عندما أقوم بإنشاء الكتيبات بنفسي ، فإن هدفي الرئيسي هو توفير مساحة. في شقة عادية ، لا توجد طريقة لإنشاء بيئة مونتيسوري كلاسيكية. نعم ، وتشغل الكتيبات الفردية أحيانًا مساحة كبيرة لدرجة أن وضع عدة قطع في مساحة محدودة ليس بالمهمة السهلة. هذا هو الحال مع الإطارات. من المفترض أن تكون حوالي 8 قطع بمشابك مختلفة. في مواد مونتيسوري الكلاسيكية ، يكون كل إطار على حدة بالإضافة إلى رف خاص لوضع هذه الإطارات. تشغل مشابكي الثمانية مساحة 4 كتب على الرف. السعر مهم أيضا. مواد مونتيسوري باهظة الثمن بشكل عام. لا يستطيع الجميع شراء كل ما هو مهم للطفل. من السهل صنع الإطارات ذات المشابك ، على الرغم من أنك ستحتاج إلى العبث. أستطيع أن أقول بثقة أنه في هذه الحالة الغاية تبرر الوسيلة (وليس المال).
الإطارات ذات المشابك هي دليل للأطفال من سن 2 إلى 5 سنوات (حسب الإطار). من خلال العمل مع الدليل ، يتعلم الطفل فك السحابات وربطها (الأزرار ، السحابات ، الخطافات ، إلخ). بالإضافة إلى ذلك ، يساهم العمل مع الإطارات في تنسيق الحركات ، وتنمية الاستقلالية ، وتركيز الانتباه ، وتدريب الأصابع ، وإعداد اليد للكتابة ، وإتقان تسلسل الإجراءات.
افترضت أن ألتقط إطارات الصور كأساس للإطار. ولكن ، بشكل غير متوقع تمامًا ، تم افتتاح متجر فني ليس بعيدًا جدًا عن المنزل. وهناك اكتشفت أشياء تسمى نقالات. ماذا تحتاج! هذا مجرد إطار خشبي ، بدون أي إضافات ، يكلف حوالي 60 روبل. نظرًا لأن الجميع ليسوا محظوظين مثلي ، سأظل أكتب عن إطارات الصور. توجد بشكل مثالي بدون زجاج (فهي أرخص فقط). لكن هذا نادر. على الأرجح ، سيتعين عليك شراء زجاج عادي ورميها بعيدًا أو تركها لاحتياجات أخرى. يجب أن يكون الإطار خشبيًا ، ويفضل أن يكون سمكه 1 سم على الأقل. هناك حاجة أيضًا إلى مسامير الأثاث ، الأقصر (إما 8 أو 9 مم). باختصار ، لم يتم إطلاق سراحهم. هذا هو السبب في الحاجة إلى إطار بسمك 1 سم حتى لا يخترقه الظفر. إذا كانت لديك مشاكل مع إطار ممتلئ الجسم ، فلا داعي لليأس. القرنفل ناعمة ورقيقة للغاية. إذا مرت عبر الإطار ، يمكنك "عض" النهاية الحادة بالكماشة (من المحتمل أن يكون زوجك بها). تُباع مسامير الأثاث في متاجر الأجهزة. على الأرجح لن تحتاج إطارات الصور إلى أي عمل. كان لابد من رسم نقالاتي.
بعد ذلك ، تحتاج إلى قماش أحادي اللون وكثيف إلى حد ما ، وإبر مع خيوط ومثبتات نفسها. الباقي هو مسألة تقنية. ضع كل شيء معا. نقوم بقص القماش وثنيه ليناسب الإطار ، وخياطته على السحابات ، وربطه بالإطار باستخدام الأزرار. تسهل بعض المشابك تثبيت القماش أولاً ثم خياطته على المشابك. لا تمد القماش كثيرًا ، يجب أن يتدلى قليلاً في منتصف الإطار حتى يمكن تثبيت القفل بسهولة. في هذه الحالة ، اتبع القاعدة: "قس سبع مرات ، واقطع واحدة". لا تزرع القماش على كل الأظافر دفعة واحدة. ضعي الزوايا برفق أولاً وحاولي استخدام المشبك. إذا كنت بحاجة إلى تغيير القماش ، اضبط المثبتات ، إلخ. عندما تناسبك النتيجة ، اربطه بإحكام. بالمناسبة ، حتى الإطار النهائي يمكن تغييره. صحيح أن بعض المسامير "ستموت" في نفس الوقت ، فهي لا تتحمل الاستخدام المتكرر.
تحولت إطاراتي إلى وجهين. أي أن إطارًا واحدًا به مثبتان على كلا الجانبين. قد تختلف خيارات التثبيت. أسهلها للأطفال الصغار هي الفيلكرو والأزرار. علاوة على ذلك - خطافات كبيرة وصغيرة ، سحاب ، أزرار كبيرة وصغيرة ، شرائط (أقواس ربط) ، جلد. بالنسبة للأطفال الأكبر سنًا ، يمكنك عمل أبازيم وأحزمة وحتى دبابيس. لزيادة اهتمام الطفل بالسحابات ، يمكنك وضع مفاجأة مسطحة داخل الإطار ذي الوجهين (صورة ، صورة فوتوغرافية ، لغز ، كتاب ، إلخ ، أيًا كان ما توصلت إليه).
دروس ناجحة!
تم تصميم الإطارات الخشبية على أساس طريقة ماريا مونتيسوري. يتم إرفاق أنواع مختلفة من السحابات بالإطارات: أزرار من جميع الأحجام ، والأزرار ، والأقواس ، والأربطة للخيوط في الثقوب واللف على الحلقات ، وأربطة التثبيت ، والفيلكرو ، والسحابات ، والخطافات والدبابيس. بمساعدة "الإطارات ذات السحابات" ، يتقن الأطفال ويعززون مهارة ارتداء الملابس وارتداء الأحذية بشكل مستقل ، وتطوير المهارات الحركية وتنسيق الحركات والاهتمام.
كيف يقوم هذا الدليل بتدريب الطفل على ضبط النفس؟
من خلال إتقان الإطار بالمشابك ، يتعلم الطفل تحديد هدف وإيجاد الطرق المناسبة لتحقيقه ، ورؤية أخطائه وتصحيحها. مع ملاحظة حدوث نوع من عدم الدقة ، كرر هذا الإجراء مرة أخرى ، واستعاد النظام المضطرب. على سبيل المثال ، إذا كان ربط أنصاف مختلفة من القماش لا يتلاءم معًا ، أو إذا كان الزر لا يتناسب مع الحلقة ، فإن الطفل يختار بشكل مستقل الخيار المطلوب. تساهم هذه الأنشطة في تطوير ضبط النفس.
في أي عمر يجب أن تقدم لطفلك "إطارًا به مشابك"؟
يمكن اعتبار الأطفال في سن الثالثة الأكثر عرضة لمثل هذه الأنشطة - في هذا العصر يتم تشكيل تفاعلهم مع العالم من حولهم بنشاط ، وتتجلى الرغبة في الاستقلال والاستقلال. تساهم معظم مواد مونتيسوري التعليمية ، بما في ذلك "الإطارات ذات المشابك" ، في تنمية استقلالية الطفل.
كيف يساهم العمل بمواد منتسوري في تنمية الانتباه؟
تساعدك "الإطارات الإضافية" على التركيز. عند إجراء جميع أنواع خيارات السحابات والعلاقات ، يفهم الطفل مبدأ العلاقة بين الأزرار والحلقات والأزرار والأربطة والسحابات ؛ يتذكر ما يتوافق مع ما ، ويتقن سلسلة مفصلة من الإجراءات.
لماذا من المهم أن يكتسب الطفل مهارات معينة؟
تمثل الكتيبات والمواد المختلفة ، التي ابتكرتها ماريا مونتيسوري ، بيئة مُعدة خصيصًا للطفل ، وبمساعدته يفهم العالم من حوله تدريجيًا ، ويستوعبه. أسهل طريقة لفهم الطفل لطبيعة الأشياء والتنقل فيها هي من خلال اللعب. من خلال إتقان وتنظيم عناصر محددة ، يكتسب الطفل خبرة مهمة في تحقيق الهدف.
ماريا مونتيسوري هي معلمة وطبيبة إيطالية اقترحت استخدام مجموعة متنوعة من الألعاب الحسية لتنمية الحواس لتربية الأطفال. تم إجراء الفصول التعليمية وفقًا لمنهجيتها في أماكن منظمة خصيصًا لأطفال ما قبل المدرسة. تم تجنيد مجموعات من مختلف الأعمار حتى يتمكن الأطفال الأكبر سنًا من مساعدة الأطفال على إكمال المهام. لقد تم التركيز على استقلالية الطفل في إيجاد الحل الصحيح.
كان على الأطفال العثور على إجابات والعمل مع المادة من خلال التجربة والخطأ ، دون مطالبة من شخص بالغ. يُسمح بالتوجيه بشكل غير مباشر ، يمكنك مناقشة المشكلة مع الأطفال معًا. لم يتم فرض الألعاب على الأطفال ، بل كانت موجودة في الغرفة على الرفوف ، وكان الأطفال يختارون بشكل مستقل الألعاب التي يحبونها.
تم تقليص المبدأ الرئيسي لمنهجية ماريا مونتيسوري إلى الحرية الكاملة للطفل والاكتئاب الذاتي ، أي أن الطفل علم نفسه ، وذهب التطور بطريقته الخاصة ، دون إكراه وفرض رأيه من قبل الكبار والمعلمين. لم يكن اكتساب المعرفة من الأولويات ، فالشيء الرئيسي هو تنمية المهارات الحركية لليدين والأصابع ونشاط الطفل والقدرة على التركيز والرغبة في مساعدة الرفاق.
منذ النصف الأول من القرن العشرين ، كان لهذه التقنية العديد من المعجبين والمعارضين ، الذين رفضوا تمامًا نظرية تدريس المعلم الإيطالي. ومع ذلك ، فقد ترسخت الألعاب الشيقة والمشرقة في جميع أنحاء العالم ولا تزال تسعد الأطفال ، على الرغم من استخدامها في العديد من البلدان تحت إشراف الكبار.
في المقالة ، سننظر في المواد التي ابتكرتها ماريا مونتيسوري - الإطارات ، والملحقات ، والألعاب التعليمية التي تهدف إلى التعليم الحسي لمرحلة ما قبل المدرسة. دعونا نشرح أهميتها التنموية للأطفال ، وكيف يمكنك اللعب بهذه الألعاب. سنخبرك كيف يمكنك صنع هذه المواد بنفسك في المنزل.
ضع في اعتبارك أحد إطارات مونتيسوري الشهيرة المصنوعة على شكل صندوق. تحتوي المجموعة على عدة أشكال هندسية بألوان مختلفة ، ويحتوي غطاء صندوق التخزين على فتحات تتوافق مع شكل وحجم الأجزاء. يجب أن يختار الطفل الشكل المناسب للحفرة بحيث يمر بحرية ويسقط في الحاوية. إذا لم يفهم الطفل المهمة وسيقوم بإلصاق الجزء في الفتحة الخطأ ، فلن ينجح. وفقًا للمراجعات ، عن طريق التجربة والخطأ ، سيتعامل الطفل مع المهمة بمفرده.
تُباع إطارات مونتيسوري هذه بأشكال مختلفة ، وليس بالضرورة مع صندوق. يمكن أن يكون هذا خشب رقائقي مسطح ، حيث يتم عمل فترات الاستراحة باستخدام بانوراما. يمكن إجراء مثل هذه اللعبة بشكل مستقل عن الورق المقوى السميك عن طريق قطع الأشكال بسكين كتابي. للسطوع ، قم بطلاء كل التفاصيل بلون مختلف. أثناء العمل ، لن يتذكر الطفل اسم الأشكال الهندسية فحسب ، بل سيتعلم أيضًا الألوان. يمكن استخدام هذه اللعبة في الرسم ، لأن التفاصيل الكثيفة هي قوالب رائعة.
الهندسة في إطار مونتيسوري شائعة جدًا. فكر في لعبة تعليمية أخرى يحبها الأطفال. تتكون المجموعة من مثلثات ومربعات ومستطيلات ودوائر بأربعة ألوان مختلفة. هذه الأجزاء بها ثقوب ، ولكل شكل رقم مختلف. يجب أن يضع الطفل الأشكال على القضيب بشكل صحيح عن طريق عد القضبان أو عدد الثقوب.
يمكنك تنويع اللعبة من خلال الخروج بمهام مختلفة. على سبيل المثال ، ضع جميع الأجزاء الصفراء أولاً ، ثم الأجزاء الحمراء ، ثم الأجزاء الخضراء ، وفي النهاية - الأجزاء الزرقاء. وفقًا للمعلمين ، غالبًا ما يستخدم الأطفال مادة اللعبة للبناء ، ويضعون صورًا مختلفة على الطاولة. في مثل هذه اللعبة ، لا يتم تطوير القدرات العقلية للطفل فحسب ، بل يتم أيضًا تطوير الميول الإبداعية.
يتكون إطار مونتيسوري التالي أيضًا من أشكال هندسية مختلفة ، ومع ذلك ، فقد تم وضعها بترتيب تنازلي من حيث الحجم. جميع الأشكال مطلية بنفس اللون حيث يجب أن يكون تركيز الطفل على التعرف على حجم الجزء. لفهم صحة المهمة ، يجب على الطفل وضعها أمامه ومقارنتها في أزواج.
لراحة اللعبة ، تم صنع "مقابض" صغيرة على كل جزء ، بحيث يمكن للطفل إخراجها بسهولة وإدخال الشكل في الحفرة. من الملائم أيضًا استخدام أشكال مثل القوالب أثناء الرسم أو عمل الزخرفة.
وفقًا للوالدين ، من المثير للاهتمام ابتكار مهام باستخدام مادة اللعبة. على سبيل المثال:
النوع التالي من إطار العمل في منهجية المعلم الإيطالي لا يتكون فقط من الأشكال الهندسية. ينقسم كل شكل إلى شرائح رفيعة ومطوية من إطارات منفصلة ، توضع في الثقوب بترتيب تصاعدي. لا يحتاج الطفل إلى إدخال الشكل في فتحة معينة فحسب ، بل يحتاج أولاً إلى طيه على الطاولة من عدة عناصر. تصبح المهمة أكثر صعوبة ، لذلك يمكن إعطاء مثل هذه اللعبة للأطفال الذين يقومون بالفعل بعمل ممتاز مع المهام السابقة.
كما هو الحال مع بقية الألعاب ، يمكن استخدام كل التفاصيل كقوالب للرسم. من المثير للاهتمام التصميم باستخدام عناصر من إطارات إدراج مونتيسوري ، وجمع الصور على سطح الطاولة.
يحب الأطفال حقًا ، وفقًا لتعليقات والديهم ، هذه اللعبة التعليمية بمفاجأة. يحتوي الإطار الخشبي على فتحتين. يتم إدخال نصفين من بيض الدجاج بأحجام مختلفة في الأعلى ، خلفها يختبئ الدجاج. لتسهيل تحديد الكتكوت ، تتم طباعة خطوطها العريضة في أسفل الحفرة.
هذه لعبة شيقة تنمي العين وتعلمك تكوين الكل من الأجزاء ومقارنة الأشياء في الحجم وتطوير التفكير المنطقي والذاكرة والانتباه.
تختلف اللعبة التالية اختلافًا جذريًا عن كل تلك الموصوفة أعلاه ، لأنها مصنوعة من القماش وتتكون من نصفين مجمعين بمشابك.
هناك 12 إطارًا في المجموع ، لكل منها مشابك خاصة بها. هذه هي "سحاب" ورباط ، وأزرار وأزرار كبيرة وصغيرة ، ودبابيس أمان ، ومشابك فيلكرو ، وخطافات وأحزمة ، وأربطة عنق وفاستكس. يصعب على الأطفال الصغار تعلم كيفية ربط الملابس بأنفسهم ؛ وغالبًا ما ينتهي ارتداء الملابس بالدموع. تعمل هذه اللعبة على تطوير المهارات التي تحتاجها في حياتك اليومية. المهارات الحركية الدقيقة لليدين والأصابع ، تتطور براعة الحركات. يشعر الطفل بالراحة عند القيام بالعمل ، ويرى الأخطاء جيدًا ويمكنه تصحيحها بنفسه.
يتم اختيار القماش المستخدم للإطارات بألوان مختلفة ، لذلك يكرر الطفل الألوان وظلالها أثناء اللعبة. يتذكر الطفل بهدوء ، دون إكراه ، تسلسل الإجراءات وتكتسب الحركات التلقائية.
من السهل القيام بجميع الألعاب التعليمية وأطر مونتيسوري بأيديكم ، ما عليك سوى اختيار المواد والحصول على الأدوات الأساسية للعمل. يمكن صنع الإطارات من الخشب الرقائقي أو اللوح الليفي أو الخشب أو الورق المقوى السميك. المنشار اليدوي أو الكهربائي مفيد للعمل بالخشب ، ويمكنك قطع ثقوب من الورق بسكين كتابي.
يتم خياطة الإطارات ذات السحابات المختلفة من القماش على ماكينة الخياطة أو باليد. ليس من الضروري عمل جميع الإطارات الـ 12 ، يكفي اختيار أدوات التثبيت الأكثر شيوعًا في ملابس الأطفال - الأزرار والفيلكرو ، "الثعبان" والأزرار. للجلد ، يمكنك تحضير شكل قدم مقطوع من اللوح الليفي أو الخشب الرقائقي مع ثقوب للحبل.
بمعرفة مبدأ التربية الحسية في ألعاب مدرس إيطالي ، يمكنك بسهولة عمل جميع الكتيبات في المنزل لتنمية مهارات طفلك.
تتضمن مجموعة الإطارات لمجموعات مونتيسوري 0-3 الأنواع الأساسية والأبسط من السحابات ، بعد أن أصبحوا على دراية بأي منها ، يكتسب الأطفال مهارات رعاية ذاتية ثابتة في الحياة اليومية. بالإضافة إلى ذلك ، فإن العمل مع إطار العمل يطور المهارات الحركية الدقيقة ، والتنسيق بين اليدين ، ويعزز تنمية التنسيق الحركي البصري ، ويعزز تنمية التركيز واستقرار الانتباه.
تم اختيار التركيبات المستخدمة في الإطارات تجريبياً. نستخدم منسوجات وإكسسوارات باهظة الثمن وعالية الجودة ، بفضلها تدوم مشابك الإطار لفترة أطول.
يأخذ الطفل الإطار في يده ويرى نافذة ذات وجه صغير مبتهج تسميه: "افتح ، انظر ، هناك شيء ينتظرك هناك ، في الداخل! .." واعمل معهم ، مما يجعل الأمهات والمعلمين سعداء للغاية. !
أثبتت التجربة أنه بالنسبة للجانب الأمامي من الإطارات ، من الأفضل استخدام سروال قصير ، حيث يكون الغبار غير مرئي ، وهو أمر مهم عند العمل بنشاط مع المادة. يتم دمج الأقمشة الداخلية بالضرورة مع التركيبات ، لأن الذوق أمر حساس ، ويتم تربيته من أظافر الشباب. الإطارات لطيفة الملمس ومرضية للعين.
الحجم المغلق: 20x20 سم.
طقم قياسييتضمن 6 إطارات - المشابك:
إطار مع سحاب
إطار الفيلكرو
إطار مع أزرار
إطار بأزرار كبيرة
إطار مشبك بدون دبوس
إطار بإبزيم فاستيكس
تكمن قيمة تقنية مونتيسوري في أنه ، أولاً ، تستهدف الفصول الجمهور الأصغر سنًا ، عندما تكون جميع العمليات العقلية للطفل متنقلة ومستقبلية. ثانيًا ، يتم استخدام المواد المتاحة غير المكلفة في متناول اليد. وثالثاً ، تم تصميم التمارين لإرضاء اهتمام الأطفال واهتمامهم.
وفقًا لمونتيسوري ، يختلف عقل الطفل اختلافًا كبيرًا عن عقل البالغين. إذا كان البالغون يكتسبون المعرفة بمساعدة العقل ، فمنذ الطفولة المبكرة يكون لدى الطفل عقل ممتص ، أي أنه يتلقى المعرفة من خلال الوظيفة العقلية الطبيعية للجسم. إنه يعيش ببساطة ، ويتعلم التحدث بلغة أولئك الأشخاص الذين نشأوا ، ويقوم عقله بعمليات كيميائية. يتشكل وعيه من الانطباعات المطبوعة فيه. وفقًا لمونتيسوري ، فإن مهمة البالغين ليست في التدريس بقدر ما هي في مساعدة عقل الطفل في نموه ، لأنه في سن مبكرة لديه قدرة إبداعية كبيرة يجب دعمها وتقويتها.
تركز دروس مونتيسوري على المهارات الحسية ، ووظيفة الدماغ التعليمية ، والتنمية الحسية ، والعلاقات الجماعية ، وأكثر من ذلك ؛ لكن الشيء الرئيسي فيها يبقى دائمًا مصلحة الطفل واختياره المستقل لمهنته.
تشغل تمارين تنمية المهارات الحركية الدقيقة مكانًا مهمًا في الفصل الدراسي: باستخدام أدوات التثبيت ، والأقواس ، والفيلكرو ، والأزرار ، والأزرار ، وما إلى ذلك. سيتم استخدام هذه المهارات بالتأكيد في الحياة الواقعية العملية. تؤثر الألعاب التعليمية التي تحتوي على هذه المادة على تنمية التنسيق والمهارات الحركية الدقيقة ، فضلاً عن قدرة الطفل على التركيز. بمجرد أن يتعلم الطفل كيفية الربط والربط ، يشعر على الفور بأنه بالغ ، لأنه يعرف كيف يرتدي ملابسه ويرتديها بمفرده.
تتمثل ميزة طريقة الطبيب-المعلم المعروف مونتيسوري في بساطة الإنتاج المستقل للمواد المرتجلة. يمكن أن تكون هذه الأقراص أو الصناديق أو الإطارات ، حيث يتم وضع جميع أنواع السحابات والعلاقات والأزرار الصغيرة والكبيرة ذات الحلقات وما إلى ذلك. الأربطة والأربطة لها أهمية خاصة.
سيجد الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين ثلاث إلى أربع سنوات أنه من المثير للاهتمام تعلم كيفية ربط الحبال والأقواس غير القابلة للانزلاق. من المهم أن تكون الشرائط أو الحبال ذات ألوان مختلفة على وجهين متقابلين. يتم إجراء الدورة التدريبية وفقًا للمبدأ - من البسيط إلى المعقد. يكرر الطفل حركات الأصابع بعد المعلم. ليست هناك حاجة للانزعاج وإزعاج الطفل إذا لم ينجح الأمر في البداية. وفقًا لطريقة مونتيسوري ، يجب أن تعلم أدوات التثبيت الطفل أن يتغلب على حرجته من تلقاء نفسه.
أدت سنوات الخبرة العديدة في مدرسة مونتيسوري إلى الاقتناع بأن جميع الأطفال دون سن الثالثة ، دون استثناء ، يتمتعون بموهبة "استيعاب" الثقافة دون تدريب وجهد إضافي. لذلك ، من الضروري إعطاء الأطفال فرصة لاستيعاب وإتقان العديد من المهارات الأخرى تلقائيًا وبسهولة في تعليم القراءة والكتابة والرياضيات والجغرافيا وعلم الحيوان وعلم النبات. يتحقق التعلم من قبل الطفل في تجربته الخاصة وفي بيئة معينة.
رتبت مونتيسوري الإطارات بالمشابك بحيث يكون من السهل والمريح للطفل العمل معها. بمساعدتهم ، يتعلم الأطفال مهارات مختلفة ضرورية عند ارتداء الملابس. لا يتم الإتقان على الذات (لأنه صعب عليهم) ، ولكن على الهياكل الخارجية. يمكنك استخدام طوق بدلاً من الإطار. الشيء الرئيسي هو أن القماش مع السحابات مشدود بالترهل ويوضع على سطح الطاولة.
وفقًا لطريقة مونتيسوري ، تشتمل فصول تطوير المحركات الدقيقة أيضًا على إطارات بها أزرار وسحابات. ستساعد هذه التمارين الأطفال على اكتساب الاستقلال والاعتماد على الذات بسرعة أكبر. يمكن أيضًا تنفيذ العمل باستخدام السوستة بمساعدة أي ملابس ، ويفضل أن تكون ثقيلة وسميكة. يحافظ على شكله بسهولة أكبر وبدون إطارات. تحتاج إلى إعطاء طفلك ملابس وعناصر مختلفة بسحابات مختلفة.
عند أداء إجراءات بسيطة ومتسلسلة في ربط الأقواس ، يطور الأطفال التركيز واستقرار الانتباه ، كما يطورون الملاحظة واحترام الملابس. تتيح إضافة شرائط إضافية تعلم التضفير.
عند أداء هذه المهمة ، يطور الطفل التنسيق بين اليد والعين ، وتحسن حركاته ، ويتعلم حفظ الإجراءات المتسلسلة ، وتطوير الملاحظة. تتعلم الفتيات بعد ذلك العناية بشعرهن ، وتجديل ضفائرهن. يشارك الأطفال من عمر ثلاث سنوات في الدرس باستخدام مادة الشريط اللاصق. جميع الأقواس الموجودة على الإطار مقيدة. يقوم المعلم بربطهم ، ويمدهم في النهايات ، واحدًا تلو الآخر من الأسفل إلى الأعلى. ثم يطلب من الطفل أن يكرر إجراء فك الارتباط.
ربط القوس أصعب بكثير. يُظهر المعلم تقنية الربط خطوة بخطوة ، ويشكل حلقة من طرفين ويدخلهما فيهما بدوره ، وفي النهاية يشد "الأذنين" في منتصف الشرائط. يتم العمل فقط بأصابعك. يمكن للطفل محاولة ربط القوس كليًا أو جزئيًا. لتنمية مهارة في الحياة العملية ، يُمنح الأطفال فرصة ربط القوس على ملابسهم أو على طفل آخر.
هذا يساهم في اكتساب استقلالية الطفل. رأت ماريا مونتيسوري أن الهدف من حياتها يتمثل في الحرية والاستقلال واستقلالية الفكر لدى جيل الشباب ، الذي يعرف كيف يتخذ قراراته الخاصة ويكون مسؤولاً عنها ، وإنهاء الأمر.
إذا قارنت قدرات البالغين والأطفال ، يمكنك أن ترى شيئًا رائعًا: ما الأطفال دون سن الثالثة من العمر ، لا يستطيع الكبار تحقيقه إلا في الستين! في سن الثالثة ، يتم وضع أساس شخصية الإنسان في الأطفال ، وبعد ذلك يحتاجون بالفعل إلى تنشئة تعليمية خاصة. طفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات يحقق بالفعل نجاح شخصية مكوّنة.
لم يكن لشيء أن أولت مونتيسوري الكثير من الاهتمام لتنمية مهارات الرعاية الذاتية لدى الأطفال. كانت تعتقد أن الطفل الذي يعرف كيفية ربط الحذاء والزر وفك أزرار السترة وخياطة زر للملابس ، يكتسب خبرة ثمينة من المسؤولية والاستقلالية. كل هذه المهارات ستكون مطلوبة لإتقان مهارات الكتابة.
