استهداف:الاستمرار في تعزيز القدرة على أداء العمل بتقنيات غير تقليدية.
الإبداع الفني:
Ø لتدعيم قدرة الأطفال على الرسم بطريقة الرسم غير التقليدية “blotography” ، باستخدام طريقة “Poke” ، “sticking”.
Ø لتكوين القدرة على نقل الألوان.
Ø تطوير إدراك اللون ، والشعور بالتكوين.
Ø إثارة رغبة الأطفال في نقل انطباعاتهم عن إدراك الأشياء في النشاط البصري ، لجعلهم يدركون الصورة التعبيرية.
معرفة:
Ø تطوير النشاط المعرفي.
Ø تنمية الخيال والانتباه والذاكرة والتفكير.
Ø تطوير الجهاز التنفسي.
الاتصالات:
Ø تحسين الكلام كوسيلة اتصال.
Ø تحسين القدرة على التوصيف الدقيق لشيء ما ، وعمل افتراضات واستخلاص استنتاجات بسيطة.
تفعيل القاموس : قش كوكتيل.
إثراء القاموس: blotography.
عمل تمهيدي:
Ø رحلة في سبرينغ بارك.
Ø فحص الرسوم التوضيحية حول موضوع "الربيع قد حان".
Ø نفخ الهواء عبر أنبوب.
Ø إنتاج الخلفية بتقنية "الرطب".
معدات:
Ø صفائح منغم
Ø الغواش البني المخفف
Ø فرشاة صلبة
Ø أنابيب كوكتيل.
تقدم الدرس:
1. تنظيم الوقت.
هل تؤمنون بالسحر يا رفاق؟
(إجابات الأطفال)
ما المعالجات أو العناصر السحرية التي تعرفها؟
(إجابات الأطفال)
أين توجد المعالجات؟
في تخيلاتك!
مع من يتسكع السحرة؟
ومع من يؤمن بهم!
اليوم سنكون سحرة وأنبوب الكوكتيل سيكون عصا سحرية.
2. المحادثة.
لكن أولاً أريد أن أخبرك قصة.
على كوكب واحد كبير ، والذي كان مشابهًا جدًا لكوكبنا ، عاشوا - كان هناك أشخاص. دعونا نبتكر اسمًا لهذا الكوكب.
(يقدم الأطفال إجابات مختلفة).
كانت هناك نفس الطبيعة الموجودة على الأرض: كانت الغابات أيضًا صاخبة ، حيث يعيش العديد من الحيوانات والطيور البرية. سميهم.
(جواب الأطفال).
أعطت الغابة التوت. اسم ما؟
(جواب الأطفال).
كما نمت الفطر هنا ، أخبرني أي نوع؟
(جواب الأطفال).
لسوء الحظ ، لم يهتم سكان هذا الكوكب بالطبيعة من حولهم. ما رأيك فعلوا؟
في أغلب الأحيان يقطعون الأشجار. لماذا فعلوا ذلك؟
(جواب الأطفال).
لكنهم لم يزرعوا أشجارًا صغيرة بدلاً من تلك التي تم قطعها. ما رأيك حدث للغابات على هذا الكوكب؟ (إجابه) .
وفي النهاية لم تبق شجرة واحدة. ماذا حدث للحيوانات والطيور والنباتات؟ لماذا ا؟
بدأ الكوكب يتحول إلى صحراء. جفت الأنهار والبحيرات والحيوانات والطيور والحشرات - كلها ماتت بدون ماء. ذبلت النباتات من أشعة الشمس الحارقة. ثم أدرك الناس أخيرًا ما فعلوه وقرروا طلب المساعدة من مشعوذة صغيرة كانت تعرف الكثير من التعاويذ. وافقت الساحرة على مساعدتهم. أولاً ، شرحت للناس أن الشجرة شبيهة جدًا بالإنسان. التاج هو الرأس ، والجذع مثل الجسم ، والأغصان والأوراق هي اليدين والأصابع ، والجذور هي الأرجل. (عرض مخطط "رجل - شجرة").
تعرف الشجرة أيضًا كيفية التنفس والأكل والنمو ، مما يعني أنها حية وتتطلب علاجًا دقيقًا. ثم علّمت الساحرة الناس كيف يزرعون الأشجار. لوحت بعصاها وألقت تعويذة.
ثم زرعت الساحرة اللطيفة بذرة بنية صغيرة في الأرض ، وسكب عليها الكثير من الماء ، ونفخت في عصا سحرية ، وفجأة ... بدأت البذرة في الإنبات والوصول إلى الشمس أعلى وأعلى. وأمام أعين الناس ، شجرة طويلة منتشرة نمت من بذرة صغيرة.
ثم بدأ الناس في مساعدة الساحرة ، وزرعوا أشجارًا أخرى بسرور وبدأوا في الاعتناء بها.
3. النظر في العينة النهائية مع التعليق الشفوي.
أقترح عليك أن "تزرع شجرتك الخاصة" من نبتة البذرة وتعطيها لسكان هذا الكوكب.
(يعرض المعلم عينة تم إجراؤها باستخدام تقنية "blotography")
أولاً ، سنصنع نقطة في المكان الذي سيبدأ فيه جذع الشجرة. ثم نبدأ في نفخ البقعة بأنبوب دون لمسها بالطلاء أو بالورق. يمكن تدوير المصراع لإنشاء جذع. بعد ذلك ، ارسم تاج الشجرة بمنديل
(قم بتجعيدها وغمسها في الطلاء ، ارسم تاج الشجرة (نلصقها) أو ارسم أوراقًا بفرشاة باستخدام طريقة الالتصاق.
4. الجمباز الاصبع.
5. العمل المستقل للأطفال.
عندما يرسم الأطفال جذع الشجرة وأغصانها ، يدعو المعلم الأطفال للعب. لذا ، كيف يجب أن يجف الرسم.
فيزمينوتكا.
استداروا حول أنفسهم
وتحولت الى اشجار.
"رفعت اليدين وارتجفتا ،
هذه هي الأشجار في الغابة.
تنحني الأكواع ، وتهتز الفرشاة ،
الريح تسقط الندى.
الأيدي على الجانبين ولوح
الطيور تحلق نحونا.
سوف نظهر أيضًا كيف يجلسون
عازمة اليدين للخلف ".
لقد لعبنا بشكل جيد ، والآن يمكنك مواصلة العمل ، ارسم تاج الشجرة بمنديل أو أوراق فرشاة.
بالقرب من الشجرة ، يمكنك رسم قطعة من الهندباء باستخدام طريقة الوخز ، باستخدام قطعة قطن.
6 نتيجة الدرس:
إذن رسوماتنا جاهزة ومشرقة وأنيقة!
مرحبا الشمس الذهبية
مرحبا السماء الزرقاء
مرحبا ، فري بريز ،
مرحبا يا زهرة صغيرة!
مرحبًا ، غابة ، غابة كثيفة ،
مليئة بالحكايات والعجائب!
تتم مشاهدة رسومات الأطفال بمهمة اختيار الصور التعبيرية: الشجرة الأكثر غرابة ، والمشرقة ، والأناقة ، والبهجة. لوحظت واقعية الصورة. يكتشف كل طفل المواد والتقنيات التي استخدمها.
الرسم للطفل هو نشاط ممتع ومثير لا يجب إجباره ، ولكن من المهم جدًا التحفيز وفتح إمكانيات جديدة للفنون الجميلة.
أثناء عملي في روضة أطفال ، أصبحت مقتنعاً أن الأطفال يحبون الرسم بطرق غير تقليدية. إنهم لا يخشون ارتكاب الأخطاء لأنهم يمكنك بسهولة إصلاح كل شيء عن طريق طلاء شيء جديد. يكتسب الأطفال الثقة بالنفس ، ويبدأون في الشعور بأنهم فنانين ، ويطورون الخيال والشعور بالذوق ، ومع معرفة كل هذا ، تناولت تقنيات الرسم غير التقليدية مع أطفال المجموعة التحضيرية.
بادئ ذي بدء ، كنت أرغب في تعليم الأطفال كيفية تلوين الورق ، حيث يكون الرسم أكثر اكتمالاً وإثارة للاهتمام إذا كان مصنوعًا على نوع من الخلفية الملونة.
بعد قراءة دليل A.A. Fateeva "نحن نرسم بدون فرشاة" ، بدأت العمل مع الأطفال ، ولإثارة اهتمام الأطفال بهذا الموضوع ، قمت بعمل عينات من الورق الملون بنفسي. كانت هذه المرحلة الأولى من عملي.
لهذا تحتاج:
بلل الورق بالماء ؛
ارسم حدودًا من اليسار إلى اليمين بفرشاة عريضة ، ارفع الفرشاة من الورقة بعد كل ضربة ؛
العمل من أعلى إلى أسفل.
المرحلة 2 - معرض للأعمال التي صنعتها.
المرحلة 3 - إبداع الأطفال.
الطريقة الأولى التي يتقنها الأطفال هي "الغسيل" أو التنغيم بلون واحد.
الطريقة الثانية - صب اللون في اللون أو انسياب الطلاء للأسفل:
بلل الورق بالماء ؛
ضع مسحة من الطلاء من أي لون ؛
اغسل الفرشاة وضع مسحة بلون مختلف ؛
ارفع الورق من الحافة العلوية حتى تتدفق الألوان لأسفل وتختلط بحرية.
الطريقة الثالثة للتنغيم التي يتقنها الأطفال تسمى "البقع الملونة".
لهذا تحتاج:
ورق مبلل
ضع بقع البقع بالتبادل مع أي طلاء (لا تترك الورق الأبيض غير مصبوغ).
4 طرق للتنغيم ، يتقنها الأطفال - "خلفية ورق نسيج".أقدم خيارين يقدمهما أطفال مجموعتي:
الطريقة الأولى - ألوان مائية على ورق مبلل + ملح.
ورق مبلل
تطبيق الطلاء (خطوط أو بقع) ؛
يرش ملح الطعام على الطلاء الرطب ؛
اتركيه حتى يجف (يمكن مسح الملح أو تركه).
2 طريقة - ألوان مائية + كيس بلاستيك. اتضح تأثير البلورات.
ورق مبلل
تطبيق الطلاء
ضع السيلوفان على سطح رطب.
دعها تجف.
أثارت هذه التقنية اهتمامًا حقيقيًا بالأطفال ، وجذبتهم العملية ، واقترحت أن يبتكروا شيئًا يمكن تصويره أو رسمه على هذه الورقة. رسم الأطفال الزهور والمساحة والأشجار وغير ذلك الكثير.
التقنية التالية التي أثارت اهتمام الأطفال كانت "تهب".بعد أن درست فصل "الرسم بالرئتين" بقلم أ. Fateeva ، لقد قدمت للأطفال منظرًا طبيعيًا باستخدام تقنية النفخ.
المرحلة 1 - قمت بعمل عينة وعرضتها على الأطفال.
المرحلة 2 - إبداع الأطفال.
تقدم:
اصنع خلفية على ورق خام ؛
على خلفية جافة في الجزء السفلي من الصورة ، ضع قطرة من الطلاء الداكن (أسود ، بني ، أخضر) ؛
النفخ من الأنبوب على القطرة ، كما لو كنت تدفعه للأمام ؛
للحصول على فروع صغيرة ، يجب أن يتأرجح الأنبوب من جانب إلى آخر أثناء النفخ.
استمتع الأطفال بتعلم تقنيات جديدة.
الشيء التالي الذي أتقنه الأطفال هو تقنية "مصانع الطباعة".جمعت في نزهة أوراق الأشجار والشجيرات. بعد تجفيفها ، بدأنا في إتقان هذه التقنية:
رسمت على ورقة
ضع الورقة مع الطلاء لأسفل ؛
يتم الضغط عليه بورقة نظيفة ؛
تمت إزالة الورقة بعناية.
"يطبع" الأطفال الصور ، ويضيفون تفاصيل فردية تتناسب مع المعنى ، في كلمة تخيلوها.
المرحلة التالية من العمل على تكوين القدرات الإبداعية هي طريقة الرسم غير التقليدي - "monotype". بعد دراسة التوصيات المنهجية لـ O.A. بدأت Belobrynina ، بالاعتماد على تجربتها ، في إتقان هذه التقنية.
سوف تحتاج إلى مواد:
ورق ، دهانات ، فرش
تقدم:
ثني الورقة في النصف (كتاب) ؛
على نصف ورقة ، ارسم ، على سبيل المثال ، جناحين فراشة أو نصف شجرة ؛
اطوِ الصفيحة واكويها براحة يدك ؛
وسعت.
تظهر صورة معكوسة لجناحين أو النصف الثاني من الشجرة ، إلخ.
يساعد النمط الأحادي على تطوير عادة النظر والرؤية والمراقبة والتفكير لدى الأطفال. هذا يساهم في تطوير الذاكرة والعين والتفكير. بمساعدة النمط الأحادي ، شرحت للأطفال ما هو التناظر.
طريقة أخرى أدهشت الأطفال وأسرتهم وسعادتهم هي طريقة علاج دياتيبي. تعتبر هذه التقنية نوعًا من النمط الأحادي. حصلت على اسمها من اليونانية ضياء - من خلال ، من خلال.
في هذه التقنية ، يتم عمل أعمال أحادية اللون ومتعددة الألوان.
للقيام بذلك ، ستحتاج إلى مواد: أي دهانات ، ورق مقوى ، ورق ، قلم رصاص.
تقدم:
ضع طبقة خفيفة من الطلاء على سطح الورق المقوى باستخدام قطعة قطن أو رغوة ؛
ضع ورقة في الأعلى ؛
ادعُ الطفل إلى رسم شيء عليه بقلم رصاص أو مجرد عصا مدببة.
على الجانب الذي تم ضغطه على الورق المقوى ، سوف تحصل على انطباع بنمط وخلفية غير عادية.
هذا العمل يعلم الأطفال الدقة ويطور الانتباه والخيال.
المرحلة التالية من عملي على تقنيات الرسم غير التقليدية هي "الخيوط السحرية".هذه التقنية تبهج الأطفال. باستخدامه ، يصبحون سحرة صغار!
لهذا سوف تحتاج:
خيوط رقم 10 ، مقطعة إلى 20-25 سم ؛
ألوان مائية أو غواش ملون ؛
2 ورقتان (ملون أو أبيض).
تقدم:
اغمس الخيط في الطلاء ، مع إمساكه بالطرف بحيث يكون مشبعًا ؛
ضع الخيط على ورقة (كما تريد) ؛
اضغط لأسفل في الأعلى بورقة أخرى ؛
اسحب الخيط من الحافة ، قم بإزالة الورقة العلوية ؛
على كل لون جديد نضع ورقة فارغة في الأعلى.
فيما يلي أعمال الأطفال الذين يستخدمون هذه التقنية.
تتمتع هذه التقنية بالعديد من المزايا - مساحة غير محدودة للخيال. هنا يمكنك رسم أقلام فلوماستر أو دهانات وفرشاة الصورة التي رآها الطفل على الورق.
تقنية أخرى تثير اهتمام الأطفال هي "الطباعة". هذا رسم بقطعة قماش توضع بداخلها صوف قطني. باستخدام هذه التقنية ، يمكنك تلوين الورق وعمل الرسومات. تبين أن الحيوانات والأشجار وحيوانات الغابة "أشعث" و "لينة". الأشجار - مع تاج مجعد. يبقى فقط لإنهاء بعض التفاصيل قليلاً.
العمل بهذه التقنية يجعل كل طفل فنانًا ، ويساعد على تحرير نفسه ، ويصبح أكثر جرأة وخطورة ، ويساعد على التعبير عن نفسه ، ويطور الخيال والاهتمام بالإبداع.
رسومات أطفالنا
خاصة مثل هذه التقنية للأطفال الذين لا يجيدون الرسم بالفرشاة.
أبتهج مع الأطفال عندما يصبح الأمر ممتعًا. لقد توصلوا إلى لعبة: "من سيرى المزيد من الصور الرائعة" أو "من سيأتي بقصة خرافية مثيرة للاهتمام في الرسومات". نقوم بتزيين مجموعة ، غرفة استقبال في روضة الأطفال مع عمل الأطفال ، نصنع هدايا للأمهات والآباء والأجداد. سنستمر في إنشاء أعمال مدهشة ، آمل أن تساعد الأطفال على اكتشاف عالم الإبداع الرائع هذا.
كتب مستخدمة
1. Belobrynina O.A. السحرة الصغار أو في طريقهم إلى الإبداع. - نوفوسيبيرسك ، 1993.
2. Casanova R.G. الرسم مع أطفال ما قبل المدرسة. - موسكو ، 2006.
3 - فاتيفا أ. روضة الأطفال: يوما بعد يوم. نرسم بدون فرشاة. - ياروسلافل: أكاديمية التنمية ، 2006.
في رياض الأطفال ، يتم تعليم الأطفال العديد من التقنيات المختلفة والمهمة والمثيرة للاهتمام ، والتي تبسط إلى حد كبير الحياة في المستقبل. لذلك ، على سبيل المثال ، لا يمكن أن يصبح الرسم غير التقليدي في المجموعة التحضيرية ترفيهًا جيدًا فحسب ، بل أيضًا هواية وهواية في المستقبل.
يصعب بشكل خاص على اختصاصيي التوعية التقاط بعض الملاحظات ، لذلك يتم إجراء الجزء الأكبر من الفصول وفقًا للمخططات القياسية أو يتم أخذها بشكل عام "من الرأس". الموضوعات المحتملة التي يمكن تخصيصها للرسم غير التقليدي:
يمكن أن تستمر القائمة إلى أجل غير مسمى. ومع ذلك ، فإن الرسم غير التقليدي في المجموعة التحضيرية لرياض الأطفال حول هذه الموضوعات هو الأكثر إنتاجية والمقبول بشكل عام.
ربما ، مع هذا الموضوع ، كل شيء بسيط للغاية ، لكنه مثير للاهتمام. هناك الكثير من الطرق لجعل الرسم غير التقليدي في مجموعة الإعدادية ذات الطابع الشتوي ممتعًا وممتعًا حقًا. في نفس الوقت غنية بالمعلومات ومفيدة. ما الذي يمكن استخدامه:
كل تقنية لها خصائصها وفروقها الدقيقة التي يجب أخذها في الاعتبار. يمكن تقسيم الرسم غير التقليدي للشتاء إلى عدة أنشطة مختلفة لتجربة عدة تقنيات.
بالنسبة لهذا الموضوع ، يمكنك استخدام العديد من التقنيات غير اللاصقة مرة واحدة. على سبيل المثال ، مع الإسفنج البريق والإسفنج. ما هو المطلوب:
كيف يتم تطبيق كل هذا في الممارسة؟ أولاً ، اطلب من الأطفال رسم شجرة عيد الميلاد ، ثم تزيينها بالبريق. يشار إلى أن الصمغ غير مطلوب إطلاقاً. تحتاج فقط إلى رش الجليتر على الطلاء الذي لم يجف بعد بحيث يتم تثبيته عليه. باستخدام إسفنجة رغوية ، من الضروري تطبيق نمط مسامي بالطلاء الأزرق ، بحيث تحصل في النهاية على نوع من كرة الثلج أو الصقيع. سيحب الأطفال إجراء درس ليس فقط باستخدام هذه المواد غير العادية ، ولكن أيضًا مع بعض المواد الأخرى.
في هذا الموضوع ، يمكنك استخدام تقنيات مختلفة تروق للأطفال. على سبيل المثال ، إنشاء مطبوعات باستخدام ورق الكرنب. يعلمنا غير التقليدي استخدام المواد التي للوهلة الأولى ليست مخصصة على الإطلاق للفنون الجميلة. كيفية استخدام أوراق الكرنب؟ كل شيء بسيط جدا. سوف تحتاج:
من بين الدهانات ، يعتبر الغواش مثاليًا لأنه سميك وأسهل في التطبيق. لجعل الأطفال أكثر متعة ، يمكنك استكمال الدروس بقصص وقوافي مضحكة. يتكون الرسم غير التقليدي لأنماط الشتاء باستخدام أوراق الملفوف من عدة مراحل.
يُنصح بارتداء مآزر وقفازات واقية للأطفال حتى لا تتسخ أثناء العملية. يتم تطبيق الطلاء الأزرق أو الأزرق على أوراق الملفوف من جانب الأوردة. فقط على الأوردة نفسها ، بحيث تكون الطباعة أكثر تشويقًا وسلاسة. ثم يتم ضغط الورقة على الورقة حتى تتم طباعة النموذج. في البداية ، يتم وضع الملفوف على أطباق بلاستيكية. في هذه الحالة ، سيبقى سطح العمل نظيفًا ومرتبًا.
باستخدام فرشاة رفيعة ، يضاف الطلاء إلى الطباعة النهائية لتشكيل النمط الأكثر تعقيدًا وتعقيدًا. يمكن غسلها قليلاً بالماء. في هذه الحالة ، تحصل على واحدة حقيقية ، والتي يتم الحصول عليها عادة على النظارات.
هناك حاجة إلى فروع شجرة التنوب من أجل صنع عاصفة ثلجية. يُخلط الغواش بالماء في طبق حتى يصبح سائلاً. أغصان التنوب مبللة فيه. بمساعدتهم ، يتم تطبيق نمط معقد على ورقة حيث توجد مساحة خالية.
الرسم غير التقليدي في المجموعة التحضيرية (الشتاء كموضوع للدرس) يعني أيضًا مناقشة النتائج. يجب أن يخبر الأطفال ما يحلو لهم بالضبط في الرسم ، وما الذي لم ينجح في رأيهم ، وما الذي يمكن تصحيحه أو القيام به بشكل مختلف.
موضوع الربيع ليس أقل إثارة للاهتمام من الشتاء. يمكنك الرسم بالعديد من المواد المختلفة. على سبيل المثال ، قد يكون مفيدًا:
يمكن دمج الأطفال مع بعضهم البعض كما في هذه الحالة. الدرس نفسه مقسم إلى عدة مراحل رئيسية.
ورقة مبللة بالماء ، ثم توضع عليها ألوان مائية: الشريط العلوي أكثر شحوبًا من كل الشريط التالي. الألوان الموصى بها: الوردي والأحمر والأرجواني والأرجواني. من المهم ألا يكون للخلفية الوقت حتى تجف تمامًا قبل المرحلة الثانية.
يتم رشها في منتصف الورقة بطريقة فوضوية ، مزج الألوان. اتضح حدوث أعمال شغب غير عادية من الألوان ، والتي تحولت فيما بعد إلى باقة زهور فاخرة. يجب أن يجف قبل الطلاء بالغواش.
يتكون الرسم غير التقليدي في المجموعة التحضيرية حول موضوع "الربيع" في هذه الحالة من تصوير حياة ساكنة بدون طبيعة. أي أن المساعدة البصرية ليست مطلوبة له. الإناء مرسوم بفرشاة مستديرة كبيرة. من المهم تذكير الأطفال بأنه من أجل طبيعية الصورة ، من الضروري إبراز الأطباق. دائمًا ما تكون خفيفة ، وكأن أشعة الشمس تضرب الإناء. يمكنك اختيار أي شكل: دائري ، بيضاوي ، مربع.
عندما يجف تلوين الطعام ، يمكنك إضافة رسومات واضحة للسيقان الخضراء للزهور مع الغواش. سيعطي هذا الرسم مظهرًا شبه مكتمل. من المهم أن نوضح للأطفال أن السيقان يجب ألا تسقط على المزهرية نفسها ، لأنها موجودة فيها. بمساعدة الظلال الباردة ، يتم رسم الظل من الأطباق. تتمثل مهمة المعلم في شرح الجانب الذي يجب أن يكون فيه بالنسبة إلى النقاط البارزة في الإناء.
باستخدامه ، يمكنك صنع تفاحة غير عادية ومحدبة وملموسة للغاية. القرص مبلل بغزارة بالماء ، وضغطه على الرسم على جانب واحد من الإناء. حتى يجف الصوف القطني ، يتم تغطيته بغواش باللون الأصفر أو الأحمر ، ويضاف ذيل. للحيوية ، يمكنك إضافة ورقة خضراء.
بالنسبة للفصول الدراسية حول هذا الموضوع ، يمكنك استخدام تقنيات الإصبع والكاميرا. كل شيء بسيط للغاية وممتع للأطفال. ليس من الضروري الشراء ، الغواش والماء الدافئ يكفيان لغسل يديك لاحقًا. الرسم غير التقليدي في المجموعة التحضيرية حول موضوع "الصيف" يمكن أن يكون مع أي موضوع فرعي ، ولكن أكثر تقنيات الكاميرات والأصابع إثارة للاهتمام هي الحيوانات والطيور. على سبيل المثال ، يمكنك رسم أرنب على العشب الأخضر.
نظرًا لأن الرسم لا يجب أن يعكس دائمًا الصورة الحقيقية ، يمكنك اختيار أي لون للأرنب الذي يحبه الطفل. يتم تربية الغواش ذو الظل المناسب في طبق بلاستيكي. يضغط الأطفال الصغار على أيديهم في قبضة يدهم ، ثم يلطخون جانبًا واحدًا في الطلاء. حتى يجف ، يضغطون بقبضتهم على ورقة بحيث يتم تكوين انطباع واضح. إذا لزم الأمر ، يمكنك استخدام أصابعك لجعل رأس الأرنب أكثر إشراقًا من خلال الحصول على طلاء إضافي. بنفس الطريقة ، يتم رسم جسم الحيوان. يتم إضافة الأذنين والكفوف والذيل بالأصابع. بمساعدة فرشاة أو قطعة قطن ، ارسم العينين والأنف والأسنان وهوائيات الأرنب.
يمكن أيضًا أن يتم ذلك بفرشاة أو أصابع. يعتمد على ما يحب الأطفال أكثر. بالمناسبة ، إذا تركت هذه اللحظة لتقديرهم ، فستكون جميع الرسومات مختلفة قدر الإمكان عن بعضها البعض ، مما سيؤدي إلى مناقشة نشطة. في المستقبل ، سيكون مثل هذا التحليل والاستبطان مفيدًا للأطفال في المدرسة وحياة البالغين. بعد رسم العشب والزهور عليه ، يمكنك استكمال الصورة بالشمس والغيوم. الرسم الصيفي جاهز.
بنفس الطريقة يمكنك رسم الطيور. على سبيل المثال ، دجاجة أو ديك صغير. الرسم غير التقليدي في المجموعة التحضيرية حول موضوع "الطيور" يبدو كالتالي:
قد يكون الرسم غير التقليدي في المجموعة التحضيرية حول هذا الموضوع مختلفًا. على سبيل المثال ، إذا كان هناك ريش طائر حقيقي (على سبيل المثال ، من وسادة). في هذه الحالة ، يمكنك الجمع بين تقنية الإصبع وتقنية القلم. أي أن ريش الطائر يتم رسمه باستخدام قلم حقيقي مغموس بالطلاء. في هذه الحالة ، يكون النمط حيويًا وممتعًا بشكل خاص.
لأداء سوف تحتاج:
الرسم غير التقليدي في المجموعة التحضيرية حول موضوع "الخريف" في تقنية الانطباع ليس هو المهمة الأكثر صعوبة ، ولكنه ممتع للغاية وممتع. تسلسل الإجراءات على النحو التالي:
هذه التقنية آمنة ومثيرة للاهتمام تمامًا ، لأن النتيجة دائمًا أصلية وغير متوقعة. ستحتاج إلى الشموع الملونة المزخرفة والغواش والسكاكين البلاستيكية (الموجودة في مجموعات النمذجة ، على سبيل المثال). الرسم غير التقليدي في المجموعة التحضيرية ، يمكن أن تكون الصور مع الأمثلة التي يمكنك الاختيار من أجلها مسبقًا ، في هذه التقنية حول أي موضوع. الفضاء ، على سبيل المثال. تظهر العديد من المذنبات والكواكب وعناصر مجرية أخرى على قطعة من الورق بها شموع. ثم يتم تغطية كل شيء بالطلاء ، ويتم قطع الأجزاء الإضافية بسكين بلاستيكي. يشار إلى أن الغواش يجب أن يكون سميكًا قدر الإمكان وإلا سينتشر فوق الشمع.
بالإضافة إلى كونه ممتعًا لمجموعة الإعدادية ، فإن الرسم غير التقليدي له العديد من الوظائف المهمة الأخرى. أولاً ، يطور المهارات الحركية الدقيقة. عندما يتم استخدام مواد مختلفة للإبداع ، فإنها تؤثر عليها بشكل لا مثيل له. ثانيًا ، يساعد على تنمية التفكير والخيال. لا ينسخ الأطفال ما يرونه أمامهم (مثال) فحسب ، بل يجلبون أيضًا شيئًا خاصًا بهم إلى الرسم ، ويكمله بما يبدو لهم أنه الأكثر ملاءمة وضرورية. ثالثًا ، تسمح لك تقنيات الرسم غير التقليدية بتطوير الإبداع. بالطبع ، لن يكبر كل طفل ويصبح فنانًا ، لكن هذا الإبداع سيكون مفيدًا لهم في المدرسة وفي وقت لاحق في الحياة. رابعًا ، يساعد هذا الرسم على فهم أسرار التحليل والاستبطان. أثناء المناقشات بعد الفصول الدراسية ، يعبر الأطفال عن آرائهم ، ويظهرون معرفتهم حول موضوع معين ، ويفكرون بنشاط (أو ليس كثيرًا) في موضوع معين. يسمح لك شكل اللعبة من الفصول الدراسية بالحفاظ على اهتمام حتى أكثر الأولاد والبنات قلقًا.
نظرًا لأن الأطفال يتبنون معظم الأخلاق من أمهاتهم وآباءهم ، يتم تعيين مهام خاصة للآباء. لذلك ، على سبيل المثال ، لا يجب على الآباء فقط الاستماع بصبر إلى ما تعلمه الطفل الجديد في دروس الرسم ، ولكن أيضًا مناقشة الإبداع معه بنشاط. والأفضل من ذلك ، عندما تخصص الأمهات والآباء بشكل دوري وقتًا للصفوف في المنزل. لذلك يمكن للأطفال أن يظهروا عمليًا لوالديهم ما تعلموه. من الجدير بالذكر أن مثل هذه الطريقة في التعليم الإبداعي تؤتي ثمارها: فالأطفال يهتمون أكثر بالعالم من حولهم ، ويظهرون المزيد والمزيد من الخيال ، ويفكرون بشكل أسرع وأكثر فاعلية في المستقبل.
تيونتيايفا أوكسانا أناتوليفنا
تكامل المجالات التربوية: "الإبداع الفني" ، "الموسيقى" ، "الإدراك" ، "التواصل" ، "الثقافة البدنية".
لتكوين المهارات والقدرات في الرسم بطريقة غير تقليدية.
التعليمية:
لتثقيف الأطفال الإدراك الجمالي
الواقع الجمالي
ظواهر العالم المحيط.
تنمية الاهتمام المستمر بالفنون الجميلة
أنشطة؛
التعليمية:
- ترسيخ مفهوم "المناظر الطبيعية" ؛
تعلم كيفية رسم خلفية الصورة باستخدام الطريقة
تطبيق طلاء مائي مبلل على الرطب ، بالتناوب
ظلال السماء - من الأزرق الداكن إلى الأزرق ، والعشب -
من الأخضر الفاتح إلى الأخضر الداكن ؛
تعلم الرسم باستخدام تقنية الرسم بالنعناع
الورق (ضغط كتل الورق على الورقة) ؛
تعلم أن تكمل حركة الفرشاة لإنهاء الرسم
تفاصيل صغيرة مصورة (بتلات الزهور ،
ينبع ، وبذلك تكتمل الصورة الجمالية
النامية:
تنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال الأكبر سنًا
سن الدراسة؛
تنمية الانتباه والدقة والذوق الجمالي ؛
شجع الأطفال على التعبير عن الجمال والسطوع في الرسم.
مجموعة متنوعة من المروج المزهرة.
الأوراق أ 4 ، ألوان مائية ، فرش رقم 4 لنقل الخلفية ، الغواش ، كتل الورق ، الفرش رقم 2 لتصوير تفاصيل صغيرة للصورة (بتلات الزهور ، السيقان ، المناديل ؛ مقتطف موسيقي من أغنية Gr. Gladkov "حول Pictures "، مقتطف من أغنية" Colourful game "(مؤلف النص L. Rubalskaya ، الملحن B. Savelyev ، مقتطف من أغنية V. Shainsky" Children love to draw "، دليل مرئي وتعليمي" The World of Art "" المناظر الطبيعية ؛ لعبة الجوال "النحل" مأخوذة من موقع "Flaminguru" ، "باقة الزهور" (المؤلف سفيتلانا روسانوفا).
1 المقدمة. محادثة.
المربي:- يا رفاق ، هل تحب الرسم؟
أطفال:- نعم.
المربي:ماذا يمكنك ان ترسم؟
أطفال:- أقلام تلوين ، أقلام فلوماستر ، دهانات ، غواش.
المربي:- احسنتم يا أولاد! الصحيح.
(أغنية V. Shainsky "الأطفال يحبون رسم" الأصوات).
هذا صحيح! حسنًا ، ما الذي تخفيه؟
يحب الأطفال ويحبون الرسم!
على الورق ، على الأسفلت ، على الحائط
وفي الترام على النافذة!
المربي:يا رفاق ، هل تؤمنون بالسحر؟
أطفال:- نعم!
المربي:- لدي صديق ساحر وقد أخبرني هذه القصة. اسمع من فضلك.
في مدينة بعيدة ، كان هناك ولد صغير كوليا. كان حزينًا وحزينًا ولم يسعده شيء. وهذه المدينة ، يا شباب ، كانت غير عادية. كانت المدينة الرمادية. كانت السماء رمادية ، وكان النهر رماديًا ، وحتى العشب والزهور كانت رمادية. بالطبع ، كان جميع سكان هذه المدينة صارمين وقاتمين ولم يرضيهم شيء.
ولكن ذات يوم جاء ساحر إلى هذه المدينة. شعر بالأسف على كوليا وقرر تكوين صداقات معه. عيد ميلاد كوليا. كان هناك كعكة كبيرة بالشموع على المنضدة. يبدو أنها عطلة ممتعة ، لكن كوليا استمرت في الحزن. ثم قرر المعالج أن يعطي الصبي ألوانًا. عاشت الدهانات في صندوق كبير متعدد الألوان. لكن الألوان لم تكن بسيطة ، لكنها كانت سحرية. لقد سئموا العيش في صندوق ضيق وقرروا رؤية العالم ورسمه بألوان مختلفة. ثم فتح الصندوق القليل من أنابيب الطلاء المرحة للعمل: تحولت الشمس إلى اللون الأصفر ، والعشب - الأخضر ، والسماء - الأزرق ، والزهور ، والفراشات ، واليعسوب - متعدد الألوان. بذلت الدهانات قصارى جهدها لإرضاء الجميع. وعن معجزة! بدأ الجميع يبتسمون ويساعدون بعضهم البعض ويقدمون الهدايا. تألق العالم بألوان زاهية! ابتهج كوليا ودعا العديد من الأطفال إلى إجازته. منذ ذلك الحين ، لم يكن الصبي كوليا حزينًا أبدًا.
والساحر الجيد يا رفاق سلم لنا رسالة. وفي الرسالة - سر المزاج البهيج. فقط الحرف ليس بسيطًا ، لكنه موسيقي.
(يستمع الأطفال إلى مقتطفات من أغنية الأطفال "لعبة ملونة" ، قصائد ل.روبالسكايا):
في الصباح ننظر من النافذة ،
المطر يتدفق مثل الدلو ،
المطر يتدفق مثل الدلو ،
المطر يتدفق مثل دلو.
يمكن أن ينقذنا فقط
لعبة ملونة
لعبة ملونة
لعبة متعددة الألوان.
لا تخبر أحدا عن سرنا
وتلتقط قطع زجاجية متعددة الألوان.
تغمض عينيك وتستدير ثلاث مرات ،
الآن افتح عينيك وكن مندهشا!
والآن يا رفاق ، افتحوا أعينكم
وسنجد أنفسنا في قصة خيالية.
وستساعدنا ألواننا السحرية على أن نكون في قصة خيالية.
يا رفاق ، دعونا نتذكر ما هي أنواع الرسم الموجودة في الفنون البصرية؟
أطفال:- لا تزال الحياة ، والمناظر الطبيعية ، وصورة.
المربي:- أحسنت! الصحيح. اليوم سنرسم منظرًا طبيعيًا. ما هي المناظر الطبيعية؟
إجابات الأطفال.
المربي:- سوف تساعدنا أغنية ممتعة للأطفال على التذكر.
(أغنية Gr. Gladkov "حول الصور" أصوات).
إذا كنت ترى في الصورة
النهر مرسوم
أو شجرة التنوب والصقيع الأبيض ،
أو حديقة وغيوم
أو حقل ثلجي
أو حقل وكوخ -
تأكد من الصورة
إنها تسمى المناظر الطبيعية.
نعم يا رفاق ، المناظر الطبيعية هي صورة للطبيعة.
اليوم سوف نرسم بشكل مختلف عن المعتاد. سأقدم لكم يا رفاق تقنية رسم جديدة. يطلق عليه "الرسم بالورق المجعد".
لكن أولاً ، لنقم بتمارين أصابعنا.
لعبة الاصبع "باقة الزهور".
لقد زرعوا حبة ، (يضع المعلم "بذرة" خيالية في راحة كل طفل)
خرج الشمس. (الفرش تضغط وتفتح بدورها)
إشراق ، إشراق ، إشراق!
الحبوب تنمو وتنمو! (الكفان معًا ، اليدين ترتفعان)
تظهر الأوراق ، (الكفوف متصلة ، والأصابع بدورها متصلة بالإبهام على يدين في نفس الوقت)
الزهور تتفتح. (نضغط ونفك الفرشاة بدورنا).
2. الجزء العملي.
مراحل العمل:
1. عمل خلفية الصورة بالطلاء المائي. بلل قطعة من الورق بالماء باستخدام فرشاة. نرسم على ورقة مبللة. تظهر السماء ذات الظلال الداكنة في الجزء العلوي من الصورة بطلاء أزرق داكن ، وتتحول تدريجيًا إلى درجات اللون الأزرق الفاتح. عند تصوير العشب ، لوحظ أيضًا انتقال سلس من اللون الأخضر الفاتح إلى الأخضر الداكن (الزمرد).
2. قم بتجعيد قطع الورق الصغيرة إلى كتل.
3. نغمس الكتل في ألواح الغواش ونضغط الكتل على ورقة ، ونترك بصمات على شكل غيوم وعشب.
4. اغمس الكتل في الغواش الأحمر والأصفر والأزرق ، مع ترك آثار على الورق على شكل أزهار.
5. رسم الخطوط العريضة لشفرات العشب وبتلات الزهور في الحقل بفرشاة.
المربي: - يا رفاق ، هيا نلعب!
لعبة الجوال "النحل".
بمساعدة قافية العد ، يتم اختيار زهرة ، ثم يتم تقسيمهم إلى مجموعتين: الحراس والنحل.
الحراس ، ممسكون بأيديهم ، يتجولون حول الزهرة ويغنون:
نحل الربيع ،
اجنحة من ذهب
ماذا تجلس
هل تطير في الميدان؟
يتفوق عليك بالمطر ،
هل الشمس تخبرك؟
حلق فوق الجبال العالية
للغابات الخضراء -
في مرج مستدير
على زهرة اللازوردية.
يحاول النحل الجري في الدائرة ، ويتدخل الحارس ، إما برفع أو خفض يديه ، في التعامل معها.
بمجرد أن يتمكن أحد النحل من اختراق الدائرة ولمس الزهرة ، تبعثر الحراس ، الذين فشلوا في إنقاذ الزهرة.
يجري النحل وراءهم محاولين أن يلدغوا وطنين في آذانهم.
3. الجزء الأخير.
يتم تلخيص نتائج الدرس. يتم تنظيم معرض لأعمال الأطفال.
كلوديا فاسيليفا
ملخص درس الرسم في مجموعة المدرسة الإعدادية "انعكاس في الماء". تقنية الرسم غير التقليدية
في مجموعة ما قبل المدرسة.
موضوع الدرس:"انعكاس في الماء"
الغرض من الدرس وأهدافه:
1. النامية.
تحسين أسلوب الرسم بالألوان المائية الخاص بك. توسيع إمكانيات طريقة الرسم "على الخام" بالحصول على المطبوعات كوسيلة تعبيرية وتصويرية في رسومات الأطفال.
2. التعليمية.
لتعريف الأطفال بتقنية رسم الصور المزدوجة (متماثلة المرآة) (النماذج الأحادية). لتعليم الأطفال تكوين تركيبة لونية متناغمة وانطباعات متقدمة عن الخريف.
3. التعليمية.
إثارة الاهتمام بمعرفة الطبيعة وعرض الأفكار في النشاط البصري.
النظر في الرسوم التوضيحية ، ونسخ اللوحات التي رسمها فنانين روس مشهورين تصور مناظر الخريف الطبيعية. فحص الصور والرسوم التوضيحية التي تصور الأشجار المنعكسة في الماء. مراقبة شجرة المشي.
معدات:
ورق أبيض ، ألوان مائية ، فرشتان بأحجام مختلفة ، جرة ماء ، منديل ، نسخ ، رسوم توضيحية تصور الأشجار المنعكسة في الماء.
مكتب ISO.
قصائد
آي بونين "خارج النافذة"
أرى من خلال النافذة أكوامًا من السحب
بارد ، ناصع البياض ، كما هو الحال في الشتاء ،
و لمعان السماء أزرق رطب.
بعد ظهر الخريف مشرق ، وإلى الشمال
الغيوم تغادر. القيقب الذهبي
وأشجار البتولا البيضاء على الشرفة
يمرون في السماء مع أوراق الشجر النادرة ،
وتتألق بلورات الجليد في الأسفل.
هم يتأرجحون ويذوبون وخلف المنزل
الريح مستعرة .. أبواب على الشرفة
مختومة بالفعل لفصل الشتاء
إطارات مزدوجة ، أفران مذابة -
كل شيء يحمي المنزل المتهدم من البرد
والرياح تدور حول الحديقة الفارغة
وكنس الأوراق على طول الأزقة ،
يطن في أشجار البتولا القديمة ... النهار مشرق ،
لكنها باردة - ليست بعيدة عن الثلج ...
آي بونين "من النافذة"
فروع أرز - تطريز باللون الأخضر
قطيفة داكنة ، طازجة وسميكة ،
وخلف شجر الأرز ، وخلف الشرفة -
الحديقة شفافة وخفيفة مثل الدخان:
أشجار التفاح والمسارات الرمادية ،
الزمرد مشرق العشب
القطة الرمادية على البتولا
وفروع الدنتله تبكي.
وعلى القيقب - الدخان من خلال
الحجاب مع الذباب الذهبي ،
وخلفه - وادي ، غابة ،
الأزرق ، مسافة الذوبان.
1. مقدمة (4 دقائق)
المعلم يعزف الموسيقى الكلاسيكية. يظهر للأطفال صور طبيعة الخريف.
ص .: يا رفاق ، ماذا رسم الفنان في هذه الصورة؟
د .: الفنان يرسم الطبيعة.
ص .: عندما يرسم الفنان الطبيعة ، ما اسم هذه الصورة؟
د: المناظر الطبيعية.
يتذكر الأطفال أن المناظر الطبيعية هي لوحات خاصة يصور فيها الفنان الطبيعة. بالنظر إلى المناظر الطبيعية ، يبدو أننا ننظر من النافذة ونرى غابة أو نهرًا حقيقيًا أو حقلًا أو مرجًا ...
يقرأ المعلم قصيدة من تأليف أ. بونين "خارج النافذة".
يدعو المعلم الأطفال لرسم المناظر الطبيعية ، مع انعكاس الأشجار في الماء.
2. تقدم العمل (20 دقيقة)
يشرح المعلم تسلسل العمل.
نأخذ ورقة بيضاء ، ونطويها إلى النصف ، ونضع علامة على خط الطي ، ونفتح الورقة ، ونضعها على الطاولة بحيث يعمل خط الطي مثل خط الأفق: كما لو كانت السماء أعلى والماء أقل. بسرعة كبيرة وبدقة ارسم سماء زرقاء على النصف العلوي من الورقة ، حتى الطية. نقوم بطي الورقة على الأرض للحصول على بصمة السماء في الماء. نأخذ فرشاة رقيقة ونرسم الأشجار ، مرة أخرى ورقة ، نطوى إلى النصف. ثم نأخذ ألوانًا صفراء وبرتقالية وحمراء ونرسم أوراق الشجر على الأرض. نفتح الورقة ونرى أن لدينا منظرًا طبيعيًا للخريف مع انعكاس الأشجار في الماء.
بعد العرض ، يدعو المعلم الأطفال لبدء العمل ، ونصحهم بوضع ورقة بشكل عمودي. تحتاج إلى الرسم بسرعة ، والأهم من ذلك ، بعناية ، لأن الانعكاس لن ينجح إذا كانت الورقة جافة.
3. الجزء الأخير.
في نهاية الدرس ، يراجع الأطفال عملهم ويشاركون انطباعاتهم.
يسأل المعلم الأطفال أسئلة عما رسموه اليوم؟ ما اسم التقنية التي استخدموها في الرسم؟ وهكذا دواليك. تساعد هذه الأسئلة في نهاية الدرس الأطفال على توحيد المواد التي تعلموها.
المنشورات ذات الصلة:
ملخص OD على الرسم (تقنية الرسم غير التقليدية) "رقاقات الثلج السحرية"محتوى البرنامج: تعليم كيفية رسم ندفة الثلج بطريقة غير تقليدية ؛ تحسين مهارات الأطفال في الفنون الجميلة المختلفة.
ملخص OOD عن الرسم في المجموعة العليا "ألوان الخريف". تقنية طباعة الأوراق غير التقليديةمحتوى البرنامج: الغرض: تنمية قدرة الأطفال على العمل الجماعي لرؤية لون الخريف ونقله في رسم باستخدام غير تقليدي.
ملخص درس مفتوح حول التطوير الفني والجمالي والكلام (تقنية الرسم الملح غير التقليدية) في المرحلة العليا.
ملخص فصول الإبداع الفني في المجموعة العليا. تقنية الرسم غير التقليدية "عظم السمكة"المهام: * لتعليم الأطفال أن ينقلوا في الرسم انطباع عطلة رأس السنة ، لخلق صورة أنيقة لشجرة الكريسماس باستخدام أشجار غير تقليدية.
ملخص الدرس في المجموعة العليا حول موضوع "تقنيات الرسم غير التقليدية" (الرسم على الغراء) "الوردة القرمزية" الذي يؤديه المعلم.
تقنية الرسم غير التقليدية - الرسم باستخدام المناديل يسمح لك الرسم غير التقليدي بعدم الحد من إظهار القدرات الإبداعية.
