية شعبية. "ديداكتيك" تعني "التدريس". ماذا يعلم وماذا يتطور عند الأطفال الصغار؟
ماتريوشكا هي لعبة خاصة لأنها تمثل الشخص. لذلك، يمكنك استدعاء ماتريوشكا كبيرة - "الأم"، والصغيرة - ماتريوشكا - "بنات". حتى أن هناك دمى تعشيش خاصة تصور عائلة - الجد والجدة والأم والأب وأطفالهم. مع دمى ماتريوشكا يمكنك تمثيل أي مؤامرة - دمى ماتريوشكا تستقبل الضيوف، وتمشي دمى الدمى، وترقص دمى ماتريوشكا، ودمى الدمى تقود السيارة إلى المتجر وأي مشاهد يومية أخرى.
عند شراء ماتريوشكا، تحقق بحيث يمكن إزالة جميع أجزاء اللعبة ووضعها بسهولة (يحدث أن الجزء العلوي من دمية التعشيش يتم وضعه "بإحكام" على الجزء السفلي منه ، مما سيسبب صعوبات للطفل). يمكنك شراء دمية تعشيش متعددة الأماكن، لكن لا تعطي طفلك جميع أجزائها مرة واحدة.
في حوالي سنة وشهرين - سنة ونصف، يمكنك البدء في تعليم طفلك كيفية تجميع دمية مزدوجة بشكل مستقل، والتمييز بين مفاهيم "كبيرة" و "صغيرة"، و"أصغر"، و"أكبر".في عمر سنة و9 أشهر إلى سنتين تقريبًا، يستطيع الطفل بالفعل العمل بشكل مستقل باستخدام دمية ماتريوشكا ذات مقعدين ويتقن لعبة ماتريوشكا ذات ثلاثة مقاعد، ثم دمية ذات أربعة إلى خمسة مقاعد.
ماذا يمكن أن يفعل الطفل بمفرده أثناء اللعب بالدمى المتداخلة؟ أي دمية تعشيش تتوافق مع مستوى تطوره؟ كيف يتم اختيار الأجزاء اللازمة للعبة الطفل من دمية التعشيش متعددة الأماكن، حتى يتمكن من القيام بالمهمة بنفسه؟ هذا يعتمد إلى حد كبير على عمر الطفل ومهاراته.
1 سنة 1 شهر - 1 سنة 3 أشهر – عروستين مع اختلاف في الحجم حوالي 3 سم. دمية التعشيش الصغيرة لا تفتح.
من سنة 3 أشهر إلى سنة 6 أشهر. دميتان متداخلتان بنفس الاختلاف في الحجم، لكن كلاهما قابلان للفصل (أي أنهما يتكونان من جزأين ومفتوحين ومغلقين).
من سنة و 6 أشهر إلى سنة و 9 أشهر - ثلاث دمى متداخلة بنفس الاختلاف في الحجم. دميتان متداخلتان قابلتان للفصل، واحدة - الأصغر - قطعة واحدة.
من سنة و 9 أشهر إلى سنتين - ثلاث دمى متداخلة بنفس الاختلاف في الحجم، ولكن جميع الدمى الثلاثة قابلة للفصل.
من سنتين إلى سنتين و6 أشهر – يستطيع الطفل تجميع دمية التعشيش ذات 4-5 مقاعد بمفرده، جميع الدمى مفتوحة.
من سنتين و6 أشهر إلى 3 سنوات – يتعلم الطفل تجميع دمية التعشيش ذات 6 مقاعد، وجميع الدمى قابلة للفصل (الفتح والإغلاق).
في اللعبة الأولى مع دمية ماتريوشكا مع طفل يبلغ من العمر سنة ونصف، من الأفضل إعطاء الطفل دميتين ماتريوشكا - واحدة كبيرة (مقسمة إلى جزأين)، والأخرى صغيرة من قطعة واحدة. لن نعلم طفلك كيفية طي دمية ماتريوشكا فحسب، بل سنعرفه أيضًا على الكلمتين "كبير" و"صغير".
الخطوة 1.أولاً نعرّف الطفل على دمية الماتريوشكا. أظهر لطفلك دمية تعشيش كبيرة، أخبره كم هي جميلة ومشرقة وأنيقة، في وشاح وبلوزة (من خلال التعليق على أفعالنا، نضع الأساس لتراكم الكلمات في مفردات الطفل، حتى لو لم يفعل ذلك). تحدث بعد). هز دمية التعشيش - أوه، إنها قعقعة! ما قعقعة؟ افتح دمية التعشيش وأظهر دمية التعشيش - الطفل. أغلق دمية التعشيش وضع دميتي التعشيش جنبًا إلى جنب أمام الطفل.
الخطوة 2.العب الغميضة مع دمى التعشيش - قم بإخفاء دمية التعشيش الصغيرة في راحة يدك. أين الماتريوشكا؟ لا ماتريوشكا! افتح راحتي يديك - ها هي دمية الماتريوشكا! ثم دع الطفل يحاول إخفاء دمية التعشيش بين راحتيه. أين هي؟ لا! أين هي دمية التعشيش؟ ها هي!
ثم خذ دمية تعشيش كبيرة وحاول إخفاءها بين راحة يدك. كبير! لا يمكنك إخفاء ذلك في راحة يدك!
اطلب من طفلك أن يريك دمية ماتريوشكا صغيرة وأخرى كبيرة. يمكننا إخفاء دمية تعشيش صغيرة في راحة أيدينا، ولكن ليس كبيرة.
نساعد الطفل على التنغيم: نتحدث عن الدمية الكبيرة بصوت منخفض، وعن الصغيرة بصوت عالٍ ورقيق.
الخطوه 3.افتح دمية ماتريوشكا كبيرة وادع طفلك إلى وضع دمية صغيرة فيها. اطلب من طفلك أن يغلق دمية الماتريوشكا بالنصف الآخر. قم بتدوير دمية الماتريوشكا بنفسك لتتناسب مع النمط الموجود عليها. مدح دمية التعشيش، وابتهج بصوت عالٍ - ماتريوشكا الجميلة.
الخطوة 4.امنح طفلك دمى التعشيش للعب بشكل مستقل. دعه يحاول الحصول على دمية تعشيش صغيرة. ثم سيغلق الكبير. سوف يلعب معهم.
يمكنك تمثيل مشهد صغير. من المهم جدًا أن يرافق الشخص البالغ الحركات مع الدمى بمقاطع لفظية بسيطة يمكن للطفل ترديدها، على سبيل المثال: "دمية الماتريوشكا تمشي من أعلى إلى أعلى، ماتريوشكا تغني لا لا لا، ماتريوشكا تقفز سكوك- skok-skok، دمية التعشيش تقود السيارة biiiiiii- صافرة، سقطت ماتريوشكا! انفجار! قامت دمية الماتريوشكا بإخفاء نظرة خاطفة. دعنا نسمي ماتريوشكا انطلق، انطلق، أو أي إجراء آخر سيكون مثيرًا للاهتمام لطفلك. دع الطفل يريك مكان دمية الماتريوشكا الكبيرة وأين توجد دمية الماتريوشكا الصغيرة.
وترد أدناه القوافي والأغاني لمثل هذه العروض.
الخطوة 5.نجمع دمية الماتريوشكا وتذهب في نزهة على الأقدام أو تعود إلى المنزل: "أعلى، أعلى، أعلى".
بهذه الطريقة يمكنك التدرب على دمى التعشيش بدءًا من عمر سنة وشهرين تقريبًا إلى سنة و6 أشهر. إحدى هذه الألعاب - لا يستغرق الدرس مع الطفل أكثر من 5-7 دقائق، ومن الأفضل تكراره عدة مرات بحركات مختلفة للدمى المتداخلة في الخطوة 4.
إذا أبدى الطفل اهتمامًا باللعبة ويتعامل بسهولة مع المهام، فيمكنك منحه دمية تعشيش ذات ثلاثة مقاعد في اللعبة التالية.
عند اللعب بماتريوشكا، يتم استخدام الأغاني الصغيرة، بالإضافة إلى القوافي ذات المقاطع التي يمكن للطفل أن يكررها، وينتهي منها بعد شخص بالغ.
قدم القليل،
قدم القليل!
لقد ذهبنا للحصول على الماء
قدم القليل
أعلى أعلى أعلى. أعلى أعلى أعلى.
وأسرعنا إلى المنزل
قدم القليل
رقصنا في المنزل
قدم القليل
لا لا لا! لا لا لا!
أوه، كيف رقصوا
أرجل صغيرة.
كنا نسافر بالسيارة -
وصلت الخيول (اسم اللعبة).
زمارة زمارة! زمارة زمارة!
كنا نسافر بالسيارة -
وصلنا إلى أمي
زمارة زمارة! زمارة زمارة!
دعنا نذهب بالقطار
وصلنا إلى أبي
تو تو تو!
دعنا نذهب بالقطار
وصلنا إلى الكرة
تو تو تو! تو تو تو!
نحن دمى تعشيش مضحكة،
حسنا حسنا!
لدينا أحذية على أقدامنا
حسنا حسنا!
لقد ربطنا الأوشحة
حسنا حسنا!
خدودنا متوهجة
حسنا حسنا!
المطر، المطر،
بالتنقيط بالتنقيط بالتنقيط!
المسارات الرطبة.
لا يمكننا الذهاب للنزهة.
سوف نبلل أقدامنا.
أشعة الشمس - أشعة الشمس!
تسليط الضوء قليلا!
سيخرج الأطفال في نزهة على الأقدام
سوف يركضون ويلعبون
القفز - القفز - عاليا! (الإجراءات باستخدام لعبة - عالية أو منخفضة)
قفزة قفزة منخفضة!
القفز القفز عاليا!
القفز - القفز - منخفض!
تشوج تشوج تشوج تشوج،
القطار يندفع بأقصى سرعة.
نفث القاطرة:
"انا مستعجل!" الأز!
آي ليولي ليولي ليولي.
أحضرنا الزهور.
أنظروا يا أطفال،
كم هي جميلة الزهور!
>
وداعا باااايينكي،
دعونا نشتري أحذية كاتيا،
دعونا نضعه على الساقين
دعنا نذهب على الطريق.
نحن دمى متداخلة - كلنا فتات، وأكفنا نظيفة.
انظر، انظر - انظر إلى راحة يدك!
نحن دمى متداخلة، كلنا فتات - لدينا أحذية جديدة،
انظر، انظر - انظر إلى الأحذية!
نحن دمى متداخلة، كلنا فتات - هكذا ترقص أرجلنا.
انظر، انظر - انظر إلى الساقين!
نحن الدمى، كلنا فتات، آه، أرجلنا متعبة،
الراحة، الراحة، الجلوس، الراحة.
نحن دمى متداخلة، كلنا أطفال، أرجلنا ترقص من جديد،
انظر، انظر، انظر إلى الساقين.
عادةً ما يتعلم الأطفال تجميع دمية التعشيش ذات الثلاثة مقاعد في عمر سنة و9 أشهر وسنتين.
سوف نحتاجثلاث دمى مع اختلاف في الحجم 3-4 سم، على سبيل المثال، يمكن أن يكون حجم التعشيش الصغير 4-6 سم، أكبر - 7-9 سم، كبير - 10-12 سم). إذا لم يلعب طفلك بدمى التعشيش من قبل، فمن الأفضل استخدام أصغر دمية ماتريوشكا مكونة من قطعة واحدة في المجموعة.
إذا كان طفلك يتعامل بسهولة مع هذه المهمة، فقم بتعقيدها ومنحه ماتريوشكا، والتي تختلف عن بعضها البعض في الارتفاع بنسبة 1.5-2 سم.
الخطوة 1.أعط طفلك ثلاث دمى واطلب منه أن يظهر لك الدمى الكبيرة، والأصغر، والأصغر. دع الطفل ينظر إليهم بعناية. اطلب منه أن يضع دمى التعشيش في صف واحد: أولاً صغيرة، ثم أكبر، ثم كبيرة.
الخطوة 2.ثم قم بدعوة الطفل لفتح ماتريوشكا واطلب من كل دمية ماتريوشكا أن تعطيها "تنورتها" (ضع الأجزاء السفلية من دمى التعشيش - "تنانيرها" مقابل الجزء العلوي). أظهر لنفسك كيفية القيام بذلك إذا كنت تواجه أي صعوبات.
أخبرهم أن دمى التعشيش تريد حقًا تجربة "تنانيرها" واطلب من الطفل مساعدتها. "أين تنورة أكبر دمية تعشيش؟ دعونا نساعد ونضع التنورة على دمية التعشيش. أين التنورة الأصغر لدمية التعشيش؟ ابحثي عن تنورة لأصغر دمية تعشيش. دمى التعشيش هذه جميلة جدًا!"
الخطوه 3.بعد ذلك، قم بدعوة طفلك إلى "إخفاء دمى التعشيش" (أي تجميع دمية التعشيش). في البداية، قد يواجه الطفل صعوبات - ثم سيحتاج إلى مساعدتك وتوجيهك. في بعض الأحيان قد تحتاجين إلى وضع يده في يدك والقيام بالإجراء المرغوب بيد طفلك.
في المستقبل، عند تكرار اللعبة مع دمى ماتريوشكا، سيصبح الطفل أكثر استقلالية. يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن الأطفال الصغار ينسون بسرعة كبيرة ما تعلموه، وبالتالي فإن التكرار المتكرر ضروري (على الأقل 2-3 مرات نفس المهمة).
المرة التاليةيمكن القيام بالنشاط باستخدام دمية الماتريوشكا بطريقة مختلفة قليلاً، على سبيل المثال، على النحو التالي:
الخطوة 1.أظهر دمية ماتريوشكا ذات الثلاثة مقاعد، وهزها. ما قعقعة؟ أخرج دمية الماتريوشكا الوسطى من دمية التعشيش وضعها بجانبها. كم هم جميلون وأنيقون! اطلب من طفلك أن يهز الماتريوشكا الكبيرة والصغيرة. أوه! اتضح أن شيئًا ما يطرق داخل الطفل الصغير أيضًا! ما هذا؟ دع الطفل يخرج أصغر دمية تعشيش.
الخطوة 2.ضع ثلاث دمى متداخلة في صف واحد: كبير, صغير، وبينهما – متوسط.اطلب من طفلك أن يوضح لك مكان دمية الماتريوشكا الكبيرة، وأين توجد الدمية الصغيرة، وأين توجد الدمية الوسطى.
الخطوه 3.نحن نجمع دمية ماتريوشكا. أولاً، تحتاج إلى وضع دمية صغيرة في المنتصف (غالبًا ما يرتكب الأطفال أخطاء في تسلسل التجميع، لذا تحقق من هذه النقطة - ما هي الدمية التي يجب إخفاءها أولاً). أظهر الدميتين المتبقيتين. ثم افتح الكبيرة وأدخل الوسطى فيها.
الخطوة 4. أعط الطفل لعبة ليلعبها بشكل مستقل. دعه يفكك التعشيش مرة أخرى، ويرتب الدمى على التوالي، ثم يجمعها معًا في واحدة - "أخفها". ساعدني في مطابقة النمط الموجود على دمية الماتريوشكا.
ضع ثلاث دمى متداخلة على التوالي من الأصغر إلى الأكبر. قم بتمرير كف طفلك فوق رؤوس الدمى - اعرض عليه مداعبته (الأحاسيس اللمسية مهمة هنا - تنزلق اليد بسلاسة شديدة). قم بتغطية دمى التعشيش بغطاء لامع وغير شفاف (دمى التعشيش مخفية). قم بإزالة دمية تعشيش واحدة ثم ضع الدميتين المتبقيتين بجانب بعضهما البعض.
قم بإزالة الوشاح وأظهر الدمى المتداخلة للطفل. لنفترض أن دمية تعشيش واحدة قد ضاعت. اطلب من طفلك أن يجد مكانًا ويضع دمى التعشيش في صف واحد. نتحقق من الصحة: نضرب الدمى على رأسنا بكفنا - يجب أن تتحرك اليد بسلاسة.
ادع طفلك لتقديم الشاي لثلاث دمى متداخلة. يجب وضع دمية تعشيش كبيرة على كرسي كبير، ومتوسطة على متوسطة، وصغيرة على صغيرة (نحن نبني الكراسي بأنفسنا من مجموعة البناء، باستخدام مكعبات من ثلاثة أحجام). يمكن تصميم الأكواب مسبقًا - كبيرة لدمية الماتريوشكا الكبيرة، ومتوسطة لدمية متوسطة الحجم، وصغيرة لدمية صغيرة. يقرر الطفل من يجب أن يعطي أي كوب. نقوم أيضًا بتوزيع اللوحات (دوائر بثلاثة أحجام) على دمى التعشيش. دمى ماتريوشكا تقول "شكرًا" للطفل وتثني عليه على الشاي والحلويات.
أين الماتريوشكا؟ ابحث عنه! قم بإخفاء دمية التعشيش في الغرفة وابحث عنها مع طفلك. علق على تصرفاتك: "أين دمية التعشيش؟" على الطاولة؟ لا، ليس على الطاولة. تحت الطاولة؟ وليس تحت الطاولة! على الكرسي؟ وليس على الكرسي! أين هي؟ على الرف!
عند إشارة "المطر" تحتاج إلى إخفاء دمى التعشيش في المنزل. عند إشارة "الشمس" تذهب الدمى في نزهة على الأقدام.
ضع دميتين متداخلتين وضع مواد البناء بجانبهما. قم مع طفلك ببناء سريرين من الطوب - أحدهما كبير والآخر صغير. اطلب من طفلك تحديد سريره. وبالمثل، يمكنك بناء طاولتين أو كرسيين بأحجام مختلفة. بالنسبة لماتريوشكا الكبيرة - سرير كبير، وللصغير - سرير صغير. يمكنك وضع دمى التعشيش في النوم وغناء تهويدة لها مع طفلك.
ستحتاج إلى عدة دمى متداخلة، حيث ستضع بداخلها قصاصات قماش ملونة زاهية. من الجيد أن يتم رسم أشكال مختلفة على القصاصات - أرنب، وسناجب، ودوائر، ورقاقات ثلجية. يمكنك إخفاء المفاجآت تمامًا داخل الدمى، أو يمكنك جعل الزوايا بارزة.
اتصل بدمى الأطفال. أخبر طفلك أن دمى التعشيش جلبت له الهدايا وادعوه للنظر إليها. للقيام بذلك، تحتاج إلى فتح التعشيش. إذا لم ينجح الطفل، فضع يده في يدك وقم بتدوير يد الطفل قليلاً حتى تفتح الدمية المتداخلة. تأمل في المفاجآت التي "جلبتها" دمى التعشيش.
ثم قم بجمع كل دمية تعشيش.
خذ ثلاث دمى متداخلة بأحجام مختلفة - كبيرة ومتوسطة وصغيرة. أخبرهم أن دمى التعشيش ذهبت إلى المتجر لشراء أوشحة جميلة جديدة. ادع طفلك إلى اختيار وشاح لكل دمية تعشيش. قد يكون هناك خياران للمهام للطفل. يمكنك اختيار وشاح حسب الحجم (للدمية الكبيرة - وشاح كبير، للمتوسط - متوسط، للصغير - صغير)، أو حسب اللون. على سبيل المثال، إذا كان لدى دمية ماتريوشكا ساحة زرقاء، فإن منديل أزرق يناسبها؛ أما دمية ماتريوشكا في ساحة حمراء، فسوف تناسبها منديل أحمر.
ضع دمى التعشيش في صف واحد خارج الترتيب - فهي مختلطة. يحتاج الطفل إلى ترتيب دمى التعشيش على التوالي من الأكبر إلى الأصغر.
أولاً، أظهر لطفلك كيف تخطو دمية الماتريوشكا الكبيرة وكيف يخطو الصغير على هذا المنوال:
بدأت الأرجل في المشي ("خطوات" ماتريوشكا)، أعلى، أعلى، أعلى.
مباشرة على طول المسار - أعلى، أعلى، أعلى.
هيا، المزيد من المرح - ستومب، ستومب، ستومب!
هذه هي الطريقة التي نفعل بها ذلك - أعلى، أعلى، أعلى!
الأحذية تدوس -
أعلى، أعلى، أعلى!
هذه هي أرجلنا -
أعلى، أعلى، أعلى!
تمشي الدمية الكبيرة ببطء، نقول "أعلى إلى أعلى" بصوت منخفض. الدمية الصغيرة تمشي بسرعة - نتحدث بصوت رقيق.
ثم عرض المشي مثل دمية التعشيش الكبيرة ومثل الطفل الصغير حتى سطور الآية.
أظهر لطفلك كيف ترقص دمية ماتريوشكا بمنديل (مثل مشهدًا بلعبة).
سوف ألوح بمنديل
وسوف أرقص بالمنديل.
أنت ، منديل قرمزي ،
تدور حول
وإلى الأطفال الصغار
اظهر نفسك!
ثم أعط الطفل منديلًا بين يديه وادعوه للرقص بالمنديل مثل دمية التعشيش - أظهر له الحركات.
بالنسبة للأطفال الصغار، فإن مهمة حمل منديل عند الزاوية والقيام بحركات رقص بسيطة في نفس الوقت هي مهمة معقدة إلى حد ما تتطلب مستوى جيد من تطوير التنسيق الحركي والمهارات الحركية الدقيقة. إذا فقد طفلك منديلًا، قومي بخياطة حلقة على المنديل. ضع الحلقة على إصبع السبابة، وسيمسك الطفل المنديل بإبهامه وإصبعه الأوسط (لقد وجدت هذه التقنية في كتاب I. A Vyrodova - فكرة رائعة!) سوف يلوح الطفل بالمنديل من جانب إلى آخر أثناء الرقص.
ضع الحصى الصغيرة (حتى 5) أو المكسرات أو نواة التمر داخل الدمى. أغلق دمى التعشيش.
هز الدمى - حاول مع طفلك أن تخمن من خلال الصوت عدد الحصى (المكسرات أو البذور) الموجودة في الدمية. ثم افتحها وتحقق من عدها.
خذ 6 دمى تعشيش. ضع شيئًا صغيرًا (صدفة، حصاة، حلوى، لعبة صغيرة) في كل منها. أغلق دمى التعشيش. المهمة هي أن تتذكر وتسمي ما هو مخفي في كل دمية تعشيش.
إذا كانت مهمة تذكر 6 أشياء سهلة بالنسبة للطفل، فيمكنك تعقيد المهمة - خذ 8 ماتريوشكا للعبة.
قم مع طفلك بصب حشوات مختلفة في دمى التعشيش - البازلاء والفاصوليا والحنطة السوداء والخرز (المهمة تطور المهارات الحركية الدقيقة - يضع الطفل نفسه البازلاء في الدمية). ثم أغلق الدمى وحاول تخمين ما بداخلها من خلال الصوت. ثم افتح دمى التعشيش وتحقق. هل خمنت؟
للعب، تحتاج إلى مجموعة من دمى التعشيش بتصميمات مختلفة (مآزر ملونة مختلفة، زهور على وشاح وتفاصيل أخرى). خمن أي دمية تعشيش أتحدث عنها؟ (نقدم وصفًا للعروسة والطفل الذي يستمع إليك بعناية ويخمن)
أنا متأكد من أنك ستبتكر أيضًا العديد من الألعاب التعليمية المسلية مع دمى التعشيش للأطفال! أتمنى لك النجاح!
يمكنك قراءة المزيد عن الألعاب والأنشطة مع الأطفال:
ما هي أنواع الأهرامات الموجودة، وكيفية اختيارها، 15 فكرة للأنشطة مع الأهرامات، وكيفية تعليم طفلك كيفية تجميع الهرم.
الأساليب الأساسية للنمذجة ونظام أنشطة اللعب للأطفال من سنة إلى 3 سنوات.
"لعبة مع ماتريوشكا"
هدف:
تعليم الطفل كيفية العمل بدمية ماتريوشكا ذات الثلاثة مقاعد؛
لتطوير القدرة ليس فقط على اختيار أجزاء من الكائن، ولكن أيضًا على دمجها وفقًا للصورة.
مادة : (دمية ماتريوشكا مطلية بارتفاع 8-10 سم، يوجد بداخلها عشان وأصغرها غير قابل للإزالة)
إجراءات اللعبة :
يضع المعلم دمية ماتريوشكا على الطاولة.
يتم تعليم الطفل فتح دمية التعشيش وإخراج دمية أخرى وإغلاقها بشكل صحيح من خلال الجمع بين أجزاء الصورة.
"لعبة مع ماتريوشكا"
هدف:
تعلم كيفية العثور، بناءً على طلب شخص بالغ، على أشياء متطابقة ولكنها مختلفة في الحجم؛
تحسين المهارات الحركية للأصابع، وتنسيق حركات اليد؛
تعليم كيفية الجمع بين الأجزاء وفقا للرسم.
مادة : (دمية التعشيش المطلية تحتوي على اثنتين أخريين قابلتين للطي )
إجراءات اللعبة :
الجميع ، التي يخرجها الطفل، تصطف مع المسطرة.
يتم لفت الانتباه إلى الأكبر والأصغر والأصغر.
انتبه إلى نبرة الصوت مع كل دمية ماتريوشكا (الصغير يتحدث بصوت منخفض).
يتم اختيار الكراسي والأكواب والأسرة وما إلى ذلك لدمى التعشيش.
لعبة تعليمية
"ابحث عن منزل الماتريوشكا"
المهام التعليمية:
تعزيز معرفة الأطفال باللعبة الشعبية - الدمية المتداخلة والقدرة على تحديد الأشكال حسب الحجم؛
مادة : بطاقة بها صور ظلية للدمى المتداخلة - منازلهم، دمى المتداخلة بأحجام مختلفة.
قواعد اللعبة : من الصحيح "إسكان" الدمى في منازلهم.
لعبة تعليمية
"اجمع ماتريوشكا"
المهام التعليمية:
تعزيز معرفة الأطفال باللعبة الشعبية - ماتريوشكا،
تعزيز القدرة على تجميع ماتريوشكا من أجزاء بطريقة الفسيفساء، وتسليط الضوء على عناصر الديكور؛
تنمية الاحترام والحب للفن الشعبي.
مادة : دمى التعشيش مصنوعة من الورق (الكرتون) مقسمة إلى عدة أجزاء.
قواعد اللعبة : تجميع دمية ماتريوشكا كاملة من الأجزاء الفردية. الشخص الذي يجمع أكبر عدد من الدمى هو الفائز.
لعبة تعليمية
"اجمع ماتريوشكا"
هدف : تعليم كيفية التصرف كعمة بألعاب قابلة للطي بثلاثة أحجام - كبيرة، أصغر، صغيرة؛ تعلم كيفية تكوين كائنات من جزأين، مع التركيز على حجمها وموقعها في الفضاء؛
تطوير المهارات الحركية للأصابع والعين. تعلم كيفية اختيار الكائنات بنسبة "كبير، أصغر، صغير"؛ العثور على كائن متوسط الحجم.
المواد: ثلاث دمى تعشيش قابلة للطي (ارتفاع 10-12، 7-9، 4-6 سم).
يجب أن يكون الفرق في الحجم 3-4 سم.
يا دمى الماتريوشكا
جيد - لا أستطيع أن أقول!
الأطفال يحبونك كثيرا
العب في مجموعتنا.
الخدود المشرقة والأوشحة ،
الزهور على طول الحافة.
الاستمتاع بالرقص
باقات مشرقة.
(ن. جورتشاكوفا)
اللعب الحسي
ماتريوشكا ثلاثية الألوان
هدف .
استمر في تعليم طفلك كيفية ربط الأشياء حسب الحجم.
لتطوير القدرة ليس فقط على اختيار أجزاء من الكائن، ولكن أيضًا على دمجها وفقًا للصورة.
تحسين الحركات الدقيقة لأطراف الأصابع والتنسيق بين اليد.
مادة . دمية تعشيش مطلية (ارتفاع 8-10 سم)، تتسع لدميتين أخريين، أصغرهما غير قابلة للإزالة.
يضع المعلم دمية ماتريوشكا جميلة على الطاولة أمام الطفل.
يهزها، ويقلد طرقًا في صوته: "طرق، طرق، طرق!" من هناك؟"
يفتح دمية التعشيش ويخرج دمية ثانية.
"جاءت دميتان لزيارتك."
ثم يضع دمية الماتريوشكا الصغيرة في الدمية الأكبر ويغلقها.
يدعو الطفل للحصول على دمية ماتريوشكا الثانية بنفسه.
يقترح المعلم إغلاق أجزاء الدمية المتداخلة الأولى الكبيرة، ومحاذاة المقابض والمئزر بشكل صحيح. إنها توضح هذه اللحظة بنفسها: فهي ترفع دمية التعشيش عالياً وتضعها على راحة يدها وتقلبها حتى يتمكن الطفل من رؤية الأجزاء المحاذية من الصورة.
تكرر الإجراءات مع دمية التعشيش الثانية الجزء الأول من الدرس تمامًا.
في الجزء الثالث من الدرس، يقوم الطفل بوضع كل الدمى في واحدة كبيرة، تجمع بين تصميم النصفين العلوي والسفلي.
إذا كان من الصعب على الطفل إكمال المهمة بمفرده، فيجب على المعلم مساعدته.
اللعب الحسي
"حكاية الماتريوشكا"
هدف.
تعليم الأطفال مقارنة الأشياء حسب الحجم (كبير - صغير) باستخدامها في الكلامالصفات المناسبة.
مادة: منزلان، اثنان من الدمى المتداخلة، شجرتان عيد الميلاد، اثنان من الفطر، مختلفان في الحجم.
ذات مرة كان هناك دميتان - واحدة كبيرة وأخرى صغيرة. لقد كانوا أصدقاء وكانوا يتسكعون دائمًامعاً. والأهم من ذلك كله أن دمى التعشيش كانت تحب الرقص.
شباب! لنطلب من دمى التعشيش أن توضح لنا كيف يرقصون. قلها كما أفعل:"دمى ماتريوشكا، من فضلك ارقصي!(يكرر الأطفال الطلب في الجوقة، ويتم "وضع علامة" على الدمى في يد المعلم.)
ومن يريد أن يطلب من الدمى أن ترقص؟(الفرد 2-3 إجابات.)
لكن لدينا دميتان، وكلاهما يحب الرقص. دعونا نطلب واحدة كبيرة أولا.ماتريوشكا كرر ورائي: "دمية الماتريوشكا الكبيرة، ارقصي قليلاً!"(يكرر الأطفال في الجوقة. "ترقص" دمية الماتريوشكا.)
من آخر يريد أن يطلب من دمية التعشيش أن ترقص؟(إجابات فردية 1-2).
ما مدى قدرة دمية الماتريوشكا الكبيرة على الرقص! الآن دعونا نرى كيف يستطيع ذلكرقصة ماتريوشكا الصغيرة. لهذا فقط عليك أن تسألها بلطف. من يريداطلب من ماتريوشكا أن ترقص؟(إجابات فردية 1-2).
بينما كانت دمى التعشيش لدينا ترقص، أصبح الجو باردًا في الخارج، وقرروا بناء أنفسهممنازل. فقط الدمى المتداخلة لا تعرف من يجب أن يبني أي منزل. لمن هو كبير ولمنصغير؟ هل يمكننا مساعدتهم في معرفة ذلك؟(استجابة كورالية للأطفال.)
ما هو نوع منزل الماتريوشكا الكبير الذي يجب أن نبنيه؟ 9 (رد كورالي.)
والصغير؟(استجابة كورالية للأطفال.)
زرعت الدمى المتداخلة شجرة عيد الميلاد بالقرب من منازلهم. ماتريوشكا الكبيرة زرعت ماذاشجرة عيد الميلاد؟(استجابة كورالية للأطفال.)
ماذا عن الصغير؟(رد كورالي.)
نما فطر بالقرب من كل شجرة عيد الميلاد. ما نوع الفطريات التي نمت على شجرة عيد الميلاد الكبيرة؟(رد كورالي.)
أي نوع من الفطريات نمت على شجرة عيد الميلاد الصغيرة؟ 9 (رد كورالي.)
وفي نهاية الدرس يقوم المعلم بتعميم عدة أسئلة ويشجعه على الإجابةمنهم الرجال غير النشطين.
ما هي دمى التعشيش التي جاءت لزيارتنا؟(كبير وصغير.)
ما نوع المنزل الذي بنته دمية الماتريوشكا الكبيرة؟ ماذا عن الصغير؟
ما نوع شجرة عيد الميلاد التي زرعتها دمية الماتريوشكا الصغيرة؟ ماذا عن الكبير؟
تحت أي شجرة عيد الميلاد نمت فطر صغير؟ ماذا عن الكبير؟(يتم افتراض الاستجابات الفردية من الأطفال.)
والآن يا شباب، خمنوا اللغز:
أصدقاء من ارتفاعات مختلفة
لكنهم متشابهون.
كلهم يجلسون بجانب بعضهم البعض
ولعبة واحدة فقط.
لعبة تعليمية
"أكثر أقل"
مهمة تعليمية : تدريب الأطفال على التمييز ومقارنة أحجام الدمى المتداخلة (أكثر، أقل، نفس)، لتنمية الانتباه.
هذه الدمية الأم، ولا أعرف أين البنت.
الصغيرة تختبئ، هذه هي!
ظهرت ابنة صغيرة
معها أم ماتريوشكا، مشهد للعيون المؤلمة! (س. ريزشيكوفا)
لعبة تعليمية
"رحلة دمى التعشيش"
(العد، المقارنة، التوجه المكاني)
الأهداف:
تدرب على مقارنة عدد الأشياء.
تدرب على القدرة على مقارنة كائنين حسب الحجم والإشارة إلى نتائج المقارنة بالكلمات (شجرة عيد الميلاد العالية، شجيرة منخفضة). تحسين القدرة على تحديد موضع الكائن باستخدام حروف الجر، في، خلف، قبل، تحت.
معدات: ورقة من الورق المقوى عليها نهر وجسر وقارب وشجرة التنوب وشجيرة التوت والزهور الملصقة عليها ؛ دمى قطنية
المعلم
ضع أوراقًا من الورق المقوى أمامك. ماذا يظهر عليهم؟ نهر، جسر، زهور، قارب، شجرة عيد الميلاد، شجيرة مع التوت. هذا هو المكان الذي ستذهب إليه دمى التعشيش الخاصة بنا. أولاً، انطلقت دمية تعشيش في رحلتها. قررت المضي قدمًا وإلقاء نظرة فاحصة على كل شيء. خذ دمية تعشيش واحدة بين يديك وضعها أمام الجسر.
ثم قررت الدمية العبور إلى الجانب الآخر من النهر. ضع دمية الماتريوشكا على الجسر. عبرت الدمية المتداخلة الجسر وتوقفت خلفه. ضع دمية التعشيش خلف الجسر. اقتربت الدمية من شجرة عيد الميلاد وقررت أن تستريح في ظلها.
ضع دمية الماتريوشكا تحت شجرة عيد الميلاد. ما الذي ينمو بجانب شجرة عيد الميلاد؟ بوش مع التوت. نظرت الدمية إلى شجرة عيد الميلاد، ثم إلى الأدغال وقررت مقارنتها. أي شجرة عيد الميلاد وأي شجيرة؟ شجرة عيد الميلاد طويلة والشجيرة منخفضة.
وهناك الجمال في كل مكان! كم عدد أشجار عيد الميلاد؟ واحد. كم عدد الزهور؟ الكثير من. كم عدد الشجيرات؟ واحد. كم عدد التوت الموجود على الأدغال؟ الكثير من.
لعبة الرياضيات
"واحد والعديد"
هدف : تطوير القدرة على العثور على واحدة أو أكثر من دمى التعشيش في البيئة.
مادة : رسومات تصور واحدة والعديد من الدمى المتداخلة والدمى الخشبية.
لعبة الرياضيات
"ساعد ماتريوشكا في العثور على ألعابه"
هدف: تعزيز القدرة على تجميع الكائنات المتجانسة والمتباينة حسب اللون.
مادة: رسومات للدمى المتداخلة بألوان ودوائر وخطوط مختلفة الألوان.
لعبة طباعة اللوحة
"الصور المقترنة"
المهمة التعليمية: لتدريب الأطفال على مقارنة الدمى الموضحة في الصورة، وإيجاد أوجه التشابه واختيار الصور المتطابقة، وتنمية الانتباه والتركيز، وتكوين الكلام، وتنمية القدرة على اتباع قواعد اللعبة.
نحن نحب الدمى المتداخلة كثيراً
ملابس متعددة الالوان,
نحن ننسج ونغزل أنفسنا،
نحن قادمون إليك للعب!
لعبة طباعة اللوحة
"أطوِ الماتريوشكا"
المهمة التعليمية: تدريب الأطفال على تكوين كائن كامل من جزأين أو أربعة أجزاء.
لعبة الكلام
"ماتريوشكا"
هدف:
تعليم الأطفال كيفية استخدام الصفات "كبير"، "متوسط"، "صغير" بشكل صحيح؛
توزيع الكائنات إلى مجموعات حسب حجمها.
معدات: 3 دمى بأحجام مختلفة، 3 كراسي لها، منزل كبير، 3 نباتات داخلية بأحجام مختلفة وعلبة سقاية صغيرة للعبة.
اللعبة هي أن الأطفال بحاجة إلى توزيع جميع الكائنات حسب الحجم: كبيرة، متوسطة، صغيرة. ثم يسأل المعلم لماذا قام الأطفال بسحب كرسي كبير وزهرة للدمية الكبيرة وزهرة صغيرة للدمية الصغيرة. ثم يطلب القائد من الأطفال أن يغمضوا أعينهم وفي هذا الوقت يزيل أحد الأشياء. لا يحتاج الأطفال إلى تخمين ما هو مفقود فحسب، بل يحتاجون أيضًا إلى تسمية ما هو مفقود بالضبط، على سبيل المثال، كرسي متوسط أو دمية تعشيش كبيرة.
لعبة الكلام مع الحركة
"ماتريوشكا، أين أنت؟"
هدف: لتطوير القدرة على إبطاء عمل الفرد أو، على العكس من ذلك، البدء في التصرف بناءً على إشارة الكلام.
مادة : دمية التعشيش الخشبية المركبة.
التقدم في اللعبة.
يجلس الأطفال على الكراسي مرتبة في دائرة حول المعلم.
يُظهر أحد البالغين دمية التعشيش، ويناقش مع الأطفال لون الفستان، والمنديل الموجود على الدمية، وكيف تغلق اللعبة وتفتح. (لا يجب أن تستمر في المحادثة لفترة طويلة.)
ثم يطلب المعلم من الأطفال وضع أيديهم خلف ظهورهم والانتظار، ويتجول حول الكراسي خلف الأطفال بخطوات محسوبة. يحمل في يده دمية ماتريوشكا ويقول في تلاوة:
أمشي، أتجول، أحمل دمية ماتريوشكا،
سآخذها إلى نصفين وأسلمها للأطفال.
يضع بشكل غير محسوس نصف دمية في أيدي الأطفال الجالسين على جانبي الدائرة ويهمس:
اجلس بهدوء، لا تقل شيئًا،
لا تنظر إليها بنفسك، فقط أمسكها بيدك.
وفجأة يقول بصوت خافت:"ماتريوشكا، أين أنت، أظهر نفسك، من فضلك!"
الأطفال الذين لديهم دمية تعشيش (نصف) في أيديهم يركضون إلى المنتصف ويربطون كلا النصفين ويعطونها للمعلم.
لعبة الكلام مع الحركة
"دمى التعشيش الروسية"
التقط الأطفال الدمى الروسية وبدأت أيدي الأطفال بالدوران بسرعة.إلخ. يُسلِّم. يحمل دمية ماتريوشكا
امام
.
فرشاة العلاقات العامة. تتكشف
يمين شمال.
خرجت دمى ماتريوشكا للنزهة
أقدامنا تسير على طريق مستقيم
هذه هي تلك، هذه هي الفتات الصغيرة
هذه هي دمى التعشيش الروسية.
يد مع لعبة، والأطفال انتقل إلى اليسار. يُسلِّم، الذي يقع في الأفق. أرضية. أداء يدوس القدم
فرشاة العلاقات العامة. تتكشف
يمين شمال.
لقد اختبأوا خلف دمى التعشيش وأرادوا لعب الغميضة قليلاً.
هذه هي تلك، هذه هي الفتات الصغيرة
هذه هي دمى التعشيش الروسية.
يخفي الأطفال أيديهم خلف ظهورهم
الأطفال يهزون رؤوسهم
دمية ماتريوشكا تلوح بمنديلها للجميع
ثم يستلقي الطفل ويستريح
وداعاً، وداعاً، أيها الفتات الصغير
دمى التعشيش الروسية تغفو وتنام
فرشاة العلاقات العامة. إمالة لأعلى ولأسفل .
يضع الأطفال أيديهم في "الرف" وبهدوء تهزهز.
(في نهاية اللعبة، يرفع الأطفال إصبع السبابة بيدهم اليسرى
على شفاههم ويقولون بهدوء: صه!)
لعبة الاصبع بمرافقة موسيقية
"نحن نجمع الحشود، هذا هو حالهم"
ونحن، ولدينا خدود وردية.
نحن الماتريوشكا، هؤلاء الصغار،
ونحن ولدينا نخيل نظيفة.
نحن الماتريوشكا، هؤلاء الصغار،
ونحن، ولدينا تسريحات الشعر العصرية.
نحن الماتريوشكا، هؤلاء الصغار،
ونحن، ولدينا الأوشحة الملونة.
نحن الماتريوشكا، هؤلاء الصغار،
ونحن، ولدينا أحذية حمراء.
لعبة تعليمية لتنمية الشعور بالإيقاع
"صديقات شيري"
مادة اللعبة
العرض التوضيحي: مجسمات كرتونية مسطحة (5 قطع)، مرسومة على الطراز الروسي
يمكنك استخدام الخيارات التالية:جميع الدمى بنفس الحجم، ولكنها مطلية بشكل مختلف، أو الدمى مختلفةبأحجام مختلفة (مثل الدمى المتداخلة) في ملابس ذات أنماط مختلفة، وما إلى ذلك.
النشرة: ملعقتين خشبيتين لكل طفل.
التقدم في اللعبة
تقف الأشكال على الطاولة واحدة تلو الأخرى في عمود. يجلس الأطفال في نصف دائرة أو على شكل رقعة الشطرنج في مواجهة الطاولة. يبدو اللحن الشعبي الروسي "القمر يضيء".
مدير موسيقي . تعرفوا علينا يا رفاق، لقد جاء أصدقاؤنا المبتهجون لزيارتنا: Dashenka، Glashenka، Sashenka، Irinushka، Marinushka. (يضعهم في سطر واحد.) إنهم يحبون الرقص ويريدون تعليمك. هذا ما يمكن أن تفعله داشينكا!
يأخذ مدير الموسيقى دمية ماتريوشكا ويرسم نمطًا إيقاعيًا باستخدام حامل بكرة خشبية. يكرر الأطفال الإيقاع بالملاعق الخشبية. يمكنك إعطاء الأطفال مكعبات وعصي في أيديهم، ما عليك سوى التصفيق على الإيقاع بيديك أو الختم بقدميك. يمكن أن تكون الأشكال بأحجام مختلفة (من الصغيرة إلى الكبيرة)، وفي هذه الحالة يتم إعطاء الإيقاعات وفقًا للتعقيد (من السهل
إلى أكثر تعقيدا). يمكن أيضًا عرض الإيقاعات للأطفال من خلال العزف عليها على البيانو.
لعبة تنمي الانتباه والإدراك السمعي
"افعل ما اقول"
هدف:
تطوير القدرة على الاستماع إلى المهمة حتى النهاية، وفهمها وتنفيذ الإجراءات المناسبة؛
التمييز بين الأفعال المتضادة في المعنى (يصعد - ينزل).
مادة : مكعبات، دميتان متداخلتان، دميتان بفساتين بألوان مختلفة، حوض ماء، سرير أطفال، سيارة.
تقدم اللعبة:
شخص بالغ يبني سلمًا من المكعبات. في قاعدتها وعلى الدرجة العلوية يضع دمية التعشيش.
ثم يسأل الشخص البالغ الطفل: "ساعد دمية الماتريوشكا على النزول إلى أسفل السلم!" إذا كان الطفل يفعل كل شيء بشكل صحيح، فسيتم الإشادة به ويطلب منه أن يخبرنا كيف نزلت الدمية من السلم (قفزة-قفزة-قفزة).
يُعرض على الطفل المهام التالية:
مساعدة دمية الماتريوشكا على تسلق السلم (يقوم الشخص البالغ بتعليم الطفل مرافقة صعود دمية التعشيش بالكلمات: أعلى، أعلى... وفوق)؛
اركب دمية الماتريوشكا التي تقف على السلم في السيارة (يلفها الطفل ويقول: "إلى الأمام - إلى الخلف، إلى الأمام - إلى الخلف".)
يمكنك الخروج بمهام أخرى.
لعبة القصة
"ما الذي تفعله جرعات التعشيش؟"
في هذه اللعبة، يكتشف الأطفال جودة جديدة للأشياء - الحجم. يتم تقديم لعبة شعبية روسية لهم - ماتريوشكا. يوفر تصميم دمية التعشيش عنصر المفاجأة، والمفاجأة، التي تجذب الأطفال، وتخلق طفرة عاطفية، وتثير الاهتمام.
قواعد اللعبة قم بتوجيه الأطفال للقيام بحركات مختلفة باللعبة (مقارنة دمى التعشيش حسب الارتفاع). من المهم أيضًا أن يتمكن الأطفال في هذه اللعبة من استخدام مهاراتهم المكتسبة بالفعل لتمييز لون الأشياء وشكلها. النجاح من خلال الإجراءات المألوفة يغرس الثقة بالنفس، والتي بدورها تعزز المشاركة المعرفية في حل مشكلة جديدة.
اللعبة مبنية على القصة.
إنه يعيد إنتاج مواقف حياتية قريبة من تجربة الأطفال. تكمن الأهمية التعليمية للعبة في أنها تساهم في تكوين علاقات ودية وتعلم الأطفال التعبير عن رغباتهم في شكل الكلام المناسب (سواء في المحتوى أو التجويد). بالإضافة إلى ذلك، يتعلم الأطفال تلبية طلبات بعضهم البعض.
مادة اللعبة .
يُنصح بالحصول على مجموعة كاملة من الدمى المتداخلة (التذكارية)، بما في ذلك 10-12 قطعة. إذا لم يكن هذا متاحا، فيمكنك استخدام مجموعتين أو ثلاث مجموعات من الدمى العادية ذات الخمسة مقاعد، والتي تتوفر في جميع رياض الأطفال. تحتاج أيضًا إلى وجود كتلة أو شريط لفصل مجموعة من دمى التعشيش عن الأخرى.
وصف اللعبة وطرق تنفيذها.
تقوم المعلمة بمساعدة الأطفال بترتيب الكراسي ووضع طاولة كبيرة أمامهم على مسافة قصيرة. يجلس الأطفال بشكل أكثر راحة، ويضع الشخص البالغ دمية ماتريوشكا كبيرة على الطاولة: "انظروا إلى أي جمال قد وصل إلينا!" الجميع معجب بالدمية المتداخلة ويتفحصها. يسأل المعلم عما ترتديه الدمية الماتريوشكا، وما هو لون فستان الشمس، والوشاح، وما إلى ذلك. بعد أن أعجب باللعبة، يلتقطها ويقول بمفاجأة: "إنها ثقيلة إلى حد ما. ربما هناك شيء هناك؟ دعونا نلقي نظرة!" يمسك الجزء السفلي من دمية التعشيش بيد واحدة، ويرفع النصف العلوي باليد الأخرى، ويقول الكلمات التالية مع الأطفال: "ماتريوشكا، ماتريوشكا، افتح قليلاً!" يتم تأخير عملية فتح دمية التعشيش قليلاً من أجل زيادة الترقب والفضول لدى الأطفال.
بعد فتح دمية تعشيش كبيرة ورؤية الدمية التالية فيها، يتفاجأ الأطفال ومعلمهم ويعجبون بها. يتم وضع دمية التعشيش الجديدة بجانبها في مواجهة الأطفال، ويُنظر إليها مثل الدمية الأولى. يلفت المعلم الانتباه إلى حقيقة أن دمى التعشيش ذات ارتفاعات مختلفة. يسأل من هو الأطول وما هو لون منديل الأطول ومنديل الأقصر. بعد ذلك، يلتقط دمية تعشيش جديدة، ويعرض مرة أخرى معرفة ما إذا كان هناك أي شيء آخر مخفي فيها. يقول الأطفال مرة أخرى نفس الكلمات في الجوقة ("ماتريوشكا، ماتريوشكا، افتح قليلاً!")، وتظهر الدمية التالية. يستمر هذا حتى تخرج جميع دمى التعشيش.
من خلال ترتيبها حسب الارتفاع، يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى حقيقة أن كل دمية تعشيش ترتدي ملابس مختلفة وأن كل دمية تعشيش لاحقة أصغر برأس كامل من الدمية السابقة. بعد ذلك، يقسم الدمى الكبيرة والصغيرة إلى مجموعتين متساويتين ويقول إن جميع الدمى، مثل الأطفال، تذهب إلى رياض الأطفال، لكن الدمى الكبيرة فقط ستذهب إلى المجموعة الأكبر، والصغيرة إلى الأصغر سنا مجموعة. يتم تخصيص مكان على الطاولة للمجموعات الأصغر والأكبر سنًا (مسيجة بعصا، وكتلة، وخط، وما إلى ذلك). يدعو المعلم الأطفال واحدًا تلو الآخر ويعطيهم مهمة - لأخذ أي دمية ماتريوشكا يختارها إلى المجموعة العليا أو الأصغر سناً. هذا السؤال يقرره الطفل نفسه. يتحقق جميع الأطفال الآخرين مع المعلم من صحة تصرفاته. عندما تندرج جميع دمى التعشيش في المجموعات المناسبة، يلخص المعلم النتائج، أي يؤكد: "انتهى الأمر بالدمى المتداخلة الأطول في المجموعة الأكبر حجمًا، وجاءت الدمى الأصغر حجمًا إلى المجموعة الأصغر سناً، وهي" لا تزال صغيرة. عندما يكبرون ويذهبون إلى المجموعة العليا. الآن دع دمى التعشيش تقوم برقصة صغيرة، وسوف نغني لها أغنية! يدعو المعلم العديد من الأطفال، ويعطي كل واحد منهم دميتين يقفان بجانب بعضهما البعض، ويعرض عليهما إظهار كيف تمشي الدمى. واحد تلو الآخر. جميع الأطفال يغنون أغنية مع المعلم. "قف! - يقول المعلم. "دعونا نلعب رغيف الآن."
يقوم الأطفال المستدعون بوضع الدمى في دوائر (في كلا المجموعتين)، ويتم تشكيل رقصتين دائريتين على الطاولة. "دعونا نلعب معك رغيفًا ونعلمك الدمى المتداخلة" ، يقترح المعلم على الأطفال الآخرين. يقوم الأطفال بتشكيل رقصة مستديرة ويلعبون لعبة مألوفة. ثم يأخذ الجميع أماكنهم، وتستدعي المعلمة الأطفال الجدد الذين يحملون دمى التعشيش في أيديهم، بينما يغني الآخرون ("هذا واسع، هذا هو العشاء، رغيف، رغيف، اختر من تريد!") أظهر كيف تلعب الدمى الرغيف، أي أنها تتوسع وتضيق الدائرة، وتقفز، وتنحني، وما إلى ذلك.
يقترح المعلم: "الآن ستذهب دمى التعشيش لدينا في نزهة على الأقدام". - الكبار سيقودون أخواتهم من المجموعة الأصغر. أولاً، دعونا نجمع دمى الماتريوشكا من المجموعة الأكبر سنًا للنزهة. " يوجه أحد الأطفال إلى بناء دمى تعشيش كبيرة واحدة تلو الأخرى في الارتفاع. بعد ذلك، ينادي الأطفال واحدًا تلو الآخر، ويعطي مهمة جديدة: لكل دمية ماتريوشكا كبيرة، ابحث عن زوج من الدمى الصغيرة، وفقًا لارتفاعها. بعد أن اتصل بطفل واحد، يدعوه المعلم إلى أخذ أكبر دمية، والذهاب معها إلى المجموعة الأصغر سنا والعثور على أختها، أي الأكبر بين دمى التعشيش في المجموعة الأصغر سنا. بعد اختيار زوج من الدمى الكبيرة، يأخذ الطفل كلتا الدميتين إلى الحافة الأخرى من الطاولة. الزوجان الأولان جاهزان للنزهة. يتم اختيار الأزواج المتبقية من دمى التعشيش بنفس الطريقة. هذه هي الطريقة التي يتم بها حل هذا الإصدار من مهمة التعلم.
ثم يدعو المعلم الأطفال الآخرين الذين يحركون الدمى (يمشون معهم) حول الطاولة. تتحرك الدمى المتداخلة بحرية، وتجري، وتقفز، وما إلى ذلك. وفي نهاية المشي، يتم اصطفافها مرة أخرى حسب الارتفاع. الأطفال الآخرون يفعلون ذلك بالفعل، والجميع يراقبونهم، وإذا لزم الأمر، يصححون الأخطاء.
يقول المعلم: "الآن دعونا نلعب بشكل مختلف". "سوف تخفي دمى التعشيش بعضها البعض." يلتقط أصغر دمية، ويضعها مقابل التي بجانبها، وكأنه نيابة عنها، يسأل: "أختي، أختي، أخفيني!" تجيب الدمية: "أخبرني ما هو لون المنديل الذي أرتديه، ثم سأخفيه!" الدمية الصغيرة تجيب، والكبيرة تفتحها وتخفيها.
يستدعي المعلم طفلين ويطلب منهما اللعب بالدميتين التاليتين الأطول. يستمع الجميع بعناية إلى الحوار بين الدمى المتداخلة. يعمل زوج آخر من الأطفال مع الزوج التالي من دمى التعشيش، وتستمر اللعبة حتى يتم جمع كل دمى التعشيش في واحدة كبيرة. تقول المعلمة: "ها هي، جمالنا الأعظم". يتم وضع دمية الماتريوشكا في مكان بارز، وتنتهي اللعبة هناك
لعبة القصة
"ماتريوشكا المضحكة"
مميزات اللعبة وأهميتها التعليمية.
في هذه اللعبة، يتعلم الأطفال التمييز والمقارنة بين الأشياء وفقًا لصفات الحجم المختلفة. يتم تقديم العديد من المتغيرات لهم: مقارنة الكائنات حسب الارتفاع، ومقارنة أحجام الأشكال المستوية والحجمية، وما إلى ذلك.
شخصيتها المؤامرة يعد أمرًا مهمًا لتطوير المبادرة الإبداعية في الألعاب المستقلة وإعداد الأطفال للعب الأدوار. تساهم اللعبة في تطوير إدراك الحجم والذاكرة البصرية والتفكير والخيال المكاني. كل هذا مهم جدًا للنمو العقلي لأطفال ما قبل المدرسة. يتم إجراؤه مع مجموعة صغيرة من الأطفال (خمسة إلى ستة أشخاص).
مادة اللعبة.
مجموعتان من الدمى المتداخلة ذات الخمسة مقاعد، ومجموعتين من الدوائر ذات الأحجام المختلفة (ألواح للدمى المتداخلة)، وبرج مصنوع من مكعبات مجوفة. إذا لم تكن هذه اللعبة متوفرة، فيمكن استبدالها بعناصر مواد البناء التي يتم بناء بيوت الدمى المتداخلة منها. بالإضافة إلى العناصر المدرجة، يتم استخدام Stadiometer محلي الصنع. ويمكن صنعه من الهرم بإزالة جميع الحلقات منه. سيتم وضع الدمى المتداخلة على حامل الهرم، وسيتم وضع إحدى الحلقات على رأس الماتريوشكا. على الجهاز اللوحي الرأسي المثبت في الخلف، يمكنك استخدام قلم رصاص لتحديد نمو دمى التعشيش.
وصف اللعبة وكيفية اللعب بها .
بدعوة من المعلم، يجلس الأطفال على طاولة مشتركة، حيث يوجد ماتريوشكا. يلجأ الشخص البالغ إلى الأطفال: "أريد أن ألعب معكم دمى تعشيش مضحكة، لكنني أرى أن هناك دمية تعشيش واحدة فقط هنا، ولكن أين البقية؟ " (ينظر حوله، ثم يلتقط دمية ماتريوشكا ويهزها.) هناك شيء ما يهتز في المنتصف. دعونا نرى ما هو هناك. (تنزع النصف العلوي من دمية التعشيش.) وتبين أن هذا هو المكان الذي اختبأوا فيه جميعًا! (جميع دمى التعشيش مصفوفة في صف واحد.) فلنتعرف عليها!" ينادي المعلم اسم كل دمية، ويميلها: "أنا ماتريوشكا، أنا ناتاشا، أنا داشا، أنا ماشا". إلخ. يختار كل طفل إحدى الدمى المتداخلة (يأخذ المعلم دمية واحدة). تبدأ اللعبة.
أولاً، تمشي دمى التعشيش (تمشي على الطاولة). ثم يتم استدعاؤهم إلى الممرضة لقياس طولهم. يصطفون واحدًا تلو الآخر، واحدًا تلو الآخر، بدءًا من الأصغر، يقفون على مقياس الارتفاع، ويخفض المعلم الحلقة ويلاحظ مع الأطفال مدى ارتفاع كل دمية من الدمى. يسأل الأطفال ويوضح لهم ما هي الدمية الأعلى، والتي هي أقل قليلاً، والتي هي الأدنى، والتي هي أطول قليلاً. ثم تذهب جميع دمى التعشيش لتناول العشاء. يضع المعلم مجموعة من الدوائر (الألواح) بخمسة أحجام على الطاولة، وينادي الأطفال بدورهم، الذين يختارون الأطباق المناسبة لدمى التعشيش الخاصة بهم. بعد الغداء، تستعد دمى التعشيش للنزهة. يضع المعلم المجموعة الثانية من الدمى على الطاولة، ويختار الأطفال صديقات من نفس الارتفاع لدمى التعشيش الخاصة بهم. تتحرك أزواج من دمى التعشيش حول الطاولة. ثم يهربون ويختلطون ("أرادت الدمى أن تهرب"). دون أن يلاحظها أحد من قبل الأطفال، يقوم المعلم بإزالة زوج من دمى التعشيش من الطاولة بنفس الارتفاع: "حان وقت العودة إلى المنزل،" يقول، "ادخل في أزواج!" تصطف دمى التعشيش في أزواج، وفجأة يتبين أن زوجًا معينًا من دمى التعشيش مفقود. يدعو المعلم الأطفال إلى تسمية دمية التعشيش بالاسم (إذا كانوا يتذكرون). الجميع يطلب منها العودة في انسجام تام. بناء على طلب المعلم، يظهر الأطفال المكان الذي فقد فيه الزوج. تظهر دمى التعشيش، ويضعها الأطفال في مكانها، وتعود الألعاب إلى المنزل.
يضع المعلم على الطاولة برجًا مصنوعًا من مكعبات مجوفة (جانب واحد مفقود) - هذه منازل للدمى المتداخلة. بناء على طلب المعلم، يجد كل طفل منزلا لدميته المتداخلة. تنحني الدمى المتداخلة وتقول وداعًا وتذهب إلى منازلهم.
قواعد اللعبة.
1. يختار كل لاعب دمية ماتريوشكا. ويجب عليه أن يتذكر اسمها ويتصرف معها وفقًا لمهمة التعلم. يأخذ المعلم إحدى دمى التعشيش ويظهر مثالاً واضحًا لحركات اللعبة.
2. يجب على المشاركين في اللعبة الاستماع جيدًا للمعلم وتنفيذ الإجراءات التي يقترحها عليهم.
لعبة خارجية مبنية على القصة
"دعونا نخفي الماتريوشكا"
هدف : تنمية الانتباه والقدرة على التنقل في الفضاء والتمييز بين الجانبين الأيسر والأيمن.
التقدم في اللعبة
يقوم الشخص البالغ بإخفاء دمية ماتريوشكا كبيرة مألوفة لدى الطفل بحيث تكون مرئية قليلاً. قائلًا: "أين دمية التعشيش؟ ابحث عن دمية التعشيش!"، يبحث عنها الشخص البالغ مع الأطفال.
عندما يجد الطفل اللعبة، يقوم الشخص البالغ بإخفائها بحيث يصعب العثور عليها.
بعد اللعب بدمية الماتريوشكا، يمكنك لعب لعبة "الغميضة".
لعبة في الهواء الطلق
"اركض إلى ماتريوشكا!"
هدف : القدرة على التنقل في الفضاء، وتقوية عضلات الجذع والساقين، وتطوير النشاط الحركي.
التقدم في اللعبة
يجلس الأطفال على الكراسي. يجلس شخص بالغ يحمل دمية ماتريوشكا مقابل الأطفال مقابل الجدار المقابل. يلتفت إلى الأطفال ويقول: "اركضوا إلى الدمية المتداخلة!"
عندما يأتي الأطفال يركضون، يعانقهم الكبار ويقول: "لقد جاءوا يركضون، جاءوا يركضون!" حسنًا، ارجع الآن!»
الأطفال يستديرون ويعودون. ويقول الكبار بعدهم:
"اهرب! اهرب!"
يجلس الأطفال على الكراسي.
"هل انت مرتاح؟" - يسأل الكبار.
"حسنًا، اركض مرة أخرى إلى دمية التعشيش، اركض، اركض! من هو أسرع؟"
لعبة في الهواء الطلق
"ماتريوشكا سارت على الطريق"
هدف: تعليم الأطفال مطابقة الأطفال بالكلمات.
سارت دمى ماتريوشكا على طول الطريقكان هناك عدد قليل منهم
اثنان من ماتريونا،
ثلاث دمى التعشيش,
ودمية تعشيش واحدة.
أنا مطرزة زهرة
سمع Zhu-Zhu
جلست نحلة على زهرة
هربت جميع دمى التعشيش.
يسيرون في دائرة خلف دمية الماتريوشكا.
يقتربون من المنزل
نحلة تطير
انه اللحاق بالركب.
الجميع يهرب.
لعبة في الهواء الطلق
ماتريوشكا في عظام الرجال.
من بعيد، من بعيدجاءت دمية ماتريوشكا لزيارتنا.
كنت ذاهبا إلى الرجال
قضيت وقتا طويلا في ارتداء الملابس.
وأرى يا أولادنا،
سيكونون أجمل من أي شخص آخر في العالم.
سألعب قليلا
حسنًا، أسرعي، أمسك بدمية الماتريوشكا
حسنا، اسرع، اركض بسرعة.
يمكنك اللحاق بالماتريوشكا.
أوه، أنا متعب، سأجلس،
سوف ألقي نظرة على الرجال.
سألعب الكرة معهم
حسنًا، أمسك، أمسك، أمسك
يجب الحرص على عدم إسقاطه!
الكرة المرتدة متعبة
سأضعه في جيبي.
من الأفضل أن أحصل على أنبوب
سألعب للرجال.
دع الأطفال يرقصون
أرجل الأطفال جيدة.
تبدو وكأنها دمية ماتريوشكا
يصفق بيديه بصوت عالٍ
ولم يكن الرجال متخلفين كثيرًا
وطرقوا على أكفهم.
وداعا وداعا
سأترك الأطفال.
قول وداعا لأطفالك الصغار
سوف ألوح بيدي.
إنها تجري، والأطفال اللحاق بها.
تجلس ويلعب الأطفال معها.
يأخذ كرة من جيبه ويوجهها نحو الأطفال.
هو يلعب والأطفال يرقصون.
الأطفال يصفقون بأيديهم.
يلوحون وداعا.
محتوى البرنامج:
استخدام الموسيقى لإثراء وتوسيع فهم الأطفال للدمية المتداخلة؛
إثراء التجربة السمعية للأطفال وإنشاء مخزون من الانطباعات الموسيقية؛
تطوير التصور الجمالي الأولي للموسيقى، والاستجابة العاطفية لها، وشخصيتها ومزاجها للصورة الموسيقية التي يمكن للطفل الوصول إليها؛
لتعريف الأطفال بالأداء التعبيري للرقصات البسيطة والرقصات المستديرة، لإثارة رغبة الأطفال في المشاركة فيها بكل سرور وربط الحركات بالموسيقى؛
تشجيع الأطفال على المشاركة بنشاط في الأنشطة الموسيقية والإيقاعية، وأداء الحركات التصويرية للموسيقى قدر الإمكان، ونقل ميزات الصوت الموسيقي؛ - تشجيع المظاهر الإبداعية الأولية في الأنشطة الغنائية والإيقاعية.
لعبة - الرقص
"نحن ماتريوشكا كروشكا"
نحن دمى التعشيش (2 روبل)هذه هي الفتات
مثلنا (2 ص)
النخيل النظيفة.
نحن دمى التعشيش (2 روبل)
هذه هي الفتات
مثلنا (2 ص)
أحذية جديدة.
نحن دمى التعشيش (2 روبل)
هذه هي الفتات
هيا نلعب، هيا نلعب
على الأكورديون الخاصة بهم.
نحن دمى التعشيش (2 ص)
هذه هي الفتات
دعونا نرقص، دعونا نرقص
إلى الأكورديون الخاص بك.
يضعون أصابعهم على خدودهم ويومئون برؤوسهم من جانب إلى آخر.
إظهار الظفر
أظهر راحتيهم.
يضعون أصابعهم على خدودهم ويومئون برؤوسهم من جانب إلى آخر.
إظهار الظفر
ضع الساقين والذراعين على الحزام.
يضعون أصابعهم على خدودهم ويومئون برؤوسهم من جانب إلى آخر.
إظهار الظفر. إنهم يتظاهرون بالعزف على الهارمونيكا، ويقومون بتمديدها.
يضعون أصابعهم على خدودهم ويومئون برؤوسهم من جانب إلى آخر. إظهار الظفر. يدورون ويرفعون ذراعًا واحدة فوق رؤوسهم.
الجميع! (القوس مع الأسلحة الممدودة)
الرقص بالملاعق
نحن دمى التعشيش (2 ص)الأرجل غير مرئية تحت الفستان
فستان الشمس طويل جدا
ولها جيب كبير.
أعلى الساقين،
أعلى الساقين،
أوه نعم، نحن دمى التعشيش!
أوه نعم، نحن دمى التعشيش!
نحن دمى التعشيش (2 ص)
نحمل ملاعق في جيوبنا
للرقص بمرح
يطرق الملاعق بصوت عال
التصفيق التصفيق من ملعقة،
التصفيق - التصفيق بالملعقة
أوه نعم، نحن دمى التعشيش!
أوه نعم، نحن دمى التعشيش!
يضع الأطفال أقدامهم على كعبهم
يدور الأطفال حولهم ويدوسون بأقدامهم (stompers)
القرفصاء الأطفال (الربيع)
طرق الملاعق
الرقص مع الأيدي
نحن حول دمى ماتريوشكاوقفوا في رقصة مستديرة
مناديل مشرقة
أخذنا كل شيء في أيدينا.
جوقة:
أنت، ماتريوشكا، انظري، انظري-
إنه الأطفال يرقصون.
نحن حول دمى ماتريوشكا
مشينا بمرح، (2 ص)
مشوا بأقدامهم.
جوقة.
أنت وأنا ماتريوشكا
هيا نلعب الغميضة.
خمنها ، ماتريوشكا ،
أين كل الرجال!
والآن ماتريوشكا
لقد حان الوقت لنقول وداعا.
لقد حان الوقت لنقول وداعا
القوس منخفض.
يلوح الأطفال بالمناديل أمامهم ويقفون في دائرة.
الأطفال يدورون.
الأطفال، الذين يحملون مناديلهم، يسيرون واحدًا تلو الآخر في دائرة.
يجلس الأطفال ويغطون أنفسهم بالمناديل.
يلوح الأطفال بمناديلهم "ليقولوا وداعًا" وينحنوا.
لعبة الرقص
"ماتريوشكا - الفتات"
نحن دمى التعشيشنحن جميعا أطفال (2 ص)
نريد أن نرقص قليلا.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا أطفال (2 ص)
لدينا أحذية جديدة.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا أطفال (2 ص)
نريد أن نركض قليلاً.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا أطفال (2 ص)
دعونا نسير على طول الطريق.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا أطفال (2 ص)
أوه، أرجلنا متعبة.
يقفون ساكنين، يهزون رؤوسهم يمينًا ويسارًا، ويدورون في مكانهم، ويضربون بأقدامهم.
يقفون ساكنين، يهزون رؤوسهم يمينًا ويسارًا، ويدورون في مكانهم، ويضعون ساقًا أو أخرى للأمام ببطء.
يقفون ساكنين، يهزون رؤوسهم يمينًا ويسارًا، ويدورون في مكانهم، ويركضون خلف المعلم.
يقفون بلا حراك، ويهزون رؤوسهم يمينًا ويسارًا، ويدورون في مكانهم، ويتبع الأطفال المعلم ويروحون أنفسهم بكلتا يديهم أثناء سيرهم (الجو حار).
يقفون ساكنين، يهزون رؤوسهم يمينًا ويسارًا، ويدورون في مكانهم، ويجلسون في وضع القرفصاء، ويدعمون مرفقهم الأيسر بيدهم اليمنى.
المربي: هل استراحت؟
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا أطفال (2 ص)
أقدامنا ترقص من جديد.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا أطفال (2 ص)
دمى ماتريوشكا سوف تنحني للجميع.
يقفون ساكنين، يهزون رؤوسهم يمينًا ويسارًا، ويدورون في مكانهم، ويلتفتون يمينًا ويسارًا.
يقفون ساكنين، يهزون رؤوسهم يمينًا ويسارًا، ويدورون في مكانهم، وينحنيون.
لعبة - الرقص
"ماتريوشكا"
هدف: تنمية الإحساس بالإيقاع وإتقان حركات الرقص المختلفة
مادة: المناديل
التقدم في اللعبة
يرتدي البالغون والأطفال الأوشحة الزاهية. الكبار يغني ويرقص، والأطفال يقلدون حركاته.
نحن دمى التعشيشنحن جميعا صغار
نريد أن نرقص قليلا.
يقفون ساكنين، يهزون رؤوسهم يمينًا ويسارًا، ويدورون بسرعة، ويضربون بأقدامهم.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا صغار
لدينا أحذية جديدة.
واقفين ساكنين، يهزون رؤوسهم. ضع ساقًا أو ساقًا أخرى للأمام ببطء.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا صغار
نريد أن نركض قليلاً.
يركضون إلى الأمام بعد الكبار.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا صغار
دعونا نسير على طول الطريق.
إنهم يتبعون الشخص البالغ، وهم يهوون أنفسهم بأيديهم أثناء سيرهم - الجو حار.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا صغار
أوه، أرجلنا متعبة!
القرفصاء، ودعم الكوع الأيسر باليد اليمنى.
وفي الفاصل بين الأبيات يسأل الكبير الأطفال: "هل استراحتم؟" بعد ذلك يستيقظ الجميع ويواصلون الرقص.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا صغار
أقدامنا ترقص من جديد!
يتحولون الآن إلى اليمين، والآن إلى اليسار.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا صغار
دمى ماتريوشكا سوف تنحني للجميع.
ينحنون.
(أ. أنوفريفا)
لحظة التربية البدنية
"ماتريوشكا"
صفق بيديك
دمى التعشيش الودية.
صفق أمام نفسك.
الحذاء على قدمي،
دمى ماتريوشكا تدوس.
وضع اليدين على الخصر، مع وضع الساق اليمنى بالتناوب للأمام على الكعب، ثم اليسرى.
اليسار، انحنى اليمين ,
يميل اليسار - اليمين.
لقد انحنوا لكل من عرفوه.
يميل الرأس إلى اليسار - إلى اليمين.
الفتيات شقيات
دمى مرسومة.
في صندرساتك الملونة
أنت تبدو مثل الأخوات.
اقلب الجذع إلى اليمين واليسار واليدين إلى الكتفين.
حسنا حسنا،
دمى التعشيش المضحكة.
صفق بيديك أمامك.
التمارين البدنية والجمباز البصري وتمييز الألوان
معدات: مناديل من الألوان الأصفر والأخضر والأحمر. صور توضيحية مع دمى متداخلة بألوان صفراء وحمراء وخضراء وزرقاء.
يتم تنفيذها في وضعية الوقوف.
بناءً على قصيدة "ماتريوشكا" للكاتب إ. ميدفيديفا.
لدي دمية تعشيش، لعبة جديدة،
فتاة سمينة لطيفة ترتدي فستان الشمس الأصفر.
وإذا فتحته، هناك شخص آخر يجلس فيه،
كل شيء أخضر، مثل العشب الصغير في الربيع.
ابحث عن دمية التعشيش هذه بعينيك، وخذ وشاحًا من نفس لون فستان الشمس الخاص بهذه الدمية. ارفع يدك بالمنديل لأعلى ولوّح إلى دمية التعشيش.
وإذا فتحت الثانية، فلا تزال هناك دمية ماتريوشكا،
تلك الدمية هي طفل يرتدي اللون الأزرق،
ابحث عن دمية التعشيش هذه بعينيك، وخذ وشاحًا من نفس لون فستان الشمس الخاص بهذه الدمية. ارفع يدك بالمنديل لأعلى ولوّح إلى دمية التعشيش.
تحتوي على دمية التعشيش المفضلة لديك.
إنها كلها مثل لون الخشخاش: ترتدي فستان الشمس،
القرمزي، مثل الزهرة، ويطابق لون الوشاح،
أنا أقدرها أكثر من أي شخص آخر، وأنا أحبها أكثر من أي شخص آخر
كسرة صغيرة - دمية تعشيش حمراء.
ابحث عن دمية التعشيش هذه بعينيك، وخذ وشاحًا من نفس لون فستان الشمس الخاص بهذه الدمية. ارفع يدك بالمنديل لأعلى ولوّح إلى دمية التعشيش.
