أزوفا أولغا إيفانوفنا
الصورة: vesti.ru
- أولغا إيفانوفنا ، أخبرنا عن قواعد الكلام. إلى أي مدى يمكنك الوثوق بالطاولات: "يجب أن يعرف الطفل الكثير والكثير كل عام ويقول هذا وذاك"؟
- يجب أن يتكلم الطفل من 1 إلى 10 كلمات في السنة وأن يعرف 30-60 كلمة في صيغة المبني للمجهول. هذه هي بيانات صندوق بيانات حديث الأطفال التابع للجامعة التربوية الحكومية الروسية. A. I. Herzen ، يمكن الوثوق بهم. لكنني أفهم سبب ظهور مثل هذا السؤال. ذات مرة ، أثناء حديثي مع عالم بارز ، طبيب أعصاب ، دكتوراه في العلوم ، سمعت: "نحن بحاجة إلى مراجعة معايير تطوير الكلام". وعلى الرغم من مرور سنوات عديدة ، إلا أنني لا أتوقف عن الانزعاج من هذا الأمر. كيف يمكن مراجعتها؟ على ما يبدو ، تحويل الإطار بشكل مصطنع. ولكن ، إذا نمت البتولا السوداء في تشيرنوبيل بعد الكارثة ، فهذا لا يعني أن هذا هو المعيار ، فالجميع يعرف البتولا الأبيض المتدلي. هذا هو الحال مع تولد الكلام. من الأسهل عدم التفكير في أسباب تأخير الكلام ، ولكن التفكير في تزوير التطور المعياري. بعد كل شيء ، حتى لو تأخر العديد من الأطفال ، فإن هذا لا يعني أنه لا توجد قاعدة.
قال العالم في سانت بطرسبرغ V.A. Kovshikov ، الذي تعامل مع اضطرابات الكلام لدى الأطفال الذين يعانون من Alalia (نقص الكلام مع السمع السليم والذكاء) ، أجرى في سنوات مختلفة بحثًا حول تطوير الكلام لدى أطفال طلاب قسم علاج النطق في معهد لينينغراد الحكومي التربوي. هيرزن. في السبعينيات ، كان جميع الأطفال يتناسبون مع معيار الكلام ، في الثمانينيات والتسعينيات - وليس كل شيء ، وانخفضت النسبة المئوية لتطور الكلام الطبيعي كل عام.
- وإذا كان الطفل لا يتوافق معهم - فهذا صحيح مدعاة للقلق؟
نعم ، هذا مدعاة للقلق. لكني أوصي بإيلاء الاهتمام ليس للمفردات النشطة ، ولكن إلى ما إذا كان الطفل يفهم الكلام المقصود ، وما إذا كان يستجيب لتعليمات الكلام البسيطة. على سبيل المثال ، "أحضر زجاجة" - يذهب إلى حيث تقف الزجاجة عادة ، "لنذهب لغسل أيدينا" - يذهب إلى الحمام ، ويقلد غسل اليدين. في سن الواحدة ، يجب أن يعرف الطفل اسمه وأن يتواصل ويتفاعل بسهولة مع الوالدين والأطفال في الملعب.
- ويحدث أن الطفل صامت حتى ثلاث سنوات ، وبعد ذلك - كيف سيتحدث؟
- نعم ، هذا يحدث. هؤلاء هم أطفال التخزين: فهم يفهمون كل شيء ، ويتواصلون بالإيماءات ، لكنهم لا يتحدثون كثيرًا. ومع ذلك ، أعتقد أنهم ليسوا صامتين تمامًا ، يقولون بضع كلمات. توجد مثل هذه الفرضية: الأطفال المعاصرون "أذكياء جدًا" - إنهم يدركون أنهم لا يستطيعون فعل ذلك بالطريقة التي يقوم بها الكبار ، ويجمعون مفردات سلبية. ولكن ، على أي حال ، فهذه مناسبة للاتصال بمعالج النطق. على الرغم من أنه يجب النظر في كل تاريخ من تطور الكلام بشكل فردي ، فإن لكل طفل وتيرة نموه الخاصة ، ولكن تطور الجنين هو نفسه للجميع.
لنفترض أن الطفل بدأ الحديث بعد ثلاث سنوات ، فهذا لا يعني أنه لن تكون هناك خسائر. بمعنى آخر ، إذا كان كل شيء في الوقت المحدد ، فسيكون مستوى نمو الطفل أعلى. عادة ما يعاني هؤلاء الأطفال من تأخر في الكلام وربما في النمو النفسي. وإذا بدأ الكلام يتطور بشكل مفاجئ ومكثف ، فإن هذه السرعة غالبًا ما تكون مصحوبة بالتلعثم.
- ما الذي يجب أن تقلق بشأنه حقًا؟ هل يمكنك التحدث عن علامات وأسباب القلق في عام ، عام ونصف ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة - تدريجيًا مخطط الجدول؟ أي ما هي المهارات التي لا يمكن أن يفشل الطفل السليم في اكتسابها؟
- يمكنك ملاحظة ما يسمى بـ "النقاط المرجعية":
في بداية الدراسة ، يتشكل خطاب الطفل ويتطور بشكل كامل لدرجة أنه ينتقل إلى مستوى القراءة والكتابة ، ومن نهاية الصف الثاني - إلى مستوى الكتابة.
جميع المتخصصين الذين يتعاملون مع كلام الأطفال على دراية جيدة بمخطط التطور المنهجي لخطاب الأطفال الطبيعي من قبل معالج النطق ن. جوكوفا ، التي تم تجميعها وفقًا لمجموعة الأعمال العلمية للعالم اللغوي السوفيتي الشهير أ. Gvozdev "قضايا دراسة كلام الأطفال" (1961) ، الذي يصف الخطاب الطولي لخطاب ابنه. لا يزال هذا المخطط التفصيلي عالي الجودة لوصف كلام الأطفال هو الأكثر شيوعًا. ولكن نظرًا لأن علم الصوتيات والتشكيل كانا مجال اهتمامات Gvozdev العلمية ، لم يقم العالم بإصلاح فهمحديث الطفل ، وتبدأ سجلات النظام التفصيلية للمعجم فقط من 1 سنة و 8 أشهر.
يمكنك التعرف على الجدول "تطور حديث الطفل أمر طبيعي" لصندوق بيانات حديث الأطفال التابع للجامعة التربوية الحكومية الروسية. A. I. Herzen ، والتي تعكس الأنماط الرئيسية لتطور الكلام من 0 إلى 7 سنوات.
- هل هناك عقاقير أثبتت فعاليتها في "بدء" الكلام وتصحيح مشاكل النطق؟ في أي عمر ومن أي متخصصين يُنصح بفحص الطفل بحثًا عن وجود خلل في الكتابة؟
- السؤال عن الطب المسند هو سؤال لطبيب الأعصاب ، وليس معالج النطق.
عن طريق "بدء" الكلام. أولاً ، هذا اسم مشروط إلى حد ما ، لا يوجد إطلاق ، إنه مجموعة من الإجراءات التصحيحية. أي أنه من المستحيل أن تبدأ خطابًا بنقرة واحدة - لا بحبوب منع الحمل ولا بأي خدعة واحدة.
أما بالنسبة لمنفعة فحص الطفل لوجود خلل الكتابة. تتشكل الوظيفة الأساسية للكتابة قبل نهاية الصف الثاني. ثم من الممكن تحديد ما إذا كانت مهارة الكتابة قد تم تشكيلها بنجاح أم لا. أي أنه سيكون من الأصح فحص الطفل لخلل الكتابة في نهاية السنة الثانية من المدرسة. لكن ، للأسف ، في العديد من المدارس "يودعون الكتاب التمهيدي" في منتصف الصف الأول ، ويبدأون في دراسة قواعد الإملاء ، وتكتمل عملية تكوين مهارة الكتابة بنهاية السنة الأولى من الدراسة . واتضح أنه انتهاك للتكوين الجنيني. الطفل ، دون إكمال مرحلة واحدة من التطور - دون تكوين مهارة الكتابة ، ينتقل إلى أخرى - تطوير الكلام المكتوب. هذا ليس غير مبال بالمهارة نفسها - قد تظهر أخطاء توقيت خلل في الرسم (الإيقاع).
لا يوجد سوى متخصص واحد في تحديد عسر الكتابة - معالج النطق الذي يتعامل مع اضطرابات القراءة والكتابة والكتابة. إذا كان الطفل يعاني أيضًا من مشاكل عصبية في بنية الاضطراب ، عندئذٍ ينظر طبيب الأعصاب أيضًا ، ولكن بشكل عام هذا هو عمل معالج النطق.
- نقطة مهمة جدا. كثيرًا ما يُسألون كيف يختلف معالج النطق عن اختصاصي العيوب ، في الواقع ، أصادف هذا كل يوم. واليوم ، تقول لي إحدى الأمهات: "لقد أخذوا ابنهم إلى مدرسة عادية ، كل ما يحتاجون إليه هو العمل مع أخصائي عيوب." أوضحت: "مع معلم قلة القلة؟" هي: "لا". أنا: ثم مع من؟ ليس مع تيفلوبداجوغو؟ "
- خريجو كليات الجامعات المعيبة لديهم التخصص الرئيسي (مدرس الصم ، تيفلوبيداجوغو ، أوليجوفرينوبيداجوغو) بالإضافة إلى معالج النطق. يخول هذا التخصص الإضافي ، على سبيل المثال ، مدرس الصم (اختصاصي عيوب) العمل كمدرس معالج نطق في مؤسسة متخصصة. يبدو الأمر كالتالي: مدرس للصم ومعالج النطق في مدرسة للأطفال من النوع الثاني. بالإضافة إلى ذلك ، يوجد في كليات الجامعات المعيبة قسم "علاج النطق" ، حيث يتلقون تخصص معالج النطق.
وكقاعدة عامة ، فإن "أخصائيي أمراض النطق والعيوب" هم هؤلاء المتخصصون الذين يرغبون إما في إثارة إعجاب الأمهات أو تمويه التنافر الناتج عن كلمة "معلم تعليم قلة القلة". يمكن أن يكون "أخصائيو أمراض النطق والعيوب" أيضًا أولئك الذين تخرجوا من أقسام تربية الصم وعلم عيوب ما قبل المدرسة. أولئك الذين تخرجوا من قسم علاج النطق حساسون للغاية لتخصصهم ولن يخترعوا شيئًا لا لزوم له.
في بعض دبلومات معالجي التخاطب يوجد مدخل "اختصاصي نفساني خاص" ، وهذا مرادف لكلمة "اختصاصي عيوب". يمنح هذا التخصص الحق في العمل في مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة كمعالج نطق أو أخصائي عيوب.
في مجال الرعاية الصحية ، الخوارزمية أكثر صرامة. على سبيل المثال ، استعادة الكلام بعد السكتة الدماغية ، وضبط الصوت أو استحضاره بعد العمليات الجراحية في الحنجرة ، والعمل مع الأطفال بعد عمليات الفك والشفة (مع rhinolalia) ، وتصحيح التلعثم يمكن أن يتم فقط بواسطة معالج النطق الذي درس في القسم من علاج النطق.
معالج النطق (اختصاصي عيوب)يتعامل مع أي اضطرابات في الكلام يمكن أن تكون في كل من الكلام نفسه وتصميمه. كقاعدة عامة ، يعمل معالج النطق مع الأطفال العاديين. ولكن حتى مع اضطرابات النطق الحادة (عسر الكلام ، عسر الكلام ، التلعثم) ، يتعامل معالج النطق أيضًا مع الطفل.
- طفل يبلغ من العمر 2.6 عامًا يقول بضع كلمات فقط مثل "أمي ، أبي ، امرأة". وضعوا ZRR الموصوف لشرب البانتوكالسين. هل يجب أن أذهب إلى معالج النطق؟ وماذا تفعل ليتحدث الطفل؟
- 2.6 - هذا هو العمر الذي يمكن فيه حقًا وضع تأخير وظيفي في تطور الكلام. في هذا العمر ، يتحدث الأطفال العاديون بجمل طويلة وممتدة.
لن أجيب عن عقار البانتوكالسين ، فهذه ليست من اختصاصي. توصيتي بأن يتم عرض الطفل على معالج النطق الجيد في أقرب وقت ممكن ، لأن هناك بالفعل تأخير واضح في الكلام. أكرر مرة أخرى: يجب أن يكون هناك حوالي 5-10 كلمات في السنة ، في عمر سنتين - عبارة قصيرة ، في عمر 3 سنوات - عبارة شائعة تتكون من 4-5 كلمات. في هذه الحالة ، لا يحدث ذلك.
ماذا علي أن أفعل لأجعل طفلي يتحدث؟ أبسط نصيحة لأمي؟
- يمكنك ترتيب الألعاب مع طفلك ، نطق جميع الكلمات في اللعبة. إذا كان الطفل صغيرًا جدًا ، فأنت بحاجة إلى الجلوس بحيث تكون عيناك على واحد مستوىبعينيه حتى يتمكن من رؤية تعبيرك بوضوح. حاول استخدام نفس الكلمات والعبارات القصيرة. قم بتبسيط حديثك إلى كلمات ذات مقطعين مثل "أمي" ، "أبي" ، أي يمكنك تسمية الأحذية بالكلمة القصيرة "الروبوتات" ، والكلب - "أفا" وما إلى ذلك ، حاول التفكير في الأمر بنفسك. يجب تبسيط اسم الطفل: ليس ديمينتي ، بل ديما ، وليس أرسيني ، بل سينيا.
تبسيط الكلمات من خلال النطق ، على سبيل المثال ، استخدام الكلمات بالأصوات التي يعرف الطفل بالفعل كيف يتكلمها ، أي باستخدام "p" ، "m" ، "b" ، هذه هي الأصوات التي تظهر لأول مرة في حديث الأطفال في جميع أنحاء العالم. ابتكر نوعًا من الألبوم المشترك ، والصق صورًا بسيطة أو صورًا للأقارب وادعهم لفترة وجيزة بالاسم ، ومن هو فرد العائلة. بناء جمل قصيرة سطحية.
إذا تمت كتابة العديد من أسماء الحيوانات بالفعل ، على سبيل المثال ، "كيتي" ، "أفا" ، "بيتيا" - ديك صغير ، "لو لو" - بطريق ، "ميشا" - شبل دب ، ثم يمكنك إضافة كلمات قصيرة- تصرفات لهم: "اذهب ، ميشا ، انطلق ، بيتيا ، وما إلى ذلك. وبالتدريج سيفهم الطفل خوارزمية الكلام البسيط.
ولكن مع ذلك ، من الأفضل اللجوء إلى معالج النطق ، لأنه في عمر 2.6 سنة لا يمكنك الانخراط في الكلام فحسب ، بل يمكنك أيضًا تطوير وظائف عقلية أعلى.
- ما نوع الكتيبات التي توصي بها للأنشطة المشتركة بين الوالدين والطفل؟
– اسمحوا لي أن أذكر بعض الكتيبات المعروفة وعالية الجودة. هذه هي كتيبات إيلينا ميخائيلوفنا كوسينوفا لتطوير المفردات والقواعد. للأطفال الصغار - هذا هو ألبوم أولغا أندريفنا نوفيكوفسكايا ، ألبوم سفيتلانا فاديموفنا باتيايفا. هناك عدد من الفوائد للأطفال الصغار ، لأطفال ما قبل المدرسة تاتيانا أليكساندروفنا تكاتشينكو ، أولغا أليكساندروفنا بيزروكوفا ، أولغا إيفجينيفنا جروموفا. بشكل عام ، حاول التقاط الكتب ذات الصور الكبيرة الساطعة والتعليمات الواضحة.
متى تحتاج بالضبط إلى الانتباه إلى حدوث خطأ ما؟على النطق أي الأصوات يجب أن يولى اهتمامًا خاصًا ومحاولة تصحيحها بنفسك؟ وتخبرنا عن رياض اطفال علاج النطق: لماذا يخاف منها البعض كالنار وكيف يساعدون طفلا فيها؟
– أنت بالتأكيد بحاجة إلى الاهتمام بخصائص سلوك الطفل وغياب الكلام ، على وجه التحديد مع مزيج من هذين العاملين. عندما لا ينظر الطفل إلى عينيه ، عندما لا يستجيب الطفل لاسم ، عندما لا يتبع الطفل تعليمات بسيطة ، لا يتفاعل مع الوالدين ، يتحرك بنشاط كبير وبطريقة غير مناسبة ، يركض ، "يرفرف بجناحيه" ، وفي الوقت نفسه لا يوجد حديث - وهذا سبب للذهاب إلى الطبيب.
أعتقد أنه لا يستحق إصلاح الأصوات بنفسك ، بعد كل شيء ، يجب على المحترفين القيام بذلك. بشكل عام يجب أن تحاول التحدث مع الطفل بشكل صحيح وواضح حتى يرى الطفل التعبير.
أما بالنسبة لرياض الأطفال الخاصة بمعالجة النطق ، فقد خضعت هذه المنطقة الآن لعملية إعادة تنظيم جادة ، ولا توجد إجابة محددة لما يحدث هناك وكيف يحدث ، لأن المتطلبات تتغير طوال الوقت. لكن منذ بعض الوقت ، كان من الواضح تمامًا بالنسبة لي كيف توجد رياض الأطفال لعلاج النطق ، وقد أحببت التنظيم في رياض الأطفال هذه. كان الطفل يتعامل مع معالج النطق كل يوم - هذه جلسات أمامية تحت إشراف معالج النطق خمس مرات في الأسبوع. علاوة على ذلك: عندما ذهب الأطفال في نزهة على الأقدام ، أخذ معالج النطق الأطفال بدورهم إلى دروس فردية ، أي 2-3 مرات في الأسبوع ، حيث يتم ، على سبيل المثال ، تشغيل الأصوات. وفي فترة ما بعد الظهر ، قام المعلم ، الذي حصل أيضًا على تعليم إضافي ، بحساب المهام التي قدمها معالج النطق.
لذا انظر كم عدد الأنشطة! بالإضافة إلى ذلك ، كان المربي في حدائق علاج النطق ملزمًا بتضمين عمل التخاطب في لحظات النظام: اطرح أسئلة محددة ، واطلب من الطفل تكرار إنشاءات الكلام مرارًا وتكرارًا. مثل هذا التدريب يميز نوعياً هؤلاء الأطفال عن غيرهم من الأطفال العاديين: الأطفال في مجموعات علاج النطق ، وخاصة أولئك الذين لديهم FFN ، كانوا مستعدين تمامًا للمدرسة. ولم يكن هناك على الإطلاق ما نخاف منه ، أي ليس فقط عدم الخوف ، ولكن بالتأكيد يجب على المرء أن يأخذ الطفل هناك.
حتى الآن ، تغير الوضع إلى حد ما. إذا كانت هناك في وقت سابق ثلاث مجموعات في حدائق علاج النطق: مجموعة للأطفال الذين يعانون من تخلف عام في النطق ؛ مجموعة للأطفال الذين يعانون من ضعف النطق ؛ مجموعة الأطفال التلعثم - الآن عدد هذه المجموعات آخذ في الانخفاض. على سبيل المثال ، تم إخراج اضطرابات النطق الصوتي من نطاق رياض الأطفال لعلاج النطق ، ولا يزال الأطفال الذين يعانون من اضطرابات معقدة نوعًا ما: إما أنهم أطفال لا يتحدثون ، أو أنهم أطفال يعانون من نوع من الاضطرابات المركبة ، مع بنية خلل معقدة . لذلك ، لا أعرف ما إذا كان الأمر يستحق الذهاب إلى هناك من أجل طفل عادي ، وعلى الأرجح لن يأخذوه إلى هناك.
كيف تختار معالج النطق؟ ما الذي يجب الانتباه إليه؟ هل توجد مراكز حكومية حيث يعملون مع الأطفال؟
السؤال هو كيف نختار معالج النطق ، ما هي المتطلبات المهنية. الأول ، بالطبع ، دبلوم في التربية. يجب أن يكون كل معالج نطق حاصل على دبلوم التعليم العالي. يجب أن يتخرج معالج النطق من جامعة تربوية ، وأعضاء هيئة تدريس معيبين ، وقسم علاج النطق. وفقًا لذلك ، يجب أن تحتوي الدبلومة على إدخال "معالج النطق بالمدرس" و "المعلم (على سبيل المثال ، إذا كان قسم علاج النطق) للغة الروسية وآدابها لأطفال مدرسة خاصة من النوع الخامس" ، أي ، للأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق الحادة.
يجب أن يأتي معالج النطق لطفل صغير بمجموعة من الفوائد. من الأفضل أن تكون هذه صورًا مشرقة. يجب أن يكون هناك الكثير من الصور والفوائد بشكل عام. بالطبع ، يجب أن يكون لدى معالج النطق خطاب جميل ومعلم. يجب أن يجد معالج النطق بالضرورة طريقة للتعامل مع الطفل ، أي أن يبدأ في التفاعل ، ويجب أن يتم الفحص قدر الإمكان بطريقة مرحة.
هل يوجد مركز تابع للدولة حيث يعملون مع الأطفال؟ بالطبع. يوجد أيضًا رياض أطفال وعيادات. لكن ، على حد علمي ، هناك عبء عمل ثقيل للغاية.
- ياهل من الضروري الاستعانة بمعالج النطق إذا لم تكن هناك مشاكل خاصة ، باستثناء النطق المشوه لكل من "sh" و "g"؟
– كما تعلم ، ربما لا يجب عليك فعل أي شيء. غالبًا ما أقول إن هناك العديد من الأشخاص في التاريخ يعانون من إعاقات في الكلام ، ولكن مع ذلك ، فإن مساهمتهم في التاريخ عالية جدًا ، أي أن هذا لم يمنعهم في الحياة. ولكن إذا كنا نتحدث عن فتاة ، وغالبًا ما تختار الفتاة مهنة الكلام ، أو مهنة مرتبطة مباشرة بالكلام ، فإن النطق غير الصحيح يمكن أن يتعارض مع حياتها.
أستطيع أن أخبرك أنه لا يزعجني إذا قام شخص بتشويه الأصوات ، فأنا أعتاد على ذلك بسرعة كبيرة. أسمع ، بالطبع ، لكني أحاول ألا أنتبه ، فأنت لا تعرف أبدًا ما هي الميزة الفردية التي يتمتع بها الشخص. لكن في بلدنا ، في ثقافتنا ، في مجتمعنا ، ليس من المعتاد نطق الأصوات بشكل مشوه ، فهذا يعتبر انتهاكًا لمعيار معين.
إذا أراد الآباء وضع أصوات على طفلهم ، فأنا ، كمتخصص ، أؤيد ذلك بالطبع ، لأنني لا أرى أي مشاكل في ذلك. هذا ليس عددًا كبيرًا من الفئات لوضع ، في الواقع ، صوتًا واحدًا ، وهذا تعبير واحد لكل من [w] و [g] ، عند نطق الصوت الثاني ، يتم إضافة صوت فقط. لا أرى أي صعوبة خاصة ، فمن السهل القيام بذلك في مرحلة الطفولة.
– وفقًا لمدير المدرسة ، فإن الأطفال الذين يشوهون الأصوات لن يتمكنوا من الكتابة بشكل صحيح ، لأن. المعلومات في الرأس مشوهة. هذا صحيح؟
- أعتقد أن المدرس لم يقصد التشويه وإنما استبدال الأصوات. اشرح بإيجاز: تشويه الصوت هو كيف أنه ليس من المعتاد التحدث في نظام اللغة ، في هذه الحالة الروسية. على سبيل المثال ، ليس من المعتاد أن تقول أصوات بين الأسنان ، الجانبية ، الحلق "r" ، ولكن في هذه الحالة يفهم الطفل أن هناك صوتًا في الحلق ، ولكن لا يوجد حرف حلق في الحرف ، لذلك لا يمكن أن يكون هناك مثل هذا الخطأ .
ولكن إذا كان الطفل ، على سبيل المثال ، بدلاً من "sh" يقول "s" ، فإن "Sasha" تبدو مثل "Sasa" ، فقد يحدث هذا الخطأ لاحقًا في الحرف ، لأن الطفل يدرك الصوت بشكل غير صحيح عن طريق الأذن ، ويحل محله في التعبير ، على التوالي ، سيحل محل الحرف. في هذه الحالة ، نتحدث عن انتهاك السمع الصوتي ، ويمكن فقط لمعالج النطق التحدث عن مثل هذا الانتهاك.
- حوفي المقابلات في المدرسة ، تم إخبار أولياء الأمور بأن الأطفال الذين يتكلمون بشكل ضعيف يشوهون المعلومات ثم يكتبون بشكل سيء. رأيك؟
- في السابق ، كان بإمكان معالج النطق أن يقول: "من فضلك ضع الأصوات على الأطفال قبل المدرسة ، إذا لم تفعل ذلك ، فستكون هناك أخطاء في الرسالة." الآن العديد من الآباء متعلمين بما يكفي لقبول هذا البيان المثير للجدل حول الإيمان بسهولة.
إذا قام الطفل باستبدال الأصوات ، فهذا يعد انتهاكًا للسمع الصوتي ، أي أنه يدرك الأصوات بشكل غير صحيح عن طريق الأذن ، على التوالي ، قد تكون هناك بالفعل بدائل للأحرف في الكتابة. إذا كان الطفل لا يتكلم جيدًا ، فهذا يعني أنه يسمح بالحروف اللغوية في الكلام الشفوي ، أي أنه يستخدم بشكل غير صحيح النهايات حسب الجنس أو العدد أو الحالة. على سبيل المثال ، يقول الطفل: "الطيور تجلس على الأشجار" - وفقًا لقاعدة اللغة الروسية "على الأشجار" ، على التوالي ، في هذه الحالة ، عندما يتحدث الطفل ، حتى يتمكن من الكتابة.
إذا لم يتم تصحيح هذا في الوقت المناسب ، فيمكن أن يتحول إلى خطاب مكتوب. تظهر جميع الانتهاكات اللغوية في الصف الثالث والرابع ، عندما تظهر لغتهم المكتوبة.
- إيإذا قال الطفل في حديثه الشفهي إما "v" ، ثم "l" ، فهل يخلط بين هذه الحروف في الكتابة؟ وإذا أعاد الطفل ترتيب المقاطع ، فهل ينتقل بعد ذلك إلى حرف؟
- إذا كان الطفل يخلط بين الحرفين "v" و "l" ، فهذا تشويه للصوت ، يقول الطفل "بشفتين" [l] ، مشابهًا بشكل غامض للصوت [v]: "مصباح" ، "قارب". لا ينبغي أن ينعكس هذا الانتهاك في الكتابة ، لأن هذا تشويه أو ، بعبارة أخرى ، انتهاك عضلي - انتهاك لتشكيل عضلات الجهاز المفصلي ، وهو انتهاك للبنية التشريحية. يمكن أن يحدث هذا إذا كان الطفل يعاني من انتهاك جسيم للسمع الصوتي. [B] و [l] - أصوات من مجموعات لفظية مختلفة ، وعادة ما يميزها الأطفال عن طريق الأذن.
إذا كان الطفل يربك أو يعيد ترتيب المقاطع ، فإن هذا يسمى انتهاكًا للبنية المقطعية. قد ينتقل هذا الانتهاك إلى الكتابة: تمت إضافة انتهاك لتشكيل التحليل اللغوي والتوليف إلى انتهاك البنية المقطعية ، حيث يميز الطفل بشكل غير صحيح الصوت الأول ، والصوت الثاني ، ويميز بشكل غير صحيح مقطعًا من كلمة أو يعيد ترتيبها المقاطع. نتيجة لذلك ، يتشكل خلل الكتابة على أساس انتهاك تشكيل تحليل اللغة والتوليف.
- ما هو الإجراء الخاص بـ RRR؟ ما الامتحانات لاجتيازها؟ هل أحتاج إلى مخطط كهربية الدماغ أو الموجات فوق الصوتية أو التصوير بالرنين المغناطيسي؟ نادراً ما يتكلم طفل بعمر 3.7 سنة فما هي الأسباب؟ أي المتخصصين يذهبون إلى الفصول الدراسية؟ ماذا تستطيع الام ان تفعل؟
ما هو تشخيص وعلاج العلي؟ حتى أي سن يمكن تصحيح مشاكل الكلام؟ ماذا تفعل إذا كان الطفل لا يريد التدرب والتكرار؟
– استحالة تعيين الامتحانات الغيابية. أول شيء يجب فعله هو رؤية طبيب أعصاب. ينظر طبيب الأعصاب بالضرورة إلى الطفل ، وردود أفعاله ، وجلده ، ويتحدث معه ، ويسأل الأم بالتفصيل عن نمو الطفل ، وعن مسار الحمل والولادة ، وبعد ذلك يتم تحديد موعد الفحص. نعم ، يمكن أن يكون مخططًا للدماغ (EEG) ودوبلر (USDG) ، ولكن من المحتمل جدًا أن تكون هناك حاجة إلى مزيد من الفحوصات.
التصوير بالرنين المغناطيسي هو فحص معقد إلى حد ما ، وعادة ما يتم وصفه بدقة وفقًا للإشارات. هذا هو ، على سبيل المثال ، إذا كان الطفل مصابًا بأورام أو أورام أو خراجات أو أي شيء آخر مشابه ، فعندئذ نعم. أكرر ، كل هذه المواعيد يقوم بها طبيب (في هذه الحالة ، طبيب أعصاب) ، ولا يمكن لأي أخصائي آخر أن يصف مثل هذه الفحوصات.
لماذا لا يقول الطفل الذي يبلغ من العمر 3.7 عامًا ما هي الأسباب؟ الأسباب ضخمة. من المستحيل عمومًا معرفة ذلك غيابيًا ، ولكن حتى في محادثة وجهاً لوجه ، لا يمكن تخيل الأسباب إلا بشكل تقريبي. نعم ، يمكن أن تكون مشكلة داخل الرحم ، ومرض الأم ، ومرض الطفل ، والعوامل البيئية ، والتسمم في النصف الأول والثاني من الحمل ، وتورم المرأة الحامل ، وبعض المضاعفات أثناء الولادة ، والولادة السريعة ، والولادة القيصرية. ربما يستحق الأمر حتى التوقف ، لأن كل هذا يمكن أن يحدث ، وفي نفس الوقت سيكون كل شيء على ما يرام أو لن يتحول إلى مشكلة.
لسوء الحظ ، لن نجد السبب الجذري ، وفي بعض الفحوصات الموضوعية ، مثل دوبلر ، من الممكن تمامًا معرفة ميزات تدفق الدم ، على سبيل المثال ، إذا كانت هناك أي مشاكل في التدفق الداخل والخارج. لكن هذه ستكون أسبابًا غير مباشرة ستساعد طبيب الأعصاب على فهم الأعراض العصبية.
ثم تسأل الأم إذا كان الطفل مصابًا بالتهاب ، فما هو التشخيص والعلاج. يمكن تحديد ذلك من قبل طبيب أعصاب (يقوم الطبيب النفسي بالتشخيص بنفسه) ، وسوف يصف الفحوصات والعلاج ، وبعد ذلك يقوم معالج النطق بالاستشارة والتوصل إلى نتيجة علاج النطق.
حتى أي سن يمكن تصحيح مشاكل الكلام؟ انظر ما هي المشاكل. إذا لم يكن هناك خطاب في سن الثالثة ، فأنت بحاجة إلى البدء بنشاط ، في أقرب وقت ممكن ، ويفضل أن يكون ذلك حتى ثلاث سنوات ، في الانخراط في تكوين الكلام وتحريضه. إذا كان ، على سبيل المثال ، طفل يبلغ من العمر خمس سنوات ، كان هناك بالفعل تكوين فئات معجمية-نحوية ، ولغوية-نحوية ، فهناك عمل مع جودة الكلام. لكن إذا كان الطفل لا يتحدث في سن الخامسة والسادسة والسابعة وما إلى ذلك ، فلا يزال يتعين عليك التعامل مع هذا الطفل. نعم ، بالطبع ، ستكون الجودة أسوأ والتشخيص أسوأ ، ولكن قبل فترة البلوغ ، على سبيل المثال ، أنصح الآباء بشدة بعدم الاستسلام لرعاية الطفل.
كما ترى ، إذا لم يكن الطفل ماوكلي وكان موجودًا في المجتمع ، في المجتمع ، فإنه يفهم أن الكلام مطلوب ، وهذا ما نقوله جميعًا ، ويرى ويدرك ذلك. ثم تتاح له الفرصة للتحدث حتى سن البلوغ. حسنًا ، كيف تتحدث: تعلم التحدث بالكلمات والعبارات ، دعنا نقول ذلك. إذا كان الطفل لا يعيش في المجتمع ، فإن المدة الأخيرة هي ست سنوات. إذا لم يتم تربية الطفل قبل سن السادسة من المجتمع البري ، أي من بيئة الحيوانات ، فمن المستحيل تقريبًا التحدث إلى مثل هذا الطفل.
ماذا تفعل إذا كان الطفل لا يريد التدرب والتكرار؟ ابدأ ، على الأرجح ، بعد كل شيء ، ليس بفصول الكلام ، ولكن مع فصول مع طبيب نفساني ، لأنه ربما لا توجد مشكلة في الكلام. هناك أطفال غير ناضجين تمامًا ، وتحتاج إلى بدء اللعب ، وستظهر الرغبة في التكرار والتفاعل في اللعبة. يوجد الآن الكثير من علاجات اللعب (التوجيهي وغير التوجيهي ، والرمل ، والزمن ، وما إلى ذلك).
- أود أن أعرف رأيك في الطفل ثنائي اللغة. يرجى تقديم المشورة بشأن أفضل طريقة لتعليم الطفل لغات أخرى ، هل من الضروري أن يتحدث أحد الوالدين مع الطفل بلغتين أو وفقًا لقاعدة "شخص واحد - لغة واحدة"؟
– يجب أن نتذكر أن الكلام يتشكل قبل سن الخامسة ، أي في سن الخامسة - هذا هو كلام شخص بالغ ، لذلك ، إذا وقع الطفل في نوع من تأخر الكلام ، أي حتى ثلاث سنوات ، الكلام يتشكل بشكل غير صحيح في بنية لغتنا - كلمات قليلة ، جمل قصيرة أو لا توجد على الإطلاق ، إذن ، بالطبع ، إدخال لغة ثانية لمثل هذا الطفل أمر محفوف بالمخاطر ، لأنه لا يتعلم حتى نظامه اللغة الأم. إذا كان الطفل يتعامل جيدًا مع لغته الأم ، أي أنه يتعلم جيدًا ، على سبيل المثال ، اللغة الروسية ، فلا حرج في حقيقة أنه سيتم التحدث إليه بلغة ثانية. ربما في هذه الحالة سيكون هناك تأخير طفيف في تكوين الكلام في كلتا اللغتين ، وبشكل إجمالي – لا يزال تطورًا لائقًا إلى حد ما ، فإن الطفل سيتعلم لغتين.
كانت هذه الممارسة في الاتحاد السوفيتي ، وفي العديد من الجمهوريات تمت دراسة اللغة الأم بالضرورة ودُرست اللغة الروسية في المرتبة الثانية. ونعلم أن جميع سكان جمهوريات الاتحاد السوفيتي السابقة عمليًا ، بالإضافة إلى لغتهم الخاصة ، يجيدون أيضًا لغتهم الثانية ، الروسية.
في أي الحالات ما زلت لا أوصي بالتحدث بلغتين في وقت واحد؟ عندما يكون هناك تأخير كبير في الكلام أو لا يوجد كلام على الإطلاق ، فمن الأفضل أن يتكلم الطفل لغة واحدة ، بغض النظر عن اللغة. من الواضح أن الروسي – لغة معقدة للغاية ، وهي رائعة عندما تكون اللغة الأولى هي الروسية ، وذلك ببساطة لأنها غنية جدًا وجميلة ومتعددة الأوجه ، وقد يتعلم الشخص الذي يعرف اللغة الروسية لغة أخرى.
في ممارستي ، كان هناك طفل يعاني من حالة مماثلة ، أبي إسباني ، أمي روسية ، عاشوا في فالنسيا ، الطفل يتحدث لغتين في وقت واحد ، أمي تحدثت معه بالروسية ، أبي كان يتحدث الإسبانية ، حتى الكاتالونية ، لكن لا يزال هناك المزيد من الإسبانية. ودخل الطفل في حالة ازدواجية اللغة هذه في ظل وجود تأخير طفيف ، كان من الممكن أن يتأقلم معه جيدًا ، ولكن بعد ذلك استحوذت والدته أيضًا على بون ، الذي يتحدث الإنجليزية. وكان هناك بعض الالتباس: طفل يتحدث ثلاث لغات في آن واحد ، طفل صغير جدًا ، كان يبلغ من العمر عامين.
سألت والدتي على الفور سؤالاً: كيف كان رد فعل الطفل على ظهور بونا؟ قالت الأم: "سلبيًا" ، لكن هذا أمر مفهوم ، كان الطفل كبيرًا بما يكفي بالفعل ، وفجأة ، وبدون سبب واضح ، وجد نفسه في وضع بلا نهر. عندما نظرت إلى الطفل ، نصحت الوالدين بإزالة جميع اللغات باستثناء الإسبانية لفترة قصيرة ، لأن الطفل يذهب إلى روضة الأطفال ، حيث يتحدث الأطفال الإسبانية ، "وسيعرف طفلك اللغة الروسية على أي حال ، لأنك مواطن المتحدث ، غالبًا ما تأتي إلى روسيا ".
أخذت أمي نصيحتي ، ولمدة ستة أشهر تحدثوا مع ابنها باللغة الإسبانية فقط. بعد ستة أشهر ، نظرت إلى هذا الطفل ، كان يتحدث الإسبانية بطلاقة ، وعندما سألته شيئًا بسيطًا باللغة الروسية ، فهم. منذ تلك اللحظة ، كان من الواضح أن الطفل كان بالكامل في نظام اللغة الإسبانية وكان على وشك البدء في التحدث باللغة الروسية أيضًا.
- الفتاة في 2.5 سنة يتحدث كثيرًا ، لكن في بعض الأحيان يتلعثم كثيرًا في بداية العبارة. هذا جيد؟
- من الصعب جدًا أن نحدد غيابيًا ما إذا كان التلعثم أم التلعثم. نعم ، قد يكون مجرد تلعثم وسوف يمر. ربما هذا هو التلعثم ، وهذا ليس مجرد تلعثم ، إذن - نعم ، تحتاج إلى الاتصال بأخصائي ، وليس واحدًا فقط: طبيب أعصاب ومعالج تخاطب. تحتاج إلى العمل على التنفس وطلاقة الكلام.
يحدث هذا أحيانًا في هذا العمر نظرًا لحقيقة أن الطفل يبدأ في التحدث بعنف وكثير ، لذلك لا يستطيع الجهاز العضلي المفصلي التأقلم ، يبدأ الطفل في التلعثم. قد يختفي هذا من تلقاء نفسه ، ولكن من الأفضل إلقاء نظرة متخصصة عليه.
- الفتاة في 1.8 الدردشة في هراءه ، يمكن تمييز "الأم" فقط ، وكل شيء آخر غير مفهوم. هل يجب عمل شيء ما؟
- 1.8 هو العمر الذي تظهر فيه عبارة قصيرة ، وعادة ما يكون لدى الأطفال الكثير من الكلمات. يعاني الطفل من تأخير في الكلام: لا يتكلم الطفل بالكلمات والعبارات القصيرة.
هل يجب عمل شيء ما؟ لقد أجبت بالفعل على سؤال مماثل ، انظر أعلاه.
سيذهب الطفل إلى روضة الأطفال في سبتمبر وسيكون الأصغر في المجموعة. سيكون هناك أطفال أكبر سنًا بعام تقريبًا ويتحدثون جيدًا وطلاقة. هل هذا الاختلاف يضر الطفل؟ أم على العكس من ذلك ، هل سيساعد الكلام؟
- لا ، لن يضر. على العكس من ذلك ، فإن الكلام الجيد والواضح والصحيح إلى حد ما للأطفال الأكبر سنًا هو نموذج جيد للطفل. لا أعرف ما إذا كان هذا سيساعد على التحدث أم لا ، فقد تكون هناك مواقف مختلفة ، ولكن قد يكون من المفيد.
- الطفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات ، وقد نما بشكل طبيعي حتى عامين ، وكان هناك العديد من الكلمات والعبارات المنفصلة. في الثانية ، ظهر الصرع ، واختفى الكلام تدريجيًا. هل هناك أي إجراءات تمارين منزلية؟ يقول أخصائيو الصرع أنه حتى تتوقف النوبات ، لا يمكن توقع تقدم الكلام.
- سبق أن ذكرت هذه الأساليب ، فمن حيث المبدأ لا توجد طرق أخرى للأطفال المصابين بالصرع أو الذين يعانون من اضطراب آخر. نعم ، أوافق ، حتى تتوقف الهجمات ، هناك احتمال كبير بأن الكلام لن يتطور بشكل نشط ، لأن كل هجوم يعيد نمو الطفل مرة أخرى ، وتموت الخلايا العصبية ، والتي قد تتعافى لاحقًا. لكن أهم مهمة هي إيقاف النوبات عند الطفل.
- عقلالشيكا 2.10 مفردات صغيرة ، جمل بسيطة من كلمتين. هل أحتاج إلى الاتصال بأخصائي؟
- نعم ، لدى الطفل تأخر في نمو الكلام. أكرر مرة أخرى أنه منذ ما يقرب من ثلاث سنوات يجب أن تكون هناك بالفعل عبارات مفصلة. نعم ، الطبيب الأول هو طبيب أعصاب ، ومن ثم فإن الذهاب إلى معالج النطق أمر لا بد منه.
- يتكلم صبي يبلغ من العمر ثلاث سنوات تقريبًا كل الكلمات تقريبًا ، ولكن بشكل عام يكون حديثه ضعيفًا جدًا. حتى الآباء بالكاد يفهمون نصف الكلمات ، فهم يبنون الجمل بشكل غريب (على سبيل المثال ، "أنا ، نيكيتا ، لن أذهب" بدلاً من "سأذهب") ، لا توجد أصوات "r" و "sh". كيف يمكن للوالدين إصلاح هذا؟ هل يستطيع اختصاصي التخاطب المساعدة؟
- بالنسبة للأصوات ، يمكنك الانتظار ، لأن الأطفال في هذا العمر قد لا ينطقون الأصوات المعقدة بعد. هل يمكن لمعالج النطق المساعدة في تطوير النطق؟ نعم ، يمكن أن يساعد. إذا قام الطفل بتشويه بنية الجملة - "أنا ، نيكيتا ، سأذهب" ، بدلاً من "سأذهب" ، هنا يبدأ معالج النطق العمل على القواعد. بدون تعصب ، لكن عليك أن تبدأ.
- فتاة في سن 2.5 تتحدث بشكل ضبابي ، والجمل قصيرة ومعوجة. وصف طبيب الأعصاب Pantogam و Magne B6. هناك خطط للذهاب إلى حديقة علاج النطق ، أولاً إلى GKP. ماذا تنصح في هذه الحالة؟
– أكرر أنه ليس من اختصاصي دحض أو وصف الأدوية ، لكن يمكنني القول أنه في كثير من الأحيان يتم وصف الفيتامينات للأطفال الذين يعانون من مثل هذه الشكاوى ونوع من الأدوية منشط الذهن ، وهذه ممارسة شائعة إلى حد ما. لا يزال الطفل صغيراً ومن المستحيل تحديد سبب تحدثه بشكل ضبابي وعدم نطقه لعدد كبير من الأصوات.
إن حقيقة ذهابك إلى روضة أطفال أو مجموعة GKP لها ما يبررها تمامًا ، هذه هي الخطوة الصحيحة. وفقًا لذلك ، سيبدأ الطفل أولاً في الدراسة مع طبيب نفساني ، ومن ثم ، ربما ، مع معالج النطق ، وسيتم تقديم فصول تدريجيًا لتثبيت الكلام ، وضبط الأصوات.
- هل من الممكن البدء في تصحيح لوغون العصاب في سن الثالثة؟ وهل يحتاج إلى العلاج بالأدوية؟
– العلاج من تعاطي المخدرات هو مسؤولية طبيب الأعصاب. نعم ، يتم إعطاء مهدئات خفيفة للتلعثم. لكن من الضروري التعامل مع طبيعة التأتأة ، ولماذا تم وصف هذا الدواء للطفل. من سن الثالثة ، يتعرض الطفل لخطر التلعثم ، لأن التطور النشط للكلام لدى الطفل والرغبة في الكلام غالبًا ما يفوقان قدرات الجهاز المفصلي ، وقد يكون هناك تلعثم. من الممكن أن يمر قريبًا جدًا ، فلن تكون هناك حاجة إلى الأدوية. ولكن إذا لم يكن هذا خطأً ، ولكنه تلعثم حقيقي ، فيجب على طبيب الأعصاب التعامل مع هذا الأمر.
هل أحتاج إلى العمل مع طفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات؟ لدي مثل هذه الرغبة: أولاً ، بما أن الطفل يتفاعل بنشاط وعنف مع الكلام ، فيجب أن يكون هناك هدوء تام في جميع المجالات الأخرى. ربما يكون من المنطقي الحد من تطور الكلام المشرق للطفل ، والسماح له بالتحدث كثيرًا في الأسرة ، ولكن ، على سبيل المثال ، تقييد التواصل مع الأطفال الآخرين. سيكون من الجيد الذهاب في إجازة إلى البحر ، إلى الجبال ، لاختيار أماكن رائعة متنوعة للاستجمام ، بحيث يكون الجهاز العصبي للطفل هادئًا ، أي يقضي هذه الفترة في حالة استرخاء إلى حد ما. هذا الوقت.
ثانيًا ، قد يكون هذا الطفل ينفث. ثم من الممكن تمامًا العمل مع التنفس. بالطبع ، في سن الثالثة ، لا يزال مستوى التعسف منخفضًا ، لكن تمارين التنفس الخفيفة بطريقة مرحة يمكن القيام بها بشكل جيد.
- طفل يبلغ من العمر 3.5 سنوات يغير الحروف "g" و "d" و "k" و "t" في الكلمات. ماذا أفعل؟
– الأمر بسيط: اتصل بمعالج النطق. هذا عيب بسيط للغاية ، بعض الدروس - وسيقوم معالج النطق بوضع هذه الأصوات على الطفل ، وسوف تقوم بأتمتة فقط ، ووضعها في الكلام.
- كيف تطور الكلام عند 1.6 طفل يتكلم كلمات قليلة؟ ما هي الأساليب الأساسية لاستخدامها؟
– في 1.6 مع طفل ، تحتاج إلى العيش بنشاط في اللعبة. خصص الكثير من الوقت لطفلك. نعم ، يجب أن يكون هو وأنت أيضًا وقتًا شخصيًا ، ولكن الأهم من ذلك ، إذا كنت تلعب مع طفل ، فعليك اللعب معه بشكل جيد. ما هي الألعاب الأولى؟ هذه حيوانات ، سيارات ، دمى - اتصل بهم بكلمات بسيطة. لقد قلت سابقًا: لالا ، كيتي ، أفا ، بيتيا وما إلى ذلك. وابني نوعًا من الحبكة ، نوعًا من الألعاب ، فسيكون الطفل مهتمًا بك ، وببساطة لأنك تتحدث معه بلغة يسهل الوصول إليها. بشكل عام ، الأطفال في هذا العمر مغرمون جدًا بالتفاعل مع البالغين ، ما عليك سوى العيش مع طفلك والاستمتاع بهذا التواصل ، وسيكون كل شيء على ما يرام معك.
- متى يبدأ الطفل في نطق الأصوات بوضوح ، وخاصة "p"؟ وإذا كان الأب يرعى ، فهذا لا يعني أن الطفل يرعى أيضًا؟
– إذا بدأ الطفل في التحدث بشكل صحيح ، على الأرجح ، لم يعد يبدأ بتقليد والده. هذا يعني أن الجهاز المفصلي محفوظ ، صحيح تمامًا – الرباط اللامي الطويل ، الواسع ، غير الضيق ، يسمى اللجام ، والاهتزاز الجيد لطرف اللسان. وقد أتقن الطفل بالفعل النطق الصحيح لهذا الصوت. أي أنه سمع أنهم في نظام اللغة ينطقون بهذه الطريقة ، وبدأ ينطقها بنفس الطريقة ، دون تقليد أبي.
هل يمكنك أن تجرب مثل الأب؟ ربما ، لكن يمكنك بالفعل إخباره أن هذا خطأ في لغتنا ، ويجب القيام به بشكل مختلف.
يمكنني أن أعطيك مثالاً: عندما كان ابني صغيراً ، بدأت العمل مع الأطفال على أصوات المسرح ، وعاد الأطفال إليّ. كان ابني يبلغ من العمر حوالي عامين ، ووقف بالقرب مني وشاهدني أعزف أصواتًا للأطفال الآخرين. تحدث بوضوح شديد ، ونطق جميع الأصوات ، وفجأة بدأ في تقليد بعض الأطفال. لقد حاولت - ولم أفعل ، لأنه ، من حيث المبدأ ، إذا فهم الطفل أن هذا غير مقبول ، فلن يقول ذلك.
[R] صوت رنان ، يظهر متأخراً نوعاً ما في الكلام ، جائز حسب معدل تطور الكلام الأقرب إلى خمسة. إذا سارت الأمور وفقًا للخطة ، فلا داعي للقلق.
- في أي سن ينبغي اتخاذ التدابير للنطق العادي "l" ، "r"؟ الولد يبلغ من العمر 1 سنة و 10 أشهر.
– في 1 سنة و 10 أشهر - لا حاجة. إذا كان قد بدأ بالفعل في التحدث بشكل جميل ، فمن المرجح أن يكون لديه موهبة لغوية بشكل عام ، فإن مثل هذا الطفل سوف يتعامل تمامًا مع نطق الأصوات. ولكن حتى لو كان هناك خطأ ما في العضلات ، فهذه ليست مشكلة كبيرة ، أعتقد أن معالج النطق يمكن أن يساعد تمامًا.
- فتاة في الرابعة من عمرها تطحن حرف "r" ، يمنعها والديها من قول "r" ، لأن هذا لا ينجح. هل يجب أن أقلق من الرعي في هذا العمر؟
– عندما يبدأ الطفل في تشويه الصوت ، وليس طرف العضلة اللسانية ، ولكن الجذر ، فمن المرجح أن يكون لديه بالفعل مشاكل في نطق هذا الصوت. أي أن الطفل أدرك أن هناك شيئًا ما يجب أن يبدأ ، ولكن ما بدأ ، على الأرجح ، لن يظهر الصوت نفسه مرة أخرى. لكن ، أكرر ، أنه يجب تقديم جميع التوصيات للطفل شخصيًا ، وما زلت بحاجة لمعرفة ما إذا كان اللجام قصيرًا ، وإذا كان طرف اللسان ضعيفًا ، فهذه هي وظيفة معالج النطق.
هل يجب منع الصوت؟ ربما كان من الضروري. هناك شيء ما في هذا ، النمط الصوتي الخاطئ لم يتم إصلاحه. على الرغم من أن عدم وجود الصوت هو أيضا خطأ. أربع سنوات هي عمر مناسب تمامًا لإطلاق الأصوات. يبدو لي أنك تحتاج فقط إلى الظهور أمام أخصائي ، وسيجيب عليك على هذا السؤال.
- حهل أنت رواية الإيطالية فاليري فوترين "معالج النطق"؟ كيف تقيم هذا العمل؟
– لا ، أنا لم أقرأ هذه الرواية ، لكنني أعلم أن القصة بنيت باسم معالج النطق ، الشخصيات الرئيسية هي معالج النطق والصحفي ، تمامًا كما لدينا الآن. وأنهم هم من يريدون الحفاظ على لغة البلد. رسالة جيدة. نعم شكرا ، أنا أقدر ذلك.
بالطبع ، أنا أؤيد نقاء اللغة ، من أجل الحفاظ على اللغة الروسية ، لكي يتحدث الناس بشكل جميل وكفء (النطق ، بما في ذلك الأصوات) ، لدي أمثلة على معايير معالجي النطق في الفن. واحد من أفلامي المفضلة – إنه خطاب الملك. أولاً ، الفيلم نفسه رائع. ثانيًا ، يلعب الممثل الدور الرئيسي لمعالج النطق بشكل احترافي تمامًا ، ويمكنني أن أقول إن التقنيات الموضحة هناك فعالة للغاية. أعتقد أن هذا مثال جيد للترويج لمهنتنا.
والثانية – الفيلم الشهير "لأسباب عائلية" حيث يلعب معالج النطق دور رولان بيكوف. هذه مزحة ، محاكاة ساخرة لمعالج النطق ، لكنها نجحت ، لقد تمسكت بشدة بمعالج النطق لسنوات عديدة. وأنا أقول دائمًا وفي كل مكان: لا سمح الله أن يحدث هذا في الحياة ، لأنه للأسف لا يوجد اختيار احترافي للمتقدمين ، أي أن العديد من المتقدمين لشغل وظيفة طالب في قسم علاج النطق ببساطة لا يعرفون كيفية نطق الأصوات . لذلك ، بمعنى ما ، هذه نبوءة فيلم. بالطبع ، هذا عار على المهنة. في أيام الاتحاد السوفيتي ، كانت هذه مزحة ، لكن الآن ، للأسف ، هذه ليست مزحة حقًا ، فهناك بعض الحقيقة فيها.
- لماذا يبدأ العديد من الأطفال الأصحاء والمتقدمين تمامًا ممن لديهم مفردات سلبية غنية في التحدث متأخرًا؟ هل هذا اتجاه؟
– لا ، هذه الحقيقة بالذات ليست متحيزة. هناك عدة طرق لمحاولة شرح هذه الظاهرة ، لكن هذا مجرد افتراض ، أؤكد هذه الكلمة:
1. هناك من يسمون ب "الأطفال المتراكمين" ، وهم ينتقدون كلامهم بشدة. إنهم لا يحبون النتيجة ، لذا فهم صامتون أو يتحدثون بشكل مستقل إلى حد ما (بلغتهم الخاصة).
2. هناك "أطفال - منتجات العالم المنفتح" ، أي أنهم يقلدون العالم. سأعطيك مثالا. يرى العديد من الآباء أطفالهم نائمين فقط ، وتخبر المربيات أو الجدات أطفالهم أن الأب والأم يعملان كثيرًا. تجسدت هذه القصة في إنتاج الدمى ذات العيون المغلقة ، وتخيلوا أن الأطفال يحبون اللعب بهذه الدمى ، لأنها تصور لعالمهم الخاص. وبالمثل ، فإن الطفل الذي يفهم كل شيء جيدًا ويصمت ينشئ اتصالًا أحادي الاتجاه مشابهًا للعمل مع الكمبيوتر ، ولكن من المستحيل التحدث إليه.
ومع ذلك ، هذا هو الرضا عن النفس ، ولا ينبغي أن يكون كذلك ، وسيساعدنا التاريخ الغني لتطور البشرية. يجب أن يبدأ الأطفال من سن الواحدة في تجربة جهاز النطق الخاص بهم. يمكن أن يكون تأخير الكلام مختلفًا. لنفترض أن الطفل تحدث ، بدا الأمر كافيًا للوالدين. ولكن عندما يذهب مثل هذا الطفل إلى معالج النطق أثناء الفحص الطبي ، يتضح أن هناك تأخيرًا ، وهو مستوى أقل مقارنة بمستوى تطور النطق المحتمل لديه.
إذا بدأ الطفل في التحدث في الوقت المحدد ، فإن نتاجه غير الكامل للإنتاج لا يزعجه ، ولا يهتم بكيفية الكلام ، والشيء الرئيسي هو أن هناك النطق نفسه ، ومتعة عملية التحدث ذاتها ، و الفرح الذي يجلب السرور للكبار (عادة ما يكون الأقارب عاطفيًا جدًا ويستجيبون لكلمات الطفل الأولى). لحسن الحظ ، لا يزال هناك مثل هؤلاء الأطفال.
بدأ الطفل الحديث في سن الرابعة. في الخامسة أو السادسة ، لم يكن هناك الكثير من الأصوات. في الثامنة من العمر - مشاكل في الكتابة ، يفتقد الحروف في الكلمات. الطفل غافل ومبدع ، ويمكن تشتيت انتباهه. هل هناك أي شيء يمكنك القيام به خلال الصيف؟
– إنه ممكن وضروري. أوصي بإجراء استشارة موسعة عالية الجودة مع معالج النطق الذي يتعامل مع انتهاك الكتابة والكلام الكتابي. ربما هذه ليست ساعة ، ولكن استشارة لمدة ساعتين ، حيث يشرح معالج النطق بالتفصيل كيفية التعامل مع الطفل ، تقدم فوائد يمكن استخدامها. أنا شخصياً أود أن أنصح مثل هؤلاء الآباء ، لأنه إذا كان أحد الوالدين متحمسًا ، يطرح مثل هذا السؤال ، فعلى الأرجح أنه سيفي بتوصياتي. لذلك ، يرجى الاتصال بنا ، وسنكون سعداء لمساعدتك.
- الولد يبلغ من العمر 5 سنوات تقريبًا ، لا يتكلم جيدًا ، ولا يعرف كيفية بناء الجمل ، ولا ينطق "r" و "l" ، ويتحدث بجمل أحادية المقطع. ما هي فرصه؟
– خمس سنوات لا تزال عمرًا جيدًا جدًا من أجل تثبيت جميع الوظائف ، بما في ذلك الكلام. أمامك عامين نشيطين قبل المدرسة ، أوصي بشدة بتنظيم فصول عالية الجودة ليس فقط مع معالج النطق ، ولكن أيضًا مع طبيب نفساني ، وربط الفصول بأخصائي نفسي عصبي ، والبدء بالتصحيح الحسي ، ثم تشغيل التصحيح المعرفي. أود أن يعمل طبيب نفساني مع الطفل على تطوير وظائف عقلية أعلى. أما بالنسبة لمعالج النطق ، فمن الضروري تطوير الجانب المعجمي النحوي والصوتي ، فهذه أنشطة مختلفة اختلافًا جوهريًا.
إذا كان الطفل يعاني من مشاكل في التنفس ، مع الجهاز العضلي ، فمن الضروري توصيل نوع من تصحيح الأجهزة ، على سبيل المثال ، الارتجاع البيولوجي ، بحيث يتم تشكيل التنفس الحجابي ، هناك زفير طويل. ربما ، إذا كان الطفل يعاني من مشاكل في الإدراك السمعي ، فقم بتوصيل Tomatis. وهذا يعني ، تضمين تصحيح معقد ، ثم سيكون هناك نجاح. نهج متكامل يوجه أي طفل.
كل التوفيق لك!
من إعداد تمارا أميلينا
لدينا لسان في أفواهنا
اعتاد على كلام معارفه.
من السهل أن تقول له: "ماء ،
البطة ، السماء ، لا ونعم.
ولكن دعه يقول: "سلحفاة!"
هل يرتجف من الخوف؟
في كثير من الأحيان ، عند تقييم تطور الكلام لدى الطفل ، لا ينتبه البالغون إلا إلى مدى صحة نطق الأطفال للأصوات ، ولا تتسرع في استشارة معالج النطق إذا كان الوضع ، في رأيهم ، جيدًا إلى حد ما.
هذا ليس صحيحا تماما لا يصحح معالج النطق عيوب النطق فحسب ، بل يساعد أيضًا على توسيع المفردات ، ويشكل القدرة على تأليف قصة وصياغة بيان بشكل صحيح من حيث القواعد.
بالإضافة إلى ذلك ، يمكن لاختصاصي النطق إعداد الطفل لمحو الأمية ، إذا كان لديه أي مشاكل في النطق ، وللتعليم المدرسي الناجح.
يمكن لمعالج النطق فقط تحليل الموقف بكفاءة ، والإشارة إلى الحاجة إلى فصول خاصة وتقديم نصائح مفصلة لك.
هناك العديد من الأسباب التي تجعل من المهم معرفة ما إذا كان حديث الطفل يتطور بشكل صحيح في سن ما قبل المدرسة.
يحتاج طفلك إلى مساعدة متخصصة إذا:
إذا واجهت مشاكل مماثلة ، فاستعد لحقيقة أن إصلاحها سيستغرق الكثير من الوقت. بالإضافة إلى الفصول مع معالج النطق ، من المهم جدًا أن تتعامل مع الطفل بمفردك. القاعدة الأولى والأكثر أساسية هي أن تكون قدوة حسنة. تحدث كثيرًا مع الطفل ، ما عليك سوى التعليق على كل ما تفعله ، ووصف أفعالك ومشاعرك وعواطفك. اقرأ الكتب ، وادرس الشعر معًا ، فالنتيجة لن تجعلك تنتظر.
متى يجب أن آخذ طفلي إلى أخصائي التخاطب؟ لدى العديد من الأمهات والآباء (والأطفال) تحيز مفاده أن الأشخاص المتخلفين والمحرومين فقط هم من يذهبون إلى معالج النطق. هذا ليس صحيحا. المساعدة والدعم - وعلى أي حال - استشارة معالج النطق لن تتداخل مع أي شخص.
أطفال يلعبون بالمكعبات (تصوير بردة ميديا)
علاوة على ذلك ، فإن المنع أكثر فاعلية من قضاء الوقت والجهد والأعصاب في تصحيحها. نقول في بعض الأحيان ، حسنًا ، ما هو الأمر الصعب - فهذا يعني أنه يمكننا أيضًا معرفة ما يمكن أن تكون عليه مشاكل الكلام لدى الطفل. ومع ذلك ، لا ينبغي للمرء أن يعتمد كثيرًا على نفسه في مسألة يكرس لها علم كامل. بالإضافة إلى ذلك ، تكون صعوبات الكلام فردية لكل طفل ، وما تبين أنه مفيد لطفل مجاور قد لا يكون مفيدًا لك.
لا داعي للخوف من معالج النطق ، إنه لمن دواعي سروري التواصل مع أخصائي جيد ، خاصة للأطفال. في الواقع ، بدلاً من ثوب طبي رهيب ، لديه سمات مختلفة تمامًا - كتب وألعاب وألغاز وألغاز شيقة والدرس نفسه هو أكثر من مجرد درس. لا تخف من معالج النطق والصعوبات المؤقتة - لن يخاف الطفل منها بعد الآن.
هل طفلي بحاجة إلى أخصائي التخاطب؟
كيف تعرف متى يجب أن تقلق وتهرب إلى الأطباء ، ومتى تكفي جهودك في العمل مع طفل؟ هل أحتاج إلى تسجيل طفل في؟
ضع في اعتبارك أن مثل هذا الاجتماع منطقي ، حتى لو كان الطفل يتحدث باستمرار ولا تخطر ببالك فكرة مشاكل الكلام المحتملة. الإسهاب هو مؤشر ممتاز على التطور ، ولكن إلى جانب ذلك ، فإن النطق الصحيح للأصوات مهم أيضًا. في كثير من الأحيان ، يحتاج الأطفال إلى القليل من التلميح - كيف وأين يضعون اللسان أو كيفية إمساك الإسفنج من أجل النطق بأي لقاء مع معالج النطق يسرع بشكل ملحوظ حل هذه المشكلة.
اللعب مع طفل (تصوير Legion-Media)
في موعد مع معالج النطق
أثناء الموعد ، يقوم معالج النطق بإبداء الملاحظات واستخلاص النتائج من عدة معايير. عند الاشتباه في وجود انحرافات في تطور الكلام ، سينصح الأخصائي بزيارة طبيب الأنف والأذن والحنجرة أو أخصائي أمراض الأعصاب أو أخصائي علم النفس من أجل معرفة سبب المشكلة وجذرها ، وما إذا كانت موجودة على الإطلاق (قد يتضح أن الطفل موجود بالفعل). حسنًا وهناك تناقض مع مؤشرات العمر - البديل من معياره الفردي). من خلال حل المشكلة أو منعها في أقرب وقت ممكن ، ستوفر الكثير من جهدك (وأطفالك) والوقت لاحقًا.
من هم الأطفال الذين يحتاجون إلى زيارة معالج النطق
الأطفال الذين يعانون من حالة صحية سيئة و / أو لديهم كلمات مثل التخلف العقلي الخفيف ، وفقدان السمع ، وتأخر النمو العام وعدم نضج الجهاز العصبي ، وصدمات الولادة ، والاختناق ، واعتلال الدماغ في الفترة المحيطة بالولادة ، وما إلى ذلك ، يجب أن يكون لديهم اجتماع إلزامي مع أخصائي. ص.
فيما يتعلق بالأطفال ذوي الصحة السيئة وأطفال "الأم" ، من المهم مراعاة الفروق الدقيقة التالية: إذا كنت تحمي الطفل أكثر من اللازم من أي مخاوف وتجارب ، دللته وأرضي جميع رغباته حتى دون أن تطلب ذلك ، يمكنك ثنيه عن التعبير عن نفسه شفهياً. نعم ، نعم ، كما في النكتة التي سكت فيها الصبي حتى تم مالح العصيدة في يوم من الأيام.
يجدر زيارة أخصائي لأولئك الأطفال المثقلين بالأنشطة التنموية والرياضية منذ الطفولة. يمكن أن يتداخل الحمل الزائد للمعلومات والتعب البدني الأولي مع تنمية مهارات وقدرات النطق لدى الطفل.
يروي موظفة في معهد التربية الإصلاحية التابع لأكاديمية التعليم الروسية ، المرشحة للعلوم التربوية فالنتينا كيسيليفا.
- انظر ، هناك محققون معلقون على شجرة عيد الميلاد.
... ميشكا وأنا توالت للتو.
الفتاة تبلغ من العمر خمس سنوات على الزواج قريبا! وهي محققة ...
- قلت المحققين بشكل صحيح! هذه أسناني تتساقط وتصفير ...
- لدي ثلاثة منهم ، لكني ما زلت أتحدث بشكل صحيح! استمع هنا: ضحكة مكتومة!
... نظرت إليهم ، ضحكت بشدة حتى أنني جعت ...
لا محققين. لا ضحكات ، لكنها قصيرة وواضحة: الفكس!
V. Dragunsky "الرسالة المسحورة»
يُسمح للأطفال بنطق الأصوات بشكل غير صحيح حتى 4.5-5 سنوات ، كما يقول معالجو النطق. علاوة على ذلك ، في هذا العمر لهم كل الحق في تشويه الكلمات. إنهم ما زالوا يطورون البنية الصوتية للكلام ، والأطفال ، كما كانوا ، يحاولون متغيرات مختلفة من النطق الصوتي.
لا يجوز للطفل نطق أصوات الهسهسة بنفس الطريقة ، وقد لا يكون لديه صوت "p" أو "l" الصعب ... في سن 4-5 ، يتحسن النطق عادة من تلقاء نفسه ولا يحتاج معظم الأطفال بمساعدة معالج النطق.
في الواقع ، عدم القدرة على نطق حرف "r" أو "sh" سيئ السمعة بوضوح ليس أكبر مشكلة في الحياة. وفي بعض الأحيان يعبر معالجو النطق عن فكرة مثيرة للفتنة: حسنًا ، دعه لا ينطق بها ... ما لم تتنبأ لطفلك بمهنة كسياسي أو ممثل و "الابتسامة" ليست بسبب أمراض النطق.
كلما كبر الطفل ، زادت صعوبة تصحيح نطقه ، وبعد 14 عامًا يصبح الأمر شبه مستحيل. لذلك ، إذا لم تكن قد استوعبت في الوقت المناسب ، فسيكون من الصعب عليك تحقيق خطاب مثالي في سن المراهقة.
لكن في بعض الأحيان (وبالمناسبة ، في كثير من الأحيان في الآونة الأخيرة) يكون سبب عدم القدرة على التحدث بشكل صحيح لدى الطفل على وجه التحديد بسبب أمراض الكلام. وهنا سيتحول الإملاء السيئ بالفعل إلى صعوبات في الكتابة والقراءة ، وبالتالي مشاكل في المدرسة. إذا كان هذا هو الحال بالنسبة لك ، فلا يمكنك الاستغناء عن مساعدة معالج النطق.
لقد انتهيت من دروسي بسرعة في ذلك الصباح لأنها لم تكن صعبة. ... كتبت جملة: "بنينا سلاش". ولم يطلب أي شيء آخر.
V. Dragunsky "Grandmaster's Hat"
يجب على الآباء أن يكونوا حذرين وأن يشكوا في أنه ليس كل شيء على ما يرام مع كلام طفلك في حالة حدوث مثل هذه الأخطاء.
الطفل يتبادل الأصوات. إنه شيء واحد إذا قال "سابكا" بدلاً من كلمة "قبعة" - هذا فقط عدم القدرة على نطق الصوت "sh". والأمر مختلف تمامًا إذا لم يقل "سابكا" فقط بدلاً من "قبعة" ، ولكن أيضًا "شوباكا" بدلاً من "كلب". هذا يعني أنه لا يسمع ، ولا يميز بين الأصوات "s" و "sh" ، وبالتالي يقوم بالتبادل بينهما.
مثل هذه الأخطاء لا تصحح نفسها بنفسها. لذلك ، لا تنتظري حتى يكبر الطفل ، وحتى لو كان يبلغ من العمر عامين وقد بدأ للتو في الحديث ، اصطحبه إلى معالج النطق.
يبتلع الطفل المقاطع أو ، على العكس ، يضيف مقاطع إضافية. وفي سن الثالثة وحتى في سن الرابعة ، يُسمح له بتشويه الكلمات التي لا يمكن التعرف عليها تقريبًا ، ولكن حتى في "نسخة المؤلف" ، يجب أن تتكون الكلمة من العدد الصحيح من المقاطع.
نفس "القبعة" يمكن أن تكون "شاكا" ، "سابا" ، "باكا" ، لكن ليس "شاباكا" أو "شاباكا".
يمكن للأطفال حذف الحروف الساكنة أو إضافتها ، ولكن ليس أحرف العلة. بعد كل شيء ، حروف العلة هي أساس الكلمة وإيقاعها. وانتهاك التراكيب المقطعية هو إشارة إلى أن الطفل لا يسمع إيقاع الكلمة. على الرغم من التطور الطبيعي ، تتشكل هذه الوظيفة في سن الثانية أو الثالثة.
يبلغ عمر الطفل أكثر من 3.5 سنوات ، لكنه يتحدث ببطء ، كما لو كان يمضغ الكلمات. وفي هذه الحالة ، سيتعين عليك الاتصال بمعالج النطق لإجراء تمارين خاصة.
تمامًا كما لو كان يتكلم من خلال أنفه. لا ترتبط مثل هذه "الضمائر" دائمًا بالزوائد الأنفية المتضخمة. ضع ملعقة أو مرآة على أنف الطفل ودعه يقول شيئًا. من التنفس ، قد تتعرض المرآة للضباب قليلاً ، ولكن إذا ضباب كثيرًا ، فهذا يعني أن تيار الهواء يمر عبر الفم ، ويتطلب كلامنا التنفس الأنفي.
واليوم لدينا قطة
أنجبت قطط أمس ...
ميخالكوف "ماذا لديك؟"
لا يقوم معالج النطق فقط "بتعيين" الأصوات ، بل يتحقق من التطور العام للطفل ، وينظر في ماهية مفردات الطفل ، وما إذا كانت الذاكرة السمعية والبصرية جيدة ... هل يعرف كيفية بناء الجمل بشكل صحيح ، وتعديل الكلمات ، استخدم حروف الجر ...
في سن السادسة ، يجب أن يعرف الطفل مجموعة كاملة من الأدوات المنزلية: الأطباق ، والأثاث ، والملابس ... لسوء الحظ ، اليوم ، ولأول مرة ، يمكن لطالب الصف الأول سماع كلمات مثل "مصفاة" أو "فستان" من معالج النطق لأول مرة. إنه لأمر جيد عندما يكون هناك جدة في العائلة تقرأ قصة خيالية وتحول فيلم الحركة إلى كارتون محلي. ولكن حتى الآباء والأمهات المشغولين جدًا يمكنهم إيجاد دقائق للتحدث مع أطفالهم. فقط أثناء طهي البرش ، تغيير إطار السيارة ، العمل على الكمبيوتر ، اشرح له ما تفعله.
إذا كان من الصعب تذكر الكلمات الجديدة ، إذا كان الطفل غير قادر على تعلم قصيدة واحدة ، فهذا أيضًا سبب للتوجه إلى معالج النطق.
ثلاث سنوات هي عمر لماذا. لكن الأطفال الذين لا يتذكرون جيدًا لا يهتمون كثيرًا بما يحدث من حولهم ، ونادرًا ما يطرحون أسئلة ، وعادة ما ينسون الإجابات على الفور. يعد قلة فضول الطفل من الأعراض المزعجة. يرتبط علم أمراض النطق ارتباطًا وثيقًا بالمشكلات العصبية ، ويمكن أن يكون سبب ضعف الذاكرة ليس بسبب سمات النمو ، ولكن بسبب الأمراض العصبية التي نشأت بسبب حمل الأم المعقد أو الولادة الصعبة.
في سن الخامسة ، يجب أن يكون الطفل قادرًا على تنسيق الكلمات بشكل صحيح من حيث الجنس والعدد ، وفي سن 6 سنوات وفي حالة. يجب أن يكون قادرًا على تكوين الكلمات وتعديلها وتكوين الجمل واستخدام حروف الجر بشكل صحيح وعدم الخلط بينها.
قبل المدرسة ، يجب على المرء أن يعرف بوضوح أين "الحق" ، وأين "اليسار" ، وما هو "الأمس" وما هو "الغد". الجهل بمثل هذه الأشياء يوحي بأن الطفل يعاني من ضعف في الإدراك البصري والزمني.
لذلك في الواقع ، من المفيد لجميع الأطفال زيارة معالج النطق قبل المدرسة. سينظر الأخصائي في ما إذا كان نمو طفلك مناسبًا للعمر ، وسيخبرك بما تحتاج إلى الاهتمام به وكيف يجب أن تشارك أنت وطفلك عشية المدرسة.
من لديه أصابع حساسة بارعة - لديه خطاب متطور. ستساعد الألعاب التالية في تطوير المهارات الحركية الدقيقة:
اسكبي البازلاء في صندوق واحد ، والفاصوليا في صندوق آخر ، وضعيها على جوانب متقابلة من الطفل وادعوه لوضع الحبوب في مقلاة مشتركة في نفس الوقت. بحلول سن 3-4 ، في الطفل الذي ينمو بشكل طبيعي ، يجب تنسيق الإجراءات.
قم بإخفاء لعبة صغيرة في وعاء به حبوب - دع الطفل يتعمق في الحبوب ، ويبحث عن آلة كاتبة أو دمية طفل ، وبالتالي يطور إحساسًا باللمس. ويمكنك وضع اللعبة في كيس حتى يخمن الطفل عن طريق لمس ما تخفيه أمي هناك.
نقوم بتدريب الذاكرة البصرية بهذه الطريقة.
ارسم صورة لطفلك مع الكثير من التفاصيل. منزل به نوافذ ، أحدهما به ستارة ، والآخر لا. على يمين المنزل - الراتينجية ، إلى اليسار - أشجار التفاح. دخان يخرج من المدخنة. في الزاوية اليسرى - الشمس ، في اليمين - الطيور ... دعه يعيد رسم هذه الصورة بالضبط. ليس من المهم جدًا مدى جودة رسم كل شيء ، من المهم مدى الدقة. إذا قام الطفل بتبديل الأشجار أو عدم رؤية الستائر ، فهذا يعني أنه لا يلاحظ التفاصيل وإدراكه البصري ضعيف.
الآن نقوم بتدريب الذاكرة السمعية.
هل يتعرف طفلك على الضوضاء المنزلية؟ جرب ما إذا كان بإمكانه تحديد نوع الصوت الذي يصدره ، دون النظر إلى الأذن: الخلاط الجاري ، أو إغلاق باب الثلاجة ، أو صوت ثقاب يضرب على صندوق ...
ولكي يربط الطفل نفسه بالفضاء ...
تحقق معه باستمرار: ما هو خلفك ، وماذا عن اليسار ، وماذا فوقك .. وإذا استدرت في الاتجاه الآخر؟
لا تتوقع نتائج سريعة البرق. سيكون عليك القيام بهذه التمارين عشرات المرات قبل أن يتحسن الكلام.
إيلينا تسيبلاكوفا:
أنا شخصياً لم أكن بحاجة إلى الدراسة مع معالج النطق. ولكن عندما بدأ تصوير "Carmelita" (Elena Tsyplakova - مديرة المسلسل الشعبي. - محرر) ، اتضح أن ماشا كوزاكوفا ، التي تلعب دور خيتانا في المسلسل ، تعاني من مثل هذه المشاكل. بدأت على الفور العمل مع أخصائي. بالنسبة للممثل ، الكلام الصحيح مهم جدًا.
لدينا لسان في أفواهنا
اعتاد على كلام معارفه.
من السهل إخباره:
"الماء ، البطة ، السماء ، لا ونعم."
ولكن دعه يقول: "سلحفاة!"
هل يرتجف من الخوف؟
في كثير من الأحيان ، عند تقييم تطور الكلام لدى الطفل ، لا ينتبه البالغون إلا إلى مدى صحة نطق الأطفال للأصوات ، ولا تتسرع في استشارة معالج النطق إذا كان الوضع ، في رأيهم ، جيدًا إلى حد ما.
هذا ليس صحيحا تماما لا يصحح معالج النطق عيوب النطق فحسب ، بل يساعد أيضًا على توسيع المفردات ، ويشكل القدرة على تأليف قصة وصياغة بيان بشكل صحيح من حيث القواعد.
بالإضافة إلى ذلك ، يمكن لاختصاصي النطق إعداد الطفل لمحو الأمية ، إذا كان لديه أي مشاكل في النطق ، وللتعليم المدرسي الناجح.
يمكن لمعالج النطق فقط تحليل الموقف بكفاءة ، والإشارة إلى الحاجة إلى فصول خاصة وتقديم نصائح مفصلة لك.
هناك العديد من الأسباب التي تجعل من المهم معرفة ما إذا كان حديث الطفل يتطور بشكل صحيح في سن ما قبل المدرسة.
لطفلك
تحتاج إلى مساعدة متخصصة إذا:
