خطة مجردة. تنزه تجول. عرض: نموذجي. الموضوع: "أسرار البتولا".
الملاحظة: - تطوير خطاب متماسك. - تأمين معرفة الأطفال حول أشجار موقع رياض الأطفال - لتوسيع عرض الأطفال حول مجموعة متنوعة من الأشجار والشجيرات. - تأمين القدرة على التمييز والعثور على البتولا على الميزات المميزة، تعرف على البتولا بين الأشجار على الجذع الأبيض. - أعط الأطفال فكرة عن خصائص النباح البتولا. - تحفيز الاهتمام المعرفي في عملية البحث. - طرح موقف جيد للعيش كله.
الأنشطة الحركية. - حفظ وتعزيز صحة الأطفال. - تطوير الصفات المادية للأطفال مرحلة ما قبل المدرسة من خلال الألعاب المتحركة ولوحات اللعبة. - إرضاء الحاجة البيولوجية للأطفال في الحركة. - لتشكيل جودة محرك حيوية: سرعة رد الفعل على إشارة وتنسيق الحركات والتحمل والبراعة والدقة. - تطوير الصفات الأخلاقية والوفلية للأطفال. المعدات: شرائح من نسيج اللون الداكن، مربع من البلاستيك مع المخاريط، 2 الأطواق، "الزبالج" العصي، الكرات (صغيرة)، كرة القدم الكرة.
السكتة الدماغية المشي. الجزء الافتتاحي: الجمباز التنفسي. المعدات: - حارس جيدا في الشارع. دعونا نتنفس الهواء النقي ونظف صنبورك (3 مرات التنفس العميق عبر الأنف - الزفير عبر الفم، يتم طي الشفاه في "الأنبوب"
خريف
السماء تنفس في الخريف،
في بعض الأحيان تشرق الشمس،
باختصار، أصبح يوما،
الغابات السناتور الغابات
مع الضوضاء الحزينة كانت عارية
ذهبت إلى Field Fog،
قافلة gusey crequid
امتدت الجنوب: اقترب
وقت مملة جدا
لم يكن هناك ساحة.
أ. بوشكين
يرسم المعلم انتباه الأطفال على مجموعة الأشجار ويقدم لعب اللعبة التعليمية "إلى الخشب"، الألغاز الألغاز.
خارج النافذة في صيف الأرجوحة الكاملة. انتظر كل الأرض، ثلج حقا؟ لا، هو pooh drop poplar.
وصلت الأغصان إلى الطابق السادس. وفي النافذة أنظر إلى الحي. حسنا، الفجر مرتفع، الشمس صامتة. Karagach قمت بإنشاء ظل، وهو مغطى من الشمس. لذا كن صديقا في الحي، وأنا تخيف الغراب وهو رائع وصحي - ينقذ من الحرارة.
·
يترك لاحقا مثل القفازات،
ينخفض \u200b\u200bفي حالة من الفوضى.
لا يزال، ما يسمى؟
خمن؟ هذا ... (كلاين).
لا تقلق بشأن الطقس في فستان الشمس من المشي الأبيض. (البتولا)
(يركض الأطفال إلى الشجرة، أي لغز أو قصيدة).
- الرجال، هل أنت تقف في أي شجرة؟ (بيريزا). يتم اختيار البتولا من قبل رمز روسيا. ما رأيك. لماذا ا؟ (ردود الأطفال). حق! بالنسبة لجمالها وحقيقة أن البتولا هي الشجرة الوحيدة مع لحاء بيضاء. ما رأيك في ما تحتاج البتوض إلى جذع أبيض؟ (ردود الأطفال). يعكس صندوق البتولا الأبيض أشعة الشمس ويحمي اللحاء الشجرة من ارتفاع درجة الحرارة في الصيف، من الشتاء البارد. لذلك، يمكن أن تنمو البتولا في الشمال وفي الجنوب. - هذا الغموض يبقي هذه الشجرة. سأفتح لك سر آخر. أخبرني، لماذا الجذع البتولا أبيض؟ (ردود الأطفال). اتضح أن قشرة البتولا تحتوي على مادة بيضاء - Betulin. يقال أنه إذا فقدت قطعة قماش مظلمة حول جذع البتولا، فسيتم رسمها بيضاء. هل تريد التحقق؟ (يقوم المعلم بتوزيع أقمشة Loskutka الظلام للأطفال.)
الأطفال يقضون الخبرة.
- هذا الغموض يبقي هذه الشجرة.
انظر كم مثيرة للاهتمام هو بيوتنا الجمال!
في سياق الترقية إلى الموقع، يقارن الأطفال شجيرات الأشجار والأشجار - عالية وكبيرة وشجيرات - منخفضة وصغيرة.
أوامر العمل. التنظيف في مؤامرة المجموعة. (جمع الفروع).
المهام: تنظيم استخدام الأطفال الذين وضعتهم مهارات العمل في وقت سابق. تخفيف موقف إيجابي تجاه العمل.
(جمع الفروع الكبيرة والصغيرة. يختار المعلم الفروع للعبة، 2 أقل من الأطفال، طيات في أكياس أيبوليت، يتم تنفيذ بقية الفروع في علبة القمامة.)
ألعاب - التتابع. الغرض: تطوير الصفات المادية لأطفال سن ما قبل المدرسة من خلال ترحيل اللعبة. المهام: - حفظ وتعزيز صحة الأطفال. - إرضاء الحاجة البيولوجية للأطفال في الحركة. - لتشكيل جودة محرك حيوية: سرعة رد الفعل على إشارة وتنسيق الحركات والتحمل والبراعة والدقة. - تطوير الصفات الأخلاقية والوفلية للأطفال.
يعرض المعلم خطابا من الدكتور أيبوليت. يقرا. - هل أنت بصحة جيدة؟ (نعم). - هل لديك الذبحة الصدرية؟ (ليس). - سكارلاتينا؟ (ليس). - هولر؟ (ليس). - الملاريا والتهاب الشعب الهوائية؟ (ليس). المعلم: أحسنت! كل المرح والجريئة، لا توجد أمراض. الطبيب لديه لعبة - سوف ترغب في ذلك. هذا هو تترحيل اللعبة.
ولكن قبل دعونا نتذكر قواعد الألعاب - التتابع:
- العب بصراحة معا. - نحن نلعب ليس من أجل التنفس، ولكن للمتعة. - إذا فزت - نفرح. - إذا فقدت - لا تقلق.
كيف عولج الدكتور أيبوليت الوحوش؟ (وضع الحرارة الحرارة).
- لعبة - ترحيل "الدكتور أيبوليت". - لعبة - ترحيل "آسف مريح". - لعبة - ترحيل "بروتين جميل".
نشاط محرك مستقل للأطفال.
المهام: لإعطاء الأطفال الفرصة لتنظيم الألعاب المحمولة بشكل مستقل، والعثور على درس لصالح، واستخدام مجموعة متنوعة من السمات الرياضية (الكرات والأطواق).
1. ممارسة الألعاب مع عناصر كرة السلة للأطفال فرط النشاط. 2. ممارسة الألعاب "الكلاب" للأطفال المستقرة. 3. نقل الألعاب بناء على طلب الأطفال. ألعاب باستخدام المواد عن بعد (الكرات الصغيرة والأطواق وكرة كرة القدم والعصي).
العمل الفردي: تطوير الحركات.
المهمة: تحسين معدات المشي (المشي مع مدخل).
ati - مشى باتي الجنود. ATI - باتي إلى البازار. عطا - باتي الذي اشترى؟ ATI - باتي ساموفار. ATA - كم يكلف؟ ATA - باتي ثلاثة روبل. ATA - الخفافيش التي خرجت؟ آتي باتي أنا!
لعبة التنقل الصغيرة "مرآة". مهام:
- تجربة إثراء السيارات. - تطوير تنسيق الحركات. - ممارسة المشي بالتزامن مع أنواع أخرى من الحركات (القرفصاء، ورفع الساق اليمنى والقطن تحتها، "ابتلاع" ر. D.)
التفكير: الرجال! حان الوقت للذهاب إلى المجموعة. قل لي، هل أعجبك المشي اليوم؟ (ردود الأطفال). ما الجديد الذي تعرفه عن بيرش؟ (ردود الأطفال). هل أعجبك الترحيل اللعبة؟ (ردود الأطفال). ما هي الألعاب التي ترغب في لعبها في المرة القادمة؟ (ردود الأطفال.)
Lyudmila Kleimenova.
مجردة المنظمة وعقد نزهة مفتوحة في المجموعة العليا
زمن معلق: يوم يمشي(11.00 - 12.10) وبعد مكان معلق: مؤامرة المجموعة.. مدة: 1 ساعة 10 دقيقة.
المواد والمعدات: 2 Fluger، Windmills لكل طفل، 2 حوض بالماء، الثلج، مغذيات الطيور، البذور، الدخن، الشوفان، القمح، الدهون، فتات الخبز، كرات مطاطية صغيرة (8 قطع، handkerchings و اللثة لكل طفل، كرات، كرات keheli المجارف والحبل والأطواق وقبعات القط مع الحيوانات.
غرض:
مواصلة توسيع وتعميق عرض الأطفال حول مثل هذه الظاهرة الطبيعية "ريح"وبعد تعزيز تطوير سلوك البحث للأطفال. تشكيل مهارات عملية لمساعدة الحياة البرية. لإظهار فهم الحاجة إلى الشؤون العملية لصالح الطبيعة والرجل. زيادة مستوى التخطيط الإبداعي في عملية الأنشطة المشتركة للبالغين والأطفال. تحسين تقنية إلقاء الكرة بسبب الرأس. تطوير قوة العضلات.
التحضير ك. يمشي: اطلب من الأمل في إيفانوفنا لتحمل الإنتاج.
انا اقول:
الأطفال، واسمحوا لي أن أقف في دائرة واستمع إلى القصيدة التي ستقرأنا lenya ( "ريح" E. بلاجينينا). ما رأيك هذه قصيدة؟ (ردود الأطفال).
وما هي الرياح؟ (أستمع إلى إجابات الأطفال).
وكيف نحدد، هل هناك ريح في الشارع؟ (ردود الأطفال).
دعنا نذهب إلى Fluger ومعرفة نوع الرياح اليوم.
بعد المناقشة، أقول:
الأطفال، ماذا نعرف عن الرياح؟ (أستمع إلى إجابات الأطفال).
الأطفال، اتضح أن هناك العديد من الرياح المختلفة في العالم وحوالي واحد منهم
أخبر دانيل. هل هناك أي من هذه المواسم في منطقتنا؟ لماذا ا؟ ما الفصول الموجودة في منطقتنا؟ (ردود الأطفال).
نعم، الأطفال، وأنا أتفق معك في منطقتنا هناك 4 موسم: الربيع الصيف الخريف الشتاء. لقد صنعنا طواحين الهواء بأيدينا واللعب الآن معهم. الأطفال، تذكرني ما هو الوقت من السنة؟ (ردود الأطفال).
وأين الثلج؟ (أستمع إلى إجابات الأطفال).
وفي كل مكان ذابت الثلج؟ (الإجابات)وبعد لماذا تعتقد أن الثلج في الغابة لم يذوب بعد؟ (الإجابات)وبعد الأطفال، انظر ما هي الرسالة. أتساءل من يستطيع إرسالها إلينا؟ (أستمع إلى إجابات الأطفال)وبعد دعنا نقرأ، وكل شيء سيكون واضحا بالنسبة لنا. قرأت: "أيها الأطفال! أعيش في الغابة، لم أر النهر أبدا وأريد حقا أن أعرف ما إذا كان الثلج يغرق في الماء أم لا؟ الثلوج لقد أرسلت لك في دلو على الشرفة. عتيق».
وكيف تفترض أن الثلج يغرق في الماء أم لا؟ (ردود الأطفال)وبعد الآراء مختلفة. أي منهم مخلصون لا نعرف. وللتكتشف أو غرق أم لا ماذا تفعل؟ (ردود الأطفال)وبعد وكيف سنقوم التحقق من? (ردود الأطفال)وبعد وأين نأخذ الماء؟ (ردود الأطفال)وبعد لماذا تجنيد ماء الثلج؟ (الإجابات).
هناك ماء، هناك ثلج. دعونا معكم معا قطع التجربةوبعد تأخذ قطعة من الثلج ورمي في الماء. ماذا رأينا؟ (ردود الأطفال)وبعد لماذا ا؟ وماذا نستنتج؟ (ردود الأطفال)وبعد الثلوج في الماء لا تغرق، ولكنه يطفو، لأنه مليء بالهواء والثلوج تتحول إلى الماء تحت تأثير الحرارة الشمسية والمياه الدافئة.
الأطفال، هنا اليوم ناقشنا هذه الظواهر الطبيعية مثل الرياح والثلج وتحولها في الماء تحت تأثير الحرارة الشمسية والمياه الدافئة، ما الذي يحدد الطقس. وماذا يمكنني تحديد الطقس للمستقبل؟ (ردود الأطفال).
دعونا نذكر الضيوف مثل الطيور يمكنك تحديد الطقس؟ (استمع إلى إجابات الأطفال).
نعم، بالطبع، تساعدنا الطيور، فقد حان الوقت لنا لمساعدة الطيور لدينا. كيف عادة ما نفعل ذلك؟ (ردود الأطفال).
ما الطيور تطير إلى مغذياتنا؟ (ردود الأطفال)وبعد أي نوع من الطعام الذي أعده اليوم؟ (ردود الأطفال)وبعد دعونا، معكم، ضعها على المغذيات.
الأطفال، ما رأيك، وحدثوا إذا لم نطعم الطيور في فصل الشتاء؟ (استمع إلى إجابات الأطفال).
نعم، الأطفال، وأنا أتفق معك. نحن ملزمون فقط بمساعدة الطبيعة. فقط ساعد بعضنا البعض، سنكون قادرين على البقاء في هذا العالم. هذا يتحدث في قصتك الشاعر أ. ياشين. مرسى، اقرأها إلينا. وتسمى القصيدة "دفع الطيور في فصل الشتاء".
والآن في أي وقت من السنة؟ (ردود الأطفال)وبعد ولماذا نطعم الطيور اليوم؟ (أستمع إلى إجابات الأطفال)وبعد علمت واديا، واحدة أخرى قصيدة علمت كيف أشكر الطيور الناس من أجل الرعاية. قراءة، واديا، *
الأطفال، دعونا نلعب معك الآن في لعبة متحركة "آباء مع أشرطة"وبعد ودعونا نتذكر قواعد اللعبة. (ردود الأطفال)وبعد وكيف نختار الصيد؟ (ردود الأطفال).
يختار الأطفال العد التنازلي للصيد وتبدأ اللعبة.
الأطفال الذين يرغبون في اللعب معي في التفكير؟ (ردود الأطفال)وبعد أولا تذكر أي نوع من حكايات خرافية سحرية تعرفها؟ (ردود الأطفال)وبعد ودعنا نأتي حكاية خرافية جديدة حول سندريلا. مجرد الخروج مع كل شيء معا على قطعة. دعنا، أراد سندريلا الوصول إلى الكرة، والمدرسة. سأبدأ في البدء.
في نفس الأب، كان هناك بناتان أصلية واستقبال واحد. بنات أصلية درست في المدرسة. سمع سندريلا من الأخوات، وهو أمر مثير للاهتمام للغاية هناك. ما هو التالي، مارينا؟ يانا، سونيا. يتم توصيل حكاية خرافية حتى النهاية.
نحن هنا معكم واخترعوا حكاية خرافية جديدة. وتريد أن تلعبه؟ (ردود الأطفال)وبعد باشا، أليشا، أريد أن ألعب اللعبة "من سيغادر الكرة كذلك"وبعد لكن واحد ليس مثيرا للاهتمام بالنسبة لي. ربما تجعلني شركة؟ باشا، تتذكر كيفية أداء هذه الحركة. اعرض لنا. (أحدد).
الأطفال بالتناوب يرمون الكرات بأيدي اليسار واليمين.
أنشطة مستقلة مجانية من الأطفال.
منشورات حول الموضوع:
مؤسسة ما قبل المدرسة في الميزانية المعهد التعليمي D / SSKARTA ملخص لمنظمة وإجراء الرياضيات في الشيخ.
مجردة منظمة وإجراء الرياضيات في المجموعة العليا ميزانية بلدية ما قبل المدرسة المؤسسة التعليمية D / S تكوين إسكارت للتنظيم والشرط الرياضيات في الحزب الإنجليزي.
مجردة المنظمة وتطوير الكلام في المجموعة الأكبر سنا "Basnie Cryades" ميزانية البلدية مرحلة ما قبل المدرسة التعليمية D / S ISKARD ملخص للمنظمة وتطوير الكلام في الأكبر.
المربي: Yaroslavtseva Olga Ivanovna، MBDOU "روضة أطفال رقم 15"، زيما، منطقة إيركوتسك الغرض: تطوير المهارات التواصلية و.
مجردة المشي في الصباح في المجموعة الأصغر مجردة المشي في النصف الأول من اليوم في الاستعدادات الجماعية الأصغر سنا للمشي V. لذلك وصلنا إلى قلقنا، والآن، دعونا.
مجردة المشي في المجموعة التحضيرية (أواخر الخريف) الموضوع: اعتني بالطيور. الأهداف: - مواصلة تعزيز المعرفة حول عالم الطيور؛ - توضيح من الأعلاف وأين تعيش الطيور مثل شخص.
مجردة المشي في المجموعة العليا "كارلسون". "نحن لسنا خائفين من الصقيع".
مربي Sholomitskaya E.P.
الغرض: تحسين الدافع واهتمام الأطفال للمشي.
مهام:
تعليم : اربط معرفة الأطفال عن علامات فصل الشتاء، لتعلم إنشاء علاقات وأنماط في الطبيعة، وتعميم الاستنتاجات. قاموس مصفق الأطفال Errich، القدرة على مراقبة العالم في جميع أنحاء العالم، القدرة على لعب ألعاب الفريق.
النامية: تطوير القدرات المعرفية والتفكير المنطقي.
التعليمية: يستغرق الرغبة في رعاية صحتك، وإشراك الأطفال للعمل.
أساليب:
عملي (تجربة، نشاط اللعبة)؛
لفظي (محادثة، قصة المواهية).
الاستقبال: التفسير، التعليمات، القضايا، المهام، إظهار الخبرة
عمل تمهيدي:
ألعاب تعليمية "المشغلين في فصل الشتاء، ما هي ..."، "ما هو أول ذلك بعد ذلك"، "مواسم".
قراءة حكاية خرافية:« إثنا عشر شهرا".
عمال الهجمات البدنية "نحن لسنا خائفين من الصقيع"
المعدات والمواد:
مخزون الخبرة: (حاوية المياه - الصحن، وشاح الأنف). الأطواق جرد الرياضة، أكياس الرمل. المواد النائية لشفرات الألعاب، الزلزات، الجليد.
المشي:
1.
الوقت المنظم. تنشيط الاهتمام.
الخروج للنزهة مع الأطفال، في مؤامرة لبناء الأطفال مع نصف دائم وقضاء محادثة مع الأطفال حول هذا الموضوع: "قواعد السلوك في فصل الشتاء على المشي"في
: الرجال، الوقوف في نصف دائرة. نحن ننظر إلى العيون لي.
د.
: مشاهدة المعلم.
في
: الرجال يجري
معا تلعب متعة معا
وبالطبع لن تنسى
قواعد للاتصال إلى حد ما. "كيف نسير في فصل الشتاء على نزهة؟"
د.
: على الموقع، يجب أن تكون حذرا، وليس لدفع صديق من الأسطوانة، وتكون قادرا على مشاركة المجالف، والحقات icecars، لا ترمي بعضها البعض مع تطفو الجليد.
في
: أحسنت!2
. خياطة معرفة الأطفال حول العالم حولها.
المعلم
- الرجال، ما هو وقت السنة الآن؟
د: (ردود الأطفال).
في: هذا صحيح.
في: الرجال ينظرون حولها واسم جميع علامات الشتاء. (ردود الأطفال). أحسنت، ودعونا نتذكركم أننا نعرف عن فصل الشتاء، أطلب منك أسئلة، وأجبني. كم شهر في فصل الشتاء؟(ردود الأطفال) معهم ثلاثة : ديسمبر - يناير، شهر فبراير وبعد الشهر الأول من فصل الشتاء هو ديسمبر.مع وصول ديسمبر، أقصر الأيام وأطول ليال قادمون.
الشهر الثاني من فصل الشتاء هو يناير.هذا الشهر، تشرق الشمس في كثير من الأحيان وكسر السماء الزرقاء. هل كان الروح الدافئ في يناير؟ (إجابات الأطفال). لكن هل أنت معك الصقيع لا تقلق، نعم؟!fizminutka.
أنا لا أخاف من الصقيع، (أنا أمشي في المكان)
أنا أيضا قيمته معه. (سلام في يديك)
مناسبة لي الصقيع، (SAT)
يلقي يده، يلمس أنفه (أظهر اليد، الأنف)
لذلك، يجب أن لا يثبت، (سلام في يديك)
القفز، تشغيل واللعب. (القفز في المكان)
في: أحسنت وتذكر الشهر الماضي في فصل الشتاء - فبراير. في فبراير / شباط، لا تزال هناك صقيع، والذبابة الصخرية، ضربة قوية، ولكن نهج الربيع يشعر بالفعل. يقولون في الشعب: "في فبراير، اثنين من الأصدقاء هم فروست و عاصفة ثلجية." الرجال، واسمحوا لي أن أتحقق معك - هل هناك اليوم في الشارع "الصقيع". أقترح عليك إجراء تجربة. ماذا فعلنا معك لا تجمد؟أطفال: مشى أكثر دفئا.
بحث.
في: لدي في كوب من الماء ومنديل، أنا غمس منديل في الماء وتعلقه على الحبل وبعد فترة من الوقت سنرى ما سيصبح بمنديل. (يقوم المعلم بإجراءات). في الوقت الحالي، سنقوم بمعلقة منديل، أقترح الأولاد العمل بجد.
نشاط العمل : مسار واضح.
العمل الفردي مع مجموعة فرعية من الأطفال:
بينما يعمل الأولاد العمل الفردي على ATS مع مجموعة من الفتيات. ممارسة على الرمي. تنقسم الفتيات إلى فريقين، يتم تمييز الخطوط على المسار الصحيح. على جانب واحد هناك فرق، هناك الأطواق من جهة أخرى. المهمة: كل شخص لديه ثنائية (كيس) اثنين، رمي بالتناوب في كرات الثلج - اليد اليسرى واليمنى، حاول أن تقع في الطوق. إذا قام الأطفال الآخرون بتوسيع الرغبة في اللعب، فأنا أقضي العمل الفردي معهم.
من خلال لعدد كبير من الوقت، يتم استدعاء الأطفال.
في: دعونا نتذكر الألعاب التي تعرفها.
د. ندعو الألعاب.
المعلم: أحسنت، أقترح عليك أن تلعب اللعبة: "الأنف الأحمر الصقيع".
لعبة منقولة "الأنف الصقيع الأحمر"
الأطفال يعتبرون الأصعب. على الجانب الآخر من الموقع يشار إليها من قبل منزلين، ويقع اللعب في أحدهم. القيادة - "أنف الصقيع الأحمر" يصبح منتصف المنصة وجها للعب والقول:
"أنا الأنف الأحمر.
من أنت سيقرر
في طريق الطريق إلى فارغة؟ "
لعب جدوى الإجابة:
"نحن لسنا خائفين من التهديدات،
وأنت لا تخاف من الصقيع.
بعد نطق كلمة كلمة "الصقيع"، يتحرك الأطفال من خلال المنصة إلى منزل آخر، والاطلاع على اللحاق بالركب ويحاول لمسهم - "تجميد". توقف "المجمدة" في المكان الذي تم فيه لمسهم، وقبل نهاية حامل التعدين لا يزال. إيقاف اللعبة. "الصقيع" يحسب عدد "المجمدة". اختيار مياه جديدة "الصقيع". في نهاية اللعبة، قارنوا أي نوع من الري - "الصقيع" - المجمدة المزيد من اللعب. نلعب 2 مرات.
في: دعونا نلعب معك لعبة جديدة "طيور البطريق والتحمل".
الهدف: تعليم الأطفال لا ينفدون من الموقع، لإظهار الود والاهتمام مع بعضهم البعض، وممارسة الرياضة في الجري مع السرقة والتوجه في الفضاء.
يذهب اللاعبون سلسلة من جانب بعضهم البعض، تقليد دليل طيور البطريق (الركبتين معا، واليدين مضغوط ضد الجسم، والنخيل موازية إلى الأرض، والذهاب سلاسل صغيرة) ويقول:
مشوا البطاريق على طول الطريق،
على الجليد غرامة شفافة
مشى
ذهبوا خطأ.
وخلفهم - الدب الأبيض "
"لم يكن لدينا وقت للنظر، يدير فجأة (اسم الطفل) الدب!
الرصاص (المعلم أو الطفل).
يدعو الرصاص اسم أي من اللاعبين، فجأة لنفسه، ول
اللعب يصبح "دب". طيور البطريق يهرب منه. الذي "يتحمل" ملطخة، الخروج من اللعبة. إيقاف اللعبة. نحن نلعب 2-3 مرات.
المعلم: أحسنت، هل لم تجمدت اللاعبين؟ (ردود الأطفال). والآن دعنا نتحقق مما إذا كان الصقيع في الشارع، دعونا نرى ما حدث لمنديلنا. انظر، أصبح ماذا؟ (ردود الأطفال). الصلبة، لمس يديك، مما يعني أنه في الشارع اليوم هو فاتري.الاستنتاج عن طريق التجربة. الحرف المجمدة، ونحن نعلم أن الماء في التجمد الصقيع يتحول إلى الجليد وكان وشاحنا مبللا وكان مجمد، زالد.
نشاط مستقل: ركوب وعي اليكتيك من شريحة، شلاع.
في نهاية المشيجمع اللعب ويتم بناؤها في أزواج.
جنبا إلى جنب مع المعلم الذهاب إلى المجموعة.
الاسترخاء في المجموعة: مناقشة المشي. ما الذي أعجبك؟ ماذا تتذكر؟
المشي 1.
الطيور أثناء التغذية
(صباح)
الأهداف: غرس الرغبة في الاعتناء بالطيور؛ الانتباه إلى الشكل والحجم وجزء من الطيور؛ تعلم التمييز بين الطيور في الحجم - كبير وصغير، اتصل ببعض الطيور، ووصف ما وكيف فاز، الذي يغذي الطيور؛ تثقيف الحب والموقف الدقيق تجاه الطبيعة.
السكتة الدماغية المشي
1. الملاحظة.
قبل المشي لترك الطعام للطيور في الحوض الصغير. النظر ويقول أي الطيور طار إلى الحوض الصغير. (سريع، مشرق، جريء.) ما هي أجزاء من الجسم لاحظت في الطيور؟ (الذيل، منقار، الرأس، العينين، الأجنحة.) ما هي الطيور جمع الحبوب؟ (منقار، هو حاد، الطيور تقشير والطيران إلى مكان جديد.) كيف يصرخ الطيور؟ كيف تقفز؟
2. الطيور الألغاز.
صبي صغير
في الأرمينية الرمادية
المشي حول الفناء
رقائق تلتقط.
(عصفور.)
Chicari Chicku إلى عثرة المطبات
مفاتيح - ليست راضية.
من هذا؟ (عصفور.)
II. التنمية البدنية (اتقان مهارات المحرك الرئيسي، وأداء الحركات عن طريق القالب)، نشاط الألعاب.
1. لعبة المنقولة "Sparobushki و cat".
الخيار 1.
الغرض: تعلم الركض، وليس لمس بعضهم البعض، والهروب بسرعة، والعثور على مكانك.
لعبة السفر: المعلم يختار طفل واحد - هذا قطة؛ بقية الأطفال هم العصافير. القط نائم، العصافير - مبعثر على النظام الأساسي بأكمله في اتجاهات مختلفة ويبحث عن الحبوب.
يستيقظ قطة، كما يقول "مواء مواء" ويدير للقبض على عصفور، والذي يختبئ على السطح. القبض سبارو اشتعلت يأخذ إلى منزلها.
الخيار 2.
الأهداف: تعلم الركض، وليس لمس بعضها البعض، والهروب بسرعة، والعثور على مكانك؛ تطوير البراعة، ومهارات اللعبة في فريق الأقران، والقدرة على التنقل في الفضاء، والعمل عبر الإشارة.
جميع اللاعبين تصور العصافير الموجودة حولها. القيادة - "القط" - يستيقظ في منتصف الدائرة. يتم حقن "Varobushki" في الدائرة، ثم القفز من ذلك. أنها تجمع "الحبوب" (داخل رقائق الدائرة المنتشرة). يعمل "القط" في دائرة وحاول اللحاق بها. "varobushki"، والتي لمست "القط"، يتم ضخ جميع "الحبوب" التي تم جمعها "، ثم تبدأ مرة أخرى في جمعها. في نهاية اللعبة، يتم الاحتفال الأكثر بساطة "Varobushkov".
مجموعة متنوعة من لعبة "الآباء"، ولكن أعمال "القط" في دور "الصيد".
يتم الاحتفاظ بسطرين متوازيين على منصة اللعب على مسافة 5-10 م (اعتمادا على عصر لعب الأطفال). السطر الأول هو "منزل Vorobushkov". يقف المعلم بعد خط آخر عن طريق الاختيار من بين الأطفال الذين يقومون بتشغيل الأطفال الذين ينفذون دور "القط". يجلس بجانب المعلم و "النوم". يقول المعلم: "القط نائم. Sparobushki، طار! " بعد هذه الكلمات، يترك المعلم "Sparobushki" "منزلك"، يمر عبر الملعب بين السطرين، يصدرون من قبل "الأجنحة" باليد، يصور رحلة الطيور، توقف وتشغيلها مرة أخرى.
يقول المعلم: "القط يذهب!". هذه الكلمات تخدم إشارة "قطة" للقبض على "Vorobushkov"، ولل "Vorobushkov" تعني أنه يجب عليك الهروب على الفور والاختباء وراء الخط في "منزل".
اشتعلت "Varobushka" "القط" يأخذ في "منزلها"، وتبدأ اللعبة أولا، ولكن دون مشاركة القبض.
خيار اللعبة: بدلا من خط "المنازل" ل "Varobushkov"، فإن الدوائر، وكذلك المقاعد أو المكعبات أو الأطواق الكبيرة، يمكن أن تكون بمثابة خط "varobushkov".
تغيير "القط" يعتبر المعلم بعد 3-5 "فوروبوشكوف" اشتعلت به.
2. لعبة المنقولة "الدخول في الدائرة".
الغرض: تطوير القدرة على إلقاء العناصر في مكان معين، ويد واحدة، وتطوير متر العين وتنسيق الحركات وخفة الحركة.
الألعاب: يقف الأطفال على نفس الخط، على مسافة 2-3 خطوات من طارة الكذب أو سلة. في أيدي الأطفال، حقيبة مع الرمل أو الكرة، على طول إشارة المعلم، فإنها رمي أكياس أو كرات في الهدف، على الإشارة مناسبة، رفع الحقائب والعودة إلى أماكنها.
المبادئ التوجيهية للاستخدام: يجب أن يلقي الحقائب اليد اليمنى واليسرى.
III. نشاط العمل.
الغرض: تشجيع الأطفال على أداء التعليمات الابتدائية بشكل مستقل (تغذية الطيور، ألعاب التنظيف قبل المغادرة من المشي).
المشي 2.
أشعة الشمس ابتسم المرح
(اخر النهار)
الأهداف: لإعطاء مفهوم الشمس كإنارة سماوية، التي تضيء كل شيء حولها وتدفئة النباتات والحيوانات والأرض والماء؛ وضع المصالح المعرفية والملاحظة والاهتمام المستدام؛ تعلم الاستمتاع بيوم واضح، أشعة الشمس الدافئة؛ انتبه إلى الشمس المسائية، غروب الشمس (غروب الشمس) من الشمس، سماء خفيفة؛ دمج سطح الأرض، نثر ضوء الشمس.
السكتة الدماغية المشي
أولا - الإدراك (أنشطة البحث المعرفي والكلام).
1. الملاحظة.
الانتباه اليومي إلى الأطفال في الشمس. ما هو الطقس اليوم؟ (غائم أو واضحة.) ما هي المناطق المضيئة خلال المشي المساء؟ قم بتسمية العناصر التي تضيء الشمس أثناء المشي المساء: "الآن تضيء الشمس أزهارنا والرمل وما إلى ذلك". كيف دافئة الشمس؟ (الحرارة.) كيف تبدو الشمس؟ (جولة، مشرق، أصفر، دافئ.)
2. التجربة.
- هل يمكن أن تشعر أيدينا الشمس؟ ما يرسل الشمس إلى النخيل لدينا؟ (الأطفال وراء المعلم يسحبون الشمس إلى الشمس، النخيل، بحيث يشعرون بالدفء الشمسي.) ما يحدث الطبيعة والنباتات والحيوانات والأشخاص، إذا كان كل مرة الليل؟ (منطق الأطفال.) بعد ذلك، يلعب الأطفال مع الأرنب الشمس.
3. الرسوم والأغاني الشعبية.
الشمس، أشعة الشمس،
تبحث في النافذة!
الشمس، يصلح،
أحمر، عرض!
في انتظاركم أطفال
الأطفال في سن المراهقة.
ارتفع بمجرد
ضوء، تدفئة -
العجول نعم الحملان
لا يزال الرجال الشباب.
4. مريض.
الشمس الخجولة في المساء - ستكون اليوم عاصفا.
II. التنمية البدنية (اتقان مهارات المحرك الرئيسي)، نشاط اللعبة.
لعبة المنقولة "الشمس والمطر".
الهدف: تعلم الأطفال يستمعون بعناية إلى الكلمات وأداء الحركات على طول (يمكنك المشي المستنقعات وإطلالة على أشرطة أو، وفقا لكلمة المعلم، للعمل والجلوس، أثناء تشغيل حشوات على الإشارة للعثور على الإشارة نشرة مجانية واستيقظها).
الألعاب: قبل بدء اللعبة، قم بإدخال الأطفال مع الوضع: "إذا تشرق الشمس، فكل شخص لديه متعة، فإن الطيور تغني الأغاني والفراشات والخنافس تحلق، على أزهار الجلوس النحل. لكن الرياح فجرت، أغلقت الشمس السحابة، وذهب المطر، وكانت الطيور والفراشات مخفية في مكان ما ".
اسأل الأطفال، وأين يختبئون إذا ذهب المطر؟ بالطبع، تحت المظلة! أخبر اسم الأطفال باللعبة، وعلى إشارة شفافة "أشعة الشمس" تبدأ الأطفال في التجول في الموقع.
إذا تم تنفيذ اللعبة في الخريف، يمكنك طهي منشورات، مبعثرة لهم على الأرض. يدير الأطفال بين الأوراق، لديهم متعة.
يقرأ المعلم قصيدة صغيرة:
الأرجل السريعة اختار المسار،
على المسار الذي أجري
لا استطيع التوقف.
أوه ماذا! أوه ماذا!
لدينا فاتنة مؤذ!
المعلم. أخفت الشمس خلف توكا، وأمرت أمطار.
توقف الأطفال، ورفعوا نخيلها، وطرقها بإصبع وانطق ببطء: "KA-A-UP، KA-A-UP، KA-A-UP."
"لكن المطر قد ذهب قويا وقوي" تقارير المعلم ويفتح مظلة وتشغيل الأطفال وإخفاءها تحتها.
المعلم. ما المطر القوي! كيف يقطر! قبعة، قبعة، غطاء، قبعة!
كرر الأطفال الكلمات بسرعة بسرعة. يقف الأطفال تحت مظلة، معلم، تقليد المطر، يقرع المظلة ويقول:
المطر والمطر والمرح -
(يغنون الأطفال أغنية المطر)
Kapay، Kapay، لا تندم!
أنت على مظلة يطرق
(غطاء، كاب، كاب، كاب، غطاء، غطاء)،
نحن لسنا كثيرا!
(غطاء، غطاء، قبعة، كاب، غطاء، قبعة.)
المطر، المطر!
(يمر المطر، يسقط قطرات
نادرا: KA-A-AP، KA-A-AP، KA-A-EXT.)
ماذا تقتل
نحن لا نقدم لنا نزهة؟
(يخرج الأطفال من تحت مظلة، رفع
اليدين، وعلى النخيل لم يقطر.)
المعلم. مر الأمطار، ونظرت الشمس، وذهب الأطفال للنزهة.
المؤشرات: يمكن للأطفال تدور حول منشورات، وتشغيل ويمشي المستنقعات. كلما بتكرار اللعبة، تقدم حركات أخرى مثيرة للاهتمام وبأسعار معقولة.
بعد الركض السريع، انتقل إلى المشي، اذهب بهدوء على الجوارب.
III. نشاط العمل.
الأهداف: تعلم إجراء إجراءات العمل الابتدائية المشتركة (ألعاب غسل، وضعت على الشمس، لتجفيف، جلب الأطفال إلى استنتاج أن الأشياء في الشمس الجافة)؛ قبل مغادرة المجموعة لجمع الألعاب.
IV. انعكاس.
... سأقول لك لا تايا -
من المستحيل أن تعيش بدون شمس!
o. chusovitin.
... تذهب وسماع بعد
كما تقول الشمس: "الطفل، مرحبا!"
o. chusovitin.
المشي 3.
ما هي معجزة منزل طويل!
الركاب كثيرا في ذلك
(صباح)
الأهداف: لتعليم النقل المميز في المظهر، اتصل، حيث، في أي اتجاه يتحرك الحافلة؛ لإعطاء مفهوم "التوقف"، "الحركة"، "الراكب"، "الجبهة، الجزء الخلفي من الحافلة"، "سائق"، "جزء القيادة"، "الرصيف"؛ ذكر قيمة زهرة إشارة المرور في حركة الطرق؛ التعريف مع علامات الطرق، تدل على وقف النقل الحضري، وانتقال الطريق، حركة الأطفال على الطريق؛ تأمين مهارات ومؤسسات ثقافة السلوك في الحافلة.
الموارد: اللعب - البضائع سيارات الركاب، الحافلة، إشارة المرور، الطائرة، مقطعة على متن حافلة (نسختين لفريقين)، الديكور، هزلي، سمات وعناصر بدلة الكلب والديك.
السكتة الدماغية المشي
أولا - الإدراك (أنشطة البحث المعرفي والكلام).
1. الملاحظة.
- ماذا يحصل والديك على العمل؟ ما هي أنواع السيارات التي تعرفها؟ (تشيغولي، كاماز، الترام، الحافلة.)
الانتباه إلى الأطفال بالحافلة.
- من يقوم بنقل الحافلة؟ هل سبق لك ركاب الحافلة؟ من يقود الحافلة؟ أين تجلس في الحافلة؟ كيف تتصرف في الحافلة؟ (حافلة نقل الركاب، يتم نقل الناس على ذلك. السائق يجلس في المستقبل، وفي ركاب المقصورة ينتظرون حافلة في محطة الحافلات. عندما يقود الحافلة، يدخل بعض الناس ويشغلون الفضاء، والبعض الآخر يأتون خارج. أثناء الحركة، لا يمكنك الاستيقاظ، وترشح حول المقصورة، لمس الباب بيديك، وضعت في النافذة. تحتاج إلى الانتظار حتى يفتح السائق الباب.)
2. قصائد.
في الشارع هرع البضائع،
الآلات والسيارات. راكب فيرشارت
آلة الطفل، عجل، اندفاع،
الآلات كبيرة. كما لو كنت على قيد الحياة.
كل سيارة
الأعمال والرعاية،
آلات إجازة
من الصباح للعمل.
ج. يأخذ
3. الألغاز.
في مربع عجلات،
اندلع قليلا - توقف.
(أوتوبيس.)
ما هي معجزة منزل طويل! يذهب المنزل في الشارع،
الركاب كثيرا في ذلك. إنه محظوظ بالعمل.
يرتدي أحذية مطاطية ليس على الساقين رقيقة بعض الشيء،
ويغذي البنزين. وفي الأحذية المطاطية.
(حافلة.) (حافلة).
II. التنمية البدنية (إتقان مهارات المحرك الرئيسي، لعبة، الحركات الموسيقية والإيقاعية، الغناء).
1. لعبة "حافلة" المنقولة (بمشاركة الأطفال في دور الديكور والكلاب).
الهدف: تعليم الأطفال للتنقل في الفضاء، والمشي بعضهم البعض، واجهت الموقع في اتجاهات مختلفة.
لعبة السفر: امنح أطفال شرائط ملونة (40 سم) ودعا للجلوس في الحافلة.
يستيقظ الأطفال بعضهم البعض، واستسلام الحبل، في ناحية أخرى تحمل الشريط.
حصل المحرك (الأطفال على إنتاج الصوت، و "ذهب الحافلة"، يتم سراج الركاب مع أشرطة).
المعلم. الحافلة تقود وإشارة.
أطفال. bbbb!
المعلم. ركوب الحافلات، والعجلات هي سرقة.
أطفال. sh-sh-sh-sh!
المعلم. الحافلة تقود، والمحرك ينموه.
أطفال. R-R-R-R!
المعلم. وصلت الحافلة.
التقى الأطفال بالكاروريل وعلة الكلب. يقدم المعلم للعب معهم. إنهم يخرجون حول الكوخ جولة وغني أغنية:
cockerel، cockerel،
الأسقلوب الذهبي،
ماسفيل رئيس،
سيلكوفا بورودكا،
ماذا تستيقظ مبكرا،
ألا تعطي للنوم؟
أغنية الديك يحب، انه يشكر الأطفال. يغني الأطفال "KA-KA-RE-KU!".
اختبأ علة الكلب، الأطفال يبحثون عنها. كنت أبحث عن ذلك، كنت أبحث عنه ووجدت خطأ. سيؤدي الأطفال إلى قيادة الرقص حول الكلب، واصلوا دائرة، قم بتخصيص يديك وغني أغنية.
هنا علة الكلب، أنت كلب، لا تنبح،
تناول الذيل، أفضل مع اللعب الأمريكي،
أسنان حادة، نركض، أنت - اللحاق بالركب!
آفة الصوف!
يلهى الكلب، ويعمل من أجل الأطفال والضغط، والأطفال يهربون ويخفيهم في "المنازل".
2. ألعاب التنقل الصغيرة "نحن نتجاوز الديك"، "مثل الكلاب".
3. تنفيذ مكبرات الصوت الأغنية.
cockerel، cockerel،
الأسقلوب الذهبي،
ماسفيل رئيس،
سيلكوفا بورودكا،
ماذا تستيقظ مبكرا،
ألا تعطي للنوم؟
أطفال. ها هو علة الكلب،
ذيل التقط
أسنان حادة
تحطيم برصاة. جاف! جاف!
طفل. أنا علة الكلب،
شريط الذيل
أنا مالك الخدمة،
ملابسه ملابسه.
على اللصوص سيدة بصوت عال،
حذار، سوف أمسك بك!
(SL. S. Fedorenko، والموكه. G. Lobacheva.)
III. نشاط العمل: مسار كاسح يؤدي إلى الموقع.
الغرض: تعلم استخدام المكنسة بشكل صحيح، اللبنات.
نحن رفاق قليلا
حذف قليلا.
سنقوم بمسار
والذهاب للنزهة عليه.
المشي 4.
الزهور على flowerbed.
(اخر النهار)
الأهداف: التعرف على أسماء النباتات الفردية، وتوضيح هيكلهم: الجذعية، زهرة؛ تجدر الإشارة إلى أن الزهور تنمو على أسرة الزهور، والبينيتر، والمعلمين، والأطفال، والآباء يهتمون بهم؛ تعلم الاستمتاع بجمال ألوان الخريف.
السكتة الدماغية المشي
أولا - الإدراك (أنشطة البحث المعرفي والكلام).
1. الملاحظة.
الانتباه إلى زهور الخريف تنمو على الزهرة. النظر في فيليهس. ما هي الزهرة؟ (زهرة، أوراق، جذع.) ما لون أوراق اللون؟ زهور؟ (أوراق - أخضر؛ أزهار صغيرة وكبيرة؛ الزهور - رائحة كريهة جدا، تزهر إلى الصقيع؛ محبوب جدا من الشمس.) هل من الممكن أن تمزق أو تقطيع الزهور؟ (للنباتات تحتاج إلى الارتباط بالحب، والرعاية لهم.)
2. قصائد.
زهور
زهورنا القرمزية
بتلات انتشار
النسيم تتنفس قليلا
بتلات الأوتاد.
زهورنا القرمزية
أغلق بتلات
تغفو بهدوء،
تأرجح الرأس.
v. فولين
II. التنمية البدنية (اتقان مهارات المحرك الرئيسي) والتطوير الفني والجمالية (عناصر الرقص الرقص).
1. لعبة التنقل الصغيرة في "القدم، اكليلا من الزهور".
الهدف: تعلم قيادة الرقص.
دورة اللعبة: يقدم المعلم الأطفال للعب وتوزيع إكليله للجميع. كل طفل، يختار حافة الإكليل، يدعو زهرة، والمعلم والرجال يساعدون أولئك الذين يجدون صعوبة في الأسماء.
يقول المعلم أن الزهور الجميلة نمت في المقاصة (عروض للأطفال).
الجميع معا هي الزهور الودية بالاسم: "هذا البابونج، إليك البابونج الأخرى، وهذا هو أيضا البابونج. وهذا هو الذرة، وهي ذرة. اذهب هنا، Cornflowers! "
المعلم. فجر النسيم، بدأت الزهور في ننست، ورأى في المرج. (يهرب الأطفال. جاءت الفتاة داشا وقال: "الوزن، اكليلا من الزهور! جادل، اكليلا من الزهور! " (الكبار يساعد الأطفال على تشكيل دائرة). ما تبين أن إكليل جميل متعدد الألوان! الوزن، اكليلا من الزهور! يفكر!
جنبا إلى جنب مع TEDDLE للأطفال، يزرعون الرقص والغناء معا أي أغنية مضحكة.
تتكرر اللعبة 2-3 مرات.
2. لعبة المنقولة "نحن الرجال البهجة".
الخيار 1.
الأهداف: تعلم الركض في الاتجاه الأمامي، لرؤية الجري المقبلة وقريبة؛ تطوير القدرة على التنقل في الفضاء، وتنسيق أفعالها مع تصرفات الأطفال الآخرين.
لعبة السفر: يقف الأطفال، المعلم بجانبهم يلعب كرة كبيرة، مع الأطفال، يقولون الكلمات:
نحن الرجال البهجة،
الحب المدى واللعب.
الكرة، حاول اللحاق بنا.
مرة واحدة، اثنان، ثلاثة - الصيد!
بعد الكلمات التي يقولون، يهرب الأطفال، والكرة "الصعوبات". ركض الأطفال في "منازلهم". الثناء عليهم: "أي نوع من الأطفال الودودين يعيشون في المنازل". اسأل، ما هو اسم اللاعبين ودودين، يجب على الجميع الاتصال باسمهم. تتكرر اللعبة.
الخيار 2.
الغرض: تعلم أداء الإجراءات وفقا لتعليمات شخص بالغ.
مسار اللعبة.
المعلم. الآن سوف نلعب. سأغني، وأنت تستمع وتفعل ما أسأله، ويقول: "يوم الربيع المشمس".
المعلم. نحن نرقص بالقرب من أسرة الزهور.
يوم ممتع مشمس.
المعلم. لذلك نحن الملتوية في المكان.
أطفال. يوم الربيع المشمس.
المعلم. لذلك نحن في الركل
(أداء الأطفال الحركات - تبديل)،
لذلك نحن الأيدي التصفيق،
الأطفال (التصفيق يديك).
يوم الربيع المشمس.
المعلم. وهكذا نحن يدي.
الأطفال (غسل اليدين).
Sunny Spring Day -
لذلك نحن تمسح يديك
وتشغيل أكثر لأمي!
يركض الأطفال إلى المعلم.
المعلم. جاء جميع الأطفال إلى والدتها! أحسنت جيدا يا رجال مرح!
III. نشاط العمل: حفر المخملات وزرعها في صناديق لمزيد من الملاحظات في زاوية الطبيعة، قم بتنظيف الموقع، حيث يتعين على الأطفال العمل، من القمامة والعشب تلاشى؛ رعاية الأحذية والملابس بعد العودة من المشي.
الأهداف: تثقيف الرغبة في المشاركة في رعاية النباتات، للتعداد على الالتزام بالنقاء والنظام على الموقع.
المشي 5.
لماذا أنت، الطيور، من السهل أن تطير؟
(صباح)
الأهداف: مواصلة مشاهدة الطيور على الموقع؛ تعلم التمييز والدعوة أجزاء من جسم الطيور؛ تخفيف موقف دقيق تجاه الطيور.
السكتة الدماغية المشي
أولا - الإدراك (أنشطة البحث المعرفي والكلام).
1. الملاحظة.
لفت الانتباه إلى خصوصيات سلوك الطيور في الخريف، هناك عدد كبير من القرويين الذين يجلسون على الأشجار، والشجيرات العصائر، مثل الطيور يجتمعون في قطعان، وبداية موسم السنة البرد يستعد لفترة طويلة تتراوح الرحلة إلى الحواف الدافئة؛ أقترح الأطفال لإطعام الطيور، ظهرت مع فتات الخبز والحبوب.
تحدث عن ميزات التغذية الطيور. جنبا إلى جنب مع الأطفال للنظر في ظهور الطيور. ما هو الطائر؟ (الرأس والأجنحة والذيل.) ما هو رأس الطيور؟ (صغير.) ما هو هناك على الرأس؟ (كليس، العينين.) لماذا هو منقار؟ (لبيك الحبوب.) ما هي الجسم مغطاة؟ (جرام، غرامات) أجنحة لماذا؟ (للطيران.) ماذا يمكن أن الطيور؟ (تطير، قفز، بيك.)
2. قصيدة.
- عصفور، ماذا تنتظر؟
فتات الخبز لا تنقص.
- لقد لاحظت منذ فترة طويلة الفتات،
نعم، أخشى أن غاضب القط.
A. Taraskin.
طائر
الطائر الذباب، أين أنت، طائر؟
يلعب الطيور أين أنت، المغني؟
يغني الطيور، في الحافة البعيدة
طار الطائر، أنت تعيش عش؛
لعب الطيور، وهناك وأنت تغني
لا توجد طيور! أغنيته.
v. A. Zhukovsky.
III. نشاط العمل: تغذية الطيور.
الهدف: انتقل إلى أداء الطلبات الأولية بشكل مستقل (تغذية الطيور، موقع التنظيف)، لإظهار الرغبة في رعاية الحيوانات.
المشي 6.
الكلب - صديقنا الأكثر وفية
(اخر النهار)
الأهداف: إعطاء فكرة عن حيوان أليف - كلب، بمناسبة خصوصيات المظهر، السلوك، القيمة في حياة الشخص، لتثقيف الحب للحيوانات؛ شارك حول تناول كلب، حول بعض السلالات؛ تشجيع الأطفال على معرفة كلابهم المنزلية.
السكتة الدماغية المشي
أولا - الإدراك (أنشطة البحث المعرفي والكلام).
1. الملاحظة.
- ما الحيوان ترى؟ (الكلب.) ما هو في الحجم؟ (كبيرة، صغيرة.) ما هو الكلب؟ (الكفوف، الرأس، الجذع، الذيل.) من يهتم الكلب؟ (رجل.) الكلب مرتبط جدا للشخص، وتتيقظ منزله. أي من لديك كلب؟ من يهتم بها؟ من يريد أن يخبر عن كلبه: ما هو اسمها لقبها، ماذا يحب أن يأكل، ماذا يرغب في القيام به، مع من أفراد الأسرة هو الأكثر ودية؟
الكلب هو صديقنا الأكثر وفية. كانت أول حيوان أليف أول. الجد البري كان ذئبا. تحول الذئب إلى رجل قديم في كلب، وحرس المساكن والمحاصيل والقطعان من الحيوانات، على الكلاب. مظهر ونمو الكلاب مختلفة: هناك سلالات كبيرة، وصغيرة.
هناك الكلاب الملاكمين - متحولة جدا، لاعبا جدا، رجال الإنقاذ - يكتشفون في الطقس السيئ للأشخاص المفقودين الذين يتجمدون في لغز المسافرين، الثلج الثلجي وتدفئة رجل الموت، كلاب سيرك المدربة - الفنانين، الغوص الغوص على أكبر عمق الأسماك وشبكات السحب مع الأسماك والكلاب الحارس والكلب الصيادين والكلاب الراعي.
الكلب المحلي هو الأفضل، الحنون، لعوب، نوع، لن يتسامح مع المالك أبدا. الكلاب لها ملذ دقيق للغاية، يشعرون أنهم ينبعث منهم على مسافة كبيرة في مهب الريح، ويتعرفون على الحيوانات، وكلاهما من العناصر المختلفة. إنهم قادرون على التنقل في التضاريس، في جميع الحالات يجدون منزلهم تماما.
يوجد العديد من سلالات الكلاب الزينة الصخرية للمباني المختلفة واللون والشعر الطويل والشعر القصير والصغير والصغير جدا. أنها تعطي رجل صداقة وإخلاص لا حصر له.
Poodle هي واحدة من أذكى الكلاب والأذكى والكلاب، Chow-Chow - كلب صيني - لديها لسان زرقاء، بولونيا - لديه صوف رائع، حريري، لامعة، مستقيم. قبل أن يكون لديك كلب، تحتاج إلى تعلم الكثير عن شخصيتها، وكيفية الاتصال به، وكيفية تثقيف، تغذية. الكلاب الشارع مرغوبة أن تحذر، لا تلمس.
2. لغز الكلب.
مع المالك هو أصدقاء
منزل روحي.
يعيش تحت الشرفة،
ذيل الحلبة.
(كلب.)
3. السرعة.
- الكلب، ماذا أنت كسول؟
- أنا تخويف الذئاب.
- الكلب الذي تم الضغط عليه الذيل؟
- ذئاب الخوف.
II. التنمية البدنية (اتقان مهارات المحرك الرئيسي).
1. لعبة منقولة "أنت، هزلي، وليس اللحاء"!
الغرض: علم الأطفال على الهرب، والاختباء في "المنزل"، تشغيل، لا يدفع بعضها البعض.
لعبة السفر: كلب الأخطاء يجلس وحدها، إنها حزينة، وهي تنتظر الأطفال مع لعبها.
الأطفال مناسبة، تحية الكلب، أنها تسليمها. يقرأ المعلم النص، مساعدة الأطفال:
علة، علة،
كلب لطيف
أنت بصوت عال جدا،
كما لو أننا تخيفنا.
اسأل كيف خطأ الخبز. يهدد الأطفال بشعار الإصبع ويقول:
أنت، هزلي، لا تنبح.
أفضل لعب معنا
نحن نركض، أنت - اللحاق بالركب!
يركض الأطفال في "المنازل"، والكلب استقصاءهم. ثم يعود الخطأ إلى مكانه، وتكررت اللعبة.
2. لعبة التنقل الصغيرة والرقص "ضربة وكرةي".
الأهداف: تعليم الأطفال أداء مجموعة متنوعة من الحركات، وتشكيل دائرة وممارسة في نطق الصوت [sh].
لعبة السفر: كرة (فقاعة) - لعبة شائعة للغاية عندما يستيقظ الأطفال في دائرة واتخاذ أيدي، وتقف بالقرب من بعضها البعض. كل شيء نطق:
تفاكني الكرة
دموي
البقاء على هذا النحو
نعم، لا تكون جائعا!
اللعب العودة إلى أقصى حد ممكن. عندما يقول المعلم: "انفجار الكرة!"، ثم اترك الجميع من يديه، تفقيس يديه والقرفصاء. أو بعد عبارة "انفجار الكرة!"، امسك اليدين، والانتقال إلى وسط الدائرة، ونعالج الصوت "sh-sh-sh"، ويطلق على الهواء من الكرة. ثم تتكرر اللعبة.
III. نشاط العمل: التقاط الألعاب قبل المغادرة من نزهة، والتقاط الحصى الكبيرة.
الهدف: للتعداد لمراقبة النظام على موقع رياض الأطفال.
المشي 7.
تحت المطر مع مظلة
(صباح)
الهدف: تقديم ظاهرة طبيعية - المطر.
السكتة الدماغية المشي
أولا - الإدراك (أنشطة البحث المعرفي والكلام).
1. الأغاني، متعة.
المطر، المطر، المطر، المطر،
صب تماما، قبعة، قبعة، غطاء.
deubs الصغيرة إلى الماء! المسارات الرطبة.
(arr. o. kapitsy.) سأظل الذهاب للنزهة،
وضعت على الأحذية.
2. الملاحظة.
في الطقس الممطر لمشاهدة النافذة، مثل قطرات المطر تقع على الأرض. أي نوع من النافذة يذهب؟ (المطر.) قطرات يطرق الزجاج. الاستماع إلى ضجيج المطر مع الأطفال. أي المطر يذهب: حزين أو مرح؟ (هناك المطر مرح، وهناك حزين.) تحديد المطر: دافئ أو بارد. توضيح فكرة أنه بعد المطر كل شيء رطب، تظهر البرك. تمطر - تظهر البرك. ماذا يمكن أن يكون المشي على البرك؟ (على Puddles، يمكنك المشي في الأحذية المطاطية، ثم الساقين لن تحصل على الرطب.)
3. قصيدة.
كم أعرف الأمطار؟ -
عد أصعب.
المطر مع الرياح
فطر المطر،
المطر مع قوس قزح
المطر مع الشمس
المطر مع حائل
المطر مع سقوط ورقة حمراء.
Y. أسود
4. الألغاز.
من الليلة على السطح يدقه يسأله، إنه ينتظره،
نعم التنصت، وكيف سيأتي -
والصوت، ويغني، سوف يبدأ إخفاء.
وجود هدوء؟ (تمطر.)
(تمطر.)
II. التنمية البدنية (اتقان مهارات المحرك الرئيسي).
2. لعبة التنقل الصغيرة "سقوط ورقة".
الأهداف: معرفة آمنة حول اللون، وحجم أوراق الخريف؛ تعلم التنقل حول الموقع، بعد الإرشادات التي يتم تقديمها في نموذج اللعبة؛ حدد مفهوم "سقوط الورقة".
Goggue: يقول المعلم: "الرجال! كل ما ستكون منشورات، حدد ورقة ترغب: من هو الأصفر، الذي هو أحمر، وهو كبير، وهو صغير ".
يظهر كل طفل ويستدعي أي نوع من الأوراق التي اختارها اللون والحجم.
المعلم. الأوراق خفيفة، أنها تطير ببطء عبر الهواء.
(يدير الأطفال والزحف.)
السقوط! السقوط!
أوراق صفراء تطير!
الأوراق الصفراء الجميلة هي الدائرية (يتم إجراء الإجراءات من قبل الأطفال بأوراق صفراء).
تمتلك وجلس على الأرض. (يتم القفيئة الأطفال.) سيلي! SSED و جمور. (الأطفال لا يتحركون.) طار نسيم الضوء، فجر. (تهب بالغ، الأطفال وراءه.)
المعلم. ارتفع الأوراق، المنتشرة في اتجاهات مختلفة. (مبعثر الأطفال على الموقع.) التفاف، دوار، تدور!
السقوط! السقوط!
يترك في طيران الرياح.
نسيم السلامة، ومرة \u200b\u200bأخرى تقع ببطء على الأرض ... أوراق.
يقرأ المعلم قصيدة V. World Falls.
III. نشاط العمل: سقي مياه الأمطار من النباتات في المجموعة (أحد المرؤس المسبق يجعل القدرة على تجميع مياه الأمطار).
الغرض: تثقيف الرغبة في المشاركة في رعاية النباتات الداخلية.
المشي 8.
قيادة جزء من المصاريف
(اخر النهار)
الأهداف: التعريف مع طريق الطريق - الطريق السريع، مع علامات الطرق، إعطاء فكرة عن قواعد الطريق؛ لتشكيل أسس ثقافة السلوك وقواعد المشاة.
الموارد: مكعبات كبيرة (لبناء الحافلات)؛ عجلة القيادة، كيس موصل، تذاكر.
السكتة الدماغية المشي
أولا - الإدراك (أنشطة البحث المعرفي والكلام).
1. الملاحظة.
انتقل إلى طريق الطريق ومشاهدة حركة النقل. اشرح أن رياض الأطفال يقع بجوار الطريق. ما هي الآلات التي تتحرك على الطريق؟ (كبير وصغير، البضائع والركاب.) الانتباه إلى حقيقة أن هناك الكثير من الركاب والشاحنات في الطريق. كيف تذهب السيارات؟ (لبعضهم البعض.) من يدفع السيارة؟ (سائق.) لا أحد يتداخل مع بعضها البعض على الطريق. وذلك لأن السائقين يشملون قواعد الطريق. ما يساعد بحركة النقل والناس على الطريق؟ (إشارة المرور.) ما هي اسم الناس التالية على الطريق؟ (المشاة.)
2. قصائد.
مثل النهر، والنشرة واسعة،
هنا يطفو مجرى السيارات.
II. التنمية البدنية (اتقان مهارات المحرك الرئيسي).
1. لعبة المنقولة "Sparobushki والسيارة".
الهدف: التعداد على الأطفال لتشغيل في اتجاهات مختلفة، لا يدفع بعضها البعض، ابدأ في التحرك وتغييرها من قبل إشارة المعلم، والعثور على مكانهم.
الألعاب: الأطفال على جانب واحد من الموقع. هذا عصفور في أعشاش. على الجانب الآخر - المعلم. انه يصور سيارة. بعد كلمات المعلم، طار العصافير إلى المسار "، يقوم الأطفال" بالخروج من أعشاش "، واجهوا الموقع، مما يملؤ أيديهم، مثل الأجنحة،" مقطورة الحبوب ".
وفقا لإشارة المعلم، "ركوب الخيل، الطيران، العصافير، في أعشاشهم!" تترك السيارة المرآب، تدفع العصافير إلى العش. السيارة تعود إلى المرآب.
2. لعبة التنقل الصغيرة "القطار".
الغرض: تعلم المشي في بعض الأحيان في مساحة محدودة، ابدأ الحركة والتوقف عند الإشارة.
du-do-du! " (الأطفال الطنانة)، يقرأ المعلم النص:
chuh! chuh! THY-Chu!
Tychu-Chu، اللص تشو!
(الأطفال يقفون، في خطوة نص اللباقة
إلى الأمام، مرة أخرى مع اليدين، وضعت على الساقين.)
أنا لا أريد أن أقف لا يزال!
عجلات ستو تشو، لص
حاضنة بالأحرى، العقود الفرخ!
يبدأ "القطار" في التحرك ببطء ببطء، ثم "ركوب الخيل" بسرعة. يغني المعلم:
هنا ركوب القطار لدينا، العجلات تطرق.
وعلى تدريب شبابنا يجلسون.
تشو تشو! تشو تشو تشو! تشغيل قاطرة البخار.
بعيدا، كان خائفا من اللاعبين.
تشو تشو تشو!
تبطئ الحركة، توقف "القطار"، وصل الأطفال "إلى حافة الغابات".
يلتقي الأطفال لعبة القنفذ والأرنب يجلس بالقرب من السلة. ذكر الأطفال أن القنفذ يحب الفطر. "وماذا تحب الأرنب أن تهتم؟ بالطبع، الجزر! السلال فارغة، تحتاج إلى مساعدة القنفذ والأرنب لجمع الفطر والجزر. "
يقوم الأطفال الذين يمشون على الموقع بجمع العناصر المسماة ووضعها على السلال. القنفذ والأرنب "قل" شكرا للأطفال.
III. تصميم، هامش الكلام.
المعلم. تريد ركوب بالحافلة؟ دعونا نبني حافلة فسيحة معا من مكعبات. أين تقع كابينة السائق؟ حرق عجلة القيادة هنا. النظر في سائق.
Bunny-Panty Sits، يقضم.
في الميدان ران. يبتعد -
ركضت في الحديقة، والمالك يذهب!
لقد وجدت الجزرة.
سيكون سائق الحافلة ... وجود مكان في قمرة القيادة، واتخاذ عجلة القيادة. وسوف نجلس على المقاعد (مكعبات) في المقصورة. فمن نحن؟ (ركاب.)
انتقل إلى الحافلة بهدوء، دون اندفاع، لا تدفع بعضنا البعض، لا تتسرع، انظر تحت قدميك ذهابا وإيابا. لدي حقيبة وتذاكر. من خمن، من سأكون؟ (موصل.) الحصول على تذاكر، تأكد من شراء التذاكر، ودفع سفرك. لا يمكنك ركوب حافلة دون تذكرة. يطلق على الركاب الموثوقين "الأرانب"، يمكن تغريمهم وزرعوا من الحافلة. ومن يستطيع أن يقول لماذا يدعو المسافرون التقويم "الأرانب"؟ (القفز Skok - وليس هناك أرنب، لن يمسك الذئب. أيضا، تذييل قصير: القفز Skok - وقفولا من الحافلة، فإن وحدة التحكم لن اللحاق بالركب. "Zaitsy" اتصل بهم بسبب أجيليتي ، نظرا لأن "الأرانب" عندما يحاول الموصل الاختباء والهروب وحتى القفز على الذهاب.)
هناك أيضا القواعد التي يجب أن يتذكرها كل راكب ثقافي: ما يسمح بحيث يحظر القيام به في الحافلة. هل تعرف هذه القواعد؟
يسمح Sere Senior Place بإعطاء؟
وانتقل "الأرنب"، ونحن نعرف ... (محظور).
كل الاجتياح، الصراخ ... (محظور).
والوقوف بهدوء ... (المسموح به).
إلى الباب يضغط للغاية ... (محظور).
بصوت عال، متعة الضحك ... (محظور).
تمييع السائق بسؤال ... (محظور).
كاش والعطس، ووضع علامة على الأنف (محظور).
الآيس كريم يأخذ في صالون ... (محظور).
أقدام جميع تدوس كفي ... (محظور).
هل من الممكن أن تصمد الدرابزين بإحكام؟ (مباح.)
يمكنك الابتسام إلى جيدة بما فيه الكفاية؟ (مباح.)
كن حذرا أو يقظ ... (مسموح به).
الذهاب إلى محطة الخاص بك بالضرورة ... (المسموح بها).
أحسنت، كل القواعد التي تعرفها، تذهب على الطريق.
يجلس الأطفال في مكعبات وأداء الحركات وفقا لنص القصيدة.
هنا نجلس على الحافلة، حسنا، ما الحافلة ليست محظوظا؟
والجلوس، والجلوس. ليس محظوظا، وليس محظوظا.
ابحث عن النافذة، العجلات الملتوية
نحن ننظر، في المسافة المسافة. هذه هي الطريقة.
ننظر إلى الوراء، نتطلع إلى الأمام - لقد خرجنا إلى الأمام،
هذه هي الطريقة. هكذا.
نشاط العمل: الأوراق الجافة السيئة في مكان معين.
الغرض: تعلم كيفية استخدام Robbles بشكل صحيح، املأ الدلاء حتى إجراء معين وقمامة تحمل مكان معين
مجردة المشي
في مجموعة المدارس التحضيرية
ملاحظة السحب.
الغرض: توسيع أفكار الأطفال حول السحب وتأثيرها على حياة كوكبنا؛
تطوير الخيال، تصور الجمال.
تكثيف القاموس: غيوم الركام والخيوط.
التقنيات المنهجية:
لغز، كلمة فنية، أسئلة، قصة، محادثة.
مرشد.
الرجال، والاستماع إلى لغز ومحاولة تخمين ذلك:
بدون أجنحة الطيران
لا يركض الأرجل
بدون أشرعة تعويم.
انظر إلى السماء، ماذا ترى؟ الحق، الغيوم! ما هي الغيوم؟ كل يوم تسخن الشمس بالمياه في البحار من iques، حيث ارتفعت قطرات المياه الصغيرة في الهواء وتكون متصلة وسحب السحب. عندما أصبحت قطرات الماء في السحب ثقيلا جدا، فإنها تقع على الأرض في شكل أمطار. الغيوم هي cirque و kuchny. السحب المنكوك تظهر في الطقس الواضح، والكومة - أمام المطر أو تساقط الثلوج.
حيوانات مختلفة تعمل عبر السماء:
الدببة، الذئاب، الأرانب، الثعالب، الخنازير.
وإذا كنت خيالية غنية،
أحب صورةك من الرجال!
الرجال، ما هي الغيوم؟ ما الذي تشكل منه؟ ماذا تشبه؟
أحسنت، يا شباب! والآن ابحث عن الغيوم، على غرار الخيول، على التنين، على الكلاب، الثعابين. الذين وجدوا؟ أمنيتشكي الرجال!
التقنيات المنهجية:
الكلمة الفنية والمحادثة والتحليل والتقييم.
مرشد.
كاروسيل، كاروسيل
الملتوية، مقدم
أنت تتحول، انتظر، وجمع جميع اللاعبين.
الأطفال، والذين يريدون ركوب دائري؟ بعد ذلك ذهبنا!
بالكاد، بالكاد، بالكاد
اكتملت كاروسيل
ثم الدائرة، دائرة
جميع المدى، تشغيل، تشغيل.
مغلي! (تغيير الاتجاه)
أكثر هدوءا، أكثر هدوءا، لا تتأكد
توقف كاروسيل
مرة واحدة، مرتين - اثنين!
أنه انتهى اللعبة!
الأطفال، نحن سبحون على كاروسيل! الجميع كان ممتعا؟ حسنا الرجال الذين لعبوا الجميع معا!
تلعب الآن لعبة "مكان فارغ". هل يتذكر الجميع القواعد؟ السكك الحديدية، تذكير، من فضلك! حسنا فعلت، السكك الحديدية! نهض الجميع في دائرة، سأبدأ اللعبة! (تستمر اللعبة، أتابع الالتزام بأطفال قواعد اللعبة).
أحسنت، يا شباب، متعب؟ أنت اليوم لعبت جيدا! كل اليوم تبع القواعد! أحسنت!
الغرض: استمر في إظهار الرغبة في الحفاظ على النظافة والنظام على الموقع.
المعدات: مكنسة، المجارف.
التقنيات المنهجية:
المحادثة، عرض، تذكير، تحليل، التقييم.
مرشد.
أوه، يا شباب، انظر، ما المسارات القذرة لدينا على المؤامرة!
ماذا تريد ان تفعل؟ هذا صحيح، تحتاج إلى الارتياح معا! الآن أعطيك المكانس. داشا، عرض، من فضلك، كيفية الاجتياح بشكل صحيح؟ صافي! الآن دعنا نذهب إلى العمل! إيجور، هل تحمل المكنسة؟ السكك الحديدية، تبين له كيفية الحفاظ عليه بشكل صحيح!
احسنتم يا أولاد! انظر كيف المسارات نظيفة! الآن وأذهب أكثر متعة حول هذه المسارات، لذلك؟ انا مسرور جدا!
^ 4. الألعاب المميز الأطفال الذين يعانون من المواد عن بعد.
المعدات: كرات، حبل، لعب لتخطيط الألعاب.
الغرض: طرح الجماعية، الود.
مرشد.
لقد عملت بشكل جيد! والآن يمكنك لعب ألعابك المفضلة مع الألعاب التي جلبناها للنزهة!
5.^ العمل الفردي مع الألمانية، مع Leroy "القفز من خلال حبل"
الهدف: تعليم الأطفال القفز عبر الحبل على ساقين واحد.
المواد: حبل.
التقنيات المنهجية:
عرض، التقييم.
مرشد.
ليرا وهيرمان، من فضلك تعال إلي! نحن الآن تقفز معك عبر الحبل! انظر، وكيفية القيام بذلك! (تبين)
الآن تأخذ الحبل! كيفية الحفاظ على الحبل، عرض، جيرا! حق! ليرا، عرض! أحسنت! القفز الآن! أحسنت! أنت تعرف بالفعل كيفية القفز على قدمين، والآن سنتعلم القفز على ساق واحدة!
نظرة! (أشرح بالاشتراك مع العرض) LERA، حاول! والآن أنت، جيرا! أحسنت، يا شباب! ليرا تصبح جيدة جدا! ومع الألمانية، سنعمل أيضا غدا! والآن يمكنك الذهاب اللعب مع الأطفال!
