مجردة الطبقات المتكاملة على التعليم الأخلاقي والعمل في المجموعة الأكبر سنا "التي تحب العمل، وهذا لا يجلس دون قضية". فصول الخطة المجردة (المجموعة التحضيرية) حول هذا الموضوع: عقدة مجردة لتعليم العمل

المنطقة المهيمنةوبعد "التطور المعرفي."

توضيح، تعميق، منهجية معرفة الأطفال حول طرق رعاية النباتات الداخلية (تخفيف، رش، سقي).
ربط مهارات العمالة والمهارات.
تطوير القدرة على العمل معا، والتفاوض على سلسلة من العملية، والقدرة على إجراء استنتاجات بسيطة من الخبرة.
الأفكار الابتدائية الآمنة حول محطات الغرفة، وتوضيح التفاصيل المقدمة على هيكل النباتات والقواعد وتعقيد الرعاية.
الاستمرار في تشكيل المهارات لتحقيق أوامر العمل.
تطوير التفكير والكلام والخيال والقدرة على الاستماع والانضمام إلى الحوار.
تطوير المعرفة من النباتات المنزلية.
السكك الحديدية المجتهد، والرغبة في تقديم هدية إلى ماما بيديك.
تثقيف العمل الشاق , موقف دقيق للنباتات.

نماذج. نفس اللحظة، الألغاز والأسئلة والأجوبة، واليضا. دقيقة، العمل، الهبوط من الزنبق البورصة، التحليل.

هيكل المهنة

المعلم: الجدة garodnitsa ( مريح مريم وينتيروبعد مرحبا يا شباب، لقد أكتشفت المشكلة، وأربك جميع النباتات، ساعدني في تفكيكها. ( الأطفال على متن طي البطاقات مع صورة من أزهار الحديقة والنباتات الداخلية، اتصل بهم.)

الهواء ينظف العملة،

على Windows Green، وفي فصل الشتاء بلوم.

ما هذه القصيدة؟

الأطفال: حول النباتات الداخلية.

الجدة: لماذا يسمون النباتات الداخلية؟

الأطفال: لأنها تنمو في المنزل. تم إحضارهم من بلدان دافئة، وفي الشارع، يمكن أن ينمو إلا في فصل الصيف، وفي فصل الشتاء سيموتون.

الجدة: كيف تعتني النباتات الداخلية؟

الأطفال: لقد سقيهم، فرك الغبار من أوراقهم بالمناديل أو الرش، الأرض فضفاضة في الأواني. الأوراق المجففة الجافة، زرع، تغيير الأرض.

الجدة: ولماذا تحتاج إلى فضفاضة الأرض في الأواني؟

الأطفال: لأنه، إذا كنت لا تفقد، ولكن الماء فقط سوف تصبح الأرض مثل الأسفلت ولن تأتي إلى الجذور إلى الجذور - سوف يهلك المصنع.

الجدة: ماذا تفقد؟

الأطفال: عيدان تناول الطعام.

الجدة: لماذا عيدان تناول الطعام؟

الأطفال: أنها رقيقة ولا تضرب الجذور.

الجدة: ماذا سقي؟

الأطفال: المياه، الأنف نحن نضع على حافة الوعاء والنادي.

الجدة: وأين تأخذ الماء؟ مع رافعة صب وعلى الفور المياه؟

الأطفال: لا، تحتاج إلى تصب وإعطاء المياه.

الجدة: كيفية معرفة أي نوع من النباتات الداخلية هناك حاجة إلى صب؟

الأطفال: لمس الأرض في الأواني، إذا كان الإصبع هو القذرة - فليس من الضروري الماء إن لم يكن - ثم الماء.

الجدة: ولماذا تحتاج الغبار من الأوراق إلى مسح؟

الأطفال: لجعل الأوراق تنفس والأكسجين المعزول.

الجدة: كيف تمسحها؟

الأطفال: أوراق كبيرة على النخيل ومسح منديل الرطب، ويترك البقع من البخاخ.

الجدة: ما هو العمل المنجز، ولكن لدي ورقة - على ذلك شريط أسود هو الأرض، وأنت ترسم ذلك في نباتات الغرفة في الأرض، وما فوق الأرض وبعد (يرسم الأطفال تخطيطي.) ما هي النباتات المنزلية في الأرض؟

الأطفال: الجذر.

الجدة: وفوق الأرض؟

الأطفال: الجذعية.

الجدة: وماذا تشرب النبات، ليس لديهم فم؟

الأطفال: جذور!

الجدة: واسمحوا نرى كيف يفعلون ذلك. دعونا نقضي الخبرة: كيف تشرب مصنع غرفة نوم. تعال إلى الطاولات، انظر - هنا هي الأطباق ذات الماء المطلية ومرقعة النسيج الأبيض. خفض غيض التصحيح إلى الماء الملون. ماذا يحدث؟ ترى كيف ترتفع المياه على طول النسيج، والمشروبات مع جذورها مع جذورها، ترتفع المياه في ساق، إلى الأوراق والزهرة.

الجدة: هنا أخبرتني جميعا، والآن أظهر كيف تهتم بالنباتات الداخلية، أحد المرآب، اختر عملك. (ص الجزء Rocal، الأطفال فضفاضون، رش، النباتات السقية.)

أحسنت، النباتات الخاصة بك مدفونة، والآن تذهب لي. ( fizminutka.)

زهور الجمال غير المسبوق تنمو في المرج،

الزهور تمتد إلى الشمس، أنت تمتد معهم وأنت.

تهب الرياح أحيانا، فقط لا يهم.

الزهور يميل، خفض بتلات،

ثم استيقظ مرة أخرى وما زلت تتفتح.

الجدة: شكرا لك يا رفاق مساعدتي في التعامل مع ألواني. ولأجعلك هدية، فقط أخبرني ما هو الوقت من السنة؟

الأطفال: الشتاء!

الجدة: وبعد الشتاء، ماذا سيأتي؟

الأطفال: الربيع!

الجدة: ما عطلة في الربيع؟

الجدة: أنا هنا أعطيك المصابيح من الزنبق، ووضعها وسوف تذوب بحلول 8 مارس. لقد قمت بإعداد الأرض، وتأخذ على المصباح، وجعل ثقب ووضع المصباح فيه، صب الأرض على القمة واضغط على أصابعك. ماذا تحتاج لكسر المصابيح؟

الأطفال: الحرارة، الضوء، الماء

الجدة: أحسنت، والآن، إذا كان الاحتلال يحبها - الثناء بين يديك، وإذا لم يكن - الاختباء وراء يدك. لقد أظهرت اليوم مهاراتك ومعرفتك ومهاراتك. شكرا لك!

محتوى البرنامج

المهام التعليمية: دمج القدرة على النقل من خلال حركة شخصية الموسيقى ومحتواها على شكل عاطفي.

تطوير المهام: تحسين مهارات الأداء في أداء الأغاني والمجولات المألوفة.

المهام التعليمية: تعزيز التنمية الأخلاقية للطفل من خلال تربية مهارات المجتهد.

كلمات: لإدخال الأطفال كلمة "العمل الشاق" في القاموس النشط.

الذخيرة الموسيقية: "حصاد جمع" (A. Filippenko)؛ "مشيت حول البستان" (الروسية. NAR. شال)؛ الموسيقى A. Khachaturian من M / F "Chipollino"؛ "رحلة نحلة" (N. Rimsky-Korsakov).

عمل تمهيدي: قراءة ومناقشة أعمال خيال الأطفال على دور العمل في حياة الإنسان؛ ما قبل التعلم الأغنية والرقص.

هيكل المهنة

يدخل الأطفال القاعة إلى الموسيقى "كم هو جميل هذا العالم ..." D. Tukhmanova.

زعم الموسيقى: مرحبا يا شباب! سنتحدث إليكم اليوم عن دور العمل في حياة الشخص. أخبرني، من فضلك، هل غالبا ما تجلس في المنزل دون قضية أو تجد دائما درسا؟ (إجابات الأطفال.) ما رأيك، أي نوع من شخص أكثر إثارة للاهتمام للعيش: شخص سيعمل، أو الذي يحب أن يرتدي؟ (إجابات الأطفال.) اسم لي، من فضلك، الأمثال والأقوال حول العمل.

■ لا يمكنك تحمل بسهولة والأسماك من البركة.

■ من يحب العمل، هذا لا يجلس دون قضية.

■ سوف تتعلم الطيور في الرحلة، وشخص في العمل.

المعلم:

في ضوء الكسل الفتات

التثاؤب طوال اليوم ونام.

وكل الأشياء حول وقفت حولها

ومن الخمول الجرحى.

لكن معجزة حدث فجأة:

كل تألق، جاء إلى الحياة!

لحسن الحظ يعيش في العالم،

يساعد العمل على خلق!

- الرجال، أعددت لك حكاية خرافية مثيرة للاهتمام "النحل المجتهد".

مشى طويل ابنة أمي. أخيرا، نهض Sonechka وبدأ على الفور في الطحن.

- مرة أخرى السرير لملء، غسلها مرة أخرى! كيف حصلت جميعا على التعب!

ذهبت الفتاة إلى النافذة المفتوحة ورأيت نحلة جالسة على زهرة.

- نحل محظوظ! يمكنك السفر من زهرة على زهرة، والمرح، واللعب، وأشرب رحيق عطري! سيكون ذلك يعيشون بالنسبة لي، - قال سونشكا.

فجأة، وراء ظهور أجنحة سونتشي نمت، وتحولت إلى نحلة صغيرة.

- طار إلى حد ما إلى المرج، - تمكن من أذنها الأذن. - نحن، نحل، رحيق تجمع من أجل تحويلها إلى العسل. وأنت تجمع حبوب اللقاح. بدونه، لن يسمح لك في الخلية.

تنهد سونيا، بدأت جمع حبوب اللقاح وتضعها في جيوب. عندما طار سونيتشكا إلى الخلية، قالت الجدة من النحل:

- أنت لست كافية حبوب اللقاح التي تم جمعها. الآن ينزل على الجزء السفلي من الخلية، وهناك الهواء النقي في محرك الخلية. آمل أن تتمكن من غسل الأجنحة؟

سقطت ساعتان في أجنحة Sonechkin ببساطة عن التعب. لكن ليس من الضروري الاسترخاء في الخلية، وكلما تم تكليف Sonechka بتحويل القمامة. في المساء كانت بدون قوته في الجزء السفلي من الخلية. اختار النحل وحملها إلى المنزل الأصلي.

- نحلة، أخبرني كيف أنت غير متعب للعمل؟

- جميلة Sonechka، نحن نحب العمل. بعد كل شيء، كل شيء يعمل في العالم: الشمس تدفئنا بدفءها، يمسح المطر الأرض إلى نشأت حصاد جيد، ونحن، نحل، عسل لذيذ وأعرق للجميع! وبدون صعوبة، ستكون الحياة هي ببساطة غير متفائل ولا يوجد أي معنى لها ".

منذ ذلك الحين، تغير Sonechka كثيرا: إنه يعمل في الصباح إلى المساء، مثل النحل. أمي لا تسترد ابنتها وتقول كل شيء:

- نحل الناس ليس فقط إعطاء العسل فحسب، بل يعلمنا أيضا العمل بفرح وحب.

المعلم: من فضلك قل لي الرجال، وما هو المجتهد؟ (ردود الأطفال.)

زعيم الموسيقى:

جاء الخريف الذهبي لزيارتنا،

جلبت هدايا مختلفة للأطفال:

التفاح الردي والعطلة العسل.

انهم ينتظرون الرجال: "من سيجمعنا؟"

- الرجال، والآن أقترح عليك أن تفي بأغنية مبهجة "حصاد جمع".

الأطفال يؤدون أغنية "خمر جمع" أ. فيليبينكو.

المعلم: أنا متأكد من أن جميع الرجال لدينا قادرون على العمل. وسوف يساعدونا بكل سرور في جمع ونقل حصاد الخضروات.

ألعاب "جمع الفطر"، "الخضروات النقل".

المعلم: احسنتم يا أولاد! أرى أنك تنمو مساعدين جيدين وحب حقا للعمل.

والآن سأطلب منك أن تخبرك عن تلك الأفعال الصالحة التي تقوم بها خلال اليوم في المجموعة وفي المساء في المنزل (الأطفال مدعوون للمناقشة، كشخص يعمل مع الحب يؤثر على العالم من حوله).

محتجز نفسها "نحن نعمل مع الحب".

زعيم الموسيقى: الرجال، والآن أدعوك لرسم صور حول كيف تحب أن تعمل.

أجريت العلاج بالألوان "العمل - أساس الحياة" الموسيقى الكلاسيكية من A. Khachaturian (من M / F "Chipollino")، N. Rimsky-Korsakov "تحلق من نحلة" (من حكاية الأوبرا "من Tsar Saltan") أو عن طريق الاختيار.

زعيم الموسيقى: هذا صحيح يا شباب، إذا كان الشخص يعمل مع الحب - ثم يخلق الجمال من حوله، فإن الفنان هو صورة جميلة، والباني هو منزل جميل، والملحن هو موسيقى جميلة. ويمكننا أيضا العمل بجد وخلق رقصة جميلة!

الأطفال يؤدون الرقص "مشيت حول البستان" (NAR الروسي. شال)

زعم الموسيقى: تذكر يا شباب أن العمل هو أساس الحياة البشرية. وإذا تعلمنا العمل مع الفرح والحب، فسيتم تحويل العالم من حولنا ويصبح جميلا!

العمل صديقي! طريقك لحفل الزفاف!

تغني حياة النشيد في الرحلة

بحيث نجم الضحك والشمس

أصبح الكثير من الحياة.

على أجنحة العالم

حبه، جيد والإيمان!

و، مثل إكرار، مضطربات

النار في المجالات الإلهية!

الأطفال إلى الموسيقى "كم هو جميل هذا العالم ..." D. Tukhmanov يذهب من الجمهور.

Muhametgaraeva Rosalia Ernistna.

المعلم

ميزانية بلدية مرحلة ما قبل المدرسة المؤسسة التعليمية لمدينة Naberezhnye Chelny "رياض الأطفال مجتمعة الأنواع №14" Zernyshko "

مجردة الوصول المفتوح إلى نشاط العمل للمعلمين في العمل الوحشي والأسر المعيشية في المجموعة الأكبر سنا.

غرض: تعليم الأطفال لمساعدة البالغين، والحفاظ على النظام في

مجموعة:

امسح الغبار

اغسل اللعب

ادوات: kleenki، أحواض، الخرق، العصي

حوض.

مآزر لاصقة، دمية سندريلا.

عمل تمهيدي.

قراءة حكايات الجنية

"سندريلا"

بعد النوم، واللباس الأطفال وترك غرفة النوم.

يتم إعداد المجموعة مقدما للعمل.

الجداول مغطاة بصقها. على نفس الجدول مع المياه الأساسية

لغسل اللعب، وفي الباسك الأخرى مع الماء

مناديل الغبار، النباتات الداخلية، العصي ل

كسر، الخرق. على ظهورهم الكراسي كانت لاصقة

مآزر.

على الكرسي ينام دمية سندريلا.

المعلم: الأطفال عندما نمت، أراد سندريلا لدينا وقت

جعل التنظيف في مجموعة والذهاب إلى الكرة. ولكن على ما يبدو

انها متعبة وسقطت نائما. حسنا، سوف نستيقظ عليه أو

سنحاول أن نفعل كل شيء لها؟

أطفال: لنقدم المعونة.

المعلم: دعونا نتذكر من في حكاية خرافية يساعد سندريلا

كروسيا الغيار، نظيفة في المنزل.

أطفال: الفئران والحمام.

المعلم: الأطفال المناسبين، دعونا، وضعت أيضا على مآزر

وتحول إلى الفئران والحمام. مهروس من الولايات المتحدة

سيكون الأولاد، والفتيات الحمام.

سوف تختفي المهرات الأرضية الأرضية

النباتات ومسح الغبار منها. وغسل الحمام

أواني المطبخ وأدخلها حول الرفوف.

أذكر كيفية الضغط على قطعة قماش (بحيث الماء في

لا يترك الخرقة) كيفية كسر الأرض

(بدقة، دون إتلاف الجذور).

يشارك الأطفال وتبدأ الجميع.

خلال العمل، يأتي المعلم إلى المهر البيض (الأولاد ويذكر أنه من الضروري كسر الأرض بدقة، وليس صب على الأرض).

مناسبة للحمامات (الفتيات) تشير إلى اعتماد العمل. يغسل ثنائي الأطباق، حيث يمسح العديد من الفتيات من الخرق الجافة، والباقي مدرج بشكل جميل على رفوف زاوية المطبخ.

بعد العمل، تتم إزالة الأطفال وراءهم، يتم وضع الخرق على جفاف.

دمية سندريلا تستيقظ، فوجئت، تفرح.

سندريلا: شكرا يا رفاق أنك ساعدتني. الآن أنا.

سوف الروح الهادئة الذهاب إلى الكرة.

يرافق المعلم سندريلا، ومع الأطفال ينظرون إلى نتيجة العمل، لمجموعة نظيفة.

المعلم: ترى الرجال، لقد فعلنا عمل جيد، ساعد سندريلا. وإذا كنت في المنزل، فستساعد كثيرا، فسيكون والديك سعيدا للغاية لأن أطفالهم نشأوا وأصبحوا مساعدا كبيرا.

A. M. Vinogradova، N. Godina. "الشارب - تعليم العمل للأطفال في رياض الأطفال". موسكو "التنوير" 1987

v. g. nechaeva. "تعليم ما قبل المدرسة في المخاض". موسكو "التنوير" 1983

olga churikova.
طبقات تعليم العمل مجردة. الأعمال المنزلية

غرض: تشكيل موقف إيجابي ل العمل ونتائجه.

مهام:

1. تعليم الأطفال للمشاركة في المنظمة طلق الأقران الجماعي، ربط أنشطتهم مع العمل من قبل الآخرين وفهمأن عمل المجموعة الفرعية التي نحن نعمل، جزء من الأعمال المشتركة للفريق.

2. تحسين طلق المهارات والمهارات في هذه العملية طلق، تحسين القدرة على التخطيط لأنشطتهم، وتوزيع الرسوم فيما بينهم، لتقييم طلق من مجموعته والفريق ككل.

3. ربط المهارات استخدام المادة والمعدات بعقلانية طلقمراقبة معدات السلامة.

4. لتشكيل اعتقاد بالأهمية العامة والحاجة إلى الأسرة طلق.

5. تعليم علاقات ودية في هذه العملية طلق، الرغبة في المجيء إلى الإنقاذ، والموقف الإيجابي الخاص بك.

العمل الفردي لتنشيط فانيا، أوليا، نيكيتا.

تكامل التعليم المناطق: تطوير الكلام والتنمية الفنية والجمالية.

المواد والمعدات: الخرق، مآزر، صابون غسيل، صواني، زيتية، حبل، مشابك الغسيل، حوض، الخرق المعلم، ساحة ل المعلم.

عمل تمهيدي: المحادثة O. طلقوحفظ الأمثال والأقوال حول طلق، قراءة القصائد، عرض الرسوم التوضيحية والألبومات حول مختلف المهن من البالغين، توحيد الأفكار حول طلق من خلال الألعاب التعليمية. طرق I. استقبال: المحادثة، مبدأ مثير للاهتمام، القضايا الإشكالية، الكلمة الفنية، العمل العملي، دعم للأطفال، التوضيح، المعرض، التحليل.

نتيجة توقع: نتيجة الجماعية العمالة المنزلية في الأطفال شكل موقف القيمة الخاصة بهم العمل والعمل من أقرانهم؛ يجب أن يفهم الأطفال أنه بعد عملهم في المجموعة، أصبحت خفيفة وخفيفة وجميلة.

عمل السفر:

1 جزء. يدخل الأطفال المجموعة. فجأة، صوت جنيات الأصوات النقاء. (أيها الرجال الأعزاء أنا جنية نقاء. أسافر في جميع أنحاء العالم وبعد قريبا لك). وكيف تستعد لعقد اجتماع للضيوف؟ (الأطفال: نظيفة، إعداد علاج) وكيف؟ الرجال وما الذي سوف يساعدنا في العمل؟ (الموسيقى، الأمثال، أقوال)

المعلم: الرجال، وأنت تعرف الأمثال (نعم)كيرا ما هي الأمثال التي تعرفها؟ كيريل وما هي الأمثال التي تعرفها؟ وأنا أعلم الأمثال الذين يحبون أكبر من الناسوبعد كم تعرف الأمثال! لماذا تبدأ الطبخ؟ (الأطفال الذين يعانون من التنظيف).

المعلم: دعنا نختار ما سننظف (امسح الغبار، غسل، كراسي مسح).

المعلم:

1 لواء - فرك الغبار في خزائن ويضع اللعب الجميلة

2 لواء - ممحس الملابس الداخلية دمية

3 لواء - كراسي

المعلم: الرجال ماذا تحتاج للعمل؟ (أحواض، الخرق، إلخ)

يرجى إعداد وظائفك. (يستعد الأطفال)

المعلم: أقترح توزيع المسؤوليات: من سيفعل ذلك. أخبرني الرجال الذين سيشاركون في لواءك؟ (يورا صب الماء في الحوض، أرينا لغسل، إلخ)

المعلم: تعتمد جودة عمل اللواء بأكملها على عمل الجميع بشكل منفصل.

2 الجزء: العمل التطبيقي.

المعلم: احسنتم يا أولاد! من فضلك قل لنا ما سيؤديه لواءك؟ دعونا نرى ما إذا كنت جاهزا. (المعلم يظهر الرسوم التوضيحية)وبعد كل شيء جاهز، ابدأ الشغل.

في الدورة معلم نشاط العمل يعطي المشورة، يساعد في المنظمة، يشبه ترتيب العمل.

المعلم: هل هو مناسب لك؟ لماذا يتدفق الماء من قطعة قماش؟ لماذا تحمل الكراسي؟ من المسؤول عن وضع الكتب على الرفوف؟ الرجال نعم، لديك وظيفة تغلي! أحسنت! اي نوع إجراءات مثل الفاكهة! قوة قليلة! سيتم التعرف على الطيور في الرحلة، وشخص في طلق!

3 الجزء: تلخيص نتائج العمل. تقييم تنفيذ الطلب.

المعلم يراقببحيث بعد الانتهاء من العمل، تم وضع الأطفال في مكان العمل، وجميع المواد والمعدات التي تمت إزالتها في مكانها. ثم يقترح معجب بالنتائج طلقوبعد لواء، الذي أكمل أول يأتي إلى كتائب أخرى، يقدم مساعدته

المعلم: الرجال، ما أنت عظيم، تعاملوا مع العمل. دعونا نرى ما لدينا الكراسي لدينا؟ (نظيفة، جميلة)ودعونا نرى ما هي الألوية الأخرى التي نفعلها؟

المعلم: العميد بدوره أخبر ما فعلوه، إعطاء تقييمهم الخاص لواءهم.

المعلم: ما الذي فعلته؟ (أناشد لكل لواء)الرجال يحبون اللاعبين الشغل؟ ما الذي اعجبك اكثر؟ ماذا تريد أن تدرس في المستقبل؟ دعونا نرى كيف وصلنا إلى المجموعة؟ (تفتيش المجموعة).

المعلموبعد فعل كل واحد منكم الشيء الصغير، ولكن كل ذلك معا قدمت صفقة كبيرة. هذا ما نقاءه والجمال هو الآن في الداخل. مبروك الرجال، اكتمال العمل.

مجردة الطبقات المتكاملة على التعليم الأخلاقي والعمل في المجموعة الأكبر "التي تحب العمل، وهذا لا يجلس دون قضية"

المعلم: Korovinskaya Snezhana فلاديميروفنا

الغرض: لتشكيل عند الأطفال موقف إيجابي تجاه العمل، والرغبة في المشاركة في نشاط العمل، لوضع محيط مفيد.

1 .. نقل لتوسيع أفكار الأطفال حول العمل، حول أهمية العمل في حياة الناس.

2. تطوير الاهتمام بالعمل، والعمل الشاق والاستقلال، وتطوير قدرات إبداعية للأطفال.

3. تخفيف الصفات الأخلاقية: العمل الشاق، بعناية، احترام عمل البالغين والأقران.

هيكل المهنة

1. المعلم: الرجال، اليوم سنتحدث إليكم عن العمل والعمل الشاق. أخبرني، من فضلك، في كثير من الأحيان الجلوس في المنزل دون عمل أو تجد نفسك دائما درسا؟ (ردود الأطفال.)

أحسنت! في المنزل كنت مشغولا دائما بشيء مفيد، ساعد والدتك وأبي وأجدادك وأخواتك الأصغر سنا وأخواتك. كيف يتحدث الناس عن الشخص الذي يقلق كثيرا؟ (ردود الأطفال.) هذا صحيح، شخص المجتهد.

المعلم: ما رأيك، أي نوع من شخص أكثر إثارة للاهتمام للعيش: الشخص الذي يعمل، شيء مشغول أو يحب أن يرتدي؟ لماذا تظن ذلك؟ (ردود الأطفال.)

2. أقترح الاستماع إلى القصة ن. الأنف "التصحيح" (قصة القراءة).

ما هو الأكثر لا تنسى في هذه القصة؟

ماذا كانت السراويل من بوبكي؟ ماذا كان تباهى؟ لماذا حسد اللاعبين؟

ماذا حدث للسراويل؟ لماذا كانت أمي غاضبة؟ ماذا فعل بوبكا؟

لماذا ضحك الرجال على بوبا؟ ما هو خجل له؟

ماذا أسأل بوبكا أمي؟ هل كانت المحاولة الأولى لخياطة التصحيح؟ لماذا ا؟

ماذا فعل بوبكا لخياطة التصحيح أفضل؟ كيف رد فعل أصدقائك هذا؟

هل أعجبك Bobke وظيفته؟

3 . المرفق الجسدي:

نحن متعبون، يرتدون ملابس،

أردنا الاحماء. (يد واحدة لأعلى، والآخر أسفل، الهزات لتغيير الأيدي).