يتبع تطور خطاب أي طفل نفس المسار. يسمى التخلف عن معدل التطور الذي تحدده الطبيعة "تأخير الإيقاع". يحدث في عدد كبير من الأطفال ، وفي الفتيات يكون أقل شيوعًا بـ 4 مرات من الأولاد.
هذا المفهوم ينطبق فقط على الأطفال الذين لا تزيد أعمارهم عن 3-4 سنوات ، وبعد هذا العمر ، يتطور الانتهاك إلى مشكلة خطيرة. سيؤدي تأخير الإيقاع الذي يتم ملاحظته وإزالته في الوقت المناسب إلى تجنب حدوث تأخير في النمو العام للطفل في المستقبل. كلما تم اكتشافه مبكرًا ، كان تصحيحه أسهل وأسرع.
مع هذا النوع من الانتهاك ، يعاني القاموس النشط (عدد الكلمات في حديث الطفل) ، والقواعد (استخدام الكلمات في الحالة الصحيحة ، والجنس والرقم) ، والعبارات (القدرة على بناء الجملة) والكلام المتماسك ( القدرة على الرواية وإعادة الرواية). نظرًا لأن الكلام مرتبط ارتباطًا وثيقًا بالنفسية ، فمن الممكن حدوث انتهاك متزامن للذاكرة والانتباه والتفكير.
عادة ما يبدأ الآباء في القلق عندما يقارنون كلام أطفالهم بخطاب أقرانهم. يعتقد شخص ما في القصص الخيالية أن الطفل سيتحدث في سن 3 أو 4 ، إذا كان صامتًا قبل ذلك. ثم يواجه هؤلاء الآباء تشخيصات حزينة مثل التخلف العقلي والتوحد.
يمكن أن يكون سبب تأخير سرعة الكلام:
في بعض الأحيان يكون السبب هو معدل نضج الجهاز العصبي المبرمج وراثيا ، عندما تحدث أحد الوالدين متأخرا.
فقط أخصائي - طبيب أعصاب ، معالج النطق يمكنه إجراء التشخيص. عادةً ، لا يعاني هؤلاء الأطفال من اضطرابات عصبية مرضية جسيمة ، وهذه الحقيقة تمنح الأمل في التغلب على تأخير الكلام خلال الفصول الدراسية مع معالج النطق أو أخصائي العيوب والتدليك. في بعض الأحيان يصف طبيب الأعصاب الأدوية.
قد يشك الآباء اليقظون في أن طفلهم يعاني من تأخير في سرعة الكلام ، وذلك بسبب العلامات التالية:
من المهم التمييز بين تأخير الإيقاع والتخلف العام في الكلام ، أو انحراف أكثر تعقيدًا. على سبيل المثال ، هؤلاء الأطفال ، على عكس الأطفال الذين يعانون من OHP ، يفهمون جيدًا خطاب البالغين الموجه إليهم ، ويميزون أصوات الناس وأصوات الطبيعة ، ويمكنهم تقليد الحيوانات. يتفاعلون مع شخص بالغ ، ويحاولون تلبية طلب والديهم (إحضار كتاب ، صب الماء) ، ويسعون للحصول على انطباعات جديدة ، ومعرفة حول العالم ، وغالبًا ما يشيرون إلى الاهتمام بالإيماءات أو تعابير الوجه.
لاحظت في ابنتي علامات تأخير في الإيقاع لمدة عام ونصف. تفاعلت مع كلام الآخرين ، لكنها لم تقل شيئًا عمليًا ، مفضلة الإيماءات وتعبيرات الوجه على الكلمات. أجرى فحصا من قبل طبيب أعصاب ، الذي تحقّق من عدم وجود مخالفات في اتجاهه. سمحت الفصول النشطة للطفل بالوصول إلى مستوى القاعدة في سن 2.5 ، والآن لا تتوقف عن الكلام :)
ناديجدا فاليريفنا بوينوفا ، أخصائية علاج النطق
تصحيح تأخير الإيقاع له خصوصية واحدة. إذا تطور الكلام بسلاسة عند الأطفال دون انتهاك ، فعند حدوث انتهاك ، تحفز الفصول المنتظمة مع أخصائي تطورها ، والتي يتم التعبير عنها في انتقالات حادة: من الثرثرة ، ينتقل الطفل فورًا إلى الكلمات البسيطة ، ومن مجموعة الحد الأدنى من الكلمات ، تحقق اختراقًا في العبارات الكاملة ، وتلتحق بسرعة بأقرانها.
لتحفيز تطوير الكلام ، تُعقد فصول خاصة ، حيث يولون الكثير من الاهتمام لألعاب الأصابع ، وتنمية المهارات الحركية الدقيقة ، والرسم ، والنمذجة ، والتطبيق ، وتشكيل المعايير الحسية (اللون ، والشكل ، والحجم).
يتم لعب ألعاب مختلفة مع الطفل ، فهي تملأ مفرداته السلبية ، وتطور الانتباه السمعي والبصري ، وتشكل مهارات الكلام المتماسكة. من بين الأساليب التصحيحية الجيدة التي يمكن للوالدين تنفيذها بمفردهم ، يمكن للمرء أن يلاحظ نطق جميع الإجراءات التي يقوم بها الطفل وأحبائه ، ومراقبة العالم من حوله ، مصحوبة بتعليقات من الأم أو الأب.
يجب أن يتم ذلك بالتوازي مع جلسات علاج النطق التي يجريها معالج النطق لتحفيز وتطوير الكلام. إذا كنت تشك في تطور حديث طفلك وتشك في تأخره في الكلام ، فتفضل إلينا للتشخيص. سنجري فحصًا وننصح ونوضح ما يجب القيام به. إذا كنت ترغب في ذلك ، يمكنك تكليف متخصصينا بالعمل التصحيحي.
- في وقت لاحق ، بالمقارنة مع المعيار العمري ، اكتساب الأطفال دون سن 3 سنوات الكلام الشفوي. يتميز التأخير في تطور الكلام بالتخلف النوعي والكمي للمفردات ، ونقص تكوين الكلام التعبيري ، ونقص الكلام لدى الطفل لمدة عامين ، والكلام المترابط لمدة 3 سنوات. يحتاج الأطفال الذين يعانون من تأخر في تطور الكلام إلى استشارة طبيب أعصاب للأطفال ، وأخصائي أنف وأذن وحنجرة للأطفال ، ومعالج نطق ، وطبيب نفس ؛ إذا لزم الأمر ، فحص طبي. يجب أن يشمل العمل التصحيحي مع تأخر تطور الكلام المساعدة النفسية والتربوية والطبية.
تأخر تطور الكلام (SRR) هو مفهوم يعكس الوتيرة الأبطأ لإتقان معايير اللغة الأم من قبل الأطفال في مرحلة نشوء الكلام المبكر والمتوسط. استنتاج علاج النطق "تأخر تطور الكلام" صالح للأطفال دون سن 3-4 سنوات. يتعلق تأخر الإيقاع بتكوين جميع مكونات الكلام: أصوات التكوُّن المبكر ، والمفردات والقواعد ، والكلام الاصطلاحي والمتماسك. يحدث تأخر النطق في 3-10٪ من الأطفال. الأولاد هم أكثر 4 مرات من الفتيات. يؤثر تأخر تطور الكلام سلبًا على تطور العمليات العقلية ، لذلك غالبًا ما يتم ملاحظة ZRR و ZPR في الأطفال بالتوازي ويشار إليها في الأدبيات على أنها تأخير في تطور الكلام النفسي (ZPRR). يعد تأخير النطق مشكلة طبية وتربوية تؤثر على جوانب طب الأطفال وطب أعصاب الأطفال وعلاج النطق وعلم نفس الطفل.
يمكن أن يكون سبب التأخير في تطوير الكلام لأسباب بيولوجية واجتماعية.
غالبًا ما يكون الأساس البيولوجي (العضوي) لتأخر تطور الكلام هو وجود الحد الأدنى من ضعف الدماغ لدى الطفل بسبب تلف الدماغ في الفترة المحيطة بالولادة (اعتلال الدماغ في الفترة المحيطة بالولادة). في سوابق الأطفال الذين يعانون من تأخر في تطور الكلام ، كقاعدة عامة ، يتم تتبع نقص الأكسجة داخل الرحم والاختناق عند الولادة وصدمات الولادة والتهابات داخل الرحم ؛ الخداج أو ما بعد النضج ، الإصابات الدماغية الرضية ، سوء التغذية ، التهاب السحايا الوليدي والتهاب الدماغ ، أمراض متكررة أو طويلة الأمد في سن مبكرة تضعف الطفل ، مضاعفات ما بعد التطعيم.
قد يترافق التأخر في تطور الكلام مع ضعف السمع لدى الطفل. من المعروف أن تكوين وظيفة الكلام وتطويرها يحدث بالمشاركة المباشرة للمحلل السمعي ، أي استنادًا إلى المعلومات التي يسمعها الطفل ، وبالتالي يمكن أن تسبب ضعف السمع أيضًا تأخيرًا في تطور الكلام. في بعض الأحيان ، يتم تحديد معدلات النضج البطيء للجهاز العصبي وراثيًا: إذا تحدث أحد الوالدين متأخرًا ، فمن المحتمل أن يعاني الطفل أيضًا من تأخر في تطور الكلام.
تكمن المتطلبات الاجتماعية التربوية الأساسية لتأخر تطور الكلام في بيئة اجتماعية صغيرة غير مواتية ، مما يؤدي إلى عجز في الاتصالات الكلامية: نقص الطلب على الكلام (تخلف ثقافة التواصل في الأسرة) ، "متلازمة الاستشفاء" عند الأطفال المرضى في كثير من الأحيان ؛ الإهمال التربوي. يمكن أن يكون للثنائية اللغوية ، وبيئة الكلام غير المواتية ، والضغط العاطفي تأثير سلبي على معدل تطور حديث الطفل.
من ناحية أخرى ، ليس فقط الحرمان النفسي والاجتماعي ، ولكن أيضًا الحماية المفرطة يمكن أن يكون لهما تأثير مثبط على تكوين وظيفة الكلام لدى الطفل: في ظل هذه الظروف ، يظل التواصل اللفظي أيضًا غير مطلوب ، لأن البالغين المحيطين يمنعون جميع رغبات الطفل دون تحفيز استقلالية الطفل. نشاط الكلام. من الضار للغاية أن يكون الطفل الصغير في بيئة مستنيرة بشكل مفرط ، حيث يواجه تدفقًا مفرطًا للمعلومات ، والذي ، علاوة على ذلك ، لا يتوافق مع عمر الطفل. في هذه الحالة ، يعتاد الطفل على عدم الاستماع إلى الكلام وعدم فهم معنى الكلمات ؛ ينطق بعبارات طويلة وصيغية لا علاقة لها بتطوير الكلام الحقيقي.
في حوالي ثلث الحالات ، تظل أسباب تأخر تطور الكلام غير مفسرة.
في تطور ما بعد الولادة ، يتم تمييز 3 فترات حرجة (I - 1-2 سنوات ؛ II - 3 سنوات ؛ III - 6-7 سنوات) ، تتميز بالتطور الأكثر كثافة لنظام الكلام وفي نفس الوقت - زيادة ضعف الآليات العصبية لنشاط الكلام. خلال هذه الفترات ، يمكن أن يؤدي تأثير العوامل الخارجية الضارة البسيطة إلى اضطرابات الكلام المختلفة. لذلك ، في الفترة الحرجة الأولى ، عندما يكون هناك تطور مكثف لمناطق الكلام القشرية ، في ظل ظروف غير مواتية ، يمكن إنشاء المتطلبات الأساسية لتأخر تطور الكلام و alalia. في الفترة الحرجة الثانية - قد يحدث وقت التطوير المكثف للكلام المتماسك ، الصمت ، التلعثم. خلال الفترة الحرجة الثالثة ، يمكن أن يؤدي "انهيار" النشاط العصبي إلى التلعثم ، ويمكن أن يتسبب تلف الدماغ العضوي في فقدان القدرة على الكلام في مرحلة الطفولة.
من أجل فهم صحيح للعلامات التي تشير إلى تأخير في تطور الكلام ، من الضروري معرفة المراحل الرئيسية والمعايير الشرطية لتطور الكلام للأطفال الصغار.
تتميز ولادة الطفل بالصراخ ، وهو أول رد فعل لفظي للرضيع. تتحقق صرخة الطفل من خلال مشاركة الأقسام الصوتية والمفصلية والجهاز التنفسي لجهاز النطق. يمكن أن يخبر وقت ظهور البكاء (طبيعي في الدقيقة الأولى) وحجمه وصوته طبيب الأطفال حديثي الولادة كثيرًا عن حالة المولود الجديد. السنة الأولى من العمر هي فترة تحضيرية (ما قبل الكلام) ، يمر خلالها الطفل بمراحل هديل (من 1.5 إلى شهرين) ، والثرثرة (من 4-5 أشهر) ، والثرثرة (من 7-8.5 شهرًا) إلى شهرين).) ، الكلمات الأولى (من 9 إلى 10 أشهر عند الفتيات ، 11-12 شهرًا عند الأولاد).
عادةً ، في عمر سنة واحدة ، تحتوي مفردات الطفل النشطة على ما يقرب من 10 كلمات تتكون من تكرار المقاطع المفتوحة (ma-ma ، pa-pa ، ba-ba ، uncle-dya ، إلخ) ؛ في القاموس المبني للمجهول - حوالي 200 كلمة (عادةً أسماء الأشياء والأفعال اليومية). حتى وقت معين ، فإن المفردات السلبية (عدد الكلمات التي يفهمها الطفل) تتجاوز بكثير المفردات النشطة (عدد الكلمات المنطوقة). حوالي 1.6 - 1.8 شهر. يبدأ ما يسمى بـ "الانفجار المعجمي" ، عندما تتدفق الكلمات من مفردات الطفل السلبية فجأة إلى المفردات النشطة. في بعض الأطفال ، يمكن أن تتأخر فترة الكلام السلبي لمدة تصل إلى عامين ، ولكن بشكل عام ، يستمر الكلام والنمو العقلي بشكل طبيعي. غالبًا ما يحدث الانتقال إلى الكلام النشط عند هؤلاء الأطفال فجأة ، وسرعان ما لا يلحقون فقط بأقرانهم الذين تحدثوا مبكرًا ، بل يتفوقون عليهم أيضًا في تطوير الكلام.
يعتقد الباحثون أن الانتقال إلى الكلام المنطقي ممكن عندما يكون هناك ما لا يقل عن 40-60 كلمة في مفردات الطفل النشطة. لذلك ، في سن الثانية ، تظهر جمل بسيطة من كلمتين في حديث الطفل ، وتنمو المفردات النشطة إلى 50-100 كلمة. في سن 2.5 ، يبدأ الطفل في بناء جمل مفصلة من 3-4 كلمات. في الفترة من 3 إلى 4 سنوات ، يتعلم الطفل بعض الأشكال النحوية ، ويتحدث بجمل موحدة في المعنى (يتشكل الكلام المترابط) ؛ يستخدم بنشاط الضمائر والصفات والظروف ؛ يتقن الفئات النحوية (تغيير الكلمات حسب الأرقام والجنس). تزداد المفردات من 500-800 كلمة في 3 سنوات إلى 1000-1500 كلمة في 4 سنوات.
يسمح الخبراء بانحراف الإطار المعياري من حيث تطوير الكلام لمدة 2-3 أشهر للفتيات ، ولمدة 4-5 أشهر للفتيان. التقييم الصحيح لما إذا كان التأخير في ظهور الكلام النشط هو تأخير في تطور الكلام أو ميزة فردية لا يمكن إجراؤها إلا بواسطة أخصائي (طبيب أطفال ، طبيب أعصاب للأطفال ، معالج النطق) الذي لديه الفرصة لمراقبة الطفل في الديناميات.
وبالتالي ، يمكن أن تكون علامات التأخير في تطور الكلام في مراحل مختلفة من نشوء الكلام:
يجب استشارة الطفل الذي يعاني من تأخر في النطق من قبل فريق من المتخصصين ، بما في ذلك طبيب أطفال ، وطبيب أعصاب للأطفال ، وطبيب نفساني للأطفال ، ومعالج النطق ، وطبيب نفس الطفل. تتمثل مهمة طبيب الأطفال في مرحلة الفحص في تقييم الحالة الجسدية ، وتحديد الأسباب المحتملة لتأخر تطور الكلام بشكل مبدئي ، وإحالة الطفل إلى متخصص في الملف الشخصي المناسب.
التشخيصات العصبية (EEG ، EchoEG ، المسح المزدوج لشرايين رأس الطفل) مطلوب للكشف عن الآفات العضوية الدقيقة في الدماغ. زيارة طبيب الأنف والأذن والحنجرة للأطفال ضرورية لاستبعاد التهاب الأذن الوسطى المزمن واللحمية وفقدان السمع عند الطفل.
يشمل فحص علاج النطق لطفل يعاني من تأخر في نمو الكلام دراسة البيانات المعيشية واستنتاجات الأخصائيين الطبيين ، والنمو الحركي للأطفال ، وحالة جهاز النطق ، وردود فعل التوجيه السمعي والبصري ، وخصوصيات نشاط الطفل التواصلي . يتم مراقبة الأطفال الذين تقل أعمارهم عن سنة واحدة من أجل النشاط الصوتي ونشاط ما قبل الكلام في المواقف الطبيعية والمثيرة. إذا كانت هناك كلمات ، يتم تحديد وقت ظهورها وحجم المفردات الإيجابية والسلبية ونشاط الكلام العام للطفل ووجود الكلام الاصطلاحي والمتماسك وما إلى ذلك. لإجراء فحص تشخيصي للكلام وتقييم للتطور العقلي العام للأطفال الصغار ، يستخدم معالجو النطق وعلماء نفس الأطفال اختبار دنفر للتطور النفسي الحركي ، ومقياس التطور النفسي الحركي وفقًا لجريفثس ، ومقياس التطور المبكر للكلام ، ومقياس بيلي ، إلخ.
يجب التمييز بين تأخر تطور الكلام واضطرابات النمو العامة (التوحد ، الخرس الانتقائي ، قلة النوم) ، التخلف العام في الكلام لمستويات I-IV.
يعتمد حجم المساعدة التصحيحية للأطفال الذين يعانون من تأخر تطور الكلام على العوامل التي تسببت في تأخير تطوير مهارات الكلام. لذلك ، لأسباب ذات طبيعة اجتماعية تربوية ، أولاً وقبل كل شيء ، من الضروري تنظيم بيئة كلام مواتية ، وتحفيز تطوير كلام الطفل ، واختيار مادة الكلام بشكل صحيح ، وإظهار عينات من الكلام الصحيح ، "مطول" (النطق) للجميع تصرفات الطفل.
إذا كان أساس تأخر تطور الكلام هو خلل وظيفي في الدماغ ، فيجب أن يكون العمل التصحيحي والتربوي مصحوبًا بعلاج موصوف من قبل طبيب أعصاب للأطفال: تناول أدوية منشط الذهن ، والتدليك ، والاستقطاب الدقيق عبر الجمجمة ، والعلاج المغناطيسي ، والعلاج الكهربائي ، إلخ.
بالتوازي مع الإجراءات الطبية والتثقيف الأسري ، يحتاج الأطفال الذين يعانون من تأخر في تطور النطق إلى دروس مع معالج النطق وطبيب نفساني للأطفال لتطوير عمليات النطق والعمليات المعرفية. يتم إيلاء اهتمام خاص في مرحلة الطفولة المبكرة لتنمية المهارات الحركية الدقيقة ، وألعاب الأصابع والألعاب الخارجية ، والأنشطة الإنتاجية (الرسم ، والنمذجة ، والتطبيقات) ، والألعاب التعليمية (علاج النطق ، وألعاب وتمارين النطق الخاصة ، وما إلى ذلك) ، وتطوير الانتباه البصري والسمعي ، والمفردات السلبية والكلام النشط ، والكلام المتماسك.
كلما بدأت الأنشطة التنموية المبكرة مع الطفل ، كانت النتيجة أسرع وأكثر نجاحًا. عادة ، مع القضاء على الأسباب المؤهبة والعمل المنظم جيدًا ، يلحق الأطفال الذين يعانون من تأخر في تطور الكلام اللحاق بأقرانهم بالفعل في سن ما قبل المدرسة. لا تعتمد فعالية التصحيح على مشاركة الأطباء والمعلمين فحسب ، بل تعتمد أيضًا على جهود أولياء الأمور وامتثالهم لمتطلبات الكلام الموحدة وتوصيات المتخصصين.
يشمل منع تأخر تطور الكلام لدى الأطفال تهيئة الظروف لمسار موات للحمل والولادة وفترة ما بعد الولادة ؛ ضمان الظروف الاجتماعية الصغيرة وبيئة الكلام المحيطة بالطفل. من الضروري أن يكون للألعاب التي يلعب بها الطفل اتجاه تنموي ، والمعلومات الواردة تتعلق بمنطقة التطور الفعلي والفوري للطفل. لتقييم مستوى تطور الكلام في 2 - 2.5 سنة ، يُنصح بزيارة معالج النطق.
تأخر تطور الكلام- التمكن من الكلام الشفهي للأطفال في وقت متأخر عن الشروط المعيارية. يتميز الانحراف بضعف المفردات ، وغياب الكلمات والعبارات الفردية في عمر السنتين ، والقدرة على وضع الكلمات في جمل في 3 سنوات.
قد لا يتم اكتشاف ضعف الكلام حتى سن الثالثة. في عمر 3 سنوات ، يتم التشخيص إذا ظهرت الأعراض التالية:
طور المتخصصون المعايير التي يتم من خلالها تشكيل مهارات الكلام. وبناءً على ذلك ، فإن الانحرافات عن الجدول الزمني تعتبر جرسًا ينذر بالخطر.
بدءًا من الولادة ، يمكننا التحدث عن ظهور الكلام. الأطفال حديثو الولادة قادرون بالفعل على التعبير عن انطباعاتهم الأولى عن العالم من حولهم ، فكلما تقدموا ، زادت الطرق التي يجب أن يعبر بها الطفل عن مشاعره.
إذا انتبهت للتأخر وراء هذه المعايير ، فإن التشخيصات مطلوبة ، ويمكننا التحدث عن تأخير في تطوير الكلام.
بعد عيد الميلاد الأول ، يتذكر الطفل المزيد من الكلمات الجديدة. معايير العمر لتوسيع المفردات هي كما يلي:
بالطبع ، من غير المجدي أن تتبع ابنك أو ابنتك بذيلك ، وتدوين ما قيل وعدّه بعناية. تقع مهمة مماثلة على عاتق معالج النطق - يستخدمون اختبارات خاصة لتحديد المفردات النشطة والسلبية.
يميز علماء العيوب الأنواع التالية من RRR:
ترتبط مسببات الاضطراب بمجموعتين من الأسباب:
عضوي ، يرتبط بالأداء غير الصحيح لأجزاء معينة من الدماغ. متصل مع:
يتم التعبير عن الأسباب الاجتماعية في نقص التواصل.
يشمل التشخيص الفحوصات التالية:
يتطلب تطوير الكلام المتأخر علاجًا معقدًا. يصف طبيب الأعصاب العلاج الدوائي ، والذي يُسمح له ، بالاقتران مع التمارين التصحيحية ، ببدء الكلام
يصف الأطباء الأدوية التالية:
أيضًا ، مع srr ، يمكنهم وصف:
تخشى العديد من الأمهات المخدرات ، معتقدين أن كل شيء سيصلح مع تقدمهن في السن. هذا رأي خاطئ. يرتبط التأخير في تطور الكلام إلى حد كبير بعمل الدماغ ، مما يعني أنه إذا لم يتم دعم هذا الجزء من الجسم ، فلن يكون العلاج فعالاً.
يظهر التدليك مع تأخر تطور الكلام نتائج جيدة للغاية. يفيد التدليك: عضلات الوجه ، عنق الرحم ومنطقة الكتفين ، البطن ، الذراعين.
يعتبر العمل الكفء للمعالج بالتدليك عند الأطفال حديثي الولادة من أفضل الإجراءات الوقائية لهذه المشكلة.
لن تكون التمارين والألعاب أقل فائدة.
ألعاب الاصبع والرسم.
Lotto ، Bingo - بشرط أن يتم استبدال الأرقام بالكلمات.
الضغط على الأزرار ، والضغط على الأزرار ، واللعب بالمفاتيح والثقوب.
مسرح الاصبع. من السهل خياطة الدمى من اللباد بنفسك أو شرائها من متجر الأطفال.
التطبيقات المصنوعة من الورق الملون أو المواد الطبيعية.
ألعاب الفسيفساء - طور عمل الأصابع وتكون مفيدة عند تعلم ألوان جديدة.
إطعام الطيور - وعواطف حية ، و.
إذا لم يكن هناك رد فعل ، فقل الإجابة الصحيحة ببطء بنفسك ، مشيرًا إلى الكائن المطلوب بإصبعك.
لا تنخدع بقصص المعارف والأصدقاء عن "ابن صديق صامت حتى المدرسة ، ثم أصبح حائزًا على الميدالية الذهبية". بالطبع ، لا تريد حتى أن تفترض أن هناك شيئًا ما خطأ في شمسك الثمينة. ومع ذلك ، فمن المنطقي التغلب على التراكم وتصحيحه بدلاً من تركه يعمل ومواجهة عواقب أكثر خطورة في المستقبل.
يحتاج جميع الأطفال إلى المرور بمراحل معينة من تطور الكلام: في البداية ، يثرثر الطفل ، ثم يتحول إلى الثرثرة ، ويبدأ في نطق الكلمات ، وأخيراً العبارات. يتم تعيين دور مهم في اجتياز هذه الفترات للوالدين ، الذين يتواصلون مع الطفل ويخبرونه عن البيئة والأشياء والظواهر ، مما يدفع الطفل إلى الاستجابة. ومع ذلك ، في بعض الأحيان يحدث أن الطفل يثرثر قليلاً ويثرثر قليلاً ، وتظهر كلماته الأولى وعباراته الكاملة في وقت متأخر جدًا.
دور الوالدين في تنمية الطفل
يؤدي التأخير في تطور حديث الطفل إلى قلق الوالدين ، ويبدأون في محاولة حل المشكلة عن طريق اللجوء إلى المتخصصين ، في كثير من الأحيان - هؤلاء هم أطباء أطفال أو أخصائيي أمراض الأعصاب. قد يصف الأطباء الأدوية. في مثل هذه المواقف ، عليك أن تتذكر أن معالج النطق يمكنه تقديم مساعدة فعالة للفتات. يحاول جميع الأطفال الصغار تقليد كلام الناس من حولهم. إذا تواصل الطفل مع شخص يعاني من ضعف في الكلام ، فقد يبدأ في نسخ النطق غير الصحيح للأصوات الفردية ، وسوف تتسارع وتيرة الكلام. هناك حالات يظهر فيها التلعثم عند الأطفال بالتقليد. يتم الحصول على نموذج الكلام الخاطئ من قبل طفل سمع تربى على يد أبوين أصم.
لا يمتلك الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة خطابًا مثاليًا ، ويمكن لجميع العوامل غير المواتية المذكورة أعلاه أن تعطل تطوره بسهولة. هناك بعض ما يسمى بالفترات الحرجة لتطور الكلام ، والمخصصة لفترات عمرية مختلفة: يتميز عمر 1-2 سنوات بالتطور المكثف لمناطق الكلام في الدماغ ؛ في عمر 3 سنوات ، يجب أن يتقن الطفل الكلام المنطقي ؛ يذهب الطفل الذي يتراوح عمره بين 6 و 7 سنوات إلى المدرسة لإتقان اللغة المكتوبة. خلال هذه الفترات ، يزداد الحمل على الجهاز العصبي المركزي للفتات ، مما يخلق ظروفًا معينة لتعطيل تطور الكلام أو "انهيار" الكلام (التلعثم). لكن يجب أن تكون على دراية بالقدرات التعويضية المذهلة لدماغ الطفل. إذا كان الآباء والمتخصصون قادرين على تحديد المشكلة مبكرًا وتقديم المساعدة المؤهلة للطفل في الوقت المناسب ، فمن الممكن تقليلها بشكل كبير وحتى القضاء عليها.
كيف تحدد وجود تأخير في سرعة الكلام؟
يشتكي العديد من آباء الأطفال من مختلف الأعمار من أن "الطفل لا يتكلم". بسبب نقص الكلمات الأولى ، يبدأ والدا الطفل البالغ من العمر سنة واحدة في القلق ، خاصةً إذا كان طفلهم الأول ، ولا يمكنهم مقارنة تطور حديثه مع الأطفال الأكبر سنًا. يُعتقد على نطاق واسع أن الطفل يجب أن يبدأ الحديث في سن سنة واحدة ، لكن هذا ليس صحيحًا تمامًا. كما يقول الباحثون في كلام الأطفال ، هناك تنوع في حدود تطور خطاب الأطفال. هذا يعني أن لكل طفل وتيرة تعلم فردية خاصة به. تظهر الكلمات الأولى في عمر 9 أشهر. - سنة واحدة و 3 أشهر ، وفي الأولاد يكون ذلك متأخرا دائما عن البنات. كن حذرا! إذا كان الطفل في الثانية من عمره لا يثرثر أو يقول بضع كلمات على الأقل ، وفي عمر 3 سنوات لا يقول عبارات ، فهذا سبب خطير للقلق.
عند الحديث عن أسباب التأخير في تطوير الكلام ، يتم استخدام المصطلحات المقبولة عمومًا الموجودة في الأدبيات هنا. هذا يعني أنه مع التطور الطبيعي للقدرات الفكرية وفهم كلام الناس ، يتأخر الطفل في توقيت ظهور الكلام. ولكن عندما يبدأ الطفل في الكلام ، سيكون قادرًا على اللحاق بأقرانه بسرعة. من الممكن تحديد ما إذا كان 
طفل إيقاع الكلام تأخير؟
يفهم الطفل تمامًا ما نقول له نحن الكبار. يمكنك تقديم الفتات لإكمال المهام لمعرفة مدى قدرته على فهم كلامك. في عمر السنتين ، يفهم الطفل المهام والتعليمات البسيطة جيدًا: المشي على المقابض ؛ احضر لي دمية تظهر السيارة في الصورة. مؤشر آخر هو رد الفعل المستمر على الاسم. تحتاج إلى إغلاق شفتيك بورقة وتهمس باسم الفتات. يجب أن يستدير. يجب أن يفهم الطفل البالغ من العمر ثلاث سنوات المهام والتعليمات البسيطة جيدًا: ضع الدب على كرسي ؛ إخفاء الدب خلف الكرسي. خذ صحيفة ، اذهب إلى الطاولة وضعها على الطاولة ؛ إحضار سترة الأم لأبي ؛ تظهر في الصورة حيث يعطي الصبي الحلوى للفتاة ، وحيث تعطي الفتاة الحلوى للصبي. يتمتع الطفل باهتمام سمعي جيد ، يمكنه التعرف على أصوات البيئة وتمييزها ، والضوضاء المختلفة (عصافير ، جرس الباب) ، وتحديد موقع مصدر الصوت ، وتمييز أصوات الناس ، وتقليد أصوات الحيوانات ، وإظهار الشيء الذي تسميه أنت. في الصورة.
متى سيبدأ الحديث؟
في فترات النمو المبكرة ، بما في ذلك داخل الرحم ، لم تؤثر العوامل الضارة الشديدة على جسم الطفل. غالبًا ما يحدث تأخير في إيقاع الكلام عندما يكون الطفل ضعيفًا ، وغالبًا ما يكون مريضًا ، ويثقفه الآباء بشكل سيء ، ويتواصلون معه قليلاً ، ويتجاهلونه. هؤلاء الأطفال فضوليون ، ويبدون اهتمامًا بالأشياء والظواهر ، لكن لا يمكنهم طرح الأسئلة لمعرفة المعلومات الضرورية ، وقيادة شخص بالغ إلى موضوع مثير للاهتمام ، والإشارة إليه بإصبعه ، وإظهار اهتمامهم بتعبيرات الوجه والتنغيم. يستخدم الأطفال الصغار الذين يعانون من تأخر في سرعة الكلام طرقًا أخرى للتواصل (الإيماءات ، النطق ، التنغيم ، تعابير الوجه). يريدون التواصل مع الآخرين وجذب انتباههم ، وارتداء الملابس ، وتحويل وجه الكبار تجاههم.
ومع ذلك ، قد يبدأ مثل هذا الطفل في التحدث بشكل غير متوقع تمامًا ، دون استخدام تدريب خاص ، وفي المستقبل يتطور حديثه مثل أقرانه. ينتقل الأطفال الآخرون فجأة من مجموعة صغيرة من الكلمات إلى المحادثة في جمل. يسمي اللغويون هذه الطفرة بانفجار اللغة. يحدث هذا غالبًا في الصيف ، في هذا الوقت يحصل الطفل على الكثير من التجارب الجديدة ، ويصبح جسمه أقوى. على الرغم من أن العديد من الأطفال يحتاجون إلى "دفعة البداية". هذا الحافز هو لعب الدروس في مجموعة مع أقران يمكنهم التحدث ، ودروس حول تطوير الكلام مع معالج النطق. لا داعي للانتظار بصبر حتى يتحدث الطفل من تلقاء نفسه ، يجب استشارة المتخصصين حتى يقدموا توصيات مفيدة حول التغلب على التأخير في تطور فتات الكلام.
عندما يكون الكلام غائبًا كليًا أو جزئيًا ، فإن هذه الظاهرة تسمى العلية ، وهي ناتجة عن تلف قسم الكلام في القشرة الدماغية أثناء نمو الجنين أو في سن مبكرة جدًا. يعاني الطفل المصاب بالاليا من تأخير في الكلام لا يتعلق بفقدان السمع أو الإعاقة الذهنية. لكن بدون تدريب خاص ، لن يتمكن هؤلاء الأطفال من تعلم التحدث بمفردهم. أحيانًا لا يتحدث الأطفال حتى سن ما قبل المدرسة ، وأحيانًا حتى وقت لاحق. إذا بدأت العلاج والتدريب العلاجي متأخرًا (بعد 4-5 سنوات) ، فسيبدأ الطفل في التخلف فكريا ، لأن مخزونه من المعرفة حول الظواهر المحيطة أقل بكثير من نظرائه المتكلمين.
مع alalia ، يتم انتهاك جميع جوانب تطور الكلام للفتات: سوء النطق وسماع الكلام واستيعاب قواعد اللغة الأم ، تنخفض المفردات. لا يستطيع الطفل تعلم قواعد عمل جميع أنظمة اللغة الأم ، لذلك يُطلق على alalia اسم اضطراب الكلام النظامي. اعتمادًا على موقع الآفة ، يتم تعطيل تطور مناطق الكلام المختلفة في الدماغ. إذا تأثرت المنطقة الحركية في الدماغ ، فإن الطفل يعاني من مشاكل في توليد الكلام: فهو يتفهم الجاذبية التي يوجهها إليه ، لكنه لا يتكلم. وهذا ما يسمى محرك alalia. إذا تضررت المناطق الحسية المسؤولة عن إدراك الكلام والتعرف عليه ، فإن الطفل لا يفهم جاذبية له جيدًا ، وبالتالي ، هناك انتهاك لتشكيل كلامه. هذا الشكل من أشكال العلية يسمى الحسي. غالبًا ما نلتقي بصيغة مختلطة - الحسية الحركية ، حيث يكون كل من فهم الكلام والقدرة على الكلام ضعيفًا. في بعض الأحيان ، تتدهور الذاكرة والقدرة على التركيز. إذا لم يتم تنفيذ التعليم والعلاج المطلوبين ، فقد يؤثر ذلك على شخصية الطفل: سيكون هناك خوف من الكلام وعدم الرغبة في الكلام. كلما بدأ العلاج والتعليم العلاجي في وقت مبكر ، كان التشخيص الأفضل للتطور الفكري والكلام للطفل.
