ناتاليا موروزوفا
مشروع "ماجيك ماجنت"
مشروع بحث معرفي قصير المدى
"ماجيك ماجنت".
المشاركون في المشروع:أطفال المجموعة العليا "قوس قزح" ، المربي ن إل موروزوفا ، آباء التلاميذ.
الهدف من المشروع: تطوير النشاط المعرفي للطفل في عملية التعرف على خصائص المغناطيس.
أهداف المشروع:
التعرف على مفهوم "المغناطيس" ؛
تكوين أفكار حول خصائص المغناطيس ؛
تفعيل المعرفة حول استخدام خصائص المغناطيس من قبل شخص ؛
تكوين المهارات لاكتساب المعرفة من خلال التجارب العملية ، واستخلاص النتائج ، والتعميمات ؛
تنمية مهارات التعاون والتعاضد.
مراحل المشروع ومحتواها:
المرحلة 1: الإعدادية - جمع المعلومات والمواد وتجديد ركن التجريب.
المرحلة 2: التنظيمي - تطوير محتويات GCD مع الأطفال ، والمحادثات.
المرحلة 3: التكوينية - إجراء GCD لتجربة "الخصائص السحرية للمغناطيس" ، أنشطة تجريبية مستقلة للأطفال ، مشاهدة الرسوم المتحركة "Luntik وأصدقائه" 158 سلسلة "Magnet".
المرحلة 4: نهائي - تحليل النتائج المتحصل عليها ، تعميم الخبرة.
أنواع أنشطة الأطفال:
مشاهدة الموسوعات.
التعرف على الموسوعة الإلكترونية ؛
ألعاب بالمغناطيس.
التجريب المستقل
جعل اللعبة "صيد السمك" ؛
تأليف كتاب محلي الصنع "ما الذي يجذب المغناطيس؟"
المنشورات ذات الصلة:
خلاصة GCD "المغناطيس - حجر سحري"ملخص للنشاط التربوي المباشر النهائي المستمر حول التطور المعرفي في المجموعة العليا حول موضوع "سحر المغناطيس".
ملخص للأنشطة التعليمية المنظمة باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات "ماجيك ماجنت"ملخص للأنشطة التعليمية المنظمة باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات حول موضوع "ماجيك ماجنت" منظمة غير حكومية "معرفي - بحث.
ملخص الدرس مع الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة "ماجيك مغناطيس"فصول التنمية المعرفية مع عناصر التجريب. الموضوع: "المغناطيس السحري". المحتوى: 1. المساهمة.
ملخص الدرس في المجموعة الوسطى "Magic Magnet"الغرض: تنمية النشاط المعرفي - البحثي للأطفال. الأهداف: 1. لمساعدة الأطفال في الحصول على فكرة واضحة عن الأشياء.
مشروع "Magic Bow"يتم تنفيذ المشروع مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات. نوع المشروع: تعليمي وعملي. نوع المشروع: بحث قصير المدى (3 أسابيع). مشكلة.
مشروع "عالم السحر من الحكايات"الشخص الذي يؤمن بقصة خرافية سوف يسقط فيها بنفسه ، لأنه يمتلك قلبًا. (سيرجي كوروليف) صلة المشروع. مرحلة ما قبل المدرسة.
مشروع "السنة الجديدة السحرية"مشروع "السنة الجديدة السحرية" من إعداد: مدرس MB DOU TsRR d / s № 1 "Stream" Ivanova Ekaterina Aleksandrovna Mr. أنابا 2014 رأي.
الغرض: تنشيط التفكير في عملية حل حالات المشكلات المصممة خصيصًا في سياق الأنشطة التجريبية.
مشروع بحث "سحر المغناطيس"
أعدت بواسطة:كوليشوف ديما ، تلميذ في مجموعة ما قبل المدرسةمنذ الطفولة المبكرة ، كنت أحلم بأن أصبح ساحرًا لطيفًا وأن أساعد كل من يواجه مشكلة ويحتاج إلى المساعدة. لكن من أين تحصل على القوة السحرية؟ لقد فكرت في هذا السؤال عدة مرات. ولذا أعطاني والدي حجرًا مغناطيسيًا وقال إن له قوى سحرية.
أخبرني أيضًا قصة رائعة واحدة ، كيف تعطلت سيارته ذات يوم وفقد جزء صغير جدًا ولكنه ضروري جدًا أثناء الإصلاح. بحث أبي عنها في المرآب لفترة طويلة ولم يتمكن من العثور عليها حتى تذكر أمر الحجر السحري. حدثت معجزة ، تم إنقاذ السيارة. عرف أبي حلم طفولتي في أن أصبح ساحرًا ، لذلك أعطاني هذا الحجر. أردت حقًا التأكد مما إذا كان يمتلك قوى سحرية بالفعل. من أجل اختبار هذا في الممارسة العملية ، أحضرت حجر المعجزة إلى روضة الأطفال.
هذا هو المكان الذي بدأ فيه عملي البحثي. وضعنا أنا والمعلم هدفًا وحددنا المهام لتحقيقه.
استهداف:اكتشف الخصائص المفيدة للمغناطيس.
مهام:اكتشف من اخترع المغناطيس ، وما الذي يستخدمه الكبار ، وكيف يمكن للأطفال استخدامه.
تقدم
يمنحني وجود الحجر السحري الفرصة لأن أصبح ساحرًا جيدًا وأردت حقًا إنقاذ شخص ما على وجه السرعة من المتاعب. جلبت تاتيانا ألكساندروفنا رسائل من شخصيات القصص الخيالية التي احتاجت إلى مساعدتي. للدخول في قصة خيالية ، قمنا ببناء طائرة معجزة وضربنا الطريق.
الرسالة رقم 1
من دونو:
"أهلا يا صديقي! إنه أنا ، دونو! عطّل أصدقائي Vintik و Shpuntik سيارتهم. كنت أرغب في مساعدتهم على إصلاحها. لكن هناك حاجة إلى أجزاء حديدية فقط للإصلاح ، ولا أعرف كيفية تحديدها. ساعدني من فضلك."
كيف يمكنك مساعدة دونو؟ كيف؟
- كيف تميز أجزاء الحديد عن الباقي؟
نبدأ في إجراء تجربة.
رقم الخبرة 1
احتوى صندوق Dunno على العديد من العناصر المصنوعة من مواد مختلفة. قمت بفرزها ووضعتها على صفائح من الورق المقوى متعدد الألوان. وكيف نعرف أيها نحتاج لإصلاح السيارة؟
ساعدنا المغناطيس السحري - كل الأجزاء الحديدية انجذبت إليه بقوة غير معروفة.
انتاج:
يميل المغناطيس إلى جذب الأجسام الحديدية إلى نفسه.
الرسالة رقم 2
من بينوكيو:
"أنا ، بينوكيو ، فقدت مفتاحي الذهبي في البركة. والشر كاراباس-باراباس ، بمساعدة ساحر شرير ، جعل الماء في الخزان سامًا ولم يكن هناك أحد على الإطلاق لمساعدتي. لا أعرف كيف أحصل على المفتاح وأطلب نصيحتك ومساعدتك! "
رقم الخبرة 2
يتصور؛ أن مشبك الورق هو مفتاح ذهبي ، وكوب الماء عبارة عن بركة. كيف تحصل على مشبك ورق من كوب ماء دون أن تبلل يديك؟ أريكم كيفية القيام بذلك (الرصاص بمغناطيس على جانب الزجاج). ما الذي دفع المقطع؟ (القوة المغناطيسية).
انتاج:
يحتفظ المغناطيس بخصائصه ويعمل من خلال الزجاج والماء.
الرسالة رقم 3
من سندريلا:
"ألقتني زوجة الأب الشريرة بوظيفة أخرى ، وألقت لي أنواعًا مختلفة من الحبوب - الحنطة السوداء والسميد والقمح وغيرها: أشياء معدنية وأمرت بكل شيء بسرعة
رقم الخبرة 3
ركضت المغناطيس على أطباق الدقيق ، وانجذبت إليه جميع الأجسام الحديدية.
انتاج:
تعمل القوى المغناطيسية من خلال أي نوع من الحبوب.
خطاب رقم 4
من فاسيليسا الجميل:
اختطفني صديقي بابا ياجا. وجدت حجرًا سحريًا يجذب الأشياء المعدنية ولا يسمح لي بالذهاب حتى أخبرها عن هذا الحجر. مهتمة جدا بسؤالها كيف ظهر ولماذا؟ "
أسطورة المغناطيس
في العصور القديمة ، على جبل إيدا ، كان الراعي ماغناس يرعى الأغنام. لاحظ أن حذائه ، مبطن بالحديد وعصا خشبية برأس حديدي ، كانت ملتصقة بالحجارة السوداء التي كانت بكثرة تحت قدميه. قلب الراعي العصا رأسًا على عقب وتأكد من أن الشجرة لا تنجذب إلى الصخور الغريبة. خلع حذائه ورأى أن حافي القدمين لم تنجذب أيضًا. أدرك ماغنيس أن هذه الأحجار الغريبة لا تتعرف على مواد أخرى غير الحديد. أخذ الراعي العديد من هذه الحجارة إلى منزله وأذهل جيرانه. ظهر اسم "المغناطيس" من اسم الراعي.
استنتاج
في سياق بحثي ، اكتشفت:
- المغناطيس حجر طبيعي.
- يجذب المغناطيس الأجسام الحديدية.
- تمر القوى المغناطيسية عبر مواد مختلفة (رمل ، ماء ، كرتون ، زجاج).
- يستخدم الناس خصائص المغناطيس لأغراضهم الخاصة (مكبرات الصوت ، البوصلة ، الثلاجة)
يحتاج الأطفال حقًا إلى مغناطيس. في رياض الأطفال لدينا لوحة مغناطيسية وألعاب مغناطيسية وحروف وأرقام.
بمساعدة المغناطيس ، أصبحت ساحرًا لطيفًا ولم أساعد أبطال القصص الخيالية فحسب ، بل ساعدت أيضًا الأصدقاء والأقارب في الحياة اليومية.
على سبيل المثال:
انكسر قفل نظارة جدتي وفقد مسمار صغير. تمكنت من مساعدتها ومساعدتها على الخروج من المشاكل. يمكنك أيضًا أن تصبح معالجات جيدين ، حاول إجراء تجارب باستخدام مغناطيس - إنه أمر مثير للاهتمام ومثير للغاية.
عرض تقديمي حول الموضوع: مشروع بحثي بعنوان "سحر المغناطيس"
لاحظت مؤخرًا أن الأطفال بدأوا في إحضار ألعاب مغناطيسية إلى المجموعة (وأشهرهم هو باكوجان). نظرًا لاهتمام الأطفال بالمغناطيس ، قررت تعريفهم عن كثب بخصائص المغناطيس وإخبارهم المزيد عن استخدامها. ساعدت في هذه الألعاب المضحكة في رياض الأطفال ، واصطفت في تسلسل معين. تم تصميم الفصول الدراسية في رياض الأطفال للتعرف على خصائص المغناطيس للمجموعة التحضيرية.
كان من الضروري القيام بالأعمال الأولية والبدء في شراء المغناطيس. بالنسبة لمعظم الألعاب ، يمكنك استخدام المغناطيسات الصغيرة المستخدمة في أقفال الأثاث. يمكن طلب مغناطيس القطب الملون للاستخدام المؤقت في مدرستك المحلية.
يمكن تكوين سمات الألعاب مع الأطفال في الفصل أو في أوقات فراغهم:
الآن ، في العملية التعليمية ، غالبًا ما يستخدم المعلمون الوسائل التعليمية التقنية ، بما في ذلك جهاز عرض الوسائط المتعددة ، مما يزيد بشكل كبير من مستوى الاهتمام المعرفي. سيكون من الجميل أن ترافق المواد المعروضة بوضوح وعند تعريف الأطفال بالمغناطيس. حتى تتاح لجميع الأطفال الفرصة لإكمال المهمة بشكل مستقل ، والمشاركة في الألعاب التجريبية ، وتقليل التعب ، وإظهار النشاط والاستقلالية ، فإن الأمر يستحق إعداد سمات لكل طفل. اعتمادًا على استعداد الأطفال واهتماماتهم ، يمكن تقسيم الدرس ، الذي يتم عرض مخططه أدناه ، إلى جزأين.
الغرض من حصة رياض الأطفال- تنمية النشاط المعرفي للطفل في عملية التعرف على خصائص المغناطيس.
أهداف الدرس في رياض الأطفال:
دورة رياض الأطفال
معلم: - إن القدرة غير العادية للمغناطيس على جذب الأجسام الحديدية أو الالتصاق بالأسطح الحديدية قد فاجأت الناس دائمًا. سنذهب اليوم في الدرس إلى عالم المغناطيس الرائع ونتعرف على خصائصها بشكل أفضل.
تقدم الخبرة:
نتيجة التجربة.تنجذب بعض الأجسام المعدنية إلى المغناطيس ، بينما لا تجذب الأجسام غير المعدنية جاذبيتها.
انتاج.المغناطيسات عبارة عن قطع من الحديد أو الفولاذ لها القدرة على جذب الأجسام المعدنية.
لكن المغناطيس يجذب فقط معادن معينة ، مثل الحديد والصلب والنيكل. المعادن الأخرى ، مثل الألومنيوم ، لا تنجذب إلى المغناطيس. لا يتفاعل الخشب والبلاستيك والورق والقماش مع المغناطيس.
معلم: - سأخبرك أسطورة قديمة. في العصور القديمة ، على جبل إيدا ، كان الراعي ماغنيس يرعى الأغنام. لاحظ أن حذائه المبطّن بالحديد وعصا خشبية ذات رأس حديد كانت ملتصقة بالحجارة السوداء التي كانت منتشرة تحت قدميه. قلب الراعي العصا رأسًا على عقب وتأكد من أن الشجرة لا تجذبها الحجارة الغريبة. خلع حذائه ورأى أن حافي القدمين لم تنجذب أيضًا. أدرك ماغنيس أن هذه الأحجار السوداء الغريبة لا تتعرف على أي مادة أخرى غير الحديد. أخذ الراعي العديد من هذه الحجارة إلى منزله وأذهل جيرانه. ظهر اسم "المغناطيس" من اسم الراعي.
- هناك تفسير آخر لكلمة "مغناطيس" - بإسم مدينة مغنيسيا القديمة ، حيث عثر الإغريق على هذه الأحجار. تسمى هذه المنطقة الآن مانيسا ، ولا تزال توجد أحجار مغناطيسية هناك. تسمى قطع الأحجار الموجودة بالمغناطيسات أو المغناطيس الطبيعي. بمرور الوقت ، تعلم الناس صنع المغناطيس بأنفسهم عن طريق مغناطيس قطع الحديد.
المعدات (لكل طفل أو للزوجين):
تقدم الخبرة:
نتيجة التجربة.تتبع الأسماك حركة المغناطيس وترتفع حتى تقترب من سطح الماء. بهذه الطريقة يمكن الوصول إليها بسهولة دون أن تبلل يديك.
انتاج.تعمل قوة المغناطيس من خلال الزجاج والمياه.
معلم: - نظرًا لقدرتها على جذب الأشياء تحت الماء ، يتم استخدام المغناطيس في بناء وإصلاح الهياكل تحت الماء: بمساعدتهم ، من السهل جدًا ربط الكبل ووضعه أو الاحتفاظ بأداة في متناول اليد.
المعدات (لكل زوج من الأطفال):
تقدم الخبرة:
نتيجة التجربة.تتحرك السيارات على طول المسار ، وتكرر حركات المغناطيس التي يتحرك بها الأطفال تحت الكرتون. تجذب قوة المغناطيس ، التي تمر عبر الورق المقوى ، الصفائح المعدنية المتصلة بالسيارات ، مما يجبرها على اتباع المغناطيس.
انتاج.تعمل قوة المغناطيس من خلال الورق المقوى والورق.
معلم: - يمكن للمغناطيس العمل من خلال الورق ، لذلك يتم استخدامها ، على سبيل المثال ، لإرفاق الملاحظات على الباب المعدني للثلاجة.
المعدات (لكل طفل أو للزوجين):
تقدم الخبرة:
نتيجة التجربة.يعمل المغناطيس على تحريك القوارب ، حتى لو لم تلمسها.
انتاج.تعمل قوة المغناطيس حتى على مسافة بعيدة.
معلم: - بسبب خاصية المغناطيس للعمل عن بعد ومن خلال المحاليل ، يتم استخدامها في المختبرات الكيميائية والطبية ، حيث يجب خلط المواد المعقمة (شديدة النقاء). من أجل عدم ملامسة أداة معقمة بشكل غير كافٍ ، يتم غمس لوحة فولاذية صغيرة مغطاة بمادة معقمة في أنبوب الاختبار مع المادة المراد خلطها. يوجد مغناطيس أسفل أنبوب الاختبار ، والذي أثناء الدوران يضبط اللوحة في أنبوب الاختبار. وهكذا يتم خلط المادة.
ادوات:
تقدم الخبرة:
نتيجة التجربة.سوف تتجمع معظم نشارة الخشب في نهايات المغناطيس.
انتاج.قوة المغناطيس أكبر عند حوافه.
المعدات (لكل طفل أو للزوجين):
تقدم الخبرة:
نتيجة التجربة.في إحدى الحالات ، تجذب المغناطيسات ، وفي الحالة الأخرى تتنافر.
معلم: - كل مغناطيس ، حتى الأصغر ، له قطبان - الشمال والجنوب. من المعتاد رسم القطب الشمالي باللون الأزرق والقطب الجنوبي باللون الأحمر.
المعدات (لكل طفل أو للزوجين):
تقدم الخبرة:
قرب أقطاب المغناطيس الملونة بالتساوي من بعضها البعض ، ثم الأقطاب ذات الألوان المختلفة.
نتيجة التجربة.أعمدة من نفس اللون تتنافر ، تجذب أعمدة من ألوان مختلفة.
معلم: - تُستخدم خاصية الصد المغناطيس في السكك الحديدية في الصين واليابان. لا تحتوي بعض القطارات عالية السرعة على عجلات: يتم تثبيت مغناطيس قوي داخل القطار وعلى القضبان ، والتي يتم توجيهها نحو بعضها البعض بواسطة نفس الأعمدة. تحلق هذه القطارات عمليًا فوق القضبان ويمكن أن تصل إلى سرعات هائلة.
ادوات:
تقدم الخبرة:
نتيجة التجربة.عندما تقرب نفس القطبين ، تتحرك السيارة للأمام عندما تكون مختلفة - للخلف.
انتاج.تجذب أقطاب مختلفة من المغناطيس ، نفس الأقطاب تتنافر.
معلم: - تُستخدم المغناطيسات في إنتاج المجوهرات: يمكن أن تحتوي العقود والأساور على قفل مغناطيسي أو تكون مصنوعة بالكامل من المغناطيس (يُظهر للأطفال بعض المجوهرات المغناطيسية. كما تُستخدم المغناطيسات في لعب الأطفال (يُظهر للأطفال مُنشئًا مغناطيسيًا مصنوعًا من كرات أو لعبة أخرى ).
معلم: - لقد انتهى درسنا. دعونا نتذكر ما هي خصائص المغناطيس التي تعرفنا عليها.
أطفال: - تعمل المغناطيسات على أشياء مصنوعة من معادن معينة. يمكن أن تمر القوة المغناطيسية عبر الأشياء أو المواد. المغناطيس يعمل حتى عن بعد. قوة المغناطيس أكبر عند الحواف. تجذب أقطاب مختلفة من المغناطيس ، نفس الأقطاب تتنافر.
معلم: - أحسنت ، لقد أتقنت المواد الجديدة جيدًا! ولكي تظل لديك الفرصة للعب وتجربة المغناطيس ، أريد أن أترك لك كهدية مغناطيسًا عملت به اليوم وآلة كاتبة.
الأطفال فضوليون للغاية ، وعندما يفاجأون بشيء ما ، يكونون على استعداد لمعرفة أسباب حدوث معجزة. يجب على الآباء الاستفادة من هذه الميزات للبدء في تعريف الطفل ، بما في ذلك الطفل الذي لا يهدأ ، بالعلم. تحظى التجارب والتجارب بشعبية خاصة مع الأطفال. تذكر أن الأطفال يهتمون دائمًا بتطوير الأنشطة في شكل لعبة ، ويمكن لكل والد أن يضع خطة سيناريو.
تحتوي المقالة على مجموعة مختارة من أبسط التجارب ولكنها مفيدة مع الحد الأدنى من الدعائم الضرورية: ستحتاج إلى مغناطيس وبعض الأشياء الأخرى التي يمكن العثور عليها في أي شقة على الإطلاق. يمكن إجراء التجارب باستخدام المغناطيس لمرحلة ما قبل المدرسة في المنزل أو إظهارها في الطبيعة.
بشكل عام ، لا يضع المعلمون قيودًا: فهم يعرضونها في كل من رياض الأطفال والمدرسة. ينظر الأطفال إلى المغناطيسية على أنها سحر حقيقي ، والأطفال الأكبر سنًا ، من خلال التجارب باستخدام المغناطيس ، يتعلمون بعمق أكبر الظواهر التي تحدث في العالم من حولهم. خلال الدروس التجريبية ، يتطور الفضول وينشط نشاط الطفل العقلي. لذلك ، لا داعي للقلق من أن الطفل لن يفهم جوهر التجربة. يعد تطوير الاهتمامات المعرفية أيضًا هدفًا جيدًا لتجربة المغناطيس. وعندما يكبر الطفل إلى معرفة جديدة ، يمكنك تكرار الدرس وشرح أسباب الظواهر التي تحدث.
يسهل تنظيم التجارب باستخدام المغناطيس. سوف تحتاج إلى بعض المواد ذات الخبرة التي تكون سهلة ومألوفة لطفلك. على سبيل المثال:
وبالطبع مغناطيس. ادعُ طفلك إلى حمل مغناطيس بالقرب من كل معرض وراقب.
يمكن توسيع هذه التجربة باستخدام منتجات مصنوعة من مجموعة متنوعة من المعادن: الألومنيوم والذهب والفضة والنيكل والحديد. من خلال التجريب ، يمكنك شرح خصائص المعادن ، وإظهار كيف يختلف الحديد عن الآخرين.
تأكد من تفكيك نتائج التجربة بالمغناطيس. يمتص الأطفال المعرفة مثل الإسفنج ، لذلك لا تخف من "تحميل" طفلك بمعلومات غير ضرورية. في هذا العصر يتم وضع القدرة على التعلم والرغبة في تعلم أشياء جديدة.
تجربة سهلة للغاية مع مغناطيس للأطفال على شكل لعبة. ضع مشابك الورق أو غيرها من الأشياء الحديدية الصغيرة في الحاوية ، وقم بتغطيتها بالطحين أو السميد. ادع طفلك للتفكير في كيفية الحصول على الكنز. غربلة؟ إلى اللمس؟ أو ربما يكون أكثر ملاءمة مع المغناطيس؟
ستساعد هذه التجربة الأطفال على فهم أن المغناطيسية تعمل على الأجسام الحديدية ومن خلال مواد أخرى مثل الورق والزجاج.
ضع مشابك الورق على قطعة من الورق المقوى أو الخشب ، وحرك مغناطيسًا أسفل المادة ، أظهر حركة الأجزاء الحديدية. يمكن القيام بنفس التجربة باستخدام لوح من الزجاج. على سبيل المثال ، على طاولة قهوة عادية ذات سطح زجاجي ، ضع بعض الأشياء الحديدية وحرك المغناطيس من الأسفل.
الخلاصة: يمكن للمغناطيس أن يمغنط الحديد من خلال الورق بكثافات مختلفة أو لوح رفيع أو زجاج.
بالمناسبة ، يمكن تحويل التجربة إلى لعبة أخرى. اصنع زينة على قطعة من الورق ، على سبيل المثال ، مرج زهرة. قم بقص فراشة من الورق الملون ، وثبّت مشبكًا ورقيًا عليها ، وانتقل من الجانب الخلفي بمغناطيس ، ثم "انقل" الفراشة من زهرة إلى أخرى.
تبدو التجارب مع الماء رائعة للأطفال. خذ كوبًا زجاجيًا أو زجاجيًا ، وقم بخفض مشابك الورق هناك وابدأ في قيادة مغناطيس على طول الجدار الزجاجي. سوف "تزحف" الأجسام الموجودة في الماء إلى أعلى بعد حركة المغناطيس.
تجربة أخرى هي عمل المغناطيس على مسافة. ارسم على قطعة من الورق بمسافات خط متفاوتة. ضع مشبكًا ورقيًا على كل منهما. اطلب من طفلك تحليل المسافة التي يعمل بها المغناطيس لتقريبه من مواد الاختبار.
يظهر المغناطيس قوته فقط على مسافة معينة من الجسم. عندما تكون المسافة بين الجسم والمغناطيس كبيرة ، يكون الكائن خارج النطاق. وبالتالي ، من الممكن تقليلها أو تحييدها تمامًا.
يمكن إظهار هذه الظاهرة بعملة معدنية. اربطه بخيط ، وألصق الخيط على الورق المقوى وضعه على الطاولة. أحضر المغناطيس للعملة على بعد متر واحد. حرك المغناطيس بالقرب من العملة المعدنية حتى تبدأ العملة في التحرك. قس المسافة بالمسطرة. اجعل المغناطيس أقرب حتى تنجذب إليه العملة المعدنية. قم بالقياس مرة أخرى. عندما يكون المغناطيس داخل الخط ، فإنه يجذب العملة. ولكن عندما يخرج المغناطيس عن الخط ، تظل العملة المعدنية في مكانها.
وهكذا يمكنك شرح مفهوم المجال المغناطيسي وخصائصه ومن ثم إظهاره. عادة ما يكون المجال المغناطيسي غير مرئي ، ولكن بمساعدة نشارة المعدن يمكنك إظهار حدوده. صب برادة معدنية على ورقة أو زجاج ، أحضر المغناطيس من الخلف - سوف تتجمع النشارة في نمط ثلاثي الأبعاد. هذا هو تأثير المجال المغناطيسي ، والذي يمكن ملاحظته من خلال تطبيق مغناطيس أيضًا من أسفل الصفيحة تحت المنطقة التي تشغلها نشارة الخشب على الصفيحة. سيتم وضع الرقائق على طول خطوط الحقل.
تجربة أخرى على هذه الخاصية بالرمال. اغمس الإبرة في كوب واسكب بعض الرمل فيها. أحضر المغناطيس إلى جدران الزجاج - الإبرة لا تتفاعل مع المغناطيس. الآن ضع الإبرة في كوب من الماء وافعل الشيء نفسه بالمغناطيس. ستتبع الإبرة المغناطيس إلى حافة الزجاج.
اشرح أن المجال المغناطيسي يخترق الماء. إذا كانت جدران الزجاج مصنوعة من أي مادة مغناطيسية ، فستظل الإبرة تنجذب إلى المغناطيس ، ولكن ليس بهذه القوة. سوف يضعف المجال المغناطيسي بواسطة جدران الزجاج.
يمكن للمغناطيس أن ينقل خصائص الجذب من خلال الحديد. ستحتاج إلى مغناطيس قوي لهذه التجربة. من الأفضل القيام بالإجراءات عموديًا. قم بتعليق مشبك ورق من المغناطيس والخط التالي له. اطلب من طفلك مساعدتك من خلال ربط "الروابط" بالدائرة المغناطيسية.
يمكن أن تظهر من خلال تجربة مماثلة تقريبًا أنه يمكن بسهولة إنشاء مجال مغناطيسي بشكل مصطنع. قم بإزالة المغناطيس من سلسلة المشابك الورقية ، إذا قمت بإحضارها لبعضها البعض ، فسوف تبدأ في الجذب ، كما لو كان المغناطيس يعمل. هذا لأن الذرات في جسم حديدي ، تحت تأثير مجال مغناطيسي ، تصطف في نفس الصف كما في المغناطيس ، وتكتسب خصائصه مؤقتًا.
يمكنك توضيح تأثير المجال المغناطيسي للأرض. سيتطلب ذلك بوصلة وإبرة ولوحة شفافة. اشرح كل خطوات التجربة باستخدام المغناطيس.
امسك الإبرة على المغناطيس لبضع دقائق ، ثم ضع الزيت عليها واغمسها في وعاء من الماء. ستبدأ الإبرة في التحرك حتى تتجمد في موضع واحد. أحضر البوصلة إلى اللوحة ، إذا كان الجهاز يعمل بشكل صحيح ، فسيظهر سهمه في نفس اتجاه الإبرة الممغنطة.
أخبر طفلك أن الأرض هي أيضًا مغناطيس. ويوجه المجال المغناطيسي للكوكب إبرة البوصلة المغناطيسية إلى الشمال.
يمكن إجراء تجربة باستخدام البوصلة في الطبيعة - فهي مثيرة للغاية وأكثر تعليمية. بالطبع ، لن يكون من الملائم جدًا تحديد الاتجاه بهذه الطريقة ، لكنه مثير للاهتمام. وهكذا ، سوف تعرض مثالاً على الخصائص "السحرية" للأشياء المألوفة التي يمكن أن تحل محل البوصلة أثناء التنزه.
التجارب مع المغناطيس ليست فقط مثيرة للاهتمام ، ولكن أيضًا قصة قصيرة عنها. أظهر لطفلك أن المغناطيس موجود في العديد من الأشياء: الهواتف وأجهزة الكمبيوتر والخزائن وما إلى ذلك. تُستخدم المغناطيسات في السيارات والمحركات الكهربائية والمعدات الموسيقية والألعاب وما إلى ذلك. قل لطفلك:
يمكن إجراء درس معرفي قبل أن تكشف التجارب أو أثناءها أو بعد ذلك عن كل الأسرار. سنساعدك قليلاً ، ومع ذلك ، فإن موادنا سهلة التكميل والتوسيع.
إنه جسم قادر على جذب الأجسام الحديدية والفولاذية. لقد كان معروفًا لفترة طويلة ، حتى أن الصينيين القدماء عرفوا عن المغناطيس منذ أكثر من ألفي عام. المغناطيس - من اسم المنطقة التي تم العثور فيها على الرواسب المغناطيسية - Magnesia. هذا في آسيا الصغرى.
لقد قلنا بالفعل أن الأرض عبارة عن مغناطيس ، أضف أيضًا أن هناك أيضًا مجالًا مغناطيسيًا في الإنسان. تحدث عن الأشخاص الذين ينجذبون إلى الأشياء الحديدية. هناك العديد من مقاطع الفيديو والصور مع أمثلة على الإنترنت. يجعل المجال المغناطيسي لدى الإنسان غلاف الطاقة الخاص به مرئيًا من خلال معدات خاصة.
إذا أخبرت طفلك عن المجرة ، فسيبدو من المثير للاهتمام بالنسبة له أن الكواكب في النظام الشمسي هي أيضًا مغناطيسات عملاقة.
أخبر طفلك عن أنواع المغناطيس. هناك - رواسب طبيعية من الخامات المغناطيسية - ومصطنعة - أنشأها الإنسان من أو بمساعدة التيار الكهربائي.
مؤسسة تعليمية تابعة للبلدية لمرحلة ما قبل المدرسة "روضة أطفال" رودنيتشوك
المعرفي - مشروع بحثي
مغناطيس غامض
مشارك في المشروع: تلميذ
المجموعة التحضيرية
نيفيدوف أرتيوم
قادة المشروع:
إي. بويارشينوفا
ن. أ. زيريانوفا
Okhansk 2016
استهداف:التعرف على خصائص المغناطيس
مهام:
تعلم كيفية فحص الأشياء وتجربتها
افحص خصائص المغناطيس
اعثر على استخدام مفيد للمغناطيس لألعاب رياض الأطفال
إثراء المفردات
نوع المشروع: بحث معرفي ، إبداعي
موضوع الدراسة: مغناطيس ، أشياء مختلفة ، مواد.
فرضية:القدرة على استخدام المغناطيس لإنشاء الألعاب
مشكلة:أقيم في مجموعتنا أسبوع من "العلم" وتعرّفنا على العلماء وأجرينا العديد من التجارب والتجارب. كنت مهتمًا جدًا بتجربة المغناطيس. أردت أن أعرف كيف سيعمل المغناطيس في ظروف مختلفة. وسألت المعلمين ، "هل يمكن استخدام المغناطيس للألعاب في مجموعتنا؟"
طرق البحث:
معالجة المعلومات من الكتب والمجلات ومصادر الإنترنت
التجريب
الملاحظة
المشاركون في المشروع: أرتيوم تلميذ من المجموعة التحضيرية ، والمربين: Boyarshinova E.A. ، Zyryanova N.A.
مدة: متوسط المدى (شهر واحد)
المواد:مغناطيس ، أشياء مختلفة (بلاستيك ، خشب ، كرتون ، معدن ، زجاج ، ماء ، جل استحمام)
عمل المفردات: المغناطيس والمغناطيسية وقوة الجذب والتنافر.
مراحل المشروع
التحضيري:
المحادثات: "من هم العلماء" ، "ما هو المغناطيس؟" ، "خصائص مفيدة للمغناطيس." فحص الكتب والمجلات بالتجارب.
كنت مهتمًا بالتجارب باستخدام المغناطيس. سألت المعلمين "ما الذي يمكن فعله أيضًا بمساعدة المغناطيس"
بحث:
عمل بحثي على خصائص المغناطيس.
أجرينا تجارب باستخدام مغناطيس: عمل المغناطيس عن بعد (التجربة رقم 1) ، من خلال سائل (التجربة رقم 2) ، من خلال شجرة (التجربة رقم 3) ، من خلال الكرتون (التجربة رقم 4)
صنع الألعاب بمغناطيس: "المتاهة" ، "المسرح المغناطيسي" ، لعبة تمثيل الأدوار "الصيد" ، "الفراشة المرفرفة"
أخير:
ثبت أن المغناطيس يمكن استخدامه للألعاب. عرضنا الألعاب بمغناطيس على أطفال المجموعات المتوسطة والعليا وقلنا كيف يعمل المغناطيس.
